Fireworks切片教程

在Fireworks或者是PhotoShop中设计好的网页效果图，需要导入到Dreamweaver中进行排版布局。在导入到Dreamweaver之前，可以使用Fireworks对效果图进行切片和优化，然后才能够把优化好的切片输出到Dreamweaver的站点中进行布局。切片的目的是为了获得图像素材，也就是说能够通过写XHTML语言脚本实现效果的部分，就不需要切片，而必须用图像的地方，则一定要切片。下面通过一个实例来给大家介绍一下Firework s CS3的切片和优化功能，具体操作步骤如下：

1、在Fireworks CS3中打开制作好的网页效果图，如图1-23所示。

图1-23 在Fireworks CS3中打开制作好的效果图

【说明】效果图中的辅助线是在效果图设计之初就添加完毕的。

2、选择Fireworks CS3中的【切片】工具，对效果图进行切片，切片完成后的效果如图1-24所示。

图1-24 切片完成后的效果

【说明】切片的时候，尽量保证所有的切片和被切片的图像尺寸一致，不要切片大于或者小于被切片的图像，同时切片之间尽量保持不要重叠。

3、几个特别需要注意的地方来详细给大家说一下，首先是在内容区域，文本的前方有小的黑色三角箭头，这是用图像来制作的，所以必须要切片，但是由于所有文本前方的箭头图标都是一样的，所以只需要切一张即可。如图1-25所示。

图1-25 切片小图标

4、同样的道理，在这个效果图中，有很多的圆角效果，但是在切片的时候同样的效果仍旧只切片一张即可。如图1-26所示。

图1-26 切片圆角图像

5、切片完成后，选择Fireworks CS3中的【2幅】窗口，如图1-27所示。在这个窗口的左侧，是可编辑的原图，而在这个窗口的右侧，则是优化以后的图像。在这个窗口的下方，可以看到详细的关于每一个切片的文件量和下载时间等信息。

图1-27 Fireworks的【2幅】窗口

6、按快捷键【F6】，打开Fireworks CS3的【优化】面板，使用【指针】工具，在【2幅】窗口的左侧依次选择切片，然后在【优化】面板中进行相应的优化操作，最终优化后的图像效果，可以在【2幅】窗口的右侧进行观察，如图1-28所示。

图1-28 对切片进行优化

7、对每一张切片进行优化后，就可以导出所有的图像素材了。选择【文件】@@【导出】命令（快捷键为【Ctrl+Shift+R】），会弹出Fireworks CS3的【导出】对话框，如图1-29所示。

图1-29 Fireworks CS3的【导出】对话框

8、在【导出】对话框中的【导出】下拉列表中选择【HTML和图像】选项，这样可以激活面板右下角的【选项】按钮，单击【选项】按钮，打开【HTNL设置】对话框，如图1 -30所示。

图1-30【HTML设置】对话框

9、切换到【文档特定信息】选项卡，设置导出后所有切片的命名规则，可以使用文档名称加切片序号的方式来命名，这样做的目的是为了尽量让切片的名称变得简短，如果切片名称太长，在网页中写脚本的时候字符数量就会增加，网页文件的文件量也就会随之增加，如图1-31所示。设置完毕后，点击【确定】按钮，返回【导出】对话框。

图1-31 在【HTML设置】对话框中选择【文档特定信息】选项卡

10、更改【导出】对话框中的【导出】类型为【仅图像】。这样导出以后只会根据切片来生成图像而不会生成网页，在【文件名】文本框中输入希望的文件名称，建议命名规则简单易记，如图1-32所示。

图1-32 Fireworks CS3的【导出】对话框

11、在【保存在】下拉列表中选择需要保存的位置，习惯上我们会把所有切片生成的图像保存到站点的图像文件夹内。在【切片】下拉列表中选择【导出切片】，但是不要勾选下方的【包含无切片区域】和【当前页面】复选框，如图1-32所示。

12、全部设置完毕后，点击【保存】按钮即可把这个页面中的所有切片导出到Drea mweaver的站点中去了，生成的图像如图1-33所示。

图1-33 导出到站点中的切片

所有的切片生成以后，就可以使用这些图像素材，在Dreamweaver CS3中进行排版布局了

思维导图中文教程大全

思维导图中文教程大全 导语： 或许你之前用过好几款思维导图软件，但基本都是英文版，MindMaster是一款支持中文操作的思维导图软件，你可以通过本文的介绍了解思维导图以及操作流程。 什么是思维导图？ 思维导图又叫心智导图，是，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。 免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.docsj.com/doc/3611711540.html,/mindmaster/ 中文版思维导图软件 中文版思维导图软件MindMaster，其特点是拥有无限的扩展性，可以不受限制的自由组合，还可以快捷添加文字、图片、音频、超链接等等，而且修改起来也十分方便。对电脑上常用的三大系统：Windows、Mac和Linux的支持都比较好，软件除了简体中文版界面，还可以自由切换成繁体中文、英语、日语、法语、德语界面。 除了思维导图工具常用的一些功能，MindMaster还提供了丰富的思维导图模板、可以将文件一键生成PPT幻灯片页面，并导出为可以再次编辑的PPT格

式。即便你想直接在软件中进行幻灯片演示，也可以在软件所提供的多种演示模式中找到你想要的。 如何下载使用中文版思维导图软件MindMaster 1、首先打开百度浏览器，搜索“亿图MindMaster”进入亿图官网，然后找到MindMaster进行下载安装，因为是国产软件，所以下载的界面语言默认为中文版，当然你也可以自己选择英语、德语、法语、日语等等。 2、然后打开MindMaster思维导图软件，点击“新建”，这个时候可以看到有很多的思维导图模板可以使用，我们可以双击任意模板进入画布，也可以点击

firework操作教程

Fireworks教程（一）制作虚线 操作步骤： 1.启动Fireworks，新建一个文件，文件宽和高都设为200象素，也可以是任意大小，背景为白色。 2.单击“工具”面板“矢量”部分的“线条”工具，并且按住键盘上的“Shift”键，在编辑区任意绘制一条直线。 3.在“工具”面板的“选择”部分中选择“指针”工具，选中这条直线。 4.单击“属性检查器”中的“描边种类”下拉框。 5.选中“笔触选项”。

6。选择“铅笔”。 7.选择“彩色铅笔”。 8。在纹理中设置纹理为“0％”。

9。单击“高级”按钮。 10.在“间距”项输入“200%”，注意这里是手工输入，这个步骤是产生虚线效果的关键。在网页设计中，也常采用“300％”这个值。其实到这一步，虚线已经做好了。

11.在“形状”选项卡，如果不选中“正方形”，并且“大小”大于8，刷子尖端就显示为圆形。制作细虚线时需要选中“正方形”。刷子尖端也被称作笔触。 12。“大小”是用来设定刷子尖端的大小。网页制作中常选择“大小”为1来制作细虚线。 13。“方向”设置刷子尖端宽度。正圆或者正方形，选择“100”或者“0”。

14。“角度”只对正方形有影响。 15。为了方便以后使用这种自定义的虚线笔触，需要把这些步骤保存为命令。选中“历史记录”面板中的描边。 16。点击将“步骤保存为命令”。 17.在“保存命令”对话框中，输入名称。实例中输入“虚线”。

18。当需要应用虚线的时候，选择“命令”菜单下的“虚线”即可。 Fireworks教程（二）制作环绕文字 1.新建宽和高都是300像素的文件，背景设为白色。 2. 2.点选“工具”面板中的“文本”工具，在工作区输入文本“，字体选择“Arial Black”，字号为20像素大小，颜色为黑色。

思维导图在语文课堂中的尝试与运用成果报告分析

思维导图在语文课堂中的尝试与运用成果报告 慕仪镇中心小学 【摘要】思维导图是英国著名心理学家托尼·巴赞于上世纪70年代发明了一种新型的思维工具，这是一种将放射性思考具体化的方法，放射性思考是人类大脑的自然思考方式，以大脑中的某一个知识点为思维中心，从这个知识点出发引发出与之相关的其他知识点，这些知识点又可以成为另外的思维中心。近年来，思维导图逐渐获得了广泛的认可，并应用于学科教学过程中。 【关键词】高效课堂思维导图小学语文 一、研究的背景 高效课堂实施以来，如何转变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，进而提高语文教学的有效性，一直是一线教师关注和试图解决的问题。教学的根本目的是促进人的发展，教学有效性的关键是看通过教学学生是否掌握了学习方法，积极主动地学习，促进了学生的进步和发展，也就是说衡量教学有效性的标准是看学生是否获得了进步和发展。运用“思维导图”就是提高教学有效性的方式之一，目前已成为国内外教育研究的热点。 二、课题的核心概念的界定 思维导图: 英国著名心理学家托尼·巴赞于上世纪70年代发明了一种新型的思维工具，这是一种将放射性思考具体化的方法，放射性思考是人类大脑的自然思考方式，以大脑中的某一个知识点为思维中心，从这个知识点出发引发出与之相关的其他知识点，这些知识点又可以成为另外的思维中心。这种发散性的结构符合大脑工作的原理，体现了人们思维过程中的多向性和跳跃性，是一种能够帮助人们

分析问题、整理思路、快速学习的方法和工具。思维导图类似于大脑神经元网络的分布，方便让大脑掌握知识内在联系的同时能使想法很快产生；使用了大脑喜欢的多色彩的思考方式；强调左右大脑的协调合作，在清晰整理自己思维的过程中，大量使用形象生动的图形和容易辨识的符号，而不是单一的文字；强调以立体方式思考，将彼此间的关系显示出来，可在分支上再继续分出新要点；具有强烈的个人色彩，在基本原则相同的前提下，每个人绘制的思维导图都有强烈的个人风格。近年来，思维导图逐渐获得了广泛的认可，并应用于学科教学过程中。 三、理论依据及意义 １、课堂教学改革可以通过借鉴其他领域的取得的成果促进改革向纵深发展，比如脑科学研究的最新成果、信息技术的最新进展等。 ２、高效课堂教学改革只有触及到了学生思维发展的水平上才能真正体现出新课程倡导的理念，本课题研究选择了思维科学为突破口来整体构建新型的教学与学习方式。 ３、思维导图，可以把—长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画，与我们大脑处理事物的自然方式相互吻合。 ４、作为一种实证性的研究，本课题更关注研究过程中师生的作品成果的积累。本课题的研究对转变学生的学习方式，提高语文教学的有效性有较高的实践价值。通过研究探索运用“思维导图”提高语文教学有效性的策略，初步建立基于“思维导图”的语文课堂教学模式，帮助语文教师提高教学能力，促进学生的进步和发展。

Fireworks-网页设计综合实例

Fireworks-网页设计综合实例

Fireworks 网页设计综合实例 在本文中我们将帮助您亲身体验Fireworks 在网页创作中的强大功能，我们通过一个网站页面的设计过程，为您详细介绍Fireworks在网页设计的不同阶段是如何处理各种不同任务的。通过解决您所遇到的每一个具体的任务，您将对Fireworks的主要功能有一个统一的全局性的了解，同时为您在设计中如何利用Fireworks 提供一个清晰的思路。下图是这个教程完成后的外观： 我们将根据这一个典型网站其中一个页面设计流程，使您逐步学习到以下内容： 1、导入并编辑位图图像。 2、自动任务处理

3、创造矢量图形 4、创建文字 5、创建按钮 6、创建导航条 7、设定按钮属性 8、建立切片 9、创建拖拽翻转效果 10、创建弹出菜单 11、创建变形动画 12、优化图像 13、输出HTML文件到Dreamweaver 14、在Dreamweaver中进行往返表格编辑 一、设计前准备 1、网站介绍： 在教程介绍之前首先让我们来看一下我们将要完成的主要任务。这是一个服饰公司的企业网站设计，公司主要以男式服饰为主，同时也兼顾部分女士服饰。网站的主要任务是帮助浏览者了解公司的基本概况和产品信息，并作为公司的

一个展示窗口，向参观者展示企业的形象及产品系列。根据业主的要求，网站包含了企业概况、企业人才、产品展示、公司荣誉以及联系方式。我们将以此得到网站的导航结构。 2、设计指导思想： 本网站设计的指导思想是在网络上营造一 个优雅、高贵、宁静的氛围，为了体现这一主题，设计者将纹理、景深、光影、基调与有形的模特照片和静态的文字结合起来，更多的使用直线、坚硬的边缘、暗的色调来组成网站界面。页面中以较大面积的男性模特图片突出男式服饰这一 主题，以穿插的直线段体现一种服装纹理的感觉。公司的名称则以一种柔软光滑的粗倩体来表现，以打破整个页面的坚硬感，同时以白色突出企业名称，达到非常亮眼的感觉。 3、页面结构： 整个网站采用统一的结构，分为上下两个部分，上面为网站的导航条，下面左边以不同的男式服饰图片及文字标题表示各页主题。右边为内容区，以深色带条纹的图片作为背景。

【最新精选】简单思维导图教程

【最新精选】简单思维导图教程 一信息全力阅读 (一)怎样缩短80%的学习时间，却记住更多 在任何课本中，只有20%的词语包含着你真正需要的信息，这些词语被叫做关键词。剩下的80%的词语根本就不包含任何有用的信息，这些非关键词通常是一些连接词，如“是”、“的”、“而且”、“但是”等等。如果这些词语不包含任何信息，它们在课本中起什么作用呢,它们的唯一目的就是将关键词连接起来形成句子。它们能够帮助你在第一次阅读的时候理解所读的内容，但是在记忆和复习的阶段，它们就是在浪费时间了。因此，我们应该学会收集信息，即收集关键词。 (二)全力阅读就是收集关键词 要成为一个有效率的学习者，你就应该只通读课本和课程材料一遍。你在通读的时候，将“精华”或“信息”以核心观点或关键词的形式提取出来。之后，你只把这些核心观点和关键词记在笔记——思维导图，为复习做准备。你可以将剩下的80%的非关键词永远忽略和抛弃。在即将到来的复习中，你就只需要复习这思维导图中的20%的关键词，却能获得100%的信息，你将有效地节省80%的时间。 从课本中采集关键词就像从一大片农田中采集谷物或稻米一样。最开始要花费几个小时走完整片田地，找出能够食用的谷物。但是一旦采集完毕之后，我们只需要食用整片田地的精华——谷物，而不是包括稻草、土石、蝗虫在内的东西。 (三)关键词的作用 我们展示一下关键词的力量。请阅读下面的段落(145字): 很长时间以来，人们已经知道人类大脑可以被分为两个部分:左脑和右脑。人们也知道左脑控制人的右半边身体而右脑则控制着人的左半边身体。人们还发现当左脑受到损坏的时候，人的右半边身体就会瘫痪。同样的，如果右脑受到损坏，人

思维导图在初中课堂教学中的应用研究研究方案

金台区蟠龙二中王存虎 一、课题提出的背景： 随着教育教学改革的进行，要改变以往的教学方式，转变课程的功能，实施自主学习、强化科学探究。这些转变对提高学生的学习兴趣、培养创新意识和探究能力起到了有力的推动作用。通过认真研读有关思维导图的书籍：《画出好成绩----通过思维导图提升分数》、《思维导图》等，并在查阅了有关思维导图的研究情况后，认为思维导图是一种非常有用的用图形来帮助学习的方法。美国图论学者哈里有一句名言：“千言万语不及一张图”说的就是这个道理。思维导图是英国人托尼.巴赞创造的一种记录思维活动的方法，它与传统的直线记录方法完全不同。它以直观形象的图示建立起各个概念, 是一种将思想图象化的学习模式，是将知识结构图象化的过程。人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍，思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。因此，思维导图具有推动人类思维的强大功能。 基于以上背景，我们认为进行高效课堂课堂教学评价方法的研究是非常有必要的。 二、研究的目的和意义 1实践意义：①具有推动新课程改革进程的意义和价值，造就新型教师以及培养新型人才。教学模式的转变是真实的、有质量、有力度的学校改革实践，是学校与教师在实践中“同期互动”的改革与发展，是解决新课程改革缺乏新型教师这一难题的最基本方法。为广大教师在同一时期内，因参与改革而自身得到更新的可能性提供了基础性条件。本课题研究，给予并巩固学生在知识和道德建构过程中的主体地位，唤醒学生的主体精神，培养学生的创新意识，提升发展能力和道德人格，培养出来的人才素质才能符合市场经济的要求。②形成新的教学策略和教学常规，推动学校教育现代化进程。此模式采用“价值引领—自主构建”方式，教师在启动学生学习内部动力机制、设计问题化的教学案、创设认知情境、组织交流互动、营造民主和谐氛围等方面进行创造性的工作，为学生的“自学互动”、“知识内化”“自主建构”提供优质的引领作用，并进行德育渗透。这些要求教师在研究实践中不断总结，从而形成培养

思维导图怎么画超详细教程

思维导图怎么画超详细教程 导语： 作为21世纪全球革命性思维工具、学习工具、管理工具，思维导图已经应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、家庭、教育、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式已经成功改变了 2.5亿人的思维习惯。鉴于很多人还不知道思维导图怎么绘制，下面为大家详细讲解一下关于思维导图软件绘制思维导图的画法介绍。 用什么软件绘制思维导图？ 对于新手来说，用MindMaster思维导图是一个不错的选择。MindMaster思维导图软件操作界面如Office界面一样简单，不需太多的学习，随意便可上手。软件内有上百种现有模板可供使用，主题一键切换；大量剪贴画素材可以用来丰富你的思维导图；软件支持导出JPG、PDF、PPT等多种格式，还支持跨平台使用。 免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.docsj.com/doc/3611711540.html,/mindmaster/ 新手如何使用MindMaster绘制思维导图？ 1、首先当然需要在电脑上下载安装好MindMaster，在官网下载的时候可以根据自己的电脑系统来选择对应的版本，安装好之后双击打开运行。

2、接着打开MindMaster思维导图软件，点击“新建”，选择任意模板开启绘图之旅，也可以点击右侧“创建”一个空白模板进入画布。 3、进入之后会看到有一个中心主题，你可以用鼠标双击来进行编辑。如果你想添加子主题的话，可以用鼠标移动到中心主题附件，当出现一个“+”符号时点击一下就可以自动添加，当然你也可以在上方菜单栏里进行添加。

初始的主题样式看起来会比较单调，可以通过右侧来对思维导图的主体框架、样式、颜色、线条粗细等进行编辑设置，丰富主题，让思维导图看起来更漂亮。 5、当然软件中还有许多可爱的剪贴画也是可以使用的，除此之外你还可以插入图片、评论、超链接、注释、附件等等。

Fireworks实例制作1

一、计算机技术系LOGO制作 二、Loading实例制作 1.打开fireworks MX 2004，执行：文件/新建，大小为400*400PX， 白色。 2.使用矢量矩形工具,在图像中创建一个20*20PX的矩形,填充的颜 色为红色，用指针工具,调整其线性渐变为：白→红，调整其渐变的方向。 3.选择这个正方形,按F8键或使用菜单命令：修改/元件/转换为元件, 在打开的符号属性对话框中,选择其类型为,.图形 4.在库面板中选择上面创建的元件，将它拖入图像中，在属性面板 中设置后面一个元件的宽度为300px。 5.选中上面两个实例,使用菜单命令：修改/对齐/左对齐。 6.使用菜单命令：修改/元件/补间实例 7.在实例对话框中,设置步骤为15,选中分散到帧，确定 8.在库面板中选区中元件,双击,在打开的对话框中设置效果为凸起 浮雕,角度为90度,设好后关闭 9.保存文件

三、文字曲线动画 1.单击：文件/新建，宽770*高110像素，分辨率为：72px/inch，背 景：白色。 2.单击：文件/导入，选择：综合楼.png，在图像中调整其大小与画 布的大小相吻合。 3.使用文字工具在图像中输入文字：“热烈庆祝江西信息应用职业技 术学院建院五十周年”，使用：隶书，43号字，红色。 4.使用钢笔工具，勾画出所需要的路径的形状，在属性面板中设置 无颜色、无填充。 5.按住房Shift键，将文字与路径同时选中，执行：文本/附加到路 径，按Ctrl+C将变形后的文字进行复制。 6.在帧面板中新建一个帧，按Ctrl+V粘贴，在属性面板中的文本偏 移中输入：10 7.重复这样，在属性面板中的文本偏移中输入：20 8.重复这样，在属性面板中的文本偏移中输入：30 9.重复这样，在属性面板中的文本偏移中输入：40 10.。。。。。。。。。。 11.在帧面板中调整动画持续的时间。 12.预览动画，导出动画。

数学思维导图学习方法

数学思维导图学习方法——目前最高效的高中数学学习方法 一、数学学什么： 1、是什么：数学的一切概念文字要记住；然后自己把概念变成符号；然后做出图象； 2、怎么做：把每种方法、思想的操作步骤化；自己会说，自己会写； 3、有什么用：记住知识的条件，然后记住什么时候使用，有什么用 二、重点搞好数学的记忆问题： 怎么记忆：记忆数学最好的方式，分为以下三步：第一步，先用大脑在看过书上的知识之后，用联想能力 在脑海中绘制出数学结构图。第二步，再次绘制数学思维导图，并闭着眼睛研究关键词、路线等几个性质。第三步，让脑海中绘制的思维导图和文字的声音联结，如何联结？就是每次看见这个知识，就在大脑中绘 制出这个知识的思维导图，就成为他们之间的链接。经过以上这三步，就可以轻松的在脑图中需找到数学 思维导图的影像，从影像中再观察性质。这样就学好数学了（高效的高中数学学习方法） 三、思维导图学习方法的操作模式 1、预习：上课之前看专家给出的上课内容的思维导图，记忆，并分清楚什么是懂的，什么是不懂的。 2、听课：听老师讲课的过程，不断与预习中看的思维导图对照，（重点听不懂的内容）没有的补上，要把老师的课内容自己总结下。 3、做作业：做之前看下自己上课时候弥补的思维导图，然后解题目，不会做。再对照相应的思维导图； 4、复习：重新对前面自己绘制过的思维导图进行梳理，然后组成更大的思维导图。把书本、参考书，做过的好的题目和知识都在思维导图上体现出来。 经过多年对人类大脑的研究，我发现，思维导图就是高中数学最好的系统总结工具。把所有数学模型的图 像和上面的问题全部用思维导图绘制出来，你就会发现，原来不清晰的知识系统是那么的简单、清澈！这 样我们就解决了一个问题！归纳问题！

电子商务操作：Fireworks文字遮罩效果实作

电子商务操作：Fireworks文字遮罩效果实作电子商务操作：Fireworks文字遮罩效果实作 1.点击“File>New”，建立一个新文件，将背景设置为黑色。 2.点击工具面版中的椭圆形工具，用鼠标在新画布上拖动一个椭圆，将椭圆的填充色设置为“None”。 3.点选工具面版上的文字工具，在弹出的文字编辑对话框中输入文字，在此我们输入“tanzhaodeng”，把文字的'颜色设置为白色。 4.用鼠标点击选中文字，按下“Shift”键，同时再选中刚才画 下的椭圆，然后点击Text>AttachtoPath，文字即被粘贴至路径上。 5.选择Window>Frames，打开帧面板，然后用鼠标单击帧面板右 上角的小三角形，选择“DuplicateFram”后，在弹出对话框的帧数中，输入数字10，并选中“Aftercurrentframe”，这样就把原来 的一帧复制成了11帧，用鼠标仍选中第一帧。 6.选择Insert>NewSymbol，创建一个新组件，在弹出的对话框 中给新组件命名，在“Type”中选择“Graphic”，点击“OK”，弹 出组件编辑窗口。 7.双击工具箱中的多边形工具，在多边形设置面版中将边数设置为3，然后在组件编辑窗口拖动鼠标，画一个三角形。将此三角形 填充为白色，透明度设置为30，再用工具箱中的变形工具将其调整 为夹角稍小的三角形，如图1。此组件就完成了。 8.关闭组件对话框，回到画布，你会看见新组件也出现在画板中了。在画布中复制一个同样的组件，然后用变形和旋转工具把它们 分别调整成如图2的位置。

9.按下“Shift”键，同时选中两个组件，再选择 Modify>Symbol组件，点击“TweenInstances”，弹出对话框，在“Step”项中输入9，选中下面一栏，点击“OK”。 10.再按下“Shift”键，同时选中文字和实体，选择 Modify>MaskGroup，点击命令“MasktoPath”，这样就形成一个遮罩组。 11.在帧面版中选中第二帧，然后同上边的步骤一样，再创建遮罩组。创建完第二帧，依次对每一帧都创建遮罩组，直到完成最后一帧。 12.在帧面板上同时选中所有的帧，再点击其面板右上角的小三角形，选择“DuplicateFrames”，就会把所有帧复制到下面，用鼠标来移动新复制的帧的顺序，以使它们与前面的帧排列顺序刚好相反，这样做就可以使探照灯自动来回扫射。 13.接下来，根据需要调整停顿帧的时间，双击要调整的帧，在弹出的菜单中输入数字，在此我们输入300，默认为3秒。 好了，到这儿就算全部完工了，现在可以点击画布下边的播放按扭，来预览这个文字探照灯效果。

思维导图教程完整版介绍

思维导图教程完整版介绍 导语： 很多刚接触思维导图的人，只知道思维导图好像很厉害，但并不知道如何合理的运用到自己需要的地方。这篇完整版教程将教你绘制！ 免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.docsj.com/doc/3611711540.html,/mindmaster/ 全平台使用的思维导图软件有哪些？ 使用手机APP制作的思维导图如何导进电脑里编辑呢？且不说格式兼容问题，要将制作好的思维导图文件换平台编辑无疑是麻烦的，并且还要借助第三方软件。但是用MindMaster就不同了，MindMaster有云空间，可以将文件直接保存在云，并且MindMaster支持在各个平台使用，有PC端、移动端也有在线版。所以只要你保存了云空间，不管你用设备都可以打开编辑。

MindMaster思维导图软件功能：

MindMaster思维导图软件有什么特色？ 一、基本功能完备 MindMaster思维导图，作为一款通用性很强的移动端思维导图工具，不仅自带大量免费思维导图模板，还可以通过功能键快速切换主题、布局样式、颜色搭配，甚至是给思维导图添加附件、外框、标签、概要等元素。 二、容易上手 用过MindMaster思维导图PC版的应该都清楚，这款软件拥有非常简洁的界面、通俗易懂的功能、丰富多彩的模板，以及多种风格的布局样式，只需要简单的操作，就能完成各种风格的思维导图。

三、免费而且国产 MindMaster是一款国产思维导图软件，无论你是职场人士，还是在校的学生，都可以用MindMaster免费版本制作出专业又好看的思维导图。 四、全平台通用格式 MindMaster思维导图软件，支持常用的办公电脑系统，包括Windows、Mac 和Linux，以及常用的Android、iPad、IOS等移动端，同时还可以进行免下载在线使用。所有平台的文件，都可以通过软件再带的云存储功能，一键进行同步

Fireworks实例1

一、带阴影的小球 1、新建文件：宽400px 高300 px 72pixels/inch背景白色 2、选择椭圆形工具，在“属性面板”中设置椭圆为无边框，填充为渐变---放射状，颜色为白蓝，按住shift键，绘制一个正圆，并用选择工具调整填充的效果

3、选择圆，为图形增加投影效果，宽度14，柔化4，不透明度65％， 角度315 4、为使小球界不是很明显，增加模糊效果，可多次添加模糊。

二、制作环绕文字 1、新建文件：宽600px 高400 px 72pixels/inch背景白色 2、选择文字工具，输入“Hello,welcome to Wenzhou!”：字体：Arial Black,字号：15，颜色红色（可自己选择） 3、选择椭圆工具，在画布上绘制一个椭圆 4、按住shift键，同时选择文字和椭图，再选择“文本”菜单下的“附加到路径”即可。

5、调整“文本”属性面板的水平缩放或字体大小，使环绕效果更完美。 三、制作透明按钮 1、新建文件：宽300px 高150 px 72pixels/inch背景白色 2、选择圆角矩形工具，无边框，填充色为＃006699，绘制圆角矩形 宽202，高48，并增加如下效果 ：

?投影：宽度为“6”透明度“25％”黑色柔化度为“2” ?发光：光晕宽度为“3”颜色“cccccc”柔化度为“6” 3、再绘制一个圆角矩形，无边框，填充色为＃84FFFF,宽186，高25， 并设置边缘效果为羽化，羽化值为18px 并调整位置加在上一个圆角矩形内，形成如下效果。

4、输入文本，字体“Arial Black”大小“28”颜色为“黑色”给文本 添加阴影效果，阴影宽度为“12”，透明度为“30％”，颜色为黑色，柔化度为“2”，并调整位置如下图效果即可。 四、立体特效文字制作 1、新建文件：宽400px 高200 px 72pixels/inch背景白色 2、输入文本“立体特效”，“隶书”，大小为“60”其它参数不变 选中文字，将其边框设为“黑色”，填充设为“无” 3、选中文本，编辑菜单下克隆一个文本，将新文本选中变形，修改菜 单---变形---数值变形，宽度比例“110％”高度比例“114%”

《思维导图在初中课堂教学中的应用研究》研究方案

《思维导图在初中课堂教学中的应用研究》开题研究方案 一、课题提出的背景： 随着教育教学改革的进行，要改变以往的教学方式，转变课程的功能，实施自主学习、强化科学探究。这些转变对提高学生的学习兴趣、培养创新意识和探究能力起到了有力的推动作用。通过认真研读有关思维导图的书籍：《画出好成绩----通过思维导图提升分数》、《思维导图》等，并在查阅了有关思维导图的研究情况后，认为思维导图是一种非常有用的用图形来帮助学习的方法。美国图论学者哈里有一句名言：“千言万语不及一张图”说的就是这个道理。思维导图是英国人托尼.巴赞创造的一种记录思维活动的方法，它与传统的直线记录方法完全不同。它以直观形象的图示建立起各个概念, 是一种将思想图象化的学习模式，是将知识结构图象化的过程。人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍，思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。因此，思维导图具有推动人类思维的强大功能。 基于以上背景，我们认为进行高效课堂课堂教学评价方法的研究是非常有必要的。 二、研究的目的和意义 1实践意义：①具有推动新课程改革进程的意义和价值，造就新型教师以及培养新型人才。教学模式的转变是真实的、有质量、有力度的学校改革实践，是学校与教师在实践中“同期互动”的改革与发展，是解决新课程改革缺乏新型教师这一难题的最基本方法。为广大教师在同一时期内，因参与改革而自身得到更新的可能性提供了基础性条件。本课题研究，给予并巩固学生在知识和道德建构过程中的主体地位，唤醒学生的主体精神，培养学生的创新意识，提升发展能力和道德人格，培养出来的人才素质才能符合市场经济的要求。②形成新的教学策略和教学常规，推动学校教育现代化进程。此模式采用“价值引领—自主构建”方式，教师在启动学生学习内部动力机制、设计问题化的教学案、创设认知情境、组织交流互动、营造民主和谐氛围等方面进行创造性的工作，为学生的“自学互动”、“知识内化”“自主建构”提供优质

思维导图使用教程,从入门到精通

思维导图使用教程，从入门到精通 思维导图是20世纪人类最伟大的发明之一，它改变了3亿人的思维习惯，因其在学习、生活、工作等各个领域的突出贡献，被现代人誉为“瑞士军刀般”的思维工具。对于渴望了解思维导图的你，不妨静下心来，花10分钟时间系统性了解思维导图的核心内容。 第一篇：初识思维导图 思维导图概念与结构 思维导图，英文名：Mindmap，因翻译不同，也被称作心智图或脑图，它是一种有效的发散性思维工具。思维导图实质是一种可视化的图表，能够还原大脑思考和产生想法的过程。通过捕捉和表达发散性思维，可以对大脑内部进程进行外部呈现。

发散型思维导图，其特点可简单概括为以下三点： 1、中心主题用于记录主要内容，比如在使用思维导图描绘某个实物，那么就需要在中心位置放上该实物的图像。 2、分支从这幅图像向四周延伸发散。首先会被分成各个二级主题，与中心主题直接连接，然后三级主题和更多子主题也会以分支形式表现出来，并依附在父主题。 3、分支是由一个图像或词语，与线条连接，共同构成一幅思维导图。 思维导图的优点 1、思维导图因为与大脑发散性思维关系紧密，最主要的作用是可以改善人类的记忆与发散思维。 2、对于抽象思维能力较差的学生，思维导图独特的“图像记忆”，帮助学生更容易记住知识。 3、可应用的范围十分广泛，曾有国外博客做过调查，总结了思维导图常用的10大领域：待办事宜、准备演示、做笔记、问题解决、项目计划、做决定、知识管理、项目管理、个人思考和写作。 思维导图的缺点 1、思维导图是一种发散且分层展示的图示，不便于表达和比较复杂的信息内容。

2、如果采有手工绘图，花费的时间成本较高（计算机软件绘图除外）。 3、对于系统性思考，单一采用思维导图的方式局限性太强，应该综合加入鱼骨图、SWOT、甘特图等。 思维导图的起源 20世纪60年代，一位正在读大学二年级的英国人东尼·博赞，想要在图书馆获得一本谈论大脑和如何使用大脑的书籍，以帮助自己提升学习效率，但并未如愿。在这样的情景下，他没有放弃探索，自我学习了心理学、信息理论、感知理论、大脑神经生理学等书籍，还广泛阅读伟大思想家的笔记资料。经过大量的学习和研究，他认为，若将人类大脑的各个物理方面和资历技巧彼此协作，会显著提高人们的工作效率和生产效益。比如，在笔记上用一些颜色涂写在重要笔记上，会使得记忆效率提高近一倍。 在此期间，东尼·博赞为一些智力缺陷的孩子做辅导，并大胆使用自己研究的理论，应用在教学中，结果却是分外喜人的。这种全新的思维理论，可以帮助一位女该在一个月的时间里，智商从史上最低提升至160。东尼·博赞将这种思维方式命名为思维导图（Mindmap）。 随后几年里，东尼·博赞一直在不断完善发散性思维和思维导图理念，并去往全世界，为政府、学校、企业介绍思维导图的价值。1995年，他撰写并发布了《思维导图》一书。正因为博赞的研究与积极推广，全球近5亿人得以享受这项成果。 思维导图的发展 近几年，随着社会的发展与进步，工作效率成为一项重要的技能指标。思维导图，作为效率类杰出工具，备受瞩目。在百度指数中搜索“思维导图”一词，思维导图的需求逐年攀升，由此可预见未来几年里，思维导图逐步成为一项主流工具，被大众所接受。

Fireworks切片教程

在Fireworks或者是PhotoShop中设计好的网页效果图，需要导入到Dreamweaver中进行排版布局。在导入到Dreamweaver之前，可以使用Fireworks对效果图进行切片和优化，然后才能够把优化好的切片输出到Dreamweaver的站点中进行布局。切片的目的是为了获得图像素材，也就是说能够通过写XHTML语言脚本实现效果的部分，就不需要切片，而必须用图像的地方，则一定要切片。下面通过一个实例来给大家介绍一下Firework s CS3的切片和优化功能，具体操作步骤如下： 1、在Fireworks CS3中打开制作好的网页效果图，如图1-23所示。 图1-23 在Fireworks CS3中打开制作好的效果图 【说明】效果图中的辅助线是在效果图设计之初就添加完毕的。 2、选择Fireworks CS3中的【切片】工具，对效果图进行切片，切片完成后的效果如图1-24所示。

图1-24 切片完成后的效果 【说明】切片的时候，尽量保证所有的切片和被切片的图像尺寸一致，不要切片大于或者小于被切片的图像，同时切片之间尽量保持不要重叠。 3、几个特别需要注意的地方来详细给大家说一下，首先是在内容区域，文本的前方有小的黑色三角箭头，这是用图像来制作的，所以必须要切片，但是由于所有文本前方的箭头图标都是一样的，所以只需要切一张即可。如图1-25所示。 图1-25 切片小图标

4、同样的道理，在这个效果图中，有很多的圆角效果，但是在切片的时候同样的效果仍旧只切片一张即可。如图1-26所示。 图1-26 切片圆角图像 5、切片完成后，选择Fireworks CS3中的【2幅】窗口，如图1-27所示。在这个窗口的左侧，是可编辑的原图，而在这个窗口的右侧，则是优化以后的图像。在这个窗口的下方，可以看到详细的关于每一个切片的文件量和下载时间等信息。

Firework所有实例制作步骤(第五讲)

所有实例制作步骤 第五讲练习--------------------------------------------------------------------------------------- 制作立体相片效果（矩形工具和扭曲变形工具、羽化效果的使用） （1）新建一文档，大小为400*300，颜色为“白色”； （2）选择工具箱中的“矩形”工具，绘制一个大小为“240*160”像素，颜色为“白色”的矩形；（3）选择【编辑】|【克隆】，克隆一个矩形； （4）改变底层矩形框的颜色为“灰色”，在属性面板里选择“边缘”为“羽化”效果，“边缘总量”为“5”； （5）选择工具箱中的“扭曲变形”工具，拉动底层矩形的右下角，使其达到立体的效果； （6）导入一副图片素材，将大小缩放到合适的位置；立体相片效果制作完毕。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 制作天空的云彩实例（矩形工具、铅笔工具线条、填充的使用和滤镜） （1）新建一文档，大小为500*400，颜色为蓝色； （2）选择“矩形”工具，绘制一个和画布大小一样的矩形，利用渐变填充的“线性填充”，将矩形填充为一个“蓝、白、绿”色的线性渐变，得到一个蓝天、绿地的效果图； （3）选择工具箱中的“刷子”工具，将颜色设置为“白色”，“大小”设置为“2”，“纹理”设置为“丝褶”在编辑区任意绘制一些笔触； （4）选择【滤镜】|【模糊】|【高斯模糊】，调整模糊范围数值，确定得到效果； 用同样的方式制作各种不同的云朵，得到最终的填空云朵效果；填空云彩实例制作完毕。第四讲---------------------------------------------------------------------------------------------------- 制作齿轮的效果实例（复习路径的使用，联合，学习裁切） （1）新建一画布，大小为400*400，背景色为白色； （2）选择“椭圆”工具，在画布中绘制一椭圆，并将颜色填充为“无”，边框线设置为“黑色”；（3）选中椭圆，并对该椭圆克隆（【编辑】|【克隆】），旋转图形的角度，旋转30度（选择【修改】—【变形】|【数值变形】—选择“旋转”—“30°”—【确定】）；

《走进思维导图》教学设计

走进思维导图 南京市科利华中学包桂霞 ■教材分析 思维导图又称心智图，由英国教育学家托尼.博赞创造。它依据人类大脑思维的放射性特点，利用简单直观的图示或者结构图，借助线条、图形、文字、代码、颜色等，将某个信息作为中心主题向外发散，与其他相关主题进行链接从而形成放射状的结构，其他主题又可以成为新的中心再次向外发散产生连接。如此反复，从而形成反映思维特征的树状图示。因此思维导图是一种能够聚焦主题、促进发散思维并能对思维活动进行整理的图形工具。思维导图的应用十分广泛，如：知识整理、头脑风暴、小组讨论、计划、写作、深度阅读、笔记等。它是学生改进学习方式、提高学习效能的有效工具，因此我校将其纳入信息技术校本化课程中，在初一年级进行普及性教育。 借助思维导图软件可以快速、高效地制作思维导图作品，它是信息技术时代加工与表达信息的重要工具。《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中指出信息技术课程旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础知识和基本技能，形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力。因此在初中信息技术课堂中推广思维导图教学不仅与信息技术的课程目标吻合,还体现了信息技术的学科价值。 ■学情分析 学生曾见识过思维导图作品，但是没有亲自制作思维导图作品，这节课将引导学生从兴趣及需要出发制作简单的思维导图作品；课堂中选择使用简单易学的MindMaster软件降低学生学习和制作思维导图的难度。因思维导图的应用十分广泛，本课的学习将促进他们应用新的信息技术工具和方法去解决学习和生活中的问题。因此学生对本课有一定的兴趣和学习动力。 ■教学目标 1．知识与技能 （1）了解思维导图的概念和形式，感受思维导图的价值。 （2）初步学会使用MindMaster软件创建、编辑、美化、分享思维导图作品。 2．过程与方法 （1）通过分析和制作思维导图作品，掌握思维导图的制作流程及方法，体验思维导图软件技术价值之简。 （2）通过了解思维导图在学习和生活中的各种应用，体验思维导图应用价值之广。 （3）在小组合作探究中掌握“浏览教程”、“分析范例”、“大胆尝试”等探究式学习方法。 3．情感态度与价值观 感受思维导图的魅力，借助思维导图提高发散思维的能力，体验其思维价值之美。 4．行为与创新 将思维导图应用于学习或生活，并使用MindMaster制作出个性化的思维导图作品。 ■教学目标重点与难点 重点：编辑思维导图作品，体验思维导图软件的技术价值 难点：设计思维导图作品，体验思维导图的思维价值 ■教学方法与手段小组合作自主探究 ■教学准备PPT教学课件范例教程

在线版思维导图插入图片教程

在线版思维导图插入图片教程 导语： 随着科技的发展，制作思维导图的方式已经越来越多，最开始是手绘，后面大家又开始用软件，如今在线版思维导图因为其便捷性也逐渐成为了新宠。下面就让我们一起来看看在线版思维导图的优势有哪些吧。 免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.docsj.com/doc/3611711540.html,/mindmaster/ 在线的思维导图的工具有哪些？ 在线的思维导图工具主要有MindMaster、百度脑图等，相比之下，还是MindMaster用起来是比较方便。MindMaster思维导图在线版工具，可以同步PC 端和移动端的数据，功能无异于PC端，无论何时何地都可使用MindMaster查看编辑文件。内置大量思维导图模板实例，和丰富的剪贴画素材，支持保存office、图片、PDF等格式。

MindMaster思维导图软件功能：

MindMaster在线版的优势 一、基本功能完备 MindMaster思维导图在线版，作为一款通用性很强的思维导图工具，不仅提供大量免费思维导图模板，还可以通过功能键快速切换主题、布局样式、颜色搭配，甚至是给思维导图添加附件、外框、标签、概要等元素。 二、容易上手 用过MindMaster思维导图PC版的应该都清楚，这款软件拥有非常简洁的界面、通俗易懂的功能、丰富多彩的模板，以及多种风格的布局样式，只需要简单的操作，就能完成各种风格的思维导图。同样MindMaster在线版思维导图延续了PC 版的风格，无论你是职场新手，还是在校的学生，都能很快上手使用。 三、免费而且国产 MindMaster是一款国产思维导图软件，无论你是职场人士，还是在校的学生，用的是电脑、平板，还是手机，都可以用MindMaster免费版本制作出专业又好看的思维导图。

教你一步一步用Fireworks绘制竹子

教你一步一步用Fireworks绘制竹子 今天早上用竹盐牙膏刷牙的时候，发现包装上的竹子很好看~ 上班的时候没什么事情就尝试着也做了一个竹子。不过，感觉有些地方还是没有达到想象中的效果，大家可以交 流好的意见。 这里先说下制作以前要注意的地方：笔者感觉竹子最重要的部分就是关节部分（2段竹子的结合处）这也是竹子的特点；还有就是竹段中，类似丝状的纹理。 1、首先画一个27*105的矩形（数值近似就可以），然后调节四脚的结点，使矩形中 间的位置向内凹。 2、加上渐变色，由于笔者想做的效果并不是那种很真实的竹子效果，所以颜色浅了 些；而且只是简单的渐变：#009000 #00cc00

3、在变形的矩形上加一些105高的竖线，注意间距要是不相同的，用来做竹子上竹 丝的感觉。颜色要深些：#006600 透镜度调到20。 4、这一步用来给竹子的上下边缘加阴影，用来突出竹段之间接合的部位；在上端边 缘的部分画一个长10像素的线段，颜色#006600，高斯模糊1； 5、这一步与上一步基本相同，只不过是在底部边缘的部分画一个长10像素的线段， 颜色#ffffff，高斯模糊1； 6、到这一步竹段的部分就已经制作完成了，全选Ctrl+G，然后复制一个竹段，使它和第一个竹段首尾相接，但之间要留一个像素的空隙，在这个空隙中填充一条线段，颜色#006600， 透明度30%。 7、这一步制作竹叶：画一个宽35高8的椭圆；删除上下2个结点；调节右边的结点， 使图形左尖右宽；

8、给竹叶加内侧发光，颜色#ccff00，最后再在竹叶的靠右边画一条白色的横线，高斯 模糊0.7，透明度60； 9、基本的元素都完成了，下面就是摆放啦，这里就不具体说了，大家可以自己随意。不过有几个要注意的地方：竹叶的大小不能全部一样，要适当的调节使之有所区别；竹子摆放的时候要上下错开，看起来自然些，就这样了。

《思维导图在小学英语“学讲”课堂教学上的应用研究》研究方案

《思维导图在小学英语“学讲”课堂教学上的应用研究》研究方案 一、课题研究的目的意义 （一）、核心概念 思维导图：思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。 学讲：“学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为 主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。 （二）、所要解决的问题分析 “学讲计划”提出，要改善课堂教学生态，使学生学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和生活的意义，实现教育本质的回归。而在英语课堂教学中，充分利用思维导图，构建知识网络，能够激发学生兴趣，增强学生对英语学习的记忆，提高英语教学的有效性。思维导图在英语课堂教学中，主要有以下几方面的运用：（1）词汇学习中的应用。可以采用思维导图的形式把与主题相关的词汇呈现给学生，这样不仅有利于学生的理解，也有利于他们进行自主学习，并提高学生的学习效率。（2）在阅读教学中运用思维导图。学生和教师一起或者小组学生一起制作思维导图，运用思维导图来进行分析，可以使复杂的内容变得清晰，从而能帮助学生更深刻地理解阅读的内容，也能够更加容易地记住所读材料。二、课题研究的内容及研究方法 （一）、课题研究的内容 本课题研究旨在将思维导图技术引入“学讲方式”下的小学英语课堂教学中，望能更快更有效的进行知识的传授，促进教学的效率和质量的提高。并以此建立系统完整的知识框架体系，对学习的课程进行有效的资源整合，使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。具体研究内容有： 1．现状调查。 2．理性探究（思维导图目标、原理）。 3．思维导图具体应用研究：（1）思维导图与教材知识结构；（2）思维导图与课堂教学设计,以课堂实例分析其应用效果;(3)思维导图与学生自主学习;(4)思维图与ppt等的多媒体技术整合。 （二）、主要的研究方法 1．文献研究：对国际和国内有关思维导图及其应用的专业期刊文献或书籍进行分析，把握其研究焦点与特色，找出对思维导图在教学中应用研究有意义和可参考的数据。 2．调查研究法：有目的、有计划、有系统地搜集有关思维导图的现实应用状况和发展水平，通过对其系统的调查，和对所搜集到的资料进行分析、综合、比较、归纳，最终得出有关思维导图教育应用的规律性的知识和结论。 3．行动研究法：对实践数据、资源案例等进行分析和反馈，在研究中行动，