材料作文 倾听……解析及范文

高一期中作文题“倾听”解析及范文

原题回放

倾听，就是集中精力，开动脑经，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。

要求：请以“倾听”为话题，写一篇不少于800字文章。

材料解说：材料解说：这则话题作文，其实有很多学生在初中基本上都写过记叙文。作为高一学生的作文题，要写成议论文。高一学生还在议论文写作的初学阶段，只要求能围绕自己观点阐明就行。许多学生就充分利用材料的提示语展开构思写作，这是普遍现象，也是较机智的一种写作策略。

首先，要明确话题不是作文题，要知道话题是作文的一个出发点，由此而生发议论的观点。其次，保险起见一般中心论点要包含话题词，行文不离话题词。最后特别要注意：材料中对“倾听”的定义，只是“就是集中精力，开动脑经，认真听取”，没有我们平时讲的倾听对象“上对下”这义项。

一般高一学生中规中矩写议论文。我们就按常规思路展开：

1.什么是倾听？我们要倾听什么？

2.为什么我们要学会倾听？不懂倾听会有怎样的结果？

3.我们怎样去倾听？学会倾听要注意点什么？

当然，高中生也能写散文。

如“倾听大自然的声音”，描写写自然界的风声雨声雁鸣鸟语，表现大自然生命的活力；或写大自然环境被破坏的种种现象，山森、田野、池塘、花鸟，都在呻吟、抱怨、牢骚、愤恨、抗议……

还可写“倾听历史”“倾听文学”……

这都需要一定的语言功底和深厚文化积淀。

相关链接：网络时代，要学会沟通，更要学会倾听、聆听，故拓展一点

狭义的倾听:凭听觉器官接受信息，进而通过思维达到认知理解的过程。

广义的倾听:凭语言、文字等方式接受信息,再通过思维达到认知理解的过程

倾听：属有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。

主体者是听者,而倾诉的主体者是诉说者。两者一唱一和有排解矛盾或者宣泄感情等优点。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意为诉说者排忧解难

侧重点不同：

聆听:“聆”即“听”之意，强调用心思考仔细地细听。如聆听先生的教诲。

倾听:“倾”即“身子向前用尽(力量)细心地听取”,有尊重之意,如倾听民意

对象不同：

聆听：常用于下对上,用于教诲、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动,也用于具体的事物,如风雨声、歌声等，如“我们亲耳聆听长辈的教诲”。

倾听:常用于上对下,如民情、意见、心声、呼声等，如“领导干部要善于倾听群众的呼声”。

素材积累：

1.聆听历史：历史有一种隐语。智者将历史的隐语或铸为明镜，让人们眏照自身；或凝为哲理，给人们心灵启迪；或化为呼唤，引领人们坚定前行。聆听历史是一种伟大的才智。无论历史的本原隐语，还是智者的再传呼唤，多都将令你耳更聪，目更明，心更亮。

2.聆听文学：走进文学的天地，我们可以和宋代的杨时一起程门立雪聆听名师谆谆教诲，耳提面命。也可以跟随明代的万达甫站在西湖边聆听柳浪和黄莺的对答；更可以让清代曹雪芹带我们穿过宁荣街，到大观园去聆听黛玉的哭泣。

倾听他人，优化自我（62分）

菜场里刺耳的讨价声中，我听见了小市民的计较；商业区噪杂的广告声中，我听懂了经营者的伎俩；娱乐场轰鸣的音乐声中，我听出了都市人的焦躁。浮华的都市中，喧哗的人声里，我们要学会倾听。(罗列社会现象，明确论点) 倾听百姓的心声才能富国强民。齐王听取邹忌及大臣劝谏，才有战胜于朝廷；李世民广开言路，听取臣民意见，才开创“贞观之治”；康熙、乾隆，倡导满汉一家，听取汉人建议，才有康乾盛世。他们倾听百姓心声，成为古代贤君英主。

今有毛泽东、邓小平、习近平等走访民间百姓，不都是为了去倾听百姓的心声？（阐明从古到今领导者倾听百姓心声的作用）

领导者倾听百姓心声，优化自我，安邦定国，那么我们青年学生应该怎样做？（过渡，引出倾听对我们的作用）

我们更应该倾听师长们谆谆教诲，进一步提升自己。师长是我们成长道路上的引路人。老师是我们学习的引导者，教给我们无穷的知识，从老师的循循善诱中，我们听到了丰富的知识，听到了人生的哲理，听到了老师的无私，体会到“知识就是力量”的涵义。从尊长们亲切的话语中，我们听到了生活的经验，听懂了爱的奥秘，听出了父母的辛苦，我们学会了感恩。（阐明倾听师长的对我们的作用）我们还应该倾听朋友、同学真挚温暖的话语，不断完善自己。孔子说：“三人行，必有我师焉”。朋友同学都是同龄人，有共同话题，有相似的经历和能力，倾听他们，能使自己少走弯路，多种思路，少点困难，多点帮助。（阐明倾听朋友、同学对我们的作用）

总之倾听他人，尊重别人，优化自我。（小结倾听的作用）

当下的我们更需要学会倾听。在这物欲横流，人心浮躁，人情冷漠的网络时代，太多的误会因没有时间沟通而产生，太多的隔阂因倾听的缺失而深厚。隐形墙越来越多的阻挡了人与人的感情，我们每个人的内心，其实都有一片柔软的地方，我们渴望被倾听。在我们冷漠的外表下，其实都有颗炽热内心。所以让我们学会倾听，我们要倾听师长，倾听陌生人，倾听每一个人。让这倾听热情溶化座座冷漠的冰山，让这倾听的奇方治愈种种隔阂的病症，让这倾听的姿态增强人人沟通的欲望。如果我们都学会了倾听，这将是多么和谐美好的理想社会啊！（阐述当下我们学会倾听的必要性及意义）

让我们从喧嚣声中走出来，去倾听他人，去倾听那真挚温暖的天籁之声，净化我们的灵魂。（总结上文，重申论点）

学会倾听，善于反思（60分）

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……倾听是我们生活的一部分，所以我们要学会倾听。（引材料，明观点）倾听来自大自然的天籁之音，使我们更加亲近大自然；或倾听师长朋友的真挚话语，让我们明白事理；或倾听美妙的音乐，净化我们的心灵……倾听历史，让我们更明智；倾听文学，让我们更灵动；倾听科学，让我们更精细…学会倾听，将会使我们变得更理智更优雅。（陈述学会倾听的作用）

我们倾听时，不需要有太多的准备，只要安安静静地坐着。就像柳宗元静坐在小石潭边，隔着篁竹倾听着那如鸣佩环的溪水声。我们要静听他人的诉说，倾听他人的苦楚，分享他人的喜悦，感受他人的挣扎。对诉说者喜怒哀乐要感同身