瓦格宁根大学 七大特色
瓦格宁根大学于1918年成立，坐落在荷兰的瓦格宁根市。大学以食品健康与人类环境的研究课程著称，是瓦格宁根大学&研究中心的重要组成部分。（注：瓦格宁根大学&研究中心是一个国际知名的知识研究性组织，瓦格宁根大学与研究中心在荷兰共有32处研究分支场所，其中瓦格宁根市是最主要的研究场所。）
学校特色
1.地理位置佳
瓦格宁根市位于荷兰的中心位置，毗邻荷兰阿纳姆，奈美根，乌得勒支等几座较大的城市。全市共有来自167个民族的35000名居民。城市人口中，高学历的年轻人群占相对较高的比例，因此城市有很多适宜年轻人的餐厅，商铺与运动场所。360教育集团留学专家介绍，瓦格宁根市是座名副其实的大学城，城市风景秀美，处处散发着年轻的气氛，是学习生活的理想地。
2.一流的学术水平
大学的课程大致分为三个相互联系的学科：健康与生活方式，食物生产与居住环境。大学的教育和研究水平都得到广泛认可，在2007年世界大学专业排行榜中，瓦格宁根大学的环境科学与生态学位列第一。学生数量也在近几年里大幅度增加，在高等教育参考指南的评选中，瓦格宁根大学连续五年蝉联“学生心中的最佳大学”，学生对选择的自由度，师资力量，教学设备与针对学生职业生涯提供的个性化帮助进行了高度评价。大学的学术研究成果质量很高，论大学所提供的引文索引的重要性，瓦格宁根大学在其研究领域位居前六名。
3.独特的教学方法
瓦格宁根大学作为瓦格宁根大学&研究中心的重要组成部分，是荷兰唯一一所以“健康食品与生活环境”为重点研究主题的大学。大学注重科学研究与实际社会问题的结合，切实以提高生活质量为目的为社会做贡献。除了对单一学科做深入的研究以外，跨学科研究也贯穿着整个研究过程，老师引导学生在各个自然科学研究领域中结合社会科学，例如食品技术与健康同社会问题的结合，环境研究同经济社会学的结合等。学科之间相互启发和作用，激发了共同的新灵感，帮助学生在专业知识的应用与架构之间搭建桥梁。学生不断学习新知识和新技能，在学习过程中发展自身潜能，寻找自我发展的机会。学生将感受到分小组研究带来的乐趣，小组成员共同研究相关课题，深入研究探讨社会问题并积极寻求解决方法。
4.先进的科研设备
先进的科研设备是提高科研效率必不可少的因素，瓦格宁根大学除提供良好的研究和教学设备外还提供好的研究场所，大学定期对它的教学设备进行调整。瓦格宁根大学先进的体育设施，现代化的餐厅和先进的研究设施都低价向学生开放。学校图书馆有大量有关生命科学自然与资源方面的藏书，学生也可以选择电子版书籍进行查阅。学校另外设有“未来餐厅”，学生可以对平时的食物饮品进行创新，实现了研究和实践巧妙独特的结合。
5.国际化环境
瓦格宁根大学的学生来自全世界100多个国家，教职工来自近78个民族。瓦格宁根大学在学术界享有盛誉，世界各地的学生慕名前往这座知名学府求学，大学百分之六十的学生是非荷兰人。瓦格宁根大学的
合作伙伴遍及全球。学校给学生提供支持和帮助，使学生可以很快地适应多文化的学习环境，充分享受多文化环境带来的无限乐趣。
6.密切广泛的关系网
留学专家介绍，瓦格宁根大学在70多个国家有合作伙伴，同政府与商界都有密切联系,在教育和研究领域。大学与万豪劳伦斯坦应用科学大学及全球多个研究院密切合作，共同致力于学术研究。大学在中国有很多项目，大学的阿尔特拉研究中心也已经同中国很多大学和研究机构建立了密切的合作伙伴关系，如中国科学院，中国农业科学院，南京农业大学、中国农业大学、北京师范大学、浙江大学等。
大学校园规划设计说明书
郑州市财税学校扩建项目方案设计说明 一、设计依据 1.由业主提供的本工程招标文件 2. 国家相关规范与规定 3.《民用建筑设计通则》 (GB 50352-2005) 4.《建筑设计防火规范》（GB 50016-2006) 5.《汽车库建筑设计规范》(JGJ 100-98) 6.《办公建筑设计规范》(JGJ 67-2006) 7.《体育建筑设计规范》（JGJ 31-2003） 8.《图书馆建筑设计规范》（GBJ 38—99） 9.《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86） 10.《饮食建筑设计规范》（JGJ 64-89） 11.《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-2005） 12.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》 (GB 50067-97) 二、总体规划设计 1、项目概况： 区域位置：该项目位于郑州市金岱路以南，岗南路以北，尚庄路东西两侧区域。总征地面积67540平方米（合101.3亩）其中城市道路面积17540平方米（合26.3亩），建设用地面积50000平方米（合75亩）。 建设规模：本次主要扩建项目总建筑面积53810平方米，包括行政办公楼7946平方米（地上6176平方米，地下1800平方米），学生宿舍19500平方米，学生食堂7830平方米，综合服务楼10684平方米（地上9184平方米，地下1500平方米），体育馆5930平方米，体育看台1800平方米，锅炉房120平方米。 2、规划原则与设计理念： 规划原则： 1）分析周边环境，延续校园原有的肌理，做好扩建的衔接与发展。 2）提倡一种弹性规划思想，弹性的规划结构是一种规划的宏观结构和发展方向。一方面，这种规划具有开放性，尽量包含今后的发展可能。另一方面，规划结构具有清晰的空间逻辑，使空间在不断的发展中保持结构的完整性。考虑校园今后的发展，提供一种分步骤，有弹性的空间需求。 3）合理分区，合理布局，集约用地。 4）建筑的规划和设计过程中强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间：如各种形式的庭院、入口灰空间、休息连廊、共享空间等，“围而不堵、透而不疏”的空间设计既有空间的围合感又具有层次丰富的室内外空间。 5）智能型校园是21世纪校园的必由之路，智能型校园的特征，校园即是交流信息的场所，又是教育生活的地方，同时校园的设施应多用途、频繁地、高效率地利用。规划设计充分体现智能型校园的特征，为学校建筑的多功能和对外开放的半公共服务留有充分的余地，创造更多富有人性色彩的信息交流场所及设
大学生四年学年鉴定表个人总结
大一： 在思想上，积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，并在团校培训结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，还利用课余时间学习一些网络和OFFICE办公软件来充实自己，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，荣获校“一等奖学金”。 在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任班级团支书期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，出色的完成了院团委分配的各项活动活动。我结合自身的特长，积极为班级为院争增光，由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀学生干部”，得到老师和同学们的一致好评。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。 大二 在思想品德上,努力提高自己的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻, 为了系统的接受党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并在结束时顺利地成为了预备党员。尊敬师长，团结同学，去关心和帮助他人! 在学习上, 我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。除了自己以外，没有人可以帮助你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。很好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才慢慢走上正轨。 在生活和工作中,当然我也有自己的缺点,就是性情太直率了,需要处事冷静稳重才好.我对班级和学生会工作热情,任劳任怨,责任心强,对人友善, 班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。注重配合其他学生干部出色的完成各项工作,得到了大家的一致肯定. 大三 从思想方面来说，我在课堂认真学习了毛泽东思想，邓小平理论，结合江总书记三个代表的讲话，积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。顺利的从预备党员转正，成为了一名正式党员，今后我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自己。 在学习方面，除了必修课程外我还还利用课余时间自学photoshop、CAD、天正、PKPM. 在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱！ 在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。大学就是一个小型的社会，不
法国斯特拉斯堡大学留学申请要求.doc
法国斯特拉斯堡大学留学申请要求 斯特拉斯堡大学是一所非常注重研究的大学，每年都有近400份的博士论文上交。现有在校学生约42，260人（其中19.8%为留学生），教职员工6，045人。以下由我为您整理的法国斯特拉斯堡大学留学申请要求，希望对您有所帮助。 本科项目入学条件： 1、高中毕业； 2、有高考成绩，高考分数在400分以上； 3、中国本科或专科的录取通知书； 4、国内500小时的法语培训，TEF在200分以上或TCF在300分以上。 专升本项目入学条件： 1、大专毕业证； 2、大专三年成绩单； 3、高中毕业证； 4、高考成绩单； 5、国内500小时的法语培训，TEF在200分以上或TCF在300分以上。 开学日期：于每年2月、9月开学。 入学要求（以学校公布的具体信息为准）： 学校简介 斯特拉斯堡大学坐落于法国阿尔萨斯大区北部城市斯特拉斯堡的4个主要地点以及阿尔萨斯的一些区域，总共有110座大楼和80公顷土地。斯特拉斯堡位于法国国土的东端，与德国隔莱茵河相望，是法国阿尔萨斯大区和下莱茵省的首府。该市人口约27万，而横跨法德两国的都会区
（称为“欧洲区”）总人口达到86万多人。在历史上，德国和法国曾多次交替拥有对斯特拉斯堡的主权，因而该市在语言和文化上兼有法国和德国的特点，是这两种不同文化的交汇之地。 斯特拉斯堡与日内瓦、纽约以及蒙特利尔一样，是少数几个国际组织总部所在地的城市，驻有欧洲联盟许多重要的机构，包括欧洲理事会、欧洲人权法院、欧盟反贪局、欧洲军团（Eurocorps）、欧洲视听观察，以及最著名的欧洲议会。该市的气候类型属于温带半大陆性气候。由于城市本身位于莱茵河河谷，西面20千米就是孚日山脉，而东面25千米处就是黑森林。来自每个方向的风通常都会被这些天然屏障所阻挡，因此该市夏季温度很高。 1、专业设置完整。合并后的斯特拉斯堡大学涵盖了比较完整的教学领域。在人文方面，欧洲政治是该大学的重要专业特长，企业管理、劳动法、法律及政治学方面的研究活跃，并有法国唯一的工业产权研究中心。在科学领域里，该大学的生物学、化学与自然界、医学、计算机等专业享有盛誉。 2、国际化程度高。斯特拉斯堡原本三个大学都是面向世界的开放性大学，而合并后更增强了其开放的实力和程度。另外该大学还设有很多面向国际开放的科研项目，长期接受数目众多的外国留学生。 3、地理位置佳。斯特拉斯堡大学所在地邻近德国，地理优势得天独厚，地处莱茵河上游流域中心，离米兰、苏黎世、慕尼黑和布鲁塞尔等欧洲大城市都不到500公里。 该大学具有法国综合性大学设置的所有专业，其中尤以管理学院著称，该院的市场营销、管理学及多媒体等专业重点招生。 其他专业有计算机、化学、市政工程建设、生产组织与工程、后勤学、传递学（涉及第二第三产业单位的产品、原料、工具、包装等）、企业行政管理、电力工程与工业信息技术、营销学、通讯技术、后勤管理与运输、工业工程与保养、电力工程与工业信息、法律系-公法（地方行政管理、一般行政学）、私法（商法、房地产与公证）、经济法、居住法-
《大学校园规划设计规范》
大学校园规划设计规范 2009-09-18 15:55:38| 分类：建筑艺术设计知识| 标签：|字号大中小订阅 关于批准发布《普通高等学校建筑规划面积指标》的通知 建标［１９９２］２４５号 国务院各有关部门，各省、自治区、直辖市、计划单列市计委（计经委）、建委（建设厅）、教委（高教局）：根据国家计委计标［１９８７］２３２３号文和建设部、国家计委［９０］建标字第５１９号文的要求，按照国家计委计综合［１９８９］３０号文的安排，由国家教委负责修订的《普通高等学校建筑规划面积指标》，业经有关部门会审，现批准为全国统一指标，自１９９２年８月１日起施行。有关文化艺术院校的建筑规划面积指标，可根据本规划指标的原则，结合具体情况，由文化部另行制订，并报建设部和国家教委备案。本规划指标的管理及解释工作，由国家教委负责。 中华人民共和国建设部 中华人民共和国国家计划委员会 中华人民共和国国家教育委员会 １９９２年５月３日普通高等学校建筑规划面积指标 （内部发行） 第一章总则 第一条为了加强普通高等学校工程规划建设的科学管理，改善教学工作条件，促进教育质量的不断提高，适应普通高等教 育事业发展的需要，制订本规划指标。 第二条本规划指标是编制、评估、审批普通高等学校总体设计任务书、校园总体规划和建设用地计划的重要依 据，也是有关部门监督检查普通高等学校工程规划建设标准 的尺度。 第三条本规划指标中的校舍规划建筑面积指标适用于
新建、改建、扩建的一般普通高等学校；规划建设用地指标 适用于新建的一般普通高等学校。重点普通高等学校、以培 养少数民族学生为主的普通高等学校、两地办学的普通高等 学校及有特殊需要的普通高等学校，经主管部门批准后，可酌情提高某些教学和生活用房的规划指标。 第四条普通高等学校工程的规划建设，必须执行国家有关的法律、法规和政策，坚持勤俭办学，切实提高教学科研 用房的利用率，科学合理、节约用地，不占或少占良田好地。 第五条普通高等学校工程的规划建设应符合当地城市规划的要求。各项公用和生活福利设施应尽量利用当地提供 的社会协作条件。 第六条普通高等学校工程的规划建设应一次规划分期实施。改建、扩建学校的规划建设应在充分利用原有设施的 基础上进行。 第七条普通高等学校工程的规划与建设除执行本规划指标外，尚应符合第二章大学、专门学院校舍规划建筑面积 指标(节选) 第一节一般规定 第八条大学、专门学院的校舍规划建筑面积指标包括下列各种用房的建筑面积： 一、每所学校都必须配备的有教室、图书馆、实验室实习场
大学四年生活的收获与体会-心得体会模板
大学四年生活的收获与体会 再长的路，一步步也能走完；再短的路，不买双脚也无法到达。小忍便无事，力行方有功。容忍是安身之本，实干是进取之道。其实静下心来仔细想想身边的人和事，真的印证了。到头来发现：简单便是福，便是乐。 还有最多不到4个月的时间就要到北京实习了，可是觉得有些不舍，毕竟还没有好好完全享受大学生活，就要走了。回过头来想想这一年多来发生的点点滴滴，从刚从高考过后到步入大学校门一直到现在，其实自己平时在学校里的那些最简单的事情是自己感到最快乐最惬意的事情了，虽然没有高中时学的那么紧，那么累，但是大学里的学习，这样按部就班的按照自己的目标学习，是轻松快乐的，毕竟始终坚信：每个人决定不了自己的出身，但是可以决定我们自己的方向。我失去的我相信凭借我的努力，早晚拿得回来。可是有些东西失去后，就永远的失去了。在这些日子，我实现了我的一些目标，同时也有些理想没有实现，由于种种原因，当时感到遗憾。随着日子的流逝，其实也就淡化这种遗憾了，因为我会凭借我的努力再次实现。 人生短暂，时光飞逝。如今已经不断成长的我们都学会了某些东西。回想后，其实正是昨天和今天，让我懵然知道简简单单是这样的快乐，是那种特别放松，潇洒的快乐。因为和自己的大学同学做着最普通的事情，最简单的事情。这才发现没有那种尔虞我诈，勾心斗角，是多么的轻松。感激之心一直伴我行，因为我的原则是：无论是谁，首先把自己的真诚给了别人，这样你才会得到他人的真诚。不要因为对方对你不事，在一开始你就不诚恳。这样你不也成了那样的人了吗？你还有什么砝码去要求别人的真诚呢。 目前为止，自己还有四个重大目标。真的不能让自己这样荒废，放纵自己了，其实你也发现了你真的放松太多了，如果持续下去，真的很难实现了。因为你身边的那个朋友，比你还要付出的多，他还在像高中时那样，一点一点实现自己的目标。因为你也打算要去那里深造自己的，而且有两首准备。如果这样
法国大学经管领域类排名
第一类法国25个最佳经济学（研究）类专业（RECHERCHE ECONOMIE） 此排名主要针对经济学研究领域，需要了解的是，法国的经济学研究通常属于研究领域，以数学模型为基础，对各种经济形态作出分析，最后形成论文。与管理类各专业不同，经济学专业通常要求较高的专业学术背景和数学能力，也因此具有较高毕业难度。 -图卢兹第一大学 -高等商业研究学院HEC -巴黎第一大学 -ESSEC高等商学院 -巴黎第十大学 -EDHEC高等商学院 -斯特拉斯堡大学 -马赛第二大学 -巴黎第九大学 -雷恩第一大学 -巴黎第二大学 -里昂高等商学院 -塞尔齐彭多瓦兹大学 -里尔第二大学 -普瓦捷大学 -里昂第二大学 -巴黎第十一大学 -巴黎第十二大学 -欧洲高等商学院 -波尔多第四大学 -巴黎政治学院 -巴黎第十三大学 -格勒诺布尔第二大学 -蒙彼利埃第一大学 -克莱蒙第一大学 第二类法国二十所最佳高等商学院（ECOLE COMMERCE） 法国优秀的高等商学院属于大学校精英教育系统，是法国高等教育的优势项目，法国高商以其高入学淘汰率、高教学质量、高实习薪资和高就业率而在世界上享有盛誉。 -HEC 巴黎高等商业研修学院 -ESSEC 巴黎高等经济商业学院 -ESCP EUROPE 欧洲高等商学院 -EM LYON 里昂管理学院（里昂商学院） -EDHEC 北方高等商业研修学院 -AUDENCIA NANTES 南特高等商学院
-GRENOBLE EM 格勒诺布尔高等商学院 -ESC REIMS 兰斯高等商学院 -ROUEN BS 鲁昂高等商学院 -ESC TOULOUSE 图卢兹高等商学院 -BORDEAUX EM 波尔多高等商学院 -EUROMED MARSEILLE 马赛地中海商学院 -SKEMA 里尔-尼斯高等商学院 -EM STRASBOURG 斯特拉斯堡管理学院 -INSEEC 波尔多-巴黎高等经济商业研修学院（英赛克高等商学院） -ICN NANCY 南锡商学院 -ESC DIJON 第戎-勃艮第高等商学院 -ESG PARIS 巴黎高等管理学院 -ESC CLERMONT 克莱蒙高等商学院 -ESC LA ROCHELLE 拉罗谢尔高等商学院 -ESCEM 普瓦捷-图尔商学院 第三类法国公立大学最佳企业管理学院（IAE） 为了赶超提供高质量实用型商科教学的高等商学院，法国公立大学纷纷创办起独立的企业管理学院（IAE），以其免学费的公立教学吸引优秀学生。通常，我们认为IAE是介于大学的学院式教育和私立的实用教育之间的教育形式。里昂高商校长特里克摩尔认为，有两所最好的IAE可以与排名前十的高商媲美，四所IAE可以排进管理学院前二十名。 -IAE Paris-1 巴黎第一大学企业管理学院 -IAE Aix-en-Provence 3 马赛第三大学企业管理学院 -IAE Grenoble-2 格勒诺布尔第二大学企业管理学院 -IAE Bordeaux-4 波尔多第四大学企业管理学院 -IAE Poitiers 普瓦捷大学企业管理学院 -IAE Caen 卡昂大学企业管理学院 -IAE Rennes-1 雷恩第一大学企业管理学院 -IAE Toulouse-1 图卢兹第一大学企业管理学院 -IAE Lyon-3 里昂第三大学企业管理学院 -IAE Lille-2 里尔第二大学企业管理学院 -IAE Perpignan 佩皮尼昂大学企业管理学院 -IAE Strasbourg 斯特拉斯堡大学企业管理学院 -IAE Montpelier-1 蒙彼利埃第一大学企业管理学院 -IAE Besancon 贝桑松大学企业管理学院 -IAE Dijon 第戎大学企业管理学院 第四类法国公立大学拥有最佳管理专业的政治学院（IEP） 公立政治学院近年也开始提供质量较高的管理学教育，其中比较有名的有以下几个：
大学学习生活总结的范文
大学学习生活总结的范文 大学学习生活总结一 时间飞快，我们渡过了整个大一的学习生活。马上迎来大二的学习生活，回头想想这个学期，学校，班级，同学之间发生的事情都历历在目！这个学期的最后阶段，我总结一下我这个学期的各方面情况。大概可以归纳以下几个要点。 一、学习上；比起上个学期的学习生活，这个学期没有那时的相对轻松，因为我们开了有关专业知识课程。如；解剖、营养、刚学的时候觉得有些吃力、甚至有些听不懂。但是时间长啦适应了老师的奖开放式也就习惯了这个学期的学习制度慢的跟上啦老师的讲课步骤。有时在双休日阅读课外书，或读一些有关的书。将中的知识记下来。从而提高自己的知识面，拓宽自己的思考角度。在学习上有一样东西是非常重要的，那就是态度，只有有好的态度才能决定好的成败。还有一点我参加啦“兴牧杯”知识竞赛，既锻炼了自己，又使自己的专业知识有所提高，虽说最后的结果不是很理想，但我觉得也是受益匪浅。 二、生活上；和同学们和睦相处，建立好的同学关系，互帮互爱，形成独立的自理自立的良好品德。宿舍是个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但各自的生活习性都不相同，这就需要大家相互理解、迁就，只有这样才能和好相处，为我们创造一个良好的学习和休息的环境。这个方面我们宿舍就做的很好。 三、娱乐上除了课上跟着老师学习轮滑课下还和同学去操场、广场去练习花样轮滑，虽然滑的不好，但自我认为有了很大的提高，从中找到了其中的乐趣。有时在空闲时间还玩一些羽毛球，跑步等。俗话说’身体是革命的本钱‘只有一个好的身体，才能使自己更健康。所以在学习中，也要做到劳逸结合。 综合上述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。总之，我要发扬优点改正缺点。大学生活是宝贵的，我要珍惜剩下的读书机会，为自己创造更加美好的大学生活色彩。 大学学习生活总结二 20xx年9 月10 日，我怀着对大学的好奇与憧憬，踏进了华东师范大学的大门，开始了我的大学生活。转眼间，一学期过去了，今天，我静静的回眸过去的这半年时光。 记得报到那天，我刚进研究生公寓，就看到好多的学长们在热情的迎接新生。这使我感到无比亲切，觉得自己虽然离开了父母，但是有这么多的同学相伴，我想，我不会孤单！进了宿舍，我看到了一个面带微笑的姑娘，给人一种和善的感觉，这就是我的室友黄荣清。她是一个很好相处的善良的女孩。我知道，我们会成为好朋友。确实，在后来的逐步接触与了解中，我们的友谊日渐深厚。除了室友，我还认识了好多朋友，系里的有，其他院系的也有，其中还有几个关系很好的好朋友。这使我对之前常听说的那句话“大学里没有真正的友谊”产生了怀疑，谁说大学里没有真正的友谊？后来，我参加了我们江苏盐城的老乡会，看到那么多的老乡，我再一次感到自己并不孤单。我们在一起讲家乡话，谈家乡人，说家乡事，很快乐，真的。那天团学联招新，这是一个锻炼个人能力的机会，我毫不犹豫的报了名，并被院社会实践部录取了。每周的星期三下午是各部门开展活动的时间，这时，我会根据自身的情况，积极的参加一些活动。比如我报名成为素拓广场的“心灵速递”版块的学员，在这里，我在娱乐中学到了很多关于心理的知识，在学期末，我完成了这一版块的学习，并顺利结业。在团学联这个大家庭中，我尽情发挥自己的能力，并不断挖掘潜力。同时，我还参加了“扬之水”话剧社团，这里的话剧都是社员们自编自演的。在这里，我体会到了作为演员的辛苦与快乐。 怀着对党的崇敬和爱戴，带着无限的希望，我积极向党组织靠拢并递交了申请书。在后来的日子里，我认真地学习党章，写思想汇报。真心的希望党组织能够接纳我。 10 月份的运动会上，我报名参加了足球射门，定点投篮，拔河等项目。运动会的开展，使我感受到了强烈的集体荣誉感。参赛同学在塑胶跑道上奔跑，我们在一边为他们加油，在 一阵阵的呐喊声中，我感觉到团结力量之大。 11 月份，我进入信息学院05 级团校学习，在学员的选举下，我很荣幸地成为第三支部的学员代表，为学员服务。下学期第三支部就要举行风采展示了，现在我们正在积极筹备，争取把我们的风采完美地展示给大家。在这里，我体会到团校不仅仅是
2015QS法国综合大学排名
2015QS法国综合大学排名 国内排名学校名称学校英文名世界排名1巴黎高等师范学院école Normale Supérieure23 2巴黎高等理工学院école Polytechnique40 3巴黎第六大学UniversitéPierre-et-Marie-Curie137 4巴黎中央理工学院école Centrale Paris156 5里昂高等师范学院Ecole Normale Supérieure de Lyon188 6巴黎第四大学UniversitéParis-Sorbonne222 7巴黎政治学院Sciences Po223 8傅立叶大学UniversitéJoseph Fourier235 9巴黎第一大学UniversitéParis 1 Panthéon-Sorbonne240 10斯特拉斯堡大学University of Strasbourg241 11巴黎第十一大学UniversitéParis-Sud241 12巴黎第七大学UniversitéParis Diderot261 13卡尚高等师范学院Ecole Normale Supérieure de Cachan293 14巴黎高等路桥学院école des ponts ParisTech314 15马赛大学Aix-Marseille University361 16巴黎第九大学UniversitéParis-Dauphine369 17蒙彼利埃大学Universitéde Montpellier376 18里昂应用科学学院Institut national des sciences appliquées de Lyon387 19巴黎第五大学UniversitéParis 5 RenéDescartes387 20图卢兹第三大学UniversitéPaul Sabatier Toulouse III397 21波尔多大学Universitéde Bordeaux441-450 22里尔第一大学UniversitéLille 1471-480 23里昂第一大学UniversitéClaude Bernard Lyon 1481-490 24雷恩第一大学Universitéde Rennes 1501-550 25尼斯大学UniversitéNice Sophia Antipolis551-600 26巴黎第二大学UniversitéPanthéon-Assas601-650 27南特大学Universitéde Nantes651-700 28南锡第一大学Henri Poincare University (Nancy 1)651-700 29普瓦捷大学Universitéde Poitiers701+ 30塞吉-蓬图瓦兹大学Universitéde Cergy-Pontoise701+ 31格勒诺布尔第二大学UniversitéPierre Mendès France701+ 32图卢兹第二大学UniversitéToulouse II, Le Mirail701+ 33格勒诺布尔第三大学UniversitéStendhal701+ 34卡昂大学Universitéde Caen Basse-Normandie701+ 35图卢兹第一大学UniversitéToulouse 1, Capitole701+ 36巴黎第十大学UniversitéParis Ouest Nanterre La Défense701+ 37里尔第二大学UniversitéLille 2 Droit et Santé701+ 38里昂第二大学UniversitéLumière Lyon 2701+
2017北大翻译硕士各细分专业介绍
2017北大翻译硕士各细分专业介绍 翻译硕士专业学位研究生，即MTI（Master of Translation and Interpreting）是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生，2009年面向应届本科毕业生招生。 MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一，MTI不仅面向英语专业的考生，同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考，其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。 北大翻译硕士日语口译专业方向学费总额为8万元；日语笔译方向学费总额为5万元;英语笔译（语言服务管理）方向学费总额为8万元。 北大翻译硕士专业的培养目标是通过对研究生进行系统的教育与训练，使其掌握扎实的双语转换与语言技术实用能力，获得丰富的语言服务管理经验，成为符合国家翻译专业资格认证标准，符合语言服务行业需求的应用型、复合型高级语言服务管理专才，其专业方向如下： 日语口译方向； 日语笔译方向； 这两个专业的考试科目是一样的： 1.思想政治理论 2.翻译硕士日语 3.日语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 英语笔译（语言服务管理）方向； 考试科目为： 1.思想政治理论 2.翻译硕士英语 3.英语翻译基础 4.汉语写作与百科知识 下面凯程老师给大家详细介绍下北大的翻译硕士专业： 一、北大翻硕研究方向 翻译说以的细分研究方向大体分为笔译和口译。笔译要求在英语和汉语方面同时提高，加强两种语言的运用能力和互译能力。会开设英汉、汉英的翻译课程，同时英文写作和关于中文素养的课程也会同时开设。目的是可以在翻译各种文体的文本时，采用恰当的方法以及准确的用语进行翻译工作。口译在交传和同传方面都会有相应的课程开设，同时进行培训，其中包括视译、带稿同传等各种方式。口译更为注重实战经验，培养过程中，模拟回忆或实际回忆的次数非常多。 二、北大翻译硕士考研难不难
大学四年学习生活总结
大学四年学习生活总结 篇一：大学四年总结 大学四年总结 物华苒苒，岁月无痕。弹指一挥间，转眼就到大四了，又到了人生中的重要关口，于今想要说些什么，我却突然不知从何开口。四年对于一个人来说，说短不短，说长不长，但对于每个大学生来说当是人生中最风华正茂、最美好、最值得怀念的时光。快要毕业了，要做的事情很多，要说的话也很多。在此，我想对自己过去的四年做一下简单的总结，也不枉了这四年的锦瑟华年。 首先，关于学业。学习乃学生之本务，所以无论是哪个地方哪所学校，都会始终强调学习的重要性。知识就是力量，所谓“学到老，活到老。” 其次，关于人脉。还未进大学之时，就有朋友时常对我说，大学是个小社会，各人都有自己的如意算盘。不过大家学会了彼此谅解、彼此包容，就会和谐很多。 再次，关于生活。校园生活总是丰富多彩的，参加过一些社团活动。和同学一起旅游过。大学四年，肯定有过欢笑，
有过伤心。不过，现在这些都是过眼云烟，只记好的，忘掉不好的。 最后，关于现状。大四最后的学习生活快要结束了，我的大学生涯也很快要落下帷幕了。虽然现在为自己找工作而烦恼着，但是我坚信这只是暂时的，每个人都会经历类似的阶段，所以尽量想办法让自己心气平和，不要受外界打扰。只要做好现在手上的每一件事就好了，兵来将挡水来土掩。聪明的人不会杞忧明天，而是把握当下。 在大学生活还未谢幕之前，我会对这个校园最后由衷地说一声“谢谢”。 四年的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日，转眼间，已经走到了大四第一学期的期末了。暮然回首，我的大学并没有像四年前所憧憬的那样走过。还记得自己大一刚来的时候，什么都不懂，可是转眼间四年大学生活马上就要结束了，不得不感叹时间实在是非常的迅速。今天走进校门，明天我就要迎接新的曙光了。马上即将离开这片陪伴我三年多的土地，心中自然是无限的感慨。现阶段，在同学们为找工作而忙忙碌碌的时候，把自己当成一件简单的工具推向社会的时候，我沉思，庆幸，随着时光的流逝，大学这个埋没无数人也成就无数人的大炼炉，除了洗去我一身稚气，并没能带走我的天真与热情。回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
法国本科院校排名参考
法国本科院校排名参考 导读：本文法国本科院校排名参考，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 20、尼斯索菲亚大学，UniversitéNice Sophia Antipolis 19、里昂大学，ENS de Lyon 18、雷恩第一大学，Universitéde Rennes 1 17、凡尔赛大学，Universitéde Versailles Saint, Quentin, en, Yvelines 16、蒙彼利埃第一大学，UniversitéMontpellier 1 15、萨瓦大学，Universitéde Savoie 14、波尔多第一大学，UniversitéBordeaux 1 13、格勒诺布尔理工学院，Grenoble Institute of Technology 12、蒙彼利埃第二大学，UniversitéMontpellier 2 11、巴黎第五大学，UniversitéParis Descartes, Paris V 10、图卢兹第三大学，UniversitéPaul Sabatier, Toulouse 3 9、里昂第一大学，UniversitéClaude Bernard Lyon 1 8、巴黎高等师范学院，école Normale Supérieure, Paris 7、巴黎高等理工学院，école Polytechnique 6、马赛大学，Aix, Marseille Université 5、斯特拉斯堡大学，Universitéde Strasbourg 4、巴黎第七大学，UniversitéParis Diderot, Paris 7 3、格勒诺布尔第一大学，Joseph Fourier University, Grenoble 1 2、巴黎第十一大学，UniversitéParis, Sud
大学校园规划设计理念
一、大学校园规划设计理念 1. 功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。 2. 校园特色：在新校区规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。 3. 生态环境：随着校园的大规模建设，规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。 4. 可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应： 1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性 2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元， 3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工作。 二、校园整体设计观的普遍性原则 普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。 （一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。 1、明晰整体设计的重要出发点 每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。 2、相互制约的循环思维过程 校园整体设计的思维过程多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空间结构考虑规划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空间。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在每一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。 （二）中观层次——优化群体建筑外部空间 在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。优化外部空间的形式： 1、外部空间主体化在群体建筑设计中，应当时常将建筑作为配角，将外部空间作为主体，根据建筑和
北京大学特色专业简介
北京大学特色专业简介 中国语言文学： 是全国中文学科中规模最大、学科最全、总体实力最强的系。本科现阶段设4个专业：中国文学、汉语语言学、古典文献学、应用语言学(中文信息处理)。这里也是北大文科院系中教授和博士生导师数量最多的院系，平均5个本科生就能拥有一位专业导师。中文系目前是按全系大专业招生，前两年不分专业，统一组织同学系统学习。第四学期开始由学生根据自己的志趣报名选择专业。 光华管理学院： 作为北京大学专门从事工商管理研究和教育的商学院，光华管理学院拥有一流的师资队伍，独立的学术思想和浓厚的学术氛围。为了体现交叉学科的特点，学院多年坚持文理兼收的原则，每年都有约五分之一的全国各省市自治区高考状元进入光华管理学院。 经济学： 现有经济学、国际经济与贸易、金融学、风险管理与保险学、财政学、环境资源与发展经济学等六个本科专业，经济学院也是极为国际性、开放性的学院，国际交流十分广泛，置身于此，可以放眼世界，胸怀天下。 新闻与传播学： 北京大学是“中国新闻学和新闻教育之摇篮”。早在1918年北大就开设了中国历史上第一门新闻学课程，建立了中国第一个新闻学研究团体，出版了中国第一本新闻学著作，创办了中国第一份新闻学期刊，为中国新闻学研究和新闻教育的发展奠定了基础。建国后，北大两度在全国率先开办新闻专业，毕业生大都成为我国新闻教育和新闻战线的骨干力量。 法学：
法学院是中国近现代法学高等教育的发源地。学院学科齐全、名师云集，开展的法学教育涵盖法学本科、知识产权第二学士学位、 法学硕士、法律硕士、法学博士等多个层面，拥有多个国家级重点 学科。1998年，本着“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的办学方针，法学院率先取消了法学本科教育的专业划分，只设立 法学专业，本科学制为4年。学生在4年内修满最低140分并完成 实习和学士学位论文后，准予毕业，授予法学学士学位。
法国公立大学重组与“卓越大学计划”：回顾与展望
法国公立大学重组与“卓越 大学计划”：回顾与展望 一张力玮一马燕生 摘 要：一法国高等教育具有自身独特的传统和优势，但在应对全球及其国内的挑战时，法国高等教育体系复杂二教学与科研相对 分离等局限性对于其发挥积极作用形成掣肘三进入２１世纪以 来，为提升高等教育的国际竞争力二加强科研育人二提高科 技创新水平，法国历届政府在法律二政策和经费层面给予公 立大学重组以支持， 卓越大学计划 取得了一定进展三但 囿于种种因素，一些重组计划发展不利三为推进改革，法国 政府不断提升大学的自治水平，希望在保持各高校传统特色 的同时，提升国际知名度和影响力三改革不断深入，但困难 和挑战愈加严峻，法国政府实现以高等教育和科研的改革撬 动社会发展的愿景，仍然任重道远三 关键词：一法国高等教育一公立大学重组一卓越大学计划 法国高等教育具有自身独特的传统和优势，但其体系复杂二教学与科研机构相对分离等弱点，使法国高校在国际上整体知名度较差，不利于其参与国际竞争三进入２１世纪以来，全球新一轮科技革命的蓬勃兴起和高等教育 ４２２ 张力玮，教育部教育管理信息中心‘世界教育信息“杂志主编；马燕生，中国前驻法国大使馆公使衔教育参赞三 ? ?
国际化发展的浪潮，将法国高等教育推上了国际竞争的舞台三如何在兼具本国传统和特色的同时提升法国高校在国际上的影响力，是２１世纪三任法国总统都致力于解决的重大问题三十多年来，法国高校和研究机构之纷繁复杂的合作和联盟关系持续经历着整合与重组三这一变革深刻影响着法国高等教育和科研的版图三在此背景下提出并不断推进的 卓越大学计划 的目标就是打造具有全球竞争力的一流高校三 一 法国公立高等教育体系和管理体制：历史与现状 法国高等教育历史悠久，体系复杂三作为巴黎左岸的各学院的联盟，巴黎大学最早出现于１２世纪，主要教授神学二医学二法律和艺术三法国大革命后，巴黎大学停止办学三为向社会各领域建设发展输送人才，拿破仑开始重建法国大学体系，于１７９４年创办了法国第一所高等工程师学院，即巴黎综合理工学院（éｃｏｌｅＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｑｕｅ），随后高等农业学院二高等商学院等各领域的高等专业院校纷纷建立，成为法国高等教育领域独具特色的部分三 目前，法国高校类型繁多，治理模式复杂三公立院校隶属于高等教育二科研与创新部二工业部二农业部二国防部二文化部等不同的政府部门；私立院校则通常由行业协会管理三公立高校有两种不同的属性：行政类公共机构（ＥＰＡ）和科学文化专业类公共机构（ＥＰＳＣＰ）三ＥＰＳＣＰ的高校又可以分为综合性大学（ｕｎｉｖｅｒｓｉｔé）二不隶属于综合性大学的学院（Ｌｅｓｉｎｓｔｉｔｕｔｓｅｔｌｅｓéｃｏｌｅｓｎｅｆａｉｓａｎｔｐａｓｐａｒｔｉｅｄｅｓｕｎｉｖｅｒｓｉｔéｓ）二海外学院（Ｌｅｓéｃｏｌｅｓｆｒａｎ?ａｉｓｅｓàｌ éｔｒａｎｇｅｒ）二高等师范学院和以经国家行政法院审核的特殊政令为运行依据的机构（ｇｒａｎｄｅｔａｂｌｉｓｓｅｍｅｎｔ）三①综合性大学内设大学技术学院二工程师学院二预科班和高级技术员班三私立学校覆盖师范二商学二建筑学二文化艺术等领域，有教会学校二高等专业学院及其预科班二高级技 ５ ２２①ＥＰＳＣＰ，ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ ｓｉｇｌｅｓ ｎｅｔ／ｓｉｇｌｅ／ｅｐｓｃｐ－ｅｔａｂｌｉｓｓｅｍｅｎｔ－ｐｕｂｌｉｃ－ａ－ｃａｒａｃｔｅｒｅ－ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｑｕｅ－ｃｕｌｔｕｒｅｌ－ｅｔ－ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎｎｅｌ，２０１９／０１／０３．
北京大学数据科学专业本科生教学大纲草案2015072501
数据科学专业 一、专业简介 数据科学是运用概率统计、分布式计算、现代软件等综合知识探索来自商业贸易，生物医疗，金融证券，社交网络等众多领域的较大规模或结构复杂数据集的高效存储、高效管理、高效概括、深入分析和精准预测的科学和艺术。 二、专业培养要求、目标 运用统计分析、机器学习、分布式处理等技术，能从大量数据中提取对科学研究和生产实践有意义的信息，以可视化等技术通过通俗易懂的形式传达给决策者，并创造出新的数据运用服务的人才。 三、授予学位 理学学士 四、学分要求与课程设置 总学分：134学分，其中： 1．必修课程75学分； 2．选修课程41学分； 3．毕业论文/设计6学分； 4．本科素质教育通选课12学分； 并须同时满足下列选课要求： 1）全校公共必修课程：32学分
2）大类平台课程：43学分，其中非本院系课程不低于8学分 必修：35学分 选修：数学科学学院本科生可以在下面由外院系开设的平台课程中选修8学分,其中在表1中至少选修3学分 表1 表2
3）学院课程41学分必修：8学分
4) 本科素质教育通选课：12学分 A．数学与自然科学类：至少2学分 B．社会科学类：至少2学分 C．哲学与心理学类：至少2学分 D．历史学类：至少2学分 E．语言学、文学、艺术与美育类：至少4学分，其中至少一门是艺术与美育类课程 5）毕业论文和实习实践 6学分 每个学生在第三学年或第四学年里须参加概率统计系开设的毕业论文讨论班或者经批准的其它形式的科研训练，并在导师指导下写出论文、读书报告或实习实践报告，通过考核后获得6学分。 参加毕业论文讨论班的学生须在导师指导下进行科研训练或者到经批准的企事业单位、科研院所或学校实习实践至少100小时。进行科研训练或参加实习实践活动不应影响其它课程的学习。学院鼓励学生利用寒暑假期进行科研训练或实习实践活动。 五、其他 1．保研要求： 以下成绩按学分进行加权平均，作为确定保研资格和各方向招收研究生的参考：大类平台课程中的全部必修课，学院课程中的全部必修课，大类平台课程中的物理类课程中选一门，必选课程以及其它选修课程中选两门。 2．读研准备： 保送为硕士研究生的学生在硕士生入学前的两年内选修的数学学院研究生课程，考试成绩在70分以上，且学分没有计入本科毕业学分的，可以计为研究生阶段成绩，获得相应学分。但需本人申请、导师同意、主管院长批准。这种成绩不能超过9学分。
大学四年的自我总结
大一日月如梭，时光飞逝，还清晰记得刚进大学时的情景，转眼间，大一生活已经结束，回顾这一年，应该说收获颇丰：专业知识得到了极大的丰富，处世能力得到了很好的培养，思想政治素质得到了很大的提高，下面我对各个方面进行简要的概括。一、学习方面。作为一名学生学习是重要的，在学习上，我态度认真、刻苦，努力钻研，具备了扎实的专业基础知识：在平时的学习中要不断的结合课本上的理论知识，逐步扎实地掌握专业知识. 二、人际交往方面。人际交往最主要的还是体现在同学关系上，在平时的生活和学习上能主动帮助同学，积极参加院学生会组织的活动，热情融入到学生会大家庭中去，处理好与同学、老师的关系。三、思想政治素质方面。大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，也是积极提高自身思想修养的阶段。平时就关心时事，注意学习党务知识，在实践中不断端正自己的入党动机，以党员的标准来严格要求自己。四、在实习方面。实习是大学生从学校学习向社会工作过渡的重要阶段之一，选择实习单位以及实习期间的工作都有利于以后就业，所以我认真把握每次实习的机会. 这一年，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的专业向就业转变为方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，我明白了该如何看待事物，学会了如何思考，懂得了如何规划自己的人生; 大一，这不是一个阶段的结束，而是另一阶段的开始，是我另一征程的起点. 我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的专业向就业转变为方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，学好了专业知识。也是这一年，丰富了我的人生经历，找到了我的人生信念，明确了我的人生方向。同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验, 我相信在以后的人生道路上我能走的更好! 大二不像大一时那么懵懂，大二这一年为人处事方面成熟了很多。虽然学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度;其次是极大程度的提高了自己的自学能力;再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.要想学好只埋头苦学是不行的,要学会方法,做事情的方法.在学习时,我以独立思考作为自己的座右铭,随着学习的进步,我不止是学到了专业方面的很多知识,我的心智也有了一个飞跃, 在学习知识的同时,我与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的友谊,学习上互帮互助,克服难关,更锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅. 大学二年级的生活,让我学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正，社会实践能力也有很大提高, 大三大学三年级了，大三留给我的是美丽的记忆，告别了大一大二的懵懂忙碌，大三对我而言更是一场成长的蜕变。大三的课程大多数是专业课，专业课还是比较难的，需要花很多的精力去充实，温习，而且有些课与课之间是融会贯通的，一门不扎实，就很难把另一门学好，环环相扣，这就不得不去复习原先的知识点，所以大三的学习是苦涩而充实的。虽然理论课成绩不是很理想，值得自责，但自己确实是学得比较踏实，也没什么好说的,有时，忙碌也近乎成为我不去努力、争取的借口，认为无暇顾及,这也许就是鱼和熊掌不可兼得.老师对我的谆谆教诲，伙伴们对我的由关怀，让我觉得我不是孤军奋战,偶尔会有对自己所取得的劳动成果的肯定，又是欣慰的。经历很多事情后，大学三年级的生活也让我学会了用平常心去看待问题，去思考问题，这让我成熟不少! 忽然猛醒，那么强烈的觉得学习才是硬道理。一直觉得人生应该过得有意义和价值 ,如果没有丰富的学识，扎实的功底，谈价值完全是不现实或者受限的。在大学最后的这段时间里，我会全力以赴，大四悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华，时光如流水匆匆，如白驹过隙。回首大学四年的人生经历，领悟到了不少的人生真谛，也获得了一些让我受用一生的宝贵财富。首先，我明白了命运掌握在自己手里，做什么样的决定就会有什么样的结果，要有自己的主见，不能随波逐流;其次，我学会了思考，做事情之前要三思，做事情之后要反思。四年的锤炼使我成为了一个会思考的人，及时地调整自己的情绪处于最佳状态，一个人