100个萌萌哒的简笔画

100个简笔画

简笔画教学大纲

简笔画教学大纲 一、课程性质、任务简笔画与手工制作是一门技能操作课。简笔画是创设课堂教学环境的一种重要教学技能与手段，是课堂的重要教学手段之一，因此这门课程是语言传递、教师技能训练课程中的重要组成部分。该课程的任务是使学生掌握简笔画这一技能，并善于运用此项技能，帮助实现高效、有趣、直观的课堂教学。 二、课程教学目标课程目标: 本课程教学的目的提供实用有效的传递信息的方法——简笔画的造型方法，使学生掌握视觉表达形式、构图视觉心理与平面构成基本知识的使用与注意问题，提高技能，态度与情感：简笔画不在于实，但它是对客观事物的反映，它具有形象直观的特点，它能表达出丰富的语言信息和概念，我们在教学中可以通过简笔画来创设情景，充分利用它在教学中具有形象直观、生动活泼的特点来进行情景教学。 三、课程结构本课程所涵盖的知识分为3大模块分别构成该课程教学的3篇；各个知识模块之间以“课程与教学问题”作为内在逻辑线索，并进行体系化。理论教学由三大模块构成：第一模块：简笔画与手工制作的造型方法与规律第二模块：人物画法，与制作设计第三模块：学习构图与制作设计的组合与变化方法 四、课程内容与要求1、绘画基本要素2、什麽是简笔画、简笔画的应用3、学习正确的观察、认识和表现图形的方法（重点）4、学会灵活地变化和组合点、线、面（难点）5、学习简笔画的造型方法与规律1）基础练习：学会灵活地变化和组合点、线、面（难点）2）简笔画的造型规律①抓大形几何化强化特征②注意比例、结构③去繁就简、写意传神 选择相应的形与线3）归类找规律学会归纳找出规律，举一反三静物、其他物质、建筑物、交通工具、植物、动物 1、人体结构与比例 2、人物动态的画法（重点、难点）1）运动的规律2）运动的类型3）常见动态稍加变化或加上道具可成不同动作，举一反三。 3、理解地画强化动态特征（重点、难点） 4、大动态人物的画法学习用动态线画大动态人物(难点) 1）动态线2）如何抓动态线? 抓大形大势抓关键的动态线3）复习用动态线画大动态人物，提高绘画速度（重点） 5、着衣人物的画法 6、人物头像的画法1）人物表情画法2）各种发型的画法3）人物五官的画法 环境与人物情景的画法1、环境的画法1) 重复2)重复十变化3)组合4）固定模式十变化2、了解视觉心理，学习构图法则构图法则（难点）1）小情景构图（重点）构图要求构图形式2）主题画与单幅画3）连环画（难点） 五、课程实施建议 1．学时安排建议 1、绘画基本要素、什麽是简笔画2课时 2、简笔画的造型方法与规律2课时 3、归类找规律（静物）2课时 4、归类找规律（建筑物、交通工具）2课时 5、归类找规律（植物、环境）2课时 6、构图2课时 7、动物画法1 2课时 8、动物画法2 2课时

《简笔画》课程教学大纲教学文案

《简笔画》课程教学 大纲

《简笔画》课程教学大纲 目录 一、课程性质 (3) 二、课程类型 (3) 三、课程培养目标和要求 (3) 四、相关课程 (3) 五、实验实训条件： (4) 六、课程对应年级：1年级上学期 (4) 七、学时学分 (4) 八、学期教学学时分配表 (4) 十、教材选用 (5) 十一、课程内容 (5)

一、课程性质 本课程为公共基础必修课。 适用专业：学前教育（幼师）学生 二、课程类型 本课程为实践实训课。 三、课程培养目标和要求 1．培养目标：通过本课程的教学，让学生比较全面地了解简笔画的特点。通过边讲边学，边讲边画的教学活动，语言与画面融为一体，相映成趣，寓教于乐，使学生基本掌握简笔画技能，激发想象力，培养创造力，为未来从事教学工作奠定基础。 2．教学要求：让学生掌握简笔画的基本方法，培养学生的审美情趣以及养成严谨、细心的创作习惯。 四、相关课程 1．先行课：无 2．同修课程：无 3．后续课程：美术

五、实验实训条件： 六、课程对应年级：1年级上学期 七、学时学分 总学时：72学时 总学分： 100 分 理论学时：32 学时 实验实训学时： 32 学时 八、学期教学学时分配表

十、教材选用 教材：《教学简笔画》 参考书籍：《简笔画》 十一、课程内容 第一章概述 教学目的：通过本课学习，让学生了解基本概念，了解简笔画的特点及表现方法。能从几何造型角度来观察学习简笔画，培养学生的整体观察概括能力。 学时分配：4课时 主要教法：讲授，启发，引导 第二章如何学好简笔画 教学目的：通过本课学习，让学生学好简笔画。 学时分配：4课时 主要教法：讲授，启发，引导 １、观察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 ２、联想

(2020年编辑)简笔画大全(早教)

第一节教学简笔画的概念 什么是简笔画？简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型，简明扼要的表情达意。简笔画不仅是一种实用性很强的通俗艺术形式，而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念，广泛运用多种艺术造型形式，给人以 物质和精神的审美享受。 什么是教学简笔画？简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。 简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。它对教学尤为适用。画简笔画不需要高深的绘画技巧，只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便，随时随地即可信手拈来，随需随画。 教学简笔画的实用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起学生的兴趣，伴随所学的知识，在学生的头脑里迅速地建立起形象来，帮助学生达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发学生积极思维。实例：江西省南康市麻双中学的朱振宙和张蓓所写的论文《简笔画——中学英语教学中简单高效的教学手段》提到1．简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学手段。2．便于创设情景。3、能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力。4．有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。如：

英语简笔画

校本教研一 运用简笔画优化小学英语课堂教学 英语教学中，教师能否采取各种方法最大程度调动学生的学习积极性，使基础知识转化为语言技能，并发展成运用语言进行交际的能力，是衡量教学效果的标准之一。那么，如何调动学生学习英语的兴趣呢？我认为运用简笔画是最实际、最有效的手段。 一、简笔画导入，吸引学生的注意力 课堂教学时间有限，如何在课堂教学一开始就把学生的注意力集中到教学中来，是值得我们每位教师精心考虑、设计的。运用简笔画导入新课，不乏为其中的一种巧妙方法。只消几笔，瞬间就能勾勒出人物、事物，会令学生惊奇，从而把学生引入到教学情景之中。例如教学动物时，为了避免带那么多玩具动物进教室的麻烦，我就边介绍动物“Look!It is a…”边简单勾勒出各种动物的头像。学生们看到那些线条简单但特征鲜明的“动物”，感到十分新奇，一下就被吸引到英语学习中来，都争先恐后地表达自己的见解，“I like the cat ”“The dog is very lovely.”…… 二、简笔画讲解，便于学生理解 有些语言材料难以讲解、学生难以理解，针对小学生以“形象思维”为主导的特点，我们可以请“简笔画”帮忙。一边讲述语言材料，一边画简笔画，便于小学生利用感官直接理解。如在讲解in 和on,我画了一棵结满苹果的苹果树、结满梨的梨树，又画了一只猫在树上、一个男孩爬到了树上，结合这些简笔画给学生讲解，孩子们顿时感到“豁然开朗”。 三、简笔画巩固，让学生轻松掌握 利用简笔画复习巩固所学的语言内容，教师画，抓住学生的好奇心吸引学生，学生们乐于参与到对所学内容的复述中来。例如，教学牛津英语5A的《A new house》一课时。我画简笔画，请学生集体复述对话内容、再让学生结队边画边复述对话。待学生复述熟练时，我又让学生想象设计画自己的bedroom或study，并用学到的介词介绍自己卧室中的物品。学生边展示自己的画边用英语进行了讲解，不知不觉中牢固掌握了本课的教学内容。 四、简笔画评价作业，激励引导学生 新英语课程标准提出，作业评价的方式应该是多样化的。给学生的作业写英语评价，对于小学生很难理解。但运用简笔画加上简短的英语评价评价作业，既改变了传统的单一等第评价方式，又能帮助学生理解老师的英语评价。当学生的作业整洁、准确无误时，我就在等第旁边画上卡通人物的笑脸，或是翘起的大拇指“Very good！”；当学生的作业有错误时，就在一旁画下沉思的人物头像“Think it over！”；当学生作业潦草马虎时，就画下悲伤的头像“Work hard!”……。

简笔画教程(人物)

人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面。 一、人体的结构与比例 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。 （观看动画步骤演示）观看动画 人体的比例（注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。）观看动画 （1）成年人比例。一般以头为标准，把全 身的高度和头做比较，全身约为七个头高。 躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手 距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指 到大腿中段。

（2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。 二、人物直立的画法观看动画 注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。 正面——五官、四肢、衣领、衣袋侧面——发型、足尖、鼻尖背面——发型、服饰、足

三、人物动态的画法 (flash动画) 人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。 注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。

1、运动的规律 (参考图库) 注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点：腰——运动的方向，关键。 关节——运动局限，能动点。 注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。 2、运动的类型 画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。

[笔记]简笔画课程介绍及教程

[笔记]简笔画课程介绍及教程 简笔画课程介绍及教程 教学简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。 第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍 教学简笔画的概念 1、什么是简笔画, 2、什么是教学简笔画, 3、教学简笔画的实用性 教学简笔画的形式与特点 简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。 第二讲如何学好教学简笔画 ,、观察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 ,、联想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 ,、记忆

多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如:熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。 ,、归纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 ,、实践 绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 第三讲简笔画的造型方法和规律 w 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如: =任何复杂的形体均可分解为简单的几何体 =用简单的几何体去表现复杂的物体 =抓住鲜明的特征 一、基础练习 1、点 点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态。 点的组合与变化: w2、线 w 线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。 3、面各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。 4、形的组合与变化

简笔画

建筑物简笔画图片 庙宇简笔画图片 建筑物简笔画图片 16张 金字塔简笔画作品 田野简笔画图片（风 景 城堡简笔画图片（建 筑 美国纽约大厦涂色 卡图 游乐场简笔画图片 大高楼简笔画图片 纪念碑简笔画图片 草原简笔画图片 白宫线条素描图片 乡村农庄简笔画图 片 北海白塔简笔画 湖边简笔画图片 埃及狮身人头像简 笔画 建筑物的简笔画画 法（ 瞭望塔简笔画作品 灯塔简笔画图片12 张 城市简笔画图片（建 筑 宫殿简笔画图片

中国国旗简笔画 儿童蓝球简笔画图片 简笔画小猪动物篇2张 田野简笔画图片（风景篇 小学生小女孩简笔画5 自由女神与飞机的简 笔 湖中亭简笔画图片 小房子简笔画图片大全 西藏布达拉宫简笔画 银行简笔画（建筑类） 咖啡馆简笔画图片 傣家屋简笔画（建筑类 卧室和床的家居简笔画 灯塔简笔画图片11张 面包师人物简笔画 寺院简笔画图片 关于建筑物的简笔画图 街头风景简笔画——卖 太阳与月亮简笔画图片 农夫的果园简笔画 城市大道简笔画图片 简陋的茅草屋简笔画 东方明珠简笔画图 美国白宫涂色卡图片 学校简笔画图片

直升机简笔画简单画法 三国演义人物简笔画图 片 关于福娃体育运动的彩 色 好吃的美味侍肴简笔画 2张 小猴子简笔画画 小木屋简单简笔画 湖中小亭风景简笔画图 农村农舍简笔画图片 建筑物简笔画模仿图片 澳大利亚悉尼歌剧院简 山水风景简笔画幼儿 篇 手绘简笔画：江南水乡 粉刷墙壁情景简笔画图 蛇简笔画snake skull 菠菜简笔画图片大全 日常用品简笔画作品21 裙子简笔画3张(衣着篇 衣服简笔画图片6张 椅子简笔画的画法 电脑桌简笔画_学生课

适合小学生的简笔画大全-参考模板

第一章简笔画的基本知识 训练总目标 （1）掌握简笔画掌握的基本知识； （2）掌握简笔画的种类； （3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。 第一节简笔画的概念与构成特点 训练目标 （1）了解简笔画； （2）掌握简笔画的基本特点 训练指导 一、简笔画 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。（图1） 二、简笔画构成特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。 运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。 第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法 训练目标 （1）掌握简笔画的基本要素； (2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。 训练指导 一简笔画点、线、几何图形的种类 （一）简笔画点、线的种类 简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。如下图所示：（图2） （二）简笔画几何图形的种类 简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。如下图所示：（图3） （三）简笔画几何图形的画法（图4） 二简笔画的画法步骤 （一）基本形体组合的方法与步骤（图5） 1、用基本形组合成各种物象。 （1）线与圆形的组合 （2）半圆与圆形的组合 （3）半圆与方形的组合

简笔画课程纲要

简笔画课程纲要 一、基本信息： 课程的名称：小学生简笔画课程 开发教师：艳荣 授课对象：1——6年级喜欢画画的学生共30人。 课时安排：每周一课时，周五第三节。 二、课程特点 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。 三、学生现状分析 小学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。两个班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。 四、课程目标：

1、以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生， 信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才 2、本校本课程的设置是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性在小组活动中，最大限度调动学生对美术学习的积极性，真正做到延伸课堂、提高能力、培养兴趣、开发智能。 3、以儿童简笔画入手，培养学生对美术学习的兴趣，提高学生造型、欣赏、创作能力为主要目的，教会学生简单进行色彩知识并能运用到实际创作中。 五、教学措施 1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感冶的功能，提高学 生的审美能力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的 联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现 以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力， 激发学生学习美术的兴趣。

十二种简笔画教学法经典必备

★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站：https://www.docsj.com/doc/3514039167.html,/ 哈佛大学英语教授研究组提供 十二种简笔画教学法 运用简笔画教英语，不仅形象直观，生动活泼，能激发学生的学习兴趣，而且能做到视听说结合，有助于学生直接理解所学语言，提高运用语言的能力，这种用简笔画提供情景进行英语教学的方法叫做简笔画情景教学法，它可以用在复习、介绍、操练、练习和巩固等各个教学环节，下面提供十二种简笔画教学法给教师们。 一、用简笔画教字母 英语的大小写字母有52个符号，要让学生识别并记住这些符号是比较枯燥的。但是如果引进了简笔画，顿时会使学生兴趣倍增。下面是教C, b, d, O, P, h, H, J, o, Q, c, U, S, V, Z等字母的一些实例： ★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站：https://www.docsj.com/doc/3514039167.html,/ 哈佛大学英语教授研究组提供 二、用简笔画教语音 语音教学是比较抽象的，不易引起学生的兴趣。直呼法是初学者学习英语语音的捷径。直呼法主要是采取汉英对比来学习一些辅音字母的发音，如“菠萝，汉语b,英语b”“苹果，汉语p,英语p”。如果配上了简笔画，抽象的语音会立刻变得具体，不仅会学得更快，还会记得更牢。

三、用简笔画教单词 教单词可以用实物和图片进行直观教学。但许多实物是无法搬进课堂的，图片也并非应有尽有。如果掌握了简笔画，就可以把广阔世界的万千景象搬进课堂。大到鲸鱼大象，小到老鼠蚂蚁，远到埃及的金字塔，近到窗外的鲜花，都可以在几秒钟内用寥寥数笔一挥而就，省去许多不必要的口舌。课堂上顿时气氛活跃，学生学习兴趣明显提高。 利用简笔画教名词，是最为方便也最为常用的。教师可以把要教的名词用简笔画画在黑板上或纸上，然后用“What's this?”“Is this...?”等句子提问。在复习名词时，可以利用简笔画组织学生做游戏。例如，教师在小黑板或纸上画上学生学过的名词20个，让学生看一分钟后收起来，然后进行竞赛，让学生写出看到的东西，看谁写得多。这样就把枯燥的背单词变成了有趣的游戏。 四、用简笔画教句型 句型操练如果组织得不好，往往比较枯燥。但如果配上了简笔画 再把对话中的关键词写在画下，由于有画面的情景作提示，操练起就 容易得多，效果也好得多。 例如：教“Is this/that ...?”和“What's this?”等句型时，如果用简笔 画配合，可以非常轻松地组织操练，方法是画一个近处的物体(稍大) 和一个远处的物体(稍小)。操练时可指较近的物体问“Is this a ...?”和 “What's this?”指较远的物体问“Is that a ...?”和“What's that?”

简笔画课程介绍

简笔画课程介绍： 教学简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。 第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍 教学简笔画的概念1、什么是简笔画？2、什么是教学简笔画？3、教学简笔画的实用性 教学简笔画的形式与特点简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。 第二讲如何学好教学简笔画 １、观察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 ２、联想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 ３、记忆 多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。 ４、归纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 ５、实践 绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 第三讲简笔画的造型方法和规律 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形

的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如： =任何复杂的形体均可分解为简单的几何体 =用简单的几何体去表现复杂的物体 抓住鲜明的特征 一、基础练习 1、点 点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态。 点的组合与变化： ?2、线 ?线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。 3、面 各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。 4、形的组合与变化 第四讲常用物体的画法 交通工具的画法货车类的变化规律小汽车的画法特种车的画法自行车、摩托车的画法 现代建筑的画法中国传统建筑材料画法现代建筑的画法 动物的画法1、动物特征 2、概括和归纳 3、夸张与变形 4、动物站、卧、跑姿的特点 人物的画法 一、人体的结构 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。 二、动态的规律。 人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要掌握它的规律，要抓住两点：（1）运动局限，（2）运动方向。人有颈椎关节、腰椎关节、肩、膝、肘、腕、

简笔画课程标准

简笔画课程标准 Jenny was compiled in January 2021

平罗县职业教育中心学前教育专业 《简笔画》课程标准 1.前言 简笔画是幼儿教育专业美术课必不可少的内容之一，它在幼儿教育教学中所发挥的作用非常重要。教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征，应用于多学科的教学，寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。而且是用相对简单的笔法、色彩、造型，形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象化语言。是幼儿教学活动主要内容,简笔画是中职幼教专业学生今从事幼教工作必备的技能,中职幼教作为培养幼儿教师的职前教育,因此,教师要引导学生熟练、灵活的掌握这一技能。 2. 课程特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。 运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手

校本课程简笔画课程介绍及教程

简笔画课程介绍及教程 （意象无限画室） 教学简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。 第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍 1、什么是简笔画？ 2、什么是教学简笔画？ 3、教学简笔画的实用性 教学简笔画的形式与特点 简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。 第二讲如何学好教学简笔画 １、观察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 ２、联想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 ３、记忆 多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。 ４、归纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 ５、实践 绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 第三讲简笔画的造型方法和规律 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如： =任何复杂的形体均可分解为简单的几何体 =用简单的几何体去表现复杂的物体 =抓住鲜明的特征 一、基础练习

简笔画教学

第一节教学简笔画的造型要素 教学简笔画是运用于课堂教学的一种简约的、符号式的绘画形式，是小学教师必须掌握的教师职业技能，是教师进行直观教学，提高教学质量的重要手段之一。 一、教学简笔画的造型要素 点、线、形、面是教学简笔画中最基本的符号语言，线与形在简笔画教学中广泛使用。 1．点 点有大小之分，在形状上有规则、不规则点之分，在方向上有横点、竖点、斜点之分。 2．线 线分为直线和曲线，直线分为水平线、垂直线、斜线、折线、交叉线等，曲线分为波浪线、螺旋线、自由曲线和弧线。 3．形 线条首尾相连形成了形，任何物象都可概括成基本几何形或基本形的组合。基本几何形包括圆形、方形、三角形等。 二、教学简笔画的绘画方法 1.选择恰当的表现角度 简笔画是用平面表现的方法，不适合表现立体图形，要选择能突出物体结构特征的角度表现，图形越简练越好。

现；各种车辆、脊椎动物全身等适合用侧视图表示；炉灶、餐桌等物适合用俯视图表现；坛子等圆柱圆锥物体适合于轴线平行于画面角度的周视图来表现，俯视图不能体现其特色，低于视平线的角度过于复杂。 半侧面图正视图侧视图椅子侧视图用笔最少，是最适合用简笔画表现的角度。 坛子俯视坛子半侧面坛子平视坛子周视图坛子的俯视图不能表现坛子的特征，略低于视平线的角度有圆形透视变化，较难表现，与视平线等高的周视图用笔最少，抓住了坛子的特征。 收音机正视图 小汽车侧视图

菜碗俯视图 2.抓住共性与个性特征 任何物象都可概括成基本几何形或基本形的组合，圆形、方形、三角形是基本几何形。同一个基本形，可以表现不同的物体形象，是一形多物。下图是圆形添画、方形添画和三角形添画简笔画。 圆形添画 方形添画

简笔画教学大纲教学提纲

简笔画教学大纲

简笔画教学大纲 一、课程性质、任务简笔画与手工制作是一门技能操作课。简笔画是创设课堂教学环境的一种重要教学技能与手段，是课堂的重要教学手段之一，因此这门课程是语言传递、教师技能训练课程中的重要组成部分。该课程的任务是使学生掌握简笔画这一技能，并善于运用此项技能，帮助实现高效、有趣、直观的课堂教学。 二、课程教学目标课程目标: 本课程教学的目的提供实用有效的传递信息的方法——简笔画的造型方法，使学生掌握视觉表达形式、构图视觉心理与平面构成基本知识的使用与注意问题，提高技能，态度与情感：简笔画不在于实，但它是对客观事物的反映，它具有形象直观的特点，它能表达出丰富的语言信息和概念，我们在教学中可以通过简笔画来创设情景，充分利用它在教学中具有形象直观、生动活泼的特点来进行情景教学。 三、课程结构本课程所涵盖的知识分为3大模块分别构成该课程教学的3篇；各个知识模块之间以“课程与教学问题”作为内在逻辑线索，并进行体系化。理论教学由三大模块构成：第一模块：简笔画与手工制作的造型方法与规律第二模块：人物画法，与制作设计第三模块：学习构图与制作设计的组合与变化方法 四、课程内容与要求 1、绘画基本要素 2、什麽是简笔画、简笔画的应用 3、学习正确的观察、认识和表现图形的方法（重点） 4、学会灵活地变化和组合点、线、面（难点） 5、学习简笔画的造型方法与规律 1）基础练习：学会灵活地变化和组合点、线、面（难点） 2）简笔画的造型规律①抓大形几何化强化特征②注意比例、结构③去繁就简、写意传神选择相应的形与线 3）归

类找规律学会归纳找出规律，举一反三静物、其他物质、建筑物、交通工具、植物、动物 1、人体结构与比例 2、人物动态的画法（重点、难点） 1）运动的规律 2）运动的类型 3）常见动态稍加变化或加上道具可成不同动作，举一反三。 3、理解地画强化动态特征（重点、难点） 4、大动态人物的画法学习用动态线画大动态人物(难点) 1）动态线 2）如何抓动态线? 抓大形大势抓关键的动态线 3）复习用动态线画大动态人物，提高绘画速度（重点） 5、着衣人物的画法 6、人物头像的画法 1）人物表情画法 2）各种发型的画法 3）人物五官的画法 环境与人物情景的画法 1、环境的画法 1) 重复 2)重复十变化 3)组合 4）固定模式十变化 2、了解视觉心理，学习构图法则构图法则（难点） 1）小情景构图（重点）构图要求构图形式 2）主题画与单幅画 3）连环画（难点） 五、课程实施建议 1．学时安排建议 1、绘画基本要素、什麽是简笔画2课时 2、简笔画的造型方法与规律2课时 3、归类找规律（静物） 2课时 4、归类找规律（建筑物、交通工具） 2课时 5、归类找规律（植物、环境） 2课时 6、构图 2课时 7、动物画法1 2课时 8、动物画法2 2课时

小学简笔画教程

安吉县南北湖小学校本课程教材开发 南北湖小学书画特色课程（试用）教材 （试用）教程 安吉县南北湖小学

说明： “简笔画教程”是南北湖小学教师基本功培训重要项目，是学校艺术特色（书画）项目的重要组成，其宗旨在于培养教师、学生必要的绘画技能，运用简笔画这一媒介，有效组织、开展教学各类活动，实现预设的教育目标。 第一章简笔画的基础知识 第一节：简笔画的概念 简笔画，也叫棒画、黑板画，属于应用绘画艺术范畴，它以简洁挺拔的线条和几何形为造型元素，通过几何形加形象特征符号的程式化手段表现客观物象，利用多种材料和工具使表现形式多样化，发挥其传递信息表达情感的作用。 第二节：简笔画与其它绘画的区别 我们认为，与简笔画相关的绘画形式包括速写、中国画、装饰画、漫画等。简笔画与速写的区别在于前者注重绘画的符号性，后者注重现实的写实性；与中国画的区别是中国画体现了简约化艺术审美取向，但整体风貌不是像简笔画这样单纯强调线条的简化；与装饰画的区别是，装饰画也强调简化，但更注重装饰形象的抽象概括，而简笔画的认知特点是与客观物象相似；与漫画的区别是，漫画的本质是讽刺、幽

默，而简笔画的本质是在多领域应用与客观物象近似的图形。 第三节：简笔画造型原理与学习方法 简笔画的程式化造型基本原理是：几何形+基本型+形象特征符号。即以相同几何形为基础，生成相同的基本形，然后添加各自不同的形象特征符号。 简笔画学习的方法包括两个方面，一是指具体的简笔画知识、技能、技巧的学习训练，另一方面是指学习简笔画的方法策略。这里主要是对简笔画学习的策略进行简要的阐述。 （一）学以致用、学用相促 （二）临摹为主、写生为辅 （三）由简如繁，由浅入深 （四）他山之石，取之所用 第四节：简笔画在教育教学中的应用 所谓教育教学简笔画形式，不单是指简笔画的某种绘画形式，而是指简笔画作为教育教学手段要素，在教师实际教育教学过程中运用的形式。按照一般教育教学活动规律，常见的教育教学简笔画形式包括教案（活动设计方案）中的简笔画、黑（白）板书写中的简笔画、图片教具和学具中的简

简笔画课程介绍及教程

简笔画课程介绍及教程 教学简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。 第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍 教学简笔画的概念1、什么是简笔画？2、什么是教学简笔画？ 3、教学简笔画的实用性 教学简笔画的形式与特点 简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。 第二讲如何学好教学简笔画 １、观察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 ２、联想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 ３、记忆 多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。 ４、归纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 ５、实践 绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 第三讲简笔画的造型方法和规律 w简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如： =任何复杂的形体均可分解为简单的几何体 =用简单的几何体去表现复杂的物体 =抓住鲜明的特征 一、基础练习 1、点

适合小学生的简笔画大全[1]教学教材

适合小学生的简笔画 大全[1]

第一章简笔画的基本知识 训练总目标 （1）掌握简笔画掌握的基本知识； （2）掌握简笔画的种类； （3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。 第一节简笔画的概念与构成特点 训练目标 （1）了解简笔画； （2）掌握简笔画的基本特点 训练指导 一、简笔画 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。（图1） 二、简笔画构成特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。

运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。 第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法 训练目标 （1）掌握简笔画的基本要素； (2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。 训练指导 一简笔画点、线、几何图形的种类 （一）简笔画点、线的种类 简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。如下图所示：（图2） （二）简笔画几何图形的种类 简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。如下图所示：（图3） （三）简笔画几何图形的画法（图4） 二简笔画的画法步骤 （一）基本形体组合的方法与步骤（图5） 1、用基本形组合成各种物象。 （1）线与圆形的组合 （2）半圆与圆形的组合 （3）半圆与方形的组合

第六节 简笔画的教学应用

第六节简笔画的教学应用 教学简笔画是教师在课堂教学中,为了有效地讲授知识、传递信息而设计运用的一种教学方法和手段。将简笔画合理地运用在课堂上，不仅可以丰富教学语言，活跃课堂气氛，还能化解教学难点，优化教学效果。 一、教学简笔画的设计原则 1.有的放矢 根据特定教学目的和要求，针对具体教学内容与对象，从教学的实际需要出发，选择恰当的绘画内容和形式，紧扣教材，突出重点，具有明确的教学目的性和针对性。如人教版小学语文第二册课本中的《乌鸦喝水》，可以把课文分解成四幅教学简笔画。 先设计乌鸦的形象，对其进行拟人处理，戴头巾穿衣服，更能吸引小学生的注意力，上色的效果更佳。 2.深入浅出 充分发挥视觉艺术的优势，把教学重点和难点化虚为实，化繁为简，化难为易，把抽象的理性知识化为具体明了的感性图式，使费解的疑难问题变为易懂的直观形象，如小学科学课中的《水的循环示意图》，既可在课堂教学中边讲边画，也可在课前画好并上色。 3.生动有趣 对于小学生来说，绘画的视觉吸引力首先来自画面形象的生动性与趣味性。把形象的准确性和生动性、知识性与趣味性融为一体，不仅可以寓教于乐，还对学生进行潜移默化的审美教育。如以下语文、数学、英语、音乐、生命与健康等学科的简笔画上色图片，生动有趣，能吸引小学生的注意力，优化教学效果。

小学语文简笔画上色图人教版小学语文《词语盘点》栏目简笔画 人教版小学数学《数学游戏》栏目简笔画英语简笔画上色图 《生命与健康》简笔画示意图音乐简笔画上色图 4.简洁醒目 应用于课堂教学的简笔画，形象一定要简洁明了，清楚醒目。要充分利用简笔画教学的主要形式——黑板画的工具和特点，用粉笔竖画和横握画画两种形式来快速表现。如画圣诞树，勾线时用粉笔竖起来画，表现物体立体感时，用粉笔横握画。

简笔画大全早教修订稿

简笔画大全早教 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

第一节教学简笔画的概念 什么是简笔画简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型，简明扼要的表情达意。简笔画不仅是一种实用性很强的通俗艺术形式，而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念，广泛运用多种艺术造型形式，给人以 物质和精神的审美享受。 什么是教学简笔画简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。 简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。它对教学尤为适用。画简笔画不需要高深的绘画技巧，只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便，随时随地即可信手拈来，随需随画。 教学简笔画的实用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起学生的兴趣，伴随所学的知识，在学生的头脑里迅速地建立起形象来，帮助学生达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发学生积极思维。实例：江西省南康市麻双中学的朱振宙和张蓓所写的论文《简笔画——中学英语教学中简单高效的教学手段》提到1．简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学手段。2．便于创设情景。3、能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力。4．有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。如：

小桥流水简单画法

小桥流水简单画法 小桥流水简单画法人气：3842 时间：2018-01-11小桥流水简单画法简介小桥流水简笔画_可可简笔画今天小编给大家分享的风景简笔画就是关于小桥流水的风景,怎么样,怎想到那个场景吗,是不是非常的惬意呢?画起来也非常的简单哦!查看原图 ...小桥流水简笔画图片-小桥流水_风景简笔画- 5068儿童网小桥流水简笔画,小学生简笔画图片,简单的风景简笔画,简单形象的简便化可以勾勒出孩子的世界,可以了解孩子世界是什么样子的,同时简笔画可以增强孩子对事物的观察力...小桥流水简单画法内容小桥流水简单画法,椭圆怎么画最简单画法,怎样画蛇简单画法好漂亮的小桥流水简笔画小桥流水简笔画,小学生简笔画图片,简单的风景简笔画,简单形象的简便化可以勾勒出孩子的世界,可以了解孩子世界是什么样子的,同时简笔画可以增强孩子对事物的观察力...小桥流水幼儿画_画画大全小桥流水简笔画怎么画,关于小桥流水的画法图片三张,下面我们一起来学习下小桥...滑雪简笔画怎么画? 吃烧烤简笔画怎么画吃火锅简笔画简单的 吃火锅的简笔画...古老山庄的小桥流水简笔画(2张)_第一板报网小桥流水简笔画图片,适合刚学画简笔画的小朋友画的小桥流水简笔画,喜欢这个小桥...简笔画网为宝宝们精心整理了各种简笔画大全和教程,教宝宝画一画简单的简笔画...

小桥流水儿童画作品欣赏本文标签古老山庄的小桥流水 古老山庄小桥流水上一篇:独木桥简笔画图片下一篇:2张长城简笔画图片更多相关湖中小亭简笔画149 次咖啡馆简笔画80 次夕阳...小桥流水简笔画图片素材_可可简笔画小桥流水简笔画上一页下一页上一篇:唐老鸭照放大镜简笔画下一篇:小企鹅与企鹅妈妈简笔画热门卡通动漫简笔画图片熊手抓气球简笔画男孩看着手上的帽子简 ...古老山庄的小桥流水简笔画图片_风景简笔画花儿朵朵开儿童水粉画走钢丝儿童画作品欣赏海底小精灵儿童水粉画彩色的树儿童水粉画和平颂歌儿童画小桥流水儿童画作品欣想吃鱼的猫猫儿童画一起玩吧儿童...四年级下美术课件-小桥、流水、森林_岭南版_图文_百度文库有伴网整理的最新儿童画画小老鼠作品图片在线欣赏,有简笔画,水彩画,蜡笔画等多种版本,让孩子们轻轻松松学会画小桥流水木刻版画。小桥流水，古镇南浔90小桥流水简易画图片_简易画设计素材_红动网