领导讲话稿字体要求

领导讲话稿字体要求

【篇一：领导讲话稿排版格式(共5篇)】

篇一：领导讲话稿格式及写作方法

领导讲话稿格式及写作方法

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篇二：起草公文的基本排版格式

起草公文的基本排版格式

――副标题为三号宋体加粗，格式为右对齐

作者单位全称、作者职务、姓名

（注明“根据录音整理”及讲话的时间）

一、标题规范

（一）标题字体。

标题字体为华文中宋，小二号字，加粗，格式为居中。副标题为宋体，三号字，加粗，格式为右对齐。

（二）作者与题注。

一般公文只有标题，没有作者和题注。

如属讲话稿之类要标明作者的，应在标题下一行加上作者单位全称、作者职务、姓名，职务与姓名之间空一格。如属汇报类公文，则标

明汇报单位全称，用楷体，三号字，加粗，居中。

如果属录音整理则应在讲话者的下一行注明“根据录音整理”及讲话

的时间；如属汇报类公文，则要标注汇报时间。这一行全部用楷体，三号，加粗，居中；这一行往往要用小括号括起来。

二、抬头规范

原则上省局不直接往县级单位发文。

三、纲目规范

（一）一级标题。

一级标题为黑体字，标号后用顿号，标题尾无标点符号。一级标题

应单独为一段。（例：

一、标题规范）

（二）二级标题。

二级标题用国标楷体，加粗，标题用括号；标号与标题之间没有符号，标题尾用句号。二级标题原则上应单独为一段。（例：（二）

二级标题。）

（三）三级标题。

三级标题用阿拉伯数字，标题文字用国标仿宋，加粗；标号与标题

之间用小园点（要用全角），标题尾用句号。三级标题可根据实际

情况单独或不独立设为一段。（例：3．三级标题。）

（四）四级标题。

四级标题用小括号阿拉伯数字，字体字号与正文一致；标号与标题

之间没有符号。四级标题原则上不单独设段。（例：（4）四级标题。）

（五）正文。

抬头与正文一律用国标仿宋，小三号，两端对齐，段前空两格，标

点符号一律用全角。文本用标准a4纸，页面设置用标准格式（即页

边距设置为上、下为2.54

厘米，左右为3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，文档网

络设置为“只指定行网络”，

每页44行）。

标题之前空一行；标题与正文之间空一行；正文中一般不出现空行。

四、落款规范

如起草省局文件，应在文章结尾、正文右下角标注时间，但不标注

起草单位（落款处发文时盖章）；如果起草素质教育中心文件，则

应在文章结尾标注单位和时间；如起草领导讲话及汇报等公文，因

题注部分已经有作者和时间，不再另添加落款和时间。

如果属录音整理，应在文章结尾标明整理人，整理时间。

其它文体可不标注单位和时间。标注时间用“插入”中的“插入时间”式）。任何公文、记录、整理都应插入页码。

（中文格

篇三：领导发言稿范本(总结和范本)

领导发言稿范本

领导的重要任务之一是开会，开会必须有领导讲话，讲话必须中规

中矩、保持领导腔调，因而掌握领导讲话稿写作要诀，是每一个当

秘书的必备素质。尽管为长官写稿的人，旧时称捉刀人，今日称枪手，刀枪总令人想到火药味和喊杀声，但这都是为长官壮威助势的

意思。因而，不善于玩笔杆子，就最好不要在长官的幕下闲，否则直熬到青丝变白发，也混不出个人模狗样。为此，认真学习写作讲话稿，是各级幕府中人必须努力的方向。

说明：下述范本属于传达上级新的指示精神的讲稿，有一于此，足省却写稿人绞尽脑汁的心思。

[破题]

同志们：某某市第n届??会议近日隆重召开了，市??等领导出席了这次会议，市委某某某书记代表??做了十分重要的报告。这次会议的召开，对于??具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。

[承题]

这是一次团结的大会，胜利的大会；务实的大会，民主的大会??圆满完成了各项任务。这是在??关键时期召开的极其重要的会议。

[起讲]

会议回顾了??，总结了??，强调了??，明确了??，通过了??，制定了??，体现了??。与会代表一致认为??

[出题]

??的报告高屋建瓴，思想深刻，提出了??，阐述了??，六个加强和八个坚持的概括，八大近期目标和十大远期目标的谋划，为??指明了方向。

[二小比]

要认真学习??精神，全面准确地把握??精髓。要深刻理解??的总体目标和主要任务，认真落实??的各项方针和政策，充分认识??的重要性和紧迫性，努力提高??的主动性和自觉性，把思想统一到??上来。

[二中比]

我们一定借这次会议的东风，弘扬??精神，把握??方向，加强??管理，夯实??基础，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，把??推向??，以在不远的将来实现??的目标。

[后二比]

根据??会议要求，今后一个时期我们的主要任务，是加强工作中的六种能力，即不断提高驾驭??的能力，发展??的能力，建设??的能力，构建??的能力，处理??的能力，应对??的能力。要立足于??，着眼于??。整体推进，协同作战；党政工团，齐抓共管。要研究新情况，

解决新问题，创建新机制，增长新才干，从而使??更加欣欣向荣，

蒸蒸日上。

[收接]

我们一定要紧密团结在??周围，高举??旗帜，牢固树立??观念，全面贯彻落实??思想，统筹兼顾，锐意创新，与时俱进，以实际行动

迎接??，为??而努力奋斗。

郑重声明——上述范本，为独创文体，未经许可，尤其未交相关版税，不得下载，更不得擅自使用于实际工作中，违者必纠。凡在任

何会议上发现作报告的人讲话与此雷同，欢迎举报。

上一篇：财务科长竞职演讲下一篇：大学生自我评价

各位领导、团员同志们：

在团市委、团区委领导的亲切关心和指导下，今天我们团委会正式

成立了，首先我谨代表公司董事会、公司领导向团委会的成立表示

热烈的祝贺！向前来参加会议的团市委、团区委的领导表示欢迎和

感谢！公司团组织的建立，是我们公司全体员工政治生活中的一件

大事，标志着我公司的团队集体精神建设上了一个新的台阶，思想

政治建设树立了新的起点。国内外的成功企业都反复证明了，是否

具有一种好的团队精神与组织结构，已成为影响企业发展的一个重

要因素。我们成立团委会，就是为了利用其组织优势，培养职工的

团队精神，提高职工相互协作的能力，在公司与员工之间建立一种

相互信赖的关系，把公司发展与员工个人的成长成才紧密相连、有

机统一，从而促使公司和员工都向着健康方向发展。今天借此机会，我想从团委会领导班子和团员青年两个层面，提两点希望：

一是希望新成立的团委会能够结合公司的实际情况，积极探索共青

团工作的新方法、新思路，努力提高自身[文秘写作网-找各类范文，

到文秘写作网]素质，充分发挥自身在政治、文化、管理方面的功能，团结和带领广大团员青年积极的开展工作，在丰富青年员工业余文

化生活的同时，不断加强业务技能的培训，开阔视野，提高广大员

工的知识水平和业务能力，帮助青年员工提高自我约束的能力，以

及帮助员工解决生活工作中的种种困难，促进团员青年成长成才。

也就是说团委会的工作重点就是——竭诚服务青年，这是团委会代

表和维护青年利益的根本途径。团委会领导班子必须高扬服务的旗帜，树立服务理念，强化服务意识，拓展服务领域，落实服务措施。并且在服务的内容上尊重青年的选择，在服务过程中关注青年的感受，在服务效果上注重青年的评价。要陆续开展一些有价值的旨在

服务青年的一系列活动，增强公司的向心力、凝聚力和战斗力！为

公司的发展增强后劲。

二是希望广大团员青年珍惜学习机会，以朝气蓬勃、奋勇上进的形象，在今后的团组织活动中，相互学习，相互交流，团结向上，积

极进取，增强自身建设，树立正确的理想、信念和价值观。在团员中，很多同志都是公司的[文秘写作网-找各类范文，到文秘写作网]

骨干力量，希望你们在工作岗位中投入饱满的热情，为公司的管理、建设和发展献策出力，充分发挥青年团员的先锋模范作用，争创先进，为企业的做大做强增添力量。

我想我们****，以后在团委会以及广大团员青年的共同努力下，将迎

来一派积极向上、团结协作、争创先进的朝气蓬勃的景象。****也必

将迎来一段长足快速的发展！

团员青年们，最后愿公司团委会建立后，与时俱进，开拓创新，在

我们****这个大舞台上实现一个新的突破，祝大家“五四”青年节愉快！谢谢大家！

毕业典礼领导发言稿

2007年06月17日星期日 09:41

同学们、老师们：

今天，我们怀着无比喜悦的心情，在这里隆重举行xx中学200x届

学生毕业典礼，我代表学校党支部、校务委员会、全体教职员工，

向200x届的xxx名同学表示热烈祝贺！向辛勤耕耘的班主任、任课教师和工作人员表示感谢。

此时此刻，我想每位同学心里都会有快乐和悲伤两种感觉。一方面

为自己即将要面对的崭新生活而高兴，另一方面又为我们这个集体

的解散而悲伤。我们今天的毕业典礼既代表着我们三年初中生活

（或高中生活）的结束，又标志着每位同学的一段新的人生经历的

开始。 200x届的同学们，你们有着出色的智慧，但你们更注重锤

炼自己坚忍不拔的意志；你们渴望优异的成绩，但你们知道更重要

的是培养自我成长的能力；你们有着自身优秀的个体素质，但你们

追求的境界始终是互相搀扶着前进；你们追求着自己的每一点进步，你们也不断将自我与集体、国家的责任连在一起；你们踏踏实实过

着生活的每一天，但你们心中都有着渴望伟大，追求超越的信念。

三年的初中（或高中）生活会给我们带来了什么呢？我想除了知识

和能力以外，它给我们带来的最宝贵的就是一个个美好的回忆。我

虽不能叫上在座的每位同学的姓名，但我一见到你们熟悉的身影就

知道你是我们xxxx中学的一名学生。在我写这篇发言稿时，又回忆

起了一幅幅精彩的画面：有同学们晨读时在操场各个部位专心致志

的情景；有运动场上一些同学矫健的身影和夺冠时人人脸上的笑容；有首届艺术周上同学们美妙动听的歌声，优美的舞姿以及每个演员

十二分投入的表演；更有同学们考场上哪皱眉凝思的表情，当然也

有你们贪玩、好动、有时有不遵守纪律的场面??这些画面是三年的

初中（或高中）生活送给我们最珍贵的礼物。当然还有更多的回忆

留在了我们每个人的心里，并化为一股情意，一份友谊。我认为我

们这个集体还是比较棒的集体，每位同学都能从中学到很多，获得

很多。在感谢我们的老师，我们的学校，我希望在座的每位同学也

同样要感谢我们这个集体。没有它也就没有我们丰富多彩的初中或

高中生活。

今天坐在台上的是教过你们的老师们。其实我们平时也许没有注意

到我们教师的伟大，因为我们把老师为我们所做的一切都看成是理

所当然的。三年（或六年）的朝夕相外，使同学们与老师之间产生

了一股浓浓的师生情，在老师给予我们知识和能力，教给我们人生

哲学的同时，也把他们一颗颗无私的给我们带来无微不至的关怀的

爱心献给了我们，而我想他们最想得到的回报仅仅是大家从心底喊

出的一声“谢谢老师”，以及当我们每个同学的人生到达最辉煌的时

刻时，能自豪地说：那是我教的学生！而我们应该从现在就开始准

备我们的这份礼品，我祝愿，我也相信同学们能在6月18、19、20

日和6月7、8、9的中高考中取得好成绩，在今后的学习和事业中

创出辉煌业绩。

记忆是美好的，但我们不能只沉浸于对回忆的依恋。有缘千里来相会，我们在座的各位都是有缘的。珍惜这份缘分吧，因为过了今天，200x届初（高）中年级就将成为我校的历史。天下没有不散的筵席。我们这个集体不但有辉煌的过去，更应有充满希望的未来。我相信

再次相聚的时候，我们将看到的是一张张精英的笑脸。

就在同学们即将完成学习任务，结束初（高）中生活，离开母校的

时候，我想给大家提几点临别赠言：

第一，树立远大的理想，把个人的前途与祖国的命运紧密联系起来。报效祖国、振兴中华的神圣职责，担负起历史的重任，做一个无愧

于时代的社会主义事业的建设者和接班人。

第二，要有清醒的头脑，独立的思想，承担起人生的责任。

人世间有各种各样的责任，其他的责任都是可以分担或转让，惟有

对自己的人生责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依

靠不了别人。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己

的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起

对他人和社会的责任，才可能自觉地实现人生的价值。

第三、继续发扬“刻苦求实”精神，不断学习，勤于实践，勇于创新。同学们的学习生活暂时告一段落，新的学习又即将开始。当今科技

和社会发展日新月异，希望在今后的日子里，坚持学习，学习是一

个永远的事业，只有不断的学习才能不断的提高，

只有不断的学习才能跟上时代的发展，只有不断的学习，才能使你

以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利！希望学习的

习惯伴你终身，承担起建设祖国的神圣职责。同学们要加强实践，

在实践中锻炼和提高自己。艰辛知人生，实践长才干，这是古往今

来许多人成就一番事业的经验总结。在实践中磨练意志，增长见识，充分发挥你们的聪明才智，为社会的发展作出贡献。马克思说过，

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，

才有希望达到光辉的顶点。要热爱科学，崇尚科学精神，勇于实践

与创新，努力做科学探索和创新的先锋。

同学们要脚踏实地，从小事做起，从一点一滴做起，克服好高骛远

的不良作风。在前进的道路上难免会遇到各种各样的困难，希望大

家要有充分的思想准备，要有百折不挠、坚韧不拔的意志。创业维艰，奋斗以成。

同学们，让我们谨记母校“求真务实”的工作作风，携起手来，为祖

国美好的明天，为母校灿烂的未来，为你们每个人能创造辉煌的成

就共同努力奋斗。我们相信：今日你以民中为荣，明日民中将以你

为荣。衷心的祝愿你们高考成功!人生成功!，欢迎大家以后常回家看看。谢谢大家!

希望大家能记住今天这个时刻，因为它是你奔向成功的一个起点。

再次谢谢大家！

200x年x月xx日

篇四：讲话稿的写作格式

讲话稿

讲话稿没有固定格式，往往依讲话的内容、场合、目的而定，但讲

话稿一般可以分成三个部分：

（一）开头：可采用开门见山的单刀直入式，或者说明讲话目的和

原因交代式等。

（二）主体：要求紧紧围绕讲话的目的和意图展开，主要是阐明形式、任务、方法、对策等。如果是工作报告，一般分三部分写：

第一部分：工作总结，简洁回顾过去。

第二部分：形式分析，并在此基础上提出下一步总体工作要求和具

体工作目标。第三部分：具体的工作措施。

（三）结尾：一般是总结全文，自然结束，并提出希望，展望未来，提出号召，催人奋进。

在f省师范大学2009届本科毕业生毕业典礼上的致辞

学生家长张**

（2009年6月24日）

尊敬的学校领导、老师，

亲爱的同学们：

大家好！

在这样一个夏树苍翠、热情洋溢的六月里，我们共同迎来了09届毕业生收获学业、即将踏上社会展翅高飞的日子。作为一位毕业生家长，我百感交集却深感欣慰。在这样一个喜迎收获的日子里，受09

届毕业生家长们的委托，在这里，向辛勤教导我们孩子的学校领导

和老师表达我们的深深的谢意，向将这里收获四年学业的毕业生们

表示热烈祝贺。

f省师范大学作为我省历史最为悠久的大学，长期以来，深受我们家长和社会的信任。四年来，更是教会我们的孩子学会做人、做事、

做学问。在生活上，悉心照顾；在学习上精心指导，终于在今天将

他们培养成了优秀的青年人才，我们有理由对学校老师和领导的辛

苦培养表示敬佩和感谢。我也相信，在座的09届毕业生们在走出我

们美好的校园之后，定然不会忘记老师和领导们的谆谆教诲，奋力

拼搏，一步步地在母校的教导中走向人生的辉煌。再

【篇二：领导讲话稿格式及写作方法】

领导讲话稿格式及写作方法

【篇三：领导讲话稿的写法】

领导讲话稿标题与结构的常见处理方法（一）

标题是讲话稿不可缺少的组成部分。好的标题，是讲话稿的点睛之笔，与会者一看（听），

就或能知其要领，或能受到深刻的启发、激励、教育和感染，引起强烈的兴趣。这里讨论的

标题，既包括讲话稿的总标题，也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。当然，

在领导的即席讲话中，通常情况下是没有总标题的，但只要留心倾听，正文中的大小标题还

是听得出来的。

讲话稿的总标题，常见有三种写法：一种是体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。主

往往要在后面标识讲话人姓名、职务和讲话时间；有的在写作中省略了“在??上”这两上

主题及讲话内容的观点性标题。主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。如邓小平同志的

《解放思想、实事求是，团结一致向前看》，十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色

社会主义事业新局面》。这类标题有的还在后面加设副标题，说明什么场合，什么人的讲话，

如《咬定目标、迎难而上，迅速掀起工业原料林建设新高潮——在全市林业大会上的讲话》。

还有一种是固定标题。如各级人代会上的政府工作报告、法院工作报告、检查院工作报告，

从中央到地方，沿用几十年不变，成为一种法定标题。正文中各个部分的大标题，通常有四种基本写法：一是用“要”字统领各标题。原省委

书记杨正午最近几年的讲话经常采用这种办法。如他2005年在全省领导干部树立和落实科学

发展观与构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话，三个部分的标题是：（一）要深刻认识

创新理论；（二）要正确把握创新理论；（三）要全面贯彻创新理论。这种写法的优点是，标

题所显示的观点简洁明了，语势短促有力，各部分之间的衔接也很紧密，整个文章显得很紧

凑。我个人认为，这种写法更适用于非主体报告的强调性讲话，而且在论述各部分中的观点

时不宜太展开，也不宜用过多的散句，而必需用高度概括性的语言

来进行高屋建瓴、简明扼

要的阐述，使这种简短有力的文风体现得更淋漓尽致。二是用带观

点的祈使句作为各部分的

标题。这是最常见的写法。句子有长有短，短的如江泽民同志在全

国再就业工作会议上的讲

话，三个标题是：(一)充分认识就业再就业工作的极端重要性；(二)

集中力量做好下岗失业

人员再就业工作；(三)全面做好扩大就业的各项工作。长的如杨泰波副省长在全省发展农民

专业合作组织工作电视电话会议上的讲话，三个标题是：(一)统一思想，提高认识，进一步

增强加快发展农民专业合作组织的紧迫感；(二)正确分析形势，认真总结经验，进一步增强

加快发展农民专业合作组织的主动性；(三)加强领导，积极扶持，进一步推动我省农民专业

合作的发展。这种写法便于在各部分中装进较多的内容，充分展开

来讲，适用于主体讲话。

三是用不带观点的短语作标题。如温家宝总理2005年12月在中央

农村工作会议上的讲话，

六个标题依次是：（一）关于农村基础设施建设问题；（二）关于

农村综合改革问题；（三）关

于粮食问题；（四）关于土地问题；（五）关于农民工问题；（六）关于农村社会事业发展问题。

又如周伯华2003年在全省一季度经济形势通报会上的讲话，三个

标题是：（一）一季度全省

经济形势；（二）各市（州）指标完成情况；（三）下阶段工作意见。前面介绍的三种标题法

都带有序号“一、二、三、四”，标识很明显。下面介绍一种不带序

号的写法。即标题置于文

中，以设字体和空格提行来体现。如杨正午2004年在全省市州和

省直单位负责人会议上的讲

话，开头先申明“讲三个问题”，紧接着是：第一个问题讲发展——

主要是讲在宏观调控形势

下加快发展的问题；第二个问题讲稳定——主要是讲积极主动地调

处人民内部矛盾的问题；

第三个问题讲作风——主要是讲坚持依法行政、依法办事的问题。

这种写法使整个文章显得

浑然一体，层次划分不露痕迹，形式新颖，值得借鉴。正文中段落

及段落中的小标题，是为各部分大标题服务的。或作解释说明，或

作进一步

论证，构成一种总说与分说、总论点与分论点的关系。在讲与写的

过程中，其形式更为灵活，

表意要求也更为具体。纵观各类讲话，以下四种方式比较常见。一

是用一个“字”或“词”

统领各标题。比如部置工作可用“要什么、要什么??”或“突出什么、突出什么??”，分

析意义可用“从什么来看、从什么来看??”，总结经验可用“必须什么、必须什么??”，

总结成绩可用“新进展、新步伐、新突破、新亮点??”，提出措施可

用“在什么上下功夫、

在什么上下功夫??”，统一思想可用“把思想统一到什么上来、统一

到什么上来??”。这

种写法对起草者而言，易于掌握；对听会者而言，也便于理解和记忆，听了之后就知道领导

讲了“几个新”、“几个突出”、“几个坚持”、“几个必须”。但在一篇

讲话中不可反复多用、滥

用。二是提炼小观点作为小标题。如周伯华2003年全省市州和省

直单位主要负责人讲话中，

在讲到如何克服“非典”影响、确保完成全年经济工作目标任务时，

用了“工业超计划、投

资挑重担、农业抓增收、三产促恢复、财税保增长”作小标题，令人

耳目一新，印象深刻。

三是用一个词或词组概括段落大意再作解释的方法作小标题。如原

怀化市市长陈志强2003

年县（市、区）和市直单位负责人讲话，在谈到如何发展城镇经济时，概括了16个字并加以

解释：所谓夯实基础，就是要什么什么；所谓突出产业，就是要什

么什么；所谓民营主导，

就是要什么什么；所谓搞活经营，就是要什么什么。与会者反应比

较好。四是用与上下文自

然承接而又能准确概括该段大意的句子作标题。可设字体以示体现，也可不设字体。如原市

长陈志强2004年所作的《政府工作报告》，在谈到对外开放时，

用了三个“把”字句——把

对外开放作为长期坚持的基本战略、把发展非公有制经济摆到更加

突出的位置、把优化经济

环境作为加快发展的重要举措，作为各段小标题，看似漫不经心，

实则刻意为之。此法比较

巧妙，但不易掌握。

上面总结的是一些常见的标题弄法。实践中要灵活运用。比如即席

讲话，要多用观点性

标题，且语句要简短，以便听者理解和记忆。在同一篇讲话中，制

作标题的方法也要穿插使

用，以免雷同，形式呆板。人的智慧是无穷的。只要你用心琢磨，

相信还会创造出一些更有

新意的方法来。

（二）

结构，指领导讲话稿的组织形式和内部构造，亦即通常所说的布局

谋篇。安排结构，重

点要解决正文主体框架、层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照

应等问题。这里择要谈谈

讲话稿开头、结尾和正文框架安排的问题。开头，是指讲话稿的开

始话。开头是讲话思路的起点，其意义在于提领整个讲话，起着

定调的作用，使与会者了解会议(活动)的情况和讲话者的意图。好的开头，可以先声夺人，

先入为主，给人以深刻的印象，把听众吸引住。它既可以是一个句子，也可以是一个自然段，

还可以是几段。常见的开头方法有五种：一是总体概括法。从介绍

情况入手，说明会议召开

的背景、目的、议题和任务。这是目前普遍采用的方法，例子很多。二是提出问题法。即提

出问题，吸引听众，引发思考。如毛主席1942年5月23日《在延

安文艺座谈会上的讲话》

意图简明扼要地说出来。如毛主席《整顿党的作风》之开篇：“今天

我想讲一点关于我们党的

作风”的问题。四是表明态度法。即开门见山地表明讲话者对所谈问

题的态度。如毛主席《改

造我们的学习》之开篇：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度

改造一下”。五是欢迎感

谢法。即由抒写讲话者的心情、感受导入正题。如原市长陈志强2005年6月与湖南大学部分

专家座谈会上的讲话之开篇：“非常感谢湖南大学的盛情款待和周到

安排。我们这次来主要是

学习、请教的”。不管是哪一种方法，都应做到开门见山，切入主题，简明扼要，吸引听众。结尾，是指讲话稿的结束语。其任务是托负

全篇。好的结尾具有画龙点晴的功能，可以让听众余兴未尽，回味

无穷，鼓舞斗志，振奋精神。同开头一样，它可以是一个句子，

也可以是一个自然段，还可以是几段。常见的结尾方法有七种：一

是总结法，即在讲话结束

时简要地对前面讲过的内容进行总结，进一步概括主题，加深听众

印象。如列宁1921年在全

俄运输工人代表大会上的讲话之结尾：“对于你们这些铁路和水运员

工的代表们来说，结论只

有一个，而且也只应有一个，这就是百倍加强无产阶级的团结和无

产阶级的纪律。我们无论

如何都应当作到这一点，无论如何都要争取获得胜利”。二是号召法。即用一些精悍有力、调

子高昂、催人奋进的话语对听众进行号召或呼吁，使与会者为实现

既定目标而奋斗。如毛主

席1945年4月在第七次党代会上的报告之结尾：“同志们，有了三

次革命经验的中国共产党，

我坚决相信，我们是能够完成我们的伟大政治任务的。成千成万的

先烈，为着人民的利益，

在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们

的血迹前进吧”！三是展望

法。即通过展望性、预示性的语言，引起听众对美好未来的憧憬与

向往。如毛主席1940年1

月在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲话（即《新民主义论》）之结尾：“新中国站

在每个人民的面前，我们应该迎接它。新中国航船的桅顶已经冒出

地平线了，我们应该欢迎

它。举起你的双手吧，新中国是我们的”。四是希望法。即以对听众

提出带希望性、鼓励性的

话语作为结尾。如江泽民同志2002年5月在纪念中国共产主义青

年团成立八十周年大会上的

讲话之结尾：“全国的共青团员、青年朋友们！实现中华民族的伟大

复兴，需要你们去奋斗。

希望你们??谱写出更加壮美的青春之歌！向着祖国更加美好的明天，前进！”五是祝愿法。

即以祝福性的话语作结尾。如周恩来同志1957年访问尼泊尔时在

加德满都市民欢迎会上的讲

话之结尾：“在我要结束我的讲话的时候，我祝中国和尼泊尔的友谊

像联结着我们两国的喜马

拉雅山那样巍峨永存。”六是口号法。即以高呼口号结束全文，引申

讲话主题，引起听众共鸣，

达到情感高潮。如江泽民同志2001年7月在庆祝中国共产党八十

周年大会上的讲话之结尾：

“伟大的祖国万岁！伟大的中国人民万岁！伟大的中国共产党万岁！”七是本位收束，自然煞

尾。如杨泰波副省长2004年4月在全省林业工作会议上的讲话，

在最后谈到加强对林业工作

的领导时，以“要充分调动各方面的积极性，万众一心，群策群力，

进一步开创林业建设的

新局面”结束全文。无论采用哪种方法结尾，都必须做到简洁有力，“如截奔马”，干净利落，

切忌拖泥带水，画蛇添足，或者草草收兵，软弱无力。正文，是指

讲话稿的主体。主要

是讲述工作和活动的中心思想、思路和要求，表明讲话者的立场、

观点、意见和方法、措施，

以及希望和要求。正文的内容，要视讲话人的身份、会议的背景、

讲话的主题以及听众的差

异而定。但是不管怎样，都必须内容充实、分析透彻，主题鲜明、

观点正确，材料充实、详

略得当，层次分明、条理清晰，要言不烦、概括精辟，逻辑严密、

言之有序。正文由于篇幅

较长，往往需要用序号分出几个部分。常见的划分方式是：

1、两块式。即整个讲话分两大部分。第一部分要么总结成绩，要么分析形势，要么认识

部门务必统一思想，增强紧迫感、责任感，把这项工作抓紧抓好，

云云。第二部分主要指出

工作思路、目标任务，具体要求和政策措施等。措词上无非明确任务、强化措施、加强领导、

狠抓落实之类。如杨泰波副省长2004年4月在全省林业工作会议

上的讲话，就采用了这一方

式。第一部分是“充分肯定我省林业建设取得的成绩，认真总结林业

工作的基本经验”，第二

部分是“全面落实中央《决定》和省委、省政府贯彻《决定》的意见，促进林业建设再上新

台阶”。这种结构适用于阐明简单事理或安排单项工作。用于论述复

杂的事物或部署牵涉面较

广的综合性工作时，由于只有两大部分，每一部分下面势必会论述

几个问题（观点），而每一

个问题（观点）下面又势必还有分论点，因而很容易形成“大观点套

小观点，小观点套更小

的观点”的复杂结构，不便于听者理解和接受，甚至会造成听觉混乱。所以领导即席讲话时

要慎用。

2、三块式。这种结构可以说是对“两块式”的进一步拓展。第一部分通常也是总结成绩、

认识意义、认清形势、统一思想等。第二部分主要讲工作任务、要求、思路和重点。第三部

分主要讲组织领导、工作措施等。如原省长周伯华2005年9月在

湘西地区开发工作汇报会议

上的讲话，三个部分依次是：肯定成绩，总结经验，进一步重视湘

西地区开发；明确任务，

突出重点，进一步加快湘西地区开发；强化措施，落实责任，进一

步支持湘西地区开发。这

种结构实际上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序，

或者说是按照“为什么开

展这项工作、如何开展这项工作、如何才能保证把这项工作搞好”的

思路来组织安排的，符

合大多数人的思维习惯，因而被广泛采用。“无三不成文”的说法恐

怕也是来之这个道理。

3、多块式。一般在四块以上，多的达十块，如毛主席1956年4月

在中共中央政治局扩

大会议上的讲话（即《论十大关系》）。这种结构适用于大型综合

报告。一般工作会议讲话也

可采用。其惯用做法是，将某个事物中的关键问题或某项工作中的

关键环节“抽”出来，独

立成一部分，依次阐述。相对于两块式、三块式结构而言，这种结

构比较单纯一些，与会者

听起来也不那么费劲。如温家宝总理2006年在全国科学技术大会

上的讲话，就用五个部分讲

了五个问题，依次是：深刻认识制定《科技发展规划纲要》的重大

意义、准确把握科技发展

的指导方针和目标、明确我国中长期科技发展的重点任务、落实推

进科技发展的政策措施、

实施《规划纲要》需要把握的几个重大关系。这种结构最适合于即

席讲话。比如，假设某领

导要在工业园区建设现场会议上作一个即席讲话，围绕工业园区建

设主题，可讲的东西无非：

深化认识，统一思想；认清形势，自加压力；坚定信心，明确目标；搞好规划，科学定位；

扩大投入，强化基础；突出中心，全力招商；改善环境、优化服务；加强领导，狠抓落实。

不妨根据需要抽五点或六点，随机适当展开讲一讲。

4、不设标题的整块式。适用于篇幅短小的讲话，如在各类会议（活动）上的致辞、献辞、

欢迎词，离、任职讲话等。有时也用于篇幅较长的讲话。如胡锦涛

总书记2006年6月在纪念

中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话。由于篇幅较长，此类讲话

往往用一些反复出现的标志性语言来划分层次。先后用了八个“同胞们、同志们、朋友们”

来引首每一个层次，分别总结回顾历史、分析中国抗战胜利的原因、概述中国抗战胜利的伟

大意义、评述中国抗战和世界反法西斯战争的性质、阐明当今中国

维护世界和平与发展的立

场、论述新世纪新阶段中国的历史任务、表明我国处理中日关系的

主张，最后结尾。虽然不

设标题，但讲话依然显得层次十分清楚。安排结构有一定的技巧，

但并非纯技巧性的问题。因为，结构的实质是客观事物本来面

目以及作者对客观事物认识理解的思路在讲话稿表现形式上的体现。如果作者对事物认识、

理解透彻，思维脉络清楚，就不愁找不到较好的结构方式。篇二：

如何写好领导讲话稿(免费

技巧版)

如何写好领导讲话稿（技巧版）

一、讲话稿写作如何把握领导意图“虚心使人进步，骄傲使人落后”，是中共“八大”开幕词中脍炙人口的名言。毛泽东主

席宣读这篇2000来字的开幕词时，曾被34次热烈的掌声所打断。

据说，毛泽东对文稿的撰

拟只是提了简单的要求，时任秘书的田家英只用了一个通宵就写出

了初稿，并获得了毛泽东

的认可。正是因为田家英深刻领会并准确表达了毛主席的意图，开

幕词才获得了巨大的成功。

文秘人员在讲话稿写作中应怎样捕捉领导思想的火花，深层次探究

写作意图？笔者以为苦练

自身悟性，摸准领导思想脉搏，并发挥主观能动性，是写出切中主题、让领导满意的讲话稿

的有效途径。

一、苦练“悟”功，领导意图悟中来大凡每次写作之前，领导都要对

写作人员“暗授机宜”。在实际写作中，领导意图很多时

候并非清晰明了，而多是一些大致的思路和感性的认识。秘书正确

领会这些思路和认识，进

而上升为具有普遍指导意义的理论，需要苦练悟功，悟出领导意图。一是学做“关门领导”，换位思考去领会。领导讲话稿是为领导写的，也要由领导去讲。

领导想讲什么，秘书怎样知道？面对领导交代写作任务的只言片语，很多文秘人员无所适从。

实践中，我们觉得及时换位思考是深刻领会写作意图，迅速进入写

作状态，提高文稿质量的

有效方法。这里说的换位思考是指秘书人员写作前要调整心态，从

思想上努力将自己摆在领

导的位置，尝试做“关门领导”。站在领导的高度，就要注意研究上

级的政策，了解本部门、

本行业的工作情况，通盘考虑全局性的工作进展状态。在此基础上，提出做好工作的方略和

措施。思想上真正进入了领导状态，就与领导坐在了一条板凳上，

领导在想什么？哪些工作

需要加强？什么措施最得力？思路豁然开朗，就容易产生与领导不

谋而合的功效，这样写出

的讲话稿定位准确，才“像”领导讲话。二是甘当“外脑”，参谋辅助

勤领悟。秘书可以领导的口气写讲话、发文件，但秘书总是

秘书，他在领导工作中所起的作用始终是辅助性的。一些重要的决

定和重大的决策，都是由

领导拍板，秘书只是在帮助领导收集材料、查找依据、核实情况中

发挥作用。很多时候，秘

书工作表现为领导工作的一部分，因此有人将秘书工作称为领导的

外脑。由于秘书贴近领导

这个特殊性，很多文秘人员成了领导的左膀右臂，直接见证或间接

参与了领导决策的过程，

这对领会领导意图无疑是有益的。领导意图的形成是有过程的，需

要经过深思熟虑、反复酝

酿，最后才能形成明确的意图。秘书一般都在领导身边工作，对领

导的行为和思想都有较多

的了解，要做一名合格的文秘人员，只是对领导的喜好、习惯有所

了解是远远不够的，要善

于观察领导言行，在帮助领导搜集资料、梳理思路、分析归纳的过

程中，对领导决策提供建

议性帮助。毛泽东重视秘书，虽然多数文稿他都亲自起草，但他对

秘书的要求是能够对领导“提意见”。能够在领导面前提意见，实际

上就是参与领导决策，只不过这种

参与是建立在占有大量材料的基础上的，带有意向性的，供参谋和

采纳的建议。历史上很多

著名的领导人秘书都以不同的方式参与了领导决策的过程，对领导

的管理工作产生了重要影

响。文秘人员在参谋辅助中要甘当“外脑”，改变“拨一拨、转一转”

的被动工作方式，变应

付为积极主动，对讲话稿写作来说，是非常重要的。三是学会“投

石问路”，协调沟通探意图。有时，领导安排的写作任务，没有明确

指出写

作主题和意图，领导意图只在“铁扇公主”肚子里，人心隔肚皮，没

有真功夫是很难“悟”

到的。富有经验的文秘人员多采取以下办法，一是根据会议主题和

上级有关要求，结合本地

区、本部门的工作实际，推测领导近期考虑的主要问题。二是总结

领导近来不同场合讲话的

特点，抓住领导的思想倾向，加上自己对会议的分析思考，揣摩领

导的意图。三是要做“有

心人”，记录领导的那些看似零碎的言语，进行综合分析，捕捉领导

思想的火花，探寻领导的

思想脉络。经过了以上的分析和推测，在缜密考虑之后，与领导进

行适当的交流，可以纲目

的形式向领导汇报写作思路，听取领导意见，这样就逐渐接近了领

导思路，进一步了解了写

作意图，大的返工就得到了有效避免。

二、准确表达，全面落实写作意图领会写作意图只是写作的前期工作，讲话稿写得怎么样还要看表达效果。很难说一篇写

作意图很明确，而表达不准确或流于形式的文稿，能够让领导满意，引起与会人员的重视，

从而推动工作的开展。把握领导意图，进行准确表达，笔者以为文

秘人员除了要具有扎实的

文字功底、深厚的理论素养外，还要注意以下几个问题。一是写作

意图要以一贯之。写作

意图是文稿的主题，全篇都要紧紧围绕主题展开，任何时候都不可

偏离。在对初稿的修订过

程中，特别是多人参与修订时，不仅要有“文章不厌千回改”的思想，还要有坚定的观点立

场，那就是坚持写作意图不动摇。对一篇文稿，众人看过，可谓仁

者见仁、智者见智，有时

碍于领导面子，多会违心地听从，而且很多修订意见并非切中要害，有的甚至提出一些难以

落实的意见。经过多人改过后的稿子，很多时候是面目全非，有时

还伤及了筋骨，甚至动摇

了写作意图。应当承认，领导意图也有一个不断完善的过程，但在

修改文稿的过程中，要改

变原意的话，就要进行认真的斟酌了。如果确实是对文稿主旨的提升，需要进行细致的论证

方可更换主题；如果只是一般的改变说法，或者是变换角度，则变

更写作意图是不妥的。因