高考人数速降已成定局 生源危机凸显.

高考人数速降已成定局生源危机凸显2011-01-17

近日，“麦可思-高考生源变化趋势的调查”报告发布，调查显示，高考人数的下降趋势将持续到2018年。

据调查，中国的生育高峰在1991年停止。此后，全国新生婴儿数目下降趋势一直持续到2000年，因此，高考人数的下降趋势将持续到2018年。下降的适龄高中毕业生，加上因出国留学或就业原因放弃高考的因素后，高校生源更加短缺。

调查显示，生源危机下，2011年高校录取的校际、省际乃至国际竞争将愈演愈烈。其中，一本院校面临的是生源质量的竞争，而部分二三本院校和高职院校面临的是更为严酷的生源数量的竞争。

在省际生源竞争中，中西部省份可能会效仿2010年的湖南省，拒绝外省市部分高校的.招生计划。能否突破现有计划招生体制下的生源封锁，是发达地区的教育主管部门和高校管理者面临的又一挑战。

图2006至2010年高考生源变化趋势

随着2011年高考报名工作进入尾声，北京、山东、江苏、江西、福建等地纷纷传来高考人数下降的消息，“创新低”等字眼也成为相关新闻标题的关键词。“考生生源持续减少，这将使中国大学的‘生态圈’面临着一个前所未有的重新洗牌”，教育专家表示，中国高等教育拐点在即，持续10年的高等教育“野蛮生长”或将终结。

北京

今年高考北京市考生为8万余人，已比去年锐减两成。而据市高招办的初步统计，明年北京市高考考生仅有7.65万余人，比今年又少4000余人，再创历史新低。预计到2015年，参加高考的考生将降至5万人。（《北京日报》2010-12-20）

河北

2011年河北省高考报名总人数为48.5万人，与2010年相比减少了1.8万人，这是自2009年以来，河北省连续第3年高考报名人数减少。（燕赵都市网2010-12-24）

江西

据省考试院统计，全省共有288616名考生报名，比上年311651人减少23035人，同比减少7.39%。（《南昌日报》，2010-12-23）

福建

高招办日前发布信息，福建省2011年普通高校招生、高职单招类招生网上共报名267082人，继续呈递减趋势，比上年减少2万多人。据了解，这是福建省自2009年以来，连续3年出现高考报名人数下降。（新华社2010-12-22）

山东

2011年山东省高考报名人数至今还没有一个比较准确的估计，但同上年相比，济南市2011年普通高考报名人数再次大幅下降，仅为35000余人，比2010年减少2000余人；青岛市2011年高考网上报名的考生不足39000人，近年来首次不足4万人，是青岛高考报名人数连续第5年出现下降。（《大众日报》2010-12-16；《济南日报》2010-12-02）

江苏

2011年无锡高考生的报名人数为27244人，比今年参加高考人数少千余人，这是无锡自2007年来参考人数持续下跌的第5年。（《江南晚报》2010-11-15）

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中国农村人口变化趋势研究

中国农村人口变化趋势研究 在过去的30多年间,中国农村人口发生了巨大的转变。人口自然增长速度大幅度减缓,同时又经历了历史上和平时期最大规模的一次人口迁移,造成农村常住人口规模不断缩小,人口老龄化程度逐渐加深。农村人口变迁直接关系到农业生产、农村组织、社会保障等方面的问题,因此,清晰的理解并预测农村人口的变化趋势,将对相关领域的研究以及政策制定具有重要的意义。生育水平是影响人口自然变动的重要因素,其主要衡量指标——终身生育率和总和生育率始终是人口学研究中的一项重要内容。终身生育率虽然能够反映真实的生育水平,但仅能体现已完成整个生育期(15～49岁)的女性的终身生育数量,这对指导现实乃至预测未来缺乏时效性。抽象的看,育龄妇女的终身生育数量与其初育年龄很可能具有高度的相关性。由于初育行为的完成时间要早于整个生育期的结束时间,利用初育年龄估计终身生育率便可以在一定程度上缩短终身生育率的时滞期限,从而增强运用终身生育率进行长期人口预测的实际意义。迁移水平是影响人口机械变动的主要因素,农村人口向城镇地区的迁移是以劳动力的非农就业转移为主。普遍认为,年龄与劳动力转移概率之间具有显著的负向关系, 其隐含假定不同年代出生的劳动力具有相同的转移模式(转移概率的年龄分布形式),显然,对于中国这样一个经历了社会经济文化持续变化的国家,该假设并不成立。若不考虑不同出生年代劳动力转移模式的差异便对未来进行预测,则会与实际结果产生较大的偏差。本研究主要通过对生育水平和迁移水平估计方法的探讨及应用,进一步分析

并预测中国农村人口的变化趋势。主要研究内容和相关结论如下:研究内容一:利用初育年龄估计终身生育率的方法。本部分内容的研究目标是确定利用初育年龄估计终身生育率方法的可行性和合理性。本研究利用宏观生育率统计数据对该方法进行了分析与验证。结果表明,初育年龄与终身生育率具有高度的负相关性,利用初育年龄得到的终身生育率估计值稳定性强、精确度高;与总和生育率估计法相比,其与真实值的拟合效果更好;应用终身生育率估计值计算得到的人口出生数量与实际调查数量的偏差较小。说明,利用初育年龄估计终身生育率的方法可行,且能够得到较为准确的估计结果。研究内容二:分析并预测农村人口生育水平。本部分内容的研究目标是分析并预测农村人口生育水平。在研究内容一的基础上,本研究利用江苏、安徽、河南、湖南、四川和吉林六省农村人口整村(村民小组)抽样调查数据,进一步验证了初育年龄与终身生育数量之间的负向相关关系,并指出这种负相关性在一定程度上源于其他因素影响二者同时反向变化。研究结果表明,农村育龄妇女的受教育程度越高,初育年龄越晚、终身生育数量也会越少;育龄妇女及配偶在初育前具有外出非农就业经历的则更倾向于推迟、减少生育;而独生子女政策的实施对二者的负向关系起到了一定的阻碍作用。预测结果显示,若不考虑"单独二孩"生育政策的影响,未来农村育龄妇女的终身生育水平将继续下降。研究内容三:劳动力转移的年龄差异,并对未来转移数量的预测。本部分内容的研究目标是完善劳动力转移决策模型,预测未来转移数量。本研究利用六省农村人口整村(村民小组)抽样调查数据,实证分析了农村劳动力

(完整版)人口的数量变化测试题

第一章第一节人口数量的变化测试题 一、单项选择题（本题共10小题，每小题4分。） 1.读“世界人口增长过程图”，关于世界人口增长的说法，正确的是() A.世界人口增长最快的时期是公元1770～1905年 B.世界人口增长最快的时期是1950年以后 C.世界人口增长与生产力的发展无关 D.世界人口增长的快慢取决于自然条件的优劣 右图反映四个国家的人口出生率和死亡 率，回答2～4题。 2.四个国家中，人口增长模式属于“高 高低”的国家是 A.① B.② C.③ D.④ 3.世界人口增长模式的演变历程为 A.①②③④ B.④③②① C.④①②③ D.③②①④ 4.能代表目前非洲人口增长特点的是 A.① B.② C.③ D.④ 读2006年年末广东、广西、新疆、湖南四省区的人口资料，完成5～6题。 省(区) 广东广西新疆湖南 出生率11.78‰14.44‰15.79‰11.90‰ 死亡率 4.49‰ 6.10‰ 5.03‰ 6.75‰ 0-14岁20.5% 22.64% 23.5% 18.70% 15-64岁72.1% 68.21% 70% 72.03% 65岁及以上人口7.4% 9.15% 6.55% 9.27% 5.人口自然增长率最低的省区是 A.广西B．广东C．新疆D．湖南 6.广东省65岁以上人口所占的比例较小的原因是 A.教育水平高 B.气候条件好 C.迁入人口多 D.经济水平高 年份出生率( ‰) 死亡率( ‰) 年份出生率( ‰) 死亡率( ‰) 1953 37 14 1990 21.06 6.67 1964 30.68 11.5 2000 14.03 6.45 1982 22.28 6.60 2010 11.90 7.11 7.表中人口自然增长率最高的年份是

2020山东新高考变化和志愿填报分析

首先，招生要求发生改变，从原先的文理分科无选科要求，变成了不分文理但是专业对于学生选科有特殊要求。以往的高校录取数据是分类录取的，对于今年的考生只有部分参考价值，建议查看三年的专业录取分数及位次，以及冷热门专业进行综合分析。 其次，划线办法从划分本、专科线变为按一段线、二段线分段填报，分段录取。一段线上考生填报本科志愿，二段线上考生填报本科剩余志愿和专科志愿。一段线并不是传统意义上的本科线，一段线的比例划分是1：1.2，线上的考生可以填报本科院校专业，但会有20%的一段考生读不了本科，位次靠后的同学需要注意这一点。理论上二段考生可以填报本科专业，实践上一些一段被退档和滑档的考生也会在二段填报时和二段考生一起竞争，所以二段考生不能说没有机会上本科，只是被录取概率较低。 最后，老高考填报志愿是以学校为单位进行，填报12个高校志愿(每个高校志愿可填报6个专业志愿及专业服从调剂志愿)。新高考采取“专业(专业类)+学校”的方式，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿。志愿最多不超过96个。由于取消了专业调剂，所以将志愿数量增加到了96个，有明确专业意向的考生很可能报不满，但是首届学生还是建议在了解专业的基础上将专业选择最大化，尽量填满，多一个志愿多一个机会。 由于山东为新高考志愿填报第一年，参考去年学校投档线有可能会有出入 打个比方2020年山东考生，高考分570（参考位次比参考分数更加准确，但由于考试院公布的文档展示是分数，所以只能以分数为例，但同学们实际操作请以位次）参考19年理科投档线，本来可以选择哪些院校：

但是第一年新高考考生取消了文理分批，改为统一招生，如果你单纯参考理科的投档线，那你一定会出大问题，因为你前面的“文科生”去哪了？还需要考虑文科生本身的招生名额，现在合在一起招生会有什么影响？看下分析：

中国人口增长趋势预测

中国人口增长趋势预测 摘要 人口总数的预测对未来资源分配，划分有着重要的意义，本文根据人口预测模型结合所给数据进行人口预测，并进行模型改进结合最小二乘法拟合出较理想的人口变化趋势。 第一问中，采用Logistic模型描述了人口的增长规律，通过简要的假设设置相应的预测系数 第二问中，根据表中所给的数据，运用Matlab以及Excel得出人口随时间变化的曲线 第三问中，通过运用非线性最小二乘法拟合，Matlab编程得到相关的系数x =r 万人，并判断模型的可用性。 .0 248205= 0253 m 第四问中，根据所得的模型，带入相关数值得到2030年人口数量将达到144210万人 第五问中，通过改进求解拟合参数的方法，将非线性最小二乘法改为线性最小二乘法估计模型参数，通过分析可知2030年可能会达到我国人口数量的峰值近似为145168万人，与国家人口预测结果基本相符合。 关键词：Logistic模型；最小二乘估计；Matlab；线性拟合

一. 问题提出 中国是一个人口大国，人口问题始终是制约我国发展的关键因素之一。关于中国人口问题已有多方面的研究，并积累了大量数据资料，对于表中所给出的数据，研究人口增长的规律。 问题一，作出适当的简化假设，在此基础上建立中国大陆人口群体增长的数学模型。 问题二，对表中所给出的数据，画出1949~2017年中国大陆人口总数随时间变化的曲线； 问题三，对第1问模型中的参数进行估计 问题四，预测2030年中国大陆的人口总数。 问题五，模型的评价与改进。 二．问题分析 由于人口的增长受到自然资源，环境条件等因素的影响，因此第一问的模型选取应该选用能够反映阻滞作用对人口增长率的影响，使增长率r能够随着人口数量的增长而下降，基于此选择了典型的人口增长模型logistic函数，并对相应的参数进行设置。 第二问中由Matlab能够得到表中数据的变化趋势。 第三问中对于大数据处理要得到模型中的相应参数需要用最小二乘法进行系数估计，通过分析曲线的特点评价模型的可用性。 在第四问，根据模型带入相应的时间预测对应的人口总数。 第五问中，由分析可知，线性最小二乘法估计参数要比非线性最小二乘法估计参数的精度要更高，因此通过观察人口增长率的曲线可以近似拟合成一次函数的现象，将估计参数的方法改为线性最小二乘法估计参数，并结合数据实际曲线，确定相应的模型参数。 三．模型的基本假设 （1）生育模式相对不变 （2）所用数据真实可靠 （3）不考虑生存空间等自然资源的制约,不考虑意外灾难等因素对人口变化的影 （4）较短的时期内的死亡率是稳定的

2020山东高考本科录取率出现回升

2020山东高考本科录取率出现回升 2016山东高考本科录取率出现回升 按照省考试院的安排，今明两天，同时被春季高考和夏季高考录取的考生将确认就读学校，这部分考生确认完志愿后，2016年的高 考录取工作将全部结束。16日下午，省教育厅召开新闻发布会，对 前期的高考录取工作进行了总结，数据显示，2016年高考山东本科 集中录取加各类单招录取281493人，专科录取301715人，2016年 本专科共录取583208人。记者对比历年数字发现，2016年山东省 的高考录取人数、本科录取人数，都达到了近几年的最高峰，高考 录取率和本科录取率也比去年有所增加。 对考生和家长来说，2016年高考最大的好消息，莫过于本科录 取人数的增加。其实早在6月8日省教育厅举行的2016年全省高考 首场新闻发布会上，省考试院副院长张志刚就曾透露，2016年全省 的招生计划，包括本科计划，都会比去年有一定程度的增加，高考 录取率包括本科录取率也会提高。这一点在最早的本科一批招生中，就可以看出端倪。 对比2011年到2016年的本科一批投档表，文科计划依次为 8760人、9079人、10575人、11992人、12303人和13997人;理科 则为41602人、41161人、47906人、52935人、55233人和63822人。这些数字的变化意味着，这些一本高校在制定各省招生计划之初，就在山东省投放了比以往更多的计划。 而在实际投档录取中，不少高校更是按照1:1.05甚至1:1.1、 1:1.2的比例来执行，为考生进入一本高校，尤其是985和211名校，提供了更多的机会。比如，南开大学计划在山东省招45人，但 最终在本一批就录取了50人;山东大学计划招生383人，实际投档395人。高校对山东生源的青睐，最终也在本科录取数字上得以体现。从2008年到2016年，山东省本科集中录取阶段录取人数分别

人口分析报告

一、实验目的 为了对我国人口情况的了解，对我国其他经济、政治状况有所深刻的了解，对2009年的人口作分析是很有必要的。这样可以预测我国未来与现在的人口变动情况，也可以指引着我国政府提前对政策作出决定，以管理我国一切事物。 二、数据收集 通过从中国统计局网站获得2009年及以前的部分人口数据，可以就这一数据可以对中国人口作简单分析，了解我国人口的基本情况。 三、人口分析 （一）人口结构分析 1、从1980--2009年全国人口男女比例来看，可以利用Excel 可以作出男女比例变动的曲线图如下： 我国男女比例变动趋势 46.00 47.0048.0049.0050.0051.0052.00 1980 1983 1986 1989 1992 1995 1998 2001 2004 2007 年份 比例（%） 男女 从图中可以看出中国近30年来男性比例都大于女性比例，这可能是由于中国传统思想所导致的。随着时间的推移，中国人口性别比例有向着均衡的趋势发展。

2、年龄结构分析 2009年全国人口的年龄调查，对其数据的构成画出了柱状图如下： (10.00)(5.00) 0.00 5.00 10.00 人口百分比 0-9 20-29 40-4960-6980-89 年龄段 人口金子塔图 男女 从图中可以看出中国目前的年龄结构，成熟型的人口结构，并且可以通过这个图形对未来的人口结构作出预测，可能中国在过20年，人口老龄化将更加严重，因此，我国政府应提前做好防止未来因人口老龄化而带来的社会问题。 3、家庭规模分析 通过对我国家庭人口调查数据分析，得出折线图如下：

家庭规模构成图 20000 400006000080000100000120000一人户二人户三人户四人户五人户六人户七人户八人户九人户十人户及以上 规模 户数 家庭户数 从图中可以看出中国目前以家庭为单位生活的规模情况，大多数是以三人户为主，还有二人户和四人户居多，因此可以判断中国现在家庭以独生子女居多，两个子女其次，两个老人和未育子女夫妇的也居多，这间接地反映了我国20年前的计划生育政策的效果现在明显凸现了。 （二）受教育程度分析 从2009年的人口数据来看，对我国居民的文化教育程度可以作出饼图如下： 文化教育程度分布图 初 中42% 大专及以上 7% 未上过学7% 小 学30% 高 中 14%

人教版高中地理必修二1.1人口的数量变化word精品

第一章人口的变化 第一节人口的数量变化 教学目标： （一）知识与技能： 1、使学生理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 2、使学生进一步理解我国的计划生育政策。 3、培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。 （二）过程与方法： 1、通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注。 2、利用相应的文字资料和练习替阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系。 3、利用图表分析、比较法引导学生概括世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。 （三）情感、态度与价值观： 1、通过学习帮助学生树立正确的人口观，可持续发展观。 2、进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辨正唯物主义世界观。 3、通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。 教学重点： 1、理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。 2、培养学生良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。 教学难点： 1、人口在数量变化在时间上是不均匀的 2、世界人口增长在空间上是不平衡的

教学过程： 【导入新课】 1987年7月11日，世界人口达到了50亿。为了引起国际社会对人口问题更深远的关注，联合国人口基金组织决定从1988年起把每年的7月11日定为“世界人口日”。 联合国人口基金组织公布的统计数字向人们展示了全球人口增长的历程：1840年只有10亿。1927年增长到20亿，1960年增长到30亿，1975年达到40亿，1987年上升到50亿，1999年达到了60亿。通过观察这些数字，同学们可以发现世界人口数量的变化具有什么样的特征？（世界人口每增加十亿人的时间越来越短，也就是说世界人口增长的速度越来越快）那么世界人口增长有规律可循吗？同一国家不同时期人口数量的增长特点有何不同？同一时期的不同国家人口数量变化又具有怎样的特征？原因是什么？这些问题就是我们这节课要解决的内容。今天我们就来共同学习第一节人口的数量变化。 【讲授新课】 首先我们来观察两幅图片，通过这两幅图片，你能得到什么样的启示？ （展示图片） （学生讨论，教师总结）通过这两幅图片我们可以看出来两个小孩之所以引起社会的广泛关注就是因为，他们的降临人世，标志着世界和我国的人口已经分别增长到了创纪录的60亿和13亿，这是一个相当庞大的数字，并且这个数字还在以每年7000多万的数量在继续增大，请大家计算到今年，世界人口已经大概达到了多少？（66亿） （过渡）一个地区人口的数量是不断增长的，那么，人口的自然增长是受到哪些因素的影响呢？ （板书）一、人口的自然增长 1、影响人口自然增长的因素 （讲授）人口的自然增长由人口基数及人口自然增长率决定，而自然增长率由出生率、死亡率共同决定。 出生率：指一定时期内（通常为一年）出生人数与同期人口总数之比 死亡率：指一定时期内（通常为一年）死亡人数与同期人口总数之比

上海人口变化及结构变化分析

历年上海市人口数目变化情况(参考六次人口普查数据)： 一、人口性别 1、常住人口性别比微升 上海第六次全国人口普查（以下简称“六普”）资料显示，2010年上海2301.92万常住人口中，男性1185.49万人，占总人口的51.5 %；女性1116.43万人，占48.5 %；性别比（以女性为100）为106.19,与2000年第五次全国人口普查（以下简称“五普”）相比，上升0.51。其中，外来常住人口性别比为118.7，比“五普”时下降11.27个百分点。 2、婴幼儿性别比上升 “六普”资料显示，2010年上海0-3岁婴幼儿性别比为113.71 ，比“五普”上升3.23 ，且0-3岁年龄段每岁组的性别比均高于“五普”。其中，外来常住人口0-3岁组婴幼儿性别比为126.13，比常住人口高12.42 ，而户籍常住人口0-3岁组婴幼儿性别比为106.09（见图1）。显然，外来常住人口婴幼儿的性别比偏高，拉升了全市0-3岁组人口的性别比。 图1 上海0-3岁组婴幼儿年龄性别比 3、劳动年龄人口性别比下降 “六普”资料显示，2010年上海15-59岁劳动年龄人口中，男性占52%，女性占48%，性别比为108.41，比“五普”时下降2.06。其中，户籍常住人口中劳动年龄人口性别比为101.43，比“五普”时下降3.96；外来常住人口中劳动年龄人口性别比为117.47，比“五普”下降13.31（见图2）。10年来，外省市女性大量流入，拉低了上海的劳动年龄人口性别比。 图2 上海劳动年龄人口性别比 4、老年人口性别比提高 由于老年女性人数高于男性，所以上海老年人口性别比低于100。“六普”资料显示，60岁及以上、65岁及以上和80岁及以上老年人口性别比均高于“五普”，60岁及以上老年人口性别比为91.7，比“五普”

2020年全国高考报名人数及各省人数[推荐五篇]

2020年全国高考报名人数及各省人数[推荐 五篇] 2020年全国高考报名人数 2020年全国高考报名人数1071万，艺考报名人数到达117万，今年共有199所高校组织线上考试录取或初选，目前已有168所高校组织完线上考核，占校考高校的84%，触及考生163万人次，整体效果较好，高考后，将有72所高校在初选基础上再组织对考生的现场考核。 2020年各省高考报名人数 广东：77.96万人，相比2019年增加1.16万人 贵州：47万人，相比2019年增加1.2万人 河北：62.5万人，相比2019年增加6.54万人 广西：50.7万人，相比2019年增加4.7万人 江苏：34.89万人，相比2019年增加1万人 湖南：53.7万人，相比2019年增加3.8万人 福建：20.26万人，相比2019年减少0.52万人 甘肃：26.3万人，相比2019年增加4.5万人 江西：36.5万人，相比2019年5.6万人 海南：5.7万人，相比2019年减少0.2万人 目前，其他省市2020年高考报名人数暂未公布。 高考注意事项 1、拿到答题卡用0、5mm签字笔写上姓名和考场坐位号码，条形码由老师贴，考生认真核对。 2、拿到试卷后最忌讳抢时间做题，应当将试卷整体阅读1下，看有无印刷方面的问题和试卷的份量，如没有问题，再做题。如

果有问题，立即举手向老师示意，要求老师解决。 3、答题1定要规范清晰，不写潦草字，字体不能过大或太小，要让阅卷老师有1个很好的印象，印象分的重要性是难以估算的，各学科皆如此。 4、修改要规范，用笔将不要的答案用1道横杠划去(不要涂成1团黑)，再在该位置的上面或下面写上正确的答案，不要用修正液、透明胶布等修改，力求卷面的整洁。 5、草稿纸要公道使用，可以设计版面，规范化，检查时方便。 6、考试时只须专心致志做题，心无旁骛，每分必争，不要浮想连翩与做题无关的事，不要去想结果如何，以避免造成没必要要的精神负担，影响得分。 2020年全国高考报名人数及各省人数 第2篇：2014年全国高考报名人数为939万人2014年全国高考报名人数为939万人 据教育部统计，2014年全国高考报名人数为939万人，较2013年增加27万人，增幅3%。其中普通高中应届生增加26万人；中职毕业学生增加11万人；复读生减少10万人。报名学生中农村户籍学生增加了17万人。2014年将有28个省分开始解决随迁子女在当地参加高考问题，共有5.6万名符合条件的随迁子女将在居住地参加高考。 第3篇：山东省春季高考近3年报名人数统计山东省春季高考近3年报名人数统计 2016年山东春季高考考试已结束了，对考完试的学生来讲，现在就是要等春季高考的考试成绩和填报志愿了。在填报志愿的时候

新高考改革推进情况“”模式大势所趋

精心整理 新高考改革推进情况 ——“3+1+2”模式已成大势所趋 一、全国新高考改革最新进度 1、根据原来的安排，新高考改革实施进度应该是： 2 藏103+3的 年秋 3 2019原定将有7个省份改革，若加上2018年推迟了的10个省，则可能有17个省份进行高考改革。但需要注意的是，这些省份有可能也会推迟新高考改革。有可能在2019进行高考改革的17个省份是：安徽、河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏、宁夏、广西、陕西、云南、甘肃、青海、新疆。 二、“3+1+2”模式 2014年高考改革，最先提出了“3+6选3”模式，这一模式的优点是增加了考生的自主选择权，但同时也产

生了缺点，物理这门学科彻底成为冷门学科，有些考生和家长甚至提出在高考中取消物理这门学科，为了解决物理成为冷门学科的问题，教育部推出了更为科学的“3+1+2”模式，今天给大家科普下什么是“3+1+2”模式。 1、增加必选科目 过去的“3+6选3”模式中必考科目是语文、数学、英语三科，剩下的3科考生可以自由搭配。改革后，在选考科目中，将物理和历史作为必选科目，考生必须在这两科中选考一门，同时，对物理和历史两门科目采用原始计分制，满分为120分。这一举措在保证考生自主权的情况下保证物理等学科素养不会下降。 好报考方向已经迫在眉睫。将来自己想研读什么类型的专业，从事什么样的工作成为摆在考生面前的一个问题。倘若想学医，那么生物、化学、物理就是你的必修科目； 再学科组合个过程中，既要考虑将来的报考方向、锁定好自己心仪地大学，同时还要权衡自己的实力，做到趋利避害！也就是说在选择学科组合的过程中，需要明确自己的优势学科、瘸腿学科，在学科组合的过程中尽可能的做到“强强联手”，让自己在未来的备考路上更加轻松。

山东2018年艺考人数大幅上涨

山东2018年艺考人数大幅上涨录取竞争更加激烈近日，山东教育考试院公布了2018年统考分数线，2018年，山东共有54953名美术生参加统考，21950名编导考生参加统考。较往年相比，参加艺术类专业考试的考生人数同比往年大幅增加，在愈演愈烈的艺考局势下，艺术应如何应对才能在千军万马中拔得头筹？ 艺考局势分析： 一、“止跌反弹”的艺术生 山东省近3年美术类、编导考生人数对比 就目前统计数据来看，山东省美术生、编导生均有不同幅度的增加，总体来看呈现“止跌反弹”的趋势。这与近几年来艺考改革的形势密切相关：（1）艺考的改革迫使考生和家长更理性化的选择升学途径。（2）新形势的艺考环境下，部分考生家长注重培养孩子的艺术教育。因为有艺术基础，并且文化课又较为扎实，在两者的基础上，选择艺考冲刺一流大学的希望较大。 二、山东省2018年省外校考院校减少43所

教育部逐年强调减少校考数量，意味着考生可以把更多的时间利用在文化课上，同时也响应教育部突出统考的重要性。承认统考成绩院校的增多，平行志愿的实施，按综合分录取的方式，文化课的重要性不言而喻。 三、高分成绩的普通考生“剑走偏锋” 在上面提到的“止跌反弹”的艺术生中，因为部分家长注重培养孩子的艺术教育，在进入高中以后，升学压力增加，想要考取一流大学并非易事，但有些考生有艺术基础，并且文化课成绩基础较为扎实的这类考生，选择艺考，冲刺一流大学的几率明显增加。这使本就竞争激烈的艺考，愈演愈烈。 四、专业课成绩不理想可通过文化课“逆袭” 这是一个老生常谈的话题，我们总说文化课的成绩重要，到底重要在哪？小编举例说明。例如：某艺术高校录取成绩按专业课和文化课6:4的比例录取，小明和小红的成绩如下表所示： 在统考或校考成绩已定的情况下，文化课成绩越高录取的几率就越大。所以说艺术生的文化课不能在最后冲刺的几个月掉以轻心。在复习文化课的最后几个月，艺考生应尽量选择适合自身文化课基础的复习资料，《艺考生文化课百日学案》是专门针对文化课基础薄弱的艺术生专用教材。此书没有拔高难点，都是高考大纲中的基础知识必考点，知识点配有视频讲解，推荐450分以下的艺术生使用。 山东省2018年校考将于2月24日开考，考生可根据2018年各院校招生简章筛选出5-8个校考院校，注意拉开院校梯度，合理安排考试行程。

人口的变化

2014届第一轮复习地理限时训练七 限时45分钟 满分100分 人口的变化 图7表示安徽省1985-2010年就业结构与城镇人口比重变化。完成1～2题。 1、2005年以来，安徽省城市化处于 A.初期阶段 B.中期阶段 C.后期阶段 D.逆城市化阶段 2、产业结构调整促进安徽省城市化水平的提 高，表现在 A ． 第二、三产业就业比重均持续快速提高 B ． 城镇新增就业人口第二产业超过第三产业 C ． 农村人口向东部沿海城市迁移数量增加 D ． 劳动力主要由第一产业向第二. 三产业转移 3、为增强工业对就业和农业产业化的带动作用，近期安徽省中小城市可以着力发展 A ． 劳动力导向型和原料导向型工业 B ． 技术导向型和市场导向型工业 C ． 动力导向型和劳动力导向型工业 D ． 原料导向型和技术导向型工业 4、下表为四个国家的主要人口指标，据表可知 国家 2000-2010年人口年均增长率（%） 2009年人口密度（人/平方千米） 2010年0-14岁人口比重（%） 2009年出生时预期寿命（岁） 男性 女性 中国 0.6 143 19.5 72 75 印度 1.4 389 30.6 63 66 法国 0.7 118 18.4 78 85 美国 0.9 34 20.1 76 81 A.2009年中国人口密度高于印度 B ．2009年中国男女性出生时预期寿命差值与美国相等 C ．2010年中国0-14岁人口比重与法国最接近 D ．2000-2010年期间中国人口增长速度最慢 读我国不同时期的城市用地年均增长率与城市人口年均增长率统计表。据表回答5～6题。 5、1985～2011年我国城市人口人均城市用地总体变化趋势为 A ． 先增后减 B ． 先减后增 C ． 不断增加 D ． 逐渐减少 6、据表1并结合相关知识可以判断，1985年以来我国 A ． 城市新增用地以商业用地为主 B ． 乡村人口数量持续增长 C ． 城市人口增长以自然增长为主 D ． 农业用地面积有所减少 右图为1950～2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲 人口变化过程。根据相关知识，读图完成7～8题。 7、有关世界人口变化过程的表述，正确的是 A ．1950～2010年人口死亡率大于人口出生率 B ．1950～1970年人口死亡率下降幅度最小 C ．1950～2010年人口自然增长率基本不变 D ．1950～1970年人口自然增长率上升 8、图中代表北美洲的是 时期（年） 1985～1990 1990～2000 2000～2011 城市用地年均增长率（%） 6. 49 5. 72 6. 22 城市人口年均增长率（%） 3. 77 4. 28 3. 79

2020最新年山东潍坊市高考报名人数60028人 共设2019个考场

2020年山东潍坊市高考报名人数60028人共设2019个考场 2020山东省潍坊市高考报名人数：60028人，全市共设15个考区、35个考点、2019个考场，考点均为标准化考点，今年考试的新情况对考试全过程进行实时监控和录像，试卷跟踪系统和人脸识别身份认证系统已全面投入使用。 山东省2020年统一高考与普通高中学业水平等级考试将于7月7日至10 日举行。潍坊市夏季高考扣除高职(专科)单独招生和综合评价招生等已录取的考生，目前报名考试人数为60028人。根据考生报名情况，全市共设15个考区、35个考点、2019个考场，考点均为标准化考点，安排监考及考务工作人员近万人。 夏季高考实行“3+3”模式，包括国家统一高考语文、数学、外语(含笔试和听力)等3科，以及考生从普通高中学业水平等级考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择的3科。语文、数学、外语由教育部统一组织命题，普通高中学业水平等级考试科目由我省自主命题。 另外，春季高考知识考试已于6月20日至21日进行。潍坊市春季高考扣除高职(专科)单独招生和综合评价招生等已录取的考生，实际报名参加考试的人数为3717人。共设9个考区、9个考点、206个考场。目前，正在阅卷、统分过程中。 普通高考前期准备情况 组织艺术类专业统考。全省美术类、文学编导类专业统一考试已于2019年12月15日顺利完成，我市设4个考点、158个考场，共有4698名考生参加了考试。 组织外语听力考试。全省夏季高考外语听力考试已于2020年1月8日上午平稳顺利完成。听力考试连续组织两次，两次听力考试间隔20分钟，考生有两次考试机会，按成绩的一次计入总分。我市共设35个考点、2121个考场，有62970名考生参加了考试。 调整艺术类专业校考。今年受新冠肺炎疫情影响，对省外院校艺术类专业招生考试工作方案作出了调整，由现场组织考试调整为使用全省统考成绩、院校联考成绩或采取网络视频面试的方式。 组织高考学生体检工作。适应疫情防控要求，今年高中段学校应届毕业的考生体检安排在生源学校校内进行，社会考生及外省就读的考生体检安排在指定医疗机构进行。积极协调卫生医疗机构的专业人员和影像检查车进校体检，已于6月22日前安全有序地完成了体检任务。 开展净化考试环境严厉打击考试违法犯罪专项行动。市教育局、市委网信办、市工信局、市公安局、市市场监管局等联合转发《山东省净化考试环境严厉打击

人口数量的变化练习题.docx

人口数量的变化习题 一、选择题 图中①②③④分别为某国不同时期人口统计数据。读图，回答1～2 题。 1．根据人口增长的一般规律判断，图中①②③④四个时期按先后顺序排列应是() A．①②③④B．①②④③ C．③①②④ D ．④③②① 2．目前印度和日本两国的人口增长阶段大致对应图示国家的() A．①时期和④时期 B ．②时期和①时期 C．③时期和④时期 D ．④时期和①时期 下图是我国人口相关数据统计图。出生人口性别比为每出生 数。读图，回答 3～4 题。 100 名女婴相对应的出生男婴 3．图示时期，我国人口死亡率上升的主要原因是A．医疗卫生条件下降() B．粮食供应缺口增大 C．老龄人口比重增大 D ．生态环境急剧恶化 4．图示时期，我国() A．人口总数先增加后减少B．每年新增人口中男性多于女性 C． 2010 年与 2011 年新增人口数相同 D ． 2010 年与 2011 年出生率相同 联合国历年发布的“人类发展程度指标(HDI) ”，是以“预期寿命、教育水准和生活质 量”三项基础变量按照一定计算方法组成的综合指标，用来衡量各国的发展水平。下表为四个国家 2010 年的统计资料，阅读分析表格，完成5～ 6 题。 国民 老年人 人口密度平均平均 国家HDI口比例 ( 人 /km2)寿命就学 (%) 年数 甲403 乙126 丙111

丁8 5.就人口增长模式转变过程的四个阶段而言，最可能已经进入“低增长阶段”的国家是 A．甲、乙B．甲、丁 C ．乙、丙D．丙、丁 6．关于四个国家发展水平的叙述，正确的是() A．甲国人口数量最多B．乙国老年人口数量比甲国多 C．丙国目前城市化速度最快D．丁国最易出现劳动力不足的问题 下图示意某国2008 年人口结构，读图回答7～ 8 题。 7．图中信息反映出该国() A．为发展中国家 B ．人口出生率高 C．人口增长模式为传统型 D ．中老年人口性别比失调 8. 该国 0～4 岁的人口数量明显多于5～9 岁，其影响因素最有可能是() A．年龄结构 B ．性别结构 C ．生态环境D．移民政策 读我国某城市人口数量变化图，回答9～ 10 题。 9. 图中反映出该城市() ①人口老龄化严重②人口素质低③劳动力不足④外来人口数量多 A．①②B．②③ C ．③④D．①④ 10．该市应对人口问题的主要措施是() ①实行鼓励生育的政策②健全社会保障体系③严格限制外来务工人员进城④积极发展第三产业，扩大就业面 A．①② B ．②④ C ．③④ D ．①③ 读下图， a、 b、 c 分别表示0～ 14 岁、 15～ 64 岁、 65 岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答11-12 题。 11、图中①②③④四个国家中，人口增长最快的是 A ．① B ．②C．③D．④ 12、图中③国65 岁以上年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是 A ． 20％鼓励生育 B ． 15％采取移民政策

由地图分析我国人口分布动态变化及未来趋势预测--李馨桐

由地图分析我国人口分布动态变化及未来趋势预测 城市与环境科学学院地理科学专业李馨桐学号：1251410047 日期2012.1.22 摘要：本文通过近百年人口分布地图及数据，详细研究了我国人口分布规律，即东南人口密聚、西北人口稀疏；不同的行政区域，人口密度相差悬殊，但都形成了各自的人口中心；人口重心经度向东、纬度先升后降，总体偏东南。大致预测了本世纪人口分布变化趋势，即人口分布现有的不均衡却相对于发展相适宜的人口分布状况将持续很长时间。但晋陕甘宁及东北地区随着技术的提高与国家政策的配合，移民将增加。黄河、长江及东南沿海仍为人口分布最密集区。川黔滇区由于长年的人地饱和，地质灾害频繁，人口将减少。蒙新、青藏伴随着西部开发的号召人口将稳步增加。 关键词：人口分布因素特征动态变化趋势 一、地图分析人口分布动态变化 1．人口分布概念 1980年有人提出，人口分布是指“一定时期定居在一定地区的人口数量”。后来又有人概括为“人口在地面上某一区域内所占的空间位置”。以后的研究证明这种定义是初步的、不完全的。只注意了空间,忽略了另一个重要范畴—时间。因此，有人进一步提出了一个趋于全面的定义，即人口分布是指“人口在一定地域范围内某一时间的集聚状况，时间方面表现为静态分布和动态分布，空间方面表现为水平分布和垂直分布。”还有人认为人口分布是“人口数量、人口再生产类型、人口变动（自然增减和机械增减）、人口质量以及人口构成的组合所形成的地域结构。在时间上和空间上的差异性。”这两种定义虽然说法不同, 但在时间和空间两个范畴内认识人口分布问题是共同的。著名人口地理学家胡焕庸先生指出“人口的地域分布是人口过程在空间上的表现形式。”他认为，研究这种过程在时间上的演变和空间上的差异是人口地理学的中心内容。这一定义是比较简明的、全面的。胡先生也认为人口地域分布是涉及到人口再生产、人口结构、城镇化、迁移、人种和民族分布等许多方面的广泛概念。但在狭义上理解的情况下，则把人口分布只看做是人口数量地域差异的状况。 2. 人口分布的现状及变化 对中国人口分布的现状目前论述的较多。从各个不同侧面分析了以下几点： （1）从全国来看，东南人口密聚、西北人口稀疏。 胡焕庸先生1935年提出的“缓浑——腾冲线”是体现我国人口地区分布差异的一

人口的数量变化 习题

第一节人口的数量变化 一、选择题 读世界人口增长过程图，回答1～3题。 1．自公元1770年以后，世界人口增长逐渐增速的根本原因是() A．社会生产力水平的不断提高B．自然生存条件的逐步改善C．医疗卫生技术的不断进步D．国际大环境的相对稳定 2．关于世界人口增长历程，下列说法正确的是() A．人类社会初期，人口的死亡率很高，因此人口增长缓慢 B．世界每增长10亿人口所用的时间越来越长 C．发达国家是目前世界人口增长的主力军 D．世界人口增长速度加快，首先是从发展中国家开始的 3．下列属于1950年以后世界人口增长特点的是() A．缓慢增长B．人口总量均匀增加 C．迅猛增长D．人口增速减缓 下图表示某地区人口发展模式的转变过程，据此回答4～5题。 4．与“人口自然增长迅速降低，高龄人口比例缓慢增加”对应的时期是

A．Ⅰ期B．Ⅱ期C．Ⅲ期D．Ⅳ期 5．在Ⅰ期() A．人口急剧膨胀B．人口老龄化 C．人口增长停滞D．人口平均寿命较低 下表为2008年我国人口统计表。 6．有关我国人口增长变化因果关系的叙述，正确的是() A．人口基数大，自然增长率高 B．出生率高，每年净增人口多 C．死亡率低，老龄人口增加快 D．经济增长很快，城市化水平很高 7．我国人口增长带来的主要问题是() A．教育、医疗压力过大B．城市化发展速度过慢 C．劳动力资源严重短缺D．环境承载力已趋极限 人口年龄结构是反映一个地区人口状况的重要指标之一，一般把65岁及以上人口达到7%，视为进入老龄化社会。下图为“1964～2008年中国人口年龄构成变化图”。 8．关于我国人口年龄构成变化的正确叙述是() A．大于等于65岁年龄段人口增长速度最快B．0～14岁年龄段人口比重持续增加

高考人数速降已成定局 生源危机凸显.

高考人数速降已成定局生源危机凸显2011-01-17 近日，“麦可思-高考生源变化趋势的调查”报告发布，调查显示，高考人数的下降趋势将持续到2018年。 据调查，中国的生育高峰在1991年停止。此后，全国新生婴儿数目下降趋势一直持续到2000年，因此，高考人数的下降趋势将持续到2018年。下降的适龄高中毕业生，加上因出国留学或就业原因放弃高考的因素后，高校生源更加短缺。 调查显示，生源危机下，2011年高校录取的校际、省际乃至国际竞争将愈演愈烈。其中，一本院校面临的是生源质量的竞争，而部分二三本院校和高职院校面临的是更为严酷的生源数量的竞争。 在省际生源竞争中，中西部省份可能会效仿2010年的湖南省，拒绝外省市部分高校的.招生计划。能否突破现有计划招生体制下的生源封锁，是发达地区的教育主管部门和高校管理者面临的又一挑战。 图2006至2010年高考生源变化趋势 随着2011年高考报名工作进入尾声，北京、山东、江苏、江西、福建等地纷纷传来高考人数下降的消息，“创新低”等字眼也成为相关新闻标题的关键词。“考生生源持续减少，这将使中国大学的‘生态圈’面临着一个前所未有的重新洗牌”，教育专家表示，中国高等教育拐点在即，持续10年的高等教育“野蛮生长”或将终结。 北京 今年高考北京市考生为8万余人，已比去年锐减两成。而据市高招办的初步统计，明年北京市高考考生仅有7.65万余人，比今年又少4000余人，再创历史新低。预计到2015年，参加高考的考生将降至5万人。（《北京日报》2010-12-20） 河北 2011年河北省高考报名总人数为48.5万人，与2010年相比减少了1.8万人，这是自2009年以来，河北省连续第3年高考报名人数减少。（燕赵都市网2010-12-24） 江西

2019年人口结构趋势分析报告

2019年人口结构趋势 分析报告 2019年8月

目录 一、人口结构现状：生育意愿降低，老龄化趋势初显 (5) 二、人口结构趋势预测 (7) 7 1、关键指标预测 .................................................................................................... （1）人均寿命 (7) （2）死亡率 (8) （3）出生率和生育率 (9) （4）其他相关假设 (10) 2、基于关键指标的人口结构趋势预测结果 (11) 三、人口结构变动对宏观经济运行的影响 (13) 1、人口结构变动对消费的影响 (13) 2、人口结构变动对投资的影响 (14) 3、人口结构变动对贸易的影响 (15) 4、人口结构变动对公共支出的影响 (16) 5、小结：人口结构变动引发经济结构转变，中短期下行长期有望回升 (17) 四、应对人口老龄化的相关政策展望 (18) 1、以史为鉴：其他国家应对老龄化的政策经验 (18) （1）鼓励生育 (18) （2）鼓励移民 (18) （3）增加老年人就业，减轻财政压力 (19) （4）刺激老年人消费，调整产业结构 (20) （5）改革教育制度，推进科技创新 (20) 2、中国未来人口相关政策展望 (21) （1）完善社会保障体系 (21)

（2）推迟退休年龄，鼓励老年人再就业 (22) （3）鼓励生育 (22) （4）推进老龄产业发展，刺激内需 (22) （5）提升人力资本，强调科技创新 (23)

人口结构现状：生育意愿降低，老龄化趋势初显。目前我国人口总量较高，但增速下降明显。2018年我国总人口达到13.95亿，人口增速仅为0.38%。人均寿命不断提升，老年人口比重增加。2018年老年人占比达到11.93%，老年抚养比为16.8%。低生育率趋势明显，生育意愿走低。2017年总和生育率仅为 1.63，自2016“全面二孩”政策后生育率有明显回升，但一孩生育率回升幅度不及二孩生育率回升幅度。通过对其他国家人口历史数据对比分析，预测在2027人口总量达14.22亿，人均寿命达77.91岁，老年人占比将达到15.39%，人口中心整体上移，总体老龄化趋势更加明显。 人口老龄化对中国经济影响。根据生命周期假说理论，人口年龄结构的转变主要影响消费、投资、贸易和公共支出四个方面。消费方面，人口结构的转变将进一步促进消费的增长。投资方面，人口负担 加重使得资本存量下降，引起经济增长方式向从投资驱动转向消费驱动以及产业结构向服务化转型。贸易方面，人口老龄化造成的低劳动人口比例，使得劳动密集型产业成本上升，促使对外贸易从劳动密集型产业转向技术密集型产业发展。公共支出方面，低劳动人口比例将导致个人所得税税基萎缩，降低政府筹集财政收入能力，同时改变公共财政支出的总规模和结构。 应对人口老龄化的相关政策展望。通过对发达国家应对人口老龄化的政策分析，预计未来政策可能会在以下几个方面作出改变：完善社会保障体系、推迟退休年龄并鼓励老年人再就业、鼓励生育、推进 老龄产业发展、刺激内需、提升人力资本、强调科技创新。