职业道德相关理论

一、职业道德

1、企业文化的功能有（）

A、激励功能

B、自律功能

C、导向功能

D、整合功能

2、下列说法中，不符合从业人员开拓创新要求的是（）

A、坚定的信心和顽强的意志

B、先天生理因素

C、思维训练

D、标新立异

3、办事公道对企业活动的意义是（）

A、企业赢得市场、生存和发展的重要条件

B、抵制不正之风的客观要求

C、企业勤俭节约的重要内容

D、企业能够正常运转的基本保证

4、要做到平等尊重，需要处理好（）之间的关系

A、上下级

B、同事

C、师徒

D、从业人员与服务对象

5、以下关于“节俭”的说法，你认为正确的是（）

A、节俭是美德，但不利于拉动经济增长

B、节俭是物质匮乏时代的需要，不适应现代社会

C、生产的发展主要靠节俭来实现

D、节俭不仅具有道德价值，也具有经济价值

6、下列说法中，你认为正确的有（）

A、岗位责任规定岗位的工作范围和工作性质

B、操作规划是职业活动具体而详细的次序和动作要求

C、规章制度是职业活动中最基本的要求

D、职业规范是员工在工作中必须遵守和履行的职业行为要求

7、就职纪律的特性来说，它一般具有（）

A、一定的模糊性

B、非强制

C、明确的规定性

D、法律强制性

8、文明生产的具体要求包括（）

A、语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练

B、相互学习、取长补短、互相支持、共同提高

C、岗位明确、纪律严明、操作严格、现场安全

D、优质、低耗、高效

二、职业道德个人情况表现部分

1、到领导办公室汇报工作，领导示意我坐下时，我通常会（）

A、不坐下，站在领导办公桌前

B、翘着腿坐在椅子上

C、斜靠在椅子上

D、端坐于椅子上

2、当我的工作得到了大家的肯定时，我通常会（）

A、觉得可以稍微放松一下

B、继续保持这样的工作状态

C、觉得这是自己努力工作的回报

D、想把今后的工作做得更好

3、一天，顾客在就餐过程中突然大声叫道：“我的手提包不见了！”并说包内装有一张机票、一张信用卡和1.7万元人民币。如果你是这家餐厅的经理，你会（）

A、立即报警，由警察处理

B、主动问明情由，安抚顾客

C、请保安部门保护现场并报警

D、让顾客自己处理

4、当有人向自己提出意见或进行批评时，你一般会（）

A、反驳

B、解释、说明

C、不予理会

D、耐心倾听

5、某职工向总经理秘书反映，他生活上遇到了困难。你认为秘书应（）

A、怕领导分心，不告诉领导

B、让该职工自己向领导反映

C、立即告诉领导

D、在自己认为合适的时候告诉领导

6、当听到几位同事在谈论小李的隐私时，你认为下列更改合适的做法是（）

A、与他们一道谈论

B、劝同事不要再谈

C、悄悄告诉小李

D、立即走开

7、你感觉你所在单位的人际关系（）

A、融洽

B、比较融洽

C、不太融洽

D、不融洽

8、领导交给你一项你以前没有做过的工作，你会（）

A、接受，但担心做不好

B、作为任务接受下来

C、着手开展新工作

D、放弃

9、据报道，香港某富豪在自己家装了一个纯金马桶。你对富豪此举的感受是（）

A、纯属个人行为，无可厚非

B、浪费财富

C、如果这些钱用在公益事业上就好了

D、花得气派

10、我通常这样看待自己的工作任务（）

A、对单位重要的事情对我来讲同样重要

B、对单位重要的事情对我来讲不一定重要

C、单位的事情和我个人的事情没有关系

D、大部分任务只是对单位有意义，对我个人而言无所谓

11、某顾客在超市购物时，发现带的钱不够了。你认为柜台收银员的下列说法中哪种比较妥当？（）

A、“您应该事先计划好”

B、“您看，是否可以退掉某些商品？”

C、“您看，哪些商品不急着用？”

D、“您的商品先放在这儿，快回去取钱吧”

12、作为普通员工，你对单位组织的公益活动的态度是（）

A、既然大家都参加，我就参加吧

B、一般都参加

C、如有特殊情况就不参加

D、领导若要求，我就参加

13、关于我的工作单位（）

A、我很愿意向别人说起我的工作单位

B、除非别人问，否则我很少主动说起我的工作单位

C、我很少和别人谈论我的工作单位

D、我从不与别人谈论我的工作单位

14、当公司经营状况不断恶化时，作为一名员工，你想到的是（）

A、到效益好的其他公司工作

B、为改善经营状况提点建议

C、像往常一样的工作

D、领导若要求，我就参加

15、面对公司年终奖金分配不公的现象，你的态度是（）

A、只要没损害我的利益，就没有必要站出来说话

B、说了也没有用，还是不说的好

C、习以为常

D、不管有没有损害我的利益，都要坚持原则

16、如果有一个对你未来发展更有利的单位想要你，而你现在的单位又离不开你，你会（）

A、立即调离

B、难以抉择

C、留在原单位

D、帮助原单位物色一个能接替自己的人后再走

17、小王远在外地的同学托他买卡，可是又怀疑小王会赚取购书打折费，要求小王开具购书清单。如果你是小王，你会（）

A、不给他买书

B、拖几天再说

C、尽快给他买

D、买不买，依以后的心情而定

18、如果最近心情不太愉快，我会（）

A、自己调节，如找些自己喜欢的事做

B、无法使自己高兴起来

C、向家人发泄

D、自己安慰自己

19、我的周末生活（）

A、通常都是事先有安排和计划的

B、如果有重要的事，就事先计划一下

C、只是有个大概的安排，很少能够按计划执行

D、想怎么过就怎么过，从不事先安排

20、A和B两个小朋友都很爱吃巧克力，一天邻居张奶奶给她们一人一块，并且告诉她们，可以马上就吃，但是如果谁能够等她买菜回来再吃，就可以再多奖励一块。结果小朋友A 立刻就吃了，而B等到张奶奶回来才吃，并且多得到了一块巧克力作为额外的奖励（）A、我很赞同A的做法B、两个人的做法都有可取之处

C、两个人的做法都不赞同

D、我很赞同B的做法。

21、在工作过程中，我常有（）

A、自我陶醉的感觉

B、轻松自如的感觉

C、也许不会对自己造成什么影响

D、精疲力竭的感觉

22、我的计划（）

A、总是尽力执行，即使有时不能完全按部就班

B、通常不能执行，因为毕竟计划赶不上变化

C、计划只是个初步的想法，执行不执行没有什么不同

D、由于总是不能执行，所以我很少制定计划

23、如果我辞去现在的工作（）

A、会给自己造成很大的损失

B、一切都要从头开始，很不值

C、也许不会给自己造成什么影响

D、可能会有更好的发展

24、当有事和别人说时，我通常（）

A、事先考虑好怎么说

B、有时间就想一想再说，没时间就边说边想

C、经常不做准备，想说什么说什么

D、总是边说边想

25、每周一早上起来的时候，我最常有的感觉是（）

A、紧张

B、精力充沛

C、平常

D、轻松

26、学习和工作（）

A、是融合在一起的

B、能够彼此促进

C、人的精力有限，通常会顾此失彼

D、我认为很难同时兼顾

27、工作中遇到一件困难的事，我会（）

A、没有特别的感觉

B、比较沮丧

C、有一种兴奋的感觉

D、感到烦躁

28、与我初交交往的人，我认为（）

A、至少应立刻记住他的名字

B、应该记住他的名字，但难度很大

C、过了一段时间再见他，应该仍然能记住他的名字

D、因为是初次交往，记不住名字也无所谓

29、如果和朋友约好了一起出去郊游，一个朋友临时有事去不了，我会（）

A、很生气，决定下次不再邀请他（她）

B、认为对方一定有急事，不行就下次再一起去吧

C、觉得遗憾

D、觉得无所谓，什么都不想

30、对于社会或国内外大事，我（）

A、经常倾听有关议论，知道事情的大概

B、了解一下与自己有关的事情

C、不关心那些事情

D、有自己独到的见解

31、我喜欢的人是（）

A、学习能力强，工作之余还不断学习来充实自己

B、热情，喜欢运动

C、开朗活泼

D、心态开放

32、和别人发生矛盾时，（）

A、我总是会站在别人的立场上想一下自己有什么不对的地方

B、我觉得大家肯定都有不对的地方，才会产生矛盾

C、虽然我知道自己也有不对的地方，但还是对别人的态度和行为感到气愤

D、我总是百思不得其解，不知道别人为什么和我过不去

33、一个朋友正在倾诉他的心事，我会（）

A、真切体会出他（她）的感受

B、不时发表自己的见解

C、对他（她）表示赞同，用眼神支持他说下去

D、认真地听

多选题

34、你工作的动力来自于（）

A、维持家庭生计

B、兴趣爱好

C、自我发展

D、实现人生价值

35、小李虽是个新员工，但他的工作效率在本部门中出类拔萃。当他和同事们一起工作时，你会给他的忠告是（）

A、做好自己的本职工作

B、尽自己所能多做些工作

C、做多了会给其他同事造成压力

D、适应其他同事的工作效率

36、某著名外资公司在一次人才招聘会上挂出了“大学毕业生一律免谈”（该大学是一所名牌大学）的牌子。你认为，该公司不录用大学毕业生的原因可能是（）

A、该校以往的毕业生工作后对岗位不珍惜

B、该校以往的毕业生浮躁而不实在

C、该校以往的毕业生有优越感，与同事相处不融洽

D、该公司的待遇太差

37、如果你与领导的意见不一致，但你认为自己的意见是正确的时候，你可能会（）

A、找同事共同去说服

B、如果说服不了，就坚持自己的意见

C、实在说服不了，就听领导的

D、如果说服不了，就什么都不做

38、我的一个好同事渴望得到项目经理的职位，而我觉得他不是最佳人选。假如公司领导正在考虑任命他担任此一职务，我的反映是（）

A、这是领导的是，与我无关

B、以后多帮他

C、把我的想法告诉领导

D、将自己的想法告诉同事

39、公司任命我为部门经理后，以前的同事和我接触越来越少了。对此，我会（）

A、认为这是正常的事情

B、想想自己哪些方面做得不好

C、邀请他们在一起聚聚

D、顺其自然

40、一位顾客到商店来调换尺寸不合适的商品，但该商品已经售完。如果你是售货员，你会（）

A、请顾客去找售此商品的售货员处理

B、请他出示购物凭证

C、告诉顾客没有货，换不了

D、让顾客留下联系方式，等新货来了以后再来

理论知识

1、当收入差距的衡量指标——基尼系数接近（）时，收入便接近于绝对平等

A、0

B、0.5

C、1

D、0或1

2、在word 2000的编辑状态中，如果给输入的文本设立页眉和页脚，要用到的菜单是（）

A、编辑

B、视图

C、格式

D、工具

多项选择题

1、（）属于传统人事管理的内容。

A、发放薪酬金

B、发布招聘通知

C、管理人事档案

D、制定培训经费预算

E、规划员工职业生涯

2、直接用来解决结构性失业的措施有（）

A、改善繁重、低下职业岗位的劳动条件

B、简化新兴行业、新职业、新工作的复杂程度

C、从根本上扩大经济需求以增加派生的劳动需求

D、改进人们的职业评价，使其乐于从事以前不愿干的工作

E、发展教育培训事业，使人们迅速掌握新的技能，适应新的岗位

3、与其他调查方式相比较，抽样调查具有的优势是（）

A、具有较高的科学性

B、能提高资料的时效性

C、能节省人力、物力、财力

D、能推断出比较准确的全面资料

E、能收集到更完整、更系统的资料

4、下列说法错误的是（）

A、应用文和议论文的主题均显露在文章中

B、论证，即用论据证明论点的过程

C、在一篇议论文章中，立论和驳论不能交叉使用

D、归谬法和反证法均属于驳论法中的间接反驳法

E、把不同的情况或事物摆出来加以比较，明辨是非、阐明事理的论证方法，即类比法

5、劳动者在（）的情况出现时，用人单位可能解除其劳动合同，不需承担赔偿责任。

A、被依法追究刑事责任

B、试用期后被证明不符合录用条件

C、严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度

D、严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害

E、患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力

6、关于劳动合同，表述正确的是（）

A、劳动合同中必须同时具备法定条款和约定条款，否则不能成立

B、约定条款的内容只要合法，就同法定条款一样，对当事人具有法律约束力

C、如当事人双方要求的劳动合同的生效时间与最后一方签字盖章的时间不一致时，必

须注明该合同的生效时间

D、专项协议书约定在特定条件下用人单位和劳动者的权利和义务，此时，劳动合同中

约定的权利义务暂时中止执行

E、用人单位人力资源管理机构及其负责人具体实施的劳动合同、各类专项协议的协

商、签订、解除、变更活动，必须获得法人代表机关的授权方能进行

7、企业解决人力资源过剩时可以采用的方法有（）

A、鼓励员工提前退休

B、提高企业的技术水平

C、合并或精简某些臃肿的机构

D、减少员工的工作时间，随之降低工资水平

E、制定全员轮训计划，使员工始终有一部分人在接受培训

8、按照承担法律责任的方法来分析劳动争议案件的要点是分析确定（）

A、劳动争议当事人所实施的行为

B、当事人的行为是否造成一定危害

C、当事人的行为与危害结果之间是否存在间接的因果关系

D、行为人的行为是否有主观上的过错

E、当事人的行为是否使受害人有遭受一定损失的危险

9、劳动定额的基本表现形式有（）

A、时间定额

B、看管定额

C、服务定额

D、产量定额

E、消耗定额

10、下列工作分析的调查项目中，对确定岗位任职资格要求有密切关系的是（）

A、绩效目标

B、工作责任

C、工作目的

D、工作复杂性

E、工作活动内容

11、针对优秀员工的主动离职所做的离职面谈，表述正确的是（）

A、通常由部门主管来进行

B、是员工离职程序中最为重要的一环

C、员工提出辞职后，要避免传播辞职消息

D、要尽量为员工解决困难，把他争取回来

E、员工提出辞职后，最好先不要马上予以反应

12、在《中国IT月刊》上刊登招聘广告，比较适用的情况有（）

A、候选人地区分布较广

B、组织需要迅速扩大影响

C、流失率较高的行业或职业

D、空缺岗位并非迫切需要补充

E、候选人相对集中于某个专业领域

13、关于工作说明书的编写，表述正确的是（）

A、要尽可能详尽地描述所有职责

B、使用语言应该具有较强的专业性

C、工作职责的罗列应该符合逻辑

D、对于基层员工工作的描述应更具体、详细

E、可以用完成某项职责所用的时间比重来说明其重要性

14、关于心理测试，表述正确的有（）

A、主要目的在于淘劣，而不是选优

B、心理测试并不难，任何人都可以使用

C、根据抽样原则编制测试材料，供测试之用

D、测试的程序，环境和记分方法都需要有明确的规定

E、在人事选拔中通常测量能力、性向、成就和人格差异等

15、结构化面试中应注意避免的评分误差有（）

A、评分中的趋高、趋中或趋低的倾向

B、面试者出场顺序不同，评分标准不一致

C、在评分中接受多数人的意见和影响

D、受面试者某一突出特点的影响，加大给分的幅度

E、不仅根据言语表现，而且根据非言语行为给予评分

16、预备性面试需要关注的问题有（）

A、要对简历内容进行简要的核对

B、注意求职者谈话时的非言语行为

C、注意求职者仪表气质特征是否符合职位要求

D、通过求职者的谈话来推断其概括化思维水平

E、一定要让求职者留下现工作单位的联系方式，以便进一步沟通

17、企业设置培训课程的基本原则有（）

A、体现全员参与的原则

B、符合企业和学习者的需求

C、为企业人力资源开发服务

D、符合成人学习者的认知规律

E、德、智、体、美等全面发展

18、在对培训项目的结果进行沟通时，应该得到评估结果的人是（）

A、学员

B、管理层

C、学员的同事

D、培训开发人员

E、学员的直接经理

19、以培训和人才开发为导向的绩效考核，应由（）对员工进行考评。

A、上级

B、客户

C、同事

D、自己

E、下级

20、绩效考评中要找出员工绩效的差距和不足，应采用的方法有（）

A、水平比较法

B、成对比较法

C、横向比较法

D、目标比较法

E、强制分布法

21、绩效目标应该是（）

A、具体的

B、可测量的

C、过程描述性的

D、有时间限定的

E、由主管制定的

22、关于360度反馈评价，错误的理解是（）

A、一般采用署名的方式

B、有利于促进员工的职业发展

C、可以据此确定员工的任务绩效水平

D、可以对被评价者有更深入、更全面的了解

E、能够增强员工的自我意识，提高自我管理效能

23、各职能部门考核人负主要责任的工作是（）

A、及时对员工进行绩效反馈

B、调整部门与员工的工作计划

C、处理员工在绩效考核方面的申诉

D、确保绩效考核制度符合法律要求

E、提供与绩效考核有关的培训和咨询

24、在核算企业工资总额中，不应该包括的项目有（）

A、加班加点津贴

B、特殊情况下支付的工资

C、合理化建议和技术改进奖

D、聘用离、退休人员的各项补贴

F、离、退休人员待遇的各项支出

3、在下面横线上依次填入适当的词语，正确的是（）

也有人劝我不要这样的短评。那好意，我是很感激的，——也并非不知道创作之可贵。——要做这样的东西的时候，恐怕也还要做这样的东西，我以为——艺术之宫里有这么麻烦的禁令，倒不如不进去；——站在沙漠上，看看飞沙走石，乐则大笑，悲则大叫，愤则大骂，——被沙砾打得遍身粗糙，头破血流，而时时抚摩自己的凝血，觉得若有花纹，也未必不及跟着中国的文士们去陪莎士比亚吃黄油面包之有趣。

A、当然但假如就算甚至

B、然而因为即使所以或者

C、而且然而如果还是即使

D、固然尽管倘若并且哪怕

4、在以下公文文体中，属于事务文书的是（）

A、办法

B、便函

C、通知

D、简报

5、对此级资料的搜集方法一般称为（）

A、访问法

B、观察法

C、报告法

D、文案调查法

6、《劳动法》适用范围不包括的是（）

A、家庭聘用的保姆

B、外商独资企业的职工

C、个体工商户聘用的帮工

D、在国家机关单位工作的工人

7、在Excel 2000的工作表中,每个单元格都有固定的地址,如”B7”表示( )

A、“B7”代表单元格的数据

B、“B”代表“B”行，“7”代表第“7”列

C、“B”代表“B”列，“7”代表“7”行

D、以上都不是

8、在数据的各种表现形式中，统计数据处理时最小的存取单位是（）

A、字符

B、记录

C、基本数据项

D、组合数据项

9、将分工很细的作业单位合并，由一个人负责一道工序改为几个人共同负责几道工序，这样的工作设计措施属于（）

A、工作丰富化

B、工作满负荷

C、横向扩大工作

D、纵向扩大工作

10、劳动关系当事人为明确劳动关系特定的权利义务，在平等自愿、协商一致的基础上达成的契约称为（）

A、劳动合同

B、专项协议

C、法定条款

D、约定条款

11、关于组织结构，表述正确的是（）

A、矩阵制的最大特点在于具有双道命令系统

B、子公司在法律和经济上均无独立性，不是独立的法人企业

C、直线制适合于那些经营规模大，生产经营业务多样、市场差异大的企业

D、直线职能制中的职能管理部门与业务部门的关系是一种领导关系，而非指导关系

12、劳动合同的续订与变更，表述错误的是（）

A、劳动合同的续订要求的一方应在合同到期前15天书面通知对方

B、劳动者在同一用人单位工作满10年，双方同意续延劳动合同，劳动者有权订立无固定期限的劳动合同

C、定立劳动合同所依据的法规发生变化应变更相关的内容

D、提出劳动合同变更的一方应提前书面通知对方

13、企业在进行外部人力资源供给预测时，下列最难预测的人力资源管理环节是（）Ａ、技职校毕业生Ｂ、复员专业人员

Ｃ、城镇失业人员Ｄ、大中院校应届毕业生

14、某企业计划期任务总工时为5050，企业的定额工时为50，计划期劳动生产率变动系数为0.01。运用劳动定额法预测该企业的人力资源需求量应为（）

A、50人

B、100人

C、150人

D、200人

15、旨在确保企业在适当的时间获得适当的人员的人力资源管理环节是（）

Ａ、人员选拔Ｂ、培训与开发

Ｃ、法定条款Ｄ、约定条款

16、仲裁文书的送达方式不包括（）

A、留置送达

B、公告送达

C、转托送达

D、直接送达

17、集体劳动合同体制以（）为主导体制

A、基层集体合同

B、行业集体合同

C、集团集体合同

D、地区集体合同

18、关于集体合同，表述正确的是（）

A、我国劳动立法规定集体合同的期限为1—5年

B、集体合同以双方代表的签字日期为生效日期

C、我国的集体合同以行业集体合同为主导体制

D、集体合同协商代表双方人数对等，各方为3—10名，并确定1名首席代表

19、行为描述面试的假设前提是一个人的（）最能预示其未来的行为

A、过去的行为

B、现在的行为

C、理想、信念

D、资历和技术水平

20、关于结构化面试，表述错误的是（）

A、信息丰富、完整、深入

B、能获得非言语行为信息

C、结果不易统计分析和比较

D、受测者的报告带有一定主观性

21、受“晕轮效应”的影响，面试考官可能会在某种程度上倾向于（）

A、在评价当前应聘者的表现时受前一个应聘者表现的影响

B、根据应聘者的某一优点或缺陷来评价应聘者的整体表现

C、对和自己在某些方面具有相同（似）特点的应聘者做出较高的评价

D、根据开始几分钟甚至是面试前从相关资料中得到印象对应聘者做出评价

22、下列工作分析方法中，受任职者主观性影响最小的是（）

A、观察法

B、面谈法

C、工作日志法

D、调查问卷法

23、相对于内部招聘而言，外部招聘有利于（）

A、培养员工的忠诚度

B、促进团结、消除矛盾

C、招聘到高质量人才

D、激励员工、鼓舞士气

24、关于心理测试，表述错误的是（）

A、人格测试通常采用自陈量表和投射法

B、心理测试是可能的，但不能全信，要依赖实践经验

C、性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力

D、对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测可预测其职业发展潜能

25、岗位要求要说明的是（）

A、岗位的标准化操作程序

B、岗位人员应遵循哪些规章规章

C、岗位人员所必须具备的资格条件

D、以上说法均不对

26、在逐级淘汰的情况下，成本收益率有利于（）

A、履历审核——专业知识测验——心理测试——结构化面试

B、履历审核——心理测试——专业知识测验——结构化面试

C、履历审核——专业知识测验——结构化面试——心理测试

D、履历审核——结构化面试——专业知识测验——心理测试

27、适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（）

A、拓展训练

B、特别任务法

C、管理者训练

D、敏感性训练法

28、关于入职培训，表述错误的是（）

A、较少考虑新员工之间的个体差异

B、使任职者具备合格员工的所有条件

C、培训活动中应强调员工对于公司的重要性

D、让员工学习新的工作准则和有效的工作行为

29、关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，表述正确的是（）

A、外聘教师能保证交流的顺畅

B、企业内部开发教师资源成本较高

C、使用内部培养教师可能会加大培训风险

D、内部培养教师可能影响培训对象的参与与积极性

30、讲义法属于（）培训相适应的培训方法

A、技能

B、知识

C、创造法

D、解决问题能力

31、在培训报告中，心得报告与文章发表可以用来进行（）

A、反应评估

B、学习评估

C、行为评估

D、结果评估

32、小王负责公司北方区销售渠道管理，上级主管在他的绩效管理目标设计过程中，错误的做法是（）

A、由主管直接为他制定绩效目标和要求

B、主管帮助他确定实现绩效目标的计划

C、对他的绩效目标制定过程进行及时的指导

D、主管了解他所在岗位的行为特点，以便对其辅导

33、培训管理的首要制度是（）

A、入职培训制度

B、培训激励制度

C、培训服务制度

D、培训风险管理制度

34、属于外部激励的奖励方式是（）

A、奖金

B、欣赏和认可

C、发展的机会

D、具有挑战的工作

35、参与绩效结果申诉会议的成员应该不包括（）

A、高层领导

B、客户

C、一般员工代表

D、主管经理

36、为保证绩效面谈信息反馈的有效性，最好的方式是（）

A、进行“一对一”的反馈面谈

B、组成一个面谈小组来进行面谈

C、在小组其他成员在场的情况下面谈

D、针对部门的共同问题，进行小组或部门的讨论

37、将考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标相比较的方法是（）

A、水平比较法

B、成对比较法

C、横向比较法

D、目标比较法

38、采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素来评价下属的方法是（）

A、目标管理

B、绩效标准法

C、直接指标法

D、成绩记录法

39、在绩效管理实施过程中，最直接影响绩效评价质量和效果的人员是（）

A、高层领导

B、一般员工

C、直接上级/主管

D、人力资源部人员

40、对生产管理人员的绩效考评，最经常采用的是（）

A、行为观察法

B、以结果为导向的考评方法

C、以关键事件为导向的考评方法

D、以行为或品质特征为导向的考评方法

41、对绩效考评指标和标准体系的诊断一般发生在绩效管理的（）

A、考评阶段

B、实施阶段

C、总结阶段

D、应用开发阶段

42、符合绩效考核指标设置要求的陈述是（）

A、让顾客完全满意

B、熟悉设备的使用和维护

C、尽量节约时间

D、每月废品率不超过1%

43、岗位评价的要素计点法中，制定岗位点值方案的最后一步是编写（）

A、薪酬计划表

B、工作说明书

C、岗位分析手册

D、岗位评价指导手册

44、将各种岗位与事先设定的一个标准进行比较，来确定岗位相对价值的岗位评价方法是（）

A、岗位排列法

B、岗位分类法

C、要素比较法

D、要素计点法

45、某企业的销售收入为1000万元，其中纯收入为200万元，劳动分配率为50%。该企业的人工费用比率为（）

A、10%

B、20%

C、45%

D、75%

46、关于佣金制，表述错误的是（）

A、是在销售人员奖励中常用的方式

B、根据员工的绩效，按照一定的比例给员工以提成

C、使员工既关注短期业绩，又注意公司的长期效益

D、可能使收入差距过大，导致一部分员工产生不公平感

47、关于薪酬的级差和薪酬结构，表述错误的是（）

A、高级别岗位之间的薪酬级差应大一些

B、分层式薪酬等级类型中薪酬级差要大一些

C、宽泛式薪酬等级类型中每等级的薪酬浮动幅度要大一些

D、高薪酬等级的薪酬浮动幅度要大于低薪酬等级的薪酬浮动程度

48、处于开创阶段的企业一般采用的薪酬策略是（）

A、高基本工资，高奖金，低福利

B、高基本工资，低奖金，高福利

C、低基本工资，高奖金，低福利

D、低基本工资，高奖金，高福利

49、在薪酬调查中，如果被调查企业没有给出准确的薪酬水平数据，只能了解到该企业的平均薪酬情况时，可以采用的数据分析方法是（）

A、数据排列

B、频率分析

C、差异检验

D、回归分析

50、内部公平主要是指（）

A、员工薪酬与市场水平大体相当

B、员工薪酬在分配程序上的公正合理

C、员工的薪酬与自己所在部门的绩效相当

D、与其他岗位相比，员工的薪酬与其所在的岗位工作价值大体上相当

51、员工薪酬的组成项目及各自所占的比例称为（）

A、薪酬水平

B、薪酬级差

C、薪酬等级

D、薪酬结构

52、补贴的特点是（）

A、高差异，低刚性

B、高差异，高刚性

C、低差异，低刚性

D、低差异，高刚性

53、关于胜任特征模型的应用，表述错误的是（）

A、胜任特征模型有助于完善岗位责任说明书

B、岗位薪酬因子评价要素可以根据胜任特征模型来设定

C、基于胜任特征模型的行为评价应在绩效考核中占主导地位

D、基于胜任特征模型的员工培训，可以突出表现优异者行为特征的内容

54、不属于销售主管的鉴别性胜任特征的是（）

A、主动性与客户服务意识

B、综合分析能力和判断推理能力

C、影响他人以及组织协调方面的能力

D、相关产品的知识和填写发货单据的技能

55、能在信息不全的情况下分析解决问题，有效地控制自己的情绪，而不被拖垮的职业锚类型是（）

A、技术型

B、管理型

C、稳定型

D、自主型

56、组织的文化活动及其成品，如摄影作品等，属于组织文化的（）

Ａ、制度层Ｂ、价值层

Ｃ、器物层Ｄ、精神层

57、关于人们面对组织变革的心理状态，理解错误的是（）

A、一般来说，人们是不欢迎组织变革的

B、组织变革在某种意义上就是利益重新分配的过程

C、人们的小生产意识，比如平均主义心理等会阻碍和抵制变革

D、变革会使成员暂时处于不稳定的状态，导致某种程度的不安全感

58、劳动争议仲裁的原则不包括（）

A、裁决前应先行调解

B、当事人不服仲裁裁决，只能向法院提出诉讼

C、在双方当事人都同意的情况下仲裁委员会才能接受总裁

D、可能影响公正裁决的人应当回避

59、根据组织发展需要确定培训需求时的要点包括（）

A、是否反映了组织未来的潜在需求

B、是否有利于改善组织气氛

C、员工满意度能否得到提高

D、以企业真正的需求作为培训标准

E、确定培训的资源能否满足培训需求

60、关于薪酬等级，表述正确的是（）

A、薪酬等级往往与岗位等级相对应

B、薪酬等级之间的薪酬标准是可以重叠的

C、在宽泛式薪酬等级类型中，每等级的薪酬浮动幅度一般要小一些

D、分层式薪酬等级类型常出现在不成熟的、业务灵活性强的企业中

E、在岗位不变动情况下，薪酬的变动范围一般不超出薪酬等级的上、下限

61、为了获取有关胜任特征模型的数据，可以采取的方法有（）

A、满意度调查

B、市场调查法

C、问卷调查法

D、团体焦点访谈法

E、行为事件访谈法

62、在企业中最需要培训的对象是（）

A、通过必备技能缺项测评，确实需要补充单项技能的人

B、因新技术、新工艺的推广使用而需要培训的人

C、出于自身的兴趣，希望提高某一项能力的人

D、因组织需要，要提拔，转岗和晋升的人

E、希望学到新的知识使自己的退休生活更丰富的人

63、关于团队，表述正确的是（）

A、成熟期的团队倾向于对革新思想持保守、封闭的态度

B、团队成员可根据自己的专业技术水平和爱好扮演某种单一角色

C、优秀的团队领导者能澄清目标和价值观，确保团队成员不偏离目标

D、团队成员可将个人利益与团队利益结合，以最大限度达成团队目标

E、工作团队是正式的工作群体，但并非任何正式工作群体都可称之为团队

64、劳动者违反规定或劳动合同应赔偿用人单位（）

A、用人单位在招收录用其时支付的费用

B、对生产、经营和工作造成的直接和间接的经济损失

C、用人单位为其支付的培训费用

D、在解除劳动合同过程中产生的费用

E、劳动合同中约定的其他赔偿费用

判断题

1、德尔菲技术属于人力资源需求预测的直觉预测方法。

2、例会制度综合了上向沟通、下向沟通、横向沟通三种信息沟通方式。

3、如果内部员工可以胜任空缺岗位的要求，外部招聘就没有必要。

4、在对薪酬调查数据进行分析时，薪酬水平高的企业应注意参照25%点处的薪酬

水平。

5、如不进行培训，其损失小于培训花费的成本，说明目前还不需要或不具备进行

培训。

6、岗位评价既要对岗位进行评价，也要对岗位中的员工进行评价。

7、对行政管理人员的绩效考评宜采用以行为或品质特征为导向的考评方法。

8、组织文化必然会对组织变革起到积极的推动作用。

9、心理测试的测评人员必须经过专门的训练，合格后才能参与测试工作。

职业生涯强调对职业的静态描述。

维修电工等级工应知考试习题集基础知识职业道德部分

维修电工等级工应知考试习题集基础知识职业 道德部分 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-

基础知识 鉴定范围1职业道德 鉴定点1职业道德的基本内涵 1、职业道德就是人们在( A )的职业活动中应遵循的行为规范的总和。 (A)特定 (B)所有 (C)一般 (D)规定[BZ] 2、( × )职业道德是指从事一定(特定)职业的人们，在长期职业活动中形成的操作技能。[AC1] 3、下列选项中属于职业道德范畴的是( D )。 A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念[AC1,DZ536] 4、( × )职业道德具有自愿性的特点。[SZ5-121，AG1][SG9-121] 5、职业道德是一种( B )的约束机制。

A 强制性 B 非强制性 C 随意性 D 自 发性[SZ10-1] 鉴定点2市场经济条件下职业道德的功能 1、在市场经济条件下，职业道德具有( C )的社会功能。 (A)鼓励人们自由选择职业 (B)遏制牟利最大化 (C)促进人们行为的规范化 (D)最大限度地克服人们受利益驱动[BZ,AC2，AG1] 2、在企业的经营活动中，下列选项中的( B)不是职业道德功能的表现。 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法[DZ655]. 3、在市场经济条件下，( D)是职业道德社会功能的重要表现。 A、克服利益导向 B、遏制牟利最大化

C、增强决策科学化 D、促进员工行为的规范化[DZ658] [SG6-1] 4、 ( × )职业道德不倡导人们的牟利最大化观念。[AC2] 5、( × )在市场经济条件下，克服利益导向（促进员工行为的规范化）是职业道德社会功能的表现。[SZ7-121,AG2][DG179]鉴定点3企业文化的功能 1、为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( D )功能。 (A)娱乐 (B)主导 (C)决策 (D)自律[BZ, DZ429][DG423][SG9-6][GG1-2] 2、企业文化的功能不包括( D)。 A、激励功能 B、导向功能 C、整合功能 D、娱乐功能[DZ343,AC4，SZ5-1,BG2][SG9-1] 3、下列选项中属于企业文化功能的是( A)。

教师工作总结思想政治素质和个人品德,职业道德,社会公德等方面的表现

教师工作总结思想政治素质和个人品德,职业道德,社会公德等方面的表现 教师职业道德个人总结（一） 对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作，本学期关于教师职业道德方面的总结如下： 1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。从出勤方面来说，我在学校的时间可以说是最多的教师之一。能做到每天早上7：30到校，下午放学后才回家。 2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。由于工作性质的原因，我和学生家长接触比较多。这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。 3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处

理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。当学生受伤的时候，我一般是主动送到医院的，这学期此类事件发生了三件。 4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与 道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。. 教师职业道德个人总结（二） 教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。 一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重

职业道德基本知识点教学内容

职业道德 绪论 一、道德是做人的基础 1．道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。 2．道德是区别人与动物的一个很重要的标志。 3．由于经济关系、阶级利益的不同，存在统治阶级的道德和被统治阶级的道德。 4．道德是做人的根本一是学做人，一是学做事。 二、法治与得治相结合是治国的重要方略 1．道德是调节社会关系的重要手段 2．两大规范：道德规范和法律规范。两者区别：1）从道德和法律的产生、发展来看，道德要比法律的产生早的多，而且最终将代替法律，成为唯一的行为规范。2）从依靠的力量来看，二者也不同。法律是由国家制定的，并由国家强制执行的。道德则不是由国家强制执行的。3）道德和法律作用的范围不同。两者关系：1）从作用上看，德治于法制，相辅相成、相互促进2）内容上有相互重叠部分。3）有相互转换、相互作用的关系。 三、中华民族是一个有传统美德的民族 1．中华民族的传统美德源远流长 2．传统美德的主要内容：1）父慈子孝，尊老爱幼2）立志勤学，持之以恒3）自强不息，勇于革新4）仁以待人，以礼敬人5）诚实守信，见利思义6）公忠为国，反抗外族侵略7）修身为本，严于律己。 四、社会主义市场经济呼唤社会主义职业道德 1．社会主义市场经济的内涵 市场经济是一种手段，它在经济发展中主要起一种资源配置的作用。 2．职业道德：是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。 3．特征：范围上的有限性；内容上的稳定性和连续性；形式上的多样性。 4．社会主义市场经济对职业道德的正面影响：1）市场经济是一种自主经济，它激励人们最大限度地发挥自主性，从而增强了人们的自主性道德观念2）市场经济是一种竞争经济，它激励人们积极进取，从而增强了人们的自主性道德观念，从而增强了人们的竞争道德观念。社会主义提倡在竞争上合作、在合作基础上鼓励竞争的道德观念3）市场经济本质上是一种经济利益导向的经济，要求人们义利并重，从而增强了人们义利并重的道德观念4）社会主义市场经济是极为重视科技的经济，它要求人们不断更新知识、学习科学技术，这就增强了人们学习创新的道德观念。 5．如何加强职业道德建设：1）抓职业道德建设，关键是抓各级领导干部的职业道德建设2）是一总体工程，要在全社会各行各业抓好职业道德建设，在总体上形成一个良性循环3）职业道德建设迎合个人利益挂钩4）要站在社会主义精神文明建设的高度抓职业道德建设5）把职业道德建设同建立和完善职业道德监督机制结合起来，并和相应的奖罚、教育措施相结合。 职业道德与企业的发展 职业道德是企业文化的重要组成部分 1．企业文化：它是一个企业的经营之道、企业精神、企业价值观、企业目标、企业作风、企业礼俗、员工科学文化素质、职业道德、企业环境、企业规章制度以及企业形象等的总和，是在一定环境中，全体职工在长期的劳动和生活过程中创造出来的物资成果和精神成果的表

职业道德试题及答案a

国家职业资格全国统一鉴定 第一套题 职业道德(1～25题，共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分(每题1分，共16分) (一)单项选择题(1～8题，共8分) 1．关于道德，正确的说法是( )。 (A)道德在职业活动中不起作用 (B)道德在公共生活中几乎不起作用 (C)道德威力巨大，无坚不克 (D)道德是调节社会关系的重要手段 2．关于道德，正确的认识是( )。 (A)道德没有共同标准 (B)道德是一种特殊的行为规范 (C)道德即权力 (D)道德即自由3．在传统道德中，见利思义的意思是( )。 (A)见到利益时，要想到道义 (B)舍生取义 (C)义利不能兼顾 (D)知恩图报 4．人的本性是( )。 (A)善 (B)自私 (C)自然属性和社会属性的统一 (D)追求财富 5．职业道德的特征是( )。 (A)范围上的有限性 (B)规范制定上的任意性 (C)内容上的多变性 (D)形式上的单一性6．在企业文化中，居于核心地位的是( )。 (A)文体活动 (B)企业价值观 (C)企业礼俗 (D)员工服饰 7．关于企业品牌，正确的认识是( )。 (A)品牌是依靠大规模广告宣传出来的 (B)品牌是企业的一种无形资本 (C)品牌形象树立起来以后，自然会长久维持 (D)品牌的建立与员工个人不存在直接关系 8．职业道德与员工技能的关系是( )。 (A)企业选人的标准通常是技能高于职业道德 (B)没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值 (C)只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了 (D)职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能 (二)多项选择题(9—16题，共8分) 9．属于正确荣辱观范畴的是( )。 (A)以服务人民为荣，以背离人民为耻 (B)以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 (C)以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻 (D)以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻 10．在社会主义社会，文明生产的要求是( )。 (A)严格执行操作规程 (B)环境整洁、明快 (C)精神振奋 (D)低耗，高效 11．从业人员举止得体的要求是( )。 (A)随心所欲 (B)大大方方，不拘小节 (C)把握分寸 (D)注意场合 12．职业用语中不应该出现的是( )。 (A)“我忙着呢，着什么急” (B)“有完没完” (C)“我就这态度” (D)“要不要，想好了没有” 13．符合爱岗敬业要求的是( )。 (A)聚精会神，专心致志 (B)不怠慢 (C)做好自己的事，不管其他 (D)对工作有感情14．关于职业责任，正确的说法是( )。 (A)不成文的规定，不是职业责任的范畴 (B)一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业责任的特点 (C)职业责任包含着社会责任 (D)履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待15．对从业人员来说，诚实守信的要求是( )。 (A)除不可抗力因素外，对自己做出的承诺都要兑现 (B)提高职业技能，提高产品质量 (C)正确处理个人利益与集体利益关系 (D)绝不能违背上司的要求 16．关于创新，合乎职业道德要求的是( )。 (A)发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作

任职以来的政治思想,职业道德,工作成绩和业务能力的自我鉴定

施工员自我鉴定 本人对任职以来的政治思想、职业道德、工作业绩和 业务能力的自我鉴定 本人任职以来，在政治思想方面，忠于党，忠于社会主义事业，关心了解国内外大事，积极参加政治学习，特别是能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策，特别是建筑业有关的法规、政策，不断提高自己的政治素质，做到遵纪守法、廉洁奉公、自觉抵制不正之风，工作扎实严谨。 担任施工员期间，能坚持质量第一，安全生产的原则，树立“百年大计，质量第一”的观念，认真贯彻执行《施工规范》和《操作规程》，同时还能认真学习专业知识，提高自身的业务水平，尽职尽责的把好工程质量关。 本人自从事施工员工作以来，承担过的工程有：厂房、车间、宿舍楼、商住楼等不同类型与结构工程的施工管理工作，其中工程质量均达到合格以上，得到建设单位和主管部门的好评。 本人牢记百年大计，坚持质量第一，进行质量第一的教育，提高对工程质量重要性的认识，养成关心质量，重视质量，保证质量的高尚品德，严格管理，严格把关，努力提高管理水平，以高度负责精神，严格执行质量标准，按照质量检查规程标准，把好质量关，端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工人员一道纠正，总结经验，提出改进质量措施意见，坚持用户第一，服务把关的原则，建立一切为一线，一切为基层，一切为用户的一套质量管理和检查监督制度。勤查勤改，监督指导，对施工质量需经常检查，分析质量动态，提供准确数据，改进工作作风，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督，廉洁奉公，对待工程质量问题做到不回避矛盾，不应付了事，不弄虚作假，不盛气凌人，不感情用事，不以职谋私，不贪赃，不索贿，不降低标准。总结经验，及时回访，主动配合其他部门搞好工程质量回访工作，找出差距及时纠正，确保社会信誉。篇二：政治思想、职业道德、工作成绩和业务能力的自我鉴定 岗位合格证书考核申报表 工作单位资质证书号码姓名申报岗位职务施工员申报时间 年月日证书编号 福建省住房和城乡建设厅 篇三：思想、工作成绩、业务能力定职自我鉴定 本人对任职以来思想、工作成绩、业务能力的自我鉴定本人自从事教育教学工作以来，思想上，坚持党的四项基本原则，平时认真学习马列主义、邓小平理论，思想和言行上与组织的要求保持一致。认真学习各项规章制度。热爱党的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，认真学习政治业务知识。 在工作中，热爱自己的教育事业，服从组织安排，并积极运用有效的工作时间做好自己分内工作。严格执行《新课程标准》要求，积极参加各种教育教学活动，主动搞好学科教学工作，虚心向老教师学习，团结同事，热爱学生，积极参加教师上岗培训。2012至2013学年，身为仙石小学四年级班主任，我始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵活务实的工作意识、创新的工作态度、勤政务实的工作作风，最终所教的成绩在总个校区取得七、八的进步成绩，学生都得到不同程度的进步。 在教学上，能胜任小学数学学科教学，潜心学习业务知识，认真体会教材，备好课，设计好每一堂课的教学过程，充分做好课前的各项准备。按时上下课，课堂上和蔼、幽默、循循善诱，注重发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，鼓励学生参与课堂活动，教学效果好，并能根据教学情况及时反思，总结。

公共基础知识科目复习指南国家机关工作人员职业道德

国家机关工作人员职业道德 国家机关工作人员的职业道德部分要求掌握的内容包括国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。本部分内容考试中一般会在综合分析题型中出现，因此务必要深刻领会，并且要识记部分重要考点， 一、道德概述 1、道德的概念 道德是由一定的社会经济关系决定的上层建筑和特殊的社会意识形态，是通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的善恶、好坏等行为，调整个人与个人、个人与社会关系的原则和规范的总和。 2、道德的本质与特点 首先，道德的本质具有如下含义： ①道德属于社会意识形态的范畴，是由一定的社会经济关系所决定的。因此在本质上道德属于意识形态和上层建筑。 ②道德所依靠的手段是社会舆论、内在信念和传统习惯。我国政府把以德治国作为一项治国方略提出。“八荣八耻”的道德要求是为了建设一种良好的社会舆论和道德的社会风气，进而通过教育作用把道德规范内化为人们的自觉、主动的行为。 ③道德的直接作用是调节人与人、人与环境、人与自我的伦理关系。“外得于人，内得于己”。 其次，道德的特点体现为：把握世界方式的独特性；形成道德意识的自觉性；产生道德影响的广泛性；发挥道德作用的稳定性。 以集体主义为原则，以爱国家、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。 二十字基本道德规范： 爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献 爱国——首要的道德要求，实际上是一个公民对祖国的道德观念的体现。 守法——必要的道德品质，是道德的底线，是公民的立身之本，处世之本。 明礼——做人的起点。

诚信——道德建设的根本，一切道德赖以维系的前提。 团结——高尚的道德品格。 友善——人际交往的道德规范。 勤俭——传统的美德，物质上克勤克俭，意味着自律，体现了奋斗进取的精神状态。 自强——永无止境的道德追求。 敬业——道德规范在职业行为中的表现，敬业是积极向上的人生态度。 奉献——崇高的道德境界，进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。 4、德治与法治互为基础，相辅相成 道德与法律都是社会规范最主要的存在形式，都是社会上层建筑的组成部分。在一定意义上许多法律义务就是道德义务。 法律是外部的社会规范，道德是社会规范的内在自律。道德规范是隐性的、柔性的，以人们的自觉意识水平为依据。法律是制度化的，是显性的、是刚性的，是阶级矛盾激化和经济利益不可调和的产物。人们能感受到它的存在。 道德在调整人的相互关系上宽泛得多，法律主要调整和维护社会的公共秩序，保障法律关系主体的正当合法权益，维持社会关系平衡。法律强调的是法规和强制，是通过必要的强制手段对人们的行为规范加以约束和警戒。道德是强调教育感化作用，促使人们自觉地遵守行为规范并通过自我调节加以自律。 依法治国，就是人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 以德治国的真正内涵是通过教育造就具有较高道德素质的公民（文明、礼貌、善良、精神追求等）。因为道德能在多大程度上对社会关系起调节作用，就有赖于一个社会的良好风气和公民的道德标准。 社会既需要法律规范，也需要道德自律。“德治”与“法治”并列，维护社会的稳定。建立一支廉洁奉公、精干高效、忠于职守的公务员队伍，需要严格要求、严格管理，需要严格的“规矩”。《公务员法》和相关配套的法律法规体系。道德的调节作用必不可少，加强法律须以道德为根本。 道德是人们朴素感情和自觉行为，良好的社会道德基础，包括公民对自己国家的政治制度、经济体系和社会生活的认可、肯定和赞许。如果说经济成就是国家稳定的物质基础的话，那么，公民普遍的道德情感和道德判断以及道德实践的积极倾向将是国家的精神基础、思想基础，并最终与物质基础一起构成坚固的社

职业道德是职业成功的必要保证

职业道德是职业成功的必要保证 一、遵守职业道德是从业之本 一、教学目标 1．认知 1）了解职业道德与行业道德规范的概念 2）了解职业道德的特点 3）理解职业道德的作用 4）理解行业道德规范的作用 2．情感态度观念 爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献社会 3．运用 自觉践行职业道德规范 二、教材分析 1．教学重点 职业道德的作用 职业道德对社会、企业与个人发展有很重要意义。人们通过职业活动才能正常生存，而职业活动离不开职业道德。良好的职业道德能够促进个人职业的发展，反之，会阻碍个人职业发展。弄清楚职业道德的作用，学生才会接受对职业道德的学习。 自觉践行职业道德规范 理论学习的最终目的是实践，中职生自觉践行职业道德规范是重点学习内容。中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功离不开良好的职业道德。

2．教学难点 职业道德特点 职业道德特点具有抽象性，在讲解中如何让学生理解并认同这些抽象的知识和观点是教学难点；学生的理解能力不高，生活经验不足，这些都会影响他们对本课相关知识点的理解。突破此教学难点的方法是通过大量的案例，引导学生分析、比较、总结，从而得出职业道德特点。 践行职业道德规范 践行职业道德规范需要学生亲自实践。如何避免空洞的理论说教？采取怎样的教学方式？建议学生怎样践行职业道德规范？这些都是教学中的难点。讲解此知识点时，应从学生在校的日常生活细节入手，引导学生践行职业道德规范，如清洁教时如何践行值日生道德？ 3．结构线索 本节内容围绕一个主题“遵守职业道德是从业之本”。教材首先通过一些事例给出了职业道德的概念，引出职业道德的特点。在此基础上，重点分析了职业道德对个人、对企业、对社会的作用。在行业道德规范方面，帮助学生了解职业道德在各行各业的具体表现，行业道德规范的作用。自觉践行职业道德规范是本节内容的最后落脚点。 三、学情分析 教学过程中教师怎样教，学生怎样学，其决定因素是学习主体——学生。总的来说，中职学生的分析、理解能力水平不高，社会生活经验不足，学生的道德意识薄弱，对一些社会现象缺乏感性认识。这些都会阻碍学生对知识点的理解与学习。就本节内容而言，职业道德的概念,职业道德的作用及其行业道德规范等知识点对学生来说比较抽象，与学生感性认识的缺乏成鲜明对比。另一方面中职生仍然保持着较高的好奇心与求知欲，个性鲜明、思维活跃，对新事物有积极的态度。结合以上分析，教学设计以“学生学”为核心，以引导学生分析、讨论为主要教学方式。教学中遵循教学规律，贴近学生特点，激发学生学习兴趣，促使学生能积极主动地学习，能够有效地吸收和运用知识。 四、教学方法 小组讨论、案例分析、讲授 五、教学过程

职业道德的理论知识

2004年6月劳动和社会保障部 国家职业资格统一鉴定 职业：企业人力资源管理人员 等级：国家职业资格二级 卷册一：职业道德 理论知识 第一部分职业道德 （1~50题，共50道题） 一、职业道德理论知识部分（1~8题） 答题指导： ◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项正确，多项 选择题有两个或两个以上选项正确。 ◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 ◆错选、少选、多选均不得分。 （一）单项选择题（请在下述每题的4个选项中，选择1个选项，并在答题卡上将相应的字母涂黑） 1、下列说法中，违背办事公道原则的选项是（）。 （A）某商场售货员按照顾客到来的先后次序为他们提供服务 （B）某宾馆服务员根据顾客需求提供不同的服务 （C）某车站服务员根据需求开办特殊购票窗口 （D）某工厂管理人员不分年龄、性别安排相同的工种 2、（）是公民道德建设的核心。 （A）集体主义（B）爱国主义（C）为人民服务（D）诚实守信3、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必 须增强（）。 （A）个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识 （B）个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神 （C）自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神 （D）自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识 （请结合下面的案例，回答第4~5题） 一天下午，某电器修理部一名男服务员正在聚精会神地看电视转播的足球比赛。这时，一个小青年抱着一台彩电进来，请求修理。他叫了一声服务员，服务员没有听见。小青年就用手拍了一下服务员的肩膀，服务员感到受了侮辱，就沉下脸来对小青年说：“有话好好说，

思想政治表现和职业道德

思想政治表现和职业道 德 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

思想政治表现和职业道德 1、遵守教育法律法规，具有良好的思想素质和职业道德。（5分） 2、爱岗敬业，为有师表，教书育人，关爱学生，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气。（5分） 3、服从学校各项工作安排，努力按时按质完成任务。（10分） 4、有体罚，变相体罚学生等其它不良行为的。（－35分） 5、参与赌博，情节严重的。（－3分） 6、有损学校和教师形象的。（－5分） 7、教育教学工作严重失职，造成重大事故或安全事故的。（－5分） ８、无故缺席的。（－2分）。 9、调课、顶课达2天以上的。（－2分） 10、病假超过20天，事假超过10天的。（－5分） 工作表现 一、遵章守纪（10分） 1、全勤，能按时写出工作计划、总结，严格遵守学校制度。（4分） 2、积极参加政治学习，教师例会，学校规定必须参加的各项活动。（3分） 3、在规定时间内完成各项教学资料。 二、备课上课（20分） 1、认真钻研教材，大纲及课标，精心设计教学方案，反思。（9分） 2、认真按课表上课，面向全体学生，实施新课改，不断优化教学方法。（9分）

3、有私自调课现象，有无故旷工现象。（2分） 三、作业与辅导（5分） 1、精选适量，及时布置作业、及时批阅，对存在问题及时分析，对学习困难学生进行辅导。（5分） 教育教学（40分） 1、较好地完成教学任务，得到绝大多数人认可。（5分） 2、课堂秩序好，师生互动激烈有效。（5分） 3、对学生管理严格，学生上课能认真听课，不存在讲小话，睡觉，玩其它物品等现象。（5分） 4、不挤占学生课余时间（中午）。（5分） 5、不赶撵学生。(5分) 6、班级学生巩固较好。（5分） 7、教学效果显着。（5分） 8、积极参加教研活动。（5分）

事业单位《公共基础知识》职业道德

xx事业单位〈〈公共基础知识》： 职业道德 一、职业 职业是指为了满足社会生产和生活需要，从事承担特定社会责任、具有特定义务的相对稳定的工种，通俗表示就是人们所从事的工作。一定的职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现白身价值的重要途径。 职业集中地体现着个人与社会关系的三大要素： 责、权、利。 责： 每种职业都意味着承担一定的社会责任，即职责。这些职责是职业产生和存在的基础，是其社会职能的具体化，其中就包括一定的社会道德职能和责任。 权： 每种职业都意味着享有一定的社会权利，即职权。职权不论大小都来白社会，是社会整体和公共权利的部分。 利： 每种职业都体现和处理着一定的利益关系。在实现职业分工的社会里，职业劳动是为社会创造经济、政治、文化效益的主要渠道，同时也是个人生活资料的主要来源。 二、xx （一）xx的内涵 道德是人类生活所特有的，以善恶为标准，依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念调整人与人、人与社会以及人与白然之间相互关系的行为规范的总和。 道德是在一定社会物质生活条件基础上产生的，因此，道德是用以调节人与人之间利益关系的行为规范。道德作为上层建筑的重要组成部分，在不同的时代、不同的阶级中有着不同的道德观念与标准。道德是精神文明建设的重要内容，也是精神文明的重要

标志。 （二）xx的功能 道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施，道德的功能是道德对人类白身的生存发展和完善的功效及其意义。道德以白己特殊的职能和特有的方式，反作用于社会经济基础和整个社会生活，表现出巨大的能动作用，道德社会价值正是通过道德功能加以实现的。道德功能归纳起来，主要有四个方面： xx的认识功能： 在现实社会中，道德能帮助人们认识个人与社会、个人与他人以及个人与白然之间的关系。所以，道德的认识功能立足于解决一个知”的问题。在这一 层面，道德是一种认知，是人们认识社会和改造社会、认识白我和创造人生的指南，从而正确地选择白己的行为和生活道路。 xx的调节功能： 道德的调节功能立足于解决一个行”的问题。人们生活在社会中，总要与白己的周围发生这样那样的关系和联系。因此。不可避免地要产生各种各样的矛盾。 在非对抗性的矛盾范围内，就需要道德加以调节，即通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以白己的善恶标准去调节个人与家庭成员之间、个人与朋友之间、个人与领导之间、个人与集团之间乃至与国家之间的关系。它以应该怎样”为尺度。来衡量和评价人们行为的现状，并力图使人们的行为现状符合于应当”的尺度。 xx的评价功能： 道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价 来把握现实的一种方式，它是通过人们把周围社会现象判断为善”与恶”而实现的。 它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，从而树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使人们成为道德纯洁、理想高尚的人。 xx的服务功能： 道德是一定社会经济关系的产物，又反过来为产生它的社会经济关系服务。所以，

道德、职业道德的含义和作用

道德、职业道德的含义和作用 道德一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。不同的时代，不同的阶级具有不同的道德观念。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用，然而，不同时代与不同阶级，其道德观念都会有所变化。人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。从目前所承认的人性来说，道德即对事物负责，不伤害他人的一种准则。 道德的作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。 职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。 职业道德人格与从业者的道德行为、道德品质有着不可分割的关系；职业道德行为和职业道德品质是从业者道德人格形成和发展的前提和基础。因此了解职业道德行为和职业道德品质的内涵和结构，有助于我们把握职业道德人格的结构。 所谓职业道德行为，就是从业者在一定的道德意识支配下表现出来的有利或有害于他人和社会的行为，伦理学称作伦理行为，它包括道德行为和不道德的行为。

D级平面设计职业道德和理论知识部分

D级平面设计·职业道德及理论知识部分 第一部分职业道德 （1-10题，共10道题，每题1.5分，共15分） 答题指导： ●该部分为选择题，每题均有四个备选项，每题有1个或多个答案正确。 ●请按照题意选择确定正确答案，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂 黑。 ●错选、少选、多选，均不能得分。 1、诚实守信是为人处世的根本。对于企业员工来说，诚实守信就意味着要做到（）。 A、严格执行工作计划和工作标准 B、不计较个人得失 C、行为谨慎、举止小心 D、保守企业秘密 2、爱岗敬业是一种良好的职业道德，它具体表现为（）。 A、保持良好的同事关系 B、根据既定的工作规范修正自己的行为习惯 C、无条件地服从工作安排 D、主动履行工作职责 3、道德规范和法律规范是人类社会发展过程中逐渐形成的两大规范，二者的区别表现为（）。 A、法律比道德产生得早 B、道德比法律作用的范围要广泛 C、法律是有国家制定并强制执行的 D、道德和法律的内容没有重叠 4、职业道德是人们在从事职业活动的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制， 因此，它具有（）的特征。 A、适用范围有限 B、内容不稳定 C、形式多样 D、强制执行

5、在处理与同事的关系时，符合职业道德表现的行为准则包括（）等。 A、宽容同事的工作失误，不向领导报告 B、在与同事共用工作设备时，礼貌谦让 C、随时准备对诋毁、攻击本人的言行给予反击。 D、个人之间的关系不影响工作上的协调配合。 6、文明职工在工作中应当遵守职业语言规范，必须做到（）。 A、说话语意明确，语言简练 B、说话文质彬彬 C、使用尊称敬语 D、使用专业术语 7、爱岗敬业是一种基本的职业道德行为准则，它的具体表现有（）。 A、在工作中人人平等 B、树立一定的职业理想 C、严格遵守工作守则 D、无条件地服从工作安排 8、职业责任是职业活动的最重要目标，它规定和影响着职业道德。职业责任具有（） 特点。 A、必须以文件的形式公布 B、与物质利益有直接关系 C、可以引申出职业道德责任 D、具有强制性 9、企业信誉和形象的树立，主要依赖（）等要素。 A、公关宣传 B、产品和服务质量 C、勤俭节约 D、信守承诺 10、职业纪律是特定职业活动范围内的从业人员必须共同遵守的行为准则。职业纪律的主 要特点有（）。 A、与职业分工无关 B、体现国家利益、集体利益和个人利益的一致性 C、具有强制性 D、一般以守则、合同、规定等方式来体现

职业道德的基本知识

职业道德内容概要 绪言 第一节道德是做人的基础 1．1道德的内函 人类脱离的动物界，人就有了道德。 早期原始社会，便生产了道德的萌芽。 道德是随着社会经济不断发展变化而不断发展变化的，没有什么永恒不变的抽象的道德。道德：是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人与人之间、个人与社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。 1．2道德是做人的根本 人生在世，最重要的有两件事：一是学做人，一是学做事。 第二节法治与德治相结合是治国的重要方略 2.1道路是调节社会关系的重要手段 人类社会在其长期发展的过程中，就逐渐形成了两大规范：道德规范和法律规范法律规范是保障个人与社会正常秩序的第二道防线。 2.2道德规范和法律规范的区别：1、从生产、发展来看，道德比法律产生的早的多，而且最终将替代法律，成为唯一的规范。道德在原始社会就有了，而经过了几十万年以后，社会分裂为统治阶级才产生了法律。任何被统治阶级都不可能有自己的法律。阶级社会的历史上：一种法律体系独立，多种道德体系并行。2、从依靠的力量来看，法律是依靠国家强制执行的，道德是依靠社会舆论、人们良心、教育感化、典型示范等唤起人们的知耻心，培养人们的道德责任感和善恶判断力来进行调控的。3、道德和法律作用的范围不同。法律只干涉人们的违法行为，而道德对人行行为所干涉的范围要广泛得多、深入的多。 2.3把道德和法律、以德治国和依法治国结合起来 道德与法律的联系： 1、从道德和法律的作用来看，德治与法治，以德治国和依法治国是相辅相成、相互促进的。 2、从道德和法律的内容来看，二者有相互重叠的部分。 3、道德和法律有相互转换、相互作用的关系。从道德和法律产生发展来看，奴隶社会刚出现时，有些法律规范就是从原始社会的道德习惯转化来的，在现实社会中，这种互相转化的现象更为普遍。 第三节中华民族是一个有传统美德的民族 3.1中华民族的传统美德源远流长 3.2中华民族传统美德的主要内容: 1父慈子孝,尊老爱幼。2、立志勤学，持之以恒。3、自强不息，勇于革新。4、仁以待人，以礼敬人。 5、诚实守信，见利思义。 6、公忠为国，反抗外族侵略。 7、修身为本，严于律已。 第四节社会主义市场经济呼唤社会主义职业道德 4、1社会主义市场经济的内涵 社会主义市场经济与资本主义市场经济区别： 1、从社会性质上看，资本主义市场经济从属于资本主义基本制度的一种体制一种手段。社会主义市场经济从属于社会主义基本制度的一种体制服种手段。 2、从所有制来看，资本主义条件下的市场经济其主体是私有制经济，社会主义条件下的市场经济是以公有制为主体的。 3、从分配制度上看，资本主义条件下的市场经济实行的是以按资分配为主体的分配形式；

职业道德和职业操守(20190525142317)

职业操守 1. 基本概念 职业操守是指人们在从事职业活动中必须遵从的最低道德底线和行业规范。 它具有“基础性”、“制约性”特点, 凡从业者必须做到。 “职业操守”这又是一个因为中国人的过度使用而概念模糊化的词语。操守, 往往指涉道德。职业操守是个听上去很抽象但实际上很具体的概念。其实职业操守是并不单指是一个道德问题。个人道德也是职业操守的来源之一，甚至不是首要来源。职业操守集体败坏，成为一种行业现象，成为或明或暗的行业运作规则。只认其是从业者的道德问题，不认其是社会公共系统的治理混乱，这是道德驱逐理性的表现。对于职业操守屡屡被突破的问题，长期以来，舆论似乎习惯归咎于制度惩处的不严厉。 2. 主要内容 职业操守是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。它既是对从业人员在职业活动中的行为要求，又是对社会所承担的道德、责任和义务。一个人不管从事何种职业，都必须具备良好的职业操守，否则将一事无成。良好的职业操守包括：2.1 诚信的价值观 在业务活动中一贯秉持守法诚信，这种价值观是通过每个员工的言行来体现的。 良好的职业操守构成我们事业的基石，不断增进我们的声誉。 2.2 遵守公司法 遵守一切与公司业务有关的法律法规，并始终以诚信的方式对人处事，是我们的立身之本，也是每个员工的切身利益所在。 2.3 确保公司资产安全 确保公司的资产安全，并保证公司资产仅用于公司的业务。这些资产包括电话、 设备、办公用品、专有的知识产权、秘密信息、技术资料和其他资源等。 2.4 诚实地制作工作报告 正确并诚实地制作工作报告是每个员工的基本责任。这里指的工作报告是您在业务活动中产生或取得的信息记录，如工作记录、述职报告或报销票据等。任何不诚实的报告，例如虚假的费用报销单、代打卡等都是绝对禁止的。禁止向公司内

职业道德基础理论知识

一、职业道德基础理论与知识部分（每题1分，共16分） （一）单项选择题（第1－8题，共8分） 1.下列关于道德的说法中，正确的是（）。 （A）道德十分稳定，它不会随着经济和社会的发展而变化 （B）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规 （C）社会不能对每一个人的行为都能够做出自己的道德评价 （D）动物与人一样，具有很明确的道德要求 2.《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员的职业道德规是（）。 （A）爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义 （B）解放思想，实事，与时俱进，开拓创新 （C）爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会 （D）权为民所用，情为民所系，利为民所谋 3.对待传统文化，正确的态度是（）。 （A）顶礼膜拜（B）全盘肯定（C）一概否定（D）综合创新 4.古罗马思想家贺拉斯说过这样一句话：“对朋友应视其有一天可能会变成你的敌人，对敌人应视其有一天可能会变成你的朋友。”你对这句话的理解是（）。 （A）所有的人都是靠不住的，你只能相信自己 （B）朋友也是敌人，敌人也是朋友，不要刻意分辨敌人和朋友 （C）把握人的发展变化，团结一切能够团结的力量 （D）任何人都不会有永恒的朋友，只会有永恒的敌人 5.关于从业人员爱岗敬业的说法中，正确的是（）。 （A）强调爱岗敬业会剥夺人们选择职业的自由和权利 （B）人们倾向于选择物质待遇高的岗位，说明待遇是爱岗敬业的基础

（C）敬业不一定要体现在爱岗上，也不一定体现在工作上 （D）爱岗敬业有助于员工在某一领域成为行家里手 6.以下关于诚实守信的说法中，正确的是（）。 （A）诚实守信即无论说了什么话，都应一丝不苟地兑现 （B）诚实守信的人偶尔吃亏，但符合人的长远发展的需要 （C）企业经营过程中的讨价还价，违背了诚实守信的职业道德要求（D）做人不求诚实守信，但做事需要一诺千金 7.下列关于节俭的说法中，你能够认可的是（）。 （A）做人节制做事俭，朋友少来感情远 （B）节俭消费不超前，日文银可成山 （C）生活上水平，节俭断难行 （D）吃不光，喝不光，勤俭节约闹心慌 8.关于创新的说法中，正确的是（）。 （A）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力 （B）只有真正做出科学技术发现或发明，才是真正的创新 （C）对于一般的从业人员而言，干好工作即可，没有必要强调创新（D）创新需要区分工作领域，服务行业不存在创新的问题 （二）多项选择题（第9－16题，共8分） 9.关于道德和法律的关系，下列说法中正确的是（）。 （A）道德的适用围比法律广 （B）道德规是保障社会正常秩序的第一道防线，法律是第二道防线（C）一切道德可以干预的事务，法律同样能够发挥作用 （D）建设法制社会需要法律，不需要道德

政治思想及职业道德考核报告

政治思想及职业道德考核报告 朱晓梅，女，2008年参加工作。长期以来一直担任小学数学学科的教学工作。自参加工作以来，她始终以饱满的工作热情，严谨的态度，谦虚的作风忠诚于党的教育事业，勤奋好学，爱岗敬业，努力探索教育教学艺术，认真学习实践新课标、新理念。多年来，在各级领导的关怀支持下，在各部门的配合下，出色完成了各项教育教学工作，现就她任职以来的政治思想表现、教育教学工作及成绩方面作出如下总结： 政治思想：高标准，严要求。 她能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，能认真学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想，并积极实践“科学发展观”；认真学习贯彻党的十八大精神和十八届三中、四中全会精神。努力学习党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业；工作中，团结同志，严于律己；以高尚的职业道德鞭策自己——积极进取，乐于奉献，品德言行堪称学生的表率；关心爱护学生，使学生在丰富的校园文化中展示才艺，收获成功的喜悦，助生成长。 教育教学：潜心为人师，用心育桃李。 她刻苦钻研教材，更新教育教学理念，增强教育技能，有较高的专业知识和理论水平，并能运用于教育教学和指导青年教师。 其踏实的工作作风和良好的人格修养赢得了同学们的爱戴，同行们的一致好评。 工作成绩：爱的付出，丰的收获 一分耕耘，一分收获。朱晓梅同志以踏实的工作作风、严谨的工作态度，赢得了组织的信任、同事们的尊重，并在教育教学工作中收获了诸多喜悦。 朱晓梅同志从教以来，所表现的能力和素质，已经达到骨干教师的标准，学校衷心希望该同志百尺竿头更进一步，为提高我校教学质量、学校声誉再做新贡献，当好我校教师的排头兵。 谢桥镇七里叶小学 2017年11月

事业单位《公共基础知识》职业道德

陕西事业单位《公共基础知识》：职业道德 一、职业 职业是指为了满足社会生产和生活需要，从事承担特定社会责任、具有特定义务的相对稳定的工种，通俗表示就是人们所从事的工作。一定的职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。 职业集中地体现着个人与社会关系的三大要素：责、权、利。 责：每种职业都意味着承担一定的社会责任，即职责。这些职责是职业产生和存在的基础，是其社会职能的具体化，其中就包括一定的社会道德职能和责任。 权：每种职业都意味着享有一定的社会权利，即职权。职权不论大小都来自社会，是社会整体和公共权利的部分。 利：每种职业都体现和处理着一定的利益关系。在实现职业分工的社会里，职业劳动是为社会创造经济、政治、文化效益的主要渠道，同时也是个人生活资料的主要来源。 二、道德 (一)道德的内涵 道德是人类生活所特有的，以善恶为标准，依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范的总和。 道德是在一定社会物质生活条件基础上产生的，因此，道德是用以调节人与人之间利益关系的行为规范。道德作为上层建筑的重要组成部分，在不同的时代、不同的阶级中有着不同的道德观念与标准。道德是精神文明建设的重要内容，也是精神文明的重要标志。 (二)道德的功能 道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施，道德的功能是道德对人类自身的生存发展和完善的功效及其意义。道德以自己特殊的职能和特有的方式，反作用于社会经济基础和整个社会生活，表现出巨大的能动作用，道德社会价值正是通过道德功能加以实现的。道德功能归纳起来，主要有四个方面： 道德的认识功能：在现实社会中，道德能帮助人们认识个人与社会、个人与他人以及个人与自然之间的关系。所以，道德的认识功能立足于解决一个“知”的问题。在这一层面，道德是一种认知，是人们认识社会和改造社会、认识自我和创造人生的指南，从而正确地选择自己的行为和生活道路。 道德的调节功能：道德的调节功能立足于解决一个“行”的问题。人们生活在社会中，总要与自己的周围发生这样那样的关系和联系。因此。不可避免地要产生各种各样的矛盾。在非对抗性的矛盾范围内，就需要道德加以调节，即通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标准去调节个人与家庭成员之间、个人与朋友之间、个人与领导之间、个人与集团之间乃至与国家之间的关系。它以“应该怎样”为尺度。来衡量和评价人们行为的现状，并力图使人们的行为现状符合于“应当”的尺度。 道德的评价功能：道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式，它是通过人们把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现的。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，从而树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使人们成为道德纯洁、理想高尚的人。 道德的服务功能：道德是一定社会经济关系的产物，又反过来为产生它的社会经济关系服务。所以，道德的服务功能立足于解决一个“用”的问题。从道德的产生可以看出，道德是随着社会的进步与发展，由于人们生活的需要，在一定的经济基础上产生的，它反过来又为经济基础和人们的生活服务。任何道德的产生都是用自己的标准评价一定的社会经济关系