Flash动画设计—软件基础+元件群组

03.1 Flash-绘画基础

课程简介：本段课时的内容是无纸动画的软件基础，主要是如何用Flash来绘画。通过本段课时的学习，同学们将能够充分了解到最易用也是功能最完善的无纸动画软件FLASH制图的使用基础，以及提高工作效率的一些窍门。

阶段要点：A.掌握Flash绘画方面的各种工具。

B.能够使用群组来丰富画面。

C.能够使用元件（元件、电影剪辑、按钮）制作动画。

D.熟悉FLASH软件的其他功能。

无纸动画软件基础

传统的纸上动画是直接在纸（塞路洛）上画，电脑出现后，相当一段时间内，是先在纸上画线，再扫到电脑里转成矢量图，再上色、剪辑等。

无纸动画最根本的特点就是在做动画的过程中没有实物纸的存在，完全依靠动画制作软件来完成全部的绘画过程。无纸动画的制作软件有很多。大致可分为三类：逐帧绘制，图片编辑，综合制作。

逐帧绘制类

特点：软件有简单实用的绘画功能，动画原理简单易学，只需要按照固定的帧率一帧帧画面的绘制下去就行了。

软件：Easytoon、Painter

图片编辑

特点：软件本身不具备绘画功能，动画是将预先准备好的素材编辑到一起而成的，通常能对每帧画面单独设定时间。

软件：ImageReady、Firework

综合制作

特点：软件本身有很强的绘画工具，而且有完善的动画编辑、库文件管理、导入输出多种格式的功能。

软件：Flash、ToonBoomStudio、Animo（适合大规模团队合作及整合）

其它还有3D动画软件如3D MAX、MAY A和界乎于2D与3D之间的Moho

前两种制作软件，掌握起来比较简单，但是功能相对也比较单一，只能适合某一领域，而不能制作效果更加全面的动画。对于想制作专业动画的人来说，综合性的动画制作软件无疑是最适合的。

Flash和ToonBoomStudio是两款很优秀的2D动画制作软件，但是通过我们长期的使用比较，目前还是Flash更适合做无纸动画。

热爱动画的人都想追求更高的品质，所以还需要更其它的专业软件来辅助，比如绘景时用Photoshop、Painter；做后期时用After Effects；声音处理用CoolEdit。有必要的时候还可以将2D3D结合起来，甚至实拍的内容也可以作为动画的素材，不过那已经上升到纯粹创作的境界，而使用什么样的工艺和工具来做动画，己经不是在这个层面上主要考虑的问题了。

矢量与位图的区别及应用：

位图，即点阵图

位图图形使用在网格内排列的称作像素的彩色点来描述图像。例如，树叶的图像由网格中每个像素的特定位置和颜色值来描述，这是用非常类似于镶嵌（马赛克）的方式来创建图像。

以像素点为单位描述，画面看上去十分的精致

但位图放大后画面的马塞克状况就严重了。

构成位图图像的像素点的数量是固定的，位图放大后像素点是不会自动增加来补充细节的

在编辑位图图形时，你修改的是像素，而不是直线和曲线。位图图形跟分辨率有关，因为描述图像的数据是固定到特定尺寸的网格上的。编辑位图图形可以更改它的外观品质。特别是调整位图图形的大小会使图像的边缘出现锯齿，因为网格内的像素重新进行了分布。在比图像本身的分辨率低的输出设备上显示位图图形时也会降低它的品质。

常用位图格式

bmp，jpg，gif，png……

矢量图（矢量图形）

矢量图形使用称作矢量的直线和曲线描述图像，矢量还包括颜色和位置属性。例如，树叶图像可以由创建树叶轮廓的线条所经过的点来描述。树叶的颜色由轮廓的颜色和轮廓所包围区域的颜色决定。

矢量图可以通过更复杂的轮廓和色块以及渐变色和层次的描述比上面的例子精致得多的图像

矢量图记录的轮廓颜色和位置等信息在放大后还会毫无损失的展现出来

矢量图记录的轮廓颜色和位置等信息

在编辑矢量图形时，你可以修改描述图形形状的线条和曲线的属性。您可以对矢量图形进行移动、调整大小、重定形状以及更改颜色的操作而不更改其外观品质。矢量图形与分辨率无关，这意味着它们可以显示在各种分辨率的输出设备上，而丝毫不影响品质。

常用矢量格式

cdr，ai，swf，eps……

所谓动画，就是由一帧帧稍有不同的画面连续的播放，图像的残像形成错觉，使人觉得画面里的东西真的动了起来，但实际上这些组成动画的基本元素都是静止的图像，而我们创造这些图像的最直接的办法就是――拍摄或者画出来。

所以好的无纸动画软件必需要有强大的绘画功能并且操作方便，能让人随心所欲的创作，Flash正是目前在这方面做得最好的。

下面详细介绍Flash的绘画

目前最新的Flash版本是Professional 8

（介绍界面）下面这个是flash面板的基本布局，如果打开flash之后看到的和这个稍有不同，那可能是个人根据习惯改变了布局。

（主菜单）下面是主菜单，所有的功能都集中在此，大概地用法跟一般软件没什么区别，所以详细的用法放到后面再叙述。

所以此时可以马上进入Flash绘画功能的讲解。

首先是绘画工具面板，简单自由神奇的创作工具!

在详细讲解绘画工具之前，要了解的是，Flash的面板都是可移动再组合的。例如，在绘画面板的任何空白区域点下左键不放，就可以拖动面板到任何其它位置(如与其它纵向布局和面板相叠，松开左键后会在新的位置形成组合)。

Flash的自由创作是从面板开始的\ (^o^)/

铅笔工具，Flash无纸绘画最重要的工具之一。好的矢量制图软件都会把线和面区别成两种元素，这样的好处是在绘制过程中互不影响，方便编辑。但是

没有其它软件能把线条绘画做到Flash这样简单好用。

铅笔工具的线形模式（子选项中的）：包含有三种模式。

由于矢量线条是由节点和弧线构成的，是模拟出来的笔迹。所以程序可以对线条采取有倾向性的调节。

伸直，线条倾向直线化；

平滑，线条倾向平滑的曲线；

墨水，线条接近手绘效果；

当画线的时候可能有人会发现，线条很容易“粘”在一起，并且不太好控制，这是因为

贴紧至对象功能被打开了。

铅笔工具被激活的同时，属性面板里出显示出线条的属性。

这里选定线条的颜色，右边的色块的右下角有个小三角，说明里面有隐藏面

板。点击色格调出色板，中间的区域是固定的颜色样本。

在这里可以精确输入颜色代码。

这里可以调节颜色透明度。

从这里，可以进入高极颜色面板，如下图。看起来很眼熟吧。

颜色样本左下的这一块是几个渐变色样本。这里

是最新的Flash8版本在线条色彩方面做到的一个重要改进，从此Flash的线条也可以用渐变色的样式了，在旧版本要做出这样的效果只能先将线形转换成面形再应用上渐变色，十分麻烦且不实用。

这个新功能又能极大的激发创作灵感。

下面继续介绍线条的属性面板

在这里可以选择线条的样式。点击右边的

下拉框按钮，可以看到有这么几种。

极细，这种样式是使线条的粗细不受显示比例的影响始终都只有一点象素的宽度。

实线，实线就是标准线条，会随着显示比例而变化。

就是在已有的线条样子的基础上通过自己定义一些参数来创造新的线条样式。

这是两项是Flash8新增的，端点指的是线条两端顶点的形状；接合是指两条线接合在一起（实际上是折角）的形状。这两个新增的可调项在线条比较细的时候效果不明显的，那么为什么要增加这两项呢，原因在于Flash8将线条的宽度值从旧版本的（0.25~10）扩大到（0.25~200），那么新增项的样式变化在极粗的线条上就很明显了。

铅笔工具本身的应用并不多，只有按快捷键Shift的时候方便画出竖直和水平的直线。但是，当按下快捷键Ctrl时，铅笔工具马上就会切换成选择工具（在任何工具下，只要按Ctrl都会切换成选择工具）。

刷子工具，摹仿笔刷效果的绘画工具，Flash中真正到体现数位板压力感应的工具。

在Flash中想画出自由“线条”就靠它了，但实际上刷子工具刷出来的并不是真正的“线条”，而是面形。刷子刷出来的面和铅笔的线条是两种图形元素。这样就会形成线条与面形：面形与面形这间的多种关系。

刷子模式就是调整这些关系的。

标准绘画模式，就是刷子新刷出来的面会打断己有的线和面。

颜料填充模式，刷子新刷出来的面会绕过线条而只对面起作用。

后面绘画模式，刷子新刷出来的面会从己有的线和面的后面绕过。

颜料选择模式，刷子新刷出来的面只能显示在己选择出来的面形里。

内部绘画模式，刷子只会画在下笔时所处的内部空间里。

锁定填充子项，前面讲过，刷子刷出来的实际上是面形，那么面形里面有这么几种填充方式，

如下图中显示出来的效果。

那么锁定填充的真正功能就是将之前设定好的填充样式锁定下来，使之后刷子刷出来的面都使用同一样式。

使用"锁定填充"功能键可以创建应用于舞台上独立对象的单个渐变或者位图填充的外观，如下图。

上面的长条是原始的渐变，下面的色块是虽然是分开的，但是锁定填充功能能让它们应用上同一种样式。

这里设定刷子大小

这里设定刷子形状

这里激活后刷子会打开压力感应

这里激活后刷子还能支持WCAOM高端的intuos数位板才有的笔倾斜功能。

墨水瓶工具，要更改线条或者形状轮廓的笔触颜色、宽度和样式，可以使用墨水瓶工具

颜料桶工具，可以用颜色填充封闭区域。此工具使你既可以填充空的区域也可以更改已涂色区域的颜色。你可用纯色、渐变填充以及位图填充进行涂色。可以使用颜料桶工具填充未完全封闭的区域，并且可以让Flash 在你使用颜料桶工具时闭合形状轮廓中的空隙。

间隙大小，间隙大小的意思就是程序会自动闭合形状轮廓中的空隙为线圈填上颜色。

这个子选项右下角也有隐藏三角标，占击展开之后还有其它几个选项，

不封闭空隙，指程序不会自动封闭形状轮廓中的空隙，也就是说只要线圈中有一点空隙那么填色就填不上。

封闭空隙，封闭中等空隙，封闭大空隙中空隙的大小都是模糊的概念，实际试试就能掌握了。而且Flash里的所谓空隙还是一个动态的概念，空隙判断与画面的显示比例也有关。比方说在100%显示下线圈中有个小空隙，放大到400%的时候就是很大的缺口了！

如下图。

所以100%显示下不能自动闭合的空隙，只要将画面显示比例缩小就能够自动闭合并填上颜色了。

滴管工具，可以一个对象复制填充和笔触属性，然后立即将它们应用到其它对象。滴管工具还允许你从位图图像取样用作填充。

当你单击一个笔触时，该工具自动变成墨水瓶工具。当你单击已填充的区域时，该工具自动变成颜料桶工具，并且打开"锁定填充"功能键。

当你单击已有的文字对象时，该工具自动变成文字工具，并且已经具有之前选定对象文字的属性了。

橡皮擦工具，使用橡皮擦工具进行擦除可删除笔触和填充。可以快速擦除舞台上的任何内容，擦除个别笔触段或填充区域，或者通过拖动进行擦除。

擦除模式子选项，可以自定义橡皮擦工具以便只擦除笔触、只擦除数个填充区域或单个填充区域。

这里定义橡皮擦工具可以是圆的或方的，它可以有五种尺寸。

下面讲解颜色面板，颜色面板位于Flash8整个界面的右边，如下图。

Flash8把混色器和颜色样本放在起变成了一个面板组，缺省状态是混色器面板在前。

混色器面板：

线条颜色，点击右边的色块就会调出颜色样本面板。

这里是调色区

这是三个调节色彩快速功能项，

左击这个按钮能马上将线条和面的颜色恢复成“线黑面白”的状态；

左击这个按钮设定色彩为“空”就是“没有颜色”，目前这个按钮是灰色显示，

说明这个功能暂时不可用，必须是在画圆形或者矩形的情况下，线条和面同时被激活，并且要设线条或面二者其一为“空”，那么这个功能才可用。

左击这个按钮交换线和面的颜色。

下面继续介绍混色器其他功能项。

这里是调色区，现在使用的是RGB调色模式，R指rde_红色，G 指green_绿色，B指blue_蓝色。Alpha是指色彩的透明度。前面输入筐可以用数值精确调节，后面向下箭头按钮左击之后是以滑动条的方式快速调节。

注意：RGB调色模式是软件默认调色模式，这个模式以调配色相为长，所以以RGB 模式容易调配出色彩丰富的画面。然而，在做动画时，动画脚色并不需要十分丰富的色彩，而更注重色彩的层次变化。所以在此推荐使用HSB调色模式

H指hue_色相, S指saturation _饱和度，B 指brightness_亮度。Alpha 是指色彩的透明度。

点击面板标题栏右端的按钮展开选项菜单，调换自己想要的调色模式，这里推荐

用HSB模式。

下面继续介绍混色器其他功能项。混色器的下半部分其实实现的是和上半部相同的功能。但是采取了类似调色板更直观的方式。左边表示当前选定的颜色，可以在这里输入来精确调整，中间是选色筐，右边

亮度滑动条。

面板下部宽大的颜色框只是色菜的预览窗口。

做动画时使线条柔和的方法：

色线：一般人会常识性的认为线条是只能黑色的，但在做动画的过程中，角色的整体色彩往往需要有不同的倾向来体现不同的性格和特征，但是浓重黑线并不能很好的各种色向搭配。所以用有色彩线条来与之配合效果会很不错，不过这样一来，每个角色都在需用这样的规格去做，那么动画的制作成本会增加很多。

半透明线：前面说过动画中用色线，效果虽好，成本却比较高。所以半透明的线条也是个效果不错成本折中的办法。

前面讲的只是混色器的纯色类型，也是做动画时最常用的色类型。下面接着介绍其它色类型。由于色块的面积显然要比线条大，所以其它色类型都转到填充颜色里讲解。

填充颜色，它的参数和选择与线条颜色完全相同，纯色再前面线条颜色里已经讲过了。

接下来讲线性渐变色

线性渐变色沿一个轴更改颜色，如水平轴或垂直轴，你可以调整渐变的方向、颜色、焦点的位置和渐变的许多其它属性。

下面通过一个例子来了解如何调整渐变。

首先要创建一个渐变，在混色器中，填色类型，选中线性渐变。

然后点矩形工具，拉出一个带渐变色的矩形，如下。

然后要用到的是之前略过没有讲到的填充变形工具。切到填充变形工具后，点一下已有的渐变矩形，会出渐变调节手柄，如下。

控制渐变方向，控制渐变宽度，渐变中心点可以整体移动渐变。

在改变了渐变方向，缩小了宽度和移动子中心点这后呈现出如下样子。

（按下Shift 键可以将线性渐变填充的方向限制为 45 度的倍数。）

要更改渐变中的颜色，就选择渐变定义栏

下面的某个颜色指针，然后在直接出现在渐变栏正下方的颜色空间中双击，显示颜色选择器。

Flash最多可以添加15 个颜色指针，从而使你可以创建多达15 种颜色转变的渐变。

接下来试做一放射状渐变。

放射状渐变的调节基本与线性渐变类似，稍有不同，如下。

需要特别注明的是：焦点选择焦点手柄可以改变放射状渐变的焦点。仅当选择放射状渐变时，才显示焦点手柄；焦点手柄的变换图标是一个倒三角形。

填充工具还可以填充位图，只要是导入到flash中的位图都可以作为位图填充的图源。所以，把位图做成网点的样子，这样就可以做出有漫画风格的动画来!

选择工具，用来选择和编辑图形和元件。下面是Flash中几种元素被选择的状态

选择工具的扩展应用：

编辑形状

选择工具还可以编辑形状，当选择工具箭头靠近线形或者面形的轮廓时，光标右

下会出现一条弧线或者是一个折角。这都表示光标已经可以改变对象的形状。只不过

是拉出一道钝角，

是拉出锐角，如下图。

钝角

锐角

在选择工具编辑形状采用钝角/锐角方式是根据轮廓相邻节点的间距来判断的，如下图。

如果在程序认为应采用钝角变形的情况下想拉出锐角，那么只要按下快捷键Ctrl/Alt 就行了。

复制元素

选中一个元素之后，按快捷键Ctrl/Alt ，拖动就能复制出另一个同样的元素来。如下图。

光标右下有十字箭头表示元素已被选中

按快捷键Ctrl 或Alt ，同时拖动鼠标

这样复制出另一个同样的元素

如果想要沿着纵轴或横轴复制，那就在选中一个元素之后，按快捷键Ctrl/Alt＋

Shift，再拖动复制。

快速选择

一条自由曲线，实际上是由数段弧线组成的，如下图。

所以用选择工具选择的时候往往只能选中曲线中的一段，如下图。

这是因为程序会根据节点的分布自动判断哪些节点是属于同一段弧线的，前面讲到的“编辑形状”功能也是根据同样的原理。

所以程序还提供了其它一些快快速选择的方法：

方法一：最直接的办法就是拉矩形匡选择，所有软件都有的功能，但是此法不能有所区别的选择。

方法二：按快捷键Shift进行多选，点一下是选上，再在同处点一下就是选消。

方法三：双击选择，双击线条中任意一处，程序会将具有相同属性的线条一同选中。同理，可将一条红线从一堆绿线中“挑出来”，如下图。

这个方法在做动画加工时特别有用。不论多复杂的分色，只要分色线属性相同，那么这些分色线也就可以很容易的被选出来“处理掉”，如下图。

这是选择工具的子选项，工具面板的选项栏是动态变化的，选项栏里的选项会随各种不同工具变化。

贴紧至对象，这个功能在多个工具下都有用，在选择工具下打开贴紧，可以在移动对象时网格对齐或与其它对象靠齐。

平滑，平滑和伸直两项功能只对图形元素有，图形元素就是线形和面形，平滑就是使线条变得平滑，可以反复使用，使线形越来越平滑。

伸直，与平滑类似，不过是使线形越来越平直。

部分选取工具，用来选择节点和编辑节点。这个工具在矢量绘画软件中十分常见，但是对需要自由创作的动画来说并不实用。不过在精确分析线条的时候还是很有作用，在Flash

初识Flash动画教学设计

《初识Flash动画》教学设计 【设计理念】 现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文字理论知识的同时，联系自身经验，对理论知识进行个性化解读，在实践操作中帮助学生将抽象概念转化为实际经验，培养学生的审美情趣与探索习惯。 【教材分析】 本节课是学生学习动画制作实践操作的一课，学生有着浓厚的兴趣，同时又对它充满“神秘” 感。通过本节课的学习，学生可以认识到，从网络、电视中看到的生动有趣的动画大都是用Flash动画制作软件制作而成的，是信息加工后的呈现方式，是信息发布的形式之一。同时，使学生认识到，动画是作者思想的形象表达和知识与智慧的结晶，从而激发起学生学习动画制作的求知欲，曾强学生技术创新的使命感。 【学情分析】 初一学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。 由于绝大部分学生是第一次接触Flash，因此，本节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握部分常用操作，为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。 【教学目标】 1、学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面； 2、通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作思想和动画制作中的相关概念； 3、通过制作“移动的小球”的体验，了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。 4、激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。【重点难点】

理解Flash动画制作思想和动画制作中的相关概念，通过制作“移动的小球”的体验，了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。【教学方法】 模仿学习、探究学习、情境教学，激发兴趣，促进学生知、情、意、行各方面的协调发展，尽量给学生以直观感受，刺激学生的多种感知觉器官，增强教学效果。 【教学过程】 一、情境导入 《愚公移山》Flash动画欣赏 这些动画是怎么做出来的呢如果我们自己也会做该有多好啊！今天开始老师就和大家一起学习Flash动画的制作。 二、新课学习 1、启动Flash 8，对其界面及基本操作进行简单介绍。 ○1启动Flash 8 执行“开始→程序→Macromedia→Macromedia Flash 8”命令。 （教师多媒体演示，学生在电脑上独立操作） ○2 Flash的特点 Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。 Flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。正是有了这些优点，使得Flash在网络上非常流行。 欣赏：狼图腾，一段关于狼家族的感人故事Flash动画 ○3Flash 8编辑窗口的介绍

动画制作软件有哪些 动画制作软件哪个简单好用

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二维动画软件简介

Softimage |TOONZ: 二维卡通动画制作系统 SOFTIMAGE|TOONZ是世界上最优秀的卡通动画制作软件系统,它可以运行于SGI超级工作站的IRIX平台和PC的windows NT 平台上，被广泛应用于卡通动画系列片、音乐片、教育片、商业广告片等中的卡通动画制作。 TOONZ 利用扫描仪将动画师所绘的铅笔稿以数字方式输入到计算机中, 然后对画稿进行线条处理、检测画稿、拼接背景图配置调色板、画稿上色、建立摄影表、上色的画稿与背景合成、增加特殊效果、合成预演以及最终图像生成。利用不同的输出设备将结果输出到录象带、电影胶片、高清晰度电视以及其他视觉媒体上。 TOONZ的使用使你既保持了原来所熟悉的工作流程, 又保持了具有个性的艺术风格, 同时扔掉了上万张人工上色的繁重劳动, 扔掉了用照相机进行重拍的重复劳动和胶片的浪费, 获得了实时的预演效果, 流畅的合作方式以及快速达到你所需的高质量水准。 划时代的专业二维动画制作系统－－应用于PC、Apple的RETAS PRO RETAS 是日本Celsys株式会社开发的一套应用于普通PC和苹果机的专业二维动画制作系统，全称为Revolutionary Engineering Total Animation System 。 它主要由四大部分组成： TraceMan--通过扫描仪扫描大量动画入计算机，并进行扫线处理 PaintMan--高质量的上色软件，使得大批量上色更加简单和快速 CoreRETAS和RendDog--使用全新的数学化工具,实现了传统动画摄影能表现的所有特性,并且有极高的自由表现力,并且,可使用多种文件格式和图形分辨率输出CoreRETAS中合成的每一场景 QuickChecker 1.0--灵活的线拍软件,确保最高质量的动画 由于RETASPRO的优异性能和可信的价格,它获得了第48届日本电影、电视技术协会的优胜奖。 RETAS PRO是日本Celsys株式会社开发的一套应用于普通PC和苹果机的专业二维动画制作系统，它的出现，迅速填补了PC 机和苹果机上没有专业二维动画制作系统的空白。从1993年10月RETAS 1.0版在日本问世以来，直至现在RETAS 4.1 Window 95,98 & NT、Mac版的制作成功，RETAS PRO已占领了日本动画界80％以上的市场份额，雄踞近四年日本动画软件销售额之冠。日本已有100家以上的动画制作公司使用了RETAS PRO，其中较为著名的有Toei，Sunrise，TokyoMovie（使用RETAS PRO制作了“Lupin The 3rd鲁宾三世”），TMS（使

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第四章计算机动画制作软件Flash MX 本章主要学习的内容： 熟悉计算机动画制作软件Flash MX、Flash MX基本操作，等等。 需要掌握的内容： Flash软件动画制作的操作方法 第一节 Flash MX的基本操作 在F1ash MX软件中，灵活掌握各种绘图工具，是直接绘制简单明了的图形，并把这些简单的经过加工组合，最后成为一幅完整的Flash作品的保证。下面就对Flsah MX进行介绍。 Flash MX的工作主界面如图1所示。主界面中的“舞台”就是以后设计、描述并最终完成整个F1ash 作品的主要活动场所，下文中将多次提到它，即是指完成Flash作品的这个“舞台”环境。 图1 Flash MX的界面 在主界面中，执行“窗口→工具”菜单命令，即显示绘图工具箱，如图2所示。在工具箱中单击选中的工具图标使其反白，即可设置该工具为当前选择工具。利用工具箱中的工具为Flash作品添加各种

各样的文字、图形、填充颜色以及对这些史字和图形进行修改和编辑。 一、绘图工具说明: (1)箭头工具利用箭头工具可以选择整个图形或只选择部分图形进行复制、移动、变形等操作。单击可选中整个对象。也可以用箭头工具拖出一个矩形区域，将区域中的对象全部选中。利用箭头工具，还可以对图形对象进行编辑，将箭头工具放置在图形对象的线型上，箭头工具变为形状。按住鼠标向任意一个方向拖动，即可改变当前图形的形状，如上图3所示。 (2)部分选取工具利用部分选取工具选择对象后，对象边框以路径方式显示，编辑路径上的节点可以更改对象的形状。 对于由内部填充的图形，编辑节点位置后，其内部的填充也会自动随之发生变化，如图4所示。 (3)线条工具和铅笔工具线条工具和铅笔工具都是绘制线条的工具：使用线条工具能绘制不同角度的直线，如果按住【Shift】键并拖动鼠标可绘制角度为45°倍数的线条；使用铅笔工具可绘制自由手画式的线条，并在工具箱下部的选项区选择绘图模式，如果按住【Shift】键并拖动鼠标可绘制水平或竖直的直线。 (4)套索工具使用套索工具，可以通过勾画不规则的区域来选择对象，通过设置选项，可用多边形模式或魔术棒模式来选择对象，如图5所示。

小学信息技术《初识Flash动画》教学设计

第10课初识Flash动画 教材分析： 本课是介绍Flash软件的第1课，主要通过欣赏几个Flash动画，玩一个Flash打字游戏，向学生说明Flash软件的启动方法和界面组成。掌握了这些知识之后，接下来就是返回到编辑界面，将打字游戏中的“鱼”调整变大，最后通过亲自测试影片来感受变化，从中体验成功的喜悦。 教学目标 1、通过教师演示，认识Flash软件界面及组成。 2、通过活动，学会播放Flash动画，能正确打开Flash软件；学会调整舞台上的对象大小；会测试并保存Flash影片。 3、通过对Flash动画的欣赏和对Flash打字游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。 教学重点 1、欣赏Flash动画，认识Flash软件。 2、使用“工具面板”中的“任意变形”工具调整舞台上的对象。 3、保存与测试影片。 教学难点 调整舞台上对象的大小。 本课说明 本课主要是让学生通过欣赏几个Flash动画，玩一个Flash打字游戏来初步认识一下Flash软件，然后通过Flash软件打开游戏源文件，让学生感受一下游戏的真面目。通过本课的学习，让学生喜欢上Flash软件，对软件有个感性认识，为后面学习各种动画的制作打下基础。

教学流程 教学过程设计： 一、欣赏动画导入 1、谈话。 教师提问：同学们，上一个单元我们学习是什么软件？它帮助我们完成了什么任务？ 2、欣赏光盘教材里的“欢欢喜喜过春节”Flash 动画。 师生互动，说一说该作品的主要内容和自己的感想。 学生回答后，教师引出Flash 动画，教师简介Flash 动画制作软件。 板书课题：10、初识Flash 动画 3、学生继续欣赏余下的“生命、环境、和谐”和“保护萤火虫”两个Flash 动画，并填写课本77页表格。 二、认识Flash 软件 1、玩一玩打字游戏。 教师：同学们喜欢玩游戏吗？今天，老师就请大家玩一个用Flash 制作的打字游戏，好不好？ 游戏结束后，教师提问：同学们想不想自己动手让画面中的“鱼”长大一点呢？ 利用学生想进一步学习的兴趣，引入对制作软件“Flash MX 2004”的学习。

二维动画制作流程

二维动画制作流程The final revision was on November 23, 2020

二维动画制作流程 1总体设计阶段 ◎策划：动画制作公司、发行商以及相关产品的开发商，共同策划应该开发怎样的动画片，预测此种动画片有没有市场，研究动画片的开发周期，资金的筹措等多个问题。◎文字剧本：开发计划订立以后，就要创作合适的文字剧本，一般这个任务由编剧完成。可以自己创作剧本，也可借鉴、改编他人的作品。 2设计制作阶段 ◎角色造型设定：要求动画家创作出片中的人物造型。 ◎场景设计：场景设计侧重于人物所处的环境，是高山还是平原，屋内还是屋外，哪个国家，哪个地区，都要一次性将动画片中提到的场所设计出来。 ◎画面分镜头：这个过程也是非常重要的，它的目的就是生产作业图。作业图比较详细，上面既要体现出镜头之间蒙太奇的衔接关系，还要指明人物的位置、动作、表情等信息，还要标明各个阶段需要运用的镜头号码、背景号码、时间长度、机位运动等。◎分镜头设计稿：动画的每一帧基本上都是由上下两部分组成。下部分是背景，上部分是角色。背景和角色制作中分别由两组工作人员来完成，分镜头设计稿是这两部分工作的纽带。 3具体创作阶段 ◎绘制背景：背景是根据分镜头设计稿中的背景部分绘制成的彩色画稿。 ◎原画：镜头中的人物或动物、道具要交给原画师，原画师将这些人物、动物等角色的每一个动作的关键瞬间画面绘制出来。 ◎动画中间画：动画师是原画师的助手，他的任务是使角色的动作连贯。原画师的原画表现的只是角色的关键动作，因此角色的动作是不连贯的。在这些关键动作之间要将角色的中间动作插入补齐，这就是动画中间画。 ◎做监：也就是进行质量把关。生产一部动画片有诸多的工序，如果某一道工序没有达到相应的要求，肯定会影响以后的生产工作。因此在每个阶段都应有一个负责质量把关的人。 ◎描线、定色与着色。 4动画制作阶段

各种2d动画制作软件介绍

各种2d动画制作软件介绍 当今动画制作行业正在从传统的动画制作方法向电脑制作动画方向发展这是电脑信息社会到来的大势所趋。如何把握住时代的脉搏找寻一套能应用于普通PC、苹果机的简便易学的专业二维动画制作系统也许是每个中国动画工作者梦寐以求的事。正当人们苦于SGI工作站价格昂贵而在普通PC和苹果机上又找不到优秀的专业二维动画制作系统时已在日本动画界普遍使用的RETASPRO正式登陆中国。 RETASPRO是日本Celsys株式会社开发的一套应用于普通PC和苹果机的专业二维动画制作系统它的出现迅速填补了PC机和苹果机上没有专业二维动画制作系统的空白。 从1993年10月RETAS1.0版在日本问世以来直至现在RETAS4.1Window9598NT、Mac版的制作成功RETASPRO已占领了日本动画界80以上的市场份额雄踞近四年日本动画软件销售额之冠。日本已有100家以上的动画制作公司使用了RETASPRO其中较为着名的有ToeiSunriseTokyoMovie使用RETASPRO制作了“LupinThe3rd鲁宾三世”TMS使用RETASPRO制作Spider-Man蜘蛛人”日本着名的动画学校Yoyogi动画学校以及着名的游戏制作师HudsonKonami也使用了RETASPRO。 RETASPRO的制作过程与传统的动画制作过程十分相近它主要由四大模块组成替代了传统动画制作中描线、上色、制作摄影表、特效处理、拍摄合成的全部过程。同时RETASPRO不仅可以制作二维动画而且还可以合成实景以及计算机三维图象。RETASPRO可广泛应用于电影、电视、游戏、光盘等多种领域。

RETASPRO的英、日本版已在日、欧、美、东南亚地区享有盛誉如今中文版的问世将为中国动画界带来电脑制作动画的新时代。 ANIMO发行时间2004年12月08日制作发行PUZHENS地区英国语言英语简介ANIMO是英国CambridgeAnimation公司开发的运行于SGIO2工作站和WindowsNT平台上的二维卡通动画制作系统它是世界上最受欢迎、使用最广泛的系统众所周知的动画片、、等都是应用animo的成功典例。它具有面向动画师设计的工作界面扫描后的画稿保持了艺术家原始的线条它的快速上色工具提供了自动上色和自动线条封闭功能并和颜色模型编辑器集成在一起提供了不受数目限制的颜色和调色板一个颜色模型可设置多个色指定。它具有多种特技效果处理包括灯光、阴影、照相机镜头的推拉、背景虚化、水波等并可与二维、三维和实拍镜头进行合成。 新版Animo6对使用性和功能方面进行了大量的更新和补充进而提高了Animo用户在从系统构造、扫描、处理和上色一直到合成和输出整个制作管线的使用效率。 有史以来最棒的Animo系统对于Animo6.0而言我们关注的是如何回应用户的要求现在我们为得到了需要的结果而感到高兴。我们的开发队伍在此版本的发布上尽了很大努力我相信它会带给我们的用户有史以来最棒的Animo系统。 PhilBarrettCambridgeAnimationSystems公司首席技术总监说道。 Animo始终致力于提供广大用户的使用经验6.0版本更是比以前好了很多。 CormacSlevinCambridge公司产品支持经理赞同道它更加快速、功能

最好的动画相册制作软件

最好的动画相册制作软件 动画相册制作软件，顾名思义，是能将相片、视频等素材制作成动画相册的电子相册制作软件。本文将为大家介绍一款人人都会用的精美相册制作软件，也就是国内发展最久的电子相册制作软件《数码大师》，它不但具有同类相册制作软件中特效种类最多的转场特效，还有众多动感特效，如文字特效、场景特效等等，而且这些动感特效搭载在数码大师卓越的一流引擎中，不但运行非常流畅，而且效果非常震撼。 工具/原料 百度搜索数码大师即可下载动画相册制作软件 方法/步骤 一、导入制作要制作成动画相册的相片素材 数码大师支持制作各种不同种类的动画相册，非常人性化的是，数码大师各相册之间的

参数都可智能同步，所以我们只需在一个相册选项卡进行设置，即可随意切换到任意的选项卡播放或导出相册。本文将以“礼品包相册”为例，为大家如何制作动画相册。首先按照下图的提示，导入需要制作成动画相册的相片素材，在弹出的相片选择对话框中，我们既可通过ctrl键选择相片导入，也可使用shift键和ctrl+A键将相片批量导入。 二、相片文字设置 导入后，可点击“修改相片名字/注释/旁白”按钮，在弹出的对话框的相片列表鼠标左键拖动图片，以调整相片的位置。还可以在该对话框为相片进行名字、注释、旁白的设置，让相片的展示配备精彩的文字说明，并以动感的方式展示，这样的动画相册也更能打动人心。

三、使用精致相框打造艺术电子相册 数码大师还为我们提供了各种漂亮的相框，让相片的展示更具艺术。相片的切换方式也多种多样，譬如同一首歌内切换相框、换曲时切换相框，还能自己编排相框的顺序，细节处可见人性化。

四、在动画相册中插入优美的音乐和动感的MTV字幕 为电子相册选取一首优美的应景音乐，能让观看者更融于其中。点击“背景音乐”选项卡，导入一首或多首喜欢的背景音乐，并为每首背景音乐配上MTV同步歌词。数码大师提供的MTV字幕特效非常多，我们既可循环所有的特效展示MTV字幕，也可为字幕指定特效，如逐字飘落、逐字淡入、整行淡入等等。 五、设置炫酷的相片特效 炫酷的相片特效能让相册的展示更具动感，数码大师不但具有数量最多的相片转场特效，而且这些特效非常动感，还有一些独特的3D特效，岂是一个炫字了得。

二维动画制作课程标准

《二维动画制作》课程标准 一、前言 （一）基本信息 课程名称：二维动画制作 课程类别：专业选修课 课程编码： 学时：60 学分：3.0 适用专业：计算机应用技术 （二）课程性质和特点 课程性质：该课程是计算机应用专业的一门专业平台课程。它以计算机为手段，制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，网页动画等。通过学习，使学生熟练掌握软件和相关技术，并以此为基础来展开设计，最终以设计作品的形式完成课程作业。 一、概述 （一）、课程性质 本课程是计算机应用专业的基础必修课程。Flash 8.0是美国Macromedia公司最新推出的矢量动画制作软件，是现今制作动画最流行的软件之一。全世界已有数亿用户和爱好者使用Flash制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，网页动画等。Flash有强大的矢量动画编辑功能，是学习计算机多媒体技术的基础。 （二）、课程基本概念 注重学生的发展，改变学科本位的观念； 注重学科探究，提倡教学方法和学习方式多样化； 用所学的知识和掌握的技术为社会服务； 注重学科渗透，关心计算机发展； 建立学习结果与学习过程并重的评价机制。 二、课程目标 （一）素质教学目标 1、提高计算机专业水平和职业素质。 2、培养创业精神、敬业精神和职业道德意识。 3、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。 4、培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。 5、培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。 6、培养综合素质，提高团队合作精神。 （二）知识教学目标 1、了解动画的发展历史以及发展前景。 2、掌握各种绘画工具；掌握各种窗口的使用；掌握快捷键的使用；掌握层、场景、元件、库、遮罩层、引导层等制作动画的基础知识。 3、能利用Flash制作出补间动画、逐帧动画、交互动画、遮罩动画、引导线动画等，有能力的同学掌握Action Script动画。 4、在Flash动画制作的过程中，培养学生的创新意识，能制作出有创意的作品。 （三）技能教学目标 ●按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为基本目标，彻底打破学科课程的设

初识flash动画制作教学设计

初识flash动画制作教学设计 课题: 初识flash动画制作 教材分析: 之前学生已经对逐帧动画也有了简单的接触和了解，对于动画学生并不陌生,通过本节内容的学习，学生将学会独立制作一个简单的动画。 学情分析:学生们大都对声情并茂的动画作品很感兴趣，个别少部分学生动手能力和自我学习能力较差，在安排学习任务时需要考虑到学生们的个性差异。 教学目标分析： 知识与技能：了解flash的界面，掌握制作flash动画的必要条件，能够用flash制作一个简单的动画：按设计轨迹线路运动，能够自主学习移动，隐形，旋转，缩变，色变的状态等。 过程与方法： 讲授演示法，合作探究法，自主学习法，任务驱动式教学模式相结合。 情感态度与价值观：培养学生小组合作的能力、自主学习的能力、灵活运用所学知识解决问题的能力。 重点及难点： 重点：制作flash动画的必要条件。 难点：在老师的引导启发下，让学生们自主学习移动，隐形，旋转，缩变，色变的状态，采用小组合作探究的方法，自学互助完成任务。教学设计思路：

教师导入：播放小动画片段，为后面学习动画做好准备。 动画制作：提出如何制作动画，介绍本节课所用工具flash的界面及相关内容，如舞台，时间轴，库，起始帧，结束帧，补间动画，并采用任务驱动教学模式示范讲解动画的制作过程，提示学生仔细观察老师的操作过程及演示，理解起始关键帧，结束关键帧，补间动画等重点内容。 完成学习任务：通过模拟老师制作动画的过程，参考学案单独完成较复杂一些的运动动画，掌握flash这个工具。让学生明白通过flash 可以把自己的奇思妙想展示出来。 展示作品：学生参与作品评价，相互比较并修改自己作品，使它变得更完美。 课堂小结：师生共同回忆本节课学习的内容，让学生明白flash只是动画制作的工具，并同时注重培养学生的信息素养，培养学生分析和思考问题的能力，从而学习掌握之后，便能达到利用flash展示现实生活中的某些情景、片段的目的，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

十大三维动画制作软件

十大三维动画制作软件 《侏罗纪公园》、《第五元素》、《泰坦尼克号》《终结者3》这些电影想必大家都看过了吧，我们为这些影片中令人惊叹的特技镜头所打动，当我们看着那些异常逼真的恐龙、巨大无比的泰坦尼克号时，可曾想到是什么创造了这些令人难以置信的视觉效果？其实幕后的英雄是众多的三维动画制作软件和视频特技制作软件。好莱坞的电脑特技艺术家们正是借助这些非凡的软件，把他们的想象发挥到极限，也带给了我们无比震撼和美妙的视觉享受。 实际上，实现电脑视觉特技可以说是电脑软件和硬件的一大难题，因为这需要非常强大的软件和能提供高超运算能力的硬件平台。所以这项工作可以说是在高科技电影中花费最大也最费时的一项工作，并且需要大量的专业高级技术人才。要知道《泰坦尼克号》中光是视频特技部分的花费就是2500万美元。 在电脑影视特技的领域中，SGI可以说是无人不知，其所生产的SGI超级图形工作站可算是最好的3D与视觉特技的硬件平台，它提供给创作人员异常强大的图形工作能力，具有超级的实时反馈，可以让工作人员以最快的速度进行创作。Softimage XSI、MAY A、Flint 等软件在SGI平台上可以发挥最好的性能。虽然现在PC平台也已入侵视频制作的领域，但是SGI依然是视频领域高端运用的绝对主力选手。 光有超强的硬件平台还不够，电影电视中那些逼真的形象还是得靠各种各样的超级3D 图像软件来实现。这些特技软件每年的全世界销售额在20亿美元以上。而且各专业厂商都有自己特定的优势产品和用户群，所以形成了群雄争天下的局面。Softimage、Alias/Wavefront这些家喻户晓的软件更可以说是割据一方，各有特点。然而让人苦恼的是，这些工作站级的软件原来都是只能运行在SGI的超级图形工作站上的，而一台SGI工作站的价格在数万到数十万美元，可以说是巨额投资，这也相对制约了这些软件的普及，使它们成为少量专业人员的工具。这一状况直到软件业的巨人——Microsoft染指3D 动画业才得到了彻底的改变。1994年，Microsoft公司以1.3亿美元的巨资收购了Softimage公司，使其成为Microsoft公司的全资子公司。随后便推出了Softimage 3D for NT版，这也标志着高端图形软件开始进入PC的大家庭，可以说是视频特技软件业的一颗原子弹。这之后各软件厂商也赶紧推出他们自己软件的NT版，因为他们知道PC平台有价格低、发展迅速的优势，必定有大量的用户将转向PC平台，况且如果不紧跟Microsoft的脚步，必将被淘汰。SGI 公司看到这种情形也不示弱，于1995年将Alias研究公司和Wavefront公司收购，顺势推出了最新的3D动画软件——MAY A。现在基本上各种高端图形软件都有了各自的NT版，如Softimage 3D、MAY A、Houdini、Effect等。许多从事图像特技的公司也纷纷开始使用价格低廉的PC平台从事设计工作，只把最复杂的部分放在SGI的工作站上来制作。 虽然现在Microsoft公司已将Softimage公司卖出，但是Microsoft公司在这场革命中所扮演的领导者角色却是不容质疑，下面我们就为大家介绍一下现在国外流行的各种3D与视觉特技软件。这些软件都可以运行在PC平台上。 一、Avid Softimage XSI －超強3D动画制作工具 作为全球最著名的数字媒体开发、生产企业，A VID公司于2001年底在中国市场赢得中央电视台三维动画网络系统重要一标，A VID将帮助中央电视台建成中国第一个大规模的

《初识Flash动画》教学设计#(精选.)

《初识Flash动画》教学设计 一、教学目标。 【知识与技能】： （1）、学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。 （2）、初步理解动画制作中的基本概念，了解动画制作的一般步骤。【过程与方法】： 初步理解Flash动画制作中的相关概念；了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤，培养学生综合应用信息技术的能力，引导学生自主探究学习 【情感态度与价值观】： 增强学生自信心，克服制作动画的畏难情绪，引发学生学习动机，激发学生思维、培养创新意识。 【教学方法】：演示讲授法、模仿学习、合作学习。 3、教学重点与难点。 重点：简单对象的移动、缩放动画的制作方法。 难点：Flash8界面的认识及相关操作；元件、库、时间轴、帧等概念的理解。 二、教学准备 课前认真背写教学设计的每个环节，收集具有吸引力的Flash动画视频，要求学生预习本课时教学内容并利用网络搜索关于Flash的相关资料。 三、教学过程： 【导入】同学们看过Flash动画吗？（生：看过）大家一定很喜欢在

网上看Flash动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。（播放几个Flash动画） 同学们这些动画好看吗？（生：好看）那大家想不想知道这些动画是怎么做出来的呢？（生：想）好，那今天开始老师就和大家一起学习Flash 动画的制作。 探究案 【依标自学】（认真阅读课本内容，识记知识点并勾画相应内容） （一）、启动Flash8，对其界面及基本操作进行简单介绍。 1、启动Flash 8 单击“开始”→“程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”即可。 2、Flash 8编辑窗口的介绍，结合课本p2页图1-1-1Flash操作界面进行学习。①菜单栏②时间轴③工具栏④舞台⑤动作、帮助、属性面板栏⑥项目、混色器、组件、组件检查器、行为面板栏等。 （二）、文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。 选择一个Flash动画源文件，向学生介绍Flash动画的创建设想，用比较通俗通俗易懂的比喻讲解相关的概念。 元件：一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的Flash动画（好比是演员）。元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。 库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）

三维动画以及三维动画实用软件的介绍

三维动画以及三维动画实用软件的介绍 三维动画的定义 三维动画是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。 三维动画技术模拟真实物体的方式使其成为一个有用的工具。由于其精确性、真实性和无限的可操作性，目前被广泛应用于医学、教育、军事、娱乐等诸多领域。在影视广告制作方面，这项新技术能够给人耳目一新的感觉，因此受到了众多客户的欢迎。三维动画可以用于广告和电影电视剧的特效制作（如爆炸、烟雾、下雨、光效等）、特技（撞车、变形、虚幻场景或角色等）、广告产品展示、片头飞字等等。 三维动画的特点 能够完成实拍不能完成的镜头 制作不受天气季节等因素影响 对制作人员的技术要求较高

可修改性较强，质量要求更易受到控制 实拍成本过高的镜头可通过三维动画实现以降低成本 实拍有危险性的镜头可通过三维动画完成 无法重现的镜头可通过三维动画来模拟完成 能够对所表现的产品起到美化作用 画面表现力没有摄影设备的物理限制，可以将三维动画虚拟世界中的摄影机看作是理想的电影摄影机，而制作人员相当于导演、摄影师、灯光师、美工、布景，其最终画面效果的好坏与否仅取决于制作人员的水平、经验和艺术修养，以及三维动画软件及硬件的技术局限。 制作周期相对较长 三维动画广告的制作成本，与制作的复杂程度和所要求的真实程度成正比，并呈指数增长。 三维动画技术虽然入门门槛较低，但要精通并熟练运用却需多年不懈的努力，同时还要随着软件的发展不断学习新的技术。它在所有影视广告制作形式中技术含量是最高的。由于三维动画技术技术的复杂性，最优秀的3D设计师也不大可能精通三维动画的所有方面。 三维动画制作是一件艺术和技术紧密结合的工作。在制作过程中，一方面要在技术上充分实现广告创意的要求，另一方面，还要在画面色调、构图、明暗、镜头设计组接、节奏把握等方面进行艺术的再创造。与平面设计相比，三维动画多了时间和空间的概念，它需要借鉴平面设计的一些法则，但更多是要按影视艺术的规律来进行创作。

三维动画设计与制作教案

三维动画教案 前言三维动画基础 【教学内容】 1、三维动画的概念 2、三维动画的历史 3、三维动画的应用领域 4、三维动画的制作流程 5、三维动画常用软件 【教学目标】 1、使学生了解动画、三维动画的概念； 2、使学生了解三维动画的发展历史； 3、掌握三维动画制作的应用领域； 4、掌握并应用三维动画制作流程； 5、了解三维动画制作常用软件。 【教学方法】 以讲授为主，配合多媒体课件 【教学重点】 理解三维动画制作的一般性流程，特别是技术层面的六步骤。 【教学难点】 区别二维动画与三维动画。 【教学用具】投影、多媒体计算机 【课时计划】2课时 【教学过程】 导言：我们熟悉的动画——每个人都了解动画。我们来谈谈动画：动画是什么呢？ 学生畅所欲言。

师小结：动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。 新课内容： 1.三维动画的概念：（幻灯片出示） 三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一种新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹，虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。 2.二维与三维动画的区别： （1）出示二维动画和三维动画例子，让学生从感官上区别两者 （2）学生谈论两者的区别 师小结：二维画面是平面上的画面。纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。 3.三维动画的历史： 起步：古老的文明——皮影；现代滥觞：手绘动画的奠基与巅峰—迪斯尼；特技革命：革新制作手段——卢卡斯和他的工业光魔；应运而生：三维动画来了——皮克斯；百花齐放：从独角戏到二人转再到春色满园。 4.三维动画的应用领域探讨：工业，教育，影视，传媒，游戏。 5.三维动画的一般制作流程讲解。 三维动画的一般制作流程为：建模、动画、材质和灯光渲染、特效、合成。 在制作动画之前，我们必须建立模型，简称建模，；然后制作模型之间的动作，即动画；给模型附于一定的图案，即贴上材质；之后便是灯光效果及一些特效的制作，渲染，合成。

Solidworks各种动画制作说明

各种动画制作说明： 1. 装配体爆炸动画制作 制作装配爆炸视图（如图112所示）→切换到动画标签→拖动时间杆 1个小距离→用动画向导生成爆炸动画→再次拖动时间杆1个小距离→用动画向导取消爆炸→播放动画。 图112爆炸视图 2. 移动零件动画（图113） 切换到动画标签→拖动时间杆1个距离→用鼠标拖动零件到B点→拖动时间杆→用鼠标拖动零件到C点→拖动时间杆→用鼠标拖动零件 到D点→拖动时间杆→用鼠标拖动零件到E点→→拖动时间杆→用鼠标拖动零件到F点→拖动时间杆→用鼠标拖动零件到G点→播放动画。 图113移动零件生成动画 3. 移动给定距离动画

将装配体中需要移动给定距离的零件与下动的零件设置配合→切换 到动画→拖动时间杆到某一位置→双击动画界树中的距离角度并输 入角度值→播放动画。 图114 用距离生成动画 4. 转动角度动画 将要转动的零件与固定不动的零件（或另画一个直线草图）设置角度配合→拖动时间杆→双击动画树中的角度并输入角度值→播放动画。 图115 用角度生成动画

图116 用角度生成动画 在图116中，为了使轴承一起转动可以在轴承和轴上各画一条构造直线草图，使两直线配合为平行， 5. 旋转马达动画（模拟） 如图117所示的机构制作旋转马达动画：单击模拟工具栏中的旋转马达按钮→弹出旋转马达设置对话框→选择小齿轮轴→确定转动方向（图中选择为逆时针）→选择小齿轮→确定转动方向→择大齿轮轴→确定转动方向→选择大齿轮→确定转动方向（顺时针）→单击对话框中的确定按钮→单击计算模拟按钮→重播模拟。 为了使两个齿轮的齿对齐，可以在两个齿轮端面上各绘制一条构造半径线，定义配合重合，定义后再将其重合关系删除

三维动画制作：基础贴图绘制

基础贴图绘制 材质的制作可以在Hypershade中完成，但必须指定到特定场景中的物体上才能起作用。除了独特的质感，现实物体的表面都存在丰富的纹理和图像效果，如木纹、花纹等，这便需要指定给对象丰富多彩的贴图。图6-1便是绘制好后的贴图。 图6-1绘制完成的贴图 上一章详细讲解了UV纹理贴图编辑器的使用，接下来这一章将教大家学习贴图的绘制及其相关操作。 本章主要内容： ●贴图的定位 ●Photoshop中贴图的绘制 ●应用贴图制作实例 贴图的概念与技术的掌握。 6.1.贴图定位的操作方法 在UV全部编辑完成之后就可以着手准备进行纹理绘制部分了。在进行绘理制作之前有一个很重要的步骤就是在模型表面进行纹理的定位。特别是没有可参考UVs网格的NURBS 模型，如果需要绘制一些特定的纹理如角色的五官、唇线、眉毛、发际线、服装上的Logo 等都要进行定位。

纹理贴图大小的确定主要是根据故事板来确定，场景更是如此，什么地方需要大分辨率的文件贴图，什么地方不需要，都要根据故事板分镜头来确定。离镜头比较远的场景、刀具等，我们可以用小贴图进行绘制，如512×512的，这样可以加快制作速度，同时也节省渲染时间。如果是一个角色，则尽量用比较大的贴图来绘制，以便让细节更加清楚。 Maya中主要通过3D Paint Tool工具来完成定位。在Maya的状态栏中选择Rendering 渲染模块，并点击Texturing ＞3D Paint Tool（3D笔刷工具）后面的设置块，打开3D 笔刷的工具设置选项盒，如图6-2所示。 a)状态栏中选择渲染模块b)点击3D Paint Tool命令的设置块 图6-23D Paint Tool命令 接下来介绍如何定位贴图。 １.指定纹理尺寸 如图6-3所示，3D Paint Tool工具设置选项盒中先在Attribute to paint（绘制属性）选项后选择要绘制的纹理使用类型，并点击“Assign／Edit Textures”按钮，会弹出分配／编辑纹理选项盒，在这个选项盒的Image format中设置文件贴图格式。如果模型使用了多重材质与纹理，这个模型使用的所有纹理的尺寸将相同。下面介绍3D Paint Tool选项盒的File Textures 卷展栏中的选项。

《二维动画制作基础》教学大纲

《二维动画制作基础》教学大纲 课程编码：06310 课程类别：实践课程 适用专业：影视动画授课单位：镇江高专 学分学时：45学时编写执笔人：张谦 教研室主任审核签字：审核日期： 系主任审定签字：审定日期： 一、课程性质 《二维动画制作基础》是镇江高专影视动画专业的专业课程，是一门综合性较强的课程，知识点多，具有学科与技术的统一性，发展前景好，渗透性强，应用范围广等特点。通过本课程的学习，学生能够使用Flash制作简单动画、课件，掌握一般动画的制作过程。并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力，达到学生毕业就能够顶岗工作的目的。 本课程在整个多媒体专业课程中属于核心课程，该课程将前接课程《动画运动规律》、《二维场景设计与职责》、与后续课程《网页设计与制作》、《影视特效制作》专业课程有机地结合和运用，是提高学生职业能力、参加国家动画制作考试和就业的支撑课程。 二、教学目的和要求 1.知识要求：通过本课程的学习使学生掌握二维动画设计的基本思想，熟悉Flash的绘图环境，熟练使用工具箱的工具进行绘图、能够创建和编辑文本，掌握对Flash对象的基本操作、能够对Flash对象进行编辑，会制作逐帧动画、渐变动画、引导动画、遮罩动画，并会编辑动画，能够进行音频和视频的导入与编辑，熟悉Actionscript语言、能为按钮、帧、动画片段设置动作，能够使用UI组件创建各种交互界面，会输出和发布动画，能够综合运用所学技巧设计制作二维动画作品。 2.能力要求：通过本课程的学习和实践训练，使学生具有初步制作二维动画的能力，能独立完成自己的作品，并能相互协作共同制作高质量的作品。 3.素质要求：本课程特别强调创造性思维，强调实践，强调创意，强调应用。在学习的过程中要求学生突破思维的瓶颈，打破习惯性思维定势，展开想象的翅膀，主动学习, 做到书本知识与实际知识结合，理论学习与实践结合，培养探究精神和创新能力；使学生掌握动画设计的基本概念，初具分析问题、解决问题的能力和编写一般程序脚本的能力，达到学以致用融会贯通的境界，从而达到专业学习与满足市场和社会发展的需求。

初中信息技术：《初识flash动画制作》教学设计

新修订初中阶段原创精品配套教材 《初识flash动画制作》教学设计 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Design of "First Understanding Flash Animation Production" 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

《初识flash动画制作》教学设计 课题 初识flash动画制作 课时 1课时 教材分析 本节课是xx省中小学信息技术八年级（上册）第二章第三节制作flash动画整合后的内容。之前学生已经对逐帧动画也有了简单的接触，对于动画学生并不陌生。通过本课的学习，学生将学会独立制作一个简单的flash动画。 学情分析 1、初二的学生已经具备分析问题和解决问题的能力，他们善于思考，敢于挑战。 2、学生都喜欢声情并茂的动画作品，但对于如何利用flash8制作动画作品还未涉及。 3、个别少部分学生动手能力和自我学习能力较差，在安排任务时需要考虑到这方面因素。 教学目标分析

知识与技能： 1、了解flash8.0的界面 2、掌握制作flash动画的三个必要条件 3、能够用flash8制作一个简单的动画：“v”字运动 4、能够自主学习编辑演员移动，隐形，旋转，缩变，色变的状态。 过程与方法： 讲授演示法、合作探究法、自主学习法。 情感态度与价值观： 培养学生小组合作的能力、自主学习的能力、灵活运用所学知识解决问题的能力 重难点及解决措施 重点：制作flash动画的三个必要条件。 难点：通过学案自主学习移动，隐形，旋转，缩变，色变的状态。 措施：采用小组合作探究的方法，自学互助完成任务。 教学设计思路 用猜谜游戏导入，通过剧情的发展引导学生模拟老师的演示步骤完成导演任务，让学生在导演“节目”的过程中学会使用flash这个工具，理解制作动画的三个步骤，体验成功制作一个简单动画的喜悦，意识到利用flash这个工具可以制作出模拟我们生活又高于生活的动画作品。

二维动画制作流程

二维动画制作 1、策划：动画制作公司、发行商以及相关产品的开发商（出钱的人），共同策划应该开发怎样的动画片，预测此种动画片有没有市场，研究动画片的开发周期，资金的筹措等多个问题。 2、剧本：开发计划订立以后，就要创作合适的文字剧本，一般这个任务由编剧完成。可以自己创作剧本，也可借鉴、改编他人的作品。

3、资料的收集和整理：在制作可见之前应该对素材进行收集与整理，素材一般有文字、图像、声音、视频、动画、图标、按钮等。生活中的素材：物理离不开生活，许许多多的素材就来自于我们身边，我们可以利用手中的相机、DV、扫描仪、录音机等记录下生活中的文字、图像、视频等素材。利用图书馆、音像制品商店等查阅相关资料，通过协议，相互交换、信息共享，租借、拷贝、扫描、购买等方法获得一些必需的珍贵课件素材。

4、风格设计：奠定了一部动画的视觉风格，包括概念设计，角色造型设计，场景设计等工作，将抽象的视觉风格转换成具体的实行规范，使美术风格在整个制作过程中保持一致。动画师在工作时，永远是“先思考，后绘制”，而不是一上手就开始画或者操作电脑。在设计一个角色动作的时候，会先根据情节来了解角色在“做什么”，然后根据角色性格、背景、情节的前因后果等因素来了解角色当时在想什么并将之表现在动作中，最后，是让观众能与角色感同深受，动画师会思考角色当时的“感觉是什么”，为角色的动作加上情绪。

5、角色造型设计：这个阶段的角色造型包括：基本模型图和能显示性格特点的草图。这些草图基本能显现角色造型的风格式样，形象特点和造型水平，直接关系到投资人对这一选题的态度和信心。

6、场景设计：场景设计侧重于人物所处的环境，是高山还是平原，屋内还是屋外，哪个国家，哪个地区，都要一次性将动画片中提到的场所设计出来。 7、画面分镜头：这个过程也是非常重要的，它的目的就是生产作业图。作业图比较详细，上面既要体现出镜头之间蒙太奇的衔接关系，还要指明人物的位置、动作、表情等信息，还要标明各个阶段需要运用的镜头号码、背景号码、时间长度、机位运动等。