从“王宝强离婚”谈谈孩子自信心的建立

从“王宝强离婚”谈谈孩子自信心的建立到今天，公众更多的是和王宝强一样怒不可遏。

王宝强的倾其所有、毫无保留换来的却是渣女的算计与背叛。

不得不说这段关系中从一开始就是不平等。而这种不平等不来自于外界，只来自于王宝强的内心的卑微感，也就是不自信。

王宝强作为知名男演员，事业成功，刚与马蓉认识时，她不过是个漂亮的女大学生。可王宝强从一开始就认定自己是配不上她的，接受采访时他坦诚：“我老婆这么漂亮，还愿意跟着我，我必须对她好。”

还愿意跟着你？你难道不好吗？你是我们大家都爱的傻根啊！

当这种卑微带入到婚姻生活，就发展成对另一半无尽的宠爱和付出，但这些还是弥补不了内心的患得患失。

他承认家庭比事业更重要，家庭不稳即便事业再兴盛，也会让他深深恐慌。

患得患失，终将失去。

被偏爱的总是有恃无恐。马蓉要物质，要地位，要宠爱，最后连自由也一并要去。这个男人的卑微感让她轻视，又反向增加了自己在这段关系中的资本。

马蓉的无爱和渣女本质是根本，王宝强的卑微感是加速器，三者一起成就了这场离婚。

这种无自信来源于王宝强贫寒的成长环境，但也并不是说

贫寒与自卑一定挂钩，富足就和自信必然对等。

不自信的人太多太多，几乎成为一种通病。照相扭捏不自然的人，长的已经很美但还要整容的女人，总对自己不满意的职场“白骨精”…

生活已经很好，却没法去享受当下的状态，没法认定自己的价值，纵使再成功，生命的体验仍然匮乏。

当然这与我们从小接受的教养方式也有关系。那如何避免之，改变我们的养育方式，努力让咱们的孩子成为一个自信的人呢？

无条件的爱

很多父母或许都觉得这并不是问题，认为我们给孩子的爱

都是无条件的，无私的。

可孩子接收到的并不是这样。他们认为真如我们所说的：只有表现好的小孩，大家才喜欢；成绩好了，妈妈才会以我为豪；不哭不闹的宝宝，大家才会宠爱。

有条件的爱忽视了孩子的内在秉性。让他不断的“向外求”，而不是“往里看”。向外求不得，就会否定自我。

从小生活在有条件的爱中，是不会自信别人会爱他的内在的。

王宝强没有甄别出马蓉对他不是真爱，因为他也没意识到自己是值得被无条件爱的。

无条件的爱给孩子安全感。我们要让孩子知道：不论什么时候，也不论发生什么，爸爸妈妈都永远爱你，因为你就是

你，不论你是否成功，是否做错了事，是否情绪失控…

这样孩子就能勇敢做自己，看到自己的独一无二，获得最初的自信心。

鼓励孩子

我们的教育是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，为了“谦虚”，我们的父母总在不断比较中打压我们。

你数学是好，但语文太差了吧！

看看谁谁谁家孩子，人家年年拿奖学金，你呢？

你已经长得不好看了，学习还比不上人家，以后怎么办？

比较和打压换来的或许有奋起直追，但同时也击垮了我们

的自信心。我们生怕孩子的洋洋得意变成骄傲，却不知这是萌芽并生长着的自信心。

因为总有不如人的心理，所以不敢坦荡荡表达自己，生怕说错；不敢创新，生怕做错。

王宝强也是因为这种心理，看不到自己的价值所在，只感到配不上马蓉，不断用他无保留的物质给予来满足马蓉，试图增加他爱的砝码，最终却导致婚姻关系的失衡。

信任孩子

当孩子想来帮忙洗菜时，你是不是总说：你还不会，我来吧！

当孩子展示她精心画好的作品时，你是不是不经意纠正：这里画的不好，这样才对。

当孩子邀请你和他一起玩足球时，你是不是使出浑身解数，打得他惨败而归索然无味？

当孩子感到不再被需要，不能被理解，怎么努力也超越不了强大的大人时，他的自信心就一点点崩塌。

如果孩子想来帮忙，哪怕是添乱，我们也要给他机会。在一次次鼓励中他会做的更好；

如果孩子的画作我们看不懂，那就拿出“请教”的姿态，询问他表达的是什么，或许我们就能发现他们独特的奇思与妙想。

如果孩子和我们一起游戏，那我们不妨学着适度示弱，这样孩子才会感受到自己的力量。

就是在这样一件件的小事中，孩子的自信心得以建立。当

他感觉好了，积极的自我评价便形成了。

尊重孩子

尊重孩子，孩子便有了自尊，由此形成自信。

以成人化的沟通方式与孩子交流，尊重孩子的感受。当孩子有情绪，我们要学会倾听，而不是随口下定论：这有什么好难过的，问题在于你！

以成人间的界限感尊重孩子的空间，不随意决定孩子物品的去留，不随意翻看孩子的日记，不随意限制孩子的交友。以商量代替控制，孩子渐渐也能学会如何尊重他人。

当孩子不再被随时大吼大叫的对待，当孩子也能接收到父母情绪失控后的歉意，当孩子能和父母商量自己做决定，他就会有自尊。

人首先自尊，才会迎来他尊。

王宝强的不自信同样导致了婚姻中家人对他的缺乏尊重，不论是妻子还是孩子的表现都足以说明。

写到这里，不得不感叹，咱们这一代的父母已经能做到很多了，我们越来越明白如何去爱，也懂得了鼓励、信任和平等的重要性。

希望咱们的孩子未来不论遭遇什么都有强大的内心和自我认定，也希望当他们有一天过上自己满意的生活时，能自信的认为：IDeserveit!（我值得拥有它），而不是“我不够好，所以要加倍对你好”，这样才能妥妥hold住幸福。

《自尊自信》教案1

《自尊自信》教案 教学目标 1、了解自尊的涵义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。 2、明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。 3、懂得自尊自信，自觉克服自卑；能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别；学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。 教学重点 自尊的内涵和意义 教学难点 1、认识自卑的危害 2、正确地区分自尊与自负、虚荣的区别 教学准备 视频，课件，音乐。 教学过程 一、课程导入 一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。” 师：你觉得周总理身上有着什么样的精神？ 生：拥有强烈的民族自尊心，自信心，不卑不亢。 师：那么，我们青少年应该如何正确去认识自尊自信呢？下面就让我们一起来学习“自尊自信”这一课。 二、探究园 师：随着年龄的增长，我们会希望得到别人的尊重，开始关注自己的外在形象，在乎别人对自己的评价；得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴；被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会

如何帮孩子树立自我价值的意识(心理健康教育)

利用资源完善小学生心理健康教育—— 帮孩子树立“自我价值”意识的策略 温江区万春学校程列人，维持生存于世的基本原动力——“自我价值”，即是一个人的自信、自爱和自尊。人出生的时候，是没有“自我价值”的，那是他在成长过程中，从每一件事中所过滤出来的总的结果。他是否有足够的自信、自爱和自尊，决定他人生有多少的成功、快乐、满足和幸福，所以，作为教育工作者必须利用教育、教学过程，挖掘课程资源，帮助孩子建立自信、自爱和自尊，树立“自我价值”的意识。 认识自我是建立自信的基础。教师要懂得、更要引导学生懂得“人无完人”的道理，每个人都是既有优点又有缺点的，对自己，要知道自己的所长，善于发挥自己的优势；对待他人，首先要学会肯定他人的优点，同时宽容他人的缺点。在教育教学过程中，我是通过如下几方面的实施来帮助孩子树立“自我价值”意识的。 一、营造和谐氛围——张扬自信 在日常的教学教育中，教师要充分利用情感力量，建立民主、平等、和谐的师生关系，让学生真正成为学习的主人，在愉悦自信、宽松自如的氛围中有所发展，有所提高，有所创造，让学生想说就说，敢于标新立异，使他们的个性得到充分发展。良好的课堂心理氛围，应该是宽松与严谨，严肃与活泼，热烈与深沉的有机统一，这种情境氛围的创设，可以缩短教学中人与人、人与文本的距离，丰富与活跃学生思想，开放心灵空间，让学生多一份活气，增一份灵气，产生美好的心理体验，形成良好的心理品质。 比如，在语文阅读教学中，要引导学生对文本中喜欢的内容做出个性化的反应，对文本的内容、表达提出自己的看法、疑问和评价。尽管学生的感受理

解可能肤浅，甚至可能很“怪异”，使人一下子感到不可思议。但是，站在师生平等对话的立场上，抱着尊重学生的态度，教师不应该轻视学生的感受，应热情地鼓励、引导，用心去呵护这含苞待放的思想火苗，同时要针对其认知结构和思维过程中的缺陷、不足，开展积极有效的扶助。 课堂是学生生活的主要空间，也是他们心灵得以成长的主要环境之一，因此，积极的课堂心理氛围将对学生心理的健康成长起着举足轻重的作用。给学生提供一个宽松、和谐的人文环境，使得课堂真正成为学生心灵栖息的精神家园。 二、挖掘教材——培养自信 各类教材蕴含了十分丰富的心理健康教育资源。如语文教材本身就是由一篇篇生动、形象、富含哲理与情感的文章构建而成。学生通过阅读，认识世界、了解人生、体味生活。数百篇课文不仅可以对学生进行认知心理的教育，也渗透着心理健康教育的内容。当然，这种教育不是集中有序的直接表达出来的，而是深深地蕴藏在课文中，蕴藏在字里行间；也不是独立的，而是与其他教育因素综合且并存的。教师要正确处理和利用好教材中的心理健康资源来为学生心理健康教育服务。如《为了他的尊严》告诉我们，作为人，不能失去自己的尊严，这是作为人的起码准则；《囚歌》告诉我们，作为革命者，高尚的革命气节，是自尊自信的最高境界。 三、树立自信——走向成功 培养良好的心理素质是心理教育的首要任务。通过心理教育使学生具有良好的心理素质和心理能力，以帮助学生进行人格塑造，无疑是为学生的未来发展奠定重要的基础。因此在教育教学中要注重培养学生的自尊、自强和自信心。如语文中学习《为了他的尊严》，教育学生学习文中的女主人，要尊重别人，更

就是如何帮助孩子建立自信心

为人父母，我们都希望孩子能健康、自信地面对美好的人生，怎样才能做到呢？我们今天要谈的，就是如何帮助孩子建立自信心。 自信心是一种积极的心理品质，是人们开拓进取、向上奋进的动力，是一个人取得成功的重要心理素质，在个人成长和事业成就中具有显著的作用。这种心理品质应该从小培养，从家庭起步。 建立孩子的自信心，对孩子的发展十分重要。一个孩子如果缺乏自信心，常常表现胆怯、遇事畏缩不前、害怕困难、不敢尝试，孩子的认知能力、动手能力、交往能力及运动能力等各方面易发展缓慢；相反，一个孩子具有自信心，什么事都会敢于尝试、积极参与，愿意通过自己的努力达到成功，孩子各方面易发展迅速、均衡。 具有自信心的人常常有较高的工作、学习效率，并能取得较好的成就。可以说，自信心是成功的必备条件。那么，什么是自信心？ 一、什么是自信心 自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定，并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心体现了一个人的自我评价，它是人们成长与成材不可缺少的一种重要的心理品质。 居里夫人说：我们要有恒心，尤其要有自信心。”一个具有自信心的人往往具有较高的成就动机、高度的独立性、自主性和责任心。 自信心的概念实际上是动态的，它总是涉及到对目标的一种积极追求。心理学家把自信心分解成三个相互联系的部分一一目标、智谋和毅力。只有在三方面都具备的情况下，自信心才起作用。 （一）目标 1. 什么是目标

目标就是孩子每天需要完成的任务，它和孩子的生活、学习是密切相关的，如起

床、穿衣服、上学、吃早餐等。 每一个目标都可以分解成若干个小目标。在童年时期，孩子的大部分活动都是非常普通的，甚至是机械的，因为我们无数次地重复它们。对父母来说，让这些活动成为孩子的例行活动就是我们的任务。当孩子顺利地完成了这些任务时，我们很少想到这些任务就是目标；如果孩子拒绝完成其中一项任务，我们才会认识到这是一个重要的目标。 作为父母和成年人，我们很容易忘记，我们的孩子还没有达到能够顺利完成这些任务并形成习惯的程度，如自己穿衣服、穿鞋子、洗手、吃饭、独立入睡等。父母在帮助孩子建立并实现这些很普通的目标时，应该保持耐心并给予理解。如果父母自己紧张焦虑，就会在无意中教会孩子紧张和冲动，不利于建立孩子对完成目标的渴望。 2. 目标从何而来 当一个孩子，甚至是一个婴儿，指着一个想要的东西时，他就是在选择目标，选择目标是一种本能。在目标的选择和实现过程中，孩子逐步认识到，特别的行动可以获得某种结果。比如：孩子哭，就能获得妈妈的关注；孩子用手指向玩具，妈妈就会把玩具拿给孩子等等。 这种行动和反应的联系就构成了智谋的基础。 （二）智谋 1. 什么是智谋 目标确立之后，下一步就要决定如何实现目标。智谋就是寻找实现目标的方法的感知能力。智谋高的人认为自己有能力寻找到很多方法去实现目标，而智谋低的人却认为自己很难找到实现目标的方法。 孩子们怎样才能掌握足够的智谋去实现目标，完成自己的人生梦想呢？只有唯一的一条路，就是要实践、实践、再实践。在不断尝试中，孩子们经历了考验和失误，克服了困难，实 现了一个个小目标。经过一次次的体验，孩子们最终会明白：他们有

婚姻可能会坑你,但是法律可以帮你

婚姻可能会坑你,但是法律可以帮你 发生婚变时，双方平静分手是最好的方式，万一不行，也一定要学会用法律保护自己的权益。 薛之谦、苏享茂、王宝强、宋?词墙?期网络上热议的人物，这些人物有一个共同点：婚变。作为吃瓜群众，在八卦别人的故事时，也要看到自己的风险，提高法商，规避婚变风险。 薛之谦事件 9月中旬，网曝薛之谦婚内出轨，薛之谦虽与高鑫磊签有离婚协议书，但并没有去民政局办理离婚手续。我们不去考究这件事的真实性，只单纯去讨论离婚协议书。 签署了离婚协议书就代表离婚了吗？ 根据我国《婚姻法》第31条、第32条的规定，男女双方自愿离婚的，双方必须到婚姻登记机关申请离婚登记。根据我国《婚姻登记条例》第11条、《婚姻登记工作暂行规范》第48条的规定，夫妻双方申请离婚登记，需提供双方当事人共同签署的离婚协议书，协议书中载明双方自愿离婚的意思表示以及对子女抚养、财产及债务处理等事项协商一致的意见。 因此，签署离婚协议书，还需到婚姻登记机关申请离婚

登记。婚姻登记机关查明双方确实是自愿离婚并对子女和财产问题已有适当处理的，发给离婚证。双方取得离婚证，夫妻关系才能解除，并非签署了离婚协议书就代表离婚了。 那么离婚后，双方对离婚协议书中的约定，可以请求变更或者撤销吗？ 1.对子女抚养问题反悔而引起纠纷的，可提起抚养纠纷诉讼。 2.根据最高人民法院《关于适用若干问题的解释（二）》第九条第一款的规定，男女双方协议离婚后一年内就财产分割问题反悔，请求变更或者撤销财产分割协议的，人民法院应当受理。因此，男女双方可以在一年内请求法院变更或者撤销离婚协议。 苏享茂事件 最近，“程序员苏享茂因无法承受前妻翟欣欣的勒索和威胁而自杀身亡”的新闻，闹得沸沸扬扬。从目前的资料可知，这起悲剧发生的主要诱因是苏享茂与前妻翟欣欣的婚姻以及双方所签订的离婚协议书。到底是一份什么样的离婚协议书会让苏享茂选择跳楼这种极端的方式结束自己的宝贵 生命？ 从网络上流传的版本来看，离婚协议书关于财产的内容大致如下： 1.苏享茂婚前位于海南省的房产归翟欣欣所有；若苏享

(完整版)自尊自信

自尊自信 一、前言 本微型课程是初中思想品德（粤教版）八年级上册第一单元《塑造自我》第一节自尊部分的内容。自尊自信是个人必备的健康良好的心理素质和品质，是健康人格的基石，保持自尊自信有助于学生身心健康向上，有助学业。但在现实情境中不少学生存在这方面的问题，有的学生对自己的出身家庭环境不够自信，有的学生对自身能力没有自信，甚至有些学生不懂得也不知道怎样维护个人尊严。本课程希望通过介绍基本信息，列举探究相关事例等等教学方法，让学生了解自尊自信的基本内涵，以及要怎样维护个人、集体、国家等等的尊严，帮助学生树立自信心，从而提高学生认识，促进学生健康发展。 二、课程目标 1、知识及技能目标：了解自尊自信的基本内涵，分析认识自身存在的自尊自信方面的问题，掌握维护自尊，树立自信的方法。 2、过程与方法目标：在教学实施过程中列举分析典型有关自尊自信的事例，师生互动，情境体验等等方法培养学生们的思考精神，探究精神，锻炼相关能力。 3、情感态度与价值观目标：更新观念、规范行动。提升学生学习效果，促进学生健康发展。 三、具体课程教学实施 [导入新课] 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 提问：从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？(归纳) 强烈的民族自尊心是他成功的重要条件。拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。那么，对我们个人来说，自尊在日常生活中是如何表现的，我们又应该如何正确对待它呢？ [讲授新课] 一、自尊是健康人格的基石（板书） (活动)学生填写： 父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（）；反之（）。 你是班干部，威信很高，你的感受是（）；反之（）。 你的学习成绩很优秀，你的感受是（）；反之（）。 你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是（）；同学鼓励你，你的感受是（） 学生分析：为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会

怎样帮孩子建立自我认同感

[怎样帮孩子建立自我认同感] 孩子对自己认同程度的高低，直接影响其心理状态和对自己发展的要求，怎样帮孩子建立自我认同感。心理健康如同身体健康一样重要。孩子的心理健康问题，已经成为当今家庭、学校和社会一个亟待关注的重要课题。适当的表扬对于孩子自尊、自信和自我认同感的建立具有积极而重要的作用。上小学的小敏总是觉得爸爸很严厉，对自己的要求更是严格。有一次，小敏因为马虎做错了一道数学题，爸爸就要求她把所有的数学作业重新做十遍，为的就是让小敏记住教训，避免下次再犯。还有一次，小敏考试得了95分，高高兴兴地跑回家告诉爸爸，没想到爸爸不但没有表扬她，反而说：“为什么还差5分？怎么没得100？”小敏觉得很难过，尤其是当看到好朋友芳芳得到爸爸妈妈的表扬时，更是羡慕不已，她不明白，为什么芳芳没有她的表现好都能够得到夸奖，而自己却只能受责备。小敏整天闷闷不乐，在班里也越来越不愿意说话，上课注意力不集中而且考试过分紧张，老师感觉小敏的情绪不太好，所以就找到她谈心。当老师把小敏最近的表现以及她的想法和感觉告诉小敏爸爸时，小敏爸爸吃了一惊。他一直认为对孩子要求一定要严格，如果从小不严格，长大后就会没有规矩。学习也是如此，小学的基础没打好会影响今后的更好发展。小敏爸爸的想法并没有错，规则确实需要从小建立，学习习惯也需要从小养成。但是如何建立和养成，严厉苛责并不是唯一的方法，自我评价《怎样帮孩子建立自我认同感》。每个人都希望得到认同和肯定，孩子更是如此，家长的表扬和鼓励对于孩子来说，无疑是极好的推动力。当孩子的良好行为被肯定时，他们就会倾向于再次表现这些行为。这也就是为什么我们会说“好孩子都是被夸出来的”。家长的赞扬会使孩子感觉到父母对自己的喜爱、认同和接纳，这不但有利于帮助孩子建立自信，还会增加孩子的安全感。当然，这并不是说要忽视孩子的不足，过度赞扬同样可能导致孩子的行为问题。所谓“赏罚分明”，孩子做的好的地方就应该肯定，做得不足的地方需要家长指出并帮助孩子改进。在上述事例中，小敏爸爸的初衷显然是好的，但是这种方法并不能被孩子理解。从小养成规矩和习惯的确重要，但是对于孩子来说，他们需要的也许并不是简单说教，更重要的是教会他们分析和认识自己的行为与外界的评价，这是一个循循善诱的过程。所谓自我认同，即个体依据个人的经历所反思性地理解到的自我，它并非与生俱来，需要在成长过程中慢慢形成。成长期自我认同感的形成与外界反馈存在密切联系，因为此时孩子的理性思维能力和对事物客观评判的能力尚未充分发展，他们对自己行为判断的重要标准就是他人的评价，尤其是最亲近的人的评价，比如父母。经常得到父母肯定的孩子会感觉自己是有价值的，被喜爱的，反之，如果孩子从父母那里得到的只有批评，那么他就会认为自己是不好的，没有能力的，不被喜欢的，进而导致自卑、怯懦、退缩等心理行为问题。因此，适当的表扬对于孩子自尊、自信和自我认同感的建立具有积极而重要的作用。事实证明，自我认同程度的高低，在很大程度上会影响学生今后的成长和发展，所以，帮助孩子做到自我认同，应成为教育过程中格外注意的方面。生活即教育，一个人的成长与其生活环境是密切相关的。除家庭外，社会、学校、班集体，都是学生每天接触的环境，都对学生的成长有着或多或少的影响。

如何让孩子建立自信(1)

现在不少父母存在一个共同的苦恼，就是孩子缺乏自信心，幼儿阶段是形成自信的重要时期。自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。一个缺乏自信、充满自卑的孩子，即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题。 自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。 培养孩子的自信心，可以从以下几个方面入手： 第一，赏识孩子的点滴进步，多说“你真棒”。 比如让4岁的孩子自己穿衣服，不要说：“你现在自己穿上衣服，下午就给你买雪糕。”而只需说：“我想你已经长大了，能够自己穿上它了。”在这样的提示下，他努力穿好了，就会感到自己确实已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。 成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期，成人对孩子信任、尊重，承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之，经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，成人必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处，使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。 给他一些他一定能完成的任务，比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，他做到了就表扬。有时也帮他做一些比较困难的事，如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等，会做了更要大为表扬，树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱衣服，锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起，不是抽象的。因此家长应该正确认识到孩子的缺点和优点，正确把握，创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。 鼓励是培养孩子最重要的一个方面，每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成长。但我们往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励。许多人错误地认为孩子需要的就是教育，不断地教育，而教育更多的就是灌输和训导。 当孩子试着做一件事而没有成功时，我们应避免用语言、用行动向他证明他的失败。我们应该把事和人分开，做一件事失败了并不意味这个孩子无能，只不过他还没有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我们采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，这个时候就不象掌握技巧那样简单了。孩子可能永远做不成这件事情。对成人而言，我们自己首先不能泄气或失去信心。

王宝强离婚事件最新进展

王宝强离婚内幕最新进展！ 爱上一匹野马，妈妈说，这匹马蓉易劈腿 小编有一种神奇的预感，自从里约游泳池变绿，某游泳咖顶着一头绿毛的时候，就知道要有大事发生！ 果然王宝强凌晨突然宣布离婚的声明，犹如在整个娱乐圈丢下一颗炸弹。先是王宝强指责妻子马蓉出轨经纪人宋喆，随后疑似马蓉朋友圈曝光，怒斥王宝强“疯狗会咬人”，马蓉微博还称“善恶自有真

相”。网友去年撞破马蓉奸情，图片依靠位置显示了马蓉的出轨动机，网友真实神推测！王宝强亲子鉴定2%？不，这不是真的，请广大网友们不要信以为真哦。 看到这里小编就有点无语了，这不就又一场娱乐圈撕逼大战吗？ 果然夫妻双方都有错，马蓉爆出王宝强包养小三。我只想说，你们爆的越多，小编越开心。 在这一事件中，说不上对王宝强有多支持，但相比下，马蓉却是显得更加可恶，网友们都是站在王宝强这一边，小编想了想，从客观角度出发，现在马蓉爆的这些已经没有意义了，先入为主的思想为主，她就是出轨了，即使王宝强也曾经做过错事，这点确实是不对，可你难不成为了报复他而出轨？事实是，也许你一开始就不喜欢王宝强，为了钱和名而和王宝强结婚，可心里却还想着养汉？

王宝强一开始找马蓉肯定是很爱她的吧，为她买着买那，给了她百分75的股份，到后来王宝强发现马蓉和宋喆有奸情，肯定得忍气吞声慢慢转移资产吧，难不成直接撕逼？傻子才那样。王宝强有了资本可能找了情人，确实不对，但是也比马蓉强，因为王宝强有资本你

没有，没有王宝强你就是一个路人甲，谁认识你呀？ 这一场娱乐圈的撕逼大战直逼奥运热度啊！我大白杨，小蝌蚪，洪荒女神一瞬间都被压下了热度榜。对此，小编只想对王宝强说，宝宝不哭，随她去吧！ 马蓉表哥也发出了微博，希望网友手下留情，马蓉一度想要自杀，即使舆论在不对，也要珍惜生命！即使不为王宝强，请为一双儿女着想！ 不知道王宝强是否会继续下一段婚姻，如果在未来的日子里宝强遇到了可以执手偕老的姑娘，希望他可以购上一个爱情保险箱，归根

家长必读：培养孩子的自我认知能力和自尊自信心

知人者智，自知者明——培养孩子的自我认知能力 每个孩子在成长的过程中，都有一个自我认知的过程。他们不仅对周围的事物充满了好奇，而且对自己也惊叹不已，时常看着镜子里的自己傻笑。在孩子成长的最初阶段，父母就要为孩子准备一面能够自我审视的“魔镜”，让孩子从人生的起步阶段就学会认识自己，从而使孩子快乐的成长。 1．孩子的角色认知：我是谁 茂密的森林里生活着一群很可爱的兔子，它们每天匆匆忙忙，却非常快乐。但是，让它们疑惑的是，自己为什么还要长那么一双大脚呢？这脚是干什么用的呢？也许是滑水吧，不过也可以用来当伞。兔子们猜测着。 突然有一天，森林里来了一只很讨厌的黄鼠狼，这让兔子们恐惧不已。黄鼠狼来到森林的消息一传十、十传百，兔子们知道消息后纷纷躲进了地洞里。然而，一只名叫朵里的小兔子却没有害怕，它还在树枝上模仿小松鼠吃橡果呢。黄鼠狼偷偷地爬到朵里身边，都准备下口了，其他兔子都非常的担心。但是，朵里却像没事似的问黄鼠狼：“难道你是大象，呵呵，我知道了，你准是一只苹果。” 这时的黄鼠狼已经急不可待了，它叫嚣道：“可怜的小兔子，你马上就是我的午餐了。”小兔子朵里这才恍然大悟，原来我是小兔子啊。在它思索的时候，黄鼠狼向它扑了过来。那双大脚终于有了用武之地，黄鼠狼被朵里一脚蹬下了树。其他小兔子都跑过来称赞道：“朵里，你太勇敢了，是我们心中的大英雄啊。”这句称赞却让朵里又陷入了疑惑，刚才不是小兔子吗，现在怎么变成英雄了，我究竟是什么呢？ 那么，我究竟是什么呢？ 想必每一个小孩子在自己出生之后的很长一段时间，都很难确定自己究竟是谁，他们处于一种角色模糊状态，很难辨别自己究竟扮演着什么样的角色。父母应该注意到，有许多小孩喜欢把自己的手指头放在嘴里咬，咬疼了之后还会哭，但是他不知道为什么会有这种很痛苦的感觉，也不知道自己咬的是什么东西，是自己的还是别人的。也有小孩会把自己的东西递给爸爸妈妈，递着递着竟然想把自己的脚丫子也递过去，试了好几次却发现搬不动，于是急得哭了。 当孩子出现这种滑稽而又可爱的举动时，许多父母只是会心的一笑，觉得孩子真的很可爱。此时的孩子在父母面前扮演了一个逗笑的角色，孩子不知道，父母也不知道。其实，孩子出现这种行为，是因为他们还没有自我认知的能力，他们的内心处于一种混沌的状态，急需了解这个神奇的世界，却又很难去把握。这时候，父母应该帮助孩子，让孩子学会自我角色认知，知道自己究竟是谁。 有专家就建议，父母在和孩子玩游戏的时候，可以采取以下方法，增强孩子的角色认知能力： 方法一：孩子的想象力非常丰富，对任何事物都感觉非常新奇，因此，见到一些玩具或其他什么东西的时候，就会产生许多的联想。这时候，父母可以启发孩子，让他以这些东西为模子展开想象，充分发掘孩子的发散性思维。与此同时，父母可以在语言中多运用一些描述性语言，将一些比较浅显生动的形容词“打包”糅合到句子里面，让孩子能够接触到更加丰富的语言，从而培养孩子的语言能力。这样，对培养孩子的角色认知很有帮助。

中考家长怎样帮助孩子建立自信心

中考家长怎样帮助孩子建立自信心 出国留学中考网为大家提供中考家长怎样帮助孩子建立自信心，更多中考资讯请关注我们网站的更新! 中考家长怎样帮助孩子建立自信心 家长要予以考生高度重视，在考试冲刺阶段，应该帮助孩子树立自信心，让孩子即便做不到面对考试欢天喜地，也可以努力坦然处 之去面对考试。 那么，父母如何帮助中考生建立自信心，顺利通过考试： 一、摆正心态。 收获的季节来了，一段时间以来的劳作总会有收获。如果已经到了秋天，就不要懊恼在春天的懒惰，抓紧时间把握已有的收获。父 母要告诉孩子面对考试要保持一种平和，作好预测，不要有过高的 期望，告诉孩子“你能行!”，“你很棒!”以给予孩子增加自信心。 二、合理安排复习，不打疲劳战。 为了能在收获的节骨眼上全力以赴，之前我们需要足够的睡眠和充沛的精力，不要用疲劳战术。 制定好学习计划有规律地准备复习。“凡事预则立，不预则废”。收获的时节需要你作好足够的收获准备。如果两手空空，来到“希 望田野上”也只能是空手而归。把前一段的学习作一个合理而到位 的总结吧!然后有备无患地去会见“考试”这位朋友。有计划有步骤 的学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样考生就有一种生物 节奏感和心理节奏感，就有利于增强信心。 三、做好充分考前准备。 中考生在考试前几天，应做好充分准备，应该把课本的知识点重新温习一遍，加深印象，清理思路，把不够清楚的地方弄明白，查 漏补缺就是最大的收获，从而增强自信。

四、释放压力。 过重的压力会使考生意志消沉，对自身产生怀疑，从而破坏自信心，父母应在考前和孩子多交流，多让孩子把心里话说出来，帮助孩子排除压力对保持原有自信帮助很大。 五、目标要恰当。 父母要帮助孩子根据自己平时的成绩来定目标，目标不能太高，否则不易达到，如果达不到，对自信心会有所破坏。 中考生考试之前如果有暴风雨，父母应该为孩子撑起一把伞，让孩子树立自信心，让孩子在暴风雨来临之前不再害怕!

王宝强离婚声明 英文翻译

七夕时， 广大单身朋友认为 Single is simple(一个人可以很简单)， double is terrible(两个人会有矛盾). 现在可以说： triple is unbelievable （三个人会很疯） Declaration I'm Wang Baoqiang, as the affair that end the relationship with my wife Ma Rong, the declaration are as follow:本人王宝强，现就与妻子马蓉解除婚姻关系一事情，声明如下： I've always been keeping our wedding vows since we married each other in 2009. We loved each other, we were honest with each other,and true to our marriage. 我与马蓉2009年结婚以来，一直遵守结婚誓言，相亲相爱、坦诚 相待、忠于婚姻。 I took care of my wife,loved my children, honored both parents in everyday life. I was trying my best to be a good husband, a good father and a good son. In order to offer my families a better living conndition, I did my job conscientiously and worked hard. 在生活中呵护妻子、疼爱儿女、孝敬双方父母，努力做一个好丈夫、好 父亲、好儿子。兢兢业业勤奋工作，为了给家人一个更好的生活环境而 拼搏。

从小就要重视培养孩子的自尊自信.

从小就要重视培养孩子的自尊自信 未来的人们将要面临日趋繁复的世界,这就需要人们具有良好的心理素质和健康的个性。自尊和自信是健康心理的重要支柱,更是良好心理素质的基础和标志。许多西方国家把培养孩子自尊和自信作为学前教育的一个重要莫标。这种做法应该引起我们国家教育界的重视。 一、自我价值感与心理能动性水平之间存在着正相关的关系 自我价值感是每个体在关于自己价值的判断、评价基础上形成的对自己的态度与情感。自尊自信,就是高水平的自我价值感。具有高水平自我价值感的人,认为自己有价值,对自己评价较高,因而对自己有着比较积极的情感,能够自我接受,怡然自得。相反,具有低水平自我价值感的人,也就是我们平时所说的自卑的人认为自己一无是处,所以对自己产生消极的情感,自责、自怨,难以接受自己。 1、自我价值感水平与心理能动性水平之间存在着正相关的关系 虽然自我价值感属于内部情感,但它影想着广泛的外部行为。大量观察发现:自尊自信的人富于好奇心、独立性、创造性、主动性,乐与冒险,表现出积极进取的行为。相反,自卑的人因为感到自身价值不充分而把大部分精力用于证明自己价值上,他们难以跳出“自我”的狭小圈子而投身于自身以外的活动,他们的行为方式往往是畏缩的、无益于自身发展的。 以孩子独立的有意性行为及与别人主动交往的行为能动性水平的两项指标做实验。通过记录统计,结果发现:两者之间呈现出正相关关系。例如,被测试孩子进行的一次大型角色游戏活动中,担任这次角色游戏“主角”的全都是在自我价值感水平测试得分较高的孩子。他们主导游戏的进行,显得非常活跃,有很高的能动性。 2、自我价值感水平与心理能动性水平之间有密切的关系,自我价值感是一种稳定的自我情感,它是以心境似的形式弥漫在人的心理背景上的。心境直接制约着人的情绪、情感。通过研究发现,自尊自信往往与积极的情绪相联系,如幸福、快乐、平和等。相反,自卑往往与消极的情绪相联系,如焦滤、压抑、内疚等。大家都知道,情绪又直接影响着人的行为的动机强度。这就是为什么高水平自价值感的人表现出积极的行为模式。心理学家库贝史密发现,自我价值感有一种“自我实现预言效应”。他说,从低成就者的情况可以看到,一个人已有的自我价值感的作用,超过了智力的作用,以致他们获得的不是应该获得的东西,而是与贬低了的自我价值感香一致的东西。所以,低价值感导致了低成就行为,而低成就行为反过来证实了低自我价值感的正确性。因此,自我价值感有一种对自我实现的预言的性质。 二、高水平的自我价值感是健康个性的重要标志 人的心理有一种使自我价值感维持在一定水平的需要,这就是我们平常所说的“自尊的需要”。人们通过自尊需要的满足来使自我价值感维持在一定水平,从而保正心理活动的正常进行。自尊的需要是人的一种正常的心理需要,如果人的自我价值感维持在一定的、能够保证心理活动顺利进行的水平,那么其自尊需要就会隐退到心理“舞台”背后而处于隐蔽状态。如果个体的自我价值感降低

从“王宝强离婚”谈谈孩子自信心的建立

从“王宝强离婚”谈谈孩子自信心的建立到今天，公众更多的是和王宝强一样怒不可遏。 王宝强的倾其所有、毫无保留换来的却是渣女的算计与背叛。 不得不说这段关系中从一开始就是不平等。而这种不平等不来自于外界，只来自于王宝强的内心的卑微感，也就是不自信。 王宝强作为知名男演员，事业成功，刚与马蓉认识时，她不过是个漂亮的女大学生。可王宝强从一开始就认定自己是配不上她的，接受采访时他坦诚：“我老婆这么漂亮，还愿意跟着我，我必须对她好。” 还愿意跟着你？你难道不好吗？你是我们大家都爱的傻根啊！

当这种卑微带入到婚姻生活，就发展成对另一半无尽的宠爱和付出，但这些还是弥补不了内心的患得患失。 他承认家庭比事业更重要，家庭不稳即便事业再兴盛，也会让他深深恐慌。 患得患失，终将失去。 被偏爱的总是有恃无恐。马蓉要物质，要地位，要宠爱，最后连自由也一并要去。这个男人的卑微感让她轻视，又反向增加了自己在这段关系中的资本。 马蓉的无爱和渣女本质是根本，王宝强的卑微感是加速器，三者一起成就了这场离婚。 这种无自信来源于王宝强贫寒的成长环境，但也并不是说

贫寒与自卑一定挂钩，富足就和自信必然对等。 不自信的人太多太多，几乎成为一种通病。照相扭捏不自然的人，长的已经很美但还要整容的女人，总对自己不满意的职场“白骨精”… 生活已经很好，却没法去享受当下的状态，没法认定自己的价值，纵使再成功，生命的体验仍然匮乏。 当然这与我们从小接受的教养方式也有关系。那如何避免之，改变我们的养育方式，努力让咱们的孩子成为一个自信的人呢？ 无条件的爱 很多父母或许都觉得这并不是问题，认为我们给孩子的爱

如何培养自律、自强、自尊、自信的孩子家长工作坊(6小时)

如何培养自律、自强、自尊、自信的孩子家长工作坊（6小時） 課程背景： 在邱老師5年專業領導力教練的過程中，發現員工上班8小時的表現取決於下班之外發生了什麼，家庭與孩子是員工奮鬥的一大動力，因此，員工家庭好，工作才有勁。 因此如何培養孩子，如何管教好孩子，如何減少孩子帶來的麻煩與挑戰是企業每個有孩子的員工面臨的實際問題。 涵爸邱柏森帶著正面管教的理念走進企業，幫助員工解除後顧之憂，專心干事業。 什麼是正面管教：美國知名的親子教育體系，迄今已有40年。基於阿德勒個體心理學基礎，由見尼爾森和琳洛特發展成為一套成熟的教育體系，或美國聯邦政府基金向所有中小學與社區推廣，其中包含了100多個有效的育兒工具，方便家長們操作。

課程大綱： 【面對孩子帶來的挑戰】 孩子帶來的問題與挑戰 孩子需要培養的七項重要的感知力和技能 我們常用的管教方式讓孩子學到了什麼 何種管教方式才能長期有效 …… 【你了解你的孩子嗎】 家長管教孩子中的五大障礙 夢想中的孩子和正常的孩子 如何區分孩子的個性化與叛逆 如何處理孩子對抗叛逆不聽話 …… 【認識你的養育風格】 你的養育風格是磚、地毯、幽靈，還是正面管教

在不同養育風格下孩子的心裡感受與行為 父母必知的信念：重複舊的做法只能得到舊的結果體驗和善而堅定的語言 【如何把愛的信息傳遞給孩子】 体验孩子在家长语言中受到的伤害 家長到底站在誰的一邊？ 如何給予孩子無條件的愛 如何避開社會壓力，做對孩子最有利的事 如何與孩子達成相互尊重的約定 感受愛的語言 …… 【如何帮助孩子建立秩序】 如何让孩子有效管理时间 如何让孩子有效管理金钱 如何与孩子确定行为的界限 如何有效管理孩子的欲望 如何有效与孩子达成约定 如何建立有秩序的家務安排 …… 【如何讓孩子願意設立更高的目標】 學會如何讚賞孩子 父母必備信念:永遠關注正面 如何欣賞與接納孩子 如何有效地運用鼓勵 讚賞孩子的五個技巧 …… 【如何提升對孩子的影響力】 如何用授權代替控制 如何做好權利的賦予 如何利用自然後果與邏輯後果

细分王宝强事件中微博声明的公关手段——快公关事实案例分析

细分王宝强事件中微博声明的公关手段 ——快公关事实案例分析 某日，王宝强的微博发了一篇离婚声明，引爆了各大媒体，毫无争议的占据了各大媒体，我们不来说谁对谁错，也不来八卦，我们来分析下这次事件对弈双方的公关手段。 首先，王宝强在个自己的微博发出声明，而不是其他媒体娱乐记者发现什么等等，这个非常好，这是个非常成功的手段，所有的新闻信息只有一个出口，在此，虽然媒体发的报道铺天盖地，但是，各位不知道注意没有，所有的媒体发的都是同样的东西，一模一样，我看了不下200个媒体对这个事情的报道，都一样的，连字都是一样的，不同的就是引用下面评论，他们没有更多的东西发啊，找不到其他任何信息，在这个情况下，在众口难调的时代，人为强制进行了舆论引导，因为没有信息来源，只能发此微博发出的东西，高人，背后没有一个团队运作和分析这个事情，那是不可能的。 那么，这就回到了危机公关的话题，在危机面前，一定要统一言论，所有的信息只能有一个出口，一个官方承认的渠道，其他的一切都是假的，也让公众知道这个出口，那么，其他一切不利的言论从根本上就杜绝了，对于企业而言是一样的，企业发生危机了怎么办，企业发生了危机，在应对时，也应该有一个官方承认的信息出口，如新闻代言人，只能有一个人，经过专门培训，了解危机公关要素的人，在危机发生时，如果不是新闻代言人发言，其他人发言，不

管他是不是总经理，是不是总裁，一律站在企业的角度上不承认，都是非法言论。 纵观中国和其他国家这么多年外交，你也可以发现，在某些事情发生争议的时候，新闻很喜欢把争议双方某些学者，前外交部长说的话搬出来，有用吗？没有人承认，如果不是新闻代言人，某些人说的话不被承认，就是美国前总统的言论都不被承认

如何培养孩子自信心

“自信是成功的基石”，要想打好基石，就要从小把自信的种子埋在孩子的心里。美国新精神分析学家埃里克森认为，孩子发展的不同阶段有不同的需求，父母要了解并给予孩子每个阶段最需要的，从而有助于孩子提升自我价值，建立自信。 将自信的种子埋在孩子心里 儿童的自信来源于他人接受他（她）是怎样的人。儿童需要感觉到无论他（她）是否能满足父母的期望，都会得到父母的接受。如果父母对儿童的喜爱和赞许是有条件的，孩子会尝试取悦自己的父母，去满足父母的期盼，去回应父母的需要，这些行为则会耽误孩子真实的自我、人格、能力和需要的发展。 在儿童发展的不同阶段，父母需要特别关注的点也不同。根据著名心理学家埃里克森对人格发展的阶段特征界定，分析每个阶段孩子的特点，给孩子最需要的，从小培养孩子的自信。 0岁—1 岁：孩子需要培养信任 场景回放：在姗姗3个月时，妈妈开始在家里处理工作的事情。有时姗姗醒来，或是尿了或是饿了，大哭起来，妈妈却正忙着回客户的邮件或正和同事打电话交代工作的事情，不能及时满足姗姗的需求。时间长了，妈妈发现姗姗情绪越来越急躁，特别爱哭。 分析：第一阶段是婴儿期，埃里克森（Erikson）认为儿童需要解决的冲突为“基本信任对不信任”。在生命的第一年，婴儿存在一种强烈的不信任这个世界的倾向。如果母亲能够给予婴儿足够的保护，对婴儿照顾周到，那么婴儿会感到这个世界是可以预测的、安全的，并且充满爱意。这样，孩子便会感觉到自己是有价值的，会建立对自我的肯定，这是自信心形成的基础。 妈妈因为工作的原因，不能及时发现姗姗的需求，做不到周到细致的照顾她。孩子从妈妈那里得不到充足的安全感，很难建立对妈妈的信任，这对姗姗以后健康人格的形成都有一定影响。 建议：多给孩子关怀，避免产生不信任 经常拥抱亲吻孩子，不要把孩子总放在婴儿床/车里：美国最新研究发现，母爱与孩子长大后的情绪发展密切相关。母亲给孩子足以信赖的回应，能偶减轻孩子的烦恼，帮助孩子建立健全的人生，培养应对技能，对他们长大成人后大有帮助。 经常对孩子微笑，不要忽视跟孩子交流的机会：对孩子微笑和轻声言语能够让孩子感受到对方喜爱自己，不仅使幼儿感到安全，对世界产生基本的信任，而且使幼儿感到自身的价值，从而充满信心、愉快地探索世界，并能够促进孩子言语能力的发展。 关注儿童的生理需求、情绪变化，不要认为孩子在无理哭闹：及时满足孩子的需要，这能够让孩子感受到自己是被他人关注的，被他人爱护的，能够促进儿童形成良好的自我，也有益于幼儿与母亲安全依恋关系的建立。 2~3岁：孩子需要自由和独立的机会 场景回放：闻闻2岁多了，每次出门妈妈都要抱着她，担心她摔倒，怕她乱摸东西，把手弄脏。小区里有个小沙坑，小朋友都喜欢在里面玩沙子，虽然闻闻也想去，但妈妈坚持不让闻闻过去玩儿…… 分析：第二阶段是幼儿前期，称为自主对羞怯的阶段。该阶段孩子开始行走和学习语言，要求自己探索周围环境，产生了自主的欲求，许多事情都想自己动手，不愿别人干预。如果父母能允许并支持孩子做力所能及的事，孩子就能体验到自己的的能力对环境的影响力，逐渐形成自主，自信的人格特点，反之，则产生羞怯、敏感等。

这些明星和王宝强很熟力挺他是有原因的!

这些明星和王宝强很熟？力挺他是有原因的！ 核心阅读最近全民关注王宝强马蓉离婚大战，王宝强的明星好友陈思诚、李晨、张译、张国强等人也陆续发声，有的公开表态站队，有的欲言又止擦边球。《士兵突击》一众“战友”声援王宝强是大家意料之中的，但有些看似与王宝强没有交集的女明星们也纷纷发声，大家也许会好奇，她们是什么时候与王宝强相知相识的呢？凌晨，佟丽娅和丈夫陈思成一样，发文力挺好兄弟王宝强，她发文称：“身边的朋友都在想办法～感动～这个世界终究是善大于恶的～”众所周知，陈思诚与王宝强因《士兵突击》结缘，从此变成好兄弟。2015年的《唐人街探案》是陈思诚自编自导的第一部电影，他特地为王宝强定做神探角色，并风趣地将这部电影形容为“送给宝强的情书”。图为《唐人街探案》片场花絮照。对此番赏识，王宝强搏命回应，他带伤入组，但片中他又有大量动作戏，拍摄期间又数次扭伤，真的是“为爱拼命”。王宝强也表示说“思诚更懂我”，他透露两人的默契源自超过十年的相识。自然的，王宝强与佟丽娅也结为好友。在戏中王宝强爱慕佟丽娅饰演的“唐人街上一枝花”，戏里佟丽娅主动起来可是毫不含糊呢。图为《唐人街探案》剧照。8月18日凌晨，制片人陈祉希发文怒斥女星M与四年前的女星D无区别，而自己之所以谈起这事只是觉得不说太憋屈，相信好人有好报。陈

祉希曾与王宝强合作《唐人街探案》等多部卖座电影，两人私交不错。据悉，陈祉希热衷于挖掘新锐导演，先后与刘奋斗、程耳、徐峥、卢庚戌、大鹏、陈思诚等青年导演合作《假装情侣》、《边境风云》、《泰囧》、《怒放》、《煎饼侠》、《唐人街探案》等电影作品，均为叫好叫座的佳作。在电视剧方面，陈祉希也眼光独到，参与投资制作了《都是兄弟》等热播剧。叶璇是第一个在微博声援王宝强的女星。8月14日凌晨12点21分，王宝强在微博发布离婚声明，1点钟叶璇就转发该微博，并配文：“好兄弟，你终将幸福！”其实叶璇和王宝强是多年的好友，2012年叶璇做客《时尚健康》时便自爆闺中密友是王宝强。她解释说与王宝强的友情结缘于拍戏，后来也是因为王宝强才出演的《蔡李佛拳》。叶璇自曝戏外与王宝强延续友情片段，“两年前的某一天深夜，他来找我，还说把车仍在二十多公里以外的地方，这一路都是走着来的，看得出他心情不太好，我就陪他在路边吃烤串、喝啤酒。当我心情不好的时候也会找他哭诉，正是由于彼此的信任才成为了很要好的朋友。”叶璇还曾和媒体分享王宝强、马蓉的恩爱佳话：“有一次我们去迪士尼玩，王宝强带着他老婆。我印象特别深刻，因为他一直陪着她玩。一般的男生都不会去玩那种东西，就在那里等，但是他真的特别好，玩得很开心。我就觉得，这种男人值得托付一生。”图为《蔡李佛拳》剧照。如此深的交情，也难怪叶璇会多次为王宝强鸣不平。8月16

《自尊自信》教案

《自尊自信》教案 示标： 【教学目标】： 认知目标：了解自尊的涵义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。 能力目标：明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。 思想觉悟目标：认识自尊是人格之本，是促进人的道德健全发展的重要力量，是人的基本价值。懂得怎样的人格才是健康高尚的人格，形成对健康高尚人格的追求和向往；懂得什么是有损人格的卑下的行为，有维护自己人格尊严的明确意识，对庸俗卑贱的行为能够加以抵制。 【教学重点】：自尊的内涵和意义 【教学难点】：自尊对形成健康人格的作用 【教学方法】：自主学习，主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、营造氛围等方式激发学生自主学习的愿望，增强学生自主学习的能力。 【教学课时】：1课时 【教学课型】：新授 【教学过程】：

自学：以四人小组为单位进行活动： 活动：阅读P2/P3探究园：寓言透视《人的尊严》 步：指导学生细读教材材料； 第二步：让学生思考并与同桌交流书本P3中的问题； 第三步：全班自由发言，逐一讨论各道问题，并引导学生举出社会生活中相类似的事例；第四步：结合问题三，学习心灵导航、第二节，让学生归纳尊自的含义； 第五步：教师总结。 导入新课：人从幼年就会表现出自尊心，那么，什么是自尊？由此引入自尊的含义。 导学 【板书】一、自尊是健康人格的基石 自尊的内涵 学生阅读P5的“自尊是健康人格的基石”课文内容、找出自尊的含义： ——自尊是对自己的人格重视和肯定的情感。 自尊是人的基本心理需要 ▲小组讨论：为什么说自尊是人的基本心理需要？ 代表发言，教师归纳。 【板书】二、自尊始于知耻 ▲自学：阅读课文第二部分内容“自尊始于知耻”，了解以下的知识点：：