八年级物理上册第六章熟悉而陌生的力复习课教学设计
八年级物理上册第六章熟悉而陌生的力复习课
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）掌握力的概念、力的作用和力的作用效果
（2）能对物体进行简单的受力分析
（3）了解弹力、重力和摩擦力的相关知识
（4）会正确使用弹簧测力计
2、过程与方法
（1）教师引导、学生复习
（2）共同总结、巧想妙记
（3）适当练习、加强巩固
3、情感态度与价值观
通过学习，知道力与生产生活息息相关，力学相关知识来源于实际，让学生养成爱观察、勤思考的优良习惯，同时也能坚持灵活巧用，把知识运用到生产生活中去。
二、教学重难点
1、重点：会进行合理的受力分析
2、难点：如何识记相关知识点并学以致用
教学过程：
一、力的概念
提出问题：（学生根据问题完成知识要点的复习）
1、力的概念是什么？概念中有几个物体？你怎样理解施力物体和受力物体？
2、只有一个物体能产生力吗？有力作用的两个物体一定要接触吗？
3、举例说明力的作用是相互的？并用身力的物体演示力的作用是相互的。
4、力的作用效果_____________、_____________。
教师总结知识点，并让一个同学穿轮滑鞋推墙，学生观察思考理解力的作用是相互的。
点击中考：
（10·恩施州）5．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时
的说法正确的是：
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大
8．下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( )
A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止
D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
（10·梧州）．如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是( )
A．火箭刚起飞 B．顶足球 C．汽车匀速直线运动 D．小钢球的曲线运动
（10·桂林）20．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，
这表明力能使物体的_________ 发生改变；
（10·兰州）17. 如图9所示，人站在跳板上，人对跳板的力的作用效果是 _________。（10·青岛）23．游泳时，手和脚向后划水，给水一个向后的力，因为力的作用是 ______的，所以水给人一个向 __________的力，使人前进。
二、怎样描述力
提出问题（学生根据问题完成知识要点的复习）
1、力的三要素是_______、__________、___________。
2、举例说明力的三要素对力的作用效果的影响？
3、力的单位是什么？1N大约是多少？
点击中考
（10·淮安）5．如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同-点，塑料尺弯曲的程度不同．此现象表明影响力作用效果的因素是力的
A．作用点 B．方向 C．作用时间 D．大小
（10·泰州）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
三、弹力与弹簧测力计
提出问题：（学生根据问题完成知识要点的复习）
1、什么是弹力？举例说明。理解什么是弹性形变。
2、弹簧测力计的原理？
3、正确使用弹簧测力计？弹簧测力计的分度值是多少？量程是多少?
思考与练习
1、关于弹力，下列说法不正确的是（）
A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B、两个物体不接触也有可能有弹力
C、同一物体发生的形变越大，弹力就越大
D、平时所说的压力、支持力、拉力，就力的性质而言都是弹力
2、使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）
A、所测量的力不能超过量程
B、使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次
C、使用前应校零
D、使用时弹簧测力计必须竖直拉动。
四、重力和摩擦力
提出问题（学生根据问题完成知识要点的复习）
1、什么是重力？重力的计算公式？重力的方向？
2、稳度与什么有关？怎样提高稳度？
3、什么是摩擦力？滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？怎样增大和减小摩擦力？实验再现
1、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
学生根据教师提供的实验器材小组合作完成探究。
教师引导应如何拉动弹簧测力计（水平匀速拉动弹簧测力计）
2、探究滑动摩擦与滚动摩擦的大小关系
学生独立完成理解变滑动为滚动减小摩擦力
点击中考：
例题：画出下列物体所受重力的示意图
1、质量为10kg的物体所受重力的示意图
2、画出重力为50N的物体所受重力的示意图
（2013年福州市）6．如图4所示的四个实例中，为了增大摩擦的是
（2013年福州市）11.如图7所示，一根羽毛放置在长木片上，并保
持静止状态。下列
对羽毛受到重力的分析中错误的是
A．重力大小等于木片对它的支持力
B．重力方向是竖直向下的
C．重心位置在羽毛上的a点
D．重心位置在羽毛上的b点
（乐山市2013年）47. 小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木
块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在相同时，接触面越，摩擦力越大。
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩＝F压。当木块与砝码的总重力为６Ｎ时，木块在长木板上滑动时受到的摩
擦力为N，若此时弹簧测力计的读数为 2.5N，则木块
将做运动。