当前位置：文档视界 › [再一次当妈妈,认识到辅食的正确添加]再一次出发韩磊歌词

[再一次当妈妈,认识到辅食的正确添加]再一次出发韩磊歌词

[再一次当妈妈，认识到辅食的正确添加]再一次出发韩磊歌词

小不点，不急不慢，比预产期托了一天才来到这个世界，忘记了生产时的疼痛，看到二宝时，一切都值了，母爱是世界上最伟大的爱，只有经历了产痛，才明白一声妈的伟大。

大宝时，一张白纸，別人眼中，孩子的重要阶段，似乎乜未能及时做好，难免留下遗憾，有了二宝，心中喑自发奋，一定不能错过了，日子一晃，二宝6个多月了，该加辅食了，辅食第一口，必须是高铁米粉，

宝宝在母体中，带来的铁已消耗待尽，专家建议，第一口辅食是高铁米粉，来满足宝宝的需求，刚开始宝宝吃的少，铁急需补，所以摄入高铁，随着宝宝月龄的增加，可以适当加入蛋黄，对眼睛好，菠菜含铁，也很好。

添加辅食四大原则，第一从单一到多样，

第二由稀到稠，

第三由少到多，

第四由细到粗

辅食的学问还有很多，还要继续学习，做好一个育儿妈妈的点滴，科学育儿的路上不孤单，有专家带队，平台作阵，大家用心就可以了。

感谢您的阅读！

语文人教版五年级下册《给我印象最深的一个人》作文讲评

课题：《给我印象最深的一个人》作文讲评一、讲评目标： 1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，初步学会运用标准评析自己的作文和他人的作文。 2、在讲评过程中，善于发现和欣赏同学们文章中的亮点，激发学生写作的热情。 3、使学生进一步体会到修改作文的重要性,能够认识到自己写作中的不足，进而增强提高写作能力的信心。二、讲评重点、难点： 1、能够找出自己作文中的不足和优点。 2、运用修改作文的具体方法修改自己的作文。三、讲评用具：学生：作文《给我印象最深的一个人》教师：多媒体课件四、教学过程: (一)导入 1、今天老师带来了几张有意思的图片，想和大家共同分享。（出示图片）你从中看懂了什么？仔细观察，你又有什么新发现？ 2、依次出示图片二、三、四。 3、师总结：因为图片很有特点，所以给你留下了深刻

的印象。那在我们的作文中你所描写的人物是不是很有特点呢？谁的文章、文章中的人物给我们留下的印象最深呢？（二）讲评过程： 1、欣赏题目：今天我们来讲评作文《给我印象最深的一个人》，（板书题目）老师在批改作文的时候，看到谁的题目最吸引我，我就把他的文章放在一旁。我摘录了这样一些题目——（大屏幕出示）说一说，屏幕上的这些题目，哪一个最吸引你，为什么？《小女侠》《诚实妈》《非常男生》《仙女下凡》《表情十八变》《我的第二个母亲》《我们班的马小虎》《我们家的“炸药包”》《宰相肚里能撑船》《我们班的“林黛玉”》《无私奉献的“旗杆”》师：是呀，这些题目真有意思，或新奇，或吸引人，让

人充满着阅读期待。但是有一些题目就很一般。比如《我的弟弟》《我的朋友》《我的老师》等等之类。那么，这些精彩的题目，它们的作者到底是谁呢？老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字，请作者站起来。（屏幕出现作者姓名，学生大声喊作者的名字，热烈鼓掌。）师：俗话说，好题文一半。一个精彩的题目，就会给人眼前一亮，就会吸引人。今后大家一定要好好地拟定作文题。 2、赏析精彩的开头段、结尾段本次作文的第二大亮点是好多同学的开头段和结尾段精彩纷呈，老师摘抄了几段，说说哪个开头段、结尾段最吸引你，为什么？ 3、聚焦人物外貌：师：接下来，就让我们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导课的时候，反复地强调，写人的文章一定要有细节，抓住他的外貌细节，抓住他的语言、神态等等细节，把这个人与众不同的地方写出来，这样，给人的印象就深刻了。接下来，我们走进另外一些同学的外貌描写，请三位同学来读。（出示片段）。片段1：表妹和我差两岁。胖胖的，一双乌黑的大眼睛，樱桃般的小红嘴，瓜子脸总是红通通的，头发经常乱乱的。那小嘴儿特别甜。

2017年花城出版社五年级(上册)音乐教学计划和教学案

五年级上册音乐教案任课教师：刘兴飞第1课我们学校的合唱节学唱歌曲《歌声与微笑》教学目标 1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。教学重点 1、学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。教学过程 1、谈话导入 2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。（2）讨论歌曲的歌词表现的是什么内容？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小，意义却不小。 (3)学唱第一乐段的歌词，教学的重点在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。

4)学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。第2课感知音乐节拍（四）学唱歌曲《土拨鼠》教学目标： 1、在教师启发下，学生能用悠长平稳的气息，柔和连贯的歌声，唱出怜爱和亲切的情感。 2、通过学唱这首歌曲，掌握弱起乐句的韵律，巩固急吸缓呼的技巧。 3、通过听、唱，感受贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的生平。教学重点：感受与表现六八拍歌曲的韵律，表现歌曲的感情。教学难点：唱好弱起乐句。教学过程：一、创设情境 1、出示流浪艺人与土拨鼠图片。师：这是什么动物？它的主人是什么样的身份？师：听！答案在歌曲里。 2、师：土拨鼠又名旱濑，属于鼠科，身体粗壮，生活在草原旷野地带，以植物为食。在今天学习的这首歌里，土拨鼠是流浪者的伙伴，陪着它的主人到处漂泊。所以我们在学唱的时候要表现出游子思念亲

妈妈的心

《妈妈的心》教学内容：1、欣赏歌曲《妈妈之歌》 2、学唱歌曲《妈妈的心》 3、表演歌曲《妈妈的心》 4、音乐知识：掌握四分休止符，了解女声、童声的演唱形式 5、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、引导学生欣赏歌曲《妈妈之歌》，进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、宽广绵长，充分表现了母子间的真挚。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。初步感受音乐作品中通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。二、学习用听视唱结合学习歌曲《妈妈的心》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。三、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，四、引导学生用竖笛演奏歌曲《妈妈的心》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学过程：一、常规练习 1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习) 4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。二：新课学习： 1、导入（师：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁？生：自由回答） 2、放录音，（师：下面请小朋友们听一首《妈妈的心》，听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？听后交流）出示大歌片《妈妈的心》听录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱注意区分： 5 3 3 . 1 │2 3 0│ 妈妈的心里

歌词

没有共产党就没有新中国共产党辛劳为民族共产党他一心救中国他指给了人民解放的道路他领导中国走向光明他坚持了抗战八年多他改善了人民的生活他建设了敌后根据地他实行了民主好处多没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国music....... 没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国共产党辛劳为民族共产党他一心救中国他指给了人民解放的道路他领导中国走向光明他坚持了抗战八年多他改善了人民的生活他建设了敌后根据地他实行了民主好处多没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国战士的第二故乡演唱:李双江云雾满山飘海水绕海礁人都说咱岛儿小远离大陆在前哨风大浪又高啊~~~~~ 自从那天上了岛我们就把你爱心上陡峭的悬崖汹涌的海浪高高的山峰宽阔的海洋啊祖国亲爱的祖国你可知道战士的心愿这儿正式我最愿意守卫的地方 ~~~~~music~~~~~ ~~~~~music~~~~~ 云雾满山飘海水绕海礁人都说咱岛儿荒从来不长一棵树全是那石头和茅草啊~~~~~ 有咱战士在山上管叫那荒岛变模样搬走那石头修起那营房栽上那松树放牧着牛羊啊祖国亲爱的祖国你可知道战士的心愿这儿就是我们的第二个故乡这儿就是我们的第二个故乡咱当兵的人刘斌咱当兵的人,有啥不一样, 只因为我们都穿着,朴实的军装咱当兵的人,有啥不一样, 自从离开家乡,就难见到爹娘. 说不一样其实也一样, 都是青春的年华,都是热血儿郎. 说不一样其实也一样, 一样的足迹,留给山高水长. 咱当兵的人,就是不一样, 头枕着边关的明月,身披着雨雪风霜. 咱当兵的人,就是不一样, 为了国家安宁,我们紧握手中枪. 说不一样其实也一样, 都在渴望辉煌,都在赢得荣光, 说不一样其实也一样, 一样的风采在共和国的旗帜上飞扬. 咱当兵的人,有啥不一样, 只因为我们都穿着,朴实的军装咱当兵的人,就是不一样,

感动人的歌曲视频

那些唱的让人心碎飙泪的现场。。卧槽太全了。有时间了要一首一首的听。。。。【收藏】来源： ▲在【李宗盛理性与感性作品音乐会】上，梁静茹翻唱的《问》。能引起所有女人内心的共鸣。是否女人永远不要多问，最好永远天真。人人网上传疯了的视频。https://www.docsj.com/doc/284572616.html,/v_show/id_XMzU4OTQyMzY==.html ▲梅艳芳【夕阳之歌】 https://www.docsj.com/doc/284572616.html,/v_show/id_XNzM2Nzk2.html 梅姐告别演唱会的最后一首歌。前面的讲话，很真诚，很感人。看到她，穿着婚纱，一个人慢慢走上长长的红毯，觉得非常难过。最后，她走到就要关闭的大门前面，慢慢转身，面带笑容，大声喊出拜拜，潇洒挥挥手，画面也慢慢褪色，变成黑白。就忍不住哭了。 ▲张国荣热情演唱会【我】。张国荣生前最后一场演唱会的压轴曲目。 https://www.docsj.com/doc/284572616.html,/v_show/id_XNDk5MjMyMDA=.html 永恒经典。看到他在舞台上用歌曲向大家表达自己的心声和情感，看多少次都永远的感动。我就是我，我喜欢这样的我。这个不一样的我，要让蔷薇开出一种结果，要做最坚强的泡沫。▲【张震岳《再见》蓝调版live】。从第一句开始“我怕我没有机会，跟你说一声再见。因为也许就再也见不到你”，心就揪起来了。真是唱的人眼泪都掉下来。https://www.docsj.com/doc/284572616.html,/v_show/id_XMzY0OTA4MjA==.html ▲【戴佩妮 live】。个人认为唱的很真诚。撕心裂肺了都要。 https://www.docsj.com/doc/284572616.html,/v_show/id_XMTIwNzEzMjU2.html ▲【杨宗纬版《雨天》】。听到那句“谁能体谅我的雨天，所有情愿回你身边”无语凝噎了。话说他的很多现场都还很不错的。https://www.docsj.com/doc/284572616.html,/programs/view/I8pwiroxdSA/ ▲【笑忘歌】live版——五月天每次看这段视频都满感动。阿信太会煽情了吧= =# https://www.docsj.com/doc/284572616.html,/v_show/id_XMTM4MTM4MDM2.html ▲陈奕迅《人来人往》live版。至今的最爱。歌词多痛啊。“最美丽长发未留在我手，我也开心饮过酒”。其实是最后听到陈奕迅真诚的说“谢谢你林夕谢谢你写了这么好的词给我”瞬间崩溃掉。 https://www.docsj.com/doc/284572616.html,/v_show/id_XMTM1OTQyNjcy.html ▲张悬唱的《简简单单》，自己都唱到飙泪了，我也听得飙泪了 https://www.docsj.com/doc/284572616.html,/playlist/playindex.do?lid=4433786&iid=22577017&cid=14 ▲陈奕迅《月球上的人》。温暖的嗓音，忧伤的旋律。推荐不必多说。 https://www.docsj.com/doc/284572616.html,/v_show/id_XMTcwMTkzNDQ=.html

小学音乐说课稿：《妈妈的歌》说课稿范文

小学音乐说课稿：《妈妈的歌》《妈妈的歌》说课设计各位专家领导老师，大家好!这次我说课的内容是第五课《妈妈的歌》。本课的五件音乐作品都反映了少年儿童对妈妈深切的爱。通过分析，我决定分三课时完成本课教学。第一课时为欣赏《妈妈之歌》初学《唱给妈妈的摇篮曲》，第二课时为欣赏《鲁冰花》、《小白菜》，学唱《唱给妈妈的摇篮曲》，及另外内容安排至第三课时。今天，我想就本课的第一课时的教学向大家详细地谈一谈。首先，我想对这教材内容说说自己的想法。一、教材分析欣赏歌曲《妈妈之歌》是我国纳西族民歌，她通过母子两人的对话，表达了母亲对孩子的志爱和期望以及孩子深情的回报。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。旋律婉转起伏，宽广绵长，充分表现了母子之间真挚的情谊。演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》曲调寓意深刻，它通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。这两部作品的主题相同，是对孩子们进行“爱”的教育的好材料。二、教学目标综合教材内容及其他教学要素，我认为可将本课的教学目标定为： 1、通过聆听歌曲《妈妈之爱》，了解女声、童声的演唱特点。感受音乐中母子之间真挚的情谊。 2、能基本学会唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，从中体会到孩子对妈妈的深情和孝顺之心。 3、通过系列实践活动，教会学生懂得母爱之伟大，自己应该懂得回报和付出。

其中教学重点、难点设定为：通过聆听和学唱歌曲，了解女声、童声的演唱特点。感受音乐作品内涵，懂得母爱的伟大。三、教学理念及教法、学法的选择新课标提出：音乐课应以“学生发展为本”，以音乐审美为核心，以加强音乐实践与创造。同时还强调了课堂上音乐与相关文化的相互融合与渗透。鉴于以上理念，我决定采用参与——体验、情境——陶冶的情感教学模式，借用多媒体教学手段，努力使学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与学习，在体验中感受和表现音乐，从而促进学生发展。教学过程追求动静结合、张驰有度，让音乐真正走进孩子的心灵。再有，本课的编创等实践活动穿插于各个教学环节中，唱中有创，动唱结合;听中有创，边听边动，自始自终都鼓励学生的创新与实践。那么到底要怎样使我的音乐课堂成为学生享受音乐美的圣殿呢?我决定这样安排教学过程：四、教学流程及相关考虑：一)组织教学师生在《世上只有妈妈好》的音乐声中，边唱歌曲边走进教室。师生问好之后，老师直接揭示本课的主题“爱”! [音乐课堂应该有一个美的开始，在这个环节中，师生唱着《世上只有妈妈好》的歌曲进教室，就是为了能一个与本课教学主题相披衬的氛围。使孩子一进入教室就能感受到“爱”的幸福!] 二)主题讨论，欣赏《妈妈之爱》 1、老师组织学生围绕着“爱”，说说身边爱自己的人!鼓励学生用具体的事例来说一说。 2、老师引出《妈妈之歌》，随机运用课件介绍纳西族民族的风土人情及特色音乐。

妈妈的心教案

妈妈的心教学内容： 1、欣赏歌曲《妈妈之歌》 2、学唱歌曲《妈妈的心》 3、表演歌曲《妈妈的心》 4、音乐知识：掌握四分休止符，了解女声、童声的演唱形式 5、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、引导学生欣赏歌曲《妈妈之歌》，进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、宽广绵长，充分表现了母子间的真挚。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。初步感受音乐作品中通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。二、学习用听视唱结合学习歌曲《妈妈的心》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。三、引导学生学习创编情景与动作实行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，四、引导学生用竖笛演奏歌曲《妈妈的心》增强学生学习音乐作品的兴趣，提升学生器乐的演奏水平。教学过程：一、常规练习 1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音实行练习) 4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏实行)。二：新课学习： 1、导入（师：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁？生：自由回答） 2、放录音，（师：下面请小朋友们听一首《妈妈的心》，听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？听后交流）出示大歌片《妈妈的心》听录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱，注意区分：533.1│230│。 3、入四分休止符（问：你们有没有发现歌谱上有“0”？板书“0”简单介绍：休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中就是用“0”表示，“0”是四分休止符（板书）四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。） 4、练习： 1）念与拍：ХХ0∣ХХ0‖0ХХ∣0ХХ‖ 2）再听录音范唱，轻声跟唱 3）讨论：这首歌中的休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心里状态？结论：这里四分休止符表达出儿女与妈妈心心相印之情 4）竖笛演奏《妈妈的心》旋律

五首好男儿歌词

好男儿作词：王益作曲：王益演唱：韩磊烽火阵阵起边关马蹄声声战鼓响勇赴国难闯四方热血满腔好男儿心里装天下为国家生死两相忘壮志未酬心不甘千难万险不能挡烽火阵阵起边关马蹄声声战鼓响勇赴国难闯四方热血满腔好男儿心里装天下为国家生死两相忘壮志未酬心不甘千难万险不能挡不能挡歌曲：好男儿歌手：韩磊满江江涛词:车行刘敬昌曲:戚建波好男儿闯就闯出个名堂好男儿干就干出个模样好男儿咱要对起爹和娘好男儿咱要为国成栋梁有一段路程要磨磨咱脚掌有一副担子要试试咱肩膀有一句话记在了咱心上爹娘讲好男儿志在四方有一番祝福装满了咱行囊有一汪泪水牵挂着咱成长有一句话记在了咱心上爹娘讲好男儿志在四方

好男儿闯就闯出个名堂好男儿干就干出个模样好男儿咱要对起爹和娘好男儿咱要为国成栋梁有一番祝福装满了咱行囊有一汪泪水牵挂着咱成长有一句话记在了咱心上爹娘讲好男儿志在四方好男儿闯就闯出个名堂好男儿干就干出个模样好男儿咱要对起爹和娘好男儿咱要为国成栋梁好男儿闯就闯出个名堂好男儿干就干出个模样好男儿咱要对起爹和娘好男儿咱要为国成栋梁歌曲：好男儿歌手:汤潮苦也是福乐也是福人在路上漂泊会孤独一碗老酒敬红烛从此踏上英雄的路天也很大地也很大谁在风中还在笑着哭哭着笑笑着哭难忘那棵老榆树好男儿我是一只虎拜苍天叩父母我不会武功但我懂江湖一个义字我在乎好男儿我是一只虎拜苍天叩父母红颜命里为谁憔悴一个情字我在乎我在乎哟哟哟哟我什么都不在乎又在乎什么一杯烈酒把我自己烧糊涂

这条路是江湖的路在这个年代里英雄倍出笑笑笑哭哭哭笑着哭我不在乎正邪自有天做主铮铮铁骨笑傲江湖这就是男儿的英雄路天也很大地也很大谁在风中还在笑着哭哭着笑笑着哭难忘那棵老榆树好男儿我是一只虎拜苍天叩父母我不会武功但我懂江湖一个义字我在乎好男儿我是一只虎拜苍天叩父母红颜命里为谁憔悴一个情字我在乎好男儿我是一只虎拜苍天叩父母我用生命赌今生这个赢字我在乎好男儿我是一只虎拜苍天叩父母天生我是一付铮铮铁骨梦里踏上回家的路回家的路好男儿作词：李智作曲：袁树雄演唱：李智痛苦留在心底快乐写在脸上微笑的时候你看不到我的伤汗水一滴一滴洒在胸膛所以的伤痛轻轻扛

三年级上音乐教案反思妈妈的心人音版简谙

《妈妈的歌——妈妈的心》教案及教学反思教学目标： 1、用自然柔美的声音唱好《妈妈的心》，通过学习歌曲《妈妈的心》表达美满生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。 2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。 3、在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，掌握其基本使用方法。教材分析歌曲妈妈的心这是一首结构规整，曲调流通，主题鲜明的儿童歌曲。他以第一人称的内心表白，填塞激情地表达了美满生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为拍、宫调式，全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中，都运用了附点八分音符的节奏，第一乐句到第二乐句的八度跳进，及第四乐句的旋律上行和填塞深情、富有儿童语气的表白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段，用“啦啦啦”衬词和跨小节切分节奏，在旋律上下移三度的模进，在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”，“儿女的歌”，使人感到心潮起伏，激烈万千，把情绪推向高潮，与前段形成剧烈的对比，点明了主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束----祝灿烂的祖国永远昌盛富强。教学重点：通过歌声抒发情感，体现孩子们对祖国妈妈那种天真结净的爱。教学难点：在演唱实践中确凿表达休止符的意义。教学准备：风琴、多媒体课件课时安排一课时教学过程

（一）1、播放歌曲《祖国你好》，学生边听音乐便走进教室。 2、师生问好歌 3、课前律动《假如美满请你拍拍手》。（二）、聆听 1聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》。提出问题师、孩子们，这首歌唱出了什么内容？（找学生回答）师、表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。师、孩子们，我们都有自己的妈妈，妈妈最疼爱的人是谁呢？生、自主回答 2、师、小结，从而引出新课。（三）、情境导入同我们学们说的非常好，妈妈最疼爱的是你们自己，除此之外，我们祖祖辈辈还有一个共同的妈妈，你们知道是谁吗？师、出示国旗，讲解国旗是我们祖国的象征，那我们共同的妈妈就是------？生、我们宏伟的祖国。师、请同学们看几幅图：屏幕上出现（奥运会开幕式、神七飞天、万里长城、天安门等等）师、我们的祖国强健吗？美丽吗？想不想用歌声来赞美她？生、想。师、今天，老师就给大家带来一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》，希望大家认真学，老师有惊喜带给大家。四、寓教于乐 1、出示歌片《妈妈的心》，聆听歌曲，初步感受旋律

电力市场营销的新观念及服务应用研究韩磊

电力市场营销的新观念及服务应用研究韩磊发表时间：2020-03-16T21:03:40.617Z 来源：《电力设备》2019年第20期作者：韩磊[导读] 摘要：长期以来，电力企业处于垄断状态，几乎承担着社会建设所要求的全部电力生产任务。（国华巴彦淖尔（乌拉特中旗）风电有限公司内蒙古巴彦淖尔市 015000）摘要：长期以来，电力企业处于垄断状态，几乎承担着社会建设所要求的全部电力生产任务。在这个时代，电力企业不需要营销，也能取得理想的经济效益。正因为如此，电力企业的大部分员工还没有树立电力营销的理念。目前，和以往一样，大部分电力员工缺乏营销策划，只是等客户自己来，对控制区域内的电力资源没有详细了解。在当今激烈的市场竞争中，这样的操作迟早会被淘汰。目前，客户处于领先地位。电力企业要提高自身实力，必须及时对经营模式进行合理调整和改进，以适应客户需求的变化。此外，为了符合可持续发展的理念，电力生产中要注意能源的环境保护和节能。企业大部分电力材料长期使用，不可避免地会导致老化、损坏，可能对电力系统的运行造成障碍，降低输电的可靠性和稳定性，给用户带来不良的体验。这些因素将对电力市场的发展产生负面影响，应予以避免。关键词：电力市场营销；新观念；服务应用；研究导言电力营销是电力企业经营发展的重要组成部分。电力营销的最终结果对当今市场环境下电力企业的生存和发展有着非常重要的影响。为提高电力企业的市场竞争力和可持续发展能力，企业在营销过程中，应结合当今时代的发展特点和企业的经营状况，创新和改革传统的营销理念，通过优质的产品质量和服务，为企业的发展创造更多的经济效益和环境效益。 1电力市场营销的概述 1.1电力市场营销的概念电力营销作为电力企业日常经营的重要组成部分，主要是指相关电力企业积极参与市场活动，为广大用户服务的营销模式。营销过程主要取决于市场环境。电力营销作为电力企业经营发展的重要环节之一，不仅可以为企业的生存和发展创造一定的经济效益和社会效益，同时也为相关企业决策者进行有针对性的创新和改革提供了强有力的理论数据支持。 1.2电力市场营销的特点电力营销的特点主要包括以下两个方面：一是由于店内产品的特殊性，电力产品的生产要根据市场的实际需求来确定，从而有效地促进其电力营销工作的准确性和合理性；二是电力营销与传统的商品营销工作有一定的关联性，因此，在实际的营销过程中，相关人员应采取措施，增强电力产品特殊性的重要性，推动电力营销工作更有针对性。 2电力市场营销及服务现状安全意识不强、用户满意度低、缺乏服务意识等，是现代电力市场营销及服务中存在的主要问题。具体体现在以下方面： 2.1 安全意识不足一些用电人员安全用电意识淡薄，经常自行拆除、解决线路或部件出现的问题，不利于提高用电安全。造成上述问题的原因在于电力企业缺乏安全意识和维护意识，未能及时为用户发现和解决故障。 2.2 用户满意度低顾客满意度低与企业向顾客传递的价值不能满足顾客的期望有关。企业提供给用户的价值，除产品价值外，还应包括附加值。电力企业的附加值主要体现在人员价值和形象价值上。通过提高人员素质和服务形象，可以有效地解决上述问题。 2.3 缺乏服务意识服务意识缺失是电力企业员工存在的问题之一，是影响营销效果和服务质量的主要因素。电力企业员工服务意识缺失的原因一方面是培训工作落实不力，另一方面是思想政治工作落实不力。解决这两个问题是提高企业营销水平和服务质量的关键。 2.4考核标准有待健全目前，电力企业的考核标准更多地关注员工的工作能力，而很少提及与员工服务意识有关的问题。受考核标准的影响，员工往往注重自身业务素质的提高，认为只要业务能力达到标准，营销效果就能得到提高。从长远来看，员工的服务质量明显下降。如果问题得不到及时解决，将极大地阻碍电力企业的竞争力。 2.5客户关系薄弱电力企业员工没有意识到维护长期客户关系的重要性，对客户的关注度较低，没有利用节日或其他特殊日期来维护与客户的关系，这是降低企业服务质量、影响企业营销效果的主要因素。与客户建立长期合作关系，将客户纳入企业服务范围，是电力企业迫切需要解决的问题。 3 提高市场营销服务水平的策略 3.1 强化人才技术销售岗位直接面向用户，所以人才的专业技术水平非常重要。首先，电力企业要重视该岗位人员的专业培训，采用自学、岗前培训、离岗学习等多种培训形式，提高营销人员的综合素质，全面提高营销人员的专业水平和综合素质营销团队。其次，电力企业要重视多层次人才的引进和再教育，提高人才招聘门槛，实现高素质人才的引进。然后，对在职营销人员进行培训，使其具备全面的营销知识，包括电气专业知识、市场经济知识、法律法规知识，培养全面了解营销业务和现代电力技术的B类人才，连锁销售与管理。最后，电力企业要建立竞争机制，整合“竞争、优胜劣汰”的思想，充分调动营销人员的工作积极性，增强营销人员的竞争意识，用制度和战略留住高素质人才，为企业发展注入新鲜血液。 3.2 完善管理体制完善的管理体系可以为高质量的服务提供基础，因此需要结合市场趋势，不断完善内部营销管理体系，并从思想上予以重视。与生产线相比，营销可以直接面对电力用户，因此服务是营销单元的核心内容。建立良好的制度可以从人员素养、窗口销售流程、深入企业文化、工作标准、原则法规、奖惩等多方面进行。此外，为完善管理体系，还需明确各岗位职责，如销售组长和经理的工作内容，细化目标内容，为消费者提供更高效的问题解决方案，满足他们多样化的需求，达到提高服务效果的目的。 3.3 更新思想观念

妈妈之歌

《妈妈之歌》歌词： Get up now. Get up now. Get up out of bed. 起床了，起床了，现在就起床。 Wash your face. Brush your teeth. Comb your sleepy head. 洗脸，刷牙，梳头。 Here's your clothes and your shoes. 这是你的衣服和鞋。 Hear the words I said. 听话， Get up now. Get up and make your bed. 起床了，叠被。 Are you hot? Are you cold? Are you wearing that? 你热吗？你冷吗？你要穿那件？ Where's your books and your lunch and your homework at? 你的书和午餐和功课在哪里？ Grab your coat and your gloves and your scarf and hat. 拿你的外套、手套、围巾和帽子。 Don't forget. You gotta feed the cat. 别忘了喂猫。 Eat your breakfast. 要吃早餐， The experts tell us it's the most important meal of all! 专家说早餐是最重要的一餐！ Take your vitamins so you will grow up one day to be big and tall. 吃维他命你才会长得高。 Pleast remember the orthodontist will be seeing you at 3 today. 请记得你今天三点要看矫牙医师， Don't forget your piano lesson is this afternoon so you must play. 不要忘了今天下午有钢琴课，好好弹， Don't shovel. Chew slowly. But hurry. This bus is here. 不要狼吞虎咽，慢慢嚼，快点吃，校车要来了。 Be careful.小心。 Come back here. 过来。

音乐妈妈的爱教案

名师精编优秀教案《妈妈的爱》教学案例教学理念：新的《音乐课程标准》给我们提出新的教学理念，它要求音乐要“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合”，为此教师必须转变观念，认真分析学生和教材，做好学科整合。让新的理念、新的方式给音乐课堂带来新的变化。在《妈妈的爱》的一课中，我创设情景，以“情”带课，先是对妈妈的爱的理解，让学生用心体会妈妈对自己的爱，充分感受母爱的无私和伟大，并在活动中表达自己对母亲的感激之情，再把这个感情升华到对祖国妈妈的爱，激励学生的爱国之情，做好与思想品德这一学科的整合。教学对象分析根据三年级学生的注意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特征，我备课时，着重以激发学生的学习兴趣为主线，让他们主动来学习。比如从上课一开始，我就创设了情景，引导学生尽快进入课堂教学，在教学过程中，我有机地引导学生进行歌表演、实践活动，激发学生的学习主动性，让学生在教学活动中参与体验，培养学生爱好音乐的情趣。教材分析：

1、纳西族是我国西南地区的少数民族，主要聚居于云南省丽江纳西族自治县，其他分布在该省的宁蒗、中甸和四川省的盐源、木里等地。纳西族的民间音乐有民歌、歌舞音乐和民族器乐等。《妈妈之歌》又名《阿哈巴拉》，流传于宁蒗县。由于当地的摩梭支系婚姻风俗，民歌中以“阿哈巴拉”为名的很普遍，由于“阿哈巴拉调”善于抒发对母亲恩情的歌腔。所以当地人们常用这类腔调演唱情歌或歌唱母亲的恩情。《妈妈之歌》通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。旋律婉转起伏、宽广绵长，充分表现了母子间的真挚。 2、《妈妈的心》是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为2/4拍，宫调式，全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中，都运用了附点八分音符的节奏，第一乐句到第二乐句的八度跳进，及第四乐句的旋律上行和充满深情、富有儿童语气的自白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬情感。第二乐段、用“啦啦啦”衬词和跨小节切分节奏，在旋律上下移动三度的模进，在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮，与前段形成强烈的对比，点明了主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束——祝灿烂的祖国永远昌盛繁荣。

强基达标提质增效征文-韩磊

强基达标提质增效在2017年中国铁路总公司工作会议上，铁路总公司党组提出“强基达标、提质增效”将成为铁路当前及今后时期各项工作主题。这一主题也将铁路奋力开创安全稳定、改革发展新局面的决心和信心得到了最好的诠释。我国铁路经历了晚清的起步艰难和民国的缺干少支，从艰苦创业缔造人民铁路到全面发展进入高铁时代，是中华民族的百年复兴史。其中有我们国人的艰难探索，有我们的不屈奋斗，有我们的开拓创新。但我们也必须承认中国铁路的发展当前和今后很长时期将面对严峻挑战。速度的不断提升也同时带来的高铁及旅客安全压力加倍；路网建设的持续投入也将同时带来效益压力倍增；经济形势的新常态也将同时带来经营困难重重；体制改革持续深入也将同时带来稳定工作考验空前……中国铁路在现代化企业改革发展中，需要面对和解决的挑战有很多。对于铁路来说，路在何方?怎么样才能破茧而出，实现经济和社会效益的双丰收，走出一条可持续发展的道路。这是一个急需要解决的课题。而此次铁路工作会议上，在总结过往成绩的基础，面对新形势、新任务，用“强基达标、提质增效”的“最强音”给出了答案。常言说：万丈高楼平地起。再怎么强调基础的重要性都不为过。特别对于铁路这条“巨轮”来说，如何激流勇进。首先肯定必须夯实以安全为主的基础工作。铁路在追求迅速发展的过程中，更要着眼基

础，抓基础、强基本，重基层，切切实实把“地基”打好。这也就是为什么铁路要构建安全保障体系了。同时，坚持标准和规范，完善管理制度和工作流程，这是让一个企业得到良好发展的必然因素。而铁路的运营、管理、建设等基础性工作中，标准化始终是我们一直坚持并需要持续坚持的。当然，“提质增效”也是体现出了铁路的企业属性，效益始终是根本。但在经济形势新常态下的铁路早已经不复往日“铁老大”的运输霸主地位了。铁路与公路、航空等交通部门的市场竞争也是愈演愈烈。从铁路近年来的运输效益来看，大宗货物运输受宏观经济影响巨大，物流市场相对其他运输方式相对死板，客运更是面临着种种挑战。怎样才能创效?铁总给出了一个影响企业发展根本的答案——质量! 铁路需要借助国家“一带一路”战略机遇，着力深化运输供给侧改革，全面提升客货服务质量来满足市场需要，逐步实现运输生产型向运输物流型企业的转变，在提高发展质量中实现可持续发展。“提质”了，实现“增效”的目标当然是水到渠成。 “强基达标，提质增效”是当前和今后一个时期最重要的工作主题，是铁路企业适应经济发展新常态，实现更高质量，更有效率，更可持续发展的思想基础。“强基达标，提质增效”主题与我段“五个石客”精神建设更是不谋而合，因此要全面深入开展“强基达标，提质增效”主题教育活动，各部门都要围绕“强基达标，提质增效”这一主题，进一步完善细化各项工作的推进措施，使各项工作体现“强基达标，提质增效”的内涵，符合路局、路局党委的总体要求。要组

妈妈之歌中文版歌词

《妈妈之歌》中文版歌词安妮塔·兰弗洛快起来，快起来，快点别迟到，快点洗，快点刷，快点梳个头，快点穿，快点穿，快点别磨蹭，面包吃了没？你的书，你的笔，你的作业本，你的壶，你的包，你的午饭钱你的鞋，你的表，你的公交卡统统带齐没？补铁的，补钙的，补啥的，那些破玩意儿你都带了吗？钢琴班，奥数班，什么班，那些补习班你都别落下要听话，要努力，要考好，别让你老爸又把脾气发别调皮，别打架，别逃课，别让我到网吧把你抓快吃，别噎着// 快走，车来了！小心// 给我回来！头发乱得象个鬼！专心听，认真记，上课关手机，背单词，背公式，全部背下来，不抽烟，不喝酒，不许谈恋爱，要做个好孩子，别乱丢，别乱放，房间整理好，要喝水自己倒，不要再叫我，你的事，自己做，这么大的人，我不是你保姆，电话，你快点挂掉它，看电视，坐远点，吃饭别发短信晚上你不许再上网，买PSP？没门，除非你考NO 1 ！你去哪，你和谁，你干嘛，你打算疯到几点钟回家讲文明，讲礼貌，讲卫生，你人见人爱到处受欢迎别皱眉，别翻眼，别嫌烦，别嫌妈说话啰嗦又老套是不是，对不对，好不好，等你长大后就知道老妈我过的桥比你走的路还多，等着瞧有一天你一定会感激我；考北大，考清华，考个博士生，这世道，就这样，什么都得考，别怪妈，心太狠，逼你这么紧，都是为你好当白领，当律师，当个大明星，当医生，当老板，当个公务员，买车子，买房子，过上好日子，全靠你自己。看书你一定要挺起来，没坐像，没站相，跟你老爸一个样！睡觉你又忘了要刷牙，洗脚，快上床，自己洗袜子！嗨。。。。。今天唠叨多少遍我明天还要来一遍你要问我是为什么因为因为因为因为我是妈妈妈妈妈妈妈妈 I love you Love yo Love you 爱你爱你爱你爱你！( KISS !) 妈妈妈妈妈妈妈，I love you ! ! 妈妈！

人音版三年级上册妈妈的歌教学设计

第五课妈妈的歌教学目标： 1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品格。本课就是表现了“音乐与人”这一主题。 2、聆听《妈妈之歌》、《鲁冰花》、《小白菜》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。教学重点、难点：1、在实践活动中学习四分休止符。2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。教学准备：钢琴、录音机、磁带。第一课时：《妈妈的心》8－1 一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入 1、聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》，感受母子的深情。 2、讲解：歌曲通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。 3、复听歌曲并提问“歌曲是由男生唱？女生唱？童声唱？” 三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲《妈妈的心》范唱。大家在歌声中感受到什么？ 2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │1 —‖ la la la la la la la la la la 3、学习四分休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。 4、有“La”模唱主旋律，注意难点。 5、用听唱法学习歌曲。 6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、音乐活动 1、跳格子游戏。 ××○×× ○××○× ×○××○ ○×○×× ×○××○ 2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。五、课堂小结，下课。课时小节及体会：第二课时8－2 一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖ 小猫爱吃鱼，鱼。 3、复习歌曲《妈妈的心》。二、聆听《鲁冰花》、《小白菜》 1、看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？

花城版小学音乐五年级上册第7课第2课时妈妈的歌(教案)

花城版音乐五年级上册第7节《妈妈之歌》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：本课主要通过学生自主式探索学习的模式进行教学，让学生自主学唱《妈妈之歌》，通过与同学讨论和教师引导等方式让学生独立分析歌曲的风格和辨别歌曲的不同色调，并结合歌曲对学生进行情感教育。教材分析：《妈妈之歌》是一首节奏舒缓色调柔和的自然小调歌曲，学唱这首歌，可为学习大小调式作铺垫。学情分析：五年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具：课件、录音机、电子琴学生用具：课本

讲授新课1、欣赏歌曲《妈妈之歌》：感受歌曲情绪及表达的情感。 2、基础训练：（1）节奏练习：念一念连一连（2）教师指导学生排列出音阶： 6 7 1 2 3 4 5 6 （3）打一打节奏，唱一唱旋律：学生在老师的指导下念节奏；以模唱的形式在教师的伴奏和指导下唱旋律。 3、教师范唱：妈妈在为我编织手套，因为她爱我。歌曲分为三个乐句。 4、初步跟唱：教师伴奏学生先用衬词小声跟唱，再试着填词跟唱。 5、分乐句学唱（1）学唱第一乐句：第一乐句旋律平稳，叙述了妈妈的辛劳。（2）第二乐句旋律层层叠进，把歌曲推向高潮，表现了慈母为了孩子日夜操劳的情感。1、歌曲的情绪是温柔亲切的还是激情澎湃的？找出你认为歌谱中的难点节奏。 2、看屏幕上出示的节奏（1）先练习打一打A－D 四条节奏型，然后老师读左侧文字的节奏同学连一连。（2）以结束音为主音，把这首歌中出现的各音排列成音阶。（3）学生再打节奏时注意带附点音符的节奏；唱旋律的时候注意八度音高。 3、带着问题进行聆听，歌词中妈妈在干什么？她为什么要这么做？歌曲分为几个乐句？ 4、轻声用lu跟琴唱：注意换气和弱起小结；加入歌词，轻声跟唱，感受妈妈的爱 5、学生按老师要求做（1）画一画旋律线，唱一唱第一乐句（2）画一画旋律线，唱一唱第二乐句 1、让学生从听觉上去感受歌曲的情绪，为之后的歌曲学唱做铺垫 2、夯实基础（1）结合生活中的节奏型把本课难点节奏练一练，一举两得。（2）为下一步大调和小调的学习做铺垫。（3）把本课的难点节奏和旋律都练习好，有助于歌曲学唱。 3、带着任务欣赏，体会歌曲内涵，并分析歌曲的结构。 4、熟悉旋律、难唱的地方的练习，为歌曲演唱打基础。 5、分乐句学唱，降低学唱难度的同时，又巩固了乐曲分析的知识，通过画旋律线看旋律线的走