【精准解析】福建省漳州市一中2019-2020学年高一3月在线测试生物试题

2020年漳州一中高一生物网上阶段

光合作用测试

一．单选题

1.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（）

A. 便于检验淀粉的多少

B. 有利于除去叶绿素

C. 让叶片内原有的淀粉运走耗尽

D. 便于用碘液检验

【答案】C

【解析】

【分析】

验证绿叶在光下制造淀粉的实验，可以从三个方面去考虑：一个是实验前的处理，二是对照组的设计，三是实验结果的处理。

1.实验前的处理：要先把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放到暗处一昼夜目的是将原有的淀粉除去，以免干扰实验结果的分析；

2.对照组的设计及处理：设计对照组用不透光的纸从上下两面遮盖叶片的一部分；把实验材料放在光下照射2-3小时；摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸；

3.实验结果的处理：最后一环节是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是除去叶中的叶绿素，以免影响观察实验现象；用清水漂洗后，滴加碘液。

【详解】本实验的目的是要检测绿叶在光下是否合成了淀粉，实验的自变量是有无光照，因变量为是否有淀粉生成，故此需要把盆栽的天竺葵中原有的淀粉消耗完，题目中把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜的目的就是要消耗掉原有的淀粉对实验结果的干扰，即C正确。

故选C。

2.下图为叶绿体结构与功能示意图，下列物质中，可以在叶绿体“A”上被消耗的有（）

A. 水、二氧化碳、ATP

B. 氧气、水、ATP

C. 水、ADP 、Pi

D. ADPC 分子、水

【答案】C

【解析】

【分析】

光合作用的具体的过程：

①光反应阶段：场所是类囊体薄膜

a ．水的光解：2H 2O →光能4[H]+O 2

b ．ATP 的生成：ADP+Pi →酶ATP

②暗反应阶段：场所是叶绿体基质

a ．CO 2的固定：CO 2 +C 5 →酶2C 3

b ．三碳化合物的还原：2C 3 →酶（CH 2O ）+C 5+H 2O

题图分析：图中的结构为叶绿体，A 表示类囊体薄膜，其上有色素，是光合作用光反应进行的场所；B 为叶绿体基质，其内有多种酶，是光合作用暗反应进行的场所。

【详解】由分析可知，在A 上进行了光反应，光反应中的物质变化是水的光解以及ATP 的生成，不难看出其上消耗的反应物是水、ADP 与Pi ，即C 正确。

故选C 。

3.在“叶绿体色素的提取与分离”实验中，所用试剂和作用不符的是

A. 碳酸钙——保护叶肉细胞

B. 二氧化硅——研磨充分

C. 无水酒精——溶解色素

D. 层析液——分离色素

【答案】A

【解析】

【分析】

色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素；（2）层析液用于分离色素；（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分；（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。

【详解】在色素的提取实验中，研磨时加碳酸钙的目的是防止色素被破坏，A 错误；

在叶绿体色素的提取实验中，加入少许二氧化硅的作用是使研磨得充分，B正确；

加入无水酒精的作用是溶解色素，C正确；

各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，D正确。

故选A。

4.层析结果，滤纸条上最上端的色素名称和颜色是（）

A. 叶绿素a/蓝绿色

B. 叶绿素b/黄绿色

C. 叶黄素/黄色

D. 胡萝卜素/橙黄色

【答案】D

【解析】

【分析】

1．绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。

【详解】由分析可知，层析结果，滤纸条上最上端的色素为胡萝卜素，颜色为橙黄色，即D 正确。

故选D。

5.光合作用过程中产生的物质中，能进入线粒体并参与有氧呼吸的是

A. C6H12O6

B. ATP

C. [H]

D. O2【答案】D 【解析】C6H12O6在细胞质基质中被分解为丙酮酸，丙酮酸在有O2存在时进入线粒体并参与有氧呼吸的第二阶段，A错误；光合作用过程中产生的ATP和[H]在叶绿体基质中用于C3的还原，B、C错误；

光合作用过程中产生的O2可进入线粒体并参与有氧呼吸的第三阶段，D正确。

6.提取和分离绿叶中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（）

①进行纸层析②制取滤液③在滤纸条上画线④将实验材料剪碎、研磨

B. ②①③④

C. ④③③①

D. ④②③①

【答案】D

【解析】

【分析】

（1）提取光合色素

用天平称取5 g绿色叶片，剪碎，放入研钵中。向研钵中放入少量二氧化硅和碳酸钙，加入10 mL无水乙醇（也可用丙酮），迅速、充分地研磨。在玻璃漏斗基部放一块单层尼龙布，将漏斗插入试管。将研磨液倒入漏斗，及时用棉塞塞严盛有滤液的试管。

（2）制备滤纸条

将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，在此端距顶端1 cm处用铅笔画一条细横线。

（3）画滤液细线

用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画细线（也可用玻片较短那一端的边缘沾取滤液后，印在滤纸条上）。待滤液线干后，重复画线一两次。

② 滤液线要细，要均匀：保证滤液色素在同一起始点上。

②待滤液线干后再重复画线的原因：既保证了滤液线的色素量，也防止滤液线过宽。画的次数越多，色素量越多，越好跑，色素带也就分得越开，越清楚。

（4）分离光合色素

将适量的层析液（分离液）倒入试管，将滤纸条画线一端朝下，轻轻插入层析液中，迅速塞紧试管口。

（5）观察、记录

待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时，将滤纸条取出，风干。观察滤纸条上所出现的色素带及其颜色，并做好记录。

实验结果：最后滤纸条上将分离出四条色素带，颜色从上往下分别是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色，四种色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。

【详解】由分析可知，提取和分离绿叶中色素的实验中，正确的操作顺序为④将实验材料剪碎、研磨→②制取滤液→③在滤纸条上画线→①进行纸层析，即D正确。

7.在光照充足的条件下，给植物以18O 的标记水，过一段时间进行分析，18

O 最早可在（ ）

A. 三碳化合物中发现

B. ATP 中发现

C. 淀粉中发现

D. 植物周围的空气中发现

【答案】D

【解析】

【分析】

光合作用的具体的过程：

①光反应阶段：场所是类囊体薄膜

a ．水的光解：2H 2O →光能4[H]+O 2

b ．ATP 的生成：ADP+Pi →酶ATP

②暗反应阶段：场所是叶绿体基质

a ．CO 2的固定：CO 2 +C 5 →酶2C 3

b ．三碳化合物的还原：2C 3 →酶（CH 2O ）+C 5+H 2O

【详解】由光合作用的过程可知，水参与光合作用的光反应过程，故在光照充足的条件下，给植物以18O 的标记水，过一段时间进行分析最先出现在光反应的产物氧气中，由于在光照充足的条件下，植物的净光合速率大于零，故氧气首先出现在植物所处的周围空气中，即D 正确。

故选D 。

【点睛】在光照充足的条件下是本题的关键信息，预示着植物能够正常的生长，即光合作用产生的氧气可以扩散到空气中，即光合速率大于呼吸速率。

8.将植物栽培在适宜的光照、温度和二氧化碳充足的条件下，如果光照突然停止，此时叶肉细胞的ATP 和NADPH 和三碳化合物的含量的变化情况是（ ）

A. 上升、上升、上升

B. 下降、下降、下降

C. 上升、上升、下降

D. 下降、下降、上升

【答案】D

【分析】

光反应产生的ATP和NADPH用于暗反应中三碳化合物的还原过程，暗反应产生的ADP和Pi用于光反应中ATP的生成，因此光反应和暗反应是一个整体互有联系，光反应影响暗反应，反过来暗反应也制约光反应的进程。

【详解】将植物栽培在适宜的光照、温度和二氧化碳充足的条件下，如果光照突然停止，则会导致光反应停止，即光反应产物氧气、ATP和NADPH均减少，由于ATP和NADPH减少则会导致三碳化合物的还原速度减慢，而二氧化碳的固定还在正常进行，即三碳化合物还在正常的生成，而还原速率减慢，故三碳化合物的量增加，D正确。

故选D。

9.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于

A. 水、矿质元素和空气

B. 光、矿质元素和水

C. 水、矿质元素和土壤

D. 光、矿质元素和空气

【答案】A

【解析】

【分析】

有氧呼吸指：细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底的氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。

光合作用的原料：二氧化碳和水，产物有机物和氧气，场所是叶绿体。

【详解】黄瓜幼苗可以吸收水，增加鲜重；也可以从土壤中吸收矿质元素，合成相关的化合物。也可以利用大气中二氧化碳进行光合作用制造有机物增加细胞干重。植物光合作用将光能转化成了有机物中的化学能，并没有增加黄瓜幼苗的质量，故黄瓜幼苗在光照下增加的质量来自于水、矿质元素、空气。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。

10.将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是( )

A. 离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气

B. 若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生

C. 若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生

D. 水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量

【答案】A

【解析】

【详解】光合作用的场所是叶绿体，离体的叶绿体在自然光下通过光反应能将水分解产生氧

气，A正确。

叶绿体中的色素既能吸收红光，也能吸收蓝紫光，BC错误。

水在叶绿体中分解产生氧气不仅不需要ATP提供能量，还能产生ATP，D错误。

【点睛】熟知色素对光的吸收和光合作用过程是正确解答该题的关键。

11.若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。那么，与萌发前的这n粒干种

子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为

A. 有机物总量减少，呼吸强度增强

B. 有机物总量增加，呼吸强度增强

C. 有机物总量减少，呼吸强度减弱

D. 有机物总量增加，呼吸强度减弱

【答案】A

【解析】【分析】根据题干信息分析，将n粒种子置于黑暗环境中使其萌发，得到n株黄化苗，该过程中没有光照，所以种子在萌发过程中只能进行呼吸作用消耗有机物，不能进行光合作用合成有机物，

也不能合成叶绿素，所以幼苗是黄化苗。

【详解】根据题意分析，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储藏在

子叶或胚乳中的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，所以种子萌发过程

中，呼吸作用强度增加，而有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少。综上所述，BCD不符合题

意，A符合题意。故选A。

12.某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验，对照组：25℃，

600μmol?m-2?s-1(光强单位)，处理16天；实验组：5℃，60μmol?m-2?s-1，先处理8天，

再恢复到对照组条件处理8天。实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A. 实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关

B. 实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高

C. 5℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是不可恢复的

D. 若在第4天给实验组植株提供对照组条件，则瞬间叶肉细胞中C3化合物含量上升

【答案】B

【解析】

【分析】

1.温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱；

2.二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强；

3.光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强；

【详解】A、由图分析可知，实验组植株光合速率与气孔导度呈正相关，A错误；

B、由左图分析可知，实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高，B正确；

C、由左图分析可知，5℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是可恢复的，C错误；

D、若在第4天给实验组植株提供对照组条件，光照强度逐渐增强，因此产生的NADPH和ATP 的量逐渐增加，导致C3还原增加，但是二氧化碳的固定并未迅速增加，即C3正常产生，因此导致C3的量减少，D错误。

故选B。

【点睛】本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，

把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

13. 下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是

A. 破坏叶绿体外膜后，O2不能产生

B. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

C. 与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短

D. 离体的叶绿体质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应

【答案】D

【解析】

【详解】A、植物光合作用的光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体基质中进行，因此破坏叶绿体外膜，不影响O2的产生，A错误；

B、植物生长过程中， NADPH 叶绿体中色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变化而变化，B错误；

C、与夏季相比，植物在冬季叶绿体中色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变化而变化；与夏季相比，光合速率降低的主要原因是温度降低和光照减弱，C错误；

D、离体的叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶，获得ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应，D 正确。

故选D。

14.某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图分析，下列推断正确的是( )

A. 当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量均小于光合作用固定的CO2量

B. CO2浓度在b～c之间时，曲线甲、乙、丙三者的净光合速率均随CO2浓度的增高而持续增高

C. CO2浓度大于c时，限制甲、乙、丙三者的净光合速率的环境因素均不再是CO2浓度，而是光强这一因素

D. 据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该考虑光强这一因素

【答案】D

【解析】

【分析】

对题图进行分析可知，在一定范围内，曲线甲、乙、丙的净光合速率随CO2浓度的增加而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，净光合速率不再增加。

【详解】由题图可知，当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物的净光合速率均小于0，故该植物呼吸作用产生的CO2量均大于光合作用固定的CO2量，A错误；由题图可知，CO2浓度在b~c之间时，曲线甲、乙二者的净光合速率均随CO2浓度的增高而持续增高。但丙曲线在CO2饱和点~c之间时，净光合速率不再随CO2浓度的增高而增高，B错误；由题图可知，CO2浓度大于c时，曲线乙和丙的净光合速率不再随CO2浓度的增高而增高，限制其增加的环境因素是光强。但曲线甲的CO2浓度在c~CO2饱和点之间，净光合速率随CO2浓度的增高而增高，说明CO2浓度仍是限制其增加的环境因素之一，C错误；由题图可知，植物的净光合速率受到CO2浓度和光强的影响。因此，采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该考虑光强这一因素，D正确。因此，本题答案选D。

15.在夏季晴朗白天，南昌某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度，结果见下图(假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同)。下列相关叙述错误的是（）

A. 在曲线a中，11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较深

B. 二氧化碳浓度是曲线b的峰值低于曲线a的主要因素

C. 曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多ATP、NADPH用于三碳还原

D. 6—9时和16—18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内温度较高

【答案】B

【解析】

【分析】

1.温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱；

2.二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强；

3.光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强；

【详解】A、在曲线a中，11时比13时净光合速率高，而且都大于零，而在13时植株上部成熟叶片净光合作用的累积量（淀粉）比11时多，据此推测在两个时间点分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较深，A正确；

B、曲线b的峰值低于曲线a，b全天盖膜，a全天不盖膜，所以膜内空气不流动，导致膜内空气中CO2的含量过低影响了暗反应，同时棚内光照强度减弱也影响光反应，故二氧化碳浓度和光照强度是曲线b的峰值低于曲线a的主要因素，B错误；

C、曲线c与曲线b条件的差异在于是否补充光照，显然曲线c高于曲线b的原因是补充光照能使叶绿体产生更多ATP、NADPH用于三碳还原所致，C正确；

D、曲线b与曲线a 的区别是是否覆膜，而6—9时和16—18时两个时间段温度较低，覆膜能提高温度，显然曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内温度高较有利于光合作用所致，D 正确。

故选B。

【点睛】根据单一变量原则分析实验结果的不同是解答本题的关键，熟知影响光合作用的相关因素的影响机理是解答本题的另一关键！

16.如图所示的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化，且该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．下列说法正确的是（）

A. 若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用

B. E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度

C. 若A代表CO2释放量，若提高大气中CO2浓度，E点不移动

D. 若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25℃时测定的，当环境温度上升至30℃，B 点下降

【答案】B

【解析】

【分析】

光合作用的区别和联系：

光合作用呼吸作用

区别部位含有叶绿素的细胞所有细胞

条件光有光无光均可

原料CO2、H2O 有机物O2

产物有机物O2CO2、H2O

能量转换合成有机物，储存能量分解有机物释放能量

联系：同时进行相辅相成

【详解】A、若A代表O2吸收量，D点表示光补偿点，光合作用从D点以前已经开始，A错误；

B、E点表示光饱和点，此时限制光合作用的因素不再是光照强度，可能是CO2浓度，B正确；

C、若A代表CO2释放量，E点表示光饱和点，此时限制光合作用的因素不再是光照强度，可能是CO2浓度，若提高大气中CO2浓度，E点会向右下方移动，C错误；

D、若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25℃时测定的，当环境温度上升至30℃时，光合作用减弱，呼吸作用增强，B点则上移，D错误。

故选B。

【点睛】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的相关曲线，意在强化学生对光合作用与呼吸作用的曲线分析和理解。

17.下图曲线a表示某种植物在最适温度和0.03%的CO2浓度条件下，光合作用有机物合成量随光照强度的变化，若在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化，则改变的环境因素是

A. 适当提髙温度

B. 增加酶的数量

C. 适当增加CO2浓度

D. 适当增大光照强度

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】

A、由于曲线a是最适宜温度，因此适当提高温度，酶的活性降低而使光合作用强度减弱，A 错误；

B、酶的数量不是环境因素，B错误；

C、由于二氧化碳是光合作用的原料，B点二氧化碳浓度增加，光合作用强度增强，C正确；

D、分析题图可知，B点之后光照强度已不再是限制光合作用的因素，光照强度增加，光合作用强度不会增强，D错误。

18.科学是在实验和争论中前进的，光合作用的探究历程就是如此。在下面几个关于光合作用的实验中，相关叙述正确的是( )

A. 恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量

B. 萨克斯的实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉

C. 普利斯特利的实验证明了植物可以更新CO2并产生O2

D. 鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自CO2而不是H2O

【答案】B

【解析】

【分析】

恩格尔曼的实验研究水绵光合作用的场所和产物，不涉及定量分析；普利斯特利的实验不涉及空气的成分。

【详解】A、恩格尔曼的实验证明了水绵光合作用生成氧气，没有定量分析生成的氧气量，A 错误；

B、萨克斯的实验成功证明了光合作用产生了淀粉，B正确；

C、普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气，C错误；

D、鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自H2O而不是CO2，D错误。

故选B。

19.如图表示在夏季晴朗的白天，温度适宜，植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而变化的情况，下列对这一环境因素的改变分析正确的是（）

A. 突然停止光照

B. 突然增加CO2浓度

C. 降低环境温度

D. 增加光照强度

【答案】D

【解析】

本题主要考查影响光合作用的环境因素。

1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。

2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。

3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。

【详解】A 、突然停止光照，光反应产生的[H]和ATP 减少，被还原的C 3减少，生成的C 5减少，而CO 2被C 5固定形成C 3的过程不变，故C 3的含量将增加，C 5的含量将减少，A 错误；

B 、突然增加CO 2浓度，CO 2被

C 5固定形成的C 3增加，则消耗的C 5增加，故C 5的含量将减少，B 错误；

C 、降低环境温度，光合作用的过程均会变慢，故C 3、C 5的含量都将减少，C 错误；

D 、增加光照强度，光反应产生的[H]和ATP 增多，被还原的C 3增多，生成的C 5增多，而CO 2被C 5固定形成C 3的过程不变，故C 3的含量将减少，C 5的含量将增加，D 正确。

故选D 。

20.欲通过观察倒置的装有水生植物和水的试管有无气泡产生，来验证植物光合作用产生了氧气。下列4支倒置的试管中，设计最佳的一组是（ ）

A. a 和d 试管

B b 和d 试管

C. b 和c 试管

D. a 和c 试管

【解析】

【分析】

实验设计的一般步骤：

分组编号→设置对照实验（给与不同的处理）→观察并记录实验结果（注意保证无关变量的一致性）→得出结论。

实验设计应遵循的原则有单一变量原则、对照原则和等量原则等，无关变量的处理为相同且适宜。本实验的目的是验证植物光合作用产生了氧气，结合题分析实验的单一变量是植物的有无，因变量是是否产生氧气，无关变量有光照的强弱，水的多少等等。

【详解】A、a和d试管无法形成对照，不能解决本实验的要求，A错误；

B、b和d试管能形成对照，但无光照条件，同样无法验证植物光合作用产生了氧气，B错误；

C、b和c试管无法形成对照，不能解决本实验的要求，C错误；

D、a和c试管中的单一变量是植物的有无，而且还具有光照条件，所以能验证本实验的问题，D正确。

故选D。

二、填空题

21.叶绿素是植物细胞内参与光合作用的重要色素，请回答下列相关问题：

（1）叶绿素等光合色素分布在叶绿体的__________上，与糖类相比，叶绿素分子中特有的元素是____________。

（2）将绿叶中提取的色素溶液放在光源和分光镜之间，在光谱中可以看到明显变暗的是

____________区域。分离色素所使用的方法是____________。

（2）植物种子在黑暗中萌发形成的幼苗，节间特别长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化现象”。从光合色素形成所需要的环境条件方面进行分析，“黄化现象”说明了

_______________________________________________________________ 。

（4）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是叶片中某些色素降解所致，丙同学则认为这是某些色素含量增加所致。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？将实验步骤补充完整。

第一步：从预留叶片中挑选出足量的、份量相等、大小相近的__________叶片和__________叶片为实验材料。

第二步：在相同条件下，再次进行叶绿体色素的____________________________实验。

第三步：测定和记录实验结果，比较这两种叶片各种色素的____________和____________，得出结论

【答案】 (1). 类囊体薄膜 (2). N、Mg (3). 红光和蓝紫光 (4). 纸层析法(5). 叶绿素的形成需要光，类胡萝卜素的形成可以不需要光 (6). 已变黄 (7). 正常(8). 提取和分离 (9). 种类 (10). 含量

【解析】

【分析】

1．绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。

2.叶绿体色素包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，其中叶绿素分子主要吸收红光部分和蓝紫光部分。类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，类胡萝卜素能够吸收蓝紫光，叶绿素的形成需要光照条件。

【详解】（1）在叶绿体的类囊体薄膜上分布叶绿素等光合色素，所以可以成为光合作用光反应的场所，糖类的组成元素只有C、H、O，而叶绿素分子的组成元素为C、H、O、N、Mg，故叶绿素分子中特有的元素是N、Mg。

（2）将绿叶中提取的色素溶液放在光源和分光镜之间，由于叶绿体色素能够吸收红光和蓝紫光，故在光谱中可以看到明显变暗的是红光和蓝紫光区域。分离色素时，根据色素在层析液中的溶解度不同而实现色素在滤纸上的分离，该方法称为纸层析法。

（3）植物种子在黑暗中萌发形成的幼苗，会出现“黄化现象”。该结果的出现的原因应该从黄化幼苗与正常幼苗所处的环境条件的不同来分析，不难发现黄化幼苗所处的环境是黑暗环境，显然黑暗环境影响了光合色素的形成，根据颜色（叶绿素为绿色，而胡萝卜素呈黄色）分析可知，“黄化现象”说明了叶绿素的形成需要光，类胡萝卜素的形成可以不需要光。（4）欲探究乙、丙对实验结论的正确与否，需要色素的提取与分离操作，以便能够观察到色素种类和含量的变化，从而分析乙、丙同学结论的正确与否，结合所需实验进行分析如下。第一步：从预留的叶片中挑选出足量的、份量相等、大小相近的以变黄的叶片和正常的叶片为实验材料。

第二步：在相同条件下，再次进行叶绿体色素的提取和分离实验。

第三步：测定和记录实验结果，比较这两种叶片各种色素的种类和含量，进而分析乙、丙同

学谁正确。

【点睛】熟知色素提取与分离的实验原理与操作要点是解答本题的关键！掌握色素的元素组成和形成条件是解答本题的另一关键！

22.将某植物置于密闭的容器中，测量其CO2的吸收量与光照强度、温度等的关系，结果如图所示。请分析回答下列相关问题：

（1）A点时该植物产生ATP的细胞器是___________，且与17℃相比，22℃条件下呼吸速率更__________（填“大”或“小”）。

（2）B点时光合速率___________呼吸速率；当植物缺镁时，B点向___________移，E点向

___________移。

（3）C、D两点C02吸收量相同，两点光合作用合成有机物的量___________（填“不同”或“相同”），限制C、E两点光合速率的主要因素分别是___________。

（4）由上述实验得到启示：阴雨天为了提高大棚蔬菜的产量，可适当___________或

___________。

【答案】 (1). 线粒体 (2). 大 (3). 等于 (4). 右 (5). 左下 (6). 不同 (7). 光照强度、温度 (8). 降低温度 (9). 提高光照强度

【解析】

【分析】

本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用及影响光合作用的环境因素的相关知识，需要考生正确分析以获取有用的信息，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息分析作答。题图表示光照强度和温度对光合强度的影响的曲线，A点表示该植物在22℃时的呼吸强度，B 点表示该温度下的光补偿点。E点表示该植物在17℃时的光饱和点。C、D两点分别处于两条曲线的上升阶段，其影响因素主要是横坐标代表的因素（光照强度）。

【详解】（1）A点时光照强度为0，该植物只进行呼吸作用，所以此时产生ATP的细胞器是线粒体；据图可知，与17℃相比，22℃条件下呼吸速率更大。

（2）B点是该植物22℃时的光补偿点，光合速率等于呼吸速率；当植物缺镁时，叶绿素合成减少，导致该植物光合作用减弱，所以22℃时的光补偿点B点向右移，E点（17℃时的光饱和点）向左下方移动。

（3）C、D两点C02吸收量相同，即两点的净光合作用量相等，但两点对应温度下的呼吸作用量不同，而且真正的光合作用量（光合作用有机物合成量）＝呼吸作用量＋净光合作用量，所以两点光合作用合成有机物的量不同；C点处于曲线的上升阶段，影响该点光合速率的主要因素是光照强度；而E点时曲线不再随光照强度的增强而升高，此时影响该点光合速率的主要因素是温度。

（4）由上述实验得到启示：阴雨天光照强度较弱，为了提高大棚蔬菜的产量，可适当提高光照强度。或者适当降低温度，以降低呼吸作用强度，提高净光合速率，也有利于大棚蔬菜的产量。

漳州一中高中自主招生考试英语试卷及答案

漳州一中高中自主招生考试英语试卷及答案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

20XX年漳州一中高中自主招生考试 英语试卷 （满分150分，时间120分钟） 亲爱的同学： 欢迎你参加本次考试！请你细心阅读，用心思考，耐心解答。祝你成功！答题时请注意： 1．试卷分为试卷和答题卷两部分。 2．第Ⅰ卷（选择题）1-74小题一律作答于机读答题卡上，用2B铅笔将选项涂黑。从75小题开始的所有题目作答于答题卷相应答题处。 第Ⅰ卷语言知识运用(98分) 一、选择填空：从A、B、C、D四个选项中选择最佳答案。（每题1分，共30分） 1. --- I’m taking my geography exam tomorrow. --- __________! A. Come on B. Congratulations C. Well done D. Good luck 2. _______ of the flowers in my bedroom are pink. Pink is my favorite color. A. Three four B. Three fourths C. Third fours D. Third four 3. ---When shall we go shopping, this morning or this afternoon? --- _______ is OK. I’m free the whole day. A. Either B. Neither C. None D. Both 4. We used to _______ along the river when we live in this village. A. walking B. walked C. walk D. walks 5. All of us will be happy _______ you can come to the party. A. while B. if C. but D. or _______ the piano for ten years, and she will join in a competition next week. A. plays B. will have played C. played D. has been playing talk of English history _______ in the school hall next Monday. A. is given B. is being given C. will give D. will be given 8. My father always asks me _______ out alone at night. A. don’t go B. not go C. not to go D. go 9. --- _______ I complete the check-in form right now, sir? --- No, you needn’t. You can finish it next week.

福建省厦门第一中学抛体运动单元测试卷附答案

一、第五章抛体运动易错题培优（难） 1．如图，光滑斜面的倾角为θ＝45°，斜面足够长，在斜面上A点向斜上方抛出一小球，初速度方向与水平方向夹角为α，小球与斜面垂直碰撞于D点，不计空气阻力；若小球与斜面碰撞后返回A点，碰撞时间极短，且碰撞前后能量无损失，重力加速度g取10m/s2。则可以求出的物理量是（） A．α的值 B．小球的初速度v0 C．小球在空中运动时间 D．小球初动能 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 设初速度v0与竖直方向夹角β，则β＝90°?α（1）； 由A点斜抛至至最高点时，设水平位移为x1，竖直位移为y1，由最高点至碰撞点D的平抛过程Ⅱ中水平位移为x2，竖直位移y2。A点抛出时： sin x v vβ =（2） 10 cos y v vβ =（3） 2 1 12 y v y g =（4） 小球垂直打到斜面时，碰撞无能力损失，设竖直方向速度v y2，则水平方向速度保持0 sin x v vβ =不变，斜面倾角θ＝45°， 20 tan45sin y x x v v v vβ ===（5） 2 2 22 y y y g =（6） () 222 12 cos sin 2 v y y y g ββ - ?=-=（7）， 平抛运动中，速度的偏向角正切值等于位移偏向角的正切值的二倍，所以：

() 1 1 1 111 tan90 222tan y x v y x v β β ==-=（8） 由（8）变形化解： 2 11 cos sin 2tan v x y g ββ β ==（9） 同理，Ⅱ中水平位移为： 22 22 sin 2tan45 v x y g β ==（10） () 2 12 sin sin cos v x x x g βββ + =+= 总 （11） =tan45 y x ? 总 故 = y x ? 总 即 2sin sin cos βββ -=-（12） 由此得 1 tan 3 β= 1 9090arctan 3 αβ =-=- 故可求得α的值，其他选项无法求出； 故选：A。 2．如图所示，一小球从一半圆轨道左端A点正上方某处开始做平抛运动（小球可视为质点），飞行过程中恰好与半圆轨道相切于B点。O为半圆轨道圆心，半圆轨道半径为R，OB与水平方向夹角为30°，重力加速度为g，不计空气阻力，则小球抛出时的初速度大小为（） A (323) 6 gR + B 33 2 gR C (13) 3 gR + D 3 3 gR 【答案】A 【解析】

高二福建省光泽第一中学2013至2014学年高二上学期期中考试语文

（完卷时间：120分钟满分：150分命题：高二集备组主持：陈巧芳）注意：1、考生请将班级、姓名、座号及全部答案一律写在答题卷上 2、共有八大题，31小题 一、积累运用（每小题3分，共30分） 1、下列加点字的注音全对的一项是（） A.蜂窠．（kē）提．防（tí）蘸．酒（zhàn）涸．辙之鲋（hé） B.坍．缩（tān）俨．然（yán）毗．邻（pí）锱．铢必较（zī） C.撮．合(cuō ) 纤．尘（xiān ）盘桓．（huán）安然无恙．(yàng) D.栈．桥(zhàn) 狭隘．(yì) 鹰隼．(sǔn) 绚．丽烂漫(xiàn) 2.下列各组词语中书写无误的一项是（） A.斑纹桀骜俯瞰废尽心思 B.膨涨转辗罪孽恰如其份 C.文身慷慨妊娠稍纵即逝 D.抵压寥落眩耀狐假虎威 3.下列各句中加粗的成语使用不恰当的一项是（） A．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤 。 思齐，有心向善，未可厚非 ．．．． B．据报道，目前上汽已经派遣相关人员进驻烟台车身厂进行接收准备工作，国产蓝龙轿车 ”。 很快就会全面推向市场，山东大宇项目即将“咸鱼翻身 ．．．． C．在《哈利·波特》系列电影中，导演借助匪夷所思 的特技，为银幕前的我们打开了一扇 ．．．． 扇魔法的大门。 D.翠翠的心情坏到了极点。虽然爷爷给她准备了漂亮衣服和最爱吃的饭菜，可她恶衣恶食 ， ．．．．一点兴致也没有。 4.下列各句中没有语病的一项是( ) A．要人力培养、发现和宣传在工作实践中涌现出来的先进典型人物，激励干部，树立榜样，展示干部队伍的主体形象。 B．法国外交部长布拉齐2007年3月2日说，中国、美国、俄罗斯、英国、法国和德国已经对于制裁伊朗的联合国新决议草案框架达成一致意见。

2019-2020学年福建省漳州一中高一(下)段考生物试卷(3月份)(有答案解析)

2019-2020学年福建省漳州一中高一（下）段考生物试卷（3月份） 一、单选题（本大题共20小题，共20.0分） 1.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（） A. 便于检验淀粉的多少 B. 有利于除去叶绿素 C. 让叶片内原有的淀粉运走耗尽 D. 便于用碘液检验 2.如图为叶绿体结构与功能示意图，下列物质中，可以在叶绿体“A”上被消耗的有（） A. 水、二氧化碳、ATP B. 氧气、水、ATP C. 水、ADP、Pi D. ADP、三碳酸分子、水 3.在“叶绿体色素的提取与分离”实验中，所用试剂和作用不相符的是（） A. 碳酸钙-保护叶肉细胞 B. 二氧化硅一研磨充分 C. 无水酒精一溶解色素 D. 层析液一分离色素 4.层析结果，滤纸条上最上端的色素名称和颜色是（） A. 叶绿素a/蓝绿色 B. 叶绿素b/黄绿色 C. 叶黄素/黄色 D. 胡萝卜素/橙黄色 5.高等植物光合作用过程产生的物质中，能进入线粒体并参与有氧呼吸的是（） A. C6H12O6 B. ATP C. [H] D. O2 6.提取和分离绿叶中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（） ①进行纸层析②制取滤液③在滤纸条上画线④将实验材料剪碎、研磨． A. ①②③④ B. ②①③④ C. ④③②① D. ④②③① 7.在光照充足的条件下，给植物以18O的标记水，过一段时间进行分析，18O最早可在（） A. 三碳化合物中发现 B. ATP中发现 C. 淀粉中发现 D. 植物周围的空气中发现 8.将植物栽培在适宜的光照、温度和二氧化碳充足的条件下，如果光照突然停止，此时叶肉细胞 的ATP和NADPH和三碳化合物的含量的变化情况是（） A. 上升、上升、上升 B. 下降、下降、下降 C. 上升、上升、下降 D. 下降、下降、上升 9.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加 的质量来自于（） A. 水、矿质元素和空气 B. 光、矿质元素和水 C. 水、矿质元素和土壤 D. 光、矿质元素和空气 10.将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是（） A. 离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气 B. 若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生

漳州一中校本课程资源开发方案

漳州一中校本课程资源开发方案（讨论稿） 一、指导思想 1、根据《普通高中课程方案》要求和《福建省普通高中课程与教学管理指导意见》，逐步完善我校新课程结构。 2、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。 3、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。 4、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。 二、校本课程开发的领导机构 学校成立校本课程开发领导小组，负责学校课程规划与审定，发布校本课程开发指南。领导小组具体成员由分管校领导、教务处相关人员和各教研组组长组成。 三、校本课程开发的整体思路 我校校本课程开发的整体思路是：立足本校，重点突破，全员参与，稳步推进，全面展开。具体地说，就是结合学校资源，立足本校，依靠全体教师共同开发校本课程，以学生发展为本，广泛征集师生意见，评估学生对校本课程的要求，以学生需求为依据，重点突破。工作上要坚持以转变教育观念为前提，以加强教育科研为后盾，以激发学生的兴趣为突破口，切实加强校本课程开发、实施和领导，精心组织，保证质量，全面提高学生的综合素质，确保校本课程的顺利开发与实施。 四、校本课程开发的原则 1、科学性原则 提倡和推崇科学，重视各门科学知识在校本课程体系中的地位，及时吸收科学发展的新成就。 2、民主性原则 校本课程开发要充分体现人本思想，以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。要积极倡导社会各界和家长的参与，有目的、有计划、有重点地进行课程资源的整 合和课程特色的培育。

3、针对性原则 在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发；从学生的兴趣、爱好和特长出发；从教师的专长出发。即校本课程的开发要有利于形成学校的特色，有利于发展学生的特长和有利于发挥教师的专长。 4、多样性原则 校本课程为学生提供了较大的选择余地，而选择余地的大小，取决于学校课程开设门类的多少。校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方面，成功的可能性也就越大。 5、人文性原则 在校本课程开发中，应给人文素养一定的位置，注重追求和肯定人的价值，人的个性发展，人的智慧和审美道德。在校本课程的目的上，崇尚个性；在校本课程实施过程中，重视受教育者的需求和兴趣，讲究教学方法，为学生健康而有个性地发展提供保障，使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。 6、趣味性原则 校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。 7、量力性原则 最大限度地挖掘、利用校内外的人力、物力、财力等课程资源，努力把蕴藏于师生中的生活经验、特长、爱好转化为课程资源，并进行独立或合作开发。同时也要考虑教师的资源情况，不要勉强开设，强教师所难。 8、可行性原则 课程开发之前，一定要通过座谈或调查问卷等形式了解学生的需求，充分体现不同年龄段和不同学生的知识水平、认知水平和心理发展水平。未经论证的课程一般不能开发。 五、校本课程开发的主要措施 1、印发《校本课程开发指南》组织全体教师学习，动员全体教师参与

2019福建省厦门第一中学初三下学期第一次月考

福建省厦门第一中学2018-2019学年度第二学期 第一次阶段考初三语文试卷 1.请根据提示填写相应的古诗文。 (1)__________，思而不学则殆。(《论语﹒为政》) (2)斯是陋室，__________。(刘禹锡《陋室铭》) (3)__________，寒光照铁衣。(《木兰诗》) (4)予独爱莲之出淤泥而不染，__________。 (周敦颐《爱莲说》) (5)__________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》 (6)山重水复疑无路，__________。(陆游《游山西村》) (7)__________，千骑卷平冈。(苏轼《江城子﹒密州出猎》) (8)使人之所恶莫甚于死者，__________?(《孟子。鱼我所欲也》) (9)__________，殊未屑! (秋瑾《满江红﹒小住京华》) (10)苟全性命于乱世，__________。(诸葛亮《出师表》) (11)《送东阳马生序》中，宋濂叙说自己不攀比吃、穿等物质享受原因的句子是:“__________，__________”。 2.下列文学文化常识说法正确的一项是: ( ) A. 卞之琳和戴望舒都是现代诗人，代表作分别为《我爱这土地》和《萧红葛畔口占》。 B. 小说往往以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。 C. 西汉刘向编订的《战国策》和北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》均为国别体史学著作。 D. 茨威格,美国作家，代表作有小说《象棋的故事》,传记《三位大师》《人类群星闪耀时》。 3.阅读下面文字，完成问题。 温馨是一道风景，是初春河上飘过的草垒；是暮晚天际掠① 过的飞鸿; 是月光如水漫浸的庭院……温馨是一种默契，是“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”时彼此的微笑颔首；是情绪低沉时，父母关切的目光；是推开门，朋友大叫“看剑”,剑刺来，却是长长的一根甘蔗,于是，jiáo② 出一堆甜蜜与笑声…… 温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。一生的时光，该由多少个温馨串织?那些虽然甲 (A. 稍纵即逝 B.瞬息万变)却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐乙 (A.沉积 B.沉淀)成隽永的温馨。

漳州一中自主招生试卷 漳州一中高中自主招生考试数学试卷

漳州一中自主招生试卷 2011年漳州一中高中自主招生考 试数学试卷 2011年漳州一中高中自主招生考试数学试卷 1.下列运算正确的是…………………………………………………………( ) A.2ab,3ab 5ab B.a2 a3 a6 2 2 1 (a 0) D.x,y x,y 2a 2.如图，点A在数轴上表示的实数为a，则a～2等于…………………( ) C.a ～2 1 A 0 –1 1 2 3 (第2题图) A.a～2 B.a,2 C.～a～2 D.～a,2 4.如图，A、B、C、D是直线l上顺次四点，M、N分别是 AB、CD的中点，且MN 6cm，BC 1cm，则AD的长等于……………………( ) l A M B C N D (第4题图) A.10cm B.11cm C.12cm

D.13cm 7.用大小和形状完全相同的小正方体木块搭成 一个几何体，使得它的正视图和俯视图如图所示，则搭成这样的一个几何体至少需要小正方体木块的个数为………………( ) A.22个 B.19个 C.16个 D.13个 (正视图) (俯视图) (第7题图) 2 8.用半径为6cm、圆心角为120的扇形做成一个圆锥的侧 面, 则这个圆锥的底面半径 是……………………………………………………………… ……( ) A.2cm B.3cm C.4cm D.6cm 9.若n为整数，则能使 … n,1 也为整数的n的个数有……………………( n～1 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个10.已知a为实数，则代数式27～12a,2a2的最小值 为………………( 13 题图) ) (第A.0 B.3 C.33 D.9 x,211.函数y 的自变量x的取值范围是( x～1 12.分解因式:～3xy,27xy 13.把2007个边长为1的正方形 排成如右图所示的图形，则这个图形的周长

福建省光泽第一中学高中信息技术 4.1 编制计算机程序解决问题教案

4.1计算机解决问题的过程 一、教材分析 本节课的教学内容是广东教育出社版、高中课程标准实验教材必修《信息技术基础》第四章4.1《用计算机程序解决问题》第一课时的内容。 二、学生分析 本节内容涉及的是面向对象的高级编程语言，对于完全没有接触过编程的高一学生来说有一定难度。同时学生因为在初中没有接触过程序设计，普遍对程序的本质认识模糊，因此，本节课目标要求学生对程序有个大致的认识、并通过计算商场打折问题体验程序运行的过程，激发他们学习编程知识的兴趣。 三、设计思想 针对以上教学目标和教学重难点，在教学中我首先以解决问题的形式引入，如果自己要加密一个文件都有哪些方法？自然的引入加密与解密程序让学生亲自操作体验，分析程序代码，了解程序段执行的功能；然后要求学生通过看书了解计算机的构成及工作原理，熟悉计算机程序设计语言的发展，提出新问题—打折问题，如何利用程序来处理？引入程序设计语言，介绍VB，明确了用数学方法如何解决后，让学生在VB中复制课前准备好的代码解决问题，激发学生兴趣，实现“能在高级语言编程环境操作执行一段简单的计算机程序代码”的教学目标。 四、教学目标 1.知识与技能： 了解计算机的构成及工作原理。能在高级语言编程环境操作执行一段简单的计算机程序代码。 2．过程与方法： 初步认识计算机程序代码的执行目的。初步了解VB语言的工作环境。 3．情感态度与价值观： 在新旧知识的过渡中，产生对新知识的渴望。 五、教学重难点 重点： （1）了解计算机的构成及工作原理，大体了解程序段执行的功能是什么。 （2）初步体验vb语言编译环境，并尝试在其中操作执行一段实用的计算机程序代。 难点：了解计算机程序代码的作用，培养学生对计算机程序的兴趣。

②2019年厦门一中二模试卷

福建省厦门第一中学2018—2019学年度 第二学期第二次模拟考试 命题教师 陈山泉 审核教师 庄月蓉 2019.5 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分） 1．下列各数中，属于正有理数的是（ ） A ．π B ．0 C ．﹣1 D ．2 2．若分式 1 1 -x 有意义，则x 的取值范围是（ ） A ． x ≥1 B ．x ＞1 C ．x=1 D ．x ≠1 3．某几何体的三视图如图所示，则这个几何体是（ ） A ．圆柱 B ．正方体 C ．球 D ．圆锥 4．如图，直线a ，b 被直线c 所截，下列条件不能判定直线a 与b 平行的是（ ） A ．∠1＝∠3 B ．∠2+∠4＝180° C ．∠3＝∠4 D ．∠1＝∠4 5．已知a ，b 满足方程组，则a+b 的值为（ ） A ．﹣4 B ．4 C ．﹣2 D ．2 6．如图，在Rt △ABC 中，∠A ＝90°，BD 平分∠ABC ，交AC 于点D ， 且AB ＝4，BD ＝5，那么点D 到BC 的距离是（ ） A ． 3 B ． 4 C ．5 D ． 6 7．某地区经过一年的新农村建设，农村的经济收入增加了一倍，实现翻番．为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况，统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例，得到如下饼图： 则下面结论中不正确的是（ ） A ．新农村建设后，种植收入减少 B ．新农村建设后，养殖收入增加了一倍 C ．新农村建设后，其他收入增加了一倍以上 D ．新农村建设后，养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半 第6题图 第4题图 第3题图 第7题图

8．若直线l 1经过点（0，4），l 2经过点（3，2），且l 1与l 2关于x 轴对称，则l 1与l 2的交点坐标为（ ） A ．（﹣2，0） B ．（2，0） C ．（﹣6，0） D ．（6，0） 9．利用如图1的二维码可以进行身份识别．某校建立了一个身份识别系统， 图2是某个学生的识别图案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0， 将第一行数字从左到右依次记为a ，b ，c ，d ，那么可以转换为该生所在班级序号， 其序号为a ×23 +b ×22 +c ×21 +d ×20 ，如图2第一行数字从左到右依次为0，1，0，1， 序号为0×23 +1×22 +0×21 +1×20 ＝5，表示该生为5班学生． 表示6班学生的识别图案是（ ） A ． B ． C ． D ． 10．如图，正方形ABCD 的边长为2，点E 在BC 上，四边形EFGB 也是正方形， 以B 为圆心，BA 长为半径画，连结AF ，CF ，则图中阴影部分面积为（ ） A ．π B ．2π﹣2 C ．π D ．2π 二、填空题（本题共6小题，每小题4分，共24分） 11．9的算术平方根是 ． 12．因式分解：m （x ﹣y ）+n （x ﹣y ）＝ ． 13．点P （a ，a ﹣3）在第四象限，则a 的取值范围是 ． 14．为了参加中考体育测试，甲、乙、丙三位同学进行足球传球训练，球从一个人脚下随机传到另一个人脚下，且每位传球人传给其余两人的机会是均等的，由甲开始传球，共传球三次． 三次传球后，球回到甲脚下的概率大还是传到乙脚下的概率大？ ．（填：甲或乙） 15．如右上图是一枚“八一”建军节纪念章，其外轮廓是一个正五边形，则图中∠1的大小为 °． 第9题图 第10题图 第15题图

2017年漳州一中自主招生语文模拟试卷

2017年漳州一中自主招生考试试卷模拟试卷 （满分：100分；建议完成时间：60分钟） 姓名______________ 准考证号______________ 初中校_______________________ 一、积累与运用(25分) 1.根据提示，写出相关句子。（10分） ⑴“以人为鉴，可以知得失”，要想在与他人的交往中受益，就要做到如《〈论语〉十则》中所说的那样：“，”。 ⑵王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是： “，”。 ⑶《爱莲说》一文中用以表达不受环境影响、保持洁身自好品格的句子是：“，”。 ⑷王勃在《送杜少府之任蜀州》中表达朋友间只要感情深厚、路遥情也近的句子是：“，”。 ⑸《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉、听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是：“，”。 2.阅读下面一段文字，根据要求答题。（6分） ①经验告诉我们，一个人要有书卷气，不但要爱读书，也要善于读书。②读书妙诀千条万条，但最重要的一条就是“通”字。③茅盾的“穷本（sù）源”，是为求通； ④钱钟书的“（甲）”（吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。），是为求通； ⑤秦牧的“牛嚼．鲸吞”，是为求通。⑥把握了“通”的原则，我们在读书中就能做到学贯中西、识透古今。 ⑴根据拼音写出汉字或给加点字注上汉语拼音。（2分） ①穷本（sù）源②牛嚼．鲸吞( ) ⑵根据文中括号提示，画横线甲处应填上的成语是：（1分） ⑶文段中有一个病句，它的序号是， 应将修改为（3分） 3. 请结合语境将下面的语段补充完整。（4分） 读一本书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读《老人与海》，我明白了什么是敢于和命运抗争的铮铮铁骨；读________________，____________________；读 ________________， _____________________。 4.阅读下面三句话，按要求回答问题。(5分) ①柏拉图说：征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。 ②卢梭则说：人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险和死亡，他就会什么也不能忍受的。 ③鲁迅说过：伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 上面三句话，既有共同点，又各有差异，请分别回答。 (1)以上三句话谈论的共同点是_____________________________。 (2)柏拉图侧重的是________________，卢梭侧重的是________________，鲁迅侧重

2019年福建省漳州一中自主招生化学卷

2019年漳州一中自主招生考试 化学试卷 （满分：50分考试时间：40分钟） 说明：1.全卷共4页，满分为50分，考试用时为40分钟。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 可能需要的相对原子质量： H1 Li7 N14 O16 Na 23 Al 27 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 Zn 65 S 32 一、选择题（共8题。每题2分，共16分。每题只有一个选项符合题意） 1.氧化铈是稀土元素铈（Ce）最稳定的氧化物，为淡黄色或黄褐色粉末。在催化、化妆品等领域有重要用途。已知，氧化铈中铈的化合价为+4价，则氧化铈的化学式为 A. Ce4O B .CeO C. CeO2 D .CeO4 2.半水煤气是重要的工业原料，其主要成分是H2、CO、CO2、N2和水蒸气。在铜作催化剂的条件下，半水煤气能发生反应，且反应的微观示意图如下所示。下列说法错误的是 A.半水煤气属于混合物 B.若没有铜，图示反应无法进行 C.参与反应的反应物分子个数比为1:1 D.两种生成物分别为单质和化合物 3.氢化钠（NaH）是有机合成中用途很广泛的强碱性物质，可以夺取很多化合物中的H+生成相应的钠化合物，能与水反应生成氢氧化钠和氢气且放出大量热。下列有关NaH说法，错误的是 A.与水反应时有一种元素价态会变化

B.从物质类属看，NaH属于碱 C.块状NaH投入适量水中可能会爆炸 D.必须隔绝空气密封保存 4.毛巾用久将变硬，是因为毛巾吸附了自来水中的Ca2+、Mg2+与肥皂作用产生的沉淀物（沉淀物可溶于酸）。下列有关说法正确的是 A.含有Ca2+、Mg2+的水均为硬水 B.通过沉降、过滤操作可软化硬水 C.白醋浸泡用久的毛巾可变软 D.使用硬水洗衣服，可提高肥皂去污效果 5.《物理小识》有如下记载：“青矾厂气熏人，衣服当之易烂，栽木不茂”。已知，青矾厂气是指青矾（一种盐）分解产生的SO2和SO3，它在空气作用下转化为硫酸。下列分析肯定错误的是 A“青矾”组分的化学式为Cu2（OH）2CO3 B：“农服当之易烂”是因为硫酸有腐蚀性 C青矾厂周围“栽木不茂”与酸雨有关 D. “气熏人”说明含硫氧化物有刺激性气味 6.为检验某药品中是否含选项中的四种物质，进行如下实验：取适量该药品溶解于水并测得pH为13，取其上层清液，加入足量硝酸钡，产生白色沉淀，过滤，往所得沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀部分溶解，往滤液中加入硝酸银溶液和足量稀硝酸也出现白色沉淀。无法肯定该药品中含有的物质是 A.KOH B. K2CO3 C. KCI D.K2SO4 7.将ag铜锌合金粉末加入到盛bg稀硫酸的试管中，充分反应后试管中有固体剩余，且共收集到cg氢气（a、 b、c均为已知）。下列有关量：①合金中锌的质量②稀硫酸的溶质质量分数③反应生成硫酸锌的质量，肯定可以通过计算确定的是 A.只有① B.只有② C.只有③ D.①②③ 8.FeCl3与Cu反应生成CuC12和另一物质，工业上常用这一反应蚀刻铜电路板。为研究FeCl3与Cu如何发生反应，研究小组将一铜块放入试管并加入FeCl3溶液，测得消耗的铜与试管中溶液所含FeCl3、CuCl2的量

2019—2020学年度福建省厦门第一中学第一学期高一期中考试高中化学

2019—2020学年度福建省厦门第一中学第一学期高 一期中考试高中化学 高一年化学试卷2007.11 〔考试时刻：120分钟，总分100分〕 本卷须知： 1．答Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上．2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案．不能答在试卷上． 3．Ⅱ卷不能使用铅笔或圆珠笔书写，必须使用黑色的签字笔书写，字体工整，笔迹清晰，并书写在答题卷指定的区域范畴． 可能用到的相对原子质量：O：16 H：1 C：12 Mg：24 Al：27 Fe：56 Na：23 S：32 Cl：35.5 第一卷〔共５０分〕 选择题〔每题只有一个正确选项，每题2分，共５０分〕 1．人类使用材料的增多和变化，标志着人类文明的进步。以下材料与化学制备无关的是A．铁器B．石器C．青铜器D．合成材料 2．设N A代表阿佛加德罗常数，以下讲法正确的选项是 A．22.4LCO和CO2的混合气体中所含的碳原子数一定是N A B．含1molHCl的盐酸溶液与足量Fe反应，Fe所失去的电子总数为2N A C．常温常压下，32gO2和32gO3所含氧原子数差不多上2N A D．标准状况下，11.2LH2O含有0.5N A分子 3．以下物质属于纯洁物的是 A．稀硫酸B．新制氯水C．漂白粉D．液氯 4．以下物质混合后不能发生离子反应的是 A．硫酸溶液与食盐水B．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液 C．锌片与稀硫酸D．Cl2通入氢氧化钠溶液中 5．能正确表示以下化学反应的离子方程式是 A．氢氧化钡溶液与硫酸的反应OH—+H+=H2O B．澄清的石灰水与稀盐酸反应Ca〔OH〕2+2H+=Ca2++2H2O

漳州一中高中自主招生考试英语试卷及答案

20XX年漳州一中高中自主招生考试 英语试卷 （满分150分，时间120分钟） 亲爱的同学： 欢迎你参加本次考试！请你细心阅读，用心思考，耐心解答。祝你成功！ 答题时请注意： 1． 2．试卷分为试卷和答题卷两部分。 3． 4．第Ⅰ卷（选择题）1-74小题一律作答于机读答题卡上，用2B铅笔将选项涂黑。从75小题开始的所有题目作答于答题卷相应答题处。 第Ⅰ卷语言知识运用(98分) 一、选择填空：从A、B、C、D四个选项中选择最佳答案。（每题1分，共30分） 1. --- I’m taking my geography exam tomorrow. --- __________! A. Come on B. Congratulations C. Well done D. Good luck 2. _______ of the flowers in my bedroom are pink. Pink is my favorite color. A. Three four B. Three fourths C. Third fours D. Third four 3. ---When shall we go shopping, this morning or this afternoon? --- _______ is OK. I’m free the whole day.

A. Either B. Neither C. None D. Both 4. We used to _______ along the river when we live in this village. A. walking B. walked C. walk D. walks 5. All of us will be happy _______ you can come to the party. A. while B. if C. but D. or _______ the piano for ten years, and she will join in a competition next week. A. plays B. will have played C. played D. has been playing talk of English history _______ in the school hall next Monday. A. is given B. is being given C. will give D. will be given 8. My father always asks me _______ out alone at night. A. don’t go B. not go C. not to go D. go 9. --- _______ I complete the check-in form right now, sir? --- No, you needn’t. You can finish it next week. A. May B. Can C. would D. Must 10. Sorry, we have already had 4 people in the car, so there _______ for this big box. A. is a little room B. is little room C. are a few rooms D. are few rooms 11. _______ it is today! Let’s go hiking, shall we? A. What a fine weather B. What fine weather

福建省光泽第一中学2014届高三英语上学期期中试题

福建省光泽第一中学2014届高三英语上学期期中试题（无答案）新 人教版 考试时间: 120分钟试卷总分：150分 第一卷（选择题，共115分） 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What is the relationship between the speakers? A. Interviewer and interviewee. B. Teacher and student. C. Doctor and patient. 2. What is the woman going to do? A. Buy a car. B. Take a test. C. Have a driving lesson. 3. Where will the speakers go? A. To a restaurant. B. To a library. C. To a park. 4. How many people will attend the party? A. 3. B. 5. C. 6. 5. Why is the man worried? A. The mid-term exam is coming. B. The final exam is coming. C. He failed an exam. 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What kind of skirt does the woman want? A. A silk one. B. A woolen one. C. A cotton one. 7. What color does the woman prefer? A. Red. B. White. C. Green. 听第7段材料，回答第8至9题。 8. When did the woman learn a lesson? A. When she attended a concert. B. When she went to an opening. C. When she had a test.

2019年漳州重点高中排名,漳州所有高中学校分数线排名榜

2019年漳州重点高中排名,漳州所有高中学校分数线排名榜 2019年漳州重点高中排名,漳州所有高中学校分数线排名榜 每年漳州中考前，很多家长都关心漳州所有的中考学校名单及排名,那么2019年漳州中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年漳州重点高中排名,漳州所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望漳州的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年漳州高中学校排名 排名学校名称学校类型人气1漳州三中公办、省级示范高中15212漳浦道周中学公办、省级示范高中13613诏安县第一中学公办、省级示范高中13504福建省漳州第一中学公办、省级示范高中12255福建省龙海第一中学公办、省级示范高中12216福建省云霄县第一中学公办、省级示范高中11977诏安县桥东中学公办、省级示范高中11958龙海市角美中学公办、省级示范高中11819诏安县四都中学公办、省级示范高中117010福建省华安县第一中学公办、省级示范高中1158 2019年南平重点高中排名,南平所有高中学校分数线排名榜 每年南平中考前，很多家长都关心南平所有的中考学校名单及排名,那么2019年南平中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年南平重点高中排名,南平所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望南平的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年南平高中学校排名 排名学校名称人气所在市类型1南平一中1587南平市省级示范高中2建瓯二中1525南平市省级示范高中3建瓯三中1276南平市省级示范高中4南平市第八中学1265南平市省级示范高中5福建省邵武第一中学1224南平市省级示范高中6福建省南平市高级中学1192

福建省厦门第一中学2021届高三12月月考数学试题

第1页 福建省厦门第一中学2020-2021学年度 上学期12月阶段性考试 高三年数学试卷 一、单选题：本大题7小题，每小题5分，共35分。 1.如果集合{}1,2,3,4,5,6,7,8U =，{}2,4,8A =，{}1,3,4,7B =，那么()U A B = A ．{4} B ．{1，3，4，5，6，7} C ．{1，3，7} D ．{2，8} 2.已知复数z 满足(1)35z i i +=+，则z 的共轭复数z = A ．4i - B ．4i + C ．1i -- D ．1i -+ 3.等差数列{}n a 中，1510a a +=，47a =，则数列{}n a 的公差为 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 4. 设a ，b 是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，则αβ的一个充分条件是 A ．存在两条异面直线a ，b ，a α?，b β?，a β，b α B ．存在一条直线a ，a α，a β C ．存在一条直线a ，a α?，a β D ．存在两条平行直线a ，b ，a α?，b α?且a β，b β

第2页 5.学生甲、乙、丙报名参加校园文化活动，活动共有四个项目，每入限报其中一项， 则甲所报活动与乙、丙都不同的概率等于 A ．34 B ． 916 C ． 3281 D ．38 6.把物体放在冷空气中冷却，如果物体原来的温度是1C θ?，空气的温度是0C θ?，t min 后物体的 温度C θ?可由公式0.24010()t e θθθθ-=+-求得．把温度是100C ?的物体，放在10C ?的空气中冷却 t min 后，物体的温度是40C ?，那么t 的值约等于(参考数据：ln3≈1.099，ln2≈0.693) A ．6.61 B ．4.58 C ．2.89 D ．1.69 7.已知O 为ABC ?的外心，260OA OB OC ++=，则ACB ∠ 的正弦值为 B. 12 C.38 二、多选题：本大题4小题，全选对得5分，选对但不全得3分，选错或不答得0分。 8. 在61 ()x x -的展开式中，下列说法正确的有 A ．所有项的二项式系数和为64 B ．所有项的系数和为0 C ．常数项为20 D ．展开式中不含2x 项

福建省光泽第一中学2020高中语文教师论文 论《围城》方鸿渐的双重人格

福建省光泽第一中学2020高中语文教师论文论《围城》方鸿渐的双 重人格 摘要：《围城》中方鸿渐认真而又玩世，正值而又脆弱的双重人格典型的反映了旧中国知识分子懦弱、虚荣、自私、功利的劣根性。论文从方鸿渐双重人格的成因、表现、作者的特殊寄寓等方面进行了深入剖析，并思考了方鸿渐双重人格的当代启示。 关键词：围城；方鸿渐双重人格；成因；表现；意图；启示 中国是个历经坎坷的文明古国，这使得很多中国人面对着不堪回首的晚清炮火常常泪湿满襟，轰鸣的炮火声惊醒了闭关自守中的国人的天朝上国美梦，从此开始的近百年的屈辱沉沦，始终像一块黏在血痂上的纱布，一揭便是撕心裂肺的疼痛，不揭又有碍观瞻，所以聪明的中国人迫切的希望通过各种途径各个领域使老外认同乃至可以超越外国人而来粉饰那块丑陋的绷带，所以这种近乎病态的自尊导致了后来很多有趣的现象，就如第五代导演的作品一般，经过“墙内开花墙外香”后，原本无人问津的香味漂洋过海飘回后便馥郁了很多迷醉了一大批自尊心强的国人，因为他们可以沾沾自喜的说：“瞧见没，MADE IN CHINA，我们中国人不比老外差”，而本文要讲的《围城》亦是如此，自从1980该书突然华丽的从海外载誉而归时，人们纷纷忘记了当初对其的冷淡，再加上当时的电视剧的成功，使得《围城》一下五年重印四次，成了妇孺皆知的名著，一时间，《围城》盛誉空前洛阳纸贵，甚至于夏志清先生亦在《中国现代小说史》中这样评价《围城》---是中国近代文学中最有趣和最用心经营的小说，可能亦是最伟大的一部。[1] 《围城》一书是在1944年到1946年间，正如《围城<序>》中说的经过这“两年的忧世伤生” [2]，被誉为“中国文化的昆仑”的钱锺书先生在兼顾创作《谈艺录》“书癖钻窗蜂为出，诗情绕树鹊难安”[3]的心境下，从其熟悉的时代、熟悉的大方、熟悉的社会阶层中取材，创作的一部风格独特的现实主义讽刺长篇小说。 几十年来，人们争相阅读，不断的研讨、探究，无论是围城的思想包含的哲学意蕴，还是从内容中透露的现实观、婚姻观以及女性命运等等，还有写作中大量修辞手法的新颖奇特的运用，以及那用诗人的神经来感受，用哲学家的头脑来思索，在事实之外配上一连串思想沉潜、寄慨深远的哲理议论，“学人之小说”[4]理胜于情等等，无不在读者心目中留下了难以磨灭的烙印，同时它被译为英、法、德、日、俄六种文字，并被誉为“新儒林外史”[5]。 然而《围城》一书，特别是“围城”这一意象很多读者似乎都一厢情愿的以婚姻爱情来解读，甚至有些评论家以此为借口大肆批评《围城》有“拉郎配式的意象强合” [6]，“围城”的象征源自书中人物对话中引用的外国成语，“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟乡住进去，笼内的鸟乡飞出来;所以结而离，离而结，没有了局。”[7]又说“被围困的城堡,城外的人像冲进去，城里的人想逃出来。”[8]所以很多人便紧抓这点，然后以围城比婚姻给该书盖棺定论，那么我们再看书中，后来方鸿渐和赵辛楣谈起时有这么一句话“我近来对人生万事，都有这个感想。”[9]可见这并不是钱老的本意，他在全书中安排了许多变奏，使得“围城”的象征意义超越了婚姻层次，而形成许多声部的共鸣，所以那些以此点大发阙词的人其实犹如自己上错车却怪司机没把自己带到目的地只是批评者批评自己的想象罢了，在我看来《围城》一书，不仅仅是一部爱情小说，它更多的表现出对于生活荒谬性，“围城”的困境告诉我们人生追求的结果很可能是虚妄的，这看起来好像很有点悲观，但骨子里却是个严肃的追求，热忱深埋在冷静之下，正如钱本人一般，以强做的冷静嬉笑来压抑内心的炽热，以犀利尖酸的讽刺抒发对人性的思考，所以钱先生构造了方鸿渐这一主人公，因此通过对于方鸿渐的分析