新人教版一年级语文上册四单元试卷及答案(完整)

新人教版一年级语文上册四单元试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序一二三四五六七总分

得分

一、我会读拼音，写词语。（20分）

zhè yànɡ yīn wèi zǒu ɡuò jīn sè

běi jīnɡ tài yánɡ zuǒ yòu huǒ bàn

二、比一比，再组词。（10分）

台（_________）荷（_________）是（_________）青（_________）

抬（_________）河（_________）事（_________）睛（_________）三、读一读，连一连。（10分）

四、想一想，选词填空。（10分）

东南西北

①早晨，太阳从_________方升起。

②江______水乡真美。

③我爱_______亰天安门。

④___________瓜真好吃。

五、照样子，按要求写句子。（15分）例：我会我会自己bǎi放文具。

我会我会__________。

例：高大这棵树多么高大。

2.开心小男孩______________。

六、阅读短文，回答问题。（20分）

小兔看外婆

一天,兔妈妈对小兔说:“外婆病了,妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？

小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。小猪请他到游乐场中飞车。小兔想：这一定很好玩，但想起生病的外婆，他摇摇头说：“下回去吧，今天不行。”小猪只好自己去了。

过了一会儿，小兔在路上又碰到了小松鼠。小松鼠对他说：“小兔，河马开了一家冷饮店，咱们去尝尝吧！”小兔想冰淇淋多好吃呀！可又想起生病的外婆，就说：“下回去吧，今天不行。”小松鼠说：“那好吧，我先去了。”

小兔七拐八弯，凭着记忆认路，终于带外婆家啦。兔外婆正在家门口纳凉，等着小兔呢。

原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的，兔外婆拉着小兔说：“我家的小兔真棒！”

1．短文中小猪请小兔去游乐场______________，小松鼠请小兔到________家尝冰淇淋。

2．兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用“______”在文中画出相关的语句。

3．你想对文中的小兔说些什么？

__________________________

七、看图写话。（15分）

过桥

提示：看清图上的动物，看清故事发生的地点，想像一下在桥上会发生什么事。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

参考答案：

一

这样因为走过金色

北京太阳左右伙伴

二

天台荷花不是青色抬起小河事情眼睛

三

四

东南北西

五

自己整理书包在开心地拍球

六

1．飞车河马

2．原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的。3．小兔你做事很专心，不三心二意，我要向你学习。

最新人教版一年级语文上册课文(完整版)

人教版一年级语文上册课文1 1 画 2 远看山有色，3 近听水无声。4 春去花还在，5 人来鸟不惊。6 7 2 四季 8 草芽尖尖， 9 他对小鸟说：10 “我是春天。” 11 荷叶圆圆， 12 他对青蛙说：13 “我是夏天。” 14 谷穗弯弯， 15 他鞠着躬说：16 “我是秋天。” 17 雪人大肚子一挺，18 他顽皮地说： 19 “我就是冬天。” 20 21 3 小小竹排画中游22 小竹排，顺水流，23 鸟儿唱，鱼儿游。 24 两岸树木密， 25 禾苗绿油油。 26 江南鱼米乡， 27 小小竹排画中游。 28 29 4 哪座房子最漂亮30 一座房，两座房， 31 青青的瓦，白白的墙，32 宽宽的门，大大的窗。 33 三座房，四座房， 34 房前花果香， 35

屋后树成行。 36 哪座房子最漂亮？ 37 要数我们的小学堂。 38 39 5 爷爷和小树 40 我家门口有一棵小树。 41 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和42 的衣裳。小树不冷了。 43 夏天到了，小树给爷爷撑开绿色44 的小伞。爷爷不热了。 45 46 47 6 静夜思 48 床前明月光， 49 疑是地上霜。 50 举头望明月， 51 低头思故乡。 52 53 7 小小的船 54 弯弯的月儿小小的船。 55 小小的船儿两头尖。 56 我在小小的船里坐， 57 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 58 59 8 阳光 60 阳光像金子，洒遍田野、高山和61 小河。 62 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿63 了。山上的小树，因为有了阳光，更64 高了。河面闪着阳光，小河就像长长65 的锦缎了。 66 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了67 我的家。 68 谁也捉不住阳光，阳光是大家69 的 70 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 71 72 73 74 9 影子 75

部编版语文一年级上册第四单元 单元知识梳理

第四单元知识梳理 一、认识新笔画 横钩（héng gōu）（例：了子欠买） 横折钩（héng zhé gōu）（例：月用朋那） 竖弯钩（shù wān gōu）（例：儿元见也） 竖钩（shù gōu）（例：可小才寸） 竖弯（shù wān）（例：西四晒茜） 二、认识新部首 木字旁（mù zì páng）（例：树村枝林） 口字旁（kǒu zì páng）（例：叶吐叫喊） 人字头（rén zì tóu）（例：会全余合） 门字框（mén zì kuàng）（例：闪问闻闰） 三点水（sān diǎn shuǐ）（例：江河注泪） 草字头（cǎo zì tóu）（例：莲花草药） 言字旁（yán zì páng）（例：说话记词） 虫字旁（chóng zì páng）（例：蛙虾虹蜻） 折文儿（zhé wénr）（例：蛙虾虹蜻） 三、生字 吃了（le）叶子（zi）人（rén）类 大（dà）人秋（qiū）天天气（qì） 大树（shù）叶（yè）子两片（piàn）飞（fēi）鸟一会（huì）儿两个（gè） 月（yuè）亮儿（ér）女山头（tóu） 里（lǐ）外白的（de）小船（chuán）

两（liǎng）个在（zài）家看（kàn）见视而不见（jiàn）闪（shǎn）光星星（xīng）认可（kě）东（dōng）方西（xī）方 江（jiāng）南南（nán）北采（cǎi）花莲（lián）花鱼（yú）儿北（běi）风晴天（tiān）四（sì）季是（shì）非笔尖（jiān）说（shuō）话春（chūn）节青（qīng）草青蛙（wā）夏（xià）天弯（wān）曲高兴地（de）说就（jiù）业冬（dōng）季 四、多音字 了（liǎo le）会（kuài huì） 空（kōng kòng）只（zhǐ zhī） 间（jiān jiàn）地（dì de） 五、近义词 弯——曲里——内 只——仅采——摘 鞠——弯挺——直 顽皮——淘气 六、反义词 凉——暖落——升 来——去弯——直 坐——立头——尾 里——外东——西

人教版一年级上册语文复习资料汇总(整理打印版)

一年级上册语文复习资料汇总(练习版) 一、反义词 大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公熟——生歪——正虚心——骄傲 诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险 二、多音字组词： 长zhǎnɡ（长大）乐yua（音乐）行xínɡ（飞行） chánɡ（长江）la（快乐）hánɡ（行业） 少shǎo(多少) 着zhe （看着）都dōu（都是）只zhī（一只）Shào(少年) zháo（着急）dū（首都）zhǐ（只要） 三、同音字练习 1、公,工 （）园（）人（）正手（）（）开 （1）我家有只大（）鸡。（2 ）小明的爸爸是木（）。 2、升，生，声 （）日（）旗上（）花（）笑（）大（）（1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。（2）今天是妈妈的（）日。 3、做，坐，座，作 工（）（）业（）下（）位事（）让（）（1）我家门前有一（）桥。（2）我在家里写（）业。 （3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。 4、木，目 耳（）（）光（）头（）耳树（） （1 ）妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥（cíxiánɡ）。 5、字，子，自 写（）（）己孩（）舍（）为人汉（）猴（）爸爸说：“儿（），你要学会自（）写（）。” 6、金，今，巾，进，近 毛（）（）天远（）（）入黄（）纸（） (1)．妈妈给我买了一条（）黄色的头( ) 。 (2)．（）年我在离（lí）家很( )的学校上学。 (3)、我最( ) （）步了。 7、耳，儿，二 花（）（）只（）朵（）子（）光（）个女（）木（）（1）王爷爷有（）个女（）。（2 ）我在听（）机。 8、有，友 没（）朋（） 我（）一个好朋（） 四、比一比，再组词 几（）目（）生（）一（）又（）今（）里（）

一年级语文上册四单元知识点及答案

一年级语文上册四单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） xuě huā qíng tiān huǒ bàn tài yáng tīng shuō wán xiào hóng dòu gāo xìng 二、比一比，再组词。（10分） 还（_____）找（_____）办（_____）快（_____）平（_____）坏（_____）我（_____）为（_____）块（_____）来（_____） 三、读一读，连一连。（10分） 乌鸦找水喝 小鸟树上站

秋天树叶飞月儿天边挂谷穗笑弯腰鸡鸭齐欢笑

四、想一想，选词填空。（10分） 元圆园 ①我们学校的花________有很多花。 ②________宵节的晚上，我们一家在一起吃________宵。 ③月亮像个大________盘。 五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）我长出一条新尾巴啦．！ _____________________啦！

（2）我们身上有七个斑点，就像 ．．七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。 ________________，就像____________________ （3）蜻蜓在．半空中飞来飞去。 ________在_______________________ （4）小鸭子飞快地 ．．．游到小公鸡的身边。 __________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） “美丽”的小兔 森林里住着一只小兔子,他叫“丑丑”。他的眼睛红红的,像一对红宝石。 可是他的毛灰灰的,像是从灰炉里钻出来似的,他觉得自己太丑了,常常一个人躲在家里。 虽然他长得不好看,但是他有一颗无比善良的心。小猴子乐乐的家被大水冲垮了,无家可归。丑丑就让乐乐住在自己的家,还把自己最喜欢吃的巧克力分给乐乐吃。不仅如此,谁头痛、生病了,没钱买药,他都会尽其所能进行帮助。 日子一天天过去了,丑丑还是很孤单。一次,森林里最好看的小兔子美美来 找他玩,可丑丑觉得自己太丑了,没脸见他。美美告诉丑丑:“人的外表并不重要,重要的是内在美。”丑丑恍然大悟,他跑了出去,和伙伴们一起尽情地玩耍。1．“美丽”的小兔指的是()。 A．丑丑B．乐乐C．美美 2．丑丑很孤单是因为()。 A．小伙伴们不愿意和他玩B．他常常一个人躲在家 里C．伙伴们经常欺负他 3．你喜欢丑丑吗?为什么? _______________________________________________________ 4．你读了短文后懂得了什么道理? _______________________________________________________

部编一年级上册语文第一单元知识点梳理

部编版一年级上册语文第一单元知识整理 第一单元知识点 一、会认的字。 天（tiān）（天地）（白天）（天空） 地（dì）（土地）（大地）（草地） 人（rén）（人们）（人民）（人类） 你（nǐ）（你们）（你的）（你好） 我（wǒ）（我们）（我家）（我的） 他（tā）（他们）（他的） 四（sì）（四个）（四十）（第四） 五（wǔ）（五个）（五只）（五十） 下（xià）（上下）（下面）（下雨） 足（zú）（手足）（足球）（远足） 站（zhàn）（站立）（车站）（站队） 坐（zuò）（坐下）（请坐）（坐着） 月（yuè）（月亮）（日月）（明月） 水（shuǐ）（河水）（水果）（水土） 山（shān）（大山）（高山）（山水） 石（shí）（石头）（巨石）（矿石） 对（duì）（对错）（面对）（对立）

雨（yǔ）（下雨）（雨水）（大雨）风（fēng）（大风）（北风）（吹风）花（huā）（小花）（鲜花）（花朵）鸟（niǎo）（鸟儿）（小鸟）（飞鸟）六（liù）（六个）（六人）（六十）七（qī）（七只）（七个）（十七）九（jiǔ）（九个）（十九）（九天） 二、会写的字。 一（一个）（十一）（一定） 二（十二）（第二）（二十） 三（三个）（第三）（三月） 上（上下）（上车）（上午） 口（口水）（开口）（人口） 目（目光）（耳目）（目前） 耳（耳朵）（左耳）（木耳） 手（手心）（小手）（拍手） 日（日月）（日光）（日子） 田（田地）（水田）（农田） 禾（禾苗）（禾草）（锄禾） 火（火山）（火车）（大火） 虫（虫子）（小虫）（害虫）

云（白云）（云朵）（乌云） 山（大山）（山顶）（山村） 八（八个）（八十）（八方） 十（第十）（十五）（十月） 三、辨字组词。 四、字词积累。 1.近义词。 站——立行——走卧——躺 2.反义词。 分——合上——下今——古 五、日积月累。 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，

一年级语文上册第四单元人教版

一年级语文上册《看书》教学设计 教学目的： 1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。 2. 流利地朗读课文，背诵课文。 3.教学重点：识字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，激发学生对书本的兴趣，培养学生爱看书的习惯。 教学时间：2课时。 教学准备：生字，词语卡片或教学挂图。 教学过程 （一）识字、写字。 1. 识字。 ⑴让学生借助拼音读准生字的字音。 师：利用生字卡片点名读、和“开活车”的方式读，比一比，谁读得准，以便激发学生识字兴趣。 ⑵重点指导“最、狗、猫”三个字的读音，发现读得不准的要及时纠正。 ⑶说说自己的识字方法。 ⑷师要启发学生用多种方法记忆字形。如“最”字，可启发学生：这个字是我们认识的哪些字组成的？让学生把它拆成“日、耳、又”三个已经认识的熟字，以便帮助记忆。“叫”和“猫”可连成一起编成儿歌“小猫、小猫，喵喵叫”来记忆。“本”字可与“木”字进行比较。 2. 写字。 (1)让学生先看一看要写的字的字形。 (2)师引导：“又”“本”两字书写时撇和捺要伸展。“手”字书写时撇和两横要写在上半格，这三笔的间隔要均匀，下面一横要写长一点，写在横中线上，最后一笔是弯钩。 (3)课堂练，教师辅导。 （二）朗读、背诵指导。 ⑴朗读第一节的前三句，语速稍缓慢，语调轻而低，体现爸爸、妈妈和“我”沉浸和陶醉在书本中。“我也爱看书”中的“也…字应拖长一点，表现出“我” 也喜欢看书。第二节的前三句中，“厚厚”“大大”“花花绿绿”应读重些，强调书的种类多。

第二节的最后两句押韵，朗读时要读出韵脚。 ⑵带着愉快的心情轻松地朗读，体会“我”对书中的“小狗”“小猫”“猴子”的喜爱之情和被它们所深深吸引，体会了“我”对书本的浓厚兴趣。 ⑶引导学生边读边做动作，表演朗读。 ⑷检查互读。试背诵。 （三）感悟、理解。 ⑴让学生朗读课文后，师引导观察：画面上有哪些人？他们在干什么？让学生说说，然后引导学生，小朋友的“爸爸”和“妈妈”在看书，小朋友和他们一样在看书，就是“我也在看书”，体会“也”的用法。 ⑵让学生做“拿”和“捧”的动作，比较课文中用词的准确性，同时体会小朋友一家对书本的喜爱。 ⑶找出课文中的一些句子，读一读，然后让他们进行想象，感悟课文内容的精彩。 ⑷结合课文内容，编故事，把编的故事说给同学们听一听, （四）完成课后练习第2题。先让学生回忆，再进行交流。 （五）实践活动 ⑴读读“词语花篮”中的词语，在选择喜欢的词语填写在空花朵上。 ⑵布置学生看外书，喜欢看什么书就看什么书，看谁看的书最多。

部编版一年级语文上册 第一单元教案

第一单元识字 一、课程标准 1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注 意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 5、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 6、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借 助读物中的图画阅读。 二、单元教材分析 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。 三、学情分析 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。 四、单元教学重难点 重点： 1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 难点： 1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字 2．能从生活中认识汉字 五、单元学习目标 1.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书(全册)

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书（全册） 我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。 第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。 我上学了 1

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书（全册） 教学要点和课时安排 分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多 我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。 我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭 上 我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。 学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确 我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。 合计 5 2

人教版一年级语文上册词语盘点

人教版一年级语文上册词语盘点 (一) 爸爸妈妈大米土地荷花哥哥弟弟下棋 洗衣服搭积木擦玻璃拖地做贺卡竹子日出 骑车读书小鸡小鱼河马水牛画画老师 大家花朵草地小河大桥水田风雨沙发 茶几报纸书架台灯挂钟电视电话打球 拔河拍皮球跳高跑步踢足球电灯画报 电话竹子山羊木马江南江水禾苗树苗 树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地 爷爷我们她们房屋屋子高山江河河岸 大树青草夏天雨伞漂亮冷热远近黄牛 花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣面包 牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子 作业本茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜 白菜卷心菜西红柿青菜土豆萝卜热心 风光公园捉迷藏笔尖鲜花竹林森林 明天尘土手心灭火天空广场这里那些 长城红旗景色美好回家再见仔细高兴 生长生日花生种树种菜种地许多不许 也许外面外衣外语放心放松放学上班 班长下班正在正常公正快乐飞快快点（二） 越长越大越下越大越来越黑越飞越高越来越大越老越黄

越来越红越来越少越来越白越来越红越来越小（三） 又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又大又红 又大又白又小又少又大又香又大又多又小又细（四） 青青的白白的宽宽的大大的小小的少少的 红红的高高的香香的平平的蓝蓝的闪闪的（五） 红红的苹果绿绿的小草白白的雪花小小的船 弯弯的月儿闪闪的星星长长的锦缎蓝蓝的天 尖尖的嘴巴青青的豆角高高的灯笼弯弯的小路 （六） 暖和的衣裳暖和的小手绿色的小伞绿色的小草 漂亮的衣服漂亮的娃娃雪白的云朵雪白的棉花 可爱的小猫明亮的灯光鲜艳的花朵热情的话儿 美丽的彩虹红色的蝴蝶黄色的小鸟尖尖的草芽 圆圆的荷叶弯弯的谷穗顽皮的雪人绿油油的禾苗 宝贵的金子很美的风景可爱的布熊美丽的鲜花 漂亮的小学堂遥远的北京城壮观的升旗仪式 金黄色的小花漂亮的雪孩子可爱的雪孩子数不清的雨点儿（七） 很高很高的山很绿很绿的树很长很长的路 很多很多的房子很清很清的河水很红很红的花朵 很大很大的公牛很白很白的云朵很美很美的白云

人教版小学一年级上册语文第一单元测试

一年级语文第一单元测验 班级：姓名：分数： 一、我会猜。（3分） 1．右下半圆是声母：（） 2．两扇门洞是声母：（） 3．一根拐杖是声母：（） 二、按顺序默写单韵母。（6分） 三、比一比，写一写。（8分） b d f t n m u ü 四、圈出正确的读音。（12分） 菊（jú jǘ）八（bā dā）米（mí mǐ）地（ bì dì）做（zuò cuò）兔（tù tú）火（hǒ huǒ）马（mà mǎ）土（dǔ tǔ）画（huà huā）五、连一连。（8分） móɡu yī fu luó bo shuǐɡuǒ 六、照样子，选音节填空。（6分） lù bā tù pó dā mǐ tí 例：b ā bā

d ā（） t í（） t （） l ù（） p ó（） m ǐ（）七、在括号里写出音节的韵母。（6分） ìǘǜùǎá e yá y （） mǎ m （） bù b （） zhe zh （）lù l （） pì p （） 八、按顺序填空。（14分） b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 九、看图，在正确的音节后选“√”，错的选“×”。（8分） wū yā（）ǜ mǐ（）ǘ（） lù（） ū yā（） yù mǐ（） yú（） lǜ（） 十、帮字母找到自己的家。（13分） b ɑ d p f e u o m n i l t 单韵母之家声母之家 八、看图完成音节。（10分） b y ǎàíù m e é d

ǎǎā l xiǎo t d m y yǔjī 九、按要求选答案。（6分）

最新人教版一年级上册语文知识要点归纳总结

一年级上册语文知识点归纳总结 一、汉语拼音 1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节 声母表23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。 形相近的声母：b—d p—q f—t 音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母：y—i w—u 3、音节的拼读： 两拼音节：声母+韵母 三拼音节：声母+介母+韵母 韵母单独成音节即零声母：ài ér等 4、能正确拼读音节。 （1）声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 （2）标调规则先标a o e ，再标i u ü。i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。

（3）拼写规律小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l，两点省不得。 二、生字: 1、认识生字表（会认字）中的320个汉字（126-128页），能标拼注音。 2、会写生字表（会写字）中的140个汉字（129-130页），会组词。 3、认识25个基本笔画。 汉字笔画名称表 笔画名称例字笔画名称例字笔画名称例字横土日斜钩戏式横折斜钩飞气 竖中门竖钩小水撇点女好 撇人禾卧钩心弯钩手了 捺入木撇折云东横撇弯钩那 点下头横撇又鱼横折折折钩奶 横折口片横折钩也力横折弯沿 横钩写皮竖弯钩儿巴横折提论 竖折山牙乙横折弯钩九亿横折折撇建及 竖提长瓜横撇又鱼ㄣ竖折撇专 竖弯四西提冷扛竖折折钩马鸟 4、掌握汉字书写笔顺规律： 一般规则： （1）、先撇后捺：人八入 （2）、先横后竖：十王干 （3）、从上到下：三竟音 （4）、从左到右：理利礼明湖

部编人教版一年级语文上册四单元试题附答案(三套)

部编人教版一年级语文上册四单元试题（附答案(三篇) 目录： 部编人教版一年级语文上册四单元试题附答案一 部编人教版一年级语文上册四单元调研卷及答案二 部编人教版一年级语文上册四单元调研题及答案三

部编人教版一年级语文上册四单元试题附答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） fēnɡ xuě ɡuó wánɡ ɡè zhǒnɡ běi jīnɡ yīn wèi zhāo hu kuài lèɡù xiānɡ 二、比一比，再组词。（10分） 首（_____）台（_____）高（_____）采（_____）无（_____）自（_____）古（_____）亮（_____）彩（_____）元（_____） 三、读一读，连一连。（10分） 月山田日 四、想一想，选词填空。（10分） 棵匹本口座条 一（__________）马一（___________）书一（___________）树

一（__________）桥一（___________）井一（___________）鱼 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）她的脸像红苹果。 _____________像____________________。 （2）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ____________对_______说________________。 （3）一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ____________一会儿_____________，一会儿____________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 下雨了 刚才还是好好的睛天，忽然乌云密布，轰隆隆地打起了雷，不久，倾盆大雨哗哗地下了起来。风也不甘示弱，呼呼地放大了噪门。 窗台上，牛奶瓶被吹得东倒西歪，“砰”一声，掉到了地上，吓得小猫“喵呜——”直叫，一下钻到主人的床底下。一扇窗没关，雨水一滴滴地落到地板上，发出“啪嗒啪嗒”的声响。 主人关上窗，带着小花猫回到书房去了。 1．照样子，写词语。 轰隆隆哗啦啦_______________ 啪嗒啪嗒滴答滴答________________ 2．在文中找出雷、大雨、风、牛奶瓶、小猫发出的声音，写在下面的横线上。_______________________ 3．小猫钻到床底下，是因为（_______） ①下雨啦②刮风了③打雷了④牛奶瓶被风吹得掉地上，发出声音4．雨水为什么滴到地板了？ _______________________________

一年级语文上册第一单元测试题

六七一二三四五八九十 禾天天日大 1．（）去（）里，烟村（）家。 亭台（）座，（）枝花。 rì 2．天空中有一轮红（）。 hétiān tiān dà3．田里的（）苗在一（）地长（）。 dúér ɡēhuídáwèn tí 八、读儿歌，回答问题。（8分） 不怕冷 松树爷爷年纪大， 风吹雪打都不怕。 青竹弟弟节节高， 风吹雨打叶不掉。 我们年龄小， 风吹雪打锻炼好。 1．这首儿歌共有（）句话。（一二三四） ①青竹弟弟②松树爷爷③我们④花朵⑤他们 2．短文中讲（）、（）和（）不怕冷。（填序号） zǔjùbìnɡdúyìdú

九、组句，并读一读。（8分）（按序号顺序写下即可） 1．爱①吃②小牛③草④ 。 2．妈妈①看②在③电视④ 。 一年级语文第一单元练习练习试卷

江苏响水县老舍中心小学张学忠命制 一、找出下列音节中的声母，抄在（）中。１６分 b?qǔlízuo dǎpiāo nízhōng （）（）（）（）（）（）（） （） 二、用“——”画出整体认读音节。１０分 yīqùar sān lǐ，yān cūn sìwǔjiā。 tíng tái liùqīzu?,bājiǔshízhīhuā。 三、读拼音，写笔画。１６分 piě héng zhénàshùwān gōu （）（）（）（）shùhéng piě shù zhéshùzhé zhé gōu （）（）（）（）四、看拼音，写词语。１６分 shuǐniǎo dàxiǎo shàng xiàhuǒshān （）（）（）（）shuǐshān mùmǎxiǎo niǎo shān shuǐ

（）（）（）（）五、选择正确的读音。６分 早（zǎo zhǎo）三（sān shān ）火（hǒu hu ǒ） 四（shìsì）钟（zhōng zōng）床（chuán chu áng） 六、填空。１０分 六的第三笔是（）牙的第二笔是（） 水的第二笔是（）四的第四笔是（） 鸟的第四笔是（）山的第一笔是（） 九的第一笔是（）火的第二笔是（） 小的第二笔是（）五的第三笔是（） 七、按要求写字。６分 例：先撇后捺（八）先里头后封口（） 从上到下（）先中间后两边（） 八、写出意思相反的词。６分 大——（）晚——（）上——（） 九、连线。６分 做山洞骑滑梯 钻火车滑转椅 开早操坐木马 十、把下列句子补充完整。６分

人教版一年级上册语文期末复习整理非常好1

一年级语文（上）复习题纲非常好 一、汉语拼音 1、字母分三类 声母（23个） b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x zh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w 翘舌音平舌音 韵母（24个）单韵母（6个）a、o、e、i、u、?、 复韵母（9个） ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、?e、er an、en、in、un、?n前鼻韵母（5） ang、eng、ing、ong 后鼻韵母（4）整体认读音节（16个） zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu ye、yue、yuan yin、yun、ying 2、能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ang e、en、o、ou、er 3、三拼音节： ①？ u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u. j ao j ②q i a ③ q ? an(?见j、q、x、y两点坐飞机) x an x ang ④ g k a h u an 注：拼音书字要规范。 zh ang J ? ( ) ( )-( )-quan ch sh 4、拼音的标调规则：有a不放过，无a找o、e、i、u并列标在后。 5、考拼音的一般形式：①按字母顺序连一连，成一幅画。 ②给汉字注音，或拼音填汉字。 ③补充完整的音节，给拼音标调。 ④音节的分解与组成。 二、字 1、基本笔画：（20个） 点（丶）横（一）竖（丨）撇（丿）

捺（）横折（┐）横钩（乛）横撇（） 横折弯钩（）横斜钩（）竖钩（亅） 弯钩（亅）卧钩（）竖弯钩（乚）竖折折钩（） 竖折（∟）撇折（ㄥ）竖提（）竖弯（） 2、加一笔成新字 一→二二→三、干、工十→土、士了→子 口→日、中日→目、白、田大→天、太、犬 木→禾、本人→大、个目→自月→用 3、形近字组词： 上（上下）人（人口）无（无人）开（开心）田（水田） 下（下国）入（入门）天（一天）升（上升）电（电力） 四（四个）马（大马）车（火车）毛（毛巾）半（半天） 西（西方）鸟（小鸟）东（东西）手（小手）羊（山羊） 小（大小）里（里头）几（几个）牛（水牛）米（大米） 少（多少）果（水果）儿（儿子）生（一生）来（来回） 左（左右）雨（下雨）木（木头）山（大山）足（手足） 右（右手）两（两人）禾（禾苗）出（出口）走（走来） 4、同音字组词 木（木头）八（八天）巾（毛巾）又（又来）几（几个） 目（耳目）巴（下巴）今（今天）右（左右）己（自己） 5、多音字组词： 长 zhǎnɡ（长大）乐 yua（音乐）行 xínɡ（飞行）chánɡ（长江） la（快乐） hánɡ（行业）少 shǎo(多少) 着 zhe （看着）都 dōu（都是）shào(少年) zháo（着急） dū（首都）只 zh?（一只） zhǐ（只要） 6、同音字练习 ①公 ,工 （）园（）人（）正手（）（）开 （1）我家有只大（）鸡。（2 ）小明的爸爸是木（）。 ②升，生，声 （）日（）旗上（）花（）笑（）大（）（1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。（2）今天是妈妈的（）日。 ③做，坐，座，作 工（）（）业（）下（）位事（）让（）（1）我家门前有一（）桥。（2）我在家里写（）业。 （3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。 ④木，目 耳（）（）光（）头（）耳树（） （1 ）妈妈让我吃( )耳。 (2)老师的 ( )光很慈祥（cí xiánɡ）。 ⑤字，子，自 写（）（）己孩（）舍（）为人汉（）猴（）爸爸说：“儿（），你要学会自（）写（）。”

(北京版)一年级语文上册第四单元练习卷

北京版一年级语文上册第四单元练习卷 班级__ ___ 姓名 __ ____ 一、我能看音节写汉字。五、我能用字组词。 shànɡ shān shuǐ niú山（）石（）火（）（）（）人（）上（）下（）nǚ r?n shuǐ tián 天（）日（）七（）（）（）田（）牛（）水（）huǒ shí shān yánɡ六、我能写出对子。 （）（）小 ---（）下---（）多---（）huǒ shān jiǔ yua wǔ rì男--- ( ) 水---（） （）（）七、我能照样子写一写 二、我能看音节写笔画。男男女女 h?nɡ zh? shù wān ɡōu h?nɡ上上 __________ 山山 _________ （）（）（）大大___________ zh?ɡōu shù zh? diǎn 八、我会把句子写完整。 （）（）（）天上有____________________________。 piě diǎn shù tí h?nɡ piě山上有____________________________。 （）（）（）大海里（hái lǐ）有_________________ 。 三、我能把音节和词语连起来。学校里（xu? xiào lǐ）有 ____________ 。 fā xiàn 东西家里（jiā lǐ）有___________________。 dōnɡ xi 发现九、我来积累，我来背。 hēi ya长空 chánɡ kōnɡ黑夜 1.一寸光阴一寸金，寸斤难买寸光阴。 cǎo yuán 丰收 fēnɡ shōu 草原 2、少壮不努力，老大徒伤悲。四、我能把笔画相同的字写在一起。 四上女牛天石水火大 3.时间好似长流水，只能流去不能回。 --1--

一年级上册语文第一单元测试卷

一年级上册语文第一单元测试卷 一、我会看拼音，写词语。(12分) běn shi 1.小蚂蚁的( )可真大呀! xīn kǔ 2.妈妈工作了一天很( )。 shī dai 3.星期天，赵老( )( )我们去踏青。 二、我会给同音字找朋友。(8分) shēnɡ minɡ zuo; dong sheng min zuo dong 歌( ) ( )天( )业( )口 上( ) ( )人( )火车( )物 三、我会加标点。(12分) 1.小红长得真漂亮( ) 2.今天的作业你做完了吗( ) 3.这么多的星星( )你怎么数得清呢( ) 4.很久很久以前( )天上有十个太阳( ) 四、我会选词填空。(12分) 我们度过了一个( )的假期。 快乐高兴 2.小明考了100分，( )地手舞足蹈。 快乐高兴 3.上课时，同学们都( )学习，认真思考。 关心用心 4.我们要( )学习有困难的同学。 帮忙帮助 5.看到王奶奶生活有困难，大家都伸出手来( )她。 帮助帮忙 6.风娃娃看到人们建起了风力发电站，高兴地跑过去( )。 帮助帮忙

五、我会把词语整理成一句话。(9分) 1.粽子小兰坐在品尝椅子上________________________ 2.红红忘记浇水给小树没有_________________________ 3.古代之一纸我国四大是发明_______________________ 六、我会把下面的词语用线连起来。(16分) 雄伟的草原动人的歌声 美丽的长城动听的故事 小巧的奔腾的欢乐的衣服 骏马粽子漂亮的笑声 七、我会按课文内容填空。(6分) 1..谁( )盘中餐，粒粒皆( )。 2.马( )说：“谢谢你呀小朋友，我有了( )荫遮( )。” 3.小健看了看那光秃秃的小路，他跑回家做了个小牌子，写上“别踩我，我也有( )。” 八、我爱阅读，我会答。(14分) 小老虎长大了 小老虎到草地上去，要爸爸抱，妈妈背;小老虎到花园里去，要自己走，自己跑;小老虎到森林里去，会搀爷爷，扶奶奶。 小老虎长大了。 在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼噜噜;在花园里奔奔跑跑，啊呜啊呜;在森林里，小老虎唱唱跳跳…… 1.短文共( )个自然段。(2分) 2.从小老虎在( )( )( )的不同表现，我们可以看出它在慢慢长大。(6分) 3.把句子补充完整。(6分) (1)小老虎到花园里去，要( )，( )。 (2)小老虎在( )奔奔跑跑，啊呜啊呜。 一年级语文上册第一单元试卷及答案(答案) 一、1.本事2.辛苦3.师、带 二、歌(声)(明)天(作)业(洞)口上(升)(名)人(坐)火车(动)物 三、1.!2.?3.，?4.，。 四、1.快乐2.高兴3.用心4.关心5.帮助6.帮忙

人教版一年级语文上册知识点整理(最新整理)

人教版一年级语文上册知识点整理(可下载打印) 2017-12-14 一年级学习 汉语拼音部分要求做到： （1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 （2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 （4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 具体复习内容： 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23 个） 注意：（1）zh ch sh r 和z c s 的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b 和d、p 和q. （3）特别注意f、t、j 三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6 个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9 个） an en in un ün（前鼻音韵母5 个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4 个） 注意：（1）分清ei 和ie、ui 和iu、üe 和ün. （2）特别注意“ou 和er”，很容易出错。 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16 个） 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 二、标调规则： 1. 按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a 声调就标在a 头上，没a 就找o e,i u 并列标在后。 2. 特别注意：小i 小u 并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1. 小ü见到y 时，一定去掉两点。如：yu

人教版小学语文一年级上册教案

小学语文第一册教学计划 一、教材分析： 全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。 二、班级概况： 全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求： 1、学习习惯： ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)认对、读准声母、韵母。 (2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 (4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字： ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4、口语交际： ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 ⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。 (3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 5、阅读：

人教版小学语文一年级上册

人教版小学语文一年级上册 识字（二）日月明 植结崧 【教材内容分析】 “日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖……”节奏明快，音韵和谐，读着这样的文字似乎能听到稚嫩的童音，那么动听，那么美妙。这篇短短的韵文，揭示了会意字的构字特点，让人隐约感受到中国人造字的智慧。巧妙的会意构字，能让学生感受识字的乐趣，激发学生更大的识字热情。 【教学对象分析】 从教材的编排来看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫，学生对日、月、火、竹等会意字的组成部分已经有了一定的认识。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析，因此，识字教学的重点应放在字音以及了解会意字的构字特点上。在实际教学中，通过看图、游戏等一系列识字活动，让学生在宽松、自然的状态下进入情境，进入课文，去发现构字规律，掌握汉字结构，从而感悟汉字文化，积累语言文字。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）认识13个生字，会写3个字。 （2）正确、流利地朗读课文。 2、过程与方法 （1）通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。 （2）通过自由读、对读、边拍手边读等多种形式反复读，在读的过程中发现会意字的构成规律，知道他们是由两个或者两个以上汉字组成的，而它的意思就是这几个汉字意思的组合，如很小的泥土就是灰尘的尘等。 3、情感态度与价值观 让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。 【教学重难点】帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。写字时区别不同的“钩”。培养细心观察的良好习惯。 【课前准备】生字卡、有关识字的课件。

【课时安排】两课时 【学科与德育有效融合的策略】 在教学中，我摒弃单调的认读、繁琐的分析，巧妙地借助教材这一载体，精心设计多种语文实践活动，让学生在朗读中自主识字，在活动中提高语文素养。通过看图、游戏等一系列识字活动，让学生在宽松、自然的状态下进入情境，进入课文，去发现构字规律，掌握汉字结构，从而感悟汉字文化，积累语言文字。 本课让学生看图猜字，说出字的意思，利用所学的字组词，初步了解了会意字的特点。通过本课的学习，学生不仅了解了许多汉字是由两个或两个以上汉字组成的，而且知道它的意思就是这几个汉字意思的组合。老师的巧妙引导，学生积极主动的学习，不仅让学生感受到识字的乐趣，而且激发了学生的识字热情。课堂上，小伙伴进行识字交流，形成人人争当小老师的局面。这样，同学之间互帮互学，大胆交流，提高了交往能力。团体合作意识被调动起来了，从而充分体验合作的愉快。这也是在努力实践着让学生与文本进行深层次的对话，也是对学生创新能力的培养。 【教学策略】 在教学设计中，我摒弃单调的认读、繁琐的分析，巧妙地借助教材这一载体，精心设计多种语文实践活动，让学生在朗读中自主识字，在活动中提高语文素养。在实际教学中，我通过看图、游戏等一系列识字活动，让学生在宽松、自然的状态下进入情境，进入课文，去发现构字规律，掌握汉字结构，从而感悟汉字文化，积累语言文字。 本课让学生自己看图猜字，说出字的意思，并利用所学的字组词，初步了解了会意字的特点。通过本课的学习，学生不仅了解了许多汉字是由两个或两个以上汉字组成的，而且知道它的意思就是这几个汉字意思的组合。老师的巧妙引导，学生积极主动的学习，不仅让学生感受到识字的乐趣，而且激发了学生的识字热情。有的学生在课后还仿照课文的形式把自己认识的汉字编成韵文。 课堂上，我把学习的主动权交给学生，让他们以独立或随机组合的方式组成学习小组，选择自己已经知道或者含糊不清的一些生字的意思，在小伙伴中进行交流，形成人争当小老师的局面。这样，同学之间互帮互学，深化了对知识的认识；大胆交流，提高了交往能力。他们的团体合作意识被调动起来了，从而充分体验合作的愉快。灵活地处理教材，能较好地拓展语文教学的空间，有利于让学生在广阔的生活中学语文。从某种意义上来说，这也是在努力实践着让学生与文本进行深层次的对话，也是对学生创新能力的培养。 第一课时