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《颐和园》练习题

《颐和园》练习题
《颐和园》练习题

《颐和园》练习题

1进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,即千幅画没有那两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。

2走完长廊,就来到万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。

3登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过,几乎不留一点痕迹。向东眺望,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

1、文中能表现有人心情舒畅的词语是什么?

答:

2、第一段重点描写了(),突出长廊的()和()的特点。文中用表示

颜色的词体现(),用具体数字“七百多米”来说明长廊的()特点。为了突出这一特点,作者先介绍了()、(),再介绍()、()。(每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,即千幅画没有那两幅是相同的。)抓住每间横槛上五彩画的特点,从内部介绍,(

)抓住长廊的风景宜人的特点,从外部介绍。

3、“几千幅画没有那两幅是相同的”说明画()。

4、请用横“”画出各段中的过渡句。在文章中起()作用。点明()。

5、第一段中,有些动词记述了游览的过程,请写出来:()、()、()。第二段中用()、()。第三段用()、()。

6、画“”的句子运用了()的说明方法。

7、第二段描写了来到(),看到()和()。观察顺序是()。

8、第三自然段描写站在()看到的颐和园的景色。分别写了()、

()、(),重点描写(),突出()。

9、耸立的意思是:(),从“耸立”这个词中能体会到(),从“一排排”这个词中能体会到()。

10、作者在写“佛香阁”和“排云殿”时用了相同的写法:都是先(),再()。

11、第三自然段中画线的句子写出了()的美景,第一句先写了()时的美,第二句写了()时的美。作者运用比喻的修辞方法和动静结合的写法来描写昆明湖“静”和“绿”的特点

12、从“滑”字能体会到什么?换成“划”字好吗?为什么?

答:

13、作者根据()顺序先后游览了()、()、(),几处景物的特点,都突出了景色()。课文的开头和结尾(),表达了作者的()之情。

14、课文运用动词体现游览的顺序:进了()-〉绕过()-〉来到()-〉走完()-〉来到()-〉登上()-〉……()下来-> ( )……

合理运用“比喻”、“拟人”、“排比”等修辞方法,把景物特点写具体、形象。

15、”游船、画舫在湖面上慢慢地滑过,几乎不留一点痕迹”的句子中通过描写“游船、画舫”反衬出昆明湖的( )

16、选文表达了作者什么样的思想感情?

答:

17、解释词语

画舫:

隐隐约约:

姿态不一:

金碧辉煌:

神情气爽:

18、缩写句子:

(1)、北京的颐和园是个美丽的大公园。

(2)、一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。

(3)、葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

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