二年级部编语文阅读理解专项习题及答案解析
部编语文阅读理解专项习题及答案解析
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
（1）从“爬呀爬”可以看出小壁虎（）（多选）
A. 爬了很远
B. 爬得很慢
C. 爬得很快
（2）小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用“_________ ”画出相关语句。从小壁虎的话中可以看
出他很_________ 。
（3）燕子要用尾巴__________ ，所以_________ （有没有）把尾巴借给他。
【答案】（1）A,B
（2）燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？；有礼貌
（3）掌握方向；没有
【解析】
2．阅读下文，回答问题。
小松鼠，修仓库，一（颗棵）松子儿修一处。挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。
一（坐座）仓库一（颗棵）苗，山坡长满小松树。
（1）选择括号内正确的字。
一 ______ （颗棵）松子一 ___________ （坐座）仓库
一 ______ （颗棵）苗
（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是_______________ 季，找松子的季节应该是____________ 季。（3）山坡上的小松树是哪里来的？
【答案】（1）颗；座；棵
（2）秋；冬
（3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。
【解析】
3．阅读短文，回答问题。
春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了??”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了??”
（1）短文共有________ 个自然段。
（2）春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用横线把句子划出来。
（3）小白鸽认为春雨是___________ ，小燕子认为春雨是_____________ ，麻雀认为春雨是
答案】（1）4
2）春雨到底是什么颜色?
3）无色的；绿色的；红色的解析】
4．读一读, 做一做。
今天______ 爸和我一起到大海边玩 _________ 我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚
上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放, 美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游
来游去。大海真有趣呀_________
爸爸说: “大海是船儿的路。” 我说: “大海是鱼儿的家。”
（1）选择下列标点填到短文中的横线上。
！，。
（2）照样子,写一写。
游来游去_____________ 来 ______ 去________ 来_______ 去
（3）细读短文,在括号里填上合适的词语。
一 _______ 脚印一________ 浪花一 ________ 小鱼不
（4）填一填。
大海是船儿的_________ 。大海是鱼儿的____________ 。
【答案】（1），。！
（2）走；走；跑；跑
（3）个个；朵朵；条条
（4）路；家
【解析】
5．读语段，做习题。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来（）? ”
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家心淋着
（），小雨。”
（1）文中括号里分别填什么字?选一选，填一填。
（2）读了语段，我知道“闷”的意思是___________ （填序号）
①不透气。② 透气。
（3）小鱼说了________ 句话。
（4）选一选，填序号。下雨了，小鱼为什么都游到水面上了?
① 要下雨了，小鱼到水而上来找吃的。
②要下雨了，小鱼到水面上透透气。【答案】（1）呀；吧
（2）①
（3）2
（4）② 【解析】
6．阅读下文，回答问题。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉??
（1）照样子，填上恰当的词语。
例：（再黑再黑）的夜晚_______________ 的夜晚 ___________ 的夜晚
（2）用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。
（3）你喜欢文中的“我”吗？为什么？【答案】（1）很黑很黑；很静很静
（2）原来花草都像白天一样微笑。
（3）喜欢。因为“我”克服了困难，变得勇敢起来。【解析】
7．阅读短文，完成练习。这儿真好一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？” 云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。
一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！” 许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”
（1）短文有_________ 个自然段，标出小节号。
（2）填上合适的量词。一___________ 桥一__________ 云一_________ 树
一 _______ 熊一 _________ 象一__________ 鸟
（3）小熊为什么会感到孤零零的？
（4）荒岛上，孤零零的小熊有什么想法呢？
（5）从哪儿可以看出小熊种了许多树？
（6 ）“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”这“儿”指什么地方？“我们”是谁？这儿指 _______ ，“我们”是指______ ．
【答案】（1）6
（2）座；朵；棵；只；头；只
（3）一座小小的荒岛上住着一只小熊。
（4）我怎样才能找到朋友呢？
（5）漫山遍野绿叶成阴
（6）荒岛；小鹿、小象、小猴
【解析】
8．阅读短文，完成练习。欢迎小雨点来一点，不要太多。
来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。来一点，小茵们撑开小伞等。
来一点，小荷叶钻出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。
（1）文中都提到了谁？
（2）根据短文内容连线。泥土_____________ 钻出水面
小菌________ 撑开小伞
荷叶________ 敬礼
野菊________ 裂开嘴巴
（3）短文中_________ 次写到“来一点”，这“一点”指的是________
【答案】（1）泥土、小菌、小荷叶、小水塘、小野菊
（2）裂开嘴巴；撑开小伞；钻出水面；敬礼
（3）5；不太大也不太小的雨
【解析】
9．阅读下文，回答问题。
四个太阳（节选）
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小，请他们（尝尝常常）水果的香甜。
1）把选文补充完整。
金黄的落叶忙着邀请小____________，请他们（尝尝常常）水果的香甜。
（2）选择正确的词语在下面画上横线。
（尝尝常常）水果的香甜
（3）夏天，我画了个__________ 的太阳，秋天我画了个_____________ 的太阳。
【答案】（1）伙伴
（2）尝尝
（3）绿绿；金黄
【解析】
10．阅读下文，回答问题。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问“咕‘咚 '在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚'来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚 '就在那边的湖里。”
（1）大象为什么跟着跑（）
A. 大家跑，他也跟着跑。B他. 看到“咕咚”来了。
（2）是________ （谁）最先听到“咕咚”的声音的。
（3）你认为大象做得对吗？（）
A. 不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。
B.对，安全是最重要的。
【答案】（1）A
（2）兔子
（3）A
【解析】
11．阅读下文，回答问题
红领巾真好
清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；捕捉害虫，保护翠绿的树
苗。
清晨，林中谁最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木片上写着“不许打鸟！”小鸟在树头高唱：“红领巾，真好！”
（1）短文有_________ 个自然段。
（2）“红领巾”指的是_____ 。
（3）根据短文内容填空。
① 小鸟保护_________ 。
②“红领巾”保护________ 。
③小鸟和“红领巾”成为一对_______ 。
【答案】（1）3
（2）少先队员
3）树苗；小鸟；好朋友
解析】
12．阅读下文，回答问题。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
（1）回忆课文填一填。
“我”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个 ______________ 的太阳，给冬天画了个 ___________ 的太阳，给春天画了个___________ 的太阳。
（2）“我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了 _________ （填序号）
① 给大家带来清凉。
② 给田野带来希望。
（3）你想画什么样的太阳送给谁？为什么？
【答案】（1）金黄；红红；彩色
（2）①
（3）我想画个火红的太阳送给卖火柴的小女孩，让她不再受冻。
【解析】
13．课外阅读。
王羲（xī）之（zh ī）的故事
有一次，王羲之外出散步（sàn b）ù，看见路边有一个老婆婆在卖扇（shà）n子。她叫
了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su í）手取过扇子，在上面写了些
字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。
（1）老婆婆在路边__________ 。
（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）
（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）
A. 扇子很便宜。
B. 扇子很漂亮。
C. 人们喜欢王羲之的字。
【答案】（1）卖扇子
（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些
字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
（3）C
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些
字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二、语段阅读
14．课外阅读，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟
儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿，
有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）这段话描写的是一幅___________ 的图景。
（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的______________________ 、 _______ 、 _______ 和后一句的__________ 、_______ 、_______ 相照应。
（3）这段话中画横线的句子用了____________ 、_______ 的修辞手法。
（4）这段话中的哪些景物是想象的?
【答案】（1）春
（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿
（3）比喻；排比
（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【解析】【分析】（1）、（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。文中第二自然段说明小枣树很谦虚。（3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话即使比喻，有是排比。（4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，
还眨呀眨的。
【点评】（1）、（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）考查学生对比喻、
排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
15．阅读下文，回答问题。
识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟??”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去! ”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
（1）作者“识鸟”，识的是鸟的________ 。
（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“___________ ”画出原因。
（3）文中引用《聊斋》中的故事作用是（）
A. 说明鸟有独特的语言
B. 说明鸟非常聪明
C. 说明鸟对你的生活心明眼亮
（4）文中的“妙极”是由于什么？
【答案】（1）声音
（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟??”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C
（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
【解析】【分析】（1）（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
故答案为：（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟??”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C；（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希
望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
【点评】（1）（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）本题考查文段在文中的作用。（4）此题考查对第五自然段内容的理解能力。
16．阅读下文，回答问题春天来了
冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。
小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛（f à）n起鱼鳞（l ín）似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。
河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。
（1）这篇短文共有__________ 个自然段，在文中标出自然段的序号。
（2）春天前面的季节是___________ 。
（3）短文里写春天来到了哪些地方？
（4）春天来了，地里的泥土有什么变化？
【答案】（1）5
（2）冬天
（3）地里，小河里，河岸上，教室里，操场上
（4）泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。
【解析】
17．阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）夏夜，静悄悄的。花儿睡了，
小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shu à）i在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤（yínɡ）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪??
夏天的夜晚多美啊！
（1）这篇短文共有__________ 个自然段，请标上序号。
（2）文中出现的动物有蜻蜓、_____________ 、蟋蟀、 __________ 。
（3）找出写“天上”的句子。
（4）短文中小飞机指__________ ，机场指__________ 。
【答案】（1）4
（2）青蛙；萤火虫（3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
（4）蜻蜓；睡莲叶子
【解析】
18．阅读下文，回答问题
小河和大海一天，河水涨起来，小河变宽了。小河暗暗高兴，觉得自己很了不起。他得意地游到大海去，可是怎么也看不到岸边。他说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！” 大海听见了，笑着对他说：“是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！”小河听了，对大海更佩服了。
（1）本文共有_________ 个自然段。
（2）找出小河说的话和大海说的话。
（3）听了大海的话，小河为什么对大海更佩服了？
（4）文中的小河和大海各有什么特点？你能用一两个词形容一下吗？【答案】（1）2
（2）小河说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”
大海说：“是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！”（3）因为大海心胸宽广。
（4）小河：知错能改；大海：心胸宽广。
解析】
19．阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
（1）选出文中括号内正确的字。
（立（）力）） ___ 了一（快块） _________ 石碑
（2）给下列汉字组词。
井 _______ _______
念______ _______
（3）石碑是_________ 刻的。（）
A. 毛主席
B. 乡亲们
（4）“挖井人”是指________ ，“不忘挖井人”的是_________ 。
（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（）
A. 吃水不能忘记挖井的人。B人. 不能忘记关心和帮助过你的人。
（6）毛主席是一个有着___________ 的好思想、好品质的人。
【答案】（1）立
；块
（2）水井
；井边
；怀念
；纪念
（3）B
（4）毛主席和战士们；乡亲们
（5）B
（6）为人民着想，为人民服务
【解析】
20．阅读下文，回答问题前些时候，爸爸给我买了一只金丝熊。金丝熊长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，浓浓的绒毛，样子十分可爱。
我和弟弟经常喂它东西吃，有时喂它白菜，有时喂它油菜，有时还喂它花生米。它吃得可香啦。
有一天，金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞，逃跑了。我们可急啦，到处找它。后来在厨房的柜子下面捉住了它，真有意思。
（1）短文有_________ 个自然段，第 __________ 自然段写了金丝熊的样子。
（2）用线把相应的词语连起来。浓浓的______________ 鼻子乌黑的_______________ 嘴唇
圆圆的_________ 耳朵明亮的__________ 头发
漂亮的_________ 绒毛红红的__________ 眼睛
（3）金丝熊喜欢吃__________ 、 ________ 和______ 。
（4）金丝熊逃跑后躲在了什么地方？金丝熊逃跑后躲在了【答案】（1）3；1 （2）绒毛；头发；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（3）白菜；油菜；花生米
（4）厨房的柜子下面
【解析】