高校研究生导师学者心态对师生关系的影响

高校研究生导师学者心态对师生关系的影响

崔红标1，范玉超1，倪倩2

【摘要】摘要：当今高校科研环境纷扰异化，对高校研究生导师心态产生了巨大冲击，导师心态变化对研究生世界观、价值观、科研观的建立产生了巨大影响。文章通过分析导师心态的变化对指导研究生的影响，指出保有学者心态对导师自身科研状态及研究生的管理工作均有积极的影响。

【期刊名称】教育教学论坛

【年(卷),期】2017(000)040

【总页数】2

【关键词】学者心态；高校导师；研究生

【文献来源】https://https://www.docsj.com/doc/2d532698.html,/academic-journal-cn_education-teaching-forum_thesis/0201220913439.html

一、高校研究生导师心态的变化

1.不同社会背景下高校研究生导师的心态变化。在高等教育功能的变化和发展的背景下，高校研究生导师的心态变化大致可以归纳为三个不同的阶段。早期大学的基本功能和中心活动为教学，不论是从社会对大学寄予的期望，还是研究生导师本身的角色定位来看，他们均以教书育人、培养青年科研人才为首要责任。因而，这一阶段研究生导师多为“教学型”心态。到了19世纪中后期，随着社会对高等教育的重视和认同程度的增加，科学研究成为大学或学院的主要功能活动，尤其是政府和社会对高校研究活动的干预，使得高校研究功能超越其教学功能。高校研究生导师研究热情高涨，积极参与各种学会、研究机构，这一阶段的导师心态可以称为“研究型”心态。在20世纪，随着高等教育服