初中生物七年级开学第一课

开学第一课生物教案七年级上

七年级上期开学第一课 课时1 目标：1、对生物学有初步认识，树立生命观念。 2、完成课代表选拔 3、对课堂常规及安全进行说明 4、课堂小组分组要求 重难点：1、对生物学的认识 2、常规安全说明 3、生物学习小组分配 教学准备：与生物有关的物品。 教学过程： 一、自我介绍 二、展示准备的物品 1、我手上的米酒是我在今年3月份买的，放在冰箱到现在，已经有6个月没有开 封，请问大家，这个米酒还能喝么？如果不能喝，那么这个米酒是因为什么原因 不能喝？ 2、刚刚老师进来，手里拿着酸奶，大家平常有喝酸奶么？那么这个酸奶是怎么做 成的呢？ 鼓励学生回答，对回答内容不进行立刻表态，只对发言这一行为进行肯定。有几 个人回答以后再对答案进行梳理。肯定正确答案。 3、那么，大家回答了这些问题，这些答案都离不开一门学问，也就是老师所教授 的生物学，那么，大家觉得，什么是生物学？ 同样鼓励学生回答，先不给肯定答案，只针对积极发言这一行为进行表扬。 生物学，老师个人觉得，我们每个人都是生物学，我们吃的，用的，穿的等等都 是生物学，当然啦，对于生物学，我们这本书上是给了明确的定义，这个将在我 们今后的学习中体会到。 三、课代表选拔 大家以后都要在老师的引导下进行生物学的学习，那么，老师需要一个小助手来 帮忙组织以后的实验，作业等学科工作，这个人就是我们的生物课代表，他不一 定要有渊博的学识，但一定要有积极学习的心，他不一定要有聪明的头脑，但一 定要有认真踏实的态度，他不一定是你们心中的哥们儿姐妹儿，但一定是渴望帮 助别人的那个人。或许你不是那么完美，但你一定要要努力变好的心。因此，请 你愿意主动站出来，或者大家将他选出来，老师都很开心，为你鼓掌。但是如果 你还害羞，站不出来，也可以下来再来找我。 观察情况，看采取什么方式将课代表选出。或者下课再选出1到2名课代表。 四、课堂常规 1、大家觉得我们该以怎样的状态上课呢？ 2、我们该怎么预习呢？ 3、我们该怎么完成作业呢？ 4、上课的时候如果有说话迟到的，我们怎么办？ 5、作业不完成，我们怎么办？ 6、实验课的时候，我们应该怎么做呢？ 7、…………………… 对于这些问题，引导学生共同制定，达到最优化学生能接受。

初中生物开学第一课教案

初中生物开学第一课教案 导读：初中生物开学第一课教案1 课题：美国南北战争 时间：20xx年12月2日执教人：梁鉴亮地点：167班 教学目标 一、使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、经过结局。 二、了解和掌握战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实。 三、了解和掌握颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》对战争的重要影响。 教学重点：林肯在南北战争期间的作用。 教学难点：南北战争的起因。 教具：粉笔黑板历史地图册 教学过程 一复习提问： 1、复习回顾美国独立战争的主要历史事件。 二导入新课： 同学们知道美国的现任总统是谁吗？（xx）进而导入新课板书课题： 美国南北战争 三学生预习课文内容

四讲授新课： （一）美国领土的扩张 1、19世纪中期，美国领土已经扩张到太平洋沿岸。 2、随着领土向西扩张美国发生了“西进运动”。 （二）战争的爆发 1、原因：（1）根本原因：黑人奴隶制存废问题成为矛盾的焦点。 （1）直接原因：1860年11月，主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统。 2、经过：（1）爆发：1861年，南方挑起战争。战争初期，北方连连失利。 （2）转折：1862年。林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴 隶宣言》，扭转了战局。 3、胜利：1863年北方军队取得了葛底斯堡大捷，掌握了战争的主动权。 4、对美国南北战争的评价： （1）性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。 （2）意义：a)、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度b)、工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。 初中生物开学第一课教案2

教学目标 目标 1、通过实验观察，掌握木本植物、草本植物茎的结构及各部分的主要功能。 2、理解年轮形成的道理。 目标 通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片，进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别体结构的观察能力。 情感目标 1、通过分析“木本茎年轮的形成”，使树立生命物质的发展变化观点和内、外因辩证观点。 2、通过介绍我国科学者在“抗倒伏”方面做出的贡献，弘扬他们献身科学的精神。 教学建议 知识体系图解 教材分析 1、本节教学内容的重点是木本植物茎的结构。木本植物茎的结构，可作为其它植物茎结构的代表，弄清了木本茎的结构，可以更好解茎的功能和年轮形成的.原因，并为了解其它植物的茎奠定基础。 2、对维管束概念的理解和年轮概念的理解是本节教学内容的难点。

高中生物开学第一课教学设计

高一生物开学第一课——生物学与你的未来 一、教学目标的确定 本节课是高一新生开学的第一节生物课，课标和考纲没有任何要求。我们也不为考试而来，我们没有知识目标也没有技能方面的目标，有的只是情感态度价值观的目标：学生上完第一课，能够对生物科产生浓厚的学习兴趣，能对高中生物课程有初步了解，能正确认识生物科在高中学习阶段的重要性，从而改变学生在初中阶段对生物科的偏见（认为生物科是次科，不重视）。 二、教学设计思路 生物学科对于高一新生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为他们在初中的时候已经接触生物并且有了初步的了解和学习，陌生是因为在初中的教学中，生物被冠以“副科”等，学生重视度较低，，再加上学生已经一年没有学习生物，学生对生物知识的掌握更加不牢固，对生物学科存在一定的偏见。但对于高一学生来说，所有一切都是新鲜、充满期待的，对生物的认识也可以通过老师的引导慢慢改变。因此，在生物开学第一课，老师应当及时调整、纠正学生对生物的不合理的学科观念，强调高中生物学习的重要性并说明与初中生物的差异。与此同时，老师要把握学生心态，激发学生学习兴趣，培养学生学习信心，注重高中生物学法指导。下面是关于“开学第一课”的教学设计思路。 三、教学实施的程序 1．教师自我简介（1分钟） 用PPT展示教师姓名、家乡、还有办公室所在地以，简单介绍教学经历等等。 2. 激发学习兴趣（4分钟） （1）提问：为什么要学习生物学？明确告诉学生： 为了能够生活得更加的健康！为了能够让生活更加的美好！ （2）联系生活，提问并引导学生思考 1．人要健康地生活最需要什么物质？ 必修1第2章《组成细胞的分子》——目录、P17 2.你能举一些关于食物安全方面的例子吗？ 塑化剂、毒奶粉、催熟剂……（3）你能举一些在食物方面蛊惑大众的例子吗？非典时期抢购食醋、板蓝根日本地震后哄抢碘盐、海带 3.高中生物课程简介（20分钟） 展示高中生物的必修模块和选修模块的教材名称和图片。 提问：学习这些教材后，有什么用？ 结合教材、联系生活，借助图片资料，讨论： （1）（必修1）食品安全问题：塑化剂、三聚氰胺、大头娃娃等。 （2）（必修2）遗传问题：男女的染色体组成、双胞胎。 （3）（必修2）进化问题：长颈鹿的进化过程 （4）（必修3）激素调节：大脖子症、巨人症、催熟剂 4. 明确学业水平测试和高考要求（10分钟） 再次强调学好生物科的重要性 5. 提出课堂常规要求，并进行学法指导（5分钟） 四、自评反思 上高一的第一节课，我们都没有开新课，而是想尽办法让学生对生物这一科产生兴趣和足够的重视。这一次教学设计是我们备课组全体成员的智慧结晶，

初一生物开学第一课教学设计——生物学与你的未来

初一生物开学第一课——生物学与你的未来 三职中孙福瑜 一、教学目标的确定 本节课是初一新生开学的第一节生物课，课标和考纲没有任何要求。我们也不为考试而来，我们没有知识目标也没有技能方面的目标，有的只是情感态度价值观的目标：学生上完第一课，能够对生物科产生浓厚的学习兴趣，能对高中生物课程有初步了解，能正确认识生物科在高中学习阶段的重要性，从而改变学生在初中阶段对生物科的偏见（认为生物科是次科，不重视）。 二、教学设计思路 生物学科对于初一新生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为他们在初中的时候已经接触生物并且有了初步的了解和学习，陌生是因为在初中的教学中，生物被冠以“副科”等，学生重视度较低，，再加上学生已经一年没有学习生物，学生对生物知识的掌握更加不牢固，对生物学科存在一定的偏见。但对于初一学生来说，所有一切都是新鲜、充满期待的，对生物的认识也可以通过老师的引导慢慢改变。 因此，在生物开学第一课，老师应当及时调整、纠正学生对生物的不合理的学科观念，强调高中生物学习的重要性并说明与初中生物的差异。与此同时，老师要把握学生心态，激发学生学习兴趣，培养学生学习信心，注重高中生物学法指导。 下面是关于“开学第一课”的教学设计思路。

三、教学实施的程序 学习阶段教师组织和引导学生活动教学意图 教师自我简介（1分钟）用PPT展示教师姓名、家乡、还 有办公室所在地以，简单介绍教 学经历等等。 记下教师的姓名、办公室学生了解教师的基本情况，便 于日后师生交流。 激发学习兴趣（4分钟）1.提问：为什么要学习生物学？ 明确告诉学生： 为了能够生活得更加的健康！ 为了能够让生活更加的美好！ 2.联系生活，提问并引导学生思 考 （1）人要健康地生活最需要什 么物质？ 必修1第2章《组成细胞的分子》 ——目录、P17 （2）你能举一些关于食物安全 方面的例子吗？ 塑化剂、毒奶粉、催熟剂…… （3）你能举一些在食物方面蛊 惑大众的例子吗？ 非典时期抢购食醋、板蓝根 日本地震后哄抢碘盐、海带…… 思考 学生展开激烈讨论，并纷纷 抢答。 用生活的实例，让学生产生共 鸣，并通过生活中与生物学有 关的问题，引起学生思考，寻 找答案 高中生物课程简介（20分钟）展示高中生物的必修模块和选 修模块的教材名称和图片。 提问：学习这些教材后，有什么 用？ 结合教材、联系生活，借助图片 资料，讨论： 1.食品安全问题：塑化剂、三聚 氰胺、大头娃娃等。 2.遗传问题：男女的染色体组 成、双胞胎。 3.进化问题：长颈鹿的进化过程 认真听讲，明确高中生物科 的主要内容，对未来的学习 任务有初步的认识 对教师展示的图片产生浓 厚的兴趣，并展开激烈的讨 论，举手发表自己的看法。 通过展示高中生物的各个模 块，让学生对高中生物科的学 习有充分的心理准备。 每个必修模块都联系生活上的 几个简单问题，吸引学生的眼 球，并激发学生对生物学知识 的求知欲，让学生对高中生物 课充满期待。

初中生物开学第一课教案

初中生物开学第一课教案 初中生物开学第一课教案 导语：了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，以下WTT为大家介绍初中生物开学第一课教案文章，欢迎大家阅读参考! 初中生物开学第一课教案1 课题：美国南北战争 时间：20xx年12月2日执教人：梁鉴亮地点：167班 教学目标 一、使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、经过结局。 二、了解和掌握战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实。 三、了解和掌握颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》对战争的重要影响。 教学重点：林肯在南北战争期间的作用。 教学难点：南北战争的起因。 教具：粉笔黑板历史地图册 教学过程

一复习提问： 1、复习回顾美国独立战争的主要历史事件。 二导入新课： 同学们知道美国的现任总统是谁吗？（xx）进而导入新课板书课题： 美国南北战争 三学生预习课文内容 四讲授新课： （一）美国领土的扩张 1、19世纪中期，美国领土已经扩张到太平洋沿岸。 2、随着领土向西扩张美国发生了“西进运动”。 （二）战争的爆发 1、原因：（1）根本原因：黑人奴隶制存废问题成为矛盾的焦点。 （1）直接原因：1860年11月，主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统。 2、经过：（1）爆发：1861年，南方挑起战争。战争初期，北方连连失利。 （2）转折：1862年。林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴 隶宣言》，扭转了战局。

3、胜利：1863年北方军队取得了葛底斯堡大捷，掌握了战争的主动权。 4、对美国南北战争的评价： （1）性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。 （2）意义：a)、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度b)、工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。 初中生物开学第一课教案2 教学目标 目标 1、通过实验观察，掌握木本植物、草本植物茎的结构及各部分的主要功能。 2、理解年轮形成的道理。 目标 通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片，进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别体结构的观察能力。 情感目标 1、通过分析“木本茎年轮的形成”，使树立生命物质的发展变化观点和内、外因辩证观点。

初中生物教学经验分享

尊敬的各位领导、老师们： 大家下午好！首先感谢领导给我这次机会，和大家一起交流。教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会；这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。下面就我工作上的一些体会和大家分享一下。 先说一下现在生物教学的现状。我们知道，原来生物学科的地位很尴尬，期中期末考试分值100，中考不考，以至于学校对生物的重视就只停留在了口头上，学生更是如此。今年好很多了，领导允许我们课下给学生留作业了，学生也比之前认真了。但几乎所有的非生物的老师都认为，生物很简单，教生物很容易，上课放几张照片，放几个视频就可以了。也只有我们教过生物的老师才知道，面对课本上图片比文字都多的初中生物真没那么好教，需要大量的知识填充课本。今年的8年级学生，他们中招要考生物了，闭卷50分。这个分值已经相当高了，只学两年，一周才两节课，有的三节课。这对我们老师也是一个挑战。怎么利用有限的时间让学生收获的最多？这是我们急需解决的。下面就谈一下我的一些看法。 一、让学生真心爱上生物。 1、上好开学第一课。 我认为每学期的第一课都是本学期最重要的一节课，也是最难

准备的一节课。新学期开学，孩子们都是带着一股新鲜气来迎接本学期的，谁都想学习好，这些孩子在开学前肯定在心里下了不知多少次要好好学习的决心。我们就是在这个时候精神饱满的恰当的迎合上去，我就是你的生物老师，你很期待很喜欢的生物老师。顺式都生物学科推销出去。如果是七年级刚刚入学的孩子，我们可以从多方面的介绍一下生物的重要性，比方孩子们有的玩的吃的离不开生物，比方优美的诗词网络语里蕴含了生物，比方他们看新闻会有一些似懂非懂专业词语像试管婴儿，转基因等，他们都很感兴趣，我们也就用通俗的语言帮他们了解一下，而这些正是我们初中生物要学习的。让学生感受到，蒸个馒头酿个醋离不开生物学，干掉一个癌细胞克隆两个肾也离不开生物学，而真心的愿意去学习生物。如果是其他学段也可以介绍下本册书的知识结构，但更多的依然是提高兴趣。 2、创设情境，导入课堂，激发学习热情。 初中生物教学中，能激发学生学习兴趣的地方其实很多，尤其是新教材的内容和结构都比较灵活而多样，大多内容都以学生的日常生活入手，既注重了知识的系统性，又增加了实用性和趣味性。每节课前的想一想议一议都是很好的导入，我们一定要利用好。怎么能够更好的利用，教参给了我们很好的建议。

人教版七年级上册生物开学第一课教案

开学第一课 【教学目标】 知识：初步了解生物与人类的关系及生物学在人类生活中的作用和意义 能力：在具体事例分析过程中培养用生物学语言表达的能力 情感态度与价值观：激发学习生物学的兴趣 【教学重点】 明确为什么要学习生物学 【教学难点】 激发对生物学的兴趣 【教学过程】 一．激发学生学习生物学的兴趣 （一）、情境导入 请一位同学演唱："蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟儿齐飞翔..."适时提问：你知道鸟儿为什么能在空中飞翔吗？马儿为什么在草原上生活呢？再由"古人知：春种一粒粟，秋收万颗籽，却不知道一粒种子是如何长成一棵幼苗的"。引出：从现在开始，我们将进入生物科学知识的海洋，探索生物世界的奥秘。 （二）、预习检测 同学们已经预习了课本第1、2页的内容，请回答以下问题：1.请同学们谈一谈：我们吃的食物主要有那些？你能说出几种身边的生物吗？ 2.你曾经注射过疫苗吗？你注射过哪些疫苗？为什么要注射

疫苗？你知道疫苗是怎样研制出来的吗？ 3.你知道袁隆平爷爷吗？他为生物科学做出了什么贡献？ 4.你知道沙尘暴天气吗? 你经历过这样的天气吗？有何感想？这种天气是怎样造成的？ 5.资料展示: ①蜻蜓的翅痣与机翼上的加厚区：大多数蜻蜓的翅的末端的前缘上方，有一块深色加厚的部分，叫做翅痣。翅痣能够调整翅的震动，不受颤振的有害影响。现代飞机仿照蜻蜓翅痣的特点，在机翼末端的前缘也有类似的加厚区，用来消除颤振现象。②鲨鱼与造船业：科学家通过研究鲨鱼发现，它的体表并不光滑，但在水中进行时所需的动力却很小，这一发现对造船业是很有价值的。 你还能举出其他仿生学的例子吗？ 6.你还知道哪些生物科学研究的成就？ （三）、合作探究 各小组用10分钟时间相互交流以上问题。 各小组展示讨论结果。 让学生畅所欲言，充分展示自己所掌握的信息，与大家交流。（四）、精讲点拨 1.生物就在我们身边，人类也是其中的一员。 2.科学家根据能引起人类疾病的生物的特点，研制出防病的疫苗，通过接种疫苗可以预防一些疾病。 资料展示：生命科学是当代最为活跃的领先科学：2000年12月，我国科学技术部部长朱丽兰在《光明日报》上发表文章指出：21世纪生物学的全新变化，将以人们难以想象的方式改

开学第一课(8)

开学第一课 刚升入八年级，大家对学校充满了憧憬，对新老师充满期待。你们对新生物老师怀着怎样的期望？希望他是一个什么样的人呢？ 我想你们所想要的，要么是个年轻美丽的女老师，要么是个潇洒帅气的小伙子，绝对不是老气横秋的老头子。但事情常与愿违，你们偏偏碰上了我。 有什么办法呢？改变不了环境，就只能改变自己，让自己适应环境。我希望大家不要讨厌我！假如你讨厌我，我将折磨你一年，你最少会有一年不舒服。如果你能喜欢我，你将快乐地享受一年，收获到我要传授给你的人生经验和知识智慧。对于我自己，我将尽量做得不老道，有激情；不罗嗦，有条理；不板滞，有锐气；不过时，有新意。人老，是不可抗拒的规律，我尽量保持年轻的心态，尽力讨得大家喜欢，让大家享受生物，快乐地度过每一节生物课，快乐地度过我们在一起的新的学年。 常言说，“有梦就有动力”，“有梦就能出彩”。 “梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到！” “只要坚持梦想，每个人的人生，都能精彩。” 这里给大家讲两个故事，希望对同学们能有所启发。 第一个故事：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他。小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小

孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：”这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。 故事告诉我们：重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。 第二个故事：《老鹰的故事》 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里，这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来。 故事告诉我们：相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。人生道路虽然漫长，但它都是由一个个短小的阶段组成的。初中阶段是人生中非常重要的阶段，希望大家不会虚度这一关键时段。不管你在过去是优秀还是一般，现在你可以从心开始，在这新的阶段有个好的开头，继续追求卓越，不断超越自我，为将来成功成才打好基础，努力成为社会有用的之才！

初中生物开学第一课教案

初中生物开学第一课教案 导语：了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，以下小编为大家介绍初中生物开学第一课教案文章，欢迎大家阅读参考! 课题：美国南北战争 时间：20xx年12月2日执教人：梁鉴亮地点：167班 教学目标 一、使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、经过结局。 二、了解和掌握战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实。 三、了解和掌握颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》对战争的重要影响。 教学重点：林肯在南北战争期间的作用。 教学难点：南北战争的起因。 教具：粉笔黑板历史地图册 教学过程 一复习提问： 1、复习回顾美国独立战争的主要历史事件。 二导入新课：

同学们知道美国的现任总统是谁吗（xx）进而导入新课板书课题： 美国南北战争 三学生预习课文内容 四讲授新课： （一）美国领土的扩张 1、19世纪中期，美国领土已经扩张到太平洋沿岸。 2、随着领土向西扩张美国发生了“西进运动”。 （二）战争的爆发 1、原因：（1）根本原因：黑人奴隶制存废问题成为矛盾的焦点。 （1）直接原因：1860年11月，主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统。 2、经过：（1）爆发：1861年，南方挑起战争。战争初期，北方连连失利。 （2）转折：1862年。林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴 隶宣言》，扭转了战局。 3、胜利：1863年北方军队取得了葛底斯堡大捷，掌握了战争的主动权。 4、对美国南北战争的评价： （1）性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。

（2）意义：a)、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度b)、工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。 教学目标 目标 1、通过实验观察，掌握木本植物、草本植物茎的结构及各部分的主要功能。 2、理解年轮形成的道理。 目标 通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片，进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别体结构的观察能力。 情感目标 1、通过分析“木本茎年轮的形成”，使树立生命物质的发展变化观点和内、外因辩证观点。 2、通过介绍我国科学者在“抗倒伏”方面做出的贡献，弘扬他们献身科学的精神。 教学建议 知识体系图解 教材分析 1、本节教学内容的重点是木本植物茎的结构。木本植物茎的结构，可作为其它植物茎结构的代表，弄清了木本茎

高中生物开学第一课

高中生物开学第一课 以下是小编为大家搜集整理的，欢迎借鉴与阅读! 高中生物开学第一课 一、教学目标的确定 本节课是高一新生开学的第一节生物课，课标和考纲没有任何要求。我们也不为考试而来，我们没有知识目标也没有技能方面的目标，有的只是情感态度价值观的目标：学生上完第一课，能够对生物科产生浓厚的学习兴趣，能对高中生物课程有初步了解，能正确认识生物科在高中学习阶段的重要性，从而改变学生在初中阶段对生物科的偏见(认为生物科是次科，不重视)。 生物学科对于高一新生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为他们在初中的时候已经接触生物并且有了初步的了解和学习，陌生是因为在初中的教学中，生物被冠以“副科”等，学生重视度较低，，再加上学生已经一年没有学习生物，学生对生物知识的掌握更加不牢固，对生物学科存在一定的偏见。但对于高一学生来说，所有一切都是新鲜、充满期待的，对生物的认识也可以通过老师的引导慢慢改变。 因此，在生物开学第一课，老师应当及时调整、纠正学生对生物的不合理的学科观念，强调高中生物学习的重要性并说明与初中生物的差异。与此同时，老师要把握学生心态，激发学生学习兴趣，培养学生学习信心，注重高中生物学法

指导。 下面是关于“开学第一课”的教学设计思路。 学习阶段 教师组织和引导 学生活动 教学意图 教师自我简介(1分钟) 用PPT展示教师姓名、家乡、还有办公室所在地以，简单介绍教学经历等等。 记下教师的姓名、办公室 学生了解教师的基本情况，便于日后师生交流。 激发学习兴趣(4分钟) 1.提问：为什么要学习生物学? 明确告诉学生： 为了能够生活得更加的健康! 为了能够让生活更加的美好! 2.联系生活，提问并引导学生思考 (1)人要健康地生活最需要什么物质? 必修1第2章《组成细胞的分子》——目录、P17 (2)你能举一些关于食物安全方面的例子吗? 塑化剂、毒奶粉、催熟剂…… (3)你能举一些在食物方面蛊惑大众的例子吗?