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语文组作文竞赛方案

小学作文比赛方案

一、比赛目得:

通过比赛,激发学生读书与写作得兴趣,养成学生爱读、爱写得习惯,促进学生课外阅读,提高她们得写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展,小学作文比赛方案、

二、参赛对象:

全乡三到六年级学生

三、比赛时间:

2016年11月23号

四、比赛地点:

阶梯教室

五、比赛规则:

要求:

①学生按命题作文写作、

②作文语句流畅、优美,描写生动、形象、

③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上、

④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁、

⑤形式多样,题材不限,可以选择用记叙文、散文、

⑥字数:三、四年级300字以上;五、六年级500字以上、

六、评委:

组长:邱志平

成员:徐菊梅、曾韶鸿、王莉丽、徐露

七、评卷要求:

1、语句流畅、优美20分、

2、描写生动、形象20分、

3、结构完整,层次清楚20分、

4、主题鲜明30分、

5、书写工整,卷面整洁5分、

6、与众不同,新颖,有特色5分、

八、奖项设置:

各个年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

备注:希望各位教师注意做好准备,保证比赛顺利、有效地开展、

三年级获奖名单

一等奖

甘子怡三(1)

二等奖

黄佳慧三(2) 袁晶占源小学

三等奖

马佳怡三(1) 黄雅菲马家小学

杨欢林祝岗小学

四年级获奖名单

一等奖

李小轩四(1)

二等奖

邱剑心祝岗小学余梦凡四(1) 三等奖

李莹占坊小学宋佳敏四(2) 万佳雅四(2)

五年级获奖名单

一等奖

黄妍五(3)

二等奖

万朋锋五(4) 孔江波五(3)

三等奖

黄姿溶五(3) 黄林燕五(4)

甘省清五(3) 李飘奕五(1)

六年级获奖名单

一等奖

周芝仪六(3)

二等奖

黄灿六(4) 邱星辉六(2)

三等奖

韩子欣六(1) 陈怡轩六(4)

周婧怡六(1) 曾楚楚六(2)

展坪小学学生作文竞赛活动总结

这次作文竞赛活动,不但就是对学生作文能力、作文水平得一次检验,而且也就是对我教研组平时就是如何进行作文教学情况得一次检阅。从学生当场作文得情况或多或少地可以瞧出平时教师就是如何进行作文教学得。通过此次活动,促使我教研组读书活动持久扎实、有效地开展下去,以提高学生得语文能力与语文素养,提升学生得作文水平。大多数学生在不到规定得时间内便完成了作文。二、这次作文竞赛突出以下几方面优点:

1、凸显主题、文字优美

纵观参赛学生得习作,都能紧扣题意进行习作,学生都能在规定得时间内完成审题、立意、选材、作文,且讲究了习作得章法,做到了文从句顺,语言优美,表现角度新颖独特,使用了一些恰当得表达方法,主题鲜明,有较深得体验与感悟。

2、注重指导、加强阅读

本次习作竞赛,反映了我校语文教师在作文教学中取得得成绩,但也瞧到了教学中所存在得问题。从学生得作文中或多或少地可以瞧到平时习作指导课得教学痕迹。学生习作能力得提高,就是需要一个过程得,它需要教师在平时得作文教学中用心地指导,要教给学生一些基本得习作方法,也需要教师身体力行得践行其中。为此我们在今后得教学中把作文教学放到一个重要得地位,一就是要扎实上好作文指导课,使学生端正写作态度,激发写作欲望,明确为什么写、写什么、怎么写,打开学生习作得思路。我们可结合讲读课进行指导,把讲读课文作为写作得范文,引导学生体会其写作特点与优点,让学生借鉴其写法,进行写作。也可提供作文材料进行指导,以此借鉴,开阔学生得思路。还可以以老师示范指导,教师

写好“下水文”,一方面可以亲身体会到写作训练中得难点,便于能够有得放矢地进行指导,另一方面又有学生提供了写作得范文。二就是要有目得地引导学生多瞧课外书,让学生多方面得阅读,广泛地涉猎,以开阔学生得视野,增长知识,同时能让学生产生要说、要写得欲望。这次作文竞赛中有好多得同学就写到了平时瞧课外书籍所得到得收获,这就就是一个较好地例子;三就是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章,必须进行细致、认真得修改。

3,习作认真,优点明显

总体来瞧,体现在:1、学生作文格式规范,书写工整,卷面比较整洁,字迹比较清晰,标点符号使用正确。2、审题清晰。从本次得作文中,学生能够从自己得经历感受出发,她们能在有限得时间里写下比较有质量得文章,能紧紧扣住关键词写具体一件事情,而且学生能从生活中寻找写作素材,能体现出选材角度得多样性与语言得丰富性。3、题材较新颖。所列得题材都就是比较新颖得,学生能从生活中寻找写作素材,都就是写真实得自我,字里行间流露了孩子得天真无邪,活泼可爱。4、表达流畅。学生得语言表达有了很大得进步,她们能够学着用四种对话描写得形式写,能够运用一些诙谐幽默得语言,能够运用过渡句,能够运用总分总结构等等,总之读上去有真情实感,流利通顺。

4,习作中反映出得问题:

1、错别字太多。

2、语句重复罗嗦,一味地扩充篇幅,语句平淡。4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题得原因有:(1)、双基训练不到位,缺少对形近字、同音字得辨析,学生平时写得少。(2)、语言得运用方面,一就是积累得少;二就是运用得少;三就是指导修改得力度不到位。

3、对文章得篇章结构,语言特色等方面分析指导得少了,对读写结合得研究不深入。

三、改进得措施及建议:

1、加大对语文课堂实效性得研究,根据年级特点抓好双基得落实。

2、搞好读写结合,让学生多读、多记、多说、多练笔。

3、组织讲座,进行如何进行作文指导得培训。

语文教研组

2016,11,25

初中英语作文题目及范文

1.沉迷网络游戏题目：李华沉迷于电脑游戏中，影响了学习。作为他的好朋友，你打算怎么帮他呢?请用下面所给的提示词写一篇不少于80字的短文。字迹工整，语言流畅。提示词：give up, concentrate on, be (become)interested in ★范文Li Hua spent too much time playing computer games and he fell behind others. As a good friend of his, I must do something to help him. Firstly, I think it’s very important for him to learn lessons well. He should spend most of his time on his study instead of computer games. Secondly, I must tell him that playing computer games too much is bad for his health, especially for his eyes. So he must give it up. I can play more sports with him after school. Maybe he will become more interested in sports than computer games. And then I'll ask him to concentrate more on his study. Of course, I will try my best to help him with all his subjects. I think I can do it in many fun ways and let him find much fun in studying. At the same time, I'll ask both his parents and our teachers to help him, too. If I try these, I'm sure he will make great progress soon. 2.怎样学好英语世界在发展，文化在交融，英语已经成为人们沟通的桥梁。怎样学好英语是我们一直在探索的问题。几年的学习经历你一定积累了许多成功的经验，请从听、说、读、写四方面谈谈你的建议。要求：1. 词数：80—100词(开头已给出，不计入总词数) 2. 字迹工整，语言流畅，表达正确，逻辑清晰。 ★范文How to learn English well

现场作文比赛方案

2017秋季中学生现场作文比赛方案一、活动目的为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养；为学生提供展示自我的舞台；丰富学生的校园生活；展现教师作文教学的成果。二、参赛对象七至九年级学生（语文教师负责，每班推荐3名，本周星期三上报文科组长处）。三、参赛文体：记叙文或抒情散文，总分值：100分+卷面分5分=105分四、具体安排 1．参赛时间：14周星期一下午第五节，60分钟，1:30—2:30 2．参赛地点：三楼物理实验室 3. 监赛人员：肖玲玲、彭清清（提前10分钟领卷，按班级考号收卷，在考场封卷，再拿到历史室改。） 4. 评卷：组长：肖玲玲，（负责：领试卷，改完以后把试卷和成绩册上交教导处）七年级：八年级：九年级： 5、评卷时间：星期一下午第二节语文教研活动时间。 6. 奖项设置：学生：七年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。八年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，九年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名老师：所教班级学生获得年级一、二、三名，分别加考核分3、2、1分。

五、参赛要求： 1．统一黑笔书写，字迹美观、格式和标点正确。 2．紧扣题目，内容新颖、真实、具体，语言准确、生动、流畅，忌空话、套话；严禁抄袭，字数450—600。 3．思想健康向上，有积极意义。提示：集体活动师生要积极参与，请班主任和语文教师共同督促学生按时参加，切勿迟到！初中部教导处 2017、11、22

崇惠学校初中部2017秋季现场作文比赛获奖学生名单一等奖： 7.1何家欢，8.3陈菲菲， 9.1吴柳倩二等奖： 7.1周月，7.3卢文煜， 8.1刘月，8.1邓雪逸， 9.1蔡舒雅，9.2将格琳三等奖： 7.2李燕琳，7.3王甜甜 7.4王礼慧，7.5郑希怡 8.1陈琳，8.3谭莎莎，8.4周文锌 9.2何娟，9.3马钰婷崇惠学校初中部教务处 2017.11.27

(完整版)作文竞赛活动方案

高二年级作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。二、活动时间学生交稿时间为：4月17日—4月24日作文评比时间为：4月25日—4月27日三、参赛对象高二年级学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容 “保护环境”为话题（二）要求 ①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。 ②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。 ④、作文体裁不限，字数不少于600字。诗歌不少于15行。 ⑤、正确使用标点符号，写规范字。五、奖励办法分年级评选设奖。一等奖：4名二等奖：8名三等奖：10名六、评阅细则（一）评阅办法 1、先由语文任课教师从每班参赛作文中，初选出10篇优秀作文参加年级复评。 2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。两篇作文评分差距大于7分，应由第三人（正副组长）终裁得出最后得分。

3、若评定奖次时，出现同分，则由两人讨论评定出优劣。 4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。 5、若评阅中出现有争议之作品，可移交正副组长裁定。七、评阅小组组长：巴合提古丽副组长：玛迪娜成员：努尔沙吾列玛尔江古丽，江阿古丽，赛特尔古丽，沙米哈，阿娜尔，毕海霞，叶尔大力，阿依甫汗八、评阅时间及地点时间：4月26日（星期三）下午4：00

现场作文竞赛活动方案

现场作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。经教导室研究决定在我校举行一次全校性的现场作文选拔赛。二、参加对象 1----9年级全体学生三、比赛时间：第10周四、组织形式 1、由教导室统一命题。 2、各班语文老师利用作文课，读报课组织学生写作。 3、作文总分为100分，各班在本周三以前上交作品，周四读报课由教导室组织评委在中学部办公室参评。 4、评价与奖励办法：一年级各班上交1篇、二年级上交2篇作文到教导室取奖三年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：龙泽强四年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蒋建华五年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：张增术、杨荣文六年级各班上交5篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蒋志明七年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蔡元平八年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：粟高峰：九年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：杨新兵 5、最后选出初中部和小学部各选出一名优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。（比赛时间：11月12日）五、评价标准：（满分100分） 1．符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分） 2．符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60——79分） 3．不符合题意（60分以下）评分细则： 1、字数4分缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。（标点计算字数） 2、格式2分符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。 3、错别字2分3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。 4、作文题2分符合要求得2分，其他情况酌情扣分。学校教导室 2014年11月7日作文题目 1、一，二年级作文题：《我的》，横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；描述自己的“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”，50-100字左右。 2、三四年级作文题目：《真好》要求：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；

现场作文竞赛方案

2017-2018学年上期现场作文竞赛方案一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办三至五年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、参赛对象：中段,高段的学生。（每个班级选出5名学生代表本班参赛）三、参赛时间：2017年11月四、参赛地点：实验室五、比赛规则： 1、比赛主题：“我喜欢的老师” 本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。2、比赛形式：每个班级选出5名学生代表本班 3、参赛要求： ①学生按命题作文写作。 ②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。

③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。 ④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。 ⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。 ⑥字数：三、四年级400字以上;五年级450字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。 4、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。六、评委：全校语文老师。七、评卷要求： 1、语句流畅、优美20分。 2、、描写生动、形象20分。 3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。 7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。 8、三至五年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。八、奖项设置：每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。徐家湾中心小学语文教研组 2017.9

英语作文竞赛方案

大南峪九年制学校初中部英语作文竞赛活动方案一、活动目的：通过写作能帮助他们提高使用英语的准确性、表达能力和帮助学生提高观察分析能力和逻辑思维能力；促进学生对阅读、听力和口语等有进一步的认识。同时为营造学校的英语学习氛围，给同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。二、活动时间：比赛时间：2016年4月14日下午4:20--5：00 三、活动地点：八年级隔壁教室四、活动对象：初中部各班报名参赛学生。五、活动要求： 1. 七年级，八年级，九年级每班限报15名学生参加比赛。 2．参赛选手要根据要求进行写作。 3．比赛在规定的时间内完成。 4．学生自备黑色笔，橡皮，可添加创作图案，与比赛无关的物品严禁带入考场。 5.参赛选手必须遵守考场纪律，严禁弄虚作假。六、评委评委：万和全张瑛黄培东七、评分细则：评委评分方法及细则：（满分为100分）评委将对学生作品进行打分，评出奖次。评分细则如下：（一）写作评分分等级：句型{高（10分）、中（6分）、低（4分）} （二）评分的内容，要求及标准： 1．书写整洁与美观占10分； 2．字数占20分，少一个扣1分，扣完为止； 3．句字占20分，一个句子不正确扣1分，扣完为止； 4．单词占20分，一个单词不正确扣0.5分，扣完为止；

5.篇章结构占10分。 6.三位评委老师的评分之和的平均值即为每位参赛选手的最终得分（保留两位小数），每个年级的评奖按照从高分到低分的原则评定奖次。八、奖励项目：比赛评出七年级组：一等奖 ( 1人）二等奖 (3人) 三等奖 ( 5人）八年级组：一等奖 ( 1人）二等奖 (1人) 三等奖 ( 2人）九年级组：一等奖 ( 1人）二等奖 (3人) 三等奖 ( 5人）大南峪九年制学校初中部英语教研组 2016.4.10

初二作文之初二英语作文题目大全

初二英语作文题目大全【篇一：中考英语作文题目集锦】中考英语作文题目集锦. 请根据下面的提示用英语写一篇日记。 1. 写作要点提示： 1）汶川发生地震，李华来襄樊和叔叔住在一起，成了我们的新同学。 2）我们对他十分友善。送他爱心卡，鼓励他坚强；与他一起做游戏；带他参观学校…… 3）我们竭尽所能给予帮助。捐出书包、作业本、字典……；他英语学习有困难，我帮他复习功课，教他学习方法…… 4）李华激动地说，我们不仅是他的同学，也是他的兄弟姐妹，这里就是他的家。 2. 写作要求：日记内容应包括所提示的要点，语言要流畅，可适当增加情节，以使短文意思连贯；日记字数90词左右，日记开头已给出，但不记入总词数，也不得抄入答题卡。 monday, may 21st fine a terrible earthquake happened in wenchuan. ______________________________________ 短文写作。（本题12分）同学们很快就初中毕业了。马上要迎来快乐的暑假和精彩的2008北京奥运会，你的心中是否充满期待？请用英语写一篇90词左右的短文，和大家分享你心中的暑期计划。内容要求： 1. 主要选择通过电视或现场观看哪（几）种比赛项目？最喜欢哪（几）位体育明星？为什么？ 2. 主要安排哪（几）项体育锻炼活动？（包括时间、地点和目的意义等）书面表达（满分20分）假如你是李明，你的美国笔友jack给你发来email，想在暑假到北京看奥运会期间来芜湖参观旅游。请根据下表提示，为jack制定一份“芜湖一日游”计划，并发email给他，介绍相关内容。上午游鸠兹广场、镜湖公园，去步行街购物

现场作文大赛活动方案

现场作文竞赛活动方案一．活动目的为进一步贯彻落实小学语文课程标准，落实好教导工作计划，营造我校良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，我校拟定于四月中旬进行3—6年级学生现场作文竞赛。二、参赛对象：3——6年级各班推选五名学生。三、竞赛内容：3——6年级：记叙文，各个年级各出一份试卷。四、竞赛时间：4月15日下午五、竞赛形式：本次竞赛采取现场作文方式，统一比赛时间为60分钟，赛后封卷，统一评分，设卷面分五分。六、评奖方法：各年级为一组，视得分情况每组评出个人奖项一等奖1－2名、二等奖2－3名，三等奖3－5名；每年组评出集体奖一名。现场作文比赛具体内容如下：三年级请在下列词语中选择三个词语编一个生动的小故事，要体现记叙文的要素：时间、地点、人物、事件。备选词语是：学校、清晨、妈妈、铃声、打扫、高兴、迟到要求：1、先将所选择的词语写在作文纸的第一行；第二行不写字。 2、为你的小故事起一个恰当的题目写在第三行； 3、尽量用上修辞方法和恰当引用名家名句，好词好句等。 4、要求300字以上。

四年级请以“课间十分钟”为题，写一写我们学校下课时同学们丰富多彩的课间活动，可着重写一两个活动场景，做到有详有略，重点突出，用上恰当的修辞手法或谚语、名句等。注意人物动作、表情、神态的描写，用恰当的方式烘托课间十分钟热闹的气氛。要求400字以上。五年级、六年级小学生活近五年了，每天与可爱的同学和敬爱的老师们一起学习和生活，其中一定有一个人给你的印象最深刻，今天就请你把这个人写出来，让我们通过你的文章来了解她的外貌和性格特点。（要用一两件事表现人物性格特征）要求：1、请为你的作文起一个别致恰当的文题。 2、用上恰当的修辞方法和你积累的好词名句。 3、文中提到的真人姓名要做更改，不要泄露自己的真实身份、班级。字数在400字以上。附作文评分标准：小学作文评分标准（适用于三至六年级）一类文（90分—100分以内）： 1、题目符合要求,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号)；达到规定字数；字迹工整、美观; 正确使用标点符号。 2、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。 3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。二类文（80—90以内）：

语文组作文竞赛方案

小学作文比赛方案一、比赛目得: 通过比赛,激发学生读书与写作得兴趣,养成学生爱读、爱写得习惯,促进学生课外阅读,提高她们得写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展,小学作文比赛方案、二、参赛对象: 全乡三到六年级学生三、比赛时间: 2016年11月23号四、比赛地点: 阶梯教室五、比赛规则: 要求: ①学生按命题作文写作、 ②作文语句流畅、优美,描写生动、形象、 ③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上、 ④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁、 ⑤形式多样,题材不限,可以选择用记叙文、散文、 ⑥字数:三、四年级300字以上;五、六年级500字以上、六、评委: 组长:邱志平成员:徐菊梅、曾韶鸿、王莉丽、徐露七、评卷要求: 1、语句流畅、优美20分、 2、描写生动、形象20分、 3、结构完整,层次清楚20分、 4、主题鲜明30分、 5、书写工整,卷面整洁5分、 6、与众不同,新颖,有特色5分、八、奖项设置: 各个年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名备注:希望各位教师注意做好准备,保证比赛顺利、有效地开展、三年级获奖名单一等奖甘子怡三(1) 二等奖黄佳慧三(2) 袁晶占源小学

三等奖马佳怡三(1) 黄雅菲马家小学杨欢林祝岗小学四年级获奖名单一等奖李小轩四(1) 二等奖邱剑心祝岗小学余梦凡四(1) 三等奖李莹占坊小学宋佳敏四(2) 万佳雅四(2) 五年级获奖名单一等奖黄妍五(3) 二等奖万朋锋五(4) 孔江波五(3) 三等奖黄姿溶五(3) 黄林燕五(4) 甘省清五(3) 李飘奕五(1) 六年级获奖名单一等奖周芝仪六(3)

五六年级作文竞赛方案

五六年级年级现场作文竞赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办五、六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、参赛对象：五年级学生35名。六年级学生35名。（每个班级先在班里进行比赛选出优胜者5名）三、作文要求： 1、要求内容具体，事例感人，层次清楚。有一定的写作技巧。 2、要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。禁止乱涂乱改。四、比赛办法现场命题作文，学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须用黑色中性水笔书写。六、评选办法：（一）由五六年级语文教师担任评委小组，对调年级对参赛作品进行认真评选。三人评分后取平均分，以总分高低评出名次。（二）奖项设置：每个年级设一等奖5名、二等奖6名、三等奖7名。本方案后附有评分标准，各组可参照该标准也可以自订标准进行评分。

七、活动时间： 2017年9月25号（周一）下午写字课和第一节课八、活动地点：二楼多媒体教室九、要求：请参赛年级的语文老师在9月21日前上报参赛学生名单，并借此活动契机, 强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。十、阅卷人员及阅卷安排：（一）、人员安排： 1、六年级阅卷教师：----- 2、五年级阅卷教师：—— （二）、阅卷安排： 1、阅卷教师要认真对待每一份试卷，以100分制计分，计入评分表。 2、各年级试卷批阅完后，负责人汇总成绩入计分总表，并计算出平均分，排出名次。 3、阅卷过程要严肃、认真、公平、公正，选出优秀作文。学校小学语文组2017年9月17日

作文竞赛活动方案

九年级现场作文竞赛活动方案一、活动宗旨为全面深入领会社会主义核心价值观，迅速掀起文明创建工作高潮，使核心价值观内化于心，外化于行，成为打造“精品侨实”的精神支柱和力量源泉。同时，为落实新课程教学理念，促进我校作文教学，提高学生写作水平，激发学生语文学习兴趣，九年级组决定在全级开展“文明正气，感恩奉献”为主题的作文竞赛，具体方案如下：二、活动时间时间：10月13日18：----19:00 地点：餐厅三、参赛对象及名额九年级1-----4班各2名；5-----9班各10名四、写作内容及要求（一）写作内容可以选择下列任意一主题及题目写一篇作文。 1、弘扬社会正气：《了不起的______》《又是一片艳阳天》《心中的美景》 2、记录点滴成长：《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》 3、感悟人生哲理：《心灵的距离》《接受与付出》《感恩》（二）要求 ①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。 ②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。 ④、作文体裁不限，字数不少于600字。诗歌不少于15行。 ⑤、正确使用标点符号，写规范字。五、奖励办法评选设奖。一等奖：5名二等奖：10名三等奖：20名优秀奖：25名六、评阅细则

组长：王广军成员：胡金海韦广南陈义德方玉妮八、评阅时间及地点时间：10月15日（星期日）下午4：00 地点：九年级办公室九年级语文教研组 2017年10月13日作文竞赛评分登记表评分人：评分时间：

作文竞赛评分统计表

（一）作文题目可以选择下列任意一主题及题目写一篇作文。 1、弘扬社会正气：《了不起的______》《又是一片艳阳天》《心中的美景》 2、记录点滴成长：《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》 3、感悟人生哲理：《心灵的距离》《接受与付出》《感恩》（二）要求 ①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。 ②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。

中学生作文竞赛活动方案

双河初中作文竞赛活动方案作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为提高我校学生习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯；丰富学生的校园生活，使广大学生养成多想多记，关注生活，做生活的有心人的习惯；并通过学生手中的笔，真实地记录自己在本地生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人，从而激发学生学习的热情，培养爱校情怀，提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下：一、参赛对象：七、八、九年级全体学生，分年级组进行。二、参赛时间：12月11日－12月30日三、组织形式及要求： 1．教研组负责按年级分别命题。各年级语文教师利用作文课组织本班学生随堂写作。（不得指定部分学生写作；端正文风，杜绝抄袭。）2．先由各班语文教师选出优秀作文五篇上交语文科教研组。根据阅卷组的平均得分排名确定获奖等级，拟设一等奖20%，二等奖40%，其余为三等奖。竞赛结果将纳入语文教师的考核。 3．获奖作文请各班语文教师认真修改并于12月20前交到语文组，各班语文老师需交电子稿。要将作文格式统一：标题为宋体三号字并加粗；标题下方请一定注明学生班级、姓名、指导教师，并为四号宋体字；正文为小四号宋体字。四、评分标准：项目评分细则基础分

一类文（30－40分）思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。二类文（20－29分）思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。创新分（1—10分）思想深刻构思新颖语言生动 ⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

中考英语作文题目集锦及范文

中考英语作文题目集锦. 请根据下面的提示用英语写一篇日记。 1. 写作要点提示： 1）汶川发生地震，李华来襄樊和叔叔住在一起，成了我们的新同学。 2）我们对他十分友善。送他爱心卡，鼓励他坚强；与他一起做游戏；带他参观学校…… 3）我们竭尽所能给予帮助。捐出书包、作业本、字典……；他英语学习有困难，我帮他复习功课，教他学习方法…… 4）李华激动地说，我们不仅是他的同学，也是他的兄弟姐妹，这里就是他的家。 2. 写作要求：日记内容应包括所提示的要点，语言要流畅，可适当增加情节，以使短文意思连贯；日记字数90词左右，日记开头已给出，但不记入总词数，也不得抄入答题卡。 Monday, May 21st Fine A terrible earthquake happened in Wenchuan. ______________________________________ 短文写作。（本题12分）同学们很快就初中毕业了。马上要迎来快乐的暑假和精彩的2008北京奥运会，你的心中是否充满期待？请用英语写一篇90词左右的短文，和大家分享你心中的暑期计划。内容要求： 1. 主要选择通过电视或现场观看哪（几）种比赛项目？最喜欢哪（几）位体育明星？为什么？ 2. 主要安排哪（几）项体育锻炼活动？（包括时间、地点和目的意义等）书面表达（满分20分）假如你是李明，你的美国笔友Jack给你发来email，想在暑假到北京看奥运会期间来芜湖参观旅游。请根据下表提示，为Jack制定一份“芜湖一日游”计划，并发email给他，介绍相关内容。上午游鸠兹广场、镜湖公园，去步行街购物下午爬赭山，参观芜湖长江大桥并拍照

作文竞赛活动方案.doc

1 、活动主题:“我与作文交朋友” 2、竞赛对象：四、五年级学生 3、竞赛时间:2013年4月2 日中午 3、竞赛地点:四、五年级教室 4、参加教师：课题组成员 5、靖边九小作文竞赛活动方案 %1. 活动目标为了落实语文新课程标准，培养学生乐于表达，善于表达的习惯，我校教师对作文的批改方法进行了新的尝试，学生自改，学生互改，教师批改等不同批改方式的应用，为了了解新的批改方法对作文水平提高的效果，特组织本次作文竞赛。 %1. 活动具体安排活动主要负责人：鲍伟比赛形式:现场作文，试卷的形式，考试时间为 60分。 %1. 活动过程准备阶段: 1、主要负责人鲍伟召开本次活动的动员会。 2、语文组组长李亚梅负责组织教师设计作文竞赛的内容和试卷的板式，设计完毕上交课题组，商榷敲定方可采用。 3、韩丽霞负责制定监考制度，同时安排监考人员。 4、梁倩颖负责试卷的评审工作，组织评卷，制定评分标准，安排评卷人员。 5、周春负责试卷的印刷和整定，以及颁奖的相关事宜。

活动阶段: 1、4月2日中午2:00开考前会，2:20开始作文竞赛，60分后交卷。 2、试卷整定结束，交与试卷评审负责人梁倩颖老师。 3、4月3日中午2:00召开评卷会，2:30开始阅卷，阅卷结束将结果送交课题主要负责人。 4、总结本次活动。 5、4月5日早上早操结束，召开作文竞赛颁奖会。四?活动总结: 本次以“我与作文交朋友”为主题的竞赛活动已经圆满结束，学生们取得了优异的成绩，教师们的研究也有了成果，这是可喜的，是值得庆贺的。可是，作文竞赛获得的效果远非这些，主要表现在以下这些方面: 1、各位教师团结协作的魅力在本次作文竞赛中体系突出，当然教师个人的能力不容忽视。首先，李靖老师负责的作文试题的设计科学合理。四年级半命题作文题目：我发现了

英语作文竞赛题目

1.在最近的一次主题为中学生课余时间上网的英语班会上，同学们对上网的利弊争论不休，意见不能统一。作为班长，请你根据下列信息，作总结性发言。要求： 1. 覆盖以上内容，可作适当发挥； 2. 发言的开头和结尾已给出（不计入总词数）； 3. 词数：120左右。 Attention, please! I’m going to give you a summary of today’s discussion about whether we should go on line in our spare time. ____________________________________________________________________________ Thank you. 答案： Attention, please! I’m going to give you a summary of today’s discussion about whether we should go on line in our spare time. Many students think we can go on line as much as possible in our spare time because we are free then. Through the Internet, we can gain plenty of the newest knowledge and the latest information at home and abroad. What’s more, network offers us a convenient way to communicate with each other. The Internet makes our lives outside class colorful and various. On the other hand, a few students partly agree to this idea. Going on line is part of our daily life. But they suggest a time limit. They’ve found that mo re students are playing computer games or chatting instead of studying their lessons or looking up materials. There are a few students who are often absent from school in order to go on line for fun. Thank you!

七年级作文竞赛活动实施方案.doc

一、活动目的为丰富学生的校园生活，营造一个良好的文化艺术氛围，激发全体学生学习语文的兴趣,提升学生的作文水平，全面提高学生的语文综合素养。二、参加对象七年级学生，每班选拔5名代表，共20人。三、比赛时间：第15周周五（2015年12月11日）上午8:30-9:30 四、组织形式 1、由教导处统一命题。 2、各学生代表到电脑教室单人单桌. 3、监考教师： 4阅卷教师:语文组五、奖项设置：按分数高低设:一等奖2名二等奖4名三等奖6名

作文题目要求： 1统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。正确使用标点符号，写规范字。2作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。 3,思想健康，感情真实。 4中心明确，内容完整充实。

等第综合评分中心与材料（25 分）语言（25 分）思路与结构（10 分）评分细则 A 60 1 53 分切合题意，中心突出；选材恰当，有新意；感情真挚，内容充实。语言流畅、简洁、得体，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴有一定的表现力。思路通畅，层次清晰；结构完整,构思精巧；详略得当，谋篇布局合理 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B,可评为A。分撕黜25—22 分25—22 分10—9 分 B 52 1 43 分符合题意，中心明确；选材恰当；感情真实，内容较充实。语句通顺、简洁，用语规范用语得当。思路连贯；层次较清楚；结构完整；能注意详略。 B等基准分47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项欠缺的，酌情减分。分瑜时21—18 分21—18 分8—7分 C 42 1 33 分基本符合题意，中心基本明确；选材基本恰当；内容不够充实。语言基本通顺；用语基本规范。思路基本清楚；层次基本清楚；结构完整但不够合理；详略安排不够恰 C等基准分36分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，刑情加分；其中一项欠缺的，酌情减分分撕验17—14 分17—14 分6——分 D 32 1 24 分题意理解偏颇，中心不明确；选材不合理；内容空洞。语言不通顺；用语不恰当，病句较多。思路不清楚；结构不完整。 D等基准分28分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间,酌情加分。分撕验13-一11 分13——11分4—-2分以下

初中英语作文题目

1.my favourite star:介绍一位你喜欢的明星（成龙、贝克汉姆、布兰妮） 2.my friend:介绍你的搭档（一般是好朋友） 3.our school:描述你的学校（用写信方式） 4.my family:谈谈你的家庭（有多少人，几个兄弟姐妹，他们的名字，性格.....）6.self-introduction ：自我介绍11.my birthday :write about what you usually do for your birthday.2.写一封信告诉你朋友你怎么过节日（格式注意）3.计划你下个周末4.my dream school（时态） 5.介绍一个城市 ★7.介绍XX地到XX地的旅程（写乘什么交通工具去的，是否舒服、有趣、流行票价多少所用时间。还可以对比不同交通工具的“性价比”）—这个比较难。 1.How do you deal with your problems in studies? / How to learn English? 2.How do we protect the environment? / Animals are in danger 5.How do we keep healthy? 6.Can we surf the Internet? 8.The differences between Chinese and American names. 1、以My teacher 为题描述一位令你难忘的老师。1张老师是我的老师，他来自法国，38岁，看上去很年轻，高个子，性格外向（outgoing），很喜欢运动和音乐。2他是良师益友，要求严格又很友好。3表示谢意。 2、假定你是学校的班长，放假前由你替班主任向同学交代有关事项。请用英语准备一篇发言稿。要点如下：1. 休息好；帮家长做家务。2. 每天学点新的知识，为下学期做好准备。 3. 进行适当的锻炼，保持身体健康。 4. 外出时要注意安全，按时回家。 5. 谈一两点你认为可做的事情或不可做的事情。 3、用英语以Learn to Smile 为题写一篇短文学会对自己微笑(一)生活中、学习中会有不愉快的事，如考试不及格等(请再举个例子) (二)使你自信 (三)击败你的人有时是你自己学会对他人微笑微笑是一种语言使人与人更友好人人都应该懂得参考词：自信(confidence n.) (confident adj.)打败beat (beat、beaten)v. 5.目前，全世界的志愿者掀起了“低碳环保，从我做起”的活动热潮。以“Protecting the environment（保护环境）”为主题的英语短文。（1）少开车，骑自行车; 2）低碳生活low-carbon life；（3）使用节能灯，离开房间关灯，减少淋浴时间，节约用水;（4）循环利用书、纸，将用过的课本留给下届学生;（5）购物时自己带袋、不用塑料袋吗，少用纸巾。参考词：energy-saving lamp n.节能灯; lower grades n.下届；plastic bags n. 塑料袋最新中小学教学word试卷-可编辑

初中作文竞赛活动方案

实兴中学 “倡导阅读·创建书香校园”作文竞赛活动方案

实兴中学 2015年10月16日实兴中学倡导阅读·创建书香校园作文竞赛活动方案作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为提高我校学生习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯；丰富学生的校园生活，使广大学生养成多想多记，关注生活，做生活的有心人的习惯；并通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人，从而激发学生学习的热情，培养爱校情怀，提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下：一、指导思想

以十八大关于“开展全民阅读活动”和十一届人大二次会议关于倡导全民阅读，建设书香社会的精神为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，深入推进优秀传统文化进校园，加快图书馆管理改革，提升图书馆使用效益，倡导学生多读书，读好书，充分发挥优秀图书的育人功能，全面提升学生综合素养。二、活动主题 “倡导阅读·创建书香校园” 三、活动组织组长：王江林成员：张习远彭灏王云王勇琴陈昌霞由张习远负责资料的整理归档。四、活动内容开展描述读书感受、抒发对阅读的热爱之情以及阅读过程的心得体会等，题目自拟，文体不限，字数要求600字以上不超过1000字，不得抄袭。五、活动对象七、八、九年级学生，每班抽取2名学生参赛。六、活动时间： 10月21日-10月22日七、活动形式及要求：

1、文科教研组负责组织本次活动，所有参赛学生当堂作文。 2、由各班语文教师选出2名学生参赛，参赛地点听候通知。 3、文科教研组组织教师评阅。根据平均得分排名确定获奖等级，设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，发给奖状及奖品。同时，辅导教师设相应的辅导奖，只发奖状。 4、获奖学生的作文请相应班级的语文教师认真修改好后，并于10月26日前交到教务处王江林老师处。（交纸质和电子档各一份，作文格式统一：标题为宋体二号字，正文宋体三号字，文后注明学校名称、作者姓名、学段（初中）、指导教师、联系电话。）实兴中学文科教研组 2015年10月16日

作文大赛活动方案

睿源作文大赛活动方案一、活动宗旨作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。二、活动时间活动宣传时间为：10月28日起宣传话术：来吧!来吧!让我们相约驻马店睿源第三届作文大赛吧！该出手时就出手，敢爱敢恨真英雄！更有500元大奖等你拿呦！你还在等什么？抓紧时间踊跃参与吧！学生交稿时间为：10月30日—11月15日作文评比时间为：11月15日—11月20日三、参赛对象睿源各年级语文班全员。（欢迎数英班及外部精英积极参与）四、活动内容及要求：（一）学生可以自拟题目写一篇作文；（二）也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文；寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》

放飞青春理想：《我有一个梦想》《我想______》点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》《______,触动了我的心灵》《好心情》《成长，需要______》感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《珍惜所拥有的_____》《感恩》《学会爱自己》《真诚》《生活的美好在于与人相处》要求：①统一使用作文纸写，字迹清楚，整洁； ②紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上； ③提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭； ④作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）； ⑤正确使用标点符号，写规范字五、奖项设置：（各年级均设）特等奖：1名（500元爱心助学卡+睿源全套作业本+荣誉证书）一等奖：2名（300睿币+睿源全套作业本+荣誉证书）二等奖：3名（200睿币+睿源全套作业本+荣誉证书）三等奖：5名（100睿币+荣誉证书）

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