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《柳林风声》阅读测试题

班级：姓名：

一、填空题。

1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。

2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？

3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？

4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？

5、水獭的孩子叫。

6、鼹鼠有次在迷路了。

二、选择题。

1、《柳林风声》的作者是（）

A、肯尼斯 ?格雷厄姆 B 、斯坦 ?博丹 C 简 ?博丹

2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（）

A、英国 B 法国 C 、日本

3、《柳林风声》有几位主人公？()

A、5

B、3

C、4

D、1

4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（）

A、在家里看电视 B 、外出各种玩 C 、看着别人忙活

D.在家打扫卫生

5、形容特别饥饿的成语是（）

A、风餐露宿

B、长途跋涉

C、饥肠辘辘

6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。

Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍 D.水獭

7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了

一辆（）。

A、马车

B、汽车

C、火车 D.飞机

8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了

獾先生的家的。

A、门铃

B、门把手

C、破烂的门垫D.擦鞋垫

二、判断题

1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（）

2.鼹鼠第一次划船很成功。（）

3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（）

4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（）

5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（）

6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（）

7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（）

8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（）

9.蟾蜍没有被判刑。（）

10. 鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（）

11. 狱卒女儿十分同情蟾蜍。（）

12. 蟾蜍买票上火车回家。（）

13. 最终，河鼠去航海远行了。（）

14. 蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。（）

二、问答题。

1、蟾蜍（癞蛤蟆）为什么会坐牢呢？

答：

2、为什么河鼠会坐船，而又掉进河里呢？

答：

3、鼹鼠和河鼠等为什么要打死黄鼠狼？答：

4、你喜欢这本书吗？为什么？

答：

《柳林风声》阅读测试参考答案

一、填空题

1.河鼠

2.春季

3.獾

4.水癞

5.小胖

6.野树林

二、选择题

1、A

2、A

3、C

4、C

5、C

6、A

7、B

8、D

三、判断题

1、×

2、×

3、×

4、√

5、√

6、√

7、×

8、× 9 、×10、×11、√12 、×13 、×14 、×

四、简答题。

自己发挥答。

柳林风声阅读测试题及答案

柳林风声阅读测试题及 答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

《柳林风声》阅读测试题 班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？ 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？ 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？ 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公？() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（） A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。

Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（） 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（） 12.蟾蜍买票上火车回家。（） 13.最终，河鼠去航海远行了。（） 14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。（）

(完整word版)冒号的使用和举例.docx

标点符号应用举例：冒号 冒号，表示提示之后或括之前的停，有提示下文或括上文的作用。例如：1．常我：“放学回来，你也帮助老奶奶做点事。少先 懂得尊敬老人，照老人。” (小学《文》第五册《人》) 2．老牧人江希大叔老就喊起来：“我的雁又来啦！” (小学《文》第八册《女的信》) 3．??一走一听着伯父意味深的：在个世界上，金可 以到山珍海味，可以到金珠宝，就是不到高尚的灵魂啊！ (小学《文》第八册《苦柚》) 4．多少种色呀：深的，浅的，明的，暗的，得以形容。 (小学《文》第十一册《林海》)例 1“ 常我”是提示，后面用冒号，冒号后面是“ ”的内容。 例 2“喊起来”是提示，后面用冒号，表示后面是“喊”的内容。 例3“ ”是提示，用冒号，后面是“ ”的内容。 例4 冒号用在提示（括）“多少种色呀”之后，后面是些色的品种。 提示后面用冒号，是冒号的主要用法，是小学段必掌握的。 【冒号用在总括语之前的用法，在小学教材中比较少见。现在举江苏省高等教育自学考

试《现代汉语》(下册 )和初级中学《语文》第四册上的例子作一叙述。 5．三宝走了，三毛走了，大刘走了：是海燕就要去搏击风云。 ( 《现代汉语》 1985 年 12 月版 ) 6．一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态 度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 (义务教育初级中学《语文》第四册《怀疑与学问》) 例5 先分项说三个人都走了，干什么去了呢 ?去拼搏进取，去实现自己的理想抱负去了；所以总 结语说：“是海燕就要去搏击风云。”总结语前使用了冒号。 例6 先分项对学问家的“怀疑”进行举说，然后总结说只有这样“才能有更新更善的学说产生”。总结语前用了冒号。】 下面再介几种冒号的用法，些用法的基仍是提示性的。 一、注性的字眼后面加冒号。像“按”“注”等字。 例如： 7．者按：本届参《因工作》出心裁地提出 了一个离异家庭的孩子。??因此，我邀了几位女性，她 就此表看法。 （摘自 1996 年 12 月 6 日《文》）8．注： ⑥ 秀媛：《关于教育价的几个理》，《中小学教育价》，

《柳林风声》阅读测试题及答案

《柳林风声》阅读测试题 班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？ 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？ 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？ 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公？() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（） A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘

6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。 Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买 了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先 生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（） 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（）

《柳林风声》阅读考级题

《柳林风声》考级试题（A类） 1. 第一章《河岸》里，鼹鼠做的第一件事是【】A A. 大扫除 B. 到地面上去 C. 跑步 D. 睡觉 2. 鼹鼠发现了河面上有一连串移动的水泡，那是一只【】D A. 河马 B. 癞蛤蟆 C. 跑步 D. 水獭 3. 鼹鼠抢着要划船，结果【】C A. 划得很好 B. 开始不会，后来学会了 C. 把船弄翻了，自己也掉进了水里 D. 把船划得摇摇晃晃 4. 癞蛤蟆说他自己的人生座右铭是【】D A. 为自己而活 B. 为自己的快乐而活 C. 为大家而活 D. 为他人的快乐而活 5. 旅途中，新鲜的事物对【】总是有无比的吸引力。A A. 癞蛤蟆 B. 老马 C. 河鼠 D. 鼹鼠 6. 鼹鼠在森林里遇险了，无处可逃，只能【】C A. 跳进了河里 B. 爬到了树上 C. 躲进了一个树洞里

D. 钻进了土里 7.根据【】，河鼠发现了獾的家。C A. 路标的指示 B. 地图 C. 门口的刮泥板 D. 门口的大树 8. 河鼠和鼹鼠在森林里迷路了是因为【】C A. 天黑看不清路 B. 森林里树太多 C. 大雪把他们的脚印都盖住了 D. 转晕了 9. 獾说，到了春天，要管住蛤蟆，让他成为一只【】B A. 开心的蛤蟆 B. 理智的蛤蟆 C. 节约的蛤蟆 D. 热情的蛤蟆 10. 獾先生说自己在忙碌着，其实他是在【】D A. 看书 B. 写诗 C. 准备食物 D. 睡觉 11. 经过田野时，鼹鼠大喊河鼠停下，是因为【】B A. 他饿了走不动 B. 感到家在召唤他 C. 他累了走不动 D. 他还想玩会儿 12. 当河鼠知道鼹鼠非常想回家时，他【】C A. 责怪鼹鼠

(完整word版)Word图文混排教案.docx

科目：计算机应用基础 性质：公共基础课 《Word 图文混排——电子板报我来做》 教案 单位：陕西省明德职业中专 姓名：张娜

Word图文混排 ——电子板报我来做 授课专业及年级 9级各班。 授课教材 《计算机应用基础》，傅连仲，电子工业出版社。 教学目的及要求 使学生了解利用 Word 操作修饰文档的意义；使学 生熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作技能； 培养学生的爱国情感，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的协作精神。 教学方法 任务驱动、分组合作、自主探究等。 教具准备 纸、彩笔、打印机、多媒体机房。 教学重点 艺术字、边框和底纹的操作技能。 教学难点 利用修饰文档的各种操 行实际应用。 求助授课时间 4课时 教室布置 见右图 西 展 示 南北区 作进黑板投影 中控 东

通过课前组织，使课前组织 学生了解本次课1、组织学生分组，选出组长； 学习内容，对学生2、要求学生复习已学知识，预习本次课内容； 潜移默化的进行3、提供我国传统文化的文字、图片资料，感召学生爱国情感； 爱国情感教育，为4、要求学生利用网络等多种手段继续收集有关我国传统文化的资料，并制作电子板报做利用资料设计小板报样稿。 好准备工作。 课堂教学（ 180 分钟） 通过一篇《唐三一、新课导入（ 5 分钟） 彩》的原文和修饰 过的例文对比，使 学生了解修饰文 档的意义，引出本 次课内容—— Word 修饰文档 （电子板报我来 做）。【原文】 1、共享原文给学生； 2、布置学习任务： 引导学生分析问（1）以小组为单位分析讨论如何将原文 【例文】 题、思考解决问修饰为例文效果？ 题。（2）有哪些操作是没有学习的操作，小组讨论学习。 （3）记录学习中遇到的困难。 二、分组学习（ 25 分钟） 1、学生根据布置的学习任务完成自主学习，自主学习要点： （1）艺术字操作 掌握学习方法比①插入艺术字：插入→图片→艺术字 掌握知识更重要。 ②编辑艺术字： A、在艺术字工具栏中编辑

《柳林风声》阅读测试题及答案(1)

班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹 C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国 B法国 C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公( ) A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（）

A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。 Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍 D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车 D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了 獾先生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫 D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（）

8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（） 12.蟾蜍买票上火车回家。（） 13.最终，河鼠去航海远行了。（） 14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。（） 二、问答题。 1、蟾蜍（癞蛤蟆）为什么会坐牢呢 答： 2、为什么河鼠会坐船，而又掉进河里呢 答：

《柳林风声》阅读题

《柳林风声》试题 姓名成绩 一填空题（每空3分，共30分。） 1、这本书的作者是（英国）的（肯尼斯?格雷厄姆）。 2、这本书有（十二）个章节。 3、（癞蛤蟆）酷爱开汽车？ 4、癞蛤蟆住在（蛤蟆宫）。 5、癞蛤蟆是用（扮成洗衣妇）的办法逃出监狱的。 6、鼹鼠是在（小河边）遇见了河鼠的。 7、在寒冷的野树林里，是（獾）帮助了河鼠和鼹鼠。 8、癞蛤蟆在迷恋马车后又喜欢上了（汽车）。 9、故事里（癞蛤蟆）最骄傲？ 二、选择题（每题4分，共48分。） 1、是（1）差点丢掉自己的房子。 1 癞蛤蟆2鼹鼠3河鼠4獾

2、作者是于（1）出版《柳林风声》的。 11908年21918年31989年41998年 3、鼹鼠有次在（2）迷路了。 1河边2野树林3大路边 4、（4）在野树林里极少露面。 1河鼠2 癞蛤蟆3鼹鼠4獾 5、（1）帮助癞蛤蟆逃出监狱。 1 狱卒的女儿2狱卒3船妇 6、癞蛤蟆是（2）逃出看管的。 1 做苦力2装病3花钱 7、当时美国总统罗斯福一口气把柳林风声读了（3）遍。 1一遍2两遍3三遍 8、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是（1）来找河鼠和鼹鼠。 1 水癞2水老鼠、3黄鼠狼、4癞蛤蟆 9、癞蛤蟆逃出牢门后，遇到的第一动物是（3）。

1 水癞2獾3河鼠4鼹鼠 10、鼹鼠和河鼠是在（1）季节认识的。 1春季2夏季3秋季4冬季 11、癞蛤蟆（2）洗衣服。 1会2不会3有些会 12、《柳林风声》有(3)主人公。 1、5 2、3 3、4 5、1 三、问答题：（每题11分，共22分。） 1、读了这本书你最喜欢哪个人物？为什么？ 2、你觉得朋友之间应该如何相处？请举例说明。

柳林风声阅读测试题及答案

柳林风声阅读测试题及答 案 Revised final draft November 26, 2020

《柳林风声》阅读测试题 班级：姓名： 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后，第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的？ 3、在寒冷的野树林里，是帮助了河鼠和鼹鼠？ 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠？ 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是（） A、肯尼斯格雷厄姆 B、斯坦博丹C简博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公？() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（） A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生

5、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。 Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先生的家 的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。（） 2.鼹鼠第一次划船很成功。（） 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。（） 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。（） 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。（） 6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。（） 7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。（） 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍，想拯救他。（） 9.蟾蜍没有被判刑。（） 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。（） 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。（）

word-操作练习题步骤

二级MS Office答案详解(操作题) 第1套上机操作试题 第一部分：字处理题 在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD.DOCX）保存文档。某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备，提高就业能力，该校学工处将于2013年4月29日（星期五）19:30-21:30在校国际会议中心举办题为“领慧讲堂——大学生人生规划”就业讲座，特别邀请资深媒体人、著名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾。 请根据上述活动的描述，利用Microsoft Word制作一份宣传海报（宣传海报的参考样式请参考“Word-海报参考样式.docx”文件），要求如下： 1、调整文档版面，要求页面高度35厘米，页面宽度27厘米，页边距（上、下）为5厘米，页边距（左、右）为3厘米，并将考生文件夹下的图片“Word-海报背景图片.jpg”设置为海报背景。 重点提示：设置时注意高度与宽度的位置 【解析】 1）启动“Word.docx”文件。 2）页面设置：双击标尺→页边距：上下5cm，左右3cm→纸张：高度35cm,宽度27cm→确定。（注意：纸张的高度在下，宽度在上） 3）页面布局：页面颜色→填充效果→图片→选择图片→选择“Word-海报背景图片.jpg” →插入。（注意：考试软件上有图片的文件位置路径） 2、根据“Word-海报参考样式.docx”文件，调整海报内容文字的字号、字体和颜色。【解析】 1）“领慧讲堂”就业讲座：微软雅黑、62号、加粗、红色。 2）“报告题目：”至“报告地点：”：黑体、小初、加粗、深蓝（标准色：深蓝）。 3）“大学生人生规划”至“校国际会议中心”：黑体、小初、加粗、白色。 4）“欢迎大家踊跃参加”：华文行楷、67号字体、加粗、白色。 5）“主办：校学工处”：黑体、34号、加粗、右对齐。 主办：深蓝校学工处：白色 6）“领会讲堂”就业讲座之大学生人生规划：微软雅黑、加粗、19号、红色、居中。 7）“活动细则”：微软雅黑、加粗、25号、红色。 8）“日程安排”、“报名流程”、“报告人介绍”：微软雅黑、小四、加粗、深蓝。 3、根据页面布局需要，调整海报内容中“报告题目”、“报告人”、“报告日期”、“报告时

柳林风声试题及答案

《柳林风声》试题 1、这本书的作者是谁？肯尼斯?格雷厄姆 2、是谁差点丢掉自己的房子？癞蛤蟆 3、作者是哪一年哪一月出生于哪里？1859年3月8日出生于苏格兰爱丁堡 4、是谁酷爱开汽车？是谁把自己送到监狱？癞蛤蟆 5、癞蛤蟆是用什么办法逃出监狱的扮成洗衣妇 6、在寒冷的野树林里，是谁帮助了河鼠和鼹鼠？獾 7、这本书的翻译人是谁一？李爽霍锋利 8、这里有多少个动物？河鼠、鼹鼠、水老鼠、水獭、黄鼠狼、癞蛤蟆 9、是谁帮助癞蛤蟆逃出监狱？狱卒的女儿 10、柳林风声是由哪个出版社的？江苏少年儿童出版社。 11、是谁在野树林里极少露面？獾 12、1885年，作都出版了什么书？《黄金时代》 13、1898年，作者是又推出了《黄金时代》的续篇，续编的名字叫什么？《梦幻时光》 14、作者是于几年出版《柳林风声》的？1908年 15、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是谁来找河鼠和鼹鼠？水癞 16、酸模草是哪里的阔叶本植物？英国 17、在书中说的船长饼干是什么饼干？一种优质饼干 18、方用哥特是一种什么字？一种粗黑的花体字 19、獾先生吃的东西是淡的还是浓的？淡的 20、鼹鼠有次在哪迷路了？野树林 《柳林风声》题 1、鼹鼠是在哪里遇见了河鼠的？答：小河边 2、鼹鼠和河鼠为什么遇见到獾先生的？答：因为他们在下雪的时候在野森林迷了路。 3、癞蛤蟆住在哪儿？答：住在癞蛤蟆别墅 4、癞蛤蟆富不富有？答：富有 5、癞蛤蟆是怎样逃出看管的？答：装病 6、癞蛤蟆怎么逃出河鼠牢门的？答：扮成洗衣妇 7、癞蛤蟆逃出牢门后，第一动物是谁？答：河鼠 8、癞蛤蟆逃出牢门后,河鼠是对它说了什么？：河鼠说：黄鼠狼和臭鼬已经占领了癞蛤蟆别墅 9、癞蛤蟆逃出牢门后，河鼠它们是怎样到癞蛤蟆别墅的？答：通过獾先生的秘密通道 10、河鼠它们有没有打败黄争斗狼和臭鼬？答：打败了。 《柳林风声》试题 1、当时美国总统罗斯福一口气把柳林风声读了几遍？答：三遍。（1908年，柳林风声出版。在儿童文学界引起了巨大反响，美国总统罗斯福曾经把它读过三遍。） 2、柳林风声被迪斯尼改编成了？答：动画片。（迪斯尼把柳林风声改成了动画片，

word域的应用和详解.docx

Word域的应用和详解 本人原创，转载请注明： https://www.docsj.com/doc/2013813972.html,/100bd/blog/item/139a263997b166f9b311c7a2.html 本文主要内容：域基础通用域开关表格操作符和函数编号域 ■第一章域基础 一、域的作用 微软的文字处理软件Microsoft Word系列，其方便和自动化程度是其他任何文字处理软件所望尘莫及的。究其原因，其一，微软有强大的软件开发技术人员队伍。其二，Word与其本公司的操作系统 Windows的密切结合。微软至今也没有公布Windows 操作系统和Word 文字处理软件的源代码，就是为了保住自己的垄断地位。其三，在 Word 中引入了域和宏，将某些特殊的处理方法用函数或编程的的形式交给用户，大大提高了文字处理的灵活性、适应性和自动化程度。 由于域和宏的引入，Word 文档易受病毒的攻击。此外，要灵活使用域和宏，要求用户学习一定的编程基础知识。一提到编程，有的人就感到头痛。其实，Word 中的域和宏所包含的知识是非常基础的，也是比较容易学会的。 域相当于文档中可能发生变化的数据或邮件合并文档中套用信函、标签的占位符。 通过域，可以调用宏命令；也可以通过宏的语句在文档中插入域。 现在我们通过举例来简单了解一下Word 中的域能干些什么： 1. 给段落自动编号，如：1. 2. 3. ，一、二、三、，1.1.1，1.1.2，等等。 2. 插入用常规方法无法实现的字符，如： 3. 自动生存索引和目录。 4. 表格和数学公式的计算。 5. 插入超级链接，可以从文档的此处跳转至其他位置，或打开其他文件。 6. 生成同本书形式相同的页眉或页脚。 Word 中共有 70 个域，每个域都有各自不同的功能。 二、在文档中插入域 最常用的域有 Page 域（在添加页码时插入）和 Date 域（在单击“插入”菜单中的“日期和时间”命令并且选中“自动更新”复选框时插入）。 当使用“插入”菜单中的“索引和目录”命令创建索引及目录时，将自动插入域。也可以使用域自动插入作者或文件名等文档信息、执行计算、链接或交叉引用其他文档或项目、执行其他的指定任务，等等。 域代码位于花括号（{}）中。要显示域代码的结果（如计算的结果）并隐

柳林风声阅读题 (3)

第一章竞答题 1、蛤蟆有一个大船屋，有很多漂亮的小船，因为他（????? ） A、热爱划船，并且具有高超的划船技术? B、他曾经迷恋航行，现在，早就不玩了 C、他准备把航行当作奋斗的事业 2、蛤蟆的大篷马车是怎么翻车的（?????? ） A、在公路上跑得太快? B、被一辆轿车撞翻的?? C、马儿受惊，把马车带进了深沟里 3、蛤蟆坐在公路上处于某种恍惚状态的原因是（?????? ） A、被突如其来的灾祸吓的? B、舍不得摔坏的马车? C、迷上了“那只天鹅、那束阳光、那道霹雳” 4、当蛤蟆炫耀自己的大篷马车时，水鼠和鼹鼠分别又怎样的态度，运用故事中的信息对他们不同的态度做出解释。 5、“那灾祸对他们的历险产生的影响非同小可，而对蛤蟆今后事业的影响则是压倒一切的。”请概括描述这次的“灾祸”。【朗读并表演灾祸后不同人物的表现。】 6、读完这一章，你会用哪些词语来形容蛤蟆？写出词语并用书中的信息做出解释。

??? 7、改写水鼠为鸭子们编的歌，使其押韵，读起来朗朗上口。 第二章竞答题 1、《柳林风声》不同译本中第一章的标题不一样，有的译成“河岸”，有的译成“河岸美景”，有的译成“与河鼠的相处”，吕萍的译本标题是“河堤春晓”。这几个标题中，你最喜欢哪一个？请解释理由。 2、鼹鼠住在（??????? ）。 A、河岸高过水面的一个黑洞里?? B、地面下的小屋子里? C、树林里的豪宅里 3、“他的小爪子忙碌地刮啊、抓啊、扒啊、挖啊，又挖啊、扒啊、抓啊、刮啊，一边顾自嘀咕着：‘向上，加油！向上，加油！’” 这句话主要表现了（?????? ） A、鼹鼠通往地面的土层十分坚硬?? B、鼹鼠钻出地面的心情十分急切 4、鼹鼠第一次见到河流，以为它是（?????? ）。 A、大海??? B、银河???? C、一头光滑、蜿蜒的大个子动物【朗诵描写河流的段落】

Word办公技巧.docx

v1.0可编辑可修改 39.快速输入大写中文数字 在一些特殊域，例如行等金融部，常需要入中文的数字，一次两次可以，但是入次数多了未免太麻了，里介一种快速入中文数字的方法： 行“插入”菜上的“数字”命令，在出的“数字” 框中入需要的数字，如入 1231291，然后在“数字型”里面中文数字版式“壹、、? .. ”，“确定”，中文数字 式的“壹佰拾万壹仟佰玖拾壹”就入好了，如 1.2.18 。 word 和 execl 使用技巧 布日期： 2007-12-19 23:05:08来源：wangluo次数：3712次 1、Word下如何使用着重号 在 Word中我可以把着重号到工具上。打开“工具—自定”命令，打开“自定” 框。在“命令” 卡下的“ ” 里中“所有命令” 。此在右“命令” 中会出按字母升 序排列的所有命令，我找到 ABC上有三点的“ DotAccent ”命令，中后按下鼠左， 将它拖到工具上，放鼠。当你在 Word中中要着重示的文字后，再点个“着重号”命令就可以了。 2、 Word表格快速一分二 将光定位在分开的表格某个位置上，按下“Ctrl+Shift+Enter” 合。 你就会表格中自插入一个空行，就达到了将一个表格一分二 的目的。

v1.0可编辑可修改 3、Word中巧用 Alt 键 按住 Alt 键再拖动左右（上下）边距，可进行精确调整，在标尺上会显示具 体值。 4、巧用定位选条件单元格 Excel 表格中经常会有一些字段被赋予条件格式。如果对它们进行修改，那 么首先得选中它们。可是，在工作表中，它们经常不是处于连续的位置。按住 ctrl 键逐列选取恐怕有点麻烦，其实，我们可以使用定位功能来迅速查找并选择 它们。方法是点击“编辑—定位”菜单命令，在弹出的“定位”对话框中，选中“条件格式”单选项，此时，下方的“全部”和“相同”单选项成为可选。选择“相同”则所有赋予相同条件格式的单元格会被选中。 5、在不同单元格快速输入同一内容 Excel 表格中，首先选定要输入同一内容的单元格区域，然后输入内容，最 后按 ctrl+ 回车键，即可实现在选定单元格区域中一次性输入相同内容。 6、快速返回上次编辑点 在编辑文档的时候，如果要想实现将光标快速返回到上次的编辑点，我们可以按下“ shift+F5 ”组合键。

5《柳林风声》整本书阅读教学

《柳林风声》整本书阅读教学教案 南京营汝阳县三屯镇中心小学陈晓亚 故事简介： 《柳林风声》是一个由柳林河流以及稳重老练的獾、聪明细心的河鼠、机智勇敢的鼹鼠和自高自大的癞蛤蟆构成的神奇世界。 本书讲述了柳树林中动物们的故事。书中讲述了四个要好的动物朋友——鼹鼠、河鼠、獾和蛤蟆在风光旖旎的河畔所经历的曲折刺激的冒险故事。傲慢的蛤蟆靠着富裕的祖传家产，挥霍浪费连自己的家都没有了。最后在他的三个好朋友帮助下他把家产夺了回来，从此癞蛤蟆再也不挥霍浪费且骄傲自大了。 这是一部充满田园牧歌风情的经典童话，作品中扣人心弦的情节设置、细腻入微的描写成功塑造了活灵活现的动物形象，那忠厚善良的鼹鼠、聪明热情的河鼠、老成稳重的獾、冒失疯狂的蛤蟆都给读者留下深刻的印象，而他们在河畔柳林间结下的真挚友情也打动了一代又一代孩子的心。 教学目标： 1、创设轻松愉悦的课堂氛围，通过“聊书”的方式让学生学会读书方法，学会与同伴进行交流，乐于分享。 2、让学生喜欢阅读，培养学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，让学生感受读书的快乐，成长的快乐。 3、通过对本书的阅读，感受故事中浓浓的友情，培养互相帮助、积极乐观的向上精神。

教学过程： 一、谈话导入，精彩回放。 俗话说；“开卷有益”，意思是只要读书就会增长知识、启迪智慧、开阔视野，我们一起阅读了《柳林风声》一书，这节课我们一起来交流一下自己的读书感受吧！ 二、走进书中角色，感受读书快乐 片段一： 和善的獾把他俩推到一张高背长凳上坐下，给他们拿来睡衣和拖鞋，还亲自用温水给鼹鼠洗小腿，用胶布贴住伤口，直到小腿变得完好如初。 片段二： 哎呀，水好冷呀，浑身都湿透啦！他往下沉……沉……水在耳朵里轰轰直响。这时，一只强有力的爪子抓住了他的后脖颈儿，是河鼠。河鼠在后面推着那个可怜巴巴的动物，游到岸边，拽出水来，安顿在岸上。 片段三： 力大无穷的獾，胡须根根倒竖，手中的大棒在空中虎虎生风；脸色阴沉的鼹鼠抡着木棒，高呼战斗；河鼠腰间鼓鼓囊囊塞满了各式武器，坚决果敢，奋不顾身地投入战斗。 1、像这样的片段文中还有很多，你能找出来读给大家听一听吗（集体交流） 2、从这些片段中，你感受到了什么得到了什么启发

《柳林风声》测试卷(含答案)

《柳林风声》测试卷 1、《柳林风声》的作者是谁？（） A、肯尼斯·格雷厄姆英国 B、肯尼斯·格雷厄姆美国 2、《柳林风声》有哪几个小主人公？分别是谁？（） A、有4个，是鼹鼠、蝴蝶、老獾、河鼠 B、有4个，是鼹鼠、癞蛤蟆、老獾、河鼠 3、在第二章中，鼹鼠已经认识河鼠了吗？（） A、认识B不认识 4、在第八章，癞蛤蟆历险记中，癞蛤蟆闯祸了吗？（） A、闯了B没闯 5、在第一章河岸里，鼹鼠做的第一件事是什么？（） A 、到地面上去 B、大扫除 6、第一章是河岸吗？（） A 、是B、不是 7、第十一章的主题是什么？（） A、蟾蜍泪如雨下 B、温暖的家 C、流浪的海鼠 8、《柳林风声》一共有几章？（） A 、二十二章B、十二章 9、书里的四个小主人公是最要好的朋友吗？（） A 、是B、不是 10、癞蛤蟆别墅是被谁抢的？（） A 、黄鼠狼、白鼬、雪貂 B、河鼠 11、河鼠喜欢编歌吗？（） A 、不喜欢 B、喜欢 12、癞蛤蟆喜欢冒险吗？（） A 、不喜欢B、喜欢 13、癞蛤蟆别墅最后夺回来了吗？（） A 、夺回来了B、没夺回来

14、书里的四个小主人公都有自己的家吗? （） A 、有B、没有 15、在第九章天涯旅人里，海鼠是要去北方还是南方？（） A 、南方 B、北方 16、在第五章重返家园题目中，家是指谁的家？（） A、鼹鼠的家、 B、老獾的家、 17、第十二章荣归故里的人是指谁？（） A、癞蛤蟆、 B、河鼠 18、癞蛤蟆的家是它们同心协力夺力回来的，还是癞蛤蟆自己夺回来的？（） A、它们一起夺回来的 B、自己夺回来的 19、癞蛤蟆闯祸逃跑后，在它3个最要好的朋友当中，最先见到的是谁？（） A、河鼠 B、鼹鼠 C、老獾 20、《柳林风声》是哪一年出版的（） A 、1908 B 、1899 C、1962 21、《柳林风声》的作者是谁：（） A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹 C简?博丹 22、《柳林风声》的作者是哪个国家的（） A、英国 B法国 C、日本 23、《柳林风声》有几位主人公？( ) A、5 B、3 C、4 D、1 24鼹鼠刚出洞时，谁向他要买路钱？（） A河鼠 B老兔子 C老獾 D蟾蜍 25蟾蜍带河鼠和鼹鼠乘什么去郊游？（） A马车 B汽车 C火车 D船 26谁去野树林救鼹鼠？（） A老獾 B蟾蜍 C河鼠 D水獭 27第二天早餐时，鼹鼠河鼠在獾先生家遇见了谁？（）A蟾蜍 B兔子 C黄鼠狼 D刺猬

简单的在线打开docx的方法

简单的在线打开docx的方法 首先，将要打开的docx文件用邮箱作为附件发送给自己。然后，打开这个自己发的邮件，用附件预览功能打开附件文件，将文件内容复制，接下来自己操作吧。Pdf格式的文件也可以这么打开，很方便吧？ 以下是在百度百科下载的docx资料（仅供对照参考） 一、关于低版本WORD2003打开docx的方法： 1.直接安装office2007，最完善解决办法，缺点是安装费时与价格昂贵。 2.如果你装了office2003，那么需要从微软下载一个补丁文件FileFormatConverters.exe，链接为：[1]注意安装之后重启机器，问题基本就解决了，现在就可以识别出docx、docm格式的Word 2007文档，pptx、pptm、potx、potm、ppsx、ppsm格式的PowerPoint 2007文档，xlsb、xlsx、xlsm、xltx、xltm格式的Excel 2007文档等。 3.如果你很急着要看docx文件里的文本内容，你可以用winrar打开该docx 文件，打开后见到如下内容： [Content_Types].xml _rels Word docProps

在word文件夹下面有个document.xml文件，打开这个文件文本内容就在这个文件里，在media文件夹下面还有图片等其它文件。 4.使用档案格式相容性套件。 5.使用开源的OpenOffice，当前版本的OpenOffice可以开起大部分的docx 文件，缺点是需要大量记忆体。 微软推出了Office兼容性补丁包，通过应用这兼容性补丁包，Office 2000、XP、2003的用户现在可以打开、编辑、保存Word、Excel和PowerPoint 2007中使用的新格式的文档。此兼容性补丁包也能结合Office Word Viewer 2003，Excel Viewer 2003和PowerPoint Viewer 2003使用来浏览用新格式保存的文件。有关这个兼容性包更多的信息请查看微软的知识库文章924074。 6. 最新版本的WPS 2007 可以打开docx 格式的文件。 二、什么是docx文件： .docx 格式的文件本质上是一个ZIP文件，比.doc文件所占用空间更小。将一个.docx文件的后缀改为ZIP后是可以用解压工具打开或是解压的。事实上，Word2007的基本文件就是ZIP格式的，他可以算作是.docx文件的容器。 .docx 格式文件的主要内容是保存为XML格式的，但文件并非直接保存于磁盘。它是保存在一个ZIP文件中，然后取扩展名为.docx。将.docx 格式的文件后缀改为ZIP后解压, 可以看到解压出来的文件夹中有word这样一个文件夹，它包含了Word文档的大部分内容。而其中的document.xml文件则包含了文档的主要文本内容。

柳林风声阅读题

1、蛤蟆有一个大船屋，有很多漂亮的小船，因为他（） A、热爱划船，并且具有高超的划船技术 B、他曾经迷恋航行，现在，早就不玩了 C、他准备把航行当作奋斗的事业 2、蛤蟆的大篷马车是怎么翻车的（） A、在公路上跑得太快 B、被一辆轿车撞翻的 C、马儿受惊，把马车带进了深沟里 3、蛤蟆坐在公路上处于某种恍惚状态的原因是（） A、被突如其来的灾祸吓的 B、舍不得摔坏的马车 C、迷上了“那只天鹅、那束阳光、那道霹雳” 4、当蛤蟆炫耀自己的大篷马车时，水鼠和鼹鼠分别又怎样的态度，运用故事中的信息对他们不同的态度做出解释。

5、“那灾祸对他们的历险产生的影响非同小可，而对蛤蟆今后事业的影响则是压倒一切的。”请概括描述这次的“灾祸”。【朗读并表演灾祸后不同人物的表现。】 6、读完这一章，你会用哪些词语来形容蛤蟆？写出词语并用书中的信息做出解释。

7、改写水鼠为鸭子们编的歌，使其押韵，读起来朗朗上口。 第二章竞答题 1、《柳林风声》不同译本中第一章的标题不一样，有的译成“河岸”，有的译成“河岸美景”，有的译成“与河鼠的相处”，吕萍的译本标题是“河堤春晓”。这几个标题中，你最喜欢哪一个？请解释理由。 2、鼹鼠住在（）。 A、河岸高过水面的一个黑洞里 B、地面下的小屋子里 C、树林里的豪宅里 3、“他的小爪子忙碌地刮啊、抓啊、扒啊、挖啊，又挖啊、扒啊、抓啊、刮啊，一边顾自嘀咕着：‘向上，加油！向上，加油！’” 这句话主要表现了（）

A、鼹鼠通往地面的土层十分坚硬 B、鼹鼠钻出地面的心情十分急切 4、鼹鼠第一次见到河流，以为它是（）。 A、大海 B、银河 C、一头光滑、蜿蜒的大个子动物【朗诵描写河流的段落】 5、读完这一章，你会用哪些词语来形容鼹鼠？写出词语并用书中的信息做出解释。 6、读完这一章，你会用哪些词语来形容河鼠？写出词语并用书中的信息做出解释。

《绿野仙踪》《柳林风声》阅读测试题

《柳林风声》阅读题 《柳林风声》阅读题目 1．癞蛤蟆为什么会坐牢呢？ 答：因为他偷车。还顶撞警察。 2．为什么河鼠会坐船，而又掉进河里呢？ 答：因为河鼠抢着划船，鼹鼠不会划船，就把河鼠弄下了河里。3．第十一章的主题是什么？ A、他的眼泪像夏天的暴雨 B、温暖的家 C、流浪的海鼠 4．鼹鼠和河鼠等人为什么要打死黄鼠狼？ 答：因为黄鼠狼占领了癞蛤蟆的别墅。 5．流浪的海鼠这一章河鼠又遇到了海鼠吗？ A、是的B不是 6．癞蛤蟆逃出牢房有想了哪些对策？ 答：扮成洗衣服的洗衣妇。 鼹鼠是在哪里遇见了河鼠的？答：小河边 7．鼹鼠和河鼠为什么遇见到獾先生的？答：因为他们在下雪的时候在野森林迷了路。 8．癞蛤蟆住在哪儿？答：住在癞蛤蟆别墅 9．癞蛤蟆富不富有？答：富有 10．癞蛤蟆是怎样逃出看管的？答：装病 11．癞蛤蟆怎么逃出河鼠牢门的？答：扮成洗衣妇 12．癞蛤蟆逃出牢门后，第一动物是谁？答：河鼠

13．癞蛤蟆逃出牢门后,河鼠是对它说了什么？：河鼠说：黄鼠狼和臭鼬已经占领了癞蛤蟆别墅 14．癞蛤蟆逃出牢门后，河鼠它们是怎样到癞蛤蟆别墅的？答：通过獾先生的秘密通道 15．河鼠它们有没有打败黄争斗狼和臭鼬？答：打败了。 16．鼹鼠和河鼠是在哪个季节认识的？答：春季。（因为春天带来的萌动诱引了鼹鼠，从而碰到了河鼠并结成了朋友。） 17．癞蛤蟆在迷恋马车后又喜欢上了什么？答：汽车。（癞蛤蟆在快要厌倦马车时，发现了汽车，从而喜欢上了。） 18．唱圣诞颂歌的小动物是什么？答：田鼠。（每到圣诞，小田鼠们都会挨家挨户唱古老的圣诞颂歌。） 19．水獭的孩子叫什么？答：小胖。（小胖走丢了，鼹鼠和河鼠去找它时，还有一段历险事件。）7、癞蛤蟆历了多少次险？答：两次。（骄傲的癞蛤蟆曾两度历险，终于回到了家乡。） 20．抢占蛤蟆别墅的两种动物是什么？答：黄鼠狼和白釉。（他们趁癞蛤蟆被抓走了，抢了蛤蟆别墅，却又被四位勇士夺回来了。）21．癞蛤蟆变了吗？答：变了。（经过一系列的冒险，癞蛤蟆明白了骄傲是不好的，因此认识到了10、癞蛤蟆真的会洗衣服吗？答：不会。（她只是一时逞能，结果搞砸了，还被船妇丢进了河。） 22．鼹鼠生活在哪里？答：地底。（鼹鼠生活在地底，在那它有一个舒适的“鼹鼠小居”。） 23．獾的房子叫什么？答：獾之家。

轻松搞定word中让人抓狂的自动编号.docx

轻松搞定word中让人抓狂的自动编号 在word中使用自动编号时，如果一级编号是2，想让其后面的二级编号自动编号为2.1、2.2……，三级编号自动编号为2.1.1、2.1.2……；且在该一级编号调整为3时，后面的二级编号和三级编号的第一位自动调整为3，而无须任何手动调整，可以通过“定义新多级列表”来实现。 1、用鼠标左键单击选择段落选项卡上第一排第三个按钮“多级列表”工具，在弹出多级列表下拉菜单，如图1所示； 图1 多级列表下拉菜单图

2、用鼠标左键单击选择下拉菜单下方的“定义新的多级列表”选项，弹出“定义新多级列表”对话框，如图2所示；若弹出“定义新多级列表”对话框为图3所示，则用鼠标左键单图3左下角的“更多”按钮即可得到如图2所示对话框。 图2定义新多级列表对话框全景图 图3 定义新多级列表对话框半景图

3、在新定义各级标题对话框中，按照《无锡地铁运营技术规章编写格式管理办法》规定的各级标题格式对本文档中各级标题进行设置。 3.1 用鼠标左键单击选择“定义新多级列表对话框”左上角处“标题级别框”中的阿拉伯数字“1”，选中一级标题；再将对话框右上角处的“将级别链接到样式”栏设置为“标题1”；将“要在库中显示的级别”栏设置为“级别1”，如图4所示。 图4 章标题的样式和级别设置图 3.2 用鼠标左键单击编号格式栏中“字体”按钮，在弹出的按照《无锡地铁运营技术规章编写格式管理办法》规定章标题的字体格式，设置一级标题的字体格式，如图5所示。其中，切记图5红色框中的“西文字体框”需选择“（使用中文字体）”，因为《办法》要求格式后设置一个空格符，因此若“输入编号的格式”框中编号后无空格，

《柳林风声》过关测试(带答案)

亲近文学，阅读优秀，享受成长 师生共读记——《柳林风声》过关测试 班级：姓名： 一、填空题（每空2分，共50分） 1、《》，被誉为英国散文体作品的典范。 2、《柳林风声》全文运用了拟人化的手法，刻画了一群个性鲜明又可爱的小动物，比如的鼹鼠、的河鼠、的獾先生、敦厚老实的水獭和的蟾蜍，他们一起在河岸与树林里快乐地生活着。 3、蟾蜍的信条是。 4、河鼠是靠观察地上的知道鼹鼠去了野树林的。 5、鼹鼠说蟾蜍已经进过次医院了。 6、因上学而迷路的两只小刺猬，年岁小的那一只名字叫做。 7、这些抚慰心灵的吸引力，这些漂浮在空气中的温柔的触摸，这些看不见的牵扯的小手，这一切都指向一个方向，这个方向就是。 8、在本书中，不同动物的家门口，有不同的门牌，比如蟾蜍的家门口写的是蟾蜍宅，那獾先生的家门口写的是，鼹鼠的家门口写的是。 9、每到圣诞节的时候，田鼠都要挨家挨户唱。 10、草地四周长满了大自然的果树，指的是、和。 11、河鼠的心灵之瞳可以清楚看到山那边的、和。 12、蟾蜍碰见吉普赛人时，最急需的两样东西是和。 13、形容夜晚特别特别黑的语句是：黑得伸手不见。 14、占领蟾蜍宅的动物，都有、和。 二、选择题（每题2分，共40分） 1、对鼹鼠来说，假日里最得意的事儿不是自己休息，而是（）

A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 2、形容特别饥饿的成语是（） A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 ３、鼹鼠与河鼠第一次乘船时，船是被（）弄翻的。 Ａ、鼹鼠Ｂ、河鼠Ｃ、蟾蜍 4、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后，他又乘早班火车进城去买了一辆（）。 A、马车 B、汽车 C、火车 5、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和（），从而在找到了獾先生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫 6、（）选择与河鼠、鼹鼠一起离开獾先生家。 A、刺猬兄弟 B、水獭 C、白鼬 7、从獾先生家走出野树林后，（）成为了他们的领队。 A、水獭 B、河鼠 C、鼹鼠 8、形容一个人非常愚蠢的句子是（） A、这个人蠢得像猴子 B、这个人蠢得像猪 9、河鼠让（）田鼠去商店买东西。 A、唱歌的 B、提灯的 C、提篮的 10、蟾蜍最喜欢的车的颜色是（）。 A、鲜红色 B、碧绿色 C、土黄色 11、首席执法官对蟾蜍的判刑一共（）年。 A、19 B、20 C、15 12、小水獭是（）找到的。 A、水獭的家人 B、河鼠 C、河鼠和鼹鼠

WORD上机操作试卷试题.docx

WORD上机操作试题 试题一（ 25 分） 请在“答题”菜单上选择“字处理”命令，然后按照题目要求再打开相应的命令， 完成下面的内容。具体要求如下： * * * * * * *本套题共有5小题* * * * * * * 1.在考生文件夹下打开文档，其内容如下： 【文档开始】 甲A 第 20 轮前瞻 戚务生和朱广沪无疑是国产教练中的佼佼者，就算在洋帅占主导地位的甲Ａ，他俩也出尽 风头。在他们的统领下，云南红塔和深圳平安两队稳居积分榜的前三甲。朱、戚两名国产 教练周日面对面的交锋是本轮甲Ａ最引人注目的一场比赛。本场比赛将于明天下午 15:30 在深圳市体育中心进行。 红塔和平安两队在打法上有相似的地方，中前场主要靠两三名攻击力出众的球员去突击， 平安有堤亚哥和李毅，红塔也有基利亚科夫。相比之下，红塔队的防守较平安队稳固。两 队今年首回合交手，红塔在主场 2:1 战胜平安。不过经过十多轮联赛的锤炼，深 圳队的实力已有明显的提高。另外，郑智和李建华两名主将的复出，使深圳队如虎添翼。这场比赛的结果对双方能否保持在积分第一集团都至关重要。现在红塔领先平安两分，但平安少赛一轮，而且红塔下轮轮空。红塔队如果不敌平安，红塔将极有可能被踢出第 一集团。对平安队来说，最近两个客场一平一负，前进的脚步悄然放慢。本轮回到主场，只有取胜才能继续保持在前三名。 2002赛季甲 A 联赛积分榜前三名 ( 截止到 19 轮) 名次队名场次胜平负进球数失球数积分 1大连实德1911443620 2深圳平安189632913 3北京国安199642819 【文档结束】

按要求完成以下操作并原名保存： （1）将段文字（“甲 A 第 20 前瞻”）置三号、色、仿宋_GB2312（西文使用中文字体）、居中、加色方框，段后距行。（6 分，置一个得 1 分）（2）将正文各段（“戚生??前三名。”）置挂 2 字符，左右各1字符，行距倍行距。（3 分，置一个得 1 分） （3）置面型“ A4”。（2 分） （4）将文中最后 4 行文字成一个 4 行 9 列的表格，并在“ 分” 列按公式“ 分 =3* +平” 算并入相内容。（8 分，每行正确得 2 分） （5）置表格第 2 列、第 7 列、第 8 列列 1.7 厘米，其余列列行高 0.6 厘米、表格居中；置表格所有文字中部居中；置所有表格1 厘米，0.75 磅 色双窄。（6分，置一个步得 1 分） 试题二（ 25 分 , 提示：文件在素材目录中） 入考生文件中的文件，参考按下列要求行操作。 1.置面型自定大小，度 20 厘米，高度 26 厘米；（2 分，高正确各得 1 分） 2.文章加“黄河的今天与明天” ，置其格式：文新魏、一号字、色、居中，填充灰色 -25%的底；（2 分，加 1 分，置正确 1 分） 3.将正文第一段置首字下沉 3 行，首字字体楷体、色，其余段落置首行 2 字符；（ 2 分，首字置正确 1 分，其余段落置正确 1 分） 4.参考，在正文第二段适当位置以四周型方式插入片，并置片高 度 4 厘米，度 6 厘米；（2 分，插入片正确 1 分，置正确 1 分） 得 5.将正文中所有的“黄河” 置加粗、色、着重号；（2分，全部改来2 分，有漏得 1 分） 6.参考，在正文适当位置插入排文本框“保母河”，置其条金色、 1.5 磅，方式四周型、右，置文字格式文行楷、二号字、色；（ 2 分，插入正确 1 分，置正确 1 分） 7.将正文最后一段分等的两，不加分隔；（2 分） 8.根据提供的数据，制作如所示表，具体要求如下： (1)将文件中的数据 Excel 工作表，要求自第一行第一列开始存放，工作表命名 “沙量” ；（ 2 分） (2)在“沙量”工作表中，将 A1:D1 元格区域合并及居中，并置其中文字格式黑体、16 号字、色；（2 分，全部正确得 2 分，有漏 1 分）