难忘的八个字教案

17 难忘的八个字

第二课时

教学目标

1、认识本课的生字，学会11个生字，查字典，联系生活实际理解不懂的词语。

2、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

3、多读多想、读懂课文内容，体会伦纳德老师对学生的爱。

教学重点、难点：

1、了解我是一个怎样的孩子，在耳语测验中我是怎样做的。

2、体会我听到老师说出“我愿你是我的女儿”这八个字后的感受。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

1师:人的一生中总会有许多令人难忘的东西，一次难忘的旅行，一个难忘的人，一本难忘的书，今天就让我们来上一次难忘的语文课吧，好吗？孩子们，准备好了吗？

2 师：今天继续来学习“难忘的八个字，通过上节课的学习，我们知道了这八个字是什么？生: “我愿你是我的女儿”

齐读：“我愿你是我的女儿”

师：这句话是谁说的？她为什么会说这句话？是对谁说的？这句话会产生怎样的影响？那就带着这些问题读读课文吧。

二、初读课文，整体感知。

1、师: 读了课文，这八个字在课文的什么地方、或者说在课文的那一个自然段呢？（第七段）

师：谁说的这八个字（伦纳德老师）

2、师：那她是对谁说的

生：对文中的“我”

师：她为什么会对我说这句话？我究竟是一个怎样的女孩儿？

三、导读课文、感知全文

1师: 为什么这八个字给小女孩带来这样的感受?让我们走近小女孩，感受她过去的内心世界，看看她过去到底是一个怎样的小女孩？

请同学们轻声读课文第1自然段，思考：这是一个什么样的小女孩”，用你喜欢的符号画出来。

师：抽生读，齐读，一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

师：人的五官是多么重要，单一样有缺陷就很可怕了，可是小女孩有着一副畸形的嘴唇、弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。犹如雪上加霜。

2、师：那有着这样的长相，他的内心是怎么想的？谁来说说

齐读;我越来越敢肯定:除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。

让我们带着自己的感受用朗读走进小女孩的内心世界，请你有感情地朗读第1自然段。

师：我听出来了，小女孩越来越自卑，甚至连自己都不喜欢自己，她多么希望听到一句温暖的话啊！

过渡：就是这样一个难看的、自卑的、受伤的小女孩，是谁改变了她？（生：伦纳德老师）

3、既然她能让小女孩儿改变看法，那你想不想知道伦纳德老师是一个怎样的人?或者说她有着怎样的特点，外貌如何呢？请同学们朗读第二自然段，边读边划出关于描写老师的句子。