护理学导论自考总复习重点
新世界《护理学导论》自考复习重点
2017.03
一、题型介绍：
单选题20题，20分；多选题5题，10分；填空题：10空，10分
名词解释：5题，15分；简答题：5题，25分；论述题：1题，10分病例分析：
1 题，10 分
二、重点
（一）名词解释
1. 独立性护理功能（P13）
2.健康（P22）3?生存质量（P25）4?健康促进（P26）5.预警行为（P27）6.求医行为（P27）7.疾病状态（P29）8 .病人角色行为消退（P33）
9.初级卫生保健（P37）10.需要（P42）11.成长12.发展（P51）13.压力14.压
力源（P64 ）15.危机（P66）16.压力反应（P67）17.适应（P68）18.工作压力（P70）
19.首因效应（P75 ） 20.晕轮效应21.社会刻板印象（P76 ） 22.零接触状态（P81 ）23.移情（P98）24.文化（P105）25.反文化（P106 ）26.文化休克（P109 ）27. 跨文化护理（P120 ） 28.文化关怀保存29.文化关怀调试（P125 ）30.思维（P132 ）31. 科学思维（P133 ） 32.逻辑思维（P133 ） 33.决策（P138 ）34.循证护理
（P145）
35.护理程序（P153）36.护理评估（P159）37.护理诊断（P163）38.首优问题（P168）
39.护理理念（P177 ）40.理论（P181 ）41 刺激（P184 ）42.自理（P189）43
健康教育（P197）44.希望（P217）45.失望（P218 ）46.丧失（P221 ）47.悲哀（P222）
48.临终（P226 ）49.职业道德（P246 ）50.法律（P248 ）51.护理道德
（P252 ）（二）简答、论述、病例分析
1.患病后病人的主要心理反应（P31 ）
2. 常见的病人角色适应不良（P33 ）
3. 马斯洛人的基本需要层次理论？各需要层次之间的相互关系？（P44~45 ）
4. 成长发展的规律（P52 ）
5. 艾瑞克森心理社会发展理论在护理中的应用？（P63 ）
6. 护理工作者压力的来源？缓解压力的措施（P70 ）
7. 人际关系的特征（P72 ）
8. 护患冲突的常见原因？（P87 ）
9. 消除角色不明影响的措施（P88 ）
10. 促进护患关系良性发展的方法？（P89 ）
11. 人际沟通的意义（功能）？（P90 ）
12. 护患沟通的意义？特征？常见的沟通问题？（P100 ）
13. 日常护患沟通的技巧（P101 ）
14. 会谈时的注意事项？（P103 ）
15. 试列举有助于护理人员正确评估病人的文化背景的问题（P121 ）
16. 评判性思维的特点？（P135 ）
17. 评判性思维在护理临床实践中的应用（P137 ）
18. 临床护理决策的步骤？（P140 ）
19. 实践反思法的反思内容？（P142 ）
20. 促进评判性思维的9 个问题（P143）
21. 循证护理的意义（P146 ）
22. 循证护理的实施程序？（P146 ）
23. 证据评价应涵盖的内容（P147 ）
24. 护理程序的特征（P153 ）
25. 护理诊断的分类（P164 ）
26. 护理诊断与合作性问题及医疗诊断的区别？（P166 ）
27. 排列护理诊断顺序应遵循的原则？（P168 ）
28. 制定护理措施的注意事项（P170 ）
29. 护理评价的过程？（P175 ）
30. 现代护理理念对护理学四个基本概念的界定？（P179 ）
31 按护理理论的着重点不同，可以将护理理论分为几种类型（
P183)
32. 简述奥瑞姆自理理论的主要内容？（P189 ）
33. 护理系统的分类（P190 ）
34. 护理人员在健康教育中的作用（P200 ）
35. 健康教育的相关理论（P201 ）
36. 知信行模式的基本内容（P201 ）
37. 知信行模式在预防艾滋病中的应用（P202 ）
38. 健康教育的基本原则？（P208 ）
39. 制定健康教育计划的步骤（P210 ）
40. 健康教育的方法？（P212 ）
41. 对丧失和无能为力感的患者的护理措施？（P220 ）
42. 影响悲哀反应的因素（P222 ）
43. 恩格尔悲哀三阶段学说（P223 ）
44. 脑死亡标准？（P228 ）
45. 菲尔斯特和霍克临终病人家属的七大需求（P236 ）
46. 减轻疼痛的控制方法（P239 ）
47. 丧亲者的护理（P241 ）
48. 护理道德的基本原则（P253 ）
49. 在临床工作中，尊重原则应该体现以下几点？（P254 ）
50. 在临床工作中，哪些不属于医疗事故？（P259 ）
51. 医疗事故等级的分类（P259 ）
52. 处理医嘱时的注意事项？（P262 ）
53. 执行口头医嘱的注意事项？（P262 ）
54. 护理人员如何在实践中运用法律知识依法执护（P265 ）