【八年级】八年级语文上册1七律长征导学案无答案苏教版

【关键字】八年级

七律长征

【学习目标】

1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。

2、理解关键词的含义及其饱含的感情。

3、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。

【重点、难点】

1、高度的艺术概括性和极度夸张的手法。

2、关键字词的含义及其饱含的感情。

【课前预习】

1、给下列划线字注音

逶迤（）磅礴（）岷山（）2、解释词语。

逶迤：磅礴：

3、查找资料，介绍这首诗歌的写作背景。

【学习过程】

一、导入：

由毛泽东《沁园春七律雪》导入课文。

2、背景介绍。

这首诗写于1935年10月，当时毛汉东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜

悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。三、文体介绍

七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，2、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。

四、检查预习。

五、指导朗读。

1、要求：节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。

附：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。

2、学生齐读课文。

六、整体感知。

要求：结合书下注释及个人理解，自主质疑，合作释疑，理解

诗歌大意，体会诗歌的感情基调。讨论交流后明确。

七、文本赏析。

1、分析“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句的作用。

2、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句采用到修辞及其作用。

3、怎样理解“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”与“寒”？

4、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”结尾这两句写长征的最后

路程，表达了作者怎样的情怀？

八、合作探究。

1、这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮

的“征难图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由。

明确：五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，

飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。

2、面对这长征途中的的困难，红军的态度如何？通过哪些字词反应出来？

3、首句“红军不怕远征难万水千山只等闲”中你了解到红军二万五千

里长征的过程应该用什么字来概括？面对这样艰苦的环境，红军有没有

退却，从哪里可以断定？体现出了红军战士怎样的精神和意志？

4、其实当时红军2、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东

却说：“三军过后尽开颜”，这是为什么？

5、从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以

体会到全诗怎样的感情基调？

明确：轻快豪迈、气度不凡

九、总结归纳

1、主题：本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象

地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不

畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中

国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

2、艺术特色：

巧用夸张，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄，体现了诗

作的革命浪漫主义风格。

【当堂训练】

阅读下面的短文，回答问题。

《六月雪》

我们艰难地走了一夜，直到天亮还没有到达山腰。前面传来休息的命令。我们在道旁停下来，吃了点炒面，又继续前进。

越向上走，山势越陡，小道儿几乎要笔立起来了。山路虽然由前面的部队作了一番修补;但是骡马走起来，仍然相当不便。道旁绝壁上悬着的石块，若不注意撞到了就有砸破脑袋的危险。山涧里的水，湍急地向下倾泻着，溅起几尺高的白沫子，发出哗哗的吼声，真叫人胆寒。

将近中午，我们才爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景色。而背阴的地方，微风徐来，凉爽宜人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。

又往上走了两个小时，就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚，道路滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大，身体弱，越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要帮他拿背包，可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。

再向上走去，好几层雪冻在一起，差不多有两尺多厚。雪底下的水还是在哗哗地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖狭窄，要是一步走不稳滑下去，那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了，十个脚趾冻得又麻又木，深一脚浅一脚的，也不知道是冷是热。空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担，透不过气来，走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志，额头上汗直流，看样子连往前爬的劲都没有了。

不得已，就坐下来。指导员忙抢到他的身旁，像慈祥的老妈妈一样，把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来，耐心地对他说：“同志!再坚持一会儿，过了雪山就是胜利!在这里，说什么也不能停呀!”

“我自己还能走!”那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句，又摇摇晃晃地走起来。

下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊!

忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。接着暴雨挟着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会，又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，把大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙着叫大家打开被子，披在身上。

风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里，费老大劲才能拔出来。被子被风吹鼓起来，像〔〕，拖得我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。

这时指导员自言自语地说：“_________________。这简直比蜀道还难!”后边的小通信员不知把这句话听成个啥，就接着说：“指导员，我们不是已经上天了吗?咱们的脚早就站在云彩上面啦!”

一句话，说得大家都笑起来。

1. 有人认为文中对春秋天景物的描写与文章的主旨没有关系，完全可以删去。说说你的理解。

2. 联系上下文，在文中〔〕处填入恰当的文字。

3. 联系全文内容，写出文中横线处应填入的唐诗名句。

4. 我国古诗词中有很多咏雪名句，请写出两句。

5. 文章结尾小通信员的话有什么含义?

6. “六月雪”是一种自然景象，你认为文章以此作标题好吗?谈谈你的看法。

【课后提升】

《忆秦娥·娄山关》毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

[注] 这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。

1、上阙从哪些角度来写景？作者为我们描绘了一幅什么样的画面？

2、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了什么样的感情？

附译文：凛冽的西风正猛烈地吹着，大雁鸣霜晓月当空。

晓月当空，马蹄声零碎而又纷杂，

军号声声沉郁低回。不要说娄山关起伏像铁般难以逾越，

而今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前，登上娄山关向外远眺

茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。

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