《高等数学基础》作业

高等数学基础形成性考核册

专业：建筑

学号：

姓名：牛萌

河北广播电视大学开放教育学院

（请按照顺序打印，并左侧装订）

高等数学基础形考作业1：

第1章 函数 第2章 极限与连续

（一）单项选择题

⒈下列各函数对中，（ C ）中的两个函数相等． A. 2)()(x x f =，x x g =)( B. 2)(x x f =

，x x g =)(

C. 3

ln )(x x f =，x x g ln 3)(= D. 1)(+=x x f ，1

1

)(2--=x x x g

⒉设函数)(x f 的定义域为),(+∞-∞，则函数)()(x f x f -+的图形关于（ C ）对称． A. 坐标原点 B. x 轴 C. y 轴 D. x y = ⒊下列函数中为奇函数是（ B ）．

A. )1ln(2x y +=

B. x x y cos =

C. 2

x x a a y -+= D. )1ln(x y +=

⒋下列函数中为基本初等函数是（ C ）． A. 1+=x y B. x y -= C. 2

x

y = D. ?

??≥<-=0,10

,1x x y

⒌下列极限存计算不正确的是（ D ）．

A. 12lim 2

2

=+∞→x x x B. 0)1ln(lim 0=+→x x C. 0sin lim

=∞→x x x D. 01

sin lim =∞→x x x

⒍当0→x 时，变量（ C ）是无穷小量．

A. x

x

sin B. x 1

C. x

x 1

sin D. 2)ln(+x

⒎若函数)(x f 在点0x 满足（ A ），则)(x f 在点0x 连续。

A. )()(lim 00

x f x f x x =→ B. )(x f 在点0x 的某个邻域内有定义

C. )()(lim 00

x f x f x x =+→ D. )(lim )(lim 0

x f x f x x x x -

+→→=

（二）填空题

⒈函数)1ln(3

9

)(2x x x x f ++--=

的定义域是X > 3．

⒉已知函数x x x f +=+2)1(，则=)(x f

．

⒊=+

∞

→x

x x

)211(lim

．

⒋若函数???

??≥+<+=0,

0,)1()(1

x k x x x x f x ，在0=x 处连续，则=k e ．

⒌函数??

?≤>+=0

,sin 0

,1x x x x y 的间断点是0=x ．

⒍若A x f x x =→)(lim 0

，则当0x x →时，A x f -)(称为 无穷小量。

（三）计算题

⒈设函数

??

?≤>=0

,0

,e )(x x x x f x 求：)1(,)0(,)2(f f f -．

⒉求函数21

lg x y x

-=的定义域．

⒊在半径为R 的半圆内内接一梯形，梯形的一个底边与半圆的直径重合，另一底边的两个端点在半圆上，试将梯形的面积表示成其高的函数．

⒋求x

x

x 2sin 3sin lim 0→．

⒌求)

1sin(1

lim 21+--→x x x ．

⒍求x

x

x 3tan lim

→．

⒎求x

x x sin 1

1lim 20-+→．

⒏求x

x x x )3

1(

lim +-∞

→．

⒐求4

58

6lim 224+-+-→x x x x x ．

⒑设函数

??

???-<+≤≤->-=1,111,1,)2()(2x x x x x x x f

讨论)(x f 的连续性。

高等数学基础作业2：

第3章 导数与微分

（一）单项选择题

⒈设0)0(=f 且极限x x f x )(lim

→存在，则=→x

x f x )

(lim

0（ B ）． A. )0(f B. )0(f ' C. )(x f ' D. 0

⒉设)(x f 在0x 可导，则=--→h

x f h x f h 2)

()2(lim

000

（ D ）．

A. )(20x f '-

B. )(0x f '

C. )(20x f '

D. )(0x f '-

⒊设x

x f e )(=，则=?-?+→?x

f x f x )

1()1(lim

0（ A ）．

A. e

B. e 2

C. e 21

D. e 4

1

⒋设)99()2)(1()(---=x x x x x f ，则=')0(f （ D ）． A. 99 B. 99- C. !99 D. !99- ⒌下列结论中正确的是（ C ）．

A. 若)(x f 在点0x 有极限，则在点0x 可导．

B. 若)(x f 在点0x 连续，则在点0x 可导．

C. 若)(x f 在点0x 可导，则在点0x 有极限．

D. 若)(x f 在点0x 有极限，则在点0x 连续．

（二）填空题

⒈设函数?????=≠=0,

00

,1sin )(2

x x x

x x f ，则=')0(f 0 ． ⒉设x x x f e 5e )e (2+=，则

=x

x f d )

(ln

d

⒊曲线1)(+=

x x f 在)2,1(处的切线斜率是1/2。

⒋曲线x x f sin )(=在)1,2

π(处的切线方程是y=1。

⒌设x x y 2=，则=

'

y

⒍设x x y ln =，则

=

'

y

（三）计算题

⒈求下列函数的导数y '： ⑴x x x y e )3(+=

⑵x x x y ln cot 2

+=

⑶x

x y ln 2

=

⑷3

2cos x x y x

+=

⑸x

x x y sin ln 2

-=

⑹x x x y ln sin 4-=

⑺x

x x y 3sin 2

+=

⑻x x y x

ln tan e +=

⒉求下列函数的导数y '：

⑴x

y e

=

⑵x y cos ln =

⑶x x x y =

⑷x y

2sin =

⑸2sin x y

=

⑹

2

e

cos x y =

⑺nx x y n

cos sin =

⑻

x y sin 5=

⑼

x y cos e =

⒊在下列方程中，y yx =()是由方程确定的函数，求'y ： ⑴y x y 2e cos =

⑵x y y ln cos =

⑶y

x y x 2sin 2=

⑷y x y ln +=

⑸2e ln y x y =+

⑹y y x sin e 12=+

⑺3e e y x y -=

⑻y

x

y 25+=

⒋求下列函数的微分y d ：（注：dx y dy '=）

⑴x x y csc cot +=

⑵x

x

y sin ln =

⑶x y

2sin =

⑹x

y e tan =

⒌求下列函数的二阶导数： ⑴x y =

⑵x y

3=

⑶x y

ln =

⑷x x y sin =

（四）证明题

设)(x f 是可导的奇函数，试证)(x f '是偶函数．

高等数学基础形考作业3：

第4章 导数的应用

（一）单项选择题

⒈若函数)(x f 满足条件（ D ），则存在),(b a ∈ξ，使得a

b a f b f f --=')

()()(ξ．

A. 在),(b a 内连续

B. 在),(b a 内可导

C. 在),(b a 内连续且可导

D. 在],[b a 内连续，在),(b a 内可导 ⒉函数14)(2-+=x x x f 的单调增加区间是（ D ）． A. )2,(-∞ B. )1,1(- C. ),2(∞+ D. ),2(∞+-

⒊函数542-+=x x y 在区间)6,6(-内满足（ A ）． A. 先单调下降再单调上升 B. 单调下降 C. 先单调上升再单调下降 D. 单调上升

⒋函数)(x f 满足0)(='x f 的点，一定是)(x f 的（ C ）． A. 间断点 B. 极值点 C. 驻点 D. 拐点

⒌设)(x f 在),(b a 内有连续的二阶导数，),(0b a x ∈，若)(x f 满足（ C ），则)(x f 在0x 取到极小值．

A. 0)(,0)(00=''>'x f x f

B. 0)(,0)(00=''<'x f x f

C. 0)(,0)(00>''='x f x f

D. 0)(,0)(00<''='x f x f

⒍设)(x f 在),(b a 内有连续的二阶导数，且0)(,0)(<''<'x f x f ，则)(x f 在此区间内是（ A ）． A. 单调减少且是凸的 B. 单调减少且是凹的 C. 单调增加且是凸的 D. 单调增加且是凹的

（二）填空题

⒈设)(x f 在),(b a 内可导，),(0b a x ∈，且当0x x <时0)(<'x f ，当0x x >时0)(>'x f ，则0x 是

)(x f 的 极小值 点．

⒉若函数)(x f 在点0x 可导，且0x 是)(x f 的极值点，则=')(0x f 0 ． ⒊函数)1ln(2

x y +=的单调减少区间是． ⒋函数2

e )(x x

f =的单调增加区间是

⒌若函数)(x f 在],[b a 内恒有0)(<'x f ，则)(x f 在],[b a 上的最大值是f （a ）． ⒍函数3352)(x x x f -+=的拐点是（0.2）

（三）计算题

⒈求函数2(1)(5)y x x =+-的单调区间和极值．

⒉求函数2

23y x x =-+在区间]3,0[内的极值点，并求最大值和最小值．

3.求曲线x y 22

=上的点，使其到点)0,2(A 的距离最短．

4.圆柱体上底的中心到下底的边沿的距离为L ，问当底半径与高分别为多少时，圆柱体的体积最大？

5.一体积为V 的圆柱体，问底半径与高各为多少时表面积最小？

6.欲做一个底为正方形，容积为62.5立方米的长方体开口容器，怎样做法用料最省？

（四）证明题

⒈当0>x 时，证明不等式)1ln(x x +>．

⒉当0>x 时，证明不等式1e +>x x

．

高等数学基础形考作业4：

第5章 不定积分 第6章 定积分及其应用

（一）单项选择题

⒈若)(x f 的一个原函数是x 1

，则=')(x f （ D ）． A. x ln B. 21

x

-

C. x 1

D. 32x

⒉下列等式成立的是（ D ）． A

)(d )(x f x x f ='? B. )()(d x f x f =? C.

)(d )(d x f x x f =? D.

)(d )(d d

x f x x f x

=? ⒊若x x f cos )(=，则

='?x x f d )(（ B ）．

A. c x +sin

B. c x +cos

C. c x +-sin

D. c x +-cos ⒋

=?x x f x x

d )(d d 3

2（ B ）． A. )(3

x f B. )(3

2

x f x C.

)(31x f D. )(3

1

3x f

⒌若

?+=c x F x x f )(d )(，则?

=x x f x

d )(1（ B ）．

A. c x F +)(

B. c x F +)(2 )3c o s (9x -

C. c x F +)2(

D. c x F x

+)(1

⒍下列无穷限积分收敛的是（ D ）． A.

dx x

?

∞

+1

1

B. dx e x ?

+∞

C.

dx x

?

∞

+1

1

D. dx x ?

∞

+1

2

1 （二）填空题

⒈函数)(x f 的不定积分是

⒉若函数)(x F 与)(x G 是同一函数的原函数，则)(x F 与)(x G 之间有关系式

。

⒊=?

x x d e d

2

。

⒋='?

x x d )

(tan 。

⒌若?+=c x x x f 3cos d )(，则=

')(x

f 。

⒍

?-=+3

3

5

d )21(sin x x 3 ⒎若无穷积分?∞+1d 1

x x

p 收敛，则 >1 。 （三）计算题

⒈

=?x x

x d 1

cos

2

⒉

=

?

x x

x

d

e

⒊

=?

x x

x d ln 1

⒋

=

?x x x d 2

sin

⒌

=?

-dx xe e

x 1

2

⒍

=?

-10

2d e x x x

⒎

=?

e

1

d ln x x x

⒏

=?

e

1

2d ln x x

x

（四）证明题

⒈证明：若)(x f 在],[a a -上可积并为奇函数，则

0d )(=?

-a

a

x x f ．

⒉证明：若)(x f 在],[a a -上可积并为偶函数，则

??

=-a

a

a

x x f x x f 0

d )(2d )(．

一年级数学寒假实践作业题

一年级数学寒假实践作业题 （挺有趣的，老师相信你能行！） 福建省泉州市鲤城区西隅中心小学朱萍萍 一、口算训练：（请家长配合） 训练内容：试题共80题。包括（10以内加减法 20道；十几加几、十几减几 12道；20以内进位加法 20道；20以内进位减法 20道；10以内连加、连减、加减混合 8道）。 训练要求： 1．给出6分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。 2．在下学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量命题对你进行测试。并将参考根据以下标准，颁发“西隅中心小学一年级口算能力等级证书” 在6分钟内做对75-80道——“口算超级小能手” 在6分钟内做对66-74道——“口算三级” 在6分钟内做对58-65道——“口算二级” 在6分钟内做对42-57道——“口算一级” 二、实践操作： 活动（一）活动名称：说给大家听 活动目的： 1．通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄…… 2．能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。 3．通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。 活动材料： 全家福照片或自己画的一张画或图片 活动程序： 1．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。 如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”“爸爸最重、我最轻”等“比较”的知识。“我站在爸爸的前面” 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。 2．将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。（不懂的字可用拼音代替）

高级财务会计第1次在线作业答案

高级财务会计第1次在线作业答案 您的本次作业分数为：100分 1.外币业务会计和物价变动会计的产生，是（）的结果。 A 会计主体假设的松动 B 持续经营假设的松动 C 会计分期假设的松动 D 货币计量假设的松动 正确答案:D 2.在租赁开始日，承租人应当将租赁开始日租赁资产公允价值与最低租赁付款额的现值两者中较低者作为租入固定资产的入账价值，并将（）作为长期应付款的入账价值，两者的差额记录为未确认融资费用。 A 最低租赁付款额 B 最低租赁收款额 C 最低租赁付款现值 D 最低租赁收款额现值 正确答案:A 3.承租人在租赁谈判和签订租赁合同过程中承租人发生的、可直接归属于租赁项目的初始直接费用，如印花税、佣金、律师费、差旅费等，应当确认为（） A 管理费用 B 计入租赁资产成本 C 销售费用 D 记入财务管理 正确答案:B 4.大型企业集团和跨国公司发生的母子公司之间的会计业务，如合并财务报表、分部报告等，属于的会计业务是（） A 跨越单一会计主体的会计业务 B 与特殊经营方式紧密相关的特有会计业务 C 一些特殊经营行业的会计业务 D 在某一特定时期发生的会计业务

5.企业破产会计的产生，是（）的结果。 A 会计主体假设的松动 B 持续经营假设的松动 C 会计分期假设的松动 D 货币计量假设的松动 正确答案:B 6.下列（）内容不包括在高级财务会计范围内。 A 企业合并会计 B 物价变动会计 C 未来会计 D 企业破产会计 正确答案:C 7.承租人对售后租回交易产生的售价与资产账面价值之间的差额应当予以递延，并按照该项租赁资产的（）进行分摊，作为折旧费用的调整。 A 折旧进度 B 租金支付比例 C 租金费用确认比例 D 平均摊销 正确答案:A 8.随着构成母子关系的企业集团的出现，使得（）松动，从而导致合并会计报表的产生。 A 会计主体假设的松动 B 持续经营假设的松动 C 会计分期假设的松动 D 货币计量假设的松动 正确答案:A 9.实质上转移了与资产所有权有关的全部风险和报酬的租赁称为（） A 经营租赁 B 融资租赁 C 售后租回

【小学寒假作业答案六年级数学2020】六年级数学寒假作业答案

【小学寒假作业答案六年级数学2020】六年级数 学寒假作业答案 一、填空题： 1.用简便方法计算： (1+1/2+1/3+1/4)×(1/2+1/3+1/4+1/6)- (1+1/2+1/3+1/4+1/5)×(1/2+1/3+1/4)=1/6. 解：设 1/2+1/3+1/4=a，1/2+1/3+1/4+1/6=b =(1+a)×b-(1+b)×a， =b+ab-a-ab， =b-a， =1/6 2.某工厂，三月比二月产量高20%，二月比一月产量高20%，则三月比一月高44%. 3.算式：(121+122+…+170)-(41+42+…+98)的结果是偶数(填奇数或偶数). 4.两个桶里共盛水40斤，若把第一桶里的水倒7斤到第2个桶里，两个桶里的水就一样多，则第一桶有 27斤水. 5.20名乒乓球运动员参加单打比赛，两两配对进行淘汰赛，要决出冠军，一共要比赛19场. 6.一个六位数的各位数字都不相同，最左一位数字是3，且它能被11整除，这样的六位数中最小的是301246.

7.一个周长为20厘米的大圆内有许多小圆，这些小圆的圆心都 在大圆的一个直径上.则小圆的周长之和为20厘米. 8.某次数学竞赛，试题共有10道，每做对一题得8分，每做错 一题倒扣5分.小宇最终得41分，他做对7题. 9.在下面16个6之间添上+、-、×、÷，使下面的算式成立：6666666666666666=1997.6×(6×6×6+6×6+6×6+6×6+6)+6+6+6+6 ÷6 10.若x= ，则x的整数部分为110. 二、解答题： 11.如图中，三角形的个数有多少? 首先数出单一的小三角形是16个，再分类数出由4个小三角形 组成的稍大的三角形，顶点朝上的是3个;顶点朝下的是3个;然后 合并起来即可. 解答：解：根据图形特点把图中三角形分类，即一个面积的三角形是16个;还有一类是4个面积的三角形，顶点朝上的有3个，顶 点朝下的也有3个; 故图中共有三角形个数为：16+3+3=22(个). 答：图中一共有22个三角形. 12.某次大会安排代表住宿，若每间2人，则有12人没有床位; 若每间3人，则多出2个空床位.问宿舍共有几间?代表共有几人?根 据题意，当每个房间增加3-2=1个人的时候，原来12个没有床位的 人都有了床位，还多出2个床来，也就是说，每个房间增加一个床位，就会多出12+2=14个床，所以一共有(12+2)÷(3-2)=14(间)房，再根据题意就可求出总人数. 解答：解：根据题意可得宿舍的间数是：(12+2)÷(3-2)=14(间);那么代表的人数是：14×2+12=40(人).

一年级数学有效作业设计

一年级数学有效作业设计 随着新课程教学的深入，“差异”已成为教学中一个日益突出的问题。新课标提出：“让不同的人在数学上得到不同的发展”。因此，在新课程课堂教学中，每一个教师更关注“学生”，注重为每一个学生提供适合自己发展的机会，并在不同层次上体验成功的快乐。真正实现“人人有才，人人成材”的教育理想。曾几何时，做作业成了数学学习中不可缺少的程序。于是，我们的学生，变成了作业的奴隶。他们放学后第一件事就是做作业，家长回家后第一件就是问孩子：“作业做好了吗？”每天早上一来到学校，首先就是拿出作业给老师检查，如果做了，一切则无事，反之就要遭到责备。久而久之，作业也成了学生的一个包袱；成了一个枯燥而又不得不投入的活动。学生的好奇心，求知欲、创造性受到压抑，他们为了完成任务，书写没有格式，计算没有用心，作业没有认真。在“一切为了学生的发展”理念指导下，作为一名小学数学教师，我们该如何看待作业，设计作业，如何让作业成为学生学习创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展呢？让学生快乐地做数学作业，养成良好的学习习惯呢？我结合自己教学一年级时的一些实践，从以下几个方面谈谈我对一年级的数学作业设计的尝试和体会。 一、运用“说一说”，超越书面作业 心理学强调：语言是思维的外壳，引导学生运用语言展示自己的思维过程，是引导学生学习的重要措施，也是实现有序调控教学的方法。由于一年级学生识字量小，但已具备初步的语言表达能力，加之一年级学生的手指发育还不成熟，所以强迫学生多写作业是非常不利于儿童身心健康的。可一年级学生又是非常渴望与人交流的，为了让学生拥有轻松、愉快的心情，我使给学生布置一道“说”的家庭作业。即把当天学到的知识和数学课上有趣的事说给家长听。这样，不仅使学生巩固了新知，而且为学生提供了展示自己的机会，提高了学生的语言表达能力。同时也使家长能更好地了解学生的学习状况，有效地促使学生主动参与数学学习。 二、立足“玩一玩”，进行有效练习

定稿一年级上册实践性作业

一年级数学上册实践性作业设计（1） 生活中的数 设计者:张小龙 主题：10以内数的认识 类型：实践应用类 布置时机：“10以内数的认识和加减”学习之后 挑战系数： 设计意图：能正确识别身边的人和物的数量，学会又快又准确的识别方法。 作业内容： 我们从家里、教室里、学校里还平时的生活中，可以看到很多数。让我们一起来寻找身边的数吧。 要求：（1）身边的人和物（2）分类记录（3）又快又准确 记录人：班级：

一年级数学上册实践性作业设计（2） 火柴棒组成的数字 设计者:张小龙 主题：认识10以内的数 类型：认识类 布置时机：“认识周围的数”学习之后 设计意图：进一步让学生认识10以内的数字，培养初步的观察能力。作业内容： 1.用火柴棒分别摆出10以内的数字。 2.分别数出每个数字分别是由几根火柴棒组成的。

一年级数学上册实践性作业设计（3） 实践性作业——数字和口算卡片 设计者:张小龙 主题：10以内数的认识和加减。 类型：操作类 布置时机：“10以内的数认识和加减”学习之后 挑战系数： 设计意图：培养学生动手动脑的能力，进一步认识10以内的数，熟练计算10以内的加减法。 作业内容： 要求：卡片美观大方，在父母指导下完成。 1、制作数字卡片，说说数的组成。 2、制作10以内口算卡片，练习口算，按一定的规律整理成一张表，并说说你的发现。

一年级数学上册实践性作业设计（4） 实践性作业——找周围的物体 设计者:张小龙 主题：分一分，认识物体。 类型：实践应用类 布置时机：“分一分，认识物体”学习之后 挑战系数： 设计意图：进一步让学生会认识生活中的一些物体各是什么形状，培养学生良好的观察能力。 作业内容： 1.小朋友，请你找一找家里的长方体、正方体、球和圆柱体并把把相应的物体写在下面，看谁找的最多。 要求：把相应的物体填在方格里。 记录人：班级： 2、用家里的长方体、正方体、球和圆柱体来玩一玩。并和家长说一说，怎么样搭最稳定。

16秋浙大《高级财务会计》在线作业

浙江大学17春16秋浙大《高级财务会计》在线作业 一、单选题（共20 道试题，共40 分。） 1. 商誉形成的原因主要有（） A. 母、子公司的会计年度不一致 B. 母、子公司采用不同的会计政策 C. 母公司收购子公司的成本大于享受对子公司净资产公允价值的份额 D. 子公司存在潜在的负债 正确答案： 2. 融资租赁业务租赁期届满时，如果承租方没有按照租赁协议续租资产，出租方按应向承租方收取的违约金进行账务处理时贷记的会计科目是（）。 A. 营业外收入 B. 其他应收款 C. 融资租赁资产 D. 应收融资租赁款 正确答案： 3. （）是两个或两个以上的企业联合成立一个新的企业，用新企业的股份交换原来各公司的股份。 A. 吸收合并 B. 创立合并 C. 控股合并 D. 纵向合并 正确答案： 4. 甲公司应收乙公司货款600万元，经磋商，双方同意按500万元结清该笔货款。甲公司已为该笔应收账款计提了120万元的坏账准备，在债务重组日，该事项对甲公司和乙公司的影响分别为（）。 A. 甲公司资产减值损失减少20万元，乙公司营业外收入增加100万元 B. 甲公司营业外支出增加100万元，乙公司资本公积增加100万元 C. 甲公司营业外支出增加100万元，乙公司营业外收入增加100万元 D. 甲公司营业外收入增加100万元，乙公司营业外支出增加100万元 正确答案： 5. 甲公司和乙公司同为A集团的子公司，2007年1月1日，甲公司以银行存款810万元取得乙公司所有者权益的80%，同日乙公司所有者权益的账面价值为1 000万元，可辨认净资产公允价值为1 100万元。2007年1月1日，甲公司应确认的资本公积为（）万元。 A. 10（借方） B. 10（贷方） C. 70（借方） D. 70（贷方） 正确答案： 6. 在分部报告中，下列各分部中科明确确定为“报告分部”的是( )

六年级数学寒假作业

六年级数学寒假作业 篇一：六年级数学寒假作业安排 六年级数学寒假作业安排 同学们，本学期校内学习生活已结束，寒假已经来临，为了充实假期生活，现将假期作业布置如下： 一、规定作业（必须自觉、认真、自信的完成）。 1、完成寒假作业本的数学部分。 2、每天进行10分钟计算练习（每天2页，共60页）学生自主设计，学校班级不统一要求。 3、自主复习六年级上册内容，按单元复习，写清每单元的主要学习内容。 4、预习下册数学第一二单元内容，针对每单元中的每个知识点（看例题），完成课后的练一练，试一试，练习。完成第一二单元试卷各一份。 二、选做作业（从以下方案中选其中的一个认真完成） 1、根据县期末统题的题型以及平时期末达标测型，自己试着出2套期末测试题并完成（题型包括：填空、判断、选择、计算、画图、解决问题等）（先出题后完成）。 2、学习和阅读小学生数学报，根据本学期学习经历及所学知识点，自拟题目编写1个数学故事（童话、神话、励志等皆可，字数在400字以上）。 3、如果学生家长已经给自己的孩子安排了其它寒假作业，可按家长的安排执行，但在开学报名时，须将作业带回，由老师批阅。注：以上作业，学生须自觉、认真、按时、保质、保量完成，家长要做好督促和辅导。 篇二：六年级数学寒假作业安排 六年级数学寒假作业安排 同学们，本学期校内学习生活已结束，寒假已经来临，为了充实假期生活，现将假期作业布置如下： 一、规定作业（必须自觉、认真、自信的完成）。

1、数学寒假作业书。 2、用圆规、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的图画作为新年礼物送给亲人。 二、选做作业（从以下方案中选其中的一个认真完成） 1、自主复习全册内容，按单元复习，写清每单元的主要学习内容，针对每单元中的每个知识点（看例题），举出至少1个题型并完成。 2、根据县期末统考试题的题型以及平时期末达标测试题型，自己试着出3套期末测试题并完成（题型包括：填空、判断、选择、计算、画图、解决问题等）（先出题后完成）。 3、根据本学期学习经历及所学知识点，自拟题目编写 2 个数学故事（童话、神话、励志等皆可，字数在500字以上）。 4、如果学生家长已经给自己的孩子安排了其它寒假作业，可按家长的安排执行，但在开学报名时，须将作业带回，由老师批阅。 注：以上作业，学生须自觉、认真、按时、保质、保量完成，家长要做好督促和辅导。同学们，春天即将来临，快快播下希望的种子吧，等到来年秋收时，你也大丰收！ 六年级数学寒假作业安排 同学们，本学期校内学习生活已结束，寒假已经来临，为了充实假期生活，现将假期作业布置如下： 一、规定作业（必须自觉、认真、自信的完成）。 1、数学寒假作业书。 2、用圆规、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的图画作为新年礼物送给亲人。 二、选做作业（从以下方案中选其中的一个认真完成） 1、自主复习全册内容，按单元复习，写清每单元的主要学习内容，针对每单元中的每个知识点（看例题），举出至少1个题型并完成。 2、根据县期末统考试题的题型以及平时期末达标测试题型，自己试着出3套期末测试题并完成（题型包括：填空、判断、选择、计算、画图、解决问题等）（先出题后完成）。 3、根据本学期学习经历及所学知识点，自拟题目编写 2 个数学故事（童话、神话、励志等皆可，字数在500字以上）。 4、如果学生家长已经给自己的孩子安排了其它寒假作业，可按家长的安排执行，但在

一年级数学实践活动

南京实验学校一年级数学寒假社会实践活动方案 班级：__________姓名：__________ 寒假是小朋友们增长生活实践经验的好机会，我们可以利用这个难得的时机接触到平时书本上难以理解，难以接触到的知识。为了您的孩子能过一个有意义的假期，和学校生活能更好的衔接，请您协助您的孩子在假期完成这个学习计划设计，并在假期期间按照计划度过这个快乐的假期！ 实践性作业：认识人民币 活动目的： 一年级学生年龄小，缺乏社会经验，购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用钱才能买到东西这一等价交换的原则只有初步的意识。数学知识要加强与社会生活的联系，通过这一实践活动，希望让孩子对人民币有基本的认识和简单的运用，培养其学习数学的兴趣，体会数学的价值。 活动要求： 1、认识各种面值人民币。（100元、50元、20元、10元、5元、1元纸币、1元硬币、5角纸币、5角硬币、1角硬币、5分、2分、1分） 2、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏。如在家长的陪同下 到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如1.25元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、付钱。 3、你认识了哪些人民币？它们都是什么样的？请你与家长一起说 一说、换一换。比如：一张面值100元的人民币能换几张50元的； 几张20元的；几张10元的；几张5元的；几张2元的；几张1元纸币的；几枚1元硬币的。

活动方案： 1、开展一次有意义的小组合作：卖报或卖旧物、玩具，将所得捐给有需要的人。 具体实施：住在附近的小伙伴可以选择一天集中，在批发报纸的地方批发一定量的报纸（根据小组人数而定）。小组分工：批发报纸、分发报纸、记账、总结。 收集家中不需要的玩具、书籍等，将所有物品名称记录。制作价格小标牌。与住在附近的小伙伴举办一个小的跳蚤市场。在售卖过程中，将卖得物品的价格记录下来。 将小组所得款项，经由家长帮助捐出去。 2、一次个人购物经历。 具体实施：可以选择超市、水果店、菜场等场所（不建议商场，因为商场不太需要用到几角钱），教会孩子看商品标价，让孩子选择至少三种商品，记录单价，并学会简单的付钱、换钱、找钱。 3、我的零用钱（压岁钱）怎样花。 具体实施：合理将零用钱（压岁钱）分配支出，例如：100元，分别有哪些支出，记录下来。需要将钱全部支出。（建议这项不少于50元） 注：1、三种活动方案选择其一或二完成。 2、选择购物的，不得少于2次。 3、将活动总结填在下方表格中。

高级财务会计_在线作业_2

高级财务会计_在线作业_2 交卷时间：2016-06-21 23:13:07 100分 一、单选题 1. (5分)下列项目中不属于借款费用资本化条件的是() ? A. 筹建活动已经开始 ? B. 借款费用已经发生 ? C. 资产支出已经发生 ? D. 为使资产达到预定可使用状态所必要的购建活动已经开始 纠错 得分：5 知识点：高级财务会计 展开解析 答案A 解析 2. (5分)在流动项目与非流动项目法下，按历史汇率折算的会计报表项目是（）。

? A. 实收资本 ? B. 应收账款 ? C. 银行存款 ? D. 未分配利润 纠错 得分：5 知识点：高级财务会计 展开解析 答案A 解析 3. (5分)下列各项中，（）不属于企业合并购买法的特点。 ? A. 被购买企业合并前的收益与留存收益不纳入合并后主体的报表中 ? B. 被购买企业合并前的收益与留存收益纳入合并后主体的报表中 ? C. 购买企业将购买成本与取得的被购买企业可辨认净资产的公允价值的差额作商誉处理 ? D. 购买企业在合并日资产负债表中以公允价值确定被购买企业可辨认资产和负债 纠错 得分：5

知识点：高级财务会计 展开解析 答案B 解析 4. (5分)合并会计报表的主体为（） ? A. 母公司和子公司组成的企业集团 ? B. 总公司和分公司组成的企业集团 ? C. 母公司 ? D. 总公司 纠错 得分：5 知识点：高级财务会计 展开解析 答案A 解析 5. (5分)编制合并会计报表的依据是纳入合并报表范围内的子公司的（）。? A. 个别会计报表 ? B. 总账账薄

? C. 总账及相关明细账薄 ? D. 明细分类账薄 纠错 得分：5 知识点：高级财务会计 展开解析 答案A 解析 6. (5分)在现行汇率法下，按现行汇率折算的会计报表项目是（）。? A. 实收资本 ? B. 未分配利润 ? C. 固定资产 ? D. 销售收入 纠错 得分：5 知识点：高级财务会计 展开解析 答案C 解析

2019六年级上册数学寒假作业布置方案

篇一 一、知识性作业：完成《寒假生活》的数学内容，复习旧知，预习新课。? 二、开放性作业：看一本数学课外读物，拓展自己的知识面。? 三、实践性作业：? 1、用A4纸设计与本年级段有关的数学手抄报或者是绘画。（内容数学老师可以给予指导建议）? 2、写5篇数学日记。 3、制作一个与本年级段相关的数学学具，例如：钟表、直尺、长方体模型等等，利用自己所学知识，锻炼学生的动手操作能力。? 4、积累生活中的数学信息，并用自己的方式呈现出来。例如：可以统计一周的天气情况绘制成统计表和统计图；年底各超市都有打折促销活动，收集两三家活动的方案，比较哪家便宜？ ?5、要求学生们自己管好“压岁钱”，规划“压岁钱”使用方案；鼓励学生参加社会实践活动。 篇二 作业要求： 1)可以写在生活中用到数学的情况。比如：购物消费中的遇到的加减问题、外出游玩遇到的数数问题、过年压岁钱的收入、支出问题等。 2)可以写你看到的数学现象，想到的数学问题。 3)可以编写与数学有关的小故事。 4)可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学，数学故事、数学笑话、数学家的介绍，数学游戏的玩法等等!但要注意不要照抄。 5)可以写出自己对一道数学题的解答思路。 6)可以写你对学习数学的心得或学习方法。 (注：数学日记，字数不限，篇幅不限。) 数学日记，为孩子们在数学知识与现实生活之间架起了一座美丽的彩桥。相信：这次有意义的数学实践作业，一定会让每个孩子在愉快中满载而归! 篇三 1.每天完成一页口算练习，做好计划（如果自己不会出题，可以购买口算题卡）。 2.根据孩子的自身情况，课自愿购买数学寒假作业一本，或者购买类似于《全品小复习》单元卷，购买的家长按照计划督促孩子完成，自行订正。 3.建议每天不少于30分钟时间阅读课外书。对于有余力的同学，

小学一年级数学作业的布置

小学一年级数学作业的布 置 Prepared on 21 November 2021

小学一年级数学作业的布置 作业是开拓学生思维、培养和训练学生各方面能力的主战场。组织学生做适当的数学作业是帮助学生巩固数学知识、发展数学能力的有效方法。新课程改革提倡“一切为了学生的发展”课程理念。那么在这一理念的指导下，教师应该布置怎样的数学作业来真正促进学生的发展呢？我觉得不能是单一地做数学题，而应把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中，设计多种形式的实践作业，让作业丰富起来，让作业真正为学生的发展服务，让做作业成为学生的乐趣。下面我就将在一年级的数学教学实践中，针对一年级孩子年龄小、好动好玩的特点来谈谈作业的布置。 1.让学生“说一说”。 一年级学生的手指发育还不健全，加之如果学生写不好数学作业还会遭到教师、家长的批评，所以强迫学生多写书面作业，非但不利于儿童身体的健康发展，而且会导致学生对数学学习产生畏惧。可是一年级学生虽然不太会写，却很愿意说。儿童心理学告诉我们，一年级学生是非常渴

望与人交流的，六七岁也是语言能力发展的重要时期。基于这一认识，我让孩子回家“说一说”，即把你今天学到的数学知识和数学课上有趣的事说给家长听。这样，不仅使学生巩固了新知，而且为学生提供了展示自己的机会，提高了语言表达能力，让家长更好地了解学生的学习状况，有效地促使学生主动参与数学的学习。 2.让学生“玩一玩”。 好玩是儿童的天性。传统观念常把学与玩分开，认为学就是学，玩就是玩。学好了，才能玩，学不好，就不能玩。长此以往，学生把学习当做一种任务，而不是一种乐趣，做家庭作业只是完成任务，根本不投入情感，更谈不上用所学的数学知识积极地解决生活中的实际问题。因此，为了让学生体会数学与生活的密切联系，体会学习的乐趣，我让学生在玩中学，在学中玩，感觉学和玩是可以同时存在的。例如在《比多少》教学后，我设置了这样一个作业：用4个杯子装一样多的水，然后分别放入1、2、3、4块方糖，猜猜哪杯水最甜?学生通过实践，发现糖最多的那杯水最甜。又如：“比高矮”的作业是：回家和家长排排队，看看谁最高谁最矮(巩固比高矮的方法，创设学生与家长交流的机会)。“10以内的加法”作业：和爸爸妈妈玩凑数游戏(复习10以内的加法，培养学生反应能力，提高口

高级财务会计_在线作业_1教材

高级财务会计_在线作业_1 交卷时间：2016-06-21 22:56:34 一、单选题 1. (5分)或有事项确认的条件是() ? A. 该义务的履行很可能导致经济利益流出企业 ? B. 以上各项均是 ? C. 该义务是企业承担的现实义务 ? D. 该义务的金额能够可靠计量 纠错 得分：5 知识点：高级财务会计 展开解析 答案B 解析 2. (5分)在流动项目与非流动项目法下，按现行汇率折算的会计报表项目是（）。 ? A. 固定资产 ? B. 实收资本 ? C. 应收账款 ? D. 长期投资 纠错 得分：5 知识点：高级财务会计 展开解析 答案C 解析 3. (5分)国际会计准则委员会制定发布的有关会计报表的准则以及我国关于会计报表的暂行规定中采用的合并理论为（） ? A. 子公司理论

? B. 母公司理论 ? C. 所有权理论 ? D. 经济实体理论 纠错 得分：5 知识点：高级财务会计 展开解析 答案B 解析 4. (5分)按照我国《合并会计报表暂行规定》中的规定，下列各项与合并价差形成无关的是（）。 ? A. 子公司净资产公允价值与其账面价值之间的差额 ? B. 内部固定资产交易抵销时出现的差额 ? C. 内部应付债券与内部长期债权投资抵销时出现的差额 ? D. 母公司对子公司的投资成本与子公司净资产公允价值的差额 纠错 得分：5 知识点：高级财务会计 展开解析 答案B 解析 5. (5分)在货币项目与非货币项目法下，按历史汇率折算的会计报表项目是（）。 ? A. 存货 ? B. 货币资金 ? C. 应收账款 ? D. 长期借款 纠错 得分：5 知识点：高级财务会计

小学一年级数学作业设计方案

小学一年级数学作业设计方案 在“一切为了学生的发展”理念指导下，作为一名小学数学教师，我们该如何看待作业，设计作业，如何让作业成为学生学习创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展呢？让学生快乐地做数学作业，养成良好的学习习惯呢？我结合自己教学一年级时的一些实践，从以下几个方面谈谈我对一年级的数学作业设计的尝试和体会。 一、运用“说一说”，超越书面作业 根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，低段学生的学习更应该从平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体、形象的感知中，获得数学知识。 1.说简单的一句话 如上册“生活中的数”设计的作业“用喜欢的数说一句话”（家长注意纠正量词的搭配）。该作业通过对数的表述，把抽象的知识形象化，使学生进一步建立数的概念，同时让学生产生对数学的亲切感，而且在整个过程中培养了学生观察、收集、处理信息的能力。 2.有条理的说话 又如“分类”单元的作业回家后跟父母讲述是怎么分的，为什么这样分。这样既可以理顺自己的思路，又可以弄清楚自己错在哪里，是分析解决问题的最好方法。 3.说完整的“三句话” 如初步认识加减法（上册三单元开始）后，要不断鼓励学生用三句话完整地说清主题情境图中的条件和问题，回家了说一说在生活中

发现的加减法问题，这是培养学生语言表达能力的契机，也是学生观察能力、抽象概括能力形成的重要基础时期。 “语言是思维的外衣。”经常设计口述类作业，会使学生的数学语言应用得日趋准确、广泛。这类作业易操作，便于检查反馈，特别适合一年级新生开学的第一个月布置。 二、立足“玩一玩”，进行有效练习 好玩是儿童的天性，为了让学生体会学习的乐趣，我把一些作业设计成“玩”。让学生在玩中学、学中乐，感受学和玩是可以同时存在的。如“分类”的作业是回家帮家中的房间内的东西进行分类，看谁分得清楚、合理。再如学生掌握了“0——10”以内的加、减法后的作业是回家和家长拿一定量的扑克牌，一人出一张扑克，利用扑克上的数进行加减法的运算，算对了，家长手中的的扑克就归孩子，算错了就要找出错因，直到家长手中的扑克牌被孩子赢光了为止，学生在玩中提高口算能力，掌握方法。 三、体现“用一用”，设计实践作业 人人学有用的数学，是课程改革所提倡的，也是我们经常谈及的问题。然而，学习和体验数学学习的意义和价值，联系生活理解并掌握数学知识，这并不是数学教学的最终目标。数学教学目标是让学生能应用所学知识，解决日常生活中的问题，使数学真正为我们的生活服务，从而体验数学的意义与价值。为了提高学生“用”的能力，在学完1——10的数后，设计了以下练习，如写一写你知道的一个电话号码，你知道的一辆车的车牌号码。你几岁了，用学过的数写一句话，观察生活中哪些地方有数学中的数和同学、家长、老师进行交流。通过以上练习，学生感到数学就在身边，多变的作业形式也使学

2018年一年级数学暑假实践作业

2018年一年级暑假实践作业之数学篇 （请家长配合） 姓名：学号： 一、口算训练： 暑假训练内容：口算200道，笔算50道（题目家长自定）。（100以内数的加减运算）。 开学测试要求： 1、口算：给出5分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但最慢要达到每分钟7道题。 2、在新学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量进行一次入学测试。 二、实践操作： 活动（一）小小环保统计员 1、调查一星期你家扔掉几个塑料袋。 3、涂一涂。 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 4、算一算，一共扔了（）个，星期（）扔的最多，星期（）扔得最少，最多的比最少的多（）个。 这么多的塑料袋对环境的污染可大了，为了保护环境怎么解决这个问题呢？请写下你的宝贵建议： （1） （2）

活动（二）：××的一天 活动要求： 1、通过活动，进一步掌握“几时整、几时半，大约几时”这几种时间的认读。请你选择一位观察对象（可以是自己、或家人或要好的小伙伴），调查了解他的一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在下面表格中写下他一天的作息时间。要求用到学过的“几时整、几时半，大约几时”这几种时间，并画好钟表。 2、积累珍惜时间名言2句。 1、 2、

活动（三）：小小设计师。 1、利用学过的平面图形，在表格中拼贴一幅美丽的图画，给自己的作品起个名字。 2、填一填，每种图形各用了多少个。 3、根据内容提出几个用加减法计算的问题并解答。 问题1： 问题2： 问题3：

活动（四）：快乐购物，开心实践 例：今天是8月 1 日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，阿姨找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。 第次购物 今天是月日，我买了，价格是。我付给营业员阿姨，阿姨找回，面值分别是。 第次购物 今天是月日，我买了，价格是。我付给营业员阿姨，阿姨找回，面值分别是。 第次购物 今天是月日，我买了，价格是。我付给营业员阿姨，阿姨找回，面值分别是。

中国石油大学《高级财务会计》在线作业

第一阶段 第1题下列各项中,属于货币性资产的是 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：货币性资产是指持有的现金及将以固定或可确定金额的货币收取的资产，包 括现金、应收账款和应收票据以及准备持有至到期的债券投资。 第2题以下事项中,属于非货币性资产交换的是（） 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：非货币性资产交换，是指交易双方主要以存货、固定资产、无形资产和长期 股权投资等非货币性资产进行的交换。 第3题在确定涉及补价的交易是否为非货币性资产交换时,收 到补价的企业,应当按照收到的补价占( )的比例等于或低于 25%确定 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：非货币性资产交换是指支付的货币性资产占换入资产公允价值的比例，或者 收到的货币性资产占换出资产公允价值的比例低于25%的 第4题 A公司以一台甲设备换入B公司的一台乙设备,甲设备的 账面原价为60万元,已提折旧3万元,已提减值准备3万元,其 公允价值为40万元.B公司向A公司支付补价5万元.A公司支 付清理费用0.2万元.A公司换入的乙设备的入账价值为( )万元 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：40-5+0.2=35.2 第5题甲企业用一辆汽车换入两种急需用的原材料A和B,已知 汽车的账面价值是150000元,材料A的公允价值是40000元,材 料B的公允价值是70000元,增值税率为17%,计税价格等于公允 价值.假设交换具有商业实质,则原材料的入账价值是( )元 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5

批注：4000+70000=11000，原材料以公允价值入账，不包括增值税 第6题债务重组是在债权人（）的条件下发生的 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：债务重组是在债权人对债务人作出让步的情况下发生的 第7题企业发生的下列事项中，可以按债务重组进行会计核算的是（） 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：根据债务重组定义可知 第8题 2005年7月9日，甲企业、乙公司讨论进行债务重组，2005年7月13日甲企业同意乙公司将所欠债务全部转为资本，乙公司于2005年10月28日办妥增资批准手续，并向甲企业出具出资证明，则债务重组日为（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：债务重组日为重组方办理有关债务手续的当天 第9题以固定资产清偿某项债务时，债务人应按固定资产清理形成的净损益，借记或贷记（）账户 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：以固定资产清偿某项债务时，债务人应按固定资产清理形成的净损益，借记 或贷记固定资产清理账户 第10题债务重组是在债权人同意债务人（）下发生的 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：债务重组，指债权人按照其与债务人达成的协议或法院的裁决同意债务人修 改债务条件的事项 第11题担保余值，就承租人而言，是指（）

六年级数学寒假作业

六年级数学寒假作业（一） 1、两圆半径的比是4:3，它们直径的比是（）；周长的比是（）；面积的比是（）。 2、一个圆的半径扩大到原来的2.5倍，这个圆的直径就扩大到原来的( )倍，周长就扩大到原来的( )倍，面积就扩大到原来的( )倍。 3、已知半圆形的半径为r，则这个半圆形的周长是( )。 4、小方拿一张长方形的纸，长18 cm,宽16 cm，用这张纸剪掉一个最大的圆，剩下的面积是多少？ 5、图中圆的周长是12.56 cm，圆的面积正好等于长方形的面积，求阴影部分的面积。 6、一张长方形的纸，长25 cm、宽13 cm，最多可以剪几个半径为3 cm的小圆片？ 7、有一个周长62.8米的圆形草坪，准备为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌，现有射程为20米、15米、10米的三种装置。你认为应选哪种比较合适？安装在什么地方？ 8、把一只羊拴在一块长8 m，宽6 m的长方形草地上，拴羊的绳长2 m，那么这只羊吃到草的最大面积是多少平方米？如果要使羊吃草的面积最小，应该将羊拴在这个长方形草地的什么位置？

9、甲乙两人以匀速绕圆形跑道相向跑步，出发点在圆直径的两端，如果他们同时出发，并在甲跑完60米时第一次相遇，乙跑一圈还差80米时两人第二次相遇，求圆形跑道长多少米? 10、一个半圆形花坛，周长为10.28米，面积为多少平方米？ 11、某中学计划建设一个400m跑道的运动场，聘请你任工程师， 问：（1）若直道长100m，则弯道弧长半径r为多少m？ （2）共8个跑道，每条宽1.2m，操场最外圈长多少m？ （3）若操场中心铺绿草，跑道铺塑胶，则各需绿草、塑胶多少㎡？ （4）若绿草50元/㎡，塑胶350元/㎡，学校现有200万元，可以开工吗？为什么？

一年级数学下册课外作业设计(5——8次)

小学数学一年级下册第5次课外作业 设计教师：杨希明 学校：班级：姓名： 一、填空题。 1. 在○里填“>”、“<”、“=”。 5○11-5 7○12-5 14-6○9 11-2○4 7+4○7+58+8○7+9 12-6○14-7 13-6○14-6 2. 15-( )=7 4+( )=11 11-( )=5 ( )-9=3 9+( )=14 12-( )=8 7+( )=12 13-( )=6 ( )+6=11 13-( )=4 ( )+8=15 ( )-6=6 9+( )=13 9+( )=11 9+( )=15 9+( )=17 9+( )=14 9+( )=12 二、直接写得数。 13-6= 8+7= 11-3= 14-5= 6+9= 15-7= 17-8= 14-7= 9+6= 11-7= 12-7= 3+8= 14-6= 13-5= 4+8= 12-9= 8+6= 16-7= 13-4= 11-9= 12-8= 13-7= 11-6= 13-9= 三、算一算，想一想，你会发现什么？ 8 + 6 = 7 + 5 = 6 + 5 = 9 + 3 = 14—8= 12—7= 11—6= 12—9 = 14—6= 12—5= 11—5= 12—3= 8+（）=15 7+（）=13 5+( )=14 6+( )=12 15— 8 = 13—6 = 14—5 = 12—6 = 15—( )= 13—( )= 14—( )=

四、我会用破十法来算： 五、列式计算。 1、一个加数是7, 另一个加数是9, 和是多少? 2、被减数是12, 减数是4, 差是多？ 3、15比8多多少？ 4、6比12 少多少？ 六、解决问题。 1、飞机场上有11架飞机,飞走了5架, 现在有多少架? 2、盒子里的小皮球取出9个, 还剩下7个, 盒子里原来有几个小皮球? 3、大生有13个气球, 里面有8个红气球, 其余的是黄气球, 黄气球有多少个? 4、动物园有兔子15只，羊8只，牛6只。 （1）羊和牛一共有多少只？（2）其中白兔有5只，黑兔有多少只？

东财《高级财务会计》在线作业三-0002参考答案

东财《高级财务会计》在线作业三-0002 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共10 道试题,共40 分) 1.2002年1月1日，甲公司从丁公司经营租入办公室一套。租赁合同规定：租赁期为5年，第一年免租金；第二年和第三年各支付租金10万元；第四年和第五年各支付租金20万元；租金总额共计60万元。甲公司在租赁期的第一年和第二年应确认的租金费用分别为（）。 A.0万元、10万元 B.0万元、15万元 C.12万元、10万元 D.12万元、12万元 答案:D 2.某油气企业某项油气资产的预计弃置费用为100万元，假定经折现后的现值为80万元，则在该油气资产初始计量时，油气资产和预计负债的入账价值分别为（）。 A.100万元和100万元 B.100万元和80万元 C.80万元和100万元 D.80万元和80万元 答案:D 3.不属于油气行业上游活动的是（）。 A.油气勘探活动 B.油气开发活动 C.油气开采活动 D.油气炼制活动 答案:D 4.下列关于企业合并的说法中，正确的有（）。 A.同一控制下企业合并必定形成母子关系 B.非同一控制下企业合并必定形成母子关系 C.非同一控制下企业合并是一项交易 D.同一控制下的企业合并是一项交易 答案:C 5.企业在确定能否对被投资公司进行控制时，应当考虑潜在表决权因素。以下关于“潜在表决权”的描述中，不正确的是﹝﹞。 A.既包括本期可转换或可执行的，也包括以后期间将要转换或执行的 B.将增加或减少本企业本期对被投资公司的表决权比例 C.既包括可转换公司债券，也包括可执行的认股权证 D.既包括本企业持有的，也包括其他企业持有的 答案:A 6.对于现金结算的股份支付，企业在可行权日之后至结算日前的每个资产负债表日因负债公允价值的变动应计入（）。

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（一）一、我会填。 1. 2 7 ＋ 2 7 ＋ 2 7 ＋ 2 7 =（）×（）=（）。 2. 12个5 6 是（）；35m的 2 5 是（）m。 3. 2 5 时=（）分 3 4 平方米=（）平方分米 4.1 2 ×（）= 3 7 ×（）=×（）＝1 5.在○里填上＞、＜或= 7 9×3 ○ 7 9 9× 1 3 ○ 1 3 ×9 12 13 × 1 2 ○ 12 13 6.边长1 2 分米的正方形的周长是（）分米。 7.看一本书，每天看全书的2 9 ，3天看了全书的（）。 8.一袋大米25kg,已经吃了它的2 5 ,吃了（）kg,还剩（）kg。 9.比20多1 5 的数是（）；比36少 3 4 的数是（）。 二、我会选（将相应正确答案的序号填在括号里）。 1.“小羊只数是大羊只数的2 7 ”，（）是单位“1”。 A、小羊的只数 B、大羊的只数 C、无法确定 2.（）的倒数一定大于1。 A、真分数 B、假分数 C、任何数 3.今年的产量比去年多 1 10 ，今年的产量就相当于去年的（）。 A、 1 10 B、 9 10 C、 10 11 D、 11 10 4.一块长方形菜地,长20米,宽是长的3 4 ,求面积的算式是（）。 A、20×3 4 B、20× 3 4 ＋20 C、20×（20× 3 4 ） 三、我会判断（对的在括号里画“√”，错的画“×”）。

1. 1吨的37和3吨的1 7 一样重。 （ ） 2.一根电线长3米，用去13米后，还剩下2 3米。 （ ） 3.男生人数比女生人数多14，那么女生人数比男生人数少 1 4 。 （ ） 四、我会算。 1.直接写得数。 49×0= 16×25= 37×14= 712×314= 36×29 = 8×524= 23×910 = 715×90= 211×112 = 22×211= 2.能简算的要简算。 24× 21 23 （ 34＋58）×32 79× 14＋79×34 54× 18×16 44－72×512 58×7+ 58 五、解决问题。 1. 一台拖拉机每小时耕地2 1公顷，5 4小时可耕地多 少公顷 2. 3.一片菜地占地20公顷，其中的25种茄子，1 4种土豆，哪种蔬菜多多多少 4.甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出1 10 放入乙仓，则两仓 存粮数相等。两仓一共存粮多少千克 （二） 一、我会填: 1.丽丽面向北站立，向右转45°后所面对的方向是（ ）；丁丁面向西 站立，向左转45°后所面对的方向是（ ）；豆豆面向南站立，向左转 45°后所面对的方向是（ ）；齐齐面向东站立，向右转45°后所面对 的方向是（ ）。 原价：2800元 现在的价格比原来降低了5 1。 现在的价格是多少元