打架的代价

打架的代价

“打架”在法律上称为殴打他人，或故意伤害他人身体。致人轻微伤，构成治安案件的，按照《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，一般可处予5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款，情节较轻者，可处予5日以下拘留或500元以下罚款；致人“轻伤”或“重伤”即构成刑事案件的，按照《中华人民共和国刑法》规定，可判处3年以下有期徒刑，情节严重的处3年以上10年以下有期徒刑；同时，由于殴打他人，给他人身体造成伤害的，受害人有权向人民法院提起民事赔偿，其赔偿数额的计算方法：医药费+误工费+护理费+诉讼费。

打架代价＝拘留＋罚款＋医疗费赔偿＋同学关系不和谐。东绛派出所衷心地提醒您：请在动手前，仔细想一想打架的代价。千万不要因为一句口角、一点纠纷，或是醉酒后惹事儿，而大打出手，不但给社会治安带来不安定因素，也使自己因此而使身体及经济上受到严重的损失，无论任何事情，都应该通过学校或其他合理合法的渠道解决。

附：一、《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：

第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；

（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；

（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

第二十六条有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：

（一）结伙斗殴的；

（二）追逐、拦截他人的；

（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；

（四）其他寻衅滋事行为。

第三十二条非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处警告或者二百元以下罚款。

非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

二、《中华人民共和国刑法》规定：

第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

打架的危害 主题班会

班会记录 时间：xxxx 地点：xxxx 班会主题：打架的危害 主持人：xxx 班会背景： 近段时间，学校发生了一系列的打架斗殴事件，虽然没有发生意外伤害，但在学校造成了恶劣影响，为加强校纪校风建设，构建和谐校园，树立良好的校风、班风、学风，特此召开这次班会，希望同学们引以为戒。 班会目的： 1、通过主题班会，使同学们了解到校规校纪的重要性以及必要性。 2、通过主题班会，让同学们了解打架斗殴的危害。 3、通过学习校规校纪，让同学们知道如何做一名合格的大学生。 班会过程： 1、主持人致词，班会开始。 由主持人讲述打架事件的具体情况。 2、学生自由发言： 陈兆祥：同学们，生命是脆弱的，绝不像电脑游戏和动画片中的人物那样，有几条命；身体被打的变了形还能恢复原状。打架斗殴行为极易造成他人身体上的损伤，某些伤害是不可逆转的，将会给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。 作为学生，我们的目的是来学校学习知识了，而不是扰乱学校正常的教育，教学秩序，影响同学们正常的学习和生活，我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能安心学习和生活。 我们每一位同学都是学校的形象代表。希望同学们严格按照学校各项规章制度，争做遵守校纪校规的模范。当我们用自己的理性和知识真正理解和认同规则之后，那么规则和纪律就不再是一种来自外界的约束自己的力量，遵规守纪就不再是一种强迫的任务，而既是一个利己的选择，也是一种道德的义务，这样，我们就可以扮演好自己的学生角色，才能让真正的自由在纪律的秩序中尽情发挥，让积极的个性在有规则的环境里得到张扬。

公司塑料制品部绩效考核制度

、范围 本制度适用于公司塑料制品部所有班组长以上员工之目标绩效薪酬考评核发。 、职责 、集团公司人力资源部为本制度的归口部门，负责本制度的编制、培训及推行工作。 、财务部、成本核算部等职能部门为本制度辅助推行部门，塑料制品部负责本制度关健绩效指标（KPI）的收集整理和提报以及本制度的执行。 、集团公司企业管理委员会负责本制度的审议及授权主管人签核，总裁负责本制度的批准执行。 、内容 、本制度包括对员工德、能、勤、绩四方面考核，根据SMART原则：明确性(Specific)：是指绩效考核要切中特定目标，不能笼统。 衡量性(Measurable)：是指绩效指标是数量化或者行为化的，验证这些绩效指标的数据或者信息是可以获得的。 可接受性(Acceptable)：是指绩效指标在付出努力的情况下是可以实现的。 实际性(Realistic)：是指实实在在的，可以证明和观察。 时限性(Timed)：是指要注重完成绩效指标的特定期限。 、部门关健绩效指标（KPI）划分为六个部分，即：人事360度考核KPI、质量考核KPI、成本考核KPI、交期考核KPI、时效及其它项目考核KPI及5S 现场考核KPI，并根据功能别和职位别不同进行分解及赋予不同权重。 、六个部分的关键绩效指标（KPI）考核的综合积分（即为：部门的整体绩效分），同本部门不同岗位（参照《职阶表》）的考核工资挂钩。同时，部门的整体绩效分还与部门年度整体效益挂钩，根据部门年度效益比值分配不同岗位的年度效益工资。 、绩效考核流程图：

、绩效薪金核算体系、年终效益工资体系

(2)、确定薪点系数，根据人力配置数量，计算出塑料制品部计时岗位薪点数之和；

法制教育 打架斗殴的原因及危害

打架斗殴的原因及危害 一、打架斗殴的原因 1、家庭教育失当引起的打架斗殴我们分析了几起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长素质低劣，向孩子灌输暴力思想；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。 2、个人行为霸道引起的打架斗殴我们可以看到这样的现象：有的同学看见某某同学老实，开始动手欺负一下，结果这位同学接受了现实。这种行为和现象没有得到及时的纠正，后果是欺负这位同学的人渐渐增多。指使别人买东西、命令别人为自己做一些小事等，欺负别人以及被人欺负的心理逐渐膨胀、扭曲、变态，麻烦由此产生。 3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴受社会不良习气的影响，中学生容易模仿电视、电影中抽烟、喝酒的行为。如果家长和学校管理不严，防范不力，少数学生就会上瘾。 4、语言行为粗鄙引起的打架斗殴有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。 5、讲哥们儿义气引起的打架斗殴从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。 6谈恋爱，分手，表现英雄气概。 二、打架斗殴的危害 1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活，结果是老师的课不能上了，同学们只能自习。同学们，出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化。至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。 2、严重影响当事人的身心健康打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。 3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

车间奖惩品控管理制度

一、目的 为了促进公司的永续经营，围绕“高效、优质、低成本”，严肃厂纪厂规，确保生产车间正常运作，特制定本制度。 二、范围 适用于车间所有成员及授权进入车间的其他人员 三、管理职责 1）车间奖惩制度由生产部主管/经理负责制定或修订，并负责向范围内的人员进行培训宣导。 <培训记录>留存人事存档备查。 2）各生产基层管理人员必须严格执行本制度，在执行过程中，严格从自身做起，处处事事起带头作用。 四、主要条款 一）上班要求 1、员工上班前必须于工场一楼鞋柜更换区更换拖鞋，带上静电帽方可上工作作业区，进入 无尘车间前必须按规定着防尘服通过风淋室吹净身上尘屑等附着物后方可进入无尘车间。 有着防尘服的车间，厂牌必须佩带于防尘服的左上胸；无需着防尘服的车间，厂牌统一挂于工衣左上胸。不允许衣帽不整者进出车间（工衣须扣到口袋以上第二个纽扣），男孩子不可以留长发，违反以上任意一项者处罚10元/次。 工装要求：工衣需扣好扣子，工帽须戴正，不准歪斜或帽子戴一半，帽子须扣紧并下沿必须能清晰可见，须将前面的头发全部包入帽子里面，无尘服必须拉链全部拉上，头发全部包住，违反者一律处罚10元/次。 2、所有员工每天上班时必须提前5分钟进车间，同时做好开工前的准备工作（如带好指套 /5S清理/点检工装设备等），违者一律处罚10元/次（早上则需参加拉别早会）。 3、车间人员按时上班和下班，迟到、早退或未经批准私自不上班或私自下班的，按公司规 章制度处理。加班时不服从上级的一律处罚20元/次。 二）早会制度 4、员工在开早会时须站立端正，认真听上级领导讲话，不得喧哗、相互聊天、谈笑等做一 些与早会无关的事项，违者一律处罚10元/次。 5、早会站姿：统一将双手平托置于后腰线，双脚稍息V八字，宽度与肩同宽。认真听取车 间管理或拉长的训戒。 6、早会流程：管理人或拉长问好“同事们，早上好！”，全体同事回应，“好，很好，非常好！ 嘢！”，接下来拉长简短的总结上一日大家的生产状况，良品率，不良品率，表扬上日表

舞蹈工作室销售和成本计划

舞蹈工作室计划书 一、筹备工作 1、关于资金的运作，工作室投资预算5万元 2、关于资金控制（租金、装修、工商备案费、办公设备、宣传渠道等）。费用控制， 制定预算表明细。 3、关于人员配备，初定国标舞为主，适当招聘外援老师。工作范 围扩充到：影视表演、 韩舞、芭蕾舞、现代舞、古典舞等 4、关于工作室选址，初定（商业、住宅区）。工作室使用面积在80m2 左右. 5、 工作室名字：待定二、运营工作 1、硬件（装修、设施、环境卫生）：装修、设施 对于工作室装修，不追求华丽昂贵的修饰，只需为日常教学中设置必备的设施即可。 （排练厅装修：木地板，必备练功把杆、垫子、排练厅至少两面镜子、教学的椅子）。 注意：在换季或节日在工作室制定出温馨提示。环境卫生 对于环境卫生，设置值日表，做到每日有专人负责，或者工作人员共同维护。注意：排练厅要每日消毒，保持清洁的教学环境。 2、软件（师资、教学方面） 教学 工作室主要针对零基础舞蹈培训、考级辅导、艺考、商业编排演出。加强教师专业技能和素质修养；制定每天的例会制度，及时解决教学过程中存在的各种问题；实行学员对老师的评教活动；师资 本工作室的国际标准舞、影视表演由严章涛（北京现代音乐研修学院）和赵保军 （中央民族大学毕业）两位老师专职专项负责。 对于其他专业可是实行外聘教师的方式，佣金初定80-150元/课时/小时。安全管理排除安全隐患，舞蹈是运动的活动，并且有着较强的运动量。一定考虑人员的安 全。防火，防打架斗殴，防教学当中的磕碰事故等；工作室提供小药箱，解决临时的碰 伤事故。 3、持续发展及管理（招生、办公方面）： 招生 招生是以扎实的教学为基础的。这是前提，只有真正的保证学生的学有所长，学 有所用，才能使得工作室的持续稳定的发展。这种扎实的教学过程，需要有优秀的教师，先进的管理模式。 制作宣传单页、宣传板、宣传海报，广告的内容和风格，要求简答明了、主题明确、画 面唯美、活跃、积极向上。扩大宣传范围，宣传范围在小学、中学、高中、 技校、中专、成人训练班等； 制定招生制度，可以是工作室内部招生、也可以是委托（一般叫做外包）招生，委托招 生制定佣金或提成，比如按50元/学员支付佣金。 办公管理 对于办公管理，主要分为课程安排、财务管理。 教务时间安排：9:30-12:30、14:00-17:00、18:00-21:00 做好财务管理：日常 的费用要提出申请，需要经过集体研讨决定，做好会计工作，做到费用有所依、有所据、有所用。这项作为工作室日常管理中重要的项目管理。每月做好财务报表，按照收入、支出、盈利。 附近：一、筹备预算表二、财务报表 附近一：筹备预算表 篇二：舞蹈室的营销方案,

校园打架斗殴案例分析

[ “校园打架斗殴”事件教育处理及整改措施 案例：2015年高二进制班学生罗学鹏与本班酉戈同学在上体育课时因小事发生口角，两人均不服气，发生抓扯，晚餐时本班任同学伙同高三同学找罗同学算帐，并在晚自习时发生打架事件，经同学劝说，老师发现后上报政教处。政教处及时组织班主任、保卫科、宿管人员等分时间、分地点对上述学生进行了思想教育。经调查，该起打架斗殴事件因发现早、制止及时，未出现伤亡现象。 学校对上述现象做了深入的调查，究其前因后果，并让几位同学进行深刻的反思，并请家长对几位同学进行协同教育，都分别认识到了自已的错误，按学校《违纪学生处分条例》对几位同学分别进行了校级纪律处分。 对本次打架事件学校德育处、年级管理以及班主任都进行了深刻的总结和分析，经过多方、深入的跟踪调查和对学生进行耐心细致的思想教育后得出结论，学生校园打架斗殴事件发生的原因是多方面、多元化的。现将分析结果总结如下： 1、中学生处于青春期，好争强斗胜，因一点小事常常发生口角，往往是你不服我，我不服你，都认为自已是对的，往往会发生打架斗殴事件，打架斗殴发生的时间往往出现在晚上下晚自习后。对于学生而言，学习压力大，心里比较要强，压力得不到想释放，在释放压力的同时往往没有正确的方式方法，容易激起其他人的反感和厌恶，再加上他们要强的心里特征非常容易与他人产生矛盾。 2、发生打架的学生往往是高二年级的居多。高二年级学生处于半成熟阶段，经过高一一年的学习学习压力积累，又不象高三年级的学生一样将所有的精力和时间都投入到学习中；他们也不像高一年级的学生一样刚进校学生思想单纯，进入

一个新的学习环境，想要改变自已，做一个各方面都比较突出的好学生，另一方面又由于自己对学习和目标的规划不是很明确。导致他们没有持之以恒的决心。这就使他们容易空虚和烦躁，以至于在心里埋下了打架的心里苗头。 3、学校对德育工作抓得不是很扎实，不是很深入，在抓德育工作时没有具体考虑到每一个学生的心里需要和家庭教育的背景，导致极少部分学生发生打架斗殴事件。 4、家庭教育失控。我们分析了这起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的学生家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长素质低劣，向孩子灌输暴力思想；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。 。 5、个人行为霸道。我们可以看到这样的现象：有的同学看见某某同学老实，开始动手欺负一下，结果这位同学接受了现实。这种行为和现象没有得到及时的纠正，后果是欺负这位同学的人渐渐增多。指使别人买东西、命令别人为自己做一些小事等，欺负别人以及被人欺负的心理逐渐膨胀、扭曲，矛盾由此产生。 6、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴。受社会不良习气的影响，中学生容易模仿电视、电影中抽烟、喝酒的行为。如果家长和学校管理不严，防范不力，少数学生就会上瘾。有的学生为了达到吞云吐雾、醉生梦死的目的，不惜铤而走险、以身试归。 7、语言行为粗鄙。有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，出口成章，不以为耻，反以为荣。因为三言两语而引起冲突。 8、讲哥们儿、姐们儿义气。从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受

打架成本有多高你知道吗

打架成本有多高你知道吗 1.轻微伤的打架成本=5日至15日拘留+ 500元至1000元罚款+医药费、误工费等赔偿+因拘留少挣的工资。 2. 轻伤的打架成本=3年以下有期徒刑+赔偿金+医药费、误工费等赔偿+因判刑少挣的工资。 3. 重伤的打架成本=3年以上10年以下有期徒刑、无期徒刑或死刑+经济赔偿+社会及家庭严重影响。 4. 打架附加成本=民事责任费用（诉讼费+律师费+医药费+误工费）+公安机关留下前科劣迹 +心情沮丧郁闷+ 名誉形象受损+家人朋友担忧+工作生意等遭受更大损失。 附：2019年打架斗殴最新处罚规定 一、打架斗殴的治安处罚 根据治安管理处罚法，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。如果有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： (一)结伙殴打、伤害他人的; (二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的; (三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。 二、打架斗殴会犯什么罪 要看打架斗殴犯什么罪，则要看具体行为性质： 1.如果仅仅是故意伤害性质，属于“侵犯人身权利”犯罪，如果致人轻伤以上的，涉嫌“故意伤害罪”; 2.如果是随意殴打他人的性质，属于“扰乱公共秩序”犯罪，如果致人轻微伤以上、或者持械随意殴打他人的，涉嫌“寻衅滋事罪”; 3.如果是双方多人聚众斗殴的，属于“扰乱公共秩序”犯罪，双方一般五人以上的，涉嫌“聚众斗殴罪”。

三、打架斗殴构成犯罪如何处罚 打架斗殴构成故意伤害罪的处罚： 我国《刑法》第二百三十四条第一款规定：“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑，拘役或者管制。”犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 刑法第36条作了明确规定：“由于犯罪行为而使被害人遭受经济损失的，对犯罪分子除依法给予刑事处分外，并应根据情况判处赔偿经济损失。” 打架斗殴构成寻衅滋事罪的处罚： 我国刑法第二百九十三条规定：随意殴打他人，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制；纠集他人多次随意殴打他人，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。 打架斗殴构成聚众斗殴罪的处罚： 我国刑法第二百九十二条规定：聚众斗殴的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑： 1.多次聚众斗殴的; 2.聚众斗殴人数多，规模大，社会影响恶劣的; 3.在公共场所或者交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱的; 4.持械聚众斗殴的。 聚众斗殴，致人重伤、死亡的，按照故意伤害罪、故意杀人罪处罚。

打架的代价

打架的代价 “打架”在法律上称为殴打他人，或故意伤害他人身体。致人轻微伤，构成治安案件的，按照《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，一般可处予5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款，情节较轻者，可处予5日以下拘留或500元以下罚款；致人“轻伤”或“重伤”即构成刑事案件的，按照《中华人民共和国刑法》规定，可判处3年以下有期徒刑，情节严重的处3年以上10年以下有期徒刑；同时，由于殴打他人，给他人身体造成伤害的，受害人有权向人民法院提起民事赔偿，其赔偿数额的计算方法：医药费+误工费+护理费+诉讼费。 打架代价＝拘留＋罚款＋医疗费赔偿＋同学关系不和谐。东绛派出所衷心地提醒您：请在动手前，仔细想一想打架的代价。千万不要因为一句口角、一点纠纷，或是醉酒后惹事儿，而大打出手，不但给社会治安带来不安定因素，也使自己因此而使身体及经济上受到严重的损失，无论任何事情，都应该通过学校或其他合理合法的渠道解决。 附：一、《中华人民共和国治安管理处罚法》规定： 第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；

（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。 第二十六条有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款： （一）结伙斗殴的； （二）追逐、拦截他人的； （三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的； （四）其他寻衅滋事行为。 第三十二条非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具的，处五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处警告或者二百元以下罚款。 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 二、《中华人民共和国刑法》规定： 第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

网络暴力的危害 (2)

. ;. 现在网络暴力方面的问题是很多人关注的，有些人对于这种现象是不以为然的，但是有些人认为网络暴力的危害 是非常大的，但是叫他说出来一时半会又说不出来，那么网络暴力的危害有哪些?华律小编为您总结了相关知识，供您参考，希望下文中的知识可以帮助到您。 1、网络暴力混淆真假 真真假假的世界，尤其是网络这样一个虚拟的社会，真假原本就难以辨识，而在网络暴力事件的不断冲击下，原本难以辨识的真善美和假丑恶变得更加难以区分。通常，对真理的曲解并不在于信息源本身，而在于真理在传播的过程中被歪曲混淆，网络暴力事件，往往是真理被曲解的过程，在这个过程中，混淆了对与错，真假难辨。 2、网络暴力侵犯当事人权益 网络暴力中，参与者非理性的群体攻击侵犯了网络暴力事件当事人，对当事人的身心造成了伤害，并直接侵扰了当事人的现实生活。尤其人肉搜索风靡开始，网民已不再局限于在网络上通过语言文字或图像的方式对当事人进行攻击讨伐，通过人肉搜索手段直接从网络虚拟社会渗透到现实社会，对当事人的现实生活进行骚扰。网络暴力事件中，受害人有名有姓，却找不到具体的实施伤害的人，正因为如此，参与的网民抱着法不责众的心理肆意而为。网络集体暴力中，网民很少考虑到当事人的心理。而当事人因网络暴力事件，所受的惩罚完全非等量惩罚。当事人需要道德谴责，需要法律制裁，但绝对不需要披着道德外衣打着正义旗帜的暴力去解决。 3、网络暴力影响网民的道德价值观 除了直接造成的危害和影响外，网络暴力行为的频繁发生，会影响网民的价值观。正确的价值观念是人类社会秩序正常运行、美好和谐社会得以构建的保障。在日常生活中，人们的道德观念价值观念无时无刻不在影响他们的行为和处事方式。就学校食堂旳例子来说，每到吃饭时会很拥挤，楼梯中总是人头攒动，但是却乱中又井然有序，就是价值观念在发生作用。交通规则的道理相同，在交通规则还未制定、红绿灯都还不存在的世界，马路上来来往往的行人、车辆也会互相相让，以使每一个通行的人能快点到达目的地。社会的普遍价值观影响了个体的价值观，进而影响个体的行为。 网络暴力冲击人自身的防卫系统，原本符合社会伦理、符合道德意识的价值观在网络暴力的冲击下会被扭曲。原本提倡的辩证法在网络暴力事 4、网络暴力阻碍和谐社会构建 网络暴力事件加速个人信息的泄漏，引发社会恐慌，阻碍和谐社会的进程。2012年4月半月谈对公民如何保护个人信息权进行了网络调查，参与人数4142人。其中对于个人信息是否泄漏的调查数据显示：30%的人多次遭遇信息泄漏状况，40%的人偶尔有信息泄漏的状况，仅15%的人极少遭遇此情况，且15%的人对自己信息是否泄漏尚不清楚。由此可见，至少70%以上的人遭遇过不同程度的个人信息泄漏状况，个人信息安全关系到个体的切身利益，个人信息遭到侵犯，使得当事人缺乏安全感，容易引发不安情绪。

人事动态及费用资料表以及人事管理制度样例

人事动态及费用资料表

人事管理制度样例 编制__＿__＿__＿_＿_______ 审核＿_＿____________＿_＿ 批准__＿_______＿_＿_____ 第一章总则 第一条本规则依据XXXＸXXXXXXXX厂（以下简称本厂）组织规程第十八条的规定制定,以达高度运用人力，提高经营绩效之目的. 第二条凡本厂员工人事管理除另有规定外,悉依据本制度规定办理. 第二章任用 第一条各级人员的派任,均应依其专业经验予以派任。 第二条各级人员任免程序如下: （一)总经理、副总经理、助理—-由董事会任免。 (二) 部长、副部长、主任、副主任——由总经理提请董事会任免。 （三) 组长、副组长——由主管部长(主任）任免或主管部长(主任）提请总经理任免，事后报董事会核备。 （四）新进人员经试用考核合格后始予正式任用。 第四条新进人员之任用，部门主管级以下人员应呈报总经理批准，部门主管级以上人员应层呈董事长批准。 第五条有下列事情之一者,不得予以任用: （一）剥夺公权、尚未恢复者； （二) 曾犯刑事案件,经判刑确定者; （三) 受禁治产宣告、尚未撤消者; （四）通缉在案，尚未撤消者； (五）吸食鸦片或其它毒品者； （六）身体有缺陷、或健康状况欠佳，难以胜任工作者;

(七) 未满十六周岁者。 第六条新进人员除另有规定外，自到职日起三个月为试用期,必要时可视其试用期间成绩表现之优劣予以缩短或延长之。 第七条试用人员成绩表现优良者,由其直属单位主管填报试用人员任免签报单呈报总经理（董事长)核准正式任用。 第八条试用人员成绩表现欠佳者，应由其直属主管权宜延长试用或停止试用，并填报试用人员任免签报单层呈总经理（董事长）核备. 第九条新进人员于报到后，试用开始前,应在人事管理部门（本厂人事管理部门为企业管理办公室）办妥下列手续： （一）填妥本厂新进职员履历表； （二) 缴验学历证件及身份证; （三) 最近半身正面免冠照片2张. 第十条本厂员工之服务年资自试用之日起计算。 第三章服务 第一条本厂各级人员的职责，除依职位说明书外，如为该说明书未经载列，而经上级主管指派办理者,应尽力完成，不得拒绝。 第二条本厂员工均应遵守下列规定： （一)遵守本厂一切规章及公告。 （二）尊重工厂信誉，凡个人意见涉及本厂方面者，非经许可不得对外发表,除办理本厂指定任务外,不得擅用本厂名义。 (三）尽忠职守,保守业务上的一切机密. (四）执行职务时，应力求切实，不得畏难规避,互相推诿或无故稽延. (五) 爱护工厂财物，不浪费，公物非经许可不得私自携出。 （六)待人接物要态度谦和,以争取同仁及顾客的合作。 （七）注意本身品德修养，切戒不良嗜好。 (八）出勤管理应依员工出勤管理制度之规定办理。员工出勤管理制度另订。 （九) 因业务需要加班者，应依加班管理制度办理。加班管理制度另订. 第四章待遇

主题班会打架斗殴危害大

主题班会：打架斗殴危害大 主题班会：打架斗殴危害大 3月30日，我校团委组织各班利用周五讲评课的机会，在班级召开主题班会“打架斗殴危害大”。 一、打架斗殴的性质： 生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。 同学们，生命是脆弱的，决不象电脑游戏和动画片中的人物那样，有几条命；身体被打得变了形还能恢复原状。打架斗殴行为极易造成他人身体的损伤，某些伤害是不可逆转的，将给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。实际上因打架斗殴行为造成他人轻伤或更严重损伤的事例屡见不鲜。国家《轻伤鉴定标准》规定了构成轻伤的各种情况。同学们不难看到致人轻伤是多么容易。

通过以上内容大家看到，打架斗殴行为是多么危险。我校也出现过因打架斗殴造成他人轻伤的情况：事后很多同学都会说这样一句话：“我只想教训一下××，没想到……。”希望这样的事不要发生在同学身上，一但因为打架斗殴致人重伤或者轻伤，后悔就晚了。 讲到这里，有的同学可能会想：××把人打成了轻伤怎么没进监狱呢？事情是这样的：法律规定故意伤害致人轻伤的，属于自诉案件，受害者可以选择是否追究加害人的刑事责任。通俗的讲就是允许私了；故意伤害致人重伤或死亡的案件，属于公诉案件，由检查院提起公诉，不允许私了。当然了，我们校园里发生的打架斗殴行为大多没有造成重伤或轻伤的严重后果，还构不成故意伤害罪，但已经严重违反了校规校纪，是应当受到纪律处分的行为。 通过以上分析，我们可以得出如下结论：打架斗殴严重扰乱学校教学秩序，违反校规、校纪，严重者构成故意伤害罪或故意杀人罪，将受到刑事追究。 二、打架斗殴的危害： 1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。

加强自身修养,预防打架斗殴

编号：AQ-BH-06993 ( 文档应用) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 加强自身修养,预防打架斗殴 Strengthen self-cultivation and prevent fighting

加强自身修养,预防打架斗殴 备注：通过安全生产宣传教育的活动，实现园区企业安全生产主体责任落实，职工安全技能、安全知识不断提高，群众安全意识增强，杜绝重特大事故，使园区安全生产形势持续稳定。 上课班级：0831班 上课时间：2008年月日12月8日 教学目的：让学生了解打架的危害，加强自身修养，以正确的生活态度对待摩擦 教学重点：如何正确对待摩擦 教学方法：课堂讲解 教学过程： 引言：近期，发现打架现象有所抬头，学生在处理突发事件或个人利益易发生以讲数、打架、群殴的方式来解决，打架斗殴已成为校园内的一大公害，是在校学生违法违纪行为的主要表现之一。 一、打架斗殴的害处 1.破坏校园秩序 少数学生参与打架斗殴，把学校的良好氛围破坏了，把校园风

气破坏。群体性的打架斗殴，如校际之间学生打群架、校内不同地区之间学生打群架，容易产生轰动效应，形成不安定因素，危及学校乃至社会的稳定。 2.恶化成才环境 同学来自五湖四海，理应相互尊重，团结友爱。打架斗殴，只会伤害感情,削弱友谊，破坏团结，瓦解集体，使自己孤立于集体之外，失去从他人身上得到帮助及受他人启发以增长自己的学识的良好机会。 3.损害身心健康 良好的学习和生活环境不仅是求知的前提条件，同时对学生的身心健康发展具有十分重要的作用。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。 4.引发违法犯罪 打架斗殴常因小事而起，但其一旦酿成刑事、治安案件，轻则

中学生打架的危害性

中学生打架的危害性 在我们周围，总有那么一些同学动不动就要对人施展手脚，这种人我们称其为有暴力倾向的同学。我们能同在一个学校读书是一种缘分，人们往往几十年后还在认同学。我们本应象兄弟姐妹一样亲密无间，有什么天大的事非要大打出手呢？打架斗殴有什么危害呢？ 1．触犯法律 《中华人民共和国刑法》第二百三十二条规定“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或管制……致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。”有的同学会认为不满18岁不用负刑事责任，这是错的。刑法第17条指出“已满十四周岁不满十六周岁的人，也应当负刑事责任。”同学们应该明确满十四周岁就要负刑事责任。 《中华人民共和国教育法》第九章第72条也规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。” 2．经济赔偿 打伤人除要负相应的法律责任外，还要承担一定的民事责任。生命无价，健康第一，随着人们对生命价值的认识，危及生命健康的附带民事赔偿价钱也越来越高，赔偿几十万几百万的已是司空见惯。试问动不动就要动手打人的同学，你家里有多少钱可赔偿呢？ 3．亲人遭受煎熬 有施暴倾向的学生，由于经常惹是生非，其家庭成员往往为其担心受怕，一有风吹草动就怕孩子出事，这样无端让亲人长期生活在焦虑不安的环境中，这是多么残忍啊！前几年有个同学在学校打人，其父亲得知消息时刚好雇一辆货车要到外地拉货，急忙半途返回，损失了上千元，其爷爷奶奶也急冲冲赶到学校，差点造成交通事故。你们看亲人为此这样受煎熬多么不应该呀。 4．人际交往受阻 诚于待人是人类交往的基础。对有暴力倾向的同学，大多数同学都采取惹不起就躲远点的做法，个别同学怕被欺负，表面称兄道弟象跟屁虫似的鞍前马后，其实心里总是提防者他。这种交往受阻现象，将延长到今后走出社会就业，甚至陪伴终生。试问你愿意和蛮横不讲理的人当知心朋友吗？ 5．影响身心健康 科学家经过研究得出结论：经常帮助别人有利于自身的身体健康。因为帮助

打架的危害 主题班会教学文稿

打架的危害主题班 会

班会记录 时间：xxxx 地点：xxxx 班会主题：打架的危害 主持人：xxx 班会背景： 近段时间，学校发生了一系列的打架斗殴事件，虽然没有发生意外伤害，但在学校造成了恶劣影响，为加强校纪校风建设，构建和谐校园，树立良好的校风、班风、学风，特此召开这次班会，希望同学们引以为戒。 班会目的： 1、通过主题班会，使同学们了解到校规校纪的重要性以及必要性。 2、通过主题班会，让同学们了解打架斗殴的危害。 3、通过学习校规校纪，让同学们知道如何做一名合格的大学生。 班会过程： 1、主持人致词，班会开始。 由主持人讲述打架事件的具体情况。 2、学生自由发言： 陈兆祥：同学们，生命是脆弱的，绝不像电脑游戏和动画片中的人物 那样，有几条命；身体被打的变了形还能恢复原状。打架斗殴行为极易造成他人身体上的损伤，某些伤害是不可逆转的，将会给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。所 以，打架斗殴行为既害人又害己。

作为学生，我们的目的是来学校学习知识了，而不是扰乱学校正常的教育，教学秩序，影响同学们正常的学习和生活，我们都希望在一个友善的校园环 境中学习和生活，这样才能安心学习和生活。 我们每一位同学都是学校的形象代表。希望同学们严格按照学校各项规章制度，争做遵守校纪校规的模范。当我们用自己的理性和知识真正理解和认同 规则之后，那么规则和纪律就不再是一种来自外界的约束自己的力量， 遵规守纪就不再是一种强迫的任务，而既是一个利己的选择，也是一种 道德的义务，这样，我们就可以扮演好自己的学生角色，才能让真正的 自由在纪律的秩序中尽情发挥，让积极的个性在有规则的环境里得到张 扬。 张向前：打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故事伤害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的行为往往是造成受害者的身体的 损伤，遭受病痛的折磨，严重的甚至造成残疾。生命是平等的，你的生 命健康与同学们和老师的同样重要。 人的生命健康是无价的，故意伤害他人身体健康为目的的打架斗殴是一种高昂的消费行为。为此花上几千，几万，几十万，都不是什么稀奇事。打架斗 殴其性质相当严重，等同于社会上的抢劫，殴打等犯罪行为。后果是两 败俱伤，不但要赔偿受害人相关费用，而且还要受到相应的法律制裁， 危害到他人和社会的安全，甚至对自己所在的校园产生消极的影响。通 过打群架，认为为自己宿舍的或为自己的哥们出气是一种义气的表现， 这种认为是一个误区，这种误区是违反文明大学生要求的，损坏了自己 作为一名大学生的形象。这种现象严重损坏了学校的正常教学秩序，使

学生打架的成本检讨十二条

学生打架的成本检讨十二条 下文是关于学生打架的成本检讨十二条相关内容，希望对你有一定的帮助：【篇一】:学生打架后的检讨书 逃课检讨书| 打架检讨书| 旷课检讨书| 上课说话检讨书| 上课迟到检讨书| 考试作弊检讨书 一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。为大家带来了“学生打架后的检讨书”，谢谢阅读。学生打架后的检讨书(一) 尊敬的老师： 您好! 我是XXX班的XXX，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的

决心。回想起昨天发生的打架事情，让我后悔不已。作为一名在校学生，打架斗殴实属不对。作为一名学生，就要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。冲动不能解决任何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关系，失去老师信任。我对我的做法感到愧疚。在此，写此书以示悔过。 事情经过是这样的, (说一大堆经过)虽然事情的起因并不在我，但我动手打人，就是我的错。不管发生什么事情，心平气和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情，我应该冷静面对。打架可以解一时之气，但并不能解决事情。打架不仅给自己丢了颜面，也给学校，老师，班级及父母，脸上抹黑。学生要有学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社会习气，没有素质的表现，实在是不应该在学校发生，我为我所的事情感到羞

耻与抱歉。 在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施： 1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。 2. 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 3. 尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。 4. 提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。 5. 知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检讨自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好! 现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病调整好心态,天天向上!

学生纪律教育之打架斗殴危害大

学生纪律教育之打架斗殴危害大 一、打架斗殴的性质：生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。 打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为。“打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。按照故意伤害的伤害结果，可以把“故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人“重伤”和故意伤害至人“死亡”。法律规定：“14 周岁（包括14 周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16 周岁（包括16 周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。“刑事责任”是指触犯《中华人民共和国刑法》所要承担的法律责任。具体包括：死刑、无期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架斗殴等故意伤害行为严重，扰乱社会秩序，严重威胁他人的生命和健康，“刑法”规定了较重的刑事责任。根据刑法第134 条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3 年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处 3 年以上10 年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。 这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪，最轻的也要判3～10 年。 同学们，生命是脆弱的，决不像电脑游戏和动画片中的人物那样有几条命；身体被打得变了形还能恢复原状。打架斗殴行为极易造成他人身体的损伤，某些伤害是不可逆转的，将给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。实际上因打架斗殴行为造成他人轻伤或更严重损伤的事例屡见不鲜。 通过以上内容大家看到，打架斗殴行为是多么危险。我校也出现过因打架斗殴造成他人轻伤的情况：前臂骨骨折、轻微脑震荡,, 很多因打架斗殴进入监狱的青少年都会说这样一句话：“我只想教训一下××，没想到...... ”希望这样的事不要发生在我们同学身上，一旦因为打架斗殴致人重伤或者轻伤，后悔就晚了。 讲到这里，有的同学可能会想：××把人打成了轻伤怎么没进监狱呢？事情是这样的：法律规定故意伤害致人轻伤的，属于自诉案件，受害者可以选择是否追究加害人的刑事责任。通俗的讲就是允许私了；故意伤害致人重伤或死亡的案件，属于公诉案件，由检查院提起公诉，不允许私了。当然了，我们校园里发生的打架斗殴行为大多没有造成重伤的严重后果，还构不成故意伤害罪，但已经严重违反了校规校纪，是应当受到纪律处分的行为。 通过以上分析，我们可以得出如下结论：打架斗殴严重扰乱学校教学秩序，违反校规、校纪，严重者构成故意伤害罪或故意杀人罪，将受到刑事追究。 二、打架斗殴的危害： 1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习”。 2、严重影响被害人的身心健康。

打架赔偿纠纷案例

打架赔偿纠纷案例 一．案情概况 今年四月，我村村民张某6岁的儿子与李某10岁的儿子在家附近玩耍时发生口角，张某的儿子用一块石头砸伤了李某儿子头部。李某作为家长，闻迅赶来，急忙将儿子送到附近的乡卫生院就诊，经医生检查，造成李某儿子头部外伤及轻微脑震荡，缝了3针并住院检查，产生医疗费2000元。这2000元李某认为自己不应该花，而且住院期间张某没有到医院进行探望关切，事后，李某找到张某要求承担其儿子住院期间医药费2000元，出于一个村子邻居关系，李某就是简单的要求支付医疗花费2000元，并无过多要求，但是张某拒绝赔偿，李某的家境非常困难，此次事故无疑更是雪上加霜，故急需解决此事，张某拒绝进行诉前调解，反而恶语相向，说自己的儿子比李某的儿子年岁小，态度十分恶劣。无奈李某只好找到村干部调解此事，村干部得知情况后，马上召集双方当事人家长了解情况，进行协商调解，但张某故计重施，摆出一副死猪不怕开水烫的样子，横蛮不讲理，拒绝承担一切医疗费用。李某没有办法，她的家庭条件不允许时间耽搁，家里还有老母亲要赡养，孩子也需要上学，丈夫远在外地打工，而且孩子患上了轻微脑震荡还有头部外伤，孩子每天都头昏脑涨，这样的情形对孩子上学都是一定的影响，她想到了走司法程序，但是她不知道该怎么寻求司法保护，村干部给李某找到了司法所邹军林所长，邹军林所长告诉李某这样的事件每年我们国家都有很多案例，李某的情

况可以去法院去提出诉讼，听到自己的事情可以得到解决，李某有信心能够为自己讨回公道，在经过十几天的反复电话联系后，x月x日李某辗转倒换了三次公交车，才到达位于xxx的法院，到达法院后法官问还有不走司法程序的可能吗？李某迟疑了一下，最后还是被法官打动了跟随调解委员们去调解，法官派了一支调解委员小队去跟随李某到村，调解委员们把利弊关系都跟张某说了，最主要的是不能伤了邻里之间的和谐，但是张某仍然不屑一顾，对待李某的请求仍然很冷漠，正是基于此介于此种情况，调解委员们跟李某商量，从目前对方的态度上看，争取诉前调解已是无望，只能等待李某儿子手术认定的复议时效过后，直接进入仲裁程序。为了节省李某的维权成本，调解委员们和李某一起采集证据成为法庭上打赢的关键，同时为李某选取好律师为李某打这场官司，在x月x日在调解委员们亲切关怀下，在案件的取证顺利下，李某儿子和张某儿子打架案件正式开庭，法庭最终认为鉴于张某儿子出于过错方需要一次性承担李某花费的2000元医药费，同时加补李某在取证时期的误工费，以及孩子受伤时期的精神损失费，在这样的审判下张某最终认清了自己错误，不管自己孩子是否年龄大还是小自己都有责任教育好，同时自己的错误思想会让孩子遗祸无穷，最后在法官的调解下，在村支书的进一步思想指导下，张某带着孩子向李某和她的孩子赔礼道歉，并且支付李某花费的2000元，报销李某车费，住宿费等。通过这件事之后张某的法律意识更强，同时对于教育孩子有了新的方法，李某通过这件事更加信任法律的力量，更加维护法律的尊严，不触碰法律的底线。

打架斗殴的危害

打架斗殴的危害 1、扰乱校园秩序，影响社会稳定 打架斗殴，严重破坏学校的良好氛围，破坏校园风气。尤其是群体性的打架斗殴，容易产生轰动效应，被少数人挑拨利用，形成不安定因素，危及学校乃至社会的稳定。 2、严重影响被害人的身心健康。 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。 3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。 4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。 失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我们会听见有一些家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！ 正确应对打架斗殴 1、针对打架斗殴的这些形式，无论是已经受到过伤害的学生，还是正在遭受或即将遭受伤害的学生，都可以在学校、警方、家长的帮助与配合下，与施暴者来一场斗智斗勇的周旋，而不要逆来顺受或以暴易暴。否则，不但不能阻止打架斗殴对自己的伤害，还会使其对自己的伤害越来越大。 2、与犯罪行为作斗争是无可非议的，但对同学们来说，一定要讲策略，要学会具体情况具体分析，特别是要尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。在这一点上，同学们一定要明白，只要能想办法达到使施暴者受到合法惩罚这个目的，就是勇敢的表现，并不是只有正面的直接搏斗才算勇敢。根据这个道理，在自己势单力薄，不满足施暴者的某些欲望便不能脱身，甚至还要受皮肉之苦时，给钱也是一种缓兵之计，但一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助学校、家长或警方把他们抓获。 3、同学们更应树立较强的自我保护意识，尤其是要学会说“不”。当有人尤其是陌生人约自己到较偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝；当侵害到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。 4、同学们还要自觉增强法制意识，在侵害发生后，要能够勇敢站出来，用法律的武器保护自己的正当权益。在今天这个法制日益健全的社会中，施暴者永远只是极少数人，而任何人，只要他们违犯了法律，就都必将要受到惩罚。在法律面前，人人平等。 张双虎 2013年6月11日