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《中华早期国家与社会变革》之《早期国家与社会》

潘桥中学八年级历史与社会（学科）教案设计

课题名称：《中华早期国家与社会变革》之《早期国家与社会》

课时情况：第1课时，共3课时

作者姓名：伍鼎煜

备注

一、教案目标：

1、认识中国作为“礼仪之邦”的渊源，通过对比课文材料与现实生活，理解和感受礼乐文明

的基本内涵，增强对礼乐文明的感性认识。

2、能够利用实物或文献资料分析礼乐文明在当时的作用及对中华文明的影响。增强对礼乐文

明的理性认识。

3、在活动与探索中体验求知和学习的快乐，体会到中华文明的悠久历史，从而增强民族自豪

感，激发继续探索求知的欲望，增强学习的自觉性。

二、教案重难点：

1、教案重点：中国古代礼乐文明在周朝得到发展和完善。

2、教案难点：分封制、礼乐制度成为中国统治阶级维护社会秩序、巩固统治的工具。

三、教案方法：

讲授法、合作探究法

四、教案准备：

制作多媒体课件

五、教案过程：

（一）复习导入

注意与本单元第一课“亚非大河文明”的联系

亚非大河文明呈现出多元发展的早期文明特征，教案本课时应注意从制度创设、文字起源、宫

殿建筑、社会结构、经济发展等方面与古代埃及、古代西亚国家、古代印度进行联系与比较。

（二）教案新课

夏、商、周时期，史称“上古三代”，是中华早期国家产生和发展时期。

1.走进夏朝

（1）出示商朝形势图，让学生了解商朝的地理位置和范围。

约公元前2070年，禹建立夏朝，主要统治地区在今河南西部、山西南部一带。

（2）说一说

史籍中有“夏传子，家天下”的说法，这句话是什么意思?在这之前采用何种制度?

什么是王位世袭制?

历史上将国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。

（3）出示图1-13，河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图

发掘确认宫城平面略呈长方形，面积约10.8万平方M。宫殿区内已发掘的大型建筑基址达9座。

二里头遗址宫城是迄今可确认的我国最早的宫城遗迹。纵横交错的中心区道路网、方正规矩的宫城

和排列有序的建筑基址群，表明二里头遗址是一处经缜密规划、布局严整的大型都邑。二里头遗址

的布局开中国古代都城营建制度的先河。

（4）公元前1600年前后，商部落首领汤，灭夏建商朝。

（公元前1046年被周灭亡）

（5)概括——夏朝

1)夏朝建立：约公元前2070年，禹

2)世袭制代替禅让制：启

公天下家天下

3）夏朝后期都城:二里头

4）末代暴君：桀

2.走进商朝

（1）出示商朝形势图，让学生了解商朝的地理位置和范围。

约公元前1600年，商灭夏。

（2）商朝青铜铸造业

1）司母戊鼎——世界上迄今发现的最大的青铜器。

展示司母戊鼎制造场景图

说一说：有研究者指出，商代熔化铜液的坩埚，最大的一次只能熔化12.7 千克铜。因此，要浇铸司母戊鼎，需要八十多个坩埚同时作业。如果加上制模、翻范和修饰，再连同运输和配料，所需要的人手和专门技能就更多了。

思考：①制造精美的青铜器，都需要具备哪些条件？

为了制造出庄严精美的青铜器，需要寻找铜、锡、铅的哭矿藏，需要具备开采、演练技术和配方工艺，还需要有经验的浇铸工匠。

②在当时的历史条件下能够生产出如此精美的青铜器，说明了什么？

商周时期，从青铜原料的开采、运输到铸造等各个环节都能组织有序，这反映了当时国家在物质、技术及组织等各方面所具备的强大实力。青铜器是夏商周时期当之无愧的文明象征。

③先秦统治者为什么热衷于制鼎？

鼎是强力和地位的象征。

2）“鼎”文化已经融入中华文明的骨髓，你能列举一些与鼎有关的成语或典故吗?可以让学生做下面的填字游戏。

鼎口口口

口鼎口口

口口鼎口

口口口鼎

(提示：包括“鼎”字的成语或典故有鼎力相助、问鼎中原、革故鼎新、三足鼎立、一言九鼎、大名鼎鼎等。)

3）鉴赏

图示：四羊方尊（我国青铜器中的精品）

4）青铜器的意义

青铜器的产量和质量折射出当时国家在物质、技术及组织等各方面所具备的强大实力。技艺精湛、气势浑厚的青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌的文明。

（3）甲骨文

1）图片展示精美甲骨。

2）说一说

①这种文字为什么叫甲骨文？为什么要在甲骨上刻字？

商朝时期，人们迷信鬼神，王室贵族遇事都要用占卜确定吉凶，然后将占卜结果刻在龟甲或者兽骨上。

②甲骨文字有哪些特点？

具备汉字结构的基本形式，比较成熟；属于象形文字，表意

③甲骨文的发现有何意义？

它真实记录了中华民族的早期历史进程，是商朝成为有文字可考的历史时期；它推动中国文字的发展和文明进步；它和古代埃及的象形文字、古代西亚的楔形文字以及字母文字一样，是整个人类的文化瑰宝。

（4）教案图1-16和1-17

课本图1-16是甲骨文所见商朝武器和使用情况简表，课本图1-17是甲骨文所见商朝刑罚简表，

你从两幅图中能获取哪些信息？

反映了古人创造象形文字的智慧；

说明军事战争的频繁和武器的多样性；

体现了商朝刑罚非人性化、严厉残酷的特点；

……

（5）探究：有人说，商朝的灭亡完全是纣王宠爱妲己造成的，你认为对吗？请说说理由。

商纣暴政引起民愤

周国势力的发展

（6）概括——商朝

1）商朝建立：约公元前1600年

2）突出文化成就：青铜器甲骨文

3）末代暴君：纣

3.走进西周

（1）牧野之战

公元前1046年，周武王联合了很多不愿再服从商朝统治的部落进攻商，纣王临时凑集人马，在牧野(今河南汲县)与周激战。结果，因为商朝的百姓都痛恨纣王的残暴，所以他们一与周军相遇，就掉转矛头引导周军杀向纣王，这就是历史上有名的“阵前倒戈”的故事。纣王见大势已去，逃回朝歌，在他存放财宝的地方——鹿台自焚而死，商朝灭亡。

（2）出示周朝形势图，让学生了解周朝的地理位置和范围。

公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐，史称西周。

（3）“周武王，始诛纣。八百载，最长久。”——《三字经》

试叙周武王诛纣建周的简单经过。

与周朝八百载历史有关的制度有哪些？

（4）社会制度创新——分封制

1）分封制简介

分封制，除王都周围地区由周王直接统治外，周王将其他地区先后赐给自己的兄弟和少量的功臣等，封他们为诸侯。

2）指导学生观察图1—18西周等级示意图，结合资料，让学生说出西周等级社会的结构。

统治阶级：天子、诸侯、卿大夫、士。被统治阶级：平民、奴隶。

3）分封制的对象是哪些人？

《荀子·儒效》：“〔周公〕兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”

4）在分封制下，受封的诸侯有哪些权利？又要承担哪些义务？

受封者的权利：从周王手中获得土地、人口；可以依据血缘关系，对土地及人口实行再分封；在自己的封地内享有相当大的独立性，拥有行政、军事和征税等特权。

受封者的义务：服从命令，守卫疆土，经管地方，随从作战，朝觐述职和交纳贡品等。

5）完成书P.12.的活动内容

周朝时一个人的社会地位和权利是怎么决定的？

周朝时人们的社会地位和权利是由其与统治阶层血缘关系的远近决定的。

这与强调平等和奋斗竞争的现代社会有什么根本差异？

与现代社会的根本差异在于，现代社会人们的社会地位主要取决于个人的学识、能力和才干等；在现代法治社会中，公民拥有平等的基本权利。

6）说一说

西周的分封制

①为什么要实行分封制？

巩固统治。

②周王是怎样进行分封的？

③实行分封制对西周社会产生了怎样的影响？

确立了周王的权威，扩大了周朝的疆域。

④分封制会不会产生对天子统治不利的影响？

(提示：从正反两方面分析分封制的影响，为后边的学习打下基础。)

7）扩展延伸：

①宗法制

宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族放按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。其特点是宗族组织和国家组织合而为一，宗法等级和政治等级完全一致。

这种制度确立于夏朝，发展于商朝，完备于周朝，影响于后来的各封建王朝。按照周代的宗法制度，宗族中分为大宗和小宗。周王自称天子，称为天下的大宗。天子的除嫡长子以外的其他儿子被封为诸侯。诸侯对天子而言是小宗，但在他的封国内却是大宗。诸侯的其它儿子被分封为卿大夫。卿大夫对诸侯而言是小宗，但在他的采邑内却是大宗。从卿大夫到士也是如此。因此贵族的嫡长子总是不同等级的大宗（宗子）。大宗不仅享有对宗族成员的统治权，而且享有政治上的特权。后来，各王朝的统治者对宗法制度加以改造，逐渐建立了由政权、族权、神权、夫权组成的封建宗法制。

②分封制与宗法制的联系

两者的关系:分封制是西周分封诸侯的制度,宗法制是与分封制密切相关的政治制度,分封制与宗法制最突出的特点是以血缘关系为纽带。宗法制是分封制实行的基础,分封制是宗法制的具体体现。它们互为表里,相互依存,成为维系统治阶级内部关系,加强奴隶主贵族世袭统治的工具。层层的分封,形成森严的等级,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。宗法关系有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把“国”和“家”密切地结合在一起。

（5）社会制度创新——礼乐制度

礼乐制简介

礼乐制度，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的区别。

（6）巩固练习，先出示材料，问以上材料体现了西周的哪些制度？

材料一: “封建亲戚，以藩屏周。”(《左传·僖公二十四年》) “(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” (《荀子·儒效》)——分封制

材料二：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”（《左传·桓公二年》）严嫡庶之辨，实行嫡长子继承制。周天子以嫡长子继统，众庶子封为诸侯。诸侯亦以嫡长子继位，众庶子封为大夫。——分封制

材料三：王公贵族各等层次在家里悬挂编钟是有严格规定的，所谓“王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（两面悬挂），士特悬（单面悬挂）”。哪个布衣百姓若是挂起四面（宫悬）编钟，会招致杀身之祸的。——礼乐制度

（7）探究

“礼有以多为贵者，天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。”（豆：古代盛食器具）——《礼记·礼器》

西周春秋时代所讲究的“礼”，是贵族根据原始社会末期父系氏族制阶段的风俗习惯加以发展和改造，用作统治人民和巩固贵族内部关系的一种手段。目的在于维护其宗法制度和君权、族权、夫权、神权，具有维护贵族的世袭制、等级制和加强统治的作用。

（8）概括——西周

1）武王伐纣：牧野之战

公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。

2）都城：镐（今陕西西安）

3）重要制度：分封制礼乐制度

4）西周灭亡：公元前771年

5）末代暴君：周幽王

4.课堂小结

请同学们对本课知识进行梳理，可以列表比较夏、商、西周三代历史的基本状况。（提示：可从建国时间、开国君主、亡国君主、文化成就、在中华早期文明史上的地位等方面进行比较。）

填写年代尺。

六、作业设计：

作业本

七、板书设计：

一、早起国家与社会

1、夏商周历史更替

2、分封制

3、礼乐制

八、教案反思：

范文1：以青春之我成就中国之梦

以青春之我成就中国之梦时代的责任赋予青年，时代的荣光属于青年，时代的梦想更是以青年人的付出来命名。“千秋家国血未冷”，青春的热血流淌着敢为人先的勇气，涌动着一往无前的执着，承载着人民和国家舍我其谁的使命和责任，熔铸成梦想，为民族的担当与奋斗将成为青春最美底色。青年有梦，则国有梦。青年人需要以最激昂的斗志，承担伟大的使命——实现中华民族伟大复兴! “英雄人物，还看今朝”。坚定信念，令青春的脚步铿锵执着。风气云涌的时代变迁不仅带来前所未有的机遇，也伴随着前所未有的挑战。思想多元、观念多样的冲击下，逐名追利的诱惑增多，生活压力，现实理想的落差，有人逆风而上，也有人在这样的环境下一蹶不振，忘却最初的梦想，个人之梦不能及，民族之梦更渺茫。如何在更广阔的天地间书写精彩人生?如何在民族复兴之梦中发挥才干?未有青年多壮志，锻造坚定的信念，民族才有力量，国家才有希望。正所谓：不观高崖，何以之颠坠之患?不临深渊，何以知没溺之患?不观巨海，何以知风波之患。时代的瞬息万变，是压力、是挑战、更是机遇，坚定的信念之下，青春的步伐铿锵有力，民族的梦想将熠熠生辉! “鹰击长空，鱼翔浅底”。伟大时代，让青春的世界海阔天空。个人的雄心壮志，要拥有广阔的天空才能让梦想放飞!青蒿一握，水二升，浸渍了多年的梦想，只待您的出现。是您用多少个无眠之夜，反复试验，萃取古老文化的精华，深深植根世界，帮助人类渡过劫难。屠呦呦以青蒿素发明，点亮华人形象!当谈及其成功时，她感慨的说道是时代给了他成功的机会!它山之石，可以攻玉，作为有志青年，在时代暗流涌动之下，要适应时代的潮流，抓住时代的双翼，展翅飞翔! “风华正茂，挥斥方遒”。不懈奋斗，让青春的色彩五彩斑斓。“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的发展生存，都包含在奋斗这两字中!”无论是在平凡岗位上默默奉献，还是在大时代的潮流下奋起直追，奋斗永远是青春最鲜艳的色彩，始终推动着历史的车轮向前发展，变为时代最强的力量。把知识储备于勇于创新集合起来，在继承中突破常规;将自我理想和社会发展、人民需要、国家未来相结合，到最需要我们的地方去，

四年级下语文试题期末阅读训练人教部编版(含答案)

四年级下语文期末阅读训练（二）一、阅读下文，完成习题。二维码时代 ①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 1．本文介绍了二维码是什么、________、________等相关知识。 2．用“”在文中画出什么是二维码。 3．第②自然段运用____________说明_________________。 4．请写出“码上支付”的双重含义。 5．用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。 6．除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？请写两个。试卷第1页，总6页

一步一个脚印(励志作文)

一步一个脚印蜗牛不相信自己的缓慢，一步一个脚印的向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地，水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印的撞击石块，终于造就了水滴石穿的奇迹，蚕蛹不相信坚硬的外壳，一步一个脚印，每天努力一点，终于获得了破茧重生的光明，在生活中，也许你没有一个好的开始，但只要你一步一个脚印，每天努力一点，你终会获得成功。人生之行悠远，人生之路漫漫，回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感…… 你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印，正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。成长之路上也布满了脚印，我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印…… 走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的脚印，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足！人生的旅途中有快乐、有悲伤，然而每个人都有属于自己的脚印，有的人弄虚作假、不务正业，浪费每一天美好的光阴，而有的人一步一个脚印踏踏实实的做一件事情，认真、充实的过每一天从来不浪费。

金砖之国观后感

《金砖之国》观后感剧情介绍：第一集负重前行俄罗斯，作为世界上面积最大的国家，拥有辽阔的疆域和丰富的资源。苏联解体以后，俄罗斯不仅继承了其庞大军事科技力量，同时也继承了大量的债务和大型国企。一时之间，国家经济陷入衰退。为了控制通货膨胀，重新振兴经济，当时的总统叶利钦采用了当时国际上流行的“休克疗法”，其主要内容是:实行紧缩的金融和财政政策，压缩ZF开支，取消补贴，放开价格，实行贸易自由化，通过货币贬值实现汇率稳定，进一步改革行政和税收制度，将部分公营部门和企业民营化，重新安排债务和接受外援等等。结果由于政治以及体制的原因，并没有取得成功。改革，必然会遇到强大的阻力。俄罗斯想通过私有化，产生一大批的中产阶级，从而形成社会的中坚力量。于是对民众发行大量的债券，想藏富于民。可是愚昧的大众却没有享受到好处，反而使得精明的商人抓住了机遇，通过廉价的收购，控制了俄罗斯的大部分财富。俄罗斯的改革最终以失败告终。直到普京入主克里姆林宫，成为总统。再次改革，遇到的阻力更加强大。以七大经济寡头组成的反对派依靠其强大的经济实力对国家政策进行干扰，以保护自己的私利。可是普京却不曾畏惧，他是一个不爱说话的人，却有着坚毅的内心，无人能够阻挡。最终，以寡头们的锒铛入狱而宣告改革的成功。普京通过设立石油基金等一系列政策，使得ZF收入大幅提高，从而还清了债务，获得了经济的复苏。俄罗斯又重新赢回了当年的大国荣耀。俄罗斯经过20多年的时间，终于做到了，普京发挥了重要的作用。资源，就是俄罗斯的优势，只要俄罗斯能够继续充分发挥自己的优势，清楚的走自己的道路，那么必将持续保持着自己的大国地位。第二集大国再造俄罗斯由于长期发展外向型经济，把能源出口作为经济的主要推动力，造成了经济结构的畸形。 2008年全球金融危机的爆发，股票市场大跌，原油价格暴跌，使得俄罗斯的经济受到严重影响，经济的增长一度成为负值。这个时候，梅德韦杰夫入主克里姆林宫，随即推举普京担任总理。梅普组合采取了一系列举措，挽救俄罗斯。首先，动用庞大的外汇储备，对大型企业进行救助，这些企业都是经济的支柱，绝对不能出现任何问题；随后对于居民存款进行担保，消除了民众对于通货膨胀的担忧；接着集中解决就业问题，推出一系列政策，保证就业，提高养老保险，解决后顾之忧。解决问题，不能只看到直接的因素，而要反思问题的根本原因。俄罗斯做的很好，意识到了经济发展中存在的根本问题，就是经济结构太过单一。于是，多元化成为未来将要解决的首要问题。注重高科技，大力发展农业，均衡经济结构，俄罗斯的改革稳步进行。

青春之梦精选作文

青春之梦精选作文篇一：青春之梦，伴我成长晴朗夜空，繁星点点。我抬头仰望，一颗流星划过天际。我双掌合十，对着那耀眼的流星，许下我的青春之梦。我，想当一名教师。七岁那年，妈妈对我说：“现在你已经七岁了，已经可以去上学了。”在上学的第一天，我背着读书生涯的第一个书包，站在镜子前系着红灿灿的红领巾。我站在镜子前，低头“奋战”时，妈妈在不知不觉中已经来到我的身旁。我抬头，看到站在我身旁，面带浅笑的妈妈。我转身，对妈妈笑着说：“我上学咯！”妈妈笑着蹲下来，为我整了整红领巾与衣领，看着妈妈脸上那温和的笑，我第一次问妈妈：“妈妈，教师是什么样的？” 妈妈告诉我，在她小的时候他没有上过学，因为他那时候的社会不像现在这样，而且妈妈以前家境不好。妈妈还告诉我，其实以前妈妈也是非常向往读书的生活，妈妈也梦想过能当一名教师，但是没能实现。在七岁这年，我第一次知道妈妈原来也有这种梦想，也第一次接触到了教师。当我踏进学校，迎接我的人就是我的教师。他就如一阵暖人的春风，吹进了我的世界。当我第一次接触到教师，我对这个以后要进入

我生活中的人的第一印象就是——她就像是我的妈妈。她就像是我妈妈，教育着我们，教我们识字，教我们读书识。但相处以后，我又觉得她是一个知心、有文化的朋友。上了中小学五年级，当教师问我们的理想是什么，以后想当一个什么样的人时，我第一个想到的就是教师这个职业，我想当一名母亲也梦想着的教师。其实，我想当教师，不只是因为这是母亲的梦想，也不只是因为我对教师的好印象，而是因为以前教师的一句话：“少年智则中国智，少年强则祖国强。” 教师说过，要想有富强的国家，就要有智慧、强壮的祖国之花。所以我想当一名能教育出更加有智慧、强壮的祖国之花的教师——为了国家的富强。如今的我如同初升的朝阳，我所许下的青春之梦，也如同国家的青春之梦。为了国家，我将和这青春之梦一同成长。篇二：放飞青春之梦六月，将因你我的成绩而绚烂；青春，将因你我的汗水而灿烂。 ——习题记日子在车水马龙中翻飞着度过，蓦然回首，昨日的种种终究埋没在时代的风尘里，展望将来，神秘的中考又在悄无声息中翩然而至。三年同窗，即将告别，在不久的六月，我们将怀揣着自己的梦想踏上下一步的征程。

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《金砖之国》纪录片观后感 2009年6月16日，位于欧亚大陆分界处的俄罗斯名城叶卡捷琳堡见证了一个重要的历史事件——“金砖四国”领导人首次会晤在这里举行。在典雅富丽的谢瓦斯季亚诺夫宫，“金砖四国”领导人就国际金融危机之下的国际形势、二十国集团领导人会议、国际金融机构改革、“金砖国家”对话合作未来发展方向等问题交换了意见，发表了《“金砖国家”领导人叶卡捷琳堡会晤联合声明》和关于粮食问题的声明,阐述四国在国际金融危机、能源安全、粮食安全、气候变化等问题上达成的共识,增强了新兴市场国家和发展中国家在国际事务中的影响和作用。《金砖之国》纪录片将采用高清格式、纪实拍摄手法，在中国乃至世界首次以电视纪录片形态全面、系统、深入地介绍以金砖国家为代表的新兴国家发展之路，展望新兴国家带给世界政治经济格局的巨变。这将是一部连接历史与未来、兼具国际视野和中国思考的篇巨著。上世纪80年代起，经济全球化与产业结构调整的浪潮极大地改变了世界经济发展格局，一批新兴经济体开始崛起。“金砖国家”更因其较大的经济规模和突出的发展成就，相继引起世界的瞩目。金融风暴之后，以“金砖国家”为代表的新兴市场国家的果断应对和措施的卓有成效，已经成为带动全球经济走向复苏不可或缺的动力。2010年，金砖国家对全球经济增长的贡献率达50%以上，“金砖国家”正在全球经济大潮中的一支新生力、新动力。中国、俄罗斯、印度、巴西、南非5个“金砖国家”国土面积占世界领土面积的26.8%，人口占世界总人口的42.88%。国际货币基金组织预测，2014年“金砖国家”在世界经济增量中的比例将达到61%。此外，金砖国家在国际金融体系改革、气候变化等事关全球治理的重大问题上正发挥越来越重要的作用，推动着国际秩序朝更加均衡的方向发展。《金砖之国》大型纪录片将从“金砖”概念的提出、“金砖”机制的形成为切入点，系统阐述金砖国家在全球化的背景下把握机遇、经济腾飞的过程，揭示以“金砖国家”为代表的新兴市场国家力量步入上升期的客观现实。《金砖之国》纪录片将立足现在，突出“前瞻性”，探讨以“金砖国家”为代表的新兴市场力量的崛起带

《2019年央视春晚观后感》观后感影评

《2019年央视春晚观后感》观后感影评精选5篇《2019年春晚观后感》观后感1 年龄大了，越来越不愤青了，也不愤世嫉俗了。今年的春晚直播，12点之前的部分基本上看完了。觉得还不错。佟大为的那个小品，里面有个健忘的小老头，年轻人可能不认识，我也叫不上名，但我们这代肯定是看着他的作品长大的，老版西游记唐僧师徒三人和三个妖怪比赛斗法那集，那个老国王就是他演的，(也可能是我的错觉)赵丽蓉演皇后。不得不说姜还是老得辣，整个小品他独自承担了全部的笑点，表演的节奏表情都很自然，舞台中间的A角演员就显得有点生硬作做。闫妮和名字四个字吉什么的那个歌手个人觉得是整场最美的两个演员。今年春晚的相声少了很多。东北乡土风的小品也明显少了，点赞。开心麻花的小品也不错，就是给魏翔的戏太少了。沈

腾的确是个出色的喜剧演员，据说疯狂的外星人不错，打算去看看。前两天无意看了一眼欢乐喜剧人，这个节目前两年在墨西哥的时候追过几期，后来就觉得无聊不看了。那天看到了吴彼的小品，很棒的创意，结果直接被淘汰，不知道是现场观众的审美很独特还是节目有黑幕。说回春晚，林永健的小品虽然没多搞笑，但在春晚这个舞台上能有这种针砭时弊的题材，值得肯定。假唱依旧，主持人说话也依旧摇头晃脑，抑扬顿挫，还是我上小学时语文老师提倡的朗读课文的风格。希望有一天，即便在春晚这样的舞台，也不要害怕出错，忘句串词，唱跑个调，又不会少块肉，观众还能乐呵一下，为什么官方宣扬的文化就这么不允许出错呢。林志玲的水下替身忍不住出来发微博了，刘谦的魔术网上也流出后面助手换壶的视频了，可能是ps的假视频，可能是真的但是彩排时的视频，也可能就是某个签了保密协议却不安分的观众偷拍的春晚视频。这年头大家都心知肚明，那些魔术不过是镜头的主观操作，这些东西看个乐子，谁会当真，但非得反复以人格发誓强调下面的人不是托就有点没劲了，猪年也没必要把观众当猪。这两天一直在思考一个很实际的问题，要是被放逐到一个与世隔绝的荒岛上，能不能点着火。

小学四年级语文下册《小岛失踪之谜》教案

30小岛失踪之谜教材分析：这是一片科普类小品文，讲述了对南太平洋小岛失踪之谜的两种截然不同的解释，揭露了所谓“外星人偷盗地球上南太平洋小岛”的伪科学，揭示了星鱼噬食珊瑚礁岛屿的秘密。教学重点：读课文，了解内容，把文章分成两部分。知道星鱼时造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首，感受大千世界的奇妙，受到科普教育。教学难点：初步了解设问及其作用学生分析：读课文，了解内容，把文章分成两部分。知道星鱼时造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首，感受大千世界的奇妙，受到科普教育。教学理念：合作学习交互教学教学时间：２课时教学流程：第一课时：学习目标：

１、学会１１个生字及新词，认读７个字。２、按要求积累词语，有选择的写一写。教学过程：一、课前学习 1、学习本课生字词语。 2、读熟课文。 3、了解课文内容是什么。二、检测１、指名朗读课文，纠正字音２、对生字词，音形义的认识理解三、拓展找出星鱼样子的句子。说说南太平洋小岛失踪的真正的原因。作业：抄写字词朗读课文第二课时：学习目标：１、初步了解设问及作用２、读课文，了解内容，把文章分成两部分。知道星鱼时造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首，感受大千世界的奇妙，受到科普教育。教学过程：一、交流（一）指名朗读星鱼的样子的句子，并说说感受重点体会

（二）说说南太平洋小岛失踪的真正原因（三）找找哪些自然段写了南太平洋小岛失踪的真正原因。（四）读１、２自然段，想象写的是什么内容。（五）再读全文，把握课文主要内容，给课文分部分。二、介绍课外资料三、作业：完成习题课后反思：

日本高产青年作家の成长之路

日本高产青年作家の成长之路标题看起来像是励志的鸡汤吧，其实是励志的访谈。说起来，第一次翻开日本作家乙一的书，首先被吸引的是作者的名字，念起来很特别。乙一不仅是高产作家，还是著名编剧，甚至自己当导演拍电影。作品除了被改编为电影、电视剧，还有漫画、绘本、广播剧等。他持有好几个笔名（马甲）在创作：乙一、山白朝子、中田永一，还经常以本名（安达宽高）作为电影编剧和导演活动。乙一的作品，基本上能被分为白乙一的“治愈系幻想小说”与黑乙一的“恐怖小说”。所以，乙一你是双子座吗！？（其实他是天秤座）知乎上有人专门提问：如何评价日本作家乙一。知友白熊如此回答：17岁时就写出了《夏天、花火与我的尸体》……虽然不长但真的是一本非常惊艳的小说，以尸体为第一人称视角，全程险象环生惊心动魄，并淋漓尽致展现出小孩子天真的恶，最后结局的神展开又是意料之外情理之中，将前面的铺垫全部解决，读完意犹未尽。更可怕的是文笔与台词功力也相当成熟了。一想到这可是17岁的少年写出的处女作，

只能称之为讲故事的天才。天才啊！年轻果然要趁早。以17岁的年轻面貌出道，用将残酷与难受混糅在一起的独特文风，一下子便拥有了众多拥趸的乙一先生，加上使用本名（安达宽高）作为电影人活动的他，从年幼至今，都受到了哪些事物或事件的影响呢？让我们经由一次访谈，一窥乙一先生的原点吧。话说乙一在采访中不断自嘲，这下比他的名字更有趣了。（乙一的潇洒照）你所不知道的乙一译者：天蝎小猪*忘不了的少年时代——说说你印象中最早的读书体验吧。乙一：最早开始读书是在小学生时代吧，主要看的是漫画。基本上五年级左右的时候就能够借阅和看懂图书馆里的书了。当时非常喜欢那须正干先生（日本著名儿童文学作家，1942年6月6日生于广岛县广岛市。小时候热衷采集昆虫，自岛根农科大学森林学系毕业后，开始从事写作。著作甚多，以「活宝三人组」系列为代表，该系列在日本畅销多年，屡获日本的多个儿童文学奖——译注）的『活宝三人组』（ズッコケ三人组）系列。ズッコケ三人组虽然一册册的系列故事大多没有完整地记下来，不过其作关于时空旅行（time slip）设定的奇思妙想，让我记忆犹深。此外，对于『火车头大旅行』（ジム·ボタンの机关车旅行）也有杂乱而有趣的记忆。

写观后感的作文2000字金砖之国观后感

写观后感的作文2000字金砖之国观后感 “一切真正的历史都是当代史”——按照历史学家克罗齐的这个说法，生活在当下的每一个人都在亲历历史，只有读懂历史，方能看清未来。在中央电视台财经频道热播的大型纪录片《金砖之国》，正在践行这个观点。它以每个国家两集的篇幅，对俄罗斯、印度、巴西、南非的历史与现状进行系统全面的介绍，从经济发展、民生民情、文化习俗各个方面解读它们的崛起，期望为同为金砖国家和新兴经济体的中国建立发展的参照系，以解读历史的方式探寻未来。《金砖之国》与20XX年的另一部纪录片《大国崛起》一样，试图以历史的眼光和全球化的视野，为当下中国的现代化发展寻找镜鉴，为观察世界大势带给一个独特的视角。曾产生过深远影响的《大国崛起》，以纵向叙述的方式将九个世界大国相继崛起的过程逐一铺排，而《金砖之国》则选取同一历史切面，横向铺陈新兴经济体发展态势，以及构成这种态势的历史渊源。参照观看，这两部片子其实为中国发，勾勒了一个十字打开的历史坐标系，其客观好处已经超出纪录片本身。在当今世界上，金砖国家的出现及其快速发展是一件足以改变世界格局的大事。金砖国家的异军突起并不是一个孤立的事件，而是当代广大新兴经济体快速发展的一个缩影。《金砖之国》正是用一种独特的视角观察金砖国家的发展历程，从而总结规律，

给中国现代化找到启示。将现象集合在一齐，其中相似的部分就是规律。中国、俄罗斯、印度、巴西、南非5个金砖国家，国土面积占世界领土面积的26。8%，人口占世界总人口的42。 88%。从上世纪80年代开始，伴随经济全球化与产业结构调整的浪潮，这批新兴经济体群众崛起。和平发展成为它们的共同选取，这使它们区别于传统的、带着血腥味的工业化路径，也使它们获得了内外稳定的发展环境。国际货币基金组织预测，20XX 年“金砖国家”在世界经济增量中的比例将到达61%。也正是受惠于和平发展的理念，金砖国家正在成为国际秩序均衡化的重要动力。金砖国家各自拥有众多的人口和广大的市场，经济结构与资源秉赋各具特色，互为重要的经贸合作伙伴。这些国家都处在快速的经济与社会发展进程之中，面临诸多共同的挑战，需要在发展政策与发展经验方面互相交流，相互借鉴。金砖国家之间加强合作是推动自身顺利发展的必然选取，具有广阔的前景。金砖国家领导人前三次会晤所发表的文件充分证明，他们对于改革国际金融与货币体系等事关全球经济治理的重大问题，对诸如应对全球气候变化、能源、粮食等人类共同面临的挑战，都给予了高度的关切，提出了一系列建设性的推荐，反映了广大发展中国家的共同意愿。能够预期，金砖国家在推动建立公正合理的国际政治经济秩序方面是能够有所作为的。

小学五年级语文《小岛失踪之谜》教案

小学五年级语文《小岛失踪之谜》教案《小岛失踪之谜》讲述了对南太平洋小岛失踪之谜的两种截然不同的解释，揭露了所谓外星人投到地球上小岛的伪科学。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《小岛失踪之谜》教案，希望能帮助到大家! 小学五年级语文《小岛失踪之谜》教案一学习目标 ★初步了解设问及其作用 ★知道星鱼吞噬珊瑚礁造成了南太平洋岛屿的失踪。 ★感受大自然的奇妙，受到科普教育教学重难点 ★知道星鱼吞噬珊瑚礁造成了南太平洋岛屿的失踪。 ★初步了解设问及其作用教学过程一、导入新课今天，我们继续学习小岛失踪之谜，谁能说说课文介绍了哪两种观点?指名说(外星人论海星论)这节课，我们就来解开这个小岛失踪之谜。二、自主学习课文 1、自主学习课文：读课文思考：请你默读3-6自然段，边读边思考，画出描写星鱼的语句，用一、两个词语批注自己的感受，然后，

小组里说说小岛失踪的真正原因并填写报告单里的表格。自读自悟在小组里研究后填写表格 2、汇报成果 (1)读一读描写海星的句子，谈一谈体会。学生汇报星鱼的资料【课件】星鱼的特点：巨大(与一般海星比较，直径超过一米) 样子像圆盘腕足多且布满以珊瑚或珊瑚礁为口粮【出示图片】 (2)你体会到了什么?大千世界无奇不有 (3)读出你的感受指导朗读 (4)介绍了星鱼的外形和生活习性的特点，老师也查找了一些资料。【课件出示】可不可以把这些资料也放到资料中呢?为什么?这些描写都是有明显的目的的，为了突出星鱼对于珊瑚岛的强大的破坏性，增强造成小岛失踪的可信度。小结：看来，在描写一种事物的时候，不是所有方面都要介绍，要根据你想说明的目的进行描写，正所谓有详有略，详略得当。 3、珊瑚岛是怎样失踪的呢? 指名说：【课件】一条星鱼一昼夜能够吞噬掉2平方米面积的珊

关于激励人奋斗一生的励志故事

关于激励人奋斗一生的励志故事生活不会如人所愿，现实不会强人所难。如果我们怀着勇敢的心面对，或许会与之前有所不同。那只是心境的一点点改变，却让你得到实质的恩惠。下面小编为大家推荐激励人奋斗一生的励志故事，希望能帮助你们! 励志故事1：为梦想竭尽全力索契冬奥会，女子五百米短道速滑决赛，李坚柔作为中国唯一闯进决赛的选手，在三名对手发生意外摔出赛道之后，平稳地完成了比赛，获得中国代表团在本届冬奥会上的首枚金牌;花样双人滑，老将庞清佟健发挥稳定，但没有取得奖牌。在赛场上，一切意外都有可能，上一秒你还是领头羊，下一刻可能已摔到赛道之外;此时你也许还在中下游徘徊，彼时可能就第一个冲过终点;也许你觉得发挥已十分优秀，但对手出乎意料地精彩。人生，又何尝不是如此呢? 我们不断地奔跑追逐，结果并不会总尽如人意。用功地学习读书，却难以获得满意成绩;费尽心力做一件事，却发现他人完成得更出色。这个世界，并非所有的努力都有令人满意的收获，总会有各种各样的因素，随时影响事物发展进程。难得的灵光一闪，难逢的大好时机，种种原因都会成为我们取得成功或遗憾惜败的一小点因缘。机会总是给有准备的人，我们应该在那一小点因缘到来之前，就付出最大的努力，做好最充足的准备，为梦想竭尽全力，而不是斤斤计较于结果。励志故事2：迎着缺陷奔跑他是一个严重晕车的农民，一上车，就会吐得一塌糊涂。连骑自行车，他也会恶心难受。他很少出门，连十多里外的小镇也很少去。如果把这个社会比作一辆车，那么“交通”和“信息”就是这个社会的两个轮子，而他的人生因为远离了“交通”，就像缺了一个轮子，他跑不起来了。同龄人纷纷外出打工，很快赚回了真金白银，造起了新房，娶了妻子，生了孩子，其乐融融。而他只能承包一些田地，种水稻，种小麦，种西瓜，种花生……勉强维持生计。年轻的姑娘很现实，看他造不起新房，连乘车出趟远门都可能吐

金砖之国之印度崛起

金砖之国—印度崛起最近几年，在中国兴起“印度热”，两国政治和经贸往来发展迅速。而作为一个历史上曾经遭受过殖民侵略的文明古国，近代又进行经济改革从而迅速发展的国家，印度与我国在很大程度上有相似之处。根据最近几年的发展势头来看，印度虽然在前进的道路上还面临许多困难和障碍，但在21世纪不断崛起已是一个不可否认的事实。因此我们有必要深入了解我们的“邻居”——印度。我们将从经济、文化、政治三方面，来分析印度何以达到今天的的发展状况以及为了突破现有瓶颈，寻求更长远的发展，中印两国能够各自学到什么。一、印度经济的辉煌 1991年印度实行经济改革以来, 经济持续快速增长。 1990~ 2000年, 印度的国内生产总值年均增长 5.9% , 2000~ 2006 年, 年均增长 7.4% , 2003/ 04年度至 2007 /08 年度, 年均增长 8.8% , 为印度历史上的最高水平。 2008 / 09年度, 虽然遭受由全球金融危机引发的世界经济衰退的影响,印度经济仍然保持了 6.7% 的增长速度 , 据印度《经济时报》62010年 1月 12日的消息, 2009 /10年度, 印度经济的增长率高于预期, 预计将达到 7.0%~ 7.5% , 是世界主要经济体中经济增长速度最快的国家之一。表3 中国和印度的经济增长率（%）经济增长率中国印度 1999 7.2 6.7 2000 8.4 5.4 2001 7.2 4.2 2002 8.9 4.9

2003 10.2 8.2 2004 9.9 7.1 资料来源：《中国统计年鉴》，2005年。图 1: 1990- 2004 印度 G DP 值变化趋势图世界各国各有所长。印度也具有独特的比较优势。和中国相比，印度有着比较完善的市场制度和法制体系，印度的银行系统制度健全，不良贷款率很低。印度的资本市场运转良好，印度的中小企业的管理良好，有一批具有国际声誉的公司，例如Infosys Technologies Ltd，Dr. Reddy’s Laboratories Ltd 等。印度有一批很好的工程学院，在IT产业上具有令人羡慕的优势等等。印度在2003年的经济增长率高达8.2%，在2004年又创造了7.1%的好记录。二、印度经济快速发展的因素 1．大力发展对外经贸关系 1991年印度开始进行经济改革时，对外经贸规模很小，贸易额只有240多亿美元，国外的投资也只有1．3亿美元。政府为迅速发展经济，采取各种措施积极扩大对外经贸关系。首先，努力扩大出口，对出口企业提供各种鼓励和金融支持，改变进口替代为出口导向政策；大幅度削减进口许可证和进口关税，最高税率由1991年的150％，

《金砖之国印度》观后感

金砖之国印度观后感金砖之国印度，一个具有悠久历史，宗教信仰很深，语言繁多的国家，在近几十年来迅速的崛起，在我们的马克思课上我们看了金砖之国印度这两集,让我深有感触，这两集讲的是印度，给我留下了深刻的印象，令我回味无穷。整体上感觉它像一精美的艺术品。好久没有看到这么好的记录片了。以下是我的一些观后感。印度充满宗教神秘色彩。据调查，印度80.5%的人信仰印度教，13.4%的人信仰伊斯兰教，2.3%信仰基督教，1.9%信仰锡克教，0.8%信仰佛教。195种文字，超过20种的官方语言，十里不同风，不同俗的地区差异让印度不可思议。印度的人们相信唯一的神和神灵不同的存在方式。宗教氛围让印度节庆日尤为频繁。有人戏言如果一年有365天印度假期将达366日。其中最受瞩目的则是排灯节/屠妖节。据说是为了纪念英雄罗摩除妖，也有说是为了迎接财富女神克拉西米下凡。瓦拉纳西的恒河畔，总能看到人们在恒河里自我清洁，他们认为供奉湿婆神、恒河沐浴、结交圣贤和在瓦拉纳西居住是四大乐事。文化的多姿多彩自是印度独特的景观。然而印度令人惊异的不仅仅是它多宗教无国教的文化，还有它的发展轨迹。不同于一般情况下经济改革从低附加值劳动密集型产业到服务业市场的发展规律，印度更类似“世界办公室”，它58%的GDP来自金融、IT、房产。1990年改革前，印度经济增长缓慢，之后年平均增长高于7%。印度班加罗尔的高科技产业，闻名世界的外包业务，动漫产业（DQ娱乐，动漫制作）以不到2%的人口支撑起12亿人口的大国。精英聚集的印度理工学院教导国人我们要感激社会给予的一切，不能抱怨，因为社会培养了我们。人才强国战略在印度的实行的确为国家的发展注入了生机。影视中深刻的展示了印度的历史政治人文宗教，让许多故事浓缩在一个多小时中。解说员低沉柔和的声音似钟声掠过古老的大地，音乐插曲的节奏板点从容悠扬，舒展着人间的悲喜之情，镜头有时拉到几百米的高度，让观众感觉就像乘着歌声的翅膀立天地之间。影片让观众发现了该国的不可思议之处——节约和信仰自由好像是人的灵魂的基本要求。片中还对尼赫鲁、甘地、安贝德卡尔3位对印度影响最大的人物的配图解说，让我对印度的领袖人物接近了解。此前的印度对我来说好像是一个蒙着面纱的人。他们在印度的历史上都作出过巨大的贡献和推动作用。印度的国父圣雄甘地，总理尼赫鲁，宪法之父安倍德卡尔是印度人心中的偶像。甘地的反抗殖民精神，非暴力不合作运动。尼赫鲁《印度的发现》中鼓励人们建立强烈的民族意识，将英语作为官方语言。而安倍德卡尔更是作为达利特人消除了族群歧视的偏见。他出生时信仰着印度教，但离开世界的时候信奉人人平等。这种观念将进一步影响印度人的世界观。执着古老，渴望未来，年轻的后生，这就是印度。不为过去、来世生活，只为现在而活，这就是印度。种姓制度是愚昧落后的，在外国留学过的部分印度人意识到了这点，而现代化又使种姓制度有所淡化，听到这种介绍让人感觉到社会还是会进步的。节目里介绍了印度人心目中低种姓的英雄——安贝德卡尔，让人印象深刻。无论是种姓制度，还是家族世袭，亚洲各国大多保留着一些封建的东西。对于这些封建文化的糟粕，应该坚决抵制，依法取缔。河流污染现在在整个亚洲比较明显，印度也不例外，我看到他们的圣水恒河上泛起的黄色污染带，不禁对他们的环境问题感到担忧。河流污染现在在整个亚洲比较明显，印度也不例外，我看到他们的圣水恒河上泛起的黄色污染带，不禁对他们的环境问题感到担忧。我们看到他们的圣水恒河上泛起的黄色污染

我的青春我的梦

我的青春我的梦党的十八大以来，习近平总书记多次通过演讲、座谈、回信等方式与青少年频频互动，对当代中国青少年寄予了殷切期望。特别是在2014年“五四”青年节到来之际，习近平总书记同各界优秀青年代表亲切座谈并发表的重要讲话，深入阐述了中国梦的深刻内涵和与青年一代的密切关系，语重心长、催人奋进，对于高校深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，进一步做好青年学生的培养工作，提高高等教育质量具有十分重要而深远的意义。我们要深入学习、深刻把握习近平总书记讲话的丰富内涵和精神实质，用“中国梦”打牢青年学生的共同思想基础，用“中国梦”激发青年学生的历史责任感，引导青年学生为实现中国梦、青春梦而努力学习、不懈奋斗。树报国之志，用理想支撑梦想。哀莫大于心死，愁莫大于无志。理想是人生的精气神，是奋斗的方向标，是前行的原动力。习总书记指出：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念”。青年处在人生的关键时期，树立怎样的理想会直接影响到生命的广度和深度，志存高远，才能引导自身不断地攀登人生高峰，青年有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。高等院校要教育广大青年坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装头脑，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强对坚持党的领导的信念，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。 “得其大者可以兼其小”。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。青年学生要将个人理想融入到实现中国梦的共同理想中，将个人的发展纳入到国家的发展中，把个人奋斗同实现共同理想的奋斗结合起来，在为实现共同理想贡献青春和才华的过程中最大限度地实现自我价值，“以青春之我，创建青春之国家，青春之民族”。树报国之志，用理想支撑梦想。哀莫大于心死，愁莫大于无志。理想是人生的精气神，是奋斗的方向标，是前行的原动力。习总书记指出：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念”。青年处在人生的关键时期，树立怎样的理想会直接影响到生命的广度和深度，志存高远，才能引导自

小学四年级语文下册短文阅读练习(精选15篇)

小学四年级语文下册短文阅读练习（精选15篇）一、阅读短文，完成下面各题。小岛失踪之谜 ①20世纪90年代第一个春天，一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的人，在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话：“我已经掌握了大量的证据，证实外星人每年都从地球上盗走15～20个位于南太平洋的小岛。”他还说：“这些被盗走的岛屿都是无人居住的，但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。” ②那么，为什么外星人要盗走小岛呢？舒尔茨认为，外星人要研究地球，他们肯定会收集我们的土样。而盗走整个岛屿，不仅能够得到土样，而且还能得到更多的研究对象，比如上千种小动物和微生物等。 ③事情果真是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。 ④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。不过，造成小岛失踪的并不是什么外星人，而是一种巨大的星鱼。 ⑤星鱼就是我们熟悉的海星，属于棘皮动物。它们通常有5个腕足，但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。 ⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超过1米，样子就像一只大圆盘。它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足，每条腕足上都布满了毒刺。当它们游动时，就像一只旋转的盘子，因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮，而且胃口极好，一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。因此，当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时，常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛，在强大的海流冲击下，漂离了原来的位置。澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示，有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢！ ⑦原来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。1．提出自己的疑问（至少一处），写在文中相应位置上。 2．边默读边作批注（不少于三处），批注在文中相应位置上。 3．根据文章内容判断，对的画“√”，错的画“×”。

一步一个脚印励志句子200句

一步一个脚印励志句子200句一步一个脚印励志句子200句 1、昨日回不去，明天等不起，我仅有把今日走的一步一个脚印。 2、如果没有在风雨之中赤脚奔跑的勇气，那就老老实实穿好鞋子一步一个脚印慢慢走。 3、到此刻一步一个脚印的走来，暮然回首，其他人都有人陪伴在身边，而我却一向是一个人 4、戏剧是容易的，人生反而很难，因为人生没有剧本，只能一步一个脚印。 5、岁月回不到过去，日子看不见未来，生活只能一步一个脚印向前走。 6、当你仰望苍穹的时候你永远不知道路在何方，当你望向脚底时你才发现路是靠自我一步一个脚印走出来的! 7、一步登天做不到，一步一个脚印能做到;一鸣惊人有困难，一股劲做好一件事还能够。每一天提高%，是小成功到大成功的日积月累，是实现人生目标的最佳路径。每一天提高1%，贵在每一天，难在每一天。每一天都超越昨日，日有所进，月有所变，用心写好提高%的加号，终将使你一生厚重而充实。 8、我从不在意生辰，对我来说，苟且活着的每一天都是脚印都是我最好的见证。一步一个脚印过来，些许沿途匆匆错过不少风景，但所有完美一向都在脚下留有印记。 9、人生的道路，一步一个脚印，叫踏实，走危险的捷径，叫胆战心惊。 10、也仅有经过量的积累才能促成质的转变。并不是想成为什么就能一下子变成什么，要想成为无边沙漠中的仙人掌，必需具备顽强耐旱的体质及坚持不懈的品格，要想成为雄伟山峰的岩石，必需做好经受风雨摧残，烈日烘烤的准备，要想成为蔚蓝天空中的一片白云，必需要有积少成多的思想及包容尘埃的风范。 11、人生没有宽敞的道路，都是一步一个脚印走过来的，在这个过程中也是需要填过坑补过洞，反反复复所经历的汗水搭铺而构成。

2020《我和我的祖国》电影观后感学生观后心得体会精选5篇

2020《我和我的祖国》电影观后感学生观后心得体会精选5篇七十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想;向着明天，让我们用双手创造更多的辉煌。下面由我与大家分享《我和我的祖国》电影观后感，希望你们喜欢!欢迎阅读! 《我和我的祖国》电影观后感(一) 70年，先锋岁月弹指挥间，70年，中华大地沦桑巨变。20xx年10月1日，在这秋风送爽的日子，中华大地普天同庆，华夏神州欢呼雀跃，中华儿女迎来了祖国母亲70华诞。仰望长空，历史的景光灿烂闪烁。中华民族有过国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。即使在封建主义的绞杀下，即使在帝国主义的炮火中，还是有无数英雄前赴后继，呕心沥血，为祖国的富强燃尽了自己的青春和生命。七十年前的10月1日，我们的祖国振翅飞翔，冲上云霄，向全世界发出了雄健豪壮的声音：“中华人民从此站起来了!”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波! 从那以后，一代新的天子之骄站立于世界东方。从成功发射神州五号、六号、七号载人航天飞船，中国已成为世界航天领域举足轻重的一员;从城市改革振兴的蓝图;听到了“春天的故事”响彻华夏大地，春风吹进了亿万扇幸福的门窗;从祖国成功举办了第二十九届奥运会，想起了“鸟巢”、“水立方”，想起了奥运健儿的英姿……载漫漫半个多世纪的征程中，有过辉煌，有过挫折，勤劳勇敢的中国人民在三代领导人和党中央的领导下，正以众志成城，排除万难，以极大的热情投入“振兴中华，壮我国威”的经济建设大湖中去。

国庆，这份给人带来喜庆，带来诗意，带来遐想，带来希望的日子，今年更是非同一般。共和国每一平方米的热土都浸透着欢聚和幸福，流淌着甜蜜和歌唱。十三亿中华儿女以豪迈激情的歌声，放飞金色的理想，放飞坚如磐石的信念。共同祝福我们亲爱的祖国：国泰民安，繁荣昌盛。我为我的祖国母亲骄傲，我为是中国母亲的女儿自豪! 《我和我的祖国》电影观后感(二) 作为新中国成立70周年献礼影片，《我和我的祖国》于近日宣布定档国庆节。作为该片的总制片人，黄建新此前在接受媒体采访时表示，影片将回望新中国成立70年来全民的共同回忆，聚焦重大历史事件下普通人和国家命运相连接的故事。与以往大型的献礼题材影片不同，该片将由陈凯歌、张一白、管虎、薛晓璐、徐峥、宁浩、文牧野七位导演共同执导。据了解，影片的7位导演分别代表着中国的4个年代，陈凯歌出生于1952年，张一白、管虎生于上世纪60年代，薛晓路、徐峥、宁浩都是上世纪70年代生人，去年凭借《我不是药神》为人所知的文牧野，则是导演团队中最年轻的一位，出生于1985年。“七位导演，七部短片，单元独立，共同礼赞祖国，对我来说既是机遇也是挑战。”谈到这种拍摄方式所带来的挑战时，徐峥直言:“独立短片的合成虽说已不是电影(制作)方式的创新，但是挑战依然很大，主要在于如何选好主题，让主题统领全篇且丰富。” 一旦抓到一个自己特别想表达的题材，这一切都是按照你的想象去规划、去构建的时候，就是一件非常过瘾的事情。”在徐峥看来，这部电影主角是艰苦奋斗、平凡的中国人民，表达普通的个体和祖国大事件相遇在一起，碰撞出来的能量。“信任更是重托，将尽自己全力完成这部在中国影书写新的篇章，凝结着祖