乃镇中心小学2018年工作计划

喀什市乃则尔巴格镇中心小学2018年工作计划

乃镇中心小学2018年紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，以党的十九大会议精神为指导，市教育工委、教育局工作计划和要点为依据，学校把精力集中到贯彻落实总目标上，把力量凝聚到提高教育质量上，努力办好让人民满意的教育。现将2018年下半年工作计划如下：

一、贯彻落实总目标，加强校园安全稳定建设

1、学校坚决贯彻落实总目标，继续加强“三防”建设工作，在学校建立完善的维稳防控体系。实行校园24小时领导带班值班和、护校无缝对接，严格进出人员登记管理。重点加强技防建设，实现镇属各学校、幼儿园监控全覆盖。重视各防控器材的使用和值班工作检查，镇级检查组每周不定期组织对各学校值班工种进行检查，严查值班制度落实情况，发现问题一律严惩。确保镇属各学校、幼儿园大事不出、中事不出、小事也不出。

2、建立安全稳定工预案体系，每月组织开展维稳防暴、消防、地震等演练活动，加强学生安全教育，增强自救意识。

二、实现党组织全覆盖，发挥党组织政治核心作用

学校党支部坚持把贯彻落实党的教育方针、坚持社会主义办学方向，维护校园稳定和实现长治久安，作为学校党建工作的着眼点和着力点，立足学校实际，严格按照喀什市委、教育工委2017年党建工作要点，开展党建工作。

1、继续深入推进党组织全覆盖工作，加强对幼儿园9个新建党支部的党建工作指导，大力培养入党积极分子，要求各支部2017年下半年至少培养3至4名入党积极分子。发挥党员的先锋模范作用，使各学校和幼儿园党组织真正充分发挥政治核心作用。

2、认真贯彻落实党组织领导下的校长负责制。将党建工作与教学工作有机结合，做到“抓党建促教学”，在推进“控辍保学”、“双语教育”、“义务教育学校标准化建设和均衡发展”，全面提升教育教学质量发挥应有的作用。

3、建立学习型党组织。进一步加强教职工政治理论学习，学

期初和学期末组织开展集中教育学习活动。固定周三开展全体教职工理论学习，周五进行党员学习，不定期及时学习上级党组织下发的文件及会议精神。同时鼓励教职工利用业余时间进行自学，不断提升教职工政治理论水平。

4、加强队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。抓好“1113”工作机制；坚持“三会一课”制度和“四步”工作法，积极开展双创活动。进一步加强对学校共青团、少先队、妇女、工会等群众团组织的领导，坚决做到群团组织工作与党组织工作同计划、同落实、同监督、同检查，切实发挥群团组织积极性和主动性，更好地服务于学校管理和教育教学。认真落实和完善学校教职工大会制度，推进党务、校务、财务公开，促进学校管理。

5、推进党风廉政进校园活动，加强党风廉政教育和思想、作风、党纪教育。坚决杜绝乱收费现象，坚持依法治校、以德治校，维护师生的合法权益；在晋升职称、评优评先、年终考核、发放绩效工资等工作方面按照上级有关部门的要求每一过程进行公示，接受广大教职工的监督，做到公平、公正、公开；做好信访工作，预防越级上访事件的发生，将问题解决在萌芽状态。

6、继续组织开展“两学一做”专题教育活动，深入开展“学转促”系列活动。根据“学转促”专题教育活动方案扎实开展教育工作，让全体党员教师把党章党规和习总书记系列讲话精神学习到位、融会贯通的运用到日常工作中，努力做一名新时代的合格党员。

7、继续深入开展政治纪律和政治规矩专项教育活动，坚持不懈贯彻落实好教育局的各项工作部署，在校内开展党章党纪党规教育，进一步明确党的政治纪律、政治规矩的基本内涵、结合教师队伍“两面人”“两种人”专项整治及作风大整治活动，严肃查处、彻底清除教师队伍中的“两面人”，使教职员工始终知道自己的岗位职责是教书育人，始终坚定信仰信念、始终忠诚于党、始终坚持党的领导，为实现喀什长治久安提供坚强政治思想保证。

8、加强对重点学生的关爱，定期不定期对重点学生进行普查

和家访，切实掌握重点学生的详细状况，建立重点学生档案。实行重点学生领导和教师包联，经常性和重点学生进行谈心谈话，帮助解决各方面的遇到的困难，确保学生思想不出问题。

三、加强德育工作，创建德育示范学校

1、加强教师队伍建设，认真执行《中小学教师职业道德规范》。继续开展师德师风教育活动，树立“育人为本，服务学生”的思想，建立健全在职教师师德考评档案，编撰教师忌语，组织学习《乃镇中心小学违反师德师风处理办法》，利用教师节开展“师德师风在我心中”演讲比赛，每月组织对教师师德师风进行考评。

2、强化学生行为习惯养成教育。积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、诚信教育、责任感教育、文明礼仪教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。严格落实《乃镇中心小学仪容仪表制度》，要求教职工在学校必须穿校服，把仪容仪表检查纳入每日常规管理中。

3、以喀什市民族团结教育先进年建设为契机，抓爱国主义和民族团结教育：以学生的年龄和心理特点为原则，以课堂教学为主要形式，紧密联系学生思想和社会实际对学生进行爱国主义和民族团结教育。贯彻落实课前3分钟的民族团结教育，开展形式多种多样的爱国主义和民族团结教育活动，比如利用黑板报、开主题中队会及班会、举行智力竞赛、图片展览、自制手抄报、利用“红领巾”广播站表扬好人好事及宣传国内外大事、定期播放爱国主义影片，重大节日举行庆祝活动、编排节目等，对师生进行潜移默化。

4、继续深入开展“三进两联一交友”和民族团结一家亲活动，组织教职工认真填写“三进两联一交友”工作手册，规范各项活动开展。每周1次与兄弟学校喀什六小开展民族团结团结交流活动。通过深入活动，及时解决学生思想上、学习上、生活上的困难和问题，引导学生自觉爱党、爱国、爱社会主义，努力做合格的社会主义建设者。

，组织教师学习《宪

5、坚持依法治校。成立普法执法领导小组，

法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，提高全体教师的法律意识。切实抓好《中小学法制教育指导纲要》的落实，充分发挥法制副校长和课堂教学主渠道作用，每月邀请法制副校长开展法制讲座。不断增强师生的国家意识、公民意识、提高明辨是非和守法用法能力。

6、积极开展德育示范校和依法治校示范校创建工作。计划在2017年下半年镇属各学校中，中心小学申请自治区德育示范校和依法治校示范校，1所村级小学申请地区德育示范校和依法治校示范校。

四、重视教育常规管理工作，提升教育教学质量

1、加强教学常规管理

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，坚持候课制度，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初各学校组织开展常规管理培训，对教师的备、讲、批、辅和反思等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查一次总结一次并在学校进行公示，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每月组织开展1次月考活动并进行质量分析，及时掌握学生学习情况。

3、加强优秀生和学困生的培养，学校要求主课教师要根据学

生的实际情况，在班内选出3—5名优秀生和学困生重点辅导。尤其针对学困生，开展结对子帮扶活动，让老师和学生做朋友。每周要给学困生作业和辅导，每月单独对学困生的学习情况进行测试，力争让学困生在原有的基础上有所进步，能够跟上班内学生的学习进度。

4、实行包班制。校级领导要包年级，包班，班主任和任课教师要包学生，监督教育教学研究活动的落实。认真组织交叉周考和教学月考，内容为组词、听力、口语、阅读等，对考试成绩总结分析，对存在问题及时找出整改措施，及时整改。

5、成立镇级作风转变组，每周组织对各学校进行全面巡查和检查，针对发展的问题立即整改。通过巡查对比，选出薄弱学校，中心小学书记、校长亲自蹲点，对薄弱学校进行全面整顿，不断提升薄弱学校的管理和教学水平。

五、坚持开展校本研修活动，提升教师专业素养

建立校长——教研组——教师三级联动的校本研修工作机制，成立以校长为第一责任人的校本研修行政机构，全力推进校本研修工作。

1、扎实做好教研日活动。在教研室的统一组织安排下，每月第一周为片区研修活动，第二、三周为校级研修活动，第四周为镇级研修活动时间。学校周一上午为数学校本研修活动时间，周二为语文校本研修活动时间，周三为汉语校本研修活动时间，周四为镇级三科研修班活动时间；周五为综合课程研修时间。教研日活动第一节为计算机培训，第二节为示范课研讨，第三节为评课议课，第四节为专业知识测试。

2、建立镇级学科（语文、数学、汉语）研修班，在学期初确定研修班组长（在市内参加研修班活动合格的教师），制定研修班活动方案，确定班额（30人），确定学员（中心小学及辖属村级小学各科有待提高的教师）。活动每月一次，通过研修班活动，培养优秀教师和学科带头人，让其能在学校学科教学中起带头作用，在本学科教师中推广优秀的教学经验和方法，提高学科整体的教学水平。

3、强化双语校本培训。严格落实每天30分钟国语强化训练，制定《乃镇中心小学国家通用语言强化训练内容》，每天早上全体在职在岗教师必须按时进到班级和学生一起进行半小时的国语培训。每天下午放学后1小时、周六半天以组为单位组织开展国语学习，要求每位教师对每天的学习内容必须要会读会写。

4、开展教师梯级发展工作。本学期计划组织各学校开展教坛新秀比赛，由各学校推选人员参加镇级教坛新秀比赛，通过大赛，推荐教师参加市级教坛新秀大赛。

5、推行教师“帮带”制。组织开展民汉教师结对子，双语教师和普通教师结对子，开展双语帮扶学习活动。同时在校内充分发挥骨干教师的带动和帮扶作用，开展“牵手”活动。采取“以老带新”的方法，由教学经验丰富的老师和骨干教师作为导师与青年教师结成对子，从教学研究、备课、上课、说课、批改作业、课题研究等方面进行指导，缩小教师之间在教学水平上的差距。与喀什市第六、第十二小学结成兄弟学校，经常组织教师到第十二小学参加教研活动，与第九小学教师共同探讨双语教学经验。

6、充分利用业务学习时间开展专题辅导，加大对教师通用基本功和学科基本功的培训，要求每位双语教师练好“三笔一画”讲好普通话，提高教学设计，集体备课，课件制作等活动技能，提高每位教师的教学技能。

7、抓好课堂教学改革。要以课堂教学为中心，积极开展课堂教学研究，不断优化课堂教学。有效使用班班通设备和动漫韬图软件，使其为教育教学服务。努力转变教师的教学行为和学生的学习方式。

8、进行深刻的教学反思活动，形成研究范围。一名教师只有在新课程实践中不断对自己的教育教学进行研究反思，对自己的知识与工作进行不断的调整，才能适应新课程的改革。要求每名教师一定要留心教学中出现的问题并设法解决，在解决问题的过程中进行教学研究，教师继续写好教育教学反思，将双语教研员请入课堂，为教师搭建成长平台每位双语教师必须在学期末撰写一篇质量较高的论文或总结。

六、紧抓双语教学，提升国语能力

1、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。

学校根据课程设置方案，开足开齐双语班课程，要求教师严格按照课程标准和课程表，完成教学任务。备课、上课、改作业等一系列教学活动中要求双语班任课教师加深对双语教学现状的认识，明确双语教学目标，做好自己的本职工作。教导处和教研组组长定期不定期监督检查工作，并采取有效措施，及时解决出现的问题，保证双语教学的顺利进行。深入开展双语教研活动，根据本校实际情况进行教学研究。加强“双语”教学管理。我校认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，积极地开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高民族教师的汉语水平。为今后我校民族教师的汉语等级考试打好知识基础。

2、提高“双语”教师的教学能力

要求“双语”教师的备课做到利用精炼的汉语言文字备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。要求教案中充分体现教学步骤。校领导及教导主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励民、汉教师互相听课、说课、评课。通过民、汉老师结对子活动，互帮互助，一方面提高民族教师的汉语言表达能力，另一方面培养汉族教师的维语听说基础能力，从而使他们更好地跟维族学生沟通，为教育教学工作提供有利条件，并使民族团结更加深入人心。

3、广泛开展“双语”实践活动

重视训练学生的听说读写用的能力，训练内容以教学内容和生活实际为主。组织学生利用早晨国语学习时间开展每日学写三个汉字，一个句子，大声朗读学过的课文，听写学过的字词，中午午饭后巩固早晨学的内容，保证学生每日能够熟练书写和背诵后才能离校。每月1次双语识字检查，2次写字比赛，并做出评比给予奖励，提高学生的识字、学字热情和兴趣。定期不定期（每学期至少2次）举办“双语”演讲、知识竞赛、汉语歌咏比赛、汉字书写比赛等活动，从而在学校掀起人人学汉语的氛围。充分利用节日纪念日和专题月的主题，安排举行双语演讲比赛，征文

活动和板报比赛。给学生创造双语运用平台和展示自己的机会。组织开展读熟活动，班级建立读书角，每周从图书室挑选汉语书籍供学生阅读。在教学楼建立读书园地，每天组织学生在午休时间进行阅读，为学生建立双语学习的浓厚氛围。

七、推进校园文化建设，提升学校文化内涵

1、把校园文化建设与其他建设结合起来，作为学校一项重大议程来抓。在完善校园硬件设施和环境建设的基础上，把文化活动与双语教育和德育相结合，利用现有的条件，在原来体育、课本剧、舞蹈合唱、手工、绘画、书法、故事会、经典诵读、十字绣、科学22个社团基础上，拓宽第二课堂，增加社团数量，力争让90%以上的学生都能够参与到社团活动中来，在辅导教师的指导下创造更多的优秀作品。让学生在学习的同时培养学生的各种才能，促进学生德智体美劳全面发展。

2、本学期学校大力发展校园足球活动，强化学校足球队每日训练，积极参加各类比赛活动，继续创造佳绩。

3、把精神文明建设列入学校重要议程，增加精神文明建设经费投入，积极创建校园精神文明建设示范校。加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。各班组开展卫生、文明评比，让学生养成人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方；优化育人环境，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。

八、加强基础设施建设，优化学生结构

1、继续加强学校布局调整，本学年镇属各学校调整为3所完全小学、3所教学点。部分学校新建教学楼和操场投入使用，各功能室和设备陆续投入使用。

2、增加各校班班通数量，完善校园网络的使用与管理，丰富校园网络资源，形成一个真正可供教师教学合作交流、连接家校教育与沟通的互动平台，成为展示和宣传学校教育的窗口。不断加强各类教育教学设施装备尤其是班班通的管理，要充分发挥作用，提高使用效益。认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检修维护，并做好维修记录。

3、2017年9月，全镇新招数38个双语班，全部采用模式二教学。原有的43个普通班中，二至四年级13个普通班（645名学生）全部转化为模式二双语班，至四年级67个模式一双语班（3113名学生）全部转化为模式二双语班。

九、标准化建设和均衡发展经常化

本学期继续加强对镇属各学校标准化建设工作的指导，确保各学校在本学期标准化建设和均衡发展必须达标。同时学校继续明确各指标的责任人和任务，使各项活动都有记录、有图片、有过程，各种制度有表决、有落实，各个文件有学习、有落实，使标准化建设常态化。

十、进一步推进工会工作

1、加强工会队伍建设和工作能力的培养。召开教职工代表大会。把教师的思想状况和所关心的热点问题形成提案及时反馈给学校行政，通过的提案在教代会上进行讨论表决。要尽力为教职工排忧解难，关注教师的学习、工作和生活，开展形式多样的工会活动。

2、加强校务公开工作，使全体教师参与学校的管理，促成主人翁意识的形成。实现民主管理和有效的监督。

3、主动关心退休教师生活，每周继续组织退休教职工参加学校各项活动的开展。

乃镇中心小学

2017年6月