小学数学二年级上册期末复习知识点归纳及巩固练
习
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二年级上册期末复习知识点归纳及巩固练习第一单元长度单位
1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。
2、认识厘米:
(1)知道1厘米大约有多长,厘米可以用字母cm表示;
(2)量比较短的物体,用厘米作单位;
(3)用厘米尺测量物体的长度的方法(一放正、二对“0”、三看数);(4)根据图示读出物体的长度方法:大刻度-小刻度或者数格子。
3、认识米:
(1)知道1米大约有多长,米可以用字母m表示,
(2)量比较长的物体,通常用米作单位;
(3)厘米和米的关系:1米=100厘米。
4、认识线段:
(1)线段的特征:是直直的,可以量出长度;
(2)会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);
(3)画线段:按给定长度画线段(限整厘米)。
方法:要画“几”厘米,就先找到刻度“0”和刻度“几”再点
两个点,连线,标出长度。
5、解决问题:估测物体的长度,选择合适长度单位(限厘米和米)。
第一单元长度单位
一、填空
1、要知道物体的长度,可以用()来量。量比较短的物体,通常用()作单位。量比较长的物体或距离,通常用()作单位。
2、1米=( )厘米,操场跑道长时200()。一张床大约是2(),手指的宽大约是()厘米。
3、量一个物体时,厘米尺的()刻度要对这物体的左端。
你的尺子上,从0到1是()厘米,从0到8是()厘米,从6到13是()厘米。
4、 8厘米+12厘米=()厘米 3米+6米=()米
54米+12米=()米 40厘米-30厘米=()厘米
二、填上“>”“<”或“=”。
35厘米 5米 500厘米 54厘米
20厘米 2米 5米 50厘米 1米8厘米 180厘米
三、在()里填上适当的单位。
1.一支粉笔的长是7()。 2. 铅笔盒长是23()
3. 教室宽6()
4. 一棵树高3()
5.小明的身高130()
6. 操场长80()
四、画一画。
1、请你画一条5厘米的线段。
2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。
第二单元100以内的加法和减法(二)
一、加法:
(1)相同数位对齐,
(2)从个位加起,个位满十,向十位进一。
注意:个位进“1”后,在十位计算时不要忘记“1”了。
二、减法:
(1)相同数位对齐,
(2)从个位减起,个位不够减,十位借1当作10给个位,个位算十几减几。
(3)十位退1后,在十位计算时先退“1”再减。
三、两步计算:(1)无括号(连加;连减;加减混合):按照从左到右的顺序计算,可以分两步列出两个竖式,也可以用简便写法合写成一个竖式来计算;(2)有括号:分两步,第一步计算竖式写在前面,第二步计算写在后面。先算括号再算外面,注意进位和退位,别把进退给忘掉。
四、解决问题:
1、用画线段图的方法解决求比一个数多几(或少)的数。
通过连贯思考解决连续两问的问题。
第二单元 100以内的加法和减法
一、口算。
42+9= 43+3= 48+4= 25+3= 36-14= 87-77= 33+4= 23+9= 18+12= 9+26= 55-44= 33-27=
二、列竖式计算(笔算)
23+59-35= 21+28= 98-13=
45+(37 –22)= 87-(52 +27)= 62-13=
三、解决问题。(审题:圈画重点词、分析题意、检查)
苹果45个梨28个
1、苹果比梨多多少个
2、橘子比梨少9个,橘子有多少个
3、橘子比苹果少多少个
4、三种水果一共多少个
第三单元、三角形的初步认识
一、认识角
1、角的特征:一个顶点,两条边(直的)
2、角的大小:与两条边张开的大小有关,与两条边的长短无关。
3、角的画法:(1)定顶点。(2)由这一点引一条直线。(3)画另一条边(直角时,用直角边对准画好的一条边后,沿着另一条直角边,画线)
4、数角的个数
二、角的分类:
1、认识直角:直角的特点,
2、认识锐角和钝角:锐角比直角小,钝角比直角大。
3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角:(用三角尺上的直角作为标准去比较判别)
把三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起,再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合,最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边,线上为直角,内为锐角,外为钝角。
4、画直角、锐角和钝角。
画直角不忘标记身份证明;锐角画尖尖;钝角两边张得开。
三、解决问题。
第三单元角的初步认识
一、填一填。
1、一个角有( )个顶点,( )条边。一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角。
2、写出下面角的各部分名称。
二、数一数。
有( )个直角 有( )个直角
三、 画一画
请你画一个锐角、一个直角和一个钝角。
第四、六单位 表内乘法(一)(二)
一、乘法的初步认识:
1、意义:几个几相加用乘法计算。相同的加数×相同加数的个数。
2、名称:乘数×乘数=积
二、1-9的乘法口诀:熟记口诀,会口算乘法算式。
1、会补充口诀。
2、会根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。
三、解决问题。
1、已知每份数和份数,求一共多少? 每份数×份数=总数。
2、加法和乘法对比解决问题:求一共有多少?
理解题意、仔细审题、选择方法:看单位,分方法,单位相同用加法,单位不同用乘法。
3、乘加、乘减的算法多样化:根据不同的观察方位选用不同的解决问题。先算乘法,再算加、减。
对口令游戏:
( ) ( ) ( )
有( )个角 有( )个角 有( )个角 有( )个角
如方法一家长说:三五,孩子对:十五。
方法二家长说:27,孩子对三九二十七;家长说18,孩子对三六十八、二九十八。 按顺序记住或背诵下面的口诀【例如10(二五一十),10是得数,二五一十是该得数对应的口诀】。 1(一一得一) 2(一二得二) 3(一三得三) 4(一四得四、二二得四)
5(一五得五) 6(一六得六、二三得六) 7(一七得七)
8(一八得八、二四得八) 9(一九得九、三三得九) 10(二五一十)
12(二六十二、三四十二) 14(二七十四) 15(三五十五)
16(四四十六、二八十六) 18(二九十八) 20(四五二十)
21(三七二十一) 24(三八二十四,四六二十四) 25(五五二十五)
27(三九二十七) 28(四七二十八) 30(五六三十)
32(四八二十八) 35(五七三十五) 36(六六三十六、四九三十六) 40(五八四十) 42(六七四十二) 45(五九四十五)
48(六八四十八) 49(七七四十九) 54(六九五十四)
56(七八五十六) 63(七九六十三) 64(八八六十四)
72(八九七十二) 81(九九八十一)
第四、六单元 表内乘法
1.
加法算式:_____________
乘法算式____________ 或
口诀:
2.一个乘数是7,另一个乘数是6,积是( )。
3.求几个相同加数的和用( )法计算比较简便。
4、8×4,表示( )个( )相加,读作( )。
5、
6、2和6的积是( ),2和6的和是( ),
2个6相加的得数是( ),2个6相加的得数是( )。
7、写口诀,填得数。
加法算式:_________ 乘法算式:_________
①8×2=( )口诀__________ ④6×4=( )口诀__________
②3×7=( )口诀__________ ⑤4×7=( )口诀__________
③4×5=( )口诀__________ ⑥8×9=( )口诀__________
8.计算。
5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=
9.一条 7元。
10、(1)有2碗汤圆,一碗有8
能画图再列式吗)
(2)妈妈做了8碗汤圆,每碗有9粒,一共有多少粒汤圆?
11、小明有15本书,小强有17本书,他们想把这些书全部摆在桌子上,每张桌子摆一本,这些书够吗?
第五单元 观察物体(一)
技巧:先易后难
1、 辨认从不同位置(前面或正面、侧面或左面右面、后面)看到的简单物体的形状。
2、 辨认从不同位置(正面、左侧面、上面)看到的简单几何体的形状。
3、 用推理解决简单的问题。
第五单元 观察物体
第七单元、认识时间
1、认识时间单位“分”: 1分时间的长短,知道钟面上分针走1小格是1分,走一大格是5分,知道1小时=60分;
2、认识几时几分:会认、读、写几时几分,和几时半,一刻等时间。两种时间写法都要掌握:例如:3时5分和 3:05(分钟数不足10要补0)
3、解决问题。
1、写出下面的时间
时分时分
再过一刻是再过30分是过一小时是前一小时是
2、分针从12走到6,走了()分,也就是()。
时针从12走到6,走了()时。
分针从3走到6,走了()分,也就是()。
时针从12开始绕了一圈又走回12,走了()时。
第八单元数学广角—搭配(一)
1.用9、0、3这三个数字能组成()个两位数,请写出来:
________________
最大的数是(),最小的数是(),它们相差()。
2、三名同学站成一排合影,每换一个位置就照一张,有()站法。
3、四个小朋友打电话,每两个人通一次电话,一共要通()次电
话。
4、有3个数6、8、9,任意选取其中两个数求和,得数有几种可能?请写下来。