2020年温州大学考研真题617民俗学(含民间文学)(2020年)

2020年硕士研究生招生考试试题

科目代码及名称: 617民俗学（含民间文学）

（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）

一、名词解释（每小题10分，8小题共计80分）

1、箭垛式人物

2、忠实记录

3、社会民俗

4、民间说唱

5、《江格尔》

6、成年仪礼

7、岁时节日

8、民俗的稳定性

二、简答题（每小题20分，4小题共计80分）

1、说明民间故事与神话、传说的主要区别。

2、说明传说的“可信性”与传奇性。

3、简述我国进行非物质文化遗产保护的意义。

4、简述民俗的集体性与模式性。

三、论述题（每小题70分，2小题共计140分）

1、试论民间文学与作家文学的区别与相互关系。

2、根据民俗学与非物质文化遗产保护的相关原理，试析我国目前是否应该进行、如何进行婚丧礼仪的移风易俗。

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民间文学的研究

民间文学的研究 作为学科的民间文学，其研究对象主要是人民大众的口头文学创作，如神话、传说、故事、史诗、叙事长诗、歌谣、谚语、谜语、歇后语、民间说唱、民间小戏等，这决定了民间文学的研究方法必然是田野调查和文本研究的结合。 田野作业，又称野外作业，或田野调查，是与案头作业相对应的到被调查对象所在地搜集实际资料的方法，是一种直接进入自然生态环境或社会文化环境进行观察、了解、记录、调查的方法。民间文学的口头性和展演性的特点决定了民间文学的研究必须有田野调查的参与。田野作业要求研究者深入到当地人的生活中，努力和当地人融为一体，尤其要参与观察当地民间文学演述的全过程，使自己能够真正地感受和体会其中的精彩和美妙。通过田野调查，研究者可以切身感受到鲜活的民间文学形态，了解某种民间文学形式和作品诞生的自然环境、社会背景、和文化背景，从而进一步认识研究对象的历史文化渊源和变迁及其继承与发展的过程。 另一方面，不可否认的是，案头的文本研究同样是民间文学研究的重要组成部分。研究者除了可以通过对相关资料的查阅和学习，掌握基本的理论知识，为进一步的民间文学研究工作打下基础外，通过对前人整理的民间文学采风资料的研究，可以对研究对象有较为系统和整体的把握，从而帮助研究者确定研究的中心问题和基本的研究方向，从而为后续的田野调查工作做好更加充分的准备。此外，对于大部分研究者来说，田野调查的时间和可调查的地区都是有限的，往往只能关注某一种或几种特定的民间文学形式和作品，在研究的覆盖面上有一定的局限性。因此，配合调查所进行的文本研究就是对此必不可少的补充，它可以使研究者利用有限的时间和资源，在空间跨度上，能够将研究对象进行跨地区甚至跨国度的对比，在时间跨度上，能够了解研究对象的历史沿革从而对其发展过程和原因进行分析。 目前民间文学的研究基本可以划分为搜集整理和研究评论两大板块，在研究和学习民间文学的过程中，我们既要学会基本的民间文学的评论鉴赏方法，也要了解如何进行民间文学的整理和保护工作，对于一个合格的民间文学研究者来说，二者缺一不可。当前，民间文学的研究有几个较为热门的领域。第一，是民间文学的比较研究，通过比较，研究者能够更好地发现民间文学的从性质和特点，以及不同国家、民族之间的民间文学的联系，找出它们发展演变的普遍规律。对民间文学的比较研究，既可以是跨国、跨民族的文学比较，以探究世界各地区文化的共性和不同及其原因，揭示出其中包含的规律；也可以是跨学科的横向比较，综合宗教、民俗和文学的知识，考察它们的异同之处及其联系，以更好地揭示这几种民间文化事象的特质，探求文化演进的轨迹。第二，是历史地理学派的民间叙事文学研究，通过研究和整理某一故事的丰富异文，历史地理学派的研究者得以将它们解析归纳出若干亚型，并对其中包含的历史地理因素进行探析，从而还原一个个故事类型完整的生活史。第三，结合文化人类学进行的民间文学研究，通过运用文化人类学的相关理论，吸收其文化研究中积累的丰富成果，研究者可以从人类文化发展的广阔视野来考察民间文学，从中探求具有普同性的文化要素。第四，即民间文学的评论研究，通过对相关民间文学作品和相关语境材料的收集整理，结合文献记述和田野调查成果，研究者得以对民间文学作品进行分析与综合比较，从而从中引申出相应的科学结论来。 通过上述论述，我们可以看出，不论是哪种民间文学研究，都需要文本研究和田野调查两种工作方法的综合，各研究领域对这两种研究方法只是侧重不同，而不能专门使用一种方法而摒弃另一种方法。在当代，一些学者认为过度重视田野调查使得民间文学从对象到方法皆与人类学、民族学等强势学科重合，无形中消解了民间文学的特点，被边缘化乃至于涵化，，因此呼吁“告别田野”，然而，因为过度关注田野而彻底放弃田野，本身也是令一种极端。不可否认，在当代民间文学界的确存在一些研究者将民间文学在生活中的展演而不是民间文

温州大学瓯江学院财务管理专业毕业论文选题

温州大学瓯江学院财务管理专业毕业论文选题 1. 应收账款与赊销管理的研究－－以××公司为例 2. xxx市民营企业的融资问题及对策 3. xxx省中小企业融资方式研究 4. 完善惠州市中小高科技企业融资机制对策分析 5. xxx市中小高科技企业融资渠道研究 6. xxx市惠城区民营企业融资途径分析 7. xxx县乡镇财源建设问题研究 8. xxx省民营企业发展战略研究 9. xxxx省民营企业财务管理问题研究 10. 中小企业财务管理问题分析及对策研究 11. 中小企业融资困难的成因与对策 12. 完善xxx市中小高科技企业融资机制对策分析 13. xxx市惠城区民营企业融资途径分析 14. 现行上市公司财务报告的改进研究（以某企业作为研究对象） 15. 中小企业财务风险问题研究（以某企业作为研究对象） 16. 民营企业激励机制研究（以某企业作为研究对象） 17. 金融发展对广东经济增长影响关系的实证研究 18. 中小企业信用担保体系研究（以广东或惠州作为研究对象） 19. TCL集团海外投资策略问题研究 20. xxx市城乡发展不平衡问题 21. xxx市高科技企业风险投资对策分析

22. xxx省农业银行业务创新分析 23. xxx省高科技企业投融资机制研究 24. xxx省电子通讯类上市企业资本结构问题研究 25. xxx市乡镇企业融资问题分析 26. xxx高等院校贷款财务风险的分析 27. 国内汽车企业并购的财务分析（以某企业作为研究对象） 28. xxx财政支出对其经济增长影响效应的实证分析 29. 会计信息失真原因及对策（以某企业作为研究对象） 30. 小企业会计制度问题研究与对策（以某企业作为研究对象） 31、论内部控制 32、论内部控制 33、WTO对我国会计制度的影响研究 34、网上银行管理信息系统初探 35、商业银行风险管理研究 36、我国遭受反倾销的现状：原因及对策 37、论金融经济的风险防范 38、WTO对我国商业银行发展战略转变研究 39、WTO对我国企业发展战略转变研究 40、WTO对我国会计制度的影响研究 41、WTO对我国企业发展战略转变研究 42、加强会计电算化管理，促进网络财务的实现 43、论我国稳健货币政策

刘守华主编的《民间文学教程》笔记及典型题(含考研真题)详解(神 话)【圣才】

第3章神话 3.1 复习笔记 一、神话的界定与分类 （一）含义 神话是人类各共同体（氏族、部落、民族或国家）集体创造、代代相承的一种以超自然形象为主人公、以特定宗教信仰为内核并为其服务的神圣叙事。它既是一种经典性的文学体裁，也是远古人类的知识体系和信仰体系。 （二）神话在历史上的存在方式 1．作为综合文化现象的神话 神话作为各民族早期历史上的一种典型的文化现象，在创作和讲述过程中往往结合着宗教祭祀、巫术操作、文学叙事、音乐和舞蹈表演等多种活动，它是一种综合性的文化现象。 2．作为单纯文学体裁的神话 （1）“活态神话”：学术界把现代依然在口头流传的神话称为“活态神话”。 （2）神话是一个民族的集体记忆，凝聚着他们的基本世界观与价值观。 （3）神话和原始宗教关系密切。 （4）从思维机制上看，神话具有艺术创作的不自觉性。 （三）神话的分类

1．神话内容庞杂，如果将世界各民族神话资料汇集起来，数量十分巨大。 2．目前，国内外研究者主要从民族、题材、母题三个角度来考察神话的基本形态进而作出科学分类。 3．三种分类方式各有长短： （1）按民族划分神话的方式简便但笼统，不能深入内容； （2）按题材划分神话可以归纳各族神话的共同主题，但不能进入细节； （3）按母题划分能深入神话内容的细节，但比较繁琐。 二、中国神话的基本内容 中国神话按照其表现的内容，可以分为宇宙起源神话、人类起源神话、洪水再生神话和其他灾难神话、族群起源神话、文化发明神话、战争神话六大类。 （一）宇宙起源神话 宇宙起源神话是原始人解释宇宙来源和宇宙基本面貌的神话，一般包括天地的形成，日月星辰的出现和运行，以及其他自然现象起源的神话。 （二）人类起源神话 1．所有民族的神话都会讲述人类如何起源及其最初发展的过程，这就是人类起源神话。 2．关于人类如何起源大体分为三类：（1）自然变化；（2）神灵生育；（3）神灵创造。 （三）洪水再生神话和其他灾难神话 1．这类神话讲述的是人类在遭遇洪水几乎灭绝之后重新繁衍的故事。它包含两个相互联系的情节：洪水的起因、结果，以及人类如何重新繁衍。

2021北京大学中国语言文学(中国民间文学)考研真题经验参考书

谁的考研不曾迷惘过呢，今天就和大家介绍下考研相关的复习经验。 政治的经验内容不多，但都是干货，只推荐李凡《政治新时器》一套资料。以下是复习建议： 1.政治复习不宜过早（3个月足矣，有基础的甚至不用三个月）。 2.要把《政治新时器》里的选择题全部刷至少2遍。 3.再把所有选择中出现的知识点整理到一个本本上（我是用的Word，今年整理出200+个知识点，事实证明今年考到了许多我整理的点）后期就背自己整理的知识点，每天翻一翻即可，单要天天看，这是我选择40+的关键！ 4.主观题不多说，就是背《政治新时器》里的大题，这足够。 5.本经验适合基础不足，不求高分，但求过线的朋友们。 英语这块，我有一定的英语基础，四六级过了，从准备考研开始，我每天用《一本单词》背50个单词。早上醒来开始背，中午吃午饭检查，晚上睡前再复习，不能全背出来也没关系，有印象就行，时间长了你就背的出来，就一直到考研结束。 真题买了《木糖英语真题手译版》，英语二前后做了5遍，英语一做了3遍，我还看了蛋核英语的阅读课程，通过老师的讲解让我知道阅读就是套路。作文一定要多背模板，背好了能直接套进去，当然最好就是自己总结模板，最后英语79分。 考前两个月，大家真题差不多都刷了2遍了，这时候每天10分钟可以关注下木糖英语公众号、蛋核英语公众号里的文章，不用花太多时间看，但看了肯定有收获。 复习专业课，基础阶段的复习，重点全面熟悉教材，适当扩展知识面。 具体做法：快速阅读教材，大致先了解各个知识点，先形成一个整体架构，然后再逐步精学。这一步看书仍无须看得太深入，当然这个大致了解并不是让你简单的翻翻书、看看目录就可以了的。 需要全面地扫一遍，尽量不要遗漏一些小细节，目的是照顾到全部知识点，把内在的结构脉络理出来，这对于把握各部分知识之间的逻辑关系、加深宏观整体的理解尤为必要。 通过全面熟悉教材，你应该将专业课的复习按阶段的进行划分，并且制定出

民间文学概论(复习资料)

民间文学复习资料 一、名词解释 1.民间文学：是劳动人民口头创作、口头流行的，反映劳动人民生活和表现劳动人民思想感情，具有独特风格的文学作品。 2.神话：人类各共同体（氏族、部落、民族或国家）集体创造、代代相承的一种以超自然形象为主人公，以特定宗教信仰为内核并为其服务的神圣叙事。它既是一种经典性的文学载体，也是远古人类的知识体系和信仰体系。 3.传说：是劳动人民创作的与一定的历史人物、历史条件、社会习俗、自然产物等相关的具有较强历史性的故事。 4.民间故事：为民众口头创作并流传的所有散文体叙事作品，包括神话、传说、幻想故事等。 5. 史诗：是一种古老而源远流长的韵体叙事样式。是关于宏达的叙事。原本有专门化的歌手作为超级故事来演述，以其长度、表现力和内容的重要性而忧于其他故事。是一个民族、国家文化的象征和文明的丰碑。 6. 笑话：将嘲讽与训诫蕴涵与谈笑娱乐之中的短小故事。一针见血的揭示生活中存在的各种矛盾现象。具有强烈的喜剧、幽默意味。 7.歌谣：篇幅短小，以抒情为主的民间诗歌的总和。 8. 叙事诗：指叙述英雄传说和重大历史事件的叙事长诗。 9.幻想故事：又称童话、神奇故事、魔法故事等，是以丰富的想象及虚构为手段，来表现人类的生活和理想愿望的故事。

10.生活故事：又称“世俗故事”、“写实故事”。以民众的日常生活为题材，以现实中的人物为主角而开展的叙事。 11. 童话：通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 12.寓言：是由民众集体创作并流传的带有教训寓意、富有哲理、短小精干的口头故事，是社会智慧、经验和知识的结晶。 二、解答题 1.民间文学的民族性表现在哪些方面？ ①各民族的民间文学都有自己独特的语言和表现形式（包括各式）； ②各民族的民间文学反映了各民族具有特点的社会历史和社会生活； ③地理环境，自然风光在民间文学上的反映而形成不同的环境特色； ④各民族的民间文学表现了不同民族的感情和性格； ⑤根据本民族需要和习惯，加以改造使之成为本民族的东西。 2.民间文学有什么价值？ ①艺术价值： a.开启了浪漫主义、现实主义的先河（幻想、现实）。神话在不自觉的状态下创造的浪漫主义最早在神话出现； b.为作家文学提供了“取之不尽，用之不竭”的创造源泉； c.为人类文学创造了丰富多彩的艺术形式； d.为人类文学语言宝库增添了异彩。

温州大学行政人员绩效考核实施方案(试行)

学院行政教辅人员工作业绩考核实施办法（试行） 为加强机关工作作风建设，增强行政教辅人员的责任感和服务意识，充分调动行政教辅人员工作的主动性和积极性，学院决定对行政教辅人员实施工作业绩考核，根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和《温州大学瓯江学院院内津贴分配实施办法》文件精神，特制定本实施方案： 一、绩效考核原则 按岗考核，公平公正，奖惩分明，重在激励，旨在效率。 二、考核对象 按本办法考核的对象包括学院党政部门和教辅单位所有在编在岗工作人员以及各教学单位非教师编制人员。 三、考核时间 行政教辅人员的考核每学年进行一次，对一学年两个学期的业绩做出考核，在每学年结束前一个月内完成，与教师教学业绩考核同步进行。 四、考核等级评定 行政教辅工作业绩考核实行等级考核制，并进行比例控制。考核结论分为A、B、C、D、E五个等级。B级（含）以上比例不超过当年度参加考核人数的60%，其中A级比例不超过20%；C级、D级和E级也都应有一定的比例，具体比例由各考核单位根据实际情况确定。

五、考核办法和程序 1、一般行政教辅人员工作业绩考核工作在每学年末由所在部门负责考核。系教学秘书实行平台考核，其工作业绩由所在单位和横向主管部门（教务部）共同组织评定。系辅导员考核按《温州大学瓯江学院辅导员工作考核办法（试行）》（党委[2009]23号）文件执行，实行单列考核。考核等级评定同上。 2、考核采取定性和定量、个人自我总结与组织考核相结合的方式，力求客观、公正、准确。 3、考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考察工作实绩，具体项目参见评分表。 4、考核方式分个人自评、部门内互评（占40%）、考核单位负责人评议（占40%）和服务对象评议（占20%），采用百分制量化计分考核。由考核实施单位负责计算总评分。 （1）个人自评：行政教辅人员对照岗位职责和工作实施情况自我评分。个人自评得分不计入最终的考核分。 （2）部门内互评：所在部门或考核单位所有成员相互评议，系秘书不参与互评。 （3）服务对象评议：随机抽取一定数量的服务对象进行打分。 （4）负责人评议：所在部门负责人对考核人的工作进行评分。系教学秘书除接受所在系负责人评议外，还须接受教务部的横向考评，分数各占40%。部门负责人由其所在部门评议，学院领导参加所分管部门评议。

就业主题班会

温州大学瓯江学院就业主题班会 策 划 书 13英语8班

目录 一活动背景 (3) 二活动主题及形式 (5) 三活动目的 (5) 四活动时间地点及对象 (5) 五活动内容 (6) 六活动总结 (7)

一活动背景 众所周知，当今大学生就业形势日益严峻，2014年有毕业生727万，被称作史上更难就业季，2014年即将毕业的大学生如何面对当前的就业压力呢？ 中国经济走势 1.当今中国经济发展面临4种压力影响。 2.中国今明两年经济增长预期亚洲开发银行最新经济展望报告， 中国今明两年经济速增量分别为7.6%和7.4%，据有关统计数据，中国GDP增长估计7.5%，保8难以持续。 3.今年中国经济增长的动力来源于消费，投资和出口。 欧美主权债务危机对我国经济的影响 受欧美经济低迷影响，世界经济复苏的步伐将放缓。内外环境的变化，使得2014年中国经济增速放缓成为大概率事件。 现阶段，中国的经济面临通货膨胀压力，财政债务和生态环境恶化等多种压力。未来中国经济发展减速是大概率事件。 世界经济低迷对我国就业的影响 中国受欧美经济持续低迷，国内经济转型的影响，2014年预计我国经济增长速度继续回落，出口增长乏力，致使大量的企业减员或倒闭，加上高等院校毕业生人数不断攀升，就业形势更加严峻。据有关统计，中国GDP每下降一个百分点，将会减少就业岗位100-200万人；出口

每下降一个百分点，将会有30万至50万人失业。 近几年大学生就业形势 就业总量压力很大，劳动力供大于求的问题未曾改变。从学业上看，研究生初次就业率最高；从专业看，工科毕业生就业率较高；从毕业院校来看，重点大学就业率较高。值得关注的是，已就业者中，部分毕业生流动性较高。 当前大学生就业的心理：一些高校毕业生宁可成为大城市中的“漂族”和“蚁族”，也不愿到二三线城市和基层就业。多数毕业生仍然希望在机关事业单位和国有企业就业，希望在经济发达地区和大中城市生活和就业，到中西部地区，城乡基层，中小企业就业的积极性不高。 所以，面对这样的状况，我们需要直面就业选择，树立正确的就业观。

基于双向选择建模

论文题目：基于双向选择的匹配模型 一级标题：提高男女匹配成功率的一对一数学模型 二级标题：提高男女匹配成功率，解决剩男剩女与离婚率高问题 摘要： 本文根据《从择偶观的变迁看择偶标准的时代性——论中国女性建国至今50多年的配偶选择》（许小玲武汉理工大学学报(社会科学版) 2004-10-30 期刊 5 810 ）获取当代男女普遍比较关心的择偶条件包括：经济，性格，外貌，能力。从这些方面探讨了男女对另一半的各方面的比重，建立了男女匹配最佳成功率的数学模型。 首先，我们先选取了五位男士，这五位男士在经济，性格，外貌，能力四个方面的状况各不相同，我们用0—100表示从低到高，即分数越高，则表示其在这方面越有优势。 其次，我们再调查五位男士心中对另一半在经济，性格，外貌，能力四个方面的比重，我们用0——1表示从低到高，即值越大，表示男士对这一点要求就特别高。 接着，我们选取看了五位女士，这五位女士在经济，性格，外貌，能力四个方面的状况各不相同，我们用0—100表示从低到高，即分数越高，则表示其在这方面越有优势。 然后，我们再调查五位女士心中对另一半在经济，性格，外貌，能力四个方面的比重，我们用0——1表示从低到高，即值越大，表示女士对这一点要求就特别高。 接着，我们选取第一位女士，用她在经济，性格，外貌，能力四个方面的比重分别乘以五个男士在这四个方面的分数，即Q1j=0.7X1+0.1X2+0.05X3+0.15X4>70（我们假设最后得分大于70的就说明可以匹配，而且婚后质量比较高），同理计算剩下四位女士的匹配情况。 然后，我们选取第一位男士，用他在经济，性格，外貌，能力四个方面的比重分别乘以五个女士在这四个方面的分数，即P1j=0.3Y1+0.3Y2+0.3Y3+0.1Y4>70（我们假设最后得分大于70的就说明可以匹配，而且婚后质量比较高），同理计算剩下四位男士的匹配情况。 最后，我们得出了一个符合大多数人匹配的数学方法。 关键词：经济，性格，外貌，能力

民间文学考研名词解释

（一） 1、《歌谣》周刊： 中国第一个民间文学刊物，1922年由北京大学歌谣研究会创办。 2、民间传说： 由民众所创造的与一定历史人物、历史事件和地方古迹、自然风物、社会生活习俗有关的故事。 3、中国民间文学三套“集成”： 即指《中国民间故事集成》、《中国歌谣集成》、《中国谚语集成》三套丛书，搜集整理了全国各地区、各民族创作与流传的众多民间文学作品与成果。 4、歌圩： 壮族歌节，于固定时间内举行的一种群体性对歌活动。 5、母题： 民间文学术语，指神话、传说、民间故事、民间叙事诗等叙事体裁民间文学作品内容表述的最小单位。 6、钟敬文： 我国著名民俗学家与民间文学大师，长期致力于中国民俗学与民间文学教学与科研工作，为中国现代民俗学奠基人之一。

7、人类学神话学派： 神话学流派之一，着眼于人类的进化程度、民族的开化程度，在此基础上对神话进行分析。代表人为英国的泰勒。 8、民间文学体裁范围： 主要由神话、民间史诗、民间传说、民间故事、民间歌谣、民间谚语、民间谜语、俗语、歇后语、民间说唱与小戏等。 （二） 1、神话： 民间文学的一种形式，是远古时代人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。 2、《格萨尔王传》： 一部有关藏族英雄格萨尔王的英雄史诗。 3、异文： 指在民间文学创作与传播过程中，以某一个作品为主体变化而成的大同小异的作品。 4、四大民间传说： 即《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁祝故事》、《白蛇传》。

5、钟敬文： 我国著名民俗学家与民间文学大师，长期致力于中国民俗学与民间文学教学与科研工作，为中国现代民俗学奠基人之一。 6、《歌谣》周刊： 中国第一个民间文学刊物，1922年由北京大学歌谣研究会创办。 7、忠实记录： 民间文学搜集与整理过程中的原则之一，即在记录口头作品时，要忠于原作的思想内容，又要忠实于原作的艺术形式，最关键的是忠实于讲唱人的语言。 8 、A．T分类法： 民间文学中的一种分类编排方法，由芬兰学者阿尔耐创造，后由美国学者汤普森补充与修订。 （三） 1、忠实记录： 民间文学搜集与整理过程中的原则之一，即在记录口头作品时，要忠于原作的思想内容，又要忠实于原作的艺术形式，最关键的是忠实于讲唱人的语言。 2、历史地理学派： 又称芬兰学派，民间文学研究派别之一，十九世纪末二十世纪初形成于芬兰，以卡伦与阿尔耐为代表。

民俗学含民间文学专业硕士研究生培养方案

民俗学（含民间文学）专业硕士研究生培养方案 (学术研究型) 一、专业简介 民俗学专业（含民间文学）是中央民族大学富有鲜明特色的传统优势学科，着重于少数民族民俗文化研究。本专业于1994年开始招收硕士研究生，2003年开始招收博士研究生，现设有四个研究方向：少数民族民俗文化研究、非物质文化遗产传承与保护研究、少数民族口承文学研究、民俗文化创意与开发应用研究。导师组成员有：林继富教授、苏日娜教授、朱雄全副教授、王卫华副教授。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，人文素养良好，治学态度严谨，系统掌握民俗学基础理论，具有较强的查阅民俗文献和田野调查能力，具有一定的科学研究能力和创新能力，能够胜任民俗学教学与研究，以及行政机关、文化宣传、旅游行业等相关工作的高级专门人才。 三、研究方向 1. 少数民族民俗文化研究 2. 非物质文化遗产传承与保护研究 3. 少数民族口承文学研究 4. 民俗文化创意与开发应用研究 四、培养方式 课堂讲授与研讨相结合；文献查阅与田野考察相结合，撰写论文与调查报告相结合。 五、学习年限与学分 硕士研究生的基本学习年限为3年，最短学习年限可提前至2年，最长学习年限可延长至4年。研究生实行学分制，攻读硕士学位研究生期间，课程修习总学分不低于35学分,其中公共必修课程2门（6学分）、公共选修课1门（1学分）、专业必修课程7门（19学分）、专业选修课程至少4门（8学分），社会实践1学分。（见课程设置） 港澳台研究生、外国留学生之学分要求，按照学校相关规定执行。 六、课程设置

七、其他必修环节 1.开题报告：硕士研究生在导师指导下阅读专业文献，确定学位论文选题，并撰写开题报告（开题报告不少于8千字）。论文开题一般应在第三学期完成，但不得迟于第四学期。开题未通过者可延期1-3个月再次开题。 2.学术活动：每年至少参加文学与新闻传播学院组织的4次学术讲座, 至少参与文学与新闻传播学院或学院以上级别学术交流2次，不计学分。 3.社会实践：在导师指导下，完成至少36学时的社会实践，包括以理论联系实际为目的的学术调研、教学实践、社会调查、专业实习等多种形式。计1学分。

刘守华《民间文学教程》 章节题库 (民间文学与作家文学)【圣才出品】

第11章民间文学与作家文学 一、简答题 1．新时期传统民间文学的特征发生了什么变化？（中山大学2010、2011年研） 答：民间文学是民众口头创作并流传的反映人们思想感情和生活、表达他们的审美观念和艺术情趣的文学。它随着人作为人的出现而产生，之后随着社会的分工而分化。 新时期我国传统民间文学的特征发生了一定变化，具体表现为： （1）作者的范围扩大了。知识分子成了工人阶级的一部分，他们采用民间文学形式创作的作品，只要得群众的承认，也应列入民间文学范畴。由于群众文化水平的提高，群众创作队伍不断扩大，其中就有不少民间文学作品。 （2）作品的内容，已经不是确定民间文学的重要条件，传统形式反而更为人们重视。但是，也必须注意到，传统形式也是在不断发展的。 （3）流传形式发生了变化。书面与口头流传并存，相对而言，书面流传加强了，口头流传减弱了。 （4）民间文学与作家文学出现了“合流”的端倪，但它作为一种文学形式，是永远不会消亡的。 我国传统民间文化资源丰富、品类繁多，其中许多优秀的民间文化都可堪称瑰宝，它们在长期的农耕时代，对人们的思想意识、道德观念、行为规范等都产生过重大的影响，从而为传统民间文学奠定了充足的文化基础。即使是在飞速发展的新时期，传统民间文学仍可以接受来自社会生活快速变化的种种挑战，并在这个过程中，不断调整其自身的内容、形式、特点等，从而更好地适应新时期的社会大环境和文学大背景。

2．简述现代社会中民间文学与作家文学的相互影响和深入发展。 答：（1）民间文学和作家文学之间的相互影响在现代社会进一步深入发展 民间文学作为一种文化形态，对作家纯文学的影响： ①作家创作中对民间文化形态的自觉靠拢，作家的这种自觉意识，在20世纪80年代中期以后逐渐汇合成为一股文学潮流——“寻根”文学思潮。在寻根文学作家的创作中，描写乡土风情，吸取民间文学手段成为重要特征。 ②对传统文化的归依，民间文学以及由它所带给作家的审美感受是寻根文学风格形成的重要原因之一。 （2）“民间”批评的崛起与深入影响 ①与官方相对，国家权力控制较为薄弱的领域，保存了自己相对独立的历史和传统； ②自由活泼的审美风格； ③糟粕与精华共在的民间所在。 ④现代原型批评 现代原型批评作为重要的文学批评流派，在更为深广的层面上揭示了民间文学对作家文学的影响。 a．原型批评的确立 原型批评最初被称为“神话批评”，1957年意大利学者弗莱在其《批评的剖析》一书中对这一批评流派进行了进一步的阐发，确立了以“原型”为核心的原型批评。 b．原型的内涵 原型是一种典型的反复出现的意象，既包括了一些人类无法释怀的心理情结如俄狄浦斯情结，也包括了民间叙事中那些较为固定且富于生命力的母题、观念、主题等。

【北师大考研辅导】中国民间文学考研科目考研参考书考研分数线考研经验

【北师大考研辅导班】中国民间文学考研科目考研参考书考研分数线 考研经验 启道北师大考研辅导班，为考生提供全面得北师大考研信息，包含招生目录，考试科目及参考书，招生简章，报考条件，考研经验，考研分数线与报录比，考研真题及答案等，欢迎来砸窗！ 【北师大考研辅导班】-中国民间文学考研招生简章 报考条件 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。 4.报考学术学位考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生（2018年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历人员。 （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2018年9月1日）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，同时满足以下三个条件的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。条件为①修完大学本科全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上（含）论文；③报考专业与所学专业相同或相近。 （4）已获硕士、博士学位人员。 （5）在国（境）外获得的学历（学位）证书须通过教育部留学服务中心的认证。 国防生及现役军人报考，还应遵守解放军有关报考要求。 非应届在读研究生（含单证专业学位硕士研究生）报考，须在报名前征得就读院校同意，并在录取时先办理原就读院校的退学手续。我校不允许研究生同时攻读两个以上（含）不同层次或相同层次的学位。

5.专业学位报考条件详见相关招生简章。 6.我校单独考试报考条件详见各单独考试专业招生简章。 考试 考试分初试和复试两阶段。 （一）初试 1.初试时间：2017年12月23日至12月24日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。 初试具体地点由报考点安排。 2.初试科目详见专业目录。初试方式均为笔试。 以下初试科目为全国统考科目，由教育部统一命题，考试大纲由教育部考试中心编制。其他科目由我校自命题。 101思想政治理论、199管理类联考综合能力、201英语一、202俄语、203日语、204英语二、301数学一、302数学二、303数学三、398法硕联考专业基础（非法学）、498法硕联考综合（非法学）。 3.准考证请于2017年12月14日至12月25日从中国研究生招生信息网下载。考生凭准考证及有效居民身份证参加初试。 （二）复试 1.达到我校自主划定复试分数线的考生具有复试资格。复试大约安排在2018年3月中旬，具体时间届时将在北京师范大学研究生招生网公布。 2.复试内容一般包括面试、专业笔试、外国语听力及口语测试、实验操作等，进一步考查考生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和动手能力等。 3.实行差额复试。差额复试比例，以及初试和复试成绩权重等由各学部（院、系）根据本学科特点、专业特点及生源情况在复试前确定。

温州大学瓯江学院教师教学工作业绩考核办法

行政〔2014〕22号 关于印发《温州大学瓯江学院实践教学安全管理 办法》的通知 各分院，各部门： 现将《温州大学瓯江学院实践教学安全管理办法》印发给你们，请予以传达，并遵照执行。 二○一四年三月十七日 主题词：实践教学安全管理办法通知

温州大学瓯江学院办公室2014年3月17日印发温州大学瓯江学院实践教学安全管理办法 第一章总则 第一条为加强实践教学安全管理工作，预防和避免安全事故发生，确保师生人身和财产安全，根据《浙江省高等学校学生实践教学安全管理办法》，结合我校实践教学实际，特制订本办法。 第二条本办法中所称的实践教学是指学院按照各专业人才培养方案，组织学生在院内或院外开展的各项实习、实训活动，包括实验实训教学活动、课程实习、毕业实习、顶岗实习、社会实践等各类实习实训活动，不包括学生勤工俭学以及毕业生就业见习等活动。 第二章管理职责 第三条实践教学安全管理工作实行学院、分院和指导教师三级负责制。教务部、实验教学管理部代表学院负责管理该项工作，各分院具体负责。分院主要领导是本单位实践教学环节安全工作的第一责任人，指导教师具体负责所指导学生实践教学活动期间的日常安全管理工作，也是实践教学安全管理工作的直接责任人。 第四条学院职责 （一）教务部、实验教学管理部负责制定实践教学安全管理办法，审定实践教学计划，协调解决实践教学安全管理工作中存在的问题。 （二）教务部、实验教学管理部负责督促、检查各分院实践教学安全教育、安全措施和安全责任的落实情况。 （三）教务部、实验教学管理部及相关单位负责学生实践教学活动

中突发事件的调查与处理。 第五条分院职责 （一）负责对参加实践教学活动的学生、指导教师进行安全和纪律教育。 （二）负责与院外实践教学单位就安全工作事项进行协调与沟通，督促、检查安全管理工作的落实情况。 （三）负责选派经验丰富的实践教学指导教师，审定实践教学工作安排并督促指导教师采取有效措施消除安全隐患。 （四）负责与实习学生签订《温州大学瓯江学院学生实习安全责任书》（见附件），分院与学生各保留一份。 （五）负责分散实习的学生安全管理工作，根据具体情况制定安全管理措施，规定离校、返校的时间，并与学生保持定期联系。 （六）协助学院相关部门做好实践教学活动中突发事件的调查。 第六条院内外指导教师职责 （一）开展院外集中实践教学活动的指导教师到达实践教学活动地点后，要向学生介绍当地的风俗习惯、地方性法规，以及食宿场所、公安、医院的位置和联系电话。 （二）在实践教学活动期间，指导教师应对学生从严要求，教育学生时刻注意交通安全、人身安全、财产安全和生产操作安全。指导教师要以身作则，坚守工作岗位，不得擅离职守。 （三）加强实践教学环节的用车和食宿管理，防止危害重大的事故发生。实践教学环节用车必须选择车况好、手续齐全的车辆，且要及时提醒司机遵守交通法规，不超速、不超载、不随意在马路边停车下人，严禁酒后驾车。 （四）严格遵守突发事件上报制度，发生突发性事件时，指导教师

刘守华主编的《民间文学教程》笔记及典型题(含考研真题)详解(民间文学的鉴赏与研究)【圣才】

第16章民间文学的鉴赏与研究 16.1 复习笔记 一、民间文学的鉴赏 （一）幻想故事《张打鹌鹑李钓鱼》鉴赏 1．故事来源 1954年，孙剑冰在内蒙乌拉特前旗傅家圪堵村采风，从一位具有出色口头文学才能的汉族故事家秦地女口中，忠实地记录下她讲述的一篇穷小伙子娶龙女为妻的故事《张打鹌鹑李钓鱼》。 2．思想生活内容和艺术表现形式上的特征及其价值 （1）故事情节曲折生动，引人入胜； （2）幻想与实际巧妙融合； （3）粗细结合，简洁明快的语言风格； （4）塑造了一位富有光彩的“女强人”形象。 （二）怎样鉴赏民间文学 1．充分注意民间文学的特殊性质 民间文学是一种以集体性、口头性、变异性、传承性为主要特征的特殊的文学，这是我们鉴赏和研究民间文学时必须牢牢记住的。即使面对书面文本，我们也须联系它本来的传承和表演情况来领会它的特征与魅力。

2．鉴赏与研究的不同要求 民间文学鉴赏就是研究的起点，独具慧眼的鉴赏性评论也是有价值的研究成果，鉴赏和研究并没有严格的界限。我们这里所讲的民间文学鉴赏，主要就广大普通读者（特别是青少年）理解和接受民间文学文本，从文学角度欣赏和吸取其思想与艺术成果而言。至于从多学科角度来研究民间文学，深入发掘其多重学术价值，则是另一课题。 （1）鉴赏的要求：民间文学的本体毕竟是文学，因而鉴赏着重在理解和吸取其文学价值。但必须充分考虑到它作为口头传承之作的特殊性质。 （2）研究的要求：至于研究工作，则在于深入发掘其多重学术文化价值。 鉴赏和研究不宜截然分开，而应由浅入深地展开。研究须以鉴赏为基础，研究成果的普及又有助于提高人们对民间文学的鉴赏水平。 二、民间文学的比较研究 （一）比较研究的兴起及其意义 1．在民间文学研究领域里使用比较方法的要求 （1）必须服从于先进的观点和基本方法（辩证法）。 （2）还须精细地检查所比较作品相同点或差异点的大小、轻重，并考虑作品流传地域的社会、文化、民俗等有关情况，特别要严格考察那些作品中的相同点或差异点，跟流传地人民的思想及民间文艺的特点是否有亲密的关系。 2．比较研究的意义和作用 （1）比较研究对民间文学有着特别重要的意义和作用。比较研究能更好地发现民间文学的性质和特点。 （2）通过比较，还可发现不同国家、民族之间的民间文学的联系，找出它们发展演变

全国各大本科院校名单

全国各大本科院校名单 引导语：我们的未来人生路会很漫长，你要知道这个世界上没有什么是最可靠的。靠山山会倒,靠人人会跑,只有自己最可靠。没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗。 一本 北京市：北京大学清华大学中国人民大学北京师范大学北京航空航天大学中国农业大学北京理工大学北京科技大学北 京交通大学中国协和医科大学中央音乐学院北京邮电大学 北京外国语大学北京化工大学中国政法大学北京语言大学 北京工业大学中央戏剧学院中央美术学院对外经济贸易大学中央财经大学北京中医药大学北京体育大学北京林业大学 中国传媒大学国际关系学院中央民族大学石油大学 天津市：南开大学天津大学天津医科大学 河北省：中央司法警官学院华北电力大学燕山大学河北工业大学 山西省：太原理工大学山西农业大学 内蒙古自治区：内蒙古大学 辽宁省：大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学沈阳农业大学辽宁工程技术大学 吉林省：吉林大学东北师范大学延边大学 黑龙江省：哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北林业大学东北农业大学大庆石油学院 上海市：复旦大学上海交通大学同济大学华东师范大学上海财经大学华东理工大学上海第二医科大学上海大学上海外 国语大学东华大学 江苏省：南京大学东南大学中国矿业大学南京师范大学南京航空航天大学南京理工大学南京农业大学苏州大学中国药 科大学河海大学江苏大学南京信息工程大学江南大学 浙江省：浙江大学 安徽省：中国科学技术大学安徽大学合肥工业大学 福建省：厦门大学福州大学 江西省：南昌大学江西农业大学 山东省：山东大学中国海洋大学 河南省：郑州大学 湖北省：武汉大学华中科技大学华中师范大学中国地质大学华中农业大学武汉理工大学中南财经政法大学 湖南省：中南大学湖南大学湖南师范大学湘潭大学 广东省：中山大学华南理工大学华南师范大学暨南大学华南农业大学 广西壮族自治区：广西大学 重庆市：重庆大学西南政法大学西南师范大学西南农业大 学 四川省：四川大学电子科技大学西南交通大学西南财经大学四川农业大学 云南省：云南大学 陕西省：西安交通大学西北工业大学西北大学西安电子科技大学西北农林科技大学陕西师范大学长安大学陕西科技大 学 甘肃省：兰州大学 新疆维吾尔自治区：新疆大学 全国重点大学名录 重点综合大学(17所) 北京大学内蒙古大学新疆大学复旦大学武汉大学厦门大学中国人民大学吉林大学兰州大学中山大学山东大学湘 潭大学南开大学西北大学云南大学四川大学南京大学 重点理工院校（52所） 清华大学华南理工大学中南工业大学北方交通大学电子 科技大学成都理工学院北京科技大学西安交通大学重庆建筑大学东南大学北京航空航天大学西安电子科技大学大连海事大学北京化工大学陕西科技大学(西北轻工业学院) 哈尔滨工业大学天津大学中国科学技术大学大庆石油学院东北大学石油大学华东理工大学吉林工业大学武汉水利电力大学南京航空航天大学燕山大学西北工业大学河海大学同济大学北京理工大学浙江大学东华大学中国矿业大学青岛海洋大学南京理工大学南京气象学院中国地质大学江苏理工大学合肥工业大学华中理工大学重庆大学华北电力大学辽宁工程技术大学西南交通大学大连理工大学哈尔滨工程大学北京邮电大学长春科技大学上海交通大学武汉工业大学武汉测绘科技大学湖南大学 重点农业院校（9所）中国农业大学山西农业大学西北农林科技大学沈阳农业大学南京农业大学江西农业大学华中农业大学华南农业大学西南农业大学 重点医药院校（6所） 中国协和医科大学北京医科大学北京中医药大学上海医科大学中山医科大学华西医科大学 重点林业院校（1所）北京林业大学 重点财经院校（1所）对外经济贸易大学 重点艺术院校（1所）中央音乐学院 重点体育院校（1所）北京体育大学 重点民族院校（1所）中央民族大学 重点外语院校（2所）北京外国语大学上海外国语大学 重点政法院校（2所）国际关系学院西南政法大学中央司法警官学院 重点师范院校（2所）北京师范大学华东师范大学 二本 2 首都经济贸易大学 3 大连外国语学院 4 南京邮电大学 5 西北政法大学 6 天津财经大学 7 上海金融学院 8 上海理工大学 9 上海大学 10 上海海事大学 11 上海立信会计学院 12 天津外国语学院 13 北京工商大学 14 南京财经大学 15 上海政法学院 16 上海电力学院 17 杭州电子科技大学 18 大连医科大学 19 南京工业大学 20 浙江工商大学 21 浙江财经学院 22 四川外语学院 23 北方工业大学 24 扬州大学 25 南京审计学院 26 云南财经大学 27 中国民航大学 28 江西财经大学 29 武汉科技大学 30 北京信息工程学院 二本军校： 解放军军事交通学院

2021山东大学中国民间文学考研真题经验参考书

研究生考试经验贴： 英语的难度大家有目共睹的，但我考完觉得其实还可以，并没有特别不能接受，最后拿了70分也是满意了，毕竟我的起点是四级426，六级挂了一次到现在还没再考……可以说是很渣了。 能感觉到今年英语方面的考核更加突出语言运用能力而反套路，所以一直狂刷真题的伙伴措手不及也在所难免。我真题买了《木糖英语真题手译》，但和大多数人不同，我到临考也没做完，因为做到最后几套的时候感觉自己分数已经稳定了，超不过80，低不了70，再做没意思，还废时间，就每天看看英语新闻保持下语感，时间都用来背政治还有写案例分析了。 我复习英语，单词书买的是《一本单词》，蛋核英语公众号，给我枯燥的学习生活带来了一些学习乐趣。 政治： 政治应该算是可以花最少时间过得最大提升的“最佳性价比”科目了。我复习政治是从暑假开始的。一直在看李凡《政治新时器》那套教材，同时每天完成课后的选择题。这个环节，如果时间充足，可以进行；如果时间本来就紧，也可以不听。但是暑假从8月开始，刷题是很有必要的，题目也差不多涵盖了所有知识点。 终于到专业课啦，想说的东西还蛮多的，因为真的付出了很多心血。专业课我开始的比较早，3月份吧。最开始，我主要是每天阅读考试用书，除去英语学习的半天时间，剩下的都用来读书，一共读了能有3、4遍吧。为什么这样做？一是因为我要先了解书讲的是什么，毕竟之前没接触过；二是因为毕业工作半年，没怎么学习，要先找到看书的感觉；三最重要的，是加强对内容的理解，“书读百遍其义自见”绝不是废话！这会对后期的背诵，有极大的帮助。从第3遍开始，我买了一位学姐的笔记作为参考，毕竟之前没做过笔记........然后边读书边做框架笔记。框架真的太重要了，所谓框架就是理清整本书的思路脉络理解书中的内容。只有在头脑中对形成对一本书的框架，才不会在背诵时混乱无章有一种“硬灌”的感觉，要能够只要说起哪个章节，就能回忆起章节所包括的内容，讲的是什么，这样才算合格。 到了暑期，我专业课的学习遇到了瓶颈，每天只想打篮球，天气也比较热，

民间文学考研论述题

（一） 1.论述现代中国民间文学学科的兴起的历史背景。 （1）五四新文化运动和启蒙运动所导致的对于传统主流文化的批判，对民间文化的关注。 （2）新文学运动和白话文运动促使当时的学者和作家到民间文学中汲取灵感和资源，尤其体现于北大歌谣运动。 （3）“到民间去”教育运动：民间文学在动员民众、唤醒民众中具有重要作用。 （4）古史辨学派与新史学对于民俗和民间口头传统的重视，直接导致了民间故事的收集和研究。 （5）此外，中国民间文学兴起还受到了当时西方学术的影响。 2.论述田野研究对于民间文学研究的意义。 （1）只有在民众中口耳相传、与民间生活和民俗活动息息相关的口头文学才是真正的民间文学，要如其本然地认识它，只有通过田野调查。 （2）只有借助于田野研究，通过对民间文学讲述和表演活动的现场观察，才能获取真实可靠的民间文学材料，也才能真切认识民间文学的传播和传承机制。 （3）只有在田野研究中，结合民间文学展演和呈现的具体民俗场域、社会环境和文化背景，才能真正认识民间文学的社会功能和文化内涵。

（二） 1.论述民间文学的基本特征。 （1）口头性 口头性是民间文学最显著的外部特征，人们有时甚至就把民间文学称为“民众口头创作”、“口头文学”、“口承文艺”等。把握口头性是理解民间文学艺术特色的一把钥匙。所谓口头性，指民间文学是一种口头创作、口头传承并有相应的表达方式和语体风格的文学形式。（2）集体性 集体性是民间文学相对于作家文学而言最具区别性的特征，也是民间文学最重要的本质特征。所谓群体性，指民间文学是群体创作、群体流传的，并具有群体性的思想感情和为群体所喜闻乐见的艺术形式。这与作家文学强调创作的个体性、作品的个人化风格形成鲜明的对比。 （3）传承性 民间文学的传承性指民间文学作品在思想内容和艺术形式上有些根本性因素或传统模式，在流传、演变过程中积淀下来并具有较强的稳定性，使作品以其固有的基本面目在不同时代或不同地域的群体中沿袭、存活。 （4）变异性 民间文学的变异性，指在流传过程中民间文学作品从形式到内容的各