电机与变压器教案

绪论

一、教学目标

1、了解电机在电能产生、传输、转换中的作用

2、了解电机的发展概况

3、明确本课程的任务和要求

二、教学重点与难点

1、电机在电能产生、传输、转换中的作用

2、明确本课程的任务和要求

三、教学时间：1学时

四、教学过程及主要内容

一、电机在电能产生、传输、转换中的作用

一）电能是怎样产生的？

一般情况下，水能、热能、核能等其他自然能源水水轮机、气轮机等原动机转动，再由原动机带动三相同步发电机转动产生三相电能。

二）变压器在电能的传输中有什么作用？

1、减少输电线电阻

2、提高输电电压

三）电动机在电能的使用上有什么优点？

二、电机发展概况

三、本课程的任务和要求

一）任务

1、掌握变压器、异步电动机、直流电动机的结构、原理、主要特性、使用和维护知识；

2、了解同步电动机和特种电动机；

二）要求

1、学习要理论联系实际

2、注重对电机故障的分析、判断和检修能力的培养

3、为生产实习课与解决实际技术问题奠定理论和技能基础

第一单元变压器的分类、结构和原理

课题一变压器的分类和用途

一、教学目标

1、学生掌握变压器的定义

2、学生了解变压器的用途和分类

二、教学重点与难点

变压器的用途和分类

三、教学时间：1学时

四、教学过程及主要内容

一、变压器的主要用途

变压器是一种通过电磁感应作用将一定数值的电压、电流、阻抗的交流电转换成同频率的另一数值的电压、电流、阻抗的交流电的静止电器。在电力系统中，专门用于升高电压和降低电压的变压器统称为电力变压器。

变压器是利用电磁感应原理制成的静止电气设备。它能将某一电压值的交流电变换成同频率的所需电压值的交流电，以满足高压输电、低压供电及其他用途的需要。

二、变压器的分类

变压器可以按照用途、绕组数目、相数、冷却方式、调压方式分类。

1、按照用途分，主要有电力变压器、调压变压器、仪用互感器（如测量用电流互感器和电压互感器）、供特殊电源用的变压器（如整流变压器、电炉变压器、电焊变压器、脉冲变压器）。

2、按照绕组数目分，主要有双绕组变压器、三绕组变压器、多绕组变压器、自耦变压器。

3、按照相数分，主要有单相变压器、三相变压器、多相变压器。

4、按照冷却方式分，主要有干式变压器、充气式变压器、油浸式变压器（按照冷却条件，又可细分为自冷、风冷、水冷、强迫油循环风冷、强迫油循环水冷变压器）。

5、按照调压方式分，主要有无载调压变压器、有载调压变压器、自动调压变压器。容量大小：小型变压器、中型变压器、大型变压器和特大型变压器。

五、作业

变压器的分类方式有很多，按用途可以分为哪几种？

课题二变压器的结构与冷却方式

一、教学目标

1、学生掌握变压器的基本结构

2、学生了解变压器的冷却方式

3、熟悉变压器的主要附件

二、教学重点与难点

1、变压器的基本结构

2、变压器的主要附件

三、教学时间4学时

四、教学过程及主要内容

一、变压器的结构

图1-1为三相油浸式电力变压器的结构示意图。

图1-1 三相油浸式电力变压器

1—油箱 2—铁心及绕组 3—储油柜 4—散热筋 5—高、低压绕组 6—分接开关 7—气体继电器 8—信号温度计

三相油浸式电力变压器主要由铁心、绕组及其他部件组成。

1．铁心

铁心作为变压器的闭合磁路和固定绕组及其他部件的骨架。为了减小磁阻、减小交变磁通在铁心内产生的磁滞损耗和涡流损耗，变压器的铁心大多采用薄硅钢片叠装而成。变压器的铁心有心式和壳式两种基本形式。

心式变压器的铁心由铁心柱、铁轭和夹紧器件组成，绕组套在铁心柱上。

2．绕组

绕组是变压器的电路部分，原绕组吸取供电电源的能量，副绕组向负载提供电能。变压器的绕组由包有绝缘材料的扁导线或圆导线绕成，有铜导线和铝导线两种。按照高、低压绕组之间的安排方式，变压器的绕组有同心式和交叠式两种基本形式。

二、变压器的冷却方式

1、三相油浸自冷式

2、三相油浸风冷式

3、三相强迫油循环风冷式

4、三相强迫油循环水冷式

三、变压器的主要附件

1）油箱

变压器的器身放置在灌有高绝缘强度、高燃点变压器油的油箱内。

变压器运行时，铁心和绕组都要发出热量，使变压器油发热。发热的变压器油在油箱内发生对流，将热量传送至油箱壁及其上的散热器，再向周围空气或冷却水辐射，达到散热的目的，从而使变压器内的温度保持在合理的水平上。

（2）储油柜（也称为油枕）

储油柜装置在油箱上方，通过连通管与油箱连通，起到保护变压器油的作用。

变压器油在较高温度下长期与空气接触容易吸收空气中的水分和杂质，使变压器油的绝缘强度和散热能力相应降低。装置储油柜的目的是为了减小油面与空气的接触面积、降低与空气接触的油面温度并使储油柜上部的空气通过吸湿剂与外界空气交换，从而减慢变压器油的受潮和老化的速度。

（3）气体继电器（也称为瓦斯继电器）

气体继电器装置在油箱与储油柜的连通管道中，对变压器的短路、过载、漏油等故障起到保护的作用。

（4）安全气道（也称为防爆管）

安全气道是装置在较大容量变压器油箱顶上的一个钢质长筒，下筒口与油箱连通，上筒口以玻璃板封口。

当变压器内部发生严重故障又恰逢气体继电器失灵时，油箱内部的高压气体便会沿着安全气道上冲，冲破玻璃板封口，以避免油箱受力变形或爆炸。

（5）绝缘套管

绝缘套管是装置在变压器油箱盖上面的绝缘套管，以确保变压器的引出线与油箱绝缘。（6）分接开关

分接开关装置在变压器油箱盖上面，通过调节分接开关来改变原绕组的匝数，从而使副绕组的输出电压可以调节，以避免副绕组的输出电压因负载变化而过分偏离额定值。

分接开关有无载分接开关和有载分接开关两种。一般的分接开关有三个挡位，+5%挡、0

挡和-5%挡。若要副绕组的输出电压降低，则将分接开关调至原绕组匝数多的一挡，即+5%挡；若要副绕组的输出电压升高，则将分接开关调至原绕组匝数少的一挡，即-5%挡。 五、作业

1、变压器的主要结构是怎样的？各部分有什么功能？

2、变压器铁心是主磁通的通道，为什么铁心常用导磁材料---硅钢片叠装而成？

3、试简述三相油浸自冷式变压器的冷却方式。

课题三 变压器的原理

一、教学目标

1、熟悉变压器的空载运行

2、掌握变压器的负载运行 二、教学重点与难点

1、理想变压器空载运行状态下各物理量的关系

2、实际变压器空载运行状态下各物理量的关系 三、教学时间 6学时 四、教学过程及主要内容

一、变压器的空载运行

什么是空载运行：变压器一次绕组加额定电压，二次绕组开路的工作状态。 （一） 空载运行时的物理情况

原绕组接交流电源时有电流通过，称空载电流。 。交变的0I 流过原绕组，产生磁动势10N I ?

，

产生通过绕组中心的交变的磁通，此磁通由?

0I 单独激励，所以也称为励磁电流或激磁电流。

?

0I

图1.5 单相变压器空载运行原理图

主磁通：绝大部分的磁通经由铁心闭合，称为主磁通，用m Φ表示。

作用：主磁通与原、副绕组同时交链而传递能量。在原、副绕组中产生感应电动势1e ,2e 。漏磁通：很少一部分磁通经由原绕组周围的空气或变压器油闭合，它不是传递能量的载体，称漏磁通。

（二） 感应电动势

1．各电、磁量正方向的规定

有利于讨论各电、磁量的量值关系和相位关系。

原边：视变压器原边为电源的负载，原边电流的正方向与电源电压的正方向一致。 副边：将副边视为负载的电源，副边电流的正方向由副边电势的正方向确定，副边电压的正方向依据副边电流流过负载的压降方向确定。 磁通：正方向与电流的正方向符合右手螺旋定则。

感应电动势：正方向与磁通的正方向符合右手螺旋定则，实际方向由楞次定律确定。 2．感应电动势

交流电压产生交流磁通，有t m ωΦΦsin = 则t

N e d d 1

1Φ

-= 且1E 在相位上以90°滞后于m Φ E 2在相位上也以90°滞后于Φ m

变压器的原绕组有漏磁通链过，漏磁通也是按正弦规律变化的，由于漏磁路主要由非磁性介质构成，可近似地看成线性磁路，其磁阻也可近似地看成常数，则漏电感L1σ和漏电抗x1也可近似地看成常数，因此，漏感电势可以看成是漏电抗上的压降。

3．电压平衡关系

据基尔霍夫电压定律，得到原、副边的电压平衡方程式

1001110111j r I I x E r I E E U ++-=+--=σ 1

011101)j (z I E x r I E +-=++-= 2

20E U = 由于漏磁路磁阻很大，漏磁通很小，因此反映漏磁通的漏电感和漏电抗很小，I 0Z 1也很小，有

m N f E U Φ 11144.4j -=-≈

由此看出，主磁通的大小主要决定与电源电压的大小，只要电源电压不变，主磁通维持不变，这是一个很重要的结论，对变压器负载运行时仍然成立。 （三）空载电流和空载损耗

空载运行时，只有原绕组流过空载电流，所以励磁电流也就是空载电流。由于铁心采用高磁化能力、低涡流损耗和磁滞损耗的硅钢片叠压而成，空载电流是很小的，只占原边额定电流的4%～10%，甚至更低。

空载运行时，交变的磁通一方面在铁心中产生涡流，另一方面使铁磁材料中的磁畴随磁场方向的交变而运动，其后果都会使铁心发热，将变压器原边吸收电源能量的一部分消耗掉。分别称为涡流损耗和磁滞损耗，合称为铁损耗。

一、 变压器的负载运行 （一）负载运行时的物理情况

负载运行时，副绕组中有电流流过，变压器便可以同时与原、副绕组相交链的主磁通为媒介，

将原绕组从电源吸收的电能传送到副绕组，向负载供电。负载运行时，副绕组中有电流2I 流过，副绕组中产生相应的磁动势22N I ，与原绕组中产生的磁动势 11N I 共同作用，产生铁心中的主磁通。

（二） 负载运行时的基本方程式 1．磁动势平衡方程式

铁心中的磁动势由原边磁动势1

1N I 和副边磁动势22N I 合成，为2211N I N I ?

+ 。由于电压不变，主磁通不变，即磁动势仍然为1

0N I 。有 1

02211N I N I N I ?

?

=+

)(2

21011N I N I N I ?

?-+= 由此看出，负载运行时的原边磁动势11N I 有两部分作用：一是产生铁心中的励磁磁动势10N I ，以产生主磁通m Φ ；二是产生一个与副边磁动势22N I 大小相等、方向相反的磁动势（－22N I ），抵消副边磁动势的作用，以维持铁心中的主磁通不变。该式称为磁动势平衡方程式。将磁动

势平衡方程式改变为)(21

201

?

?

-+=I N N I I 负载运行时的原边电 流1I 大于变压器空载运行时的原边电流 0I 的，它由反映主磁通大小的励磁电流分量0

I 和反映负载大小的负载电流分量（－21

2?

I N N ）组成。当负载增加时，2I 增加，副边磁动势2

2N I 增加，原边电流的负载电流分量（－21

2?

I N N ）也相应增加，可见，虽然变压器的原、副边没有直接的电路联系，但负载电流的变化也会使原边电流相应地改变。 2．电压平衡方程式

副边电路流过电流2I ，产生副边磁动势22N I 。副边磁动势一方面与原边磁动势1

1N I 共同作用产生铁心中的主磁通，另一方面还产生仅与副绕组交链的漏磁通σ

Φ2 。漏磁通在副绕组中感应出漏感电动势σ2E ，σ

2E 也可以以副边漏电抗2x 上的压降形式来表示，有222?

-=I jx E σ 据原、副边电路，列出变压器负载运行时的电压平衡方程式

11111111)(Z I E jx r I E U ?

?

?

?

+-=++-=

m

m m Z I jx r I E 001)(?

?=+=-

22222222)(Z I E jx r I E U ?

?

?

?

-=+-= L L L Z I jx r I U 222)(?

?

=+=

综上所述，可以列出变压器负载运行时的基本方程式组如下

1111Z I E U ?

?

+-=

m

Z I E 01?

=-

2222Z I E U ?

?

-=

21?

?=E k E

L Z I U 22?

= )

1(201??

?

-+=I k I I

课题四 变压器的空载试验与短路试验

一、 教学目标

1、 掌握变压器空载与短路试验的目的及应用

2、 培养学生的动手操作能力和实验数据的取得与分析能力

3、 实验中要注意安全，教师检查接线以后学生再闭合电路 二、 教学重点与难点 1、变压器空载与短路试验

2、变压器空载与短路试验的应用

三、 教学时间：4学时 四、 教学内容：

一）、空载试验

试验目的：确定变压器的变比k 、铁损耗p Fe 和励磁阻抗z m 。

为便于测量仪表的选用、确保试验安全，空载试验在低压边进行。将高压边开路，在低压边加电压为额定值U 2N 、频率为额定值的正弦交变电源，测出开路电压U 10、空载电流I 20、空载损耗p 0。

对单相变压器，有N

U U k 210

=

据空载等效电路，以及2z z m >>',2r r m >>'，有20

22202I U

z I U z N N m ≈-=

' ，2

20

22200I p r I p r m

≈-=' 励磁感抗m x '可由m z ',m r '计算m m

x k x '=2

空载铜损很小，有022

2000p r I p p p p cu Fe ≈-≈-=

对于三相变压器的空载试验，测出的电压、电流均为线值，测出的功率为三相功率值，计算时应进行相应的换算，即将电压、电流换算为相值，将功率换算为单相值。 二、短路试验

目的：是确定变压器的铜损耗cu p 、短路阻抗s z 。

短路试验在高压边进行，将低压端短接，高压边交流电源，缓慢升压至I 1＝I 1N 时停止，测出短路电压U 1s 、短路电流I 1s 、短路损耗p s 。短路电压U 1s 相对于额定电压U 1N 来说很小，故磁通m Φ很小，铁损p Fe 很小，有s Fe s cuN p p p p ≈-= 铜损为原、副铜损之和21cu cu cuN p p p +=

短路试验接线图

因是在额定电流时测定，故cuN p 为额定运行时的铜损耗。

由于短路试验时，0='L z ，又有m z z >>，2，因此可以用简化等效电路来进行计算。有s

s

s I U z 11=

2121N

s s s s I p I p r ==

2

2s s s r Z x -=

U 1s 称为短路电压，常用对 的百分值u s %来表示，u s %称短路电压百分值

％z ％I U z

U z I U U u s S

N s N

s S N s s ====

111111%100%100%

上式中 Zs %为短路阻抗百分值

可见，us %＝zs %。短路电压百分值反映了变压器漏阻抗的大小。变压器是负载的电源，其漏阻抗就是电源的内阻抗。us %或zs %越小，变压器的输出电压随负载变化而变化的程度就越小。us %是变压器的一个很重要的参数。 五、 处理课后习题

第二单元 变压器绕组的极性测定与连接

课题一 单相变压器绕组的极性

一、教学目标

1、掌握单相变压器绕组的极性及其判定 二、教学重点与难点

单相变压器绕组的极性及其判定 三、教学时间：2课时 四、教学内容

一）、变压器绕组的极性

变压器绕组的极性是指变压器一次侧、二次侧绕组在同一磁通作用下所产生的感应电动势之间的相位关系，通常用同名端来标记。在图2--1中，铁心上绕制的所有线圈都被铁心中交变的主磁通所穿过，在任何某个瞬间，电动势都处于相同极性(如正极性)的线圈端就称同名端；而另一端就成为另一组同名端，它们也处于同极性(如负极性)。不是同极性的两端就称为异名端。例如在交变磁通曲的作用下，感应电动势U E 1.

与U E 2.

的正方向所指的lU2、2U2是一对同名端，在互感器绕组上常用“+”和“—”来表示(并不表示真正的正负意义)。

对一个绕组而言，哪个端点作为正极性都无所谓，但一旦定下来，其他有关的线圈的正极性也就根据同名端关系定下了。有时也称为线圈的首与尾，只要一个线圈的首尾确定了，那些与它有磁路穿通的线圈的首尾也就定下了。 二）、极性的重要性 1．绕组串联时 (1)正向串联，也称为首尾相连，即把两个线圈的异名端相连，总电动势为两个电动势相加，电动势会越串越大。 (2)反向串联，也称为尾尾相连(或首首相连)，总电动势为两个电动势之差，电动势将变小。 正因为正、反向串联的总电动势相差很大，所以常用此法来判别两个绕组的同名端。 2．绕组并联时也有两种连接方法。 (1)同极性并联，它又分两种情况。

1)1.

E 与2.

E 大小一样，则两个绕组回路内部的总电动势为零，不会产生内部环流，这是最理想状态，变压器的并联，就应符合这种条件：

2) 1.E 与2.

E 大小不等，则两个绕组回路内部的总电动势不为零，外部不接负载时，也会产生一定的环流。这对绕组的正常工作不利，环流会产生损耗和发热，输出电压、电流都减少，严重时甚至烧坏绕组。

(2)反极性并联 这时两个绕组回路内部的环流将很大，甚至烧坏线圈，这种接法是不允许的，应绝对避免。以上说明绕组极性判别对变压器绕组的连接是十分重要的。 三）、极性的判别 1．直观法

因为绕组的极性是由它的绕制方向决定的，所以可以用直观法判别它们的极性。 2．测试法

无法观察到绕组的绕制方向(如绕组密封在内部)，只能借助仪表来测试。 （1）如果U3=U1+U2，，则是正向串联，1U1与2U1是异名端；如果U3=U1—U2则是反向串联，1U1与2U1是同名端

(2)检流计法 P 为检流计(检流计指针偏向电流流人的一端)。当合上开关飞，如电流向下，说明这时1U1与2U1都处于高电位，所以它们是同名端。用这个方法时，为了省电和保护检流计，一般将高压侧接检流计。也可用直流毫安表代替检流计，直流毫安表量程由大至小试用，直到反应明显为止。

以上是对单相绕组的极性判别。对三相变压器来说，它的每一相的一次侧、二次侧绕组之间的同名端判别，同单相变压器一样。但三相绕组之间严格地讲不属于同名端判别范畴。 五、处理课后习题

课题二 三相变压器绕组的连接及连接组别

一、教学目标：

1、掌握三相变压器及连接组别 二、教学重点与难点 掌握三相变压器及连接组别 三、教学时间：2学时 四、教学内容

三相交流电无论在经济、技术上都有极大的优越性，所以现代电力系统都采用三相交流电，为此三相交流变压器被广泛应用。它可以由三个单相变压器连接组成，称为三相组式变压器。但大多数均采用三相合为一体的三相芯式变压器，因为它体积小，经济性也好。 一、三相变压器的磁路结构 1．三相组式变压器的磁路

它的三个单相变压器铁心磁路是各自独立的，只要三相电压平衡，则磁路也是对称一样的，每只变压器可作为单相变压器来分析。 2．三相芯式变压器的磁路

三相芯式变压器有三个铁心柱，供三相磁通ΦU 、Φv 、Φw 分别通过。在三相电压平衡时，

磁路也是对称的，总磁通Φ

总=Φ

U

+Φv +Φw=0，所以就不需要另外的铁心来供参总通过。类

似于三相对称电路中省去中线一样，这样就大量节省了铁心的材料。但由于中间铁心磁路短一些，造成三相磁路不平衡，使三相空载电流也略有不平衡，但大变压器的空载电流Io很小，影响不大。由于三相芯式变压器体积小，经济性好，所以被广泛使用。

二、相芯式变压器绕组的连接

1、三相绕组的首尾判别

2、星型接法

(1)星形接法的优点

1）与三角型接法相比，相电压低，可节省绝缘材料，对高电压特别有利；

2)有中性点可引出，适合于三相四线制，可提供两种电压；

3)中点附近电压低，有利于装分接开关；

4）相电流大，导线粗，强度大，匝间电容大，能承受较高的电压冲击。

(2)星形接法的缺点

1）存在谐波，造成损耗增加，1800kVA以上的变压器不能采用此种接法

2)中性点要直接接地，否则当三相负载不平衡时，中点电位会严重偏移，对安全不利

3）当某相发生故障时，只好整机停用。

3．三角形接法

它是把三相绕组的各相首尾相接构成一个闭合回路，把三个连接点接到电源上去。因为首尾连接的顺序不同，可分为正相序和反相序两种接法。与星形接法一样，如果一次侧有一相首尾接反了，磁通也不对称，就会同样出现空载电流急剧增加，比星形接法还严重，这是不允许的。

二次侧绕组正确接法时，闭合回路的三相电动势之和为零，所以也就不产生环流。电动势相量图是闭合的，这时任意打开回路中的一个接点，测量该点两端所得的电压，称为三角形的开口电压，其值应该为零。

（1）三角形接法的优点

1)输出电流比星形接法大，可以省铜，对大电流变压器很合适，

2)当一相有故障时，另外两相可接成V形运行。

（2）缺点是没有中性点，没有接地点，不能接成三相四线制。

三、连接组及其判别

1．连接组

根据不同的需要，一次侧、二次侧有各种不同接法，形成了不同的连接组别，也反映出不同的一次侧、二次侧的线电压之间的相位关系。两台三相变压器并联，如果它们的一次侧、二次侧电压大小一样，但相位不同，不能并联，要求它们的连接组别一样才能并联，从而说明连接组别判别的重要性。

国际上规定，标志三相变压器高、低压绕组线电动势的相位关系用时钟表示法。即规定高压

侧线电动势

.

E

1

1,1

1V

U

为长针，永远指向12点位置；低压侧线电动势

.

E

1

2,1

2V

U

为短针，它指向几

点钟，就是连接组别的标号。如Y，d11表示高压边为星形接法，低压边为三角形接法，一次侧线电压落后二次侧线电压相位30°。虽然连接组别有许多，但为了便于制造和使用，国家标准规定了五种常用的连接组。

2．连接组别的判别方法

在常用的连接组别中，可分成Y，y和Y，d两类接法，下面分别介绍它们的判别方法。

(1)Y，y接法知道变压器的绕组连接图及各相一次侧、二次侧的同名端，如图2-15a所

示，可按下列步骤判别。

步骤一，首先要在接线图中标出每个相电动势的正方向及

.

E

1

1,1

1V

U

和

.

E

1

2,1

2V

U

的正方向，一

次侧和二次侧都指向各自的首端即1U1、2U1。再画出一次侧绕组(高压边)电动势相量图，

最好按书中方位画，这样画出的线电势

.

E

1

1,1

1V

U

，正巧在钟表“12”的位置，不用再移动

了。

步骤二，画出二次侧绕组的电动势相量图，由接线图中的同名端可判断出

.

E

1

2U

，

.

E

1

2V

和

.

E

1

2W

一次侧的电动势是同相位(即同极性)，所以它的相量图也和一次侧一样

步骤三，画出时钟的钟点，只要把一次侧的直

.

E

1

1,1

1V

U

l放在“12”点，再把二次侧

.

E

1

2,1

2V

U

作为短针放上去即可，很明显二次侧是12点，也就是0点，所以是Y，y0连接组。

如果接线图改变了，二次侧的同名端换成另一端，则二次侧的相电动势反相，结果会怎样呢?不需重新画图，只要把二次侧的线电压反过去180°就可以了，即由0点变成了6点，标记变成了Y，y6。当然，如果二次侧不变，而把一次侧的极性接反，结果也是一样。

五、处理课后习题

课题三电力变压器的铭牌参数

一、教学目标：认识电力变压器铭牌

二、教学重点、难点

1、认识电力变压器铭牌

2、掌握各参数的意义

三、教学时间：4学时

四、教学内容

一、国产电力变压器的铭牌

1．型号

型号表示变压器的结构特点、额定容量(kVA)和高压侧的电压等级(kV)。

(1)旧型号 SJL—560／10。

第一字母S——三相，D——单相；

第二字母J——油浸自冷，F——风冷，G——干式，S——水冷；

第三字母L——铝线，P——强迫油循环；

数字560——额定容量(kVA)，10——高压侧电压(kV)。

(2)新型号 S7—500／10——三相电力变压器第7设计序号。S

N

=500kVA， =10kV(高压侧)。

S9—80／10——三相电力变压器第9设计序号，S

N =80KVA， U

N

1

=10kV；

SZ9——代表有载调压三相电力变压器；

S9—M ——代表全密封三相电力变压器。 2．额定电压U N

一次侧额定电压是指它正常工作时的线电压，它是由变压器的绝缘强度和允许发热条件所规定的。二次侧额定电压是指一次侧额定电压时，分接开关位于额定电压位置上，二次侧空载时的线电压，单位是V 。 3，额定电流

额定电流是指在某环境温度、某种冷却条件下允许规定的满载线电流值。当环境温度和拎却条件改变时，额定电流也应变化。额定电流的大小主要由绕组绝缘和散热条件限制。例如，干式变压器加风扇散热后，电流可提高50％。我国规定变压器的环境温度是40℃。 4．额定容量S N 额定容量的单位为kVA ，也称视在功率，表示在额定工作条件下变压器的最大输出功率，而满负荷时实际的输出功率为：P 2= S N cos Φ2。当然，S N 也和I N 一样受到环境和冷却条件的影响。 单相时：S= U N 2 I N 2 三相时：S N =3 U N 2 I N 2

通常可忽略损耗，认为U N 1 I N 1= U N 2 I N 2，以计算一次侧、二次侧的额定电流I N 1、I N 2。 5．阻抗电压U K

阻抗电压U K 也称短路电压，与输出电压的稳定性有关，也与承受短路电流的能力有关，要综合考虑。 6．温升

温升是变压器额定工作条件下，内部绕组允许的最高温度与环境温度之差,它取决于所用绝缘材料的等级。绕组的最高允许温度为额定环境温度加变压器额定温升，如40+65=105℃，为A 级绝缘的耐热温度。这时变压器油面的最高温度为40+55=95℃，一般上层油温应工作在85℃以下，以控制油的老化不致太快。 7．冷却方式

ONAN ——油浸自冷。 8．绝缘水平

L1——雷击耐压75LV ，AC ——交流耐压35kV 。 9．其他数据

其他数据还有油质量、器身质量、总质量等，这些数据为变压器维修提供依据，根据它来准备变压器油、起吊设备、其他维修材料和设备。具体标准可查有关标准代号。 二、国产电力变压器的简介

我国已生产多种系列电力变压器，多数采用油浸式。除普通三相双线圈变压器外，还生产三相三线圈变压器和三相自耦变压器。目前使用最多的是20~6300kVA 之间的中小型三相电力变压器，它们主要包括如下。 1． SJ6系列 2． SJL 系列 3． SJL1系列

4．S7与SL7系列

5．S9系列

6．S10-M系列

7．树脂浇注型干式变压器五、处理课后习题

电机与变压器试题答案

电机与变压器试题答案 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）。 1.如下图所示二端网络的戴维宁等效电路中，电压源的电压= （D ） A．9V B．3V C．-9V D．-3V 2. 把一个三相电动机的绕组连成星形接于UL＝380V的三相电源上，或绕组连成三角形接于UL＝220V的三相电源上，这两种情况下，电源输出功率（A ）A．相等 B．差√3倍 C．差1/√3 倍 D．差3倍 3. 三相四线制的中线不准安装开关和熔断器是因为（ C） A、中线上无电流，溶体烧不断 B、中线开关接通或断开对电路无影响 C、中线开关断开或溶体熔断后，三相不对称负载承受三相不对称电压作用， 无法正常工作，严重时会烧毁负载 D、安装中线开关和熔断器会降低中线的机械强度，增大投资 4. 整流的目的是（A ） A、将交流变为直流 B、将高频变为低频 C、将正弦波变为方波 5. 直流稳压电源中滤波电路的目的是（C ）。 A、将交流变为直流 B、将高频变为低频 C、将交、直流混合量中的交流成 分滤掉 6. 串联型稳压电路中的放大环节所放大的对象是（C ） A、基准电压 B、采样电压 C、基准电压与采样电压之差 7．以下不属于变压器基本结构部件的是（C ） A、绕组 B、分接开关 C、转子

8. 一台频率为50 的三相异步电动机的转速为，该电机的极数和定子旋转 磁场转速为（ C ） A、4极， B、6极， C、8极， 9. 单相变压器铁芯叠片接缝增大，其他条件不变，则空载电流（A ） A、增大 B、减小 C、不变 10. 高频保护通道中耦合电容器的作用是（ A ） A、对工频电流具有很大的阻抗，可防止工频高压侵入高频收发讯机； B、对工频电流具有很小的阻抗，可防止工频高压侵入高频收发讯机； C、对高频电流阻抗很大，高频电流不能通过； D、滤除高次谐波的作用。 11. 变压器中性点接地属于（ B ） A、保护接地 B、工作接地 C、保安接地 D、接零 12. 对放大电路进行静态分析的主要任务是（B ） A、确定电压放大倍数Au B、确定静态工作点Q C、确定输入电阻，输出电阻 13．在单相桥式整流电路中，若有一只整流管接反，则（C ） A、输出电压约为2UD B、变为半波整流 C、整流管将因电流过大而烧坏 14．变压器绝缘老化速度主要决定于（ B ） A、湿度 B、温度 C、氧气 D、油中的分解物 15．新安装、检修后、长期停用和备用的变压器，超过（C）天，在投入运 行前，应测定绝缘电阻。 A、5天 B、10天 C、15天 D、30天 16．在同一个小接地电流系统中，所有出线装设两相不完全星形接线的电流保护，电流互感器装在同名相上，这样发生不同线路两点接地短路时，可保证只

《电机变压器原理与维修》课程教学大纲

《电机变压器原理与维修》课程教学大纲（适用于电气自动化控制设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工） 一、课程性质与任务 1.课程性质 本课程是电气自动化设备安装与维修专业的专业课。主要内容包括：变压器、交流异步电动机、直流电机、同步电机与特种电机的结构、原理、主要特性及使用维护知识。 2.课程任务 本课程的任务是对电工类学生进行电机、变压器基础知识教学，初步掌握其结构、原理、特性和一般使用维护方法。 二、参考学时 每周4个学时，12个自然周，共48个学时。 三、课程目标 1.知识目标 （1）掌握变压器的结构工作原理。（2）变压器的连接与运行。（3）掌握常用变压器、交流异步电动机、直流电动机的结构、工作原理、主要特性和使用维护的知识。（4）了解同步电机与特种电机的结构、原理、主要性能和用途。（5）培养学生对电机、变压器进行一般检测和一般故障分析的能力。 2.技能目标 (1)掌握常用变压器、交流异步电动机、直流电动机的结构、工作原理、主要特性和使用维护的知识。 (2)了解同步电机与特种电机的结构、原理、主要性能和用途。 (3)培养学生对电机、变压器进行一般检测和一般故障分析的能力。 (4)了解与本课程有关的新工艺、新技术，初步具有查阅电机、变压器有关资料和手册的能力。 3.职业素养目标 使学生获得电动机及其应用的基本知识，掌握以电动机与变压器基本原理、分析方法。使学生具有举一反三的能力，提高其实践操作能力。让学生能将所学的专业理论运用到生产实际中去，熟悉常用电动机绕制、拆卸、仪器仪表的使用，电机与变压器一般常见故障的检查和排除方法，培养安全生产、文明生产的意识和良好的职业道德。 四、课程内容和要求 表1 课程内容和要求

电机与变压器教案 .

科目：电机与变压器 授课 班级 高二（12） 授课 时间 第2周星期二第3节第2周星期二第4节课 题 变压器的构造 教学目标1．了解变压器的用途和种类2．了解变压器的基本构造 教材分析重点：变压器的用途和种类难点：变压器的基本构造 教学内容导入新课：教师口述，导入 讲授新课：第一节变压器的构造 一、变压器的用途和种类 变压器是利用互感原理工作的电磁装置，它的符号如图11-1 图11-1 变压器的符号 1．变压器的用途：变压器除可变换电压外，还可变换电流、变换阻抗、改变相位。 2．变压器的种类：按照使用的场合，变压器有电力变压器、整流变压器、调压变压器输入、输出变压器等。

教学内容 二、变压器的基本构造 变压器主要由铁心和线圈两部分构成。 铁心是变压器的磁路通道，是用磁导率较高且相互绝缘的硅钢片制成，以便减少涡流和磁滞损耗。按其构造形式可分为心式和壳式两种，如图11-2(a)、(b)所示。 线圈是变压器的电路部分，是用漆色线、沙包线或丝包线绕成。其中和电源相连的线 圈叫原线圈(初级绕组)，和负载相连的线圈叫副线圈(次级绕组)。 作 业 画出变压器的符号 教学后记本节内容难度不大，学生兴趣大，教学情况较好。 图11-2 心式和壳式变压器

科目：电机与变压器 授课 班级 高二（12） 授课 时间 第2周星期五第3节第9周星期五第4节课 题 变压器的工作原理（一） 教学目标1．了解变压器的工作原理 2．了解升压变压器和降压变压器的概念 3．掌握电压和电流变换公式，并能做相关计算 教材分析重点：变压器的工作原理难点：电压变换电流变换 教学内容导入新课：教师口述，导入 讲授新课： 第二节变压器的工作原理 一、变压器的工作原理 变压器是按电磁感应原理工作的，原线圈接在交流电源上，在铁心中产生交变磁通，从而在原、副线圈产生感应电动势，如图11-3所示。 1．变换交流电压 原线圈接上交流电压，铁心中产生的交变磁通同时通过原、副线圈，原、副线圈中交变的磁通可视为相同。 设原线圈匝数为N1，副线圈匝数为N2，磁通为Φ，感应电动势为 t N E t N E ? Φ ? = ? Φ ? =2 2 1 1 ， 由此得 2 1 2 1 N N E E = 忽略线圈内阻得 图11-3 变压器空载运行原理图

化工总控工教学计划和教学大纲

化工总控工 教学计划及教学大纲 XXX学校

化工总控工教学计划 一、专业名称 化学工程与工艺 二、招生对象与学制 （一）招生范围及对象 应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员 （二）培训时间 3—5个月 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，以区域经济内的典型化工产品所需要的职业岗位技能培养为目标，掌握化学工艺专业的基本理论知识，具备化工总控工（初级及以上）岗位操作能力，面向化工、食品及其相关产业，能胜任化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备维护保养与产品质量检验等工作的高级应用型技能人才。 四、职业能力描述 （一）基本知识要求 1. 掌握语文、英语、数学、计算机基础、公共艺术、人际沟通、社会实践等人文素养方面的基本知识。 2. 掌握从事石油化工生产运行过程所必需的基础化学化工基础知识。 3. 掌握石油化工生产岗位主要设备的结构、性能、工作原理和维护等方面的知识。 4. 掌握石油化工仪表名称、功能和使用维护保养等方面的知识。 5. 掌握石油化工安全与环保方面的知识。 6. 掌握石油化工工艺流程、石油化工工艺控制点设置控制要求、石油化工工艺物料性质等方面的基础知识。 7. 掌握DCS控制系统的基本知识。 （二）职业素质要求 职业道德：增强学生的诚信品质、爱岗敬业精神、责任意识和遵章守法意识；廉洁自律，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。 职业行为：增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神；拥有严谨、认真、细致的工作作风；树立文明生产，团结协作，热爱集体，求新追优。

职业态度：树立正确的价值观、人生观、世界观和择业观，拥有健康的择业心态，正确的择业方法、独立分析工作取向决策的能力。 （三）核心技能 1. 专业能力 简单石油化工生产工艺和基本设备图的阅读能力。 石油化工工艺操作能力。 石油化工生产过程控制能力。 石油化工设备维护保养能力。 石油化工产品质量检验能力。 石油化工生产过程常见问题的发现能力。 2. 方法能力 具有阅读有关技术资料，拓展学习本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料、新方法和新标准，获取新知识的能力。 具有职业生涯自我规划能力。 具有独立学习能力和决策能力。 自主学习、自我提高能力：能不断更新知识，善于接受新事物，学习新技术，自我提高意识强。 自我控制、管理与评价能力：具有自我教育和管理的意识和能力，确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划，安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划，能正确的评价自我和他人的能力。 创新能力：通过实验、实训、实习培养学生勤于思考，乐于探索，发现及解决问题的创新能力。 3. 社会能力： 良好的思想政治素质，较强的法律意识和责任意识。 良好的职业品格和严谨的行为规范。 具备较强的团队精神和交流沟通能力。。 良好的心理素质和克服困难的能力。 较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 会使用计算机获取信息。 具备质量控制与节能环保意识。 （四）对应职业、工作岗位和职业资格证书

三相异步电动机定子绕组展开图绘制教案

三相异步电动机定子绕组展开图绘制教案 课程: 《电机与变压器》 课题: 三相异步电动机单层链式定子绕组展开图绘制方法 教学目标: 要求学生掌握绘制定子绕组展开图的基本步骤和作图技巧，充分领悟电动机绕组的嵌线规律，为后期的电机实习做好准备。 教学重点: 正确绘制三相异步电动机单层链式定子绕组展开图 教学难点: 1、电机定子铁心是圆的，而展开图是平铺的，二者如何关联？ 2、怎样正确连接U相绕组？ 教学方法: 讲授法、示例法、练习法 时间: 2014年2月25日 地点: 多媒体教室 教者: 王泽忠 授课班级: 12电3.4班 教学过程: 【组织教学】 【复旧导入】 1、三相定子绕组的构成原则 2、电动机定子铁心是圆的，如何正确表达其绕组的结构？——运用展开图【新授】 三相异步电动机单层链式定子绕组展开图绘制方法 一、展开图的含义 将电动机从两个定子槽之间沿着轴线方向切开，然后展开平铺于一个平面上，是一种直观的、方便同学们了解和学习电动机的平面图形。 注: 其切开开口处不是电动机的槽，而是两槽之间的硅钢片铁心。 ==> 二、展开图的绘制 以三相单层链绕组为例: 绘制方法第一步: 计算参数

极距每极每相槽数 第二步: 画槽划出24 根平行线段，表示电机的24 个槽，并在其上标明槽号 第三步: 分极将24个槽分成4极，每个极下6个槽，极距为6槽，每个极占有180度电角度，并标明磁极号 第四步: 分相带每个极分三相，每相为两个槽，每个槽占有30度电角度，并按相带排列顺序U1—W2—V1—U2—W1—V2标明相带 第五步: 标明电流参考方向假设某一瞬间电流从绕组的首端流入，尾端流出，根据同一个相带中有效边的电流参考方向相同，相邻相带有效边的电流参考方向相反，标明电流参考方向。 第六步: 画单个线圈U相绕组包括第1、2、7、8、13、14、19、20共八个槽四个线圈，从节省端部导线的角度考虑，应该选择最短节距y =5，故四个线圈为2和7、8和13、14和19、20和1.

《电机与变压器》教案设计

《电机与变压器》第四版教材教案 XX市XX学校XX教研室 使用班级 XX级X班 XXX教室 绪论 一电机在电能产生、传输、转换中的作用 电能在产生、传输、使用上拥有诸多的优势，这个过程中，电机起了关键性的作用。电动机的作用是将电能转换为机械能。现代各种生产机械都广泛应用电动机来驱动。 二、电能的产生 发电机：其他形式的能转化为电能 ⑴火力发电：燃料的化学能→水和水蒸气的能 →发电机转子的机械能→电能 ⑵水力发电：水的机械能→水轮机的机械能 →发电机转子的机械能→电能 ⑶核能发电：核能→水和蒸汽的能 →发电机转子的机械能→电能 三、变压器在电能的传输中的作用 1.减小输电线电阻的方法来提高电能的传输效率，有色金属消耗大，安全系数低。 2.提高输电电压，有色金属消耗小，输电成本较低，安全系数高，故广泛使用。 四、电动机在电能的使用上的优点 三相异步电动机具有高效、节能、性能好、振动小、噪音低、寿命长、可靠性高、维护方便、启动转矩大等优点。 五、电机发展概况 蒸汽机启动了18世纪第一次产业革命以后,19世纪末到20世纪上半叶电机又引发了第二次产业革命,使人类进入了电气化时代。20世纪下半叶的信息技术引发了第三次产业革命。 发展趋势：高密度、高效率、轻量化、低成本、宽调速。 第一单元变压器的分类、结构和原理 教学目的与要求：熟悉变压器的分类、结构、用途。掌握变压器工作原理，理解变压器空载试验和短路试验的目的、方法。 教学重点：变压器结构、原理、阻抗变换、外特性、损耗与效率。 教学难点：变压器原理分析、电压方程式、效率分析。 教学容与步骤： 课题一变压器的分类和用途 变压器是一种能够改变交流电压的设备。除了用于改变电压之外，变压器还用于变换交流电流、变换阻抗以及相位等。变压器的种类很多，分类方法也很多。电压在35kv及以下，容量在5～500kVA称为小型变压器，630～6300kVA称为中型变压器。 2.大型变压器。电压在110kV及以下，容量为8000～63000kVA的变压器。 3.特大型变压器。电压在220kV及以上，容量为3150kVA及以上的变压器。按用途可以把变压器分为 1.电力变压器：( 1)升压变压器（2）降压变压器（3）配电变压器（4）联络变压器。（5）厂用或所用变压器。 2.仪用变压器。诸如电流互感器、电压互感器，作为测量和保护装置。 3.电炉变压器。特点是输出电压低，限制短路状态下的工作电流。 4.试验变压器。特点是输出电压很高，可以高达100万伏，而电流很小，用于电气设备和绝缘材料的工频耐压试验。

《维修电工技能训练》教学大纲

维修电工技能训练教学大纲 一、说明 1．课程的性质和内容 本课程是技工学校电气维修专业的技能训练课程。课程内容有前工、电工基本操作技术，常用电气线路、照明装置的安装与维修，三相异步电动机和其他常用电动机的拆装与维修，电力变压器一般故障的判断、排除与变压器的维护。电子技术基本操作，典型电子电路的安装与调试等。 2．课程的任务和要求 本课程的主要任务是培养学生全面掌握本工种中级技术等级的操作技能，并达到一定的熟练程度，具有独立分析和解决一般技术问题的能力，并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。 本课程的要求是： （1）掌握前工、电工基本操作方法和操作技术。 （2）能独立完成室内线路的安装与维修。 （3）掌握电动机的安装方法。 （4）掌握三相异步电动机的检修技术和其他常用电动机的维护和检修方法。 （5）掌握电力变压器的维护方法。 （6）能正确使用常用电工仪表和常用电子仪器。 （7）能正确安装、调试和维修基本电子电路。 3．教学中应注意的问题 （1）技能训练课原则上应按照技能训练教学大纲的内容和要求进行教学。 （2）在教学中要加强基本操作技术和技能的训练，掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节。 （3）在基本操作技能训练中，教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心，勤学苦练，扎扎实实的练好基本功。 （4）在技能训练的整个教学过程中，要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。 （5）在技能训练过程中，必须加强安全教育，严格执行电业工人安全操作规程。

第一单元钳工、焊工基本操作 教学要求： 1．了解电工维修在工业生产中的重要作用、维修电工的工作范围。2．了解实习工厂的规章制度及文明生产知识。 3．掌握常用钳工工具和量具的使用方法。 4．掌握钳工基本操作技术。 5．初步掌握锯、錾、锉的操作技能。 6. 掌握钻头的选用，初步掌握钻头的刃磨技术。 7. 了解钳工操作的安全知识。 8. 初步掌握手工电弧焊操作方法。 教学内容： 课题一入门知识 课题二钳工基本操作

电机与变压器技术考试题

1.三相异步电机定子侧的功率因数是（） A 超前 B 滞后 C 功率因灵敏为1 D 功率因数为1/10 2.对恒转矩负载，绕线式异步时机转子电阻加大前后，转子电流（）定子侧功率因数（） A 不变 不变 B 减小 增大 C 增大 减小 D 减小 减小 3.并联于大电网上的转子直流励磁同步电动机，（C ） A 勿需从电网吸收无功 B 需要从电网吸收无功 C 可向电网发滞后无功 D 以上都不对 4.保持三相异步时机的供电电源频率不变，当采用降压调速时，转子绕组所产生的磁势相对 定子的速度（） A 升高 B 降低 C 不变 D 先增大后减小 5.一台60HZ/220V 的进口变压器在50HZ/220V 的电源上运行, 其空载电流 A 。 A 、增加； B 、减小； C 、不变； 6.铭牌上显示额定转速为1420r/min 的异步电机，其极对数为 A 。 A 、2； B 、4； C 、6； D 、8 7.直流发电机中电刷和换向器的作用是将电枢绕组内部 B 电势转换为电刷外部 A 电压。 A 、直流 B 、交流。 8.变压器随着负载的增加，其主磁通 A 。 基本不变； B 、变大；C 、变小 9 10.当直流电机处于发电状态时，电磁转矩的方向与性质为 D ； A 、与电机转向相同，制动 B 、与电机转向相反，驱动 C 、与电机转向相同，驱动 D 、与电机转向相反，制动 11.三相异步电动机采用变频调速，基频以下属于 调速方式，基频以上属于 调速方式。 A 、恒转矩； B 、恒功率； C 、非恒转矩也非恒功率。 1.2在下列各种类型的三相变压器中， C 不宜采用。 A 、Y ，d 接法的芯式变压器； B 、D ，y 接法的组式变压器； C 、Y ，y 接法的组式变压器； D 、Y ，y 接法的心式变压器。 13.三相异步电机运行在额定转速为1420r/min ，此时转子绕组所感应电势的频率为 A Hz 。 A 、2.67； B 、50； C 、60； D 、3.2 14.对于异步电动机来讲，其转差率s 在反转制动状态时的取值范围为 B 。 A 、s < 0； B 、s > 1； C 、0 < s ≤ 1。 15他励直流电动机的人为特性与固有特性相比， C 的理想空载转速和斜率均发生了变化。 A 、电枢串电阻的人为特性； B 、降压的人为特性； C 、弱磁的人为特性。 D 、以上都不是 16某直流电动机额定电枢电流为N I ，采用弱磁进行调速（N Φ=Φ2 1），若带恒功率负载N L P P =， 则其电枢电流为 B ；若带恒转矩负载N L T T =，其电枢电流为 C 。 A 、 N I 2 1； B 、N I ； C 、N I 2。

变压器》教学设计

第四节《变压器》教学设计一、教学思路 “变压器”的教学围绕“变压器为什么能改变电压”变压器是怎样改变电压、电流等问题为线索来展开教学过程，采用定性分析和定量相结合，理论推导和实验验证相结合的方法，先使学生理解互感现象，再通过学生探究活动，验证电压与匝数的关系，邂逅通过法拉第电磁感应定推导出电压与线圈匝数之间存在的关系。 教材分析：教材是落实课程标准、实现教学目标的重要载体，新教材的特点之一是“具有基础性、丰富性和开放性。”即学习内容是基础而丰富的，呈现形式是丰富而开放的。本节教材配有小实验，思考与讨论，简明扼要的文字说明，贴近生活的图片生动而形象，开阔眼界的科学漫步。教材对变压器原理的表述比较浅，在处理时要将这部分内容情境化，将静态知识动态化，利于学生理解透彻。? 学生分析：学生通过前面《电磁感应》整章的学习，已经对磁生电以及涡旋电流有了基本的掌握，在《交流电?》前两节的学习，对交流电的特点也比较清楚，已经基本具备了学习变压器这一节内容的必备知识。但对变压器原线圈两端的电压与原线圈产生的电动势大小关系这一知识点比较欠缺，在教学中需作出补充提示。? 二、教学目标 1、知识与技能： １）知道变压器的基本构造 ２）理解变压器的工作原理 ３）探究并应用变压器的各种规律 2、?过程与方法： １）能熟练应用控制变量法解决多变量问题 ２）进一步掌握科学探究的一般思路 3、?情感态度与价值观： １）通过实验探究，体会科学探索的过程，激发探究物理规律的兴趣 ２）通过真实操作和记录，获得团队合作精神的体验和实事求是的科学态度 三、教学重难点 教学重点：变压器工作原理及工作规律． 教学难点：（l）理解副线圈两端的电压为交变电压． （2）推导变压器原副线圈电流与匝数关系． （3）掌握公式中各物理量所表示对象的含义． 重难点的突破措施： （l）通过演示实验来研究变压器工作规律使学生能在实验基础上建立规律． （2）通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系． （3）通过运用变压器工作规律的公式来解题使学生从实践中理解公式各物理量的含义． 四、教学媒体 变压器模型、学生电源、闭合铁芯、小灯泡、导线、多媒体等 五、教学过程 （一）知识回顾： 1、什么是互感现象？

《电机与变压器》课程理实一体化项目教学实践与体会

《电机与变压器》课程理实一体化项目教学实践 与体会 我校对《电机与变压器》课程的教学进行了改革，采取理实一体化教学，以项目引领模式进行，讲课堂搬进实训室，调集一切可用实训资源，在一学期的教学改革实践中，我们获取了很多宝贵的经验。 一体化；改革；变压器 一、教学现状 《电机与变压器》是中职学校机电一体化、电子电器、电力工程、机械加工、数控技术、自动化控制等专业中一门核心基础课程。《电机与变压器》是一门概念抽象，计算繁琐的应用型技术课程，同时又是一门具有很强实践性和操作性的课程，是培养学生职业能力和职业素质的有效平台。但由于中职学生基础差，学习热情不高，信心不足，因而存在入门难，融会贯通更难的现象，学生在枯燥的学习中失去兴趣，一门课程学完，学生却连电机结构和拆装方，法都掌握不了。鉴于以上问题，我校对《电机与变压器》课程的教学进行了改革，采取理实一体化教学，以项目引领模式进行，讲课堂搬进实训室，调集一切可用实训资源，在一学期的教学改革实践中，我们获取了很多宝贵的经验。 二、理实一体化教学实践中的体会

1、理实一体化的实践。理实一体化是指理实一体化的教学，是打破理论课和实训课的界限，将某门课程的理论教学、实践教学融为一体，教学环节相对集中，由同一位教师授课，教学场所直接安排在实训车间，突出学生动手能力和专业技能的培养，能够激发学生学习兴趣的一种教学方式，它是在既定教学内容上立足于教学方式的一种改革。 2、选择合适的教材。教材是教学基本工具和与人的知识载体，是实现教学目标的基础。教材的选用要以教学计划和教学大纲为依据，符合中专学生实际，具有启发性和教学适应性，便于自学，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能，同时因为学生的思维留有足够的空间，要反映其先进性，又要兼顾教学对象的基础和水平。中职学生普遍基础薄弱，教材不能选择太深，否则学生难以理解，达不到教学目的，教材也不可选择太陈旧，否则造成教材内容与社会实际严重脱节，影响学生就业后解决实际问题的能力。 我们认为中国劳动社会保障出版的全国中职技工学校 电工专业通用教材《电机与变压器》第五版就是一本比较适合学生使用的理论教材。该教材突出职业技术教育特色，摒弃了繁杂的计算和公式的推导，内容的深度和难度也比较适中，特别是教材采用许多图片、实物照片和表格形式将各个知识点生动的展示出来。同时自编符合我校实际实训条件的《电机与变压器》实训指导书，采用两本教材相结合的方式。

电机与变压器(高级)

维修电工（高级）真题 1、变压器的基本作用是在交流电路中变电压、（）、变阻抗、变相位和电气隔离。B A、变磁通 B、变电流 C、变功率 D、变频率 2、变压器的基本作用是在交流电路中变电压、变电流、（）、变相位和电气隔离。D A、变磁通 B、变频率 C、变功率 D、变阻抗 3、变压器的铁心由(A)大部分组成。 (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 4、大型变压器的铁心轭截面通常比铁心柱截面大(A)。 (A)5％～10％ (B)10％～15％ (C)15％～20％ (D)5％ 5、修理变压器分接开关时，空气相对湿度不大于75％，开关在空气中暴露时间不得超过(C)小时。 (A)8 (B)16 (C)24 (D)48 6、变压器绝缘击穿的修理步骤为：更换绝缘、烘干器身和(B)。 (A)帮扎 (B)灌入合格的变压器油 (C)焊接引线 (D)修理好地片 7、变压器耐压实验测试时，电压持续时间为(A)min。 (A)l (B)2 (C)3 (D)5 8、变压器做空载实验，要求空载电流一般在额定电流的(A)左右。 (A)5％ (B)10％ (C)12％ (D)15％ 9、变压器故障检查方法一般分为(A)种。 (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 10、利用实验法判断变压器故障，当测得低压侧三相绕组误差很大，可能产生的故障是(A)。 (A)引线铜皮和瓷瓶导管断开 (B)分接开关损坏 (C)匝问短路 (D)分接开关接触不良 11、三相半波可控整流电路的三相整流变压器二次侧接成( )。B (A)△接法(B)Y接法(C)桥式接法(D)半控接法 12、将变压器的一次侧绕组接交流电源，二次侧绕组开路，这种运行方式称为变压器（）运行。A A、空载 B、过载 C、满载 D、负载 13、三相异步电机能耗制动的控制线路至少需要（）个接触器。B A、1 B、2 C、3 D、4 14、三相异步电机能耗制动的控制线路至少需要（）个按钮。A A、2 B、1 C、4 D、3 15、三相异步电动机反接制动时，（）绕组中通入相序相反的三相交流电。C A、补偿 B、励磁 C、定子 D、转子 16、三相异步电动机能耗制动的过程可用（）来控制。C A、电流继电器 B、电压继电器 C、速度继电器 D、热继电器 17、异步电动机的启动电流与启动电压成正比，启动转矩与启动（）。A A、电压的平方成正比 B、电压成反比 C、电压成正比 D、电压的平方成反比 18、三相异步电动机电源反接制动的过程可用（）来控制。C A、电压继电器 B、电流继电器 C、时间继电器 D、速度继电器 19、三相异步电动机具有结构简单、工作可靠、重量轻、（）等优点。B A、调速性能好 B、价格低 C、功率因数高 D、交直流两用

电机与变压器教案

绪论 一、教学目标 1、了解电机在电能产生、传输、转换中的作用 2、了解电机的发展概况 3、明确本课程的任务和要求 二、教学重点与难点 1、电机在电能产生、传输、转换中的作用 2、明确本课程的任务和要求 三、教学时间：1学时 四、教学过程及主要内容 一、电机在电能产生、传输、转换中的作用 一）电能是怎样产生的？ 一般情况下，水能、热能、核能等其他自然能源水水轮机、气轮机等原动机转动，再由原动机带动三相同步发电机转动产生三相电能。 二）变压器在电能的传输中有什么作用？ 1、减少输电线电阻 2、提高输电电压 三）电动机在电能的使用上有什么优点？ 二、电机发展概况 三、本课程的任务和要求 一）任务 1、掌握变压器、异步电动机、直流电动机的结构、原理、主要特性、使用和维护知识； 2、了解同步电动机和特种电动机； 二）要求 1、学习要理论联系实际 2、注重对电机故障的分析、判断和检修能力的培养 3、为生产实习课与解决实际技术问题奠定理论和技能基础 第一单元变压器的分类、结构和原理 课题一变压器的分类和用途 一、教学目标 1、学生掌握变压器的定义 2、学生了解变压器的用途和分类 二、教学重点与难点 变压器的用途和分类

三、教学时间：1学时 四、教学过程及主要内容 一、变压器的主要用途 变压器是一种通过电磁感应作用将一定数值的电压、电流、阻抗的交流电转换成同频率的另一数值的电压、电流、阻抗的交流电的静止电器。在电力系统中，专门用于升高电压和降低电压的变压器统称为电力变压器。 变压器是利用电磁感应原理制成的静止电气设备。它能将某一电压值的交流电变换成同频率的所需电压值的交流电，以满足高压输电、低压供电及其他用途的需要。 二、变压器的分类 变压器可以按照用途、绕组数目、相数、冷却方式、调压方式分类。 1、按照用途分，主要有电力变压器、调压变压器、仪用互感器（如测量用电流互感器和电压互感器）、供特殊电源用的变压器（如整流变压器、电炉变压器、电焊变压器、脉冲变压器）。 2、按照绕组数目分，主要有双绕组变压器、三绕组变压器、多绕组变压器、自耦变压器。 3、按照相数分，主要有单相变压器、三相变压器、多相变压器。 4、按照冷却方式分，主要有干式变压器、充气式变压器、油浸式变压器（按照冷却条件，又可细分为自冷、风冷、水冷、强迫油循环风冷、强迫油循环水冷变压器）。 5、按照调压方式分，主要有无载调压变压器、有载调压变压器、自动调压变压器。容量大小：小型变压器、中型变压器、大型变压器和特大型变压器。 五、作业 变压器的分类方式有很多，按用途可以分为哪几种？ 课题二变压器的结构与冷却方式 一、教学目标 1、学生掌握变压器的基本结构 2、学生了解变压器的冷却方式 3、熟悉变压器的主要附件 二、教学重点与难点 1、变压器的基本结构 2、变压器的主要附件 三、教学时间4学时

单相电动机工作原理

单相电动机工作原理教案（详案） 三门职业中专何邦先 课程名称：《电机与变压器》（电类专业通用） 适用专业层次：中职电子专业所需课时数：2课时 教材分析 《电机与变压器》是一门纯理论的专业基础课，理论知识也相当的深奥，普遍认为是老师难教，学生难学，学生很容易失去这门的学习兴趣，但电机、变压器使用非常的普遍，特别是电动机工厂到处多是；不学又不行。没能打好基础，对后续专业课程的学习，对考证和就业都带来不良的影响。 学生分析 电机与变压器课程理论普遍具有抽象性，而我们中职类学生基础较薄弱，所以中职生在学习基础理论的过程就较吃力。同时班级同学学习能力参差不齐。 教学目标与价值观 认知目标：1、旋转磁场形成 2、单相电动机工作原理 技能目标：1、学会单相电动机三个接线端的判断 2、学会单相电动机的正确接线 情感目标：1、培养学生养成良好的理科思维； 2、培养学生动手能力。 教学重点

1、单相电动机的正确接线 2、电容器大小对风扇运行的影响 教学难点 旋转磁场形成 课前材料准备（每组） 单相风扇一台（三根线），万用表一个，电源引线一个，小一字十字螺丝刀各一把 教学方法 做中学，任务驱动法 教学活动 一、组织教学（约2分钟） (1) 师生致礼(2) 考勤登记、清点人数 二、导入新课（约1分钟） 老师：你们家有单相电动机吗？ 学生：不知道。 老师：那你们家有吊扇吗？ 学生：有（没有）。 老师：你家新买的吊扇或者把吊扇移动位置，你会接线吗？ 学生：不会。 老师：我们电气技术应用专业的学生这点小事该不该完成啊？有没有信心完成？ 学生：有。

老师：下面我们就进行吊扇电动机的试接线。 三、讲授新课（约60分钟） 任务一风扇电动机的试接线 1、观察器材：风扇三个接线孔，电源和电容器共四个接线头，怎 么办？ 老师：有些同学会想，学都没学过，怎么接啊?我告诉你，今天你必须得接，有些同学说：那我就乱接，没关系，你乱接好了；但是我先 要强调安全问题首先要注意人身安全，严防触电事故发生；其次要注意电路安全，不要出现短路事故，造成停电，所以电源的相线L 和零线N不能短接在一起。 2、开始接线（3-5分钟）（学生动手操作） 老师：只要接好的就请举手，结果怎样不要管。（叫一个学生） 老师：结果怎样？ 学生：有响声，但不转。 老师：不同结果请举手

化工总控工教学计划和教学大纲word版本

化工总控工教学计划和教学大纲

化工总控工 教学计划及教学大纲 XXX学校

化工总控工教学计划 一、专业名称 化学工程与工艺 二、招生对象与学制 （一）招生范围及对象 应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员 （二）培训时间 3—5个月 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，以区域经济内的典型化工产品所需要的职业岗位技能培养为目标，掌握化学工艺专业的基本理论知识，具备化工总控工（初级及以上）岗位操作能力，面向化工、食品及其相关产业，能胜任化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备维护保养与产品质量检验等工作的高级应用型技能人才。 四、职业能力描述 （一）基本知识要求 1. 掌握语文、英语、数学、计算机基础、公共艺术、人际沟通、社会实践等人文素养方面的基本知识。 2. 掌握从事石油化工生产运行过程所必需的基础化学化工基础知识。 3. 掌握石油化工生产岗位主要设备的结构、性能、工作原理和维护等方面的知识。 4. 掌握石油化工仪表名称、功能和使用维护保养等方面的知识。 5. 掌握石油化工安全与环保方面的知识。

6. 掌握石油化工工艺流程、石油化工工艺控制点设置控制要求、石油化工工艺物料性质等方面的基础知识。 7. 掌握DCS控制系统的基本知识。 （二）职业素质要求 职业道德：增强学生的诚信品质、爱岗敬业精神、责任意识和遵章守法意识；廉洁自律，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。 职业行为：增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神；拥有严谨、认真、细致的工作作风；树立文明生产，团结协作，热爱集体，求新追优。 职业态度：树立正确的价值观、人生观、世界观和择业观，拥有健康的择业心态，正确的择业方法、独立分析工作取向决策的能力。 （三）核心技能 1. 专业能力 简单石油化工生产工艺和基本设备图的阅读能力。 石油化工工艺操作能力。 石油化工生产过程控制能力。 石油化工设备维护保养能力。 石油化工产品质量检验能力。 石油化工生产过程常见问题的发现能力。 2. 方法能力 具有阅读有关技术资料，拓展学习本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料、新方法和新标准，获取新知识的能力。 具有职业生涯自我规划能力。 具有独立学习能力和决策能力。

《汽车电工电子基础》教学大纲

《汽车电工电子基础》课程教学大纲 课程名称：汽车电工电子基础 学时/学分：54学时/ 3学分 适用专业：汽车检测与维修 开课系部：机械电子工程系 大纲撰写：付晨 大纲审定：机电系教学大纲审定委员会 制定日期：二〇一一年七月 《汽车电工电子基础》课程教学大纲 课程名称：汽车电工电子基础 学时/学分：54学时/ 3学分（理论教学36学时，课程实践18学时） 适用专业：汽车检测与维修 开课院（系）：机械电子工程 一、课程的性质与任务 本课程是高职高专汽车检测与维修技术专业的专业基础课。开设本课程的目的与要求是使学生掌握高等技术人才所必须具备的电工电子基本理论（直流电路、交流电路、电磁现象、半导体器件、模拟和数字电路）、基本分析方法、计算方法和基本技能；了解电工电子的基础应用和我国发展的概况，为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作打下一定的基础。同时培养学生的辨证唯物主义观点和辨证思维能力，实事求是的科学态度，分析问题和解决问题的能力以及自学能力。

二、课程的教学内容、基本要求及学时分配 第一章直流电路1、教学内容及学时分配

2、基本要求：通过本章的讲授使学生们理解电路的定义、作用和电路模型的概念；掌握电路的基本变量、电压、电动势、电流的参考方向与实际方向的关系；电压与电流的关联参考方向的概念；KCL和KVL和电位的计算。 3、课程内容的重点难点： 重点：电路的基本变量、电压、电动势、电流的参考方向与实际方向的关系；电压与电流的关联参考方向的概念；KCL和KVL和电位的计算。 难点：电路的基本变量、电压、电动势、电流的参考方向与实际方向的关系；电压与电流的关联参考方向的概念；电位的计算。 第二章电磁现象及其应用 1、教学内容及学时分配 2、基本要求：通过本章的讲授使学生们理解汽车电气设备中电工设备的概念，磁的基础知识和电磁铁，继电器等；掌握电磁感应的基本原理。 3、课程内容的重点难点： 重点：磁的基础知识，电磁铁和继电器的定义与应用，电磁感应

《电机与变压器》教案

《电机与变压器》第四版教材教案 ＸX市XX学校XX教研室 使用班级XX级X班XＸＸ教室 绪论 一电机在电能产生、传输、转换中的作用 电能在产生、传输、使用上拥有诸多的优势,这个过程中,电机起了关键性的作用。电动机的作用是将电能转换为机械能。现代各种生产机械都广泛应用电动机来驱动、 二、电能的产生 发电机:其她形式的能转化为电能 ⑴火力发电:燃料的化学能→水与水蒸气的内能 →发电机转子的机械能→电能 ⑵水力发电: 水的机械能→水轮机的机械能 →发电机转子的机械能→电能 ⑶核能发电: 核能→水与蒸汽的内能 →发电机转子的机械能→电能 三、变压器在电能的传输中的作用 1、减小输电线电阻的方法来提高电能的传输效率,有色金属消耗大,安全系数低。 2、提高输电电压,有色金属消耗小,输电成本较低,安全系数高,故广泛使用。 四、电动机在电能的使用上的优点 三相异步电动机具有高效、节能、性能好、振动小、噪音低、寿命长、可靠性高、维护方便、启动转矩大等优点。 五、电机发展概况 蒸汽机启动了18世纪第一次产业革命以后,19世纪末到20世纪上半叶电机又引发了第二次产业革命,使人类进入了电气化时代、20世纪下半叶的信息技术引发了第三次产业革命。发展趋势:高密度、高效率、轻量化、低成本、宽调速。 第一单元变压器的分类、结构与原理 教学目的与要求:熟悉变压器的分类、结构、用途。掌握变压器工作原理,理解变压器空载试验与短路试验的目的、方法、 教学重点:变压器结构、原理、阻抗变换、外特性、损耗与效率。 教学难点:变压器原理分析、电压方程式、效率分析。 教学内容与步骤: ?课题一变压器的分类与用途 变压器是一种能够改变交流电压的设备。除了用于改变电压之外,变压器还用于变换交流电流、变换阻抗以及相位等。变压器的种类特不多,分类方法也特不多。电压在３5kv及以下,容量在5～500kＶＡ称为小型变压器,63０～６300kVA称为中型变压器。2、大型变压器、电压在１1０ｋV及以下,容量为８000～630００kVA的变压器、3、特大型变压器、电压在220kＶ及以上,容量为315０kVA及以上的变压器。按用途能够把变压器分为 1、电力变压器:( 1)升压变压器(2)降压变压器(3)配电变压器(4)联络变压器。(5)厂用或所用变压器。 2、仪用变压器。诸如电流互感器、电压互感器,作为测量与保护装置、 3、电炉变压器、特点是输出电压低,限制短路状态下的工作电流。 4、试验变压器。特点是输出电压特不高,能够高达100万伏,而电流特不小,用于电气设备与绝缘材料的工频耐压试验。 5、整流变压器、一次侧输入交流,二次侧输出直流。用于需要直流电源的情况。 6、调压变压器。有自耦式调压变压器、感应式调压变压器与移圈式调压变压器等。

电机与变压器教案汇总

电机与变压器教案汇总 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

绪论 一、教学目标 1、了解电机在电能产生、传输、转换中的作用 2、了解电机的发展概况 3、明确本课程的任务和要求 二、教学重点与难点 1、电机在电能产生、传输、转换中的作用 2、明确本课程的任务和要求 三、教学时间：1学时 四、教学过程及主要内容 一、电机在电能产生、传输、转换中的作用 一）电能是怎样产生的 一般情况下，水能、热能、核能等其他自然能源水水轮机、气轮机等原动机转动，再由原动机带动三相同步发电机转动产生三相电能。 二）变压器在电能的传输中有什么作用 1、减少输电线电阻 2、提高输电电压 三）电动机在电能的使用上有什么优点 二、电机发展概况 三、本课程的任务和要求 一）任务

1、掌握变压器、异步电动机、直流电动机的结构、原理、主要特性、使用和维护知识； 2、了解同步电动机和特种电动机； 二）要求 1、学习要理论联系实际 2、注重对电机故障的分析、判断和检修能力的培养 3、为生产实习课与解决实际技术问题奠定理论和技能基础 第一单元变压器的分类、结构和原理 课题一变压器的分类和用途 一、教学目标 1、学生掌握变压器的定义 2、学生了解变压器的用途和分类 二、教学重点与难点 变压器的用途和分类 三、教学时间：1学时 四、教学过程及主要内容 一、变压器的主要用途 变压器是一种通过电磁感应作用将一定数值的电压、电流、阻抗的交流电转换成同频率的另一数值的电压、电流、阻抗的交流电的静止电器。在电力系统中，专门用于升高电压和降低电压的变压器统称为电力变压器。 变压器是利用电磁感应原理制成的静止电气设备。它能将某一电压值的交流电变换成同频率的所需电压值的交流电，以满足高压输电、低压供电及其他用途的需要。

电工电子技术基础

《电工电子技术基础》教学大纲 【课程性质和任务】 本课程是中等职业学校机械类专业的一门主干专业课。它的任务是：使学生具备从事机电技术应用工作所必需的电工电子技术的基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。 【课程教学目标】 本课程的教学目标是：使学生具备机电技术应用专业必需的电工电子技术的基本知识和基本技能，初步具有解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维能力，增强学生的职业道德观念。 (一) 知识教学目标 1. 理解电工电子技术的基本概念和基本分析方法。 2. 掌握基本电路的原理、结构、用途。 3. 掌握常用设备、器件的特性和应用范围、途径。 (二) 能力培养目标 1. 能正确使用电工仪表、常用电子仪器仪表。 2. 能阅读和分析简单的电路原理图及设备的电路方框图。 3. 具有借助手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料，查阅电子元器件及产品的有关数据、功能和使用方法的能力。 4. 能处理电气设备和电子设备的简单故障。 【教学内容和要求】 基本模块 (一) 电路基础 1. 电路分析的基础知识 掌握电压、电流的参考方向，功率的计算。 理解电阻元件、电感元件、电容元件及其伏安特性。 了解电压源、电流源的概念及其伏安特性。 理解等效的概念，掌握电阻的串并联及简单的混联电路。 理解基尔霍夫定律，并会应用支路电流法计算简单电路。 理解戴维宁定理；了解叠加定理。 了解RC的充放电过程。 2. 单相交流电路 掌握正弦量的三要素，掌握正弦量的有效值和相位差的概念。 理解正弦量的解析式、波形图的相互转换。 理解R－L－C串联电路的向量分析法，会判断阻抗的性质。 掌握简单电路的有功功率、无功功率、视在功率的计算。 了解串联谐振的条件及其特征。 3. 三相交流电路 掌握三相交流电路的基本概念；了解对称三相交流电路的计算方法。 了解对称三相交流电路的功率计算；了解中线的作用。 (二) 电机与变压器 1. 变压器