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化学手抄报资料：常用化学试剂的分类、存放和使用

化学试剂又叫化学药品，简称试剂，它是工农业生产、文教卫生、科学研究以及国防建设等多方面进行化验分析的重要药剂。化学试剂是指具有一定纯度标准的各种单质和化合物(也可以是混合物)。要进行任何实验都离不了试剂，试剂不仅有各种状态，而且不同的试剂其性能差异很大。有的常温非常安定、有的通常十分活泼，有的受高温也不变质、有的却易燃易爆：有的香气浓烈，有的则剧毒。只有对化学试剂的相关知识深入了解，才能安全、顺利进行各项实验。既可保证达到预期实验目的，又可消除对环境污染。因此，首先要知道试剂分类情况，然后才能掌握各类试剂的存放和使用。

一. 化学试剂的分类

试剂分类的方法较多，如，按状态可分为固体试剂、液体试剂。按用途可分为通用试剂、专用试剂。按类别可分为无机试剂、有机试剂。按性能可分为危险试剂、非危险试剂等。

从试剂的贮存和使用角度常按类别和性能2种方法对试剂进行分类：

(一)无机试剂和有机试剂

这种分类方法与化学的物质分类一致，既便于识别、记忆，又便于贮存、取用;

无机试剂按单质、氧化物、碱、酸、盐分出大类后，再考虑性质进行分类;

有机试剂则按烃类、烃的衍生物、糖类蛋白质、高分子化合物、指示剂等进行分类。

(二)危险试剂和非危险试剂

这种分类既注意到实用性，更考虑到试剂的特征性质。因此，既便于安全存放，也便于实验工作者在使用时遵守安全操作规则： 1.危险试剂的分类

根据危险试剂的性质和贮存要求又分为：

(1)易燃试剂

这类试剂指在空气中能够自燃或遇其它物质容易引起燃烧的化学物质，由于存在状态或引起燃烧的原因不同常可分为：

①易自燃试剂：如，黄磷等。

②遇水燃烧试剂：如，钾、钠、碳化钙等。

③易燃液体试剂：如，苯、汽油、乙醚等。

④易燃固体试剂，如：硫、红磷、铝粉等。

(2)易爆试剂

指受外力作用发生剧烈化学反应而引起燃烧爆炸同时能放出大量有害气体的化学物质，如，氯酸钾等。

(3)毒害性试剂

指对人或生物以及环境有强烈毒害性的化学物质。如，溴、甲醇、汞、三氧化二砷等。

(4)氧化性试剂

指对其它物质能起氧化作用而自身被还原的物质、如，过氧化钠、高锰酸钾、重铬酸铵、硝酸铵等。。。

(5)腐蚀性试剂

指具有强烈腐蚀性，对人体和其它物品能因腐蚀作用发生破坏现象，甚至引起燃烧、爆炸或伤亡的化学物质，如，强酸、强碱、无水氯化铝、甲醛、苯酚、过氧化氢等。

2.非危险试剂的分类

根据非危险试剂的性质与储存要求可分为：

(1)遇光易变质的试剂

指受紫外光线 * ，易引起试剂本身分解变质，或促使试剂与空气中的成分发生化学变化的物质。如，硝酸、硝酸银、硫化铵、硫酸亚铁等。

(2)遇热易变质的试剂

这类试剂多为生物制品及不稳定的物质，在高气温中就可发生分解、发霉、发酵作用，有的常温也如此。如，硝酸铵、碳铵、琼脂等。

(3)易冻结试剂

这类试剂的熔点或凝固点都在气温变化以内，当气温高于其熔点，或下降到凝固点以下时，则试剂由于熔化或凝固而发生体积的膨胀或收缩，易造成试剂瓶的炸裂。如冰醋酸、晶体硫酸钠、晶体碘酸钠以及溴的水溶液等

(4)易风化试剂

这类试剂本身含有一定比例的结晶水，通常为晶体。常温时在干燥的空气中(一般相对湿度在70%以下)可逐渐失去部分或全部结晶水而有的变成粉末，使用时不易掌握其含量。如，结晶碳酸钠、结晶硫酸铝、结晶硫酸镁、胆矾、明矾等。

(5)易潮解试剂

这类试剂易吸收空气中的潮气(水分)产生潮解、变质，外形改变，含量降低甚至发生霉变等。如氯化铁、无水乙酸钠、甲基橙、琼脂、还原铁粉、铝银粉等。

二.化学试剂的等级标准

化学试剂按含杂质的多少分为不同的级别，以适应不同的需要。为了在同种试剂的多种不同级别中迅速选用所需试剂，还规定不同级别的试剂用不同颜色的标签印制。我国目前试剂的规格一般分为5个级别，级别序号越小，试剂纯度越高。

一级纯：

用于精密化学分析和科研工作，又叫保证试剂，符号为G·R，标签为绿色。

二级纯：

用于分析实验和研究工作，又叫分析纯试剂。符号为A·R，标签为红色。

三级纯：

用于化学实验，又叫化学纯试剂。符号为G·P，标签为蓝色。

四级纯：

用于一般化学实验，又叫实验试剂。符号为L·R，标签黄色。

工业纯：

工业产品，也可用于一般的化学实验。符号T·P。

但近年来，标签的颜色对应试剂级别已不是十分准确。所以主要应以标签印示的级别和符号选用。同一种试剂，纯度不同其规格不同，价格相差很大。所以必须根据实验要求，选择适当规格的试剂，做到既保证实验效果，又防止浪费。

三. 化学试剂的取用

实验室中一般只贮存固体试剂和液体试剂，气体物质都是需用时临时制备。在取用和使用任何化学试剂时，首先要做到“三不”，即，不用手拿，不直接闻气味，不尝味道。此外，还应注意试剂瓶塞或瓶盖打开后要倒放桌上，取用试剂后立即还原塞紧。否则会污染试剂，使之变质而不能使用，甚至可能引起意外事故。

(一)固体试剂的取用

粉末状试剂或粒状试剂一般用药匙取用。药匙有动物角匙、也有塑料药匙，且有大小之分。用量较多且容器口径又大者，可选大号

药匙;用量较少或容器口径又小者，可选用小号药匙，并尽量送入容器底部。特别是粉状试剂容易散落。或沾在容器口和壁上。可将其倒在折成的槽形纸条上，再将容器平置，使纸槽沿器壁伸入底部、竖起容器并轻抖纸槽，试剂便落入器底。

块状固体用镊子，送入容器时，务必先使容器倾斜，使之沿器壁慢慢滑入器底。若实验中无规定剂量时，所取试剂量以刚能盖满试管底部为宜。取多了的试剂不能放回原瓶，也不能丢弃，应放在指定容器中供他人或下次使用。取用试剂的镊子或药匙务必擦拭干净、更不能一匙多用。用后也应擦拭干净，不留残物。

(二)液体试剂的取用

用少量液体试剂时，常使用胶头滴管吸取。用量较多时则采用倾泻法。从细口瓶中将液体倾入容器时，把试剂瓶上贴有标签的一面握在手心，另一手将容器斜持、并使瓶口与容器口相接触，逐渐倾斜试剂瓶，倒出试剂。试剂应该沿着容器壁流入容器，或沿着洁净的玻棒将液体试剂引流入细口或平底容器内。取出所需量后，逐渐竖起试剂瓶，把瓶口剩余的液滴碰入容器中去，以免液滴沿着试剂瓶外壁流下。

若实验中无规定剂量时，一般取用1至2 mL。定量使用时，则可根据要求选用量倚、滴定管或移液管。取多的试剂也不能倒回原瓶，更不能随意废弃。应倒入指定容器内供他人使用。若取用有毒试剂时，必须在教师指导下进行，或严格遵照规则取用。

(三)指示剂的使用

指示剂是用来判别物质的酸碱性、测定溶液酸碱度或容量分析中用来指示达到清定终点的物质。指示剂一般都是有机弱酸或弱碱，它们在一定的pH范围内，变色灵敏，易于观察。故其用量很小，一般为每10 mL溶液加入1滴指示剂。

指示剂的种类很多，除大家知道的石蕊、酚酞、甲基橙外、还有甲基红、百里酚酞、百里酚蓝、溴甲酚绿等，它们的变色范围不同，用途也不尽一致。容量分析中，为了某些特殊需要，除用单一的指示剂外，也常用混合指示剂。

指示剂既要测定溶液的酸碱度，又常用来检验气态物质的酸碱性，所以，实验中就常用到指示剂试液和试纸2类。

使用试液时，一般用胶头滴管滴入1～2滴试液于待检洛液中，振荡后观察颜色的变化。使用试纸时，任何情况都不能将试纸投入或伸入待检溶液中。只能用洁净的玻璃棒将蘸取的待检液滴在放于玻片上的试纸条中间，观察变化稳定后的颜色。用pH试纸检验溶液的酸碱度时，试纸绝不能润湿，滴上待检液后半分钟，应将其所显示的颜色与标准比色卡(板)对照得出结果。不能用试纸直接检验浓硫酸等有强烈脱水性物质的酸性或碱性。检验挥发性物质的性质，如，酸碱性、氧化性或还原性等，可先将所用试纸用蒸馏水润湿，用玻璃棒将其悬空放在容器口或导气管口上方，观察试纸被熏后颜色的变化。指示剂有其各自的变色范围，可是其变色范围不是恰好位于pH为7的左右。其次各种指示剂在变色范围内会显示出逐渐变化的过渡颜色。再则，各种指示剂的变色范围值的幅度也不尽相同。因此，在酸碱中和滴定

中，为降低终点时的误差，不同类别的酸碱滴定，应当选用适宜的指示剂。

一般是：

强酸滴定强碱或强碱滴定强酸时，可选用甲基橙、甲基红或酚酞试液作指示剂;强碱滴定弱酸时，则需选用百里酚酞或百里酚蓝试液为指示剂，若是强酸滴定弱碱时，应当选择溴甲酚绿或溴酚蓝试液。

实验中我们经常用到的一些具体的试剂，有的属危险性试剂，有的易发生变质，而有的则具有多项性质指标，如若不慎，则引起意外事故。

四. 部分特殊试剂的存放和使用

(一)易燃固体试剂

1.黄磷

黄磷又名白磷，应存放于盛水的棕色广口瓶里，水应保持将磷全部浸没;再将试剂瓶埋在盛硅石的金属罐或塑料筒里。

取用时，因其易氧化，燃点又低，有剧毒，能灼伤皮肤。故应在水下面用镊子夹住，小刀切取。掉落的碎块要全部收口，防止抛撒。

2.红磷

红磷又名赤磷，应存放在棕色广口瓶中，务必保持干燥。取用时要用药匙，勿近火源，避免和灼热物体接触。

3.钠、钾

金属钠、钾应存放于无水煤油、液体石蜡或甲苯的广口瓶中，瓶口用塞子塞紧。

若用软木塞，还需涂石蜡密封。取用时切勿与水或溶液相接触，否则易引起火灾。取用方法与白磷相似。

(二)易择发出有腐蚀气体的试剂

1.液溴

液溴密度较大，极易挥发，蒸气极毒，皮肤溅上溴液后会造成灼伤。故应将液溴贮存在密封的棕色磨口细口瓶内，为防止其扩散，一般要在溴的液面上加水起到封闭作用。且再将液溴的试剂瓶盖紧放于塑料筒中，置于阴凉不易碰翻处。

取用时，要用胶头滴管伸入水面下液溴中迅速吸取少量后，密封放还原处。

2.浓氨水

浓氨水极易挥发，要用塑料塞和螺旋盖的棕色细口瓶，贮放于阴凉处。使用时，开启浓氨水的瓶盖要十分小心。因瓶内气体压强较大，有可能冲出瓶口使氨液外溅。所以要用塑料薄膜等遮住瓶口，使瓶口不要对着任何人，再开启瓶塞。特别是气温较高的夏天，可先用冷水降温后再启用。

3.浓盐酸

浓盐酸极易放出氯化氢气体，具有强烈刺激性气味。所以应盛放于磨口细口瓶中，置予阴凉处，要远离浓氦水贮放。取用或配制这类试剂的溶液时，若量较大，接触时间又较长者，还应戴上防毒口罩。

(三)易燃液体试剂

乙醇、乙醚、二硫化碳、苯、丙醇等沸点很低，极易挥发又易

着火，故应盛于既有塑料塞又有螺旋盖的棕色细口瓶里，置于阴凉处。取用时勿近火种。其中常在二硫化碳的瓶中注少重水，起“水封”作用。因为二硫化碳沸点极低，为46.3℃，密度比水大，为1.26g/cm3且不溶于水，水封保存能防止挥发。而常在乙醚的试剂瓶中，加少量铜丝，则是防止乙醚因变质而生成易爆的过氧化物。

(四)易升华的物质

易升华的物质有多种，如，碘、干冰、萘、蒽、苯甲酸等。其

中碘片升华后，其蒸气有腐蚀性，且有毒。所以这类固体物质均应存放于棕色广口瓶中，密封放置于阴凉处。

(五)剧毒试剂

剧毒试剂常见的有氰化物，砷化物、汞化合物、铅化合物、可

溶性钡的化合物以及汞、黄磷等。这类试剂要求与酸类物质隔离，放于干燥、阴凉处，专柜加锁。取用时应在指导下进行。

(六)易变质的试剂

1.固体烧碱：

氢氧化钠极易潮解并可吸收空气中的二氧化碳而变质不能使用。所以应当保存在广口瓶或塑料瓶中，塞子用蜡涂封。特别要注意避免使用玻璃寨子，以防粘结。氢氧化钾与此相同。

2.碱石灰、生石灰、碳化钙(电石)、五氧化二磷、过氧化钠等：

上述试剂都易与水蒸气或二氧化碳发生作用而变质，它们均应

密封贮存。

特别是取用后，注意将瓶塞塞紧，放置干燥处。

3.硫酸亚铁、亚硫酸钠、亚硝酸钠等：

*上述试剂具有较强的还原性，易被空气中的氧气等氧化而变质。要密封保存，并尽可能减少与空气的接触。

4.过氧化氢、硝酸银、碘化钾、浓硝酸、亚铁盐、三氯甲烷(氯仿)、苯酚、苯胺等，这些试剂受光照后会变质，有的还会放出有毒

物质。它们均应按其状态保存在不同的棕色试剂瓶中，且避免光线直射。

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17世纪初叶，英国数学家纳皮尔发明了一种算筹计算法，明末介绍到我国，也称为筹算。清代著名数学家梅文鼎、戴震等人曾加以研究。戴震称其为策算。王贞仪也从事研究由西洋传入我国的这种筹算，并且写了三卷书向国人介绍西洋筹算。她在著作中对西洋筹算进行增补讲解，使之简易明了。王贞仪介绍的纳皮尔算筹乘除法，当时的读者认为容易了解，但与当时我国的乘除法筹算的方法相比，显得较繁杂，因此，数学家们没有使用西洋筹算，一直使用中国筹算法。今天的读者把中外筹算乘除法视为老古董，采用的是由外国传入的笔算四则运算，这种笔算于1903年才开始被使用，故我国与世界接轨使用笔算的历史只有100年。 数学手抄报的版面设计图资料：数学会女前辈高扬芝 高扬芝(1906-1978 )，江西南昌人，从小学习勤奋，特别喜欢数学。 高中毕业后考入北京大学数学系，由于学习成绩优秀，1930年大学毕业后应聘到上海大同大学担任数学教员，后成为教授、数学系主任。在课堂教学中，她遵循《学记》中所说的：善歌者使人继其声，善教者使人继其志。所以，高扬芝的数学教学一贯是兢兢业业、讲求实效，深受学生欢迎。 高扬芝长期从事数学分析(旧时叫高等微积分)、高等代数和复变函数等课程的教学与研究。她深知，高等数学比初等数学更加抽象，外行人常常把它看成是由冷酷的定义、定理、法则统治着的王国。因此，高教授常常告诉学生，数学结构严谨，证明简洁，蕴含着数学的

关于文学的手抄报版面设计欣赏

关于文学的手抄报版面设计欣赏 篇一：手抄报版面设计 篇二：《文学,很重要的大门》手抄报 类别：文学手抄报学校：宜宾市宋家乡红石小学校版面设计：谢 世惠程良志尺寸：490x345 像素班级：一 年级(8)班文字编辑：谢世惠大小：47KB(47731 Bytes)指导老师：吴再忠美术编辑：程良志《文学，很重要的大门》手抄报简介： 本作品尺寸为490x345像素，由宜宾市宋家乡红石小学校一年级(8) 班谢世惠和程良志共同制作，手抄报版面设计过程在吴再忠老师的 指导下完成。本站推荐快乐的植树节作文400字，历史手抄报欣赏——长征颂星火源，书的世界手抄报_我的感受，关于红领巾的手抄报，新年快乐小报作品，关于禁毒的小报图片，圣诞夜手抄报（正 规版面设计），希望你喜欢。 篇三：手抄报版面设计 手抄报版面设计 课时：一课时 课业类型：创作设计课 教学目的： 1.了解并掌握两种版面布局格式； 2.掌握版面设计的基本步骤；

3.理解版面 设计的两个设计重点。 教学重点：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。 教学难点：了解并掌握两种布局格式。 教具：微机、网络资源库、实物投影、 课件 、学生例作； 学具：微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库； 一、欣赏导入，激发学习兴趣。 1.回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。 2.评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。 3.利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的 观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面 设计 的设计重点。 A由评价版面图样、色彩的优劣，引出

重点一：装饰美化 B由评价版面分割、规划优劣，引出 重点二：布局编排 教师小结： 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排 设计好坏也直接影响它的宣传效果。 （板书：版面设计） 二、新授版面设计知识，承前启后； 1.解释版面设计包含内容：以课件演示为主， 通过一幅作品进行分解。 版面设计就是利用 报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边 等内容进行布局编排、装饰美化 的过程。

初中英语手抄报版面设计方案图

将英语融入我们的生活 ----浅谈我校开展英语手抄报比赛活动的实践与思考 阳西县程村中学英语科组胡艳影 程村中学是一所规模较大的农村初级中学。有学生3000多人，其中农村生源占绝大多数，学生整体素质参差不齐，学困生面积相当大，特别是英语的基础更是令人担忧，英语口语带有浓厚的地方口音。据调查，发现有相当多的学生由于英语不理想而产生了一种畏忌的心理，久而久之，这些同学对学习英语或英语课就产生了厌恶的情绪。 基于上述情况，为了扭转我校学生学习英语兴趣不高的局面，我校英语教研组多方求索，一直尝试开展“激发学生学习英语兴趣，分层制作英语手抄报”的课题研究，并收到较好的效果。此课题不仅是面向全体，开展自主学习英语、合作式学习英语和探究式学习英语的一种研究，也是将学生自主互助、小组合作、教师指导融为一体，从而大面积地提高英语水平的一种尝试。下面就我校英语报的制作谈谈我们的体会，当是抛砖引玉。 1、制订目标。为了使英语报制作成为我校的一种特色，我校英语科组经过讨论、研究，制订了“面向大多数，抓中间带两头”的目标，提出了让好、中、差各类学生都从实际出发，按照不同层次的要求，给予不同层次的制作，学校给予不同评奖，努力使各类学生对英语学习人人有兴趣，个个有所得，在各自的“最近发展区域内”得到充分的发展，全面提高学生的英语的成绩。 2、宣传、动员。目标制订后，我们通过学校、任课教师宣传、指导，动员全体学生积极参与，并要求他们从最简单的做起，要克服

畏忌英语的情绪，根据自己的英语水平来制作英语手抄报。通过动员，指导，在上学期，我校七八年级制作了两期手抄报，九年级制作了一期手抄报，举行了一次全校性的手抄报比赛，评出了130多篇优秀作品，在给予奖励的同时还在学校的厨窗公开展出，以此表扬优秀。此尤如一石激起千重浪，很多英语成绩不好的同学看到了自己的作品也能在学校展出时，万分激动，学习英语的热情空前高涨。通过比赛我们为学生搭建了一个展示自我的舞台，达到了让学生检阅自己英语水平，进一步激发对英语的兴趣、重视英语学习的效果。 3、开展互动分层实验。我校英语科组针对学生对英语初中学生的英语水平不是很高，发音不是很标准，带有比较浓厚的地方口音的特点。经过讨论，要求学生在英语报制作时要专门安排一个英语音标学习的版面，同时倡导学生在制作时自己要读懂，提出“编辑水来高于读者”的要求。与此同时我们还并适时地指导学生要运用李阳老师的Crazy English 中的“手势突破发音法”来学习音标。由于教师指导有方，学生制作投入，很多同学对音标都有了重新的认识，“阳江话”英语也得到了较好的解决。很多同学为了制作手抄报，经常围着老师转，争着发问，抢着回答，在争论中学到知识，在制作中学到学习方法，这很好地改变了以往学生只是被动灌输，被动学习的局面，呈现在我们的是人人喜欢学习英语，大家喜欢制作手抄报的良好局面。 4、手抄报的内容具有新颖性和知识性。初中学生由于受所学知识所限，对于手抄报的制作存在很多问题。为此，我校一直以来倡导学生自愿订购学生双语报，让学生们近距离接触专业的英语报刊，同时还利用早读、晚修等时间组织学生进行读报比赛。通过读报，很多同学获得了很多书本上学不到的知识，综合素质有了明显地提高。为了让学生在制作手抄报有一定的方向性，在头一两次制作，我们给学生定了主题，如以“My dream job”“Food and health”“Travelling”等为

企业安全知识黑板报素材

企业安全知识黑板报素材 企业安全知识黑板报1 企业安全知识黑板报2 企业安全知识黑板报3 企业安全知识黑板报4 企业安全知识黑板报5 1.安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。 2.处罚违章不留情，看似无情最深情。 3.道路牵着你我他，安全系着千万家。 4.安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。 5.酒后驾车，拿命赌博。 6.上班不要想其他，事故专找马大哈。 7.两纪一化护身符，平平安安才是福。 8.家庭幸福心里装，不踩红线不违章。 9.安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。 10.安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。 11.安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。 12.安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。 13.安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。 14.超载超速，危机四伏。

15.逞一时之勇，得一世之悔。 “安全”，是一个永远不会消失的话题。安全生产，更是我们电力企业应常抓不懈的问题，安全生产的重要性，每一个电力工人都 非常清楚，可有多少人在工作中做到真正意义上的“安全生产”了呢?安全生产不是口头上的承诺，也不是书本上的几大段话，而是实 际工作中的每一个行动、是一种踏实地工作态度，是我们为企业、 为自己负责的一种永久性地表现。一个企业的安全生产依赖于每一 位员工，我们必须从思想上重视安全生产，树立起牢固的安全意识，充分认识到安全生产与企业效益和个人利益的关系。企业的每一位 员工都是安全生产的执行者，无论哪一个岗位、哪一个人不重视安 全工作而造成设备和人身的伤害都会影响企业的安全生产和经济效益。 有少数人对安全工作的事漠不关心，认为抓安全工作只是领导的事，与自己无关，抱着侥幸的心理，认为出了事也是自己倒霉，对 安监部门的处罚也有明显的对立情绪，这些都是不利于我们的工作、影响安全生产的不良心态。每位员工都应认识到“安全就是效益”，只有企业效益好了，我们才能得到更好的福利。只要我们人人都树 立起牢固的安全生产意识，真正做到安全生产，就是为企业创造了 价值，为个人获得更好的待遇打下了基础。电力企业员工安全意识 的强弱，也决定着该企业在市场竞争中的优势的强弱，安全意识虽 不是一个企业制胜的决定因素，却是企业在发展中千万不能忽视的 一个关键之处。试想：频发安全事故的电力企业，不仅经济效益受 到了影响，其在市场中的形象也必将受到影响，这些都会抑制该企 业的快速发展，甚至会限制它的发展——一个在市场中失去威信的 企业，就象一只断了腿的猛虎，已经很难再腾跳自如、八面威风。 安全意识关系到企业和全体员工的利益，也关系到企业的形象，不管形势如何变化，“安全第一”的方针不能动摇。我们要把安全 意识融入心灵中，严格遵守安全生产的有关规定和落实安全责任制，打牢思想基础，提高认识，狠抓落实，防微杜渐，努力做到：工作 到位、安全措施到位、确保安全生产、确保完成经营目标。在每一 天工作结束后我们都要反思一下：今天我做到安全生产了吗?

关于有创意的手抄报版面设计

关于有创意的手抄报版面设计 关于有创意的手抄报图片2 关于有创意的手抄报图片3 关于有创意的手抄报图片4 关于有创意的手抄报图片5 关于有创意的手抄报图片6 勇士落魄时，说：“咱打赤脚的还怕他穿鞋子的不成?”发迹后，又说：“咱现在有钱有势的，还有什么可怕的!” 懦夫发达时，说：“俗话说，穿鞋的怕赤脚的，赤脚汉不好惹啊。”赤脚后，又说：“现在，我已是一无所有，而人家有钱有势的，咱惹不起啊。” 不论什么情况，勇士始终保持着振奋的勇气，而懦夫始终不失其胆怯的理由。 戴晋生是个很有才学的人，平日里与朋友们一起或作诗写字，或品评国事，总表现出不凡的思想与见地，很受朋友们尊重。 魏王听说了戴晋生的非凡才干，很渴望见到戴晋生，于是吩咐下属将戴晋生请来。戴晋生来到魏王宫中，魏王一看，此人虽衣着寒 酸却相貌不凡，在魏王面前站着，神态自若，毫无谦卑之态。魏王 笑着请戴晋生坐，和他亲切交谈。谈话间，魏王觉得戴晋生果然满 腹经纶，是经国济世之才，于是产生了要留戴晋生在宫中做官的想法。 魏王说：“请先生留在宫中，我封你为上大夫，怎么样?” 魏王说：“你出来做官，身为上大夫，出入有气派，家人生活富裕，不比你现在的境况好得多吗?” 戴晋生依然笑笑，摆摆手，起身告辞了魏王。

回家后，朋友们知道了这件事，很不理解：戴晋生为什么放着这好的事不干。他的妻子也埋怨他不该拒绝魏王。面对朋友们和家人 的劝说，戴晋生还是一笑了之。 过了几天，戴晋生去见魏王，依然穿着那身破旧的衣服。 戴晋生笑了笑，不无遗憾地说：“看起来，真是不值得和您往来呀，原本我还打算把您作为朋友交往的，可是您对我太不了解。您 见过那沼泽荒地中的野鸡吗?它没有人用现成的食物喂养，全靠自己 辛勤觅食，总要走好几步才能啄到一口食，常常是用整天的劳动才 能吃饱肚子。可是，它的羽毛却长得十分丰满，光泽闪亮，能和天 上的日月相辉映;它奋翅飞翔，引吭长鸣，那叫声弥漫在整个荒野和 山陵。您说，为什么会这样呢?因为野鸡能按自己的意志自由自在地 生活，它不停地活动，无拘无束地来往在广阔的天地之中。现在如 果把它捉回家，喂养在粮仓里，使它不费力气就能吃得饱饱的。它 必然会失去原来的朝气与活力，羽毛会失去原有的光润，精神衰退，垂头丧气，叫声也不雄壮了。您知道这是什么原因吗?是不是喂给它 的食物不好呢?当然不是。只是因为它失去了往日的自由，禁锢了它 的志趣，它怎么会有生气呢!” 魏王听了，若有所思地望着戴晋生。 其实，自由是比任何物质的享受还要珍贵得多的。野鸡尚且如此，更不用说人了。

语文手抄报版面设计图大全简单又漂亮

语文手抄报版面设计图大全简单又漂亮语文手抄报怎么制作了?下面是()小编为大家分享有关语文手抄报版面设计图大全简单又漂亮，欢迎大家阅读! 语文手抄报版面设计图【简单又漂亮】 语文手抄报版面设计图1 【语文手抄报内容：诗歌鉴赏】古诗 李白——《月下独酌》 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及时。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 语文手抄报版面设计图2 赏析： 描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景， 以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌，及举 目无知音的孤独之情。

寓言故事-活到老学到老 晋平公作为一位国君，政绩不平，学问也不错。在他70岁的时候，他依然还希望多读点书，多长点知识，总觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。可是70岁的人再去学习，困难是很多的，晋平公对自己的想法总还是不自信，于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。 师旷是一位双目失明的老人，他博学多智，虽眼睛看不见，但心里亮堂着呢。晋平公问师旷说：“你看，我已经70岁了，年纪的确老了，可是我还很希望再读些书，长些学问，又总是没有信心，总觉得是否太晚了呢?” 师旷回答说：“您说太晚了，那为什么不把蜡烛点起来呢?” 晋平公不明白师旷在说什么，便说：“我在跟你说正经话，你跟我瞎扯什么?哪有做臣子的随便戏弄国君的呢?” 师旷一听，乐了，连忙说：“大王，您误会了，我这个双目失明的臣子，怎么敢随便戏弄大王呢?我也是在认真地跟您谈学习的事呢。” 语文手抄报版面设计图3 晋平公说：“此话怎么讲?” 师旷回答说：“我听说，人在少年时代好学，就如同获得了早晨温暖的阳光一样，那太阳越照越亮，时间也久长。

小学生交通安全手抄报内容资料素材 交通安全手抄报内容

小学生交通安全手抄报内容资料素材交通 安全手抄报内容 每位同学都要有强烈的安全意识，可以通过做手抄报的方式来增强自己交通安全意识。下面是由X分享的小学生交通安全手抄报内容资料素材，希望对你有用。 小学生交通安全手抄报的图片欣赏 小学生交通安全手抄报图(1) 小学生交通安全手抄报图(2) 小学生交通安全手抄报图(3) 小学生交通安全手抄报图(4) 小学生交通安全手抄报图(5) 小学生交通安全手抄报的内容：雾天行车的“五项注意” 开雾灯但别用远光 在雾中行车，应打开雾灯、近光灯，但别开远光灯。远光灯的光线高挑，被大雾折射后容易射入对向行驶的驾驶员眼中，使其视线模糊。一些不讲道德的大车司机碰到小车司机用远光晃人的情况，常会不管不顾地冲过去别对方一下。在这种情况下，吃亏的只能是小车。 如果发现迎面来车有很多都开着示宽灯或前雾灯，前方路段可能有雾或正下着大雨。如果已经感觉到大雾影响了视线，那么打开雾灯，控制车速。

紧盯大车、勿忘方向 在雾中尽量低速行驶，与前车保持足够的安全车距。气温低、湿度大的时候，路面极易形成薄霜，避免紧急制动。跟在大车后面走是不错的办法。大车司机对道路熟悉，驾驶经验丰富。有老司机在前面领路，处理问题，后车只需要跟着就可以了。但别被车速与可视距离蒙蔽，一味盯着前车，越开越快，甚至南辕北辙。 宁靠中间，不沿路边 在大雾中，可以尽量利用残存的视距，盯住路中的分道线行驶。但一定注意不要轧线行驶，否则对向会车将很危险。 千万不要沿着路边行驶，除了提防路侧的排水沟以外，在路边临时停车、等待雾散的人也不希望看到有车突然从雾中冲过来。 除雾切忌边走边擦 玻璃一定要弄干净。遇到大雾时，被水汽凝结的风挡曲面会使你仅有的视线更加受损。对面来车射出的灯光也会如礼花般灿烂。可以考虑使用雨刷，刷去凝结在前风挡上的水汽。 由于驾驶室内外温差较大，挡风玻璃内侧面上常常会蒙上一层薄薄的雾，阻挡视线。 使用空调的除雾挡，可以快速除雾;将车窗打开一条缝，使车内外空气流通，温度保持一致，可避免风挡玻璃内凝结

法律手抄报版面设计图大全

法律手抄报版面设计图大全 法律手抄报图(1) 法律手抄报图(2) 法律手抄报图(3) 法律手抄报图(4) 法律手抄报图(5) 法律手抄报图(6) 一、法制小故事 故事一 一天，学生小丽放学以后，正在校门口等她妈妈来接她回家。这时，一名陌生男子骑着自行车到小丽身边，说：“你在等妈妈接你 回家是吗?”小丽点点头。那名男子接着说：“你妈妈在单位里正开会，让我接你回家。”小丽听这人说得有板有眼的，没有半点犹豫，就跨上了自行车。但是，当车子骑出去不远，小丽发现不对了—— 回家可不是这条路!啊!她知道上当了，大声地哭道：“放我下车， 我要回家!”喊声惊动了行人。行人围拢过来，问明了情况，将骑车 人扭送到派出所。原来，此人是专门拐卖儿童的罪犯。 【反思】：现在社会上有骗子、坏人。他们抓住小学生年纪小、单纯、易于上当的特点，用一点小恩小惠或叫你干坏事或骑到外地 拐卖你，或骗到幽静的地方侮辱你，或作为人质敲诈钱财，这样， 小朋友的身心受到伤害，还危及生命，给家长带来痛苦伤心，使学 校老师担心。 我们学生一定要学会自我保护，遇事动脑不上当受骗，不要让坏人得逞。对来路不明的陌生人，要多问几个为什么，不听信花言巧语，不轻易行动。遇事可请老师、家长帮忙。我们在外面是随时可

能遇到坏人，在家时也不能放松警惕，遇到陌生人多长个心眼，不 要上当受骗，因为坏人是无孔不入的。 故事二 16岁的小朱与15岁的小李是初三的同班同学，平时就好自称大，恃强凌弱;二人家庭经济都较困难，很羡慕有钱的同学穿名牌。一天，一个低年级学生穿了一双耐克鞋在路上一脚把一块石头踢到小朱的 身上，小朱很生气想教训教训这个小同学。小李一看一双新的耐克鞋，就说把这双鞋换过来穿穿算了，小同学不肯，二个人上去一下 把他按在地上，小朱往他屁股上一脚，小同学只好把鞋给了小朱。 小同学的家长报了案，小朱与小李被叫到了公安局。经查，小朱和 小李还数次向其他小同学强索人民币，有的2元，有的4元、5元，最多一次强索17元，后因被害人要求返还7元，总共强索金额31元，学生家长反映十分强烈。公安机关根据《治安管理条例》与 《预防未成年人犯罪法》作了处理。 二、法律知识宣传资料 1.物权的概念 物权是权利主体在法律规定的范围内，直接支配其物，并排除他人干涉的民事权利。 2、物权的特征 (1)物权是一种“对世权”。(2)物权的客体是特定的独立的物，而不是行为或精神财富。(3)物权的内容是对物的直接管理和支配。(4)物权具有独立性和排他性。(5)物权具有追及权和优先权。 3.物权的分类物权按不同的特点可分为四类： (1)所有权与他物权;(2)主物权与从物权;(3)动产物权与不动产 物权;(4)准物权。 (二)财产所有权的概念、特征与内容 1.财产所有权的概念

手抄报教学案

重庆市江津区贾嗣祥瑞希望小学校 手抄报校本教材 教学参考 课程开设目的： 1、深入开展学生全面素质教育，提高学生的艺术素质与审美水平，塑造新一代全面发展的学生。 2、进行校园及班级文化建设，美化校园环境，丰富学生的课余文化生活，培养学生热爱学校、热爱班级的思想感情。 3、巩固学校宣传阵地，充分发挥手抄报在校园精神文明建设中的重大作用，为校园建设作好文明宣传，树立我校良好形象，为创建我校教育教学共同发展而贡献力量。 课程开设效果分析评估： 1、我校学生的手抄报设计整体水平有一定的提高，通过该课程的开发与学习，可以使班级以及学校手抄报的版面内容以及形式美出现水平新的飞跃。 2、通过该课程的开发与学习，学生的书写能力、版面设计能力、艺术欣赏能力都能得到大幅度提高。对提高学生的艺术素质能起到很好的作用。 3、通过这个课程内容的开发与学习，能将美术教学与我校建设发展的实际紧密结合，使美术新课程教学视野更为宽阔，手段更为灵活，兴趣更为浓厚，也能使我校精神文明建设获得长足发展。

第一课手抄报设计布局格式（一） 教学过程手抄报设计布局格式 教学目标：1、了解并掌握两种版面布局格式；2、掌握版面设计的基本步骤； 3、理解版面设计的两个设计重点。教学重点：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。教学难点：了解并掌握两种布局格式。课前准备：手绘手抄报设计稿，优秀手抄报设计图片。 教学过程：一、欣赏导入，激发学习兴趣。 1、观看自己班级墙后的手抄报设计，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。 2、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的手抄报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：板面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1、解释版面设计包含内容：出示一分手抄海报，通过这幅作品进行分解。 版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。A、讲解第一步的两种布局方式：1、对称式布局2、均横式布局

英语手抄报版面设计图大全简单又漂亮

英语手抄报版面设计图大全简单又漂亮英语手抄报可以提升学生对英语的乐趣，同时也丰富课堂的气氛，下面由小编为大家带来的英语手抄报版面设计图大全简单又漂亮，我们一起来看看吧~ 英语手抄报版面设计图【简单又漂亮】 英语手抄报版面设计图 1 英语手抄内容：励志短句The prizes of life are at the end of each journey, not near the beginning; and it is not given to me to know how many steps are necessary in order to reach my goal. Failure I may still encounter at the thousandth step, yet success hides behind the next bend in the road. Never will I know how close it lies unless I turn the corner. 生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标。踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远。 英语手抄报版面设计图2 英语手抄内容：坚持不懈In the Orient young bulls are tested for the fight arena in a certain manner. Each is brought to the ring and allowed to attack a

手抄报版面设计教学设计(一)

手抄报版面设计教学设计（一） 课时：一课时 课业类型：创作设计课 教学目的： 1、知识与技能：了解并掌握两种版面布局格式； 2、过程与方法：掌握版面设计的基本步骤； 3、情感态度与价值观：理解版面设计的两个设计重点。 教学重点：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。 教学难点：了解并掌握两种布局格式。 教具：微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作； 学具：微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库； 一、欣赏导入，激发学习兴趣。 1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。（课件1） 2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。 3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。 A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化 B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排 教师小结： 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：版面设计） 二、新授版面设计知识，承前启后； 1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2、版面设计的一般步骤： （1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）（播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。 A。讲解第一步的两种布局方式： a.对称式布局 b.均横式布局 在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力） c. 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。 d. 生观察并自行给第二种布局格式起名字。培养学生的观察及运用学过知识概括能力。 B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。 （2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。（课件5）在第一

手抄报版式设计大全

手抄报版式设计大全 手抄报版面设计参考图(2) 手抄报版面设计参考图(3) 手抄报版面设计参考图(4) 手抄报版面设计参考图(5) 手抄报版面设计参考图(6) 你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。——拉姆 爱情需要合理的内容，正像熊熊烈火要油来维持一样;爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。——别林斯基 知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。——宋庆龄 在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。——爱因斯坦 甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。——贝克 为乐趣而读书。——毛姆 二、哲理笑话 ——学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。 ——有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了!然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。

从前，有一个青年要到一个村庄去办事，途中要经过一座大山。临行前，家人嘱咐他：遇到野兽也不必惊慌，爬到树上，野兽便奈何不了你了。 年轻人牢记在心，一个人上路了。 他小心翼翼地走了很长时间，并没有发现有野兽出现，看来家人的担心是多余的了。他放下心来，脚步也轻松了几分。正在这时，他突然看到一只猛虎飞驰而来，于是连忙爬到树上。 老虎围着树干咆哮不已，拼命往上跳。年轻人本想抱树干，但却因为惊慌过度，一不小心从树上跌了下来，刚好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受了惊吓，立即拔腿狂奔。 另外一个路人不知事情的缘由，看到这一场景，十分羡慕，赞叹不已：“这个人骑着老虎多威风啊!简直就像神仙一般快活。” 骑在虎背上的年轻人真是苦不堪言：“你看我威风快活，却不知我是骑虎难下，心里惶恐万分，怕得要死呢!” 大道理：看起来威风凛凛也许苦不堪言。所以，生活中切勿盲目地羡慕别人，而要真实地生活在自己的世界里。

国庆节手抄报版面设计图大全

国庆节手抄报版面设计图大全 今年是我们伟大的祖国建国 69 周年的日子，在中华民族的五千年的发展历 程中，下面是瑞文小编收集整理的国庆节手抄报 版面设计图，欢迎阅读参考~ 国庆节手抄报版面设计图 1 国庆节手抄报版面设计图 2 国庆节手抄报版面设计图 3 国庆节手抄报版面设计图 4 国庆节手抄报版面设计图 5 国庆节手抄报版面设计图 6 国庆节手抄报版面设计图 7 国庆节手抄报版面设计图 8 国歌的由来 1978 年 3 月 5 日，第五届全国人民代表大会第一次会议通过《义勇军进行 曲》新词。 1982 年 12 月 4 日下午，在庄严的人民大会堂里，第五届全国人民代表大会 第五次会议通过关于中华人民共和国国歌的决议，撤销 1978 年 3 月 5 日全国人 大会议通过的新词，恢复田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》为中华人民共 和国国歌。 2004 年 3 月 14 日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议通 过的宪法修正案， 正式将 《义勇军进行曲》 作为国歌写入 《中华人民共和国宪法》 。 规定“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。 1934 年冬，共产党在上海文化界的领导人之一田汉写出了名为《凤凰的再 生》的文学剧本，交给“电通”公司的孙师毅。1935 年 2 月，田汉同志创作剧
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本还没有完成， 就突然被敌人逮捕了。 “电通”公司决定请孙师毅把田汉的文学 剧本改写成电影文学剧本，孙师毅征得田汉同意，影片改名为《风云儿女》。在 处理主题歌歌词时， 将原词第六句“冒着敌人的飞机大炮前进”， 改成了“冒着 敌人的炮火前进”。当时，聂耳正准备去日本，得知影片《风云儿女》有首主题 歌要写，主动向孙师毅、许辛之要求谱曲。不久之后他就从日本寄回《义勇军进 行曲》 的歌谱。 后由贺绿汀请当时在上海百代唱片公司担任乐队指挥的苏联作曲 家阿龙·阿甫夏洛莫夫配器。随后就在影片《风云儿女》中使用。这部影片描写 的是三十年代日本帝国主义侵占东北三省、中华民族处于生死存亡的危急关头， 在***反动派统治下,一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢地走向抗日前线的故事。 《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有力，表达了中国人民为争取民族解放事业不 惜抛头颅、洒热血的决心，体现了中华民族勇敢、坚强、团结御侮的优良传统。 夏老说，聂耳在配曲时，把自己对党、对祖国、对人民的赤诚和对敌人的无 比愤恨，倾注到了每一个音符当中。歌曲的基调积极、高昂，激励人们向上。前 奏曲，象嘹亮的进军号 ;中间的“起来 ! 起来 !起来!”把音位推向高潮 ; 结尾的 “我们万众一心，冒着敌人的炮火前进!冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!” 坚定有力， 使人觉得歌声并没有结束， 战斗的中华儿女正在前仆后继， 勇往直前。 庆国庆诗歌欣赏 愿我们伟大的祖国，与天地同寿，同日月争辉 一路走，一路歌。 光阴流转，又至金秋。踏着如歌的节拍，我们迎来了新中国 68 岁华诞。 每到这个节日，总会有一种情怀在心底激荡，总会有一份情感在脑中回旋。 内心涌动的是一种澎湃豪迈的激情，脸上洋溢的是一种令人振奋的幸福和喜悦。 是啊，这是一个不同寻常的日子，这是一个不同于春节、中秋等传统节日期 盼亲朋好友重逢团聚的小幸福， 这是一种超越个人情感举国同庆的大幸福、 大团 圆。 万里河山添锦绣，巍巍中华铸雄浑。经历了 68 年不平凡的历程，经历了 68 年的风雨坎坷，经历了 68 年的团结奋进，全国人民同甘共苦、艰苦创业，用鲜 血和生命、用汗水和泪水，在新中国建设史上写下了一部奋发向上的创业诗篇。 在漫长的岁月里，中国各族人民团结一致，众志成城，共同筑就了中华民族 不朽的灵魂。 将满目疮痍、百废待兴的旧中国建设成为繁荣昌盛、生机勃勃的新中国，并 以崭新的面貌巍然屹立在世界民族之林。 向世界展现了一幅虽经历沧桑巨变、 但硕果累累的巨幅画卷， 画卷上写满着 艰辛，写满着拼搏，写满着辉煌。 如今，我们亲爱的祖国山河壮丽、土地肥沃、物产丰富、地大物博、河川秀 美、 繁荣昌盛， 正以崭新的姿态傲立于世界强国之列。 令世人惊叹， 令世界瞩目， 令国人骄傲。
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手抄报的版面设计教程

手抄报的版面设计教程 手抄报的版面设计教程 手抄报教程 一、激趣导入 在开始之前，我们先欣赏一下的制作精美的手抄报，同学们你们想制作出这么精美的手抄报吗？那么今天我们就一起来学习如何进 行手抄报的版面设计。 二、手抄报版面设计涉及的范围主要有：报头、题头、插图与 尾花、花边设计等。 1、报头 报头一般由主题图形、报头文字和几何形体色块或花边组合而成，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上 力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：排版设计为整版的，则可以在正 中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 2、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及 版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正 文的文字。总之，要注意主次分明。 3、插图与尾花

插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多 以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 4、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下 或左右也可用花边隔开。在花边的.运用中常用的多是直线或波状线等。 三、版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面，须注意以下几点： （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及 篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即 头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又 生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于 字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周 要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 课后点评： 看完这节微课，我觉得教师的微课设计非常出色，在开始能利用精美的手抄报激发学生的学习兴趣，接着就引出微课的学习主题——手抄报的版面设计。然后老师就一项一项地讲述版面设计所涉及 的1.报头、2.题头、3.插图与尾花、4.花边的设计。在讲述这些设 计的时候老师结合了一份优秀的手抄报进行直观地解释，让孩子把 抽象的概念直观地体现在优秀的手抄报，易于孩子理解。老师在微 课的最后一个环节还对手抄报的版面设计需要注意的几个事项进行 提示，这里可以让学生明确地知道版面设计需要注意的事项。