5思考与练习题
思考与练习题（教育目的、培养目标）
一、单项选择题（每题只有一项是正确的，把正确选项前的字母填写在括号内）
1.有关教育目的的说法不正确的是（）
A.教育目的是教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求
B.教育目的有广义和狭义之分
C.教育目的不仅标示着一定社会（国家或地区）对教育培养人的要求，也标示着教育活动的方向和目标，是教育活动的出发点和归宿
D.教育目的与教育方针是通用的
2.以下有关教育目的与教育方针的关系理解错误的是（）
A.教育目的与教育方针既有联系又有不同
B.教育目的和教育方针在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性
C.教育目的和教育方针的区别之一是，教育方针所含的内容比教育目的更多些
D.教育目的与教育方针都是各级各类教育应当遵循的指导原则和依据，所以两者可以相互代替
3.个体本位论的代表人物不包括（）
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.马斯洛
D.涂尔干
4.社会本位论的代表人物不包括（）
A.纳托普
B.杜威
C.孔德
D.凯兴斯泰纳
5.教育适应生活说的创始人是（）
A.杜威
B.斯宾塞
C.卢梭
D.涂尔干
6.提出“真正的教育应当建立在实际需要的基础上，为完满的生活做准备”的是（）
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.斯宾塞
D.孔德
7.有关马克思主义关于人的全面发展学硕，不包括（）
A.人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展
B.人的才能的全面发展
C.人自身的全面发展和人的自由发展
D.人的个性社会化发展
8.教育目的的确立要充分考虑的因素不包括（）
A.社会政治经济的发展
B.人的身心发展特征和人的需要
C.家庭发展的需要
D.社会科学技术的发展
9.我国教育目的的精神实质不包含（）
A.社会主义是我国教育性质的根本所在
B.培养中国共产党的接班人
C.使受教育者德、智、体、美等方面发展
D.提高全民素质，为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才
10.首次把提高全名族素质纳入教育目的是在（）
A.1991年
B.1986年
C.1996年
D.1999年
11.将“培养学生的长袖精神和实践能力”表述为教育目的是在（）
A.2001年6月的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
B.1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
C.1993年《中国教育改革和发展纲要》
D.1995年《中华人民共和国教育法》
12.全面发展教育的组成部分不包括（）
A.德育
B.美育与智育
C.体育
D.职业教育
13.德育的基本任务不包括（）
A.培养学生良好的道德品质，使学生成为具有良好社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民
B.培养学生正确的政治方向，使学生形成正确的政治信念，具有为国家富强和人民富裕二努力奋斗的献身精神
C.培养学生正确的世界观和人生观，使他们形成科学辩证的思想方法，正确认识世界和人生
D.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神
14.智育的基本任务不包括（）
A.向学生系统传授科学文化基础知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础
B.使学生掌握身心卫生保健知识，养成良好的身心卫生保健习惯
C.培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力
D.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神
15.美育的基本任务不包括（）
A.培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力
B.培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力
C.培养学生美好的心灵和行为，使他们在生活中体现内在美与外在美的统一
D.培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力
16.以下对培养目标理解有误的是（）
A.培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是教育目的的具体化
B.培养目标是有特定的社会领域和特定的社会层次的需要决定的
C.培养目标和教学目标一样，是可以相互替代的
D.培养目标受教育对象所处的学校级别而变化
17.有关培养目标与教育目的的关系的说明不正确的是（）
A.教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系
B.教育目的是一定教育价值观的体现，它具有高度概括性和抽象性特征
C.培养目标和教育目的一样具有普遍适用性
D.培养目标要根据教育目的来制定，同时教育目的又要通过各级各类学校的培养目标来实现
18.我国中小学培养目标一直有“双重任务论”的说法，所谓“双重任务论”是指（）
A.为更高级别的教育培养合格新生和提高公民素质
B.提高公民素质和为社会主义建设培养劳动者
C.为更高级别的教育培养合格新生和为社会主义建设培养劳动者
D.提高国民素质和培养职业技能
19.认为“中小学基础教育是提高民族素质，培养社会主义合格公民的国民基础教育”的是（）
A.素质教育论
B.双重任务论
C.就业准备论
D.升学教育论
20.2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中规定，九年义务教育的培养目标不包括（）
A.逐步形成正确的世界观、人生观、价值观
B.具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德
C.具有初步的创新精神、实践能力、科学素养和认为素养以及环境意识
D.使受教育者在德、智、体几方面都得到法制，成为社会主义觉悟的有文化的劳动者和又红又专的人才
21.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）
A教学目的B教育目的C培养目标D教学目标
22.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想
A教育方针B教育政策C教育目的D教育目标
23.（）对教育方针的表述是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人
A中华人民共和国教育法B中国教育改革和发展纲要
C中共中央关于教育体制改革的决定D中华人民共和国宪法
24. 1957年，毛泽东同志首次提出我国社会主义的教育目的是（）
A培养有社会主义觉悟、有文化的劳动者B培养德智体美全面发展的社会主义新人C培养又红又专的社会主义接班人D培养脑体结合的社会主义建设者
25. 中共中央关于教育体制改革的决定指出，要有计划有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给（）
A国家B地方C家长D学校
26.德国教育家凯兴斯泰纳的教育目的的主张体现了（）思想
A社会本位论B个人本位论C社会效益论D教育无目的论
27.（）认为个人的发展完全取决于社会，将个体的发展所依赖的社会条件无限夸大
A神学教育目的论B个人本位教育目的论C教育无目的论D社会本位教育目的论
28.美国教育家（）提出教育无目的论
A杜威B洛克C斯宾塞D康德
29.法国教育家卢梭的教育目的体现了（）思想
A社会效益论B教育无目的论C社会本位论D个人本位论
30.涂尔干关于教育目的的主张属于（）
A神学教育目的论B 社会本位教育目的论C个人本位教育目的论D教育无目的论
31.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）
A教育目的B教育任务C教育规律D教育原则
32. 18世纪末19世纪初，（）最早提出了全面发展人的思想
A圣西门B傅里叶C欧文D马克思
33.（）是马克思主义造就全面发展的人的唯一方法
A教育与生产劳动相结合B加强现代人文教育C开展素质教育D加强现代科学教育
34.（）是全面发展教育的重要组成部分
A教育智育体育美育劳动技术教育
B思想政治教育智育体育美育劳动技术教育
C德育智育体育美育劳动技术教育
D道德教育智育体育美育劳动技术教育
35.（）是教育的根本目的
A提高人的科学人文素养B巩固社会制度C促进人的身心发展D发展生产力
36.人的全面发展在马克思主义看来，最根本是指（）
A德智体美劳全面发展B劳动能力的全面发展
C有社会主义觉悟、有文化的劳动者D既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
37.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）作用
A控制B制约C促进D指导意义
38.（）中的教育目的的是中国当代历史上第一个以法律形式确定的教育目的
A 1958关于教育工作的指示B关于正确处理人民内部矛盾问题
C 1982中华人民共和国宪法
D 1995中华人民共和国教育法
39.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）
A实践能力的培养B思维能力的培养C想象能力的培养D创新能力的培养
40. 在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是（）
A政治制度B科技水平C经济基础D文化传统
41.在（）时，马克思认为人的片面发展最为严重
A资本主义高速发展B资本主义社会C奴隶社会和封建社会D原始社会初期
42.在马克思主义看来，只有（）时人的全面发展才能真正实现
A资本主义社会初期B社会主义社会C共产主义社会D资本主义社会高速发展期
43.（）是指教育到达到的预期结果，反映了教育在人的培养规格、努力方向和社会倾向性方面的要求
A教育目的B培养目标C教学目标D教育方针
44.（）是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求
A教育目的B培养目标C教学目标D教育方针
45.国家教改委员会1992颁布九年义务教育全日制小学初级中学课程计划中，明确了我国中小学的（），是对中小学德智体方面的最基本的要求
A教育目的B培养目标C教学目标D教育方针
46.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）
A.原始社会初期
B.奴隶社会和封建社会
C.资本主义社会初期
D.资本主义高速发展时期答案：C
47.马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）
A.资本主义社会初期
B.社会主义社会
C.共产主义社会
D.资本主义社会高速发展时期答案：C
48.我国社会主义教育目的的总要求是（）
A.德、智、体等方面全面发展
B.坚持社会主义方向
C.培养劳动者
D.推进素质教育答案：C
49.教育活动的出发点和归宿是
A.教育内容
B.教育目的
C.学生
D.教师答案：B
50.中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是（）中的教育目的
A.1958年《关于教育工作的指示》
B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C.1982年《中华人民共和国宪法》
D.1995年《中华人民共和国教育法》答案：C
51.个人本位论的代表人物是（）。
A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔
B.杜威、洛克
C.杜威、孔德
D.涂尔干、赫尔巴特答案：A
52.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A.从事智力劳动或从事体力劳动
B.既从事体力劳动，也从事智力劳动
C.接受工人、农民再教育
D.实行教育与生产劳动相结合答案：A
53.检验和衡量教育工作好坏，主要看，（）是否得以实现。
A、教育目的
B、教育价值
C、教育思想
D、教育理论答案：A
53.教育方针的核心内容是（）。
A、教育大纲
B、教育目标
C、培养目标
D、教育目的答案：D
54.主张教育目的取决于人的本性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是（）。
A、卢梭
B、孔德
C、涂尔干
D、那托尔卜
55.广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育
55.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
A.感知
B.理解
C.判断
D.创造
56.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指
A.德、智、体、美、劳全面发展
B.劳动能力的全面发展
C.有社会主义觉悟有文化的劳动者
D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
57.涂尔干提出的教育目的论属于()
A.神学教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
二、填空题
1.学校美育的内容主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。【自然美、社会美、艺
术美】
2.教育目的是教育工作＿＿＿＿问题。是教育工作的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。【首要问题、出发点、最终归宿】
3.我国社会主义教育目的组成部分是＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。【德育、智育、体育、美育、劳动技术教育】
4.实现人的全面发展的根本途径为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【教育与生产劳动相结合】
5.美育是形成学生正确的审美观点，培养学生＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的教育。【感受美、鉴赏美、创造美】
6.马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是____。【教育与生产劳动相结合】
7.马克思认为，造成人的片面发展的是____。【社会分工】
8.____是一切教育工作的出发点和归宿。【教育目的】
9.当代中国教育的导向思想是____。【素质教育】
10.社会主义教育目的理论基础是____。【马克思关于人的全面发展学说】
11.马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是____。【一切社会关系的总和】
12.科学教育是以传授____，培养____为主的教育。【科学知识科学精神】
13.我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。【培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人】
14.__________说：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”【毛泽东】
15.智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学和__________，发展学生___________的教育活动。【基本技能智力】
16.体育的根本任务是_________。【增强学生的体质】
17.尽管教育目的受生产力发展水平的制约，但是，直接决定教育目的的性质和方向的却是社会的_________。【政治经济制度】
18. 德国启蒙时期的剧作家、美学家（）在其《美育书简》中首先提出使用美育一词，认为美育就是审美教育，也称美感教育。【席勒】
19. 我国新时期的教育方针是教育必须为（）服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的（）和接班人。【社会主义现代化建设、社会主义建设者】
20.确定教育目的反映出（）需要和（）需要之间的关系。【社会发展、人的身心发展】
三、多项选择题（每题至少有一项正确答案，把正确答案选项填写在括号内）
1.美育就是对学生进行＿＿＿＿＿＿。
Ａ审美教育Ｂ五讲四美教育Ｃ美好生活教育D美好思想教育【A】
2.“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话是＿＿＿＿说的。
Ａ周恩来Ｂ毛泽东Ｃ蔡元培Ｄ王国维【B】
3.教育目的指明了受教育者的（）。
Ａ发展方向Ｂ发展阶段Ｃ发展结果Ｄ发展进程【AC】
4.教育的“三个面向”是指教育要（）
A.面向学生
B.面向未来
C.面向现代化
D.面向21世纪
E.面向世界【BCE】
5.教育目的作用主要表现为（）
A.导向作用
B.选择作用
C.激励作用
D.评价作用
E.协调作用【ABCDE】
6.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.赫尔巴特
E.福禄倍尔【ABCE】
7.目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（）
A.身体锻炼
B.精神生活
C.品德培养
D.智力开发
E.自立意识、自理能力【ABCE】
8.教育目的规定着（）
A.各级各类学校培养人才的具体要求
B.教育所要培养人的社会性质和方向
C.教育所要培养人的身心素质
D.教育内容和方法
E.各级各类学校的性质和任务【BC】
9.马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（）
A.社会生产力高度发展
B.共产主义的社会生产关系确定
C.建立社会主义制度
D.教育与生产劳动相结合
E.消灭社会分工【ABD】
10.美育的内容主要包括（）
A.艺术美
B.心灵美
C.社会美
D.科学美
E.自然美【ACDE】
11.20世纪教育发展目标中“两全”是指（）
A.全面贯彻党的教育方针
B.全面推进素质教育
C.全部普及九年义务教育
D.全部扫除青壮年文盲
E.全面提高教育质量【AE】
12.在教育目的价值取向上影响较大的流派有（）
A.儿童中心论
B.环境决定论
C.社会本位论
D.个人本位论
E.教师中心论【CD】
13.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）
A.职业性教育
B.预备性教育
C.选择性教育
D.普及性教育
E.发展性教育【DE】
14.在我国教育目的的精神实质中（）。
A.培养劳动者是总要求
B.德、智、体等方面全面发展是质量标准
C.坚持社会主义方向是根本特点
D.深化教育改革是基本途径
E.实施素质教育是保证【ABC】
15.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能
E.安全领域【ACD】
四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1.人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展。（×）
2.教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。（√）
3.素质教育是使学生得到充分发展的教育。（√）
4.我国教育的重点是基础教育，抓好素质教育的关键是实施义务教育。（×）
5.我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课对学生进行审美教育。（×）
6.人的全面发展是指人的平均发展。（×）
7.教育目的是由人提出来的，因此它是人的主观意志的表现。（×）
8.教育是培养人的活动，因此教育目的主要为人的身心发展规律所决定。（×）
9.人的全面发展最根本的是指人的劳动能力的全面发展，因此，德育是无足轻重的。（×）
10.人的全面发展的客观物质基础是机器大工业生产，资本主义是现代大工业生产，因此，在资本主义社会里人的全面发展可能成为现实。（×）
11.教育是实现人的全面发展的必要条件和唯一方法。（×）
12.全面发展的教育就是指人的全面发展。（×）
13.智育不合格是次品，体育不合格是废品，美育和劳动技术教育不合格是半成品，德育不合格则是危险品。（√）
14.德、智、体、美、劳五育的地位不同，作用不同，因此，五育应有轻重、主次之分。（×）
15.教育目的是教师上每节课时要达到的目的。（×）
16.人的发展水平是由物质生产条件和社会分工所决定的。（×）
17.马克思主义创始人认为脑力劳动与体力劳动相结合的人就是全面发展的人。（×）
18.全面发展的学生就是德、智、体、美、劳平均发展，门门功课得满分的人。（×）
19.初中教育是基础教育，它须着眼于提高整个中华民族的素质。（√）
20.人的全面发展与人的个性发展是统一的，因此在对学生进行全面发展教育时，因材施教是必不可少的。（√）
21.各级各类学校的培养目标是国家教育目的的具体体现。（√）
22.只要教师把课上好，学生课余回家从事劳动，学生就能成为全面发展的人。（×）
23.说智育是全面发展教育的中心和基础，就必然会削弱德育的重要地位。（×）
24.教育目的的实现过程，同时也是其客观性、正确性得以检验的过程。（√）
25.“学而优则仕”是我国一直以来的教育目的。（×）
26.培养目标是对教育目的的补充。（×）
27.增强学生的体质是学校体育的根本任务。（√）
28.“应试教育”是对片面追求升学率进而产生诸多弊端的那种教育的概括。（×）
29.人的全面发展就是人的各方面素质的均衡发展。（×）
五、名词解释
美育；教育目的；智育；体育；劳动技术教育；素质教育；人的全面发展；全面发展的教育；培养目标；教育方针；社会本位论；个人本位论；内在目的论；外在目的论；教育准备生活说；教育适应生活说；应试教育
六、简答题
1.学校美育的任务是什么？
2.教育目的有哪些功能？
3.简述教育目的的制约因素。
4.素质教育的构成是什么？【答案要点：第一，政治素质教育。我国目前德育中进行的“四项基本原则”教育、国史国情教育、党的基本路线教育等都属于政治素质教育的内容。第二，思想素质教育。主要通过马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论的教育，培养和发展学生正确的观察、分析与解决问题的能力。第三，道德素质教育。主要是让学生养成良好的基本道德修养和文明的行为习惯，包括道德思维能力的培养和道德判断能力的训练。第四，科学文化素质教育，着重解决基础学科和基本知识和技能的教育和训练。第五，身体素质教育。一方面运用各种适当的方式锻炼学生的体魄、增强体质，使其掌握基本的体育锻炼方法；另一方面对他们进行健康教育和普及各种防病知识，使其健康成长。第六，心理素质教育。使学生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及调整心理冲突的能力。】
5.如何全面理解我国现阶段的教育目的？
6.请说明教育目的同培养目标的关系。
7.简述素质教育的基本特征。
七、论述题
1.论述马克思主义关于人的全面发展学说。
2.我国当代教育方针是什么？如何理解？
3.论述全面发展教育各组成部分之间的关系。
5 烯烃习题参考答案
5 烯烃习题参考答案 1.用系统命名法命名下列化合物，有构型异构的则用Z/E 标出其构型。 （1）(Z)-2,4－三甲基-3-乙基-3-己烯 （2） (E)-3，5-二甲基-2-己烯 （3）(E)-4-甲基-3－庚烯 （4） 反-3,4-二甲基环丁烯 （5）(Z)-3-甲基-4-乙基-3-庚烯 （6） 3-乙基－1－戊烯 （7）(E)－3－乙基－2－溴－2－己烯 （8） 3，4－二甲基环己烯 2.写出下列各基团或化合物的结构式： （1）丙烯基CH 3CH=CH- （2） 烯丙基CH 2=CHCH 2- （3） 异丙烯基CH 2=C(CH 3)- （4） 3－环丙基－1－戊烯 （5）(E)－3,4－二甲基－2－戊烯 3 C CH(CH 3)2CH 3H C （6） 4－异丙基环己烯 CH(CH 3)2 （7） (E)－3－甲基－2－己烯 CH 2CH 2CH 3H H 3C C CH 3C （8） 2,3,4－三甲基－2－戊烯 (CH 3)2C=C(CH 3)CH(CH 3)2 （9）（E ）-5-甲基3-乙基－2－己烯 （10） (Z)-3－叔丁基-2-庚烯 CH 2CH 2CH 3H H 3C C C(CH 3)3 2C 3.完成下列反应式 （1） (1)CHCH 3 224C (CH 3)2CH 2CH 3 C (CH 3)2OH （2） CH 2 22 HBr C (CH 3)2(CH 3)2CHCH 2Br （3） 3 Zn/H 2O CH 3CH 2C=CH 2 CH 3 CH 3CH 2C=O CH 3 +CH 2O （4） （5） CH 2CHCH 3H H 3C C C 2H 5 C CH 3 +Cl 2 高温 CH CH CH 2CH 3CH 2
第二套题及答案讲解-共16页
需要进行假设检验的原因是（）。 A. 由于存在抽样误差 B. 由于存在偏差 C. 由于估计方法不合理 D. 样本选择不科学 正确答案：A 在假设检验中，当我们做出拒绝原假设而接受备择假设的结论时，不能表示（）。 A. 有充分的理由否定原假设 B. 原假设必定是错误的 C. 犯错误的概率不大于α D. 在H0为真的假设下发生了小概率事件 正确答案：B 在对一个正态总体均值进行检验时，如果总体方差已知则应该进行（）。 A. Z检验 B. F检验 C. t检验 D. 卡方检验 正确答案：A 当依据样本比例估计总体比例时所使用的统计量为（）。 A. z B. χ2 C. t D. F 正确答案：A 以下关于假设检验的说法错误的是（）。 A. 假设检验要求有严密的抽样设计 B. 假设检验可以推断总体参数有无质的不同 C. 假设检验的结果具有实际意义 D. 可信区间也可以回答假设检验的问题 正确答案：C 检验统计量实质上是（）。 A. 点估计量 B. B．标准化后的点估计量 C. 总体参数 D. 样本均值 正确答案：B 用正态总体Z检验法对一个总体比例进行检验时，所用的样本应是一个（）。
A. 配额抽样的小样本 B. 配额抽样的大样本 C. 随机抽样的小样本 D. 随机抽样的大样本 正确答案：D 若随机变量，从中随机抽取样本，则服从的分布为（）。 A. 标准正态分布 B. 近似正态分布 C. t分布 D. F分布 正确答案：A 点估计的优良性准则包括一致性、（）、有效性。 A. 准确性 B. 无偏性 C. 科学性 D. 真实性 正确答案：B 某保险公司为了研究投保人的年龄构成情况，得到了四个数据的分布，分别是：①所有投保人的年龄分布．②所有投保人的保额分布．③随机抽取的30人的年龄分布．④多次抽样得到的样本平均年龄的分布，则四个分布中属于抽样分布的是（D）。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 正确答案：D 假设检验的原假设，当为真时，检验者可能犯何种错误？ （） A. 第I类错误 B. 第II类错误 C. 第I类与第II类错误皆有可能 D. 无法决定 正确答案：A 关于正态分布，以下陈述正确的是（） A. 平均数不为负数 B. 偏态系数为1 C. 为一个双峰分布 D. 峰度系數为3
有机化学试题库五——合成题及解答
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14． 15．HC ≡CH → CH 3CH 2CH 2CH 2OH 16． 17． 18． 19． 20．CH 3CH=CHCH 3 → 21．CH 3CH 2CH 2OH → CH 3CH 2CH 2CH 2OH 22．写出由相应的羰基化合物及格氏试剂合成2-丁醇的两条路线。 23．由苯合成2-苯基乙醇。 24．由甲苯合成2-苯基乙醇。 25． 26． 27． 28． 29. O CH 3 CH 2C CH 3 OH CH 3 C H 3C H -C H C H O OH OH BrC H 2(C H 2)2C H 2C OOH O O O CO 2CH 3 O CH 2COCH 3 C H 3C OOH C OC H 3 C H 3C OOC 2H 5H OOC C H -C H C OOE t C H 3C H 3 O C OOH OH CH 2CHCH 2CH 3 OH CH 2CH 2CH 2 OH CH 2CHCH 3 OH
计量经济学模拟考试题(卷)(第2套)附答案解析
第二套 一、单项选择题 1、把反映某一总体特征的同一指标的数据，按一定的时间顺序和时间间隔排列起来，这样的数据称为（ ） A. 横截面数据 B. 时间序列数据 C. 修匀数据 D. 原始数据 2、多元线性回归分析中，调整后的可决系数2R 与可决系数2R 之间的关系（ ） A. k n n R R ----=1) 1(122 B. 2R ≥2R C. 02>R D. 1) 1(122----=n k n R R 3、半对数模型i i LnX Y μββ++=10中，参数1β的含义是（ ） A. Y 关于X 的弹性 B. X 的绝对量变动，引起Y 的绝对量变动 C. Y 关于X 的边际变动 D. X 的相对变动，引起Y 的期望值绝对量变动 4、已知五元线性回归模型估计的残差平方和为8002 =∑t e ，样本容量为46，则随机 误差项t u 的方差估计量2 ?σ 为( ) A. 33.33 B. 40 C. 38.09 D. 20 5、线设OLS 法得到的样本回归直线为i i i e X Y ++=21??ββ ，以下说法A 不正确的是( ) A ．0=∑i e B ．0),(≠i i e X COV C ．Y Y =? D ．),(Y X 在回归直线上 6、Goldfeld-Quandt 检验法可用于检验( )
A.异方差性 B.多重共线性 C.序列相关 D.设定误差 7、用于检验序列相关的DW 统计量的取值围是( ) A. 0≤DW ≤1 B.－1≤DW ≤1 C. －2≤DW ≤2 D.0≤DW ≤4 8、对联立方程组模型估计的方法主要有两类，即（ ） A. 单一方程估计法和系统估计法 B. 间接最小二乘法和系统估计法 C. 单一方程估计法和二阶段最小二乘法 D. 工具变量法和间接最小二乘法 9、在模型t t t t u X X Y +++=33221βββ的回归分析结果报告中，有 23.263489=F ，000000 .0=值的p F ，则表明（ ） A 、解释变量 t X 2 对t Y 的影响是显著的 B 、解释变量 t X 3对t Y 的影响是显著的 C 、解释变量 t X 2和t X 3对t Y 的联合影响是显著的. D 、解释变量t X 2和t X 3对t Y 的影响是均不显著 10、如果回归模型中解释变量之间存在完全的多重共线性，则最小二乘估计量（ ） A.不确定，方差无限大 B.确定，方差无限大 C.不确定，方差最小 D.确定，方差最小 11、应用DW 检验方法时应满足该方法的假定条件，下列不是其假 定条件的为（ ） A.解释变量为非随机的 B.被解释变量为非随机的
2016年6月大学英语四级第2套真题及答案
2016年6月大学英语四级真题（第2套) Part I Writing Directions:For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to express your thanks to one of your school teachers upon entering college. You should write at least 120 words but no more than 180 words. Part ⅡListening Comprehension Section A Directions: In this section, you will hear three news reports. At the end of each news report, you will hear two or three questions. Both the news report and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre. Questions 1 and 2 are based on the news report you have just heard. 1. A)How college students can improve their sleep habits. B)Why sufficient sleep is important for college students. C)Why college students are more likely to have stress problems. D)How college students can handle their psychological problems. 2. A)It is not easy to improve one’s sleep habits. B)It is not good for students to play video games. C)Students who are better prepared generally get higher scores in examinations. D)Making last-minute preparations for tests may be less effective than sleeping. Questions 3 and 4 are based on the news report you have just heard. 3. A)Whether more airports should be built around London. B)Whether adequate investment is being made to improve airport facilities. C)Whether the British Airports Authority should sell off some of its assets. D)Whether the Spanish company could offer better service. 4. A)Inefficient management. B)Poor ownership structure. C)Lack of innovation and competition. D)Lack of runway and terminal capacity. Questions 5 to 7 are based on the news report you have just heard. 5. A)Report the nicotine content of their cigarettes. B)Set a limit to the production of their cigarettes. C)Take steps to reduce nicotine in their products. D)Study the effects of nicotine on young smokers.
力的合成和分解练习题及答案
1.力的合成 【例1】物体受到互相垂直的两个力F 1、F 2的作用，若两力大小分别为53N 、５ N ，求这两个力的合力．2 22 2215)35(+=+=F F F N=10 N 合力的方向与F 1的夹角θ为：33 35512 ===F F tg θ θ＝30° 【例2】如图甲所示，物体受到大小相等的两个拉力的作用，每个拉力均为200 N ，两力之间的夹角为60°，求这两个拉力的合力． 320030cos 21== F F N=346 N 合力与F 1、F 2的夹角均为30°． 2．力的分解 力的分解遵循平行四边形法则，力的分解相当于已知对角线求邻边/两个力的合力惟一确定，一个力的两个分力在无附加条件时，从理论上讲可分解为无数组分力，但在具体问题中，应根据力实际产生的效果来分解。 【例3】将放在斜面上质量为m 的物体的重力mg 分解为下滑力F 1和对斜面的压力 F 2，这种说法正确吗？ 解析：从力的性质上看，F 2是属于重力的分力，而物体对斜面的压力属于弹力，所 以这种说法不正确。 【例4】将一个力分解为两个互相垂直的力，有几种分法？ 解析：有无数种分法，只要在表示这个力的有向线段的一段任意画一条直线，在有向 线段的另一端向这条直线做垂线，就是一种方法。如图所示。 （3）几种有条件的力的分解 ①已知两个分力的方向，求两个分力的大小时，有唯一解。 ②已知一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向时，有唯一解。 ③已知两个分力的大小，求两个分力的方向时，其分解不惟一。 ④已知一个分力的大小和另一个分力的方向，求这个分力的方向和另一个分力的大小时，其分解方法可能惟一，也可能不惟一。 （4）用力的矢量三角形定则分析力最小值的规律： ①当已知合力F 的大小、方向及一个分力F 1的方向时，另一个分力F 2取最小值的条件是两分力垂直。如图所示，F 2的最小值为：F 2min =F sin α
模拟第2套题目及答案
第2套 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。 一、WORD操作题 在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD.DOCX）保存文档。 某高校学生会计划举办一场"大学生网络创业交流会"的活动，拟邀请部分专家和老师给在校学生进行演讲。因此，校学生会外联部需制作一批邀请函，并分别递送给相关的专家和老师。 请按如下要求，完成邀请函的制作： 1. 调整文档版面，要求页面高度18厘米、宽度30厘米，页边距（上、下）为2厘米，页边距（左、右）为3厘米。 2. 将考生文件夹下的图片"背景图片.jpg"设置为邀请函背景。 3. 根据"Word-邀请函参考样式.docx"文件，调整邀请函中内容文字的字体、字号和颜色。 4. 调整邀请函中内容文字段落对齐方式。 5. 根据页面布局需要，调整邀请函中"大学生网络创业交流会"和"邀请函"两个段落的间距。 6. 在"尊敬的"和"（老师）"文字之间，插入拟邀请的专家和老师姓名，拟邀请的专家和老师姓名在考生文件夹下的 "通讯录.xlsx "文件中。每页邀请函中只能包含1位专家或老师的姓名，所有的邀请函页面请另外保存在一个名为"Word-邀请函.docx"文件中。 7. 邀请函文档制作完成后，请保存"Word.docx"文件。 1.【解题步骤】 步骤1：启动考生文件夹下的WORD.DOCX文件。 步骤2：根据题目要求，调整文档版面。单击【页面布局】选项卡下【页面设置】组中的"页面设置"按钮，弹出"页面设置"对话框。切换至"纸张"选项卡，在"高度"微调框中设置高度为"18厘米"，在宽度微调框中设置宽度为"30厘米"。 步骤3：切换至"页边距"选项卡，在"上"微调框和"下"微调框中都设置为"2厘米"，在"左"微调框和"右"微调框中都设置为"3厘米"。设置完毕后单击"确定"按钮即可。 2.【解题步骤】 步骤1：单击【页面布局】选项卡下【页面背景】组中的"页面颜色"按钮，在弹出的下拉列表中选择"填充效果"命令，弹出"填充效果"对话框，切换至"图片"选项卡。 步骤2：从目标文件夹下选择"背景图片.jpg"命令，单击"确定"按钮即可完成设置。 3.【解题步骤】
5合成题2答案
合 成 题 问题一：以乙炔、丙烯为原料（无机试剂任选）合成正戊醛 答案： 问题二：完成下列转变 答案： 问题三：完成下列转变 答案： 问题四：完成下列转变 答案： 问题五：完成下列转变 CH 3CH 2CH 2CH 2CHO CH 3CH 2CH 2C CH 3CH 2 CH 2Br C Na +CH 3CH CH 2= HBr CH 3CH 2CH 2Br CH 23CH CNa CH 3CH 2CH 2Br CH 3CH 2CH 2C (1) B 2H 622 , OH CH 3CH 2CH 2CH 2CHO -1)CH 2CH 2Br CH 3COCH 2CH 2CH 2CH 2OH CH 2CH 2Br H 2O Hg , H CH 3C = O CH 2CH 2 Br HOCH 2CH 2OH CH 3C 2CH 2Br (1)O (2) H 3O CH 3COCH 2CH 2CH 2CH 2OH 2)CH 3C = O (CH 2)4CHO K 2Cr 2O 7/ H + = (1) CH 3MgBr 33+3(1) O 32CH 3C = O (CH 2)4CHO 3)C 2H 5OH H 2NCH 2CH 2CH 2CH 2NH 2 CH 3CH 2OH CH 2= CH 2Br 2 / CCl 4Br CH 2CH 2 Br NaCN NC CH 2CH 2CN H 2 / Ni H 2NCH 2CH 2CH 2CH 2NH 2 (4)CH O = O
答案： 问题六：完成下列转变 答案： 问题七：完成下列转变 答案： 问题八：用4个碳以下的开链烃合成(无机试剂任选) 答案： 问题九：用4个碳以下的开链烃合成(无机试剂任选) 答案： CH (1) O 3(2) Zn / H 2O Cone. OH H O = O (1)CH 3COCH 2CH 3CH 3CH 2CH O CH 3CH 3 CH 3COCH 2CH 3H 2 / Ni CH 3CHCH 2CH 3OH Na CH 3CHCH 2CH 3 O -Na +CH 3I TM (2)=O = O (1) CH 3MgBr 33H + ,H 2O = O 3222KMnO 4 / H += O (1)CH 3CH 2C CHCHO = O CH 3CH 2= CH 2H 2O CH 3CH 2OH CH 3CH = CH 2(1) B 2H 6(2) H 2O 2 / OH -CH 3CH 2CH 2OH CrO 3吡 啶CH 3CH 2CHO dil. OH CH 3CH 2CHCHO 3OH 干HCl CH 3CH 2CHCH(OC 2H 5)23OH KMnO 4 / H + H 3O + CH 3CH 2C CHCHO = O CH 32 C 2H 5OH 2)CH 2CHCH 2CH = O CH 2CH CH 2CH 3CH 2= CH 2CH 3CH =CH 2+O 2PdCl 2 - CuCl 2 CH 3CHO Cl 2ClCH 2CH = CH 2 RCO 3H ClCH 2CH CH 2
教育心理学模拟题(总第二套附答案)
一、判断题 1、洛克最先把实证主义方法运用到了心理学研究中。（A） 2、学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。(A) 3、新教师职初的前五年对于教师专业发展非常重要。(A) 4、营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。(A) 5、在教学过程中，教师要善于协调学生的期望，要让期望过高的优秀生不断提高期望值；要让 那些因失败而期望过低的学生适当提高期望值。(B) 6、压力感受具有主观性。(A) 7、认知心理学理论实际上就是信息加工心理学。(A) 8、如果教育措施得当，儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。(B) 9、非智力因素主要为动机、兴趣、情感、意志、性格。(A) 10、辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理是心理学研究的基本指导思想。(A) 11、柯尔伯格研究发现，道德发展与认知发展无关。(B) 12、团体心理辅导活动往往借助体验式活动，是因为体验式活动有助于个体理性分析的调动。 (B) 13、顺从是一种一时性的态度改变。(A) 14、个案研究法是以个体为研究对象，探讨和研究与其相关因素的研究方法。(B) 15、发展社会化是指人的现代化过程。(B) 16、认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。(B) 17、安全依恋的儿童是不会害怕母亲及其他直接抚育者离开自己的。(B) 18、有一半的自杀者有精神疾病。(B) 19、比内智力测验依照发展的顺序排列，每一发展水平备有6个测验试题。(A) 20、问题解决主要是一个认知过程，原有知识对问题解决影响不大。(B) 21、非理性观念常常通过自我对话的方式在个体日常行为中起负面作用。(A) 22、使用心理测验时主要是需要注意信度和效度两个问题，不需要考虑主试的经验。(B) 23、艾森克人格问卷分别有成人和幼年（青少年）两种版本，可以分别测试两个群。(A) 24、吉尔福特提出的智力理论中，认为集中思维因素有126种。（B） 25、在心理学研究中，心理过程是指认识过程，情绪过程和意志过程，也即人们常说的知、情、意。(A) 26、掌握学习法表明，只要给予足够的时间与适当的教学，大多数学生都能完成学习。(A) 27、皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的，没有任何实验基础。(B)
有机化学试题库五——合成题及解答
试题库五——合成题及解答 1． 由苯或甲苯及其它无机试剂制备： 2． 3． 4． 5． 6． CH 3CH 2CH 2OH → CH 3C ≡CH 7．CH 3CH 2CH 2OH → CH 3CH 2CH 2OCH(CH 3)2 NO 2 COOH NO 2 CH 3 COOH Cl Cl Br Cl Cl Br COOH Br CH 3 NO 2 Br Br NO 2 a. b. c. d. e. f. g. OH COOH NO 2 Br CH 3 COOH CMe 3 COOH NO 2
8．CH 3CH 2CH 2CH 2OH → CH 3CH 2CH(OH)CH 3 9． 10．CH 2=CH 2→ HOCH 2CH 2OCH 2CH 2OCH 2CH 2OH 11．CH 3CH 2CH=CH 2 → CH 3CH 2CH 2CH 2OH 12．CH 3CH 2OH → CH 3CH(OH)COOH 13． 14． 15．HC ≡CH → CH 3CH 2CH 2CH 2OH 16． 17． 18． OH OH SO 3H COCl CO O CH 3 CH 2C CH 3 OH CH 3 CH 2CHCH 2CH 3 OH CH 2CHCH 3 OH
19． 20．CH 3CH=CHCH 3 → 21．CH 3CH 2CH 2OH → CH 3CH 2CH 2CH 2OH 22．写出由相应的羰基化合物及格氏试剂合成2-丁醇的两条路线。 23．由苯合成2-苯基乙醇。 24．由甲苯合成2-苯基乙醇。 25． 26． 27． 28． 29. CH 3CH-CHCHO OH OH BrC H 2(C H 2)2C H 2C OOH O O O CO 2CH 3 O CH 2COCH 3 C H 3C O O H C O C H 3 C H 3C OOC 2H 5 H OOC C H -C H C OOE t C H 3C H 3 O COOH OH CH 2CH 2CH 2OH
第2套试题答案
第2套试题答案 一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分） 1．A 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C 7．D 8．B 9．B 10．B 11．B 12．C 13．B 14．C 15．A 二、多项选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分，每小题至少有两项为正确选项，请将正确选项填写在括号里，漏选、多选或错选均不得分） 1. ABC 2．BE 3．DE 4．ABE 5．ABC 三、判断正误题（本题共10小题，每小题1分，共10分，正确的在括号里标√，错误的在括号里标×） 1．√ 2．× 3．× 4．× 5．× 6．× 7．× 8．√ 9．√ 10．√ 四、简答题（本题共6小题，共35分） 1．汇票的种类和功能。（8分） （1）汇票分为商业汇票和银行汇票。（1分） （2）商业汇票是指由付款人或存款人(或承兑申请人)签发，由承兑人承兑，并于到期日向收款人或被背书人支付款项的一种票据。经过债务人承兑的汇票，分别是商业承兑汇票和银行承兑汇票。（2分） （3）银行汇票是汇款人将款项交存当地出票银行，由出票银行签发的，由其在见票时，按照实际结算金额无条件支付给收款人或持票人的票据。（2分） （4）汇票具有的功能如下。 ①汇兑功能。（1分） ②信用功能。（1分） ③支付功能。（1分） 2．中央银行金融监管过程中对市场运作监管从哪些方面进行？（7分） （1）资本充足性监管。（1分） （2）流动性监管。（1分） （3）业务范围监管。（1分） （4）贷款风险的控制。（1分） （5）外汇风险管理。（1分） （6）准备金管理。（1分） （7）存款保险管理。（1分） 3．判断一项货币政策工具是否强有力的标准有哪些？（5分） （1）控制货币供应量的能力（1分） （2）对利率的影响程度（1分） （3）对商业银行行为的影响（1分）
有机化学2模拟试卷(五)及答案
有机化学（Ⅱ）模拟试卷（五） 一、命名化合物或写出结构式（每小题1分，共10分，答错不得分，也不扣分） 1. 3. COOH CH 3CHO 2. N(CH 3)2 N CH 3 4. O Cl 5. CH=CHCOOH 6. COOH COOH Cl 7. 六氢吡啶 8. 苯硫酚 9. DMF 10. 呋喃 二、单项选择填空题（每小题1分，共10分，选错不得分，也不扣分） 1．下列化合物不具有芳香性的是：（ ） A. 吡咯 B. 噻吩 C. 吡啶 D. 四氢呋喃 2．C 6H 5CHO 在浓NaOH 条件下加热生成：（ ） A. C 6H 5CH 2OH B. C 6H 5COOH C. C 6H 5COONa D. C 6H 5CH 2OH +C 6H 5COONa 3．CH 3CH=CHCHO+LiAlH 4在乙醚中反应的主要产物是：（ ） A. CH 3CH=CHCH 3 B. CH 3CH=CHCH 2OH C. CH 3CH 2CH 2CH 3 D. CH 3CH 2CH 2CH 2OH 4．可以进行Cannizarro 反应的化合物是：（ ） A. 乙醛 B. 丙醛 C. 糠醛 D. 2-甲基丁醛 5．下列化合物沸点最低的是（ ） A. CH 3COCH 3 B. CH 3CH 2CH 2OH C. CH 3CH 2COOH D. CH 3OCH 2CH 3
6．下述三种化合物碱性最强的为：（ ） A. CH 3CH 2CH 2NH 2； B. C 6H 5NH 2； C. CH 3CONH 2 7．下列化合物不能发生碘仿反应的是：（ ） COCH 3 O O CCH 3 A. B. C.ICH 2CHO D.CH 3CH 2CHCH 3OH 8．下列化合物酸性强弱次序的原因主要为：（ ） Cl 3CCOOH > Cl 2CHCOOH > ClCH 2COOH > CH 3COOH A. 共轭效应 B. 诱导效应 C. 空间效应 D. 场效应 9．下列哪种方法可除去混在苯中的少量噻吩？（ ） A. 用NaOH 洗涤 B. 用CaCl 2干燥 C. 用浓硫酸洗剂 D. 用水洗 10．下列化合物那一个碱性最强？（ ） A. 六氢吡啶 B. 氨 C. 苯胺 D. 二苯胺 三、完成下列反应：（每题4分，共40分，答错不得分，也不扣分） CHCH 2CH 1. H 2O , H 2SO 4 CN NH 2 2. NaO 3S NH 3. O 2N H 2SO 4 NaNO 2 H 2O , H + +NH COCH 3H + 4. HCHO + CHO 5. + NaBH 4C 2H 5OH O 2N 6.NH 2 (CH 3CO)2O (CH 3)2CH
药物合成习题答案
第一章 卤化反应 1 卤化反应在有机合成中的应用？为什么常用一些卤代物作为反应中间体？ 答：卤化反应在有机合成中主要有如下应用：①制备具不同生理活性的含卤素有机药物 ② 在官能团转化中，卤化物常常是一类重要的中间体。③为了提高反应选择性，卤素原子可作为保护基、阻断基等。卤代物常作为反应中间体是因为卤素原子的引入可以是使有机分子的理化性质、生理活性发生一定变化，同时它也容易转化成其他官能团，或者被还原除去。 12 完成下列反应，写出主要的试剂及反应条件： OH COOH OH COCl (1) (2) (3) (4) CH 3 CF 3 CH 3COOH FCH 2COOH O COOH O I PCl 或SOCl23F 2 F 2/P I 2/AgO 13 完成下列反应，写出其主要生成物 H 3C C CH CH 3H 3Ca(OCl)2/HOAc/H 2O (1) H 3C C H CH 3 H 3OH Cl 2. HC CH 2 NBS/H 2O C H CH 2 HO Br (3) CH 3C CH 22 CH 3H 2 Br Br (4) OH 48%HBr Br (5) (CH 3)2C=CHCH 2CH=CH 2 24 CH 2CH=CHCH 2CH=CHBr CH 2=CH-COO-CH-CH 2CH 2CH=CHCH 2CHBrCHBr 2CH 2=CBr-COO-CH 2-CH 3(CH 3)2C=CHCH 2CHBrCH 2Br
第二章 烃化反应 一√ 烃化剂的种类有哪些？进行甲基化和乙基化反应时，应选用那些烃化剂？引入较大烃基时选用那些烃化剂为好？ 答：烃化剂种类主要有：卤代烷类；硫酸酯、磺酸酯类；醇、醚类；烯烃类；环氧烷类；重氮甲烷；甲基化和乙基化时选用的烃化剂为：卤代烃RX （R 为甲基或乙基，）；硫酸二甲酯或硫酸二乙酯，重氮甲烷。引入较大的烃基时选用芳基磺酸酯。 七、√完成下列反应 a b c d HN C O C HN C N C NH O Me 2SO 4/Ph=4-7 COOH OH OH CH 3I COOH OH OH OH Me 2SO 4/NaOH HO 3 Me 2SO 4/K 2CO COOH OH OH H 3C COCH 3 OH OH OCH 3 H 3CO COCH 3 九、√完成下列反应 1 OH CH 2CH=CH 2OCH 3 + ClCH 2CH 2NEt 2 2CH 2NEt 22CH=CH 2 3 2 N Cl + CH 3 NH 2CH(CH 2)3NEt 2 CH 3 NCH(CH 2)3NEt 2
2017年6月大学英语六级第二套真题试卷及答案
2017年6月大学英语六级第二套真题试卷及答案
2017年6月大学英语六级真题试卷及答案（二）Part I Writing (30 minutes) (请于正式开考后半小时内完成该部分，之后将进行听力考试) Directions:Suppose you are asked to give advice on whether to major in science or humanities at college，write an essay to state your opinion. You are required to write at least 150 words but no more than 200 words. Part II Listening Comprehension (30 minutes) Section A Directions:In this section, you will hear two long conversations. At the end of each conversation, you will hear four questions. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre. 注意：此部分试题请在答题卡1上作答。 Questions 1 to 4 are based on the conversation you have just heard. 1. A) Doing enjoyable work. B) Earning a competitive salary. C) Having friendly colleagues. D) Working for supportive bosses. 2.A) 20%. B) 25%. C)31%. D) 73%. 3.A) Those full of skilled workers. B) Those that are well managed. C) Those run by women. D) Those of a small size.
5生物化学习题(答案)_共2页
4脂类化学和生物膜 一、名词解释 1、外周蛋白：在细胞膜的细胞外侧或细胞质侧与细胞膜表面松散连接的膜蛋白，易于用不使膜破坏的温和方法提取。 2、内在蛋白：整合进入到细胞膜结构中的一类蛋白，它们可部分地或完全地穿过膜的磷脂双层，通常只有用剧烈的条件将膜破坏 才能将这些蛋白质从膜上除去。 3、同向协同：物质运输方向与离子转移方向相同 4、反向协同：物质运输方向与离子转移方向相反 5、内吞作用：细胞从外界摄入的大分子或颗粒，逐渐被质膜的小部分包围，内陷，其后从质膜上脱落下来而形成含有摄入物质的 细胞内囊泡的过程。 6、外排作用：细胞内物质先被囊泡裹入形成分泌泡，然后与细胞质膜接触、融合并向外释放被裹入的物质的过程。 7、细胞识别：细胞通过其表面的受体与胞外信号物质分子选择性地相互作用，从而导致胞内一系列生理生化变化，最终表现为细 胞整体地生物学效应的过程。 二、填空 1、膜蛋白按其与脂双层相互作用的不同可分为内在蛋白与外周蛋白两类。 2、根据磷脂分子中所含的醇类，磷脂可分为甘油磷脂和鞘磷脂两种。 3、磷脂分子结构的特点是含一个极性的头部和两个非极性尾部。 4、神经酰胺是构成鞘磷脂的基本结构，它是由鞘氨醇以酰胺键与脂肪酸相连而成。 5、磷脂酰胆碱(卵磷脂)分子中磷酰胆碱为亲水端，脂肪酸的碳氢链为疏水端。 6、磷脂酰胆碱(卵磷脂)是由甘油、脂肪酸、磷酸和胆碱组成。 7、脑苷脂是由鞘氨醇、脂肪酸和单糖（葡萄糖/半乳糖）组成。 8、神经节苷脂是由鞘氨醇、脂肪酸、糖和唾液酸组成。 9、生物膜内的蛋白质疏水氨基酸朝向分子外侧，而亲水氨基酸朝向分子内侧。 10、生物膜主要由膜脂和膜蛋白组成。 11、膜脂一般包括磷脂、糖脂和固醇，其中以磷脂为主。 三、单项选择题 鞘 1、神经节苷脂是（ ） A 、糖脂 B 、糖蛋白 C 、脂蛋白 D 、脂多糖 2、下列关于生物膜的叙述正确的是（ ） A 、磷脂和蛋白质分子按夹心饼干的方式排列。 B 、磷脂包裹着蛋白质，所以可限制水和极性分子跨膜转运。 C 、磷脂双层结构中蛋白质镶嵌其中或与磷脂外层结合。 D 、磷脂和蛋白质均匀混合形成膜结构。 3、跨膜蛋白与膜脂在膜内结合部分的氨基酸残基（ A 、大部分是酸性 B 、大部分是碱性 C 、大部分是疏水性 4、下列关于哺乳动物生物膜的叙述除哪个外都是正确的（ ） D 、大部分是糖基化 ） A 、蛋白质和膜脂跨膜不对称排列 B 、某些蛋白质可以沿膜脂平行移动 C 、蛋白质含量大于糖含量 D 、低温下生长的细胞，膜脂中饱和脂肪酸含量高 5、下列有关甘油三酯的叙述，哪一个不正确？（ ） A 、甘油三酯是由一分子甘油与三分子脂酸所组成的酯 C 、在室温下，甘油三酯可以是固体，也可以是液体 B 、任何一个甘油三酯分子总是包含三个相同的脂酰基 D 、甘油三酯可以制造肥皂 E 、甘油三酯在氯仿中是可溶的 6、脂肪的碱水解称为（ ） A 、酯化 B 、还原 C 、皂化 D 、氧化 E 、水解 7、下列哪种叙述是正确的?（ ） A 、所有的磷脂分子中都含有甘油基 B 、脂肪和胆固醇分子中都含有脂酰基 C 、中性脂肪水解后变成脂酸和甘油 D 、胆固醇酯水解后变成胆固醇和氨基糖 E 、碳链越长，脂酸越易溶解于水 8、一些抗菌素可作为离子载体，这意味着它们（ ） A 、直接干扰细菌细胞壁的合成 B 、对细胞膜有一个类似于去垢剂的作用 C 、增加了细胞膜对特殊离子的通透性 D 、抑制转录和翻译 E 、仅仅抑制翻译 9、钠钾泵的作用是什么?（ A 、Na 输入细胞和将K C 、将K ） ＋ ＋ 由细胞内输出 B 、将Na ＋ 输出细胞 ＋ 输出细胞 D 、将K ＋输入细胞和将Na+由细胞内输出 E 、以上说法都不对 10、生物膜主要成分是脂与蛋白质，它们主要通过什么键相连？（）A 、共价键 B 、二硫键 C 、氢键 D 、离子键 E 、疏水作 用 11、细胞膜的主动转运（） A 、不消耗能量 B 、需要ATP C 、消耗能量(不单指ATP) D 、需要GTP 四、是非题 1、自然界中常见的不饱和脂酸多具有反式结构。 （顺式） 2、天然脂肪酸的碳链骨架碳原子数目几乎都是偶数。 3、质膜上糖蛋白的糖基都位于膜的外侧。 4、细胞膜的内在蛋白通常比外周蛋白疏水性强。 ①胆固醇：胆固醇的含量增加会降低膜的流动性。 ②脂肪酸链的饱和度：脂肪酸链所含双键越多越不饱和，使膜流动性增加。 ③脂肪酸链的链长：长链脂肪酸相变温度高，膜流动性降低。 ④卵磷脂/鞘磷脂：该比例高则膜流动性增加，是因为鞘磷脂粘度高于卵磷脂。 ⑤其他因素：膜蛋白和膜脂的结合方式、温度、酸碱度、离子强度等。 5、缩短磷脂分子中脂酸的碳氢链可增加细胞膜的流动性。 6、某细菌生长的最适温度是25℃，若把此细菌从25℃移到37℃的环境中，细菌细胞膜的流动性将增加。
office第二套题目和答案
一、WORD 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。 注意：以下的文件必须保存在考生文件夹[%USER%]下 在考生文件夹下打开文档 WORD.DOCX。 某高校学生会计划举办一场“大学生网络创业交流会”的活动，拟邀请部分专家和老师给在校学生进行演讲。因此，校学生会外联部需制作一批邀请函，并分别递送给相关的专家和老师。 请按如下要求，完成邀请函的制作： 1. 调整文档版面，要求页面高度18厘米、宽度30厘米，页边距（上、下）为2厘米，页边距（左、右）为3厘米。 2. 将考生文件夹下的图片“背景图片.jpg”设置为邀请函背景。 3. 根据“Word-邀请函参考样式.docx”文件，调整邀请函中内容文字的字体、字号和颜色。 4. 调整邀请函中内容文字段落对齐方式。 5. 根据页面布局需要，调整邀请函中“大学生网络创业交流会”和“邀请函”两个段落的间距。 6. 在“尊敬的”和“（老师）”文字之间，插入拟
邀请的专家和老师姓名，拟邀请的专家和老师姓名在考生文件夹下的“通讯录.xlsx ”文件中。每页邀请函中只能包含1位专家或老师的姓名，所有的邀请函页面请另外保存在一个名为“Word-邀请函.docx”文件中。 7. 邀请函文档制作完成后，请保存“Word.docx”文件。 二、EXCEL 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。 注意：以下的文件必须保存在考生文件夹[%USER%]下 小李今年毕业后，在一家计算机图书销售公司担任市场部助理，主要的工作职责是为部门经理提供销售信息的分析和汇总。 请你根据销售数据报表（“Excel.xlsx” 文件），按照如下要求完成统计和分析工作： 1. 请对“订单明细”工作表进行格式调整，通过套用表格格式方法将所有的销售记录调整为一致的外观格式，并将“单价”列和“小计”列所包含的单元格调整为“会计专用”（人民币）数字格式。 2. 根据图书编号，请在“订单明细”工作表的
2017届高考化学二轮复习习题：5.2 有机化合物的合成与推断
十八有机化合物的合成与推断 (限时：45分钟) 1．(2016·全国卷Ⅰ)秸秆(含多糖类物质)的综合利用具有重要的意义。下面是以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物的路线： 回答下列问题： (1)下列关于糖类的说法正确的是________。(填标号) a．糖类都有甜味，具有C n H2m O m的通式 b．麦芽糖水解生成互为同分异构体的葡萄糖和果糖 c．用银镜反应不能判断淀粉水解是否完全 d．淀粉和纤维素都属于多糖类天然高分子化合物 (2)B生成C的反应类型为________。 (3)D中的官能团名称为________，D生成E的反应类型为________。 (4)F的化学名称是________，由F生成G的化学方程式为________________________________________________________________________。 (5)具有一种官能团的二取代芳香化合物W是E的同分异构体，0.5 mol W与足量碳酸氢钠溶液反应生成44 g CO2，W共有________种(不含立体异构)，其中核磁共振氢谱为三组峰的结构简式为 ________________________________________________________________________。 (6)参照上述合成路线，以(反，反)-2,4-己二烯和C2H4为原料(无机试剂任选)，设计制备对苯二甲酸的合成路线________________________。 解析：(1)糖类不一定具有甜味，不一定符合碳水化合物通式，a项错误；麦芽糖水解生成葡萄糖，而蔗糖水解生成葡萄糖和果糖，b项错误；用碘水检验淀粉是否完全水解，用银氨溶液可以检验淀粉是否水解，c项正确；淀粉、纤维素都是多糖类天然高分子化合物，d 项正确。(2)B→C发生酯化反应，又叫取代反应。(3)D中官能团名称是酯基、碳碳双键。D 生成E，增加两个碳碳双键，说明发生消去反应。(4)F为二元羧酸，名称为己二酸或1,6-己二酸。己二酸与1,4-丁二醇在一定条件下合成聚酯，注意链端要连接氢原子或羟基，脱去小分子水的数目为(2n－1)，高聚物中聚合度n不可漏写。(5)W具有一种官能团，不是一个官能团；W是二取代芳香族化合物，则苯环上有两个取代基，0.5 mol W与足量碳酸氢钠反应生成44 g CO2，说明W分子中含有2个羧基。则有4种情况：①—CH2COOH，—CH2COOH； ②—COOH，—CH2CH2COOH；③—COOH，—CH(CH3)COOH；④—CH3，—CH(COOH)COOH。每组取代基在苯环上有邻、间、对三种位置关系，W共有12种结构。在核磁共振氢谱上只有3组峰，说明分子是对称结构，结构简式为 。(6)流程图中有两个新信息反应原理：一是C与乙烯反应生成D，是生成六元环的反应；二是D→E，有Pd/C，加热条件下脱去H2增加不饱和度。结合这两个反应原理可得出合成路线。 答案：(1)cd (2)取代反应(酯化反应)