中国古代文学专业攻读硕士学位研究生培养方案(050105)

中国古代文学专业攻读硕士学位研究生培养方案（）

一、学科简介

中国古代文学有着悠久的历史，优良的传统，丰富的内涵，民族的苦难与辉煌熔铸其里，文化的精华与糟粕渗透其中。她是中国传统文化的载体之一，是中华民族走向世界的旗帜之一。加强中国古代文学的研究，可以沿着先人的足迹，追寻中国文学的过去，展望中国文学的未来，缅怀昔日的荣光，创造未来的辉煌。这是历史的重托，这是民族的期盼，这是中华子孙不可推卸的责任。

二、培养目标

本专业培养德智体全面发展、具有较坚实理论基础和系统专业知识的高素质人才。具体要求是：

．坚持党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和责任感，品德良好，愿为社会主义现代化建设事业服务。

．具有严谨求实的治学作风和勇于探索的开拓精神，较为全面、系统地掌握中国古代文学的基础理论和专业知识，在所主攻的领域内，达到较高的理论水平，争取有新的突破。努力学习和了解中国文化史及其它艺术门类，具有独立从事教学、科研及相关实际工作的能力。

．掌握一门外国语，能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献材料，有一定的听说能力。

．身心健康。

三、研究方向

．唐宋文学

以文献为基础，研究唐五代及宋代多体文学的发展规律及其创作成就，重点研究唐五代及宋代文学的创作、传播与接受过程及其规律。

．元明清文学

研究元明清文学思潮的演变及其内在规律，重点研究明清小说与诗文，尤其是重要作家与作品。

．先秦两汉魏晋南北朝文学

研究先秦两汉魏晋南北朝文学发展与演变，重点研究诗歌与辞赋。

四、学习年限

学习年限为三年。一至二年为硕士必修课程和指定专业课程的学习，三年级进行教育实习、

撰写毕业论文与进行论文答辩。实行以二年制为基础的弹性学制。

五、课程设置及学分分配（见附表）

六、课程介绍（见附录）：

七、教学与社会实践

一至二年级各参加一次社会实践活动（包括参加学术会议、在导师指导下赴外地查阅学术资料与进行学术交流等），三年级第一学期进行教育实习两周。

八、学位论文

．在导师的指导下，于第学期中段初步确定论文题目。论文选题应具有较强的学术性与一定的前瞻性。

．在第学期末向指导小组成员作开题报告。开题报告的主要内容包括：选题的理由，该课题的意义，国内外研究现状，论文的基本构架，材料准备情况，研究方法。

．开题报告通过，撰写毕业论文。毕业论文立论应以文献为基础，论证应具有严密的逻辑，撰写应遵循严谨的学术规范，研究应遵守基本的学术道德。至迟应在毕业前两月完成论文的定稿。

．毕业论文的评阅和答辩工作。学位论文经导师审查达到要求后，提交答辩委员会。答辩表决通过，方可授予硕士学位。

九、培养方式、方法

课堂讲授、讨论与自学相结合。除学位课学习之外，研究生还应按时按要求完成导师指定的阅读书目，努力充实相关知识，了解本学科的最新研究动态。

2．加强研究与写作训练。每年撰写学年论文一篇，培养基本的研究与写作技能。

实行导师制。除必修课、选修课教学由专业指导小组统一安排外，各自导师负责研究生的专业学习、论文撰写等工作。

4．因材施教，最大限度发挥每个研究生的学术特长。

5．指导小组每学期检查一至二次培养计划执行情况。

文学院古代文学专业硕士研究生培养方案课程设置表

附录：课程简介

中国古典文献学

课程编号：课程名称：中国古典文献学

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅰ

教学要求：

中国古典文献学是传统“国学”的一个重要组成部分，是关于中国古籍整理与研究的一项专门学问，是从事传统思想文化研究必须具备的一门专业知识。掌握中国古典文献学的知识，对于继承和弘扬祖国优秀的传统文化，对于培育适合中国未来发展的民族文化，具有极其重要的意义。中国古典文献学是一门非常具体、操作性很强的学问，它需要丰富广博的知识储备、严谨细致的探索精神、心静如水的治学心态。本课程着重培养学生从事学术研究的基本技能。

教学内容：

中国古典文献学主要有三个方面的主要内容，即目录、版本与校勘。另外包括与此相关的古典文献的基本形态、标点、辑佚、辨伪等。目录学主要学习古典文献目录的分类、沿革、结构与作用，版本学主要学习古典文献版本的源流、类别、装帧方式及鉴别方法，校勘学主要学习古典文献错误的主要类型及校勘的资料、方法、成果的处理形式，辨伪学主要学习古典文献中的伪书及其文献价值、辨伪的方法与历史，辑佚学主要学习古典文献的散佚、辑佚的基本问题与基本方法等。

主要参考书目：

1．余嘉锡《目录学发微》，巴蜀书社版。

2．黄永年《古籍整理概论》，上海书店版。

3．纪昀等《钦定四库全书总目》，中华书局版。

4．徐有富主编《中国古典文学史料学》，南京大学版。

5．程千帆等《校雠广义》，齐鲁书社版。

中国古代文化史

课程编号：课程名称：中国古代文化史

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅰ

教学要求：

本课程为中国古代文学专业硕士研究生的专业主干课，通过这门课程的学习，使学生初步掌握中国古代文化史的一些基本知识，丰富学生的知识储备，为深入研究古代文学史的相关问题奠定较为扎实的基础。

教学内容：

主要讲授儒家文化、佛教文化和道教文化。本课程拟以儒、佛、道典籍的阅读为突破口，在锻炼学生阅读元典能力的同时，提高其传统文化素养，开阔研究视野，夯实专业功底，为以后从事古代文学研究奠定坚实的基础。

主要参考书目：

．柳诒徵《中国文化史》，上海古籍出版社年；

．葛兆光《中国思想史》，复旦大学出版社，年；

．阴法鲁、许树安主编《中国古代文化史》三册，北大出版社年；

．王力等《中国古代文化史讲座》，中央广播电视大学出版社，年；

．余英时《士与中国文化》，上海人民出版社，年；

．葛兆光《禅宗与中国文化》，上海人民出版社，年；

．葛兆光《道教与中国文化》，上海人民出版社，年；

中国古代文体研究

课程编号：课程名称：中国古代文体研究

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅱ

教学要求：

通过对古代文体知识的学习，增加对古代文章体裁的直观感觉，了解古代文体的文化内涵，提高文体知识的应用能力，为当代文体的写作提供借鉴。

教学内容：

了解古代文体的基本含义、古代各种文体的相互区别和联系、每个文体的代表作品、主要文体的演变发展，正确理解古代文体的优劣得失，古为今用，取其长，弃其短，吸收其中有用的东西，为提高当代文体写作提供借鉴。

主要参考书目：

．褚斌杰，《中国古代文体概论》，北京大学出版社版。

．郭英德《中国古代文体学论稿》，北京大学出版社版。

．吴承学《中国古代文体形态研究》，

．马建智《中国古代文体分类研究》，中国社会科学出版社版。

．徐师曾《文体明辨》，四库全书本

唐前诗歌研究

课程编号：课程名称：唐前诗歌研究

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅲ

教学要求：

通过本课程的教学使学生获得有关我国古代诗歌发生、发展的基本认识。对我国古代诗歌早期成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对这个时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出客观评价，从而培养和提高学生独立阅读、分析、评价古代诗歌的能力；提高学生的思想和文化素养。

教学内容：

《唐前诗歌研究》是中国古代诗歌的断代史研究，研究上古到南北朝时期中国诗歌的发生及早期发展的历史；研究古代诗歌在个时期的主要内容及其发展情况和艺术规律，分析重要作家作品，把握其在文学史上的地位。上古到南北朝时期是中国诗歌萌芽、创立到自觉的时期，这一时期所建构的诗歌传统对后世影响深远。

主要参考书目：

．《毛诗正义》[汉]毛公撰，郑玄笺，[唐]孔颖达正义，上海古籍出版社，年影印本

．《楚辞补注》[战国]屈原等撰，[汉]王逸章句，[宋]洪兴祖补注，中华书局，年版

．《古诗十九首集释》[汉]无名氏撰，隋树森集释，中华书局，年版

．《乐府诗集》[宋]郭茂倩，中华书局，年版

．《先秦汉魏晋南北朝诗》逯钦立辑，中华书局，年版

．《中国诗史》陆侃如、冯沅君著，作家出版社，年版

辞赋研究

课程编号课程名称：辞赋研究

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅱ

教学要求：

通过本课程的学习，学生应对词赋的发生发展形成基本的认识，对重要的作家、作品和文体流变、文学现象有比较深刻的认识和理解，能够对相关作品独立分析，以便增进学生对我国文学传统的了解，从中汲取营养。要求学生不仅要掌握相关的基本事实和知识，还要研读作品，通过作品了解赋体文学发展的历史、感知赋体文学的实质。提倡学生独立思考，开阔视野，多闻阙疑。

教学内容：

《词赋研究》是文学史上的重要文体研究，研究时限从上古到清末；研究对象包括此间的作家、作品、文体流变、文学思潮等。本课程试图通过对赋学史史实和现象的系统梳理，描述词赋发展的脉络和轨迹。

主要参考书目：

．《文选》[南朝梁]萧统编，[唐]李善等注，中华书局年影印本

．《全汉赋》费振刚等辑，北京大学出版社，年版

．《全上古三代秦汉三国六朝文》[清]严可均辑，中华书局，年影印本

．《汉魏六朝赋选》瞿蜕园选编，上海古籍出版社，年版

．《历代赋汇》[清]陈元龙编，江苏古籍出版社、上海书店，年版

．《赋史》马积高著，上海古籍出版社，年版

唐诗研究

课程编号：课程名称：唐诗研究

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅱ

教学要求：

使学生深入了解唐代诗歌的特性，认识古代优秀的文化遗产，开阔学术视野，活跃学术思维，为独立从事古代文学研究奠定基础。

教学内容：

唐代是中国古典诗歌发展的黄金时期，唐诗是中国古典诗歌的代表。唐诗对其后及世界其他地区的文学发展均产生过极其重大的影响。文本的优秀与影响的巨大，吸引着众多的古典文学研究者与爱好者。掌握关于唐诗的基本知识，对了解、继承与发扬我国优秀的传统文学将

起到非常重要的作用。唐诗研究以专题形式讲授有关唐诗的有关知识，分唐代诗歌与宋代诗歌之差异、唐代诗歌的形式（文体）、唐代诗歌的艺术、唐代诗人团体与诗歌流派四大部分。唐代诗歌的优长是讲课的重点，但也兼及唐代诗歌的先天缺陷；唐代诗歌的历史发展也时有涉及，但重点在横断面的剖析。也许有错误，也许有遗漏，但尽可能不尽作人云亦云之谈。

主要参考书目：

1．梅祖麟、高友工《唐诗的魅力》，上海古籍出版社版。

2．胡可先《政治兴变与唐诗演化》，中国社会科学出版社版。

3．罗宗强《隋唐五代文学思想史》，中华书局版。

4．吴相洲《唐诗创作与歌诗传唱关系研究》，北京大学出版社版。

5．葛兆光《汉字的魔方》，复旦大学出版社版。

6．周相录《〈长恨歌〉研究》，巴蜀书社版。

唐宋词研究

课程编号：课程名称：唐宋词研究

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅲ

教学要求：

通过对唐宋词重要作家及作品的学习，增加学生对唐宋词的发展、地位等方面的了解，加深对唐宋音乐文化与已有传统文学形式关系的理解，深化与丰富学生关于唐宋文学史的认识，弘扬祖国的优秀传统文化。

教学内容：

本课程讲授的内容唐宋词，具体包括：唐宋词的相关文献、重要作家与重要作品、流派与词论、传播方式与发展轮廓、词学研究前沿等内容。通过本课程的学习，可以对唐宋的发展状况和地位作用有一个较为深入的了解，为深入研究词学相关问题提供一个良好的基础。

主要参考书目：

、钱锡生，《唐宋词传播方式研究》，复旦大学出版社，年

、杨海明，《唐宋词史》，天津古籍出版社，年

、杨柏龄，《唐宋词审美文化阐释》，黄山书社，年

、沈松勤，《唐宋词社会文化学研究》，浙江大学出版社，年

、王兆鹏，《词学研究方法十讲》，北京大学出版社，年

唐宋文学史料学

课程编号：课程名称：唐宋文学史料学

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅲ

教学要求：

使学生了解与掌握有关唐宋文学基本史料的整理研究（史籍、总集等）、作家与作品基本史料的整理研究、基本工具书的编纂等基本情况与基本知识，为以后从事唐宋文学研究奠定扎实的文献基础。

教学内容：

包括：唐宋时期的总集、别集，唐宋时期的笔记小说，有关唐宋文学的诗文评，有关唐宋文学的史书、方志、碑刻、类书，有关唐宋文学的佛道文献，有关唐宋文学的域外史籍，唐宋文学史料的检索等。

主要参考书目：

1．黄永年《唐史史料学》，上海书店版。

2．潘树广等《中国文学史料学》，齐鲁书社版。

3．掏敏等《隋唐五代文学史料学》，中华书局版。

4．黄永年《碑刻学》，未刊稿。

明清小说研究

课程编号：课程名称：明清小说研究

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅲ

教学要求：

使学生了解和掌握明清小说发展的基本脉络与轮廓，加深对重要作家和重要作品的理解，熟悉明清小说有关文献，为进一步的明清小说研究奠定扎实的基础。

教学内容：

本课程教学的内容，除了对明清小说的源流发展、明清小说的类型等宏观问题的关注之外，还以一些有代表性的明作为专题，从微观上对其具体问题进行讨论，具体包括：小说的成书情况；小说的作者、版本；小说的思想意义及美学追求、艺术创新等。通过分析，力求揭示

其特质和内涵。

主要参考书目：

、袁世硕著《文学史学的明清小说研究》齐鲁书社,

、陈平原《中国现代小说的起点：清末民初小说研究》，北京大学出版社，

、袁健,郑荣编著《晚清小说研究概说》，天津教育出版社，

、江苏省社会科学院文学研究所编《明清小说研究》（辑刊），中国文联出版社

明清诗歌研究

课程编号：课程名称：明清诗歌研究

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅱ

教学要求：

通过本课程的学习，使学生了解明清诗歌的发展轮廓与脉络，掌握明清诗歌的重要理论、重要流派、重要作家及作品等，为进一步深入研究明清诗歌奠定良好的基础。

主要内容简介：

本课程讲授的内容为明清诗歌，具体包括：明清诗歌流派、明清诗歌理论、明清诗歌创作、明清诗歌选本、明清诗歌研究概况及发展方向等几方面的内容。通过本课程的学习，可以对明清诗歌的发展状况和明清诗歌的地位有一个较为深入的了解，并对其中一些具体问题的深入研究，提供一个基础。

主要参考书目：

、严迪昌《清诗史》，浙江古籍出版社，

、朱则杰《清诗史》，江苏古籍出版社，

、陈伯海，蒋哲伦主编《中国诗学史清代卷》鹭江出版社,

、陈伯海，蒋哲伦主编《中国诗学史明代卷》鹭江出版社,

、丁放《元明清诗歌批评史》，安徽大学出版社,

专家专书研究

课程编号：课程名称：专家专书研究

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅲ

教学要求：

通过本课程的学习，使学生对某重要作家或重要别集、总集等有一个比较深入细致的了解，深化学生相关方面的专业知识，以个案研究的方式指导学生的专业研究，提高学生的专业研究水平。

主要内容简介：

由任课教师根据自己的研究重点安排具体内容。

主要参考书目：

主要参考书目视内容而定。

古代文学文献的检索与利用

课程编号：课程名称：古代文学文献的检索与利用

课时：学分：

开课单位：文学院开课学期：Ⅱ

教学要求：

通过本课程的学习，使本专业的全日制研究生加强对相关文献检索与利用的能力，使他们掌握最基本的古代文献利用的规范，为他们日后的学习与研究奠定良好的基础。本课程主要讲解电子文献的检索与利用。

教学内容：

本课程讲授的内容电子文献的检索与利用，具体包括：基本检索工具、图书馆电子图书的格式与特点、重要网络数据库（中文全文数据库包括中国学术期刊全文数据库、维普中文科技期刊数据库、万方数据检索；西文全文数据库包括，，等检索；学位论文等数据库检索；社会科学引文检索等；专业及文摘数据库如人大光盘数据库、上图社科报刊篇名数据库、，，其他数据库如，，检索等；因特网信息资源检索与利用等）、异地电子文献的索取等。

主要参考书目：

、陈冬花，《文献信息检索与利用》，上海交通大学出版社，年

、刘绿茵，《电子信息检索与利用》，机械工业出版社，年

、祝希山，《图书馆利用与文献信息检索教程》，大连海事学院出版社，年

、史改红等，《实用网络文献信息资源检索与利用》，清华大学出版社，年

(答案)2015年教师把握学科能力竞赛试卷(小学数学)

2015年教师把握学科能力竞赛试卷 小学数学2015.7 本试卷共五大题，满分100分.考试时间120分钟. 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的学校、姓名、考试证号等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上，并用2B铅笔认真正确填涂考试证号下方的数字； 2．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其它笔答题； 3．考生答题必须答在答题卡的答题区域上，答在试卷和草稿纸上一律无效. 一、选择题（共10小题；每小题1分，满分10分） 从A、B、C、D四个选项中，选出正确的答案将其序号填涂在答题卡相应的位置上。 1. 一个平行四边形相邻两条边分别是6厘米、4厘米，量得一条边上的高为5厘米，这个平行 四边形的面积是.（ C ） A.24平方厘米 B. 30平方厘米 C. 20平方厘米 D.120平方厘米 2. “圆，一中同长也”出自. ( A ) A．《墨经》 B.《九章算术》 C．《周髀算经》 D．《孙子算经》 3.在小学数学教材中，应用列方程的方法求解实际问题，渗透的主要数学思想是( D ) A．分类与整合思想；或然与必然思想 B.一般与特殊思想；符号化思想 C．或然与必然思想；数学模型思想 D．符号化思想；数学模型思想 4．一个多边形的内角和是900 ，则这个多边形的边数为（ B ） A．6 B．7 C．8 D．9 5. 下列图形中，不是正方体表面展开图的是. ( A )

A ． B ． C ． D ． 6．如图，在△ABC 中，D ，E 分别是边AB ，AC 的中点，∠B =70°，现将△ADE 沿DE 翻折，点A 的对应点为M ，则∠BDM 的大小是( B ) A ．70° B ．40° C ．30° D ．20° 7.下列正方形中由阴影部分组成的图形，既是轴对称图形又是中心对称图形的是( B ) A ． B ． C ． D ． 8．在一次科技作品制作比赛中，某小组八件作品的成绩（单位：分）分别是7，10，9，8，7，9，9，8，对这组数据，下列说法正确的是( B ) A ． 中位数是8 B ． 众数是9 C ． 平均数是8 D ． 极差是7 由题意可知：总数个数是偶数的，按从小到大的顺序，取中间两个数的平均数为中位数，则中位数为8.5；一组数据中，出现次数最多的数就叫这组数据的众数，则这组数据的众数为9；这组数据的平均数=（7+10+9+8+7+9+9+8）÷8=8.375；一组数据中最大数据与最小数据的差为极差，据此求出极差为3． 9.一列由3个数组成的数组，他们依次是（1,5,10）（2,10,20）（3,15,30）……第99个数组内3个数的和是( B ) A.6790 B.1584 C.2014 D.1978 每个数组中第一个数组成公差为1的等差数列，第二个数组成公差为5的等差数列，第三个数组成公差为10的等差数列。考虑每个数组成三个数字之和，则组成一个公差为1+5+10=16的等差数列，首先为1+5+10=16，a 99=16+(99-1) ×16=1584 10. 有一串数，任何相邻的四个数之和都等于25，已知第1个数是3，第6个数是6，第11个数是7，问：这串数中第2015个数是（ C ） A. 3 B. 6 C. 7 D. 9 因为第1，2，3，4个数的和等于第2，3，4，5个数的和，所以第1个数与第5个数相同．进一步可推知，第1，5，9，13，…个数都相同．同理，第2，6，10，14，…个数都相同，第3，7，11，15，…个数都相同，第4，8，12，16…个数都相同，也就是说，这串数是按照每四个数为一 第6题图 A M E D B C

00539中国古代文学史(二)复习纲要 - 副本

00539中国古代文学史（二）复习题纲 第五编：宋代文学 第一章 1．宋初‘三体’诗”:宋初三体诗：一是“白乐天体”（以白居易为宗）；二是“晚唐体”（以贾岛、姚合为宗）；三是“西昆体”（以李商隐为宗）。是北宋诗文革新运动的前奏。 西昆体的代表作家：杨亿；刘筠；钱惟演 第二章 1．欧阳修:字(永叔)、号（醉翁）、晚年又号（六一居士）； “六一风神”的特点（即散文特点）：1：措辞平易，用当时的通用语言写，且用词造句精炼而有变化，显得调达疏畅、切近自然。2：笔触多情，常着眼于感情抒发，情意深至而韵味缅邈，富有诗意。3：文章结构层次上的吞吐往复、参差离合之致，语言层次上平易自然。P47 2．梅尧臣诗歌的风格：追求“苦硬”、“瘦劲”，喜欢平淡的风格，要求平淡其表，深邃其内里。2：构思奇巧而取材平平，用意深远而处之淡然，感情深厚而语句平淡，寓奇峭于朴素，外枯中膏，淡而有味。 P50 3．王安石散文的特点：1：结构严谨，语言朴素简洁而说理透彻，概括性很强。2：笔力雄健，富有感情，文风峭刻。 4．王荆公体：指王安石的诗，“王荆公体”的特点是：重炼意，又重修辞。在用词、造句、炼字等方面煞费苦心，既新奇工巧又含蓄深婉，主要载体是其晚期雅丽精绝的绝句。 5．王安石的《桂枝香》[金陵怀古]赏析：此词上片写金陵空阔萧瑟的秋景，下片感怀六朝盛衰兴亡的旧事，立意高远，用字精审，格调苍凉悲壮，为怀古作品的优秀之作。 P54 第三章 1.苏轼：字（子瞻）、号（东坡居士） 第四章 1．江西诗派：北宋末期的文学流派，据吕本中《江南诗社宗派图》、字黄庭坚以下、列陈师道、潘大临、谢逸、洪邹等二十五人、“以为法嗣”，因多为江西人且风格基本一致而得名，崇尚瘦硬风格、要求字字有来历、提倡“夺胎换骨”和“点铁成金”之法。 2．山谷体：是对黄庭坚诗总体风格的概括，其诗歌创作工于炼字和用典、并整故为新，语意老重和规模宏远、笔势奇纵、句法尤高，于苏诗之外独树一帜、自成一家，为宋诗一大变局。 P71-72 3．黄庭坚的诗歌创作主张：提倡多读书，要以学问为诗，以故求新、变俗为雅，有“一字无来处”和“夺胎换骨”之说。在具体的诗歌创作中，他力避常规的用滥的俗典，注重对典故的改造和发挥。4．一祖三宗：江西诗的鼓吹者方回在《瀛奎律髓》中提倡一祖三宗之说——即奉杜甫为一祖、以黄庭坚、陈师道、陈与义为三宗。P73 第五章 1．柳永最大的贡献是创作慢词P79 2．贺铸的代表作《青玉案》P83 3．易安体：指李清照的词的写作风格，特点是一、用通俗易懂的文学语言和明白晓畅的音律声调作词；二、融入家国兴亡的深悲剧痛又不失婉约本色、具有凄婉悲怆的格调；三、倜傥、有丈夫气。4．李清照的词论：词别是一家 5．李清照《声声慢》赏析：国破家亡，孤独寂寞，充满了悲伤和忧郁，于是“酒”和“泪”结下了不解之缘，泪是伤心的外露，酒是消愁的方式。从侧面表现了作者的故国之思和家亡之恨。。P88 第六、七章 1.辛弃疾，号：稼轩；南宋最伟大的爱国词人 2.陆游，号：放翁；南宋最伟大的爱国诗人 p97

00538自考中国古代文学史一2007-2014试题及答案

1.以下篇目中，出自《诗经》且属于政治讽刺诗的是 C A.《氓》 B.《怀沙》 C.《硕鼠》 D.《鹿鸣》 2.“敷陈其事而直言之”是指“六诗”中的 A A.赋 B.比 C.风 D.颂 3.以下著作由刘向编定的是 D A.《春秋》 B.《尚书》 C.《左传》 D.《战国策》 4.以下说法中正确的是 B A.《论语》由孔子编成 B.《庄子》通行的最早注本为郭象注本 C.《墨子》行文注重辞藻的华丽与铺陈 D.“朝三暮四”的故事出自《韩非子》 5.以下说法中不正确 ．．．的是 C A.《楚辞》想象奇特，往往与当时民间的巫神信仰有关 B.《楚辞》多用楚地方言 C.《春秋》是鲁国的纪传体史书 D.《战国策》多为纵横家的游说之辞 6.下列作品属于《九章》的是 C P29 A.《涉江》 B.《河伯》 C.《山鬼》 D.《招魂》 7.从文学角度看，汉初创作的主要成就在 B A.辞赋 B.历史散文 C.乐府诗歌 D.小说 8.在汉初思想家中忧患意识最为深浓的是 B A.晁错 B.贾谊 C.吕不韦 D.李斯 9.《史记?信陵君列传》中着力刻画的信陵君的形象是 C A.知人善任 B.年轻气盛 C.礼贤下士 D.世故老成 10.《越绝书》的作者是 D A.赵晔 B.枚乘 C.班彪 D.袁康 11.扬雄《甘泉》、《河东》二赋对大赋题材创作的拓展是 A P47 A.写祭祀 B.写物产 C.写都邑 D.写田猎 12.蔡邕《述行赋》的创作意图是 A A.咏物托志 B.劝百讽一 C.吊古伤今 D.以美为讽 13.下列诗句出自《古诗十九首》的是 B A.人生无几时，颠沛在其间 B.生年不满百，常怀千岁忧 C.嘉会难再遇，三载为千秋 D.努力爱春华，莫忘欢乐时 14.“少壮不努力，老大徒伤悲”的出处是 B A.汉乐府《古歌》 B.汉乐府《长歌行》 C.汉乐府《江南》 D.汉乐府《相逢行》 15.中国诗歌史上的第一次文人诗歌创作高潮是在 A A.建安时期 B.正始时期 C.南朝 D.北朝 16.南北赋风完美结合的典范之作是 D A.《洛神赋》 B.《别赋》 C.《三都赋》 D.《哀江南赋》 17.我国文学史上第一首纯然描写自然景物的山水诗是 B A.《短歌行》 B.《步出夏门行》 C.《野田黄雀行》 D.《燕歌行》 18.曹植诗歌创作的前后期分界是 C P63 A.魏明帝即位 B.首次被贬爵 C.曹操之死 D.曹彰被害

教师把握数学学科能力竞赛

2013年苏州市教师把握学科能力竞赛（决赛） 小学数学 一、填空题。（共30分） 1．有人说：“任何七个连续整数中一定有质数”。请你举一个例子，说明这句话是错的：（ ）。 2．某商贩以10元30张的价格买进若干张贺卡，又以4元10张的价格卖出，共赚了120元。他一共买进了 ( )张贺卡。 3．李老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数：1,2,3…，后来擦掉其中一个，剩下的平均数是10.8。那么被擦掉的那个自然数是（ ）。 4．两个相同的瓶子里装满了糖水，一个瓶中糖与水的比是3:1，另一个瓶中糖与水的比是4:1，若把两瓶糖水混合，混合后糖水中糖与水的比是（ ）。 5．若两个自然数之和是296，它们的最大公因数是37，则这两个自然数分别是（ 和 ） 或（ 和 ）。 6．将图1所示三角形沿虚线折叠，得到图2 所示的多边形，这个多边形的面积是原三角形的 7 5 。已知图2中阴影部分的面积为6平方厘米，则图1三角形的面积是（ ）平方厘米。 图1 图2 7．一个合唱队共有63人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个成员，通知采用打电话的方式，如果：每分钟可以通知1人。请你设计一个打电话的方案，最少要花（ ）分钟就能通知到每个人。 8．小赵给大家猜一个五位数，它由五个不同的数字组成。小张说：“它是84261.”小王说：“它是26048.”小李说：“它是49280.”小赵说：“谁说的某一位上的数字与我的数上的同一位数字相同，就算谁猜对了这个数。现在，你们每人都猜对了位置不相邻的两个数字。”这个五位数是（ ）。 9．如图,一共有（ ）个圆，如果把连在一起的两个圆称为一对，那么 图中相连的圆一共有（ ）对。 密封线内请勿答题 学校 考试号 姓名

00539中国古代文学史(二)200410历年真题及答案

2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(二)试卷 课程代码：0539 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.倡导复古和坚持写作古文的穆修在宋代古文运动中是( ) A.先驱者 B.响应者 C.过渡者 D.集大成者 2.柳永对宋词发展最具贡献的方面之一是创作了大量的( ) A.小令 B.慢词 C.豪放词 D.雅词 3.王安石以政治改革家的眼光论文，主张为文要( ) A.以实用为本 B.以教化为本 C.以娱悦为本 D.以宣泄为本 4.苏洵散文的一大特点是( ) A.追求冲淡平和的中和之美 B.追求雍容典雅的艺术风格 C.带有战国时代纵横家色彩 D.寄寓作者深沉的黍离之悲 5.杨万里诗活泼生动，风趣诙谐，形成一种风格独特的诗体，这种诗体被称为( ) A.东坡体 B.简斋体 C.后山体 D.诚斋体 6.下列诗句出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的是( ) A.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 D.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 7.下列词句属于姜夔《点绛唇·丁未冬过吴松作》的是( ) A.等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅 B.今何许?凭阑怀古，残柳参差舞 C.二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 D.但怪得，竹外疏花，香冷入瑶席 8.史达祖咏物词的艺术特点是( ) A.以用典见长 B.以工丽的白描见长 C.以浅近俚俗的语言见长 D.以近似于意识流的结构方式见长

全国2007年07月00538《中国古代文学史(一)》历年真题及答案【电子版】

2007年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷 课程代码:0538 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分．共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．原始歌谣“断竹，续竹，飞土，逐夫(肉)”载于（） A．《吴越春秋》 B．《淮南子》 C．《周易》 D．《蜡辞》 2．《诗经》的传统分类是（） A．南、风、雅 B．风、雅、颂 C．雅、颂、南 D．颂、南、风 3．下列《诗经》诗歌属于农事诗的是（） A．《生民》 B．《蒹葭》 C．《七月》 D．《谷风》 4．下列篇名属于《九歌》的是（） A．《涉江》 B．《思美人》 C．《惜往日》 D．《湘夫人》 5．《春秋》的文风特点是（） A．微言大义 B．富艳浮夸 C．汪洋辟阖 D．辩丽恣肆 6．下列寓言出自《战国策》的是（） A．处女遇盗 B．郢书燕读 C．刻舟求剑 D．狡兔三窟 7．《庄子》中运用的主要手法是（） A．重言 B．卮言 C．寓言 D．杂言 8．《史记·孔子世家》关于《诗经》收集所持的说法是（） A．采诗说

B．作诗说 C．删诗说 D．献诗说 9．从《吕氏春秋·察今》的本义来看，“刻舟求剑”的故事要表达的是（）A．因时制宜的思想 B．因地制宜的思想 C．因人制宜的思想 D．因事制宜的思想 lO．杨恽《报孙会宗书》所表达的情感内涵是（） A．对不平遭际的怨愤 B．对田园生活的不满 C．对重归仕途的企盼 D．对为官生涯的留恋 11，东汉散文创作的基本状况是（） A．前期反对虚妄、批驳图谶，后期清议时政、发愤指弊一 B．前期歌颂新朝、献计献策，后期崇尚实诚、通达深刻 C．前期以阴阳灾异论政议事，后期远离现实而倡言避世 D．前期指摘世风反政治腐败，后期建言献策以改革政治 12．《史记》描写人物时所使用的“互见法”指的是（） A．在不同的人物传记中叙述同一人物的同一事迹 B．在同一篇人物传记中叙述不同人物的事迹 C．把同一人物的事迹根据需要写在本传和其他传记中 D．把不同人物相似的事迹集中到同一篇传记中 13．《吴越春秋》记载的是（） A．春秋初年吴、越两国的历史 B．春秋末年吴、越两国的历史 C．战国中期吴、越两国的历史 D．战国末年吴、越两国的历史 14．淮南小山的《招隐士》表述“招隐”主题的基本表现方法是（）A．通篇直接倾诉“招隐”的强烈愿望 B．讲述盛世隐居实为不明智的道理 C．以描述仕途环境的美好来表达主题 D．以铺叙隐居环境的恶劣来表现主题 15．主客问答是汉大赋的基本结构方式，《七发》中的主、客是（） A．子虚先生与乌有先生 B．西都宾与东都主人 C．凭虚公子与安处先生 D．楚太子与吴客 16．体制完整的文人五言诗．最早出现的时代是（） A．西汉前期 B．西汉后期 C．东汉前期 D．东汉后期 17．中国文学批评史上第一篇完整的系统性文学理论作品是（）

中国古代文学专业攻读硕士学位研究生培养方案(050105)

中国古代文学专业攻读硕士学位研究生培养方案（） 一、学科简介 中国古代文学有着悠久的历史，优良的传统，丰富的内涵，民族的苦难与辉煌熔铸其里，文化的精华与糟粕渗透其中。她是中国传统文化的载体之一，是中华民族走向世界的旗帜之一。加强中国古代文学的研究，可以沿着先人的足迹，追寻中国文学的过去，展望中国文学的未来，缅怀昔日的荣光，创造未来的辉煌。这是历史的重托，这是民族的期盼，这是中华子孙不可推卸的责任。 二、培养目标 本专业培养德智体全面发展、具有较坚实理论基础和系统专业知识的高素质人才。具体要求是： ．坚持党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和责任感，品德良好，愿为社会主义现代化建设事业服务。 ．具有严谨求实的治学作风和勇于探索的开拓精神，较为全面、系统地掌握中国古代文学的基础理论和专业知识，在所主攻的领域内，达到较高的理论水平，争取有新的突破。努力学习和了解中国文化史及其它艺术门类，具有独立从事教学、科研及相关实际工作的能力。 ．掌握一门外国语，能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献材料，有一定的听说能力。 ．身心健康。 三、研究方向 ．唐宋文学 以文献为基础，研究唐五代及宋代多体文学的发展规律及其创作成就，重点研究唐五代及宋代文学的创作、传播与接受过程及其规律。 ．元明清文学 研究元明清文学思潮的演变及其内在规律，重点研究明清小说与诗文，尤其是重要作家与作品。 ．先秦两汉魏晋南北朝文学 研究先秦两汉魏晋南北朝文学发展与演变，重点研究诗歌与辞赋。 四、学习年限 学习年限为三年。一至二年为硕士必修课程和指定专业课程的学习，三年级进行教育实习、

小学数学教师把握学科能力竞赛试卷4

小学数学教师把握学科能力竞赛试题 一、填空题。（共30分） 1．有人说：“任何七个连续整数中一定有质数”。请你举一个例子，说明这句话是错的： （ ）。 2．某商贩以10元30张的价格买进若干张贺卡，又以4元10张的价格卖出，共赚了120元。他一 共买进了 ( )张贺卡。 3．李老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数：1,2,3…，后来擦掉其中一个，剩下的平均 数是10.8。那么被擦掉的那个自然数是（ ）。 4．两个相同的瓶子里装满了糖水，一个瓶中糖与水的比是3:1，另一个瓶中糖与水的比是4:1，若 把两瓶糖水混合，混合后糖水中糖与水的比是（ ）。 5．若两个自然数之和是296，它们的最大公因数是37，则这两个自然数分别是（ 和 ） 或（ 和 ）。 6．将图1所示三角形沿虚线折叠，得到图2所示的多边形，这个多边形的面积是原三角形的7 5。已知图2中阴影部分的面积为6平方厘米，则图1三角形的面积是（ ）平方厘米。 图1 图2 7．一个合唱队共有63人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个成员，通知采用 打电话的方式，如果：每分钟可以通知1人。请你设计一个打电话的方案，最少要花（ ）分钟就能通知到每个人。 8．小赵给大家猜一个五位数，它由五个不同的数字组成。小张说：“它是84261.”小王说：“它是 26048.”小李说：“它是49280.”小赵说：“谁说的某一位上的数字与我的数上的同一位数字相同，就算谁猜对了这个数。现在，你们每人都猜对了位置不相邻的两个数字。”这个五位数是（ ）。 9．如图,一共有（ 图中相连的圆一共有（ ）对。 10．计算6和1.2；3和1.5这两组数的和与积。 （1）每组中两个数的和与积之间有怎样的规律？（ ）。

自考00539中国古代文学史(二)知识点总结

中国古代文学史（二） （全国）

目录 第一章北宋初期文学 (3) 第二章欧阳修与北宋诗文革新 (3) 第三章苏轼的文学成就 (4) 第四章黄庭坚与江西诗派 (4) 第五章柳永与北宋词坛 (5) 第六章辛弃疾与辛派词人 (6) 第七章陆游与南宋中期诗文 (6) 第八章姜夔与南宋清雅词派 (7) 第九章南宋后期文学 (7) 第十章辽金文学 (7) 第十一章元杂剧的兴盛和代表作家 (8) 第十二章杰出的戏曲家关汉卿与王实甫 (9) 第十三章元代散曲 (9) 第十四章宋元南戏和话本 (10) 第十五章元代诗文 (11) 第十六章《三国演义》和《水浒传》 (12) 第十七章《西游记》和《金瓶梅》 (14) 第十八章明代白话短篇小说 (14) 第十九章汤显祖与明代戏剧 (15) 第二十章明代散文 (16) 第二十一章明代诗歌 (17) 第二十二章清代诗歌 (17) 第二十三章清代文章 (18) 第二十四章清词 (19) 第二十五章清代小说 (19) 第二十六章曹雪芹与《红楼梦》 (20) 第二十七章清代戏剧 (21) 第二十八章清代弹词 (22) 第二十九章近代诗词 (22) 第三十章近代文的新生面 (23) 第三十一章近代小说与戏剧 (24)

全书思维导图

第一章北宋初期文学 宋代古文运动先驱柳开，今河北大名县人，著有《河东先生集》。原名肩愈，字绍先。自觉地以恢复韩愈、柳宗元古文的传统为己任，反对五代浮艳文风，标举文统和道统，主张文道合一，有鼓吹复古、倡导质朴文风的筚路蓝缕之功。 穆修，字伯长，今山东东平人。其文强调教化作用，力求结构章法的变化，多用散行单句，不务雕琢堆砌。柳开之后专力写作古文。 王禹偁（1）王禹偁，字元之，今山东巨野县人。宋初作家中，成就较大的一位。 （2）其五、七言古诗有意效法白居易的平易诗风，其近体诗、绝句不乏平淡清远的格调。如《村行》。其散文在追求平易自然的文风方面有开创之功，使中唐韩、柳切近现实的平易古风在宋初重现，成为欧阳修改革文风的先声。今存《小畜集》30卷。 （3）诗歌创作方面的成就包括：①促进宋初诗风、文风的变革。②早年喜爱白居易的诗，但侧重学白居易的闲适唱和诗。③贬官商州以后，创作了大量反映社会现实、关心民生疾苦的作品。④兼擅各种文体，以诗歌较为著名，他的五、七言古诗有意效法白居易的平易诗风，近体诗、绝句则不乏平淡清远的格调。 杨亿（1）杨亿，字大年，今福建浦城县人。西昆体代表诗人之一。 （2）与王钦若等编撰《册府元龟》。作诗宗主李商隐，讲究辞采，风格典丽，以表现才学和功力，但亦不乏清峭感怆的讽谕之作。 晏殊（1）晏殊，今江西人，有《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。卒谥元献。名臣范仲淹、韩琦、富弼、欧阳修等，“皆出其门”。 （2）其词清丽典雅，词风风流闲雅，温润秀洁。语言明净雅致，构思曲折精巧。尤近冯延巳。如《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（3）晏殊在宋初词坛影响最大，是词从晚唐五代过渡到北宋的关键人物。在继承唐五代词艺术经验的基础上，晏殊以明净雅致的语言、深刻而纤细的内心体验、曲折精巧的构思，表现了情感的经历和对人生的思考。其精美圆熟的艺术表现，雅致含蓄的倾向，展现出宋词风格的新特色，直接影响着同代稍后的欧阳修、晏几道几人。 白体定义：宋初出现的诗歌流派，代表诗人有李昉、徐铉、王禹偁；白体学白居易，诗风平易晓畅。 西昆体（1）定义：宋初影响极大的诗歌流派；以杨亿等人为代表；讲究辞采（修辞），注重声律，精于用典，诗风华丽典重。 （2）主要特色：①诗中大量用典，以学问为诗，是宋诗的一个突出的特色，西昆体作为宋初出现的诗歌流派或者诗歌思潮，体现了当时的风会所趋，是宋诗形成自身特色的第一步；②西昆体与后来的江西诗派，从论诗宗旨、作品风格，艺术技巧到诗学渊源都有相同或相近的地方，黄庭坚就主张用昆体功夫造老杜浑成之境；③西昆体流行的弊端也是非常明显的，那就是诗人作诗过分依赖修辞而缺乏感觉，甚至堕入玩弄辞章典故的泥潭。（3）代表作家：最能代表西昆体风格的是杨亿、钱惟演、刘筠等人的同题酬唱。《西昆酬唱集》作者有17人，收诗250首，其中杨、钱、刘三人作品就有202首。 晚唐体（1）定义：宋初诗歌流派。以林逋的诗歌创作为代表。模仿唐代贾岛、姚合诗风，以清逸隐幽为旨趣。 （2）代表作家：林逋：字君复，今浙江杭州人。隐居杭州，时称“梅妻鹤子”。以江湖散人之诗装点山林，用细碎小巧的笔法写清苦幽静的隐居生活。虽然也模仿贾岛诗的字斟句酌，但诗中颇有其性情的诗歌孤淡清逸。如《山梅小园》。 第一节欧阳修的文学贡献☆☆☆☆☆ 欧阳修的文学成就和贡献：（1）散文。将建立流畅自然、平易婉转的风格作为宋代古文运动的基本目标，由此开创了一代文风。创作主张“其道易知而可法，其言易明而可行”。使宋代古文创作形成平易自然、晓畅条达的成熟风格，确立了散体文的正宗地位。（2）诗歌。在诗由唐而宋的转变过程中，欧诗实为枢纽，他一方面保留了诗体相对整齐凝练的传统，另一方面，则使诗体形式具有弹性，使诗的节奏、声律多变，语言自然流畅。在以均衡对称、声律和谐圆润为美的唐诗以外，建立了一种不讲究均衡而以古拙取胜的宋诗格调。（3）词。继承了南唐词“思深辞丽”的特点，在词中融入了更多感情体验。也有抒发其旷达胸怀，风格 欧阳修的文（1）欧阳修：字永叔，号醉翁，晚号六一居士，今江西人。被公认为文坛领袖。文学贡献以散文所取得的成就最高，影响也最大。 （2）欧阳修散文学习韩愈而能自出变化，发展了其“文从字顺”的一面，建立起平易流畅、委屈婉转的文章风格。如《与高司谏书》、《原弊》、《朋党论》等议论文。其言简而明、信而通。欧阳修在知贡举时，利用政治手段，极力排抑险怪奇涩的“太学体”。 （3）欧阳修散文艺术特点：①风格平易流畅，委屈婉转。②在平易流畅中富于曲折变化，富有情感。③含蓄蕴藉而又平易自然，富于诗味。 欧阳修的诗（1）欧阳修写诗学韩愈的“以文为诗”。其创作追求气格，其风格或曰古健、古硬、气雄、气豪，或曰怪奇、奇壮、奔放、皆重气格所致。开创了取材广泛、命意新颖、以文为诗和以议论为诗的一代诗风。写景状物伴之以感慨议论，写得清新自然，平易流畅，然又深寓沉郁之气。 （2）欧阳修诗歌创作的散文化倾向主要表现：①用古文的章法写诗，讲究转折顿挫、虚实正反。②句子彻底散行，长短句杂出，少用偶句，故意做得似对非对，造成散文调，而非诗调。③诗中常用语助词，或散文式的介词。 （3）欧阳修诗歌的艺术特点及其开拓性：①学习韩愈“以文为诗”，变重情韵为重气格，开创了宋诗自具面目的时代。②古体诗具有明显的散文化倾向。用古文章法写诗，句子彻底散行，少用偶句，常用语助词。③取材广泛，命意新颖，以议论为诗。④欧阳修诗也具有平易的特色。⑤欧阳修诗体现了唐诗向宋诗的转变，既保留诗歌整齐凝练的传统，又使诗歌形式具有弹性，使诗的节奏、声律多变，语言自然流畅。建立了不讲究均衡而以古拙取胜的宋诗格调。 欧阳修的词欧阳修的词：欧阳修与晏殊同为北宋初期花间体词人的代表。欧词中，情词比例较大。受南唐词人冯延巳的影响较大，继承了南唐词“思深辞丽”的特点，在词中融入了更多感情体验。也有抒发其旷达胸怀，风格豪放的词章。 梅尧臣梅尧臣，字圣俞。世称梅宛陵。今存《宛陵先生文集》。与苏舜钦齐名，时称“苏梅”。其诗歌风格是平淡、平易、瘦劲、古淡。苏舜钦苏舜钦，字子美，今存《苏学士文集》。诗歌的风格特征是豪犷雄放。

10月自考中国古代文学史(一)(00538)试题及答案解析与评分标准

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷 (课程代码 00538) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．下列神话属于创世神话的是 A．大禹治水 B．夸父逐日 C．精卫填海 D．女娲造人 2．下列《诗经》中的作品，属于婚恋诗的是 A．《巷伯》 B．《静女》 C．《十月之交》 D．《君子于役》 3．先秦历史散文中引譬设喻，善用寓言的是 A．《尚书》 B．《左传》 C．《国语》 D．《战国策》 4．《韩非子》的文风特点是 A．奇幻诡谲 B．冷峻峭拔 C．质木无文 D．估屈聱牙 5．先秦诸子散文中文风空灵飘忽的是 A．《墨子》 B．《孟子》 C．《庄子》 D．《荀子》 6．屈原《九歌》的艺术特点是 A．平实素朴 B．汪洋恣肆 C．清新幽渺 D．沉郁顿挫 7．下列作品中属于桓谭《新论》的是 A．《抑谶重赏疏》 B．《潜夫论》 C.《谏营昌陵疏》 D．《崇厚论》 8．司马迁《史记》开刨的史书体例是 A．编年体 B．国别体 C．纪传体 D．纪事本末体 9．《天子游猎赋》所体现的司马相如的创作心态是 A．抒情述志 B．逞才炫耀 C．发愤指弊 D．劝善惩恶 10．西汉中期东方朔著名的抒情短赋是 A．《自悼赋》 B．《显志赋》 C．《答客难》 D．《答宾戏》

中国古代文学专业硕士研究生培养方案

中国古代文学专业硕士研究生培养方案 （050105） 一、学科概况 中国古代文学源远流长，内容十分丰富，与中国的历史、文化紧密相连，显示出特有的民族性、传承性、时代性的特征。它以汉民族文学为主，同时又兼容了其他少数民族的历史与文学，构成蔚为大观的中国古代文学。研究内容包括中国古代各个时期各种文体的嬗变发展、作家作品、作家群体和文学流派、文学理论批评等。研究方向按时代划分为三段：先秦两汉文学、魏晋南北朝唐宋文学、元明清文学。 该硕士点学科特色与优势：本校地处兰州，西北地域既是中国传统文学的发祥传承之地，又是多民族文化交融最为频繁之地，民族文化异彩纷呈，学术研究空间极大。本学科将传统的古代文学研究与西北民族地域文学研究相结合，拓展传统古代文学的视野，并且紧紧依托地域优势和民族优势，着重研究多民族集聚的古代西北地域文学及其多民族文化融合的文学现象，以深入发掘中国多元一体的文学发展规律。 师资队伍：本学科目前有教授3名，副教授3名，讲师3名。其中有博士学位2人，硕士学位6人。年龄45-55岁3人，35-45岁3人，35岁以下3人。是一支知识结构和年龄结构合理的团队。 教学科研：古代文学学科是校级重点学科，古代文学课程是省级精品课程。近5年来完成国家社科基金项目一项，目前在研课题有国家社科基金项目2项，教育部规划课题2项。国家社科重大项目子课题1项。还有完成和正在完成的横向项目多项。拥有项目经费65万（不含配套经费）。出版著作《北朝民族文学叙论》、《山水诗词论稿》、《清代浙江进士群体研究》、《唐诗题材类论》、《秦汉政治与文学》等12部，大型文献集成2种，发表于核心以上刊物文章30余篇，获省厅级以上奖励5项。 二、培养目标 本专业培养能在高等学校、科研单位、新闻出版机构、政府机关从事中国古代文学教学、科学研究等方面的专门人才。 1、学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的领导，坚持三个代表重要思想、坚持党的基本路线，坚持社会主义方向，坚持德、智、体全面发展的方针，培养和造就高素质的创造型人才，积极为国家和民族地区的现代化建设服务。

214年苏州市教师把握学科能力竞赛初赛试题

2014年苏州市教师把握学科能力竞赛初赛试题 高中地理 2014.05 第Ⅰ卷 （70分） 一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合要求的。） 1. 下列关于自然现象的说法错误的是 A. 霾通常呈黄色或橙灰色，吸入后有害 B. 露水会对农作物的生长造成危害 C. 雾和云是由于温度下降造成的 D. 彩虹有时会同时出现两条 2．国家气象局地面观测规范规定，降水量仅包括垂直降水，即由空中降落到地面上的水汽凝结物。按照这一标准，下列会被计入“降水量”的是 A ．雹、霜、雾 ? ? ?? ? ? ?B ．雨、雪、霜 C ．雪、露、雾 ? ? ? ? ? ?D ．雨、雪、雹 图1为长江中游河段与某湖泊的水体交换示意图，图2为图1中Q 点河流水位和P 点湖泊水位随季节的变化曲线示意图。读图回答3～4题。 3．依据图中信息得出的结论，正确的是 A ．湖泊储水量最大的时间点是③ B ．8月，PQ 河段流速最快 C.一年中，PQ 河段由P 流向Q 的时间长 D ．10月，PQ 河段流向为P →Q 4．7月河流与湖泊水位同时降低的最主要原因是 A ．灌溉用水量增加 B ．南水北调调水量大 C ．河流上游来水量小 D.伏旱天气，降水量小 5．读下列气候统计图（图3），最可能出现在甲、乙、丙、丁四种气候区内的景观依次是 ①大片森林遭受破坏，大力发展油棕、可可、橡胶、甘蔗等热带栽培业； ②天然植物以耐旱的草类为主，开垦成的农田，则多为一望无际的麦田； ③夏季森林枝繁叶茂、浓荫密盖，秋天树叶转黄、转红，漫山斑斓多彩； ④羚羊、斑马等成群地觅食，外围则有狮子、花豹等肉食动物伺机猎食。 A ．①②③④ B ．②①③④ C ．①②④③ D ． ③④①② 6．图4为“某年赤道附近太平洋海面温度距平（与多年平均值的差）示意图”。据图分析，该 年 A ．赤道附近的太平洋东岸地区降水偏多 B ．全球气候正常 C ．赤道附近的太平洋西岸地区降水偏多 D ．秘鲁寒流加强 7．径流系数是指一定汇水面积内径流量与降水量的比值。城市化可能会提高区域径流系数，原因是 A ．雨岛效应，降水增加 B ．热岛效应，蒸发加强 C ．硬地增加，下渗减弱 D ．绿地减少，蒸腾减弱 读图5，已知M 地位于赤道，N 地比P 地先见到日落；此刻，图中70°纬线以内为极夜， 再过6小时，N 地迎来新的一天。回答8～9题。 图1 图2 图3 图4

00539中国古代文学史(二)-17.10自考真题

绝密★启用前 2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史（二） （课程代码00539） 注意事项： 1．本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 2．应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。3．涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.欧阳修散文的风格是 A．平易流畅、委屈婉转 B．结构谨严、析理透辟 C．雍容典雅 D．纵横博辨 2．梅尧臣的诗歌风格是 A．豪放雄奇 B．平淡瘦劲 C．生新瘦硬 D．沉博绝丽 3．陈与义的诗歌被称为 A．山谷体 B．后山体 C．简斋体 D．诚斋体 4．陆游古体诗的艺术风格是 A．悲壮沉痛 B．自然圆转 C．对仗工稳 D．清淡秀逸 5．杨万里“诚斋体”诗中最为出色的是 A．古体 B．乐府 C．律诗 D．绝句 6．吴文英词的主要特点是 A．以诗为词 B．长于议论 C．章法结构独特 D．语言通俗自然 7．“国朝文派”作家蔡珪的诗风特色是 A．清丽 B．雄健

D．凄婉 8．马致远的杂剧《黄梁梦》是 A．神仙道化剧剧 B．公案剧 C．家庭伦理剧 D．历史剧 9．关汉卿《救风尘》塑造的女性形象是 A．王娇娘 B．谭记儿 C．杜蕊娘 D．赵盼儿 10．元代讲史话本的创作特色是 A．依傍正史，笔法谨严 B．翻新出奇，议论取胜 C．历叙史实，杂以虚辞 D．语言典雅，精细刻画 11．虞集文章的风格特点是 A．平易正大 B．雄壮瑰丽 C．苍浑奇崛 D．清深雅洁 12．明代著名小说《西游记》属于 A．历史演义 B．世情小说 C．话本小说 D．神魔小说 13．我国历史上最早的由个人创作的白话小说专集是A．“三言” B．《金瓶梅》 C．“二拍” D．《型世言》 14．明代单折杂剧里最早的作品是 A．《中山狼》 B．《娇红记》 C．《曲江春》 D．《烟花梦》 15．汤显祖的《牡丹亭》属于 A．元杂剧 B．金院本 C．南戏 D．明传奇 16．以归有光为代表的散文派别是 A．公安派

汉语言文学专业本科培养方案-教务处-北京第二外国语学院

国际传播学院 汉语言文学专业培养方案 一、专业定位 本专业通过系统地汉语言、文学、文化知识学习，使学生在全面了解中国优秀传统文化的基础上，提升学生的精神品格与人文素养。既强调扎实的汉语言文学基础，又依托外语院校的外语教学优势，从而形成较高的中国语言、文学素养与突出的英语能力相结合的特色，在全国同类专业中体现出一定的优势。在建设民族的、科学的、大众的社会主义文化以及培养国民高度的文化自觉和文化自信的进程中，承担起重要的具有时代意义的作用。 二、培养目标 本专业通过设立语言、文学、文化等模块的课程体系，传授和研究与之相关的基本知识、理论问题，以及哲学社会科学中其它门类的相关知识与问题，并通过相关辅助、深化课程，使学生具有扎实的汉语言文学专业基础与较高的英语实践能力，具有比较突出的语言运用、文学鉴赏、理论思维、文化传播的能力；也使学生对中国文学与文化传统及其现代进程有比较深刻的认识，对西方文学与文化传统有比较系统的认识，初步具备文化继承与创新意识；同时，培养起学生独立的精神品格，以及对传承和宏扬中华优秀文化、建构社会主义先进文化的高度责任感。造就国际化、有特色，具有跨文化交流能力的国际化、高层次、复合型、应用性中文人才。 三、培养要求 1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，积极履践“三个代表”和科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，具有社会责任感和奉献精神； 2. 具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；敬业爱岗，团结合作；具有良好的个人修养；具有社会主义民主意识和法制观念，遵纪守法，熟悉国家的有关法规； 3. 具有合理的知识结构，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基

小学数学教师把握学科能力竞赛试题

小学数学教师把握学科能力竞赛试题 姓名：得分： 一、填空题。（共30分） 1．有人说：“任何七个连续整数中一定有质数”。请你举一个例子，说明这句话是错的：（）。 2．某商贩以10元30张的价格买进若干张贺卡，又以4元10张的价格卖出，共赚了120元。他一共买进了()张贺卡。 3．李老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数：1,2,3…，后来擦掉其中一个，剩下的平均数是10.8。那么被擦掉的那个自然数是（）。 4．两个相同的瓶子里装满了糖水，一个瓶中糖与水的比是3:1，另一个瓶中糖与水的比是4:1，若把两瓶糖水混合，混合后糖水中糖与水的比是（）。 5．若两个自然数之和是296，它们的最大公因数是37，则这两个自然数分别是（和）或（和）。 5 6．将图1所示三角形沿虚线折叠，得到图2所示的多边形，这个多边形的面积是原三角形的。已 7知图2中阴影部分的面积为6平方厘米，则图1三角形的面积是（）平方厘米。 图1图2 7．一个合唱队共有63人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个成员，通知采用打电话的方式，如果：每分钟可以通知1人。请你设计一个打电话的方案，最少要花（）分钟就能通知到每个人。 8．小赵给大家猜一个五位数，它由五个不同的数字组成。小张说：“它是84261.”小王说：“它是26048.”小李说：“它是49280.”小赵说：“谁说的某一位上的数字与我的数上的同一位数字相同，就算谁猜对了这个数。现在，你们每人都猜对了位置不相邻的两个数字。”这个五位数是（）。 9．如图,一共有（）个圆，如果把连在一起的两个圆称为一对，那么图中相连的圆一共有（）对。 10．计算6和1.2；3和1.5这两组数的和与积。 （1）每组中两个数的和与积之间有怎样的规律？（）。

00539中国古代文学史二0610试题

全国2006年10月高等教育自学考试 中国古代文学史（二）试题 课程代码：00539 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．欧阳修知贡举时，极力排抑的文体是（） A．西昆体B．太学体 C．骈体D．古体 2．下列词句出自晏幾道《临江仙》(梦后楼台)的是（） A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮B．落花人独立，微雨燕双飞 C．一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨D．水面清圆，一一风荷举 3．苏轼的文章中，涉笔成趣、独抒性灵，最能见出其个性品格的是（） A．小品文B．记叙文 C．议论文D．碑志文 4．“简斋体”所指的诗人是（） A．黄庭坚B．陈师道 C．杨万里D．陈与义 5．“学者率宗江西”的局面出现在（） A．北宋中期B．北宋后期 C．南宋初期D．南宋中期 6．北宋词人中被称为“集大成者”的是（） A．苏轼B．柳永 C．周邦彦D．秦观 7．“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”出自辛弃疾的（） A．《南乡子·登京口北固亭有怀》B．《永遇乐·京口北固亭怀古》 C．《菩萨蛮·书江西造口壁》D．《水龙吟·登建康赏心亭》 8．南宋散文中，成就最高的文体是（） A．叙事文B．碑志文 C．笔记文D．议论文 00539#中国古代文学史（二）试题第1 页共5 页

9．吴文英词集的名称是（） A．《碧山乐府》B．《竹山词》 C．《梦窗词》D．《草窗词》 10．“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。南窗白日羲皇上，未害渊明是晋人”（《论诗三十首·其四》）的作者是（） A．元结B．元稹 C．元好问D．戴表元 11．元杂剧《梧桐雨》属于（） A．公案剧B．历史剧 C．神仙剧D．风月剧 12．元杂剧著名作家马致远的代表作是（） A．《范张鸡黍》B．《赵李让肥》 C．《汉宫秋》D．《东堂老》 13．元杂剧《西厢记》的主要人物是（） A．倩女B．红娘 C．王昭君D．杜丽娘 14．“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”（套曲《不伏老》）的作者是（） A．王实甫B．关汉卿 C．宫天挺D．纪君祥 15．明代著名文学家王世贞属于（） A．前七子B．后七子 C．吴中四杰D．吴中四才子 16．明代竟陵派的文学主张是（） A．“直抒胸臆，信手写出”B．“天下之至文，未有不出于童心焉者也”C．“视古修辞，宁失诸理”D．“引古人之精神，以接后人之心目”17．明代作家归有光属于（） A．茶陵派B．竟陵派 C．公安派D．唐宋派 18．著名散文家张岱属于（） 00539#中国古代文学史（二）试题第2 页共5 页

2018年10月自考00538中国古代文学史一试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷 (课程代码00538) 本试卷共4页，满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选顼中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．以下句子出自《弹歌》的是 A．“断竹、续竹、飞土、逐宍” B．“贲如，皤如，白马，翰如” C．“女承筐，无实；士刻羊，无血” D．“土反其宅，水归其壑，昆虫毋作，草木归其泽” 2．《诗三百》被尊称为《诗经》始自 A．春秋战国 B．秦代 C．汉代 D．魏晋 3．《王风·黍离》的主要内容是 A．歌咏美丽爱情 B．揭露宫闱丑行 C．描写繁重劳役 D．悲叹家国沦亡 4．《诗经》的基本句式是 A．三言 B．四言 C．五言 D．七言 5．《尚书》的语言特色是 A．准确简明 B．质朴平实 C．铺排恣肆 D．佶屈聱牙 6．“寓言十九，重言十七，卮言日出，和以天倪”出自 A．《墨予》 B．《老子》 C．《庄子》 D．《孟子》 7．桓宽《盐铁论》的散文风格是 A．气势丰沛 B．形象生动 C．铺排夸丽 D．质直平实 8．东汉后期散文的创作特色是

A．切中时弊，情感浓郁 B．摹声绘形，生动鲜明 C．文气纵横，气度宏伟 D. 语言典雅，细腻传神 9．贾谊“骚体赋”的创作特色是 A．写物图貌 B．以美为讽 C．抒情述志 D．劝百讽一 10．扬雄《长杨赋》的创作题材是 A．都邑繁华 B．物产丰饶 C．天子田猎 D. 天子祭祀 n．蔡邕《述行赋》的创作意图是 A．描摹形胜 B．吊古伤今 C．模山范水 D．咏物寓意 12．下列选项中，标志汉代文人五言诗渐趋成熟的作品是 A，郦炎《见志诗》 B．张衡《同声歌》 C．班圃《咏史》 D．应亨《赠四王盈诗》 13．一般认为《古诗十九首》产生的时代是 A．战国时期 B．西汉中期 C．东汉初期 D．东汉末期 14．“感于哀乐，缘事而发”一语评价的是 A．汉乐府 B.《史记》 C．汉大赋 D．《汉书》 15．汉魏之际，中国诗歌史上掀起了第一次文人诗歌创作高潮，其鲜明的时代风格是 A．建安风骨 B．魏晋风度 C．盛唐气象 D．正始玄风 16．曹操的父亲是 A．曹腾 B．夏侯嵩 C．夏侯渊 D．曹瞒 17．《赠自马王彪》的作者是 A．曹冲 B．曹丕 C．曹植 D．曹操 18．曹丕对七言诗的发展有重大的贡献，其代表作是 A．《短歌行》 B．《步出夏门行》 C．《野田黄雀行》 D．《燕歌行》 19．太康诗人中存诗最多的作家是 A．张华 B. 陆机 C．潘岳 D．傅玄 20．诗人陶潜的谥号是 A．渊明 B．元亮 C．靖节 D. 五柳先生 21．诗歌史上第一位有成就的山水诗人是‘ A．曹操 B．鲍照 C．陶渊明 D．谢灵运 22．李白诗“解道澄江静如练，令人长忆谢玄晖”赞美的作家是 A．谢朓 B．谢玄 C．谢灵运 D．谢惠连