《土木工程地质》课程复习题答案

《土木工程地质》课程复习题

绪论

一、名词解释

1、工程地质学

2、工程地质条件

答： 1.工程地质学工程地质学是研究与人类工程建筑等活动有关的地质问题的学科。地质学的一个分支。工程地质学的研究目的在于查明建设地区或建筑场地的工程地质条件，分析、预测和评价可能存在和发生的工程地质问题及其对建筑物和地质环境的影响和危害，提出防治不良地质现象的措施，为保证工程建设的合理规划以及建筑物的正确设计、顺利施工和正常使用，提供可靠的地质科学依据。

2.工程地质条件包括地形地貌条件、岩土类型及其工程地质性质、地质构造、水文地质条件、不良物理地质现象及天然建筑材料等六个条件。

二、简答题

1、工程地质条件的要素是什么？

答：地质因素包括岩土类型及其工程性质、地质结构、地貌、水文地质、工程动力地质作用和天然建筑材料等方面。

第一章地质作用

一、名词解释

1、河流阶地；

2、风化壳；

3、风化作用；

4、变质作用；

5、地质作用；

6、岩浆作用；

7、地震作用?；

8、内力地质作用；

9、外力地质作用；10、地壳运动。

答：1. 河谷内河流侵蚀或沉积作用形成的阶梯状地形称为阶地或台地。

2.地壳表层岩石风化的结果，除一部分溶解物质流失以外，其碎屑残余物质和新生成的化学残余物质大都残留在原来岩石的表层。这个由风化残余物质组成的地表岩石的表层部分，或者说已风化了的地表岩石的表层部分，就称为风化壳或风化带。

3.地表表层的岩石在阳光、风、电、大气降水、气温变化等外营力作用下及生物活动等因素的影响下，会引起岩石矿物成分以及结构构造的变化，是岩石逐渐发生破坏的过程称为风化作用。

4. 地球内力引起岩石产生结构、构造以及矿物成分改变而形成新岩石的过程称为变质作用，在变质作用下形成的岩石称为变质岩。

5.地质作用是由自然力引起地球(最主要是地幔和岩石圈)的物质组成、内部结构和地表形态发生变化的作用。

6.当岩浆产生后，在通过地幔和/或地壳上升到地表或近地表的途中，发生各种变化的复杂过程称为岩浆作用。

7.地震作用是指地震引起的作用于建筑物上的动荷载。水工建筑物的地震作用主要包括地震惯性力和地震动水压力，其次为地震动土压力。

8.内力地质作用指以地球内能为能源并主要发生在地球内部的地质作用，包括岩浆作用，地壳运动，地震，变质作用。能促使整个地壳物质成分、地壳内部结构、地表形态发生变化的地质作用称为内力地质作用。

9.外力地质作用指以太阳能以及日月引力能为能源并通过大气，水，生物等因素引起的地

质作用，包括风化作用，剥蚀作用，搬运作用，沉积作用，固结成岩作用。

10.地壳运动是由于地球内部原因引起的组成地球物质的机械运动。广义的指地壳内部物质的一切物理的和化学的运动，如地壳变形、岩浆活动等；狭义的指由地球内营力作用所引起的地壳隆起、拗陷和各种构造形态形成的运动。

二、填空

1、岩石的风化程度可根据岩石的__野外鉴定特征___、___风化因素____、___波速比___及___纵波速___等方面情况确定。

2、岩石的风化作用可分为______物理_____风化作用、_____化学______风化作用及______生物_____风化作用。

3、影响岩石风化的因素有______岩性_____、______地质构造_____、_____气候______及_____地形______。

4、变质作用的类型有____接触___变质、___交代_变质、___动力__变质、___区域__变质及___混合岩化作用___变质。

5、按阶地组成物质的不同，阶地可分为__侵蚀__阶地、____基座__阶地和___冲积___阶地。

6、地球的内圈层包括____地壳____、____地幔__和___地核___。

7、地质作用可分为内力地质作用和外力地质作用，外力地质作用主要包括___风化作用___、___风的地质作用__、___流水地质作用__、___冰川地质作用___、___重力地质作用___、__湖海地质作用__、___河流的地质作用___、___地下水的地质作用__等八种作用。

8、地球的外圈层包括___水圈___、___大气圈__及___生物圈___。

9、地质作用可分为内力地质作用和外力地质作用，内力地质作用可分为___构造作用___、___岩浆活动__、__地震作用___、__变质作用___等四种主要形式。10、河谷的横断面形态可分为___侵蚀地貌___和___沉积地貌____。河谷底部较平坦的部分叫___谷底___，高出谷底的两侧斜坡叫___河谷斜坡___。谷底中经常有水流动的部分叫__河床___，谷底中洪水期被淹没、枯水期露出水面的部分叫__河漫滩__。

11、化学风化作用的影响因素主要是___水___和_____空气____，其方式主要有____溶解___作用、___水化___作用、____氧化___作用和____碳酸化___作用。

12、岩石按风化程度不同可分为___未风化__带、____微风化___带、___中风化__带、___强风化___带及____全风化___带五个带。

13、按侵蚀作用方向，河流侵蚀作用分为____下蚀____作用和____侧蚀___作用，在上游及山区以前者为主，在平原及下游地区以后者为主。

14、负荷地质作用根据物质运动的特点可分为___崩落作用___、__潜移作用___、__滑移作用___和___流动作用__。

三、简答题

1、简述风化作用的类型、影响因素及风化分带。

答：①按风化作用的性质和特征，风化作用可分为三类。物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。②影响风化的主要因素有岩性、地质构造、气候和地形。③风化程度分带为：未风化、微风化、中风化、强风化、全风化。

2、河流地质作用对工程建设会产生什么影响？如何防治？

答：建筑物在河谷横面上所处位置的选择，河谷斜坡和河流阶地上建筑基础的稳定也与河流地质作用密切相关。

3、试述洪积扇堆积物的工程地质特征、冲积物的工程地质特征、河流阶地类型及特征。

答：洪积扇堆积物的工程地质特征：堆积物较粗大，多为砾石，卵石；向扇缘方向愈来愈细，由砂至粘砂土，砂粘土直至粘土。河流阶地：横向阶地，河流在经过横向阶地时呈现为跃水，或瀑布，故横向阶地上较难保存冲击物。

第二章矿物和岩石

一、名词解释

1、矿物；

2、造岩矿物；

3、层理构造；

4、解理；

5、岩石；

6、断口。

答：1.矿物是在地壳中天然形成的、具有一定化学成分和物理性质的自然元素或化合物，通常是无机作用形成的均匀固体。

2.构成岩石主要成分的矿物，称造岩矿物。自然界中的矿物种类极多，但造岩矿物种类却少，仅有二、三十种。

3.层理是指岩层中物质的成分、颗粒大小、形状和颜色在垂直方向发生变化时产生的纹理，每一个单元层理构造代表一个沉积动态的改变。

4.在外力敲打下沿一定结晶平面破裂的固有特性称为解理。

5.岩石是指由一种矿物或多种矿物或岩屑组成的自然集合体。

6.不具有解理的矿物，在锤击后沿任意方向产生不规则断裂，其断裂面称为端口。

二、填空题

1、岩石按成因分为___岩浆岩_、___沉积岩___和___变质岩__三大岩类。

2、沉积岩的胶结方式有___基底式胶结__ 、__孔隙式胶结_和___接触式胶结_。

3、岩浆岩按成因产状、结构构造可分为___全晶质结构___岩、____半晶质结构___岩和____玻璃质结构___岩。

4、沉积岩中常见的胶结物有___硅质__、___铁质__、____钙质__、___泥质__和___石膏质__。

5、岩浆岩按照化学成分（sio2的含量）和矿物组成，划分为___酸性__岩、___中性___岩、___基性___岩和____超基性___岩。

6、沉积岩根据的组成部分、结构、构造和形成条件可分为____碎屑__岩、___粘土___岩、____化学__岩及___生物化学___岩。

7、沉积岩中的矿物按成因类型可分为___碎屑矿物___、__粘土矿物___、__化学沉积矿物__和___有机质及生物残骸__。

8、沉积岩的结构有___碎屑___结构、____泥质___结构、____化学___结构和___生物___结构等四种。

三、简答题

1、用最简单的方法区别石灰岩和石英岩

答：投入稀盐酸时，石灰岩会剧烈起泡，而石英岩不会发生变化。

2、三大岩类各写出三种代表岩石的名称？

答：岩浆岩，花岗岩，沉积岩，石灰岩，变质岩，板岩。

3、矿物与岩石有什么区别？

答：岩石是由矿物所组成的，矿物是由自然元素或化合物组成。

四、填表

类型标志矿物（两种）结构构造举例（至少两例）

岩浆岩石英正长石、斜长石结晶斑状块状花岗斑岩、花岗岩

沉积岩粘土矿物、硅钙质泥状页理、块状页岩、泥岩

变质岩方解石、白云石、石英粒状变晶块状大理岩、石英岩

第三章地质构造

一、名词解释

1、整合接触；

2、假整合接触；

3、不整合接触；

4、节理；

5、断层；

6、正断层；

7、逆断层。

答：1.一个地区在持续稳定的沉积环境下，地层依次沉积，各地层之间岩层产状彼此平行，地层间的这种连续的接触关系称为整合接触。

2.沉积岩岩层接触关系的一类。与整合接触相对，有时简称不整合。由于地壳运动，往往使沉积中断，形成时代不相连续的岩层，这种关系称不整合接触。

3.当沉积岩地层之间有明显的沉积间断，即沉积时间明显不连续，有一段时期没有沉积，缺失了该段时期的地层，称为不整合接触。

4.节理是指岩层受力断开后，裂面两侧岩层沿断裂面没有明显相对位移是的断裂构造。

5.断层是指岩层受力断开后，断裂面两侧岩层沿断裂面有明显相对位移时的断裂构造。

6.正断面是指上盘相对向下运动，下盘相对向上运动的断层。

7.逆断层是指上盘相对向上运动，下盘相对向下运动的断层。

二、填空题

1、断层面倾斜，上盘上升者为____逆___断层，是岩层受____挤压____力作用形成；上盘下降者为____正____断层，是岩层受____拉张力或受重力____力作用形成；两盘只做水平方向相对位移的断层称为____平移___断层，主要受____水平剪切_____力作用形成。

2、沉积岩层面的接触关系有___整合接触___、____假整合接触___、___不整合接触___；岩浆岩与沉积岩间的接触关系有___侵入接触___、____沉积接触___。

3、地质构造的基本类型可分为____水平岩层____、___倾斜岩层___、____直立岩层__和___褶皱、断裂___。

4、地质图的主要类型有____普通地质图___、___构造地质图___、___第四纪地质图__、___基岩地质图__ 和___水文地质图___ 、___工程地质图__等六种类型。

5、岩层产状的三要素是____走向_____、_____倾向____和____倾角___。

6、褶皱构造基本形态有____背斜___和____向斜____。

7、褶皱根据褶皱轴面产状分为___直立褶曲___、____倾斜褶曲___、____倒转褶曲___和____平卧褶曲___。

8、节理按成因可分为____原生___节理、____构造___节理和____表生___节理；按力学性质可分为____剪___节理和____张____节理。

9、断层按形态划分为____正____断层、_____逆_____ 断层及____平移____ 断层。

三、简答题

1、野外确定一条断层是否存在需要哪些标志？

答：走向，倾向，倾角。

2、节理和解理有什么不同？

答：解理是外力敲打下沿一定结晶平面破裂的固有特性；而节理是岩层断开后，裂面两侧岩层沿断裂面没有相对位移时的断裂构造。

3、简述岩层之间各种接触关系的特点？

答：整合接触：沉积时间连续，上、下岩层产状基本一致；平行不整合接触：反映了地壳先下降接受稳定沉积，然后稳定抬升到侵蚀基准面以上接受风化剥蚀，再后又均匀下降接受沉积的地史过程；角度不整合接触：反映了地壳先下降沉积，然后挤压变形和上升剥蚀，再下降沉积的地史过程。

4、褶皱的基本要素有哪些？褶皱的形态分类有哪些？

答：1.核部；2.翼部；3.轴部面；4.轴线；5.枢纽；6.脊线；7.槽线。直立褶曲、倾斜褶曲、到转褶曲、平卧褶曲、水平褶曲、倾伏褶曲。

5、断层的基本要素有哪些？断裂根据力学性质的分类？

答：断层面、断层线、断盘、断距。力学性质分类:1.压性断层；2.张性短层；3.扭转断层。

第四章地下水

一、名词解释

1、潜水；

2、承压水；

3、矿化度；

4、水的硬度；

5、渗流；

6、水力坡度；

7、含水层；

8、隔水层。

答：1.埋藏在地面以下，第一个稳定隔水层以上的饱水带中的重力水称为潜水。

2.埋藏并充满在二个隔水层之间的地下水，是一种有承重力水，称为承压水。

3.地下水中各种离子、分子与化合物的总量称矿化度。

4.地下水的硬度是指水中所含钙、镁离子的数量。

5.渗流是指地下水在岩土体空隙中的运动。

6.水力坡度表明了实际液体沿元流单位流程上的水头损失，水力坡度也就是总水头线坡度。它是单位重量液体沿流程单位长度上的机械能损失。

7.充满地下水的层状透水岩层，是地下水的储存和运动的场所。

8.虽有孔隙且能吸水，但导水速率不足以对井或泉提供明显的水量的岩土层。是为隔断侵入路面基层的毛细水，在基层与土基之间用透水性良好的或不透水的材料铺筑的垫层。二、填空题

1、地下水中主要阳离子有____Na+___、____K+____、___Ca2+___和____Mg2+___；主要阴离子有____Cl-____、___HCO3- _和____SO42-___。

2、地下水据含水层所处地质结构部位和受隔水层限制情况分为___上层滞水

____、___潜水____和____承压水___。

3、地下水对混凝土的侵蚀性作用有___溶出____侵蚀、___碳酸___侵蚀、____硫酸盐___侵蚀、____一般酸性___侵蚀和____镁盐___侵蚀。

4、地下水按含水介质空隙类型分为_____孔隙____水、____裂隙___水和____岩溶____水。

5、泉按补给源和水流特征区分为____上升泉____和_____下降泉____。

6、泉按泉水出露原因分为____侵蚀泉____、____接触泉___和____断层泉____。

三、简答题

1、潜水和承压水有什么区别？

答：潜水是裸露岩熔岩层中的无压水；而承压水是构造盆地，向斜和单斜岩溶岩层中的承压水。

2、简述地下水的埋藏类型及各自特征。

答：上层滞水：分布于接近地表的包气带内与大气圈关系密切。潜水：分布极广，它主要埋藏在第四纪松散沉积物中。承压水：承压水的分布在自流盆地和自流斜地。

3、简述地下水不同介质中的类型及特征。

答：地下水在岩石中可分为：1.气态水；2.吸着水(强结合水)；3.薄膜水（弱结合水）；

4.毛细水（飞结合水）；

5.重力水（非结合水）；

6.固态水。地下水按埋藏条件可分为：1.上层滞水；2.潜水；3.承压水（自流水）。地下水按含水层可分为：1.孔隙水；2.裂隙水；

3.岩溶水。

第四章土的工程性质

一、名词解释

1、土的前期固结压力；

2、塑性指数；

3、液性指数；

4、土的侧压力系数；

5、土的粒组及划分；

6、颗粒累积百分含量

答：1.土的前期固结压力是指该土曾经经受过的上覆土层的自重压力或其它外来荷载，在该荷载下土层已经压密稳定，通常用pc 表示。

2.塑性是表征粘性土物理性能一个重要特征，一般用塑性指数来表示；液限与塑限的差值称为塑性指数Ip，即Ip=ωl—ωp。

3.液性指数是判断土的软硬状态的指数。对粘性土来说，有一个指标叫液性指数，是判断土的软硬状态的。

4.土在无侧膨胀条件下压缩，由于土粒只能做铅直方向的移动，产生纵向变形，作用在土上的铅直压力将在土内引起侧向压力。

5.根据土颗粒的形状、级配或塑性指数可将土划分为碎石类土、砂类土、粉土和粘性土。

6.颗粒累积百分含量是指颗粒的级配由小到大的各种级配间累加，所加总量占总量的百分含量。

二、填空题

1.土的物理性质中____形状___、____级配____和___塑性指标____三项为测试指标，其它为导出指标。

2.根据颗粒级配和塑性指数，土可分为___碎石类土___、____砂类土___、____粉土____和____粘性土___等四类。

3、土的结构有____单粒结构____、___蜂窝结构____和___絮状结构_____三种类型。

4、土中的水可分为____结合水____、____毛细水___和___自由水____。

三、简答题

1、简述粘土和砂土的压缩特性有何不同？

答：粘土：压缩变形取决于稠度状态，一般很大；变形速度很慢，透水越小，变形越慢；变形特征除永久变形外还有很大的弹性变形。砂土：压缩变形不大；变形速度较快；变形特征永久变形，弹性变形部分很少。

2、简述粘土和砂土抗剪强度特性有何不同？

答：

3、砂土和粘土结构上有何不同？

答：砂土的结构类型为：单体结构（松散单粒结构、紧密单粒结构）。粘性结构为：蜂窝状结构、絮状结构。

第六章岩石及岩体工程性质

一、名词解释

1、结构面?

2、结构体?

3、软弱夹层?

4、岩体?

5、岩体结构

答：1.结构面是指岩体中的物质分异面、破裂面及软弱夹层等力学不连续面。

2.结构体是指岩体中被结构面切割二产生的单个岩石块体。

3.软弱夹层是指在坚硬岩层中夹有的力学强度低、泥质或炭质含量高、遇水易软化、延伸较长和厚度较薄的软弱岩层。

4.岩体通常是指在地质历史时期由岩石块体自然组合而成的“岩石结构面”，具有不连续性、飞均质性和各向异性的特点。

5. 岩石块体被称为岩体的结构体简称岩体结构。

二、填空题

1、根据成因类型，岩体内结构面可分为___原生结构面____、____构造结构面___和____次生结构面___。

2、根据结构面对岩体的切割程度及结构体的组合形式，一般将岩体划分成____整体结构岩体___、___层状结构岩体___、___块状结构岩体___、___碎裂结构岩体___和___散体结构岩体___等五种大的类型。

3、岩体一般是___________、___________和___________介质。

4、岩体的工程地质性质首先取决于岩体的____结构面___，其次才是____岩石组成___。

5、岩石按坚硬程度、抗风化能力、软化系数可分为___坚硬岩____、____较坚硬岩____、___软软岩____、____软岩___及____极软岩___五个类型。

6、岩体稳定性的评价方法有____定性____分析法、____定量____分析法、___实验____分析法。

三、简答题

1、请列举几种常见的结构面？

答：结构的形态有：平直、波状、锯齿状、不规则。

2、请区分岩石与岩体？

答：岩石：矿物的集合体，无显著软弱结构面。岩体：岩石的地质综合体，被各种地质界面分割成大小不等、形状各异的许多块体。其工程性质严格受其结构面的控制。

3、简述哪些因素对岩体稳定性产生影响？

答：对岩体稳定性产生影响因素有：地质环境的影响、岩体自身特征及地下水的影响、初始应力状态及工程荷载的影响、施工及运营管理水平的影响。

4、简述岩体结构类型。

答：岩体结构类型有：整体状结构岩体、层状结构岩体、块状结构岩体、碎裂状结构岩体、散体状结构岩体。

5、简述软弱夹层的成因及形成条件。

答：按成因，软弱夹层可分为原生型和次生型两类。前者如以石英砂岩为主的岩层夹有粘土质岩层或泥岩薄层；后者为风化、溶滤作用或层间剪切及断层错动而形成的软弱夹层。在软硬相间的岩体内，往往由于岩层褶曲发生顺层错动，使软弱岩层的不同部位受破坏的程度不同而显示构造分带现象。一般可分为节理带和泥化层。泥化层又可进一步划分为劈理揉褶带、泥化带和错动泥化面。软弱夹层每一部分的结构、致密程度、天然含水量、孔隙度、塑性指数及力学强度等均有所不同。

第七章区域稳定性

一、名词解释

1、设计烈度?

2、地震烈度?

3、砂土液化?

4、地震?

5、地震基本烈度?

6、设防烈度

二、简答题

1、简述砂土液化形成机制？

2、简述砂土液化形成需要什么条件？

3、简述地面沉降的形成原因及造成的危害？

4、简述地面沉降的产生条件及控制措施？

5、何为地震效应、地震振动破坏效应何地面破坏效应？

第八章斜坡稳定性

一、名词解释

1、滑坡?

2、崩塌

二、简答题

1、目前治理斜坡变形破坏的措施有哪些？

2、简述斜坡变形破坏方式有哪些？

3、斜坡变形破坏影响因素有哪些？斜坡稳定性的评价方法有哪些？

三、填空题

1、斜坡破坏的主要类型有___________和___________。

2、按变形单元组合形式，可将斜坡变形划分为五类基本组合形式，分别是：

___________、___________、___________、___________和___________。

第十二章岩溶

一、名词解释

1、岩溶作用?

2、岩溶?

二、填空题

1、岩溶地区工程地质问题主要有___________、___________和___________等三类。

2、岩溶发育需要___________、___________、___________等三个基本条件。

3、岩溶水流形式有___________、___________、___________和___________。

4、在厚层块状碳酸盐岩区，从分水岭地段到河谷排水地段的地下水垂直分带为：___________、___________、___________和___________。

三、简答题

1、岩溶发育的基本条件是什么？

2、岩溶区修建水电工程的防渗措施有哪些？

第十三章泥石流

一、名词解释

1、泥石流

二、填空题

1、泥石流形成的三个基本条件是___________、___________和___________。

2、按流态特征，泥石流可分为___________泥石流和___________泥石流。

3、泥石流的平面分区为___________、___________和___________。

三、简答题

1、泥石流形成所具备的三个基本条件是什么？

2、在泥石流发育地区如何防治泥石流？

新课程通识试题及答案

新课程通识试题及答案（一） （2009-06-03 19:48:20） 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打错的打“X”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（ ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（ ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 （） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）

1．本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学___年级开始设置，每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。 选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下，教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理 念 5. 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新 教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系

课程通识试题及答案一

新课程通识试题及答案（一） (2009-06-03 19:48:20) 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状）课时。（____年级开始设置，每周平均___课程，自小学___．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的2． A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程

新课程通识考试试题与答案

新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（x ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（v ）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（x ） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（v ）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（x ）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（x ） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（x ）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（v ） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（v ）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（x ）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（x ）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（ A ） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（ A ） A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B ） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ C ） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ） A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性

房建注册监理工程师继续教育必修课考试试题及答案5(80道题)

单选题 1、题目：以下哪项，项目的建设可以不进行招标（）。 选项： A. 停建或者缓建后恢复建设的单位工程，且承包人未发生变更的,B. 大型基础设施、公共事业等关系社会公共利益、公共安全的项目,C. 全部或者部分使用国有资金投资或者国家融资的项目,D. 采购人依法能够自行建设、生产或者提供, 请选择： A B C D 2、题目：以下关于监理合同变更的说法错误的是（）。 选项： A．在监理合同履行期间，由于客观条件的变化，监理单位提出变更合同要求后即可以变更合同,B．监理合同生效后，如果实际情况发生变化使得监理单位不能完成部分工作时，监理单位应立即通知建设单位,C．在监理合同履行期间，因法律法规、标准颁布或修订导致监理与相关服务的范围、时间发生变化时，应按合同变更对待,D．因非监理单位原因造成工程投资额或建筑安装工程费增加时，监理与相关服务酬金的计算基数便发生变化, 请选择： A B C D 3、题目：通过施工全过程的全面质量监督管理、协调和决策，保证竣工项目达到投资决策所确定的质量标准，是（）的质量控制目标。 选项： A. 建设单位,B. 设计单位,C. 施工单位,D. 监理单位,,,,,,,,,,,,,,,,,, 请选择： A B C D 4、题目：根据《建设工程安全生产管理条例》，下列选项中（）不是建设单位安全生产管理的主要责任和义务。 选项： A. 向施工单位提供有关资料,B. 及时报告安全生产事故隐患,C. 保证安全生产投入,D. 将拆除工程发包给具有相应资质的施工单位,,,,,,,,,,,,,,,, 请选择： A B C D 5、题目：工程项目竣工验收申请报告的提交方是（）。 选项： A．项目业主 ,B．咨询工程师,C．工程承包商,D．项目使用人, 请选择： A B C D

新课程通识试题及答案(全套)

新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法就是否正确,对得在题后括号内打“√”,错得打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程就是教学内容与进展得总与。( x ) 2.在新课程中,教材提供给学生得就是一种学习线索,而不就是惟一得结论。(√) 3.教师就是既定课程得阐述者与传递者,学生就是既定课程得接受者与吸收者。这就是新课程倡导得教学 观。( x ) 4.教学就是师生交往、积极互动、共同发展得过程。( √) 5.开发地方课程与校本课程就就是编写适合学生发展得新教材。( x ) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统得教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中得应 用。 ( x ) 7.在新课程中,课程评价主要就是为了“选拔适合教育得儿童”,从而促进儿童得发展。( x ) 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然就是考试得惟一方式,只有这样,才能将过程性评价与终结性评价相结 合。( x ) 9.教学反思就是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果与专业发展得重要手段。 ( √) 10.在新课程推进过程中,课程得建设、实施与发展将成为学校评价中得重要内容。( √) 11.学校课程管理就是指学校有权对国家课程、地方课程与校本课程进行总得设计。(x ) 12.发展性评价体系中得评价改革就就是考试内容与考试方式得改革。( x ) 二、下列各题得选项中,有一项就是最符合题意得。请把最符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革得核心目标就是(A ) A.实现课程功能得转变 B.体现课程结构得均衡性、综合性与选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”与过于注重书本知识得现状 2.综合实践活动就是新得基础教育课程体系中设置得___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。( A ) A.必修 3 3 B。必修 1 1 C.选修 3 3 D。选修 3 4 3.学科中得研究性学习与研究性学习课程得终极目得就是( B ) A.形成研究性学习得学习方式 B.促进学生得个性健康发展 C.强调学科内容得归纳与整合 D.注重研究生活中得重大问题 4.在新课程背景下,教育评价得根本目得就是( A ) A.促进学生、教师、学校与课程得发展 B.形成新得教育评价制度 C.淡化甄别与选拔得功能 D.体现最新得教育观念与课程理念 5.在学校课程中,与选修课程相对应得课程就是( C ) A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程 6.关于地方课程与校本课程设置重要性得认识,下列说法错误得就是( B ) A.能够弥补单一国家课程得不足 B.能够满足不同地区、学校与学生得相同需求与特点 C.能够发挥地方与学校得资源优势与办学积极性 D.能够促进学生个性得健康与多样化发展 7.“新教材一方面关注并充分利用学生得生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教 材( C ) ①为学生提供了更多现成得结论 ②强调与现实生活得联系 ③强调知识与技能、过程与方法得统一 ④体现了国家基础教育课程改革得基本思想 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 8.教师由“教书匠”转变为“教育家”得主要条件就是( D ) A.坚持学习课程理论与教学理论 B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文 D.以研究者得眼光审视与分析教学理论与教学实践中得各种问题,对自身得行为进行反思 三、下列各题得选项中,有2个及2个以上得答案就是符合题意得,请把符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。少选、多选、错选,该题不得分。(每小题2分,共12分) 1.新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度得确立( ABC )

公共课程考试必修课答案

(A接触传播）是埃博拉出血热最主要的传播途径。 (A邪犯肺卫）型中东呼吸综合征的主症为发热，咽痛，头身疼痛，咳嗽少痰，乏力倦怠，纳食呆滞等 (C.正虚邪陷）型中东呼吸综合征的治法为回元固脱，解毒开窍 (D.阳气暴脱证）黄热病的表现为身热骤降，面色苍白，气短息微，大汗不止，四肢湿冷，烦躁不安或神昏谵语，肌肤斑疹或见各种出血。舌质淡红，脉微欲绝(D.以上均是）等医疗器具和物品要实行专人专用 (D.正虚邪恋）的推荐方剂为沙参麦门冬汤合竹叶石膏汤 (D感染埃博拉病毒的人和灵长类动物）为埃博拉出血热的传染源。 (邪犯肺卫）型中东呼吸综合征的主症为发热，咽痛，头身疼痛，咳嗽少痰，乏力倦怠，纳食呆滞等 2007年，首次在西太平洋国家密克罗尼西亚的（D.稚普岛）发生寨卡病毒疫情暴发 AAAAAAAAAAA 埃博拉病毒100℃( B 5分钟）即可灭活病毒 埃博拉病毒60℃灭活病毒需要（小时） 埃博拉病毒60℃需（A 1 )小时灭活 埃博拉病毒的感染对象不包括（A家禽） 埃博拉病毒的自然宿主为（C.狐蝠科的果蝠） 埃博拉病毒对（A、红外线）不敏感 埃博拉病毒对热有（C中度）抵抗力 埃博拉病毒对人不致病的类型为（E.菜斯顿型） 埃博拉病毒对紫外线、γ射线、甲醛、（B次氣酸）酚类等消毒剂和脂溶剂敏感埃博拉病毒墓因组编码为（C 7个结构蛋白和1个非结构蛋白） 埃博拉病毒属（D丝状）病毒科 埃博拉病毒在室温及4℃存放（A 1个月）后，感染性无明显变化 埃博拉病毒中（C莱斯顿型）对人不致病 埃博拉出血热病程5-7曰可出现麻疹样皮疹，以（D,肩部、手心和脚掌）多见埃博拉出血热的典型病理特点是（C.肝细胞点、灶样坏死） 埃博拉出血热的潜伏期为（C、2-21天） 埃博拉出血热的潜伏期一般为（C 5-12天） 埃博拉出血热的治疗措施中有误的是（C.禁止血液净化治疗） 埃博拉出血热防控应严格执行（C首诊医师负责制） 埃博拉出血热非重病患者发病后（D2周）逐渐恢复 埃博拉出血热患者病房地面（A每天）使用500mg/L-1000mg/L含氯消毒液湿式埃博拉出血热患者病房物体表面如床头柜、水龙头、门把手以及各种台面等，用（C 500mg/L-1000mg/L）的含氯消毒剂或其它符合要求的表面消毒剂擦拭消毒埃博拉出血热患者诊疗过程中，医务人员应当戴（D医用防护口罩） 埃博拉出血热留观病例、疑似病例和确诊病例应当在（A、2小时）之内通过传埃博拉出血热密切接触者医学观察期限为自最后一次与病例或污染物品等接触之日起至第（D、21天）结束。

新课程通识试题及答案一

新课程通识试题及答案（一） 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和（×）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（∨）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（×）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（∨）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（×）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（×）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（×）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（×）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（∨）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（∨）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（×）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（×）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意

的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（）A．必修3 3 B。必修1 1 C．选修3 3 D。选修3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成

2017年安徽省二级建造师继续教育公共必修课试题及个人答案

课程一工程项目风险管理（100分） 一、单选 1、现代工程项目的风险（B） A：跟以前一样没变 B：越来越大 C：越来越小 D：范围变小 2、下列不是回避风险的是（D） A：选择风险小或者适中的项目 B：回避风险大的项目 C：及时中断风险项目 D：选择风险大、利润大的项目 3、下列那个不属于按管理的过程分析的风险。（A） A：生产能力风险 B：环境调查和预测的风险 C：运营管理风险 D：高层战略风险 二、多选 1、对于将来情况的正常预测以及正常的、理想的工程技术、管理和组织实施是工程项目（ABCDE）的基础。 A：规划 B：计划 C：可行性研究 D：设计 E：构思 2、风险评价的内容是（ABCDE） A：风险的影响和损失分析 B：风险的发生可能性分析 C：风险级别 D：风险存在和发生时间分析 E：分析的起因和可控性分析 3、项目环境要素风险主要有（ABCDE） A：自然条件 B：政治风险 C：经济风险 D：社会风险 E：法律风险 三、判断 1、风险管理在项目组织中逐渐职能化趋势（A） A：正确

2、风险的管理为现代项目管理研究和应用的特点之一（A） A：正确 B：错误 3、决策树常常用于不同风险方案的选择（A） A：正确 B：错误 4、风险管理的目的在于消灭风险（B） A：正确 B：错误 课程二工程项目索赔管理案例分析（80分） 一、单选 1. 课程中通过案例一对承包人索赔的建议除了要牢固树立和强化索赔意识和索赔及时为自己，也是为业主外还有（A ） A：及时进行索赔 B：索赔及时为自己 C：在最后期限进行索赔 D：索赔及时为业主 2. 我国现行的《建设工程施工合同》标准文本对结算的约定是两个（D ）天，即承包人报送结算的时间和发包人进行审价的时间都是这个时间。 A：10 B：15 C：7 D：28 3、因发包人的责任造成工期延误和（或）承包人不能及时得到合同价款及承包人的其他经济损失时，当该索赔事件持续进行时，承包人应当阶段性向工程师发出索赔意向，在索赔事件终了后（C ）天内，向工程师送交索赔的有关资料和最终索赔报告。 A：7 B：10 C：28 D：15 二、多选 1. 课程中案例一发生停窝工损失的三个阶段是（ACD ） A：开发公司延期提供完整施工图纸导致停窝工 B：开发公司延期提供水电导致停窝工 C：开发公司不能提供变更楼层高度的合法图纸导致停工 D：开发公司拖延提供施工场地导致开工延期 E：开发公司不能及时提供变工程款导致停窝工 2. 课程中案例一的开工时间和竣工时间分别为（DE）[这个题目选项，估计是系统错误] A：39696

教师考试通识部分复习题及答案

教师考试通识部分复习题及答案 一、新课程标准基本理念是什么？ 强调面向全体学生，提高学生的科学素质，指导学生进行倡导探究性学习。 二、十项教学技能是什么？ 从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素，十项教学技能总结归纳如下： 1、导入技能；集中注意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。 2、语言技能；用准确的语言，恰当的语调、语义交流信息。 3、板书技能；提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。 4、教态变化技能；活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。 5、演示技能；促进感知、变换信息通道，增强交流效果。 6、讲解技能；了解事实、形成概念、掌握原理和规律，认识交流本质。 7、提问技能；检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。 8、反馈强化技能；调控教学、强化学习，巩固交流成果。 9、结束技能；总结归纳、拓展延伸、形成系统，结束交流。 10、教学组织技能；教育学生、指导学习，保证交流顺利进行。

三、课程改革的指导思想是什么？ 基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育。 四、课程改革的总目标是什么？ 新课程改革的目标应体现时代要求。要求学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守社会法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有终身学习的基础知识，基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 五、基础教育课程的具体目标是什么？ 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程， 通识部分试题示例

必修课试题答案

必修课试题答案

当前人力资源和社会保障形势任务 一、单选题 1、我国就业中最突出的矛盾是（B ） A．农村劳动力的转移 B．供大于求 C．就业政策不健全 D．劳动者素质的提升 2、我国在社会保障制度缺失方面，最重要缺失的是（C ）方面的制度。 A．住房分配 B．失业保险 C．养老保险 D．大病医疗 3、（A）是劳动关系中最容易产生纠纷的主要原因。 A.工资 B.社会保障 C.员工休假 D.福利待遇 4、中央提出在（A ）年基本建立覆盖城乡的社会保障体系。 A．2020

B．2015 C．2018 D.2025 5、我国居民收入在整个国民收入分配中所占的比重是（D ） A．较高 B．中等水平 C．最高 D．较低 二、多选题 1、人力资源社会保障部的主要业务包括（ABCD ）等等方面。 A．社会保障 B．工资收入分配 C．人事制度改革 D．就业 2、中国目前在就业方面存在着结构性的矛盾，主要体现在（ABCD） A.农村劳动力的转移 B.劳动者素质是否符合需要 C.第三产业发展不充分 D.第三四产业比例失调

3、地区附加津贴包括以下（ABC ）方面。A．岗位津贴 B．艰苦边远地方津贴 C．地区附加津贴 D．岗位工资 三、判断题 1、2007年公务员制度的改革口号是改革制度，服务民生。 （）正确（X）错误 2、村官计划是中央制定的大学生服务基层计 划之一。 （√）正确（）错误 我国的就业形势和政策 一、单选题 1、我国新时期的就业方针是（A ） A．劳动者自主创业、市场调节就业、政府促进就业 B．劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进

就业 C．劳动者自主择业、市场促进就业、政府调节就业 D．劳动者自主择业、市场促进就业、政府调节就业 2、（A）是基本的人权，是民生之本。 A．就业 B．安全 C．自由 D．平等 3、党的（C ）上提出把实现社会就业比较充分作为构建和谐社会的九大目标任务之一。A．十七届五中全会 B．十六届七中全会 C．十六届六中全会 D．十七届三中全会 4、我国农民工的流动就业问题，体现了（A ）中的就业矛盾问题。 A．三元结构，城市+农村+流动 B．四元结构，城市+农村+流动+就业 C．二元结构，城市+农村 D．一元结构，城乡统筹

新课程通识试题及答案

新课程通识试题及答案 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要, 、 ”与江泽民同志“三个代表”得重要思想为指导。 2、新课程得三维目标就是目标、目标与目标。 3、新课程得课堂实施要改变传统得以、、为中心得状况。 4、新课程实施中,要对课程结构方面过于强调, 与得现状加以改变,整体设置九年一贯得课程门类与课时比例,并设置。 5、在教学实施中,新课程倡导学生、、。 6、对于学生,新课程强调要建立得评价体系。 7、各学科课程标准就是教材编写、与得依据。 8、新课程指出,要改变课程评价过于强调得功能,发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践得功能。 9、新课程要求教师要由教材得单纯执行者转变为。 10、新课程提倡通过信息技术与学科课程得整合,逐步实现得呈现方式、方式与方式得变革。 选择题(从每个小题得四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√;每小题2分,共10分) 11、贯彻新课程“以人为本”得教育理念首先应该做到 A 、充分地传授知识 B、尊重学生人格,关注个体差异 C、培养学生正确得学习态度 D、让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯得义务教育课程,在小学阶段 A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C 、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充 13、“关注个体差异”就就是根据学生实际存在得爱好、兴趣与差异 A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生分按优、中、差分班教学 C 、使每个学生得特长都得到发挥 D、大力培养单科独进得尖子生 14、新课程得核心理念就是 A、为了每一个学生得发展 B、更好地提高学生成绩 C 、满足社会、家长提高升学率得需求D、提高每一位教师得教学水平 15、新课程强调将学生学习知识得过程转化为形成正确价值观得过程,其价值观就是指 A、充分认识知识对社会得价值 B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C 、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大得经济利益 16、新课程改革实际上就就是新一轮得教材改革。( ) 17、新课程改革得核心目得就是培养全面发展得人。( ) 18、新课程在小学阶段就是以分科课程为主,在初中阶段就是以综合课程为主。( ) 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱得局面,不利于教师把握教学与考试得标准。( ) 20、《纲要》提出得要使学生“养成健康得审美情趣”得培养目标,只能在语文、美术、音乐课中才能实现,其她课程没有办法培养学生得审美情趣。( ) 21、《纲要》提出要使学生“具有良好得心理素质”这一培养目标很有必要,不但应该在心理健康教育课中培养,其她课程也都应该关注与培养学生得心理素质。( ) 22、《纲要》提出得要使学生“逐步形成正确得世界观、人生观、价值观”得培养目标,只能在思想品德课中才能实现,其她课程无法实现这一培养目标。( ) 23、强调教师做学生学习得促进者,表明传授知识已经不再就是新课程对教师得要求了。

新课程通识试题及答案

四、简答题（共21分） 1．研究性学习评价的特点是什么？（6分） 答：1．研究性学习的评价就是通过研究性学习在整个学校课程体系中作用的判断，系统地收集、分析有关信息，对研究性学习课程的方案、课程计划、实施过程和研究结果做出价值判断和价值选择。 （1）.主体性特点：学生既是研究性学习的主体，又是自我评价、相互评价的主体。这样，使教与学在评价中得到和谐的统一。（2）.多元性特点：以往学科课程的评价者主要是各科教师或班主任，以“分数的高低”或升入“重点学校多少”作为评价学生好坏的唯一标准，不能从德、智、体、美、劳诸方面给予学生全面完整的评价。 （3）.形成性特点：研究性学习的评价强调研究全过程的评价，即做好开题阶段、实施阶段和结题阶段评价。 （4）.激励性特点：研究性学习的评价以激励性评价为主。（5）.实践性特点：研究性学习评价应注重实践性。 2．请简要谈谈目前应该如何重建新的课程结构，才能符合素质教育的要求，才能更好地促进学生的发展？（6分） 3．在语文课上，老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里经常不及格，今天老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的！”老师又及时鼓励达标的同学继续向B 级、A级组进军。

请问：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？（9分）答：教师的做法是正确的。（2分）采用适应不同学生的多种评价方法，实施鼓励性评价，使学生得到成功的体验，为学生的发展创造了良好的条件和环境。这种分层评价使各类学生都在原有的基础上得到了发展。（7分） 五、分析说明题（共27分） 1．王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱们时，教导处主任突然走了进来。主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。 请问：主任的做法对吗？为什么？假如你是主任，你会怎样做？（11分） 1．主任的做法是欠妥的。（2分）教师应该从学生的角度去看问题，处处为学生着想，保护学生的自尊心，理解和同情学生并给予热情而诚恳的帮助，不能简单采取批评、惩罚的方法。（5分）言之有理即给分。

公共必修课试题答案教学文稿

1、中东呼吸综合征的临床诊断病例为（） A、符合流行病学史和临床表现，但尚无实验室确认依据 B、满足疑似病例标准，仅有实验室阳性筛查结果 C、单个靶标PCR阳性产物，经基因测序确认 D、从呼吸道标本中分离出MERS-CoV E、恢复期血清中MERS-CoV抗体较急性期血清抗体水平阳转 2、体外试验表明，（）和干扰素-α联合治疗，对中东呼吸综合征具有一定抗病毒作用 A、奥司他韦 B、帕拉米韦 C、利巴韦林 D、金刚烷胺 E、金刚乙胺 3、寨卡病毒为（） A、单股正链的RNA病毒 B、单股负链RNA病毒 C、双股正链的RNA病毒 D、双股负链的RNA病毒 E、单股正链的DNA病毒 4、埃博拉病毒60℃灭活病毒需要（） A、5分钟 B、15分钟 C、30分钟

E、2小时 5、埃博拉出血热最主要的传播途径为（） A、空气传播 B、性传播 C、接触传播 D、水传播 E、垂直传播 6、中东呼吸综合征病理主要表现不包括（） A、肺充血 B、小叶性肺炎 C、双肺散在分布结节 D、间质性肺炎 E、肺炎性渗出 7、医务人员暴露于埃博拉出血热患者的血液、体液、分泌物或排泄物时，粘膜应用大量生理盐水冲洗或（）冲洗 A、0.05%碘伏 B、0.1%碘伏 C、0.5%碘伏 D、1%双氧水

8、以下关于埃博拉出血热正确的是（） A、发病主要集中在儿童 B、埃博拉病毒无广泛的细胞嗜性 C、潜伏期为2-11天 D、非重病患者发病后2周逐渐恢复 E、病人初期最显著的表现为高血压、休克和面部水肿 9、人感染H7N9禽流感重症患者胸部影像常呈双肺多发（）及肺实变影像 A、空洞状影 B、磨玻璃影 C、新月样影 D、粟粒样结节影 E、蜂窝状影 10、以下不属于人感染H7N9禽流感重症病例次要标准的是（） A、呼吸频率≥30次/分 B、氧合指数≥250mmHg C、多肺叶浸润 D、血尿素氮≥7.14mmol/L E、收缩压＜90mmHg需要积极的液体复苏 11、人感染H7N9禽流感重症患者体温大多持续在（）以上 A、38℃

2017监理继续教育必修课48小时-试题及答案[1]

1.单选题【本题型共60道题】 1.开标时，由（）检查投标文件的密封情况。 A．投标人 B．投标人推选的代表 C．招标人委托的公证机构 D．投标人或者其推选的代表或招标人委托的公证机构 2.根据《安全生产许可证条例》，安全生产许可证颁发管理机关应当自收到申请之日起（）日内审查完毕，经审查符合规定的安全生产条件的，颁发安全生产许可证。 A．90 B．60 C．45 D．30 3.根据《招标投标法》，投标人在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，可以（），并书面通知招标人。 A．补充、修改或删除 B．补充、删除或撤回 C．删除、修改或撤回 D．补充、修改或撤回 4.招标投标的最终目的是为了签订合同，而合同的订立需要经过要约和承诺两个阶段，下列选项正确的是（）。 A．招标是要约，投标是承诺 B．招标是要约邀请，投标是要约 C．投标是要约邀请，中标通知是要约 D．招标是要约，中标通知是承诺 5.根据《建设工程监理与相关服务收费标准》，计费额大于（）亿元的，以计费额乘以039%的收费率计算收费基价，其他未包含的收费由双方协商议定。 A．1 B．10 C．100 D．1000 6.根据《建设工程质量管理条例》，工程监理单位与建设单位或者施工单位串通，弄虚作假、降低工程质量的，处（）以下的罚款，降低资质等级或者吊销资质证书。

A．10万元以上30万元以下 B．20万元以上50万元以下 C．50万元以上100万元以下 D．100万元以上200万元以下 7.根据《安全生产法》，生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作的职责不包括（）。 A．建立、健全本单位安全生产责任制，组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程 B．保证本单位安全生产投入的有效实施，督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患 C．组织具体的安全生产活动，监督工作人员的安全生产行为 D．组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案，及时、如实报告生产安全事故 8.根据《招标投标法》，必须进行招标的工程项目不包括（）。 A．大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众安全的项目 B．完全由私人投资的项目 C．使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目 D．全部或者部分使用国有资金投资或者国家融资的项目 9.根据《建设工程安全生产管理条例》，工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理，并对建设工程安全生产承担（）。 A．监理责任 B．安全责任 C．工程责任 D．连带责任 10.工程建设标准按照属性分为强制性标准和推荐性标准，下列关于强制性标准的说法中正确的是（）。 A．强制性标准仅限为法律、行政法规规定强制执行的标准 B．强制性标准仅限为在批准发布时已明确的 C．批准发布时未明确为强制性标准，但其编号中带“／T”的，可视为强制性标准 D．强制性标准包括保障人体健康，人身、财产安全的标准和法律、行政法规规定强制执行的标准 11.建设单位申请领取施工许可证，应当具备下列条件不包括（）。 A．已经办理该建筑工程用地批准手续 B．施工场地已经基本具备施工条件，拆迁等工作进度符合施工要求

新课程通识考试试题及答案

新课程通识考试试题及答案 新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类：教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打，错的打“X”。侮小题2分，共24分） 1?在新课程背景下，课程是教学内容和进展的 总和。（x ） 2?在新课程中，教材提供给学生的是一种学习 线索，而不是惟一的结论。（v ） 3.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是 既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教 学观。 （x ）

4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过 程。（v ） 5 ?开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ） 6.在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。 （x ） 7?在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。 ( x ) 8 ?在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。 (x ) 9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 ( v ) 10 ?在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(v) 11?学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(x)

12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(x ) 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分，共16分) 1.本次课程改革的核心目标是 ( A ) A ?实现课程功能的转变 B ?体现课程结构

必修课试题答案

当前人力资源和社会保障形势任务 一、单选题 1、我国就业中最突出的矛盾是（B ） A．农村劳动力的转移 B．供大于求 C．就业政策不健全 D．劳动者素质的提升 2、我国在社会保障制度缺失方面，最重要缺失的是（C ）方面的制度。A．住房分配 B．失业保险 C．养老保险 D．大病医疗 3、（A）是劳动关系中最容易产生纠纷的主要原因。 A.工资 B.社会保障 C.员工休假 D.福利待遇 4、中央提出在（A ）年基本建立覆盖城乡的社会保障体系。 A．2020 B．2015 C．2018 D.2025 5、我国居民收入在整个国民收入分配中所占的比重是（D ） A．较高 B．中等水平 C．最高 D．较低 二、多选题 1、人力资源社会保障部的主要业务包括（ABCD ）等等方面。 A．社会保障 B．工资收入分配 C．人事制度改革 D．就业 2、中国目前在就业方面存在着结构性的矛盾，主要体现在（ABCD） A.农村劳动力的转移 B.劳动者素质是否符合需要 C.第三产业发展不充分 D.第三四产业比例失调 3、地区附加津贴包括以下（ABC ）方面。 A．岗位津贴 B．艰苦边远地方津贴 C．地区附加津贴 D．岗位工资 三、判断题

1、2007年公务员制度的改革口号是改革制度，服务民生。 （）正确（X）错误 2、村官计划是中央制定的大学生服务基层计划之一。 （√）正确（）错误 我国的就业形势和政策 一、单选题 1、我国新时期的就业方针是（A ） A．劳动者自主创业、市场调节就业、政府促进就业 B．劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业 C．劳动者自主择业、市场促进就业、政府调节就业 D．劳动者自主择业、市场促进就业、政府调节就业 2、（A）是基本的人权，是民生之本。 A．就业 B．安全 C．自由 D．平等 3、党的（C ）上提出把实现社会就业比较充分作为构建和谐社会的九大目标任务之一。A．十七届五中全会 B．十六届七中全会 C．十六届六中全会 D．十七届三中全会 4、我国农民工的流动就业问题，体现了（A ）中的就业矛盾问题。 A．三元结构，城市+农村+流动 B．四元结构，城市+农村+流动+就业 C．二元结构，城市+农村 D．一元结构，城乡统筹 5、项目建成以后，才能更多吸纳工人就业，这体现了投资对就业影响的（C） A．间接效应 B．直接效应 C．滞后效应 D．当期效应 二、多选题 1、充分就业的内容包括（ABCD ） A．市场就业机制完善，就业渠道畅通，劳动者流动就业、自主择业、自主创业的环境良好B．使有劳动能力和就业愿望的劳动者都能够得到就业机会或处于积极准备就业的状态，失业率调控在社会可承受的水平 C．城乡劳动力资源得到充分开发和利用 D．大多数劳动者实现就业且比较稳定，并通过不断提高就业质量持续地增加收入，劳动关系更加稳定和谐 2、从社会学视角看就业的功能，体现在以下方面（ABCD）

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四、简答题（共21分） 1．研究性学习评价的特点是什么？（6分） 答：1．研究性学习的评价就是通过研究性学习在整个学校课程体系中作用的判断，系统地收集、分析有关信息，对研究性学习课程的方案、课程计划、实施过程和研究结果做出价值判断和价值选择。 （1）.主体性特点：学生既是研究性学习的主体，又是自我评价、相互评价的主体。这样，使教与学在评价中得到和谐的统一。 （2）.多元性特点：以往学科课程的评价者主要是各科教师或班主任，以“分数的高低”或升入“重点学校多少”作为评价学生好坏的唯一标准，不能从德、智、体、美、劳诸方面给予学生全面完整的评价。 （3）.形成性特点：研究性学习的评价强调研究全过程的评价，即做好开题阶段、实施阶段和结题阶段评价。 （4）.激励性特点：研究性学习的评价以激励性评价为主。（5）.实践性特点：研究性学习评价应注重实践性。 2．请简要谈谈目前应该如何重建新的课程结构，才能符合素质教育的要求，才能更好地促进学生的发展？（6分） 3．在语文课上，老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里经常不及格，今天老师给我打了100分，我觉

得学好作文还是有希望的！”老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。 请问：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？（9分）答：教师的做法是正确的。（2分）采用适应不同学生的多种评价方法，实施鼓励性评价，使学生得到成功的体验，为学生的发展创造了良好的条件和环境。这种分层评价使各类学生都在原有的基础上得到了发展。（7分） 五、分析说明题（共27分） 1．王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱们时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。 请问：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？（11分）