幼儿园托班社会《小鞋找朋友》教案
小鞋找朋友
活动背景:
托班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,午睡起床后穿鞋时,
经常把鞋穿反。于是,我组织了一系列游戏活动,让幼儿在
游戏中学会把鞋穿正。
活动目标:
认识鞋有反正,学会区分鞋的反正。
活动准备:
1 、中午起床后,有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样,两只鞋也不一样。
2 、拟人化鞋样两双,分别是高兴和生气的表情,剪好的鞋
样及画好的鞋印若干,配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。
活动过程:
1 、引导幼儿认识鞋的反正。
教师出示拟人化鞋样,并提问:“ 两双鞋有什么不一
样?”
幼儿说一双高兴,一双不高兴。
教师接着部:“ 为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴呢?”
2 、引导幼儿发现一双鞋穿对了,小鞋高兴;一双鞋穿
反了,小鞋不高兴。
教师:“ 我们听一听小鞋朋友是怎么说的。” 然后边演
示边引导幼儿听配乐儿歌《小鞋朋友》 ( 两只小鞋,一对朋友。穿错生气,噘嘴歪头。穿对微笑,点头拉手 ) ,使
幼儿明确判断小鞋穿得对不对的办法是看看两只小鞋是点头
还是歪头。
3 、游戏:给脚印穿鞋。
幼儿自选脚印和鞋样进行操作。教师适时进行引导,用儿歌
中的关键话语“ 噘嘴歪头” 、“ 点头拉手” 来帮助
幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶
标志可以帮助幼儿判断自己是否穿对了。
4 、游戏:找鞋穿鞋。
幼儿脱下自己的鞋,用手捂住眼睛。教师将幼儿的鞋打乱后,用布盖上。
教师:“ 你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们
找出来,然后摆成两个好朋友。”
教师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好,然后
鼓励亿们自己穿上鞋。
再次欣赏配乐儿歌《小鞋朋友》。