各能力素质定义及行为等级标准(20210128032858)

能力素质库 1

任务分配能力 (1)

影响力 (2)

积极性 (3)

项目管理能力 (4)

关系网建立 (5)

专业学习能力 (6)

团队精神 (7)

分析能力 (8)

创新能力 (9)

建立信任的能力 (10)

以客户为本 (11)

培训发展他人的能力 (11)

沟通能力 (12)

决策力和水准 (13)

组织内活动能力 (14)

自信 (15)

展望力 (16)

激励和关心下属 (17)

督导能力( DIRECTING WORK THROUGH OT)HE ..R .................... S (183)

预期应对能力( INITIATIVE ) (19)

判断能力( JUDGMEN)T (20)

倾听与反应( LISTENING AND RESPONDI)NG (224)

主动性( PERSONAL DRIV)E (23)

能力素质库

任务分配能力

影响力

积极性

项目管理能力

关系网建立

专业学习能力

团队精神

分析能力

创新能力

建立信任的能力

以客户为本

培训发展他人的能力

沟通能力

决策力和水准

组织内活动能力

自信

展望力

激励和关心下属

督导能力( DIRECTING WORK THROUGH OT)HERS

为了组织及其客户的最佳利益，在必要时指导他人行为的能力。

一级

做出指导：要给予充分的指导。提出的需求和要求明确、具体。

行为示范：

1．给出非常具体的指导方向。

2．清楚解释支持目标的原理 /理论。

3．提出要求时提供清晰的目标和参数。

4．检查员工是否知道对他们的期望。

二级

有效分配任务：为了将个人从常规事物中解脱出来，以便进行更有价值的或长远工作的考虑，有系统明确地分配常规工作细节。在分配工作和从别人那里接受工作时要坚定而自信（如：对于不合理的要求要勇于说“不”）。

行为示范：

1．为使个体可以从事其他工作，进行任务或责任分配。

2．给别人完成常规任务的自由，不乱加干涉。

3．为避免个人或工作小组的超负荷劳动，可以拒绝额外的任务分配。

4．分配工作时，给予充分的自主。

三级

建立明确的绩效标准：依靠清楚的标准监督绩效。设立普通标准并根据这些标准进行一致性比较。

行为示范：

1．设立可测量的员工绩效优良标准。

2．根据被接受的标准和目标，检查并反馈进度。

3．进行一致性的交流以提供高质量的绩效、产品和服务。

四级

采取有效措施，解决绩效问题：直接、坦率的面对别人的绩效问题。及时提出问题。行为示范：

1．抓住对质量负责的员工。

2．告戒失败的后果或定期预测的好处，来采取措施提高绩效问题。

3．采取明确的行动或坚定的立场，纠正绩效问题，保证制定出可行性计划。

4．在适当时候，有效运用纪律 /惩处程序。

预期应对能力( INITIATIVE )

一种采取行动迎接即将来临的挑战或提前思考以适应未来机遇和挑战的倾向性。

一级

要确保任表现出坚持性：在阻力和反对面前要坚持住。当事情进展不顺利时千万

不要放弃。

务按照被认可的标准完成。

行为示范：

1．采取重复的行动以实现目标；当事情进展困难时千万不要轻易放弃。

2．表现出高度的毅力以确保按要求实现目标。

3．受阻时要克服阻碍。

二级

积极面对当前机遇与问题：。不需要催促，意识到并能根据当前的机遇行事，迅速坚