中班呼啦圈特色方案

中班呼啦圈特色活动方案

我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“强健的身体是幼儿幸福的源泉。”为了让幼儿身心健康、和谐地发展，我园立足农村选择了许多活动内容，采用了科学的活动方法开展农村幼儿体育活动的探究工作。经过多年的研究与实践，我们发现呼啦圈非常受小朋友的欢迎：它简单易行富有儿童特点，是一种多功能的运动器械。在呼啦圈活动中能充分培养孩子们的创造、想象、思维、交往等能力，更能收到强身、健体之功效。因此，我们把呼啦圈作为中班幼儿体育活动中的小器械活动内容之一。

一、活动前丰富的准备。

教师要收集相关关于幼儿园孩子开展呼啦圈的活动资料。例科学的在幼儿中开展呼啦圈活动的文章、本园两个中班开展呼啦圈活动的方法和体会、相关的体育活动论文、网上和幼教杂志上其他幼儿园开展呼啦圈活动的资料，例一物多玩的教案、幼儿呼啦圈操、呼啦圈舞蹈等视频。

二、家长的大力的配合。

呼啦圈活动开展，需要得到家长的物质配合和对幼儿活动的关注和指导。在中班开学不久的家长会上，就向家长介绍了课题的内容，让家长知道幼儿只有有了兴趣才会产生愿意学的欲望，让家长为孩子在家也多鼓励幼儿玩呼啦圈，并请家长为幼儿购买二个比较牢固的呼啦圈，一个放在幼儿园，一个放在家里。让家长尽量抽出时间和孩子一起玩，分享孩子玩的乐趣，增进亲子感情，当孩子遇到挫折和困难时肯定、帮助、启发孩子，给其最大的鼓励。

老师还要将幼儿玩呼啦圈的活动照片和录象等及时上传班级网页，让家长了解现阶段班级特色开展情况和要配合的事项。

三、共同制定切实可行的活动目标、内容和要求，激发幼儿玩呼啦圈的主动性、积极性和探索性

科学的教育目标是开展幼儿科学教育的指导思想和制定计划的依据，也只有据幼儿的年龄特征科学地指定目标才能科学的引导孩子。因此，我们教师和家长齐心协力、共同探讨研究，把呼啦圈这一连续性发展的体育活动制定了三个不同阶段的目标。

科学的教育目标是开展幼儿科学教育的指导思想和制定计划的依据，也只有据幼儿的年龄特征科学地指定目标才能科学的引导孩子。因此，我们教师和家长齐心协力、共同探讨研究，把呼啦圈这一连续性发展的体育活动制定了三个不同阶段的目标。

（一）、初级阶段：以培养兴趣为主，让孩子在摆弄呼啦圈基础上初步树立幼儿“转”呼啦圈的意识；如：小班孩子可以把呼啦圈当方向盘玩开汽车游戏，引导孩子发展跑的技能，把呼啦圈竖起排成山洞状，引导孩子玩钻山洞游戏，提高孩子钻的能力；也可以引导孩子跳呼啦圈、滚呼啦圈到逐步转呼啦圈。

（二）、发展阶段：这时的孩子不仅是孩子兴趣的培养而且是技能、技巧基本动作及其他能力的培养。中班的孩子掌握了腰部旋转的同时创造出更多的转法，如：呼啦圈放在颈部、膝盖、手腕旋转。并初步培养孩子与周边孩子的合作、探索精神，两人合作蝴蝶飞（两人同向站立，双手各抓住呼啦圈，然后两人边跑边有节奏地上下扇动“翅膀”）；多人合作拼出花、小青蛙、东方明珠等图案造型。

（三）飞跃发展和展现阶段：这是孩子各种旋转技能和综合能力的展现阶段，能充分发挥孩子的想象力、创造力。如：呼啦圈连贯的从腰部旋转向下滑落到脚弯，再从脚弯向上转回腰里；呼啦圈在腰里边旋转边做跪下、站起、走的变幻动作；从一个圈增加到三个、四个甚至十几个圈同时转动；一个圈在腰中另一个圈在脚弯里同时旋转。在孩子们掌握了单个动作技能的基础上编排大型的呼啦圈操，通过操的形式（包括队形的变化）把孩子们呼啦圈的旋转、跳跃、摆动等动作发挥得淋漓尽致。