军事理论小结
第一篇中国国防
1、国防概念：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。Ps：维护国家安全利益是国防的根本职能，捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。
2、国防的基本要素：政治要素、经济要素、科技要素、自然要素、军事要素P4--7
3、国防的职能：⑴保卫国家主权⑵保卫国家领土完整⑶保卫国家的统一
⑷维护国家安全⑸保障国家发展⑹巩固国家的地位P7--9
4、国防的基本类型：侵略扩张型（如USA）、自卫防御型（如中国）、
互相联盟型、自主中立型 P9
注：我国国防是在和平共处五项原则的基础上，为了保证国家主权和安全以及领土完整的自卫型国防。
5、国防的基本特征：P10
⑴现代国防存在多种斗争形式的角逐(政治、心理、经济、科技、外交谈判、军备控制等 )
⑵现代国防是国家综合国力的体现（基础-经济实力、支柱-国防实力、灵魂-民族凝聚力）
⑶现代国防走质量建军的道路、
⑷现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为、
⑸现代国防具有威慑作用的功能（威慑是和平时期国防的主要功能）
6、处理边境问题的十六字方针：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人
7、中国国防历史的主要启示：P22
①政治昌明是国防巩固的根本
②经济强盛是国防强大的基础
③国家的统一和民族的团结是国防强大的关键
④科技进步是国防强大的重要保证
⑤国防意识是国防赖以确立的精神根基
8、大学生军训是培养人才、履行国防权利和义务的需要
⑴大学生军训是履行法规的一种形式
⑵大学生军训培养人才素质的重要措施
⑶大学生军训是加强全民国防教育的需要
⑷大学生军训是军队现代化和国防后备力量建设的需要
9、武装力量：⑴中国人民解放军现役部队（陆军、海军、空军、第二炮兵）（对外防侵略）
⑵中国人民武装警察部队（对内防动乱）
⑶中国人民解放军预备役部队
⑷中国民兵
10、国防建设成就：⑴铸就了一支现代化的合成军队
⑵形成了综合的国防工业和国防科研体系
⑶建立了比较完善的国防动员体制
补充：
1、国防是国家政权的基本构成部分，它与国家密不可分，相辅相成，主要表现在两个方面：
①国防是阶级斗争的产物，它伴随着阶级和国家的形成而产生……
②国防为国家和名族提供安全保障，并为国家和民族的利益服务……P3
2、国家的性质规定了国防的职能
3、国防法规P25
制定和完善的原则：①以宪法为依据的原则②维护国防利益的原则
③国防法律从严的原则④协调统一的原则
主要特征：①调整对象的军事性②公开程度的有限性
③司法适用的优先性④处罚措施的严厉性
体系、按立法权限区分为四个层次：法律、法规、规章、地方性法规
3、兵役制度：义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合
兵役原则：普遍平等，男女有别，合理照顾，严格限制
4、第二炮兵主要任务：主要执行战略核反击任务
第二篇军事思想
1、毛泽东军事思想：
⑴定义：毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系
⑵本质特征表现为：是马列主义的普遍原理和中国革命战争实践相结合的产物，是中国革命战争与国防建设实践经验的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。
⑶主要内容包括：①无产阶级的战争观和方法论②人民军队思想③人民战争思想④人民战争
的战略战术⑤国防建设思想。
⑷毛泽东思想的历史地位：（上课记的版本）
①毛泽东思想对马列主义军事理论做出了重大而独特的贡献
②毛泽东思想在世界上具有广泛而深刻的影响
③毛泽东思想永远是我军克敌制胜的法宝
⑸人民战争定义：人民战争是被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身解放，发动和依靠广大人民群众进行的战争。
⑹人民战争思想的基本精神：在中国共产党的领导下，一切为了人民群众的根本利益，坚决相信、依靠人民群众，充分动员、组织和武装人民群众，实行全面彻底的人民战争。
⑺人民战争思想精神实质：战争的目的是为了人民，进行战争依靠人民，胜利果实属于人民
⑻人民战争思想的理论依据：①战争的正义性是实行人民战争的政治基础
②革命战争是群众的战争
③人民群众是战争胜负的决定力量
④兵民是胜利之本
⑤人是战争胜负的决定因素
⑼人民战争战略技术：①立足全局，审时度势②灵活用兵，因敌制胜③集中兵力，运动歼敌灵活用兵的五要素：因时、地、敌、己、势用兵
⑽如何打赢高技术条件下的人民战争：①强化军人素质，提高驾驭现代战争的能力
②加强国防教育，完善动员机制
③联合作战，政治、军事、外交整体配合
④加强战场准备，保持战争潜力
⑤坚持积极防御的战略方针，发展“杀手锏”
2、和平与发展是当代的主题
①科学把握当代和平与发展这个时代主题
②世界大战可以避免，但战争危险仍然存在
③中国要努力为世界的和平与发展作出应有的贡献
3、霸权主义是现代战争的主要根源：
①霸权主义在当代的主要表现（超级大国、地区强国、社会主义国家）
②霸权主义是当代战争产生的主要根源
③反对霸权主义，维护世界和平
4、新时期军事战略方针：在赢得战争和军事斗争准备的问题上，把基点放在现有的武器装
备上，放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部斗争上。（江泽民时期）
5、人民军队：
宗旨：全心全意为人民服务
性质：执行革命的政治任务的具有无产阶级性质的武装集团
三大任务：战斗队、工作队、生产队
三大民主：政治、经济军事三大民主
政治工作三大原则：官民一致、军民一致、瓦解敌军
建军原则：确立了党指挥枪的原则，规定了人民军队的性质，创立了政治工作三大原则
第三篇国际战略环境
1、制定战略的基本原则：有效性原则、协调性原则、经济性原则
2、制定战略的基本程序：军事形势分析、明确战略任务、确定行动方案、作出决策
3、国际战略格局：
①定义：是指对国际事务具有重要影响力的力量，在一定的历史时期内相互关联、相互作用而形成的较为稳定的力量结构。
②基本特点：时代性、适应性、关联性
③类型：单极格局、两极格局、多极格局、多元交叉格局
④发展趋势：世界格局多极化、经济趋向全球化、安全环境复杂化、各国发展模式多样化
4、国际环境：总体和平，局部战乱；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局部动荡
5、国家利益：安全利益、经济利益、政治利益
6、对威胁的判定：利益冲突，威胁企图，威胁能力
7、中亚三股势力：宗教极端势力、民族分裂势力、国际恐怖势力
8、我国政府处理南海问题方针：领土属我，搁置争议，共同开发
9、海洋领土权益争端的热点：钓鱼岛争端、南沙诸岛纠纷、大陆架纠纷、专属经济区纠纷
10、威胁中国周边安全的五大范围：东北（日韩方向），北方（俄罗斯和蒙古），中亚四国，南亚硬霸，南海（东盟关于南沙问题）
11、美国成为影响我国周边安全环境的最主要外部因素
12、与我国陆地接壤的有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南等14个国家；与我国隔海邻近的国家有日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、泰国、新加坡、柬埔寨和印度尼西亚等9个国家。
13、十六字方针：高瞻远瞩，审时度势，居安思危，未雨绸缪
14、三大战略要素：目的、方针、手段
第四篇军事高技术
1、军事高技术含义：是建立在现代科学技术成就的基础上，处于当代科学技术前沿，以信
息技术为核心，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。
2、主要特征：高势力、高投资、高竞争、高风险、高效率、高渗透、高速度
3、分类（六大高技术群）：信息技术群、新材料技术群、新能源技术群、生物技术群、航
天技术群、海洋开发技术群
4、对现代战争的影响：侦察立体化、打击精确化、反应高速化、防护综合化、控制智能化、
电子武器化、信息多媒化、现装年轻化
5、发展航天技术六大关：
上天关、回收关、一箭多星关、地球同步关、太阳同步关、载人航天关
6、高技术战争的特点：
①战争空间广阔
②战争可控性强
③系统对抗突出
④战争消耗巨大
⑤作战方式发生变革
⑥控制指挥灵活，自动化
7、高技术战争形成的原因：①是社会形态转变的产物②科学技术的发展是物质技术的基础
③军事斗争的需求
8、高技术武器使武器装备发生质的变化：①毁伤效能增加②突防能力增加③侦察监视能力
扩展④自动化水平大幅提高⑤能力更强
9、以正确发展的眼光看待未来的高技术武器和和高技术战争：胜负观、平战观、主权观
10、海湾战争标志着高技术战争进入成熟时期。
11、一个中心，两个基点
中心：新时期军事战略方针
基点：着眼点—打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争
立足点—以劣势设备，活手中武器来取胜
12、以全面的观点加强备战
所谓全面的观点就是，既要加速改善武器装备，又要抓紧人才素质的提高。我们不能只把眼睛定在武器装备的差距方面，还要看到人才素质方面的差距。我们应该“两条腿走路”，一条是改善武器装备，一条是提高人才素质。抓住机遇，迎接挑战。
第五篇信息化战争
1、定义：是信息化军队在陆、海、空、天、信息、认知、心理等七维空间，运用信息、信
息系统和信息化武器装备进行的战争。
2、特征：信息时代的战争手段信息化、信息化使战争力量一体化、信息化时代使战争空间
多维化、信息化节奏可控化
3、形式内容：电子战、空间战、情报战、心理战、网络战
4、发展趋势：①在武器装备方面，信息化武器装备将成为军队作战能力的关键因素
②在作战方式方面，非线式、非接触作战将成为重要的作战方式
③在对抗形式方面，体系对抗将成为战场对抗的基本形式
④在战场空间方面，太空将成为国际军事竞争的新制高点
5、信息化战争如何应对：
①要积极转变观念，牢固树立信息主导的思想和意识
②构建我军信息化战争理论
③加强国家整体信息基础建设
④大力发展空间系统和空天力量
⑤全面提高我军武器装备信息化水平
⑥加紧信息化人才的培养和储备
补充：
1、军事思想内容：军事哲学、军事实践的基本方针和原则
军事思想特点：鲜明的阶级性、强烈的时代性、明显的继承性
军事思想的地位和作用：为从事军事问题提供基本观点，为进行军事预测提供思想方法，
为从事各项军事实践活动提供全局性指导
2、国防是国家综合力量的全面体现。
全国国防教育日：每年9月第三个星期六
中国人民解放军：1927.8.1
中国人民解放军空军：1949.11.11
中国国防试题一、选择题
1.国防的类型有扩张型、自卫型、中立型和（B ） A 同盟型 B 联盟型 C 侵略型 D 结盟型
2.国防是（C ）的全面体现 A 国家军事力量 B 国家经济实力 C 国家综合力量 D 国家科技实力
3.我国真正意义上的国家始于（C ） A商朝 B周朝 C 秦朝 D 汉朝
4.我国古代的海防建设开始于（D ） A 隋朝 B 唐朝 C 宋朝 D 明朝
5.我国的国防法规体系按立法权限区分为四个层次，依次为（ C）
A 法律、法规、规章、地方性法规
B 法律、规章、法规、地方性法规
C 法规、法律、规章、地方性法规
D 法规、规章、法律、地方性法规
6.《兵役法》第四十三条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受（C ）
A 军事技能教育
B 军事技能教育
C 基本军事训练
D 国防教育
7.按照《兵役法》规定我国公民的合法服兵役的最高年龄限制是（C ） A 16岁 B 18岁 C 22岁 D23岁
8.（A ）负责组织领导全国武装力量的军事行动。 A 总参谋部 B 总政治部 C 总后勤部 D 总装备部
9.中国人民解放军的“三化”建设是指（C ）
A 现代化、知识化、革命化
B 现代化、正规化、年轻化
C 现代化、正规化、革命化
D 现代化、知识化、年轻化
10.国防目标的特性有系统性、时限性、明确性、可行性和（D ） A安全性 B 流动性 C 准确性 D动态性
11.我国倡导的是（A ）的军事战略方针 A 积极防御 B 主动进攻 C 防御D消极防御
12.国防教育以（B ）为核心内容。
A 理想信念教育
B 爱国主义教育
C 军事理论教育
D 军事技能教育
13.我国现行的《兵役法》于（ A）第九届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过。
A 1998年12月29日
B 1997年12月15日
C 1999年12月20日
D 2000年12月29日
14.《兵役法》第二条规定：“中华人民共和国实行（ D）相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
A 义务兵与民兵
B 义务兵与武装警察
C 义务兵与预备役
D 义务兵与志愿兵
15.国防是随着（ B）的出现而产生的。 A 阶级 B 国家 C 军队 D 社会
16.“天下虽安，忘战必危”出自于（C ）。
A 《孙子兵法》 B《孙膑兵法》 C《司马法·仁本》 D 《战争论》
17.下列不属于国防要素内容的是（D ） A政治要素 B 经济要素 C文化要素 D历史要素
18.下列哪个朝代对长城陆续加工增修并逐渐改建成最接近今天的面貌。（B ）
A 宋朝
B 明朝
C 唐朝
D 清朝
19.下列哪一项不属于我国国防史的启示。（A ）
A 只有军队强大才能有强大的国防
B 只有经济强盛才能有强大的
C 只有政治昌明才能有巩固的国防
D 只有民族团结和统一才能有坚强的国防
20.《国防法》以（ B）为依据，对国家机构的国防职权进行了国防明确的划分。
A 兵役法
B 宪法
C 国防教育法规 D国防法规
21.我国的国防类型是（B） A扩张型 B自卫型 C中立型 D 联盟型
22．国防力量的灵魂是（B） A 经济 B 民族凝聚力 C 科技 D 外交
23．国防的主要手段是（B） A 经济 B 军事 C 政治 D 外交
24.下面哪一项不是秦朝的武装力量体制（D） A 京师兵 B 郡县兵 C 边兵 D 民兵
25.国防建设和国家经济建设协调发展，下面哪一条不是应遵循的原则（D）
A 服从原则
B 相容原则
C 适度原则
D 融合发展
二、判断题
1.我国公民的合法服兵役年龄是16岁。（×）
2.中华人民共和国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队组成。（×）
3.我国政府始终如一的坚持“一个中国”的原则，在关系到主权和领土完整这一根本问题上不会让步，不会妥协，决不允许台湾从我国领土上分裂出去。（√）
4.我国武装力量建设的一项根本政治制度是必须接受中国共产党的领导。（√）
5.政治动员包括平时政治动员和战时政治动员。（√）
6.中国人民解放军由陆军、海军、空军和第二炮兵部队组成。（×）
7.中国人民武装警察部队由内卫部队和公安部门领导管理的边境部队、消防部队、警卫部队组成。（×）
8.国防动员按照规模可分为总动员和局部动员两种。（√）
9.兵员集结是将处于分散、流动状态的现役人员迅速收拢、集结起来，做好输送部队和组织民兵参战的准备。（×）
10.人民防中搞好人防工程建设要贯彻“全面规划、突出重点、平战结合、质量第一”的方针。（√）
11.社会主义精神文明建设的目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质及科学文化素质。（√）
12.国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分。（√）
13.军事知识是国防知识的基本内容。（×）
14.国防教育的作用落实到人们的行为上，就是要使广大公民和各种社会组织自觉地履行国防义务，正确地行使国防权利。（√） 15.我国的国防类型属于中立型。（×）
16.经济建设是国防建设的基础，国防则提供经济建设所必需的安全环境。（√）
17.我国古代的夏、商、周时期，主要实行兵民合一的制度，也称征兵制度。（×）
18.我国古代的宋朝时期，盛行的是募兵制，即对应招者，根据身长、体魄和技巧等条件确定等级。（√）
19.我国最早的军事理论名著是《孙子兵法》。（×）
20.从1840年鸦片战争到1911年辛亥革命的70年间，清政府共割让土地160万平方公里。（√）
21.中国人民解放据的现役部队由陆军、空军、海军和第二炮兵组成。（√）
22.中国海军于1950年4月23日成立。（×）
23.中国第二炮兵于1966年7月1日组建，由周恩来亲自起名。（√）
24.《中华人民共和国国防教育法》规定：明年九月第四个星期六为全民国防教育日，教育的对象是全体国民。（×）
25.国防动员按照性质分为武装力量动员、国民经济动员、国防交通动员、人民防空动员和政治动员等。（×）
军事高技术
一．单项选择题：
1.美国哥伦比亚号航天飞机首航成功的时间是: （ C ）
A、 1961年3月23日
B、 1971年8月1 日
C、 1981年4月12日
2.神舟五号载人飞船发射的间是: （ C）
A、 1999年11月20日
B、2000年10月15 日
C、2003年10月15日
3.前苏联发射的”东方一号”载人飞船将世界上第一位航天员送入太空的时间：（ B）
A、 1951年8月2日
B、1961年4月12 日
C、1968年6月8日
4.在稠密大气层以外，太阳系以内的飞行活动为：（ B ） A、航空 B、航天 C、航宇
5.目前技术条件下，单级火箭的最终速度为：（ A ） A、 4－7公里 B、 9－12公里 C、13－15公里
6.世界上发射卫星最多的国家是：（ C） A、美国和中国 B、中国和俄罗斯 C、美国和俄罗斯
7.中国所使用的运载火箭是：（ C） A、宇宙神系列 B、联盟系列 C、长征系列
8.目前具备航天器回收技术的国家是：（ C）
A、中国、日本、俄罗斯
B、美国、日本、俄罗斯
C、中国、美国、俄罗斯
9.地球同步轨道卫星的高度为：（ A） A、 35786公里 B、3578公里 C、57860公里
10. “神舟号”飞船有几个舱：（ A ） A、 3个 B、 4个 C、5个
11.精确制导武器是指: （ C ） A、采用了精确制导技术的武器
B、直接命中概率在50%以上的武器
C、采用了精确制导技术,直接命中概率在50%以上的武器
12.提高制导武器的作战效能，最关键的是：（ C ） A、加大装药量 B、提高爆炸威力 C、提高命中精度
13.按射程分中程导弹是：（ B ） A、 500－1000公里 B、 1000－3000公里 C、3000－8000公里
14.按飞行弹道导弹可分为：（ C ） A、战略和战术导弹 B、防空和反卫星导弹 C、
弹道和巡航导弹
15.1969年７月20日登上月球的首位宇航员是: （ B ） A、邦达连科夫 B、阿姆斯特朗 C、加加林
16. 神舟六号载人飞船发射的间是: （B ） A、 2002年5月1日 B、2005年10月12 日
C、2006年10月12日
17.目前可以使用航天飞机作为运载工具的国家是：（B ） A、法国 B、美国 C、中国
18.侦察卫星在150公里的轨道以7.9公里／秒的速度飞行，绕地球一周所需时间为：（B ）
A、 5
B、1.5
C、2.5小时
19.中国具备一箭多星技术是：（ B ） A、 1971年8月20日 B、1981年9月20日 C、1985年10月20日
20.照相侦察卫星通常飞行的高度为：（ B ） A、 200公里以下 B、300公里以下 500公里以下
21. 神舟五号载人飞船中的航天员为: （C ） A、费俊龙 B、聂海胜 C、杨利伟
22. 精确制导武器可分为：（ B ） A、弹道导弹和巡航导弹 B、导弹和精确制导弹药 C、战略导弹和战术导弹
23.精确制导弹药根据不同的作用原理可分为（B ）
A、制导炮弹和制导炸弹
B、末制导弹药和末敏弹药
C、灵巧炸弹和末敏弹药
24.下列哪一项不属于载人航天器（ D） A、载人飞船 B、空间站 C、航天飞机 D、火箭
25.下列哪一种卫星是要求回收的卫星（ B） A、通信卫星 B、侦察卫星 C、气象卫星 D、预警卫星
二.判断题：
1．高技术与一般技术相比所具备的特点是：高智力，高投资，高水平，高风险,高效益,高渗透,高速度。（× ）
2.世界上第一颗人造地球卫星是美国于1957年10月4日发射成功的。（× ）
3.第一宇宙速度为7.9公里／秒，第二宇宙速度为16.7公里／秒。（× ）
4.美国的“挑战者”号航天飞机于1986年1月28日升空73秒爆炸。（√ ）
5.空间技术是指将航天器送入太空,以探索、开发和利用太空及地球以外天体的综合性工程技术，又称航天技术。（√ ）
6.卫星绕地球运转所具备的基本条件是:速度条件和轨道条件。（× ）
7.一个士兵经过了严格的训练,步枪打得非常准,百发百中,命中精度很高,因此步枪就是精确制导武器。（× ）
8.军用卫星包括:军用侦察卫星、军用通信卫星、军用测地卫星、军用导航卫星、军用气象卫星等。（√ ）
9.精确制导武器在向着小型化、机动化、信息化、精确化、隐身化、智能化方向发展。（√ ）
10.寻的制导的最大优点是作用距离长。（× ） 11.卫星通常是在离地面120公里以上的高度飞行。（√ ）
12.高技术一词最早是出现在中国的建筑业。（× ） 13.侦察卫星的特点：速度快、效率高、效果好、适用广。（√）
14.精确制导武器分为导弹和精确制导弹药。（√ ） 15.指挥自动化的基本职能是：收集、处理、传输情报。（× ）
16.F－117隐形战机由于用了隐身结构设计，隐身外形设计，吸波材料等隐身措施，所以是不可战胜的。（× ）
17.照相侦察卫星发展最晚，发射的数量也是最大。（× ）
18.电子侦察卫星的优点在于覆盖面积大，侦察应用广，持续时间长。（√）
19.C4ISR是指：指挥＋控制＋通信＋情报＋计算机＋监视＋侦察。（√ ）
20.电子对抗技术包括电子侦察、电子抗干扰和电子防御技术等。（√ ）
21.气象卫星一般停留在地球赤道的上空。（× ） 22.2005年10月15日“神舟”六号载人飞船发射成功。（×）
23.环境武器是指通过利用或改变自然环境状态所产生的巨大能量来打击目标的武器。（√ ）
24.次声武器的一个基本特点就是声音小。（× ） 25.新军事变革的本质与核心是信息化。（√ ）
军事思想试题
一、选择题
1.军事思想是关于战争、军队和（B ）的理性认识。 A、战略 B、国防基本问题 C、战术原则
2.中国古代军事思想最早出现在公元前21世纪至公元前（ C ）世纪。 A、11 B、9 C、8
3.中国古代军事思想取得空前的辉煌成就的时期是（ B ）。 A、夏、商、西周时期 B、春秋战国时期 C、秦、汉时期
4.《孙子兵法》的第一篇是（ B）。 A、《作战篇》 B、《计篇》 C、《谋攻篇》
5.军事思想的核心内容大致包括两个层次，一是哲学层次，二是（C ）
A、认识论和方法论
B、军队和国防建设
C、军队实践基本指导原则
6.军事思想的主要特点是：鲜明的阶级性、强烈的时代性和（C ）
A、层次的多样性
B、内容的一致性
C、明显的继承性
7.《孙子兵法》共有（B ）篇。 A、11 B、13 C、15
8.孙武是春秋末期（ C）国人。 A、秦 B、魏 C、齐
9.孙武提出的“诡道”和（ C）就是强调人的主观能动作用。 A、虚实 B、相敌
C、庙算
10.毛泽东军事思想的主要内容包括：无产阶级的战争观和方法论，（ B ）人民战争思想，人民战争的战略战术和国防建设理论。 A、军队建设理论 B、人民军队建设理论 C、常备军军队建设理论
11.“总体战”理论是（ A）在其著作《总体战》中提出的理论。 A、鲁登道夫 B、古德里安 C、戴高乐
12.毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和（ B ）的科学理论体系。
A、国防建设问题
B、军队建设问题
C、军事理论问题
13.毛泽东思想的显著特点，就是具有鲜明的（ A ）。 A、实践性 B、革命性 C、阶级性
14.我军政治工作的三大原则是官兵一致、军民一致和（ B）。 A、实事求是 B、瓦解敌军 C、理论联系实际
15.第一次大革命失败后，我党领导了近百次的武装起义，其中最著名的是南昌起义、广州起义和（C ）。
A、湘潭起义
B、海陆丰起义
C、秋收起义
16.我军的三大民主是政治民主、（ A）和军事民主。 A、经济民主 B、文化民主 C、组织民主
17.“三湾改编”确立了（ C ）。 A、为人民服务原则 B、优待俘虏原则 C、党
指挥枪的原则
18.“秋收起义”爆发于（B ）年。 A、1921年 B、1927年 C、1936年
19.新时期对我军建设总要求的“五句话”是：“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、（ A ）”。
A、保障有力
B、管理严格
C、工作有序
20.（ A ）是时代的主题。 A、和平与发展 B、战争与革命 C、战争与和平
21.《战争论》是由下列哪一位军事家所著。 (B) A、若米尼 B、克劳塞维茨 C、马汉
22.下列哪一项属于毛泽东军事思想形成时期的代表著作（C ）
A、《将革命进行到底》
B、《目前的形势和我们的任务》
C、《论持久战》
23. （ A ）是毛泽东军事思想的核心内容。 A、人民战争 B、运动战 C、积极防御
24.（ C ）是我军“三化”建设的中心 A、革命化 B、正规化 C、现代化
25.在（ C ）的思想体系中确立了科技强军的思想。
A、毛泽东军事思想
B、邓小平军队建设思想
C、江泽民国防和军队建设思想
二、判断题：
1.军事思想是军事科学的重要组成部分。（∨ ）
2.中国古代军事思想是指1840年以前各阶级集团及其军事家和军事论著对于战争等问题的理性认识。（∨ ）
3.《军政》、《军志》是中国古代军事思想初步形成阶段的代表作。（∨ ）
4.《孙子兵法》的《谋攻篇》主要讲的是“上兵伐谋”等军事思想。（∨ ）
5.外国近代军事思想可划分为两大体系，即资产阶级军事思想和无产阶级军事思想。（∨ ）
6.资产阶级军事思想形成于17世纪中叶至19世纪中叶。（∨ ）
7.《制空权》一书的作者是美国的米切尔。（× ）
8.中国古代军事思想经历了初步形成阶段、成熟阶段和丰富发展阶段。（∨ ）
9.孙武将战争胜负的客观条件归纳为“五事七计”。（∨ ）
10.“重战、慎战、备战”是《孙子兵法》的主要军事思想之一。（∨ ）
11.毛泽东同志在“八七”会议上提出了“政权是由枪杆中产生的”著名论断。（∨ ）
12.毛泽东军事思想是中国人民革命战争和国防建设实战经验的总结。（∨ ）
13.古田会议以后，党中央逐步形成了以毛泽东为首的集体领导。（× ）
14.毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分。（∨ ）
15.游击战的十六字原则是“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我进。（∨ ）
16.军队基层建设的标准是：政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。（∨ ）
17. 胡锦涛国防和军队建设的重要论述是新世纪新阶段国防和军队建设实践经验的科学总结。（∨ ）
18. 邓小平新时期军队建设思想是毛泽东军事思想的继承和发展。（∨ ）
19.打得赢、作风好，是新的历史条件下我军建设必须着力解决好的两个历史性课题。（× ）
20.党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂。（∨ ）
21.新时期我军建设面临的主要矛盾是现代化水平与现代战争不相适应的矛盾。（∨ ）
22.党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂。（∨ ）
23.加强军队思想政治建设，强化部队战斗精神是江泽民国防和军队建设思想重要论述的主要内容。（× ）
24.弘扬求真务实精神，坚持依法从严治军是胡锦涛国防和军队建设思想重要内容。（∨ ）
（× ）25.《孙子兵法》中的《计篇》主要内容是论述战争必须具备客观物质力量即军事实力。
信息化战争考试题
一、选择题
1 信息化武装力量主要包括信息化现役部队、信息化武警部队、民兵和（A ）
A 信息化预备役部队
B 信息化警备部队
C 信息化治安部队
D 信息化安全部队
2.信息化武器装备主要由信息化弹药、信息化作战平台、军用机器人和（D）构成
A 精确制导弹药
B 计算机、网络系统
C 信息化武器载体
D 单兵数字化装备
3.信息化战争的构成要素有信息化武装力量、信息化武装力量和（ B ）。
A 空间武器系统
B 信息化指挥系统
C 精确制导武器
D 侦察、监视系统
4.电子战主要包括（ C)三个部分
A 电子侦察、电子进攻、电子监视
B 电子侦察、电子波坏、电子监视
C 电子侦察、电子进攻、电子防御
D 电子侦察、电子波坏、电子进攻
5.信息心理战的基本手段有（ A)三种方式
A 心理宣传、心理欺诈、心理威慑
B 心理阻挠、心理欺诈、心理威慑
C 心理宣传、信息欺骗、网络攻击
D 信息波坏、心理欺骗、心理进攻
6．（B ）标志着高技术战争的成熟。 A 第四次中东战争 B 海湾战争 C 马岛战争 D 越南战争
7.下列哪一项不属于空间战的作战样式（C）
A 导弹拦截战
B 卫星攻击战
C 精确战
D 空间作战平台攻防战
8 海湾战争中多国部队精确制导武器的使用量占总投弹量的百分比为（D） A 35% B 80% C 60%
D 8%
9 下列战争中，（ C）是信息化战争萌芽期的代表性战争之一。 A 朝鲜战争 B 海湾战争 C 越南战争 D 马岛战争
10.下列哪一项不是信息化战争的特点（ D） A 信息资源主导化 B武器装备信息化 C 作战节奏快速化 D 战争规模扩大化
11.下列战争形态中破坏程度降低到最低限度的是（ C ） A 热兵器战争 B 冷兵器战争 C 信息化战争 D 高技术战争
12.军队信息化建设的基石是（ C ） A 数字化部队 B 信息化指挥控制系统 C 国家的信息基础建设 D 军事通讯网
13.（ B）不是未来信息化战争的主要作战样式 A 心理战 B 电子战 C 信息火力战 D 阵地战
14.下列哪一项不属于单兵数字化装备（ A）
A 卫星定位系统
B 一体化头盔系统
C 单兵计算机和无线电分系统
D 防护服分系统
15. 伊拉克战争爆发的时间为（ C） A 1991年 B 1995年 C 2003年 D 1999年
16.下列哪一项不属于信息化战争的发展趋势（ B ）
A 战争的表现形式不断拓展
B 战争的破坏性更大
C 战争的威力极大提升
D 军队将向小型化、一体化和智能化方向发展
17.军队信息系统的职能由下列哪四个部分组成（B ）
A 侦察监视、网络攻击、精确打击、隐身作战
B侦察监视、指挥控制、精确打击、支援保障
C预警搜索、网络攻击、情报处理、隐身作战
D 预警搜索、指挥控制、精确打击、隐身作战
18.1999年的科索沃战争中，主要作战样式是（ C ） A 远距离作战 B 地面战 C 空袭与反空袭 D 夜战
19.信息化战争中敌对双方的主要作战目标是（ D） A 通讯系统 B 发射系统 C 制导系统 D C4ISR系统
20.下列哪项不是信息化战争形成的主要条件（ C ）
A 经济的发展和科技的进步是信息化战争形成的物质基础。
B 军事理论的发展是信息化战争形成的理论先导。
C 国际战略格局的变化推动了信息化战争的进步
D 国际形势的发展变化是信息化战争形成的国际环境。
21.信息化战争胜负的决定性因素是（B）
A信息化武器装备 B信息化军队 C信息化指挥控制系统 D信息化网络
22. 科索沃战争爆发的时间为（ D） A 1991年 B 1995年 C 2003年 D 1999年
23. 马岛战争爆发的时间为（B） A 1979年 B 1982年 C 2003年 D 1999年
24.（A ）是未来信息战争的核心和支柱 A电子战 B 心理战 C 信息火力战 D 网络战
25.下列哪种战争形态中更加注重实施“软”打击（C ）
A热兵器战争 B 冷兵器战争 C 信息化战争 D 机械化战争
二、判断题
1. 科索沃战争共进行了78天。（√）
2. 1991年1月17日爆发的海湾战争，是高技术战争时代开始的标志。（× ）
3.武器装备是进行战争的物质力量和致胜的重要因素，也是遏制战争的重要手段。（√）
4.制信息权的获得，依赖于现代信息技术的应用。（√）
5.高技术战争是附带杀伤破坏性降到最低限度的战争。（×）
6.信息化战争的决定因素是信息化指挥控制系统。（×）
7.信息化民兵的主要作战任务是对信息化现役部队的行动进行支援和保障。（√）
8.电子战的基本着眼点是夺取“制电磁权”。（√ ）
9.我国是最早提出和进行信息化军事变革的国家。（×）
10.从本质上说，信息化战争是围绕信息的获取权、控制权和使用权的争夺而展开的信息对抗。（√）
11.决定未来信息化战争的是精确制导武器的数量和性能优劣。（×）
12.大力推进数字化部队建设是我军信息化建设跨越式发展的重要途径之一。（√）
13.利用国民教育资源培养军队人才，使我军培养高素质新型军事人才必须实行的一个带方向性的重大政策。（√）
14.信息化战争的暴力性较之于以往的战争形态有所增强。（×）
15.实施信息攻击的主体只能是军队和军事集团。（×）
16.科索沃战争的内在原因是以美国为首的西方大国寻求各自战略利益的必然。（×）
17.创新的军事理论对于战争形式的发展起着先导作用。（√）
18.海湾战争共进行了38天。（×）
19.当今参战的信息化武器装备所表现出的新特点是：射程远、精度高、航程远、机动力强、侦察手段多、距离大等。（√）
20.军民界限模糊、战争走向“平民化”的趋势将成为信息化战争的一大特征。（√）
21.信息化战争是战争破坏性和附带性杀伤破坏降到最低限度的战争。（√）
22. 科索沃战争的外在在原因是以美国为首的西方大国寻求各自战略利益的必然。（√）
23.在信息时代，能够实施信息攻击的只能是信息化军队。（×）
24.在未来信息化战争中，战争的战略、战役和战术层次会逐渐模糊。（√）
25.随着军队的信息化程度和作战能力的不断提升，扩充军队规模将是必然的趋势。（×）
军事理论课程心得体会
军事理论课程心得体会 在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。 这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。这几周中我最
爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了!每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识! 另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。 (一)改善知识结构 现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技
军事理论课学习心得2000字
军事理论课学习心得 通过军事理论课的学习，使我们这新一代的大学生们对于中国国防，军事思想，国际战略环境，武器装备等有了更深的了解。这门课程也提高了我们的对于军事的认知，增强了我们国防概念。 通过军事理论课的学习，我明白了“民无兵不安，国无防不立”的道理，一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事：一件是生存与安全问题，一件是发展与富强问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物，是国家生存和发展的安全保障，关系到国家和民族的生死存亡和兴衰荣辱。所以，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。中国是一个拥有上千年历史的文明古国，纵观中国国防史，秦、汉、唐及清前、中期的国防建设表现得较为兴盛，国家发展昌盛，堪称世界强国；而中国近代史，其表现得就是一部中华民族的屈辱史，揪其本质就是一部国防的衰败史，在面对外国的侵略，清王朝采取对外不抵抗对内残酷镇压的方针，且清王朝国防力量与侵略者军力比较确实存在差距，军队无战斗力，武器装备落后，战术技术落后，且军队内部矛盾突出，这必然导致:中国领土被占领，人民被屠杀，财产被掠夺，民族尊严被践踏，中国人民在经历无数次的探索，挫折与失败后终于取得抗日战争的胜利，它洗清了中国所受的屈辱，也证明了中国国防的崛起，1949年，中华人民共和国成立后，国防建设取得了举世瞩目的成就。但在当今社会国家与国家的较量可以说是到了一白热化的地步，而当今中国，安全隐患不可谓不多：南沙群岛被东南亚小国强占、台湾问题尚未解决、中日东海问题以及钓鱼岛争端。由此可以看出，我国国防形式不容乐观，表面上的太平实则用来掩盖波涛汹涌。大国外交是以实力为基础的，没有实力就没有外交地位。国际地位并不是天生的，是靠自己努力去争取的。现在的中国已经意识到了这一点，我国每年都投入大量的资金支持国防建设。但我认为这还远远的不够，国防不仅仅是国家与军队的事情，也是每一个中国人的事情。且国防于一个国家来说是非常重要的，它肩负着维护国家统一，保护国家利益；制止分裂，维护国家统一；制止武装颠覆，维护社会稳定的责任，因此我们一定要时时刻刻加强国防建设，增强国防实力。 军事理论课不仅让我们更好的了解我国的国防，而且，更重要的是让我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到了增强国防观念和国家安全意识，并且，强化我们的爱国主义，集体观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。我们这届大学生都是90后，没有经历过战争，没有体验过战争带来的痛苦，且我们这一代都是受父母千般疼爱长大的，难免在思想上会比较狭隘，会先考虑自己，但是在大学这个对我们比较重要的时期，对我们进
大学军事理论心得体会
大学军事理论心得体会 大学军事理论心得体味（一） 今天下午开始上军事理论课。说实在的，我向来是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿飒爽的从周围走过时，我总用一种崇敬的眼光望去，而且总要回头看好几次，直到那身影的消失。我喜欢军营的日子，尽管没有亲身记忆过，但军训日子却成了我难忘的回顾。 我知道军中的日子要比军训苦，而且要哭得多。但我别怕，再多的困难我都会迎面而上，因为这是我的风格。因此我特别期待这堂课的到来，期待着这堂课所带来的收获：精神上的薰陶，把爱国主义精神时时间刻记在内心。也希翼能更多的了解军事理论。因为纸有一颗酷热的心是远远别够的，纸有理论，知识武装头脑，在头脑中对军事有一定的了解，才干够在实际中发挥更大的作用，才干把这种赤子之心所躲藏的光芒全部释放出来。 因为往常也曾想学习军事知识，却别知从何开始，而且也没有连贯性，系统化。如此子的学习效果并别是很明显。因此我向来期待着这堂课能给我最基础，最基本的军事理论。然后有个整体概念，整体把握，把所学知识组成一张有序之。如今想想假如这堂课是一名中年军官授课，上课时理着平头，穿着军装，那上起课来一定更有说服力，也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样，两眼直盯着他看;对於男生来说也许能动员他们毕业后从戎。固然，想归想，现实却别是这样。教师也是一名中年教师，穿着蓝色T血，身高约为1.73M，发型是传统的长发。看到他的第一眼，有点大失所望。因为整体来看，觉得他有点拽! 只是我依然以一颗寻常心来听他的课。说着，说着，忽然发觉他变可爱了!因为发觉他跟我有许多共同之处。 第一：说话急切，语速偏快，带有君子坦荡荡的感受。给人以一种直爽的感受。大学军事理论课心得体味。 第二：对军人的热爱。他说了一次去军队参观的记忆。他说那次参观是由于朋友托关系的原因，才有机会参观。在告知别许拍照的事情下，他依然偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次可以参观军营的机会，因此他总要作点什么作为留念。他说这次记忆时，总是很自豪，很兴奋，也很热情地为我们介绍着。 第三：课间歇息时，他放了首歌。一听，属于那种爱情可怜歌曲，跟我的品位彻底相同。只只是他放的是比较舒缓的歌曲，而我喜欢的类型确是激昂型的。 初步了解他之后，更坚决了仔细听他说课的决心。听了他的课后，强烈地激活了我那颗躲藏于心里想当兵，爱兵的心。心里的兴奋之情久久别能平静。但是却多了些惆怅之情。因为某些原因，这辈子是别可能当兵了。尽管有过毕业后当兵的想法，但是现实中某些残酷的现实，让我无奈地抛下了那个想法。 别管如何样，我依旧热爱军人，支持军人，永久以他们为模范。在日子中严格要求自己，永久为周围的人服务! 大学军事理论心得体味（二） 在上军事理论课之前，我对军事方面的事确实一无所知。但学完军事理论之后，我知道得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感觉到了历史给予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。经过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素养的提高。经过军事教研组老师生动形象的说解，我
大学军事理论考试考点
一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义
大学生军事理论学习心得体会
大学生军事理论学习心得体会 随着时代的发展和社会的需求，人们应该也要紧跟 时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习， 更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论 知识。以下学习心得体会《大学生军事理论学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次 国防教育.在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解 我国的国防，军事思想.世界军事，军事高科技，高技术 战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条 令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到 增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主 义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高. 本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一 个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想 的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样 一个转变.在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理 论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国 防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该
怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的 民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一 些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当 代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己 身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活 的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持 不懈的奋斗目标.同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全 和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致 以谢意. 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义， 即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及
军事理论考试重点
1、现代战争一般是指在现代政治、经济、军事和科学技术等条件下进行的战争。它包括世界大战和局部战争。 2、现代战争特点：战争起因复杂。；战争将在核、生、化武器威慑的环境中进行；战场空间向多维化发展，作战行动节奏加快，战场综合破坏效应增强。；传媒在现代战争中的作用日益增大。；非接触战争和非对称作战已成为现代战争的重要形式。；非战争军事活动和非军事战争行动是现代战争的重要组成部分。 3、战争起因复杂：1.强权政治2.领土争端3.资源争夺4.民族纠纷5.宗教矛盾6.意识形态的冲突7.非国家行为体与主权国家的冲突 4、传媒在现代战争中的作用日益增大的表现：1.超强的渗透力2.攻心夺志的利器3.良好的战争动员能力4.遏制战争的重要工具 5、非接触战争和非对称作战已成为现代战争的重要形式：1.“零死亡”的非接触作战2、以劣胜优的非对称作战 6、非战争军事活动：1.军事演习2.验证新式武器装备；非军事战争行动：1.贸易战2.金融战3.心理战4.网络战 5.生态站 7、战争的形态产生了四次较大的转变，从冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争、信息化战争 8、信息化战争的基本特征？（由血与火的有声战场搏斗转为精神、意志、智慧无声战场的角逐；由硬打 击转为软杀力；信息化战争将向民间化发展；传统的攻防观受到挑战；传统概念中的战争界线由直观变得模糊。） 9、什么是信息化战争？（信息化战争是一种战争形态，是指在信息时代核威慑条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争。发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时监控、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战的战争形势。） 10、新军事变革是信息化革命在军事领域的反映，它的实质是把工业时代的机械化军事形态改造为信息时代的信息化军事形态。 11、创新发展中国特色的军事理论既是新军事变革的应有之义，又是指导其他军事形态构成要素实现跨越式发展的必然要求。同时推进中国特色的军事变革也必须积极创新军事理论，以科学发展观指导我国军事变革的顺利进行。 12、推进中国特色新军事变革该做好几个方面的工作：创新发展中国特色的军事理论。；加快武器装备研 发速度，完成机械化和信息化建设双重历史任务。；调整军队体制编制（制定长远计划、压缩军队规模、调整军队结构）；努力推进新型军事人才队伍建设；遵循国防建设与经济建设协调发展的方针，走质量建军和科技强军之路。；广泛开展国防教育，努力提高全民族的国防意识。 13、加强我军武器装备现代化建设的重要原则：把经济能力、科研条件、生产状况和装备部队统筹安排。；把世界军事技术新的发展与国家可能提供的技术条件统筹协调。；把未来反侵略战争的实际需要与贯彻军事战略对武器装备的要求统筹协调。 14、如何加速培养国防信息化人才队伍？（一方面，要依托地方进行信息化人才的双向培养；另一方面，军事院校教学中要加大高新技术知识的比重，提高部队信息化条件下的训练水平，创造良好的信息化环境和信息化文化氛围。） 15、信息基础建设的重点应放在哪三个方面？（一是努力发展以微电子技术、计算机技术和通信技术为主体的信息技术；二是加快国家大型网络系统建设；三是大力开发各种软件技术。） 16、机械化战争和信息化战争的制胜理念有何不同？（机械化战争的制胜理念是消耗敌人、摧毁敌人，大量歼灭敌人的有生力量，而信息化战争的制胜理念是控制敌人、瘫痪敌人，通过破击敌人作战体系，达到巧战而屈人之兵的目的）
军事理论课心得体会
军事理论课心得体会 篇一：军事理论感受及收获 军事理论课感想及收获 关键词：国防军事思想，伟人毛泽东 在接触军事理论这门课程之前，军事理论对于自己来说还停留在在常识性的了解与肤浅的认识上。在进入到大学之后，第一个学期亲历军训，而第二个学期更是由大学军事理论课程的先行者艾跃进教授传授这门课程。通过这门课程，我深刻认识到学习军事理论的重要性。 记得在第一堂课的时候，艾教授严明的课堂纪律就让我们为之一振。而随后轻松自由却不缺乏纪律讲解又深深打动了我们。艾教授授课语言风趣流畅，在一个个颇富趣味的故事中对知识深入浅出地进行讲解，让我们印象深刻。 国家兴亡，匹夫有责。作为一个当代大学生，掌握军事国防知识和服兵役一样重要。“落后就要挨打”，我们要做的就是加快实现中华的腾飞。胡锦涛在十八大报告中指出：“坚持走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国和强军统一。”“积极稳妥进行国防和军队改革，推动中国特色军事变革深入变革发展。”“和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。实现和平统一首先要请确保两岸关系和平发展。”韩国男性全民服兵役，美国在伊拉克战争、阿富汗战争中采取的高科技战争技术都是我们当前面临的严峻的国际形势，加强国防观念更为重中之重。 首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。
军事理论考试复习要点
军事理论考试专用 一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员； 3.按时间可分为应急动员和持续动员； 4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。
军事理论课的感想(终审稿)
军事理论课的感想 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
军事理论课感想 军事是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的表现。中华名族之所以能巍然屹立于世界名族之林，与祖国强有力的军事力量支持是密不可分的。通过学习军事理论知识，我体会良多。 第一，强烈巩固了我的爱国主义情结。中国经济已跃居世界第二大经济体，伴随经济实力的增长，我国的军事实力也在稳步提高。在钓鱼岛周围我国的渔政船已实现正常巡航，在东海我国已按国际惯例划分东海防空识别区，在南海我国渔民可以安心作业捕捞，在涉及领土主权完整的问题上，我们寸步不让，同时，中国也在国际事务中扮演越来越重的角色，这些都是因为有强大的国防军事实力作为支撑，我为之骄傲。 第二，我学会了感恩，感恩祖国，感谢保卫全国人民的解放军战士，你们永远是最可爱的人，感谢为了保护国家安全和维护国家统一做出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的人们。 第三，军事教育是维系国家安全的迫切需要。想要国家安全，必须要有强大的国防力量，而强大的国防力量又需要通过军事教育实现。国家的存在面临着两大问题：生存和发展。虽然和平与发展依然是当今时代的主题，但不确定、不稳定、不安全因素有所增加，霸权主义和强权政治仍未消失。军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。因此，加强国防教育，开展军事理论学习是迫切需要。 第四，接受军事理论教育史法律赋予每个公民的神圣义务和职责。国家要强大，必须使公民能够以国家利益为重，系国家安危于一身。为了保卫国家的安全，公民必须依法履行对国家的义务。
第五，开展军事理论教育是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施。现代国防是全民的国防，提高全民的国防能力是维护国家安全的可靠保证。适当对大学生进行军事理论和军事技能的训练，对于加强国防后备力量建设，做好兵员动员的准备工作，具有重大战略意义。 在我们进行军事训练之后，学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想和世界军事等，可以增强我们的国防观念和国家主权意识，强化爱国主义和集体主义观念，加强组织性和纪律性，提高我们的综合素质。大学生需要全面发展，国防教育就是一门综合性的学科，集德、智、体教育与一身，有利于锻炼大学生的思维、接受、心里和创新能力。 在我们进行军事训练之后，学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想和世界军事等，可以增强我们的国防观念和国家主权意识，强化爱国主义和集体主义观念，加强组织性和纪律性，提高我们的综合素质。 同时也充满感恩，感恩祖国，感谢保卫全国人民的解放军战士，你们永远是最可爱的人，感谢为了保护国家安全和维护国家统一做出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的人们。 在 通过军事理论这门课程，我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练．这是每个公民的义务。而且在授课中，所有教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象．教
军事理论课心得
军事理论课学习心得体会 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高．通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会. 我的人生从高中到大学就是一个转变．从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变．在这个转变中，对我进行恰如其分的军事理论教育，有助于我强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系．在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值．在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任．我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书．在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高．这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标．同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民．虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心．想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致以谢意． 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国
军事理论课感想
军事理论课感想 摘要：开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。 在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 在学习过程中，我看到了原来世界并不是我想象中的那么和平，那么稳定。除了说为了反恐，各个国家都为了在众多国家中争得一席之位，不断地训练军队，研制高新军事技术，以期增强本国的军事。 我国虽然在中国共产党的领导下，国防重新得到振兴，提高了军队建设中的技术含量，但目前还面临着许多威胁。首先，在过去的一个世纪中，我国边境的战火从未真正熄灭过。其次，局部战争是和平危机的主要根源。现在世界面临着五大危机分别是：联合国危机、多极格局危机、发展中国家面临战争危机、世界面临军备竞赛危机，核危机。再次，多元化的安全威胁，主要包括：主权安全、综合安全、合作安全。最后特殊的地缘环境对我国安全的影响和挑战：日本军国主义的复活，我们的陆地边界争议区和海上边界争议区，还有谈不来打不成拖不起的三难选择。 因此，我们必须得进一步地增强我国的军事实力。 首先，要有完善的军事理论。 其次，要有先进的武器。随着时代的发展，武器里面的科技含量越来越高它对战争结局的影响也越来越大。在今年的几场战争中，如海湾战争，美空袭南联盟，美占领伊拉克，军事武器甚至起到了决定性的作用。尤其是电子对抗技术，卫星定位系统，精确制导技术，这些可以蒙蔽敌人的眼睛，便于自己的大规模作战的技术，正发挥着越来越大的作用。虽然经过了几代人的不懈努力，我们中国的武器装备取得了实质性的发展，但是我们也应该看到，我们还与美，欧等发达国家存在一定的差距。在卫星监察，
军事理论知识点总结
军事理论知识点总结 1、新“三打三防”：打隐形飞机，打巡航导弹，打武装直升机；防精确打击，防电子干扰， 防侦察监视。 2、毛泽东军事思想是一个内容十分丰富的科学理论体系，主要由五部分组成：无产阶级战 争观和军事问题方法论，人民军队建设思想，人民战争思想，人民战争的战略战术思想和国防建设思想。核心是人民战争思想。无产阶级战争观和军事问题方法论是毛泽东军事思想的灵魂和理论基础。 3、伊拉克战争体现了美军的主战武器已经基本上实现了从机械化向信息化的转型。 4、国防教育是指国家为巩固和加强国防而对公民进行的普及型教育，核心是爱国主义教育。 5、我国边界线总长4万多公里，其中陆地边界线长2.2万公里，海岸边界线总长度超过1.8 万公里；中国拥有960万平方公里的陆地疆土，按《联合国海洋法》规定，还拥有300余万平方公里的“海洋国土”。 6、中国古代军事思想成熟的标志是《孙子兵法》的诞生。 7、“空军制胜论”是意大利的杜黑提出来的。 8、“坦克制胜论”是富勒提出来的 9、“海军制胜论”是马汉提出来的。 10、原子弹的爆炸威力不能超过几十万吨，是由于临界体积的限制。 11、杀伤范围广，伤害途径多，持续时间长，具有传染性的武器是生物武器。 12、新中国国防战略方针经历了四次重大调整，1993年以来确定的战略方针是应付和 打赢高技术条件下的局部战争。 13、C4ISR中C4代表指挥，控制，通讯，计算机；I代表情报；S代表电子监听；R代 表侦察。 14、军事领域兴起的“新军事变革”始于20世纪90年代初。 15、我国古代国防理论中的国防建设思想是富国强兵，寓兵于农；国防教育思想是爱国 教战，崇尚武德；国防思想指导是以民为体，居安思危。 16、解放战争时期，毛泽东创造解决敌人的三种方式是天津方式、北平方式和绥远方式。 北平方式是和平解决。 17、ＮＭＤ是国家导弹防御系统的缩写。 18、诱发局部战争的导火索是经济、自然资源的归属和领土边界争端。 19、我军政治工作的三大原则是官兵一致、军民一致、瓦解敌军。 20、通常把直接命中概率超过50%的制导武器称为精确制导武器。其主要特点是：一是 直接命中率高；二时具有自主制导能力；三是作战效能好；四是具有较强的远距离突防能力。 21、射程超过8000公里的导弹称为洲际导弹。 22、国防的基本类型由四种：扩张型、自卫型、中立型和联盟型。中国的国防类型是自 卫型，美国是扩张型国家。 23、《联合国海洋法公约》规定，领海的最大宽度为12海里；专属经济区是领海以外 并邻接领海的一个区域，其宽度从测算领海宽度的基线量起，不应超过200海里。 24、防空警报可分为预先警报、空袭警报和解除警报三种。 25、电子战的实质是敌对双方利用电子战武器装备或器材争夺电磁频谱的控制权。 26、中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成。现役部队由海军、陆军、空军三个 军种和一个独立兵种第二炮兵组成。第二炮兵是中国人民解放军地地战略导弹部队的代称，它是我军的一个独立的兵种。 27、角反射器的作用是对付电子侦察。
厦门大学军事理论与训练考点整编
军事理论与训练 一．名词解释 1.军事思想： 军事思想是对战争和国防基本问题的理性认识，是军事实践的经验总结和理论概括。 2.军事科学： 军事科学，亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。 3.人民战争： 人民战争是“被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身的解放，发动和依靠广大人民群众所进行的战争”。 4.战争观： 战争观是人民对战争本质问题的根本看法和态度。它主要回答战争是什么，即战争的基本性质和人们对战争所应采取的态度等一系列关于战争的根本问题。 5.伪装： 伪装是为欺骗或迷惑对方所采取的各种隐真示假措施，是军队战斗保障的一项重要内容。 6.隐身技术： 隐身技术又称隐形技术或低可探测技术，是“减弱目标自身的反射和辐射特征信号，使其难以被探测发现的技术”。 7.侦察卫星： 卫星侦察是使用人造卫星进行的侦察。根据任务和侦察设备的不同，侦察卫
星又分为照相侦察卫星、电子侦察卫星、海洋监视卫星、预警卫星和核爆炸探测卫星等。 8.国际战略力量： 国际战略力量是指在国际关系中能够独立地发挥作用，并对国际形势及国际战略的运作和发展具有巨大影响的国家或国家集团。 9.武装力量动员： 武装力量动员是国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采取的措施。 10.国防： 国防，是“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动”。 二．简答题 1.简述信息化战争的主要特征： ①武器装备的高度信息化；②战争能量释放形态的信息主导化； ③战场空间的多维一体化；④信息系统成为作战双方的主要打击目标； ⑤制信息权成为战场争夺的核心和基础； ⑥基于信息系统的体系作战能力成为战斗力的基本形态； ⑦软杀伤与硬摧毁有机结合成为作战的普遍法则。 2.简述信息化战争对国防建设的新要求：
大学军事理论课心得体会
大学军事理论课心得体会 篇一：大学军事理论课心得体会 大学军事理论课心得体会 军事理论心得一： 最近一段时间，我与全校同学一起学习了军事理论课，通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对 在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是 一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会。 学习中国军事力量这一课时，我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情 景：伴着气势磅礴的军乐，胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。进入新世纪新 阶段，胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括，军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护 国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平 与促进共同发展发挥重要作用。 回眸历史，凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针，科 学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中，我了解到：胡主席对新时期新阶段 军队建设提出了以下要求：以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，全面提高应对多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则，推动军事、政治、后勤、装备等 各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题，从思想上政治上组织上确保我军始终 成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标，依靠科技进步特别是以信息技 术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念，始终坚持人民军队的根本 性质和宗旨，尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法，推进经济、科技、教育、 人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略，与毛泽东军事思想、邓小平新时期 军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进，指引着国防和军队建设进入新的发展 时期! 现在，我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始 向信息化迈进的强大军队!年月日，在人民海军成立六十周年时，胡锦涛主席郑重宣告：不论现在还是将来， 不论发展到什么程度，中国都永远不称霸，不搞军事扩张和军备竞赛，不会对任何国家构成军事威胁。包 括中国人民解放军海军在内的中国军队，永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量! 今年两会上，温总理的报告中也指出：过去一年，国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军 和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务，为维护国家安全和发展利益发挥了重要作 用。新的一年，要紧紧围绕党和国家工作大局，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，按照革命化现 代化正规化相统一的原则，加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高应对 多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科 研和武器装备建设。依法治军、从严治军，提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强 武警部队现代化建设，增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级
军事理论课的感想
军事理论课感想 军事就是一个国家安全稳定的坚强后盾,也就是一个国家综合实力的表现。中华名族之所以能巍然屹立于世界名族之林,与祖国强有力的军事力量支持就是密不可分的。通过学习军事理论知识,我体会良多。 第一,强烈巩固了我的爱国主义情结。中国经济已跃居世界第二大经济体,伴随经济实力的增长,我国的军事实力也在稳步提高。在钓鱼岛周围我国的渔政船已实现正常巡航,在东海我国已按国际惯例划分东海防空识别区,在南海我国渔民可以安心作业捕捞,在涉及领土主权完整的问题上,我们寸步不让,同时,中国也在国际事务中扮演越来越重的角色,这些都就是因为有强大的国防军事实力作为支撑,我为之骄傲。 第二,我学会了感恩,感恩祖国,感谢保卫全国人民的解放军战士,您们永远就是最可爱的人,感谢为了保护国家安全与维护国家统一做出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水与智慧的人们。 第三,军事教育就是维系国家安全的迫切需要。想要国家安全,必须要有强大的国防力量,而强大的国防力量又需要通过军事教育实现。国家的存在面临着两大问题:生存与发展。虽然与平与发展依然就是当今时代的主题,但不确定、不稳定、不安全因素有所增加,霸权主义与强权政治仍未消失。军事因素对国际格局与国家安全的影响上升。因此,加强国防教育,开展军事理论学习就是迫切需要。 第四,接受军事理论教育史法律赋予每个公民的神圣义务与职责。国家要强大,必须使公民能够以国家利益为重,系国家安危于一身。为了保卫国家的安全,公民必须依法履行对国家的义务。 第五,开展军事理论教育就是加速国防现代化与落实战时兵员动员的重要措施。现代国防就是全民的国防,提高全民的国防能力就是维护国家安全的可靠保证。适当对大学生进行军事理论与军事技能的训练,对于加强国防后备力量建设,做好兵员动员的准备工作,具有重大战略意义。 在我们进行军事训练之后,学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想与世界军事等,可以增强我们的国防观念与国家主权意识,强化爱国主义与集体主义观念,加强组织性与纪律性,提高我们的综合素质。大学生需要全面发展,国防教育就就是一门综合性的学科,集德、智、体教育与一身,有利于锻炼大学生的思维、接受、心里与创新能力。 在我们进行军事训练之后,学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想与世界军事等,可以增强我们的国防观念与国家主权意识,强化爱国主义与集体主义观念,加强组织性与纪律性,提高我们的综合素质。 同时也充满感恩,感恩祖国,感谢保卫全国人民的解放军战士,您们永远就是最可爱的人,感谢为了保护国家安全与维护国家统一做出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水与智慧的人们。 在 通过军事理论这门课程,我知道作为一个中华人民共与国的合格公民,我们必须参加军事训练.这就是每个公民的义务。而且在授课中,所有教官的军人风格,讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象.教官的一言一行都在影响着我们,也在鞭策着我们.使我们认识到自己的不足,能使我们在以后的学习与生活中更好的管住自己,做一个有纪律的人. 谈对军事理论课的感受作为一名大一的学生,我在这一周里通过国防大学老师们的讲解,接受了一次难得的国防教育。开课以来,我能明显感觉到不论就是国防学校的老师,还就是年级里的辅导员,都对这一次的军事理论课倾注了很多心血。她们的认真使我认识到,军事理论课不同于其她的必修课,我们应该更加用心的学习。经过几天的学习,我渐渐明白了学校
军事理论心得体会
军事理论心得体会 本学期的军事理论课程结束了，在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。通过这一学期的学习，使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。梁启超有云：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”由此可以看出，少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。祖国需要人才，自觉把个人利益与国家利益相结合，为国家的发展贡献出自己的一份力量。我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命！以下是我学习军事理论后的心得与体会： 一、什么是国防？ 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不立．作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡． 二、国防的重要性孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影．现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果．而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，酒会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我国为了更好的立足于世界民族之林，为了更好的发展其他各项工作，必须作好国防工作．虽然，由于目前世界局势仍以和平为主，但我们应警惕战争，特别是随着新中国的不断发展和壮大，在世界上地位的不断提高，中国会迎接到更多的挑战，一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧，向世界宣扬中国威胁论，目的使中国处于孤立无援的境地，如果中国国防势力一旦下降，中国所受到的威胁将是空前强大的．另外，台湾问题仍市中国的一块心病，台湾问题本是中国的内政，但是，由于外部势力插手，致使台湾问题变的复杂，成为中国必须认真面对的重大安全问题．虽然，一国两制，和平统一主张提出，但是台湾分裂势力的阻挠也很严重．但是，中国统一是中华民族的共同心愿，决不允许一小撮台独分子的分裂活动，决不畏惧强敌干预，早日实现祖国统一大业．另外，由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决，而新的矛盾却又出现，随着日本经济，军事力量的增强，野心不断膨胀，日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势，边界和海洋权益争端情况日益复杂，都是我国国防面临的困难和挑战．当然，和平与发展是当今世界的主题，在世界形式趋于平缓的环境中，中国安全环境既有机遇又有挑战，所以，我们一定要抓住有利机遇，利用和争取一个较长的和平环境，发展经济，增强综合国力，加强国防现代化建设，为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献． 三、大学生如何投身国防？ 我想主要有以下八点：（一）、增强国防观念，认识国防的重要意义 积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。