高考状元浅谈英语学习方法

高考状元（北大、清华）谈英语学习经验

1. 陈小凌(北京大学英语系学生，湖北省高考外语类第二名)：

学好英语不是一蹴而就的事情。首先，需要长期的日积月累。我觉得

学好英语的关键是把握语感，一旦掌握了语感，做选择题和完形填空就觉

得顺理成章，即使说不出道理也能选对答案。怎么才能培养良好的语感呢?首先要多大声朗读，“拳不离手，曲不离口”，每天抽出20分钟到半小时

跟着磁带大声朗读课文或其他阅读材料，不仅能使自己的语音更准确，而

且不知不觉就能把课文背下来，这样背课文就不是一种折磨，而是自然而

然的事情了，并且不容易忘记。由于高考题多数仍来自课文，所以背会了

课文做起题来自然游刃有余。

第二，是要多阅读英文材料，扩大词汇量，提高语感，掌握主要英语

国家的文化背景。我从初二开始一直坚持阅读课外读物，如简易英语名著

丛书，《英语画刊》、《学英语》报等。我坚持每天抽出一小时左右读英语。我采用两遍阅读法，第一遍只需囫囵吞枣、掌握大意，培养自己不借

助字典的阅读能力。这对以后做完形填空和阅读理解很有帮助，通过瞻前

顾后揣摩文章的意思也能锻炼自己的逻辑思维能力。第二遍查出生词，划

出重要的词组或语言点，回味文章深层次的含义。这一遍巩固了已学过的

知识，又能掌握一些新的用法，时间长了，你的词汇量会大为增加。我不

赞同靠背字典来扩大词汇量的做法，这种方法毫无乐趣，由于是死记硬背

记得也不牢。有人统计过要真正记住一个单词必须在不同的场合见到16遍，

而只有大量阅读才有可能做到这一点。第三种培养语感的方法更有乐趣，那就是通过看英文电影和听英文歌曲，虽然这对中学生来说有一定难度，但反复听、配合情景也能听出一些东西，英文电影还提供大量关于英语国家的语言文化背景，对理解英美等国的风俗、生活方式，以及特殊的幽默感都大有裨益。

以上谈的都是学习英语的经验。在复习阶段没有那么多时间，还是应该以课文为主。首先应该梳理从初一到高三的语法，各种时态的变化，要注意归纳分清。然后复习课文，重点是词组和惯用法，因为这些是生命力最强又最容易出错的。主要动词和不同介词搭配各有不同的意义，可以自己归纳，如与get搭配的可以有get on、get out、get in、get off、getup、get over、get across等。介词和冠词是汉语里没有的，也非常容易混淆。介词是没有道理可讲的，但也有规律可循，如across和through都是通过，但across多指横着通过，或横跨，而through指直着通过，或穿过其中，所以船通过桥就用across，而火车通过桥则through。复习时可找出以前做过的试卷或练习，看看以前的错误，以免重犯。复习阶段多数学校都采用题海战术，我觉得大可不必。与其单纯扩大做题量，不如提高每次做题的效率和质量。我每次做完一套题都要仔细分析总结，不仅看自己做错的，也看自己做对的，并分析原因，对于完形填空和阅读理解我多是反复推敲，为下一次做题积累经验和教训。这样每做一套题都有一套题的收获，下一次举一反三，能取得事半功倍的效果。做题时我比较相信直觉，一般很少改来改去，因为我发现在语言方面有时第一感觉更准确。

2. 王静(北京大学英语系学生，江苏淮阴市高考英语状元)：

学语言是一件天长日久的事，非一日之功。英语学得好的同学都说：要学好英语，无论是平时，还是临近高考之际，都始终要多说、多听、多看、多练。

多看，扩大自己的知识面，了解盎格鲁—萨克逊民族的一些风情习俗，世风民情，开拓自己视野的同时，也增强了应用英语的能力。近年英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，试题常见的情景对话等皆源于日常会话，稍加留意，并不是太难，但如果知识面过于狭窄，如井底之蛙一般孤陋寡闻，则难度当然显得较大。凡事要高屋建瓴，则往往稳操胜券。不要整天缩在课本里，那样将会扼杀你广阔的思维，其结果往往是很简单的题也得三思而答，延误了宝贵的时间，这就是常见的思维障碍，其根源正是在于知识面狭窄，所以务必广泛阅读，切切!

提到多听，许多朋友可能会不以为然，听力的优点不必多说，其中重要一点就是增强语感，培养敏锐的语感对于应试有现实的意义，能助你提高准确性，节约答题的时间，特别是完形填空题，更是必不可少。多说，一方面可以增强口语能力，更重要的可以增强语感。许多题往往似是而非，这时要相信语感。说，还可以助你记忆，使学过的知识深深映在脑海里，不易忘怀。

多练，可以说是最重要的一环。通过大量的习题，增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。许多朋友在考试中常常怯场，我想最根本之一点就是习题量不够，遇到生疏的题目便头脑发昏，或者有些题一看就

会，一做就错，其根源就在于题做得少。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。

当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓多说、多写、多练也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入考察英语这门语言的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，做到融汇贯通。如果有朝一日能够幡然窥悟到英语之内涵，这方能称达到了较高水平，对于高三同学来说，则显然没有此时间和精力，而且也是不经济的，如果真正能做到多说、多听、多看、多练，应付高考是足矣足矣!

3. 何忻(北京大学中文系学生，甘肃省高考文科第二名)：

英语是令诸多学子头痛的一门功课，但根据我的经验，学英语主要需要从词汇量和语言习惯两方面努力，而这两方面都离不开读课文。说起词汇量，首当其冲的自然是课本中的词汇，背单词最笨的方法是死记。因为学单词的目的就是要在各种语言环境中应用它，离开了语言环境，单词就是“死”的，记得再多也没有多少用处。课文是我们所接触的第一个语言环境，所以应多读课文，使课文中的每句话都在你的脑海中留下印象，生词的用法也就掌握了；除课文外，还应找一些英语短文来读，以增大词汇量。

作为一门语言，英语不象数学那样有着逻辑性很强的定义和一通百通的规律。虽然它也有语法规则可循，但很多都是很琐碎的东西，并且有大量的特例和习惯用法，尤其是介词、副词和一些活跃的动词如do、take、g et、make、have等，这些单靠死记是行不通的。因此，也要先从课文下手，多读课文，脑子里的语法现象多了、熟了，也就有了“经验”，有了“语感”，

从无形中掌握了这些习惯用语和特殊用法，遇到类似情况也就有法可循了。

高考题的客观性试题中，完形填空和阅读理解是较难把握的。我在做这两道题时，都掌握了一条原则，就是从通读到精读，先通读全文，掌握文章的感情基调、时态、人物关系等，再精读需要填空或回答问题的地方，最后比较答案，进行选择。通读练习时应尽量培养自己推断词义的能力，切忌一遇到生词就查字典。改错题也是较难答的题目。我在答这一题时的一般程序是：通读全文、检查时态、人称等较明显的错误、各种“一致”关系、各种从句的先行词、固定搭配、单词拼写。经过这个程序以后，基本上不会再遗留什么“漏网之鱼”了。

关于作文，平时应注意练习“代换”，因为写作文时常会遇到不会的单词或句型，这时就需要用相似的单词或搭配来代换。答卷时，先将题目中的要求和内容逐一列出，再将写各条内容时所需的句型和关键词写出，最后运用连接词将各句串联起来，这样就不至于漏掉要求和造成条理不清。

另外写作文时应多用简单句，以把事情说清楚为首要目的，而不要为了追求修辞的华丽而运用一些难句型去写长句子，否则很容易出现语法错误而得不偿失。

4. 杨金丽(北京大学国际关系学院学生，天津市高考文科第七名)：

首先是英语The most important thing in the coming 21 century。英语的重要性已为人们接受；英语是21世纪的三大“牌照”之一。复习英语要脑勤手勤口勤，我建议诸君准备两个pocketbook。第一个pocketbook记录基本内容与知识。英语的复习首先要抓住课本。课本上的单词、语言点和语

法讲解是进行英语复习的基础。千万不能刚开始复习时便抛掉课本，一头扎到无边无涯的题海中去，这无异于即将冲杀战场的战士丢掉了自己的武器。这些内容不仅是看一看，而且要反复看，直到全部掌握。而这些内容的复习却不必占用大块时间，它的复习也许只是睡前或醒来的五分钟，只是排队时的一种消遣，只是课间两个同学之间的谈话。只有在掌握这些基本内容后再扎进题海中，才不会遇难而慌，才会胸有成竹；即使遇到个别难题，也能有推敲题目的基础。每天晚上九点之后，诸君可以从题海中跳出来，清醒清醒。这时便可用到第二个pocketbook。首先要检查一下这一天的得与失，尤其要对做错的题予以充分重视。要查找错题的原因：是粗心，是语法错误，是时态错误，还是根本就不会?弄清错误原因后，将自己真正啃不到的难题或是对自己有极大教训的题记录在这个pocketbook上，通过查字典或向别人请教解决难题。这个pocketbook也要反复翻看，强化错题的改正。尤其在考试前，这些错题可助你一臂之力，跨过险滩。

还有一种被我称为“手掌记忆”的方法。如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词，不妨把它写在手心上，并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标，百天便要记住二百个易记难记的单词或音标。这些知识的准备可以抵挡70%的英语试题。

英语的高考试卷中还有完形填空和阅读理解两种较难得高分的题型。完形填空其实并不难。第一步应是通读整篇文章，弄清它的前因后果，来龙去脉和中心思想，然后再填空。填空时先将有把握的空选好，之后，集

中优势“兵力”，逐个攻克难关。实在选不出来就读一读上下文，凭语感——即所谓的“感觉”——填好，不要为一个小空而花费过多的时间以致剩余

时间太少而乱了后面的方寸。而阅读理解题也并非很难。现在这个题型的“量大”的特点已越来越突出，为了既能提高做题速度又保证正确率，诸君

可以先看后面的问题，然后再阅读文章。这样带着问题去读文章，就会对

有关问题的细节重视起来，提高效率。另外，由于一般的阅读理解问题设

置的顺序与文章的内容的顺序是一致的，因此诸君可以先看前2～3个问题，以免不能一下子记住那么多问题而分散了注意力。而且这后面的两三个问

题多是推断、归纳中心思想或询问文章标题。推断题要注意文章细节，而

且在题支中的文中提到的内容肯定是错误的；而对于归纳中心思想或询问

文章标题的题目，则必须找对文章的中心句，答案就在其中；不过是换了

个表达方式或是简缩在一个短句、短语，便成了中心思想或标题。对于以

上两种题型，如有充足时间可以检查一遍，如认为时间不够，不检查也并

不妨碍大局。我们常有这样的体验，做英语题时，第一印象往往是正确的；而改过的答案十有八九是错误的，这更令人后悔不迭。尤其这两种题型失

分率较高，劝诸君在犹豫之时慎下改笔。

英语考卷的第Ⅱ卷是灵活性较强的试题，答案往往不唯一，欲得高分，除有一定知识准备外还要具备一些“技巧”。填词一项要注意单词拼写正确

外还要对时态、助动词及名词单复数的用法倍加小心。改错实际上是个小

型阅读理解，要通读全文，弄清中心思想，然后再逐行、逐词地寻找错误。做此题目最忌“开门见山”式地一味改错，不读全文，结果往往脱离文章中

心或在逻辑上出现错误，结果只得再从头做起，反而耽误时间。改错时要“吹

毛求疵”，可按动词→名词单复数→连词→介词→副词的顺序逐个检查。没把握的可以跳过去，因为它可能真的没错。尤其要注意行与行的衔接处，这个“死角”往往不易被人重视，而错误也往往就隐藏其中。

试卷的最后一项是作文，这个题目实质上是课后题中复述课文题的一种变形。复述课文题按顺序给我们提供了主要的连词、短语，而我们写作文恰好是这个题目的翻版。正式下笔前，如果将各句的连词、短语或难词按顺序列出就可以保证用词恰当，无拼写错误，然后在试卷上串起来再稍加润色，就是一篇较好的作文。写作文时还要注意时态正确，拼写无误，书写工整。要尽量用短句子，用地道的英语，这样的作文就可以算是一篇好作文。这个方法我百用不爽，高考时我的英语作文得了满分，算是对这个方法的最好的注脚吧。

5. 朱坤(北京大学光华管理学院学生，河南省高考文科状元)：

英语很不容易学好，这是事实。这毕竟是一个与汉语迥乎不同的新语种，一般初学者总爱将汉语中的惯用语法移用到英语中，结果可能会造成很多笑话。对于学好英语，一般有两种意见，一种是强调大量的记忆，认为在中国，英语至今不能算十分普及，是缺乏应用的土壤，因此主张多背多记，只有记熟了才能提高运用能力，这种意见不无道理；另一种并不注重记忆，注重于应用，认为只有运用，才能掌握，况且学习语言的目的就是为了运用。这种意见也有道理，如果能把这两种做法结合起来，那就再好也没有了。英语中的单词，某些常用语法，常见句型是应该记住。一旦加以运用，印象就会更深刻。

英语NMET试题无非如语文高考似的，分为基础知识、阅读、写作三大块，我觉得其中最重要的应该是阅读，150分中，它占了70分。由于基础知识题多，而且分又小，一般不易拉开差距，而作文呢，只是简单地写几句限定的话，只要尽量不出现或少出现语法错误就行，一般也不会有太大的分数悬殊。而阅读题则不然，成绩好的学生可能会达到60多分直至满分，成绩差的有可能只有十几分、20多分，况且阅读能力的提高又决非一日一夕之功，不经过大量的阅读，是绝对得不到高分的。因此，我建议广大考生在复习迎考时，一定要把阅读放在第一位，不要由于它不易见效就心灰意冷而轻言放弃，你要有自信心，你要时时刻刻都应该觉得，我的阅读能力一定会上去的，我的英语成绩也一定会上去的。要多做些阅读题，尽量对每一句话都读懂读透，读懂其中很微妙的深藏的东西；碰到生僻的单词也不要轻易去查找字典，以免养成懒惰的习惯。

6. 梁震(北京大学经济学院学生，天津市高考文科状元)：

现在随着改革开放，英语在我们日常生活中的地位日益重要。信息高速公路、卫星传输系统，把这个地球变成了“地球村”。所以家长们也越来越重视孩子的英语学习，我们自己也感到了压力。但由于是学习一门外语，许多地方与学习其它课程不一样，有的同学就总摸不到大门。我下面介绍一下自己的英语学习。

高中时，我遇到的一位好老师就是天津一中年轻有为的拼命三郎—梁耀兴老师。梁老师英语水平高，同时人品很好。当年出国进修，国外曾有人挽留他，但梁老师毅然回国从教，体现了一名共产党员的品格。所以在

跟从梁先生学习“术”之前，他的“德”已深深打动了我。使我坚信只要跟定了他，没错。

梁老师曾对我们说：我们学习外语，没有纯外语语言的环境，在听、说、读、写方面的刺激少，缺乏语感，更多的是去死记硬背，所以困难很大。我也觉得如此，所以英语不怕难，重在练。不光练做题，“唱、念、做、打、翻”全活，是做大量的题必不可少的。梁老师给我们发的课内、课外题他事先都做过一遍，精挑细选后才给我们练，少而精。上课更正、答疑时，我用红笔仔细更正每一道错题，并在边上标注与之相关的知识点、错误原因、应注意的地方等。这些“红字”成为日后复习的重点。

再有，高考英语的词汇量有严格的限制，基本不会出现不认识的字，即使有些单词教材中没有，也有可能是某一单词的不同词性的交换。背准每个单词是考英语的最基本要求。所以我认为应对高考，较多的词汇量不如高质量的词汇量，不多但准确。当然有能力的同学还是应该多背单词。在记单词时要勤查字典，不要想当然，对拿不准的词一定要“refer to the dict ionary”。例如：comfort和comfortable两个词的否定形式应该加什么样的前缀?同学们没有把握不要猜，答案是discomfort和uncomfortable。所以我建议高中同学们买一本牛津字典或朗文字典。这两本字典内容稍有不同，但都是权威的，容量大。我比较喜欢牛津字典，因为现行的朗文字典是半繁体字的。写作业或做课外阅读时，手边放一本字典，遇到不懂的词就查，不光看音标、注释，还要看例子。知道这个词确切地怎么用。而且我鼓励高年级的同学买牛津或朗文双解字典的另一个目的是要同学们学着看英文

的注释。用英语解释英语，当然要比用汉语解释得明确。如果有的同学拿不准over和above的区别，看一下英文注释就很明白了，不信去试一下。再有，英语有许多idiom，类似于我们的成语、惯用语，这部分东西在高中也接触到了。遇到这样的词组，千万不要望文生意地猜，还是得查字典。

再讲一下英语阅读理解。这项原来也是我很头疼的问题。一个是看不完，二是选不准。对于阅读速度，高考要求的不是很高。在老师的帮助下，同学们一定都能达到。但我觉得不能停留在这个水平上，要更提高一些速度，目的有两个：A、腾出时间仔细地看题，万一有拿不准的，可以回来查。B、腾出时间来做后面的题，多给作文时间，提高准确率。同学们不妨像大学的英语学习那样，把阅读分为extensive reading和intensive reading，即泛读和精读。泛读用于训练速度，拿来一篇文章，以自己最快的速度读完，如果你能把后面附着的题做对60%到70%就行了；或者你能复述出大意，并记住一两个数字或重点句子的位置也就符合要求了。精读可以分两步做：第一步当泛读看并计算时间，第二步以字斟句酌的方法再看，弄明白每一个词当什么讲。这就要求正确率在90%以上了。以上是针对阅读速度的对策，那么选不准答案怎么办呢?同学们可以试一下如下方法：A、用最快速度先看一遍后面的题，了解一下每道题的要求，例如什么时间、是谁、形容词是什么，再有就是最合适的概括或题目。B、再去有针对性地阅读，找出答案。这样也许会大大提高准确率。同学们不妨一试。

再谈一下关于作文。我觉得作文有两大要点：A、写进所有题目要求的表述内容。B、准确。对于第一项要求，同学们不妨在打草稿时，写完一

项用铅笔在卷子上划去一项，这样防止漏项。对于第二项要求，对策更简单，那就是对没把握的字、句绝对不写，不在考试时显水平。尽量用简单的句式，常用的熟词。高考时(1995年)有的地区考口语，有的地区不考。但我觉得英语学习不能急功近利，所以在高中阶段要重视口语。上口语课时，我积极举手，用不太熟练的英语与老师、同学会话，还参加英语角的活动。后来，慢慢地，口语大有长进。那么，口语水平的提高，有了语感，对英语笔头的帮助也很大。

7. 蔡成琳(北京大学经济管理系学生，河南洛阳市高考英语状元)：

当初我上高中时，曾经一度轻视英语，觉得不外乎就是记单词、词组搭配、弄懂语法什么的，毋需太多智力因素。那时我一味下劲在数理化上，总觉得多花功夫在英语不如花在理科上收效显著。后来上了高三，依然如法炮制，结果市第一次模拟练习，尽管考了市第一，可英语才七十多分，令我大受震动，仔细琢磨其中原因，才醒悟我原来的观念真是有失偏颇了。我发现英语这门课有它独特之处。对于英语考试，得中等分容易，得高分却非易事。这中间也需要正确、行之有效的学习方法。而且我感觉英语的学习方法与理科的颇有些差异。在我高三后半年的紧张学习中，

我逐渐摸索出一些学英语的经验，介绍给高三的同学们，但愿能有所帮助。先从小处说起。首先是词汇。它包括单词、短语、词组之类的。当然熟记这些词是最基本的要求，关键还是要务必记准确，尤其一些单词的多义化各义项差别甚大，必须逐条牢记，既要分清不混淆，又要做到记全，不能

片面理解某个词。英语单词的多义化是很普遍的现象，在阅读理解时要清楚这一点，就不会出现单词都认识、句子却难以译通、不合逻辑的情形了。而若出现这种情况，唯一的办法就是根据上、下文和你的背景知识去推测。为了避免这种情况的发生，提高准确度，防患于未然，我们就应该在复习时注意这一点，记准、记全词义，尤其是一些连词、副词等，如however、thus、thereafter、whatever等，它们往往在文章中起重要的承前启后的语气提示作用。若误记了它们的词义，会给你的阅读理解带来很大障碍和困难，甚至使你曲解整个文章的本意。还有一点就是在熟练、牢固掌握中学课本上的词汇外，还可有意识地加大一些有用词汇的量。不少词汇虽未在课本中出现过，但实际上却是十分常用的，在作阅读练习时能够经常碰到的。如feel like、prefer、reserve等。这时最好能查阅字典后记下它们的意义。这对提高阅读理解水平、加快阅读速度都大有裨益。所以，绝不能忽视背单词，也不要误以为背单词只不过是死记硬背而已。要心里清楚背单词的目的——不仅是为了应付考试中的直接对单词拼写的考查，它还是作语法选择、完形填空、阅读理解的最基本而又首要的一把钥匙。

再说语法。对它应采取理解记忆辅以因人而异的一定量练习，并且最好能在熟练掌握基本题型的基础上，适应做一些设计新颖、拐弯较多的题，从中可以获得能力的提高。当你这时再回过头做一些一般题目，就会有居高临下、游刃有余的自信，当然，这要建立在对难题、巧题透彻理解后并能融会贯通、举一反三的基础上。

说到阅读理解，或许是不少同学比较头疼的一种考查题型了。它是对英语水平的综合测试。对于它，我觉得词汇量、对英语文句的理解力、阅读速度三者都是做好这种题型应下功夫去努力提高的三方面。词汇就不再赘述，说说后二者，这二者是联系紧密的，若能熟练、恰切、准确地理解文句，那么阅读的速度和质量就都提高了。而要想做到这一点，我认为需多量的练习和正确的阅读方法和技巧。要想阅读既快又准，就得非常熟悉英语的各种句型、模式，做到看英语句子时眼光快速溜过就可以在大脑中反映出它的大意，而不是一个一个单词地看、译，再串起来，很生硬，是很不好的阅读习惯。如果能做到前者似的流畅，说明你的阅读水平已很不错了。而要达到此目的，唯一的办法就是多读、多练，熟能生巧，由此逐步提高速度和阅读质量。还有需强化练习的一点是要擅于在阅读时记住文章要点和分清大致意群分段，不要看后忘前。文章有时前面有提示和辅垫。开始可能不明，所以，读到后来，联系起前文的几句话甚至几个词，就可能会使你对文义豁然开朗。这是阅读的一个技巧，也是需多读多练、积累经验、慢慢总结规律获得的。以上都是我学英语的心得。是否同样对别人有帮助，还需各位自己量体裁衣、因人而异地选择借鉴或者从中得到些启示，自己再摸索总结。

希望同学们都能有一套适合于己的学习方法，在复习中取得事半功倍的效果。

8. 王峰(北京大学国际金融专业学生，福建省文科状元)：

随着对外开放的深入，英语的重要性越来越为人们所认识，而且它又是高考的科目之一，关系到总体考分的高低，许多热门的涉外专业如国际经济、国际贸易等等对英语分数都有一定要求。因此，不难理解为什么许多考生在英语复习上花费巨大精力，但在考场上取得高分的则又是少数人，这其中就是复习方法及复习技巧等方面的差别了。

英语作为语言，是要日积月累，而非“临时抱佛脚”可以见效。因此，首先就必须克服考前突击的思想，必须制定一套长久的复习计划。英语的复习不能脱离书本，要“以书为纲”。中学阶段所有的英语教科书都是考试范围，因此最好把课本上的每一篇文章都背下来。但我认为关键的又是高一、高二两册的英语书，考试的重点正在于此，至少这两本书上的文章要能背下来。

词汇是英语考试中的关键，不仅有直接测试词汇的试题，而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题。词汇的来源自然是书本后面的词汇表。但要在最短的时间内攻下这2000左右个单词就需要技巧。我一般记词汇时，碰到已掌握的词汇就迅速过去，遇到生疏的词汇，做上记号，然后第二遍回过头来，就集中精力专攻那些被打上记号的词汇，而不再是平铺精力。此外，还可以把意义相同或相反的单词汇集在一起记忆，如“fast —slow”，“high—tall”等等，这样印象会更深刻。

高考状元的英语学习心得

高考状元成功经验 山东理科状元谈成功经验：除了勤奋还是勤奋 11月1日，在成都双流中学举行的“联想成就状元之路”全国巡回演讲首站中，06年山东省理科状元、北京大学元培实验班金融专业学生李明与高中生们一起分享了高考的成功经验和学习方法，他说，高考成功没有捷径，勤奋才是成功最可靠的保证。 “高三一年下来，我的改错本积攒下了6本，数学草稿纸就用了有3麻袋。我尽量做到对于所学的知识堂堂清、日日明，决不在当天留下知识的死角。”李明说，考上理想中的北京大学是他用勤劳和汗水换来的丰硕果实。“我准备了几个很便捷的活页本子，每当吃饭排队，跑操集合的时候，总会拿出来翻看几眼。充分利用好这些零碎时间，也让我收获颇多。”谈到课堂学习心得，李明介绍了一个绝招——跟着老师的眼睛走。“一方面通过自己的表情让老师了解学生理解与否，皱一下眉头或者微微一笑都是对于老师授课效果的回答；另一方面，可以避免自己在长达40分钟的时间里走神，而老师的眼睛就起到了一种监督和警示的作用。” 睡前“七问” 完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题：第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。 第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？ 第三个问题：从这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣的学习。第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。第六个问题：明天我还有哪些任务？ 第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。六、做情绪“恒温器” 经常使自己的情绪保持在一种稳定积极的状态是高考状元们的一种共同能力。积极的情绪能帮助你保持良好的学习状态，要学会一些调节情绪或发泄情绪的方法。比如今天心情不好，可以去做运动，听音乐，找老师或好朋友聊天，看看最新的电影等等。又或者把不开心的事情写在一张纸上，然后把它撕碎！把坏心情一起撕掉，只留自信快乐的笑容常伴！ 历届高考状元经验：以百米冲刺的速度完成最后一百天 一只乌鸦决定要搬家，恰好被百灵鸟看到了，于是百灵问：“你在这片林子住了很久了，为什么要搬家呢？”乌鸦回答说：“在林子里，大家都说我唱歌的声音特别难听，都讨厌我。”百灵笑着说：“那也用不着搬家啊，你可以改变你唱歌的声音，或者尽量不要唱歌，如果你还是像现在一样唱歌，无论你搬到哪个林子里，大家都会讨厌你呀！” 因此，通过这个故事，我们知道，要想在高考中取得好成绩，不改变自己，不改变策略，就像这只乌鸦，光逃避显然是行不通的。 一、明确自己的目标 你希望考上的学校是什么？应该是努力跳起来才能够得着的果子。顺手就能摘到或跳得再高也够不着的都不叫目标。学习目标也是一样，不能太高，也不能太低。太高了，会因为太难而丧失信心；太低了，会觉得太容易而丧失积极性。如果你目前是中下游水平，那么学习目标就应该是优化学习结构、夯实基础；如果是上游水平，那么学习目标就应该是稳步发展、保住优势，避免出错。根据自己的情况制订自己的目标，只有当你总想跳起来去摘学习果子的时候，才是找到了方向。 2006年安徽文科状元曹姗

(完整版)状元笔记高考英语一词多义150例

高考中常见的150个一词多义 1．about （熟义：关于）prep．& adv．到处＝（美）around 到处 We spent the whole afternoon walking about town．我们整个下午就在城里到处逛来逛去。2．act （熟义：行动）vi．起作用 It takes a couple of minutes for the drug to act．只需几分钟，药物就起作用了。 3．add （熟义：加）vt 接着说，又说 “They don't kno w．”he added．“他们不知道。”他接着又说。 4．address （熟义：地址，写地址）vt．①称呼②向……发表演说/致辞The president should be addressed as “Mr President．”总统应称为“总统先生”。 He is going to address the meeting in a minute．他一会儿就要在大会上讲话了。 5．admit （熟义：承认）vt．①允许进入②容纳 The servant opened the door and admitted me into the house. 仆人打开门，请我进去。 The theatre only admits 1，000 persons．这个剧场只能容纳一千人。 6. adapt （熟义：适应）vt．使某物适合与新的用途,情况等;修改;改编或改写(稿本) These styles can be adapted to suit individual tastes. 这些式样均可改动以适应个人不同的爱好. This novel has been adapted for radio from Russian original. 这部小说已由俄文原著改编成无线电广播节目. 7. adopt （熟义：收养; 过继）vt．①采纳;采取;采用 We adopt their teaching method. 我们采用了他们的教学方法 8．against （熟义：反对，违背）prep．衬着，迎着，靠着 The picture looks good against the white wall． 这幅画在洁白的墙的衬托下显得很好看。 9．agree with （熟义：同意）与……一致，协调，适合 Your story agrees with what I heard．你讲的与我所听到的一致。 Long plane trips don't agree with me．我不适合坐飞机长途旅行。 10．appeal （熟义: 恳求,呼吁）v (对某人)有吸引力,(使某人)感兴趣 The idea of camping has never appealed to me. 对露营这种想法我从来不感兴趣. 11．apply（熟义：申请）v．应用,运用; 适用 What I have said applies only to some of you. 我所说的只适用于你们当中的一部分人. 12．arm （熟义：n．手臂）n．武器v．武装 Lay down your arms or we'll fire！放下武器，否则，我们就开枪了！ Police say the man is armed with guns and very dangerous. 警察说该男子携有枪，十分危险。13．ask （熟义：问）vt．要求 The teacher asked that all the students(should) stay at the classroom. 老师要求所有学生呆在教室. 14．attend （熟义：出席）vt．＆vi．看护，治疗 Dr．Paria Lal attends him．Paria Lal医生在治疗他。 If you go out，who'll attend to the baby？如果你走了，谁来照看婴儿？ 15．back （熟义：n．背）vt．支持 Many of his friends backed his plan．他的许多朋友支持他的计划。 16．badly （熟义：坏）adv．迫切, 很 English teachers are badly needed in our school. 我们学校极需要英语老师。 17．before （熟义：以前）conj．才；就 It was a long time before I got to sleep again．过了很久我才再睡着。 I hadn't waited long before he came．我没有等多久，他就来了。 18．block （熟义：大块）n．(四面临街) 建筑群，街区v 阻碍；堵塞He lives three blocks away from here. 他住的地方与此处相隔三条街。 Heavy snow is blocking all roads into Scotland. 大雪阻塞了所有通往苏格兰的路。19．blow （熟义：吹，刮）n．打击 His wife’s death was a great blow to him. 他妻子的去世对他是一大打击。 20．buy （熟义：购买）v．相信 No one will buy that excuse. 谁也不会相信那个借口。 21．build （熟义：v．修建）n．身材，体型 The football player has a solid build．足球运动员体格健壮。 22．can （熟义：能）n．罐头vt．做成罐头 Mother cans fruit．妈妈把水果做成罐头。

高考状元笔记整理打印版_高中英语：语法学习记忆口诀

高中英语：语法学习记忆口诀 高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重要的东西，即是―记忆‖。记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。 一、词法 （一）巧记名词变复数的规则： 单数变为复数式，一般词尾加-s； 下列句词词尾后，要加-s先加-e。 发音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。 有些名词变复数，词尾变化要注意。 y前字母是辅音，一律变y为-ies. 遇到f和fe，有时需要变-ves. 少数名词不规则，特殊情况要强记。 说明： 1．名词变复数形式，一般在词尾加-s. eg: bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens, .... 2．词尾发音为[f , t s, z]的名词（即以字母sh, ch, s, x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg: watch-watches, box-boxes, bus-buses,etc) 3．若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。） 但有些以o结尾的名词则加-s，eg: photo – photoes, piano –pianos等。 4．若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es, eg: family – families, city- cities, baby – babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s, eg: day-days, boy-boys等。 5．以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v, 再加-es，我们也可用一句话来记，―狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威胁书架(shelf)上的半片（half）叶子（leaf）的生命（life）。另外记住一些常见特殊词，eg: roof—roofs. 6. 有些名词的复数变化是不规则的，eg: man-men, woman-women, child-children, chinese- chinese, sheep-sheep等，平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。 （二）定冠词 冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。 请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：

史上最强高考状元学习笔记

史上最强高考状元学习笔记高中篇 语文 前言以武得天下，以文定邦国 2013年高考语文单科状元乔静漪谈语文 一、高考文言文做题技巧 二、高考作文写作技巧锤炼 数学 海南省2013高考数学状元刘霁航谈数学“矢志不移，赢在高考” 一、你等或不等，不等式就在那里，等也不等 二、葵花宝典——消灭三角函数，打败东方不败 三、数列，你深深的脑海里，你的歌声里 四、函数与导数，驾驭或被驾驭，这是一个问题 英语 海南2013年高考英语单科状元王茜谈英语 一、英语语感很重要 二、英语靠积累，作文要点不能少 三、不容忽视的单词和语法 四、重点语法----主谓一致 五、巧学活记虚拟语气 六、寻找倒装标志，巧记倒装句型 七、掌握名词性从句，助你华丽大转身 八、定语从句I believe you can master it! 物理 前言物理，让我和我的小伙伴都惊呆了 一、学习不息，力与运动不止 二、降服机械能守恒这妖孽 三、电磁场梦靥终结者 四、学不好机械波的同学木有未来 化学 一、衣带渐宽终为你——化学计算

二、氧化还原为哪般 三、那些年我们做过的化学试验 生物 前言燃烧吧，我的小生物！ 一、探究呼吸作用，让我们自由的呼吸 二、光与光合作用激情四射 三、探究遗传的基本规律，摆脱命运的轮回 四、那些年我们生活的环境与 初中篇 数学 前言数学虐我千百遍我待数学如初恋 一、揭开不等式神秘的面纱 二、磨刀霍霍将因式分解 三、我们都被二次根式压迫好多年 四、一刀斩函数桃花开 英语 前言学不好英语的孩纸木有未来 一、初中语法简易总结 二、英文文法的最基本规则 三、现在式和现在进行式 四、过去式和过去进行式 五、完成式（Perfect Tense） 六、未来式 七、问句(Questions) 八、被动语气(Passive Voice) 物理 前言再不学好物理我们就老了 一、测量的初步知识 二、简单的运动 三、声现象 四、热现象 五、光的反射 六、光的折射 化学 基本概念、知识巧记部分 一、“化”山论剑——看看谁主沉浮 二、武林秘籍——迅速提高战斗力 三、隐姓埋名只为一鸣惊人

中考英语状元笔记

初中学霸提升成绩的 16 个习惯 1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 2、演讲习惯。让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。 3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，与大师为伍，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。 4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。 5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。 6、预习习惯。让自己学进去，感受学习、探索、增长能力的快乐。所以请各位同学一定要培养自己预习的习惯。 7、适应老师的习惯。自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。自己要适应老师，与老师共同进步，不要稍不如意就埋怨环境。 8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子自己做尖子的事，后进自己别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来。所以要让我们的自己永不言败。 9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有同学。同学们要让自己做到脚踏实地、学有所得，从自己的实际出发，为自己布置作业。 10、错题集的习惯。每次考试之后，90 多分的、50 多分的、30 多分的同学，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30 分，下次40 分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多同学公认的好习惯。 11、出考试题的习惯。自己应该觉得考试不神秘。高中自己应该会出高考试题，初中自己会出中考试题。 12、筛选资料、总结的习惯。自己要会根据自己实际，选择学习资料。 十二个习惯，不要求齐头并进，每个同学要有自己的特点，让老师以教书为乐，让自己以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。祝大家更多地享受到学习的快乐！

2014高考秘宝：历年高考状元独门笔记英语

2014高考秘宝：历年高考状元独门笔记英语 高考英语 2014-08 2129 高考状元答高三学子问 诚然，进入高三阶段，同学们来自各方面的压力逐渐增多。或许你对高考认识不足，或许你在心理上有恐惧和恐慌，或许你在复习规划上有迷茫，或许你在学习上有不足从而造成自卑和信心不足，或许你对家长和老师的过于频繁的说教有反感，或许各方面的压力更造成你的心理紧张从而不能做到有效地复习，或许你存在着偏科，比如说英语可能就不是你的强项。那么，该如何缓解这些压力呢?在此，将高考状元们的一些学习经验与大家一同分享，希望会对大家有所帮助。 学生甲：与高一、高二阶段的学习相比，高三阶段的学习策略有何不同呢? 何润夏(2014年福建文科状元)：如果说高中生活是一场马拉松长跑的话，那么，高一便是兴奋的起点，高二算是难熬的中段，高三则是最后的冲刺。高一、高二是打基础的阶段，基础越厚，高三才能冲得越高。凭我自己的经历，在高中阶段，每天学习时间的投入(包括上课时间、课外学习时间)如下：高一、高二≥2014小时，高三≥12 小时。高中生应当树立时间至上的观念，学 会挤时间，抢时间。在这方面，制定一份作息时间表和一份短时期的计划有较大意义。如果说时间保证是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本质上的动力。其一，学习时间内心平气和，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，在翻开学习资料的同时，排除一切杂念，专心致志地思考。其二，学会正确安排时间，高一高二应当文理相间，先课内后课外，先作业后练习。高三我采取集中复习法，每天两门，每周完成两轮大循环，自我感觉效果不错。三点一线总是很单调的，尤其对于高三学生，每日面对高强度的练习及记忆总不免会有几分害怕。这时候，“坚持” 尤为重要，我高中时习惯写日记，高三更是每天必记，现在翻看，确有触目惊心之感。常有的内容是发泄自己的坏心情，向笔记本诉苦，然后又鼓励自己前途是光明的。出现最多的句子便是“锲而不舍，金石可镂”，“坚持就是胜利!”大概就是凭着日记的鼓舞和心里那一份对大学的渴望，我每天都始终如一地坚持做应该做的事，直至高考。 学生乙：自从进入高三以来，我一直都在努力，但努力却没有得到回报。我很失望，开始对学习失去信心了。我该怎么办? 高立力(2007年贵州理科状元)：现在可能很大一部分考生都有这样的困惑。我们应该牢记，没有付出就没有收获。努力的态度是值得肯定的，如果努力了成绩却没有提高，我们就应该静下心来找一找原因，看是不是学习方法出了问题。发现了问题及时调整，然后制定出适合自己的复习计划，在不断地自我调整的基础上努力学习。具体来说，第一轮复习，主要是基础知识，掌握整个轮廓，把每个知识点的基础知识都吃透，明确学习的主线，用练习充实它的

高考状元笔记

高考状元笔记：全面复习物理基础知识 ［作者：shulihua 来源：书利华教育网点击数：65 更新时间：2011-11-8 ］ 【字体：】 刚刚步入高三的同学，往往感觉到物理这一门功课的难度一下子提高了，处理问题时往往觉得无所适从。实际上针对高考要求，物理复习内容包括理解基础知识和培养处理物理问题的能力两个方面，重点是后者，即运用物理概念、规律分析解决问题的能力。所以，物理复习的核心是全面、深入、准确地理解物理概念、规律和方法。 一、全面复习物理基础知识 应该了解知识和能力是不可分割的，一般来说，高考试题对知识和能力的考查是结合起来进行的。一道试题既考查了知识，同时又考查了能力，而且常常是考查了几种能力。我们不应该把某些知识与某种能力简单地对应起来。显然，一个知识贫乏的人不可能有很强的能力，所以，考生应该全面复习知识，不要遗漏。全面复习不是机械地、简单地浏览全部知识。由物理现象、物理概念、规律等组成的物理理论好比一棵大树，各部分内容是紧密联系形成的一有机的整体，有主干、支干、树叶等。在逐章逐节复习全部知识时，要注意深入理解和体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，形成知识网络，使自己具备丰富的、系统的物理知识，逐步体会各知识点的地位、作用、分清主次，理解理论的实质，这是提高能力的基础。 高考试题知识覆盖面广，考生应对全部考试内容进行认真复习，该记忆的记忆，该整理的整理。不要猜题、压题，不要认为非重点内容就会不考，也不要认为有的知识生疏、冷僻就会不考，应该扎扎实实地全面复习，落脚到每一个知识点。 二、全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律 (1)要在更广泛的知识和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理规律。 理解和掌握物理概念、物理规律就需要对概念、规律的提出、建立有一定的了解，对概念、规律内容的各种表达形式(文字的和公式的)有清楚的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围，理解它们在物理理论大厦中的位置，会应用它们分析解决问题。在复习前考生对此已经有一定的认识、理解，但是应该知道，基本物理概念、物理规律揭露了客观事物的本质，是人类经过长期曲折的历史过程的结晶，具有深刻的、丰富的意义，对它们的实质和意义的理解是分层次的，在高中一、二年级学习时的理解是低层次的，在复习过程中要努力提高一个层次。 例如，对电场的理解就是一个从静止电荷产生的静电场到变化的磁场产生涡旋电场的一个过程，这个过程是从低层次到高层次逐步深化的过程。电场强度的定义是放入电场中的电荷受到的电场力和电荷所带电量的比值。全部学完高中教材后应该清楚有两种电场：即静止电荷产生的电场和随时间变化的磁场产生的电场。电场强度的定义对这两种电场都适用，它是电场强度的普遍定义。这两种电场的性质不同，即：静止电荷产生的静电场，其电场线起于正电荷终止于负电荷，沿着电场线电势降落，不可能闭合;变化磁场产生的涡旋电场，其电场线没有起点、终点，是闭合的，也没有沿着电场线电视降落的说法了。电动势的本质是

书稿高考状元笔记

书稿高考状元笔记 篇一：高考状元笔记 “高考状元笔记”也成为热卖商品，在淘宝网搜索关键词“状元笔记”，6000余件商品让人眼花缭乱：均标榜是当地高考状元的笔记、错题集、复习资料，以手写复印件为主，每科价格在几元到几十元不等。广告语都一样，“单科成绩能提高20分以上”。“状元笔记”是真是假？对学生是否有用？记者以为孩子买资料为由询问了8家网店。 网络卖家：旺季月销1000件很轻松 在哈尔滨网络卖家的“高考状元笔记专营店”里，自称原哈三中学生、现考入哈尔滨工业大学[微博]的店主为记者介绍：“我们是九个人的团队，有负责销售的，有负责发货的。笔记都是去年哈三中尖刀班学生的。” 负责发货的研二学生则告诉记者：“资料有去年、前年的，都会捡着最好的笔记合订。现在还是淡季，这个月才卖200件。旺季是高考之后高二第一轮复习时，那时候月销1000件都是小意思。”在问到语文笔记出自哪个“状元”时，那边支吾了下说：“这个不透露的。”按单科60元，全套220元的价格，记者粗算了一下：“高考状元笔记专营店”近一个月的销售额已逾3万元。

知情人：很多都是摘录拼凑的 哈市高三生家长[微博]杨女士说：“儿子高二时候买过笔记，看了一下说太薄了，既不是平时课堂笔记，也不是复习时的专题笔记，就是一些拼起来的试卷和杂七杂八的东西。虽然不贵，就怕买到假的甚至错的。” 有一位自称衡水中学内部人士的卖家被揭穿真实发货地在深圳。一名家长留言：“东西也不全，联系卖家，答应退货，但是每本只肯退30元。” 一位曾卖过笔记的知情人告诉记者：“笔记也分正版盗版，真的肯定有，但很多状元笔记都添加了不少非状元的内容。更有商家直接从复习资料上摘录，甚至连前几年的资料都拿来凑数。” 哈三中老师：记笔记的过程更重要 即便是真实的状元笔记，对学生的成绩提升有多少作用？记者采访了哈尔滨第三中学高三组组长董老师。 “如果能提升20分，还来上课做什么？”董老师说：“记笔记的过程就是强化记忆的过程，抛弃这个过程只关注笔记本身，是不会有太大作用的。”状元们的学习方式并不一定适用所有人，这是他们自己在学习中积累的经验和方法。最正确的就是课堂时吸收知识，打好基础，按照计划完成学

高考状元英语学习方法集锦

高考状元英语学习方法集锦 (1)知错能改，念念不忘(浙江省文科状元徐语 (2)记用结合，阅读第一(河南省高考文科状元朱坤) 对于学好英语，一般有两种意见，一种是主张多背多记，另一种是注重运用。这两种意见都有道理，如果能把这两种做法结合起来，那就再好不过了。英语中的单词，常用语法，常见句型是应该记住的，一旦加以运用，印象就会更加深刻，记忆更加牢固。另外，最重要的应该是阅读，一定要把阅读放在第一位，不要由于它不易见效就心灰意冷而轻言放弃。 (3)每日必读，聊天运用(黑龙江省高考文科状元刘阳)学习外语跟煲汤一样，是细活慢工。我坚持认为外语要每日必读，每日必写。如果计划每周用一天或两天的时间集中学习外语，你不妨将这个时间总量分散到每日，甚至每日的几个不同时间里，累计时间总量相

同，但效果可能相去甚远。外语很讲究环境，背单词时，要它放到具体的语境中去(如课文或老师给出的例句中)，那样既容易理解又利于记忆。课间饭后，不妨几个人凑在一块用外语聊聊天，这样会使你的语言流畅地道。 (4)背例句背课文，由造句到篇章(贵州省高考理科状元胡湛智) 首先，对老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记，并将例句背下来。 其次，把从初中到高中的课文全部背诵一遍。背诵的目的是培养“语感”。一旦形成语感，做题便得心应手了，这是一个有效的速成法。 最后，要想提高英语作文水平，可以从造句开始，逐步构造复杂的句子，再发展到写段落、篇章。每天抽10分钟时间进行Free Writing，这种方法见效快。(5)善做卷面笔记，使用双解词典(天津市高考文科状元梁震) 对于平时的练习题或测试题，老师在课堂上更正、答疑时，要用红笔仔细更正每一道错题，并在边上标注与之相关的知识点、错误原因、应注意的地方等。这些“红字”便成为日后复习的重点。

总结：高考状元英语笔记

高考状元英语笔记 记叙文高级词汇 1.on one’s way to 在某人去某地的途中 2.do a good deed 做一件好事 3.be thankful to sb. for sth. 因某事而感谢某人 4.throw off one’s clothes 匆忙脱掉衣服 5.be too frightened to move 吓呆了 6.struggle 挣扎 7.pay a visit to 参观 8.be about to do sth. ,when…正准备…突然… eg. I was about to go home, when I heard someone crying for help. 9.learn a lesson from 从…中吸取教训 10.teach sb. a lesson 给某人以教训 11.keep the lesson in mind 把教训牢记在心中 12.make up one’s mind 下定决心 13.cause a loss of 造成…损失 eg. This terrible fire caused a loss of one million 14.with the sun setting down 随着夕阳西下 eg. With the sun setting down, we went home happily. 15.say goodbye to 向…告别 16.forger the passing of the time 忘了时间的推移 eg. We worked so attentively that we forgot the passing of the time. 17.be lost in 沉溺于 eg. He was lost in his work so that he didn’t notice a car coming. 18.just at that time 就在那时 19.before long 不久 eg. Before long, the fire was put out. 20.return to normal 恢复正常 eg. Soon everything returned to normal.

高考状元笔记整理打印版_高中英语：介词运用记忆口诀

高中英语：介词运用记忆口诀早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。 年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。 将来时态in...以后，小处at大处in。 有形with无形by，语言、单位、材料in。 特征、方面与方式，心情成语惯用in。 介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。 日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚， 收音、农场、值日on，关于、基础、*、著论。 着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。 特定时日和"一……就"，on后常接动名词。 年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。 步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。 at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。 工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。 就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。 海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。 接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。 over、under正上下，above、below则不然， 若与数量词连用，混合使用亦无关。' beyond超出、无、不能，against*着，对与反。 besides，except分内外，among之内along沿。 同类比较except，加for异类记心间。 原状because of,、owing to、due to表语形容词 under后接修、建中，of、from物、化分。 before、after表一点, ago、later表一段。 before能接完成时，ago过去极有限。 since以来during间，since时态多变换。 与之相比beside，除了last but one。 复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。 快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。 but for否定用虚拟，复合介词待后言。 ing型由于鉴，除了除外与包合。 之后、关于、在......方面，有关介词须记全。 in内to外表位置，山、水、国界to在前。 早、午、晚要用in 例：in the morning 在早上 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上 in the day 在白天 at黎明、午、夜、点与分 例: at dawn, at daybreak 在黎明时候

2009年高考状元独门笔记之英语

2009年高考状元独门笔记之英语 2009年高考状元独门笔记之:英语篇 高考状元答高三学子问 昨天所有的一切，已变成历史的回忆，风风雨雨中走进高三，开始直面人生关键。我不能随波浮沉，为了我至爱的亲人，再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，自己命运自己主宰。看世间，人生豪迈，拼搏过后喜笑颜开!风风雨雨，我们走进高三。高一高二两年，我们或许有很大收获，或许收获寥寥，面对走过的路，除了回顾，我们还能做什么?上天给予谁机会让其重新开始?不论如何走过，我们总要面对高三! 高三意味着拼搏!在姑息中丧生，在耕耘中新生!我们不能幻想有一天财富与幸运突然降临在面前。机遇总是垂青有准备的头脑。我们正年轻，有过许多梦，是早起晚睡、认真听讲、仔细笔记、艰苦的练习、缜密的思考使梦变为现实，是风霜雪雨造就辉煌人生! 高三意味着责任!为了自己的前程，你能够碌碌无为?为了至爱的亲人，你忍心随波逐流?为了期待的眼神，你甘于在困难面前退缩?为了父母那弓背的脊梁，你情愿放弃追逐，自甘堕落?让我们用最好的成绩熨平父母脸上的皱纹，换取亲友那会心的微笑! 高三意味着清苦!外面的世界真精彩，外面的世界太精彩，我们正在走向精 彩。明天你能否真实的拥有精彩，取决于今天你是否能抵制外面精彩的诱惑!我们现在能占有的是专心致志，是奋力拼搏! 高三意味着收获!作为一个真正的收获者，他(她)所需要的不仅仅是抓紧时 间，分秒必争，还需要豁达的态度、科学的方法、认真的思考……做一个聪明的耕耘者，你将满载硕果!

马克思、恩格斯说:“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样……”我们要 想创造人生的辉煌，要想实现生命的价值，就要敢于承受“地狱”的折磨，“地狱”的挑战。须知，经受得住暴风雪的扑打，松柏才会更加青翠;经受得住严寒的 磨炼，百花才会分外娇艳;学子经受得住高三的砥砺，生命之树才会郁郁葱葱。 诚然，进入高三阶段，同学们来自各方面的压力逐渐增多。或许你对高考认识 不足，或许你在心理上有恐惧和恐慌，或许你在复习规划上有迷茫，或许你在学习上有不足从而造成自卑和信心不足，或许你对家长和老师的过于频繁的说教有反感，或许各方面的压力更造成你的心理紧张从而不能做到有效地复习，或许你存在着偏科，比如说英语可能就不是你的强项。那么，该如何缓解这些压力呢?在此， 将高考状元们的一些学习经验与大家一同分享，希望会对大家有所帮助。 学生甲:与高一、高二阶段的学习相比，高三阶段的学习策略有何不同呢? development in order to protect a host of attractions and historical sites, as well as to maintain the economic vitality of the downtown area. Figure 5.1-5 figure 5.1.4 Washington mass transit network to support implementation of effective transport demand management policies to reduce urban traffic congestion and public transport priority was in the early 1960 of the 20th century by the planners first proposed in Paris, France, and in Europe and other major cities to operate has been the formation of the rich content system. Public transport priority consists of two aspects: one is on the bus to help. ... 5.1-7 Park and ride systems 5.1.5 typical case Hong Kong-Japan Sapporo, Sapporo is a Japan Hokkaido central parts of cities, Japan's fifth largest city. Area of 1121km2 in the city, a population of 1.921 million. In addition is the administrative center of Hokkaido, Sapporo is Hokkaido's industrial and

电子版衡水中学高考状元笔记英语科

第一部分：语法讲解 专题一：冠词 一、考纲解读 the a/an 无o 考点、冠词（定冠词、不定冠词、零冠词）。 重点：冠词活用，表泛指、特指的用法。 五年江苏高考考点分布：泛指类指1题，特殊专指1题、习语1题、冠词活用3题。 二、知识归纳 1、冠词的类别 冠词名次eg a（n）一个□c单1、A hores is enough（表数量） 泛a（n）一类□c单2、A hores is a useful animal（表个体）指the一类□c单3、The hores is a useful animal（表全体）o一类□c单4、O Horses are useful animals o □u5、O Water is a liquid 特□u6、The water in this well is sweet 指the □c单7、The horse tied to the tree belongs to Mr Smith □c复8、The horses under the trees are Jack’s Tips：1）□c单泛指时用a/an 2|）□c单□u泛指时不用冠词 3）无论□c还是□u特指都用the 2、不定冠词的用法 a university student a union ★①a+辅音音素eg a Eurapeon bay、 a one-eyed monkey、 a useful tool、aunited family an+元音音素eg an hour、an honour、an honest boy、There is a“u”、an“am”and a “p”in thew

2015高考状元笔记-高考英语短文改错口诀

高考英语短文改错口诀 为了提高做短文改错题的能力，除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外，还应该对其错项设置的基本情况有所了解，以便做到目标明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。本文拟从语法和逻辑的角度，用口诀的形式，向同学们介绍高考英语短文改错中最常见的几类错误。 短文改错口诀： 动词形，名词数； 注意形和副； 非谓动词细辨别； 习惯用法要记住； 句子成分多分析； 逻辑错误须关注。 一．动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如： My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is) Now my picture and prize is hanging in the library. (are) 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 二．名词数 指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) 三．区分形和副 及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如： I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful) Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately) 需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 四．非谓动词细辨别 这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如： …in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)