2020市中教师招聘真题及答案解析

2020年济南市市中区教师招聘真题及答案解析

一、单选题（15分）

1.实现“全面发展’这一教育目的的根本途径().

A五育并举,德育为先B尊重学生的主体性C教育与生产劳动相结合D 实施素质教育

参考答案:C解析:教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径，我国教育目的基本精神.

2.与不愤不启,不悱不发体现同样教学思想的是().

A产婆术B白板说C教学相长D泛智

参考答案:A解析:苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性的教学原则，“不愤不启，不悱不发”同样体现启发性的教学原则,故二者的思想相一致.

3.“自然教育’的思想渊源已久,()在教育史上首次提出“教育遵循自然”的原则,注意到儿童心理发展的自然特点和发展阶段.

A卢梭B亚里士多德.C昆体良D柏拉图

参考答案:B解析:亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育. 4."给我-打健康的儿童以及我可以操作的环境我可以按照自己的意

愿将他们培养成任何一种我所希望的人。"这段话体现的教育理念是()。

A.内发论

B.宿命论

C.万能论

D.外铄论

参考答案:D解析:外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，如环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等。是一个关于解释个体身心发展动因的名词，和内发论相对。

5.素质教育的本质属性中，能体现素质教育灵魂的是()。

A.主体性

B.全面性

C.发展性

D.整体性

参考答案:A解析:素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发

人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

6.根据《中华人民共和国教育法》,教师对学生体罚、变相体罚或其他侮辱人格的行为,触犯了学生的()。

A.教育权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

参考答案:C解析:人格尊严是公民的一项基本权利，我国《宪法》

第三十八条明确规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”老师对学生的体罚和侮辱行为，其实质是教师的人格凌驾于学生人格之上的一种表现，每-次体罚都会对学生心灵造成不同程度的伤害，这种心灵伤害是永久的，很难愈合，有时甚至是无法愈合的。

7.李老师在讲解圆周率时给学生介绍了我国数学家刘徽、祖冲之在当时数学工具匮乏的情况下，克服困难,为教学界做出了馱贡献。李老师的做法体现了教学过程中的()

A.教师主导作用与学生主体作用相统-的规律

B.传授知识与思想品

德教育相统一的规律 C.掌握知识与发展智力相统--的规律 D.直接经验与间接经验相统一的规律

参考答案:B解析:传授知识与思想品德教育相统-的规律(教学过程中知、情、意的统-规律)要求:(1)知识是思想品德形成的基础(2)

学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。赫尔巴特提出过教育性教学原则,也强调品德发展的重要性,与该教学规律一

脉相承。

8.马卡连柯提出的"平行教育”是指()。

A.集体教育和个别教育相结合

B.尊重学生和严格要求相结合

C.知行统

D.因材施教

参考答案:A解析:“平行教育影响”的实质，在于要求教师通过集

体来影响人，要求经常地从个人转向集体或从集体转向个人它是教育和影响个人的一种形式，是以集体为教育对象，是通过集体来教育个

人，在这里，教育者对机体和集体中每-个成员的教育影响是同时的、平行的。这就是"平行教育影响”的教育方法。

9.小学生容易"p”“q"不分,这说明小学生的()能力还不成熟。

A.感知

B.注意

C.思维

D.记忆

参考答案: A解析:儿童人小学时感知能力达到了-定水平，可以在教师组织下进行简单的观察。但在感知事物时，常被色彩鲜明或自己感兴趣的部分所吸引，而忘掉了自己感知的任务。这说明其知觉的随意性和情绪性还很明显。他们对事物的感知还很笼统，常忽略一些细节，识字或写字过程中常有丢笔少画的现象发生。左右方位也容易出现错误。

10.品行不良、辱学生影岣恶劣被撤销教师资格的，自撤销之日起()年内不得重新申请认定教师资格。

A.1

B.3

C.5

D.10

参考答案: C解析:《中华人民共和国教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一-的，由县级以上人民政府教育行政部门]撤销其教师资格:(--)弄虚作假、骗取教师资格的;(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

11.根据动机产生的诱因来源，可以把动机分为内部动机和外部动机,下面属于内部动机的是()。

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.远大理想和父母期望

参考答案: C解析:认知内驱力(c o g n i t i v e d r i v e)，是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统的阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的，因而也称为内部动机。

12.小明经常对自己的学习方式进行反思及时调整学习方法,这说明它具有良好的()策略。A.认知 B.元认知 C.精加工 D.资源管理

参考答案:B解析:学习时，学习者要学会使用一些策略去评估自己的理解、预计学习时间、选择有效的计划来学习解决问题。例如，假如你读一本书，遇到一-段读不懂，你该怎么办呢?你或许会慢慢再读一-遍;你或许会寻找其他线索，如图、表索引等来帮助理解;或许你还会知道这一章更前面的部分，这意味着你要学会如何知道你什么地方不懂，以及如何去改正你自己.此外，你还要能预测可能会发生什么，或者能说出什么是明智的，什么不是明智的。所有这些都属元认知策略。

13.衡量一个教师是否成熟的重要标准之-是()。

A.关注成绩

B.关注生存

C.关注情境

D.关注学生

参考答案:D解析:教师的成长第一阶段为关注学生阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

14.下面不属于学习的主体的是()。

A.动物

B.学生

C.网络

D.机器

参考答案:C

15.下列行为需要承担民事法律责任的有()。

A.克扣教育经费

B.侵占学校宿舍

C.体罚学生严重

D.殴打教师情节严重

参考答案:B解析:《中华人民共和国教育法》第七十二条中规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

二、多选题

16.学生主观能动性主要表现为()。[2分]

A.全面性

B.自觉性

C.创造性D独立性

参考答案: B C D解析:主观能动性也叫主体性具体表现在5个方面:独立性选择性,调控性创造性自我意识性。其中,创造性为最高表现。

17.课程设计是-个科学的过程课程设计的基础一般包括()。[2分]

A.学生基础

B.社会基础

C.学校基础D知识和信息基础

参考答案:A B D

18.以实际训练为主的教学方法有()。[2分]

A.参观法

B.讨论法

C.练习法

D.实验法

参考答案C D

19.个性心理特征系统包括()。[2分]

A.能力

B.气质

C.性格

D.自我调控

参考答案: A B C D解析:个性心理特征是指人的多种心理特点的一种独特的结合，个体经常、稳定地表现出来的心理特点。比较集中地反映了人的心理面貌的独特性、个别性。主要包括能力、气质、性格。其中，能力标志着人在完成某种活动时的潜在可能性上的特征;

20.下面关于教学与发展关系的措施正确的是()。[2分]

A.教学应该走在学生发展的前面

B.教学应该促进学生的发展

C.教学要重视最近发展区

D.良好的教学应该指向学生的未来

参考答案:A B C D

三、判断题21.学校的校风、学风、师生关系、教师的教育理念等属于显性课程。()

A.正确

B.错误

参考答案:B

2.作业的分量要适当，难度应该在教学的基础上尽量提高。()

A.正确

B.错误

参考答案:B

23.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。()

A.正确

B.错误参考答案:A

24.班主任在班级管理中扮演的角色有组织者监督者教育者和法人。

A.正确

B.错误

参考答案:B

25.儿童意识到客体在外形上发生了变化但其本质属性不变这说明儿童的认知发展阶段进入到形式运算阶段。()

A.正确

B.错误

参考答案:B

26.少年期也被称为”心理断乳期”和”危险期",我们既要尊少年的独立性要求又要引骐形成正确的自我意识。()

A.正确

B.错误

参考答案:A

27.奥苏贝尔认为，最有效的学习贿意义的发现学习。()

A.正确

B.错误

参考答案:B

28.心理定势对问题解决有积极作用，也有消极作用。() A.正确 B.错误

参考答案:A

29.学习程度超过150%,学习效果最好。() A.正确 B.错误

参考答案:B

30.发散思维是创造思维的核心成分。() A.正确 B.错误

参考答案:A

31.新课程改革的核心任务是学习方式的改变,即彻底改变教师授课学生接受的学习方式转变为学生自主学习，主动发展。() A.正确B.错误

参考答案:A

32.教育机会平等是肯定每一个人都受到同等的教育,而且这种教育的进度和方法是适合每一个人特点的。() A.正确 B.错误

参考答案:B

33.教育现代化最高目的是实现人的现代化教师素质的现代化是教育现代化的核心。()A.正确 B.错误

参考答案:A

34.在解决常规问题时，专家比新手更快;在解决困难问题时，专家用于表征问题的时间比新手要长。() A.正确 B.错误

参考答案:A

35.《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生,学校应予以批评教育,不得开除。() A.正确 B.错误

参考答案：A

四、简答题

1.2020年3月，中共中央国务院出台了关于全面加强新时代大中小学开展劳动教育的意见，请结合教育实践，谈一下新时代中小学开展劳动教育的目标。

参考答案：通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

2.前苏联伟大教育家，苏霍姆林斯基说过，让学校每一面墙壁都开口说话，由此可以看出班级文化建设的重要性，请结合你的理解，谈一下如何建设良好的班级文化。

参考答案：营造文化性物质环境；营造社会化环境；营造良好的人际关系；营造正确的舆论班风；营造健康的心理环境；把握好班级文化建设中的若干基本关系。

3.一位历史教研员带领全区教师去听一位具有30年教龄的教师讲课，大家都被这位老师精彩的讲解吸引了，以至于很多老师都忘记了做听课笔记，当课下听课老师问他为这

节课准备了多长时间时，他说我准备了一辈子，但这节课我只用了15分钟，请结合案例谈一下，你对备课的理解。

参考答案：备好课是上好课的先决条件，是前提。备课做好三方面工作：钻研教材、了解学生、设计教法；写好三种计划：学年（期）计划、课题单元计划、课时教学计划。

4.随着课程改革的不断深化，广大一线教师逐步有了这样的理解，课改前，教科书就是学生的世界；课改后，世界才是学生的教科书，请针对这句话谈一下你的课程观。

参考答案：课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。学生与教师的经验即课程、生活即课程、自然即课程。分门别类的教材只是课程的一个因素，只有在和其他因素整合起来，成为课程“生态系统”的有机构成时，这个因素才发挥应有的作用。新的课程观是生成的课程观，整合的课程观，实践的课程观。

5.近年来全国各地中小学都发生了多起学生自杀自残事件，全社会对这些生命的逝去感到惋惜，请分析为预防这类极端行为的发生学校应当采取哪些干预措施。

参考答案：（1）防范策略，做好中小学生的生命教育宣传工作；（2）应急机制，针对突发的恶性事件及时干预、制止，采取补救措施（3）及时的事后心理干预与辅导，培养学生学会调适和寻求发展的意识

四、论述题

1.2020年初，新型冠状病毒影响了全球各国人民的生产生活，截至目前，全球被感染人员已破千万。我们国家在习近平同志的党中央的坚强领导下，全国各族人民的积极配合下，勠力同心，众志成城，取得了疫情防控的阶段性胜利。各级各类学校积极响应教育部门的号召，落实“停工不停学，离校不离教”的要求，开始了史无前例的大规模的“线上教学”。

（1）结合实际，谈谈线上教学的优越性。

参考答案：1.时空的衔接；2.灵活多样；3.新颖独特有创意4.激发了学习兴趣；5.提升了教育教学的整体信息技术水平；6.促使教师提升专业素养；7.实现了特殊时期教育教学任务的顺利开展。充分运用现代信息技术手段，提供在线教育服务，增加教育资源有效供给，创新教育组织形态，丰富现代学习方式，满足多样化教育需求，推动线上线下教育融通，加快建设学习型社会，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（2）针对存在的问题，谈谈如何进一步提高线上学习的有效性。

参考答案：加强学校、家庭的配合，争取家长的支持；实现学校和社会的结合，发挥社会科技力量的重大作用；发挥学校的主导作用，协调各方面的教育影响与力量，充分调动学生的积极新；发挥教育影响的一致性，真正实现教育合力。

2.多年来，市中教育始终把“名校云集，名师辈出，学生幸福，社会满意”作为区域教育发展目标，不断提升教育品质，各级各类学校整体教育教学质量得到了教育同仁，社会各界的高度认可。教育质量的提升得益于市中教育始终坚持追求“绿色质量”，落实“减负提质”的长期实践。

以某一学科为例，谈谈在学科教学中如何落实减负提质。

参考答案：（详见《中长期规划纲要》第十条）结合学科谈一谈减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会共同努力，标本兼治，综合治理。（1）各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。（2）学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娛乐的时间。（3）充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。