放飞童心 回归童真
放飞童心回归童真
------小学语文想象作文教学实践
浙江省杭州市塘栖镇第二小学田建立
案例1：一次五年级作文课，我给出了一幅图象：一只小蚂蚁坐在
一只西瓜船上，微笑着用一条桨在水面上划着。然后，在学生兴致
勃勃之际，我这样引导学生：这是一只怎样的小蚂蚁？它在什么水
面上划船？将要干什么去？路上遇到过什么人？发生过什么事？
结果怎样？学生的想象是老师无法预料的。小蚂蚁有机智勇敢的，有善良可爱的，有顽皮捣蛋的，也有懦弱但决心改变自己的形象的，还有不堪忍受后妈的虐待而出逃的等等。这是什么地方的水面？学
生的想象更是出人意料，有的说小河，有的说大海，有的说雨后的
操场上的水塘，有的说家里的装满水的水缸，更有的说是天上的银河、宇宙中的水星。小蚂蚁要去干什么？从到同学家玩到到大海上
漂游冒险到到宇宙寻找治理环境污染的妙方，真是奇思妙想。结果，四十个学生写出了四十个完全不同的蚂蚁，编出了四十个完全不同
的故事。每个学生都写到了一千多个字，多的甚至写到了近两千字——在两节课加一夜时间里，更重要的是写在学生脸上的自信和兴致，这是写语文课本中的作文从未出现过的。
案例2：一次五年级作文课，我给出了一个作文题目《一个的人》。要求：通过一件事反映人物的某一方面的特点，字数400左右。然后学生开始动笔写。我仔细观察学生的表现，发现学生的反应大不一样。有抓耳挠腮的，有咬铅笔头的，有翻作文书的，有趴在桌上发呆的……结果两节课下来，完成任务的只有一小半同学。
【思考】从上面两则案例可以发现，很多小学生怕写命题式常规作文，也写不好这类作文。然而这并非是不可改变的，想象作文就被小学生所喜欢。英国诗人雪莱曾说过："想象是创造力。"人的想象过程，就是创造力的发展过程，想象越发展越有助于创造性思维的发展。作文教学就是发展学生想象力的重要途径之一。《语文课程标准》指出：在写作教学中,要激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物。要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”随着课程改革的进一步深入，想像作文这一有益于培养学生发散思维的教学形式越来越受到重视。课堂上，教师应积极创造想象情境，激发学生的想象力，因为童心本应该是纯洁无邪的，如果给于热量就能散发光芒。作文课释放其活力，学生就会说真话，做真人，焕发智慧之光，走上创新之路。
那么，如何在习作指导中，创设相关的教学情境，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间呢？笔者在自己中高段作文教学中从以下几方面进行尝试：
1.开拓题源，言有童真。不给学生分数的诱惑，不给学生设置各种“雷区”，让学生写“自己的、自然的”作文，走进作文的门坎，感到作文不难，就像吃饭、穿衣一样是学习生活中一个部分。在孩子们的作文中，认为乌龟与兔子比跑步是不公平的竞赛；小猴子丢了玉米摘桃子，丢了桃子抱西瓜，丢了西瓜追兔子，尽挑好的拿并没有错；狐狸机智地逃出了虎口，保护了自己，有多聪明；乌鸦真笨，非要往瓶子里扔石块，这点功夫还不如轻松地飞到另一个地方，也许会找到更多的水……其真实自在的感悟让作文烂漫可爱。实现全过程开放，全方位开放，努力建立一个民主宽容的、张扬个性的、乐于创造的、和谐发展的作文教学环境，让作文课“活”起来，让学生自由感受生活，自由交流沟通，自由自主表达。
教师鼓励学生动手写自己的事，身边的事，写真人真事，不限时间，内容和篇幅，比如《伞中情》、《胆小的____》、《____的一件事》、《给____一封信》、《新鲜事》、《____报道》……让学生借事情写自己的希望、失望、爱憎、悲喜、得失、看法等，让作文运用到实践中去。
2.激发兴趣，鼓励创新。有教学并不等于作文有质量，而对质量的关注和追求，则是进步的标识。创新思维的培养是作文释放活力中那个碰击火花的火柴头。
习作要把“自己的见闻，感受和想象写出来”，“要鼓励学生写想象中和事物，激发他们展开想象和幻想”。习作本来就是一项富有创造性的作业，教师倘若忽略了儿童爱想象的心理特点，就等于扼杀了儿童的创造力，更何况没有想象，也写不出真正有童趣的作文。培养想象作文的能力其训练途径主要有：
⑴幻想式学生写童话，科幻故事，会令他们浮想联翩，思维奔放，充满活力。学生写作是有创造的愉快，学生作文像绚丽的鲜花，芬芳四溢。如让学生写《机器人历险记》、《小蚂蚁的烦恼》、《天鹅没了翅膀》、《书包背我上学》、《大象开澡堂》等。
⑵写意式小学课本入选的古诗，是自然美、社会美、艺术美的结晶和荟萃。让学生通过想象描绘出全诗或部分诗句的优美意境，是融理解、想象、表达、学习、创造于一体的最佳方法。如教学《宿新市徐公店》后，让学生合理想象在春光明媚的田野中捕蝶嬉戏的景象，以《春天的田野》为题，把这一场景描绘下来。这样不仅加深了对原诗的理解，而且增强了对美的感受和鉴赏。
⑶扩散式让学生根据教师提供的某个事件的环节，进行合理想
象，写出一个具体，生动的故事来。比如《赤壁之战》一文，当曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了，将曹操的言行扩散写具体。还可以将《武松打虎》、《孙悟空三打白骨精》都可以进行扩散式写作。
⑷图画式借助图画，想象作文，不仅要说或写画面上实实在在的事物，还要尽可能想象画面所蕴含的意境，弹出“弦外之音”。如教学《董存瑞舍身炸暗堡》后，可根据图意，让学生写《惊天动地一瞬间》。或给一幅几何图，或给一幅漫画，写出其中的原由。
⑸续写式教师提供开头，借助想象续写下去。如教师写上暗示性短语“冬天来了”，要求学生写下去，也可以结合阅读教材，续写课文结尾，如学习《卖火柴的小女孩》，《参观人民大会堂》这后，合理想象作文，也可以看了电影、电视、故事、文章后续写。可以写诗歌、歌曲作词、广告词、顺口溜等不拘一格的文体。
3.语言积累，丰富想象。古人云："不积跬步，无以至千里；不积水流，无以成江河。"可见，积累是相当重要的。没有一定的语言积累，学生是写不好作文的。在指导学生习作过程中，常常发现有的学生因为生活环境的局限性，对周围事物未能认真观察，所以遇到写作文时，“巧妇难为无米之炊"，常常感到无从着手，无内容可写，缺乏写作素材。因此，作文教学要着力提高学生语言的储备量，教会学生积累词语，"授之以鱼，不如授之以渔"。A、定期检查：每周都要写《采蜜集》，定期进行检查，课外摘抄古诗、儿歌、精彩片断、名人名言，要求学生熟读成诵，使之内化成自己的语言，长期积累，做到"读书破万卷，下笔如有神"，从而为写作建起一座资料库。B、互相交流：利用班队课、活动课开展《与好书交朋友》的朗诵会、故事会，评选出"朗读能手"、"故事大王"；举行阅读知识竞赛，让学生把看过的书中的一些文学知识或有关重要人物和事件编成考题，进行比塞；开展经验交流会，让做得好的学生把他们的好经验、好方法向大家介绍，并且组织讨论，评价哪种方法更好，以达到互相促进，不断提高的目的。C、学有展示：展示《采蜜集》，组织评选"蜜蜂奖"。由于形展各种课外阅读活动，学生学到越来越多的知识，见识越来越广。课堂上，充分发挥学生的主体作用，让每位学生在活动中找到自己的位置，充分尊重学生的自由，发挥学生的才能，让学生在活动中得到充实，并获得成功的体验。课外，学生能积极主动地获取知识，积累写作素材，激发他们对生活的热爱与写作的兴趣，把以往的"要我写"变为今天的"我要写"。
总之，利用多种多样的形式、丰富多彩的题材让学生写想象作文，一定可以让学生爱上作文，写好作文，并培养学生的创造思维和想象能力。
放飞童心 回归童真
放飞童心回归童真 ------小学语文想象作文教学实践 浙江省杭州市塘栖镇第二小学田建立 案例1：一次五年级作文课，我给出了一幅图象：一只小蚂蚁坐在 一只西瓜船上，微笑着用一条桨在水面上划着。然后，在学生兴致 勃勃之际，我这样引导学生：这是一只怎样的小蚂蚁？它在什么水 面上划船？将要干什么去？路上遇到过什么人？发生过什么事？ 结果怎样？学生的想象是老师无法预料的。小蚂蚁有机智勇敢的，有善良可爱的，有顽皮捣蛋的，也有懦弱但决心改变自己的形象的，还有不堪忍受后妈的虐待而出逃的等等。这是什么地方的水面？学 生的想象更是出人意料，有的说小河，有的说大海，有的说雨后的 操场上的水塘，有的说家里的装满水的水缸，更有的说是天上的银河、宇宙中的水星。小蚂蚁要去干什么？从到同学家玩到到大海上 漂游冒险到到宇宙寻找治理环境污染的妙方，真是奇思妙想。结果，四十个学生写出了四十个完全不同的蚂蚁，编出了四十个完全不同 的故事。每个学生都写到了一千多个字，多的甚至写到了近两千字——在两节课加一夜时间里，更重要的是写在学生脸上的自信和兴致，这是写语文课本中的作文从未出现过的。 案例2：一次五年级作文课，我给出了一个作文题目《一个的人》。要求：通过一件事反映人物的某一方面的特点，字数400左右。然后学生开始动笔写。我仔细观察学生的表现，发现学生的反应大不一样。有抓耳挠腮的，有咬铅笔头的，有翻作文书的，有趴在桌上发呆的……结果两节课下来，完成任务的只有一小半同学。 【思考】从上面两则案例可以发现，很多小学生怕写命题式常规作文，也写不好这类作文。然而这并非是不可改变的，想象作文就被小学生所喜欢。英国诗人雪莱曾说过："想象是创造力。"人的想象过程，就是创造力的发展过程，想象越发展越有助于创造性思维的发展。作文教学就是发展学生想象力的重要途径之一。《语文课程标准》指出：在写作教学中,要激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物。要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”随着课程改革的进一步深入，想像作文这一有益于培养学生发散思维的教学形式越来越受到重视。课堂上，教师应积极创造想象情境，激发学生的想象力，因为童心本应该是纯洁无邪的，如果给于热量就能散发光芒。作文课释放其活力，学生就会说真话，做真人，焕发智慧之光，走上创新之路。
《放飞梦想》 朗诵
我有一个快乐的梦是飞翔的梦 我的梦五光十色，很美很美！ 我梦见 红领巾变成了 红色羽毛， 红鸽子 张开了翅膀飞呀飞； 我还梦见 一群快乐的小天使， 变成美丽的白鸽子和我追呀追！ 啊，天空多么蓝呀彩云多么美， 再看不见 爷爷说的硝烟， 奶奶流的泪； 只看见 爸爸在种花， 妈妈在浇水…… 合：啊，大地多翠绿呀 阳光多明媚， 所有的小花都在盛开， 花朵笑微微； 所有的小鸟都在歌唱， 歌声满天飞！ 女合：绿叶在起飞，花瓣也在飞， 城市在起飞， 农村也在飞，合：祖国的 山山水水都在 飞…… 啊，飞呀飞， 我的笑声在起飞， 啊，飞呀飞， 我的欢乐在起飞， 这不是梦， 这是我小小的 童心在起飞！ 男合：记得吗？ 我们少先队的红领 巾， 搭乘过神舟号飞船 遨游太空又飞回； 女合：记得吗？ 航天英雄杨利伟叔 叔 告诉我们： 中国航天员， 有了第一位， 就会有第二、 第三位…… 合：我们的神舟号飞 船 五号、六号…… 一次比一次 高飞再高飞！ 男合：等我长大了， 我也要当航天员， 驾驶飞船去月宫， 和嫦娥相会！ 女合：等我长大了， 我还想 到天空去探险， 揭开宇宙 更多的秘密， 把喜讯带回！ 合：为了长大高飞， 我要好好学习； 为了长大高飞， 我要锻炼身体不怕 累； 为了长大高飞， 我要爱科学、长智 慧； 跟着星星火炬的队 旗 向前进，不掉队！ 啊， 我有一个快乐的梦， 合:是飞翔的梦， 我的梦五光十色， 很美很美： 我梦见 太阳变成了红鸽子， 合：张开 阳光的七彩翅膀， 和我一起飞； 我还梦见 月亮变成了白鸽子， 合：抖动 月光的银色翅膀， 紧紧把我追！ 女1：啊， 红鸽子在高飞呀 男1：白鸽子在高飞， 合：和平的日月 孩子的梦也在飞！ 神舟飞船在高飞， 东方巨龙在高飞， 和平的日月 孩子的梦也在飞！ 神舟飞船在高飞， 东方巨龙在高飞， 和谐的中国 青山绿水都在飞！ 男合：歌声飞啊， 女合：笑声飞， 合：我和祖国一起 飞， 一起飞， 我们一起 高飞再高飞！
2018年“放飞梦想 快乐成长”节目串词
河西小学“放飞梦想快乐成长”文艺节目展演串词甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：亲爱的老师们、同学们大家好！ 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 甲：我们的心像怒放的花朵 乙：荡起一片欢乐的海洋！ 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌 乙：我们迈着喜悦的步伐走进了六月，走进了我们的周末小剧场。 甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。 乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 甲：在这美好的夜晚里，让我们满怀感激之情地说一声—— 合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！ 乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！ 甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！ 乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！ 合：河西中心小学“放飞梦想快乐成长”文艺节目展演现在开始！
1、二年级（4）班和四年级（1）班舞蹈《我们是鲜花》 送去五月的芬芳,迎来六月的时光,六月是童年的沃土,六月是童年的太阳,六月属于我们,我们在六月溢吐芬芳,我们是鲜花,我们是共产主义接班人!接下来请欣赏二年级4班和四年级1班共同为大家带来的开场舞《我们是鲜花》，请欣赏！ 2、五年级（1）班舞蹈《炫酷少年》 跳跃的音符演奏着青春的活力；动感的舞姿展现着青春的魅力。摇摆，你随心所欲，放荡不羁；狂舞，你忘我陶醉，仿佛身陷迷途。下面是五年级（1）班同学为我们带来的舞蹈《炫酷少年》，请欣赏！ 3、一年级（2）班舞蹈《幸福接力赛》 幸福就是接力赛，坚持就是路牌。最美的要经得起期待，快乐就在不远外，相信自己最厉害！下面请欣赏一年级（2）班表演的舞蹈《幸福接力赛》！ 4、三年级（1）班吉他演奏《虫儿飞》 黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。萤火虫用爱的力量散发光芒，三1班的牛嘉迅和王麒覃用歌声祝大家节日快乐！下面请欣赏吉他演奏《虫儿飞》。 5、六年级（1）班舞蹈《Good time》 我们意气风发，我们青春年少，我们拥有最美好的时光，让我们一起跳起来吧！请欣赏六年级（1）班带来的舞蹈《Good time》 6、一年级（1）班和一年级（3）班舞蹈《三字经》
“快乐童心 快乐成长”六一联欢会节目串词
“快乐童心快乐成长”六一联欢会节目串词“快乐童心快乐成长”六一联欢会节目串词 孙xx：敬爱的领导、老师 顿xx：尊敬的爷爷、奶奶 王xx：尊敬的叔叔、阿姨 徐xx：亲爱的同学们 合：大家（主持人互相对望），下午好！ 孙xx：送走五月的芬芳 顿xx：迎来六月的阳光 王xx：我们的心儿像怒放的鲜花 徐xx：荡起一片欢乐的海洋 孙xx：六月，是童年的摇篮 顿xx：六月，是童年的梦乡。
王xx：六月，有童年的沃土 徐xx：六月，有童年的太阳。 孙xx：爷爷奶奶说，六月里孩子最最幸福。 顿xx：姥姥姥爷说，六月里充满欢声笑语。 王xx：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地！ 徐xx：老师们都说，六月的阳光灿烂无比！ 合：我们说，六月的我们童心飞扬！ 孙xx：在六月里，我们快乐歌唱 顿xx：让童心自由飞翔！ 王xx：在六月里，我们放飞梦想 徐xx：让童心扬帆起航！ 孙xx：油田一小三年级一班《快乐童心快乐成长》六一联欢会，合：现在开始！
王xx：一抹纯白身影独自绽放幽香，踏着音乐的旋律展现婀娜身姿。那点点洁白好似圣洁之光，照进我们清澈的心。那灵动的身姿倾情献舞，舞出我们暖暖的爱。请欣赏由孙源、张紫轩、刘畅、卢绎迪等表演的舞蹈《茉莉花》。 顿xx：随着社会的进步，人们也越来越忙碌。这不，有一位市民想招一保姆帮着照管家庭、料理家务，结果遇到了不少麻烦，下面请欣赏小品《招保姆》表演者：刘佳琪、王宇可馨、张修晗、王羽潞、张熙哲 孙源：“我的家庭真可爱，美丽清洁又安详。姊妹兄弟都和气，父亲母亲都健康……”请欣赏由王嘉同表演的电子琴独奏《可爱的家》 徐xx：笑一笑十年少，快乐的六一，小朋友们来助兴，请听相声《吹牛》，定让你们笑得前仰后合。表演者：崔翔宇、张闻乔 孙源：每一位家长都希望自己的孩子能成才，每一个孩子都希望有一个快乐的假期。她们之间到底会发生怎样的故事呢？请欣赏音乐剧《成长变奏曲》。 表演者：史欲彤、李庆懿、崔蔚然、阮晗钰、岳芸珊、古津铭、王xx 阮君老师报幕：同学们，你们都看过杂技吗？杂技是我国的一项传统艺术形
幼儿园首届迎新年“放飞梦想童心飞扬”文艺竞演活动主持词.docx
幼儿园首届迎新年“放飞梦想童心飞扬” 文艺竞演活动主持词 幼儿园首届迎新年“放飞梦想童心飞扬”文艺竞演活动 主持词 时间：XX年12月28日下午2：00——4：00 地点：xx市xx二小四楼多功能演艺厅 主持人：叶zz（玫瑰幼儿园园长）（以下简称甲） 朱xx（聪明岛木工厂幼儿园教师）（以下简称乙） 一、开场白 甲：尊敬的各位领导、老师和家长们， 乙：亲爱的小朋友们， 合：大家下午好！ 甲：时光飞逝，我XX年的日历一页页飘下，我们即将 迎来崭新的XX年， 乙：此次，我们的心情异常兴奋和激动。 甲：即将过去的一年，我们收获着成长和快乐， 乙：即将到来的一年，我们充满希望和幻想； 甲：今天，我们欢聚一堂，要用歌声表达喜悦， 乙：今天，我们载歌载舞，要用舞姿迎接祝福。 合：我们宣布，xx市xx二小辖区幼儿园首届迎新年“放 飞梦想童心飞扬”文艺竞演活动现在开始。 甲：活动第一项：请我们英俊潇洒的汪泽光校长发表讲
话。 乙：第二项：请戴德旺主任就活动方案做简单说明。 甲：接下来，让我们把精美的舞台留给我们的老师和孩子们。 二、节目串词 1、甲：红红的蝴蝶结，寄托着我们对美好生活的向往，请欣赏有幸福幼儿园带来的具有强烈中国风味道的舞蹈《红红的中国结》，表演者：王茜玲孙静怡徐佳敏等小朋友，指导老师：何佳蕾黄 晶。 2、乙：幼儿的健康成长离不开一群充满爱心又多才多艺的老师们，请欣赏由金梦幼儿园部分教师带来的充满活力的《啦啦操》表演，表演者：席大凤 舒慧敏 洪春睸等。 3、甲：瞧，我们的孩子多有创意呀，他们把我们生活中的废旧物品进行设计加工，变成了一件件精美的时装，把环保理念向大家做了最好的宣传。请欣赏由聪明岛幼儿园带来的环保时装秀表演《童趣》，表演者：王雅婷吴慕溪余诗雨倪梓欣等，指导老师：吴慧荣 王丽娜。 4、乙：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。寒冷的冬天即将离
移动公司寻找童心放飞梦想演讲稿
移动公司寻找童心放飞梦想演讲稿 尊敬的各位领导、评委以及在场的各位同事: 大家好！很荣幸能够站在这个演讲台上，初次参加这样的演讲比赛，我难免有些紧张，朋友们，来点掌声，好吗？我是xxxxxx，我今天演讲的主题是：“寻找童心，放飞梦想。” 今天我们有幸在此共度青春，同织梦想，回忆童年，在无限灿烂的年华里，我们好像得到了很多，越来越多的知识、处事的老练，还有成熟，可是随着渐渐长大，也觉得心里有一些东西渐渐消失了，是天真、快乐，还是当初的单纯？都不是，又好像都是。我们还能在记忆的碎片里找到一些童心来过的痕迹吗？ 冰天雪地里的雪人“嘿，快来这，好多雪！”“我们一起堆雪人！”“好”……院子里的声音此起彼伏，男孩子用工具搬来雪，滚起一个个大大的雪球，女孩子拿来各种东西装饰。弹珠做的眼睛，胡萝卜做的鼻子，红颜料涂成的嘴巴显得格外醒目。每个人都在雪人旁边合影，相机记录了我灿烂的笑脸，也看到了快乐的童心。那时候的我们、那时候的孩子，不用掩饰自己最自然的情绪，不用把委屈、烦恼都憋在心底，可以毫无顾忌地大笑或是大哭，总会有人来陪伴和安慰。
时光荏苒，白驹过隙，恍惚间感到岁月渐渐远走了一个十年，却又像是一瞬间就跳到了现在。不管时间的快慢与否，我总觉得再也找不回原来的那种味道了。无论是满天繁星的美丽、沁人心脾的花香，还是和谐的邻里关系，以及那最重要的、纯真无瑕的童心，都早已离我们远去。儿时如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？ 机遇使我走进了移动，幸运地成为了甘南移动大家庭中的一员，并开始了我的梦想征程。“公司兴我荣，公司衰我耻。”公司的发展是我最大的心愿，也是我作为一名移动人梦想的最高追求。我深知，作为一名移动人，时时应以公司利益为重，处处应为公司利益着想，努力工作，自强不息，奋发向上，应为已任。事物的发展曲曲折折，在发展公司业务也有碰壁之时，但是我并没有气馁，没有退却，而是知难而进。 数十年如一日的为客户提供着全心全意的优质服务。总是以微笑面对每一位客户，就是凭着这世界上最美丽的表情，坚持“客户为根、服务为本”的基本理念，总能感动每一位客户，为了公司的发展，工作中，我从不计较个人得失，任劳任怨。 和谐社会，更需和谐的家庭。我们移动大多是女性，我们当中有的是女儿，有的是妻子，有的是母亲。由于我们工
放飞童心张扬个性
放飞童心张扬个性 ——《我心中的太阳》教学案例分析 【案例背景】 个性是一个人区别于其他人的特殊性，我们的社会之所以如此丰富，正是由于存在着丰富的个性差异。保护这种差异其实就是保护社会的丰富性。丰富而自由的个性也是一个社会之所以具有丰富创造力的根本原因，没有个性的存在，没有个性表现的自由，就不会有创造力。小学美术课程标准明确了促进学生的个性形成和全面发展是美术课程的价值主要体现。在培养有个性的创新人才的任务中，我们美术教育尤其责无旁贷。因为美术课程被公认为是对创造力的培养最具成效的课程之一。因此我想从一年级开始就把“放飞童心，张扬个性”作为美术课的宗旨。 【案例主题】 《美术》教材第一册的第六课是《我心中的太阳》，从这个课题上看，用的是“我心中的太阳”，太阳前面加了“我心中的”，人内在的东西被激活了，让学生感受到“我”也有个太阳，太阳在“我”心中，给人非常崇高的感觉。这个课题可以从激发主体热情和原本意识出发，诱发学生的表现欲望。太阳是学生非常熟悉和喜爱的，在他们的画笔下，时常会有太阳的出现。从平时学生画的太阳来看，往往显得简单、模式化，给人以千篇一律的感觉。本课教材通过启发学生想象，让学生充分融入主观情感，从而表现出具有个性的“我心中的太阳”的形象。 让学生学得快乐，是我的最大愿望，说句实在话，对于一个小学生来说，还有什么比学得快乐更重要的呢？只有学得快乐，学生才能对美术产生内在的持续的兴趣，才能为以后更好地学习打下基础，学得快乐也是保护孩子们个性的前提。怎样才能让学生学得快乐呢？根据一年级学生的心理特点我选用了情境法和游戏法等，让学生在快乐中创新，在快乐中学会学习，学会自信，学到知识。 【课堂实录剪辑】 片段一：“忘我陶醉”——创设神奇美好的意境 课一开始,我就对学生说：“同学们，我们来听首歌吧”，然后我给大家播放歌曲《种太阳》,学生沉浸在欢快的音乐里，情绪高昂并充满激情，起先是小声哼哼，到后来就忍不住放声跟唱。随着那优美的旋律和歌词所显示的神奇的意境，孩子们想象的翅膀张开了。 紧接着我引导学生围绕歌曲展开讨论，谈谈对太阳的感受和认识。我设计了这样的问题“歌中唱的是什么？太阳能给我们带来什么？太阳还能给我们带来什么？”让学生在讨论交流中感受太阳给我们带来了光明，带来了热量，带来了生命，带来了一切，万物生长靠太阳等自然常识，从而加深对太阳这一自然物的感情。 为了让学生学得快乐，我在课程中导入了音乐元素，选用歌曲《种太阳》贯穿课的始终，使各部分显得紧凑又过渡自然。之所以选用这首歌,是因为它是一首脍炙人口的儿童歌曲，很多学生都会唱，不会唱的也会哼，选用这首歌既与《我心中的太阳》课题切合，也可以让学生有一种亲切感，激发他们的参与兴趣。选用这首歌更因为其中歌词所显示出的神奇的意境，歌词是这样的“我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一颗就够了，会结出许多的太阳。一颗送给南极，一颗送给北冰洋，一颗挂在冬天，一颗挂在晚上。到那个时候，世界每一个角落，都会变得温暖又明亮……”，这是多么美好的愿望，唱出了孩子的真率和对生活的热爱。这首歌曲的引用，能使学生从情趣、情境、情感等方面获得启发和昭示，促
中学生放飞梦想演讲稿
中学生放飞梦想演讲稿 每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。 童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买泡泡糖”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多泡泡糖”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。 慢慢步入小学，中学……就越会觉得压力的存在。现在我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。 上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了
奋斗。 忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。讨厌死板的校服装，从不穿着它到处走。星期六、星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。 今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的高中。我为着梦想，——每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢？我相信我不会，你们大家都不会。 有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。 它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。
放飞梦想 快乐伴我成长
第七期 2015年6月8日 放飞梦想快乐伴我成长 ——各校庆祝“六一”国际儿童节掠影 今年“六一”是第66个国际儿童节，为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日，我县组织开展了一系列丰富多彩、形式多样的庆祝活动，让儿童在美好节日里度过一个幸福快乐时光。以下是各校庆祝“六一”儿童节活动开展情况，让我们大家和小朋友们共同感受节日的快乐！
一、县领导和县直机关单位到各校开展“六一”慰问活动 1、5月28日上午，县人大副主任曹沛在县宗教局陶宪军局长、县二中李传同校长及县住建局、科协等单位领导陪同下，到陶店回族乡开展“六一”儿童节慰问活动。曹沛一行深入到陶西小学、陶店小学及陶店中心幼儿园，向小朋友们祝贺儿童节快乐，并为小朋友们发放了节日的礼物。寿县二中李传同校长为参加活动的200多名小朋友们送去了书包等学习用品。 2、5月29日上午副县长潘若愚、县政府办主任孙纯珠率县交通局、县乡公路局、县审计局、县农发行、县邮储银行等六家单位领导，在安丰镇党委书记王德兵、镇长时召银，安丰学管委主任黄茂成的陪同下到安丰小学开展“六一儿童节”慰问活动，向安丰小学的孩子们提前送上节日的诚挚祝福和关爱。慰问活动中，潘若愚等领导与孩子们亲切的交谈，询问了孩子们的学习及生活情况，并对孩子们提出殷切希望，希望孩子们好好学习，励志向上，奋发图强，长大后做一位有知识、有文化、有思想的对社会有用的人。随后各位领导亲手给安丰小学部分留守儿童送去了慰问金。
3、6月1日上午，县人大副主任陈玉宝率领县委办、信访局、物价局、气象局和电力公司在三觉镇党委书记牛斌、镇长丁友康、宣传委员权贵良等同志的陪同下到三觉小学开展“六一”儿童节慰问活动。陈玉宝向孩子们表达了诚挚的节日祝福，同时鼓励孩子们要克服学习和生活上的困难，树立远大志向，好好学习，报效祖国。最后，陈玉宝等领导为20名孩子每人送上300元的节日慰问金。
放飞童心主持词
“放飞童心”迎六一歌咏比赛主持词 主持词 男：尊敬的各位领导、各位来宾。 女：敬爱的老师们、亲爱的同学们 合：大家下午好！ 男：童年的脚步是轻盈的，童年的故事是梦幻的。 女：童年的心灵是飞翔的，童年的时光是美妙的。 男：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天 女：当朗朗的读书声充盈着美丽的校园通往知识之路的大门又一次为我们开启。男：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。 女：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。 男：六月，有童年的沃土。 女：六月，有童年的太阳。 男：六月，是童年的摇篮 女：六月，是童年的梦乡。 男：六月，是我们的节日，全世界的儿童都在为它欢唱。 女：六一的鲜花绚丽多彩六一的阳光灿烂夺目。 男：今天大家欢聚一堂，张开嘴巴，让我们大声唱起来 合：让我们一起来度过——我们的快乐童年！ 女：七里店学校七年级“放飞童心”迎六一歌咏比赛 合：现在开始！ 结束词 女：我们的歌声是多么的嘹亮，我们的笑容是多么的灿烂 男：我们是新世纪的雏鹰，我们和时代的脉搏一起跳动。 女：我们与祖国同呼吸、共命运，努力学习、用自己的实际行动，向祖国妈妈交上一份出色的答卷。 男：让我们记住这美好而难忘的时刻，把满腔的热情化作深深的祝福，让我们一起把童年的梦想放飞，共同的收获美好的明天！ 女：尊敬的各位领导、各位来宾男：敬爱的老师们、亲爱的同学们。 男：七里店学校七年级“放飞童心”迎六一歌咏比赛 合：到此结束，感谢大家的欣赏，再见！
“放飞童心”“庆六一”歌唱比赛主持词 一、开场词 合：敬爱的老师，亲爱的同学们，节日好！ 女：今天的阳光最灿烂，每一片树叶都是那样鲜亮！ 男：今天的鲜花最绚丽，每一片花瓣都在翩翩起舞！ 女：我们的笑脸啊，比阳光还要灿烂。 男：我们的心情啊，比鲜花还要绚丽。 女：轻轻地，屏住呼吸， 男：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛， 女：这一切都在提醒着我们：六一国际儿童节——来到了！ 合：这是全世界儿童共同的节日，是我们盼望已久的节日。 女：在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至。男：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，他在我们热切的期盼中，欣然赴约…… 女：今天，我们在此欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，登台演出，展示自己的才华，庆祝自己的节日。 合：让我们衷心的祝愿演出成功 二：结束词 男：童年是一支歌，永远跳动着美妙的音符 女：童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬 男:童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼中的多姿世界 女:童年是七彩衣，正躲在我们的花衣裳里向小朋友们微笑 男:童年的歌声多么动听.童年的游戏多么有趣 女:童年的生活多么幸福让时光永驻，我们是那样的兴高采烈 男:让时光永驻，我们是那样的依依不舍 女:同学们，虽然你们的歌声还不够嘹亮，但你们努力了，进步了。 男:同学们，虽然你们的表演还很稚嫩，但你们勇敢了，自信了， 女:亲爱的老师，小伙伴们感谢你们付出的辛勤劳动，感谢你们为我们共同庆祝这个美好的节日所做的努力。 男:祝愿各位老师身体健康，工作顺利！ 女:祝愿同学们茁壮成长，永远快乐！ 合：祝愿我们七里店学校的明天更加辉煌！七里店学校七年级庆六一歌咏比赛到此结束！谢谢大家。
“快乐童年 放飞梦想”文艺汇演主持词
莆田市实验小学“快乐童年放飞梦想” 文艺汇演主持词 开场白 尊敬的各位领导、各位来宾，尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！ 六月的夏至，阳光明媚，热情似火。我们的心像怒放的花朵，荡起欢乐的海洋！在这绿意浸透的季节，我们欢聚一堂，隆重举行莆田市实验小学文艺汇报演出。今天，就让我们敞开心扉，用多情的歌声唱出美丽的童年，用舞动的旋律放飞童年的梦想，我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！用梦幻与彩虹，编织出一个斑斓的童年！ 现在，我宣布莆田市实验小学“快乐童年放飞梦想”校园文艺汇报演出现在开始！ 串词 一、民乐合奏《妈祖传奇》 十音八乐是我们莆田古老的民间音乐，既有北方音乐的粗犷，又有南方丝竹的文雅。去年，我校成立的民乐团在莆田市莆仙戏曲进校园“十音八乐”演奏比赛获得一等奖，成为宣传我们莆仙文化的“活广告”。今天他们将为我们演奏带有浓郁莆仙色彩的民乐交响曲《妈祖传奇》。听！悠扬的音乐已经飘来……
二、合唱《马兰花开》 谢谢小演奏家们的精彩演绎。马兰花，微笑在辽阔的牧场野，开放在六月的草原。一身傲骨映着蓝天，美丽芬芳拥抱阳光！这里有一群快乐的小天使，他们的心中绽放着鲜艳夺目的马兰花。请欣赏学校合唱团带来的草原歌曲《马兰花开》。 三、萨克斯、架子鼓串烧《同一首歌》《爸爸去哪儿》 心中有朵不怕风沙的马兰花，她是孩子们美好的憧憬，勇敢的希望。阳光会把所有的童心装满金色的理想，风儿会把所有的故事抹上美丽的光圈。让我们一起手拉手，心连心，把同样的渴望、同样的欢乐诉说。请欣赏萨克斯、架子鼓串烧《同一首歌》《爸爸去哪儿》。 四、舞蹈《小荷才露尖尖角》 春风化雨，洒满了所有的童年；放飞童心，飞遍了所有的角落。瞧！晨光熹微中，小荷睁开惺忪的睡眼，她，看到了一个晶亮晶亮的世界。舞蹈《小荷才露尖尖角》 五、乡音乡艺：莆仙戏曲联唱 莆仙戏源远流长，博大精深，在中国戏曲中独树一帜，被誉为宋元南戏的“活化石”。2006年被列入第一批国家非物质文化遗产名录。今天，我们学校的小戏迷们将为大家呈现精彩的名剧选段！请欣赏由
童心飞扬 放飞梦想
童心飞扬放飞梦想--六一文艺演出主持词 a.六月是童年的摇篮六月是火红的石榴花点燃的季节 b.六月是童年的乐园六月是香甜的青苹果诱人的季节 c.六月是童年的梦乡六月是歌声飞扬的季节 d.六月是童年的阳光六月是翩然起舞的季节 a.捧着六月的鲜花 b.迎着初升的太阳 c.我们大家欢聚一堂 d.共同迎来了第 61 个国际儿童节 合：在这个美好的日子里，让我们共同祝愿： 全国的小朋友们节日快乐！ a.在深深浅浅的梦境里，六一是美丽的，她伴随着朵朵鲜花悄然而至 b.在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，她伴随着阵阵歌声欣然赴约 c.在天真可爱的小脸上，六一是幸福的，她在我们小朋友热切的期盼中如花般绽放 d.在欢天喜地的鼓乐声中，六一是快乐的，她在我们小朋友掩饰不住的喜悦中翩然起舞今天，载着歌声与微笑让童心自由飞翔 今天，携着希望与梦想让童心扬帆起航 让我们把动听的歌儿唱出来 让我们把心里的话儿说出来 让我们把优美的舞姿跳出来 让我们把一双双小手拉起来 a.今天，我们幼儿园的小朋友们将用自己最动听的歌声唱出他们心中的快乐
b.孩子们也将用最优美的舞姿跳出他们节日的欢庆 c.来吧，小朋友们，让我们一起欢呼，一起歌唱 d.来吧，我的小伙伴们，让我们一起舞动奇迹，放飞梦想！ **中心幼儿园2010年庆六一文艺演出现在开始 a.童年是一支歌，永远跳动着美妙的音符 b.童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬 c.童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼中的多姿世界 d.童年是七彩衣，正躲在我们的花衣裳里向小朋友们微笑 e.童年的歌声多么动听 f.童年的舞姿多么美妙 g.童年的游戏多么有趣 h.童年的生活多么幸福 a.让时光永驻，我们是那样的兴高采烈 b.让时光永驻，我们是那样的依依不舍 c.孩子们，虽然你们的歌声还不够嘹亮，但你们努力了，进步了。 d.孩子们，虽然你们的表演还很稚嫩，但你们勇敢了，自信了。
放飞梦想、快乐成长亲子户外活动放风筝
四团幼儿园“放飞梦想、快乐成长”亲子放风筝活动 又是一个草长莺飞，春意盎然的三月天，到处呈现出一派生机勃勃的景象。为增进幼儿亲近大自然的情感，增强幼儿园和家庭、社会之间的互动，和春天来了一次亲密的接触，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的情感。在这个充满憧憬的美好时光里，期待一只只风筝带着孩子的心愿飞向蓝天，实现童年的梦想…… 四团幼儿园定于3月30日星期日在幼儿园后面的铁军广场举行一次亲子放风筝活动。 一、活动目标： 1．让孩子、家长、老师共同感受放风筝的乐趣、体验和感知放风筝在春天里带给人们的美感和享受，加深家园情、师生情、亲子情。 2．给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往与合作能力的发展。 3．通过活动让家长进一步了解孩子的心愿，促进家园同步教育。 三、活动地点及时间： 3月30日上午在四团铁军广场，家长于10：30前在幼儿园门口找本班老师集合，家长开的车辆等交通工具自行停放整齐。（请大家遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的榜样）。 四、物品要求： 1、写有梦想的小纸条或笔，风筝自备人手一份。 2、家长们给幼儿拿好水壶，卫生纸等备用。
五、活动要求： 1、家长教会幼儿不要乱扔垃圾，一定的将垃圾放进垃圾箱，保持活动场所清洁干净。 2、为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活动中需要家长配合。 六、活动流程 1、放风筝前的热身活动，由老师带领着孩子们做体操（幼儿园体操）。有兴趣的家长朋友们可以站在孩子后面一起做起来。 2、以班为单位，爸爸妈妈们和孩子一起在风筝上贴上或是写上自己的梦想。 3、以班为单位，老师、家长、小朋友们一起合影留念。 4、在自己班级的区域内，爸爸妈妈们帮孩子放飞风筝。活动结束家长征得老师的同意后方可带孩子回家。 本次活动由幼儿园组织筹办，各位家长可根据自身情况，自愿报名参加。过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避免去比较危险的地方，活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动，不得擅自自由行动或随意离队，有特殊需要的及时与老师沟通。
守株待兔串词
守株待兔串词 篇一：节目主持词及串词 XXXXXXX”多彩童年放飞梦想“庆六一 主持词 开场词： 甲：尊敬的各位领导，各位来宾 乙：敬爱的各位老师，亲爱的同学们 合：大家上午好！ 甲：六月是五彩缤纷的季节流莺飞啭，绿树红花 乙：六月是激-情飞扬的季节放飞理想，燃烧希望 甲：经过了一年的漫长等待 乙：经过了一年的勤学苦练 甲：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临 甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们合：六一儿童节快乐！ 甲：看，六一的鲜花绚丽多彩 乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目 甲：望望湛蓝的天空 乙：听听清脆的鸟鸣 甲：瞧瞧灿烂的笑脸
乙：听听欢乐的歌唱 甲：我们不由得感叹 乙：我们的生活是多么的幸福! 甲：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采 乙：今天，就让我们一起尽情跳舞！让我们用美妙的舞姿表现自己的艺术修养 合：XXXXXXXX多彩童年，放飞梦想20XX年庆祝六一文艺汇演现在开始！ 1、舞蹈《花喜鹊》 串词：花喜鹊是吉祥的鸟，让花喜鹊带着我们的梦想展翅高飞吧！请欣赏温泉小学为我们带来舞蹈《花喜鹊》。 2、让爱传出去 大爱无疆至爱无言用双手去拥抱五彩的世界用心去传播天地间的真爱。请欣赏燃灯寺小学为我们带来的情景故事与手语表演《让爱传出去》。 3、少儿舞蹈《勇往直前》 欢乐的校园，承载着我们多彩的梦想，无论未来多么坎坷，我们依然会信念坚定，勇往直前。请欣赏朴西小学的少儿舞蹈“勇往直前”。 4、舞蹈《花儿长我也长》 葵花朵朵向太阳爱心浇灌笑脸扬。看，洙浴小学的少先队员们正在用心浇灌他们播种的花儿。接下来请欣赏洙浴小学为我们带来的舞蹈
2021年以QUOT承载希望放飞梦想QUOT为主题的班会总结
以quot承载希望放飞梦想quot为主题的班会总结 曾都区东关学校，创办于1905年，100余年的 ___史为学校积淀了深厚的人文底蕴和丰富的办学经验。自创建以来，学校秉承“求真、求知、求实”之风尚，紧紧围绕“一切为了学生的发展”之理念，不懈追求“为未来奠基，让童心飞扬”之目标，逐步形成了“以人为本，质量为先，德育为首，彰显特色”的工作思路。 质量是立校之本，是学校的核心竞争力。东关学校在实践中，以高效课堂为中心，教育科研为依托；以艺术教育为借力点，双语教学为特色；以个性发展为核心，养成教育为抓手，全面实施素质教育。 经过百年的励精图治和辛勤耕耘，东关学校先后获得“湖北省现代教育技术先进学校”、“湖北省少先队工作示范学校”、“湖北省优秀家长学校”、“湖北省少儿剑桥英语实验学校”、“随州市文明单位”、“随州市教 ___进单位”、“随州市德育工作先进学校”、“曾都区文明单位”、“曾都区教学先进单位”等两百余项荣誉称号，赢得了社会各界的赞誉。 抓特色教学全面实施素质教育
特色教学在东关学校主要是剑桥英语和经典诵读实践活动，学校是湖北省少儿剑桥英语培训学校，也是湖北省《经典诵读》课题实验学校，剑桥英语在学校已有15年的历史，15年来学校坚持开办剑桥英语，不仅培养了学生学习英语的兴趣，在各级英语竞赛中也是佳绩频传。xx年“全国小学生英语竞赛”中，学校11名学生获一等奖，18名获二等奖，17名获三等奖，可以说，剑桥英语为孩子的成长打下了坚实的基础。为认真落实地方课，从今年9月1日开始，学校把每周一下午第一节确定为写字课教学，一、二年级习铅笔字，三年级练习钢笔字，四至六年级练 ___笔字，近一学期的训练，学生们在书写上有很大的进步。写字课、诵读课是学校加深文化内涵的重要教学内容，营造了浓厚的书香校园氛围。学校坚持“校有特色、生有特长”的育人理念，还开设了铜管乐队、合唱队、绘画、拉丁舞、围棋、跆拳道等兴趣班，全面实施素质教育，使教育教学质量稳步提升。 加强教师培训建设高素质教师队伍 认真抓好 ___理论学习，不断提高教师的思想觉悟和 ___理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。积极 ___广大教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“质庸问责”师德师风学习，切实提高认识。
幼儿园毕业典礼幼儿主持稿一
幼儿园毕业典礼幼儿主持稿 开场白 1：我们的生活，七彩斑斓，绽放出祖国的美丽，童心飞扬。 2：我们的生活，花团锦簇，连接着祖国的未来，希望无限。 3：今晚，我们欢聚一堂，隆重纪念中国共产党成立90周年， 4；今晚，我们歌声飞扬，共同赞颂我们伟大的中国共产党。 5：今晚，我们舞蹈翩翩，祝福我们的祖国繁荣富强。 1 ：尊敬的各位来宾。 2亲爱的爷爷奶奶 3亲爱的爸爸、妈妈 4亲爱的老师、 5亲爱的小朋友们 （合）：晚上好！ 1尊敬的各位来宾，各位家长，你们看到得是七彩摇篮，放飞梦想。七彩风幼儿园庆祝中国共产党成立90周年文艺晚会，以及大班小朋友们毕业典礼。 2今天是中国共产党诞辰90周年， 3在座的爷爷奶奶他们的当年都是在炮火硝烟中度过了自己的童年时代。 4没有共产党就没有新中国， 5今天的幸福生活是无数革命先辈不怕牺牲，英勇奋战换来的。 老师：亲爱的小朋友们，你们是祖国的花朵，你们正沐浴着党的阳光雨露幸福成长。 幼合：我们经过三年的幼儿园学习和生活， 老师：你们即将告别老师和同伴进入小学， 幼合：我们代表全体大班小朋友，向三年来辛勤培育我们成长的园长、老师、阿姨们表示衷心的感谢。 老师：向今天来参加毕业典礼的家长朋友们表示热烈的欢迎，此时此刻，我们的心情非常激动 幼儿合：因为我们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中！合:七彩风幼儿园庆祝中国共产党成立90周年文艺晚会大班小朋友毕业典礼现在开始。
幼儿13：三年来，我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长妈妈， 幼儿24：让我们再次看看园长妈妈那可亲的笑脸、听听园长妈妈的教诲和对我们的殷切希望吧！ 合：有请园长妈妈，大家欢迎！ 园长讲话 三、家长代表讲话 1：幼儿园是一个花园、一片沃土， 2：园长、老师是辛勤的园丁。 1：如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。 2：我们的爸爸妈妈心中也充满了无限的感激和敬意。 合：下面有请家长代表讲话，大家欢迎！ ——家长代表讲话 四、小朋友代表讲话 幼儿1：三年来我们的成长离不开爸爸妈妈无微不至的关怀， 幼儿2：也离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育， 合：我们大班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢！ ——小朋友代表讲话
3.5 放飞梦想 快乐成长(张玲弟)
“放飞梦想快乐成长”给习爷爷的一封信 保山市永昌小学三（5）张东凯 敬爱的习爷爷： 您好! 我是一名来自祖国西南边锤的一名普通学生。今天给您写这封信，主要是想跟您聊一聊我的梦想。说起梦想，每个人都有梦想，美羊羊里的梦想是能在青青草原上尽情的玩耍，光头强的梦想是把大森林树都砍光......以前，我也有许许多多的梦想，他们是一辆漂亮的遥控飞机，一把激光手抢，是每次考试都１００分——可今天，老师对我们说，我们不但要有自己的梦想，还要有一个中国梦。 什么是中国梦？老师说：你的梦，我的梦，他的梦，千千万万个中国人的梦，聚集在一起就成了中国梦。我明白了，如果把中国梦比作汪洋的大海，我的梦想便是一滴晶莹的小水滴，我的这滴小水滴是蓝色的。 我的梦想是当一名科学家，因为前几天，我听说北京的气温上升到42·3度；周末，回到老家，听爷爷奶奶说，家里种下去的玉米苗都晒枯了。由于长期没下雨，天太旱，田里的水都干了，让农民伯伯们都难以将秧苗种下去，所以，我想发明一个像长江7号一样，能保护地球，爱护环境的巨有超能力的机器人。只要人类制造出对环境有破坏的物质，他就可以立刻把它消化掉，不管什么季节，他都可以恒定气温，适当调节降雨。造福人类。
习爷爷，您说过：‘‘幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”我知道，要让梦想成真，只有努力奋斗，我还知道这样一句名言：努力不一定成功，但放弃一定失败。 祝祖国越来越强大，祝习爷爷永远健康。 此致 敬礼 三年级（5）班 张东凯 5月30号 点评：小作者用质朴的语言，作为一名西南边陲教育相对落后的地区的孩子，向习爷爷报告了他的梦想，文章感情真挚。字理行间都让人感受到小作者对梦想的不懈追求。 （指导老师：张玲弟）
放飞童心教学文档
放飞童心 叶圣陶先生说过“教材无非是个例子。”这句话是直到我教了两年的实验教材的过程中才慢慢体会到的。课本无非只是那么薄薄的一本，由几十页的纸张粘帖而成。而新的理念下的语文却是要求教师要把语文这一门课同大千世界的方方面面联系起来，把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂，近而再把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。而这样的理念就要求教师要有全新的视野，创造性地使用课文这个例子，用好例子，用足例子。用好例子即是说理透彻；用足例子是运用要充分；用活例子是要有创造性。回顾工作之路，在“活”上主要体现在这几点： 一、活化教材、补充教材。 语文这一科知识不仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大限度地激发语文学习兴趣，打通由课内向课外延伸的渠道。让学生带着生活经验与感受走入语文课堂，又带着语文课堂的收获与感悟走向社会生活。 比如：在学习第三单元课文的过程中，我有意识地把《品德与生活》课本中的夸家乡、描绘家乡的章节引入到语文课中。教学中产生引导学生自主地走向生活，通过生活观察，与家长、亲朋的访谈、询问，利用网络查询等方式搜集家乡风景、特产、人物和建设成就等方面的情况；其次是指导学生将了解到的情况用口头或局面语言的形式进行加工整理；最后给学生提供机会进行展示。在展示的过程中激发
学生对家乡的热爱之情。在这样一个活动过程中，学生能真切地感受到学以致用地快乐。发现生活与语文的天然联系。更重要的是学生在动手动脑的过程中，体会到语文与生活的天然渊源，发现更多的语文学习资源，开发一个无限广阔的语文学习天地，从而使学生能自主地、合作地、探究地学习语文，从根本上转变学生的学习方式。 朱熹有诗云：“问渠哪能得清如许，为有源头活水来。”这就要求教师结合单元主题特点以课文作为源头，挖掘出新的活水，为课文注入新的空气，进而拓宽学生的思维空间。 二、游戏中学习，激活思维。 对于低年级孩子来说，一节课四十钟不可能完全处于学习状态，而调动孩子的积极性，开发创造思维，无疑少不了引入游戏。让孩子在游戏中学习知识，把学习当成乐事。这种情况下，教学效果会有很大的提高。比如课前品尝“游戏点心”，让孩子在轻松愉快的心境中预习课文，用知识得到巩固与积累，同时唤起他们的学习需要，使其进入积极主动的状态，为课堂教学做好充分的准备。如生字卡片传递，既是对字的认识与巩固，又是词语的积累；课中畅游“游戏世界”，积极主动学习新知，这样的游戏多运用于生字的认、写学习中。如猜字谜、拼装部件成字等游戏，让孩子乐于学习，游戏于教学。让孩子在快乐中掌握知识，成为学习的真正主人。 三、自觉参与、主动学习。 如在教学《画家与牧童》这一课时，教师引导学生看图，引导学生展开合理的想象，充分体验画中人物的内心活动。师生在交流“还有什么人在夸赞大画家的画？”时，让学生领会到“纷纷夸赞”的意
放飞梦想演讲稿优秀
放飞梦想演讲稿优秀 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿，小编为大家整理了放飞梦想演讲稿，欢迎大家阅读。 【第一篇】放飞梦想演讲稿 每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。 童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多泡泡糖”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。 慢慢步入小学，中学……就越会觉得压力的存在。现在我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在
学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。 上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同 学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。 忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。讨厌死板的校服装，从不穿着它到处走。星期六、星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。 今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的高中。我为着梦想，`每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，你们大家都不会。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一