《现代汉语1》形成性考核册参考答案
现代汉语1》形成性考核册参考答案
作业 1 一．名词解释（20分，每小题 4 分）1．普通话：就是现代汉语民族共同语, 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2．语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。
3．声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21 个辅音声母。
4．韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39 个韵母。
5．声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。
二、填空题（20 分，每空 1 分）1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）. （海南）. （台湾）三省。
3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。
4．语音具有（物理属性）. （生理属性）. （社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。
5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）. （音色）。6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。
7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。
8?声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。9．复韵母可以分三类，韵母iao 属于（中响复）韵母。
10?音节"圆"的汉字拼音是yuan,这个音节的韵母是（u an）
三．单项选择题（20分,每小题2分。）
1．C 2 ．A 3 ．A
4．C 5 ．A6．C7．D8．D9 ．B 10．A
三、综合分析应用题（40 分,每小题10 分）
1 ，分析下面的元音的发音特点：
{1}i 舌面、前、高、不圆唇元音。
{2}a 舌面、央、低、不圆唇元音。
{3}e 舌面、后、半高、不圆唇元音。
{4}u 舌面、后、高、圆唇元音。
{5} e舌面、前、半低、不圆唇元音。
2 ．分析下面的辅音的发音特点：
{1} k 舌根音、塞音、清、送气音。{2} t 舌尖中、塞音、清音、送气音。
{3}z 舌尖前、塞擦音、清、不送气元音{4}r 舌尖后音、擦音、浊音。{5}q 舌
面音、塞擦音、清音、送气音。
3. 给下面的古诗注上汉语拼音：
远上寒山石径斜，Yu d nsh a ng h a nsh a n sh i j i ng
xi a,
白云深处有人家。B a iy u n sh e n cly曲u r e n ji a。
停车坐爱枫林晚，T i ngch e zu o'a i f e ngl i n w d n,
霜叶红于二月花。Shu a n gy e h o n gy u e ryu e hu a。
4 ?分析下面句子重音位置变化所表现出的意义差别：
①我明天到大会堂去看话剧
强调的是我，不是别人
②我明天到大会堂去看话剧
强调时间是明天，不是其他时间
③我明天到大会堂去看话剧
强调看话剧的地点是大会堂而不是其他地方
④我明天到大会堂看话剧
强调看话剧，而不是演话剧
⑤我明天到大会堂看话剧
强调看的是话剧，不是电影和其他什么剧
四、问答题（20分，每小题5分）
1 .书面语和口语是怎样相互影响的？答：口语是书面语的基础，书面语反过来影响口语，口语是书面语产生的基础、发展的动力、口语不断我书面语提供鲜活材料，促进书面的发展，书面语严谨规范，反过来积极影响口语，使口语向规范方面发展。
2 .为什么说社会属性是语音的本质属性？
答：语音和其他声音不同，他要表义，这是关键之处。语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样意义，必须是使用该语言的全体社会成员
约定俗成，所以说社会属性是语音的本质属性。
3 .声母s和sh在发音上有和异同？
答：从发音部位和发音方法分析：声母s和sh的相同点是：二者发音方法相同，都是清擦音，二者的不同点是：发音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音。4. 给汉字注音时，拼音字母U有哪些拼写规则要求？答：第一：保持原形不
变。
当u与辅音声母l和n相拼时，u上面的两点不能省略，因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼，所以如果把u上两点省略了，u和u就无法区分了。例如"l u "（律不能省写u上两点为lu,这样就与"路"混淆了。
第二：省略u上两点
这u和辅音声母j . q .x相拼时，u上面是两点可以省略，例如：j tan q u （捐躯要省略juan qu。这两点之所以能够省略，不会和声母u相混，是因为以字母u 开头的合口呼韵母绝对不会和声母j .q.x相拼，所以j .q.x后面出现是元音u，只能是元音u，而不会误解为u，例如：ju . juan .jue . jun . qu . qua n . que . qun . xu . xua n . xue . xun 。
第三：省略u上两点，前面加上y.韵母自成零声母音节，u前面没有其
它辅音声母，这时u上两点省略，前面再加上隔音字母y，例如：u an . u e （元音）要写作yuan yue.
作业2
一、举例解释下列名词（10分，每小题2 分）
1．多音多义字：一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的汉字叫做多音节，多音节有两种情况：
一种多音字虽然有不同的读音，但字义完全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。
2．简化字：是指这样一些汉字，它们原来结构复杂，笔画多，后来在运用中，人们对它们进行了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就是指经过简化的汉字。
3．合体字：- 是以偏旁为直接单位构成的汉字。
4．偏旁：绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。
5．形声字：六书之一。"形"是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属；" 声"是指声符，或叫声旁，其作用是标明字声母二．填空（20 分，每小题1 分）
1．文字是能指实际上就是（符号的存在或形式）。2．汉字在语音上代表（音节），在意义上代表（语素）。
3. 多因字”殷"在”殷红"中念（yan）,"角”在”角斗、角色"中念（jue ）4．汉字的字体可分为（篆书）、（隶书）、（草书）、（楷书）四种，其中（篆书）是古今汉字的分水岭，在汉字发展史上的一个转折点。
5. 篆书包括（甲骨文）、（金文）、（大篆）、（小篆）四种。
6. 汉字发展是总趋势是（由繁趋简），结构越来越简化。
7. "日、月、人、手、木"等从古代汉字构字方式看是（象形），从现代汉字构字方式看是（独体）。
8. 根据作用，偏旁可以分为按类，例如："妈"字中的"女"是（表义）。
9. 从结构单位来分类，汉字"穿、唱、肥、座"属于（合体字）。
1. 形旁和字义联系有多种情况，例如" 海、洋、河、流、泪" 是（意义相关，但读音不同的形声字）。
三.单项选择题（10分，每小题2 分）
1. B
2. A
3. B 4 . A 5. C
四.综合分析应用题（40 分）
1. 汉字记录汉语不实行分词连写，给阅读带来一些不便，请结合下面的例子加以说明：
①人才是最重要的因素。
人/ 才是最重要的因素。人才/ 是最
重要的因素。
②美国会进一步采取防范措施。
美国/会进一步采取防范措施。美/ 国会进一步
采取防范措施。
③请将军用毛毯盖在身上。
请将/ 军用毛毯盖在身上。请将军/ 用
毛毯盖在身上。
④这个计划分为期五年的一般课程和第六年的深入课程。这个计划分/ 为期五年的一般课程和第六年的深入课程。这个计划分为期/ 五年的一般课程和第六年的深入课程。
⑤我今年还欠贷款五千元。
今年还（h d i）/欠贷款五千元。我今年
还（hu d n）欠贷款/五千元。
2．分析下列合体字是偏旁配合方式：（5 分）
①做：左右结构
②花：上下结构
③栏国栏：左右结构国：内外结构中的全包围
④氧：内外结构中半包围
⑤赶：内外结构中半包围
3．给下面多音多义字注音并组成词语：（10 分）
①和h e和美，h e唱
和
h u
和了
Hu o 和面 hu o
和稀泥
②的 de
助词
d i
的
士
d i
目的
③朝 ch d o 朝代
zh ao 朝阳
④
朴
p u
朴
素
pi do
姓
P o
朴刀
⑤解
ji e
解释
ji e
解
无
xi e
解数
4．指出下列汉字的部首和四角号码（
10 分）
① 来： 部首是一 来：5023 ② 坷： 部首是土 坷：4112 ③ 糠； 部首是米 糠：9099
④ 军： 部首是 军：3750 ⑤ 想： 部首心
想：4623
6．纠正下面成语中的错别字：（5分）
①狐假虎威 墨守成规 英雄倍出 千钧一发 垂涎三尺
（辈） ②针贬时敝 插科打诨 再接再厉 潸然泪下 偃旗息鼓 （砭） ③为民请命 飞黄腾达 不径而走 完璧归赵 良莠息鼓
（胫） ④敝帚自珍 望眼欲穿 不寒而粟 既往不咎 万马齐暗 （喑） ⑤痴心妄想
惩前毖后
运筹帷幄
精兵减政
必恭必敬
（简）
五．问答题（ 20 分，每小题 10分）
1．汉字有哪些特点？ 答：汉字的优点：
（1） 汉字在语音上表示音节 （2） 汉字在意义代表语素
（3） 汉字从形体上看是方块平面型的文字 （4） 内部结构看，汉字有其理剧 （ 5）从发展速度看，汉字具有稳定性。
2．现代汉字偏旁有哪些类别？举例说明。 答：首先要回答现代字偏旁分为三种类型：表义、表音、记号、其次
要能举例 表义偏旁
表示字义特征、类属的偏旁，如 " 江、河、海 " 中的三点水 表音偏旁 表示字音的偏旁， 如" 亿、忆、艺 " 等中的乙
记号偏旁
汉字中与音、义没有任何关系，只是区别字形的偏旁。 " 跟、欢、对
" 等中的 " 又 "
3．两个导演联合执行一部电视剧，剧中有个 "郑" 字需要使用特写镜头，甲导演认为应该写 简化字 " 郑" ，乙导
演认为应该写繁体 " 鄭" 。两个导演各有理由，争的面红耳赤。你认为他们 应该用哪一个字合适？为什么？
答：大原则 遵循国家语言文字政策 ，正确使用汉字， 已经简化的繁体字，要根据要求 慎用。 敌人，繁体字不能一慨不能用，有些场合可以用，如果导演执导的是历史题材 的电视剧，可以用。
4．下面句子，我们姑且假定是 允许使用繁体字的场合 ，请指出汉字运用中的问题： 说明：由于繁体字显示不
出来，脂油参考答案
A 、師范学院是専门培養教師的高等学府。
答：“学府”改为“学校” 。
B. 皇太後對臣子的大恩大德，臣子沒齒難忘
答：“臣子”改为“微臣” 。
C. 同志們，請收拾好行裝，明天一早出髪。
答：“行装”改为“行李” 。
D. 他姓瀋，從雲南來，是我在大學的好朋友。
答：删掉“在” 。
作业3
一、例解释下列名词（20 分，每小题2 分）
1、音素：是最小的语音语义结合体。
2、熟语：是语音中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员。它在形式上比
词不达意大，但在意义上、功能上相当一个词，可以做各种句子成份。熟语都是形式固定的
短语，使用中应看成是一个整体，不能随意拆开、颠倒例词或更换词语，熟语包括成语、惯用语、歇后语、语四种。
3、语素：是同别的语素组合时位置固定的语素。定位语素的附着性特别强，与别的语言单位组合时，位置始终是固定的，有的永远出现在别的成份前边，有的永远出现在别的成份后边。
4 、词：是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词。
5、基本词：是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。如表示自然界事物的词：山、水；表示生活资料方面的词：刀、碗；表示人体各部分名称的词：头、
手、脸等。
二、填空（20 分，每空 1 分）
1、（普遍性原则）、（需要性原则）、（明确性原则）。
2、（单）（汉字）。
3、（单音节），（位
置）, （成词）。
4、（非成词语素）。
X )
5、 （单纯词），（单音词） 、（联绵词）、（译音词）。
6、 （附加式），（组合式） 。
7、 （附加式），（后附式） 。
8、 （事物名称） 。
9、 （普遍性） . 10、（译音词） .
三、 判断正误（ 20分，每小题 2 分）
1、语素的主要功能是充当句子成分。 "充当句子成分 "应为"构成词 "
2、词和语素的本质区别在于词的语音形式不同于语素。 （ X ）
"词的语音形式不同于语素 "应为" 不同层级语言单位 " 3、并不是所有基本词都具 点。 （ V ） 4、 "电"和"灯"都是词，所以 "电灯"不是词。
（ X ）
" 电灯 " 是词。
5、多音节词不一定就是合成词。
（ V ）
6、一般而言，一个汉语语素就是一个音节，所以音节（
X ）
" 语素"和"音节"不一定对应。
7、单音节词就是由一个语素构成的词。
（ X ）
" 语素 "应为 "音节 "
8、合成词就是由两个以上音节构成的词。
（ X ） " 音节 "应为 "语素 "
9、成词语素就是单音节语素。
（ X ）
不一定是单音节语素。
10、外来词具有异域色彩，应该大量使用。
（ X ）
是否大量使用，值得商榷。
四、 综合分析应用题（ 40 分，每小题 10 分）
1、 从不同角度给下面句子中的语素分类：
蜘蛛爬上了葡萄架。
（1）从语音分，单音节有：爬、上、了、架。
双音节语素有：蜘蛛、葡萄。
（2）从功能分，成词语素有：蜘蛛、爬、上、了、葡萄、架。 （3）从位置分，定位语素有：了。
非定位语素有：蜘蛛、爬、了、葡萄、架。
2、 指出下列合成词的构成方式：
① 伤心 --- - 热心
支配式
限定式
② 动静 --- - 动手
并列式
支配式
③ 围棋 --- - 围脖
限定式
支配式
④ 脸红 --- - 血红
陈述式
限定式
有能产性特
⑤埋头-- 念头
支配式附加式
3、用替换法分析下面的语言片断中的语素：
①坦克：一个词素（外来词），"坦克"的"坦"不等"坦白"的"坦"，"坦克"的"克"不等于"攻克"的" 克"，因此" 坦克"是一个词素。
②吉他：一个词素（外来词），"吉"可以替换成"吉祥" ，"他"可以替换成"他们" ，但替换后的意义已不同于"" 中的意义，现"吉他"是一个词素。
③凤凰：一个词素，"凤"可以替换成"凤梨"、"凤冠"。"凰"不可以替换，所以"凤凰"是一个词素。
④蝴蝶：一个词素，"蝴蝶"中的两个成分，只有"蝶"能已知语素组合，如"化蝶"，"蝴"不能用别的语素替换，所以" 蝴蝶"是一个词素。
⑤电脑：两个词素，现" 电"" 脑" 都可以用已知语素替换，所以是两个语素。
4、纠正下面句子中不符合规范的词语：
①" 筹画"不当，改为"谋划"
②" 案" 字不当，改为" 按"
③将"磁"改成"瓷"，"寻常"改为"平常"
④将"联"改为"连"
⑤将"合"改为"河"
五、问答题（20 分，每小题5 分）
1、怎样区别语素和词？答：语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单位。语素的主要功能是构词，充当词的构成成分。
①语素和词是不同层级的语言单位。语素不能直接独立充当句子成分，是构词材料，词可以独立充当句子成分，是造句材料。
②语素和词的基本存在形式不同。
③语素和词义表义程度不同。
2、定位语素是不是词缀，为什么？答：定位语素是同别的语素组合时位置固定的语素。有些定位语素是成词语素，非成词的也有较强有构词能力。
词缀是不能独立成词，只能用作构词材料的定位语素。
3、多音节是不是合成词？单纯词是不是单音节词？为什么？答：多音节词有些是合成词，有些不是合成词，因为有些多音节词是由一个多音节的语素构成，是单纯词。
单纯词不一定就是单音节词，有些单纯词是由一个多音节的语素构成的，是多音节词。单音节词和单纯词是从不同角度划分的类别，二者之间没有对应的关系。
4、基本词有那些特点？举例简要说明。答：基本词的特点有：第一、从使用的普遍性看，基本词具有全民常用性特点，不分地域，不分阶层，全民普遍使用。例如"笑"、" 说"等基本词。
第二，从使用的历史看，基本词具有稳定性特点，很少发生变化，有些词至今已有几千
年的历史。如"人" 、"山"、"水"。
第三、从构词能力看，基本词具有能产性特点，例如"热"可构成"热爱"、"热门"等。
作业 4 一、举例解释下列词语
1 、比喻义：由比喻引申方式发展起来的派生义叫比喻义。比喻义所指称的事物、现象与本义指称的事物、现象在某些特征、性状方面有一定的相似之处，于是人们在运用词语时，将本义通过比喻方式扩张到其他方面，用来比喻其他事物。
2 、派生义：是在本义基础上派生发展起来的意义。派生义并不全都是直接从本义上发展起来的，有些派生义是在本义基础上产生的，有些派生义是以另一项派生为基础发展起来的。派生义可以引申义、比
《现代汉语1》形成性考核册参考答案
现代汉语1》形成性考核册参考答案 作业 1 一．名词解释（20分，每小题 4 分）1．普通话：就是现代汉语民族共同语, 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2．语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。 3．声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21 个辅音声母。 4．韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39 个韵母。 5．声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。 二、填空题（20 分，每空 1 分）1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）. （海南）. （台湾）三省。 3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。 4．语音具有（物理属性）. （生理属性）. （社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。 5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）. （音色）。6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。 8?声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。9．复韵母可以分三类，韵母iao 属于（中响复）韵母。 10?音节"圆"的汉字拼音是yuan,这个音节的韵母是（u an） 三．单项选择题（20分,每小题2分。） 1．C 2 ．A 3 ．A 4．C 5 ．A6．C7．D8．D9 ．B 10．A 三、综合分析应用题（40 分,每小题10 分） 1 ，分析下面的元音的发音特点： {1}i 舌面、前、高、不圆唇元音。 {2}a 舌面、央、低、不圆唇元音。 {3}e 舌面、后、半高、不圆唇元音。 {4}u 舌面、后、高、圆唇元音。 {5} e舌面、前、半低、不圆唇元音。 2 ．分析下面的辅音的发音特点： {1} k 舌根音、塞音、清、送气音。{2} t 舌尖中、塞音、清音、送气音。 {3}z 舌尖前、塞擦音、清、不送气元音{4}r 舌尖后音、擦音、浊音。{5}q 舌 面音、塞擦音、清音、送气音。 3. 给下面的古诗注上汉语拼音： 远上寒山石径斜，Yu d nsh a ng h a nsh a n sh i j i ng xi a, 白云深处有人家。B a iy u n sh e n cly曲u r e n ji a。
国家开放大学形成性考核答案
形考任务1 1.同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来? 正确答案是：国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学, 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学, 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学, 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 2.请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来? 正确答案是：在网络上阅读和学习学习资源, 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论, 在集中面授课堂上向老师请教问题, 利用pad、手机等设备随时随地学习 3制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。(对) 4在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。(对) 5远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。(错) 6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。(错) 7在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。(错) 形考任务2 1开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。 正确答案是：8 2请问以下是专业学习后期需要完成的环节？ 正确答案是：专业综合实践 3请问以下不是专业学位授予的必备条件？ 正确答案是：被评为优秀毕业生 4学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。 正确答案是：3周 5转专业后，学籍有效期仍从（）开始计算。 正确答案是：入学注册时
中央电大形成性考核答案
1. 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B） A. 计算机芯片技术 B. 多媒体技术 C. 出版印刷技术 满分：2.5 分 2. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A ） A. 入学水平测试 B. 全国成人高考 C. 全国普通高考 满分：2.5 分 3. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 满分：2.5 分 4. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ C ） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息 满分：2.5 分 5. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A ） A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分：2.5 分 6. 学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B） A. 选择该课程全部教学资源，逐一学习 B. 根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用 C. 没有必要看学校提供的任何资源 满分：2.5 分 7. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B） A. 《基础写作》
B. 《计算机应用基础》 C. 《政治经济学》 满分：2.5 分 8. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C） A. 所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平 B. 属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试 C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一 满分：2.5 分 9. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正 确的是(B) A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 满分：2.5 分 10. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A） A. 公共基础课 B. 实践课 C. 专业基础课 满分：2.5 分 11. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B） A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划 B. 同班同学的学习计划是一样的 C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划 满分：2.5 分 12. 开放教育的学习准备不包括（A ） A. 生活积累 B. 知识准备 C. 心理准备 满分：2.5 分 13. 组织补修课考试的是（B ） A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分：2.5 分
形成性考核作业一答案
联系实际讨论政府经济活动中公平与效率的关系以及公平与 效率的选择 个人题纲： （一）政府经济与公平 经济公平，是指有关经济活动的制度、权利、机会和结果等方面的平等和合理。 经济公平不是无需前提的绝对概念，以按资分配为例，在无私有制和市场经济的传统体制条件下，它是不可能存在的，也是不公平的； 公平或平等不等于收入均等或收入平均，经济公平的内涵大大超过收入平均的概念。从经济活动的结果来界定收入分配是否公平，只是经济公平的涵义之一。即便是我们平时讲结果公平，至少也有财富分配和收入分配两个观察角度，财富分配的角度更为重要。况且，收入分配平均与收入分配公平属于不同层面的问题，不应混淆 （二）政府经济与效率 人类的任何活动也都有效率问题。经济效率，是指经济资源的配置和产出状态。对于一个企业或社会来说，最高效率意味着资源处于最优配置状态，从而使特定范围内的需要得到最大满足，或福利得到最大增进，或财富得到最大增加。经济效率涉及到生产、分配、交换和消费各个领域，涉及到经济力、经济关系和经济体制各个方面。 （三）政府经济与公平和效率的选择：提高效率，兼顾公平 谁说鱼和熊掌不可兼得？！关键在于制度创新和操作技艺 收入和财富的差距并不都是效率提高的结果，其刺激效应达到一定程度后便具有递减的趋势，甚至出现负面的效应 高效率是无法脱离以合理的公有制经济体制为基础的公平分配的 案例：城市化过程中失地农民的权益损失及其保障 一、失地农民的产生和现状： （一）城市化必定向农民征地，因而导致失地农民产生。随着我国经济市场化改革的深入，工业化、城市化进程加快，大批农民的田地被征占。据国土资源部统计，1987～2000年，全国非农建设占用耕地226.44万公顷（3395万亩），其中通过行政手段征地160万公顷（2400万亩）。这些仅是依法审批的征用数，尚没有把那些违法侵占、突破指标和一些乡村私下卖地包括在内。据统计，违法占地占合法征地的比例一般为20～30％，有的地方甚至高达80％。这
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现代汉语作业1 一、名词解释（20 分，每小题4 分） 1、普通话：就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2、语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。 3、声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21 个辅音声母。 4、韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39 个韵母。 5、声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。二，填空题（20 分，每空1 分） 1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。 2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）.（海南）.（台湾）三省。 3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。 4．语音具有（物理属性）.（生理属性）.（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。 5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）.（音色）。 6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7?声母z和zh的区别是（发音部位）不同。 8．声母m 和n 的相同点是（发音方法）完全相同。 9．复韵母可以分三类，韵母iao 属于（中响复）韵母。 10.音节"圆”的汉字拼音是yua n,这个音节的韵母是（u an）三．单项选择题（20 分，每小题2 分。） 1 .下列各种说法只有（C）是正确的。 A. 口语在书面语基础上产生。 B.书面语的发展水平决定了口语的发展。 C. 口语是书面语产生的源泉、发展的动力。 D. 口与是书面语发展的影响微乎其微。 2. 普通话是以（A）为基础构成的。A.北方话B.天津话 C.东北话D.河 南话 3 .北方话是以（A）为代表点的。A.北京话B.天津话C.河南话D.山西话 4 .下列条件（C）不是北方话成为普通话基础方言的理由。 A.政治文化影响大 B.通行地域广 C.语音标准统一 D.使用人口多 5 .汉语声调是由（A）变化形成的。A.音高B.音强C.音长D.音色 6 .语音的本质属性是（C）。A.生理属性B. 物理属性 C.社会属性D. 自然属性 7.舌面后,高、不圆唇元音是（没答案）。A. i B.u C. u D. o 8.舌根、不送气、清、塞音是（D）。A. b B. d C. h D. g 9.根据拼写规则,下列音节拼写有错误的是（B）。 A. xiwang B. guenshuei C. yuanwang D. xuanchuan 10.下列成语（A）的平仄格式是按照平平仄仄方式构成的。 A. 山明水秀 B.万水千山 C.自相矛盾 D.众志成城 三、综合分析应用题（40分,每小题10分） 1 ．分析下面的元音的发音特点：
中央电大网上形成性考核证据学参考答案资料
单选题）神示证据制度产生于（）时期，是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A. 原始社会 C.封建社会 D.资本主义社会 单选题）法定证据制度是对神示证据制度的（ ），是历史上的一大进步。 A. 肯定 C.继承 D.修正 2题］（单选题）新中国的证据法律制度被称为（ ）。V B. 自由心证证据制度 C. 法定证据制度 D. 实事求是的证据制度 3题］（单选题）（）是指证据对案件事实的证明的价值和功能。 A. 证据方法 B. 证据力 D.证据原因 4题］（单选题）我国证据制度的基本原则是（ B.奴隶社会 B.否定 A.客观真实的证据制度 C.证明力 ） 。
A. 客观真实 B. 证据法 定 C. 自由心证 ［第5题］（单选题）（）具有证人资格。 A. 法人 B. 非法人团体 C.公民个人 D.企事业单位 ［第6题］（单选题）下列各项中不属于证据的基本属性的是 A. 客观性 B. 关联性 C. 排他 D. 合法性 ［第7题］（单选题）神示证据制度产生于（）时期，是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 ［第8题］（单选题）下列有关自由心证证据制度的说法中，不正确的是（） A. 法官内心确信”的程度在民事诉讼和刑事诉讼中相同 B. 1808年《法兰西刑事诉讼法典》标志自由心证证据制度正式确立
C. 法官的心证受到许多证据规则的制约$ a D. 以法官的理性和良心、内心确信为核心内容 ［第9题］（单选题）法定证据制度的基本证明方法是（）。2 A. 十字形证明 B. 刑讯逼供 C袂斗 D.司法认知' ［第10题］（单选题）证据制度发展史上最原始的证据制度是（）。O A. 法定证据制度 B. 神判法 C. 神誓法 D. 神示证据制度 ［第11题］（多选题）证据是与案件有关的一切事实，包括（ A. 口头的厂 B.书面的代 C.复制的 D.实物的 ［第12题］（多选题）在神示证据制度下，所采用的证明方式有（）。0 A. 神誓Z
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电大天堂【宪法学】形成性考核册答案 电大天堂【宪法学】形考作业一：（第1—3章） 一、单项选择题：每空2分，共20分 1、B 2、B 3、A 4、D 5、C 6、B 7、B 8、A 9、B 10、A 二、多项选择题：每题3分，共15分 1、CD 2、ABD 3、AC 4、ABCD 5、ABCD 三、名词解释：每题5分，共30分 1、爱国统一战线：是指在中国共产党领导下，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的政治联盟，是我国人民民主专政的重要内容之一。 2、宪法：所谓宪法，就是规定一个国家的根本性问题，使民主制度法律化，集中体现统治阶级的意志和利益，具有最高法律效力，反映政治力量实际对比关系的国家根本法。 3、刚性宪法：所谓刚性宪法，是指制定和修改宪法的机关或程序与普通法律不同。 4、统一战线：统一战线是指无产阶级及其政党在革命和建设过程中，为了获得最广泛的同盟军已壮大自己的力量而同其他阶级异己一切可以团结的人群所组成的政治联盟。 5、成文宪法：指以一个或几个法律文件的形式所表现出来的宪法。 6、民定宪法：指由议会、制宪会议或公民投票方式通过的宪法。 四、填空题：每题1分，共10分 1、司法机关监督立法机关监督专门机构监督 2、钦定宪法民定宪法协定宪法 3、法律行政法规地方性法规 4、138 五、简答题：每题6分，共12分
1、宪法和普通法的区别。 答：一、宪法规定的内容与普通法律规定的内容不同。 二、在法律效力上与普通法律不同。 三、在制定和修改程序上与普通法律不同。 2、宪法实施的监督包括哪些内容？ 答：一、审查法律、法规和规范性法律文件的合宪性。 二、审查国家机关及其公务员的合宪性。 三、审查政党、社会团体等行为的合宪性。 六、论述题（13分） 为什么说人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的？ 人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的，主要表现在： （1）从领导权看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工人阶级为领导的国家政权，工人阶级是通过自己的政党来实现对国家政权的领导的，在我国即通过中国共产党来实现。（2）从阶级基础看，人民民主专政与无产阶级专政一样，都是以工农联盟为基础的。（3）从国家职能看，人民民主专政与无产阶级专政的职能一样，有对内职能和对外职能。在对内职能方面，有政治职能即民主和专政的职能，也有经济文化职能，在对外职能方面，都担负着保卫国家，抵御外来入侵和维护世界和平，发展国际友好合作的任务。 （4）从历史使命看，人民民主专政与无产阶级专政历史使命一样，都是为了发展生产力，消灭剥削，消灭剥削阶级，最终实现共产主义。
电大现代汉语专题形成性考核册参考答案
电大现代汉语专题形成性考核册参考答案 一、解释下列名词（每词2分，共10分） 1．普通话：即“现代标准汉语”，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2．方言：方言是语言的变体。 3．声调：声调指整个音节的高低升降的变化。 4．音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。 5．复韵母：韵母有单韵母和复韵母之分。只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。 二、填空（20分，每空1分） 1．（中华人民共和国国家通用语言文字法）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（2001年1月1日）起实施。 2．根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（普通话和规范汉字）。 3．《国家通用语言文字法》第十六条对于（方言）的使用情况作了明确规定。 4．三大语文运动是指（切音字运动）、（国语运动）、（白话文运动）。 5．用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中
（海岸）和（海鸥）要使用隔音符号。 6．汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（v）记录普通话语音不使用，字母（y）和（w）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。 7．汉语的音节可以分为（声母）、（韵母）、（声调）三个部分。 8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。 9．在注音时可以省略韵腹的韵母是（iou）、（uei）、（uen）。 10．普通话的基础方言是（北方方言）。 三、判断正误并简要说明理由（20分，每小题2分） 1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。 正确。比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系，这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。 2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。 不对。使用y、w的主要目的是分隔音节界线，避免音节混淆。 3．iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。 不对。这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹，自成音节时韵头元音要换成y或w，没有省略韵头的情况。 4．在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
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《审计学》形考07任务 单项选择题部分 一、单项选择题（共20道试题，共40分。） 1.上级审计机构对被审单位因不同意原审计结论和处理意见提出申请所进行的审査称为（A） A.复审 B.后续审计 C.再度审计 D.连续审计 2.函询法是通过向有关单位发函了解情况取得审计证据的一种方法，这种方法一般用于（B）的査证。 A.库存商晶B?银行存款C.固定资产D.无形资产 3.国家审计、内部审计和社会审计的审计程序中，在审计准备阶段都应做到工作是:（B） A.发出审计通知书 B.制定审计方案 C.要求被审计单位提供书面承诺 D.签订审计业务约定书 4.审计监督区别于其他经济监督的根本特征是（C） A.及时性 B.广泛性 C.独立性 D.科学性 5.审计人员在进行财务收支审计时，如果采用逆査法，一般是从（C）开始审査。 A.会计凭证 B.会计账簿 C.会计报表 D.会计资料 6.检査财务报表中数字及勾稽关系是否正确可以实现的审计具体目标是：（D） A.监督 B.披露 C.截止期 D.机械准确性 7.当可接受的检查风险降低时，审计人员可能采取的措施是（A ）o A.将计划实施实质性程序的时间从其中移至期末 B.降低评估的重大鉛报风险 C.缩小实质性程序的范围 D.消除固有风险 &在某一审计项目中，可接受的审计风险为6 % ,审计人员经过评估，确定固有风险为60%?控制风险为80 %o则审计人员可接受的检査风险为：C A.6% B. 10% C. 12.5 % D.48% 9?变更验资的审验范围一般限于被审验单位（A ）及实收资本增减变动情况有关的事 项。 A.资本公积 B.未分陀利润 C.盈余公积 D.注册资本 10.验资从性质上看，是注册会计师的一项（A ）业务。 A.法定审计业务 B.法定会计咨询业务 C.服务业务 D.非法定业务 11?以实物出资的，注册会计师不需实施的程序为（D） A.观察、检查实物 B.审验实物权屈转移情况 C.按照国家规定在评估的基础上审验英价值 D.审验实物出资比例是否符合规定 12.与国家审计和内部审计相比，下列属于社会审计特有的审计文书是：D A.审计报告 B.审计决定书 C.审计通知书 D.业务约定书 13.注册会计师应审验有限责任公司的全体股东首次出资额是否不低于公司注册资本的 (C) A. 35% B. 15% C. 20% D. 25% 14.财务审计项目的一般审计目标中的总体合理性通常是指审计人员对被审计单位所记录或列报的金额在总体上的正确性做出估计，审计人员使用的方法通常有：B A.层层审核方法 B.分析性复核方法 C.监盘方法 D.计算方法 15.在实施进一步审计程序后，如果审计人员认为某项交易不存在重大错报，而实际上该项交易存在重大错报，这种风险是（B ）。
现代汉语1形成性考核册答案
现代汉语作业1 形成性考核册答案 一．名词解释（20分，每小题4分） 1．普通话：就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2．语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。 3．声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21个辅音声母。4．韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39个韵母。 5．声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。 二，填空题（20分，每空1分） 1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。 2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）.（海南）.（台湾）三省。 3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。 4．语音具有（物理属性）.（生理属性）.（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。 5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）.（音色）。 6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。 8．声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。 9．复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。 10．音节"圆"的汉字拼音是yuan，这个音节的韵母是（üan） 三．单项选择题（20分，每小题2分。） 1．C 2．A 3．A 4．C 5．A 6．C 7．D 8．D 9．B 10．A 三、综合分析应用题（40分，每小题10分） 1，分析下面的元音的发音特点： {1}i舌面、前、高、不圆唇元音。 {2}a舌面、央、低、不圆唇元音。
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电子电工技术作业1――直流电路分析 一、单项选择题 1、图1所示电路中的电流I 为（ A ）。 A. -1A B. 1A C. 2A 提示：用基尔霍夫电流定律即可。注意参考方向。 2、图2所示电路中电流I 为（ B ）。 A. 5A B. -15A C. -5A 提示：基尔霍夫定律应用于如图所示的封闭曲面即可。可如下理解：封闭曲面中没有储存电荷的元件，所以流入多少电荷，就应流出多少电荷。电流就是电荷的定向流动。本题中共流 入15A 电流，所以最下端引脚上应该流出15A 电流，再考虑参考方向，即得答案。 3、图3所示电路中，电流表正负接线端用“+”、“-”号标出。今电流表指针正向偏转，示数10A ，有关电流、电压方向也表示在图中，则（ C ）正确。 A. I 1=10A ，U=-6V B. I 1=-10A ，U=6V C. I 1=10A ，U=12V 提示：电流表指针正向偏转，说明I 1的真实流动方向是从“+”接线端到“-”接线端，结合图中所标的参考方向，得I 1=10A 。3Ω电阻上电压的计算要先求出该电阻上的电流，对A 节点，用基尔霍夫电流定律来求。6Ω和10Ω电阻上的电流分别为4A 和2A ，且都 为流出，所以3Ω电阻上的电流为4A ，且从节点A 流出。再根据欧姆定律，即可得U=12V 。 4、图4所示电路中，电流I 为（ B ）。 A. -3V B. 5A C. 2A 提示：该题反映了理想电压源的特点，即理想电压源两端的电压是由该电压源决定的。从而 可知本题中6Ω电阻上的电压一定为30V ，所以电流I 为5A 。当然还要考虑参考方向。 I 3A -2A 2A R 4 R 3R 2 R 1 图1 I 10A 5A ? ? ? R R R R 3 R 2 R 1 图2
2019年中央电大刑法学形成性考核册参考答案-工作总结范文
2019年中央电大刑法学形成性考核册参考答案-工作总结范 文 篇一：电大2019年刑法学(1)形成性考核册答案(有题目) 2019年刑法学（1）形成性考试册 刑法学（1）作业1 第一题：山本××，女，42岁，日本国籍。马××，男，35岁，中国香港特别行政区公民。 2005年11月25日，山本××乘坐×××次航班入境，过海关时选走的是绿色通道，未向海关申报任何物品，但旅检现场关员在对山本××时行例行检查时，却从其携带的硬质行李箱夹层中发现了可疑粉状物9包，经化验证实该批粉状物为毒品“可卡因”，共计4512克，纯度为70%。要审查，山本××交代，这批货是她从巴西带来的，有人会在广州××路××酒店接货。海关缉私局马上在该酒店周围布控，接货人马××携款前来酒店找山本交接时被当场抓获。【问题】 1．根据我国刑法的规定来判断，山本××和马××的行为是否构成犯罪？ 2．对于山本××和马××的行为是否应当适用我国刑法管辖和处理？应当如何认定和处理（处理原则）？ 答：1.根据我国刑法的有关规定，走私毒品的，无论数量多少，都应当追究当事人的刑事责任，予以刑事处罚。本案中的可卡因属于毒品的一种。山本××违反我国的出入境管理制度，携带毒品进入我国境内，不向海关申报而选择绿色通道，意图逃避海关监管，其行为构成走私行为，构成走私毒品罪；马××携款接货的行为属于走私行为，构成走私毒品罪。 2.根据我国刑法规定，凡在中华人民共和国领域内犯罪的，除法律有特别规定的以处，都适用我国刑法；只要犯罪行为或结果有一项发生在中华人民共和国领域内的，就认为是在华人民共和国领域内的犯罪。山本××和马××的走私行为开始于我国境外，但完成于我国境内，属于在我国境内犯罪。同时，山本××虽然是外国国籍，但并非是享有外交特权和外交豁免权的外国人，而马××虽然是我国香港特别行政区公民，但其行为并不是发生在香港区域内，因而二人的行为均不属于法律有特别规定的情形，因而适用我国刑法管辖。对山本××和马××的行为应适用我国刑法关于走私毒品罪的规定予以处罚，毒品的数量应以查证属实的数量计算，不进行纯度考虑。并以
基础写作形成性考核册答案
基础写作形成性考核册答案 从中央电大的《基础写作》课程形成性考核册看来试题将出得比较活同学们特别要注重结合文章进行分析。 一、作为写作的一般属性写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性、创造性等若干层面。请结合教材的相关论述和自身的写作实践谈谈你对写作实践性特征的理解和认识。 答这道题要这样来理解写作的一般属性有个性性、实践性、创造性三个特点教材上关于每一点下面都有三个小点的阐述如果死记很容易搞混所以一定要结合自己的写作体会来谈不一定九个小点都谈到抓住大的方向就可以了。 关于第一个特点个体性任何一种写作活动都是写作者自己的一项精神活动无论你写什么选用哪些材料运用何种体裁最终成文后所体现出什么样的精神气质等等都带着写作者强烈的个人色彩比如一个中学生年少热情不成熟阅历轻浅与一个科学院院士一起去考查黄河或长江源头然后写出来的文章定会风格迥异。同样两个一样年纪的少年一起去考查写出来的文章也不会一样这跟他们的性格特点、兴趣爱好、审美与价值取向等等元素不一样是紧紧相联的。这就是所谓的“文如其人”即“个体性”。 关于第二个特点实践性“写作”顾名思义那就是要去“动”笔电脑。你得思考你得去选择适合的材料你考虑用何种文体最适合于你然后你得下笔敲电脑然后你还要继续查阅资料进行修改等等所以整个过程就是一个实践行动过程。这就是写作的实践性特点。 关于第三个特点创造性不要被“创造性”这个词所吓住以为这是作家干的活科学家干的活这是不对的。普通人的写作同样是有创造性的因为每一个人在这个世界上都是独一无二的那么每个人的思想、观点、行文特点都是独一无二的这也体现了上面所讲的 第一个特点“个体性”所以每一个人写出来的文章都是“唯一”的一篇举世无双的。而这“唯一”就是创造性的体现。当然创造性也有不同的层次这就是教材中讲到的王国维在《人间词话》中说的三个境界。好文章对世界对人类精神活动的贡献是功德无量的这也是我们要努力追求创造性的最高境界的原因所在。当然不好的文章或作品对世界的破坏甚至毒害也是不应该忽视的。 二、写作的根本目的在于以书面的形式将写作主体的感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现写作者与阅读者之间的精神交流。结合自身的写作、阅读实践谈谈你对写作交流性特征的认识。 答写作的交流性特征是写作的特殊属性。要这样来理解我们写作的目的是要将自己的某种感受或认识表达出来并通过读者的阅读来实现我们与阅读者之间的精神交流所以写作这项活动从本质意义上讲是包括了两个方面的活动作者的写和读者的读这也就是我们经常讲的“互动性”。没有哪个人会真正让自己的文章或作品永远锁在抽屉里的。 交流性这个特点尤其体在现在极为流行的一种新的写作文体里博客。互动性在博客中体现得非常明显博客一般都设置了评论和留言功能跟读者的交流程度和频度都是空前的。大家可以去看看韩寒的博客每篇文章都是几十万的点击量数千条留言与评论盛况空前。目前他的博客点击量是排在世界第一位足足3亿。这就是写作的交流性。 三、教材中谈到写作要“言之有物”此中之“物”包括哪两个部分内容请结合教材予以具体论述。 “言之有物”包括材料和思想两个方面。 先看“材料”。材料包括广义的和狭义的两种材料是拿来干什么的呢是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章就是要传达出一种思想或观点那么通过什么来传达呢材料。这里就有对材料的选择什么样的材料最有利于我们的思想表达我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面因为有的材料很可能没有作用甚至起反面作用因此选择、取舍很重要。所以由此看来思想依赖材料来表达而材料的选择又受制于思想是双向的。 那么哪些材料可以是用的呢选择的标准是什么呢教材中说了三点要有代表性要有精神启迪效果具有可读性。 再看“思想”。“思想”就是一篇文章或一部作品的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢有三个要求真实、深刻、新颖这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢要掌握大量的材料还要看到材料背后深藏的本质这就需要我们要能进行创造性思维。 四、有人说“材料重在选择思想重在提炼”结合自己的写作或阅读经验谈谈你对此所持看法。这道题应该同学们自己来答。怎么答呢举一篇自己的文章为例写写其思考过程、行文过程、修改过程就可以啦。五、阅读散文《谢天》谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。这类题怎么答呢 首先要说出你读了这篇文章后所体会到的思想与情感。要注意其题目题目常常是文章的眼睛与心灵。这里的“天”可以理解为大自然可以理解为人世间的一切美好的人、事、物“谢”“天”就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心有感激之心有谦逊之心。然后分析这个思想与情感是怎样得出的呢从文章的“材料”——几个故事、议论名人名言中得出来的。第一个故事小时候与祖母一起吃饭时祖母的“谢饭”她说的那些话这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激但并不明确。第二个故事“我”到了国外读到爱因斯坦的故事并把他与中国的介之推联想到了一起两人虽然远隔千里、远距千年但都有一样的情怀伟大的谦虚与胸怀。
现代汉语2形成性考核册答案
现代汉语2形成性考核册 作业1 一, 举例解释下面名词（20 分, 每词4分） 1,语法规律:客观存在的语言结构的规律,有概括性和稳定性的特点.语法规律不是指个别的, 具体的句子的结构格式, 而是从许多具体句子中抽象出来的规则. 2,词类: 指的是词在语言结构中表现出来的语法类别, 着眼于总体, 指词性相同的一类词. 语法上给词分类, 目的是说明句法结构的规律, 指明词的用法.汉语没有严格意义的形态变化,给词分类只能以词的语法功能为依据. 3,实词: 能够单独充当句法成分, 包括名词, 动词, 形容词, 数词, 量词, 副词, 代词. 4,虚词: 虚词的主要作用是"连接"和"附着". 连词的作用是连接, 介词, 助词, 语气词的作用是附着. 虚词包括连词, 介词, 助词, 语气词, 叹词, 象声词. 5,短语: 是词和词按照一定方式组合起来的语言单位, 可以按内部结构和外部结构功能分类: ①结构类别包括中短语, 状中短语, 联合短语, 同位短语, 方位短语, 量词短语, 介词短语, 的字短语, 所字短语, 比况短语 ②功能分类A名词性短语B非名词性短语（动词性短语，形容词性短语） 二, 填空（30 分,每空1 分） 1.词和词的组合, 要符合两个条件, 一是（语法功能）上能够搭配, 二是（词的意义）上有联系. 2.语法规律具有（概括性）和（稳定性）两个特点. 3.划分词类的语法标准是词的（结构功能）, 即词与词的（组合功能）. 4.现代汉语的词类根据功能首先可以分为（实词）和（虚词）两大类. 5.代词可以分为（人称代词）,（疑问代词）, 和（指示代词） 三类, 例如"大家"是（人称代词）," 怎么样"是（疑问代词）," 这些"是（指示代词）. 6.助词可分（结构助词）,（时态助词）,（其他助词）三类, 例如"似的"是（其他助词）," 的, 地, 得"是（结构助词）," 着, 了, 过"是（时态助词）. 7.短语可以从（结构类别）和（功能类别）两个角度划分类别. 8.分析短语的结构层次, 一般采取（层层二分）的分析步骤进行分析. 9.从结构角度看, 短语"跳了起来"是（述补短语）; 从功能上看," 太阳明亮"是（形容词性）短语. 10.逐层分析" 我昨天给他一朵花" 这个短语的结构成分, 在不同的层次上," 我"是（主语）," 昨天给他一朵花" 是（谓语）," 给他一朵花"是（中心语）," 给" 是（述语）," 他"," 一朵花"是（双宾语）.
2015中央电大形成性考核网上作业题目及答案
单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 张某与租赁公司签订小汽车借用合同，合同约定了租金和归还的期限。根据借用合同的特 点，合同法理论上称其为（ B ）。 A. 双务合同 B. 单务合同 C. 双边条约 D. 单边条约 满分：2 分 2. 合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止（ D ）关系的协 议。 A. 行政权利义务 B. 经济权利义务 C. 刑事权利义务 D. 民事权利义务 满分：2 分 3. 在大陆法系中常被称为是债法中的“帝王规则”的合同法的基本原则是（C）。 A. 公序良俗原则 B. 公平原则 C. 诚实信用原则 D. 公正原则 满分：2 分 4. 下列各选项中，阐述正确的是（ C）。 A. 逾期承诺原则上不发生承诺的效力，为新承诺 B. 逾期承诺原则上发生承诺的效力，为承诺 C. 逾期承诺为要约邀请 D. 逾期承诺原则上为效力待定的承诺 满分：2 分
5. 甲公司与乙公司签订了一份书面合同，甲公司签字、盖章后邮寄给乙公司签字盖章。 则该合同成立时间为（ D ）。 A. 甲乙公司达成合意时 B. 甲公司签字盖章时 C. 乙公司收到甲公司签字盖章的合同时 D. 乙公司签字盖章时 满分：2 分 6. 下列情形中属于效力待定合同的是（A）。 A.10周岁的少年出售劳力士金表给40岁的李某 B. 5周岁的儿童因发明创造而接受奖金 C. 成年人甲误将本为复制品的油画当成真品购买 D. 出租车司机借抢救重病人急需租车之机将车价提高10倍 满分：2 分 7. 刘某为某农工商公司的采购员，刘某持该公司出具的采购农副产品的介绍信，与某供 销社签订了一份购买100吨大米的购销合同。某供销社按照合同规定的日期发货后，被某农工商公司拒收，理由是只让刘某出外购买水产品，没让其采购大米。依照法律规定，刘某的行为 （B ）。 A. 超越代理权限，合同无效 B. 代理行为有效，公司不得违约 C. 擅自作主，个人应承担责任，公司不承担责任 D. 刘某和公司负连带责任 满分：2 分 8. 现代合同法中，合同法律制度的核心以及合同法律约束力最集中的体现是（ C ）。 A. 合同订立 B. 合同成立 C. 合同效力 D. 合同履行 满分：2 分
【统计学原理】形成性考核册答案春(完整)
电大天堂【统计学原理】形成性考核册作业答案【统计学原理】形考作业一：(第一～三章) 一、判断题 1、√ 2、× 3、× 4、× 5、× 6、× 7、√ 8、× 9、√ 10、√ 二、单项选择题 1、C 2、B 3、B 4、D 5、D 6、D 7、A 8、C 9、B 三、多项选择题 1、AD 2、BCE 3、ACE 4、BCE 5、BCE 6、ACD 四、简答题 1，统计标志和标志表现有何不同？ 标志是总体各单位所共同具有的某种属性和特征，标志表现是标志特征在各单位的具体表现。标志分为品质标志，如“性别”，“籍贯”；数量标志，如：年龄“，“工资”，相应的标志表现有品质标志表现如“男”“杭州”；数量标志表现，如“20岁”，“2000元”。 1、如何认识统计总体和样本的关系？ 统计总体是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。样本是从总体中抽取出来的用来代表总体的那部分单位，具有以下几个特点： （1）样本中的单位来自总体； （2）样本是非唯一的； （3）样本具有一定的代表性； （4）样本具有客观性。 3什么是普查?普查和全面统计报表都是全面调查，二者有何区别? 普查是专门组织的一次性全面调查。普查属于不连续调查，调查内容主要是反映国情国力方面的基本统计资料；而全面统计报表属于连续调查，调查内容主要是需要经常掌握的各种统计资料。全面统计报表要经常填报，因此报表内容固定，调查工程较少；而普查是专门组织的一次性调查，在调查时可以包括更多的单位，分组更细、工程更多。因此，有些社会经济现象不可能也不需要进行经常调查，但又需要掌握比较全面、详细的资料时，就可通过普查来解决。普查花费的人力、物力和时间较多，不宜常组织，取得经常性的统计资料还需要靠全面统计报表。 4调查对象、调查单位与填报单位的关系是什么？
现代汉语1形成性考核册与答案
现代汉语作业 1 一．名词解释（20 分，每小题 4 分）1 1．普通话：就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。2．语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。 3．声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21 个辅音声母。 4．韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39 个韵母。 5．声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。 二，填空题（20 分，每空 1 分） 1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。 2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）.（海南）.（台湾）三省。 3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。 4．语音具有（物理属性）.（生理属性）.（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。 5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）.（音色）。 6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7.声母z 和zh 的区别是（发音部位）不同。 8．声母m 和n 的相同点是（发音方法）完全相同。 9．复韵母可以分三类，韵母iao 属于（中响复）韵母。 10．音节“圆”的汉字拼音是yuan，这个音节的韵母是（üan） 三．单项选择题（20 分，每小题 2 分。） 1．下列各种说法只有（C）是正确的。 A ．口语在书面语基础上产生。B．书面语的发展水平决定了口语的发展。 C．口语是书面语产生的源泉、发展的动力。D．口与是书面语发展的影响微乎其微。 2．普通话是以（A）为基础构成的。 A ．北方话B．天津话C．东北话D．河南话 3．北方话是以（A）为代表点的。 A ．北京话B．天津话C．河南话D．山西话 4．下列条件（C）不是北方话成为普通话基础方言的理由。 A．政治文化影响大B．通行地域广C．语音标准统一D．使用人口多 5．汉语声调是由（ A ）变化形成的。A．音高B．音强C．音长D．音色 6．语音的本质属性是（C）。A．生理属性B．物理属性C．社会属性D．自然属性 7．舌面后，高、不圆唇元音是（没答案）。A．i B．üC．u D．o 8．舌根、不送气、清、塞音是（D）。 A ．b B．d C．h D．g 9．根据拼写规则，下列音节拼写有错误的是（B）。A．xiwang B．guenshuei C．yuanwang D．xuanchuan 10．下列成语（A）的平仄格式是按照平平仄仄方式构成的。A．山明水秀B．万水千山C．自相矛盾D．众志成城 三、综合分析应用题（40 分，每小题10 分） 1．分析下面的元音的发音特点： {1}i 舌面、前、高、不圆唇元音。{2}a 舌面、央、低、不圆唇元音。{3}e 舌面、后、半高、不圆唇元音。 {4}u 舌面、后、高、圆唇元音。{5} ê舌面、前、半低、不圆唇元音。 2 ．分析下面的辅音的发音特点： {1} k 舌根音、塞音、清、送气音。{2} t 舌尖中、塞音、清音、送气音。 {3}z 舌尖前、塞擦音、清、不送气元音。{4}r 舌尖后音、擦音、浊音。{5}q 舌面音、塞擦音、清音、送气音。 3.给下面的古诗注上汉语拼音： 远上寒山石径斜，Yuǎn shàng hán shān shíjìng xiá, 白云深处有人家。Bái yún shēn chùyǒu rén ji ā。 停车坐爱枫林晚，Tíng chēzuòài fēng lín wǎn, 霜叶红于二月花。Shuāng yèhóng yúèr yuèhuā。 4．分析下面句子重音位置变化所表现出的意义差别： ①我明天到大会堂看话剧强调的是我，不是别人 ②我明天到大会堂看话剧强调时间是明天，不是其他时间 ③我明天到大会堂看话剧强调看话剧的地点是大会堂，而不是其他地方 ④我明天到大会堂看话剧强调看话剧，而不是演话剧