排水工程请示报告
篇一：排水工程竣工验收申请、报告
竣工验收申请
致：（甲方）************
我单位建设的************工程（二标段）已完成设计文件和合同约定的内容，经施工单位自检，监理单位预验收，工程质量符合国家规范及相关技术标准要求，具备竣工验收的条件，请贵单位派人员组织竣工验收，予以监督。
附件：1、竣工验收方案
2、自检报告
***************有限责任公司
年月日
************排水工程
（二标段）
竣工验收方
********有限责任公司
案
一、工程概况：
我单位建设的************排水工程（二标段）位于**市****区*****镇，新修建dn1000
排水管线。由********有限责任公司负责施工图设计，********监理有限责任公司负责工
程监理，*******有限责任公司负责工程施工。本工程为解决城市生活污水排放，设计管
线总长7.526477km，工程质量合格。
二、验收依据:
1、施工设计图。
2、《给水排水管道工程施工及验收规范》gb50268-2008
3、市政工程质量等级评定及补充规定。
三、验收组织机构：
根据质量监督站要求，为把整体验收工作做好，成立由建设单位、设计单位、监理单位、
施工单位组成的验收工作小组。
四、施工部署及质量控制
工程中标后，公司以项目经理***、技术负责人***建立质量管理小组，建立了质量保证体
系及安全文明施工管理小组，积极组织项目管理人员确定施工方案，结合工程的特点，组
织有针対性的技术交底，落实到各作业班组。
（1）施工阶段的质量管理：工程所用的建筑材料均经监理工程师现场验收合格，使用于
本工程。各工序质量验收批及每一道工序，均实行严格的“三检”制度，工程技术资料与
工程进度同步进行。在施工过程中严格执行工程建设标准强制性条文，按规范程序化施工，完成了工程的阶段检查验收。
（2）工程的进度管理方面：在各段施工中，我公司对每个施工段均分沟槽、焊接、覆土
三阶段组织验收，并在施工中对每个工序进行跟踪检查验收，以确保工程进度、质量。于2013年10月5日完成全部施工任务，现已达到竣工验收交付使用条件。
（3）安全文明施工方面：认真贯彻安全生产法，落实安全生产责任制，并落实到各班组。建立以项目经理为核心的安全管理小组，坚持“安全第一、预防为主”的方针，杜绝违章
指挥作业等行为，确保安全生产措施的顺利实施。工程自开工至竣工，未发生任何安全事故，达到了预期管理目标。
五. 工程施工质量的综合验收结论：
经过对工程施工和竣工技术资料的核查，**************工程（二标段），经自检评价为：“优良”，验收符合施工质量验收规范。满足使用要求。工程的综合验收结论：“合格”。施工单位：项目经理：日期：年月日
自检报告
致：（建设单位）
篇二：施工口及排水申请报告
申请报告
杭州市规划局滨江分局：
由我公司开发建设的杭政储出（2006）65号地块商业办公用房“建字第（2008）浙规证01080063号”，位于滨江区滨文路以南，光裕路以西。
过程中减少对周边环境和交通的影响，我公司特申请在光裕路与滨文路交叉口以西110米处（滨文路上，详见总平图）开设宽度为6米的施工临时用出入口，使用时间约为2008年12月至2010年8月。我公司保证在施工结束后封堵该出入口，恢复原样。
望贵局批准为感！
浙江楼厦实业有限公司 2008年10月9日申请报告
杭州市公安局交通警察支队：
由我公司开发建设的杭政储出（2006）65号地块商业办公用房“建字第（2008）浙规证01080063号”，位于滨江区滨文路以南，光裕路以西。
现该项目准备进入施工阶段。由于该地块形态的不规则性及所处地理位置，且为了在施工过程中减少对周边环境和交通的影响，我公司特申请在光裕路与滨文路交叉口以西110米处（滨文路上，详见总平图）开设宽度为6米的施工临时用出入口，使用时间约为2008年12月至2010年8月。我公司保证在施工结束后封堵该出入口，恢复原样。
望贵队批准为感！
浙江楼厦实业有限公司 2008年10月9日申请报告
杭州市滨江区长河街道：
由我公司开发建设的杭政储出（2006）65号地块商业办公用房“建字第（2008）浙规证01080063号”，位于滨江区滨文路以南，光裕路以西。
过程中减少对周边环境和交通的影响，我公司特申请在光裕路与滨文路交叉口以南13米处（光裕路上）开设宽度为6米的施工临时用出入口，使用时间约为2008年12月至2010年8月。我公司保证在施工结束后封堵该出入口，恢复原样。
望批准为感！
浙江楼厦实业有限公司 2008年12月18日承诺书
杭州市滨江区长河街道：
由我公司开发建设的杭政储出（2006）65号地块商业办公用房“建字第（2008）浙规证01080063号”，位于滨江区滨文路以南，光裕路以西。
现该项目准备进入施工阶段。我公司准备在光裕路与滨文路交叉口以南13米处（光裕路上）开设宽度为6米的施工临时用出入口，使用时间约为2008年12月至2010年8月。我公司承诺：临时开挖光裕路的人行道，并在工程结束后负责恢复原样；如因工程车辆进出造成光裕路的损坏，由我公司负责赔偿；对进出工地车辆进行清洗并加强管理，由我公司确保道路卫生及安全；我公司将在施工结束后封堵该出入口并负责恢复原样。
浙江楼厦实业有限公司 2008年12月23日
申请报告
杭州市滨江区长河街道：
由我公司开发建设的杭政储出（2006）65号地块商业办公用房“建字第（2008）浙规证01080063号”，位于滨江区滨文路以南，光裕路以西。
现该项目准备进入临时排水、排污管道施工。原根据滨江区城管要求，排水排污接口位于
光裕路和滨文路交叉口处（光裕路道路中间），在接管过程中需要开挖光裕路。由于光裕
路为新建道路，开挖会影响道路容貌。现根据长河街道要求，我公司将排水排污口设置在
光裕路西侧边上（65号地块的设计车辆出入口处，详见附图），此处因留有接口不需开
挖道路，对道路容貌不会造成影响。我公司特向贵街道申请接入排水排污管道。望批准为感！
浙江楼厦实业有限公司 2008年12月24日篇三：关于巡检学校活动场地硬化、排水工
程兴建的申请报告
关于巡检学校活动场地硬化及排水工程兴建的申请报告尊敬的市教育局：
巡检学校是一所全日制九年义务教育一贯制学校,位于蒲骚古镇巡检司新街宋应公路之北。覆盖责任区近 1.2万多人口。现有 10个教学班，在校学生 445人，教职工56人。
2013年得到了农村学校教学楼维修和多功能教学楼建设项目。目前教学楼维修以及多功
能教学楼主体工程已完成。但是，校园内硬化地带及操场因修筑时间久、标准低，风化严重，坑洼不平，篮球场有标准篮球架，但无硬化场地，无法满足学生体育活动;无下水道，排水不畅,雨天积水多，行走困难;原教学楼的楼道露花窗危险，花坛破损等等。师生、家
长对此意见很大，既存在安全隐患又影响校容校貌，且严重影响了学校教育教学，亟待维
修整治。综上所述，为了学校财产和师生的人身安全，彻底解决学校日常安全管理上的困难，确保学校教育教学秩序正常进行，为此，现特向市教育局提出申请修建项目:
1、修建校园排水工程（下水道、排水沟）。下水道150 m(标准60cm×80cm)， 220元/m，计3.3万元。排水沟320 m，60 元/m，计1.92万元；两项合计5.22万元。
2、新修水泥篮球场一个(标准32m×18m×0.18m), 约32m×18m=576㎡，110元/㎡，合计6.336万元；
3、学生活动场地硬。1500㎡（标准6cm），40元/㎡，合计6万元；
4、原教学楼梯露花墙安全围护栏。计 1 万元；
5、其它维修：计1万元。
以上预算累计所需资金19.556万元，恳请市局领导根据我校实际情况给予立项，尽早解决我校的安全问题为盼。以上报告妥否，诚请领导批示。巡检学校全体师生致以崇高的敬礼！
2014
巡检学校年5月5日
学校修建围墙的申请报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 学校修建围墙的申请报告 正式版
学校修建围墙的申请报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 小学关于修建围墙、厕所的申请报告 尊敬的马集乡中心校领导： 我校是一所偏僻的农村小学，学校服务马集乡永兴村以及马北村部分村庄，共计9000余人口，在校学生175人。今年2月份以来，我校的危房问题得到了中心校领导以及县教育局领导的高度重视，现已新建标准教室，张一自然村为我校建校无偿划拨土地1亩，并把原来东面的沟填平，解决了建校用地问题。但是，现在学校还面临着重大的问题：学校东面的围墙已拆除以及南面的厕所上面漏雨严重，四
周墙体多出裂开，非常危险。由于学校东面无围墙，经常有社会上的闲杂人员，随意出入学校，加之学校厕所在围墙之外，给学校的管理带来极大的难度。广大师生在不安全的环境中工作、学习，很是提心吊胆。我校师生及广大学生家长急切盼望能尽快修建好围墙、厕所，彻底消除学校的安全隐患。给孩子提供一个安全的学习环境，促进学生身心健康，推动学校和谐发展。现将我校围墙厕所的具体修建方案和资金预算情况报告于后，希望中心校领导给予解决。 一、围墙厕所修建方案 目前的厕所修建的年代较早，比较低矮，且因地基的塌陷出现了多出断裂的严
请示与报告之间的区别
请示与报告之间的区别 /ueditor/201708/10/745d0a7993a16dd8ee6045d460a71a bd.jpg" title="t01e5927999e88674f0.jpg" alt="t01e5927999e88674f0.jpg"/> 一、请示与报告的区别 1.内容要求不同。请示的内容要求一文一事;报告的内容可一文一事也可一文数事。 2.侧重点不同。请示属于请示性公文，侧重于提出司题和请求指示、批准;报告属于陈述性公文，侧重于汇报工作，陈述意见或者建议。 3.行文目的不同。请示的目的是请求上级机关批准某项工作或者解决某个问题;报告的目的是让上级机关了解下情，掌握情况，便于及时指导。 4.行文时间不同。请示必须事前行文;报告可以在事后或者事情发展过程中行文。 5.报送要求不同。请示一般只写一个主送机关;受双重领导的单位报其上级机关的请示，应根据请示的内容注明主报机关和抄报机关，主报机关负责答复请示事项;报告可以报送一个或多个上级机关。 6.篇幅不同。请示一般都比较简短;报告的内容涉及面较为广泛，篇幅一般较长。
7.标题写作不同。一般来讲请示的标题中不写报告二字，就是x x x关于x x x x x x的请示;报告的标题中不写请示二字，就是x x”x 关于x x x xx x的报告。 8.结束用语不同。请示的结尾一般用“妥否，请批示”或“特此请示，请予批准”等形式，请示的结束用语必须明确表明需要上级机关回复的迫切要求;报告的结尾多用“特此报告”等形式，一般不写需要上级必须予以答复的词语。 9.处理结果不同。请示属于“办件”，指上级机关应对请示类公文及时予以批复;报告属于“阅件”，对报告类公文上级机关一般以批转形式予以答复，但也没必要件件予以答复。 二、请示与报告不分的几种表现形式 1.把请示当作报告。就是把请求指示、批准的请示当作了报告。如《x x xx关于申请购买x x x x的报告》，指本机关根据工作需要，提出购买x x x的要求，请求上级机关予以批准，批准后方可执行的事情。这类应属于请示，而行文实践中有时恰恰使用了报告这一文种。 2.把报告当作请示。有些报告是下级呈送给上级并要求批转的报告，这类报告应属于呈转性报告极易被当作请示。如《x x x x关于x x x
工程变更申请报告
（承包［周口水建］变更01 号） 合同名称：沈丘县2010年第二批农村饮水安全工程施工1标合同编号：SQYS—2010—EPSG —01 致：周口市大地工程监理有限公司（监理机构） 由于周营供水厂厂址地形与原设计不符等原因，我方今提出工程变更。变更内容详见附件，请贵方审批。 附件：1. 工程变更建议书。 承包人：周口市水利建筑工程有限公司（全称及盖章） 项目经理：（签名） 日期：2010年12月3日 监理机构 初步意见 监理机构：周口市大地工程监理有限公司（全称及盖章） 总监理工程师：（签名） 日期：2010年月日 设计单位 意见 设计单位：周口市水利勘测设计院（全称及盖章） 负责人：（签名） 日期：2010年月日发包人 意见发包人：沈丘县水利局（全称及盖章） 负责人：（签名） 日期：2010年月日 批复意见监理机构：周口市大地工程监理有限公司（全称及盖章） 总监理工程师：（签名） 日期：2010年月日说明：本表一式份，由承包人填写。监理机构、设计单位、发包人3方审签后，承包人、监理机构、发包人、设代机构各1份。
工程变更建议书 施工时发现周营供水厂厂址地形与原设计不符，经建设单位、设计单位、监理单位、施工单位联合测量，厂区现状地面高程（平均值）比该村正常地面高程（以黄孟营村小学门前水泥路中心高程为准，假定该点高程40.00米）低2.6米左右。 经联合商议，确定以下调整方案： 1、清水池顶面高程确定为40.00米（以黄孟营村小学门前水泥路中心高程为40.00米计），与黄孟营小学门前水泥路高程持平，水厂内地面（即房屋室外地坪）确定为39.00米。水厂内各种建筑物、构筑物、管道等的相对高差保持与原设计图纸一致。 2、外购土方将场内地面填筑至39.00米高程。 3、从水厂大门口至小学门前水泥路（长约55米），按设计要求需修建一条4米宽的进场道路（水泥路），该道路东西两端高差1.0米，修筑时平顺连接（即进场道路西侧高程与学校门前水泥路持平40.00米，东侧与水厂内水泥地面持平39.00米）。 4、管理房、门卫室、化验室、发电机房等房屋的基础样式、尺寸、基底高程经设计单位现场勘察、钻探后进行设计调整。 二〇一〇年十二月三日
学校围墙申请报告
学校围墙申请报告 关于维修学校围墙的申请报告 讷河市财政局、教育局： 我校东侧围墙于2013年5月25日倒塌76米，该围墙已建成二十余年，由于去年秋季和今年春季雨水大，长期浸泡致使该墙倒塌。还有30余米严重倾斜需拆除，该墙东侧是居民住宅存在安全隐患，同时学校不好管理，对于学生也存在安全隐患。为此申请市财政局、教育局给预维修。 附预算说明： 1.原有的红砖已不能使用，一是大部分摔折，二是处理胶泥的工钱大于买砖钱。 2. 墙基础也已向外倾斜必须拆除 3.按包工包料计算每延长米550元需维修资金58，300元。 4.按材料计算：（1）、红砖：高度2米，每两米一个垛，总面积106米ⅹ2米=212平方米，每平方米128块砖加垛约160块砖ⅹ212米=33，920块砖，每块砖0.5元，合计为16，960元， （2）、水泥5吨*500=2500元（3）、沙子3000元（4）、人工工资每米120元*106=12，720元（5）、工程利润6，000元（6）、水费，运费2，000元
（7）、旧墙拆除清理费用2，000元 （8）、基础用工用料10，000元 合计：57，890元（9）、税金3310元 友好中心学校 2013.5.28 篇二：关于要求修建校园围墙等设施的申请报告 修建幼儿园围墙等设施的申请报告 颍西中心学校： 谢庄小学附属幼儿园工程即将竣工，但幼儿园的围墙及其他设施急需建设。 1、为了幼儿的安全，需要把幼儿园和小学分开，经学校领导班子会议研究决定，需要在校内东教学楼至南边河水中学墙头之间修建一围墙70米。 2、附属幼儿园建成，但幼儿园小操场急需建设，现在的操场是一块黄土地，下雨泥泞不堪，无法行走。 3、急需建设幼儿园化粪池一个。 为消除隐患，经专业人员测算，需新建围墙70m（约2万元），化粪池一座（1万元），小操场570㎡（约6.5万元）。累计所需资金 8.5万元，恳请上级主管领导根据我校实际情况给予立项，尽早解决我校的安全问题为盼。 全体师生致以崇高的敬礼！
公文写作中请示和报告的区别
公文写作中请示和报告的区别 1 行文的目的不同. 请示是请示上级,须报上级批复. 报告是向上级报告工作情况,不须批复. 2 行文的内容不同 请示带有迫切性 3 所针对的时间形态不同 请示,事前写好,须报上级审批才能实行. 报告,也许在事后写,也许在事发时写,也许在事发前写. 请示的特点: 1、只用于向有隶属关系的上级或有业务领导关系的上级主管机关请求请示、批准事项时用 2、请示的事项必须是本机关职权范围内无法确定或处理的 3、必须事前请示 4、必须要求上级明确表态、批复 报告的类型：工作报告、专题报告、答复报告、递送报告 请示的写作要求： 1、区分请示与报告的异同，请示是呈请，报告是呈报。 2、写请示要一文一事 3、主送一个领导机关，不要搞“多头”请示 4、请示的语气要谦和 5、坚持逐级行文的原则。
公文处理时，经常能够看到请示与报告不分的现象，其实请示与报告是两种性质完全不同的文种。 一、请示与报告的含义和异同 关于“请示”与“报告”的含义，《国家行政机关公文处理办法》和《中国共产党机关公文处理条例》都有明确的规定：请示，适用于向上级机关请求指示、批准；报告，适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问。二者不能混为一谈。 请示与报告都属于上行文，都具有反映情况、提出建议的功用，但也有其明显的不同： 1．内容要求不同。请示的内容要求一文一事；报告的内容可一文一事也可一文数事。 2．侧重点不同。请示属于请示性公文，侧重于提出司题和请求指示、批准；报告属于陈述性公文，侧重于汇报工作，陈述意见或者建议。 3．行文目的不同。请示的目的是请求上级机关批准某项工作或者解决某个问题；报告的目的是让上级机关了解下情，掌握情况，便于及时指导。 4．行文时间不同。请示必须事前行文；报告可以在事后或者事情发展过程中行文。5．报送要求不同。请示一般只写一个主送机关；受双重领导的单位报其上级机关的请示，应根据请示的内容注明主报机关和抄报机关，主报机关负责答复请示事项；报告可以报送一个或多个上级机关。 6．篇幅不同。请示一般都比较简短；报告的内容涉及面较为广泛，篇幅一般较长。7．标题写作不同。一般来讲请示的标题中不写报告二字，就是x x x关于x x x x x x 的请示；报告的标题中不写请示二字，就是x x”x关于x x x xx x的报告。 8．结束用语不同。请示的结尾一般用“妥否，请批示”或“特此请示，请予批准”等形式，请示的结束用语必须明确表明需要上级机关回复的迫切要求；报告的结尾多用“特此报告”等形式，一般不写需要上级必须予以答复的词语。 9．处理结果不同。请示属于“办件”，指上级机关应对请示类公文及时予以批复；报告属于“阅件”，对报告类公文上级机关一般以批转形式予以答复，但也没必要件件予以答复。 二、请示与报告不分的几种表现形式 1．把请示当作报告。就是把请求指示、批准的请示当作了报告。如《x x xx关于申请购买x x x x的报告》，指本机关根据工作需要，提出购买x x x的要求，请求上级机关予以批准，批准后方可执行的事情。这类应属于请示，而行文实践中有时恰恰使用了报告这一文种。 2．把报告当作请示。有些报告是下级呈送给上级并要求批转的报告，这类报告应属于呈转性报告极易被当作请示。如《x x x x关于x x x x的报告》末尾处应写“以上报告，如无不妥，请批转x x x执行。”属于典型的呈转性报告但是往往被当作了请示。 3．请示与报告混合型，有些公文既请示工作又报告情况或者既报告情况又夹带请示事项，这些形式都不符合文种的使用规范。如《x x x x关于x x x x的请示报告》，
取土场请示变更报告
关于国道同哈公路（G221）水稻研究所至双合路段 新建工程取、弃土场问题的报告 市政府： 按照市长办公会要求，国道同哈公路（G221）水稻研究所至双合路段新建工程，于2016年5月底佳木斯中铁龙兴投资发展有限公司与市交通局、双合路建设指挥部顺利进行了在建工程交接。在工程实施过程中，A1、A2标段施工单位提出原设计图纸中取、弃土场的储量无法满足施工现场需求，A1、A2标段共需要路基填料约50万立方米，针对取、弃土场存在的问题，我公司多次组织设计、监理、施工等相关各方对原设计（k9+330）取、弃土场进行了考察及召开工程例会，研究解决方案。至今未能解决，取弃土场问题如下： 1、原设计取、弃土场所属四马架镇聚宝村，该取土场部分为林地，征用该土场需要办理林业砍伐手续。 2、原设计取、弃土场范围已种植玉米，老百姓要求索赔数额较大，无法达到共识。 3、经与县、镇、村有关部门领导多次沟通协商，因环境保护等原因无法征用。 为解决取、弃土场问题，中铁龙兴投资发展有限公司多次组织设计、监理、施工等单位对佳木斯周边取、弃土场进行了详细调查，现有取弃土场情况如下： 1、长发镇取土场，该取土场经多年开采，储量无法满足施工要求。 2、大堆峰取土场，该取土场经多年开采，储量无法满足施工要求。 3、西格木乡哗啦沟取土场，该取弃土场储量满足施工要求。需增加运距38公里， 料底价格13元。
4、四丰山取弃土场，该取弃土场储量满足施工要求。需增加运距35公里，料底 价格18.5元。 双合路工程施工工期为23个月，目前剩余工期14个月，扣除冬季备料期，有效施工期不足9个月，取土场的征用问题已严重制约着水双路工程正常的施工进度。现阶段受取、弃土场影响，致使水双路A1、A2标段路基工程无法施工，，如不能解决，合同工期无法保证如期完成。势必对佳木斯总体建设规划进程造成影响，为此，我公司就取弃土场的问题恳请市政府例会予以解决，为双合路的顺利施工创造有利条件。 特此报告、请领导批示 佳木斯中铁龙兴投资发展有限公司 2016年6月8日 路基每公里土石方数量表
工程量变更申请报告
关于宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理（建安工程）项目施工C标段四眼桥提灌站至茶顶岩水库单项变更施工方法情况说明 致：四川省宜宾县农业综合开发办公室 四川盛益建筑工程项目管理有限公司 我方施工单位在进行宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理（建安工程）项目施工C标段四眼桥提灌站至茶顶岩水库干渠施工，施工至该干渠K1+300至K1+700处时，得到当地村民提供的信息为：该段因要进行道路施工，不能进行明渠的建设。我方得知情况后，马上向建设单位、监理单位、当地村委会反映。经各方相关单位现场进行查勘、询问后决定将该区段采用管道施工，具体方法为：用DN600Ⅱ级钢筋混凝土承插管进行埋置连接施工，再用土壤进行回填压实。 施工单位： 监理单位：
相关单位： 建设单位： 施工单位：四川同达建设有限公司 日3月5年2016． 关于宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理（建安工程）项目施工C标段渠道、渡槽及倒虹管道单项施工长度变化情况说明 致：四川省宜宾县农业综合开发办公室 四川盛益建筑工程项目管理有限公司 我方施工单位在进行宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理（建安工程）项目施工C标段，渠道、渡槽及倒虹管施工时得到当地村民提供的信息为：有些部位用渠道及渡槽将增加其长度、并且不利于当地村民生活。我方得知情况后，马上向建设单位、监理单位、当地村委会反映。经各方相关单位现场进行查勘、询问后决定将四眼桥提灌渠渡槽、刘家提灌站左支渠渡槽、刘家提灌站右支渠渡槽、刘家提灌站左支渠、刘家提灌站右支渠等区段减少长度施工，变
为用倒虹管进行施工，增加其倒虹管长度，具体数量以现场收方为准。 施工单位： 监理单位： 相关单位： 建设单位： 施工单位：四川同达建设有限公司 日26月4年2016． 关于宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理（建安工程）项目施工C标段整治山平塘（砼坝体）施工工艺方法情况说明 致：四川省宜宾县农业综合开发办公室 四川盛益建筑工程项目管理有限公司 我方施工单位在进行宜宾县2015年农业综合开发存量资金土地治理（建安工程）项目施工C标段，整治山平塘（砼
请示与报告有什么区别
请示与报告有什么区别？撰写时应各注意什么问题？ 公文处理时，经常能够看到请示与报告不分的现象，其实请示与报告是两种性质完全不同的文种。 一、请示与报告的含义和异同 关于“请示”与“报告”的含义，《国家行政机关公文处理办法》和《中国共产党机关公文处理条例》都有明确的规定：请示，适用于向上级机关请求指示、批准；报告，适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问。二者不能混为一谈。 请示与报告都属于上行文，都具有反映情况、提出建议的功用，但也有其明显的不同： 1．内容要求不同。请示的内容要求一文一事；报告的内容可一文一事也可一文数事。 2．侧重点不同。请示属于请示性公文，侧重于提出司题和请求指示、批准；报告属于陈述性公文，侧重于汇报工作，陈述意见或者建议。 3．行文目的不同。请示的目的是请求上级机关批准某项工作或者解决某个问题；报告的目的是让上级机关了解下情，掌握情况，便于及时指导。 4．行文时间不同。请示必须事前行文；报告可以在事后或者事情发展过程中行文。 5．报送要求不同。请示一般只写一个主送机关；受双重领导的单位报其上级机关的请示，应根据请示的内容注明主报机关和抄报机关，主报机关负责答复请示事项；报告可以报送一个或多个上级机关。 6．篇幅不同。请示一般都比较简短；报告的内容涉及面较为广泛，篇幅一般较长。 7．标题写作不同。一般来讲请示的标题中不写报告二字，就是x x x关于x x x x x x的请示；报告的标题中不写请示二字，就是x x”x关于x x x xx x的报告。8．结束用语不同。请示的结尾一般用“妥否，请批示”或“特此请示，请予批准” 等形式，请示的结束用语必须明确表明需要上级机关回复的迫切要求；报告的结尾多用“特此报告”等形式，一般不写需要上级必须予以答复的词语。 9．处理结果不同。请示属于“办件”，指上级机关应对请示类公文及时予以批复；报告属于“阅件”，对报告类公文上级机关一般以批转形式予以答复，但也没必要件件予以答复。 二、请示与报告不分的几种表现形式 1．把请示当作报告。就是把请求指示、批准的请示当作了报告。如《x x xx关于申请购买x x x x的报告》，指本机关根据工作需要，提出购买x x x的要求，请求上级机关予以批准，批准后方可执行的事情。这类应属于请示，而行文实践中有时恰恰使用了报告这一文种。 2．把报告当作请示。有些报告是下级呈送给上级并要求批转的报告，这类报告应属于呈转性报告极易被当作请示。如《x x x x关于x x x x的报告》末尾处应写“以上报告，如无不妥，请批转x x x执行。”属于典型的呈转性报告但是往往被当作了请示。 3．请示与报告混合型，有些公文既请示工作又报告情况或者既报告情况又夹带请示事项，这些形式都不符合文种的使用规范。如《x x x x关于x x x x的请示报告》，这类文件形式，其内容既汇报了工作，又顺便提出了请示或者一文数项
关于学校围墙修建申请报告范文以及写法
关于学校围墙修建申请报告范文以及写法 一般情况下申请报告是个人或是单位像组织或是领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信，申请报告要怎么写有什么格 式呢，接下来为大家整理学校围墙修建申请报告。 学校围墙修建申请报告： 沙井镇小河学校关于修建校园围墙的申请报告 沙井镇中心学校： 我校西围墙（与原小河乡政府的隔断墙）在2009年10月份因修 建学生餐厅和改建锅炉房时被拆除，校园前围墙属1980年修建的土 坯墙，近几年以来一直加固维修使用。现在，该围墙已严重破损， 墙体倾斜，墙皮脱落，墙面裂缝较大，几处断口都用拆除危房时的 土坯临时垒砌而成。再加之，我校在今年三月份硬化和绿化校园时，校园地基在原来的基础上提高了70厘米，致使目前已破损的前围墙 墙体高度不足1.5米。 此种情况，不仅严重影响我校的校容校貌，而且学校的财产安全和师生的人生安全也存在重大的安全隐患。为了消除此安全隐患， 净化美化校园，彻底改变我校的校容校貌，经学校校委会研究决定，并提交学校教代会审议通过，决定在今年五月下旬新建学校西围墙 和前围墙。现将具体事宜汇报如下： 一、西围墙 1、围墙结构：西围墙计划修建为24cm砖混结构围墙，总长度 约87米（南北段45.2米，东西段13米＋18.8米），计划墙体高度2.5米。 2、开挖基槽80米，基槽宽50厘米，深70厘米，地基用c20混 凝土浇灌处理。
3、围墙每4米砌37cm墙跺一个，所有墙体用m7.5沙浆砌筑勾缝。 经多次询价及预算，每米按280元计算，此项工程约资金22960元。 二、前围墙1、围墙结构： 前围墙计划修建铁艺方管围墙。 2、前围墙（校门东西两侧）总长度为72米，围墙高度1.9米 （校门东侧29.6米，校门西侧42.4米）。 3、基础：正负零以下深度0.8米，宽度50厘米，基础按设计要 求分两层，下层采用c30混凝土浇注40厘米，上层为钢筋混凝土圈梁，内埋钢筋用国标12—16毫米圆钢，每20厘米设钢筋箍一个。 圈梁大小40cm×37cm。内设收缩缝，每15米1个，每3米做1个 110mm钢管立柱的预埋件。 4、墙体：分上下两层。 下层为40cm×37cm砖砌墙，墙内外用用1：3水泥砂浆抹浆抹平，均粘贴瓷砖。在墙间设置100mm×120mm泻水孔，每1.5米设置一个。 上层为铁艺方管结构，高度1.5米，栏杆净空间距不大于11厘米，立柱为110mm圆钢管，预埋深度1.2米，上横料用30mm ×50mm×1.5mm方管，下横梁用50mm×50mm×1.5mm方管，立 杆用25mm×25mm×1.5mm方管，花饰用3mm铸钢制作。 5、预埋电线及灯饰安装 按设计要求，在预留的?110mm圆钢柱子空隙中，安装?18厘米 球形灯饰一个。在c30混凝土及钢管中预埋?6mm铝芯电线350米，电线以110mm钢柱为标注，分段预埋，电线接头均预留在球形座下面，装饰灯共25盏。
项目变更的申请报告
项目变更的申请报告 项目变更的申请报告精选 篇一：项目变更申请书 CB23变更申请报告 （承包［周口水建］变更01号） 机构、发包人、设代机构各1份。 工程变更建议书 经联合商议，确定以下调整方案： 1、清水池顶面高程确定为40.00米（以黄孟营村小学门前水泥路中心高程为40.00米计），与黄孟营小学门前水泥路高程持平，水厂内地面（即房屋室外地坪）确定为39.00米。水厂内各种建筑物、构筑物、管道等的相对高差保持与原设计图纸一致。 2、外购土方将场内地面填筑至39.00米高程。 3、从水厂大门口至小学门前水泥路（长约55米），按设计要求需修建一条4米宽的进场道路（水泥路），该道路东西两端高差1.0米，修筑时平顺连接（即进场道路西侧高程与学校门前水泥路持平40.00米，东侧与水厂内水泥地面持平39.00米）。 4、管理房、门卫室、化验室、发电机房等房屋的基础样式、尺寸、基底高程经设计单位现场勘察、钻探后进行设计调整。 二〇一〇年十二月三日 CB23变更申请报告 （承包［周口水建］变更04号）
机构、发包人、设代机构各1份。 工程变更建议书 由于周营供水厂新建围墙基础位置下部为土方回填（填土深度最低在1.35米以上），为防止回填土不均匀沉降导致围墙断裂和应发包人要求，特提出以下变更建议： 1、原围 墙基础垫层设计为150mm厚3：7灰土，建议调整为150mm厚 C15混凝土，并在垫层内下部适量配置钢筋（4Φ10通长筋，Φ6＠250分布筋），以增加抗裂强度。 二〇一一年一月五日 CB23变更申请报告 （承包［周口水建］变更02号） 机构、发包人、设代机构各1份。 关于XXX项目工程变更的申请报告 南安市发展和改革局： (格式)…现上报贵局，并就具体事项请示如下： 1、项目基本情况，包括项目背景、建设地址、建设内容、建设规模、投资金额、招投标情况、施工单位、单项合同价、进展情况等。 2、项目变更情况，包括变更前原设计情况、变更的.理由和依据（如：因工程勘察偏差或设计缺陷及图纸设计深度不够的；因不可预见或不可抗力因素出现的；为提高质量标准、加快进度、解决施工难题等优化建议被有关部门采纳的；因法律、法规、规范等发生变化的）、变更的内容及范围、变更引起的工程量及合同价款的增减、变更幅度等。 3、变更对工期等相关工作的影响。
学校修建围墙的申请报告.docx
学校修建围墙的申请报告 小学关于修建围墙、厕所的申请报告 尊敬的中心校领导： 我校是一所偏僻的农村小学，学校服务永兴村以及马北村部分村庄，共计9000余人口，在校学生175人。今年____月份以来，我校的危房问题得到了中心校领导以及县教育局领导的高度重视，现已新建标准教室，张一自然村为我校建校无偿划拨土地1亩，并把原来东面的沟填平，解决了建校用地问题。但是，现在学校还面临着重大的问题：学校东面的围墙已拆除以及南面的厕所上面漏雨严重，四周墙体多出裂开，非常危险。由于学校东面无围墙，经常有社会上的闲杂人员，随意出入学校，加之学校厕所在围墙之外，给学校的管理带来极大的难度。广大师生在不安全的环境中工作、学习，很是提心吊胆。我校师生及广大学生家长急切盼望能尽快修建好围墙、厕所，彻底消除学校的安全隐患。给孩子提供一个安全的学习环境，促进学生身心健康，推动学校和谐发展。现将我校围墙厕所的具体修建方案和资金预算情况报告于后，希望中心校领导给予解决。 一、围墙厕所修建方案
目前的厕所修建的年代较早，比较低矮，且因地基的塌陷出现了多出断裂的严重的安全隐患，学校希望在教室东南角修建一个长12米，宽4米的男10个蹲位，女10个蹲位的厕所，地下挖沟约一米的蓄粪池，解决目前蓄粪池过小的问题。 围墙因新建教室而拆除，为了确保学校师生安全，需修长160米，高2.5米的围墙。 二、修建资金预算 1、厕所地面建筑面积50平米，按每平米500元计算，学校修建厕所需25000元，再加上瓷砖元，计27000元。 2、围墙每米500元，1600米，计80000元。 3、大门0元。 综上所述，我校修建围墙、厕所两项项目所需资金约大约127000元。面对这个数字，我校肯定无力承担，希望得到中心校领导的大力支持，解决修建厕所、围墙的资金问题。 申请人：
土地性质变更申请报告
土地性质变更申请报告 篇一：土地使用权变更登记申请报告 土地使用权变更登记申请报告 尊敬的各有关单位领导： 我叫覃海洋，系隘洞电厂退休职工，20XX年2月与本厂工友陆泰锡多次商洽，其自愿将“东兰县（20XX）地证字第02号建设用地许可证”及该证所审批的建设用地（面积为72m）转让给我。由于财力不济，直至20XX年本人才在该地块盖起4层半小楼，现特申请办理土地使用权变更登记手续。敬请领导审批。 申请人：覃海洋 20XX年4月8日 2 地上物权属证明 县国土局： 覃海洋同志在“东兰县（20XX）地证字第02号建设用地许可证所审批的建设用地”地块上的农作物为板老村料二队农户所有。特此证明。隘洞镇板老村拉料二队 队长： 20XX年4月18日 土地使用权变更登记申请报告
料二村民小组管委： 本人叫陆泰锡，系隘洞电厂职工。由于单位住房窄小本户居住人口众多，对工作和生活极为不利，20XX年11月经申请，多得贵小组给予照顾解决72m宅基地，但终因财力有限，尚未盖得住房，现因母亲病重急需筹集资金转院治疗，经多方考虑，再无他路可行，只好忍痛将宅基地转让他人，敬请理解和海涵。 特此申请 申请人：陆泰锡 20XX年1月18日 2 建设用地转让协议书 甲方：陆泰锡户 乙方：覃海洋户 由于甲方老母病重，急需筹集资金转院治疗，经甲乙双方多次反复磋商，特作如下协议： 1、甲方自愿将“东兰县（20XX）地证字第02号建 2设用地许可证”及该证所审批的建设用地（面积为72m） 转让给乙方。 2、自转让之日起至该地正式建设之日止，该转让地块所应承担的法律及法规责任仍由甲方负责。 3、转让地块自转让之日起，在甲方认为需要作土地使用权变更登记或者是有关法律法规要求变更登记时，甲方有责任协助乙方办理变更
修建围墙申请报告例文标准版3篇
修建围墙申请报告例文标准版3篇 Standard version of application report for building enclosing w all 汇报人：JinTai College
修建围墙申请报告例文标准版3篇 前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指 导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：修建围墙及警务室请示报告 2、篇章2：围墙重建申请报告模板(标准版) 3、篇章3：要求修建校园围墙等设施申请报告 篇章1:修建围墙及警务室请示报告 威宁自治县教育局： 一、基本情况 岔河二中于20xx年开始筹建，20xx年9月投入使用，地处岔河乡岔河村林湾组，黑石至海拉公路旁边，现有教学班 10个，学生602人，教职工25人，设有图书室、物理、化学、生物室、音乐室各1个；学生食堂正常开展营养餐，学生寝室
从20xx年8月开工以来也未竣工，教师周转房已经全部分配给教职工居住，学校的绿化、硬化、美化现在一无所有。二、面临的困难 岔河二中作为新建学校，得到当地村支两委，岔河乡党委、政府，威宁自治县教育局的大力帮扶和扶持，但是面临严峻的问题和困难，无围墙和警务室，对学校的正常运转和规范化管理带来了诸多不便。 1、学校四周的'居民可随意进入校园，牲口也随意进入校园，特别是赶场天所有的车辆都开进校园，对美化校园及环境卫生造成了严重影响； 2、下课后学生可随意进入居民区，影响了居民的正常生活，而且对学校的安全管理也缺乏了强有力的保障； 3、学校四周有许多摊点，学生食品安全得不到保障的同时不利于营养餐的有效管理； 4、学校公共财产及教职工的财物得不到安全管理和保障。 由于没有围墙及警务室，学生和教职工得不到安全保障，造成学生流失，教职工不安心工作，望局领导给予批示修建围墙及警务室。
比较请示与报告的区别
比较请示与报告的区别 请示与报告的含义和异同 关于“请示”与“报告”的含义，《国家行政机关公文处理办法》和《中国共产党机关公文处理条例》都有明确的规定：请示，适用 于向上级机关请求指示、批准;报告，适用于向上级机关汇报工作， 反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问。二者不能混 为一谈。 请示与报告都属于上行文，都具有反映情况、提出建议的功用，但也有其明显的不同： 1.内容要求不同。请示的内容要求一文一事;报告的内容可一文 一事也可一文数事。 2.侧重点不同。请示属于请示性公文，侧重于提出司题和请求指示、批准;报告属于陈述性公文，侧重于汇报工作，陈述意见或者建议。 3.行文目的不同。请示的目的是请求上级机关批准某项工作或者解决某个问题;报告的目的是让上级机关了解下情，掌握情况，便于 及时指导。 4.行文时间不同。请示必须事前行文;报告可以在事后或者事情 发展过程中行文。 5.报送要求不同。请示一般只写一个主送机关;受双重领导的单 位报其上级机关的请示，应根据请示的内容注明主报机关和抄报机关，主报机关负责答复请示事项;报告可以报送一个或多个上级机关。 6.篇幅不同。请示一般都比较简短;报告的内容涉及面较为广泛，篇幅一般较长。
7.标题写作不同。一般来讲请示的标题中不写报告二字，就是 xxx关于xxxxxx的请示;报告的标题中不写请示二字，就是xxx关 于xxxxxx的报告。 8.结束用语不同。请示的结尾一般用“妥否，请批示”或“特此请示，请予批准”等形式，请示的结束用语必须明确表明需要上级 机关回复的迫切要求;报告的结尾多用“特此报告”等形式，一般不 写需要上级必须予以答复的词语。 9.处理结果不同。请示属于“办件”，指上级机关应对请示类公文及时予以批复;报告属于“阅件”，对报告类公文上级机关一般以 批转形式予以答复，但也没必要件件予以答复。 请示与报告不分的几种表现形式 1.把请示当作报告。就是把请求指示、批准的请示当作了报告。如《xxxx关于申请购买xxxx的报告》，指本机关根据工作需要， 提出购买xxx的要求，请求上级机关予以批准，批准后方可执行的 事情。这类应属于请示，而行文实践中有时恰恰使用了报告这一文种。 3.请示与报告混合型，有些公文既请示工作又报告情况或者既报告情况又夹带请示事项，这些形式都不符合文种的使用规范。如《xxxx关于xxxx的请示报告》，这类文件形式，其内容既汇报了 工作，又顺便提出了请示或者一文数项请示，这种混合的形式，极 易使上级机关理不出头绪，处理了一件事情而耽误了另外几件事情。 请示和报告是两种常见的文种。但在现实中，二者常常被人们 所混淆。其实，这两者是完全不同的两个文种。 在实际工作中，往往遇到这样的情况：你向领导口头请求解决某一个具体问题，领导便说：“这样吧，你写一个报告，供领导研究 解决。” 在这里，这个所谓“报告”，其实不是“报告”，而是“请示”。为什么?因为按照国务院XX年1月1日起施行的《国家行政机关公 文处理办法》中，对“请示”作了如下界定：“适用于向上级机关
项目调整申请报告
项目变更申请书篇二：关于xxx项目工程变更的申请报告 关于xxx项目工程变更的申请报告 南安市发展和改革局： (格式) …现上报贵局，并就具体事项请示如下： 1、项目基本情况，包括项目背景、建设地址、建设内容、建设规模、投资金额、招投标情况、施工单位、单项合同价、进展情况等。 2、项目变更情况，包括变更前原设计情况、变更的理由和依据（如：因工程勘察偏差或设计缺陷及图纸设计深度不够的；因不可预见或不可抗力因素出现的；为提高质量标准、加快进度、解决施工难题等优化建议被有关部门采纳的；因法律、法规、规范等发生变化的）、变更的内容及范围、变更引起的工程量及合同价款的增减、变更幅度等。 3、变更对工期等相关工作的影响。 4、工程变更费用估算表及计算资料（工程预算书）。 5、勘察、设计、造价咨询、监理、施工单位意见等。 6、必要的附图（变更前后的设计图纸）。 7、其他必备材料，如：政府会议纪要、专家论证意见等。 项目业主单位（盖章） 年月日篇三：项目经理变更申请报告 项目经理变更申请报告 致北海舰队后勤部军需物资油料处： 我公司承建的贵单位炊事培训中心和被装仓库翻建工程项目经理侯仰军（项目经理注册证书编号 00256356）同志因身体患病，不能继续担任本工程项目经理职务，现委派张永阁（项目经理注册证书编号1700628）同志担任本工程项目经理，履行项目经理相应职责，请予以批准。 特此报告。 山东菏建建筑集团有限公司 2014年8月4日篇四：关于变更项目经理的申请报告 关于变更项目经理的申请报告 xxxxxx： 于由公司项目工作安排的需要，现我公司承建的xxxxxxxx工程项目部的项目经理进行变更：于中标通知书的项目经理的变更为，为你单位提供优质施工工作服务。
请示与报告的异同
请示与报告的异同 “请示”和“报告”是党政机关使用频率极高的两种公文，但长期以来，在使用实践过程中，“请示”与“报告”被错用的情况较为普遍，要么不加区别，“请示”、“报告”合二为一，以“请示报告”不伦不类的面目出现；要么张冠李戴，该用“请示”时用“报告”，该用“报告”时用“请示”，造成混用错用，不懂得区别。这些都不符合《办法》、《条例》中的规定。 造成请示与报告与不分的原因是多方面的，归纳起来主要的原因是：一是理解上有偏差，没有正确理解请示与报告的真正含义，经常分不开请示与报告的界限，分不清到底应该是请示还是报告。二是拟写人员思想不够重视，没有意识到请示与报告必须分开的重要性，认为总是请示问题报忧不报喜，不如混合起来既请示了问题又汇报了情况。三是领导重视不够，责任心不强，把关不严，等等。 请示与报告不分，往往为上级机关的公文处理带来不便，还轻易使上级机关错批、漏批文件，甚至有时延误事情的处理，严重影响公文质量。正确地报送请示与报告，可以使上级机关了解把握情况，便于及时指导，增强上下级机关之间的交流。 总之，请示与报告虽均属上行文，有一些相同的特性，但两者的行文目的和要求却不相同，区别也是明显的，二者不能混为一谈。 （一）相同点辨析 请示与报告的共同点主要在于：
1、文种源流相同 “报告”和“请示”起源相同，可谓同根同源。如前文所述，最早可追溯到古代“上书”，秦始皇改“书”为“奏”，成为臣下上书于君王的专用文书。西汉时的“疏”、“状”，魏晋时的“启”，宋代以后的“申状”、“呈状”等，都属于这一类文书。官府之间，下对上先后使用过“牒”、“呈”、“申状”、“呈状”、“禀”等文种。民国时期，仍沿用“呈”，这种“呈”涵盖了当时的上行文书，包括“报告”与“请示”。民国时期已出现“报告”，但使用不普遍，主要是军事机关下对上的报告。1931年11月中央工农民主政府颁布的《苏维埃地方政府的暂行组织条例》中，有一种称之为“报告书”的公文。这种报告书包含了报告和请示两个文种。到抗战初期，在晋察冀边区行政委员会编写的《改革公文程式的理论与实际》中，报告被正式定为上行公文的一个文种名称；请示也作为上行公文的一个文种名称，报告和请示分开了。1951年9月政务院公布的《公文处理暂行办法》中，又只有报告而无请示，并规定报告是“对上级陈述或请示事项用”的。报告和请示又合在一起。1957年国务院秘书厅在《关于公文名称和体式问题的几点意见（稿）》中，除了报告又有请示，并明确地指出：“报告和请示必须分开使用。报告中不能写请示事项，但请示可以反映情况，陈述意见，说明理由，以便上级处理”。这个文件把“报告”定为下级对上级的通用公文名称，规定“工作报告、工作经验、工作反映、检讨……均包括在内”。1957年，国务院秘书厅在《关于公文名称和体式问题的几点意见（稿）》中将“报告”和“请示”明确
学校修建围墙的申请报告文档2篇
学校修建围墙的申请报告文档2篇Application report document of school wall constructio n 编订：JinTai College
学校修建围墙的申请报告文档2篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学校修建围墙的申请报告文档 2、篇章2：农村小学修建围墙申请报告文档 篇章1:学校修建围墙的申请报告文档 小学关于修建围墙、厕所的申请报告 尊敬的马集乡中心校领导： 我校是一所偏僻的农村小学，学校服务马集乡永兴村以 及马北村部分村庄，共计9000余人口，在校学生175人。今 年2月份以来，我校的危房问题得到了中心校领导以及县教育局领导的高度重视，现已新建标准教室，张一自然村为我校建
校无偿划拨土地1亩，并把原来东面的沟填平，解决了建校用地问题。但是，现在学校还面临着重大的问题：学校东面的围墙已拆除以及南面的厕所上面漏雨严重，四周墙体多出裂开，非常危险。由于学校东面无围墙，经常有社会上的闲杂人员，随意出入学校，加之学校厕所在围墙之外，给学校的管理带来极大的难度。广大师生在不安全的环境中工作、学习，很是提心吊胆。我校师生及xxx大学生家长急切盼望能尽快修建好围墙、厕所，彻底消除学校的安全隐患。给孩子提供一个安全的学习环境，促进学生身心健康，推动学校和谐发展。现将我校围墙厕所的具体修建方案和资金预算情况报告于后，希望中心校领导给予解决。 一、围墙厕所修建方案 目前的厕所修建的年代较早，比较低矮，且因地基的塌陷出现了多出断裂的严重的安全隐患，学校希望在教室东南角修建一个长12米，宽4米的男10个蹲位，女10个蹲位的厕所，地下挖沟约一米的蓄粪池，解决目前蓄粪池过小的问题。 围墙因新建教室而拆除，为了确保学校师生安全，需修长160米，高2.5米的围墙。
请示、报告区别联系
报告与请示比较谈 一、报告与请示的相似点 （一）报告与请示两个文种的源流大致相同。“报告”和“请示”起源相同，最早可追溯到古代“上书”，秦始皇改“书”为“奏”，成为臣下上书于君王的专用文书。西汉时的“疏”、“状”，魏晋时的“启”，宋代以后的“申状”、“呈状”等，都属于这一类文书。官府之间，下对上先后使用过“牒”、“呈”、“申状”、“呈状”、“禀”等文种。民国时期，仍沿用“呈”，这种“呈”涵盖了当时的上行文书，包括“报告”与“请示”。民国时期已出现“报告”，但使用不普遍，主要是军事机关下对上的报告，如“战斗要报”、“战斗详报”等。真正将“报告”和“请示”定为公文文种的，是在共产党领导下的人民政权时代。1931年，中央工农民主政府颁布的《苏维埃地方政府的暂行组织条例》中有“报告书”这个文种，其中包括了“报告”和“请示”。1938年晋察冀边区政府发表的《改革公文程式的理论与实际》一文中第一次出现了“请示”的公文名称，并界定“请求上级答复问题时用之”，但实际上常与“报告”混用。这个文件把“报告”定为下级对上级的通用公文名称，规定“工作报告、工作经验、工作反映、检讨……均包括在内”。这样“报告”和“请示”就取代了旧时“呈”的部分职能。1957年，国务院秘书厅在《关于公文名称和体式问题的几点意见（稿）》中将“报告”和“请示”明确分开，作为两种公文文种。 （二）从行文关系看，报告与请示均属于上行文，即都是下级机关向上级领导机关行文，因此在措辞口吻等方面都十分接近。国务院办公厅1987年2月18日发布的《国家行政机关公文处理办法》第二章《公文主要种类》规定，国家行政机关使用的公文主要分10类15种，报告和请示属于其中的第七类。该章第七条七款“报告、请示”类表述为：向上级机关汇报工作，反映情况，提出建议，用“报告”；向上级机关请求指示、批准，用“请示”。显然，这一规定表明，报告和请示皆属于报请类上行文。 （三）从行文的目的和用途看，请求批转性请示与呈转性报告，均属于呈请文书。根据行文目的不同，请示可分为请求指示的请示、请求批准的请示、请求批转的请示三种。请求指示的请示是对上级的指示、决定以及施行有关政策、法令过程中，遇到一些不太清楚或需要变通执行的地方，请求上级机关给予明确的指示或作出解释的请示；请求批准的请示，是指用于下级机关需要办理、解决而自己无权无力办理、解决的事项和问题，请求上级批准办理或授权解决时所使用的请示；请求批转的请示，是指职能部门就自己分管业务范围内出现的新情况、新问题所提出的解决办法、措施，却因职权范围所限不能自行向有关地区、部门发出指令性文件，需请求上级机关审定批准后转发执行时使用的请示。报告按内容可分为综合报告（是下级机关为反映一定时期内全面工作或一个阶段许多方面的工作情况，向上级所写的报告，在内容上具有综合性、全面性。）和专题报告（是下级机关针对某项工作、某一问题或某一活动，向上级所写的报告，在内容上具有专门性和单一性。）；按性质分，报告可分为呈报性报告和呈转性报告。呈报性报告是只向上级报送有关情况，以汇报工作、反映情况为主要内容，不要求上级机关批转；呈转性报告，除了汇报工作、反映情况外，侧重提出建议和意见，请求上级机关批准并转发有关部门参考或执行。由此可以看出，呈转性报告也同请求批转性请示一样，均属于呈请性文书。近年来，在高规格的公文作中，呈转性报告和呈转性请示已被“意见”所取代。这是应特别予以注意的。 （四）从两种文书的结构看，都包括标题、主送机关、正文、落款等部分组成，正文均由开头（又叫做报告缘由或请示缘由）、主体（又叫做报告事项或请示事项）、结尾（又叫做报告结语或请示结语）三部分组成；从文书的陈述方式看，都用叙述为主、叙议结合的表达方式。 二、请示与报告的不同点 （一）行文性质、用途、目的不同。 国务院2000年8月24日发布、2001年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称《办法》）对报告与请示的文种作了明确规定。 报告是“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”时使用的公文，具有呈报性；请示是“适用于向上级机关请求指示、批准”时使用的公文，具有请求性。 凡是报告，所涉及的事项均属于发文部门职权范围以内的事项，不超出所管辖的职能职权范围，是为直接的上级机关服务的，所以一般不越级报告，特殊情况下越级报告，必须同时或事后向直接上级报告；也不向平级和不相隶属机关报告。报告主要用于下情上达，为上级机关了解下情、决策和指导工作提供依据。同时也要明确：党委机关、人大机关、政府机关以及工会、共青团、妇女联合会等机关，虽然同在一个层次上，如省一级或市一级或县一级，但它们的行文关系却不是平级机关，也不是不相隶属机关。必须特别强调指出：党是领导机关，人大是权力机关，政府是权力机关的执行机关；而工、青、妇机关则是党领导下的群众组织。因此，这些机关之间不是平级机关而是在特定情况下存在着“领导”、“监督”、“执行”的关系，具有领导与指导的关系，也就存在着报告、请示的工作制度。如公文版式中“信函式格式的报告——政府给党委的报告”、“函件格式的报告——政府给人大常委会的报告”，就是为了印证这种特殊的行文关系。 政府机关同人民法院、人民检察院是不相隶属机关，相互之间没有报告、请示的行文，如有工作上的联系，只能使用函和意见。因此，报告是在事项不超越所属职权范围的情况下使用的上行文，主要目的是让直接上级机关及时了解下情，沟通和加强上下级之间的联系，着重于汇报工作，只供上级参考，一般不要求上级批复，属于呈阅性文件，称为“阅件”。 请示的适用范围主要用于以下几个方面：第一，属于主管单位明确规定必须经过请示批准方可办理的事项；第二，对党和国家的有关方针、政策、法律、法令不甚了解，有待上级机关明确答复方可办理的事项；第三，工作中遇到重大问题、严重困难或出现的新情况，但又无章可循，难以处理，请求上级给予指示和帮助解决；第四，因工作中出现的问题比较特殊，