六年级上册教学计划

六年级音乐教学工作计划

一、指导思想：

本学期我将以“运用小组合作，改变学生生态位”这条途径为音乐教改的主线，进行音乐教学。

二、学生基本情况分析：

六年级的大部分学生具有良好的学习习惯，在上课时能够积极认真的学习思考，在唱歌的方法与状态上表现得较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在知识的运用与灵活掌握上还略显欠缺，而且学生普遍缺少自主的利用现代信息技术扶助学习的能力。

三、任务目标：

本册教材内容丰富，容量较大。主要包括的内容：1、复习巩固已学过的歌唱方法；2、学习D。S。反复记号、切分节奏等乐理知识；3、复习应用已学过的读谱知识、欣赏知识；4、介绍西洋乐器（并欣赏西洋乐器演奏的乐曲；5、欣赏和学唱中外著名的音乐作品。另外，教材中还大容量地安排了西洋乐的介绍和欣赏，旨在让学生较全面地了解和掌握西洋乐器的种类。通过欣赏由这些乐器演奏的乐曲，加深对乐器不同音色、不同表现手法的了解和认识。在热爱和弘扬中国民乐的同时，也能喜爱外国的乐器和器乐曲，丰富学生的音乐知识、开阔学生的视野。因为音乐是没有国界的。通过本册教材内容的学习，

还要培养学生热爱家乡、热爱大自然、热爱生活的思想感情；激发对祖国和母亲的美好感情。

四、教学重难点

1、突出音乐学科的特点，在兴趣中培养学生良好的学习习惯于状态，在活泼乐观情绪种将美育与集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生了解、鉴赏音乐，灵活积极的利用所学展示自我创造才能

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

五、教学思路：

（一）、明确学科目标，加强教学引导。

1、我将以教材内容为基本材料，以学生的音乐感知能力、记忆能力、联想和想象能力、情感等为目标，一改以往以教材的知识点和能力点为为考试目标的方法，以促进教学更加明确任务贴近目标，同时以音乐基础能力为重点，以促进课堂教学的改革，逐步改变音乐教学中普遍存在的“唱歌课”、“技能课”的模式，不断加强对学生音乐基本音乐素养。

（1）体现学科特征强化听觉训练

音乐是听觉的艺术，音乐教育的任何目的都必须通过听觉才有可能达到，音乐教育的首要任务是要让学生有一双敏锐的耳朵。突出“听”在各项教学内容和各个教学环节中所处的重要地位，强化对教学的引导。

（2）开发形象思维培养创新能力

在音乐教育中培养学生创新精神的主要内容之一，是培养创造性思维，其核心是发展形象思维。音乐以其丰富而独特的形象性，对发展学生的形象思维有着其它任何学科无法替代的重要作用。

（3）学习内容和方法创新

通过欣赏、律动、唱歌、器乐等多项音乐教学活动，来激发学生的学习兴趣不断培养学生对音乐的感知能力、记忆能力、联想和想象能力、情感、表现能力和音乐文化知识。

六、教学措施：

1、全面实施素质教育，在课堂教学之中积极培养学生的创新精神。

2、努力提高教师的自身素质，加强音乐学和音乐教学理论的修养，提高对音乐作品的听辨和分析能力。

3、认真钻研大纲和教材，仔细研究教学方法，在把握教学中的双基（乐理、识谱知识及技能）的要求和难度、坡度后，很好的结合教学的各项活动，让学生体验成功的快乐之时能够很好的学习音乐知识。

4、提优补差根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生的学习兴趣。针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

5、加大器乐辅助教学的作用，积极运用竖笛教学来提高学生识读乐谱、理解音乐的能力。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

七、教学安排及教学进度：

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