有趣的游戏
一年级口语教案
2015年秋季期
教师
《有趣的游戏》口语交际
一、教材分析
《有趣的游戏》是人教版一年级上册语文语文园地一中的一堂口语交际课。这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”，图上画了三种游戏：老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两个人以上的集体娱乐活动，从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学做自己不熟悉的游戏。本次口语交际有三个内容：1、说说自己做过哪些游戏？自己觉得哪些游戏有趣？2、互相说说这些游戏怎么有趣。3、对自己不熟悉的游戏可以问问同学是怎么做的？
二、教学目标：
1.引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。
2.能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。
3.培养学生语言口头表达能力。
四、教学重难点：
本次口语交际的重难点是交流哪些游戏有趣，是怎样做的？
五、教学过程设计
（一）创设情境，激趣导入
1、游戏热身，师生互动师：
大家玩过游戏吗？（玩过）今天老师和大家一起来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“木头人”。老师说开始，然后老师就会说“甩、甩，我们都是木头人，不准说话不准笑、不准动。”我在说的时候，你们的手、脚都必须一起甩动，等我的话音一落，你们就得保持我话音刚落时的动作，然后像木头人一样，谁都不能有任何动作，如果谁先动了，就会受到一个小小的惩罚。游戏开始，学生边玩边笑。
2、揭题并板书课题
（1）师：这个游戏有趣吗？（好玩、有趣）今天我们就来说说有趣的游戏。
（2）板书课题：《有趣的游戏》，师带学生读三遍课题
（二）指导交际
（1）师问：小朋友们，你们玩过哪些有趣的游戏？谁来说一说。
（2）抽生回答后老师进行适当评价
a、我玩过老鹰捉小鸡的游戏。
b、我玩过丢手绢的游戏。
c、我玩过( )游戏。
（2）师问：同学们玩过这么多游戏，那谁能告诉我，你觉得什么游戏最有趣？
生：我觉得老鹰捉小鸡的游戏最有趣。
生：我觉得丢手绢的游戏最有趣。
生：我觉得（）的游戏最有趣。
（3）师：下面我们来玩“贴鼻子”游戏，请同学们听清楚游戏规则。
a、学生做游戏。
b、师问：这个游戏有趣吗？你的心情怎么样？
c、抽生回答（高兴、开心、害怕、紧张、恐惧）
d、师问：你在做这个游戏的时候是怎么做的？你当时的心情怎么样？谁来说一说。（老师示范说后抽生回答，老师进行适当评价）
e、在下面看的同学，你又看到了什么？你的心情又怎么样呢？（抽生回答）（三）小组交流，老师进行适时辅导
以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏，问问小组其他成员是怎么做的？
（1）学生小组交流
（2）抽生汇报
（四）教师总结，拓展延伸
今天，同学们把自己觉得最有趣的游戏告诉给了大家，希望回家后你们能把你觉得有趣的游戏说给你的爸爸、妈妈听。
《我们的画》口语交际
教学目标：
1.引导学生仔细观察图画，激发学生画画的兴趣。
2.指导学生学会介绍自己的绘画作品，培养学生说话大方、有礼貌、口齿清晰、
听话认真的好习惯。
3.指导学生正确评价别人的作品，善于发表自己的想法，培养学生的口语交际能力。
教学准备：
1.教师布置好画展。
2.学生带一至两幅自己的绘画作品。
教学过程：
一、参观画展，激发兴趣
1.谈话激趣
今天把同学们带到这里来是让大家参观我们学校美术教室里的作品，你们想不想看?大家看的时候一定要守秩序，要看仔细。
2.观看作品
让学生观看美术教室左右两边和后面墙上的学生作品。
3.畅谈感受
教师引导学生谈自己的感受。你看了我们学校的这些美丽的图画后有什么感受?
学生甲：这些美丽的图画有画人的，有画物的……
学生乙：这幅画画出了我家前面的水泥大道。
学生丙：这幅画画的是我家前面的茶园，真美！
4.揭示课题
在学生兴趣已被激发时，教师提问：
我们班能不能办一个画展?(板书课题：我们的画)
二、初步感知，相互评价
1.交换欣赏
(1)在小组内学生出示自己的习作。
(2)说一说，你画的内容是什么?为什么要画这个内容？
教师参与小组活动，学生在小组内自由欣赏。
学生甲：我画的是我家，因为我爱我家，我的家很美。
学生乙：我画的是移民建镇路，它又宽又平，看起来挺舒服的。
学生丙：我画了我家的小狗，因为我非常喜欢小动物。
学生丁：我画了我的爸爸、妈妈，我很爱他们。
……
2.互相评价
(1)听一听别的同学对你的画的评价，哪里画得好?哪里画得不太好?应该怎样改一改?
学生甲：你的画画得很像学校，不同的东西要是用不同颜色的彩笔画就更好了。
学生乙：你和我一样画的都是爸爸、妈妈，但身体上下不匀称，我建议你把爸爸、妈妈的上身画长一点就好了。
(2)老师边巡视边指导学生介绍自己的画的内容和作画时的想法。
3.大家评价
(1)哪一组的同学会说自己的画，也会说别人的画?
①每组派一名同学说自己的画，也可说本组某一个人或几个人的画。
②先让学生在组内评价，然后每组推选一名学生把大家的意见说出来，教师作好记载。
(2)会说会评的小组，老师奖励一幅美丽的小风景图画。
4.互评小结
老师对本教学环节进行小结，要注重对小组合作学习的情况进行评价，进一步激发学生的求知欲望，培养学生的交际能力。
三、仔细观察，指导说画
1.示范说画
(1)出示图画。教师出示自己的绘画作品——“美丽的希望小学”。
(2)请同学们仔细看画，听老师说画(教师按一定的顺序对照校园画介绍)。
我们美丽的校园，坐落在乔家河集镇。学校有高大的校门、宽阔的操场、碧绿的草坪、美丽的花园、高高的旗杆，五星红旗在迎风飘扬，北面的教学楼很气派，走进教室……
2.模仿说画
请你按老师刚才说的方法，把“美丽的希望小学”介绍给同学。大家要注意以下
几点：
（1）说话态度要大方；(2)把话说完整；（3)把图画的内容按一定的顺序说清楚。
学生甲：花园里一年四季开放着美丽的花儿，有迎春、红的白的玫瑰、杜娟、桃花、桂花、菊花……
学生乙：草坪一到下雨天，草尖上的小水珠亮晶晶的。
学生丙：我们的教室真宽敞，我们在教室里学习真舒畅，同学们很用功。
学生丁：我们的学校真是一个大花园，我最讨厌那些不爱学校花草树木的同学。
……
3.自我说画
谁能按老师的样子，说说自己的画?听的同学应仔细听别人的话。
4.互相说画
在班内找你的好朋友说说自己的画，也可以说给老师听。
四、举办画展，强化训练。
1.准备画展
现在我们举办“希望小学一年级图画展”(板书)。
2.自愿参展
①请愿意参加画展的同学把自己的画贴在黑板上。
②同学们有秩序地把自己的画贴在了黑板上，教师在一旁有意识地把学生的画按画人、画物、画房子、画山水等等分类张贴在一起，以便学生分类比较、评价。
3.选举评委
每个小组推选一名学生作为评委，其他人作为成员。
4.小组评价
每个小组在评委的带领下，评选出“最喜欢的画”、“最美丽的画”。在评选时小组内每个同学说出自己的评选理由。
学生甲：我最喜欢的画是××同学画的“美丽的校园”，因为他画得比我更像。
学生乙：我认为最美丽的画是××同学的“美丽的乔家河集镇”，她画出了整齐的
街道、绿绿的樟树、宽阔的水泥路、来来往往车辆和人流。
……
5.全班汇总
每个小组由评委推荐一名同学在全班总结发言。
学生甲：今天，我们班的画展办得很成功。
学生乙：我们班同学的画真棒!
学生丙：我们班的同学真了不起，画出了这么多美丽的画呀!
6.发放奖品
教师对获奖同学进行奖励。
7.畅谈感想
获奖者谈谈自己的感想。
学生甲：我长大了要当个画家。
学生乙：我们的学校真美。
学生丙：我们班的同学真行，不仅学会了用自己的话说自己的画，还学会了说别人的画呢!
学生丁：这节课最会说话的有……
五、全课总结，深化延伸
1.总结
(1)对获奖同学进行鼓励；
(2)对课堂中说话态度大方、举止文明礼貌、语言清晰流畅的同学进行表扬。
2.延伸
(1)把自己的画的内容讲给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶听。
(2)把课堂上老师奖励给优秀小组的“小风景”图画在班内传阅，并相互说出画的内容。
《这样做不好》口语交际
教学目标：
１、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。
２、关心身边的事情，勇于表明自己的态度。
教学重、难点：
说出这两件事情的做法为什么不好，该怎样劝说。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、以题激趣
１、揭示话题：这样做不好。读题。
２、质疑：说说你想知道什么？
二、了解图意
图上讲了一件什么事？（小组交流，全班汇报）
三、讨论、交流、评议
１、这样做为什么不好？你怎么劝说他们不要这样做？
自己练说。
２、师生角色交流。
老师承担阿姨的角色，学生承担劝说者的角色。如：
生：阿姨，不要让水龙头的水不停地流。
师：水多了，菜洗得干净。
生：这样做不好。
师：没关系，水多得很，用不完。
过渡：阿姨不听你的，怎么办呢？再想想办法，老师相信你一定能行。
３、评议：为什么阿姨不听劝说？要怎么说阿姨才会接受我们的意见？
４、相机引导，明确怎样劝说最有效：劝说时要讲出道理，讲话时态度大方，有礼貌，采用温和的语气。
过渡：同学们再想想，这样做为什么不好？怎样劝说他们不要这样做？把你的好办法跟小组的同学说一说。每组准备推选两位代表汇报，一人说一幅图。
分组讨论。
全班交流。在交流中使学生认识到：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境，影响别人休息。开着水龙头洗菜太浪费水，而水资源是有限的。
５、评一评。学生互评，教师提醒学生多发现同学的优点，给予肯定。对说得好或说话有进步的同学，给予肯定。
四、表演
１、每组选一幅图演一演。联系实际，注意劝说的语言、方法、态度、语气等，可以加上被劝说人的语言和动作。
２、汇报表演，评评哪组演得好。
五、联系实际，扩展延伸
同学们，平时，你们是否看到过好像这样不好的事？
１、学生举例。如：用小刀在树上刻字，把衣服晾晒在树上，攀折树枝，往稻田里扔石头，等等。
２、学生分组交流：遇到这种事，你们应该怎么做？
３、各组选送代表在班上交流。
４、设置情境，演一演。
5、评议、总结。鼓励学生在学校、家里发现不该做的事大胆劝说。
板书设计：
这样做不好
听：认真听别人讲话
说：把话说清楚，声音响亮
《我会拼图》口语交际
教材简析
本课有一幅图，图上一位小学生正在用纸片拼图。他手拿剪刀剪纸片，一只可爱的小花猫正好奇地望着他。他面前的桌子上有三张长方形彩纸，十几张大小不同的圆形和半圆形纸片，还有胶水、彩笔等拼图用具。图中还展示了这位小学生的三件拼图作品：大熊猫、小白兔和猪头，都是用圆形和半圆形拼制而成的，可供学生模仿，也可以启发学生想像和创作。
图下是供学生口语交际时重点讨论的问题：一是请学生回答自己用纸片拼成了什么，二是说说自己是怎样拼成的。
教学重点：
看懂图意，拼组图形。说说自己拼成了什么，是怎样拼成的。
课前准备：
教学挂图，圆与半圆形纸片，小剪刀、彩笔、胶水、薄木板。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入激趣
同学们，今天，老师给你们带来一份礼物，想看看吗？（想！教师出示准备好的圆形和半圆形纸片，让学生说说这些纸片的形状和颜色。）这些小纸片啊，可神奇啦！它在聪明的孩子手里，能变成非常可爱的小动物。不信，请看这幅图。（出示挂图）
二、观察图画，同桌交流
1 提问，引导学生注意画面上人与物的联系。
①图上有什么？②小朋友在干什么？③图上的三个小动物是用什么拼成的？
2 同桌交流：图上的小动物是怎样拼成的？
教师要引导学生按一定的顺序回答问题。如回答小兔子是怎样拼成的时候，可按“头——身——腿脚——尾”的顺序说：“用一个圆纸片做小兔子的
头，用一个长长的半圆做小兔子的腿脚，用一个小小的圆纸片做小兔子的尾巴”。也可以按拼贴时的先后顺序说。只要学生能有序地说清某一图形是怎样拼成的，让人听明白就可以了。
3 小结过渡：刚才，同学们通过看图和交流，了解了图上的小朋友用圆纸片拼成了什么，还知道了他是怎样拼成的。老师相信，只要你们愿意动脑、动手，就能拼出更多更美的图形。那么，这些小纸片还能拼出哪些图形呢？咱们分组拼一拼，好吗？
三、分组拼图，小组交流。
1 分组拼图，想像创作。
教师可在如何分工合作方面予以提示。如谁抹胶水，谁剪递纸片，谁粘贴，谁涂颜色，谁准备在小组内第一个作介绍。并鼓励学生大胆想像，允许他们用彩笔进行简单的装饰或加工，拼出一个充满童心的奇妙世界。
2 动口说图，选出代表。
学生经历了拼图过程后，教师要引导他们在本组内动口说图，可以说拼图过程，也可以说拼成后的样子。然后各组推选说得好的同学为代表。
3 小组互访，代表介绍本组作品。
小组之间相互对拼图或发言提出意见。每个小组在听取意见后可以对图进行修改，或对发言进行调整。
四、展示成果，全班交流
1 各组展示作品，并由本组代表向全班同学介绍：我们用纸片拼成了什么？是怎样拼成的？
2 同学之间针对作品质疑、答疑。
教师相机规范学生口头语言，并注意培养良好的语言态度和语言习惯。
五、赏评佳作，拓展思路
1 选出二、三幅好作品，引导学生评说好在什么地方。
2 拓展思路，鼓励创新。
同学们心灵手巧，老师相信，你们不仅能用圆形纸片拼图，还能用三角形、正方形纸片拼出更美妙的图形来。请你们回家后再拼一拼，把自己最满意的拼图拿到班里来展示，并告诉同学们你是怎样拼成的，好不好？
《该怎么办》口语交际
教学要求：
1．借助图画读懂故事。
2．说说自己的想法，然后评一评谁的做法好。
3．在交际中做到：说清楚、听仔细。
教学用具：课件
教学过程：
一、引入
小朋友注意听，（课件：破碎声）你们听到什么啦？想知道发生什么事了吗？
二、交流。
1．看图了解故事。训练点：听、说
（1）请女同学看图了解这件事，男同学闭上眼休息一会儿。师：女孩子们注意了，看图要仔细，记清楚你看到的事情，待会儿，要请你把这事讲给男同学听，看谁讲得最清楚。（请女生看图。）
（2）记住了吗？（关课件）请你把这件事告诉你旁边的男同学，比一比谁听得最认真。
（3）谁来把你听到的事情讲给大家听。
（4）请学生说说，谁讲得最清楚。（出示课件）师小结：小朋友们，我们在和别人进行交谈时，要注意：说话说清楚，听话听仔细。（板书：说清楚听仔细）
2．自由谈论。训练点：说
小朋友们，你们觉得（放课件：小松该不该如实地把这件事告诉爸爸？爸爸的做法对吗？）
（1）请和周围的小伙伴说说自己的看法。
（2）全班交流，说说你们的看法吧。有不同的意见吗？鼓励学生大胆说不同的想法。
（3）猜测：爸爸打小松时，心里可能想了些什么？
3．孩子们，你们挨过打吗？怕挨打吗？刚才，我们讨论的是发生在松松身上的事，现在如果这件事发生在你的身上，是你不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，你该怎么做呢？（课件问题：如果我遇到这种事情，该怎么做呢？）板书：该怎么做
（1）现在请你们下座位，去找自己的好朋友把你的想法说一说，再听一听你的好朋友他遇到这样的事情会怎么做。（强调说话说清楚，听话听仔细。）（2）全班交流，请你们说说，遇到这样的事情，你会怎么做？有不一样的做法吗？
（3）教师小结学生的几种做法并引起新一轮的交流、讨论：你觉得哪种做法好？为什么？你觉得哪种做法不太好，为什么？老师注意调动学生参与讨论、争论。
（4）分小组讨论哪种做法好，哪种做法不好，为什么。汇报小组讨论结果。（尽量让每个孩子都参与进来。）
4．刚才小朋友谈到了自己心里想的，那你们想不想知道大人们遇到这样的事情会怎么想怎么做。那么，今天回家后问问妈妈爸爸，他们遇到这样的事情会怎么想，怎么做，好吗？
5．课前老师采访了几位家长，大家听听他们是怎么说的。（录音课件：A 要是我儿子弄坏的东西很贵重，我会觉得心痛，可能会控制不了情绪，但冷静下来还是要肯定他是诚实的。C其实，有时侯孩子做错了事，比如打碎东西什么的，如果他主动来告诉我，是可以原谅他的，如果他不诚实，我会很生气，说不定会打他。B我的孩子比较内向，他如果不小心弄坏东西，我会先安慰她，再提醒她以后做事细心点。）看来，爸爸妈妈还是喜欢怎样的孩子？（板书：诚实）
三、创设情景。
1．同学们，平时我们在学校学习，可能会不小心弄坏别人的东西，比如（出示课件：不小心弄坏别人的新文具……）你会怎么做？
2．如果是你的新文具被别人弄坏了，你会怎么想？所以我们不小心弄坏了别人的东西，一定要想想别人的心情，不仅要诚恳的向别人道歉，还要尽量去弥补自己的过失，你们说对吗？
四、全课小结。
今天这节课，我们通过交流讨论，不仅知道弄坏别人的东西该怎么做，还知道了和别人交谈时，说话要——说清楚，听话要——听仔细。
板书设计：
口语交际：说清楚听仔细
该怎么做
诚实
好听霸气的游戏名字500个
好听霸气的游戏名字500个 好听霸气的游戏名字500个 1、絶杀一刀 2、狂神の战天 3、贫尼想借色↖ 4、晚上メ削你 5、一秒绝杀 6、秒杀于无形 7、出刀收人头 8、仗剑倚青天つ 9、举火￡焚天 10、孤傲白狼 11、与色狼共舞 12、颓废ㄨ王者 13、称雄三界
14、铁马踏冰河 15、人帅是非多 16、殇影 17、劳资独手霸天下 18、手不毒人不服 19、横刀向天笑 20、独特之蕞 21、屌丝大哥 22、挥刀提笔战群狼 23、灵魂│摆渡人 24、雷霆纵横 25、菊花碎大石 26、王者霸气无人敌 27、年轻不拽老了后悔 28、紫火凤の
29、浮云灬苍月 30、帝霸 31、狂神赤魂 32、哥们好胸呀i 33、刹神ッ 34、力战天下 35、焚焰滔天 36、全城通缉帅哥 37、残忍的杀戮 38、苍笙踏歌 39、野性稳江山 40、仙女提刀↖战情场 41、战争灵魂 42、半瓶矿泉水 43、sorry小电
44、狂舞ギ炫↖尊 45、地獄★男爵 46、红尘予依梦 47、残血↖战狼王ッ 48、逍遥℡圣佑轩 49、繁华如锦 50、王者＊杀欲起 51、魍魉影魅ツ 52、冥王啻非天 53、至高灬荣耀 54、忧郁的萨克斯 55、酷到没出路 56、天翔苍龙破 57、菊花开瓶盖
58、蹦瞎卡拉卡 59、王者霸业 60、魔幻宄王 61、鉮聖霸王 62、爷纵横一世 63、哥﹏带你超神 64、傲斗メ凌天 65、朋友你蠢炸天 66、霸气★无存 67、冥王啻非天 68、傲娇范女王 69、上苍シ莫依 70、血影弑魂夜 71、哥们好胸呀i 72、一身￡转战三千里
幼儿园 有趣的科学小游戏
有趣的科学小游戏 午餐的时候，餐桌上不知被谁洒了些水，小朋友的小碗放上去，竟然自己移动了起来。娜娜正帮着我分碗筷呢，她一下子就发现了这个现象：“老师，小碗怎么会自己移动的?”“是吗?”我也觉着有些奇怪，拿了只小碗放上去，果然，小碗向一边移过去了：“哦，桌面上有水呀!” “桌面上有水，小碗怎么就会移动了呢?”娜娜在一旁奇怪地问，又一次拿了几只小碗放上去。这回，小碗不动了。 “小碗放在有水的桌面上，就像小船放在水面上一样会轻轻地移动。可好几只小碗叠在一起，有些重，小碗就不能在有水的餐桌上移动了。”我一时也没有办法跟娜娜讲清楚水的张力与物体移动的原理，心里却在想：我可以用什么材料做玩具，让孩子来体验这样的科学现象呢? 于是，我找来一个乒乓球，把它剪开成若干个两头尖小船状的月牙儿，放到有水迹的塑料泥工板上做试验。果然，水的张力让质地光滑的“月牙儿”在接触到泥工板的瞬间就往一边漂移过去了。我轻轻地摇晃“月牙儿”，“月牙儿”就很快地旋转起来。试验成功，我用不同颜色的乒乓球剪出了大小不同的月牙儿，在泥工板上用湿抹布洒上一些水，任意叠放“月牙儿”在板上旋转，就像许多的“荷花”在池塘里开放、旋转。孩子们一下子就喜欢上了这个自制的小玩具。 有了这第一次的经验，我开始了自制科学小玩具的尝试，运用生活中常见的一些材料，制作成孩子们喜爱又易于操作的小玩具，并从中体验一些科学现象，激发孩子们对科学小实验的兴趣。 1．吹回来的乒乓球 材料：乒乓球一个；玻璃杯两个；长方形木块积木一个；正方形木块积木一个；塑料固定带50厘米；双面胶或小钉子等。 制作方法：把两块积木平放叠起，用双面胶把正方形积木固定在长方形积木的中间处。把两个玻璃杯口对口倾斜靠在积木上(杯口放在正方
最新有趣的英语游戏
有趣的英语游戏(2009-07-25 15:51:47) 标签：杂谈 游戏名称：掷“Dice” 游戏目标：能说出各种颜色、能说出数字。 适合人数：不限 游戏材料：一个大小合适的正方体把其六面分别涂成红、黄、蓝、绿、紫、橙、绿六种颜色以及点数。 游戏语言：What color is it? It’s… What’s this number? It’s … Let’s count, 游戏基本过程： 1、老师手执dice向上扔出，当落地时,哪面颜色向上就请小朋友说出是那种颜色。 2、先说出者可被老师请上前来丢Dice，依次如此轮换。 游戏的变形： 1、以掷出的骰子数为前提来决定游戏的下一步。如掷出3点，可以用于说单词（各种不同的单词）三次，或说数字1、 2、3，或者向前走3步等等。 2、可以将点数换成各种图案，学习“How many......are there? There are……”三、 游戏名称：“touch your……” 游戏目标： 1、能听懂“touch your……”并做出相应的反应。 2、能说出人体的五官以及一些身体部位的名词。 3、培养幼儿的反应能力。 游戏人数：可集体进行，也可分组进行。 游戏语言：touch your eyes/nose/mouth and so on 游戏规则及说明：教师在游戏的过程中可以不断的变换指令的速度，要求幼儿也必须变换相应的速度。 游戏过程： 1、老师说：“touch your……”，幼儿听懂指令并触摸相应的部位。 2、请两名幼儿根据老师的指令“touch your……”触摸对方的相应部位，谁最快、最准谁获胜。 3、老师有意摸错自己的部位，让幼儿纠正。 游戏的变形： 1、在两名幼儿相互触摸的过程中，获胜方可任意挑选其挑战选手。 2、可以用于教授手指，告诉幼儿老师是木头人，幼儿必须出示与老师相同的手指并与老师的手指相碰老师才能动。也可以请幼儿来当木头人。 四、 游戏名称：“Be careful monster” 游戏目标： 1、复习所学过的单词。 2、体验与同伴一起游戏的快乐。
2020有趣的游戏名字大全
2020有趣的游戏名字大全胸前無限風光 ε哎呦餵 別調戲我丶小吢我非禮爾 不要數壹共有多少字 性別男，愛好女 在奈何橋上擺攤 哥也曾纯情过 年少轻狂° 沩ん囻菔務 我的驕傲つ你不需要懂 刪了妳網速明顯變快了 壹覺醒來,天都黑了 谁能用眼泪换来幸福 迩如香烟、芡菗 就連痛都閑浪費 0o霸气乱漏o0 儿子，看爹给你摇个娘来 契約、 戴個奶罩多點防
药药药切克闹我有药你别闹屎性不改﹌ 今年流行蜜糖婊 水能煮粥〃亦能洗碗 那些伤害都是多余的画面，正在緩沖... 小不正經 看！灰鸡 哥笑領今朝。 悶騷界裏的奇葩 猪小哼(⌒ω⌒) 承诺是个屁、谁信谁2逼動次大次,動次大次 全国学渣代表ぷ 学会承受一切。 玛丽莲、猛撸 賤出風格賤出水平 干净明朗小生活 世上沒有後悔藥只有老鼠藥猪肉涨价了迩也值钱了 微笑╮掩饰悲伤
中国萌妹纸° 认蒸你就熟了 冒牌貨ヾ 朕的心事╭爾等豈懂゜ 煙不乖，所以我‘抽’煙 作业、快到垃圾桶里去 人不犯二枉少年 話不投機、聊妳麻痹鋤禾哥哥 有趣的游戏名字,有趣的游戏名字大全嘿〃乖乖到我碗里来 你抹杀了钻石的耀眼~ 幸福≈迷了路 纯眞嘚发酵叻 伱若安好╰便是晴天…才怪 爱裸睡的梦游者 你的给予﹌是我的急雨 放手去吧。 夜寒不宜裸奔 您的智商余额已不足 農夫③拳╮有點疼 男人再拽也是女人生的
回眸ヽ万众瞩目 美女哪裏跑 偶是伱爺爺的ル子 ⒉⒋Ｋ纯爷菛 黑名单、欢迎您 降鈕十巴掌 學渣代言人 黑名單的我· 摘太阳烤月亮吃星星男人、就要负责任 高调帅死算了 詩化了邂逅 萌面大侠 |"温柔女人霸气范er 此处゛禁止大小便 小不正经 其实你很好 噜啦噜啦蕾 心被扯得生疼。 ⑧戒，你又调皮了 你是女皇他是奴!@
12个经典心理课课堂互动游戏
12个经典心理课课堂互动游戏 第一个：我是谁 活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序： （一）教师发给每位学生一张A4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） 1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。 2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。 3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 （三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。 3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 （四）全班学生回到原来的位子 1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。 第二个：寻猎 所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数：无限制，但要分5-7人为一组所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表 游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。 目的： 1、加深团队成员间的接触
有意思的测试和小游戏
一个有趣的心理测试： 找出一张空白的纸，找支笔，用最快的的时间，画只小猪出来。 你想怎么画就怎么画。 好了，猪画好了吧，看看你画的猪吧，多丑都没关系，不是美术比赛哦，是个性测试，能透露出某些性格特点的： 你画在纸的中间还是偏上，还是偏下一点呢，偏上者为乐观积极者，偏下者为消极悲观者，居中则是比较正常的（据说大多数人是居中）； 你画的猪是向左的吗，如果是，那么你是比较传统、顾家的，如果是向右，或者正立的，那么是喜欢标新立异者，甚至有人没有画出猪的身体，只有一个猪脑袋，哈哈，那么就是更加有创意、与众不同的啦。 耳朵大吗，那么你是善于倾听者，反之，就是不爱听别人的。 细节画的多吗，比如，鼻孔、小蹄子，眼睛。。。细节画的越多的，就是细心、细腻的人，反之，就是粗枝大叶型的。（有个同事甚至画出了猪猪的双眼皮，哈哈） 最后一条，有尾巴么，如果有，并且画的仔细，比较长，或者再打个弯儿的，那么就是说明，感情生活很美妙啊。。。。 你的猪画成什么样的呢？ 活动介绍 方法：在白纸上或者电脑上，画上房子、树和人，三者都要出现在画面上，其他爱怎么画就怎么画，随心所欲地涂鸦吧！ 这原本是一道心理测试，不要搜百度，不要受暗示。 房：人们成长的场所，投射内心的安全感 画楼房：智商较高； 房子画得像庙宇：两个极端，要不就是人才，或者就是怪异的行为表达； 强调地面：缺乏安全感； 瓦片画得很仔细：追求细节和完美； 房子侧面画楼梯：想回避和间接性接触； 画烟囱：向上的直烟暗示受测者需要出气筒；向上的烟代表受测者内心的压力；一般人画的烟方向会向右，如果向左可能有精神分裂的倾向。 树：象征感情，投射人们对环境的体验 单线条的树：受测者内心忧郁，如果除了单线条的树外还画了落叶，受测者很可能在10天之内有自杀倾向； 嫩叶：受测者渴望或正在重新开始； 树干涂黑或树根呈鹰爪状：受测者潜在的攻击意识较强； 柳树：男性受测者较女性化；女性受测者则较追求完美； 女性画松树：追求成熟，较男性化；
最全最有趣户外游戏(整理)
TB游戏一般站着的时候都能玩…比如在教室大会上、在野外TB、在草地上素拓的时候… 自己从互联网上整理的，加了一些常玩的和自己发明的，去除了一些看起来就很无聊的游戏…其他地方也修修补补了一些… 较少人： ①借物竞走 ②袋鼠跳、糖瓜粘： 多人一起上场，双脚放入麻袋中，跳到折返点处，咬下从天花板上悬下糖瓜，最先回到起点得队为胜。 ③台湾娱乐天王常玩的搞怪游戏： 所有的人按两人一队分好，最好男女搭配。一个人口里含一口水或者饮料，然后说裁判指定的话，由另一人来猜。规定时间里猜对最多的就算赢。 ④快活呼啦圈： 多人一起上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿戴手中的别针，其中的任何一方先穿够5枚别针，就算成功!途中呼啦圈不能掉… ⑤甩步机： 小组赛或个人赛，哪个组或谁先将黏在身上的随意贴用跳舞的形式甩掉，就获得胜利。随意贴的数量可另外制定规则，黏贴的位置随意。 ⑥美食大比拼： 选一个种食物，让人上来吃…规定时间内吃的最多的获胜。 ⑦包扎伤员： 男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严得奖！ ⑧正话反说： 每队各出一人参加游戏。主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。最后胜出的几个队获奖。
比较搞笑的词语：清晨我和猪----猪和我成亲，我是霸王-----王八是我，我的眼睛-----惊艳的我，狗咬我------我咬狗，留下我------我下留，我坚强-----强坚我，希腊我去过----过去我拉稀 ⑨害你在心口难开： 嘉宾和主持人头上戴一条布带，在每个人的布带上都会贴上精心准备好的卡片，卡片上写着被贴纸的人不能做的事或者不能说的话（也有陷阱卡），一旦被贴纸的人做出纸片上的事，就是中招了，要接受惩罚。惩罚完中招的人之后，会贴上另外的卡片。参与人员需要不断地用各种方法引诱、陷害别人中招。游戏中每个人自己都只能看到其他人而看不到自己的纸片，所以在“引诱陷害”别人的同时，又要提防被别人“陷害”。 ⑩瞎子穿拖鞋： 各队轮流派出1人，把拖鞋放在起点前方5步的地方。再回到起点蒙眼旋转三次以后出发去穿拖鞋，穿上之后再下一个人上。中途有一次换人的机会。能够准确前进穿上拖鞋教多的一组获胜。进行中对方可以用错误的指示来扰乱。 ⑩+①疯狂的设计： 第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。 ⑩+②闻“歌”起舞： 根据情况分组，每两人一组，最好是一男一女，让女生唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女生唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲或配不出舞蹈的一组被淘汰。 ⑩+③扮时钟： 在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来，找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型），主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 ⑩+④放焰火： 两人一组，各发一个小跷板和一篮子凉衣夹（每只系一根３０公分长的彩带）。发令后，甲人专门往跷板头上放木夹子，乙人用脚猛踩跷板另一头，使木夹子飞
2019年游戏名字大全三篇
2019年游戏名字大全三篇 篇一：20XX好听的艺名大全 好听的男艺名大全伯毅(毅就是毅力) 节都(念嘟) 另林 逐天（与天相追） 逐日(与日相逐,希望宝宝比太阳还要有成就) 昊祯（昊是天，祯是福、祥的意思） 昊天昊阳昊焜昊祺昊磊保同保赫保臣保治 龙恩(我们是龙的传人,理应有一颗感恩的心) 炎恩(我们是炎黄子孙,理应有一颗感恩的心)鸿恩希文(希是少、珍贵，盼望的意思）
希诚希武 玄华（玄是深奥） 玄晋玄烨玄明 元贞(在<>中这两个字的意思不错) 伸义(伸张正义) 巴莫（巴是满语巴图鲁，意为勇士。莫是鄂伦春语莫日根，意为英雄） 子烨（烨是火光、光胜的意思） 子龙（望子成龙） 子赫（赫是盛大的意思） 圣卿（圣是圣明、圣人的圣） 尚儒（崇尚入儒学，也可作尚×）
彦祾祯（彦是博学，祾和祯都是福祥之意） 彦祾钊（同上，钊是勉励的意思） 水哲祾钊祾钰祾镇 祺祾(祺祾都是福祥之意，也可作其它的祺和祾) 祾祯(祾和祯都是福祥之意，也可作其它的祾和祯) 焜煊（焜和煊是火光和光盛的意思，也可作其它的焜和煊）施祁腾方布特司嘉 善琦(齐字可以替换成别的齐) 垚丞垚钊 兴尧(舜是尧舜之舜,启舜就是希望宝宝能像舜那样有成就) 可尧裔圣裔风裔璇裔瑛政哲一鸣伟华伟哲嗣爵承爵
炫琰金鑫柠浩嘉熙贝玺子默思远浩轩语堂昕宇家宇宇豪宇鞅宇轩智宸绍衡鸿儒鹏威君浩昊东子骞博文鸿飞尚卿尚博 峻熙(峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 嘉懿(嘉:美好;懿:美好) 煜城(照耀城市) 懿轩(懿:美好;轩:气宇轩昂) 烨华烨：光耀 煜祺煜：照耀祺：吉祥 智宸智：智慧宸：古代君王的代称 正豪豪：豪气
有趣的游戏
一年级口语教案 2015年秋季期 教师
《有趣的游戏》口语交际 一、教材分析 《有趣的游戏》是人教版一年级上册语文语文园地一中的一堂口语交际课。这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”，图上画了三种游戏：老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两个人以上的集体娱乐活动，从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学做自己不熟悉的游戏。本次口语交际有三个内容：1、说说自己做过哪些游戏？自己觉得哪些游戏有趣？2、互相说说这些游戏怎么有趣。3、对自己不熟悉的游戏可以问问同学是怎么做的？ 二、教学目标： 1.引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。 2.能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。 3.培养学生语言口头表达能力。 四、教学重难点： 本次口语交际的重难点是交流哪些游戏有趣，是怎样做的？ 五、教学过程设计 （一）创设情境，激趣导入 1、游戏热身，师生互动师： 大家玩过游戏吗？（玩过）今天老师和大家一起来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“木头人”。老师说开始，然后老师就会说“甩、甩，我们都是木头人，不准说话不准笑、不准动。”我在说的时候，你们的手、脚都必须一起甩动，等我的话音一落，你们就得保持我话音刚落时的动作，然后像木头人一样，谁都不能有任何动作，如果谁先动了，就会受到一个小小的惩罚。游戏开始，学生边玩边笑。 2、揭题并板书课题 （1）师：这个游戏有趣吗？（好玩、有趣）今天我们就来说说有趣的游戏。 （2）板书课题：《有趣的游戏》，师带学生读三遍课题 （二）指导交际
（1）师问：小朋友们，你们玩过哪些有趣的游戏？谁来说一说。 （2）抽生回答后老师进行适当评价 a、我玩过老鹰捉小鸡的游戏。 b、我玩过丢手绢的游戏。 c、我玩过( )游戏。 （2）师问：同学们玩过这么多游戏，那谁能告诉我，你觉得什么游戏最有趣？ 生：我觉得老鹰捉小鸡的游戏最有趣。 生：我觉得丢手绢的游戏最有趣。 生：我觉得（）的游戏最有趣。 （3）师：下面我们来玩“贴鼻子”游戏，请同学们听清楚游戏规则。 a、学生做游戏。 b、师问：这个游戏有趣吗？你的心情怎么样？ c、抽生回答（高兴、开心、害怕、紧张、恐惧） d、师问：你在做这个游戏的时候是怎么做的？你当时的心情怎么样？谁来说一说。（老师示范说后抽生回答，老师进行适当评价） e、在下面看的同学，你又看到了什么？你的心情又怎么样呢？（抽生回答）（三）小组交流，老师进行适时辅导 以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏，问问小组其他成员是怎么做的？ （1）学生小组交流 （2）抽生汇报 （四）教师总结，拓展延伸 今天，同学们把自己觉得最有趣的游戏告诉给了大家，希望回家后你们能把你觉得有趣的游戏说给你的爸爸、妈妈听。 《我们的画》口语交际 教学目标： 1.引导学生仔细观察图画，激发学生画画的兴趣。 2.指导学生学会介绍自己的绘画作品，培养学生说话大方、有礼貌、口齿清晰、
各种有趣的小游戏
一.传牙签 参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激. 二.偷天陷阱 记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？ 这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等. 三.国王游戏 先是每个人分张数字.然后,抽出一人做国王,国王可以命令任何做事情,比如,1号和3号接吻.有时,是两个男的吻哈. 接龙，第一个人说你好的好啊，第二个人说，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三个人说你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶啊. 四、我爱你VS不要脸 听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。 规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。 亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。 五.箩卜蹲 将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
搞笑的游戏情侣名字
搞笑的游戏情侣名字 【搞笑的游戏情侣名字】我会发光biu` | 我会爆炸 bom` 我要飞向你的床 | 不好意思我睡炕 睡你玛哔起来嗨 | 不想下床了是吧 重要事情说三遍 | 对你爱爱爱不完 然并卵 | 然并毛 我是月亮! | 不看向谁借的光 香蕉你个不呐呐 | 苹果你个哎破哦 你好高我够不到 | 你别哭我弯下腰 阿嚏。谁在想我 | 别闹。你感冒了 好菇凉永垂不朽 | 美少年光芒万丈 丫头、啵下 | 乖仔、亲下 涂山璟良 | 西陵玖瑶 网络游戏情侣名字 包容你的任性|包容我的任性 花、寂寞的落 | 花、高傲的开 ぐ凉城忆潇湘づ | ぐ空城忆芬芳づ 哥丶为所欲为 | 姐丶随心所欲 明媚得忧伤丶 | 明媚勒忧伤丶 在线隐身可见|下线对其思念 老婆～你别闹 | 老公～我还要 给祢完整d3爱|给祢全部d3情 喂、公主我娶你﹏. | 嘿、王子我嫁你﹏. ╮吻在额头 | ╮爱在心头 ni名刻在我心 | 我心刻有ni名 樱花丶下凡的天使 | 樱花丶飘落的狙镜 在厕所★唱戨 | 在厕所★跳躌 茉莉清茶ゝ | 茉莉花茶ゝ 开始我是拒绝的 | 后来是谁扑上来 濯清涟不妖、 | 出淤泥不染、 青春染指流年|流年染指寂寞 啊哈啊哈蹦擦擦! | 嗯哼嗯哼么么哒!
擦肩而过m|擦肩而过h 楼下那位男人 | 楼下那位女人 你丶我的唯一 | 我丶你的唯一 灬婲开丶葙惜 | 灬婲茖丶葙铱 一朵娇花 | 家有娇花 净情丶绿薄の吻 | 寻情丶烈狐の心学会，释怀 | 如何，释怀 单恋、一枝花|独爱、一棵草 青春败给红尘 | 青春贪恋红尘 狐嘴一抹绿色 | 近看一片薄荷 你干嘛站冰箱上 | 我想要变得高冷ヅo湁栺紧扣 | ヅo湁栺相涟 阳光宅男 | 阳光宅女 ╯仅冇旳执着|╯仅冇旳姿态 夜、如此寂寞 | 夜、不再寂寞 别碰我家狙击~ | 别动我家奶喵~下一站╮守侯|上一站╮幸福 这个真没有|这个可以有 ⒈切命注定╮|命注定⒈切╮ 狐妖非薄情 | 薄荷独妖娆 醉酒方知浓╮|梦醒方如初╮ 痴蒾伱旳容颜|痴蒾伱旳腼腆
有趣的英语小游戏
[推荐]有趣的英语小游戏 收藏主题| 标记为已解决 1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、、此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 5、加减连算：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5 5-4 8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。 6、将错就错：(1) 学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。 7、各就各位：(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上
50个有趣实用的亲子小游戏
50个有趣实用的亲子小游戏 跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。给你推介50种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的灵感！ 1.眼神的交流 当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地眼神凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。 2.呀呀儿语 你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。 3.母乳喂养 尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。 4.吐舌头 有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。 5.照镜子 让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。 6.呵痒痒 笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比如“呵痒痒”
等，有助于提高孩子参与的积极性。 7.感觉差异 把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方，比如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。 8.共同分享 带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西——“看，那是一只小狗!”、“好大的一棵树啊!”、“宝贝，有没有听到铃声了吗?”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。 9.一起傻 小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。 10.共同歌唱 尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习。 11.换尿布时间到 利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。 12.爬“圈” 妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。
公司年会团队竞赛游戏,即搞笑又好玩
游戏名称：《大话西游》之猪八戒娶媳妇 所需道具：面具、猪扒、金箍棒、水果、饼干、头巾、彩带、细绳等 参赛人数：每组3人 游戏规则：孙悟空帮助猪八戒克服困难娶媳妇，由各组组长扮演成媳妇，每组另抽取2名队员，分别扮演猪八戒与孙悟空。由起点开始，戴上面具及兵器，跑到中间放置的桌子前，扫清障碍即吃完桌上所有的水果和饼干，跑到媳妇处，孙悟空为猪八戒媳妇装扮，将彩带穿成裙子系在猪八戒媳妇腰上，并盖上头巾，协助猪八戒背起媳妇跑回起点，先到达者为胜。 游戏名称："狼外婆"和小红帽 所需道具：红方巾4块，围嘴4个，奶瓶4个（提前装好牛奶），啤酒4杯，小筐4个、假发4个、假胡子４个 参赛人数：每组2人 游戏规则：每组选择1男1女参赛，男士扮演"狼外婆"，女队员扮演小红帽。4组同时比，主持人喊开始，"狼外婆"开始给自己戴假发、系头巾、戴假胡子，喝完啤酒，然后背着小筐，跑向对面的小红帽，给小红帽系好围嘴，喂小红帽喝奶，最先喝完的一队获胜。 游戏名称：“瞎子”背“瘸子” 所需道具：纱巾、椅子、气球、鲜花、食物 参赛人数：每组2人 游戏规则：每组选择2名员工，1男1女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行2圈；椅子上的食物，女生喂男生吃完；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。 游戏名称：衔纸杯传情 所需道具：纸杯、桶、矿泉水瓶、水 参赛人数：每组8人 游戏规则：每组选择8名成员参赛，男女交替配合。共选32名员工，分二组同时进行比赛。每组1名人员辅助第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人将其纸杯内的水倒入一个矿泉水瓶内，最后在限定的五分钟内，看谁的瓶内的水最多，谁就获胜。 游戏名称：板凳争夺大战 所需道具：7张板凳 参赛人数：每组2人 游戏规则：每组派2名选手上台，8人围着7张围成圆圈的板凳站好。主持人讲解游戏规则，告知选手音乐响起就要围着板凳走，音乐一停就要抢到板凳并坐下，大家要快速反应，抢到板凳并坐下，站着的1人，淘汰出局。反复几轮，最后1人获胜。 注意事项：不能不转或只盯着一个板凳，必须在音乐停止后才能坐下，否则算犯规。 游戏名称：“正”话“反”说 所需道具：号码牌、题目 参赛人数：每组4人 游戏规则：1、每组派出4人参赛，16名选手按说抽取的号码顺序排成一排面对大家开
好听有趣的英文游戏网名精选汇编
【篇一】好听有趣的英文游戏网名▍Forever°优雅 Charming· 冷色Cheeks^^ 邪惡太陽KING ˋElven Palma Farrah Pebbles BabyGirl GoodLooking SuperStar KidCool Liberty自由 F2、ever ヾheliotrope无语 ⑧dong緈諨 Temptation无奈▼ 深红色眼瞳Crimeng◢ vaterノ女郎、 Maybe Poison丶biting丶刺骨
不懂Romant1c 谎话Remix Timeless、ノFlirtatious〆 Sｏ、fee１ 我是伱温柔的baby Lost.迷失。 孤岛歌人Drama 半生毁released sodarling。 Dream Lohas 河生映画Tired ╰Really Ｓmile.過期℡Fallinlovewith爱上黑暗lucifer LoveyoulikeI〆 魄悲Triste ︶￣uglyづ灬Manjusaka丶凄美Chip.筹码。
卑微暗恋Inferior |▍简爱╮Simple ＳＷ．Ｌｅｅ 控魂者*Monee 深巷-depths° 温眸°sunshine Lonely丶baby missyou Pasttense 恋战WhiteInte Endoftheplay. 多愁善感mature Frances|[法兰西斯]自由之人轨迹Trajectory゜ 太委屈grievance |放生∮Melody 假友谊Hum0ro 执着Paranoid 暗里着迷Dreamland 伏特加▌Finlandia 旧情歌-TRISTE Mrevsr
团体心理游戏大集合(100多个)
团体心理游戏大集合 游戏1 全民动员 人数：不限，但必须是偶数 场地：不限，但要比较空的地方 适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 先选两个人出来，为甲与乙。其余的人二个二个一组，手互勾。 2. 甲为鬼，甲必须去抓乙。乙为了脱逃，可以随便找一组的左边或右边勾着。当乙勾着任何一边后，这组的另一边的人即马上变成乙。甲换成追这个乙。如果甲追到乙，则角色马上互换，变成乙追甲。 游戏2 大小风吹 用不同的是非问题猜出头顶上的答案 人数：不限 场地：室内 适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。 2. 除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。 每张椅子限坐一人。 3. 做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说 大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则 是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互 换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。 4. 坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。 题目例子： 鬼：大（小）风吹其余的人：吹什么？ 鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换， 如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！） -------------------------------------------------------------------------------- 游戏3抢毛巾 人数：二十人以上 场地：不限，但场地必须够大 工具：一条毛巾或抹布，一个硬币 适合刚认识或不认识的人
游戏方法： 1. 分二队。每队排成直线，二队中间隔些距离。 2. 每个人面向外边方向（内边方向为面对面另一队人），手牵着手，闭眼睛。二队的第一人面向相反方向（向内边），张开眼睛。 3. 主持人把一条毛巾放在二队最后的中间位置，离二队最后一人各有相同距离。 4. 主持人坐在二队第一人的中间。此时应该除了第一人的眼睛是张开的外，其余的全闭上眼。主持人先告诉第一人硬币的正反面，然后开始投掷。如果为正面，第一人必须马上按一下下个人的手。然后不出声的直传下去。当最后一人感觉到被按，必须马上去抢夺毛巾。先得到毛巾的那人放回毛巾，走到最前头成为第一人。没抢到毛巾的那一人留在原位，直到抢到毛巾为止才能换到前头。 5. 看那一组最先轮完算那组赢。 游戏4 击落目标 人数：二十人以上 场地：不限 工具：大量的报纸，二个纸杯 适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 分二组。每组各聚一方，中间可用胶带贴出分隔线。 2. 每组各选出一人坐在每组的中央地带，纸杯倒放在此人头上。 3. 每组的人必须要用报纸做出球状物（不能太大），当主持人说开始后，二边的人发球试着打落下纸杯和帮忙挡位飞来的纸球。不准用手包围纸杯，只能帮忙打落。 4. 看那组的纸杯先掉则输。 玩完必须整理场地！！！！ 游戏5 比长短 每队派出一人比不同的单位 人数：不限，需要一位主持人 场地：不限 适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。 2. 主持人宣布要比的单位，然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人。 3. 等被派出的人都出来后，主持再说比什么。 4. 计算每次比完的输赢即可。 题目例子： 这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！
拓展活动有趣的游戏
遵照命令行事（限时三分钟） 01．请先阅读完才做。 02．在这张纸的右上角写下您的尊姓大名。 03．将你在右上角写下的“大名“圈出来。 04．在这张纸的右边空白部分画五个正方形（不要太大，以免影响后面答题）。05．在刚才所画的正方形中各画一个十字。 06．在正方形的四周画一个圆圈。 07．在这张纸的右下角签上你的名字。 08．在签名下写三个“好”字。 09．在右上角所写的大名下，划一道直线。 10．请在这张纸的左下角画一个十字。 11．把刚才所画的十字周围加上一个三角形。 12．在这纸的背面，算一下七十乘三十的答数。 13．在第八句中的“好“字上画一个圆圈。 14．当你做到这儿的时候，大声喊一声“我最快“。 15．如果你认为已遵行指示，请大声说“我最好“‘ 16．再在这张纸的背面计算二十三加三十二，再加二十三的和。 17．从你刚才的答数减去二十三，再减去十三等于多少？ 18．请你把所得的答数和旁人比较一下。 19．用你的笔尖在左上角五个正方形中，钻五个小洞。 20．假如你是第一个做到这里，赶快大声喊：“我是第一“。 21．在以上所有题目旁的数字，请把双数圈出。 22．现在你已仔细读完了，请只做第一、第二题的工作。
拓展游戏汇总 1 盲人站队 使用时间：30分钟 道具：64个眼罩，扑克牌（1-8） 游戏规则 1、观察员会发给每组1-8八张牌，每人抽取一张，但这张牌只有本人知道； 2、戴上眼罩，请观察员检查； 3、让小组根据每人的号数，按从小到大或者从大到小的顺序排列出一条直线； 4、全过程不能说话，只要有人说话、脱下眼罩或者让其他人看到号码，视为违规，得最低分； 5. 用时最短为获胜； 6. 4组先作，后到的4组后做； 2 逃离泰坦尼克号 使用时间：40-50分钟 使用道具：5条25米长绳，56张彩色纸； 游戏规则： 1、将25m的长绳在空地上做成一个岛屿的边缘，在另一边用另外的绳子做为起点；其他三条放在中间做障碍物（由教练拉好按照退，腰，肩三个高度）； 2、每组有7块救生板（纸），分布在从起点到岛屿的路上； 3、在整个过程中，这一组的每一个人必须通过每一条长绳，不能碰绳，碰一下绳罚5秒；身体也不能碰到地面，碰地面一次罚10秒；最后需要把纸拾起来；少拾一张纸扣15秒； 4. 给队员3分钟时间讨论和试验。 5. 全体队员都上岛为获胜； 6. 8组分两个4组竞速；用时最短的为获胜； 3 领导力训练 游戏时间：45分钟 道具：50只笔，8本便签纸；50个信封 游戏规则： 1、每组选出5人；一人扮演CEO角色，一人扮演直线经理的角色，三人扮演部属的角色； 2、任务分别写在以下的角色单中，并用信封将角色单装好分给每个角色； 3、CEO坐在成一排，部属在另一侧按组做好，CEO和部属都不能走动，联系是由直线经理完成的； 4、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。 部属角色单（一） 1、你只可以与直线经理及其他二位同事互相写文字书面沟通，不可以越级报告。 2、你和其他人一样，手中都有5种图片。 3、你的直线经理及CEO将领导你们完成任务。 4、手中的图片不可让其他人看，也不可传递。
有趣的鼠标小游戏
第四课有趣的鼠标小游戏 教学目标： 1、学习以不同方式打开程序。 2、熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。 教学重点： 教学难点： 通过双击进入程序的方法。 教学准备： 上课之前，教师应事先从网络下载与本课相关的几个小游戏，保存到教师机上，并设置好网络共享或发送至学生机，以便在课堂让学生练习使用。 教学时间： 1课时。 游戏选择建议 单击练习类：火眼金睛、找蟑螂、扫雷、打地鼠、连连看 双击练习类：救救小兔子 拖放练习类：拼图、拼地图、心灵手巧、打扮芭比娃娃、雷电 教学建议： 先复习通过“开始”菜单进入程序的过程，然后告诉学生，也能够进入“我的电脑”或“网上邻居”来打开程序，并出示一两个鼠标小游戏的画面，告诉他们在电脑中的什么位置能够找到这些小游戏，激发学生的学习热情。教师设问：试试看，你能找到这些游戏吗？ 通过“网上邻居”或“我的电脑”查找和启动程序也是常用操作方法，学生理应掌握。对有困难的学生，教师可演示如何打开鼠标小游戏，再让学生尝试打开这些鼠标小游戏。 至于掌握双击技巧有较大困难的学生，可先让他们单击鼠标右键，再选快捷菜单中的“打开”项来打开游戏，待双击游戏能够玩过关后，再让他们以双击方式来打开小游戏。
因为学生是初步接触计算机，对鼠标的操作不够熟练，难以将鼠标迅速移到特定的选项上，难以掌握双击的技巧，教师应向学生演示，并留给学生一定的练习时间。 教师可在学生初步尝试游戏后，发现操作中遇到的困难，再引导学生通过读书了解游戏的操作规则。 在学生熟练掌握双击技巧后，应训练全体学生以双击方式打开程序或文件，从而实现双击练习的最终目的。 拖放鼠标的学习，建议选用拼图类小游戏实行训练。注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。 安排玩扫雷游戏，其目的是让学生熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。学生可能会在初步尝试后发现难以获胜，这时教师应引导学生通过读书或查看“协助”了解游戏规则和方法，这样能够提升学生的学习兴趣，从而在不知不觉中将鼠标操作得熟练。 最后，让学生根据游戏规则自己去玩教师所提供的游戏。
40个心理团体辅导小游戏
40个团体心理辅导心理游戏 1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。 2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。2. 老师请每组每人抽签。3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。 3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4. 一直到有人中途
讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。 4、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。3. 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。 5、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。2.老师宣布要比的小组，然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。3. 等被派出的人都出来后，老师再说比什么。4. 计算每次比完的输赢即可。题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好！ 6、超级大头贴简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数：最少十人场地：室内适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们游戏方法：1. 分组，每组人数不限2. 每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）3. 老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。