从经济学的角度看待罗斯福新政的深远影响

从经济学的角度看待罗斯福新政的深远影响

江苏王涛

罗斯福新政是资本主义运行模式的重大变革，从经济学的角度来看，罗斯福新政对未来资本主义生产关系的调整产生了重大影响：

一、国家宏观调控成为现代市场经济的重要组成部分。

市场经济形成于资本主义发展初期的自由竞争阶段，当时资源配置完全是在市场上通过价值规律的自发调节即“看不见的手”来实现的。而政府在经济发展中所起的作用正如1923—1929年在任的美国总统柯立芝所说：“既然只有富人才是有价值的，因此政府应该谨防多数人的意见。由于贫穷是罪恶的报应，政府便不应该向高尚的富人征税，以援助贫贱的穷人。由于富人最了解他们的利益所在，政府便不应该干预他们经营的企业。”这种市场配置资源方法极大地促进了资本主义经济的发展，但也使整个社会处于无政府状态，最终导致1929-1933年爆发世界性经济危机。人们开始反思完全市场调节的市场经济的固有弊端和缺陷，需要国家加强对经济的宏观调控，用“看得见的手”协调经济运行中总量平衡以及某些重大的结构性矛盾。有学者对罗斯福的经济理论进行了这样的概括：“私营企业——个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的营运，并不总是有利于促进普遍福利。因此，只要是必要，这种营运就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充。”由此可见，其核心是企图依靠国家和垄断组织的联合力量，把资本主义生产的无政府状态纳入到有控制的轨道，在很大程度上弥补了市场调节的固有弊端和缺陷，促进了工业的健康有序和整个国民经济的协调发展，这说明自罗斯福新政开始，国家的宏观调控逐渐成为现代市场经济的重要组成部分。让市场这只“无形手”和国家宏观调控的“有形手”，“手拉手，向前走”，让美国经济度过难关，实现经济的健康有序发展。

二、金融是现代经济的核心，是国民经济运行的最关键的制导系统。

银行是主要的金融机构。银行通过资金活动，成为连接国民经济的纽带。因为金融资本是银行垄断资本和工业垄断资本的混合，因此经济危机往往是从财政信贷危机开始，金融系统的瓦解将波及到工农业各部门,罗斯福新政从经济危机开始的源头抓起，罗斯福新政抓住现代经济的核心，凭借国家的权威和信誉，首先在金融方面进行了改革，整顿财政金融体系，下令银行暂时休业4天，进行整顿，淘汰丧失支付能力的小银行，扶持实力雄厚的大银行，政府成立联邦储蓄保证公司，对存款人的存款进行担保，逐步恢复了银行信用，银行信誉的恢复，促进了金融体系的正常运作，为工农业生产的恢复提供了前提保证。罗斯福新政在财政方面的另一重要措施是宣布禁运黄金出口，停止美元兑换黄金，放弃金本位制，实行美元贬值41%，以刺激出口和生产的发展。银行的整顿成功，为罗斯福新政的成功做了一个很好的铺垫。从经济常识的角度看，罗斯福新政首先抓住银行这个关键，充分运用把国家宏观调控与市场调节结合起来，全面加强国家对经济的干预，开创了资本主义国家对经济加强干预政策的先河，充分运用银行可以对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益的作用。

罗斯福新政7

罗斯福新政 【课程标准】 列举新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。 【教学目标】 知识与能力 通过引导学生分析罗斯福当选总统的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。 通过引导学生分析“新政”的措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。 通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”的措施、效果的分析，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。 过程与方法 引导学生根据教材、教师提供的相关史料及自己已有的知识，找出问题，进行推理、分析，主动探究问题的答案；并进一步学会使用比较法（如胡佛与罗斯福，自由放任与新政等）、阅读法（教材、史料、图片等）、讨论法（你怎样评价罗斯福新政？）、想象法等方法学习探究有关问题。 作业：要求学生收集罗斯福及“新政”的相关史料；对罗斯福及“新政”进行评述。情感、态度与价值观 通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求永不放弃的优秀品质。 通过对“新政”的学习，明白它虽然是以维护资本主义制度为前提的，它没有改变资本主义制度的本质，也不能从根本上消除经济危机，但“新政”革命对促进美国社会生产力的恢复、发展、对稳定美国资本主义秩序、避免美国直接走上法西斯化道路以及后来加强国家对经济的干预（国家垄断资本主义）在其他国家的推广和发展等诸多方面，对美国、对资本主义世界都产生了巨大的影响，培养学生实事求是的、辩证的看待历史人物、历史事件的科学态度。 【重难点突破】 重点：实干家罗斯福、“新政”革命的主要内容和作用。 难点：对“新政”革命的评价。 教学过程 导入：复习上节内容 1929－1933年的世界性经济危机（原因、特点及影响） 情景置换 我来竞选美国总统。 （面对经济危机笼罩下的美国，说说你的竞选纲领。） 胡佛：最好的经济是自由放任的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。 罗斯福：如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政! 我们来投票。 1933年罗斯福当选总统 一、实干家罗斯福(“狮子”和“狐狸”)

从经济学的角度看待罗斯福新政的深远影响

从经济学的角度看待罗斯福新政的深远影响 江苏王涛 罗斯福新政是资本主义运行模式的重大变革，从经济学的角度来看，罗斯福新政对未来资本主义生产关系的调整产生了重大影响： 一、国家宏观调控成为现代市场经济的重要组成部分。 市场经济形成于资本主义发展初期的自由竞争阶段，当时资源配置完全是在市场上通过价值规律的自发调节即“看不见的手”来实现的。而政府在经济发展中所起的作用正如1923—1929年在任的美国总统柯立芝所说：“既然只有富人才是有价值的，因此政府应该谨防多数人的意见。由于贫穷是罪恶的报应，政府便不应该向高尚的富人征税，以援助贫贱的穷人。由于富人最了解他们的利益所在，政府便不应该干预他们经营的企业。”这种市场配置资源方法极大地促进了资本主义经济的发展，但也使整个社会处于无政府状态，最终导致1929-1933年爆发世界性经济危机。人们开始反思完全市场调节的市场经济的固有弊端和缺陷，需要国家加强对经济的宏观调控，用“看得见的手”协调经济运行中总量平衡以及某些重大的结构性矛盾。有学者对罗斯福的经济理论进行了这样的概括：“私营企业——个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的营运，并不总是有利于促进普遍福利。因此，只要是必要，这种营运就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充。”由此可见，其核心是企图依靠国家和垄断组织的联合力量，把资本主义生产的无政府状态纳入到有控制的轨道，在很大程度上弥补了市场调节的固有弊端和缺陷，促进了工业的健康有序和整个国民经济的协调发展，这说明自罗斯福新政开始，国家的宏观调控逐渐成为现代市场经济的重要组成部分。让市场这只“无形手”和国家宏观调控的“有形手”，“手拉手，向前走”，让美国经济度过难关，实现经济的健康有序发展。 二、金融是现代经济的核心，是国民经济运行的最关键的制导系统。 银行是主要的金融机构。银行通过资金活动，成为连接国民经济的纽带。因为金融资本是银行垄断资本和工业垄断资本的混合，因此经济危机往往是从财政信贷危机开始，金融系统的瓦解将波及到工农业各部门,罗斯福新政从经济危机开始的源头抓起，罗斯福新政抓住现代经济的核心，凭借国家的权威和信誉，首先在金融方面进行了改革，整顿财政金融体系，下令银行暂时休业4天，进行整顿，淘汰丧失支付能力的小银行，扶持实力雄厚的大银行，政府成立联邦储蓄保证公司，对存款人的存款进行担保，逐步恢复了银行信用，银行信誉的恢复，促进了金融体系的正常运作，为工农业生产的恢复提供了前提保证。罗斯福新政在财政方面的另一重要措施是宣布禁运黄金出口，停止美元兑换黄金，放弃金本位制，实行美元贬值41%，以刺激出口和生产的发展。银行的整顿成功，为罗斯福新政的成功做了一个很好的铺垫。从经济常识的角度看，罗斯福新政首先抓住银行这个关键，充分运用把国家宏观调控与市场调节结合起来，全面加强国家对经济的干预，开创了资本主义国家对经济加强干预政策的先河，充分运用银行可以对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益的作用。

人教版高中历史必修2重要微知识点第18课1罗斯福新政的措施测试题

第18课 1 罗斯福新政的措施 1 1933年的某一天，美国纽约股票交易所又重新响起了电锣声，道琼斯的股票行情发报机传出了这样的一句话：“幸福的日子又来到了。”这一现象的出现与罗斯福新政的哪项措施有关（） A 调节农业生产 B 调整工业生产 C 整顿财政金融 D 实行以工代赈 解析：C。本题考查学生分析能力。题目的关键信息是“纽约股票交易所”、“道琼斯的股票行情”，由此可以判断出是美国的财政金融状况得以好转。与此有关的是C。 2 富兰克林·罗斯福：“我们将调整经济，使之尽快结束现有失业，然后采取英明措施使失业现象不再出现，我不愿意设想任何美国人永远靠救济为生。”其中“英明措施”在新政改革中指的是（） A 整顿财政金融 B 实行国有化 C 以工代赈 D 稳定农产品价格 解析：C。本题考查学生理解能力。“以工代赈”增加了就业，稳定了社会秩序，最大限度地减少了失业现象，这比单纯“救济”要“英明”很多，故选C。 3 罗斯福说：“在我们国家生活的每一黑暗时刻，坦率而精力充沛的领导总是得到人民本身的谅解和支持，这是取得胜利所必需的。”新政中为应对危机“得到人民本身的谅解和支持”的措施不包括（） A 整顿银行业 B 颁布实施《全国工业复兴法》 C 用行政手段调整农业 D 实行“自由放任”政策 解析：D。本题考查学生理解能力。A、B、C都是罗斯福新政的内容，D明显不对，符合题意。 4．到1940年，美国65周岁以上未参加老年保险的人员中，约有200万人得到联邦和州政府的共同帮助，每人每月平均生活津贴20美元。这主要得益于罗斯福政府实施的( ) A．《全国工业复兴法》B．《紧急银行法》 C．《公平劳动标准法》 D．《社会保险法》

第15课 大萧条与罗斯福新政

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计

（教师总结）有人说危机是危险和机遇的结合，是灾难和契机结合。面对空前的经济大危机，罗斯福总统突破传统的经济政策，果断地实施新政，对美国社会进行了全面的改革。新政缓和了美国的经济危机，给美国人民重新带来了自信和繁荣，“幸福的日子又来到了”。新政关注民生，注重协调发展，一定程度上保护了社会弱势群体的利益。新政开创了资本主义发展的新模式，可以说挽救了资本主义的经济制度。这些就是罗斯福总统及其新政留给后世最宝贵的物质和精神财富。 同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度网上搜索相关内容参考复习。 课后巩固练习 1．（2012·山东泰安质检·1题）小明同学收集到一张20 世纪30年代罗斯福与农民交谈的图片。结合所学知识，你认为 交谈双方涉及的主要话题应该是（） A．提高农业产量途径 B．扩大农业种植面积 C．压缩农业种植面积 D．加强农业基础设施建设 2．（2012·山东潍坊质检·16题）诚信是现代经济正常运行的重要保障。罗斯福新政的措施中，具有诚信机制作用的是（） A．调节工业生产，避免盲目竞争 B．整顿银行，建立联邦储蓄保险公司 C．兴办公共工程，扩大经济需求 D．实行美元贬值，刺激出口 3．（2012·湖北八校第一次联考·33题）罗斯福在其就职演说中这样说道：“为了防止旧秩序的罪恶重演，我们需要双重的保障：要严格监督一切银行、信贷和投资，以便制止利用他人金钱进行投机的勾当；必须为充足而可靠的通货做好准备。”在之后的新政中罗斯福采取的主要措施是（） A．成立复兴金融公司 B．实行通货紧缩

图一 1930年的美国失业者图二经济萧条中饥饿的母亲 图三罗斯福与煤矿工人在一起 材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资

2020学年九年级历史下册第13课 罗斯福新政(练习)

第13课罗斯福新政 一、选择题 1.某同学在学习《经济大危机》时制作了表格来概括经济大危机的特点，其中①处应填写( ) A．持续时间比较长 B．波及很多国家 C．社会矛盾加剧 D．影响众多领域 【答案】D 【解析】依据表格信息分析可知，A项，“危机从1929—1933年持续5年”反映了经济危机持续时间比较长，与①不符，排除；B项，“危机席卷整个资本主义世界，……三分之一”反映了波及很多国家，与①不符，排除；C项，“工人大量失业，……”反映了社会矛盾加剧，与①不符，排除；D项，据材料中“股市”“银行”“工业”“农业”信息分析可知，经济大危机影响众多领域，所以D项符合题意。由此分析ABC三项不符合题意，排除，故选D。 2.英国史学家汤因比在评价1931年世界形势时认为，西方的社会制度也许会失败和不再起作用。这一观点产生的主要依据是（） A．罗斯福实施新政 B．经济危机引发社会动荡 C．日本发动九一八事变 D．苏联两个五年计划取得重大成就 【答案】B 【解析】根据材料中的关键信息“1931年世界形势”、“西方的社会制度也许会失败和不再起作用”，结合所学知识可知，1929年，资本主义经济危机首先在美国的股票行业爆发，然后迅速的波及整个资本主义世界，经济危机引发社会动荡，各国采取措施来缓解经济危机，这场经济危机从1929年持续到了1933年。所以这一观点产生的主要依据是经济危机引发社会动荡。罗斯福实施新政是在1933年；日本发动九一八事变是在1931年，但是日本不是西方国家；苏联两个五年计划取得重大成就促进了当时苏联的发展，与题意不符。所以ACD项均与题意不符，B项符合题意，故选B。 3．下面关于罗斯福新政的说法不正确的是（） A．新政采用了国家对经济的干预手段 B．新政是为了应付经济大危机

张燕第15课大萧条与罗斯福新政教案

第15课大萧条与罗斯福新政 使用日期编号 教学目标 知识与能力：通过本课的学习使学生了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景；列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用 重点和难点 重点：罗斯福新政的实施背景、主要内容和历史作用 难点：1929—1933年经济危机爆发的原因 教学过程 [导入]同学们听过美国历史上“饥饿”总统的故事吗？美国第31任总统胡佛在1928年竞选总统时，曾为美国人描绘了一幅美好的生活前景。可是不久他就获得了“饥饿”总统的绰号，这是为什么？（激趣、引出课题）1929年美国爆发了空前规模的经济危机，这场危机粉碎了胡佛的美好预言。今天，我们来学习这场危机对资本主义世界的影响，以及美国政府克服危机的实践。 [新课]一、1929-1933年资本主义世界经济危机（表现、原因、特点、影响） 1、表现 探究一：看图思考：大萧条是什么样的？ 图1.黑色星期四的华尔街 图2.银行前挤兑的人群 图3.股市中破产者100美元出售汽车 图4. 农场主们把一桶桶的牛奶倒入河中 图5.英国失业者街头求职 图6. 美国人排起长队领救济金 整合一:大萧条的表现:银行倒闭、企业破产、生产下降、失业剧增，生产力遭到极大破坏 2、原因 探究二 :“牛奶白白被倒掉……穷人饿得嗷嗷叫”，这就是大萧条里的很不正常的现象。那么，为什么？为什么大萧条会发生？请同学们阅读如下材料思考这一问题。 材料一 二十世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景

儿子：“现在天气这么冷,我们为什么不生炉子呢？” 妈妈：“因为我们没有煤.你爸爸失业了,我们没有钱买煤。” 儿子：“妈妈,爸爸为什么失业呢？” 妈妈：“因为煤太多了。” 材料二 1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％。到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数的2%的人拥有。 材料三 当时很多人梦想通过股票买卖一夜暴富，于是把本来可用于购买生活必需品的钱疯狂地投进了股市，使得股票价格暴涨，严重背离实际价格。 教师引导学生分析材料得出结论：生产远远大于消费，造成生产的相对过剩。 整合二：大萧条爆发的原因： 导火线：1929年10月24日美国纽约证券交易所股市的崩溃； 主要原因：资本主义社会供给、需求（或生产、消费）之间的矛盾； 根本原因：资本主义社会的基本矛盾。 关于经济危机的特点、影响，可结合教材得出： 3、特点 时间长、范围广、破坏性强 4、影响（提示：从经济、政治、对外关系等方面分析） （1）经济遭到严重破坏； （2）导致国际关系恶化： （3）社会动荡、资本主义民主制度危机。 （过渡）那么，该怎么办？怎么办？资本主义制度该何去何从？ 二、罗斯福新政（内容、特点、评价） 简要介绍罗斯福的事迹（强调不屈不挠的精神和顽强不息的意志，对学生进行情感态度价值观教育） 探究三：假如大家就是罗斯福的“智囊团”，你们将怎样对症下药？你们的新政“新”在何处？（阅读教材，分组讨论）

第8课经济危机和罗斯福新政

第8课经济危机和罗斯福新政 【教学目标】 一、识记与理解 记住一战后世界性经济危机爆发时的时间和地点，归纳此次危机的特点，分析经济危机爆发的根本原因和罗斯福新政的措施及影响。 二、能力与方法 引导学生归纳此次经济危机的特点，培养其归纳能力；通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。 三、情感态度与价值观 通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到危机的根本是资本主义社会的基本原因；通过了解罗斯福的生平事迹，学习他的奋斗精神和创新精神，挖掘并激发学生内在的创新意识和自主发展意识；通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，引导学生辨证地看待资本主义国家的改革和内部调整。帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义中如何借鉴资本主义的先进经验。 【重点难点】 一、重点：经济危机的影响和罗斯福新政的措施及影响。 二、难点：罗斯福新政的措施及影响。 【授课类型】新课。 【教学时间】 1课时。 【教学准备】 教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件；学生收集感兴趣的与罗斯福有关的资料（含文字、故事和图片资料）。 【教学方法】导读法、讨论法、讲授法、问题探究法多法结合。 【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。 【教学过程】 新课引入： 同学们，在第一次世界大战中，美国大发战争横财，由战前的债务国变为了债权国，一战后通过华盛顿会议使它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱，在东南亚和太平洋地区又成功地抑制了日本势力的膨胀。可以说一战后，美国成了当时世界经济中心，经济曾一度出现繁荣景象。1929年，胡佛总统在他的就职演讲中称：“我对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂充满希望。”“我们的生活已经达到世界历史上的新高度，没有一个国家比美国更有保障了”可是，短短八个月后，美国却流传着一则悲凉的幽默话：“你必须排队才能挤到窗口跳下去。”

人教版必修2：第18课 罗斯福新政【作业】

第六单元第18课罗斯福新政 跟踪检测 |基础达标练| 1．罗斯福就职之日，胡佛送给新政府一句话：“我们已经到了山穷水尽的境地，我们无能为力了。”这说明美国( ) A．只有走法西斯道路 B．国家干预经济的新模式失灵 C．胡佛政府反危机措施失败 D．胡佛信任新政府 解析：选C 面对经济危机，胡佛的反危机措施没有使美国摆脱经济危机，说明反危机措施失败，故选C项；A项不符合美国史实，故排除；国家干预经济是罗斯福新政的特点，使美国基本摆脱了危机，故B项排除；胡佛认为新政府面对经济危机也是没有办法的，这是不信任新政府的态度，故D项排除。 2．罗斯福曾说道：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段——广泛的行政权。”罗斯福利用这一行政权，首先( ) A．整顿银行业B．恢复工农业生产 C．举办救济和公共工程D．建立社会保障体系 解析：选A 材料中“要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段——广泛的行政权”反映了罗斯福新政的特点，罗斯福新政首先在金融领域整顿银行业，故A项正确；工农业领域的新政在银行业之后，故B项错误；举办救济和公共工程、建立社会保障体系也在整顿银行业之后，故C、D两项排除。 3．“诚信”是现代经济正常运行的主要保障。罗斯福新政的措施中，具有诚信机制作用的是( ) A．奖励农民，压缩农业产量 B．政府对银行存款进行担保 C．兴办公共工程，减少失业 D．实行美元贬值，刺激出口

解析：选B 罗斯福的农业措施与诚信无关，故排除A项；政府对银行存款进行担保，体现了金融诚信，故选B项；兴办公共工程主要是社会救济方面，没有涉及诚信，故排除C项；实行美元贬值、刺激出口是对外贸易不诚信的表现，故排除D项。 4．新政的措施之一是实施“蓝鹰运动”，下列各项中属于执行该措施的机构是( ) A．联邦银行B．紧急救济署 C．农业调整署D．全国工业复兴署 解析：选D 联邦银行是为了整顿金融成立的机构，故A项错误；紧急救济署是为了实行社会救济成立的机构，故B项错误；农业调整署是为了调整农业生产成立的机构，故C项错误；罗斯福新政中为了调整工业生产，实施了“蓝鹰运动”，成立了全国工业复兴署来执行该措施，故D项正确。 5．罗斯福称《全国工业复兴法》“是美国国会制定的最重要、最具深远意义的立法”，如将此立法置于新政内容示意图中，准确无误的位置是( ) A．①B．② C．③D．④ 解析：选D 缩减①为农业，突破口②为金融业，增加就业③为社会救济和以工代赈，劳资关系④为工业，即《全国工业复兴法》应在④位置，故D项正确。 6．田纳西水利工程是1933年美国政府兴办的公共工程之一。这一措施属于罗斯福新政时期的( ) A．整顿财政金融B．调整工业生产

第13课《罗斯福新政》练习题

《罗斯福新政》练习题 九（）班 一单项选择题（每题5分，共100分） 1.罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。”这主要说明（）A．罗斯福推崇专制主义B．美国面临着外敌的入侵 C．罗斯福要加强政府的经济职能D．美国受危机打击特别严重 2.下列关于罗斯福新政措施的叙述，错误的是（） A.颁布工业复兴法，鼓励自由发展工业 B.整顿财政金融体系，恢复银行信用 C.调整农业政策，稳定农产品价格 D.推行“以工代赈”，稳定社会秩序 3.罗斯福新政的中心措施是（） A．大力整顿银行B．大力调整农业政策 C．推行多项社会保障 D．对工业的调整 4.在罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的是（）A．恢复银行信用B．调整农业经济C．规范企业行为D．举办公共工程 5.罗斯福新政的下列措施中，具有建立诚信机制作用的是（） A．推行“以工代赈”，增加失业者的就业机会 B．整顿银行，成立联邦储蓄保险公司 C．奖励农民压缩产量，调整生产结构D．实行美元贬值，刺激出口 6.罗斯福的《全国工业复兴法》被人称为法西斯行径，这番话主要针对哪一法令（） A.剥夺了美国公民的民主权利 B.规定了民主党是美国惟一的合法政党 C.采取政府干预手段，调整工业生产 D.和意大利一样对农业政策进行调整7．在罗斯福推行的新政内容中，美元贬值成为摆脱经济危机的重要措施。这一措施（） A．稳定了世界经济形势B．是美国摆脱经济危机的最核心措施C．推动了美国对外贸易的发展D．直接提高了美国国内人民的消费能力8．罗斯福新政中有利于长期性地解决失业造成的问题的主要措施是（）A．举办公共工程B．实行《全国工业复兴法》 C．建立社会保障体系D．保护劳工权利 9.罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主要目的是（） A．实现经济复兴B．增加就业机会C．国家干预经济D．防止盲目竞争10.美国国会于1933 年6月16日通过了《全国工业复兴法》，1935 年5 月27日，最高法院在审理一起案件中宣布《全国工业复兴法》违宪。这一转变不能说明（） A．美国政治生活中的分权制衡原则 B．最高法院信奉自由放任政策，敌视“新政”立法 C．美国国会有立法权，最高法院有解释宪法的权力 D．《全国工业复兴法》不适应当时美国生产力发展的要 求 11.右图是20世纪30年代美国开始兴建的田纳西河流域水 利工程，它吸纳众多的失业人口就业。这一工程与罗斯福新 政的哪项内容有关？（） A.整顿银行与金融业

第15课《大萧条与罗斯福新政》教学设计

岳麓版必修2（第三单元） 第15课《大萧条与罗斯福新政》教学设计 教师寄语： 判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行为；不是看他自称如何如 何，而是看他做些什么和实际是怎样的一个人。 ——恩格斯 一、教学目标 通过本节课的学习，使学生了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响，掌握罗斯福新政的背景、内容、特点,理解罗斯福新政的影响。 2、过程与方法： （1）教师提供有关统计数据，利用影视作品或图片生动再现当时情景,同时通过对史料的分析，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式。 （2）设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，展开互动式讨论,并对学生在探究过程中的表现及时给予中肯的评价。 （3）通过学生主动参与，角色扮演,体验从不同角度发现问题，培养其合作探究能力，加深对历史和现实的理解。 3、情感态度价值观目标： （1）通过对罗斯福应对危机的学习，培养学生以人为本、关注现实、迎难而上、积极进取的人生态度。 （2）通过对罗斯福新政内容和影响的讲述，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验。 二、教学重、难点 重点：罗斯福新政的内容及特点。 难点：如何评价罗斯福新政，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 三、教材分析 本课内容在《课程标准》中的要求是1、了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。2、列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形

成中的作用。与其前后知识之间有直接的因果联系。罗斯福新政是美国在1929——1933年经济危机的背景下实施的，它使美国摆脱了危机，并且开创了国家干预经济的模式，对二战后整个资本主义经济的发展影响深远。学好它，有助于学生较好地理解二战后资本主义发展的原因，因而本课内容非常重要，具有承上启下作用。 四、学情分析 了解学生、研究学生是施教的出发点。依据新课改的要求和学生的心理特征分析，高一学生开始具有相对独立的价值判断能力和独立思考意识，有探究的渴望和信心，但学习方法和习惯还待养成。因此，我认为应该引导他们自主、探究、合作地学习，掌握学习方法，形成良好的学习习惯。 五、教法学法 教法：现代教育理念认为，教学过程实质是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。由于本课理论性较强，高一学生的认知水平有限，尤其对于世界史内容比较生疏，掌握起来有一定难度,故采取“设置情景---激发兴趣---师生交流---落实重点---启发诱导---合作探究—-引导分析---突破难点---学以致用”过程，充分体现教师的引导地位和学生的主体地位，让师生互动贯穿其中。 学法：教学的主要目的是教学生学会学习。教学中，鼓励学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言来表达，主动地参与教学过程，改变其死记硬背和被动接受知识的学习方式，让学生理解和参与知识的发生、发展和形成过程，充分体现学生的主体地位。 六、课前准备 教师：准备关于经济危机破坏性和罗斯福新政的资料、新闻图片，电影片段等资料，并制成多媒体课件 学生：阅读课本，根据兴趣自愿结合成几个小组广泛查阅、收集有关经济危机资料，了解有关罗斯福应对危机的措施，模拟罗斯福的智囊团，为新政出谋划策。 七、教学过程 导入新课：（播放视频——《1929-1933年的经济大危机》） 2006年，震动传及东南亚的四川汶川大地震，憾及了整个中国的灵魂。然而，就在中华民族众志成城、抗震救灾之时，07年出现的次贷危机引发了全球金融界的地震，使世界经济进入了天寒地冻的冬天。2008年下半年以来,由美国次贷危机引发的金融危机发展成为全球性的经济危机，这场危机被称为“八十年不遇的经济大衰退”。八十年前爆发了一场什么样的经济危机？它又是怎样解决的？它可以为我们现在度过危机提供哪些有利借鉴？下面我们一起来观看一段视频——《1929-1933年的经济大危机》，老师要求同学们要边看边思考：这段

2019-2020学年高一历史暑假作业：(14)1933年经济危机和罗斯福新政Word版含解析

（14） 1933年经济危机和罗斯福新政 1、下图漫画描述了 1929年爆发的资本主义经济大危机的特点。该特点应是 （ ） B. 根源自金融领域 C. 波及的范围较广 2、1929 —1930年，美国有36个州的几百家企业参与制造苏联的订货； 1931年美国机器设 备出口总量的约50%^苏联所购买。这客观上反映了 （） A. 美国寻求商品销售市场的迫切希望 B.美苏 两国贸易关系相对稳定 3、下图为1932 —1942年美国失业人数变化情况示意图。 由此可以推知，这一时期美国（） 4、美国作家赛珍珠在长篇小说《大地》中塑造了一系列勤劳朴实的中国农民形象，他们长 年累月抗争着天灾人祸，表现出顽强的生存意志力。小说 1931年一问世，就在美国人内心 产生了强烈共鸣，该书连续两年成为全美最畅销书。这一现象（ ） A. 表明了美国人彻底改变了对中国的看法 B.说明了 浪漫主义文学得到了广泛的认可 C.斯大林模式的世界影响力不断扩大 D.美国出现国家干预经济模式 D.涉及领域较多 人您 A. 社会危机得到解决 B. 政府疏于救济工作 D. 新政取得较好效 A.持续的时间较长

C. 反映了美国人身陷危机积极应对的精神 D. 体现了对中国人民坚持抗战的深切同情

5、在经济危机发生以前，苏联被排斥、孤立，很难得到西方国家贷款，1929年危机发生后, 英国开始实行对苏出口的信用保证制度，1930年，意大利提供国家担保对苏2亿里拉的贷 款，对上述材料解读正确的是（） A. 大危机给苏联工业化提供了有利时机 B. 是苏俄新经济政策实施的结果 C. 西方国家由此摆脱了经济危机的影响 D. 西方国家放弃了对苏联的敌视 6、面对经济危机，时任美国总统认为，自由资本主义已创造了人类历史上最富裕的社会，而绝对尊重个人自由则是能够做到这一点的原因；如果经济危机是社会为了自由所必须付出的代价,那么这并不是一个过于昂贵的代价。为此，该总统采取的对策是（） A.实行政府干预经济的政策 B.延续传统的“自由放任”政策 C.援助西欧以摆脱经济危机D?推行针对苏联的“冷战”战略 7、罗斯福指出：1936年全国47轴勺家庭和个人的年均收入不足1000美元，而（1）5%的家庭的收入相当于这47%勺家庭的总收入；少数人暴富而多数人贫穷，民主制度国家的自由就不 会是安全的。这表明新政的目的在于() A.完善社会福利制度 B.防止贫富差距过大 C.维护资本主义政治制度D?推行以工代赈增加就业 8、罗斯福新政中有关工业的法律法规（主要由《国家工业复兴法》《全国劳工关系法》以及《进一步刺激复兴法》等组成）只有一个主题：复兴工业，刺激工业生产。为此，罗斯福修改禁酒令，放弃反垄断法，对工会作出让步以获取支持。这些举措（） A.消除了经济危机的困扰 B.恢复了自由主义的政策 C.局部调整了生产关系 D.照搬了计划经济的做法 9、1933年6月，有人评价罗斯福：“当经济危机不断恶化的时候，尽管数百万人对他恨之切切，但更多的人对他热爱万分，将他视为救世主一一天赐的弄潮儿。”这是因为他（） A.实行改革增强了国民信心 B. 固守“自由放任”的政策 C?改变了美国的社会性质 D.解决了生产与消费的矛盾 10、二战后，资本主义各国经历了从凯恩斯主义向新自由主义的演化，中国经历了由照搬苏联模式向中国特色社会主义建设道路的改革。这表明（） A.国家对经济活动的直接干预逐渐减少

罗斯福新政对美国的影响及其借鉴意义

罗斯福新政对美国的影响及其借鉴意义 信息SY1301 刘鹏0121309341527 摘要：1929年10月24日，一场史无前例的、破坏性极强的金融危机迅速的在美国爆发并由此强烈冲击了各国的经济，其中资本主义国家受到无法估量的影响。自此，各主要发达国家的经济发展几乎停滞甚至倒退，社会矛盾日益尖锐。此时，日德等国一批野心家走上台前并选择了法西斯主义的道路，企图以对外的殖民扩张来转移国内民众的矛盾视线，这也引发了第二次世界大战。而与此同时一批以美国为核心的国家也走上了一条对现有资本主义改良的道路，比如这被后世津津乐道的罗斯福新政，这一政策在资本主义的道路上无疑画上了浓墨重彩的一笔，不仅使美国从经济危机泥潭中走出来，并且美国经济进入新的黄金发展时期，而且对第二次世界大战的胜利也发挥了重要作用并由此确立了美国的世界霸主地位。当然这新政对我国的发展也有许许多多宝贵的借鉴意义。 关键词：经济危机罗斯福新政意义借鉴 正文： 一、罗斯福新政内容 1 改革金融，整顿银行业。危机爆发前的金融系统、银行系统 是自由发展、完全放任、不受政府控制的独立体系。这就造成了疯狂的投机行为和许多银行缺乏信用的问题。而罗斯福政府通过《紧急银行法》、《银行法》强制淘汰一批信用度差，资不抵债的银行，并大力扶持一批饱受好评的银行，使美元与黄金

脱钩，贬值美元，禁止储藏盒输出黄金。以著名的格拉斯—斯 特高尔法来加强对银行、证券市场、货币的改革和管理。 2 调节农业。颁发《农业调整法》，通过补偿手段来缩减农业 产量，从而稳定农产品价格，解决农产品过剩的现象。 3 新的工业政策。颁发《全国工业复兴法》《公平劳动标准法》， 要求企业主遵守公平竞争的原则，加强企业间的合作与交流， 同时政府通过工会制定出合理的价格。规定工人的最低工资和 最高工时，禁止雇佣童工，这极大的保护了广大工人阶级的利 益，从而提升了工人的消费能力。 4 政府兴建公共工程。国家实行“以工代赈”，兴建公共工程， 这不仅合理的利用和保护自然资源，而且创造了几百万的工作 岗位，缓解了日益紧张的就业压力，使许多失业者有活干。 5 建立比较完善的社会保障制度。出台《社会保险法》，使退 休老人有较好的社会福利拿，一定程度上消除了从业者的后顾 之忧，同时也为一批年富力强的青年们提供了就业岗位，缓解 就业压力，为工作事业带来新的青春气息与活力。 二、罗斯福新政的美国历史地位及其意义 罗斯福新政在经济领域对国家垄断资本主义发展产生了重大的影响，也对后来的资本主义发展产生了至关重要的作用。罗斯福一改以往中央政府对经济发展“自由放任”的政策，开始实行国家干预，开创了国家干预经济发展的新模式，并且这种干预通过国会以新的立法形式诉诸于美国经济生活，这是前所未有的。而且其中也有社会主义

《罗斯福新政》练习题教学内容

《罗斯福新政》练习 题

《罗斯福新政》练习题 一选择题 1.罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。”这主要说明（） A．罗斯福推崇专制主义 B．美国面临着外敌的入侵 C．罗斯福要加强政府的经济职能 D．美国受危机打击特别严重 2.下列关于罗斯福新政措施的叙述，错误的是（） A.颁布工业复兴法，鼓励自由发展工业 B.整顿财政金融体系，恢复银行信用 C.调整农业政策，稳定农产品价格 D.推行“以工代赈”，稳定社会秩序 3.罗斯福新政的中心措施是（） A．大力整顿银行 B．大力调整农业政策 C．推行多项社会保 障D．对工业的调整

4.在罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的是 （） A．恢复银行信用 B．调整农业经济 C．规范企业行为 D．举办公共工程 5.罗斯福新政的下列措施中，具有建立诚信机制作用的是（） A．推行“以工代赈”，增加失业者的就业机会 B．整顿银行，成立联邦储蓄保险公司 C．奖励农民压缩产量，调整生产结构 D．实行美元贬值，刺激出口6.罗斯福的《全国工业复兴法》被人称为法西斯行径，这番话主要针对哪一法令（） A.剥夺了美国公民的民主权利 B.规定了民主党是美国惟一的合法政党 C.采取政府干预手段，调整工业生产 D.和意大利一样对农业政策进行调整 7．在罗斯福推行的新政内容中，美元贬值成为摆脱经济危机的重要措施。这一措施（）

A．稳定了世界经济形势B．是美国摆脱经济危机的最核心措施 C．推动了美国对外贸易的发展 D．直接提高了美国国内人民的消费能力 8．罗斯福新政中有利于长期性地解决失业造成的问题的主要措施是（） A．举办公共工程 B．实行《全国工业复兴法》C．建立社会保障体系D．保护劳工权利 9.罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主要目的是（） A．实现经济复兴 B．增加就业机会 C．国家干预经济 D．防止盲目竞争 10.美国国会于1933 年6月16日通过了《全国工业复兴法》，1935 年5 月27日，最高法院在审理一起案件中宣布《全国工业复兴法》违宪。这一转变不能说明（） A．美国政治生活中的分权制衡原则 B．最高法院信奉自由放任政策，敌视“新政”立法 C．美国国会有立法权，最高法院有解释宪法的权力 D．《全国工业复兴法》不适应当时美国生产力发展的要求

张燕第15课大萧条与罗斯福新政教案

第 15 课大萧条与罗斯福新政 使用日期编号 教学目标 知识与能力：通过本课的学习使学生了解1929—1933 年经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景；列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用 重点和难点 重点：罗斯福新政的实施背景、主要内容和历史作用 难点：1929—1933年经济危机爆发的原因 教学过程 ［导入］同学们听过美国历史上“饥饿”总统的故事吗？美国第31任总统胡佛在1928 年竞选总统时，曾为美国人描绘了一幅美好的生活前景。可是不久他就获得了“饥饿”总统的绰号，这是为什么？（激趣、引出课题）1929年美国爆发了空前规模的经济危机，这场危机粉碎了胡佛的美好预言。今天，我们来学习这场危机对资本主义世界的影响，以及美国政府克服危机的实践。 ［新课］一、1929-1933 年资本主义世界经济危机（表现、原因、特点、影响） 1、表现 探究一：看图思考：大萧条是什么样的？ 图 1. 黑色星期四的华尔街 图 2. 银行前挤兑的人群 图 3. 股市中破产者100 美元出售汽车 图 4. 农场主们把一桶桶的牛奶倒入河中 图 5. 英国失业者街头求职 图 6. 美国人排起长队领救济金 整合一:大萧条的表现:银行倒闭、企业破产、生产下降、失业剧增，生产力遭到极大破坏 2、原因 探究二：“牛奶白白被倒掉……穷人饿得嗷嗷叫”，这就是大萧条里的很不正常的现象。那么，为什么？为什么大萧条会发生？请同学们阅读如下材料思考这一问题。 材料一 二十世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景 儿子：“现在天气这么冷，我们为什么不生炉子呢？”

人教版必修二 第18课 罗斯福新政 教案

18、罗斯福新政 1教学目标 了解罗斯福新政的历史背景、主要内容和特点，探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。通过学习，提升学生分析历史人物和事件的能力，感悟罗斯福身残志坚、爱国为民、乐观自信、改革创新的精神品质。 2学情分析 高中生有强烈的求知欲，其思维方式正由形象思维向抽象思维过渡，已经初步具有了用抽象符号进行逻辑思维的能力，可以适当进行理性地分析，但还要注重历史学习的生动性，以激发学生历史学习的兴趣。 3重点难点 教学重点：罗斯福新政的历史背景、主要内容和特点； 教学难点：对罗斯福新政的评价 4教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1【导入】罗斯福新政 播放《罗斯福新政》视频，引导学生提取相关信息。提问：刚才罗斯福提到，要求国会授予他广泛的行政权，就是要改变胡佛的自由放任政策，加强国家干预。那么他首先要干预哪一领域？ 活动2【活动】罗斯福新政的主要内容 一、新政的主要内容 金融领域。因为经济危机首先从金融领域开始。 1．整顿财政金融体系： 展示图片，学生概括图片反映的主要问题：股市崩溃，银行大量倒闭 展示材料： 就职后第二天，罗斯福下令全国银行一律休假四天，随后国会通过《紧急银行法案》：授权总统对银行进行审理，凡有偿付能力银行才允许开业，同时由国家拨款30亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公司”，对存款实行政府保险。 教师提问，学生回答其作用：恢复银行信用 展示图片：《“炉边谈话”》 炉边谈话是罗斯福利用全国广播进行政治性公关活动的事例之一。他希望讲话亲切些，就像坐在自己的家里的壁炉旁同邻居随意交谈一样。罗斯福在其12年总统任期内，共做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件之时，总统都用这种方式与美国人民沟通。 展示材料： 罗斯福在整顿银行的同时，还采取了加强美国对外经济地位的行动。从1933年3月10日宣布停止黄金出口开始，采取一个接一个的重大措施：4月5日，宣布禁止私人储存黄金和黄金证券，美钞停止兑换黄金；4月19日，禁止黄金出口，放弃金本位,促使美元贬值。

罗斯福新政试题

修二专题六：2罗斯福新政 一. 选择题： 1.下图是20世纪20年代至40年代美国股市走势图。对此图理解不正确的是 A．1927—1928年，股市上涨过快加尉金融市场风险 B．1929年，纽约股市崩溃直接导致股市下跌 C．1930—1932年，股市持续下跌主要是因胡佛坚持自由放任政策 D ．1932年，股市上涨主要是因罗斯福开始推行新政 2.美国《全国工业复兴法》第202节规定：“制定公用事业的全面计划，其中应包括下列内容：（a）全国公路和公园道路、公共建筑物以及任何公有工具和设备的兴建、维修和改建；……（d）由政府管理或支配的低价住房及清除贫民窟工程的兴建、重建、改建或修缮；（e）如总统认为合乎需要时，……建造海军舰只及其所需的航空器；建造飞机……”制定上述内容的主要目的是为了 A．应对高居不下的失业率B．改善公共交通的状况 C．改善人民的居住条件D．适应扩军备战的需要 3.诚信是现代经济正常运行的重要保障。罗斯福新政的措施中，具有诚信机制作用的是 A．调节工业生产，避免盲目竞争B．整顿银行，建立联邦储蓄保险公司 C．兴办公共工程，扩大经济需求D．实行美元贬值，刺激出口 4.罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决这一问题，“新政”采取的主要措施是 A. 降低物价 B. 整顿银行，恢复银行信用 C. 以工代赈，规定最低工资标准 D. 调节农业生产 5.罗斯福在实施“新政”时曾说：“我们到底有没有实质的进步,不在于富人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”据此理解正确的是 A.评价社会进步的根本标准是穷人具有足够的生存资源 B.罗斯福认为富人更富对社会发展起阻碍作用 C.罗斯福认为富人更富是社会进步的必然结果 D.罗斯福认为民生问题是社会进步的重要问题

大萧条与罗斯福新政完美版

第15课大萧条与罗斯福新政 课标要求： 1、了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 2、列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 知识能力目标： 1、通过本节课的学习，使学生了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、影响，了解罗斯福新政的历史背景、主要内容、性质、特点和影响，了解凯恩斯主义产生的背景、内容和影响。 2、通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施，探讨其对促进社会生产力恢复及其在资本主义自我调节机制中形成的作用，培养学生运用经济基础与上层建筑辩证关系的历史唯物主义观点分析历史事件的能力，使学生对资本主义经济制度史有一个客观、全面地了解，以提高学生全面认识历史事物本质的能力。 3、通过对大危机爆发原因的分析，使学生认识到虽然历次危机爆发的形式不同，但其根源都是资本主义社会的基本矛盾，罗斯福新政并不能从根本上消除资本主义经济危机。 情感态度价值观： 通过本节课的学习，使学生感受罗斯福不屈不挠的精神和顽强不息的意志，认识到中国在进行社会主义现代化建设的过程中，不断调整生产关系中不适应生产力发展的某些环节的必要性，认识到中国社会主义现代化建设也可以积极借鉴资本主义的先进经验。 重点： 经济危机的成因、罗斯福新政内容 难点： 经济危机的成因、罗斯福新政评价 教学方法： ppt课件，小组合作，启发式讲授，自主探究 教学过程 导入： 第一次世界大战结束后，资本主义世界经济进入相对稳定的发展时期。20世纪20年代更被许多美国人称为“繁荣年代”。面对繁荣，资产阶级得意忘形。被冲昏了头脑的美国总统胡佛踌躇满志地向美国人民许诺：“揭开锅，两只鸡；家家户户小汽车。”就在人们陶醉于永久繁荣的幻想时，一场恶梦悄然降临。 播放视频《经济危机的表现》 1、经济危机的原因：

九年级历史下册第4课资本主义世界经济危机与罗斯福新政教案中华书局版1

第4课资本主义世界经济危机与罗斯福新政 1教学目标 1、了解1929—1933年资本主义世界经济危机的特点及影响。 2、了解罗斯福新政的的历史背景。 3、理解罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点与作用。 4、认识到经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果,罗斯福新政有助于美国的尽快恢复,但是不可能解决危机的根源。 2重点难点 重点:世界性经济危机与罗斯福新政难点:罗斯福新政的评价 3教学过程 活动1【导入】【导入新课】－－－－－－－－温故知新 第一次世界大战后,帝国主义列强召开了哪些会议?造成了怎样的影响? 活动2【讲授】【预习导学】1（一）1929－－－1933年经济大危机 1、请连线完成经济危机爆发的根本原因、主要原因、直接原因。 根本原因生产和销售矛盾,使产品出现了相对过剩 主要原因纽约股票交易所发生空前的股票大抛售 直接原因(导火线)资本主义社会的基本矛盾 2、特点 具体表现 影响到整个资本主义世界,造成工业、农业、商业和金融部门的危机; 从1929年到1933年,前后共5个年头; 1933年与1929年相比,整个资本主义工业生产下降了1/3以上,资本主义世界贸易总额缩减了2/3; 3、世界性经济大危机有何影响? 4、面对灾难,不同国家采取了不同的态度和措施;分别是: 美国-------------------日本--------------------德国------------------------ 活动3【活动】【合作探究】1－－－－－－－－经济危机 为什么“一方面是广大劳动人民饥寒交迫、流离失所;另一方面却是资本家人为故意大量销毁产品?”这暴露了资本家什么本性?