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天线原理与设计_讲义15

天线原理与设计_讲义15
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智慧树大学生职业素质与能力提升答案

2017 智慧树职熵-大学生职业素质与能力提升答案 第一章 1 【判断题】(3分) 进入职场,作为一名职业人,可能会与领导、同事、客户等职业体系交换、相互作用。A A. 对 B. 错 2 【判断题】(3分) 网络写手当年明月写了《明朝那些事儿》A。 A. 对 B. 错 3 【判断题】(3分) “职熵”中的熵,是化学中热量转为功的程度、物质状态的一个量度。B A. 对 B. 错 4 【多选题】(3分) 职熵“五常”仁义礼智信,对应哪些职业能力: A ,团队, B ,创新,执行、( D )力。 A. 沟通 B. 礼仪 C. 创新 D. 领导 5 【判断题】(3分) 职熵强调结果,不注重过程。B A. 对 B. 错 第二章 【判断题】(3分) “数寄屋桥次郎”寿司店为顾客提供小菜、饮料和酒水。( A ) A. 错 B. 对 2 【判断题】(3分) 许振超师傅的集装装运绝活包括:一钩准、一钩净、无声响操作。( A ) A. 对 B. 错 3 【单选题】(3分) 小野二郎被称为日本“国宝”,是这位老先生对待职业太( A )、自律、精准和追求极致。 A. 严谨 B. 谨慎 C. 教条 D. 苛刻

4 【单选题】(3分) 被称为日本“经营四圣”的是:松下公司的松下幸之助、索尼公司的____A____、本田公司的本田宗一郎以及京瓷集团的稻盛和夫。 A. 盛田昭夫 B. 盛田和夫 C. 盛田次郎 D. 盛田一郎 5 【单选题】(3分) 稻盛和夫的四字经营哲学是“ B ”。 A. 天人合一 B. 敬天爱人 C. 人定胜天 D. 唯天事人 第三章 1 【判断题】(3分) 认识你自己”是古印度人认为的最高智慧。( A ) A. 错 B. 对 2 【判断题】(3分) 根据最新的科学发现,成年人的脑神经是可塑的。( B ) A. 错 B. 对 3 【判断题】(3分) 从学我到职我,在行动体现上:纸上得来终觉浅,绝知此事要鞠行。(A) A. 对 B. 错 4 【单选题】(3分) ( A )在今天的意义不是一套外在的理论,而是指导我们做人、做事的价值核心。 A. 《大学》 B. 《左传》 C. 《清净经》 D. 《淮南子》 5 【多选题】(3分) 5S管理方法指的是:Seiri ( A )、Seiton( B )、Seiso( C )、Seikeetsu( D )和Shitsuke(素养)。 A. 整理 B. 清扫 C. 清洁 D. 整顿

《职熵大学生职业素质与能力提升》章节测试题与答案

《职熵大学生职业素质与能力提升》章节测试 题与答案 第1章单元测试 1、进入职场,作为一名职业人,可能会与领导、同事、客户等职业体系交换、相互作用。 答案:对 2、网络写手当年明月写了《明朝那些事儿》。 答案:对 4、职熵“五常”仁义礼智信,对应的职业能力为:_、团队、_、创新以及__。 答案:沟通、礼仪、执行和领导力 5、职熵强调结果,不注重过程。 答案:错 第2章单元测试 1、“数寄屋桥次郎”寿司店为顾客提供小菜、饮料和酒水。

2、许振超师傅的集装装运绝活包括:一钩准、一钩净、无声响操作。 答案:对 3、小野二郎被称为日本“国宝”,是这位老先生对待职业太、自律、精准和追求极致。 答案:严谨 4、被称为日本“经营四圣”的是:松下公司的松下幸之助、索尼公司的_、本田公司的本田宗一郎以及京瓷集团的稻盛和夫。 答案:盛田昭夫 5、稻盛和夫的四字经营哲学是“ ”。 答案:敬天爱人 第3章单元测试 1、认识你自己”是古印度人认为的最高智慧。 答案:错 2、根据最新的科学发现,成年人的脑神经是可塑的。

3、从学我到职我,在行动体现上:纸上得来终觉浅,绝知此事要鞠行。 答案:对 4、在今天的意义不是一套外在的理论,而是指导我们做人、做事的价值核心。 答案:《大学》 5、5S 管理方法指的是: Seiri( ) 、 Seiton ()、 Seiso ()、 Seikeetsu( ) 和 Shitsuke( 素养 )。 答案:整理、整顿、清扫、清洁 第4章单元测试 1、象马云这样的老板,更愿意将公司领导者的渗透进公司业务。 答案:价值观 2、社交游戏开发商 Zynga 的首席执行官马克·平卡斯在管理中更喜欢用图表说话。 答案:错 3、父母的唠叨的背景,是让你进入职场后少一些。

天线原理与设计习题集

天线原理与设计习题集 第一章 天线的方向图 1.如图1为一元天线,电流矩为Idz ,其矢量磁位表 示为A r j 0r 4Idz ?βπμ?=e z A ,试求解元天线的远区辐射电磁场。 ?θH E ,2.已知球面波函数r e r j /βψ?=,试证其满足波动方程: 022=+?ψβψ 3.如图2所示为两副长度为λ=A 2的对称线天线,其上的电流分别为均匀分布和三角形分布,试采用元天线辐射场的叠加原理,导出两天线的远区辐射场,方向图函数?θH E ,),(?θf 和归一化方向图函数),(?θF ,并分别画出它们在yoz 平面和xoy 平面内的方向图的示意图。 4.有一对称振子长度为,其上电流分布为:A 2|)|(sin )(z I z I m ?=A β试导出: (1) 远区辐射场; ?θH E ,(2) 方向图函数),(?θf ; (3) 半波天线(2/2λ=A )的归一化方向图函数),(?θF ,并分别画出其E 面 和H 面内的方向图示意图。 (4) 若对称振子沿y 轴放置,导出其远区场表达式和E 面、H 面方向图 函数。 H E , 5.有一长度为2/λ=A 的直导线,其上电流分布为,试求该天线的 方向图函数z j e I z I β?=0)(),(?θF ,并画出其极坐标图。 6.利用方向性系数的计算公式: ∫∫ = ππ ? θθ?θπ 20 2 sin ),(4d d F D 计算:(1) 元天线的方向性系数; (2) 归一化方向图函数为 ???≤≤≤≤=其它,0 0,2/,csc ),(0 0??πθθθ?θF 的天线方向性系数。

(3) 归一化方向图函数为: ?? ?≤≤≤≤=其它,0 20,2/0,cos ),(π ?πθθ?θn F n=1和2时的天线方向性系数。 7.如图3所示为二元半波振子阵,两单元的馈电电流关系为/212j I I e π=,要求导出二元阵的方向图函数),(?θT f ,并画出E 面(yz 平面)和H 面(xy 平面)方向图。 8.有三付对称半波振子平行排列在一直线上,相邻振子 间距为d ,如图4所示。 (1) 若各振子上的电流幅度相等,相位分别为 ββ,0,?时,求xy 面、yz 面和H 面方向图函数。 (2) 若4/λ=d ,各振子电流幅度关系为1:2:1,相位 关系为2/,0,2/ππ?时,试画出三元阵的E 面和H 面方向图。 9. 由四个元天线组成的方阵,其排列如图5所示。每个单元到阵中心的距离为8/3λ,各单元的馈电幅度相等,单元1和2同相,单元3和4同相但与1和2反相。试导出该四元阵的方向图函数及阵因子,并草绘该阵列xoy 平面内的方向图。 10. 设地面为无限大理想导电平面。图6所示为由等幅同相馈电的半波振子组成的水平和垂直二元阵,试求其 E 面方向图函数,要求: (1) 对图(a)求出xz 面和yz 面方向图函数,并画出xz 面的方向图; (2) 对图(b) 求出xz 面、yz 面 和xy 面方向图函数,并画出这三个面内的方向图;。 11.一半波对称振子水平架设在理想导电平面上,架设高度为。试分别画出h 0.25,0.5h λλ=两种情况下的E 面和H 面方向图,并比较所得结果。 12.由长为4/λ=A 的单极天线组成的八元天线阵如图7所示,各单元垂直于地

(整理)天线原理与设计习题集解答_第8_11章.

第八章 口径天线的理论基础(8-1) 简述分析口径天线辐射场的基本方 法。 答:把求解口径天线在远区的电场问题分为两部分: ①. 天线的内部问题; ②. 天线的外部问题; 通过界面上的边界条件相互联系。 近似求解内部问题时,通常把条件理想化,然后把理想条件下得到的解直接地或加以修正后作为实际情况下的近似解。这样它就变成了一个与外部问题无关的独立的问题了。 外部问题的求解主要有: 辅助源法、矢量法,这两种是严格的求解方法; 等效法、惠更斯原理法、几何光学法、几何绕射法,这些都是近似方法。 (8-2) 试述几何光学的基本内容及其在口径天线设计中的应用。 答:在均匀的媒质中,几何光学假设能量沿着射线传播,而且传播的波前(等相位面)处处垂直于射线,同时假设没有射线的区域就没有能量。 在均匀媒质中,射线为直线,当在两种媒质的分界面上或不均匀媒质传播时,便发生反射和折射,而且完全服从光的反射、折射定律。 B A l nds =? 光程长度: 在任何两个给定的波前之间,沿所有射线路径的光程长度必须相等,这就是光程定律。''PdA P dA = 应用: ①. 可对一个完全聚焦的点源馈电的天线系统,求出它在给定馈源功率方向图 为P(φ,ξ)时,天线口径面上的相对功率分布。 ②. 对于完全聚焦的线源馈电抛物柱面天线系统,口径上的相对功率分布也可 用同样类似的方法求解。 (8-3) 试利用惠更斯原理推证口径天线的远区场表达式。 解:惠更斯元产生的场: (1cos )2SP j r S SP jE dE e r βθλ-?= ?+?? 222)()(z y y x x r S S SP +-+-= r , r sp >>D (最大的一边)

个人职业素质与能力开发计划范文(2)

个人职业素质与能力开发计划范文(2) 说来惭愧,这是自己第一次这么认真的回顾自己的过去,分析自己的有点,缺点,从头写下来,才明白老师的良苦用心,找到了自己的差距,就要努力弥补差距,要迎头赶上,不能被社会的大潮抛弃。写完这份报告有种云开雾散的感觉,找到了方向,我的努力!!因为,我有自信!我的地盘我做主! 个人职业素质与能力开发计划范文(三) 一、前言 当今社会变幻莫测,虽然有无数机会,但是人才数量之多与其多样化使得不少社会的新鲜人找不到良好的社会位置,没有合适的工作,缺乏前进方向。因此,提早规划未来职业,制定合理计划并按部就班地付诸实施,将自己尽早培养成一个专业素养高,综合素质好,社会适应力强的现代人才的重要性不言而喻。 作为一名自幼学习钢琴,演奏在专业内同龄人中处于较高水平且已经走上钢琴专业路线的大一学生,我倾向于在未来的职业中发挥特长,从事演艺工作和钢琴教育工作。 作为一名大学生,我首先认识到了生涯规划的重要意义,职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此,职业生涯规划具有特别重要的意义。 职业生涯规划是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、

能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作,达到与实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生的发展方向,根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。 二、自我分析 我的兴趣爱好非常广泛。喜爱读书,能从书中悟得道理;还有上网,能从网络中了解世界。还有其它一些例如弹吉它、旅游等。 我的优势:我的优势在于我能够经常反思自己,发现自己的优点和缺点,以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况属于小康,可以担负得起我的求学费用,我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊,可以将精力放在充实自己身上。 我的劣势:没有根深叶茂的人际关系网;学校专业比较新,不能接触更广阔的视野;工作经验少,可以说没有。 我的优点:随和,易相处,喜欢倾听,不大喜欢计较人际关系中的得失;较聪敏,智力中上,有头脑,不会一味盲从;知识比较广博,擅长与人沟通。 我的缺点:兴趣虽广,但没有特专长的一面;有点内向,人多的场合不擅口头交际,这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃,不主动参加积极性高的活动,比如晚会等。

职业素质与能力课程心得

职业素质与能力课程心得 大学是一个对大学生不断雕琢、塑造的场所。我们大学生就好比是商品,无论好坏如何最终都要放在市场上亮相一番。所以在大学阶段做好职业规划是非常重要的一个环节,懂得这方面的知识对我们大学生将来的就业无可厚非是有帮助的。可是作为一个大学生,像许多人一样,我也对未来就业所要具备的职业素质与能力充满了困惑,对企业需要什么样的人才更是一头雾水。于是,我选择了“职业素质与能力”这门课程。 我原本以为这门课程也像其他课程一样,只是老师向我们灌输很官方、很专业化的抽象理论知识。然而事实并非如此,第一堂课上葛老师向我们介绍到:他作为一名生科院教师而非经管院或文法院教师开设这“职业素质与能力”课程的确让人意外,但是他作为一个企业老板他知道企业需要什么样的人才。老实的一番话更使我坚定了选择这门课的信心,让我觉得这似乎不是在授课,而是有些像在给职工做培训,使得这门课来得更实际、更有意义。我也更有兴趣去听这门课了,并且每节课都认真做好笔记。我觉得我不能再像茫无头绪的去过我的大学生活了,我得重新认识我自己,认真我的职业生涯,努力提升和培养企业所要求的职业素质与能力。 既然了解到职业素质与能力对未来求职的重要性,我就从课堂所学到的内容谈一下我的收获和体会。 作为大学生我们都希望自己将来是一个成功的人,于是许多人就拼命地学习很多本专业或者非本专业的各种知识。但是,知识不如能力,能力不如品质。一个成功的人需要具备成功的品质:责任、诚信、大度、胆识、沉稳、积极、细心。还需要有责任意识:做好你的本职工作,能够让你的上司和同事放心交给你更重要的工作,愿意承担责任。另外,还要有危机感:危机感是一种压力,事业越大、职位越高危机感就越强。对于即将步入职场的我们,首先必须了解一个企业的对员工基本要求:一、遵守公司的规章制度;二、不找任何借口,勇敢承认错误;三、从细节做起,工作中无大小事之分,只有重要与不重要;四、要有团队合作精神;五、培养责任感,思想

提升职业能力和职业素养方案

提升职业能力和职业素养方案【摘要】 所谓职业能力,就是当你从事某一职业时,具体的工作职责要求你所具有的分析、解读、操作等方面的能力。这些能力依赖一定的相关知识,但是不只要求从业者掌握这些知识,更要求将这些知识在工作中具体应用以解决实际问题,长期转化为一种技术能力。 所谓职业素养,就是人生对未来职业的向往和追求,作为大学生,职业素养是我们人生职业实现的精神支柱,它对促进大学生在学业上奋发进取,顽强拼搏,弃而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我,实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。 所以如何提高提升我们职业能力和职业素养就成为关键。 【关键词】 大学生提高职业能力职业素质 一、职业能力和职业素养的作用 当我们踏进大学校园的时候,我们每个大学生都应该进行自己的职业生涯规划,在进行职业生涯规划时都应该把握好所愿与所能的关系。所愿是我们想做的工作,想获得的职位。所能是我们现在拥有的技术、能力、素质、实践经验等等。大学生的就业理想往往是美好的,但依靠现在的职业能

力和职业素质却可能暂时实现不了美好的愿望,因此,大学生很有必要在校学习期间了解职业生涯所需要具备的职业能力、职业素质,有针对性地加强培养,日积月累,以便将来更好更快适应职业的需要,最终获取职场的成功。 职业能力不是一成不变的,会在实践的基础上得到发展和提高,大学期间的学习以及将来长期从事某一专业劳动,能促使人的职业能力向高度专业化发展。 而职业素养具有十分重要的意义。从个人的角度来看,适者生存,个人缺乏良好的职业素养,就很难取得突出的工作业绩,更谈不上建功立业;从企业角度来看,唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的,他们可以帮助企业节省成本,提高效率,从而提高企业在市场的竞争力;从国家的角度看,国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展,是社会稳定的前提。正因如此,“职业素养教育”才显得尤为重要。 二、大学生的现状及存在的问题 大学生存在的问题就是职业规划意识不强。是否具有职业规划意识,职业定位是否准确、职业能力是否得到提高,对于大学生的职业选择、生涯发展至关重要。但是,目前很多大学生往往将职业生涯规划简单的等同于职业选择。 由问卷调查显示,有近四成的大学生对自己目前的职业生涯规划现状还是满意的。但是,当把这种规划分解后,他

职业素质与能力拓展 考试试卷

深圳大学考试答题纸 (以论文、报告等形式考核专用) 二○一四~二○一五学年度第一学期 课程编号5700080003 课程名称职业素质与能力拓展主讲教师弋灵评分 学号2013090280 姓名张培焕专业年级土木工程大一 题目: 一、认真阅读《杜拉拉升职记》思考并回答以下问题:(总分20分) 1、杜拉拉初入职场到成为“白骨精”的有怎样的思想变化?(5分) 答:这些都是职位高了以后的思想转变。 1.杜拉拉从一开始的懵懂,到后来看清了人情冷暖。 2.知道不是所有人都乐于助人。 3.她也更加懂得了如何适应职场,知道自己自己才能撑起一片天,更加知道要以公司的利益为重, 4.越来越学会说“不”。 2、杜拉拉提到的职场规则有哪些?(5分) 答:1.每个老板的处事原则不同,面对不同的老板要迅速找到相应的规则,才能游刃有余。 2.与别的部门产生矛盾的时候,要动之以情,晓之于理,这样才能很好地处理问题。 3.与他人沟通时,要简明扼要地阐述清楚,不能引发歧义。 4.要与上级保持思想的一致性。 3、杜拉拉每次提升时的关键点是什么?(5分) 答:1.第一次提升,从华南大区销售助理到广州办行政主管的关键点在于得到了李文华的帮助、自身熟悉广州方面的相关业务,英语好等。

2.第二次提升,从广州办行政主管到BDHR总监关键点的在于在广州的工作中表现非常出色,处理装修问题上也表现得很好,很努力,有上进心,和其他部门能有效地进行沟通。 4、杜拉拉的故事给你怎样的启示?(5分) 答:杜拉拉的故事告诉了我,在职场中,与老板的良好沟通,得到老板的赏识是晋升的关键所在。当然为了得到老板的赏识,自身条件的提高也不容忽视,要明白职场中的一些潜规则,有良好的人缘得到他们的帮助,自己更要努力处理好自己的工作,做得尽善尽美。成功绝非偶然,只有一步一个脚印,积极向前,才能逐渐向自己的目标靠拢,才能最终实现自己在职场中的步步高升。 二、结合课外阅读。课堂学习以及你的专业或职业目标,提出你的职业素质与能力提升计划。(总分60分) 1、请对自己目前的各项职业能力与素质进行评估,并分析自己期望达到的水平,差距在哪?请分别例举这些差距在你日常学习生活中的表现。(20分) 答:我对于自己的职业素质与能力的评估,主要从进取心、抗压能力、执行能力、团队协作能力等方面进行。 我觉得我自己有较强的进取心,一直对生活对学习有着积极的态度,和不断向上的心理暗示。执行能力也是可以的,面对生活学习上的事情能有条不紊地分轻重缓急地去执行,对部门内部的任务交接完成的情况也较为良好。 但是我的抗压能力和团队协作能力有些不足。在日常生活中,有些时候任务繁重,自身情绪容易有较大的波动,与他们的沟通中会带有一些自己不好的负面情绪,容易发生与他人争执的情况。这体现出自己的抗压能力不足,希望自己以后能有一个较好的心态去面对和处理一些任务,不抱怨,不偏激。 团队协作能力不足也是体现在与团队中与他们沟通和配合上不的足,自己容易固执己见,不能较好地与别人协调工作上的任务。所以在以后的部门工作中,我也会好好安定

天线原理与设计期中考试资料

西南交通大学2012-2013 学年第( 2 )学期期 中考试试卷 课程代码 3143373 课程名称 天线原理与设计 考试时间 90分钟 阅卷教师签字: 一. 判断题:(20分)(正确标√,错误标?,每题2分) 1. 元天线的方向性系数为1.5。(√) 2. 元天线的远区辐射场是平面波。(?) 3. 在功率方向图中,功率为主瓣最大值一半对应两点所张的 夹角就是主瓣宽度。(√ ) 4. 侧射式天线阵须满足各单元馈电幅度和相位均相等。(√ ) 5. 坡印亭矢量法可以求出天线的辐射阻抗。(? ) 6. 对称振子的平均特性阻抗愈小,其频率特性就愈好。(√ ) 7. 对称振子的谐振长度总是略大于0.25和0.5。(? ) 8. 右旋圆极化天线可以接收左旋圆极化天线发射的信号。 (? ) 9. 要使接收天线接收到的功率达到最大,需满足阻抗匹配和 班 级 学 号 姓 名 密封装订线 密封装订线 密封装订线

极化匹配。(√ ) 10.笼形天线设计增加了阻抗频带宽度。(√ ) 二. 填空题:(30分,每空2分) 1.在场强方向图中,主瓣宽度是指场强大小下降到最大值的( 0.707 )倍处对应的两点之间的夹角。 2. 在功率方向图中,主瓣宽度是指功率大小下降到最大值的( 0.5 )倍处对应的两点之间的夹角。 3. 在分贝方向图中,主瓣宽度是指场强的分贝值下降到(-3 )dB 处对应的两点之间的夹角。 4.当2/(1.44)l λ≤时,对称阵子的最大辐射方向在0 90m θ=。 5.当2/ 1.44l λ≤时,对称阵子的最大辐射方向在 (90)m θ=。 6.半波天线的归一化方向图()cos cos 2( )sin F πθθθ ?? ???=, 方向性系数(1.64)D =,输入阻抗(73.142.5)Z j =+Ω。 7.间距为 d 的二元等幅同相(1,0)m α==阵因子 ()cos ,(2cos )a d f πθ θ?λ =。 8.间距为d 的二元等幅反相(1,)m απ==阵因子 ()cos ,(2sin )a d f πθ θ?λ =。 9. 间距为d 的均匀直线式N 元天线阵的阵因子

微波技术与天线—重修学习作业

微波技术与天线(重修学习作业) 教材:《微波技术与天线》(第三版),王新稳,李延平,李萍,电子工业出版社,2011 第一章传输线理论 1.1 长线理论 1)了解分布参数电路与传输线方程 2)传输线输入阻抗与反射系数 3)传输线工作状态分析,Smith圆图 4)传输线的阻抗匹配 1.2 波导与同轴线 1)导波系统一般分析,波导传输线 2)矩形波导,TE10模分析 学习重点: 1)传输线分析与计算,输入阻抗与驻波分析(习题1-7,1-8,1-10,1-45,1-46)2)阻抗匹配分析与设计;(习题1-21) 3)波导截止模式,矩形波导,TE10模分析;(习题1-25,1-30) 4)矩形波导传输模式与工作参数,矩形波导设计与分析;(习题1-49,1-50) 书本:26页,例1-2;28页,例1-4;40页,例1-10; 第二章微波网络 1)了解网络概念,微波元件等效网络; 2)散射矩阵S;双端口网络传输散射矩阵,工作特性参数 学习重点:1)无耗互易网络S参数, 2)S参数测量;(习题2-11,2-17,书本:105-107页) 第三章微波元件 1)阻抗匹配与变换元件 2)定向耦合元件,匹配双T 3)微波谐振器 学习重点:1)阻抗匹配;(习题3-2);矩形谐振器;(习题3-28) 2)定向器(习题3-17);匹配双T(习题3-21); 书本:152页,例3-6; 第四章天线基本理论 1)了解基本振子的辐射场; 2)对称振子的辐射场 3)发射天线的电参数; 4)接收天线理论;自由空间电波传播 学习重点:1)对称振子方向图(习题4-9); 2)天线电参数(习题4-20);电波传播与接收天线理论(习题4-28) 书本:198页,例4-2;199页,例4-3;

天线原理与设计 讲义

第八章 口径天线理论基础 在第七章以前我们讨论的是线状天线,其特点是天线呈直线、折线或曲线状,且天线的尺寸为波长的几分之一或数个波长。所构成的基本理论称之为线天线理论。既使是第七章的开槽缝隙天线,在分析时也是借助了缝隙天线的互补天线—金属线天线来分析。 在实际工作中,还将遇到金属导体构成的口径天线和反射面天线。有时我们统称为口面天线。它们包括:喇叭天线、透镜天线、抛物面天线、双反射面的卡塞格伦天线等。见P169图8-1。它们的尺寸可以是波长的十几到几十倍以上。 口面天线的分析模型如图8-1所示: 图8-1 口面天线的分析模型 S ′为天线金属导体面,为开口面,S S ′+构成一个封闭面,封闭面内有一源。 S 对这样一个分析模型,要求解空间某点p 处的电磁场E P 、H P 。它们可描述为由两部分组成:一部分是源的直达波,一部分是由天线导体面上感应电流产生的散射场。这种分析方法我们称之为面电流法。面电流法对反射面天线有效,它是分析反射面天线的方法之一。但是,面电流法对喇叭天线、波导口天线一类的口径天线无效,或者说处理很难。我们可采用口径场法。 口径场法步骤: 1、解内问题,即由场源求得口面上的场分布; 2、解外问题,即由口面上场分布求解远区辐射场。 由此可见,反射面天线也可用口径场法分析。 喇叭天线一类:口径场法; 反射面天线一类:口经场法,面电流法。(近似方法) 有的反射面天线如抛物环面,由于口径场不易确定,还只得用面电流法。 口径场法和面电流法都是近似的方法,它们只能求出口径面前方半空间的辐射场,口面后方半空间的场无法求得。实际上口面天线的外表面及口径边缘L 上均有感应电流。这部分电流就是对口面天线后向辐射的主要贡献。但通常的做法是采用几何绕射理论,求由边缘L 产生的绕射。 值得说明的是,口面天线的边缘绕射场与前方半空间的场相比是微不足道的。 如果采用口径场法,那么,现在的问题是:能否用口径天线口面上的场分布来确定天线辐射场?回答是肯定的,这就须由惠更斯—菲涅尔原理来说明。

天线原理与设计习题集解答-第2章

第二章 天线的阻抗 (2-1) 由以波腹电流为参考的辐射电阻公式:220 30 (,)sin r R d f d d π π ?θ?θθ?π = ? ? 计算对称半波天线的辐射电阻。(提示:利用积分201cos ln(2)(2)x dx C Ci x πππ-=+-?,式中,0.577, 023.0)2(-=πCi ) 解:半波振子天线的辐射方向图函数为 cos(cos ) 2(,)sin f π θθ?θ =, 则 2222000cos (cos )301cos(cos )2sin 60(cos )sin 2(1cos ) r R d d d ππππθπθ?θθθπθθ+==--??? 011130()[1cos(cos )](cos )21cos 1cos d ππθθθθ=+++-? 01cos(cos )1cos(cos )15[](cos )1cos 1cos d ππθπθθθθ++=++-? 01cos[(1cos )]1cos[(1cos )]15(cos )1cos 1cos d ππθπθθθθ -+--=++-? 1cos[(1cos )] 15[(1cos )](1cos )d ππθπθπθ-+=++? 01cos[(1cos )]15[(1cos )](1cos )d ππθπθπθ--+--? 20 1cos 215x dx x π -=?? 30[ln(2)(2)]C Ci ππ=+- 73.1()=Ω (2-2) 利用下式求全波振子的方向性系数 r R f D ) ,(120),(2?θ?θ= , θβθβ?θsin cos )cos cos(),( -=f 若全波振子的效率为5.0=a η,求其最大增益的分贝数和3/πθ=时的方向性系数。 解:(1) 求增益(即最大辐射方向上的方向性系数与效率的积) 全波振子半长度为/2l λ=,则 cos(cos )1()sin f πθθθ +=,max /2()|2f f θπθ===,199r R =Ω 2 max 1201204 2.41199 r f D R ?=== 0.5 2.41 1.205A G D η=?=?= (0.8)

护士个人职业素质与能力提升计划范文

护士个人职业素质与能力提升计划范文 职业素质与能力提升计划在护士个人的职业素质与能力提升过程中发挥着重要的作用。提高自己的职业技能可以让护士在工作上得心应手。这是整理的护士个人职业素质与能力提升计划范文,欢迎大家阅读。 护士个人职业能力提升计划篇1 一、确定志向 白衣天使是天使的化身,是人生路上的守护神,她们的双手帮助那些有疾病的人们,让他们拥有健康的快乐,她们的美好形象在我心中引航,让我深深的爱上了护理这个职业。虽然护理工作很辛苦,但我认为护理工作是最直接的服务于社会的方式,用我的知识和爱心救死扶伤、解除别人的痛苦是我最大的心愿。 目前,随着社会的进步和整体教育水平的提高,高等护理教育的发展促使护理人员在专业发展方面期望更多的选择和更高的目标,培养高素质的护理人才投身于护理实践,并在专业领域发挥带头人作用已成为新时期面临的新课题。我会珍惜青春时光,跟上时代发展的潮流,用知识和能力武装自己,为自己的未来做好准备,迎接每时每刻的挑战,在事业上勇攀高峰! 戴高乐曾经说过:眼睛所看到的地方就是你会到达的地方,伟人之所以伟大,是因为他们决心要做出伟大的事。人的一生中,职业生活占据了绝大多数的时间,做好职业生涯的规划与管理将对人的

一生产生重要的影响,因此,要使自己的人生更精彩,首先应给自己的职业生涯做一个很好的规划。在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划已经成为获得成功的一个重要利器,它有足够的难度,但又有足够的吸引力。因此,我愿意为此全力以赴去实现自己的梦想从而对社会作出无私的贡献。 二、专业环境分析 在全球卫生事业发展迅速的形势下,我国护理专业在教育、实践、管理、科研等层面都有突飞猛进的发展,我国高素质、高技术、高能力的护理人才也层层辈出。根据近年统计来,全国护士共150多万名,占卫生技术人员的34%,根据2007年卫生部对全国696所三级综合医院的调查显示,护士中具备大专以上学历的护士比例占57.5%,其中男护士更是少之又少。我国护理硕士教育起于90年代,现在已经基本成熟。在护理实践方面,护理工作的专业范围业已拓展到预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进健康等方面。在临床护理领域,护理的专科化程度不断提高,许多领域都培养了专科护士,同时,社区护理、老年护理、临终关怀等护理服务方兴未艾,尤其是社区护理,2008年5.12 国际护士节主题为提高社区护理品质,引领初级卫生保健,可见社区将成为最大的护理需求市场,二级医院和社区卫生中心以及家庭护理将成为护理需求的重头市场。护理工作作为卫生事业的重要组成部分,为我们提供了若干机遇,在这个大环境下,究竟发展为教育者、管理者还是临床护理专家就取决于我们的职业胜任能力。

大学生职业素质与能力拓展[1]

大学生职业素质与能力拓展 摘要:近年来,高职高专院校以精准的办学定位、鲜明的专业特色和先进的职业发展教育理念,取得了较高的就业率和较好的就业质量,赢得了用人单位的认可和赞誉,证明了高职高专人才培养与就业指导工作的成功。职业院校毕业生的就业竞争力和职业发展潜力,主要由其专业技能和职业素养来决定。高职高专大学生的“职业发展”教育,必须以就业为导向,以职业能力培养为核心,加强“职业生涯和职业发展指导”,着力提升大学生的职业化素质与技能,从而推动人才培养模式的完善,培养适应社会需要的高质量职业技术人才,实现大学生学习的内容和将来的职业发展的协调与统一。而系统的“职业发展”教育课程,已经成为高职高专大学生建立职业及职业规划意识,有步骤、有计划地培养和提升社会所需求的素质与能力的主要途径。 关键词:大学生、职业素质、能力、拓展 1、赢在起点:大学生生涯规划 1·1学习完全靠自觉 大学学习的课程多,课时少,每天的上课密度也不一样,有时甚至会出现一天仅有一两节课的情况。大量的空余时间决定了自主学习是大学里主要的学习方式:确立自己的学习目标。想从事什么职业,想成为什么样的人才,现在就必须了解这一行业以及该行业对人才的需求,在了解这些的前提下,个人的自主学习才能更有效率和目的性。根据目标制定学习计划。学习计划主要是指选择大学阶段阅读的书目和适合的课程,可以参照与自己的理想相近院校的课程安排,看看除了本校的原有课程安排外,还需要补充哪些课程。落实学习计划。计划制定完毕后的第一站应该是图书馆,在那里找到需要的书目后要精读。除了多去图书馆外,还要经常和老师进行交流,那样可以得到更多实际的指导。跨校听课也是很好的方法。 1·2师生沟通有窍门

天线原理与设计习题集解答_第3&4章

第三章 接收天线 (3-1) 已知半波对称振子天线的有效长度e l =λ/π,试求其有效面积。 解:半波振子的有效面积:(P56 已计算出) 1.64D =, 2 20.134D S λλπ == (3-2) 两微波站相距r ,收发天线的增益分别为G r 、G T ,有效面积分别为S r 、S T ,接收天线的最大输出功率为Pr ,发射天线的输入功率P T 。试求证不考虑地面影响时的两天线间的传输系数为 2 22 )4(r S S G G r P P T T r T r T r λπλ=== 并分析其物理意义。 解: 24r r G S λπ?= , 2 4T T G S λπ ?= r 2 4T T r P P G S r π∴= ?? 2 22 444r T r T r T P G S G G T P r r λπππ??===? 2 2 222444r T r T T r S S S S G G r r r λπππλλ??=?=?= ??? 费里斯传输方程是说明接收功率r P 与发射天线输入功率T P 之间的关系的方程,传输系数T 与空间衰减因子2 ( )4r λπ和收发天线的增益r G 和T G 成正比;或与收发天线的有效面积r S 和T S 成正比,与距离和工作波长的平方2()r λ成反比。 (3-3) 如图中的两半波振子天线一发一收,均处于谐振匹配状态。接收点在发射点的θ角方向,两天线相距r ,辐射功率为P T 。 试问: 1)发射天线和接收天线平行放置时收到的功率是否最大?写出表示式。当 60=θ°,r=5km ,P T =10W 时,计算接收功率。 2)计算上述参数时的最大接收功率,此时接收天线应如何放置? 解:(1) 平行放置时接收到的功率不是最大。

职业素质与就业指导作业题及思考题

业题及思考题 绪论 一、开设《职业素质与就业指导》课,有哪些意义? 二、如何看待我国高等教育的发展;尤其是高等职业技术教育的发展? 三、什么是高等教育大众化?在高等教育大众化形势下,毕业生就业会出现什么特点? 第一章 一、什么是职业?结合实际谈谈职业的意义。 二、职业的发展对大学生择业有哪些影响? 三、你是怎样看待兴趣、性格和职业选择的? 四、想了解自己的兴趣和性格吗?可以做附录中的测试。 五、制定计划培养良好习惯,改掉不良习惯。 六、谈谈专业学习的重要性,高职毕业生能胜任哪几个职业层次的职业? 七、试述在高职高专教育中推行“双证书”的意义? 第二章 一、什么是职业生涯? 二、大学生为什么要进行职业生涯设计? 三、谈谈职业生涯开发的意义。 四、怎样看待职业生涯的成功? 五、通过本章的学习,并阅读下列材料,请认真设计好自己的职业生涯 第三章 一、职业素质有哪些特征? 二、试叙述职业素质的构成及相互关系。

三、阅读“大学生街头掏污队”一文你有什么感想? 四、“聘或不聘?综合素质是关键”一文说明了什么? 五、根据自己情况分析不足之处,制定提高自身职业素质的计划。 第四章 一、谈谈如何对待第一份工作?如何适应职业岗位发挥自己的才能? 二、谈谈如何适应企业文化环境以求发展? 三、谈谈大学毕业到基层,到艰苦的地区就业的意义。 第五章 一、什么是劳动力市场就业?劳动力市场的功能是什么? 二、在市场就业体制下,你如何实现就业? 六、为什么要进行就业准备?就业准备包括哪几方面的内容? 七、写一份求职信或自传。 八、参加一次人才交流会,检验就业准备是否充分。 第六章 一、应聘面试应做好哪些准备? 二、求职着装的基本原则有哪些? 三、应试要注意哪些问题? 四、面试过程中的关键之一就是如何回答面试人员的问题,以下是企业面试常用的问题.同学们如能在择业面试前结合实际情况做一些准备,加上临场发挥,是能够帮助你过关的。 1.请简单介绍你自己; 2.请描述一下你自己的性格和倾向; 3.你有什么兴趣与爱好?

个人职业素质与能力提升计划

个人职业素质与能力提升计划 一、专业技能的提升计划 专业技能是指将所掌握的专业理论只是综合地运用于实践的能力,它是围绕所学专业的具体操作技能,专业技能的高低是大学生求职就业成功与否的首要因素,尽管在就业过程中会出现专业不对口的状况,但专业技能或多或少、或早或晚会派上用场的。 培养专业技能,要对专业知识的概念范畴、理论体系、研究方法、学科历史和现状、国内外最新研究进展、职业领域内最新消息和动态要有所了解和把握,同时对与专业相似、相近的领域的知识也要有所关注和涉及,并且要善于联系,融会贯通。 我所学的专业是汉语言文学,平时除了有钻研中文的基础知识外,还对哲学、法学、历史学有所涉猎。 学好专业知识,其实“兴趣是最好的老师”,我早在大一时就试着培养自己的兴趣,我依然是无法专注于看厚厚且难懂的文学理论,于是就从我感兴趣的哲学以及外国文学的书籍看起,不过不再注重关注这类书的思想内涵,而主要与文本本身挂钩,运用自己所学的文字知识来分析。这种方法取得了不错的成果,从而我也不觉得中文的学习过于枯燥。其实,并不需要被中文的外表所吓倒,只要对此抱有积极的期望,也就是坚信本专业是很有趣的,就很容易上手。 学好专业知识,考取相关职业的从业资格证书也是很重要的环节。在求职的时候,面试者讲一堆赞美自己的言语还不如拿出一张证

书,证书是证明能力的强有力的证据。在大学期间,我已经通过了计算机二级考试、普通话等级考试、英语四级考试,在大三、大四期间,因为我修了法学的双学位,所以还要努力学习,通过司法考试、英语六级考试以及驾驶执照考试、教师资格考试以增强自己求职的硬件。 我也遇到盲目考证的同学,我认为,考取的证书应该起到取长补短、锦上添花的作用,而不是以量取胜。分析自己需要考取何种证书应该从未来的就业出发,拿我自己作为例子,我对前途属于迷茫型的,所以正积极涉及各种不同的方向以发现自己的优势。我未来就业方向应该是公务员、企业的或者法律顾问,保底的工作是教师、记者等与中文专业紧密结合的职业。像教师就要求有教师资格证,为此非师范专业的学生需要修读教育学、心理学、教育学等,还需考取教师资格证,而公务员需要参加公务员考试,法律顾问需要通过司法考试。当然,除了证书外,各个职业也会有特殊的职业技能要求。如教师需要讲得一口流利的普通话,懂得写板书、制作课件,掌握各种教学方法、师范礼仪等,政法类职业则需要掌握各种政策法律、规章制度,具备公文写作能力等。除了公文写作可以在中文系专业课上学到之外,其他各项技能都有待通过互联网、各种书籍获取理论知识,再进行社会实践用理论去指导它,从而使自己这方面的技能得以提高。 除了书本知识要掌握外,实践能力也是相当重要的,上文提到的英语四六级证书、计算机二级证书需要考取,但是有了英语六级证书并不等于能够和老外流利交谈,通过了计算机二级考试不等于能够熟练运用各种办公软件、进行电脑日常维护,所以,光有理论是不够的,

天线与设计

[5] C.-P.Chen,K.Sugawara,Z.Ma,T.Anada,and D.W.P.Tomas, “Compact magnetic loop probe for microwave EM?eld-mapping and its applications in dielectric constant measurement,”in Proc.Eur.Microw. Conf.,Oct.2007,pp.226–229. [6]N.Ando et al.,“Miniaturized thin-?lm magnetic?eld probe with high spatial resolution for LSI chip measurement,”in Proc.Int.Symp. https://www.docsj.com/doc/fd3307648.html,pat.(EMC),vol.2.Aug.2004,pp.357–362. [7]N.Tamaki,N.Masuda,T.Kuriyama,J.-C.Bu,M.Yamaguchi,and K.-I. Arai,“A miniature thin-?lm shielded-loop probe with a?ip-chip bonding for magnetic near?eld measurements,”https://www.docsj.com/doc/fd3307648.html,mun.Jpn.,vol.88, no.4,pp.37–45,2005. [8]H.-H.Chuang et al.,“A magnetic-?eld resonant probe with enhanced sensitivity for RF interference applications,”IEEE Trans.Electromagn. Compat.,vol.55,no.6,pp.991–998,Dec.2013. [9]Y.-T.Chou and H.-C.Lu,“Magnetic near-?eld probes with high-pass and notch?lters for electric?eld suppression,”IEEE Trans.Microw. Theory Techn.,vol.61,no.6,pp.2460–2470,Jun.2013. [10]W.H.Haydl,“On the use of vias in conductor-backed coplanar circuits,” IEEE Trans.Microw.Theory Techn.,vol.50,no.6,pp.1571–1577, Jun.2002. [11]M.Yu,R.Vahldieck,and J.Huang,“Comparing coax launcher and wafer probe excitation for10mil conductor backed CPW with via holes and airbridges,”in IEEE MTT-S Int.Microw.Symp.Dig.,vol.2.Jun.1993, pp.705–708. [12] E.R.Pillai,“Coax via—A technique to reduce crosstalk and enhance impedance match at vias in high-frequency multilayer packages veri?ed by FDTD and MoM modeling,”IEEE Trans.Microw.Theory Techn., vol.45,no.10,pp.1981–1985,Oct.1997. [13]T.Harada,H.Sasaki,and E.Hankui,“Time-domain magnetic?eld waveform measurement near printed circuit boards,”Elect.Eng.Jpn., vol.125,no.4,pp.9–18,1998. A Wideband High-Gain Cavity-Backed Low-Pro?le Dipole Antenna Jian-Ying Li,Rui Xu,Xuan Zhang,Shi-Gang Zhou, and Guang-Wei Yang Abstract—In this communication,a compact,wideband,low-pro?le, and high gain dipole antenna is proposed.A microstrip coupling line is used to feed the ellipse pairs,which is two arms of the antenna. This simple feeding structure can signi?cantly enhance the impedance bandwidth(IBW).A cavity-backed structure is adopted to achieve the low-pro?le antenna.With the in?uence of the cavity-backed structure, the new antenna has a higher gain over the whole frequency band. An optimized antenna with a height of only0.17λ(whereλis the free space wavelength at the lowest frequency)is designed and measured. The measured result shows that the IBW for VSWR<2is117% (2.48–9.51GHz).Further,the gain bandwidth(Gain>6dBi)from 2.57to8.73GHz is more than108.9%.The antenna radiation pattern performs well over the whole band,and the peak gain can reach11.8dBi. Index Terms—Broadband antenna,higher antenna gain,low-pro?le. I.I NTRODUCTION In recent years,with the rapid development of modern wireless communication technologies,such as2G,3G,Wi-Fi,and4G LTE, and to meet the demand for simultaneous operation of such commu-nication systems,compact ultrawideband low-pro?le antennas have attracted increasing attention.In addition to the above communication systems,low-pro?le wideband antennas are used in such applications as ground-penetrating radar,through-wall radar,medical imaging,and precision location systems.There is an intensive demand to design an antenna suitable for the modern wireless systems with a compact structure,a broad operating band,stable radiation patterns,and higher gain over the whole working frequency band. The printed dipole[1]antenna,which includes a center-fed copla-nar strip dipole,a double-sided printed dipole,and a folded printed dipole,has a compact size.Additionally,the planar printed-strip dipole antenna has many other advantages,such as easy fabrication,a broad bandwidth,lower surface wave excitation,and low cost.In[2], a printed fat dipole fed by a tapered microstrip balun is discussed, which has a wide bandwidth of96%and little squint radiation pat-terns.Numerous antennas have been developed and are found in the literature[3]–[8].In[3],the antenna is excited by a coaxial probe that works as a balun,limiting the antenna impedance bandwidth(IBW). The antennas in[4]–[7]are fed by a microstrip feed-line to achieve a broad bandwidth.In[7],the antenna pro?le is decreased to0.1λ(whereλis the free space wavelength at the lowest frequency),but the antenna gain is very low at lower frequencies.The antenna in[8] is fed by a coupling microstrip line with a simple structure.However, the radiation patterns of this antenna deteriorate at the high-frequency band,and the antenna height is a little bigger(0.24λ).In[9],the antenna is excited by an air microstrip line embedded in the patch, Manuscript received November11,2015;revised August5,2016; accepted September2,2016.Date of publication October24,2016;date of current version December5,2016.This work was supported in part by the National Natural Science Foundation of China under Grant61271416 and Grant61301093and in part by the Fundamental Research Funds for the Central Universities under Grant GEKY8002. The authors are with the School of Electronics and Information, Northwestern Polytechnical University,Xi’an710072,China(e-mail: jianyingli@https://www.docsj.com/doc/fd3307648.html,;rxuilj@https://www.docsj.com/doc/fd3307648.html,). Color versions of one or more of the?gures in this communication are available online at https://www.docsj.com/doc/fd3307648.html,. Digital Object Identi?er10.1109/TAP.2016.2620607 0018-926X?2016IEEE.Personal use is permitted,but republication/redistribution requires IEEE permission. See https://www.docsj.com/doc/fd3307648.html,/publications_standards/publications/rights/index.html for more information.

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