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基础写作专升本复习资料

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基础写作专升本复习资料

《基础写作》专升本考试复习资料

一、题型及分数比例

1、填空题(10分)

2、名词解释(10分)

3、简答题(15分)

4、综合分析题(20分)

5、作文题(45分)文体:议论文

二、考试范围

第一章绪论

第一节现代写作的含义与作用

第二节现代写作的特性

第二章写作的主体与客体

第一节写作主体的素质

第二节写作主体的能力

第三节写作客体的构成

第四节写作主客体的关系

第三章写作载体与受体

第一节写作载体的内质

第二节写作载体的外形

第三节写作受体解读的特征

第四节写作受体与写作载体的关系

第四章写作行为过程

第一节写作感知

第二节写作运思

第三节写作行文

第五章写作表达方式与技法

第一节写作表达方式

一、叙述的视角与方法

二、描写的类别与要求

三、抒情的方式与要求

四、议论的要素与方法

五、说明的分类与方法

第二节传统常用写作技法举隅

一、聚焦与立骨

二、悬念与那輾

三、巧合与误会

第三节现代常用写作技法举隅

一、意识流与蒙太奇

二、反讽与黑色幽默

三、象征与变形

第六章新闻文体

第一节消息

一、消息的界说与源流

二、消息的类别与特征

三、消息的写作

第二节通讯

一、通讯的界说与源流

二、通讯的类别与特征

三、通讯的写作

第三节报告文学

一、报告文学的界说与源流

二、报告文学的类别与特征

三、报告文学的写作

第七章文学文体

第一节散文

一、散文的界说与源流

二、散文的审美特征

三、散文的写作

三、复习重点

第一章绪论

第一节现代写作的含义与作用

一、现代写作的含义

(一)含义

写作——通过记写活动来制作文字产品的活动过程。

理解:

1、从本质说,写作是一种脑力的、创造性的劳动。具体来说,写作既是个人情

感的宣泄和抒发,也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。

2、从形式上看,写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动。写作的表

现形式是进行文字符号的排列、组合与操作,或用笔“记写”,或用电脑等其他工具“制作”以造出“成品”来。即古人所说的“积字成句、积句成段、积段成篇。”

文章——是反映客观事物,表达思想、认识、情感,具有相对完整的意思和一定篇章结构的书面语言形态。

写作与文章,是内涵完全不同的两个概念。前者指行为活动(或脑力劳动)过程,后者指过程的结果。文章是“成品”,写作是“成品”的制作。因此,写作和文章的关系,从一定角度可以看作是因果关系(但非必然的因果对应关系),前是因,后为果。

二、现代写作的作用

1、写作是贮存与传播信息的基本途径;

2、写作是现代管理借助的必要手段;

3、写作是提高人才综合素质的媒介。

第二节现代写作的特性

一、个体创造性:个体化和主观性

1、写作的个体化:写作大多时候是具有不可替代性的个体脑力劳动,因为个体的思维与认识具有不可替代性。而作为精神产品的写作“成品”——文章,只有既不重复别人也不重复自己,即见人所谓见,发人所未发,写人所未写,才是成功的写作成果。

2、写作的主观性:每个写作主体在写作行为过程中,其感知、运思、行文中的主体心理元素(认识、情感、意志、气质、人格等等)和心理图式(世界观、价值观、认识观、审美观、写作观等等)都具有较大的差异性和独特性,正如人们所说:世界上没有完全相同的两篇叶子,就像世界上没有完全不同的两篇叶子一样。

二、实践操作性:实践与操作

1、有写作才有文章;

2、写作是思写并举的劳动过程。“得知于心,应之于手”,“笔力劲骏”,才

能“心手相应”。

三、动态综合性:内容与形式的综合性;过程的综合性

1、写作是生活、思想、语言、技巧的动态综合体现:生活积累是写作的前提,

是写作的重要因素。(读万卷书,行万里路);思想是写作的支撑点;语言是写作的工具和手段;技巧是高水平写作的凭借。

2、写作是感知、运思、行文的动态综合。

第二章写作的主体与客体

第一节写作主体的素质

#写作主体:进入写作思维和写作行为的人——写作者。

一、写作主体的生活素养

1、生活的广度——见多识广;

2、生活的深度——独特的发现,独特的感受;

3、生活的密度——持续的关注,持续的体验;

#生活素养的培养途径:关注生活,热爱生活,探究生活,做生活的有心人。

二、写作主体的学识修养

1、语言知识;

2、日常生活知识;

3、自然科学知识;

4、社会科学知识;

三、写作主体的人格品位:文品即人品

1、人格品位影响文章的选材、立意;

2、人格品位影响文章格调。

四、写作主体的审美理想

1、按照美的规律创造美;

2、美的创造需要激情;

3、审美创造需要审美知识

第二节写作主体的能力

一、观察能力

二、感受能力

三、思维能力

四、想象能力

第三节写作客体的构成

#写作客体——写作主体面对的一切写作对象

一、对象化的自然景观

二、群体化的社会生活

三、个体化的生存状态

四、外在化的精神产品

第四节写作主客体的关系

一、写作主客体的对照关系:“认识——反映”

二、写作主客体的同型关系

1、“心物同型”与“天人感应”

2、“主客交融”与物我融合”

第三章写作载体与受体

第一节写作载体的内质

#写作载体——包含、运载写作内容的文章形体和传播媒介。

一、材料的含义与作用

(一)含义

1、材料——作者为特定的写作目的而收集、或写入文章中的一系列事实现象

和理论依据。

2、素材——作者为创作需要而通过各种途径所收集的原始材料。

3、题材——构成文章内容一组完整的生活现象和理论依据。

(二)材料的作用

1、是形成正确认识的前提;

2、是形成主题的基础和表现主题的支柱;

3、是安排结构的依据。

二、材料的选择与使用

(一)材料的选择

1、选择最能表现主题的材料;

2、选择真实的材料;

3、选择典型的材料;

4、选择新颖的材料。

(二)材料的使用

1、顺序要贴切;

2、详略要得当;

3、材料与观点相统一。

三、主题的含义与特性

(一)主题的含义:主题是作者在文章中所表达的中心内容和思想倾向。(二)主题的特性:客观性;主观性;时代性。

四、主题的提炼与要求

(一)提炼

1、选择好表现主题的角度;

2、追求一定的深度;

3、勇于推陈出新。

(二)要求:正确;深刻;集中

第二节写作载体的外形

一、结构的单位与要求

1、单位:层次与段落;

2、要求:形式匀称;衔接紧密;节奏鲜明

二、语言的特性与要求

要求:准确;简洁;生动

第三节写作受体解读的特征:求知性;交际性;创造性

第四节写作受体与写作载体的关系

写作载体对写作受体的制约:

1、文章语言的语音语调层;

2、词句意义建构层;

3、意象意境建构层。

第四章写作行为过程

第一节写作感知

写作感知的过程

1、三种趋向:模糊——清晰;无序——有序;残缺——完形。

2、三级选择:目标——定性——抽提

3、三层递进:外表层面——肤浅层面——内在层面

第二节写作运思:发散型运思;收敛型运思;突现型运思

第三节写作行文

写作行文的过程

1、贯通气韵,以意领文;

2、搭配词语,组合句段;

3、相似性建构。

第五章写作表达方式与技法

第一节写作表达方式

一、叙述的视角与方法

1、叙述的视角

2、叙述的方法

二、描写的类别

三、抒情的方式

1、直接抒情;

2、间接抒情。

四、议论的要素与方法

1、议论的要素;

2、论证的方法;

第二节传统常用写作技法举隅

一、聚焦与立骨

二、悬念与那輾

三、巧合与误会

第三节现代常用写作技法举隅

一、意识流与蒙太奇

二、反讽与黑色幽默

三、象征与变形

第六章新闻文体

第一节消息

一、消息的界说与源流

二、消息的类别与特征

三、消息的写作

第二节通讯

一、通讯的界说与源流

二、通讯的类别与特征

三、通讯的写作

第三节报告文学

一、报告文学的界说与源流

二、报告文学的类别与特征

三、报告文学的写作

第七章文学文体

第一节散文

一、散文的界说与源流

二、散文的审美特征

三、散文的写作

四、样题(与今年考试相比,有一些变化)

2006年韶关学院本科插班生招生考试试卷

一、填空题(本大题共5小题,每空1分共15分)

1、常用的新闻文体是:消息、通讯、报告文学三类。

2、写作主体的能力包括观察能力、感受能力、思维能力和写作主体的想象能力。

3、写作的主要表达方式包括叙述、描写、抒情、议论和说明等。

4、描写的主要有人物描写、环境描写、场面描写和细节描写等类型。

5、写作感知的三个阶段是指主体对事物外表层面的感知、主体对事物肤浅层面的感知、主体对事物内在层面的感知。

二、简答题(本大题3小题,每题5份共15分)

1、写作客体的构成包括哪些内容?

对象化的自然景观;(自然界)

群体化的社会生活;(人类社会)

个体化的人生状态;(个人生活体验)

外在化的精神产品。(人类精神产品)

2、怎么样理解叙述的视角问题?P93

3、简述消息与通讯的异同。P131

三、阅读分析题(本大题2小题,每小题10分)

(一)阅读下面短文然后回答问题

“儿时”

瞿秋白

生命没有寄托的人,青年时代和“儿时”对他格外宝贵。这种浪漫谛克的回忆其实并不是发见了“儿时”的真正了不得,而是感觉到“中年”以后的衰退。本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的。但是,假使他的生命溶化在大众的里面,假使他天天在为这世界干些什么,那末,他总在生长,虽然衰老病死仍旧是逃避不了,然而他的事业──大众的事业是不死的,他会领略到“永久的青年”。而“浮生如梦”的人,从这世界里拿去的很多,而给这世界的却很少,──他总有一天会觉得疲乏的死亡:他连拿都没有力量了。衰老和无能的悲哀,象铅一样的沉重,压在他的心头,青春是多么短呵!

“儿时”的可爱是无知。那时候,件件都是“知”,你每天可以做大科学家和大哲学家,每天都在发见什么新的现象,新的真理。现在呢?“什么”都已经知道了,熟悉了,每一个人的脸都已经看厌了。宇宙和社会是那么陈旧,无味,虽则它们其实比“儿时”新鲜得多了。我于是想念“儿时”,祷告“儿时”。

不能够前进的时候,就愿意退后几步,替自己恢复已经走过的前途。请求“无知”回来,给我求知的快乐。可怕呵,这生命的“停止”。

过去的始终过去了,未来的还是未来。究竟感慨些什么──我问自己。

一九三三,九,二八。

1、文章表现了怎样一种思想或情绪?

2、举例说明文章中运用了那些写作手法(或艺术技巧、语言方式)?

3、简述文章的论述思路

(二)阅读下面这则消息,然后回答问题

体操世锦赛单项决赛展开

董震获吊环金牌

本报天津10月15日电(记者吕恒文)在这里进行的世界体操锦标赛,今晚开始了10个单项决赛.来自天津的选手董震不负众望,勇夺吊环比赛金牌.在团体和全能比赛中一直状态低迷的俄罗斯选手,今晚有上乘表现,他们夺走了今晚决出的另外四项比赛的金牌.(选自《中国日报》1999年月10月16日)

1、这则消息的导语是什么?属那种类型?

2、这则消息在写作上有什么特点?

四、作文(本题50分)

阅读下文,联系生活实际,写一篇800字左右的短文。题目自拟,文体不限(诗歌除外)

冰心在《寄小读者》里说过这样一段话:“世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重重对照,反射又反射,于是世上有了这许多璀璨辉煌、虹影般的光彩。没有蒲公英,显不出雏菊;没有平凡,显不出超绝。而且不能因为大家都爱雏菊,世上便消灭了蒲公英;不能因为大家都敬礼超人,世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭,只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候,菊花的价值,反不如蒲公英,超人的价值,又不及庸碌了?”——平凡的价值,多样性的价值。

成人高考专升本大学语文重点四

成人高考专升本大学语文重点四 2020年成人高考专升本大学语文重点四 字形 (一)命题思路: 命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据,选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字,来考查考生掌握现代汉字字形的能力。 (二)考查方式: (1)找出有错别字的一组; (2)找出没有错别字的一组; (3)找出只有一个错别字的一组; (4)找出有两个错别字的一组。 (三)解题思路 (1)注意同音字:如:安装--按装,抱负--报负,首屈一指--手屈一指,一筹莫展--一愁莫展(后者错误) (2)辨认形近字:如:迁徙--迁徒,殴打--欧打,修葺--修茸。 辨析字形的方法: 1、依义辨形:即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”,“指责”与“指摘”,“杂糅”与“搓揉”,“蒙蔽”与“时弊”,都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”,将”胸无城府”写成“胸无成府”,则是因为不懂字的本义写了别字。 2、依形析字:如“不胫而走”的“胫”,其形旁就与走路有关。“插

科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”,就写错了。“牒”,从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。 3、依据词语结构析字:“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确,应改为“世”,因为“情”“故”对应,“人”“世”对应,意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确,应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应,而“事”与“非”,是不能对应的。 成人高考频道提醒考生关注成人高考报名、成人高考招生、成人高考考试等信息: 2020年成人高考 2020年成人高考招生信息 2020年成人高考报名时间 2020年成人高考准考证打印时间 2020年成人高考考试时间 2020年成人高考成绩查询时间 2020年成人高考试题及答案

专升本语文资料汇编

论说文 论据类别(道理论据事实论据举例论据道理论据比喻论据对比论据) 论证方式 立论:以充足的证据正面证明作者的某种见解 驳论:以有力的证据反驳别人错误的观点(先列出错误的,然后逐条批驳) 论证方法 归纳法:分析许多事物,归纳共同特点 演绎法:对个别事情进行说明,分析 比较法、类比法、对比法:从个别到个别的论证不性质相同或不同放在一起比较 ●比喻:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。 .拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。 ●借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。 ●夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。 ●对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。 ●排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作 者的思想感情。 ●设问:形式为自问自答。作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。在结构上还起到引 出下文、承上启下、使条理清晰的作用。 ●反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用。 常见表现手法及其作用 ●铺垫:为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展 的必然性,增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注。 3 ●象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想 和感情。作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味。 ●对比(对照):把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。作 用是突显对象的特点,使形象更加鲜明。 ●衬托(烘托):指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。作 用是突出本体的某个特征。 ●抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达 到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。作用:前后对比,形成起伏之势,给读者强烈印象,增强作品的艺术效果。 ●(前后)照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、 严谨。作用:内容前后照应,情节严丝合缝。 1.举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。答题格式: 使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体理会有说服力。 2.道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。答题格式:使用了道 理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。注:如果引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。答题格式:使用了引用论证的论证方

专升本考试复习建议

专升本考试;由于录取率比较低;有一定的难度,复习总的来说要突出一个字:“早”;早复习、早准备、尽早进入复习状态;对考试的知识点系统复习、全面掌握。复习是一个过程;需要循序渐进的进行:考生应根据自身情况;针对自己的薄弱环节,来确定重点复习方向。但是:有一点是一定的:无论你基础如何,都要从最基础的知识点入手。在打好基础的前提下:突出重点复习。 (1)要总结、思考;要做题。对做过的试题进行总结(这里的总结主要包括理清基本的解题思路和对遗忘知识点的查漏补缺)。通过做题把解题能力沉淀下来;对解题思路进行专项训练。 (2)要练习套题。要选择一些好的资料:保持练套题到最后,手不能生;不要看难题、偏题、怪题;这就需要做套题; (3) 要记忆,不要脱离试题练习。通过做题:对基本概念、基本理论、基本知识点进行记忆,尤其是平时不常用的、记忆模糊的知识点。这一阶段我们也用一个字来概括“保”,也可以叫保状态阶段。这里的保也有两层意思:一是,保持实力;二是,保持记忆。同学们一定要保住大半年的时间辛辛苦苦积累的基础知识,解题能力。 (4)时间的安排很重要:时间一定要早;学习计划一定要细,特别是暑假、节假日安排。 (5)要想考高分:没有别的办法;只有早复习、早准备、结合试卷、全面掌握考试内容 .怎么去复习?从哪里去复习? 怎么去复习?从哪里去复习?我们的建议是:多练,参考教材上面的习题是最好的练习题材,大家要根据自己的弱点科目及科目中的弱点部分进行重点的复习和练习,不要放弃任何的机会,因为专升本考试“竞争大”。其次,由于专升本考试的难度不大,所以在做练习题时应以中低难度题为主;复习资料不要多,以所指定的为重点就可。 2.如何把握专升本考试的“难度不大,竞争大”? 去年专升本考试录取工作刚开始,有很多学生开始抱怨自己,印象最深的是考河南工业的一个女生,她和我说:她仅差1分就考上,问我有什么办法没有。我能回答只能是:“去河南工业没有办法,有办法的是你可以努力的去走好自己以后的路”。专升本考试的录取都是按分数从高到低的顺序,1分就是一个档次,当然今年有少部分学校有优先录取的原则,这点影响不是很大,关键还是在分数上,如何去把握好每一个1分,这主要看大家在平常的学习和复习过程中所培养良好习惯,这是一个细节问题,在此重点的提醒大家! 3.循序渐进的复习,培养良好的心态,千万不要半途放弃! 由于专升本考试的竞争大,很多考生在还没有上考场时就已经打败了,如参加过早年专升本考试的学生应该知道,在考试时,来参加考试的人数会小于报考时的人数,而且这个数目相对还比较大,所以大家既然选择了就不要放弃,因为它的机会在你人生中只有一次。 心态在专升本考试中是最重要的,怎么去调整好心态,关键要看自己对专升本的认识。大家都早已是成年人,不要对专升本有过激烈的偏执,应这样去认为,普通专升本考试是我人生中把握好了的一次仅有机会,无论结果怎么样,我的理想还是存在,社会看重的不是我的文凭最主要的还是我的实际动手能力,只要我努力的去追求,我相信我会成功!So long as I diligently pursue, I believe that I will succeed!

陕西省2020年专升本考试大学语文2020年真题(含解析)

陕西省2020年专升本考试 大学语文真题(含答案及解析) 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分,在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。 1.下列著作记载孔子及其弟子言行的是() A.《庄子》 B.《墨子》《战国策》 C.《论语》 D.《孟子》 2.《左传》的体例是() A.编年体 B.语录体 C.纪传体 D.国别体 3.《氓》选自() A.《诗经·国风》 B.《诗经·大雅》 C.《诗经·小雅》 D.《诗经·颂文》 4.下列诗人中“弃官归田”的是() A.曹操 B.王粲 C.曹植 D.陶渊明 5.《石崇与王恺争豪》中具有飞扬跋扈性格的人物是() A.石崇 B.王恺 C.刘义庆 D.司马炎 6.下列作品集属于杜甫用的是() A《杜少陵集》B.《王右丞集》C.《白氏长庆集》D.《柳河东集》 7.诗歌风格属于飘逸,奔放、雄奇、壮丽的诗人是() A.王维 B.孟浩然 C.李白 D.王昌龄 8.盛唐边塞诗人的代表是() A.孟浩然 B.高适 C.柳宗元 D.张若虚

9.《文与可画赏等谷偃竹记》中苏轼与文与可的关系是() A.叔侄 B.父子 C.表兄弟 D.舅甥 10.南宋伟大的爱国诗人是() A.柳水 B.李清照 C.周邦彦 D.陆游 11.元曲作家马致远的号是() A.稼轩 B.醉翁 C.放翁 D.东篱 12.鲁迅的第一篇白话小说是() A.《阿Q正传》 B.《狂人日记》 C.《风波》 D.《灯下漫笔》 13.《北京大学月刊》发刊词》的作者是() A钱钟书B.余秋雨C.朱光潜D.蔡元培 14.下列散文中出现“长宜子孙”一语的是() A.《故都的秋》 B.《爱尔克的灯光》 C.《拣麦穗》 D.《废墟》 15.《我与地坛》重点抒写的是() A.父爱 B.母爱 C.友情 D.乡情 16.《论学问》的作者是() A.培根 B.契词夫 C.莫泊桑 D.艾青 17.《祭十二部文》是一篇() A.史论 B.祭文 C.随笔 D.文论 18.“我走京师,求为其门卒三年”中的“我”指的是() A.马伶 B.李伶 C.严相国 D.侯方域 19.近体诗包括“绝句”和() A.楚辞体 B.乐府体 C.律诗D歌行体

重庆普通高校专升本考试大学语文试题真题

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2013《大学语文》 一、单项选择题(每小题1分,共30分。按题号顺序填涂在答题卡相应位置) 1.表达了儒家道德节操最高境界的孔子语录是() A.人不知而不愠 B.无求生以害仁,有杀身以成仁 C.就有道而正焉 D.岁寒,然后知松柏之后凋也 2.王安石《答司马谏议书》采用的驳论方法是() A.反驳论点 B.反驳论据 C.反驳论证 D.类比推理 3.下列作品中属于论说体史论的是() A.李斯《谏逐客书》 B.欧阳修《伶官传序》 C.苏轼《前赤壁赋》 D.柳宗元《哀溺文序》 4.按《诗经》的分类,《氓》属于() A.国风 B.小雅C.大雅 D.颂 5.按古诗通常的分类,屈原的《国殇》属于()

A.七言律诗 B.五言古诗C.乐府诗 D.楚辞体诗 6.孟郊《游子吟》(慈母手中线)的体裁属于() A.五言绝句 B.五言律诗C.五言古诗 D.杂言诗 7.体裁属于七言绝句的作品是 A.王昌龄《从军行》 B.李商隐《无题》C.王维《山居秋暝》D.陆游《书愤》 8.我国文学史上第一个大量写作田园诗的诗人是 A.谢灵运 B.张若虚 C.陶渊明 D.王维 9.将对比和比喻手法结合运用来抒情达意的诗句是() A.氓之蚩蚩,抱布贸丝 B.久在樊笼里,复得返自然 C.榆柳荫后檐,桃李罗堂前 D.空山新雨后,天气晚来秋10.《行路难》中用象征暗示手法来抒写人生艰难的诗句是 A.玉盘珍羞直万钱 B.拔剑四顾心茫然 C.欲渡黄河冰塞川 D.直挂云帆济沧海 11.《水龙吟》“求田问舍,怕应羞见刘郎才气”的刘郎是 A.汉武帝刘彻 B.三国蜀帝刘备

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最新专升本大学语文复习笔记

专升本大学语文复习笔记一 一、汉语基本知识 1.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等,并能正确地译成现代汉语。 2.理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、重复、设问、反诘等修辞格。 3.表示方式 (1)叙述 叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述线索清楚,详略得当,有变化,有波澜。 (2)描写 描写大致可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有的放矢,突出特征,富于情感。 (3)抒情 抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真挚。 (4)议论 议论要论点正确鲜明,论据真实典型,论证严密充分。 4.语言 语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。 专升本大学语文复习笔记二 阅读篇目: 议论文

1.*《季氏将伐颗臾》《论语》 2.*《寡人之于国也》《孟子》 3.*《秋水》(节选) 《庄子》 4.*《谏逐客书》李斯 5.《陈情表》李密 6.《答李翊书》韩愈 7.*《五代史伶官传序》欧阳修8.《答司马谏议书》王安石 9.《论毅力》梁启超10.*《灯下漫笔》鲁迅 11.《论气节》朱自清12.《论快乐》钱钟书 13.《心灵的灰烬》傅雷14.《选择与安排》朱光潜 15.《论学问》培根 记叙文 16.*《郑伯克段于鄢》《左传》17.《冯谖客孟尝君》《战国策》 18.*《李将军列传》(书选) 《史记》19.*《张中丞传后叙》韩愈 20.*《种树郭橐驼传》柳宗元21.《报刘一丈书》宗臣 22.《马伶传》侯方域23.《往事》(——之十四) 冰心 24.《故乡的野菜》周作人25.《故都的秋》郁达夫 26.《沙滩上的脚迹》茅盾27.《爱尔克的灯光》巴金 28.《箱子岩》沈从文 诗词典赋 29.*《氓》《诗经》30.《国殇》屈原31.*《陌上桑》汉乐府 32.*《短歌行》(其一) 曹操33.*《饮酒》(其五) 陶渊明 34.《从军行》(其四) 王昌龄35.《山居秋暝》王维36.*《行路难》李白37.*《蜀相》杜甫38.《白雪歌送武判官归京》岑参 39.《杜陵叟》白居易40.《无题》(相见时难别亦难) 李商隐 41.(泊秦淮) 杜牧42.*《关山月》(和戎诏下十五年) 陆游 43.《炉中煤》郭沫若44.《再别康桥》徐志摩45.*《北方》艾青

四川专升本语文考试资料

专升本大学语文复习资料 作家与作品 1 、苏轼《前赤壁赋》王禹偁《黄州新建小竹楼记》李斯《谏逐客书》陆游《书愤》王安石《答司马谏议书》苏辙《上枢密韩太尉》姜夔《扬州慢》马致远《秋思》李密《陈情表》穆旦《赞美》(《旗》)舒婷《祖国,我亲爱的祖国》(《双桅船》)魏徴《谏太宗十四疏》范中淹《渔家傲·塞下秋来风景异》曹操《短歌行》李煜《虞美人·春花秋月何时了》苏轼《水调歌头·明月几时月》李清照《声声慢》归有光《项脊轩志》韩愈《张中丞传后叙》张若虚《春江花月夜》张岱《西湖七月半》黄庭坚《登快阁》欧·亨利《麦琪的礼物》契诃夫《苦恼》方苞《左忠义公逸事》 2 、《逍遥游》《秋水》选自《庄子》刘义庆《世说新语》曾巩《墨池记》《冯谖客孟尝君》选自《战国策》宗臣《报一刘丈书》老舍《沙滩上的脚迹》《召公谏厉王弭谤》选自《国语》韩愈《祭十二郞文》朱熹《送郭拱辰序》《陌上桑》选自《汉乐府》《行行重行行》选自《古诗十九首》《湘夫人》选自《九歌》张养浩《山坡羊·潼关怀古》“兴,百姓苦,亡,百姓苦”辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》《摸鱼儿·更能消几番风雨》徐志摩《再别康桥》选自《猛虎集》戴望舒《雨巷》选自《我的记忆》张洁《拣麦穗》艾青《大堰河——我的保姆》王粲《登楼赋》柳宗元《段太尉逸事状》黄宗羲《柳敬亭传》欧阳修《五代史伶官传序》张天翼《华威先生》老舍《断魂枪》托尔斯泰《舞会以后》《阿宝》出自蒲松龄《聊斋志异》 3 、战士军前半死生,美人帐下犹歌舞苦恨年处压金线,为他人作嫁衣裳《贫女》“尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客,扣舷独啸,不知今夕何夕。”“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散光。”“ 《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间。”“春且住,见说道,天涯芳草无归路。”“君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。”“黄沙百战穿金甲,不斩楼兰终不还。”“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”“夜阑更秉烛,相对如梦寐。”“问君能有几多愁,恰似一

英语专升本考试重点复习内部资料 (专升本英语语法,词汇,阅读理解、翻译)

语法七大语法考试重点 一独立主格 (一):独立主格结构的构成: 名词(代词)+现在分词、过去分词; 名词(代词)+形容词; 名词(代词)+副词; 名词(代词)+不定式; 名词(代词) +介词短语构成。 (二)独立主格结构的特点: 1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存在。 2)名词或代词与后面的分词,形容词,副词,不定式,介词等是主谓关系。 3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。 举例: The test finished, we began our holiday. = When the test was finished, we began our holiday. The president assassinated, the whole country was in deep sorrow. = After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow. Weather permitting, we are going to visit you tomorrow. This done, we went home. The meeting gone over, everyone tired to go home earlier. He came into the room, his ears red with cold. He came out of the library, a large book under his arm. 二过去完成时 1)概念:表示过去的过去其构成是had +过去分词构成。 2)用法 a.在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。 She said (that) she had never been to Paris. b. 状语从句 在过去不同时间发生的两个动作中,发生在先,用过去完成时;发生在后,用一般过去时。 When the police arrived, the thieves had run away. c. 表示意向的动词,如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等,用过去完成时表示"原本…,未能…" We had hoped that you would come, but you didn t. 3)过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。 He said that he had learned some English before. By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.

专升本考试语文历年真题

专升本大学语文试题 一、单项选择题(在每小题给出A、B、C、D四个选项中,只有一项符合题目要求。请选出正确的选项,并按要求填涂答题卡上相应的字母。错选、多选或未选均无分) 1.“信誓旦旦”一语出自 ( ) A.《行路难》 B.《氓》 C.《国殇》 D.《短歌行》 2.陶渊明生活的朝代是 ( ) A.东晋 B.六朝 C.汉末 D.西晋 3.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”出自 ( ) A.《秋水》 B.《季氏将伐颛臾》 C.《陈情表》 D.《五代史伶官传序》 4.《五代史伶官传序》一文通过五代后唐庄宗盛衰兴亡的史实来证明中心论点,运用的表现手法是 ( ) A.象征 B.夸张 C.对比 D.比喻 5.柳永是 ( ) A.南宋婉约派词人 B.南宋豪放派词人 C.北宋婉约派词人 D.北宋豪放派词人 6.《苦恼》一文的作者契诃夫的国籍是 ( ) A.美国 B.俄国 C.法国 D.英国 7.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)一词最突出的语言技巧是 ( ) A.叠字 B.比喻 C.拟人 D.夸张 8.欧阳修的《五代史伶官传序》是一篇 ( ) A.史论 B.辞赋 C.小说 D.奏疏 9.宋代作家中作有《前赤壁赋》和《后赤壁赋》的是 ( ) A.欧阳修 B.李清照 C.辛弃疾 D.苏轼 10.小说《苦恼》的作者是 ( ) A.契诃夫 B.巴尔扎克 C.莫泊桑 D.屠格涅夫 11.下列哪位作家属唐宋八大家之一 ( ) A.杜甫 B.辛弃疾 C.王安石 D.李清照 12.下列作品中,属于书信体驳论文的是 ( ) A.《五代史伶官传序》 B.《答李翊书》 C.《陈情表》 D.《答司马谏议书》 13.《山居秋暝》中,表现作者有隐居山中之意的诗句是 ( ) A.竹喧归浣女,莲动下渔舟 B.明月松间照,清泉石上流 C.空山新雨后,天气晚来秋 D.随意春芳歇,王孙自可留 14.苏轼的《前赤壁赋》主要描写了哪三种景物? ( ) A.清风、明月、芦荻 B.江水、明月、清风 C.清风、黄花、梧桐 D.明月、江水、秋花 15.下列词人中,属于豪放派的是 ( ) A.欧阳修 B.李清照 C.柳永 D.苏轼

福建专升本大学语文28篇文章解析

【专升本大学语文28篇文章解析】 《庄子?养生主》 1.论点:臣之所好者道也。论证方法:类比法 2.主旨:通过对庖丁对解牛之道的论述,阐明作者“顺其自然”的养生之道,表达作者无为而治的思想。 3.“始臣之解牛之时,所见无非牛者。”——表现出庖丁无从下手,不知所措的心理状态。 4.“沭然为戒,视为止,行为迟。”——小心谨慎的心理。 5.庖丁解牛用了3处“对比论证”:1、始臣之解牛之时…臣以神遇而不以目视(开始解牛和现在解牛的情 况作对比);2、良庖岁更刀,割也…而刀刃若发于硎(把自己和良庖、族庖作对比);3、彼节者有间,而刀刃者无厚(把骨头间的缝隙大小和刀刃的厚度作对比) 【注释】 沭然:警惕的样子。如土委.地:散布。善.刀而藏之:擦拭。因.其固然:依照。硎:磨刀石 《谏太宗十思疏》魏徵 1.题材:议论文、奏疏 2.论点:思国之安者,必积其德义。(要想久安,就必须积聚君王的恩德和道义。) 3.背景:唐代兴盛佛教道教,大兴土木。 4.本文运用“纵贯式结构(先是隐喻立论,阐明观点,再用比较的方法凸显君王不积累德义的严重后果, 最后提出治国之道。)”——作用:环环相扣,逐层深入,文理清晰。 5.论证方法:比喻论证(第一段/增强文章说理的生动性和形象性)和比较论证(第二段/事实论据) 6.魏徵“谏”的艺术体现在:1、运用比喻的修辞,把复杂的治国之道变得浅显易懂;2、贬低自己,抬高 对方;3、运用对比;4、最后指出治国之道。 【注释】 德不厚而思国之理.:治理。傲物:瞧不起人。黜恶:除去邪恶。简能:选择有才能的人。 亏:有损于能克.终者盖寡:完成。将有作.,则思知止以安人:大兴土木。 《答司马谏议书》王安石 1.题材:书信体驳论 2.艺术风格:柔中带刚 3.论事原则:运用儒家“名实相符”的原则(司马光对新法的指责与实际情况不符)。 4.针对对方“侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也”的论点进行反驳。(驳论方法:驳论点。/论 证方法:演绎论证/采用:事实论据) 5.新法是“受命于人主”——侵官新法是“举先王之政”——生事 新法是“为天下理财”——征利新法是“辟邪说,难壬人”——拒谏致怨——早料到的 6.盘庚迁都——(事实论据)表明变革的正确和自己的决心。 【注释】 于反复 ..不宜鲁莽:书信往来。非特:不仅仅。拳拳:专诚恳切。 《今》大钊 1.总论点:世间最可宝贵的就是‘今’,最易丧失的也是‘今’。 2.背景:五四运动前夕,作为中国未来的青年一代,有人安于现状,有人悲观厌世。 3.“投一石子于时代潮流”比喻性论据 4.第一个分论点引用耶曼所说的话,为引用论证(理论论据);第二个分论点讲宇宙大化,为演绎论证。 5.“屈原的《离骚》”和“打击林肯头颅的枪声”两个事例论据分别蕴含“忧患意识”和“牺牲精神”因为屈原的

专升本语文复习资料

专升本语文复习资料 专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试那么语文有哪些复习的资料呢?接下来为你整理了专升本语文复习资料,一起来看看吧。 专升本语文复习资料:文学常识1.我国儒家学派的创始人是( 孔子)。 2.有“亚圣”之称的( 孟子)倡导“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想。 3.《秋水》中对话的两个神话人物是( 黄河伯和北海若)。 4.巴金的《爱尔克的灯光》主要批判了其祖父在照壁上写家训“长宜子孙”四个字。 5.陶渊明《饮酒》中:“采菊东篱下,悠然见南山。” 6.《种树郭橐驼传》是具有寓言性质的( 传记作品)。 7.《报刘一丈书》鞭笞的三个反面人物是( 干谒者、权者和门者)。 8.屈原《国殇》:“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。” 9.唐代诗人中被称为“小李社”的是( 李商隐和杜牧)。 10.白居易的《杜陵叟》诗的副标题是“伤农夫之困也”。 11.由一系列具体事实概括出一般原理的论证方法是( 归纳法) 12.先秦散文中最多采用寓言形式、最富浪漫色彩的是《庄子》

13.以现存九千三百多首诗而成为中国文学史上诗歌创作数量最为罕见的诗人是( 陆游) 14.《选择与安排》一文的作者朱光潜是我国著名的( 美学家) 15.王实甫的《西厢记》是一部( 元杂剧) 16.“瀚海阑千百丈冰,愁云惨淡万里凝”诗句中所用的修辞格是( 夸张) 17.“望洋兴叹”一语出自《庄子》 18.《郑伯克段于鄢》一文中,“亟请于武公”句中的“亟”字的意思是( 屡次) 19.《国殇》选自《九歌》 20.辛弃疾的作品集是《稼轩词》 21.“逝者如斯”一语出自《论语?子罕》 22.郁达夫和郭沫若曾一起组织过( 创造社) 23.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行(主要是言论)的语录体散文集。 24.冰心在《往事》一文中,用什么形象的特征象征人的品格( 大海) 25.“山不厌高,水不厌深”一句的作者是( 曹操) 26.“五十步笑百步”这个成语源自《孟子》 27.《虞美人》(春花秋月何时了)一词的作者是( 李煜) 28.《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属

计算机专升本考试模拟试题含复习资料

专升本公共计算机基础模拟试题二及答案模拟试卷(二) 模拟试卷(二) 一、填空题(每空1分,共30分) 1. 一个完整的计算机系统由_____硬件系统____和_软件系统________两部分组成。 2. 个人计算机的主要性能指标有字长、_____运算速度____、_________、_________、外部设备和软件配置。 3. 两位二进制可表示___两______种不同的状态。 4. 无论是西文字符还是中文字符,在机内一律用______二进制___编码来表示。 5. 系统软件包括操作系统、____应用软件_____、数据库管理系统、一些实用程序。 6. ---- 和----- 集成在一块芯片上,称为微处理器(CPU)。 7. 启动Windows98后,在桌面的空白区域单击鼠标右键,执行“属性”命令后,将出现_________窗口。 8. Windows98系统提供了丰富的应用程序,这些程序按其功能放在相应的程序组中。要编辑一个图形文件需要用附件组中的_________程序。9. 在Windows98系统控制面板中,删除某一中文输入法后,该输入法从输入法属性的列表框中被删除,而并非从_________ 中删除了该输入法。 10. 在Windows98系统中,可以使用_________ 对文件夹和文件进行管理。 11. 利用剪贴板复制文本,首先要_________ 文本,然后单击

“_________ ”按钮,再确定_________,最后单击“_________”按钮。 12. 在Word窗口的“窗口”菜单的下面有一些文件名,它们是_________ Word文档名。 13. 在Word中,_________ 的作用是控制文档内容在页面中的位置。 14. Excel是一个通用的_________ 软件。 15. 向Excel工作表中输入数据时,键入前导符_________表示要输入公式。 16. 在PowerPoint中,演示文稿的后缀名为_________ ,演示文稿模板的后缀名为_________ 。 17. 为了解决IP地址难于记忆,Internet又设计了_________ 。 18. 计算机网络从逻辑功能上可以分为资源子网和_________。 19. 计算机网络是_________与_________紧密结合的产物。 20. 现在常用的浏览器有微软公司的_________和网景公司的_________ 。 二、选择题(每空1分,共30分) 1. 所谓“裸机”是指【d 】。 A) 单片机B) 单板机 C) 不装备任何软件的计算机D) 只装备操作系统的计算机 2. 电子计算机主要是以【B 】划分发展阶段的。 A) 集成电路B) 电子元件C) 电子管D) 晶件管 3. 在下列各种设备中,读取数据快慢的顺序为【B 】。 A) RAM、Cache、硬盘、软盘 B) Cache、RAM、硬盘、软盘

专升本大学语文课后答案及重点归纳

整xyfsky 理 1 (1)、庄子,名周,战国时期道家学派的代表,富于浪漫色彩的哲学家,他继承并发展了老子的思想,主张顺任自然,反对人为。《庄子》三十三篇,包括《内篇》七篇,《外篇》十五和《杂篇》十一篇。《庄子》一书创作了大量的寓言故事,故有“寓言十九”之称。《庄子》一书在先秦诸子散文中最富有浪漫色彩和文学特色。 (2) 、①中心论点:掌握规律 顺其自然 ②论证方法:对比论证 从哪些方面写 a 、三年前的我与现在的我 b 、良庖、族庖与我 ③用了事实论据 (3)、①理解本文中心论点具有的普遍意义。②识记本文是以寓言故事为论据的喻证法的论证特点。 (4)、庖丁解牛:比喻技术高超,出神入化。 游刃有余:形容记忆熟练、做事轻松利落。 踌躇满志:心满意足,从容自得的样子。 (5)、课后习题: ①、“寓言十九”之称,说明《庄子》一书怎样的特点? 答:“寓言十九”是庄子对自己著作写作特点的概括,是说他的书中绝大部分内容都是运用寓言手法。这就说明他是有意识以象征、比喻、形象描写等手法来生动地表达自己的哲学思想。 ②、本文阐述了怎样的养生之道?文章用何种论据进行论证? 答:养生之道:顺任自然。论据:事实论证 ③、“庖丁解牛”表达了作者怎样的人生态度?这则寓言包含了怎样的哲理? 答:人生态度是委运随化、无为而治。文章客观上给予我们这样的启示:世上的事物错综复杂,但只要掌握事物的规律,顺任事物的自然之理,就能把事情办好。这是具有普遍意义的道理。 (6)、课文字词及句式分析 养生主:主:关键 手之所触:之:虚词,主谓之间取消句子独立性。乃中经首之会之:的。会:音节。 奏刀騞然,莫不中音 奏:进刀。莫:没有 臣之所好者道也,进乎技矣 之:虚词,主谓之间取消句子独立性。道:规律。进:超过。 庖丁释刀对曰 释:放下 依乎天理:即“顺应自然”。依:顺从 批大郤,道大窾,因其固然 批:击。郤:同“隙”,空隙。道:同“导”,循着。 窾:空,指牛骨节空处。因:顺着。固然:指牛身体本来的结构 岁:每年 更:换 以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。 以:用。间:间隙。恢恢乎:宽大有余的样子。游:运转。是以:所以。 虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。虽:虽然。然:这样。族:筋骨交错聚结之处。怵然:警惕的样子。视为止:视力因此停留在一点上。行为迟:行动因此迟缓。 提刀而立 而:表修饰 善刀而藏之 善:擦试。而:表承接 状语后置句:合于桑林之舞 而刀刃若新发于硎 2.谏太宗十思疏 魏徵 (1)、魏徵,字玄成,唐初政治家,言论见于《贞观政要》,著有《隋书》的序论与《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论,主编有《群书治要》。 (2)、课文分析: ①第一段“臣闻求木……”到“必积其德义”。分析词句运用比喻、排比两种修辞手法。以德义跟木、水进行比较。用比喻方式强调国君积德义的重要性。 ②课文第三段的“十思”用了排比的目的,是要极其醒目地让唐太宗有所选择又别无选择,更让这“十思”显示出不容非议,无可辩驳的理性力量。 ③理解本文三个论证层次之间内在的逻辑关系。 本文三个论证层之间内在的逻辑关系:第一段,突出“思国之安者,必积其德义”的中心论证,论述君主善积德义对于治国安邦的重大意义。第二段,分析国君不能居安思危,善始善终的原因和危害。第三段告诫君王“十思”以弘扬德义。确保国家长治久安。三段内容从理论观点的提出,到原因危害的分析,最后提出解决问题的措施,思路完整,逻辑谨严。 ④分析“十思”之论中所包含的君应自戒自谦,民可载舟覆舟的对应关系 分析“十思”之论中所包含的君应自戒自谦,民可载舟覆舟的对应关系“十思”之论,作为君主思想品德修养的方案,切实可行,文章强调居安思危,重视载舟覆舟的道理,认识到人民力量的伟大,强调君主的道德修养和人格力量对于治国安邦的意义等,都表现了作者清醒的政治头脑和深刻的思想。 ⑤本文善用于运用比喻论证和比较论证方法,对比鲜明、说理透彻,论证深刻有力。如以“固根本”与“求木长”、“浚泉源”与“水流长”的关系,比喻“积德”与“安国”的关系。又如,“善始者实繁”与“克终者盖寡”,“昔取之”与“今守之”,“在殷忧”与“既得志”等均成对比论证。

2017最新护理学专升本试题和答案解析

《护理学导论》课程复习资料 一、单项选择题: 1.在文化大革命后,我国在哪一年开始恢复高等护理教育[ ] 年年年年年 2.对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于[ ] A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.四级预防 E.临床期预防 3.病人在手术前要了解手术的有关注意事项,属于[ ] A.安全的需要 B.生理的需要 C.自尊的需要 D.刺激的需要 E.自我实现的需要 4.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出[ ] A.性心理发展学说 B.心理、社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 E.人类需要基本层次论 5.中风后的早期康复指导属于[ ] A.一级预防 B.二级预防 C.临床前期预防 D.三级预防 E.四级预防 6.下列护理目标的陈述正确的是[ ] A.每2小时测量血压一次 B.一周后病人自理能力增强 C.出院前教会病人注射胰岛毒 D.住院期间病人无褥疮发生 E.疾病痊愈出院 7.根据我国目前的法律,如医生开医嘱给病人实行安乐死,护士应该[ ] A.执行医嘱 B.拒绝执行医嘱 C.在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱 D.在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E.按照患者的意愿进行 8.如果护生脱离监督指导擅自行事发生问题,负法律责任者应该是[ ] A.学校 B.护生 C.老师 D.护士 E.医院 9.下列哪项不是评判性思维的特点[ ] A.有自主性 B.创造性思维 C.理性的 D.博采众长 E.继承传统 10.有一女心肌梗死患者,病情危重,非常焦虑。护士安慰患者说:“没关系,您很快就会好起来的”。护士采用了哪种错误的沟通技巧[ ] A.治疗性沟通 B.改变话题 C.主观判断 D.虚假的安慰 E.匆忙下结论 11.属于独立性护理功能的是[ ] A.康复训练 B.给药 C.病情观察 D.使用呼吸机 E.治疗

专升本考试大学语文诗词部分复习资料

专升本考试大学语文诗词部分复习资料 《氓》(重点诗词) 作家作品 《诗经》是我国第一部诗词总集,收录周初至春秋中叶的诗词。共305篇。全书分为风,雅,颂三部分。风多为民歌;雅多为贵族的作品;颂多为宗庙祭祀的诗。 《氓》是一首抒情叙事诗,属于“弃妇诗”。 课文讲解 一、本文主旨 本诗通过一个女子由恋爱,结婚,到被遗弃的经过,表现了女主人公在婚姻上的不幸,反映了当时男女的不平等,广大妇女遭受欺凌和被损害的社会现实,也表达了妇女们对自身不平等的地位得一种抗争。 二、词语解释 1、匪来贸丝。匪:非;贸;买。 2、体无咎言。咎:不吉利。 3、自我徂尔。徂:到。嫁给。 4、女也不爽。爽:差错。 5、士也罔极。极:准则。 6、秋以为期。以秋天为婚期。 7、反是不思,亦已焉哉。既然他已经违背了誓言,不念旧情,也就算了吧。 三、课文串讲 全诗共分为六个层次。 (1)向女子求婚;(2)女子盼迎娶;(3)女子对爱情,婚姻的认识;(4)女子婚后多年被弃,对氓的谴责;(5)回忆婚后的生活,及被弃后的感伤;(6)回忆与氓从小相好,指责氓的负情,表示决裂。 学习要点

掌握本诗的基本情节和叙事的层次。 本诗基本情节是女主人公与氓恋爱,订婚,结婚,婚变,到女主人公被抛弃回家。完整地叙述了一个婚姻悲剧。 简析女主人公与氓的性格特征。 女主人公的性格是真诚,善良,忠贞,勤劳,坚毅; 氓的性格特征是卑鄙无耻,凶狠虚伪,反复无常。 掌握运用对比手法塑造人物的性格的特点。 运用对比手法塑造人物主要表现在两个方面。 表现在人物本身思想行为的对比。氓的言行,以结婚为界,表现两种截然不同的态度,婚前,“信誓旦旦”,骗取了女子的爱情;婚后,则“至于暴矣”。在对比中,揭露了氓的虚伪,自私,凶狠的性格特征;女主人公的性格特征,已被遗弃为界,婚前,嫁后,都对氓忠贞不渝;当遭到遗弃后,她认识到了氓的本质,性格变得理智,成熟,坚强。 表现两人之间的对比。对比的核心是双方对婚恋的态度。婚前,女子一往情深,氓急于成婚。婚后,女子任劳任怨,操持家务,对氓忠贞不渝;而氓则用情不专,负心背誓,遗弃了妻子。 四、重点掌握赋,比兴的运用。 赋,“敷陈其事而直言”。铺陈事实,直抒胸臆。全诗,从相识,初恋,相思,到结婚,受虐待,被遗弃,叙事十分清楚,用辞十分质朴,具有一种天然美。 比兴,比是比喻,“以他物比此物”,兴,“先言他物,以引起所兴之辞”。比兴一般连用。 “桑之未落,其叶沃若”。比喻女子年轻貌美; “桑之落矣,其黄而陨”。比喻女子面容憔悴,被遗弃的痛苦; “于嗟鸠兮,无食桑葚”,比喻女子悔恨自己误入情网。 “淇则有岸,濕则有泮”,比喻女子的愁苦无边无际。 重点段落简析 “桑之未落,其叶沃若;于嗟鸠兮,无食桑葚;——女之耽兮,不可说也。” 这段的大意:女主人公被氓遗弃后的悔恨心情以及对婚姻的看法;

(专升本)大学语文复习笔记

专升本大学语文复习笔记一 一、汉语基本知识 1.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等,并能正确地译成现代汉语。 2.理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。 3.表达方式 (1)叙述 叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述线索清楚,详略得当,有变化,有波澜。 (2)描写 描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有的放矢,突出特征,富于情感。 (3)抒情 抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真挚。 (4)议论 议论要论点正确鲜明,论据真实典型,论证严密充分。 4.语言

语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。 2010年专升本大学语文复习笔记二 阅读篇目: 议论文 1.*《季氏将伐颗臾》《论语》 2.*《寡人之于国也》《孟子》 3.*《秋水》(节选) 《庄子》 4.*《谏逐客书》李斯 5.《陈情表》李密 6.《答李翊书》韩愈 7.*《五代史伶官传序》欧阳修8.《答司马谏议书》王安石 9.《论毅力》梁启超10.*《灯下漫笔》鲁迅 11.《论气节》朱自清12.《论快乐》钱钟书 13.《心灵的灰烬》傅雷14.《选择与安排》朱光潜 15.《论学问》培根 记叙文 16.*《郑伯克段于鄢》《左传》17.《冯谖客孟尝君》《战国策》 18.*《李将军列传》(书选) 《史记》19.*《张中丞传后叙》韩愈

专升本大学语文复习资料

广东专升本语文核心课文详解 1.养生主《庄子》 考纲要求:(1)理解本文中心观点所具有的普遍意义。 (答案见书 P4)(2)识记本文以寓言故事为论据的喻证 法的论证特点。 (3)分析本文所能概括出的“庖丁解牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”等成语的含义。文章知识点:(1)、庄子,名周,战国时期道家学派的代表,富于浪漫色彩的哲学家,他继承并发展了老子的思想,主张顺任自然,反对人为。《庄子》三十三篇,包括《内篇》七篇,《外篇》十五和《杂篇》十一篇。《庄子》一书创作了大量的寓言故事,故有“寓言十九”之称。《庄子》一书在先秦诸子散文中最富有浪漫色彩和文学特色。本文属于《内篇》。(2)、①中心论点:掌握规律顺其自然②论证方法:对比论证从哪些方面写 a、三年前的我与现在的我 b、良庖、族庖与我③用了事实论据(3)、①理解本文中心论点具有的普遍意义。②识记本文是以寓言故事为论据的喻证法的论证特点。 (4)、庖丁解牛:比喻技术高超,出神入化。游 刃有余:形容技艺熟练、做事轻松利落。踌 躇满志:心满意足,从容自得的样子。 (5)、课后习题:①、“寓言十九”之称,说明《庄子》一 书怎样的特点? 答:“寓言十九”是庄子对自己著作写作特点的概括,是说他的书中绝大部分内容都是运用寓言手法。这就说明他是有意识以象征、比喻、形象描写等手法来生动地表达自己的哲学思想。 ②、本文阐述了怎样的养生之道?文章用何种论据进行论证?答:养生之道:顺任 自然。论据:事实论证③、“庖丁解牛”表达了作者怎样的人生态度?这则寓言包含了怎样的哲理?答:人生态度是委运随化、无为而治。文章客观上给予我们这样的启示:世上的事物 错综复杂,但只要掌握事物的规律,顺任事物的自然之理,就能把事情办好。这是具有普遍意义的道理。 (6)全文翻译:厨师给文惠君宰杀牛牲,分解牛体时手接触的地方,肩靠着的地方,脚踩踏的地方,膝 抵住的地方,都发出砉砉的声响,快速进刀时刷刷的声音,无不像美妙的音乐旋律,符合桑林舞曲的节奏,又合于经首乐曲的乐律。 文惠君说:“嘻,妙呀!技术怎么达到如此高超的地步呢?”厨师放下刀回答说:“我所喜好的是摸索事物的规律,比起一般的技术、技巧又进了一层。我开始分解牛体的时候,所看见的没有不是一头整牛的。几年之后,就不曾再看到整体的牛了。现在,我只用心神去接触而不必用眼睛去观察,眼睛的官能似乎停了下来而精神世界还在不停地运行。依照牛体自然的生理结构,劈击肌肉骨骼间大的缝隙,把刀导向那些骨节间大的空处,顺着牛体的天然结构去解剖;从不曾碰撞过经络结聚的部位和骨肉紧密连接的地方,何况那些大骨头呢!优秀的厨师一年更换一把刀,因为他们是在用刀割肉;普通的厨师一个月就更换一把刀,因为他们是在用刀

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