首尔大学韩国语语法点解析【序数词】

序数词

1、固有序数词

除“??”外，都由固有基数词加接尾词“?”构成。如：

??（第一）??（第二）??（第三）??（第四）??（第十）???（第十一）???（第十二）???（第二十）???（第三十）

接尾词“?”也可换成“??”。如：

???（第一）???（第十）

2、汉字序数词

1、汉字序数词

由接头词“?（第）”加汉字基数词构成。如：

??（第一）??（第二）??（第三）??（第四）??（第十）???（第十一）???（第十二）???（第二十）???（第三十）???（第一百）?????（第一百二十）

＊注1：百以上的序数词只有汉字序数词，无固有序数词。

注2：汉字序数词与量词搭配时，接头词“?”可省略。如：“???＝????（第一学期）”、“??＝???（第九课）”。为了避免混

＊淆，在有些量词前，要表示数量则用固有数词。如：“??（第八课）－???（共八课）”、“??（第六卷）－???（共六卷）”、“???（第五班）－????（五个班）

大学韩国语第一册单词汇总(中文)

第1课 1.蜘蛛 2.蝴蝶 3.豆腐 4.我们 5.帽子 6.雨 7.狮子 8.女子 9.注射 10.火车 11.侄子 12.西红柿 13.波涛，波浪 14.河马 15.皮鞋 16.姐姐（男称） 17.地图 18.国家 19.树 20.大麦 21.松树 22.孩子 23.地球 24.辣椒 25.个子，身高 26.方言 27.笛子 28.手纸 29.孩子 30.新闻 31.桥，腿 32.大雁 33.口袋 34.爸爸 35.声音 36.额头 37.位子 38.茶 39.咖啡 40.斗牛士 41.邮票 42.湖 43.地瓜44.你 45.橡子 46.头 47.妈妈 48.稻子 48.城市 50.这里 51.裤子 52.蜡烛 53.鼻血 54.短大衣 55.钢琴 56.腰 第二课 1.鸟 2.燕子 3.苹果 4.猪 5.淋浴 6.耳朵 7.意义 8.彩虹 9.世界 10.教科书 11.外交 12.冷 13.老鼠 14.礼仪 15.故事，话 16.顺序 17.为什么 18.牛肉 19.轨道 20.椅子 21.白 22.小孩 23.又 24.打仗 25.咸的 26.关（灯） 27.亲吻(儿语) 28.用 29.假 30.漂浮 31.爸爸 32.蒸 第三课 1.汤 2.鸡 3.眼睛，雪 4.坐 5.马上 6.白天 7.放入，装入 8.月亮 9.舔 10.熊 11.年轻 12.家 13.吟（诗） 14.铃，钟 15.中国 16.厨房 17.泥土 18.手 19.多 20.末，终 21.花 22.八 23.失去，丢失 24.岛 25.烟 26.饭，米饭 27.价格 28.球 29.哥哥（男称） 30.外，外面 31.魂魄 32.韩国 33.衣服 34.有 35.水渠 36.夜晚，栗子 37.前 38.没有 39.病，瓶

韩语语法大全(超全)

韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： ?(长)-???(长子), ??(长女) ?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： ??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子） ???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： ?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)” “?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： ???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。 1) 主语的位置在句子的前面。如：???????????. 我们在学校学习

大学韩国语第三册(修订版)第三课

第三课兴趣生活 （1） 成俊：京浩，身体看上去非常健康，有什么秘诀吗？ 京浩：真的吗？最近每天黎明去晨练足球队一起踢足球。 成俊：以前你不是去游泳吗？放弃了吗？ 京浩：对，只有周日去游泳，代替游泳的是黎明去家附近的小学校运动场，和邻居们踢一个小时左右的足球。又跑又跳，流很多汗，心情不知道有多清爽啊！ 成俊：我在中国的时候，每天早晨到公园去练体操，到韩国后，几乎不运动，所以，体力好像下降了很多。 京浩：成俊君如果也喜欢足球的话，来参加我们的足球队吧。成俊：我也可以成为会员吗？ 京浩：当然了，只要是喜欢足球的人，谁都可以进来。 （2） 京浩：恩静，你的是什么呀？ 恩静：保龄球。 京浩：真的？那么保龄球真的是击打的吗？： 恩静：不是，真不是击打，没想到前辈不知道保龄球？ 京浩：不，喜欢看，但是一次也没有玩过，恩静经常去保龄球场吗？ 恩静：不是，想去但是，最近很忙根本没去过。可以，前辈喜欢做什么？

京浩：我的兴趣是围棋。 恩静：真的，下围棋是很难吗？ 京浩：不是，比想的容易，很有意思。恩静也关心的话，可以学学看，对培养注意力非常有好处。 （3） 大部分人们都有兴趣，兴趣可以给在日常生活中疲惫的人们带来愉快，给予新的力量。 人们的兴趣是多种多样的，很多人收集铜钱或邮票，很多人欣赏电影或音乐。还有享受运动、旅行、读书的人们。最近流行登山或骑脚踏车，当然，也有享受游泳或钓鱼、高尔夫的人也很多。反正随着文明发展，人们的兴趣正在渐渐变得多种多样。 但是，我们周围因为钱或时间的原因，没有兴趣生活的人也有。不是钱的问题而是没有时间的问题而没有兴趣生活的人们，或时间充足，因为没有钱而没有兴趣生活的人也有。所以，如果稍微更加计划性的、积极的话，也可以享受和自己的状况相适应的兴趣生活。万一在没有任何的兴趣生活的情况下渡过一生的话，这样的人生的一半只能说是失败的人生。 人们为什么要过兴趣生活呢？最大的理由是通过兴趣，得到乐趣。至少在一个自己的空间里，各有各的感到满足的打算，这可以说是我们人类的本能。兴趣生活可以做事情更有自信，不会带来压力，反而对缓解压力给予帮助。而且，兴趣生活可

首尔大学韩国语第二册语法总结帖子

首尔大学韩国语第二册 语法总结帖子 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

第一课很高兴认识大家 V--- 表示由于别人的行为或某种外部原因，其状态或性质发生了变化。 *N+/ N+/ 接在名词之后，表示身份状态发生了改变，“成为、变成……” N+/ 介绍N。 N 介绍。 N+ 接在名词之后表示起点“从……”。 N() 接在名词之后，“叫做……”。 大家。 V+ () () 很高兴怎么样。 N+ +/ 教某人某事。 +N

自已的N。 , (), (), 年，月（个月），周（个周），小时 N 接在名词后，表示多长时间。 N +/ , ,, , , 知道，认识N。 第二课因为感冒没来上课 N 表示原因“国为……，由于……的缘故”。 A+ / 变得A。 座位 N () 坐/站在某处 V+/ 表示“国为……，所以对不起”。 不要紧，没关系，不错。

下次（从下次开始）。 N(/) 注意，小心 第三课船运需要多长时间？V+() N（过去） V+() N（将来） V+ N（现在） 修饰名词，表示过去发生的事件或行动。 A+() V+ 接在形容词、动词词干后，是口语体的陈述终结词尾 N() 名词后，是口语体的陈述终结词尾。 N() 表示方式或手段。 N/ 在时间名词之后，表示花费的时间。 要花多长时间。 N N/ () 给某人寄N/给某人送N

N() () 用N寄某物。 一会儿，稍顷，片刻。 第四课你会读韩文吗？N 表示“好像是N”。 N / 表示“不知道，不认识，不会，不清楚N”。 N/ 表示“不认识、不知道”。 V+() () 表示会/不会某种技能。 卖 N / () () 某物对某人好/不好，有利于/有害于某人 意思 , , , , , , , , , , , , , , , ,. 第五课请先别挂电话，等一下

《韩国语语法大全》电子版

韩国语实用语法-几个基本语法概念- 一语法和句法 二词、词素和词的构成 三词类 四句子的构成和句子成分 五词序 六句子的种类和类型 词类概述-体词和谓词- 一、体词概说 二谓词概说 三谓词的特殊音变-1、特殊音变 2、种类-1) ?特殊音变 2)?特殊音变 3)?特殊音变 4)?特殊音变 5)?特殊音变6) ?特殊音变 7)?特殊音变 8)?特殊音变 名词－一定义 二种类 三不完全名词－(一) 概说－特点 常用不完全名词的意义和用法－表示事物－ 1、? 2、? 表示人物 1、? 2、? 3、? 4、? 5、?? 表示时间

1、? 2、? 3、? 4、?? 5. ? 6、?? 7. ? 8、? 表示处所-? 表示方位 1、? 2、? 3、? 表示职务、活动-1、??表示概数-? 2、? 表示概括-1、??2、?表示仅只-1、? 2、?? 表示因果- ?? 表示程度-1、? 2、??(??) 表示方式样态-1、??(?) 2、?? 3、?? 4、? 5、?? 6、? 其他 1、? 2、?? 3、? 4、? 5、? 6、?

7、? 8、? (三) 量词 数词-一、概说 二基数词-1、固有基数词 2、汉字基数词 3、基数词的读法 三序数词-1、固有序数词 2、汉字序数词 四数词与量词、名词的结合-1、数词和量词结合时的音变 2、数词和量词结合的几种情况 3、和名词的结合 五数词的用法-1、概数表示法 2、年、月、日表示法 3、时间表示法 4、货币表示法 5、小数和分数 6、倍数增加表示法 词尾-一、韩国语词尾的性质 二词尾的种类 三词尾的连接顺序 二格的基本意义-（一）主格?(?) 格词尾-一概说 （二）属格 （三）对格-?(?) (四)与格-1、? 2、?? 3、? 4、?? 5、?? （五）位格-1、?? 2、??? 3、??? 4、??

首尔大学韩国语初级语法总结

非凡语法总结 第一课 ·???：陈述型尊敬阶终结语尾。谓语动词??的尊敬阶，用于具有名词性质的词后，表示主语和谓语的一致性。 ·???：疑问型尊敬阶终结语尾，???的疑问型。相当于汉语的“是。。。。 吗？” ·?/?：主语助词，主要接在体词后，构成句子的主语。 第二课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 ·?/?????：惯用型，体词的否定形式。相当于汉语的“不是。。。” 第三课 ·?/?：宾语助词，用于体词后，表示动词的宾语。在口语里可以省略。 ·???/???：尊敬阶陈述型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???”·???/???：尊敬阶疑问型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???” 第四课 ·??：用于表示场所的名词后，表示行动的出发点。用于表示场所的名词后，表示动作发生的场所。 ·(?)?：是在谓词谓语中使用的尊敬语尾，表示尊敬句子中的主体。有韵尾“??”无韵尾“?” 第五课 ·?：接在体词后，表示目的地。 ·???：接于谓词词干后，表示谓词的否定。属于主观否定，相当于汉语的

“不。。。” ·?：接在体词后，表示相同和包含。相当与汉语的“也”在句子中可做主语和宾语。 第六课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 第七课 ·??：接于体词前，在句子中做定语，修饰体词。相当于汉语的“什么” ·?：接在体词后，表示时间。 ·?/?：接在体词后，表示并列的对象，共同行动的对象。有韵尾加“?” 无韵尾“?”相当于汉语的“和。。。” ·?：接在谓词词干后，表示行为和动作的先后关系。还表示并列· 第八课 ·?：接在体词后，表示地点。 ·??/??/??：尊敬阶终结语尾，接在谓词词干后。元音“??”结尾的 谓词词干加“??”以外的其他元音结尾的谓词词干加“? ?”以“??”结尾的谓词词干加“??” 第九课 ·?/?/?：接于谓词词干后，过去时制词尾，用法与“??/??/??”相同。 ·?：接在谓词词干后，表示并列。 第十课 ·“??”： ·(?)?：是(?)?的过去时态。语法意义与(?)?相同。 ·“?”脱落在韩国语当中以“?”结尾的遇见元音脱落为“?”

韩国语教学教程延世大学3册语法归纳

1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-??

6.??/??/?? 处所代词。 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。

（2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个) ??（两三个） ??（三四个） ??（四五个） ???（五六个） 固有量词 ?/?? ?????（斤）?(月) 13.2汉字数词 ?????????? ????（亿） 年月日、分钟、韩元、百分比、重量 ??(月) ?(分) ?????(kg) ???(页码) 14.? 表示将来时，谓语后，根据主语的不同意思不同，可以表示意志、推测和可能、预期。 15.? 接续词尾。谓词后，将其变为副词。 15.??-------? 可用于各种句型 当用于疑问句时，表示说话者对所提问的问题已有所致，只是希望得到对方的确认。“。。。。。吧？” 16.否定 17.

首尔大学分布图

首尔大学韩国语教材更适合初学者，适合会话练习。 据立思辰留学360介绍，首尔大学（Seoul National University）又称首尔国立大学，原名汉城大学，建立于1946年8月22日，位于韩国首尔市，是韩国成立最早的国立综合性大学。以“集中培养精英人才”为宗旨的首尔大学创校以来培养出一大批高端人才，充实着韩国政治经济社会的各个领域，如现任联合国秘书长潘基文及多位韩国总统均出身于首尔大学。学校建校以来，得到了划时代的发展，成为国内最高水平的教育与研究机构，如今全校有冠岳、莲建2个校区，享有“韩民族最高学府”之称。首尔国立大学在韩国综合大学排名第一，亚洲及世界综合类大学排名均高于我国北京大学、清华大学。 首尔大学是韩国的最高学府，世界著名大学、亚洲顶尖的研究型国立综合大学。是环太平洋大学联盟（Association of Pacific Rim Universities）和东亚四大学论坛（BESETOHA ）东亚研究型大学协会（The Association of East Asian Research Universities）的重要成员。 首尔地铁 首尔地铁又称韩国首都圈电铁，是世界上单日载客量最大的铁路系统之一，车站数量376座，截至2015年底，路线长度世界第六。其服务范围为韩国首尔特别市和周边的首都圈，日均载客量超过800万人次（2015年统计）。首都圈电铁以首尔的九条地下铁路为主，并辅以韩国铁道公社的盆唐线、仁川地铁、京春线、新盆唐线、爱宝线、水仁线、京义中央线、议政府轻轨等线路，合共17条路线。截止2015年底，整个铁路系统总长度已达596.9公里，其中地铁里程314公里。而未来更有一条新路线及多条路线的延长工程正在开展中。 知名校友 首尔大学有大约23,000的大学部学生以及大约9,000研究所学生。截至2001年，首尔大学有大约228,000毕业生。部分知名校友有：知名校友 金泳三（人文学部哲学科毕业） - 韩国第14任总统 金钟泌（师范学部毕业） - 韩国第11、31任国务总理 高建（环境研究生院环境规划系城市规划学硕士毕业） - 韩国第35任国务总理 李海瓒（社会学科毕业） - 韩国第36任国务总理 郑东泳（经济学科毕业） - 国会议长 郑梦准（经济学科毕业） - 国会议员、大韩统一协会会长 潘基文（外交学科毕业） - 联合国秘书长 罗钟一（政治学科毕业） - 韩国驻日大使 黄禹锡（兽医学部毕业） - 首尔大学教授 李钟元（工学部中退） - 政治学者、立教大学法学部教授

韩语语法总结(一)

韩语语法总结（一） 韩国语语法总结细致啊！第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。 名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，? (喜悦)，??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，? (喜悦)，??(见解)，??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？ 这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。

大学韩国语第三册(修订版)第十课

第十课结婚仪式 （1） 大卫：这是什么卡呀？ 智英：请柬。我下个月结婚。 大卫：真的？祝贺，可是，新郎是哪位呀？自由恋爱还是经人介绍啊？ 成俊：经人介绍？智英在大学时可是有名的校园情侣。 大卫：真的，我不知道也没看出来。 成俊：所以说灯下黑嘛。可是，什么时候、在哪里举行结婚仪式？ 智英：10月8日下午1点，婚礼大厅在钟路2街首尔YMCA礼堂。大卫：主婚人是哪一位呀？ 智英：拜托了大学的恩师???老师，一定来祝贺啊。 大卫：当然了，无论多忙也要抽时间去。 （2） 今天我们班朋友智英结婚，我们班的学生决定全部参加智英的结婚仪式。所以，昨天到百货店购买了给智英的礼物，第一次在韩国参加结婚仪式，很是期待。 我将西服交给洗衣店处理，因为找西服，等穿上来到婚礼大厅时，很多来宾已经到达。可是，在大厅外面看到新郎和父母招呼客人，没有看到新娘，新娘要一直在休息室等待到结婚仪式开始，我们为了给智英祝贺去了新娘休息室，穿着婚纱的智英

真的很美丽。 结婚仪式比想像的结束的要快，新郎和新娘入场后，主婚的老师为新郎夫妇送上祝福，我的韩语还不熟练，证婚词不能很好的理解。结婚仪式结束后，家族和朋友、新郎、新娘照相，照相后新郎和新娘向父母行礼，我们去婚宴厅。 婚宴厅布置简单，每个座位准备食物，所以人们特别多的说“吃面条”，所以向成俊询问这句话是什么意思？成俊说在韩国结婚时传统的招待客人是面条，万一别的人说“什么时候吃面条？”，就是“什么时候结婚？”的意思，我想这真是特别有意思的文化啊。婚宴结束后，向父母行礼结束后，新郎和新娘出来，我们看着智英和新郎动身去新婚旅行后也回来了。看着二个人的幸福模样让我也想结婚了。 课外阅读 韩国人的结婚步骤 韩国人的结婚步骤相当麻烦，可以算的上是复杂。举行结婚仪式之前举行订婚仪式的人很多，有一个风俗是，结婚几天前，新郎要给新娘方送装着彩礼的箱子。 订婚的意义是在约定结婚的同时，新郎家族和新娘家族见面，一般在酒店或者大的餐厅举行订婚仪式，这时，招待双方的家庭和近亲，还有朋友，订婚仪式的费用由女方家庭负担。 还有，举行结婚仪式几天前，新郎方要给新娘方送装有彩礼的箱子。新郎的朋友背着去的这个箱子大概的意味着结婚后幸福

首尔大学韩国语语法点解析【数词和量词结合时的音变】

数词与量词、名词的结合-1、数词和量词结合时的音变 1、数词和量词结合时的音变 1）固有数词“??”、“?”、“?”、“?”、“??”和不完全名词之一的量词（或起量词作用的名词）结合时，要音变。音变情况如下表： 2、数词和量词结合的几种情况 数词和量词（或起量词作用的名词）相结合时，原则上是固有数词和固有量词搭配，汉字数词和汉字量词搭配。但也有例外。 1）同一个计量单位既有固有词，又有同义的汉字词，一般都是汉字数词和汉字量词搭配，固有数词和固有量词搭配。如： ???—????（二十周年）???—??（六年） ???—???（七十天）????—???（十七岁） 只有固有量词，而无同义的汉字量词，十以下的只和固有数词配. 十以上的可以和固有数词或汉字数词搭配，但更多的是和固有数词搭配。如： ?: ??（两人深、两人高） ??: ????（一朵花） ??: ?????, ?????（二十头牛） 1）只有汉字量词，而无同义的固有量词，一般和固有数词搭配，但也可和汉字数词搭配，特别是“十”以上的数。如： ?（斤）：????(???)（三十斤米） ?（台，辆）：?????(???)（二十辆坦克） ?（门）：????(???)（五十门大炮） ?????(???)（四十挺重机枪） ?（只）：?????(???)十五艘船 ?（名）：????(??)（十名学生） ?（个）：????(??)（十个苹果） 1）外来语量词可以和固有数词或汉字数词任意搭配。如： ?（吨）：???(??)（九吨） ??（米）：????(????)（四十米） ????（公斤）：??????(??????)（十一公斤） 3、和名词的结合 1）数词和量词结合后，再和名词结合，这时韩国语习惯上一般是名词放在数量的前面。如：“?????（两架飞机）”。 2）名词若用在数量之后，一般在数量的末尾要附加上属格词尾“?”如“??????”。3）有些名词临时放在数词后，起量词作用。这时，他们中间不能再加上其他量词。如“????（八个人）”、“??（两家）”。

韩语语法大全超全

韩语语法大全超全 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“(学校)”、“(我)”、“(最)”、“(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如(轻工业)就是由“”和“”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： (长)-(长子),(长女) (相对)-(相对而立),(对视) (浓艳)-(深红),(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： (儿子)-(长子),(亲儿子),（养子） （摇动）-（猛摇）,（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： (的)-(和平的),(兄弟的) (性)-(实用性),(科学性) (真正，无愧)-(真正的英雄),(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“(事)”“(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“(石头)”和“(桥)”结合在一起构成新的复合词“(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： (现时代),(打场),(践踏),(溢出),(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“”，才能构成它们的基本形。如：,。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。

初学者必读：韩语入门经典教材推荐

初学者必读：韩语入门经典教材推荐 1、《西江大学韩国语》 这套教材在国内其受欢迎程度也可见一斑，很多学习韩语的同学也都非常喜欢西江大学这本教材，它和上面几本教材有着同样的特点，那就是实用性特别强，这本教材算是练习口语的王牌教材了，学韩语不就是为了说么，那就不要错过这么一本超强口语教材哦。 2、《韩国语口语教程》 这套教材是成均馆大学语学院出版的，它有一个非常明显的特点就是，整个教材架构体系清晰明了，个人是非常喜欢的，相信不少中国学生看到这本教材的结构也会喜欢，但是这本教材相对同等语学院的教材来说是偏难的，尤其到中级之后，其文章长度以及语法知识点数量都会较多，这套教材不适合自学。 3、《首尔大学韩国语》 首尔大学的这本教材因顶着韩国第一高等学府“首尔大学”之光，所以受关注度也很高，这套教材和成均馆大学的《韩国语口语教程》相似，但是难易度上来说，相对学起来会轻松些，更适合想要自学的同学，所以如果你想自学，那么可以选择这套教材，由浅入深。 4、《新标准韩国语》 这套教材其实是庆熙大学语学院出版的，很简单，也非常实用，但是到了中级之后真是不堪入目，对于学习韩语的同学来说到了中级就是个砍，基本知识点全都集中在中级两本教材，而到了高级就感觉又像是在“炒冷饭”，所以更不适合自学的小伙伴，当然这本教材也是有优势的，就是练听力非常不错，本身也是一本以听力会话为主的教材。 5、《大学韩国语》 梨花女子大学编著的韩国语系列教材，也有的大学韩国语专业用的是这套教材。这套教材跟成均馆大学的教材有些类似，难易度上算是偏难系列的，尤其是高级教材。但是作为韩国第一高等女学府的教材，其实用程度也是得到认证的，大家放心学习。

经典韩语入门教材大评点!

经典韩语入门教材大评点！ 现在市面上各种韩语教材非常多，相对于早年学习韩语的人来说实在太幸福了！ 不过对于选择恐惧症的同学来说，也是一件痛苦的事情！所以经常会有新同学在学韩语前问这个问题： —哪本韩语教材最好用？ 对于这个问题，小编只能说各有各的说法，没有最好的，只有最适合自己的。 下面简单分析一下市面上比较主流的韩语教材，希望给到大家参考。 1、《标准韩国语》 国内老牌韩语教材，最经典最常见的一套，但我并不推荐，因为这本书里的知识点太老了，韩国外教表示里面很多的内容他们都已经不常用了，如果你买这本书只是为了学习语法，那还是可以的，至少教材的编排非常适合中国人学习的逻辑，但是如果是想学习韩语口语，那就真心不太推荐这套，学完说出来的可能都不是地道韩语哦。 2、《延世韩国语》 延世大学的《韩国语教程》系列是很多大学的专业韩国语教材，可以说在韩语教材中非常经典！这本如果你是初学者用来自学的话可能会有点难度，如果你是准备中高级，那这本教材还是挺合适的。另外这套教材非常适合考TOPIK能力考，尤其是中高级，很多语法虽然现在韩国人也很少用，但是考试的时候经常出现。 如今这套教材也改版，名字叫《延世韩国语》，延世大学语学院最新出版的一套适合时代潮流的韩语教材。 除了上面这两套最为常见的，下面这些也是用得比较多的韩语教材，是韩国各个大学语学院出版和使用的韩语教材，这些教材最大特点就是实用性，虽然有各自的特色，但基本上都标榜口语的重要性。 3、《西江大学韩国语》 西江大学这套教材在国内其受欢迎程度也可见一斑，很多学习韩语的同学也都非常喜欢西江大学这本教材，它和上面几本教材有着同样的特点，那就是实用性特别强，这本教材算是练习口语的王牌教材了，学韩语不就是为了说出口嘛？那就不要错过这么一本超级注重口语的使用教材啦。 4、《韩国语口语教程》 这套成均馆大学语学院的教材，有一个非常明显的特点就是，整个教材架构体系清晰明了，个人是非常喜欢的，相信不少中国学生看到这本教材的结构也会喜欢，但是这本教材相对同

韩语语法汇总(一)

韩语语法汇总(一)

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韩语语法总结（一） 韩国语语法总结细致啊！第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。 名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，?(喜悦)，??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，?(喜悦)，??(见解)，??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？ 这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。

大学韩国语第三册(修订版)第一课

第一课第一节课 （1） 班主任：你好？各位，初次见面。我叫李相熹，担任这个学期的班主任。将来的一个学期里和朋友们一起学习，相互认识并好好的交往，好吗？按照座位顺序做个自我介绍，怎么样？从这边的学生开始。 陈红：我叫陈红，来自中国，初次见面很高兴，希望这个学期大家能友好的相处。 班主任：说的非常流利。下一个学生！ 阿迪克：好，大家好？我叫阿迪克，来自俄罗斯，直到现在我的韩国语很不熟练，但我努力学习。 大卫：我叫大卫，来自美国，我的家在美国的旧金山，我的爱好是篮球和网球。 班主任：大卫，“?????”不对，正确的说法应该是”????”。 大卫：啊，对不起，失误了。 班主任：没关系，下回不犯错就行了。 （2） 今天是新学期第一课，我心情非常激动，很早就已经去学校，到了教室看到很多学生已经来了，有上个学期一个班一起学习的朋友，也有陌生的学生。 我们班的班主任是李相熹老师，老师说了，让学生按顺序自我介绍，从坐在最前面开始自我介绍。

我叫陈红，来自中国，初次见面很高兴。希望这个学期大家能友好的相处。 高个子、长头发的中国女学生，韩国语说的好像非常好，那个旁边的男学生韩国语说的也很好。 我叫阿迪克，来自俄罗斯，直到现在我的韩国语很不熟练，但我会努力学习。 全部的学生按顺序自我介绍了，终于轮到我了，因为稍微紧张，手心都出汗了。 我叫大卫，来自美国，我的家在美国的旧金山，我的爱好是篮球和网球。 我的话一结束，全部都笑了，老师也笑了，我才知道犯了一个敬语的错误。我感到有点丢脸，老师马上用亲切的语调对我说，没关系，下回注意就可以了。坐在旁边的同学一边说没关系，一边温暖地安慰我，很幸运大家都很善良，这个学期互相努力学习。 课外阅读 自我介绍 自我介绍是日常性形成的语言活动中的一个，即向别人通告自己的语言行为，不仅包括大学生活，还有生活的方方面面。初次见面的人们，互相通告姓名或者自己的所属机构、职业和业务等，包括打招呼以及自我介绍；聚会或者在团体里，自己的性格、爱好，阐明作为团体一员的姿态；升学或者为了就业，

沪江韩语：韩语入门原版引进教材大推荐!

随着韩流文化的侵入，学韩语的小伙伴们越来越多，市面上关于韩语的教材也铺天盖地，其中以引进版占据主导市场，面对各种类型的引进版教材小伙伴们是不是挑花了眼呢？市面上的各种教材都是韩国各大名校语学堂的韩语教学专家编撰的，很难说哪本好哪本不好，下面就市面上主流韩语教材的特征进行分析，大家可以根据自身学习韩语的目的和喜好选择适合自己学习的教材。 推荐1 新《延世韩国语》 这本新《延世韩国语》是之前旧版的升级版哦，顾名思义也是延世大学编写的，在韩国很多大学的语学堂也作为教材使用，2016年这套教材被编译成中文版本引进到中国。新教材在内容比老版教材更丰富活泼，也延续了延世语学堂韩语的教学风格——对语法讲解很详细。这套教材还是稍微有点难度的，但是很适合准备韩国语能力考试TOPIK考级的同学哦！ 想要攻克TOPIK的小伙伴，也可以选择韩语入门课程，只有基础修炼扎实，以后才可以运用自如哦~ 每一册对应的韩语TOPIK水平： 延世韩国语1 对应TOPIK1级水平 延世韩国语2 对应TOPIK2级水平 延世韩国语3 对应TOPIK3级水平 延世韩国语4 对应TOPIK4级水平 延世韩国语5 对应TOPIK5级水平 延世韩国语6 对应TOPIK6级水平

推荐2 《掌握标准韩国语》 由韩国祥明大学编写的《掌握标准韩国语》是2016年才引进中国的一套韩语初级教材，版式设计得很生动活泼，会话内容很贴合实际生活，并且是从发音开始学习，很适合想自学韩语的韩语初学者。教材的每课内容都有会话和词汇，同时也讲解了韩语考级的语法点，想韩语考级的小伙伴们也可以买来看看哦。 推荐3 《首尔大韩国语》 由首尔大学编写的《首尔大学韩国语》是经久不衰的经典教材之一，这套教材共分为4册，第1、2册是初级，3、4册是中级，教材色系为黑白，虽然没有其他韩国教材的画风那么可爱活泼，但是非常实用，这套教材也是韩国大学语学堂的主流教材之一，教材内容无论是对话还是语法都由浅入深，非常适合自学的小伙伴哦。 推荐4 《韩国语基础教程》 国内的很多小伙伴好像都知道这套西江大学编写的《韩国语基础教程》，这套教程不仅在韩国很多大学语学堂作为教材使用，也是国内很多韩语培训机构选用的教材，这套教材比较偏重口语的运用，对语法的讲解算得上是中规中矩，想锻炼韩语口语的小伙伴也可以选用这套教材。 推荐5 《新标准韩国语》 这套《新标准韩国语》是庆熙大学编写的，在国内的人气也是相当旺啊，初级简单实用并且偏重会话，语法部分比较少，所以这套教材要推荐给想自学韩语口语、训练听力的韩语初学者。

韩语语法-副词

第一节副词的概念及其种类 副词是用来修饰行动、性质、状态的词。副词基本上没有形态变化。除了添意词尾外，副词不能与其他附加成分相结合，在句子里作状语。副词很多是以其他基本词为基础而构成的，这种副词数量较多，但词义的理解并不困难。根据副词的词汇意义和功能，可以分为以下几种。 一、状态副词 状态副词，即修饰行动、性质、状态的词。 1．表示行动的样式或方式，如： ???（突然，忽然），??（勉强），??（均匀），??（仍旧），??（又，再），????（不管三七二十一），???（终于），???（终于），?（使劲，胡乱），??（亲自，亲身），???（好容易），??（猛地），??（赶快，急忙），??(??)（亲自，亲身），??（常常，时常），??（终于），??（干脆），???（无论无何，不管怎样）。 ??（快，迅速），??（分明），???（恳切），???（仔细），??（快，急速），???（殷切，暗自）。 ???（倒，颠倒），??（反回），??（正是），??（另外）。 ??（一块，一样），??（精心，安详），??（坚决），??（深深地，深刻的），???（一一地），??（高高地），???（欣赏），???（白白）。 ??（尽力，尽情），???（放开[嗓子]），???（诚心诚意），???（竭诚），??（尽力），??（尽情）。 ??????????????????. 天突然阴了下来，接着就下起了暴雨。 ?????????????????????. 我们找出失败的原因之后，又反复进行了实验。 ????????????. 后来，他们之间就时常见面了。 ???????????????? 你明明知道，为什么不讲呢？ ????????????????. 我仔细地想了想自已要做的事。 ???????. 请和我一起来吧。 ???????????????????????. 广大的人民群众竭尽全力地支援我们。 2．表示行动或者性质的程度，如： ??（最），??（极为），?（更，更加），??(???) ，?（少，不大），??（十分），??（非常，极为），??（很，十分，非常），??（更），???（相当），??（完全），?（稍微），?（颇为，甚为），??（很，实在），??（非常，很），??（稍

大学韩国语 第四册 (修订版)参考答案

?1??? 1 1)???????????????. 2)??????????????????????. 3)?????????????????????????. 4)????, ????????????????????. 5)?????????????????????????, ?????, ? ?????. 2. ?? 3. 1)???????????. 2) ?????????????????. 3) ??????????????. 4) ????????????????. 5) ???????????????. 4. 1) ????????????????????????. 2) ????????????????. 3) ?, ???. ??????????????????. 4) ????????????????. 5) ?????????????????. 5. 1)?????????????????.

2)???????????????????????. 3)??????????????????????. 4)???????????????????. 5)??????????????????. 6. 1)????? 2)???? 3) ??? 4)???? 5)??????? 7. 1)???? 2)????? 3)??? 4)??? 5)?? 8, 友情就是这样开始的。然后就像打哈欠一样，一个接一个的来了。如果长时间不见面的话，友情就会变得疏远。变成很模糊的记忆，也有可能忘记。栽树固然重要但是养树更难也更有意义。朋友有可能只是那个时候的朋友，但是真正的好朋友是可以交往一生的朋友。 和女性朋友的友情能给人以安慰。和聪慧女性的友情能给人以多彩的快乐，和朴素女性的友情能使人的灵魂得以升华。都说异性间的友情是思想的改观或最终以爱情结束，其实不是那样的。和恋情不同，友情是淡泊的没有独占欲的。男女之间的友情在结婚以后则很难维持。这是因为需要丈夫、妻子有宽宏大度的雅量。 9. 1) ????????????????????????????. 2) ??????????????????????????. ????? ???????????????????. 3) ?????????????????????????????. 4) ???????????????????????????. 5) ????????????????????????. ? 2??? 1. 1)???????????????????????????????

首尔大学韩国语2电子书

1????????????? ???:?????????. ???:?????????. ???:?????????.????2???????????.????????.???,?????????.?????????? ??:???????????????.??????????????????.???????????????????.?????????????. 课文翻译 第一课认识大家很高兴老师：大家好。 学生们：老师好 老师：我叫崔英。从今天开始教二级班。见到大家很高兴。大家做一下自我介绍吧。从这位开始如何？ 昂利：你好，。我叫昂利。打算学习一年的韩语和历史。虽然已经在巴黎学了五个月的韩语，但还是不太好。很高兴认识大家。 学习语法 -???/?? 前面接动词词干，表示意愿，为了某个目的而去或者来，可以翻译为“为了...” 2???????????. ???:?,??????????????????? ??:???????????. ???:???????? ??:??????,???.????????. ???:????????????? ??:??????????. ???:????????? ??:?,???????.?????. ???:???????????.??????????. 课文翻译 第二课因为感冒没来上课

老师：好了，大家都坐在位子上了那？谁还没来？ 学生：田中还没有来。 老师：昂利来了吗？ 昂利：我（现在）来了。老师，对不起迟到了。 老师：你昨天为什么缺席了？ 昂利：我感冒了没能来。 老师：今天好点了吗？ 昂利：是的，好了很多。谢谢 老师：下次再早点来。还有小心感冒。 学习语法 1.向别人道歉的时候，为了什么道歉要放在前面，同时要以?/?/??来连接。 同样的，感谢也是如此。 2.??? 表示原因，前面接名词，后面是这个原因产生的结果。 如果前面要接动词，则是动词词干+???? 3?????????????? ??????????.?????????????????.????????????????????. ??:????????????????. ??:?????????? ??:??????????????? ??:???????.??????????.4,800????. ??:????.??????????.????????????? ??:??????. 课文翻译 第三课船运需要多长时间？ 昂利去了邮局。要给故乡的朋友寄信。还要给弟弟寄几天前买的书。 昂利：这些都寄往巴黎。 职员：要空运吗？ 昂利：空运的话要多少钱？ 职员：请稍等。我得看一下费用表。四千八百元，