文档视界 最新最全的文档下载
当前位置:文档视界 › 膨化技术应用情况及标准化

膨化技术应用情况及标准化

膨化技术应用情况及标准化
膨化技术应用情况及标准化

膨化技术应用情况及标准化

文章来源:本站原创更新时间:2009-7-1 11:47:11点击数:2212

食品安全是关系到国计民生的大事,其中最重要的环节就是抓好饲料的安全。从我国近二十年来饲料工业的发展来看,不仅产量在逐年上升,产品的质量要求也在不断提高,九十年代初瘦肉精还被大量用于饲料中,但药品残留问题很快导致其被禁用,而后几年内又有几十种药物被明令禁止用于饲料,也体现出国家对食品安全的重视。饲料中不能使用药物,动物体摄食生饲料染病的风险就大大增加,如何在绿色养殖过程中提供安全的动物产品,就成了饲料加工业迫切需要解决的问题。

随着科技发展,高新技术在饲料工业上得到大量应用,膨化技术就是其中之一。

饲料膨化,最基本的就是为动物体提供无菌化、熟化饲料,从而减少动物体患病风险,同时还可以改善动物体的生产性能。

膨化对饲料主成分的影响

膨化、膨胀改变了饲料原料中各成分的物理结构和化学特性。

1、提高了淀粉的糊化度,生成改性淀粉,具有很强的吸水性和粘接功能。由于它的高度吸水性,使得我们可向产品中添加更多的液体成份(如油脂、糖蜜等),同时,因为它具有比普通淀粉强得多的粘接功能,膨化生产过程中淀粉添加量可大大减少。这为其它原料的选择提供了更多的余地,配方中可选择更多种的廉价原料替代那些昂贵的原料,可以大

量地降低成本而不会影响到产品品质。

2、由于蛋白质与淀粉基质结合在一起,因此饲喂时不易流失,只有当动物体内消化酶分解淀粉时才将蛋白质释放出来,提高了蛋白质的效价。膨化过程也使蛋白质发生变性,钝化了许多抗营养因子,同时改变了蛋白质的三级结构,缩短了蛋白质在肠道中的水解时间。对于反刍动物来讲,膨化生成瘤胃不可降解蛋白,即过瘤胃蛋白,可避免动物产生氨中

毒,提高蛋白质的利用率。

3、膨化处理将原料分子中囊化油脂释放出来,提高了脂肪的热能值,膨化还将脂肪与淀粉或蛋白一起形成复合产物脂蛋白或脂多糖,降低了游离脂肪酸含量,同时钝化了脂酶,抑制了油脂的降解,减少了产品贮存与运输过程中油脂成分的酸败、哈败。

此外,膨化处理还减少了原料中的细菌、霉菌和真菌含量,提高了饲料的卫生品质,减少各种药物成分的添加量;改善适口性;提高低质原料效价,降低饲料成本。

膨化用于饲料的目的及优点

膨化的原理

膨化是对物料进行高温高压处理后减压,利用水分瞬时蒸发或物料本身的膨胀特性使物料的某些理化性能改变的一种加工技术。它分为气流膨化和挤压膨化(EXTRUDE)两种。气流膨化是在密闭容器里对物料施以高温高压蒸汽处理,然后减压;挤压膨化是利用螺杆、剪切部件对物料的挤压升温增压,在出口处突然减压。饲料工业中的膨化通常指挤压膨化。

挤压膨化技术的发展历程

1925年就有关于螺杆挤压机结构等方面的专利文献

饲料工业中的膨化机源自粮食及食品工业

1948年WENGER推出饲料膨化机

ANDERSON在1950年推出宠物食品膨化机

INSTAPRO建成于1961年,以干法膨化大豆兼榨油为主

膨化机的分类

从结构上:按工作部分为一根轴或两根轴分为单螺杆膨化机及双螺杆膨化机;单螺杆又分为左旋右旋,双螺杆又有同向平双和异向平双之分。

从工作方式上:按照物料进入膨化机机筒(膨化腔)前是否经蒸汽调质分为干法膨化机和湿法膨化机。若经蒸汽调质,则为湿法工作模式;反之,则为干法。蒸汽调质的目的:提升料温、软化及部分予熟化物料、补充一定水分。因此,简单的加水不能称之为湿法。

一般地,可以从膨化机是否配备蒸汽调质器判定其工作模式。干法机配上蒸汽调质系统可以湿法生产,同样湿法机型也可干法生产,但对某些物料只能用干法或湿法生产。

洋工机械及其膨化机产品

? 国内最大的饲料膨化机专业制造商之一,北方地区最大的产销厂家,仅东北地区75KW及以上设备保有量

近一百三十台套。

? 为正大、希望、大北农、伊利、正邦、广东温氏、南宝、粤海、九江、金钱、福建华龙、哈尔滨华隆、沈阳双良等提供膨化设备及生产线,并成为一些集团的指定供应商。产品批量出口欧洲、中东、东南亚及非洲等地。

? 全系列膨化机产品:

EXT系列单螺杆:7.5~132KW;TSE系列双螺杆:22~315KW

成品车间一角

TSE150双螺杆湿法膨化机,配备315KW变频主机,已落户亚洲最大的罗非鱼养殖基地,是国内最大的双螺杆单机水产生产线之一

TSE98双螺杆湿法膨化机(膨化鱼虾饲料和宠物食品)

TSE65双螺杆干法膨化机

水产饲料及宠物食品,代表性客户有:国家水产饲料质量检测鉴定中心、中国医科院实验动物中心、北京农科院等

EXT200S单螺杆湿法膨化机(大型饲料企业普遍采用)

EXT100S、135S、155S(增强型单螺杆湿法膨化机)

EXT100G、135G、155G、200G单螺杆干法膨化机(膨化玉米的主力机型)

膨化在饲料中的应用

? 原料膨化:豆;玉米;玉米尿素;棉籽饼粕;鱼粉;羽毛粉;其它(米糠、血粉、肉粉等)

? 膨化配合饲料:水产饲料;宠物食品;乳猪料;其它(鸡饲料、奶牛饲料)

膨化玉米

玉米作为饲料中最重要的能量源,其籽粒成分含70~75%的淀粉。生玉米内其淀粉分子聚集成致密的淀粉粒结构,存在相当比例抗酸抗酶的晶体结构而不利于动物的消化利用,必须让晶体结构解体(即糊化)才能被酶充分水解而提高消化率。幼龄动物如早期断奶仔猪消化器官尚未发育成熟,消化酶活性很低,并且由于断奶应激使消化酶活性增长出现倒退,常因淀粉消化不良导致腹泻,影响生产性能。当玉米膨化后,淀粉糊化,淀粉晶体结构不可逆地被破坏,在动物小肠内能迅速吸水膨胀,大大增加了淀粉酶的作用面积和穿透能力,使淀粉的水解速度和消化程度均提高,同时,糊化淀粉大幅度提高了ɑ-淀粉酶的敏感度,使其作用更迅速。此外,糊化淀粉还会刺激幼畜胃内产生乳酸,可防止病原微生物的产生,从而减轻和消除下痢。

对于水产动物,糊化淀粉的影响也甚为显著,虹鳟对生淀粉的利用率仅为20~24%,而熟淀粉为52~70%;鲤鱼对熟淀粉的消化率高达96%,而生淀粉为38%。水产饲料中的糊化淀粉还增强了饲料的粘结性能,提高其在水中的稳定性。

由于以上原因,糊化淀粉在幼畜料、特种饲料、水产饲料中大量应用。实际上,不仅玉米需要膨化,用作能量的其它谷物成分也需要膨化。

为什么要膨化玉米

膨化玉米饲喂研究

已有很多试验及研究证明在幼畜(尤其是乳猪)料中使用膨化玉米可以提高料肉比,改善生产性能,但结果不完全一致。

一些研究表明膨化玉米可以降低断奶较后时期的料肉比,对断奶后较早时期的生长性能没有影响;也有报道膨化玉米可以改善断奶后14~25d和0~25d的平均日增重和料肉比,而对采食量没有影响;另有些试验显示仔猪日粮中,膨化玉米添加量占40%以上时,其有机物的消化率才有显著提高;当膨化玉米添加量占60%以上时,其粗淀粉消化率才有显著提高。

造成这些研究结果有出入的很大一部分原因就在于玉米膨化工艺及膨化程度不一致。见诸报告的研究都没有提及其使用的膨化玉米熟化度,或者是根本就没有考虑到。

玉米挤压膨化过程

玉米挤压膨化是在水分、热、机械剪切及压力差的综合作用下的淀粉糊化过程。

高温、高压及机械剪切使挤压膨化比其他加工方式产生的淀粉糊化更彻底,一般糊化度可达80~100%,与常规的煮熟工艺相比,能使植物细胞壁破裂,淀粉链更短从而更有效地提高消化率。

水分、膨化温度、膨化压差及腔内机械剪切力对膨化玉米影响很大。机械结构、工作方式及操作参数使得膨化玉米相差很大。

如何评价膨化玉米

饲料用膨化玉米,最重要的是要求熟化(亦即糊化度),至于膨化,是淀粉颗粒破裂、水分闪蒸的必然结果,一般以物料容重来表征膨化度大小。因此,膨化玉米有两个方面的要求,熟化度和膨化度,分别用淀粉糊化度和物料容重来衡量。淀粉糊化度用淀粉葡萄糖苷酶法测定,物料容重则可用容重计测得。熟化度和膨化度是相互关联的,熟化度高不一定膨化度就高,而膨化度高相应的熟化度会高。

对于大多数饲料企业,不具备测量糊化度的条件,但容重则很容易测得,而通过容重反映的熟化度也比较准确。因此,容重就成为目前饲料企业评价膨化玉米的重要指标。

膨化玉米的分类

根据终产品的容重(干燥冷却后,2mm筛板粉碎),可以将膨化玉米分为三种:

1、膨化度产品。容重>0.5kg/l,一般采用低温膨化,80~120oC左右,成品水分较高,糊化度能做到60~80%,离乳后期仔猪可用,也可用于多维和酶制剂包被工艺。

2、等膨化度产品。容重0.3~0.5 kg/l,温度100~160oC左右,成品水分6~10%,糊化度能做到90%以上,用于乳猪料,貉、狐及水貂等特种动物饲料,水产饲料。

3、膨化度产品。容重0.1~0.3 kg/l,温度在140~170oC和更高,成品水分4~8%,可完全糊化,一般采用干法膨化,用于复合磷脂粉中载体,及铸造工业、涂料工业。

需要指出的是:特种毛皮动物要求的玉米膨化度比乳猪料要求的高,大部分容重在0.3左右,因此,北方地区膨化玉米的要求比南方要求高。

目前来看,理论上0.4~0.5的容重均可用于乳猪料,但用户有趋向于用狐貉料的要求来选择膨化玉米。

膨化玉米指标对照

.

膨化玉米的应用

? 玉米经膨化后可获得糊化淀粉,可以刺激动物体内产生乳酸,增强动物体的抗菌能力,膨化玉米粉加入蛋白还可以替代乳清粉

? 高档乳猪料

? 特种皮毛动物饲料

? 水产饲料(虾、鳗鱼)

? 膨化玉米粉还可用作某些难以在饲料中直接添加混合

的油脂类载体,如生产复合大豆磷脂粉

? α-淀粉应用于食品工业、铸造工业及涂料工业返回

膨化玉米料样

.

膨化玉米生产线

膨化生产实况录像

国内玉米膨化机的发展

较早的膨化玉米均是用生产小食品的谷物膨化机加工(15KW及以下),量不大。

国内仿制膨化机在上世纪80年代末,研制则始于90年代,主要以处理大豆为主。在上个世纪末,国产膨化设备也就到132KW止。

国内饲料工业中大量使用膨化玉米是从03年开始,首先是在北方市场上随着特种毛皮动物的发展,对膨化玉米需求激增,同时南方市场上高档乳猪料、水产料也需要膨化玉米。

大机型工业化生产膨化玉米出现了很多技术问题。

2004年,洋工机械推出了高效、稳定的EXT干法系列玉米膨化机,至今在玉米膨化领域还具有相当的领先优势。

此后,其它生产企业陆续推出适用于玉米膨化的机型。

糊化玉米尿素(缓释尿素)

反刍动物因其独特的瘤胃氮素营养方式可以利用尿素等非蛋白氮( NPN)。业界一直在探索尿素饲喂从而节约饲料蛋白。

直接饲喂尿素缺点:

?适口性差

?吸收利用率低

?易中毒

糊化玉米尿素是将玉米、尿素、缓释剂等混合后经膨化、冷却、粉碎而得。由于尿素分子被淀粉基质包埋,

在瘤胃中释放氨的速度减慢,使得瘤胃有时间合成大量的菌体蛋白再进入真胃消化,达到充分利用NPN的目的。

糊化玉米尿素的优点:

?适口性好

?释放氨的速度减慢

?增重快、产奶多

?降低饲养成本返回

膨化机国家标准相关事宜

2008年6月,国家成立全国饲料机械标准化委员会。

第一届标准化委员会成员主要由科研机构、大专院校、检测机构、主要设备生产商及集团用户代表组成。

饲料机械标准化委员会归属“中国机械工业联合会”管理,秘书处设在江苏牧羊集团。

标委会成立后落实的第一项标准化项目——单螺杆饲料原料膨化机。

原因:随着膨化技术在饲料工业中的普及,越来越多的厂家涌入膨化设备制造领域,由于目前在膨化机方面没有相关的国家标准,很多企业都是盲目仿制、无标生产,产品质量低下。一方面市场上的膨化机产品众多,质量参差不齐,另一方面用户缺乏相关的专业知识,难以甄别。

作为饲料膨化机专业制造商,我们参与了该标准的制定及审查工作。

膨化机的主要性能指标

如何选择适合的膨化设备

根据膨化的物料及目的从结构上确定

—单螺杆膨化机:适用于处理各种原料及普通畜禽配合饲料

—双螺杆膨化机:终产品要求很好成型及漂亮外观,熟化度均匀

一致且密度可调的配合饲料(水产料、宠物食品)以及高附加值

的原料(ɑ淀粉、组织蛋白)等

注:目前很多企业也用单螺杆生产水产饲料,双螺杆与之相比有如下优势:—出品率高

—颗粒成型好,粒形均匀一致

—双螺杆的独特的强泵送能力,确保无反喷、堵塞现象

—可连续稳定生产各种小颗粒产品

—密度控制更为稳定可靠

—更能适应高能量配方生产

—易操作,生产过程稳定

双螺杆膨化机生产方式选择

—产量要求低(500公斤/h以下)且不具有蒸汽条件,

可以采用干法生产。其他均推荐用湿法,因为不仅膨化设备用蒸汽,而且烘干设备也要用蒸汽。

单螺杆膨化机生产方式选择

从目前的市场情况来看,单螺杆膨化机大部分是用来做大豆玉米等原料膨化和乳猪料生产:

—膨化全价乳猪料只能用湿法生产

—膨化大豆玉米:

1.膨化大豆粉和玉米粉的期望产量。如两种产品的期望产量大体相当,则推荐使用干法机。因为湿法机膨化玉米和大豆产量较悬殊,若使用中用于大豆膨化的时间很少,主要用于玉米膨化,这样,蒸汽系统及调质器配置等作用不明显,就是说同样的生产目标,投资远高于干法机组。

产品的用途。膨化大豆粉自用,倾向于干法因为用量一般不会太大,对产品的含水率不敏感,干法机较合适。如大豆粉用于销售,推荐使用湿法机型,首先是效率比干法高很多,生产成本明显低于干法,其次,成品含水率较易掌握;部分地区要求有干法膨化大豆粉产品,则可停汽生产,同样能满足要求;当然,个别地区有专门生产干法膨化大豆粉的需求则另当别论。膨化玉米粉如用于销售,推荐干法机型,由于干法膨化玉米,膨化度可调节的范围较宽,可以达到很高的膨化度(成品容重≤200g/L),能满足不同用户的要求,且投资少,见效快。如果自用(加工混合饲料),则可以考虑湿法,产量稍高于干法,淀粉糊化度可以达到85%以上,虽然膨化度不及干法高,但制成混合料后效果也很好。此外,如果膨化玉米粉用于特种动物饲料(貂、狐、貉等),因为膨化及熟化度要求高,推荐采用干法(洋工机械的干法膨化机在该领域市场占有量最大);如果用于乳猪料制备等,干湿法均可。3.有无蒸汽条件。对于无蒸汽条件,近期也不打算上蒸汽锅炉的用户,推荐用干法;反之,则用湿法。4.用途。虽然大多数用户以膨化玉米、大豆为主,但也有一些用户,可能兼有它用的目的,如兼用于其它原料处理,则干、湿均可。5.其它条件。有些用户所处地区电力充足,费用较低,或燃煤蒸汽锅炉不能烧,建议用干法;相反,则选用湿法。另外,预计投资额,也是制约选择机型的重要因素,资金充足者可选择大型号湿法机型;反之,则选择小型号干法机。

《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》

中小学教师信息技术应用能力标准(试行)信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。为全面提升中小学教师的信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学深度融合,特制定《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(以下简称《能力标准》)。 一、总则 (一)《能力标准》是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。幼儿园、中等职业学校教师参照执行。 (二)《能力标准》根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异,对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求。其中,I.应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求,主要包括教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力;II.应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求,主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。本标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。 二、基本内容

三、实施要求 (一)地方各级教育行政部门要将《能力标准》作为加强中小学教师队伍建设的重要依据,充分发挥《能力标准》的引领和导向作用,将信息技术应用能力提升纳入教师全员培训,开展教师信息技术应用能力测评,建立并完善推动教师主动应用信息技术的机制,切实提升广大教师信息技术应用能力,为全面推动教育信息化,深化课程改革,实现教师专业自主发展奠定坚实基础。 (二)有关高等学校和教师培训机构要将《能力标准》作为教师培养培训工作的重要依据,加强相关学科专业建设,完善培养培训方案,科学设置培养培训课程,创新培养培训模式,加强师资队伍和课程资源建设,开展相关研究,促进教师专业发展。 (三)中小学校要将《能力标准》作为推动教师专业发展和教师管理的重要依据。制订教师信息技术应用能力提升规划,整合利用校

金相检测国家标准汇总

金相检测国家标准汇总公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

检验类别 1、金属平均晶粒度【001】金属平均晶粒度测定… GB 6394-2002 【010】铸造铝铜合金晶粒度测定…GB 10852-89 【019】珠光体平均晶粒度测定…GB 6394-2002 【062】金属的平均晶粒度评级…ASTM E112 【074】黑白相面积及晶粒度评级…BW 2003-01 【149】彩色试样图像平均晶粒度测定…GB 6394-2002 【304】钨、钼及其合金的烧结坯条、棒材晶粒度测试方法(面积法) 【305】钨、钼及其合金的烧结坯条、棒材晶粒度测试方法(切割线法) 【322】铜及铜合金_平均晶粒度测定方法…YS/T 347-2004 【328】彩色试样图像平均晶粒度测定方法2 2、非金属夹杂物显微评定【002】非金属夹杂物显微评定…GB 10561-89 【252】钢中非金属夹杂物含量的测定标准评级图显微检验法…GB/T 10561-2005/ISO 4967:1998 3、贵金属氧化亚铜金相检验【003】贵金属氧化亚铜金相检验…GB 3490-83 4、脱碳层深度测定【004】钢的脱碳层深度测定法…GB/T 224-2008 【130】脱、渗碳层深度测定…GB 224-87 5、铁素体晶粒延伸度测定【005】铁素体晶粒延伸度测定…GB 4335-84 6、工具钢大块碳化物评级【006】工具钢大块碳化物评级…GB 4462-84 7、不锈钢相面积含量测定【007】不锈钢相面积含量测定…GB 6401-86 8、灰铸铁金相【008】铸铁共晶团数量测定…GB 7216-87 【056】贝氏体含量测定…GB 7216-87 【058】石墨分布形状…GB 7216-87 【059】石墨长度…GB 7216-87 【065】珠光体片间距…GB 7216_87 【066】珠光体数量…GB 7216_87 【067】灰铸铁过冷石墨含量…SS 2002-01 【185】碳化物分布形状…GB 7216-87 【186】碳化物数量…GB 7216-87 【187】磷共晶类型…GB 7216-87 【188】磷共晶分布形状…GB 7216-87 【189】磷共晶数量…GB 7216-87 【190】基本组织特征…GB 7216-87 【235】石墨长度(自动分析)…GB 7216-87 【251】灰铸铁多图多模块评级:石墨分布&石墨长度&基体组织&共晶团【255】灰铸铁金相_基本组织特征(灰度法) 【256】石墨分布&石墨长度&基体组织&共晶团(灰度法)…GB 7216-87 【316】灰铁金相等级图_石墨类型…SS 2007-6 【317】灰铁金相等级图_石墨尺寸…SS 2007-7 【318】灰铁金相等级图_铁素体的大约百分含量…SS 2007-8 【319】灰铁金相等级图_珠光体的大概间隔…SS 2007-9

中小学教师信息技术能力标准

中小学教师信息技术应用能力标准(试行) 信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。为全面提升中小学教师的信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学深度融合,特制定《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(以下简称《能力标准》)。 —、总则 (一)《能力标准》是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效 应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。幼儿园、中等职业学校教师参照执行。 (二)《能力标准》根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异,对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求。其中,I.应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求,主要包括教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力;II.应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求,主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。本标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。 二、基本内容

三、实施要求 (一)地方各级教育行政部门要将《能力标准》作为加强中小学教师队伍建设的重要依据,充分发挥《能力标准》的引领和导向作用,将信息技术应用能力提升纳入教师全员培训,开展教师信息技术应用能力测评,建立并完善推动教师主动应用信息技术的机制,切实提升广大教师信息技术应用能力,为全面推动教育信息化,深化课程改革,实现教师专业自主发展奠定坚实基础。 (二)有关高等学校和教师培训机构要将《能力标准》作为教师培养培训工作的重要依据,加强相关学科专业建设,完善培养培训方案,科学设置培养培训课程,创新培养培训模式,加强师资队伍和课程资源建设,开展相关研究,促进 教师专业发展。 (三)中小学校要将《能力标准》作为推动教师专业发展和教师管理的重要依据。制

中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案1

1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中,由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要,按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料,而且还反映具体的教学过程 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 5.实物展台进行操作训练比传统教学效果好 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合,是信息技术与课程整合的初始阶段 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 8.只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: https://www.docsj.com/doc/ef3483630.html,MS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。

B. 错误 答案:A 解析: 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 11.教师应改变观念,调整自己的教学方式,将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 12.小组活动出现问题时,教师应及时进行干预和指导。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 14.表现性评价的形式可以有多种,主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式,但却没有改变教育的形式与本质 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 A. 正确 B. 错误 答案:A

软件技术规范

软件技术规范

第三部分技术规范 1、系统实施的总体要求 全面预算管理软件系统实施后,应使企业全面预算管理的编制、审批、滚动、分析、数据集成等功能得到全面提升,尤其实现各事业部可独立完成预算编制的整体运算。 投标人应根据以下要求提供详细的技术方案。 1.1 稳定性和可靠性 ⑴系统应符合企业全面预算管理工作要求。 ⑵系统应经过完善的设计和充分的测试运行,具备在较长时间内连续无故障的运行能力。 ⑶系统应提供全面、有效的系统安全机制。 ⑷系统应具备开放的标准化体系结构,可方便地与其它业务系统衔接,实现与其它业务系统间的无缝集成。 1.2 兼容性和易用性 ⑴全面预算管理软件在安装、配置、升级、维护等管理方面应该简单快捷。 ⑵系统应具备易操作的特点,好记易学、实用高效。 ⑶系统应具备强大的容错、数据恢复与稳定运行的能力。 ⑷系统应易于扩展和升级,能够根据用户的具体需求快速、方便地定制、扩展原系统的功能。 2、系统实施要求 2.1 系统架构 ⑴XXHyperion全面预算管理系统最新版本11的软件实施。 ⑵系统支持集中式部署方式。 ⑶服务端支持32位和64位Windows Server 2003及以上版本操作系统。 ⑷客户端支持32位和64位Windows XP及以上版本操作系统。 ⑸优化与Oracle ERP等系统数据对接及数据分析。 ⑹可使用IE6.0及以上版本浏览器进行预算系统操作。 2.2 权限管理 ⑴要求系统可以按照预算管理人员的职责不同进行权限的分配,可以支持功能权限和数据权限的赋权管理。

⑵要求提供用户角色定义、访问权限定义,可对用户进行角色分配,实现不同资源控制的组合式访问控制与授权管理。 2.3 系统实施后达到的效果 主要功能效果如下: 序号功能软件实施描述 1 实现系统基本功 能及最新功能包括对企业全面预算管理的编制、审批、滚动、分析等功能。 实现25个实体(事业部、总部)的全面预算的编制、审批、滚动、分析 1.1全面预算的编制实现实体按月份、季度、年度进行全面预算的编制, 完成所有预算表单及预算报表的编制 1.2 流程与任务管理使用规划单元跟踪预算,审核状态﹑流程问题以及规 划单元所有权实现各层级预算的审批。通过系统及网 络进行信息反馈。实现数据驱动型的图形化审批流 程,满足按部门、表单的流程审批需求 1.3 实现滚动预算的 编制1、实现企业按月份、季度、半年度滚动预算的编制; 2、实现实际数据的数据集成及部分数据的手工录 入,达到滚动预算的编制。 1.4 优化预算计算模 型满足不低于25个实体用户同时自行整体计算的功能。各实体可以独立完成预算编制的整体计算(包括通过层次聚合计算的数据),各实体(事业部、总部)在填报完数据后,可即时自行计算,得到各实体层级的报表 1.4.1 优化计算脚本增加事业部层级的计算脚本,在事业部填报完数据 后,可在WEB界面的规则运行平台直接运行事业部计 算、聚合等规则,即时或者事业部层级的管理报表 1.4.2 调整用户权限调整事业部级用户的权限,事业部层级的用户除了原 有的写入权限外,增加特定脚本的执行权限 1.5 优化预算分析系 统优化全面预算分析模板,通过使用预算分析系统实现预算分析。完成所有预算分析表单的编制 1.6 与ERP的数据集 成 实现11版本预算系统与Oracle ERP的数据集成 1.7 预算插件通过Smartview,essbase等Hyperion插件的使用,实 现与Office Excel、Outlook的无缝集成 1.8 新增其它功能组合表单 文本输入 日期输入 日历选择

信息技术部职责

信息技术部职责 Prepared on 24 November 2020

信息技术部部门职责 1部门目标 1.1规划、建设及管理公司信息系统,实现公司信息技术应用的标准化, 为公司各项业务及管理工作的开展提供高效、可靠的信息应用平台及 充分的技术支持,推动公司管理水平和经营绩效的提升。 2部门主要工作职责 2.1信息资源规划 2.1.1结合公司的经营战略,负责编制年度信息化工作规划,组织相关 工作的实施。 2.1.2负责汇总和制定信息化建设项目年度投资计划及预算和维护费用 计划及预算。 2.1.3追踪行业先进的信息技术应用,分析在麦格钠应用的可行性,为 各业务、工作流程的规范化、现代化管理提供信息技术支持。 2.2信息资源管理 2.2.1负责制定企业信息资源应用规范、公司级的信息技术考核指标和 信息技术相关管理制度,并负责执行和监督工作。 2.2.2负责公司信息系统软硬件、耗材供应计划的管理,对信息系统设 备提出技术标准和规格要求,并参与招投标活动。 2.2.3负责公司信息系统软硬件、耗材与备品备件的登记、巡检、维 护、报废等实物资产管理。 2.2.4负责公司信息化建设项目合同管理。 2.2.5负责公司信息化建设的技术与文档管理。

2.2.6负责制定信息技术相关的培训计划并协助实施。 2.3应用系统实施 2.3.1与业务部门合作,收集和确认对企业级应用系统的业务需求,结 合行业最佳业务实践以及成熟、先进的信息技术应用,共同确定 应用系统解决方案。 2.3.2提供项目经理,负责企业级应用系统实施项目的执行(主要负 责:同相关业务部门沟通协调;管理系统供应商、开发队伍和实 施咨询队伍的工作协调;控制项目费用;管理项目进度;控制项 目质量;项目相关培训计划等工作) 2.3.3提供项目组成员,参与应用系统的实施,为系统上线后的支持及 技术相关维护工作准备。 2.4应用系统维护及支持 2.4.1负责所有信息系统的技术维护和支持(技术维护和支持主要指: 系统服务器端的操作系统维护、应用服务器软件维护、系统改变 管理、系统数据库备份和健康性维护、系统客户端软件安装和启 动的支持、最终用户访问和权限管理等技术相关的工作)。 2.5根据业务部门对应用系统提出的新需求,组织进行二次开发或系统配 置改变、测试以及上线工作。 3基础设施运行 3.1网络运行与维护 3.1.1负责公司内部信息网络的拓扑规划、配置实施、逻辑连接的管 理、运行和维护,向网络物理规划和实施部门提供需求和建议。

石墨检验标准

新材料检验标准-石墨 制定:日期 校核: 日期 审核: 日期 核准: 日期 分发部门及份数: 文件变更记录 1.目的 规范天津市捷威动力工业有限公司对产品使用石墨原材料进行评估时的技术要求、检验方法与标准。 2.适用范围

本标准仅适用于天津市捷威动力工业有限公司范围内对石墨的评估工作。 3.参考文件 4.部门职责与权限 5.术语和定义 新材料:从未在公司认证或使用过的原材料以及尚未评估过的供应商提供的物料。 6.检测技术要求及检测方法 环境要求 除非另有规定,本标准中各项实验应在如下条件下进行:温度:25℃±5℃;相对湿度:45%~75%;大气压力:86KPa~106KPa。

注:加“*”号的项目为选测项目,仅在试产阶段、原材料情况异常或客户有特殊要求时进行选测。 加“▲”号的项目为关键参数。加“△”号的项目为抽测项目,在试产阶段必测,在正常进料阶段抽测。 加“○”号的项目为目前不能测试的项目,必要时需要外检项目。 7.记录表单 《新材料确认书》 《材料信息表》 《原材料样品登录表》 《材料测试申请单》 8. 附件 附件1:极片压实密度判断方法

1. 仪器和试剂 压片机 裁片机 数显千分尺(0.001mm ) 电子天平(0.01g ) 2.准备工作 按材料检测时的电池制作工艺进行配料、并涂出极片。用裁片机裁出20片面积为100cm 2(20cm×5cm 或25cm×4cm )的极片,将极片置于烘箱中60℃真空干燥8h 以上,并称出每片重量,分别记为M i .(i =1、2、3…),选取其中重量相差不大于0.1g 的极片作为实验极片。 用裁片机裁出10片与极片相同面积的铜箔(铜箔为中极片涂布所使用),测量每片箔重量及厚度,取其平均值分别记为M 0和L 0。 3.测试步骤 按标准所定压实密度调节压片机压力,并试压一片极片,分别测量压片后极片首中尾三处厚度记为L a ,L b 和L c ,其中L a ,L b 和L c 中任意两个数值相差3μm (含)及以上视为不合格片,应另取一片重新压片直至合格,记录合格极片厚度L i =(L a +L b +L c )/3。 按照下式计算该极片压实密度P i L L M M P i i i --= 式中: i =(1,2,3...) P i 为计算第i 片的压实密度 M i 为第i 片面积为100cm 2极片烘干后的重量 M 0为面积为100cm 2的铜箔平均重量 L i 为第i 片面积为100cm 2极片压实后的极片总厚度 L 0为所用铜箔的厚度 将所压极片单折180°后,对光观察极片折痕处是否有孔,如有孔则记为NG ;如果单折后无透光孔,则将已单折极片在原位再反向进行180°对折,极片有透光孔则记为NG ,极片没有透光孔则记为OK 。 将极片压实密度P i 同标准所规定的该材料压实密度P 进行对比,若OK 极片P i ≥P ,则判该极片压实密度合格,有3pcs (含)以上极片压实密度合格时可判该材料的压实密度合格;若NG 极片P i <P ,则判该材料压实密度不合格。 若NG 极片P i ≥P ,则需下调压片机压力,重复进行步骤。 若OK 极片P i <P ,则需上调压片机压力,重复进行步骤。 附件2:扣式电池制作方法及比容量检测条件 1. 仪器和试剂 手套箱 真空烘箱 多通道电池测试仪 封口机

产品技术应用标准—产品技术标准(可视对讲)汇总

可视对讲产品技术应用标准 一?范围 本标准规定了联网型可视对讲系统(以下简称系统)的技术要求和检验方法,是设计、制造、检验联网型可视对讲系统的基本依据。 本标准适用于联网型可视对讲系统。 本标准中除可视功能和视频特性要求外,亦适用于联网型非可视对讲系统。 二?规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。 GB/T6996.1透射式电视综合测试图 GB/T6996.12透射式电视灰度测试图A型 GB12663-20XX&盗报警控制器通用技术条件 GB/T15279- 20XX自动电话机技术条件 GB5034—20XX安全防范工程技术规范 GA/T72- 20XX楼寓对讲系统及电控防盗门通用技术条件 GA/T368-20XX人侵报警系统技术要求 三?术语和定义 GA/T72- 20XX中确立的及下列术语和定义适用于本标准。 3. 1 联网型可视对讲系统videointercomconnectednetworkssystem 由管理机、可视门口机、可视室内机、中间传输控制设备、系统电源等构成的具有选呼、对讲、监视、电控开锁,并实现网络管理等功能的系统。 3.2 管理机centermanageunit

.能对门口机和室内机的呼叫和/或监视、事件信息等进行接收、管理和控制的装置。 3.3 可视门口机videooutdoorunit 安装在出人口处,具有选呼、对讲、摄像、控制等功能的装置。 3.4 可视室内机video in door un it 安装在用户室内,具有呼叫、对讲、监视及控制开锁等功能的装置。 3.5 中间传输控制设备media丨transferandcontrolunit 系统中对各种信号具有接人、中继、再生、放大、分配、转发、交换或控制等功能的装置。 3.6 音频通道audiochannel 传输音频信号的通道。分为主呼通道、应答通道和联网通道。 3.6.1 主呼通道callingchannel 门口机发话输入端至室内机或管理机受话输出端的通道 3.6.2 应答通道respondingchannel 室内机或管理机发话输入端至门口机受话输出端的通道 3.6.3 联网通道connectednetworkschannel 管理机与室内机之间的通道。包括管理机发话输入端至室内机受话输出端的通道和室内机发话输入端至管理机受话输出端的通道 3.7 视频通道videochannel 可视门口机摄像机单元至可视室内机或可视管理机图像监视器单元间的通道。 3.8 报警终端alarmterminal 在系统中能对探测器信号进行检测并且判断是否应该报警以及具有显示、

信息技术应用案例

信息技术应用案例 标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

浅析我校的信息技术应用状况 一、现阶段信息技术和学校教学现状联系的简单分析 不管你是生活在信息发达的城市还是远离喧闹的山村,你不得不承认信息技术带给我们生活的变化,我们渐渐发现的我们的生活渐渐离不开信息技术的支持,它带给我们生活带来了很多的便利,大到进行高端商务活动,小到我们利用手机玩微信和朋友聊天,离开了信息技术或者说你不了解一些信息技术你就是一个落伍者,就和社会断了联系。作为一个学校,你不能不跟随社会发展去接受信息技术的知识,借助信息技术给我们的共工作带来全新的方式。如果在这一环节不能做好,那么我们、培养出来的学生将与社会脱节,我们的教学就是徒劳无功的。在这种情况下,对于信息技术的发展,学校不仅仅是作为此项成果的“消费者”,而是积极参与者,创造者,实施者。 二、我校对信息技术利用现状的分析 我校是一个山村小学,基础设施并没有达到标准,教师个人每人配有电脑,教室内也有多媒体设备,在教育教学中各位老师也通过积极学习,认真备课,大多媒体的功能充分利用上,完善我们的教学任务。但是,随着城市信息技术的发展和生活水平的提高,相比较我们之间还存在着很大的差距。当城里孩子拿着平板电脑进课堂的时候,我们还在强调不许孩子拿手机进校园,当城里学生回到家在电脑上接受老师的任务是,并通过电脑的助以多种形式完成学习任务时,我们依旧让学生用铅笔几下课后作业,形式单一。那

么,如何让我们在这种资源紧缺的情况下,利用仅有的信息支持完成学习任务。我们是否真的没有办法去改变这种资源短缺的囧境呢不是的。虽然我们的教育资源还没有达到很好的标注,但是我们可以利用现阶段已经具备的信息技术支持来帮助我们完成更有效的学习任务。 三,强化信息技术在教学中的方式 首先,老师每个人是配有电脑的,但是能够很好掌握计算机知识的还是寥寥无几。在这种情况下,想让教学和信息技术很好的联系起来本身就是一个大难题。因此,首先要强化的并不是信息技术在教学中的运用,而是教师对信息技术的掌握。因此,我校在对教师信息技术培养上特别重视。一方面鼓励老师自学,在平时工作中运用信息技术,培养教师不断学习,终身学习的理念;另一方面,积极参与信息技术的培训,不管是国家还是县级组织的此类培训,要求所有教师认真学习,及时总结。另外,在教学中充分利用已有的信息技术支持资源。 第二,不只是在教师队伍中加强对信息技术的要求,在家长、学生中也要求去认识信息技术,利用信息技术。 例如,利用微信加强学生、家长和老师之间的联系。现阶段,不管是城市还是农村,基本上每人具有一部手机,绝大部分家长都会玩微信。那么,我们就可以用手机微信这项功能,加强同学生和家长的联系。学校要做的是通过微信让老师和家长建立一个微信圈,在这个微信圈里,老师可以帮教学任务发送给家长,家长和学

信息技术应用能力测试题

信息技术应用能力测试 (时间60分钟,满分100分) 班级:姓名: 一、选择题(将正确答案写在答题框内,每题2分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、下列表示Windows文件大小的单位中,最大的是() A.GB B. KB C. MB D. B 2、下列文件扩展名中,属于图像文件的是() A. .txt B. .swf C. .jpg D. .doc 3、计算机的核心部件是() A.显示器B.CPUC.存储器D.光盘 4、下列不属于 ...信息传递方式的是( )。 A. 听音乐 B. 谈话 C. 看书 D. 思考 5、下列有关文件夹与文件的述说,说法正确的是() A. 文件里面可包含文件夹 B. 文件与文件夹没有区别 C. 文件夹用来分门别类地存放文件 D. 文件夹与文件的图标一样 6、如果要从网页中下载以下不同的信息,大多数情况下,不正确的操作方法是() A.视频: (1)在播放画面上点击鼠标 右键;

(2)选择“下载”。 B. 图片: (1)在图片上点击鼠标 右键; (2)选择“图片另存为”。 C. 音频: (1)在具有链接功能 的歌曲名称上点击鼠标 右键; (2)选择“目标另存 为”。 D. 文字: (1)在网页上选中文字; (2)在选中的文字上点击鼠标右 键,选择“复制”; (3)打开一个Word文件; (4)在Word文件中点击鼠标右 键,选择“粘贴”。 7、在Windows的“资源管理器”窗口中,如果想一次选定多个分散的文件或文件夹,正确的操作是()

A.按住Ctrl键,用鼠标右键逐个选取 B.按住Ctrl键,用鼠标左键逐个选取 C.按住Shift键,用鼠标右键逐个选取 D.按住Shift键,用鼠标左键逐个选取 8、在Word中,不能进行的字体格式设置是() A.文字的旋转 B. 文字的下划线 C. 文字的颜色 D. 文字的缩放 9、以下关于计算机病毒不正确的说法是( )。 A.计算机病毒是一种程序 B. 计算机病毒具有自我复制能力 C. 计算机病毒能危害人类健康 D. 计算机病毒具有传播性 10、操作系统是用来()计算机的所有硬件和软件。 A. 运行 B. 启动 C. 控制和管理 D. 输入和输出 二、判断题: (将正确答案写在答题框内,正确标“T”错误标“F”,每题2分) 1、计算机中的信息是以文件的形式存在的。() 2、自从发明了计算机,人类就有了信息技术。() 3、在使用Word软件编辑文字时,“先选定,后操作”是基本的操作 方法。() 4、在同一个磁盘中不能有两个文件的文件名相同。() 5、使用全文搜索引擎时,用户不必输入搜索关键词。()

产品技术应用标准——产品验收标准(可视对讲)(1)

可视对讲验收标准 1.楼宇对讲系统检测 楼宇对讲系统检测内容包括如下几个方面: (1)选呼功能检测:网楼宇入口处的主机应能正确选呼任一分机,并能听到口铃声。 (2)通话功能检测:用楼宇入口处的主机对任一分机选呼后,应能实施双工通话,话音清晰,不应出现振鸣现象。 (3)电控开锁功能检测:应可在分机上实施电控开锁。 (4)可视对讲系统所传输的视频信号应清晰,应能实现对访客的识别。 (5)联网型的小区楼宇对讲系统,其管理主机除应具备可视对讲或非可视对讲、电控开锁、选呼功能、通话功能外,宜能接收和传送住户的紧急报警(求助)信息。 (6)对带有紧急报警(求助)功能的楼宇对讲系统的检测,应按以下步骤进行: 1)使管理机处于通活状态,同时分别触发2台报警键,管理机立即发生与呼叫键不同的声光信号,逐条显示报警信息包括时间、区域; 2)使系统处于守候状态,同时分别触发呼叫键和报警键,报警信号具有优先功能,管理机应发出声、光报警并指示发生的部位,并应至少能存储5组报警信息。 楼宇对讲机系统检查项目如表1-1所示。

表1-1 楼宇对讲机系统验收要求如下: (1)基本功能要求 1)通话功能:主机与分机间经按键接通后,能实现双方通话,话音音质清晰,不应出现振鸣现象。 2)监视功能:主机与分机间经按键接通后,在分机监视器上能观看到主机摄取的图像信号,便于识别来访者。 3)夜视功能:主机在正常安装的情况下,夜间可在分机监视器上识别来访者。 4)防破坏报警功能:可视对讲系统应具有防破坏报警输出接口。当主机遇到非正常拆卸时,分机应立即发出报警。 (2)主要电性能指标 1)音频指标 ①主呼通道、应答通道音频响应:在500~3000Hz范围内,相对于1000Hz的幅度

信息技术部职责教学文案

精品文档 精品文档信息技术部部门职责 1部门目标 1.1规划、建设及管理公司信息系统,实现公司信息技术应用的标准化,为公司各项 业务及管理工作的开展提供高效、可靠的信息应用平台及充分的技术支持,推动 公司管理水平和经营绩效的提升。 2部门主要工作职责 2.1信息资源规划 2.1.1结合公司的经营战略,负责编制年度信息化工作规划,组织相关工作的实施。 2.1.2负责汇总和制定信息化建设项目年度投资计划及预算和维护费用计划及预 算。 2.1.3追踪行业先进的信息技术应用,分析在麦格钠应用的可行性,为各业务、工 作流程的规范化、现代化管理提供信息技术支持。 2.2信息资源管理 2.2.1负责制定企业信息资源应用规范、公司级的信息技术考核指标和信息技术相 关管理制度,并负责执行和监督工作。 2.2.2负责公司信息系统软硬件、耗材供应计划的管理,对信息系统设备提出技术 标准和规格要求,并参与招投标活动。 2.2.3负责公司信息系统软硬件、耗材与备品备件的登记、巡检、维护、报废等实 物资产管理。 2.2.4负责公司信息化建设项目合同管理。 2.2.5负责公司信息化建设的技术与文档管理。 2.2.6负责制定信息技术相关的培训计划并协助实施。 2.3应用系统实施 2.3.1与业务部门合作,收集和确认对企业级应用系统的业务需求,结合行业最佳 业务实践以及成熟、先进的信息技术应用,共同确定应用系统解决方案。 2.3.2提供项目经理,负责企业级应用系统实施项目的执行(主要负责:同相关业 务部门沟通协调;管理系统供应商、开发队伍和实施咨询队伍的工作协调; 控制项目费用;管理项目进度;控制项目质量;项目相关培训计划等工作) 2.3.3提供项目组成员,参与应用系统的实施,为系统上线后的支持及技术相关维 护工作准备。 2.4应用系统维护及支持 2.4.1负责所有信息系统的技术维护和支持(技术维护和支持主要指:系统服务器 端的操作系统维护、应用服务器软件维护、系统改变管理、系统数据库备份 和健康性维护、系统客户端软件安装和启动的支持、最终用户访问和权限管 理等技术相关的工作)。 2.5根据业务部门对应用系统提出的新需求,组织进行二次开发或系统配置改变、测 试以及上线工作。 3基础设施运行 3.1网络运行与维护 3.1.1负责公司内部信息网络的拓扑规划、配置实施、逻辑连接的管理、运行和维 护,向网络物理规划和实施部门提供需求和建议。 3.1.2负责公司各子网与外网和公网之间的接口管理,负责局域网对外连接及客户 端登陆权限管理。

中小学教师信息技术应用能力培训课程标准

中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行) 一、总则 (一)为指导各地组织实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称:能力提升工程),规范引领中小学教师信息技术应用能力培训课程建设与实施工作,依据中小学教师信息技术应用能力标准(以下简称:能力标准),特制定《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》(以下简称:《课程标准》)。幼儿园、中等职业学校教师开展类似培训时可参照执行本标准。 (二)《课程标准》综合考虑我国中小学校教育信息化环境和教师信息技术应用能力水平的差异,旨在满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,推行“菜单式、自主性、开放式”的教师培训选学机制,确保按需施训。 (三)《课程标准》要求实施主题式培训,强化任务驱动,突出实践导向,将问题解决与案例分析相结合,将线上学习与线下实践相结合,促进各地采取符合信息技术特点的培训新模式,推行网络研修与教学实践相结合的混合式培训,推动教师学用结合。 (四)《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求,设置“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变学习方式”和“应用

信息技术支持教师专业发展”3个系列的课程,共27个主题,帮助教师提升信息技术素养,应用信息技术提高学科教学能力、促进专业发展。 (五)《课程标准》对教师在培训中的实践任务和学习成果提出明确要求,旨在推动教育行政部门、教师培训机构和中小学校协同开展教师应用成效评价,做好中小学教师信息技术应用能力测评工作,确保教师信息技术应用能力切实得到提升。 二、课程目标 (一)“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是:通过培训,教师能够在多媒体教学环境中,合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源,有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动,优化课堂教学,提升教育教学能力。 (二)“应用信息技术转变学习方式”系列课程的主要目标是:通过培训,教师能够在网络教学、移动学习等信息化环境中,合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源和网络教学平台等技术资源,有效开展自主、合作、探究等学习活动,促进学生转变学习方式、发展综合素质。 (三)“应用信息技术支持教师专业发展”系列课程的主要目标是:通过培训,教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,

教师信息技术应用能力考核测试题

教师信息技术应用能力考核测试题(A) 一、从Windows桌面,启动设备应用软件并进行使用前的定位。(2分) 二、导入Windows桌面上“信息技术应用能力测试”文件夹,选择“考试.PPT”。 1.插入一张空白PPT,插入文本框,使用手写功能,输入“学科”、“单位”及“姓名”。(2分) 2.使用笔形批注功能对PPT中的知识重点进行批注,和使用擦除工具进行删除。(4分) 三、在课件制作中,使用页面技能。包括新建、放大、漫游、插入纹理线技能。(4分) 四、在课件PPT中,熟练使用设备两侧的资源库、翻页、书写及橡皮快捷图标。 1、在“资源库”中选择插入“地球仪”。使用幕布功 能展示。(4分) 2、在桌面“素材”文件中,插入一个声音文件。(2分) 3、使用“智能笔”功能,在PPT中,画出一个规则圆形,并填充成红色。使用聚光灯展示。(6分) 五、课件制作兼顾整体美观,颜色搭配,熟练使用调色板功能,对PPT首页更改背景色。(2分) 六、保存在D盘下“成绩”文件夹,命名成“姓名.PPT”类型。(4分)

教师信息技术应用能力考核测试题(B) 一、从Windows桌面,启动设备应用软件并进行使用前的定位。(2分) 二、导入Windows桌面上“信息技术应用能力测试”文件夹,选择“考试.PPT”。 1.插入一张空白PPT,插入文本框,使用手写功能,输入“学科”、“单位”及“姓名”。(2分) 2. 使用笔形批注功能对PPT中的知识重点进行批注,和使用擦除工具进行删除。(4分) 三、在课件制作中,使用页面技能。包括新建、缩小、拖动、插入纹理线技能。(4分) 四、在课件PPT中,熟练使用设备两侧的资源库、翻页、书写及橡皮快捷图标。 1.在“资源库”中选择插入“中国地图”。使用聚光灯展示。(4分) 2.在桌面“素材”文件中,插入一个视频文件。(2分) 3.使用“智能笔”功能,在PPT中,画出一个三角形,并填充成蓝色。使用幕布功能展示。(6分) 五、课件制作兼顾整体美观,颜色搭配,熟练使用调色板功能,对PPT首页更改背景色。(2分) 六、保存在D盘下“成绩”文件夹,命名成“姓名.PPT”类型。 (4分)

新专业技术,新设备产品,新工艺规范标准,新材料应用

为了有效的促进生产力的提高,降低工程成本,减轻工人的操作强度,提高工人的操作水平和工程质量,满足室内装饰装修的使用功能,在施工中我公司应把先进工艺和施工方法、先进技术应用到工程上去,大力推广新材料、新工艺、新技术;确保标书工期,质量和降低成本。 一、新技术应用 1、利用电子计算机及先进的施工管理软件对工程的施工进度计划进行跟踪控制,均取得了良好的经济效益。 2、立杆基础采用预制预埋件,以避免挖掘立杆基础时增加工作量。 3、室内电线套管优采用重量轻、能耗低、经济耐用的管材,室内管宜选用隔音标准不低于同类的管材。 4、积极选用安防设备新技术,做好节点处理。 5、在检查其它工序质量的同时,特别重视对设备连接处质量的检验与验收。 二、新工艺应用 1、砖砌体砌筑推广运用现行砌筑法施工。 2、针对工程实际情况,各楼层、梁、板、柱砼一次浇捣成型,减少了主体结构砼施工缝的留设,确保了砼的施工质量。 3、选用水准仪、经纬仪控制标高与水平,提高计量精度。 4、砂浆抹面时砼表面应机械喷浆,提高砂浆与基层粘结强度。 5、地面以及墙面采用清水砼施工工艺。 三、新材料采用 1、排水管道使用UPVC管材,电线穿管采用PVC管材。 2、在有厨房房间、厕所内所在的地面,加做一层M15水泥防水剂(卫生间还需刷沥青玛蹄脂),能保证闭水试验合格后做装修面层。 3、水泥采用散装水泥,砼中掺加适量的外加剂,如高效减少剂,早强剂等外加剂,使砼早期强度提前形成,提早拆模时间,提高模板的周转。 4、窗台、楼梯梁滴水线建议使用按统一标准制作的PVC滴水条,既能确保施工质量,又减少了施工工序。 5、在砼及砂浆中采用掺加粉煤灰技术,可以减少水泥用量,增强砼的和易性,提高砼成型质量,水泥用量的减少可降低水化热的产生,减少砼内部及表面的裂缝产生,延长结构式的使用寿命。 四、新生设备运用 1、设竖向电渣压力焊机5台。 2、设水准仪、经纬仪各二台。 3、采用十件装型的工程质量监测工具。

《信息技术应用》课程形成性考核册参考答案

《信息技术应用》课程形成性考核册参考答案 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

《信息技术应用》课程形成性考核册 信息技术应用作业1 一、选择题 1、第一台电子计算机诞生于( C ) A1958年 B1942年 C 1946年 D 1948年 2、第一台电子计算机使用的主要逻辑元件是( B ) A晶体管 B 电子管 C 小规模集成电路 D 大规模集成电路 3、一个完整的计算机系统应当包括( B ) A计算机与外设 B 硬件系统与软件系统 C 主机、键盘与显示器 D 系统硬件与系统软件 4、操作系统是一种(A) A、系统 B 编辑 C应用 D实用 5、某单位的人事档案管理程序属于(B) A工具软件 B 应用软件 C 系统软件 D 字表处理软件 6、操作系统的作用是(C)。 A把握程序编译成目标程序 B便于进行文件夹管理 C 控制和管理系统资源的使用 D 高级语言和机器语言 7、微型计算机中运算器的主要功能是进行(C)。 A算术运算 B逻辑运算 C算术和逻辑运算 D初等函数运算 8、下列设备中,属于输出设备的是(A) A显示器 B键盘 C鼠标器 D扫描仪 9、微机的核心部件是(B) A 总线 B 微处理器 C硬盘 D内存储器 10、微型计算机的运算器、控制器及内存储器统称为(C) A CPU B ALU C 主机 D MPU 11、在内存中,每个基本单位都被赋予唯一的序号,这个序号是( C ) A 字节 B 编号 C地址 D容量 12、在多媒体系统中,最适合存储声、图、文等多媒体信息的是( C )。 A.软盘 B.硬盘 13、计算机病毒通常是( D )。 A.一个系统文件 B.一个命令 C.一个标记 D.一段程序 14、在计算机内部,数据是以( D )形式加工处理和传送的。 A.十进制码 B.十六进制码 C.八进制码 D.二进制码 15、1MB=( D ). 二、填空题

影院设备应用技术标准和产品性能应用技术指标要求

一、影院设备技术标准和产品的性能技术指标要求 (一)投影机 采用世界知名品牌。 根据采购方现有场地尺寸,投标方须提供满足场地要求的投影设备,并列出设备的型号、产地、类型。 技术要求: 1、DLP芯片技术:DMD?X3(R,G,B)芯片0.85" (对角线) DLP ?16:9;单机流明度(≥10000 ANSI流明); 单机最高分辨 率≥1,366x768像素; 对比度≥5000:1(全白/全黑,高对比度模 式)以上; 多灯液冷技术;投影色彩(16.77M色)调整功能(± 40°); 接口:DVI-D输入,2个RGB输入接口,1个5-BNC 接口,串行输入接口,S-video输入,2个遥控输入口,网络 接口(10Base-T/100Base-TX,兼容PJ-LINK); 输出:视频输 出.BNC、遥控输出、串行输出接口。 2、投影仪镜头投影仪配套镜头,根据本项目场地特性。6个 3、投影仪架立体投影仪架。3套 4、立体成像设备偏振镜架、片:透光率38%(单体)、30%(平 行)、0.01%(直角),偏光效率99%以上,质量:光学级,厚度 0.15mm以上,方向性:直线性光,漏光率5%以内。6套 5、视频传输线优质dvi延长线,长度需实地测量。6根 (二)数字影院播放器 满足影片分辨率为1920X1080以上的播放需求。

(三)银幕系统 1、银幕 (1)、银幕类型:金属软银幕 (2)、技术参数: A、银幕材质(GB/T13982-2004 5.7):PVC橡塑阻燃材料幕基,高反射金属反光涂层; B、增益系数(JB/T 7809-2005 5.3.4):β=2.0 C、有效散射角(2α)(GB/T 13982-2004 3.7):2α=50°; D、开孔率:孔径为0.6mm,银幕开孔率为6.4%; E、色温差:+170 度; F、声衰减(GB/T13982-2004 5.4):要求扬声器的声衰减8KHz 和12.5KHz 的声衰减与500Hz 的声衰减之差,分别不大于5dB 和7dB; G、反射光的颜色(GB/T13982-2004 5.5):银幕表面要求彩色还原性良好,即反射光与入射光的颜色色度应一致; H、解像力(GB/T13982-2004 5.6):125 线对/mm,用于放映电影的银幕应具有满足80 线对/mm 以上的放映解像力; I、均匀性:银幕全幅材质和涂层均匀,以保证幕面不同部位在照明条件下的反射亮度趋向一致;

信息技术服务与信息技术服务标准化

技术热点Technical Focus 编辑:李秋花 E-mail: liqh@https://www.docsj.com/doc/ef3483630.html,

技术热点 Technical Focus 2.3信息技术和信息技术服务 信息技术:在维基百科中,信息技术是指通过基于微电子学的计算机和通信技术来获取、加工、存储和传播声音、图画、文字和数字信息。总的来看,信息技术是指利用电子计算机、遥感技术、现代通信技术、智能控制技术等获取、传递、存储、显示和应用信息的技术,通常也被称为信息和通信技术。 信息技术服务:信息技术服务即IT 服务是指供方为需方提供如何开发、应用信息技术的服务,以及供方以信息技术为手段提供支持需方业务活动的服务。常见服务形态有信息技术咨询服务、设计与开发服务、信息系统集成服务、数据处理和运营服务及其他信息技术服务。 注:(1) 主要表现为面向信息技术的服务和信息技 术驱动的服务。(2) 依赖于IT 或要求掌握与IT 相关的 图1 信息技术服务全景图 管理、设计、开发、集成实施、运维等技术、方法或手段,以满足客户应用需求为目标,面向信息系统全生命周期各个环节提供的有关设计、开发、集成实施、运维服务,或面向客户业务运营需求,以IT 为手段、提供支撑业务流程活动的运营服务。 信息技术服务包含面向IT 的服务和IT 驱动的服务。面向IT 的服务,即以咨询设计、集成实施及运行维护的方式提供信息系统的建设和支撑服务;IT 驱动的服务,即利用信息系统为业务提供设施、平台、软件、信息的服务。 信息技术服务全景图如图1所示。 3 信息技术服务标准化 3.1产业和信息技术服务产业 维基百科中“产业”的定义:指一个经济体中,

相关文档
相关文档 最新文档