新教育实验宣传标语

小学新教育实验宣传标语

1、一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

2、共读共写共同生活；共读，就是共同生活，共读，就是创造共同的语言密码。

3、今天，你读书了吗；读书，是一辈子的事情；改变，从阅读开始；阅读使生命历程更久远。书是我们一生最好的朋友。

4、让校园成为师生心仪的精神家园；让每一个孩子的潜能在活动的舞台上生长；让每一节课充满情趣、智慧和诗意；让每一个孩子拥有健康善良的童心；让每一个教师成为精神的贵族。

5、你想让自己的孩子进入到一个什么样的学校，就首先把我们的学校办成这样的学校吧；你想让自己的孩子遇到一个什么样的教师，首先我们自己就先成为这样的教师吧。

6、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

7、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

8、读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。

9、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

10、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

11、教师需要激情，因为只有激情才会有创造，只有激情，才能使教诲永远具有探究的魅力。

12、课堂需要激情，因为课堂是一个需要用激情吹皱的一池春水，它是流动的、活泼的；孩子需要激情，因为只有激情才能激发激情，才能点燃心灵的圣火，拨动生命的琴弦；

13、把课堂还给学生，让课堂换发出生命的活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给老师，让教育充满智慧的挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。

14、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德.泰勒

15、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

核心目标：过一种幸福完整的教育生活

五个理念：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹；无限相信学生与教师的潜力；强调个性发展，注重特色教育；与人类的崇高精神对话；教给学生一生有用的东西

四个改变：改变学生的生存状态；改变教师的行走方式；改变学校的发展模式；改变教育的科研模式。

新教育的四大精神：第一，追寻理想的执著精神；第二，深入现场的田野精神；第三，共同前行的合作精神；第四，悲天悯人的公益精神。

新教育六大行动：营造书香校园师生共写随笔聆听窗外

声音培养卓越口才构筑理想课堂建设

数码社区

学习之星事迹材料

学习之星事迹材料所记叙的东西很真实，有句俗话说得好活到老学到老，事实也是如此，无论老少，只要有心学习，都可以成为学习之星。以下有两篇小编为你们准备的学习之星事迹材料，无关乎老少，只于学习。下面文章由资料站提供。 学习之星事迹材料一 xx，是八一班的一名学生，任班长。平时生活中，她思想进步，学习刻苦，勤奋上进，孝敬父母，尊敬师长，爱好广泛，全面发展，是一个性格开朗，品德高尚的好学生。父母的言传身教使她从小养成了勤朴、善良的品德。老师们良好的感染和熏陶，使她拥有健康向上的心态。同学有困难她总是热心帮助，班里有活动她总是踊跃参加，是学校里的活跃分子。自七年级至今后，一直担任班长，她深知自己身上的责任重大，处处严格要求自己，不仅自己刻苦努力，练就了自身不服输的精神，而且她还总是怀着满腔热情去关心集体、关心同学。她用辛勤的汗水和不懈的努力，创造了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在同学中起到了楷模和表率的作用。 现将她的事迹材料汇报如下： 一、勤奋好学，成绩突出 xx同学学习十分刻苦，成绩非常突出。她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。语文课精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考，常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来阵阵喝彩。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。她最大的爱好是阅读，每天晚上都抽出一定的时间来看课外书。每到双休日，她更是早早地起来读书。一学期里看了十几本书。上学期，在经典诵读活动中，由于她读书广泛表现突出，还被学校评为了博览之星。 在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，她的成绩始终名列前茅，被评为班级优秀三好学生。 二、工作积极，乐于助人 刚到八年级，xx同学就担任了班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。在努力学习，发奋图强的同时，她还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班干部，她丝毫没有现代不少学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向她请教。 三、兴趣广泛，多才多艺 xx同学不但学习好，而且它的兴趣很广泛，可以说是多才多艺。在班级联欢会上，总能看到她为同学们表演唱歌、诗歌朗诵等，并成功主持了班会及学校组织的一些活动。在平时生活中，总能看到她与家人同学之间在下象棋、跳棋等。同时她还特别喜欢打乒乓球、打篮球，踢足球，一项项荣誉饱含着xx同学辛勤的汗水。 总之，xx同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，以高标准要求自己，勤奋上进，不懈努力，

年度新教育实验工作报告

年度新教育实验工作报告 导读：本文年度新教育实验工作报告，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 年度新教育实验工作报告 各位领导、各位教育同仁： 上午好！ 今天是霍邱新教育人一年一度的隆重聚会，主要任务是总结过去一学年工作，表彰先进集体和个人，进行年度集中培训。下面按照会议安排，我就过去一学年的新教育实验作工作报告。 一、充分 肯定成绩，在回顾中增添前进的动力过去的一年，在教育局领导班子的坚强领导下，在新教育实验业务指导组组织下，通过各实验学校的共同努力，我县新教育实验走过了不平凡的一年，取得了令人欣慰的成效。 （一）导向机制逐步完善 1、坚持正确的政策导向。一年来，教育局领导对新教育实验继续给予大力支持。刘玉红局长十分关注实验进展，多次听取新教育实验工作汇报，了解实验过程中的困难和问题，到实验学校调查指导。王万连书记、刘照华副局长等领导亲自参加新教育现场会，与一线老师们一起研讨新教育。教育局新教育指导组定期召开会议，开展专题调研，解决棘手问题，做好实验评价。在充分调研的基础上，教育局

对实验学校给予了人财物的支持与政策倾斜。去年为新教育实验学校补充专业教师85名，今年又补充110名，拨付专项实验经费208万元。 2、坚持正确的制度导向。通过三年多的实践，我们逐步形成了八项基本制度。一是“汇报会”制度。每月召开一次汇报会，各实验校汇报上月工作进展与成效，坦露困惑与不足，交流下月思路及打算。二是“开放日”制度。每期组织两次开放日活动，每次开放日，随机抽取一所学校承办。三是“巡回评估”制度。组织实验学校校长或主任互相评估，对每所实验学校进行量化考核。四是“总结表彰”制度。每年暑期召开总结表彰大会，对先进学校和个人给予表彰，对一年来的新教育实验工作进行总结，对下一年度的工作予以部署。五是“评估准入”制度。制定了评估细则，对申报加入新教育实验的学校进行评估准入。六是“主题研讨”制度。每期就新教育项目择校进行主题研讨。七是跟班学习制度。组织第一批实验学校到外地跟班学习，组织新准入的实验学校到第一批优秀实验校跟班学习。八是“工作调度”制度。对实验工作不力的实验校，进行调度，限期改进。 3、坚持正确的舆论导向。为宣传和推进新教育实验工作，我们借助简报、网络、电视媒介、家长会等方式，大力宣传新教育实验的做法与成效。目前新教育简报已出39期，内容涵盖活动纪实、阅读心路、学习感悟等，记录了我县新教育的成长足迹。在“教育在线”和“霍邱教育网”上设立“新教育园地”及“新教育专栏”，展示新教育实验历程与丰采。

新教育十大行动

新教育的四大改变和十大行动 一、新教育的四大改变 1.改变教师的行走方式； 新教育最重要的逻辑起点就是教师的发展，也就是教师的专业成长。让师生在教育过程中共同成长，让师生共同享受教育的幸福，是新教育实验最重要的追求。师的转变，教师的快速成长，应该说是新教育实验的一道亮丽的风景线。教师的成长，改变教师的行走方式是新教育实验最重要的环节。 2.改变学生的生存状态； 3.改变学校的发展模式； 新教育的六大行动就是学校发展的最重要的一个途径、模式。香校园是学校文化建设最重要的根基。有了阅读的孩子，他就哟哟底气，就很从容，就有自信，就能应对各种各样的问题，也不惧怕考试。有了阅读的教师，也有底气，有灵气，不再为分数、为考试而活着。 4.改变教育的科研范式； 新教育实验倡导的是一种行动科研，倡导的是行动的研究，倡导的是校本的研究。关注教室里发生的事，关注师生的生存状态。 二、新教育的十大行动 1.营造书香校园 一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。一个人的精神发育史，就是他的阅读史。一个民族的精神境界，很大程度上取决于

这个民族的阅读水平。 推进书香校园从下面做起：环境和氛围；物质载体；形式多样的活动；组织载体；课堂；评价。 2.师生共写随笔：通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式，记录、反思师生日的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。无论是教师还是学生，要想写得精彩，就必须做的精彩，活得精彩。这样的生活让平淡无奇的教育，甚至过去枯燥无味的教育生活变得丰富多彩，因为师生用心去生活了，用心了就有发现，用心了就有喜悦。 3.聆听窗外的声音：通过开展学校报告会、参加社区活动等方式，充分利用社区的教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，成多元价值。 4.培养卓越口才：通过讲故事、演讲、辩论等形式，让孩子愿说、敢说、会说，而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。 5.构筑理想课堂：通过创设平等、民主、和谐的课堂氛围，通过在人类文化知识和学生生活体验之间形成有机的联系，实现高效的课堂、追求个性的课堂，从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。 6.建设数码社区：通过加强学校内外网络资源的整合，教师学习型的网络社区，让师生利用网络进行学习和交流，在实践中培养师生的信息意识和信息应用能力。 7.缔造完美教室：其旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到

小学XX年新教育实验工作计划

小学XX年新教育实验工作计划 一、指导思想 以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为目标，依据新教育基本理念，扎实开展新教育行动，深入推进新教育实验项目，充分发挥新教育实验作为推进素质教育的重要载体作用，全面提升教育教学质量，将新教育实验作为学校教育的重要阵地，通过实验提升师生品质，提高教育质量。 二、工作措施 成立组织 组长：王xx （总体构想新教育工作思路） 责任组长：杨xx（具体策划、落实、分工协作） 成 员：陈xx李xx 新教育“六大行动”分工 师生共写随笔——杨xx 缔造完美教室——陈xx 研发卓越课程——刘xx 推进每月一事——王xx 营造书香校园—— 唐xx 家校合作共建——李xx

（三）工作要求 、各行动组要坚持认真负责的工作态度。 2、各行动组要制定相应的推进工作计划。 3、各行动组要定期开展有效的实验活动。 4、各行动组要将活动开展资料进行积累。 5、各行动组要将负责项目进行创新整合。 6、各行动组要挖掘负责项目的特色资源。 三、工作重点 （一）营造浓郁的书香环境 （1）继续以班的形式开展读书活动。践行晨诵、午读、暮省实践，各班加强黎明诵诗活动，并利用班级宣传栏、图书角、学校阅览室、学校宣传牌、其他墙面等布置一些读书的名言、经典古诗词、好书目推荐、师生书画作品等，营造校园书香氛围。 （2）班内设立图书角，开展“献出一本书，幸福全班人”、图书漂流等活动拓宽学生读书的渠道。 （3））全面开设晨诵课，确立每周四早自习为全校晨诵课时间，教师要帮助学生选择经典诵读书目，积极引导学生撰写读书笔记和读后感，老师要选择优秀在班级或学校进行交流展示，并附上老师精彩的点评。班每月上交优秀的学生读书习作，学校每月将学生作品编辑成册。 （二）促进教师专业成长

幼儿教师先进事迹材料

幼儿教师先进事迹材料 幼儿教师先进事迹材料 享受成长享受幸福 一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。 想当初，是捷克教育家夸美纽斯的一句“教师是太阳底下最高尚的职业”让她选择了幼师。转眼间，在幼儿园一呆就是十七年。当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到孩子们一天天快乐成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其它职业无法比拟的。这一切，都因了她一个崇高的信念——做最好的自己，过一种幸福完美的教育生活！ 一、在合作中感受教育的幸福 “把每一平凡的事做好就是不平凡幼儿教师先进事迹材料，把每一简单的事做好就是不简单”作为一名党员，她时刻坚定共产主义信念，认真学习实践科学发展观，让自己的思想行动和党组织保持一致，处处起模范作用。强烈的事业心和责任心，使她一直在幼教岗位上辛勤努力地耕耘着。 在工作中她始终将社会对教师的要求与自己内心的愿望融合起，

使自己成为真正有道德的人，创造性地对自己的工作进行思考，最大限度发挥自身潜力，以至高的精神境界和师德修养影响周围教师。她坚持为集体服务，常常身兼数职,在人员短缺的情况下,既要组织好教学工作,又要负责办公室的日常事务；在接待明单位验收和S管理中，主动承担档案的整理；在访贫问寒的活动中与幼儿手拉手进行帮扶，当教师、离退休的生病，甚至家属，她都主动去探望并带去大家的问候；幼儿园的每一个角落留下了她的身影，做到了全心全意为教师、为孩子、为家长服务。 作为一名保教主任，她翻遍了资料室的所有书籍，找资料、学理论、苦研读、多总结。几年她在搞好班级工作的同时，负责全园保教工作。带领教师坚持一周一次的教研活动，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育计划，带领题组年轻教师比、学、赶、帮，加快她们的成长步伐，帮助教师分析自身特点，探求教师自我发展规律，建立教师自我发展机制，让幼儿园不仅成为幼儿成长的乐园，同时也成为青年教师成长的摇篮。她所指导的教师崔君荣获省保教能手称号，郝晓燕获市保教能手称号。从大家的成绩中，也看到了自己的成长。成功接待了区里组织的园本教研观摩活动，受到同行的一致好评。撰写的经验总结、论、实验方案报告等，多篇获得了全国、省、市级优秀论。在与大家的团结合作中感受到了工作的幸福。 二、在专业成长中享受幸福教育 1以学会学习，做一名有思想的教师 在几年的教育实践中，她深深地体验到，只有不断地学习，充实

2021年新教育实验心得体会

新教育实验，是一个教育行动，它是由朱永新教授提出来的。下面为大家搜集整理的新教育实验心得体会，希望大家喜欢! 篇一 本学期我们学校进行了新教育实验，开展了晨诵、午读活动。新教育是理想的教育。新教育与我校办学理念完全一致近年来我校在推进新课程改革中，在全面落实和深化素质教育的过程中，正努力探寻一条新的教育之路。我们学校开展了大语文教育，鼓励学生积极开展读书活动;我们组织学生开展写日记活动，学生的日记水平、观察能力、写作能力和意志力等均有了明显提高。新教育实验所提倡的“营造书香校园”和我们所大力提倡的读书活动是相通的，新教育实验倡导的“师生共写日记”也正是我们想做的，于是我积极加入到这个实验中来。，本学期我是这样做的 一、建班级图书角，营造书香班级。 本学期，我校为每个班级配备了书柜，书柜内为学生个性阅读书籍，书由学生自带，存书量每人平均三本以上，相互交流阅读，提高阅读兴趣。班级掀起了积极读书的高潮。 二、在学生中，大力开展“与经典同行，打造生命奠基”的活动。学生根据学校推荐的书目，选取经典作品，经典书籍等作为晨诵和午读教材，晨诵通过开展“读一读、背一背、赛一赛”等方式进行，从实验至今，晨诵时间学生读了15首儿童诗和12首古诗，通过熟读精背，提高语感。加强午读，积累文学素养为孩子们的成长打好底色。 三、上好每周一节阅读指导课和语诵课，语诵课上师生共读了《夏洛的网》《苹果树上的外婆》《小猪噜噜》《名人励志故事》，鼓励学生读好书，坚持进行读书交流会。阅读课上教给学生读书的方法，让学生把方法运用到课外阅读中。 四、开展听故事、读故事、讲故事、朗诵比赛等活动，让学生积极参与到语文课外实践活动中，以活动促读书。 五、开展亲子共读活动。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，读书的感动和乐趣;通过共读，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。亲子共读的内容丰富多彩，可以是文学方面的例如，诗歌、散文、童话故事等;可以是数学方面的;可以是历史方面的;可以是地理方面的;可以是自然科学方面的为了保证亲子共读的时间，每天我们规定半小时的读书时间，一星期一次签条，采取各种形式鼓励学生。 六、师生共写随笔 新教育实验提倡师生共写随笔，最终目的不是为了发表与出版。通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的

新教育读后感

《中国新教育》读后感 初听新教育，心里有些排斥：你是新教育，难道我们进行的是因循守旧的教育？拿到书，仔细研读后，才发现：这的确是一本值得品味的好书，给如何开展素质教育迷茫的我们指明了方向，给在受到社会怀疑的教育人以新的希望。它是一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。“让师生过上一种幸福的教育生活。”多么美好的愿景，它让我知道了原来自己从事的工作竟然可以如此诗意，如此浪漫。 我校从本学期开始学习新教育，开展“营造书香校园，塑造儒雅少年”读书活动，取得了一定的成绩。下面结合活动开展谈谈自己对新教育的几点认识： 一、新教育给予了我们教育激情和梦想。 新教育实验为我们勾画了美好的教育理想，我们需要充分利用这个不可多得的机会和载体，合力打造和优化教育这一师生共同发展的共同体。新教育在各地寻找“尺码相同的人”，寻找榜样，追求职业认同感。新教育关注学生的生存发展，也关注我们教师自己的生存发展，甚至关注学生家长，让我们备受感动。而新教育的“只要行动，就有收获。只有坚持，才有奇迹。”让我们赞同和信任。 二、晨诵、午读、暮醒是最有意义的课程。 本学期，我们调整了课表和作息时间，全面开展儿童阶梯阅读课程晨诵、午读、暮醒。我认为，这是将教育回归到一个朴素的整体，它既是对学科课程的补充，同时也是对学科设置上一些漏洞的补充。新教育是重视仪式的，仪式不同于形式，暮鼓晨钟，晨诵暮省，能够给孩子们心灵的震撼，从每一次晨诵中领略诗歌之美，音乐之魂。通过培训和观摩活动，我们的晨诵课有了固定模式：伴随着优美舒缓的音乐，全体起立，调整呼吸，师生们预备了用最动听的声音开启美妙

的一天。晨诵活动在互致清晨的问候，向亲爱的朋友道早安中开启了。课堂通过学生齐诵、男女生诵、师生同诵、个别朗诵、赠诗等形式多样的朗诵方式中复习旧诗，学习新诗。在轻柔的音乐和优美的插图中，学生们充分感受到了母语的优美，生活的美好。这样的课程，学生自然是欢喜愉悦的。午读则是鼓励孩子多读书，多好书，一本本适合孩子阅读的书籍丰盈了他们的心灵，滋润了童年生活。 三、环境熏陶人，活动造就人。 “缔造完美教室”是新教育的一大特色行动。让每一面墙壁说话，让师生在耳濡目染中与大师对话，和名家交流，让师生在充满人文气息的环境中熏陶感悟，不断成长，这是在培育校园书香的同时，也在着力创造校园的文明优美氛围。创造性地实施阅读课程，开设好书推荐课、阅读欣赏课为孩子们指点迷津，组织开展美文美读竞赛、读书笔记展览、名人故事演讲、优秀图书推介、成语故事表演等活动，推动学生边读边写，读写结合。他们的努力，使得学生在读写中丰富了生活，愉悦了身心，升华了情感，提高了修养，同时也发展了人生。 四、致力于改变教师的行走方式，引导教师实现专业发展！ 新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。所以，学生要读书，教师更要读书。因此教师结合自己读书情况，常年坚持写读书笔记和读后感，定期开展读书交流活动。 作为一名教师我应该多读书，不断充实自己，使自己成为一个新教育的践行者，成为新教育的尝试者，成为新教育的享受者……我们需要继续坚持务实求真、锐意进取，解放思想，积极探索，在奉献、求真、创新中再创我校教育教学工作新水平。 汉滨区果园小学张芳 2014年5月

20xx年新教育实验工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-6758-28 20xx年新教育实验工作 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

20xx年新教育实验工作计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为全面实施素质教育，深入推进课程改革，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。根据《xx 市区域推进新教育实验工作实施方案》精神和区教育局要求，结合我校实际，特制定本学期新教育工作实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以《滨州市区域推进新教育实验工作实施方案》为指导，以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求,让学校教育充满生机和活力，让新教育实验惠及广大师生，全面提升教育质量，推进我校教育教学快速发展。 二、实验工作的任务目标

新教育实验的核心理念是“为了一切的人，为了人的一切”，帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”。本学期，我校将继续深入开展新教育实验工作，学习、借鉴新教育的核心理念和“十大行动”策略，以新教育实验为实践平台和总抓手，探索推进素质教育的有效途径，促进我校进一步更新教育观念，树立科学的教育观、质量观和发展观，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，扎实推进素质教育。推动深化我校课程改革、教学改革、管理改革，实现教师行走方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变，实现“让师生过一种幸福完整的教育生活”的目标。 三、实验范围 全体学生 四、实验工作 依据上级部门相关要求，结合我校的实际情况，我校将从以下几个项目全面进行实施与研究。 （一）营造书香校园 1.加强图书室建设，图书量要按照相关标准配齐，

实验幼儿园优秀教师事迹材料

实验幼儿园优秀教师事迹材料 享受成长享受幸福 王晓莉 一个人有多优秀,看他有什么人指点；一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生. 想当初,是捷克教育家夸美纽斯的一句“教师是太阳底下最高尚的职业”让她选择了幼师.转眼间,在幼儿园一呆就是十七年.当教师的,不仅仅在奉献,在孩子们中间,同样在汲取,在更新,在升华,亲眼看到孩子们一天天快乐成长,就会由衷高兴,产生一种强烈的幸福感,这种职业的成就感是其它职业无法比拟的.这一切,都因了她一个崇高的信念——做最好的自己,过一种幸福完美的教育生活！ 一、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就 是不简单”作为一名党员,她时刻坚定共产主义信念,认真学习实践 科学发展观,让自己的思想行动和党组织保持一致,处处起模范作用. 强烈的事业心和责任心,使她一直在幼教岗位上辛勤努力地耕耘着. 在工作中她始终将社会对教师的要求与自己内心的愿望融合起来,使自己成为真正有道德的人,创造性地对自己的工作进行思考,最大 限度发挥自身潜力,以至高的精神境界和师德修养影响周围教师.她 坚持为集体服务,常常身兼数职,在人员短缺的情况下,既要组织好教 学工作,又要负责办公室的日常事务；在接待文明单位验收和5s管 理中,主动承担档案的整理；在访贫问寒的活动中与幼儿手拉手进行 帮扶,当教师、离退休的生病,甚至家属,她都主动去探望并带去大家 的问候；幼儿园的每一个角落留下了她的身影,做到了全心全意为教师、为孩子、为家长服务. 作为一名保教主任,她翻遍了资料室的所有书籍,找资料、学理论、苦研读、多总结.几年来她在搞好班级工作的同时,负责全园保教工作.带领教师坚持一周一次的教研活动,针对所发现的问题,认真研讨 制定合理有效的教育计划,带领课题组年轻教师比、学、赶、帮,加 快她们的成长步伐,帮助教师分析自身特点,探求教师自我发展规律, 建立教师自我发展机制,让幼儿园不仅成为幼儿成长的乐园,同时也 成为青年教师成长的摇篮.她所指导的教师崔君荣获省保教能手称号,郝晓燕获市保教能手称号.从大家的成绩中,也看到了自己的成长.成 功接待了区里组织的园本教研观摩活动,受到同行的一致好评.撰写 的经验总结、论文、实验方案报告等,多篇获得了全国、省、市级优 秀论文.在与大家的团结合作中感受到了工作的幸福. 二、在专业成长中享受幸福教育 1以学会学习,做一名有思想的教师 在几年的教育实践中,她深深地体验到,只有不断地学习,充实自我,才能不断进步,不断地适应当前教育教学改革趋势,成为一名浪尖 上的弄潮儿.为了练就过硬的本领,她虚心向老教师请教,同时利用业 余时间,参加了大专、本科的学习,使理论水平和专业知识不断提高. 积极参加各类培训学习:参加全国音乐舞蹈研讨会；骨干教师培训；

新教育实验基本理念

阳光·永丰幼儿园教师业务学习资料2008-10-24 新教育实验的基本理念 “新教育实验”缘起于朱永新教授的2部个人专著：《我的教育理想》（2000年出版）和《新教育之梦》（2002年出版）。2002年9月在江苏省昆山市玉峰实验学校启动了“新教育实验”。“新教育理论的实践及推广研究”课题在2003年被全国教育科学规划领导小组办公室正式批准为全国教育科学“十五”规划重点课题。 新教育实验的目标追求：追寻理想，超越自我。一个人的内在追求，其实是一种 对理想的追寻，对理想的追求属于人的精神追求中最本真和最高尚的追求，也是自我价值实现的过程。“新教育”实际上就是那些顺应时代发展，不断改革、不断完善、面向未来的教育。“新教育”是一种富有辩证法精神的教育，对过去的与现实的教育进行自我反思、自我评价、自我批判是“新教育实验”保持其活力、保证其沿着科学道路前进的根本条件。“新教育”是一种动态的和面向未来的教育。“未来不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的。走出这条路的过程既改变这走出路的人，又改变着目的地本身。”因此，开放性、创造性、全面性和发展性是“新教育实验”自身发展过程中必须始终坚持的原则。“新课程”、“新基础教育”、“新教育实验”已经成为中国教育改革过程中众人皆知的三个关键词。它们有许多共同点：都遵循着一个“从理念到行动”、“理念先行，理论和实践紧密结合”的“集体行动”的逻辑。它们的理论依据和具体行动路径又各有侧重：“新基础教育”以课堂为起点；“新课程”以课程改革为起点；“新教育实验”以教师为起点。新教育实验的核心价值就在于“启发和唤醒教育者的“教育理想”、“教育激情”和“行动自觉”。改变教师的行走方式是“新教育实验”的一个基本立足点。 “新教育实验”的核心理念：为了一切的人，为了人的一切。 这个“人”包含了人类生存、生活并且发展的全部。我们不仅要关注学生，而且要关注教师，关注一切和教育相关的人，无论他是贫困的，还是富贵的，是愚昧的，还是睿智的；是健全的，还是残疾的……这是新教育实验的根本性的选择。 教育的根本目的就是“使心灵的和谐达到完美的境地”（柏拉图语），新教育实验最主要的是“要求教育真正地深入精神世界，实现智慧的交融，把人自身的灵魂与生命联系起来”。 新教育实验的五个基本观点： 一是无限相信学生和教师的潜力。就是唤醒潜能，激发力量，促进教师和学生走向成功。 二是教给学生一生有用的东西。我们要为学生的终身负责，为学生将来的生存和发展负责。 三是重视精神状态，倡导成功体验。打开学生的精神发展领域，从人的自尊的源泉中汲取力量。 四是强调个性发展，注重特色教育。“个性化的教师”才能培养出“个性化的学生”，而个性发展的至高境界就是“精神发展”。 五是让师生与人类崇高精神对话。文明和文化的发展和延续，是人类发展和延续的根基。让师生在阅读在亲近大师，拥有思想，拥有精神。 我们参加新教育实验的学校和老师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。 让我们在新教育实验中找到成功的感觉，体验成功的快乐，“成长并快乐着”是我们新教

新教育实验十大行动之教育叙事精品文稿

青春一班 因为名字特秀气，反而有人会误以为女生。一见面，四肢发达，孔武有力，一个粗犷的汉子，就说你是不是教体育的。各种小插曲，反而也使得生活处处充满了乐趣，平时随性自然，也使得学生更容易接触。 从小我亲戚就给我说：“鼻子上有个尖儿，长大就当官儿。”果不其然，虽然没当上国家发改委主任，却成了实验中学班主任，也算是学校最低领导人，底下四五十号人马，虽说兵强马壮，但学生却不安分，常言道后娘难当，更何况是后爹。 初掌教鞭，从不轻易谈改变。这不是对现实的妥协，而是一种清晰的认识。班主任就要掌握大局，管控大方向不出错。营造一个积极向上的氛围，比单单努力去改变一个人要重要的多。 久入芝兰之室而不闻其香。班风好了，水涨船高，全体受益，学生浸淫其中，潜移默化也会不断提高，班级这艘船也会稳步驶向远方。正所谓“风正一帆悬”。 军训期间，烈日炎炎，但也时刻陪同着学生，按着相机的快门，留住瞬间的精彩。站军姿时的汗流浃背，跑步时的特意搞怪，南水北调时的代代相传，外出拉练时的欢声笑语，军训会操时的整齐划一，这些都是班级最珍贵的财富。当然，当他们都有自己的军训黑时，我也不例外。你说的白不是白，看见的黑，才是真正的黑。有人说这行为有点傻，有教官在，自己可以哪凉快哪歇着了。但陪伴，才是最长情的告白，同甘共苦，更能见精神。还好，傻人有傻福，军训会操得

了第一名，扬眉吐气，可喜可贺。更重要的是，我逐渐融入了他们，得到了他们的认可。 开学伊始，就提出严要求“团结，紧张，严肃，活泼”，一个班级，还是要有些精神的。我的军旅生涯让我体会到，没有铁的纪律，绝不会有战斗力。首当其冲就是狠抓卫生和纪律，因为我始终相信：“抓卫生就是抓纪律，抓纪律就是抓学习”。地面任何时刻不许有垃圾，桌子要与地板线对齐，集会，吃饭听到铃声，迅速出门，半分钟站齐，第一个拉出去。当用第一名的眼光去审视他人，心理优势油然而生。天天如此，优势不断积累，自信心也会慢慢爆棚，每周升旗仪式的卫生，纪律红旗就是给他们最好的褒奖。常抓不懈，拖泥带水，荡然无存，雷厉风行，蔚然成风。 有这么一句话，世界上唯读书与锻炼不可辜负。文明其精神，野蛮其体魄，内外兼修，是我追求的班级理念。 大课间，与孩子们共跑步，不停的点拨，调教，喊口号，慢慢以前的群马奔腾，逐渐变得整齐划一，铿锵有力，孩子们也随着步调，互相感染，久而久之，孩子们也有一种“舍我其谁”的豪情。步调一致才能得胜利。每当体育课，就和同学们打篮球，球场上没有师生，只有队友和对手。抢篮板，投篮，就是仗着身体欺负你。越是这样，越能和学生打成一片，磕磕碰碰，在所难免。男生就要有男孩子应有的样子。 当然铁汉也有柔情的一面。一文一武，张弛有道。 接手八一班之际，我连夜写出班级誓词和班主任寄语。形式主义

中学2020年新教育实验工作计划

中学2020年新教育实验工作计划 一、指导思想： 以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程，努力丰富学生的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。 二、工作目标 坚持以科学发展观为指导，继续整体推进新教育实验，开发卓越课程，打造“完美教室”，不断改进学校文化，让每个人都能幸福健康地成长，形成学校的文化特色。 1.以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。 2.以“班级故事”“读后感”征文的方式常态化开展儿童课程，润泽孩子的心灵。

3.实施有效教学框架备课、上课，抓主题研讨规范研课、观课、议课，营造教研的学术氛围，构筑理想课堂。 4.确立系统的“每月一事”德育主题。 5.做好新教育开放日活动。 三、具体目标： ①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，提高阅读量，培养阅读习惯和习作习惯，结合学校实际，走进海洋文化，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②构建高效课堂，以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学方式和策略。 ③通过缔造完美教室，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校的书香特色，不断提升我校的办学品位。 三、具体工作： 1.教师读书活动 教师的学习应立足教师事业发展的原则，结合新教育教师专业发展“吉祥三宝”——专业阅读、专业写作、专业发展共同体。在全面学习、

新街镇中心学校新教育五年实验成果总结

新街镇中心学校新教育五年实验成果总结随县既是全国最年轻的县，也是典型的农业大县，走教育强县之路是县委县政府赋予我县教育事业的神圣使命。新教育实验为随县教育的发展注入了丰富的内涵，为随县的教育在社会各界及周边地区赢得了良好的声誉。 作为我镇唯一的一所初级中学，五年前，我校有幸成为全县第一批新教育实验学校之一，我们有责任为随县新教育事业的发展作出应有的贡献。近五年以来，我校依托“三驾马车”，建设“三大校园”，通过新教育实验“十大行动”这个有力抓手，从方案的制定到落实实施，每一步工作都以试探性、研究性开展着，推动了教师专业成长，促进了学生全面发展，全面助推了学校“内涵发展”的步伐。现将新街镇中心学校新教育五年实验成果总结如下： 具体措施方面，我校在前阶段从以下几方面进行了落实： 1．组织保障。学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教科室主任具体抓的教育管理模式。成立了由校长任组长、分管校长及教科室主任为副组长的工作领导小组、以各教研组长及实验教师为成员的工作专班，具体负责组织、协调和推进学校新教育工作的开展。积极构建分层管理、逐级落实、全员参与的管理机制。 2．学习保障。学校坚持定期组织教师学习新教育理论，并依循“走出去，请进来”的工作经验，主动安排学校班主任、老师到兄弟学校学习。再就是抓住机遇学习，只要是随县教育局组织开展的新教育系列活动，我校从不放过，让学校全体教师都能“走出去”学习。

3．培训保障。学校重视开展专项培训，强化教师的专业素质，并力求为教师提供更多外出考察学习的机会，使教师能广泛汲取先进的新教育信息及理念。 4．物质保障。学校保证新教育工作的专项经费和设备设施投入，购买相关的新教育书籍、报刊杂志和音像资料等，为教师读书学习、教学研究提供必要的学习资源。同时为“走出去、请进来”提供了有力保障。 5、评价机制保障 学校把新教育实验的实施成果作为教师考核的一个重要方面，对于做出突出贡献的教师给予表彰、奖励。 根据新教育实验的要求，结合我校教育教学的实际情况，我校的新教育实验以“营造书香校园”、“师生共写随笔”和“构筑理想课堂”作为实验项目。现将近五年这几方面工作开展及成果汇报如下：（一）营造书香校园 近年来，我校全力推动校园阅读，通过创设浓郁的阅读氛围、开展丰富多彩的读书活动、开设班级阅读课程……让阅读成为校园师生最日常的生活方式，成为校园最亮丽的文化风景。 为推动我校营造书香校园活动的顺利开展，扎实深入地开展好读书活动，我们侧重从以下几个方面开展好“书香校园”的建设工作： 1、学生阅读及要求 （1）、制定读书计划。每位语文老师必须制定符合本班实情的读书计划，语文组每学期根据班级学生的特点，确定一学期重点阅读

新教育实验事迹材料

新教育实验事迹材料 Revised by Chen Zhen in 2021

新教育实验事迹材料 接触新教育实验已经两年多的时间了，我紧跟着新教育的步伐，认真学习着新教育的内容，领悟着新教育的内涵，感受着新教育的魅力，吮吸着新教育的甘露，如今的我已经深深地陶醉于其中，在新教育实验中勤奋的学习着、努力的践行着、幸福的收获着。一、营造书香校园，师生开心阅读。 “晨诵——午读——暮省”是新教育倡导的一种儿童生活方式。每天早晨随着开启诗《迎接新的一天》，我们拉开了一天诵读的帷幕，在这充满希望的早晨，师生们沉浸在经典诵读的喜悦中，我们一起吟诵，一起感受，一起陶醉。师生共同穿越诗歌，感受诗歌的美丽与力量。中午的午读时间是学生们最向往的，师生们一起遨游于书海，阅读经典的少儿作品、童话，古今名着，此时，我和学生们感受到了新教育前所未有的快乐和幸福。这学期我们阅读的书可多了，《草房子》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》等，在学校开展的晨诵展示比赛中，我班那声情并茂的诵读，形式多样的展示，赢得了全校师生的好评。在全校组织的读书汇报课上，我班的《草房子》读书交流汇报课又一次展示了我们阅读的收获，我们一起走进那美丽的草房子，认识草房子里那些个性鲜明地人物，懂得了成长的艰辛与美丽，畅谈自己成长的故事。 二、享受阅读乐趣，师生共写随笔。 新教育实验倡导师生要过一种幸福完整的教育生活。在接触到新教育之后我发觉自己离幸福越来越近。我和孩子们一起读书，享受着读书的乐趣。在和孩子手拉手走进书香芳草地的同时，我与他们同行，和他们共写随笔。我班的读书收获《书的味道》已整理成册，并配有精美的图画在全校展示，我班的《我的成长梦》一书已在全校广泛传阅，我班的《花开的声音》文集，经常在学校红领巾广播站播放。我撰写的教育随笔《我与学生交朋

新教育实验

宁教研发〔2018〕32号 宁强县教学研究室 关于成立新教育实验推进工作小组的 通知 各中小学校，幼儿园，县直教育体育单位： 为切实贯彻落实宁强县2018年新教育实验动员大会会议精神，全面推进我县新教育实验工作，加速提升全县教育教学质量。根据《宁强县新教育实验行动方案（试行）》相关要求，经研究，县教研室特成立相应工作小组，全面指导和全力推进全县新教育实验工作。 一、成立宁强县新教育实验推进工作领导小组 组长：许涛 成员：李天洪余兴宏韩瑛付万鼎樊明高少强 刘光泽王丹 领导小组在县教体局新教育实验领导小组领导下开展工作，

主要负责统筹实施全县新教育实验推进工作，随时掌握全县新教育实验动态，督促和指导各工作小组按时完成相应工作，及时向县教体局领导小组办公室汇报全县此项工作开展情况，并按照县教体局领导小组的要求做好新教育实验专题会议、专题活动的筹备实施工作，完成县教体局领导小组安排的其他工作。 二、成立新教育实验推进工作小组 ㈠成立新教育实验推进工作办公室 主任：许涛 副主任：付万鼎 成员：高少强刘光泽王丹袁玉清王富强 张菊连杨娟 职责任务： 1.负责新教育实验具体日常工作以及与各实验学校、新教育研究院的协调、联络及沟通工作。 2.制定全县《新教育实验行动方案（试行）》、《新教育实验推进意见》，根据全县新教育实验开展情况及时制定并发布相应工作方案、文件通知等。 3.负责审核和督收全县各实验学校《新教育实验方案》、《新教育实验总结》、《新教育实验简报》等各类档案材料。做好全县新教育实验的档案建立及完善工作，做到专卷专档，分类合理，科学规范。 4.负责撰写全县新教育实验月、季、半年、全年工作进展情况汇报或工作总结材料，提交领导小组审核并及时通报全县和新教育研究院。 ㈡成立新教育实验行动研究小组

新教育十大行动

“新教育”十大行动之理解 新教育十大行动——营造书香校园 什么是“书香校园”？就是通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为教师日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。 之所以要“营造书香校园”，是因为：书籍是我们了解历史和认识世界的一个窗口。人类的智慧和文明，只有书籍和文明可以保存。书籍是经验教训的结晶。是人类高贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。读书是人类重要的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读。一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。 一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而准备的图书那就是教育了。一个民族的精神世界，很大程度上取决这个民族的阅读水平。 感悟：营造书香校园作为十大行动之首，目的是让学校为孩子们创造一个氛围浓厚哦的读书环境。如果一个民族，一个国家向让人民都能去读书，那么我认为从下元开始是最直接有效的方法。先辈们的知识经验都是通过书籍记录下来的，我们只有通过阅读彩能和先辈们对话，通过读书，还可以指定大千世界是如此的美丽，可以与时代巨人对话。一个养成了读书习惯的人是一个

自由而幸福的人。是的，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，所以，读书是一项很重要的事情。 （二）师生共写随笔 1.教师随笔。由每月、每周，逐步过渡到每天撰写。年轻教师每学期3～4篇，45岁以上教师每学期2篇，每篇不少于1000字。教师随笔可上传学校，交流共享。鼓励撰写专题性随笔。 2.学生随笔。以日记为主，撰写容不限，阅读感爱、见闻经历、成长感悟、心得体会均可。鼓励撰写其他主题性写作，通过学校专题帖、博客分享成果。学校开辟“学生习作”专栏，设立图书角随笔列柜。 3.考核评价。⑴组织沙龙活动，观摩成果，介绍分享经验。 ⑵组织优秀随笔评比，表彰奖励。⑶协助征文活动，推荐优秀随笔刊登发表。⑷学校每学年各编印1本优秀教师随笔集和学生随笔集。 （三）聆听窗外声音 1.教育资源。运用政策法规、国计民生、热点新闻方面的最新资讯，充分发掘盐都本土厚德载物、崇文重教、乡风民俗、爱国爱民的教育素材，引导学生热爱生活，关注社会，帮助学生形成积极乐观的人生态度和健康科学的价值观。 2.活动形式。开展专题讲座、文艺汇演、校园评论、电影电视观看、“校园之声”新闻广播、先进事迹和重大时事、节日纪

学校先进集体事迹材料

学校先进集体事迹材料 学校先进集体材料 2010-03-24 19:30:55| 分类: 默认分类|字号订阅 因材施教促进全面发展 科学管理争创特色名校 尚义县八道沟中学先进集体材料 近年来，学校为实现“办特色学校，育合格人才”的奋斗目标，建设“文明、守纪、勤奋、进取”的良好校风，全面贯彻党的教育方针，转变观念，不断进取，努力实施素质教育，取得了较好的成绩。教育教学质量逐年上升，连续五年在县级目标管理达标;在教育教学管理、实验教学、法制教育、行风建设、校园文化建设等方面也曾多次受到市县有关部门的表彰。 一、加强德育工作构建和谐校园 德育工作居于育人工作之首。为此，我校在德育工作方面从以下几方面着手:?通过思想政治品德课渗透德育教育。我校专门成立了以校长牵头，教育干事和团支部书记主抓，各位政治教师协调的组织机构，按课程编排内容为主，结合我校实际，开展多种形式的德育教育。如通过表演剧、答辩会、社会调查等活动形式来加强实地教育，收到了良好的效果，使学生周围的不健康因素减少，不良行为逐渐消除，增强了学生辨别是非的能力。?通过加强团队工作进行德育教育。每学年，根据不同的时间，学校都要进行针对性的活动:新学年伊始，为规范学生日常行为，培养学生良好的生活、纪律习惯，开展军训活动;“六一”国际儿童节，全校举行文体庆祝活动;“七一”党的生日，团支部、音体美组联合举行“颂歌献给党”的歌咏、画展活动;“十一”国庆节，团支部，教育处联合举行的“祖国我永远爱你”的征文演讲比赛。“安全活动月”中，学校开展班级安全知识竞赛和进行安全

常识演练活动。“庆元旦”、“科普知识竞赛”、“普法知识竞赛”、“文明礼仪讲座”“艺术节”等多种形式的活动相继举行，全方位地规范了学生，使学生德、智、体、美等方面均得到发展。?优化育人环境，挖掘隐性育人功能。?创设优美的校园环境，使校园达到“三化”，今年我校硬化校园4800平方米，种植垂柳100多棵，种花3000多株。?营造健康向上的文化氛围。在校园内书写校训、标语、绘制体育简笔画，设立学生作品展览专用台;开展班级宿舍个性化标准化建设;组建“校园之声”播音站;设立先进班级奖励制;每周一的升旗制等。真正达到了“校园无闲地，处处都育人”的功效。?培养学生自我管理意识，成立绿风志愿者活动大队。每天两饭及课余时间，全体队员佩带胸标，活跃在校园的每一角落，规范每位学生的一言一行。当学生行为、言语不规范时，他们会有礼貌地提醒、帮助，当学生出现困难时，他们会组织学生帮助解决。?通过加强依法治校力度来强化德育工作。近年来，我校在依法治校方面很下力度，专门成立法制领导小组，并聘请当地派出所所长为法制副校长，定期到我校进行法制讲座等活动。并制定了一糸列切实可行的规章制度，如《学生一日常规》、《学生管理具体办法》等，在规范学生行为，培养良好品行、习惯方面收到了良效。再如生活教师昼夜值班制、节假日领导值班制等，对学生进行了全程跟踪，收到了显著的效果，学生违纪违规现象大大减少，学生行为合格率为100,。 二、优化师资队伍深化教学改革 建校存业，以师为本。学校要有名师，品牌教师，更要想方设法提高教师的自身素质和业务水平，为此，我校主要抓了以下几方面的工作:?改进评价机制，强化质量意识。针对现有的《教工月综合考评方案》、《班级工作月综合考评方案》、《目标管理奖惩方案》、《职称考核评价方案》进行了修改，修改后的方案取消了按平均成绩的奖励，增加了对优秀生和特长生培养的奖励;取消了注重出勤不出力的奖励，增加了对师生学习工作的综合评估;消除了正副科的差别，增强了所有科